2010-2011北岭中学教学工作总结

2010-2011北岭中学教学工作总结（共11篇）

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇1

2010—2011学第一学期

教学工作总结

汀罗镇第一中学 2011.02

2010—2011学第一学期教学工作已经结束，经验与教训并存，为研究制定我校新学期全面提高教学质量的具体措施，现将本学期教学工作进行总结如下：

一、经验总结

（一）深化了以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革，四种课型模式基本成型。

首先，在低年级试点基础上，总结整理“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革实施意见，以教研组为单位，人手一份，进行了全员学习与讨论，从构建“惜时高效”的课堂教学目标入手，领会其中先进的课堂教学理念，出台了学科组课堂思路及课堂教学评价标准。

第二，结合每学期两次的全员赛课活动，全面推开实验听、评课，执教教师撰写教学反思，听课教师撰写学习心得，我们在学校网络上建起了教师反思、心得专用邮箱，现已收到50多篇，经审查，向外投稿30余篇。

第三，在广泛听、评课基础上，推出校级展示课，作为典型，跨学科听课，让广大教师真切感受到了和谐与高效。

第四，强化提高，对于课堂教学方式老化课，推出反面典型，集中听课，诊断问题，修正提高。

（二）加强教研，扎实推进“科研兴校”战略。

第一，学期初，根据我校实际，在探索论证基础上，我校把原来的教研机构重新调整，成立了学科教学指导小组，负责对全校各学科教学工作进行管理、指导和研究，对学校教研组、备课组的工作进行指导，有针对性地对学校的薄弱学科进行调研指导。检查指导各年级教学常规落实情况，及时汇总向校长办公会汇报，并反馈到各分管主任。代表学校对各科教师的常规进行检查量化，计入常规检查成绩。全面负责以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革的实施，总结推广四种课型的教学模式，每学期至少组织一次课堂教学成果展示。

第二，各学科全部实行“导学案（预习学案）”教学。“导学案”第一部分必须为学生预习要求、内容及指导，最后要有当堂达标练习题。各学科均要求做到超周备课，每周四上午备课组长将隔周所用全部“导学案”收齐，上交学科教学指导小组进行审核、记录备案，审核合格后，需有全体学科教学指导小组成员签字后，方能送交印刷室印刷。如审核不合格，备课组重新修订直到合格为止。如无签字私自印刷者，视为无教案、不备课上课。

第三，“走出去，请进来”，加强学习交流。我校针对高年级成绩进步缓慢的状况，及时与盐窝中学、北宋一中、陈庄镇中学进行了交流与沟通；分两批到油田五十九中观摩学习、交流。请北宋一中校长李志欣及部分骨干教师到校上示范课、作报告，开拓了教师教学思路。

第四，加强了“基于学校管理和教学，成果用于学校管理和教学”的校本教研。学校鼓励有思想的教师成立学术性教研社团，从人、财、物上大力支持校本教研课题的申报和活动开展，并开设“教师讲坛”，为教研成果的推广搭建平台。优秀教研成果被学校认定后，该课题负责人即成为成果推广实施负责人，学校赋予其相应权力在全校推广。校本教研的开展情况，包括课题申报、研究成果、教师讲坛开讲情况，均作为教师考核中“教研教改”项的加分内容，记入教师考核。

（三）加强教学管理，完善“人文”机制。

第一，调整作息，严格遵从省《规范》的要求，培养师生惜时意识，努力做到诚实高效，各年级每天至少2节学生自由自习时间，把课堂自主权交给学生。

第二，实施民主集中制，加强师生自治。学科教师调职前先写意向书，说明理由，再审查调配，各种评价文件也是先征求意见，在推行实施。

第三，关注学生身心健康发展。每天上、下午两操，开展师生阳光体育活动，实行国旗下师生同台演讲，营造出健康向上的和谐氛围。

二、存在问题

（一）、教学观念有待进一步更新

规范办学行为，落实新课程是关键。受传统教学的影响，部分教师短期内难以适应新课程的课时进度要求，致使教学节奏前松后紧，无论学期进度还是课时环节，难以圆满达标。

（二）、集体备课的效果亟待提高

新课程要求下的高效课堂，需要教师专业素质的快速提高，集体备课是最有效的手段。纵观我校集体备课情况，还有许多环节没有落到实处，例如教学计划的研究与制定、学科组教学案的设计等。

