北岭中学教师学习进修制度

北岭中学教师学习进修制度（精选10篇）

北岭中学教师学习进修制度 篇1

教师进修学习制度

1.教师要充分认识不断提高文化知识水平的重要性和紧迫感，确立终身学习的观念。

2.学校大力支持教师进修学习。对参加进修、培训的教师，学校尽可能合理安排好其工作，努力做到工作、学习两不误。

3.参加进修、培训的教师，应自学遵守进修纪律，虚心学习，刻苦钻研，努力完成进修、培训任务。培训结束后，就将收获以讲座、论坛的形式及时反馈。

4.准时参加各级学科进修活动，无故缺席者作旷工处理，迟到者按迟到处理。

教师培训进修制度 篇2

大德九年制学校 2008年9月

教师培训进修制度

为建设一支具有良好的素质的教师队伍，稳步提高教育教学质量，使教师培训工作进一步规范化、制度化，根据中小学管理规范要求，并结合我校的实际情况，特制定本办法。

一．教师培训工作的指导思想：思想素质和业务水平并重，理论与实践相统一，按需培训、学用一致、注重实效。教师培训工作要以适应学校发展为依据，以优化教师队伍结构为目标，以专业现代化建设为核心，以在职为主、注重实践、多种培训形式并举的基本原则，使教师牢固树立持续进修，终身学习的思想，主动适应学校办学层次提高、专业现代化建设的需要，推进教师队伍的职业化进程，加强教师主体地位。

二．教师思想政治素质的培训要坚持党的基本路线、党的教育方针和教师职业道德教育，使教师自觉履行《教师法》规定的义务，做到敬业奉公、教书育人、为人师表。教师业务素质的培训要以提高教师的基础知识、专业知识和技能为主，全面提高教师的教育教学水平和能力，提高应用现代化教育技术的能力。

三．培养对象以中青年教师为主，使全体教师能更好地履行岗位职责，尽可能使教师个人意愿与学校需求有机结合，并积极创造条件，及时选拔、重点培养在实际教学、科研工作中涌现出来的优秀中青年教师，使之成为学术骨干和新的学科带头人。四．教师的基本要求：

理论教师学历达到本科及以上，其中专业教师需取得相应工种中级及以上职业资格证书；实习教师学历专科及以上，并取得技师及以上职业资格；到“十一五”末，取得研究生学历（力）的教师比例占20%以上，一体化师资占专业教师的60%以上，教龄三年的教师均取得教师资格证书。

五、培训的主要形式：

1、岗前培训

岗前培训主要包括教育法律、法规和政策，有关教育学、心理学的基本理论，教育教学方法，教师职业道德和学校各项教学工作制度等内容。毕业分配来校或从非教学单位调入的青年教师必须参加岗前培训，考核通过，取得岗前培训合格证书，方能上岗。

2、提高学历（力）和职业资格培训

青年教师能够胜任教师岗位工作，考核合格及以上，学历、职业资格未达标教师可申报在职学历进修和职业资格培训，工龄满三年后可以申请报考在职研究生或在职进修研究生课程以同等学力申请学位。在职提高学历层次应结合本专业和本职工作，学以致用。

3、教学实践及教学能力培训 为加强对青年教师的培养，各教学系室要为每个青年教师指定一位指导教师。青年教师在指导教师的指导下，认真进行备课、辅导、答疑、带实习等教学环节的实践，并将上述情况填入教师培养手册，使青年教师在实践中熟悉教学过程，提高教学能力。

对教学效果较差、不能胜任教学需要的教师，学校将逐步采取少排课、不排课的方式，使其集中精力钻研教学业务，提高自身教学能力，达到学校要求。

4、专项培训

根据学校专业现代化建设需要采取假期进修方式参加以专业技能、教学改革、教材建设等内容的短期研讨班、讲习班和培训班。

五、培训的对象及费用：

各系室在保证完成教学、科研及各项任务的前提下，根据学科、专业建设发展的需要有计划地安排教师进行在职培训。

各项培训费用报销或奖励按学校有关规定执行。

六、培训申请程序：

1、申报程序为：由本人向所在部门提出申请，并填写《在职培训申请表》，按申请表要求办理手续后交教务处。

2、培训合格到教务处取回《在职培训申请表》，凭《在职培训申请表》和相应合格证书，到学校办公室办理相应报销或奖励手续。

3、凡未经学校批准的培训一律不予费用报销或奖励。

教师进修学校年度考核制度 篇3

年 度 考 核 制 度

为确保学校年度考核工作的顺利完成，按照上级对学校教师年度考核的基本要求，从“德、能、勤、绩、普通话”五个方面制定考核制度如下：

一、政治思想方面：

1、始终坚持政治学习，笔记心得齐全，政治思想进步，道德品质高尚，始终站在教学改革的最前列。（优秀）

2、坚持政治学习，笔记心得比较齐全，政治思想较高。(合格)