（三）、“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”的教学模式有待完善

一学期以来，该教学模式在我校取得了较好的效果，学生的学习行为习惯有了较大改善。但随着课型的深入探讨，这种教学模式明显不足是学生预习环节不充分，部分后进生疲于应付。

尽管我校在一学期的工作中取得了一定的成绩，但与上级主管部门及学校管理目标尚存在较大差距，我们将惩前毖后，继往开来，充满信心去迎接成功！

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇2

一、英语课外活动是课程改革的迫切需要

随着基础教育课程改革的不断深入, 对英语教师提出了新的要求, 教师要具备课程开发能力和整合能力。《标准》要求教师必须转变教育角色, 调整教学策略, 培养学生探究学习的能力, 加强对新技能的学习培训。课外活动是课堂教学的延伸, 教师可以把朗诵会、演讲比赛、参观访问、实地调查、生活Party、小型运动会等课外活动适时地引入到英语教学中。语言教学是一个解决问题的过程, 教师要给学生创设良好的语言环境和语言实践机会, 使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流并形成语感, 使学生在教师的指导下, 运用探究性学习模式实现任务目标, 感受成功。

二、开展英语课外活动的意义

真实的、丰富多彩的课外活动可以使学生接触到贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源, 他们的参与意识随之不断增强, 交流方式也将由课内活动的单、双向交流, 转为多向交流的方式。开展英语课外活动能够极大地丰富了校园文化, 充实学生们的课外生活, 有利于调动学生学习英语的积极性, 培养学生对英语学习的兴趣;有利于体现学生的主体性, 突出“以人为本”的教育思想;有利于英语学科与其他学科的相互渗透和联系, 克服学科课程割裂知识的弊端。

三、英语课外活动的组织原则

教师在组织英语课外活动时要尽量采用“任务型”活动模式。在实际教学中, 教师设计任务型课外活动应遵循以下原则: (1) 活动要有明确的目的, 并且具有可操作性; (2) 任务内容要真实、自然, 要以学生的生活经验和学习兴趣为出点; (3) 要正视学生的个体差异, 控制任务的难易程度; (4) 注意培养学生的创新精神和创新能力, 任务设计要有启发性和创造性; (5) 重视教师的指导作用。

四、英语课外活动的反思

通过开展任务型的课外活动, 学生情感态度的发展目标可以较好地渗透到英语教学之中。如果教师在设计任务型课外活动时能够坚持以学生为主体, 以活动为主线, 那么, 学生在对主题任务理解与活动内容构思的同时, 就能灵活、主动地运用所学知识, 加深对教材内容的理解和记忆, 培养他们的创新精神、竞争意识与合作意识。

尽管任务型课外活动教学具有很多传统教学无法比拟的优势, 然而, 任务型课外活动教学也有自身的局限, 教师需结合教学实际去运用。笔者认为以下几个方面值得教师去思考和研究: (1) 活动成效受区域差异、教学设备、师资力量等诸多因素影响; (2) 当学生个体差异较大时, 学生的参与度不均衡; (3) 英语课外活动的教学评价问题。

五、开展英语课外活动应注意的问题

1. 更新教育思想

教育思想、内容、方法和对象是构成教师教学活动密不可分的几个基本方面, 其中教育思想对其他各方面起着重要的指导和决定作用。广大教育工作者应该学习现代教育思想, 树立科学的教育观、人才观, 克服片面追求高升学率的思想, 明确素质教育的重要性。

2. 提高教师的素质

英语教师的素质是英语素质教育能否真正得到贯彻落实的关键所在。英语教师素质的高低将直接影响学生的发展和我国英语教育教学的质量与效率, 关系到我国英语教育教学的成败。因此, 教师不仅要扩大知识领域, 了解本学科和其他学科的新信息, 还要多方位地培养自己的兴趣和特长。

3. 英语课外活动的评价

对英语课外活动实施评价, 主要是对教师素质、教学工作过程和教学效果进行综合评价。每次开展活动之后, 教师要认真总结, 肯定成绩, 指出存在的问题, 分析原因, 总结经验教训, 提出今后改进办法, 以便将来更好地开展此类活动。