3、不能坚持政治学习，笔记心得不全，政治思想觉悟一般。（不合格）

二、业务方面：

1、能全面、正确理解所在所任学科的课程标准，熟练掌握所任学科的知识结构，业务精通，组织教学能力强，教育教学成绩突出。（优秀）

2、基本上能系统地理解所任学科的课程标准，能够掌握所任学科的知识结构，业务一般，组织教学能力一般，教学效果良好。（合格）

3、不能系统理解所在学科的课程标准，对所任学科的知识结构体系没有前面系统的掌握，组织教学能力较差，教学效果不好。（不合格）

三、考勤方面

1、遵守学校的一切规章制度，服从学校的工作安排，按时上下班，出满勤，上满点，工作认真负责，任劳任怨。（优秀）

2、能够遵守学校的一切规章制度，基本服从学校工作安排，能够按时上下班，工作态度良好。（合格）

3、不能始终遵守学校的规章制度，时间观念不强，晚来早走，对工作不负责任。（不合格）

四、工作业绩方面

1、工作业绩突出，能圆满完成教学任务。（优秀）

2、工作业绩一般，基本完成教学任务。（合格）

3、工作业绩较差，不能完成教学任务。（不合格）

五、普通话方面

1、在教育教学工作中，始终使用普通话，普通话测试水平高于所任学科相应等级要求。（优秀）

2、在教育教学工作中，能使用普通话，普通话测试水平达到所任学科相应等级要求。（合格）

东川中学教师政治学习制度 篇4

一、教师的政治、业务学习，以自学为主，每周集中学习两小时，集中学习的时间应相对固定，无特殊情况不得变动。

二、学校行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。

三、教师必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病有事不能参加学习的要履行请假手续。

四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报；不做与学习无关的事；一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论、积极发言，做好学习记录。

五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

六、教师业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索、不断创新、不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

七、学校行政部门应鼓励和支持教师业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

教师个人进修学习计划 篇5

李瑞国

现在我个人的专业能力和知识水平还达不到“知识社会”、“知识型人才”的水平。一个优秀或成功的教师应该具备多方面的专业要求，如专业知识、专业技能和专业情感等。因此，一个知识型的教师，必须与时俱进，不断丰富自己专业的内涵，还要不懈的努力，终身学习。不断提高职业道德修养，不断丰富专业知识，不断增长专业能力，提高自己的专业水平。为此，作为一名一线教师，在日常生活和工作中必须坚持不断学习，不断积累，达到自己的最好水平。下面是我个人本学期的具体进修计划：

一.教育教学

1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加市课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

3、经常走出去聆听名师、高级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二.理论学习

1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨、科学。

2、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

3、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三.业务钻研

1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念；树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，课堂教学中小组合作学习收到实效。

4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件；提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。

5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

教师进修学校公务用车管理制度 篇6

为使我校公车管理各项工作有章可循，确保公车的合理和有效使用，加强用车安全及控制用车成本，特制订本规定。

1、学校公车主要保证学校领导公务出行及学校公务活动需要，车辆使用由办公室统一调度。

2、车辆调度实行先急后缓、先远后近，优先保证学校重大会议及活动用车的原则。

3、办公室工作人员公务用车应向办公室相关领导提出申请，报经主管领导同意后，方可安排。

4、车辆出车返回后，驾驶员应及时向办公室报告，以便车辆调度。

5、车辆维护要坚持预防为主的原则，发现问题及时处理。

6、学校公车采取对应负责原则，驾驶员对各自驾驶车辆应注意定期进行保养检查，负责办理车辆审验、车辆保险等相关手续。

7、车辆需维修时，驾驶员应事先征得办公室领导同意，然后到指定厂家维修，如遇特殊情况需在指定维修点之外保养维修时应报经办公室同意，并由办公室相关领导签字同意后方可报账。