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇3

一、学校现状；

二、指导思想；

三、主要任务和目标；

四、重点工作和措施；

五、其他工作。

一、学校现状：

我校现有教学班14个，教师52人，学生714名。根据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预计10月底将投入使用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，教师办公楼已在计划之中，校园环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教育资源进一步得到了合理地使用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍然正在进行中，所带来的外界干扰继续影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍然伴随着一定的难度。

二、指导思想：

以构建和谐校园、安全校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。

三、主要任务和目标：

强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。

四、重点工作和措施：

（一）、队伍建设：

1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。

（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。政教处由陈志江教导主任、宋国辉教导副主任组成。由陈志江教导主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋国辉教导副主任主抓学生的纪律、卫生、安全工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策提供参考意见和备选方案。教务处由陆杰教导副主任、高少云教导副主任、刘中红教导副主任组成。陆杰教导副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教育教学工作；高少云教导副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教育教学工作；刘中红教导副主任协助陆杰教导副主任抓好毕业班的教育教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教育教学工作提供物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成，由刘少明老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师协助刘少明做好总务管理工作。

领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。

（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校园动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门具体工作情况，及时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。

（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。

2、加强教师队伍建设。

（1）、全体教师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。

（2）、严格教师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。教师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假教师严格履行请假手续并确实安排好自己的工作后，方可离校。请假一天内的教师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的教师，必须向校长申请。请假处置办法，严格按照县教育局颁发的《乐亭县教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》和《乐亭县教育局有关常用政策》的有关规定执行。

（二）、学生管理：

（1）、狠抓学生纪律，共建和谐班集体。本学期，全校学生来自47个自然村，由原来的7个学校的学生组成。生源四面八方，远近不同，环境变化，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。因此，班主任要加强对本班学生的管理，要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字，严格执行（文字材料一周内上报校长室）。各班继续搞好班级日志的记载。

（2）、加强合作学习，建立融洽和谐的关系。班主任要向学生讲清合班并校的意义，建设寄宿制初中对学生自身带来的好处。指导学生互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班学生纪差生的情况，对纪差生进行创造性地重点教育，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作汇报会上，相互交流探讨。

（3）、要强化学生行为规范教育。本学期，继续贯彻学习《姜各庄初中家校联合教育协议》和《中学生日常行为规范》，使协议和日常行为规范要入耳入脑，记在心里，体现在行动上。在学生中倡导“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。

（4）、加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。本学期学校要求各位班主任，每天至少和一名学生谈过心，每周至少家访过十名学生，每月至少召开过一次不同层次的家长会。每次谈心和家访，都要留有笔踪。

（5）、要坚持每周一班会活动。做到有内容、有安排、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。继续开展每月一次班主任工作经验交流活动，相互学习，共同提高。

（三）、教学管理：

1、明确要求，大上教学质量。本学期，是实现合班并校的第一步，“质量是学校延续的生命线”。为此，我们提出“十字方针”，也就是：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期学校对各年级组提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生。

2、坚持常规管理，加强质量监控。主抓教学的领导，在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。教务处和政教处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出确实可行的检查标准。

（1）、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反

三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺利迎接县局联查。

（2）、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。

（3）、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗学生的有限时间。班主任、任课教师要切实保证自习的安静。

（4）、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，不提倡将数名学生带入办公室讲解。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。

（5）、每月一试：要加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。教务处要安排好各年级组每月一试的时间、试题、和阅卷豋统工作，并适时组织好考试。考试结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评；教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

3、搞好校本教研。

本学期组成六个教研小组，语文教研组长李增春、数学教研组长石晓辉、英语教研组长卢艳霞、理科综合教研组长周立婷、刘晓梅、文科综合教研组长王艳文、张翠红、音体美教研组长崔润杰。

（1）、本学期继续把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程。

（2）、政教处和教务处将在第3、4周进行全校任课教师检查性听课，特别是年轻教师的课和初次任教学科的课。加强听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态，进行有效的监督、检查与指导。

（3）、学校要继续组织部分教师到外校听课，汲取他人经验，提高自己的水平。继续开展校内评优课、评选教学能手活动。通过校本培训，全力提高教师的施教能力。

（4）、本学期教师听课不少于30节。一定做到听课后及时评课，一课一交流。学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。

（四）、安全工作：

1、提高认识，落实责任。

我校仍然处在校舍改建工程过程中，车来人往，机械搬运，施工繁忙，给师生的人身安全带来一定的威胁，加之校门外路段复杂，路口交叉较多，学生上下学密度过大，给我们的交通安全也带来了一定的隐患，因此，非常时期我们必须突出抓好安全工作。

政教处对学校安全工作负总责，全体教师人人参与，层层监控，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全“四排查”活动：即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。对学生上下学交通安全的管理，我们仍然在校门外关键路段设置安全值班岗，指定专人疏导交通，风雨不误。要加强双休日值班和夜间值班的管理，值班教师必须按照值班表及时到岗，不得以任何理由延误、旷岗，保持学校24小时有人值班。

2、加强安全教育，创建平安校园。

要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，各年级组利用周会、黑板报、校园广播等各种形式，对学生进行安全知识教育和技能培养，确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。总务处要定期对学校用水、用电进行安全检查，及时消除安全隐患。本学期，重点是加强h1n1流感的防治，做好疫情和安全紧急预案，积极配合上级，开展好创建平安校园活动，努力创造一个良好的育人环境。

（五）、环境建设：

1、以校舍改造为契机，加强人文环境管理。

本学期，在学校财力允许的情况下，要搞好室内文化建设，做到环境育人，文化育人。班级的黑板报，做到优质化、精品化。室内环境要洋溢着文化氛围，楼梯、走廊要有激励性提示语，办公室、实验室要悬挂各种应该具备的规章制度，使楼内文化初步展示育人的功能。

2、师生动手群策群力，努力搞好自然环境管理。

目前教学楼已投入使用，学校和建筑工程队要在冬季来临之前，搞好楼前楼后以及操场的的环境治理。楼内着手设置垃圾筒、班牌标志，楼北12米内，加紧地面硬化工程，楼南尽快清除建筑垃圾，为我们正常的教学提供学生活动的场地。

本学期，我们将恢复环境卫生检查制度。政教处结合实际情况，着手制定环境卫生评比细则和实施办法，并按班重新划定卫生区域，以加快环境卫生工作的进度。

（六）、其他工作：

1、本学期，我校配备了音、体、美专职教师。要坚持上好每一节课，突出特色抓特长，尽快组建音、体、美兴趣小组，并及时开展活动，力争在各级各类音乐、美术、艺术节和运动会比赛中，要有显赫的成绩。

2、新的教学设备，已经到齐并正在安装，每个教室都配有正头、实物投影和计算机各一台。因此，每个教师要有效合理地运用现代多媒体技术资源，使其为学科教学服务，为教育活动服务。四十岁以下教师要学会制作1—2个课件，学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创。

3、加强实验教学。理、化、生学科要按照课程标准上足上好演示和学生实验课，并对每次学生试验做好资料留踪。

4、搞好档案整理工作。学校档案管理是学校常规管理的重要组成部分,因此政教处要进一步提高档案管理水平,设专人负责文字档案和电子档案的编辑整理，分段分时有效地整理装订和微机录入各种教学资料,努力做好10月份的省级档案资料的迎查工作。

5、体育教师要做好体育器材、体育场地的管理，避免体育器材乱扔乱放现象，杜绝安全事故的发生。

6、总务处必须确立服务意识,做好各项后勤保障工作。要做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费。该买则买，该备则备。能省则省，能修则修。

7、加强校产管理，把管理责任落实到班，落实到人。制定校产损毁惩罚制度，按照规定照价赔偿。

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇4

教学工作经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

在上级教育主管部门的领导下，我校教学管理工作全面贯彻党的教育方针，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研工作齐抓共管，多措并举，充分发挥广大教师的聪明才智，转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一学年来，通过全体教师的共同努力，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现将我校的教育教学管理工作汇报如下。