8、驾驶员严格遵守国家有关驾驶员、车辆各项管理法规，遵守学校制定的用车管理规定。要自觉提高自身安全意识，坚持安全第一的思想，谨慎驾驶。严禁酒后驾驶、超速行驶等影响安全行车的行为。

9、驾驶员要严格遵守劳动纪律，按时上下班。因驾驶疲劳等身体因素影响安全行车时应主动向办公室汇报并安排调休，以确保安全驾驶。

10、驾驶员应妥善保管好所驾驶车辆的随车工具、附件、证件等。做好车辆的日常维护、保养工作，保持车内外的清洁卫生。

11、驾驶员驾驶车辆过程中不得搭乘其他无关人员，应注重维护自身形象，不得参与不良活动和有损学校形象的活动。

12、驾驶员要做好车辆保管工作，严禁公车私用。

小精灵幼儿园教师进修培训制度 篇7

为了加强我园师资队伍建设，促进教师专业化水平的提升和发展，提高教 师综合素质，我园积极鼓励骨干教师参加高一层次的业务进修（如：各类研修 班等）。同时也为了相对稳定我园的教师队伍和骨干队伍，规范我园师资队伍的 管理，现经讨论，特制定如下骨干教师高一层次业务进修相关办法：

一、教师进修的推选

（一）教师进修的推选

自荐：全体在职教师根据自身的具体情况（职业道德、工作纪律、安全责 任、招生稳生等）进行自荐；

幼儿园综合考核：结合教师的自荐和幼儿园综合考评情况以及幼儿园实际 工作需要决定进修人选；

（二）新聘教师进修的推选

自荐：新聘教师根据在园工作自我发展计划进行自荐；

幼儿园综合考核：结合新聘教师的自荐和幼儿园实际工作需要决定进修人 选（合同签订期限必须是在一年以上）；

二、教师进修服务期限

为了延续幼儿园教育，规范小精灵教师进修制度，凡参加进修的教师必须与幼儿园签订服务期限协议书。进修蒙氏教育初级的教师，协议服务期限为自参加进修之日起必须为幼儿园服务一学期；进修蒙氏教育中级的教师，协议服务期限为自参加进修之日起必须为幼儿园服务至少一学年，进修蒙氏教育高级的教师，协议服务期限为自参加进修之日起必须为幼儿园服务至少三个学期。

三、教师进修后的奖惩办法

1、积极支持骨干教师参加高一层次业务进修，幼儿园将根据进修时间合理

安排进修教师参加进修，进修期间享受全日工资以及每天15元餐补待遇（进修 结束后严格履行服务协议且有业绩后的第二个月随工资发放），凡是骨干教师参 加蒙氏高一层次进修所发生的费用均由幼儿园承担。进修后，如能在园内教育 教学中充分发挥示范作用的，初级工资待遇在原月工资基础上增加300元，中 级工资待遇在原月工资基础上增加500元，高级工资待遇在原月工资基础上增 加800元。

2、骨干教师高一层次业务进修结业后，如果由于教师本人原因提出离职的，则将退回幼儿园提供的全额培训费、餐补费、路费；如果因本人原因半途而废、终止进修学习的，则将一次性赔偿幼儿园70%的培训费、单程路费。

3、关注并努力方向：

幼儿园内教师经常性的教研活动，是教师进修的重要内容，也是教师业务 学习的主要形式。教研活动要积极追求形式多样、讲究实效，注重培训内容的针对性和实效性，将在职培训的重点转移到提高教师的教育教学实践能力上来。其次，创新培训模式、培训方法，倡导幼教专家与幼儿园、幼儿教师群体或个人等的合作。克服过去教师专业发展中孤军奋战、低层次重复的状况，用以提高幼儿教师的教育实践智慧。

北岭中学教师学习进修制度 篇8

第一天，我早早的来到办公室，发现自己居然是最早来的办公室的!正式工作开始后，在社区周书记的直接带领下，社区成立了一个包括书记、主任、青教老师和本人的青教领导小组，紧锣密鼓的对青教活动进行了筹划，并决定本社区自己的活动全部订于下周开展。一系列的前期准备工作完成后，我就在社区的劳动保障办公室开始了自己的“实践之旅”。

社区可谓是政府机构中最小的单位，但也是相当重要的组成部分。莲花社区直接管理了九千多户家庭，三万多名居民的各种事务。需要处理的事情有大有小，对相关的家庭而言却非常重要。来访的居民有些非常蛮不讲理，有些文化素质比较低，这都非常考验社区干部的综合素质。在办公室里，我充分感受到了社区工作人员的良好的耐心、很强的责任心和热诚的服务态度，并为之深深地感动，打心里认他们做我的老师，暗下决心在挂职锻炼期间向他们学习。他们的工作态度极大的改变了我以前的一些偏见。我所在社区劳动保障站的书记和工作人员非常热心，大力支持我的青教工作。不过他们个人非常敬业，自己的工作完成得非常好，在我再三请求帮忙的情况下，他们也没有给我安排任务。不过，我可是锲而不舍，决不会放弃的!在不影响他们工作的情况下，主动帮忙整理报刊资料，打印复印文件，为来访人员添茶倒水、提供便利。我的热情决不会被小事和琐事所埋没，反而越加高涨。

当得知社区的工作人员要去社区所辖范围的企业调查其用工情况和缴纳社保的情况时，我高兴得差点蹦起来!太棒了，终于有调查社会的机会了!在调查的一路上，我们挨着街道，一家家企业地去调查。发现了很多问题，很多企业注册登记的性质与实际不符，交社保的方式和情况也不符合规定。在调查活动中，我发现工作人员笑容的背后，隐藏了太多的辛酸。在烈日炎炎之下，走街串巷，面对的面孔并非全都是笑容，不一定联系得到企业负责人，还得另想他法……

下半年教师进修学习工作通知范本 篇9

为统筹安排我校下半年教师进修学习工作，根据《黄淮学院教师培训管理规定（修订）》（院字[] 11号）文件精神，现将进修学习有关事宜通知如下,请各学院按照文件精神组织本部门教师进行申报。

一、申报要求

各学院在不影响正常教学工作的前提下，根据学科专业及师资队伍建设的需要，最少需派出2-3名教师外出进行半年至一年时间课程进修。各学院结合教师本人申请，以学院为单位填写《黄淮学院20下半年教师外出进修计划表》和《黄淮学院教师外出进修申请表》。进修类别及要求如下：

（一）国内访问学者

在我校连续工作满三年以上，具备扎实的基础理论和专业知识，有较丰富的教学实践经验和明确的研究方向，科研成果显著，具有副教授（及以上）职称的教师。

（二）转课程进修

教学工作需要更新知识结构的，各教学单位新开课程、升本专业课程、急需专业课程，来校服务满三年的教师；

二、报送时间

请各学院统一填写本部门教师进修计划表，于年7月3日前送交人事处307办公室（电子版发送邮箱szk066@126.com）。

三、联系人及联系电话

联系人：于老师

联系电话：

人事处

2017年6月28日

北岭中学教师学习进修制度 篇10

甲方：兰州大学外国语学院

乙方：

近年来，随着学校总体形势日益改善，外国语学院外出学习（赴国内外进修及攻读学位）的教师人数日益增加，为进一步规范我院外出学习教师的相关管理工作，我院特制定本协议。

兰州大学外国语学院（以下简称甲方）与外国语学院外出学习教师（以下简称乙方）在平等协商的基础上就以下内容达成一致。

一、甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方外出学习（进修），乙方接受甲方的派遣。

二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到国大学学习（进修）。乙方学习（进修）内容为，乙方需要达到的目标为。

三、乙方在外进修期间学习及生活费用由承担。

四、乙方学习结束应按期返校，并在返校后一个星期内向甲方报到，返校后一个月内向甲方提交学习总结报告。乙方如因客观原因不能按期返校，需提前三个月向甲方提出延期申请，获得甲方许可后方可继续学习，因延期而产生的所有相关费用由乙方个人承担。

五、乙方学习结束返校后应至少在校服务五年，乙返校后在校服务五年的期间内辞职或以其他方式脱离兰州大学的，视为违约。乙方应退还在外出学习（进修）期间兰州大学支付给乙方的所有基本工资及生活费，并缴纳违约金人民币元整。

六、按照按劳付酬的原则，乙方在外出学习期间享受学校基本工资待遇，但不再享受校内津贴，其他有关待遇甲方将积极为乙方争取。

七、本协议未尽事宜，由双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协议具有同等约束力。

八、本协议自甲乙双方签字之日起生效。

九、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

未尽事宜双方协商解决。

甲方：兰州大学外国语学院（盖章）乙方

学院负责人签字：签字：