一、基本情况

良上民族中学是一所二类初级中学，现有教学班9个，在校生363人。在编教师31人，中级职称8人，初级职称23人，其中特岗教师9人。

由于受地理条件限制，我校教师结构严重不合理，学科不配套。根据这一实际情况，学校行政人员积极做好教育教学的领头羊，主动带头承担主要学科的教学任务，率先垂范，专心教学，在教师中树立了榜样。通过积极努力，取得了令人满意的教学成绩。这些学科均超同级同类学科人均分，特别是数学成绩，超同级同类人均分27.45分。

事实胜于雄辩，说得好不如做得好。在校行政人员的带动下，其他老师的成绩也不逊色，我校各科成绩均有所突破。如我校杨 政盛老师所教七年级的生物人均分超同级同类学校8.78分，欧阳云芳老师所教七年级的地理和八年级地理分别超6.82分和8.70分。几个新教师的教学成绩也超了同级同类学校的人均分。

二、工作情况

1、常规工作，常抓不懈

学校非常重视教师的教育教学工作，将教学工作纳入全面的考核，全面落实工作责任制和奖惩制度。

我校教学常规工作每个月考核一次，主要的主要内容有：教师的出勤、上课、备课、作业、辅导、检测、教研教改等方面，考核结果由学校行政领导、教师代表认可签字并及时公示，作为年终绩效工资的考核重要组成部分，作为评优选先的重要条件之一。这一做法调动了教师的工作积极性和主动性，认识到教学工作与自身利益习习相关、责任重大，从而激发了他们的工作热情。

2、着力打造门面工程，大力支持毕业班工作

为全力打造我校的品牌与门面，继续保持我校去年毕业班的辉煌成绩，学校高度重视，2011届毕业班特安排教务处主任与办公室主任担任两门主要学科的教学任务，同时在管理制度上对该年级也有适当的倾斜，经费上对毕业班也有专款专用。两个假期的提前开学，学校领导亲自参与组织，与提前上课的师生同甘共苦，一年来毕业班十余次的大小会议校领导每次亲临指导。并及时对九年级师生召开思想动员大会，激发了九年级全体师生的斗志与锐气。

3、加强骨干教师和新教师的培养工作。精心开展好老教师对 新教师的“传、帮、带”活动，同时组织他们参加县教育和科技局组织的新教师各种业务培训，努力使新教师早日胜任教学工作。

4、认真开展教课堂教学能力评价，并以此为契机提升我校教师的课堂教学能力。全校所有教师必参加课堂教学能力评价，合格率100%。开展教师之间相互合作和学习，每学期每位教师听课不少于10—15节，学校领导不少于15—20节，并对课堂教学认真进行总结、反思，撰写教学后记。

5、准确定位，不好高骛远

一直以来，我校学生生源学习成绩较差，小学毕业成绩前60名的学生都到我县条件较为优越的县城或是台烈和瓦寨就读，招收的学生与其他乡镇学生的成绩相比相差甚远。据此，我校结合校情与学情，根据夯实基础、稳步提升的原则，扎实常规工作，制定常规工作计划、工作制度，规定我校多个统考科目每月必须进行检测，并对每次检测工作作出详尽分析。同时结合上级文件精神，硬性规定我校各科作业及检测的次数，用笨鸟先飞，笨鸟多飞的方法以勤补拙。

6、立足实际，公平竞争

我校历年来有一个亘古不变的理念：即不分重点班与非重点班。学生成绩是按照平均分配、打乱，再分班。这样，有利于教师们上课，促进教师们积极性的提高，从而也极大的调动学生的学习动力，让学生不产生被分到差班的自卑感。在毕业班的编排上，这两年我们又坚持一个“能上又能下”的原则，通过月考，每月进行一次流动，在征求老师和学生的前提下，学生自由选择班级，学习稍好的到A班，中等的到B班，一般的到C班，进行分层教学。这样既让学生有竞争，也让学生有一定的压力。这样有利于教师的备课、上课，达到因材施教的目的，同时也让每个学生都有我也是这个班上的优秀学生的感觉。

7、扎实教研，促进教学质量的提升

一直以来，我校都非常重视校本教研，坚持以研促教、以研兴教的思想，扎实教研，提升教学质量。为此，我校根据学校的教研制度，每期按教研组成员每人100元的教研经费拨发到每个教研组，有组长支配，便于各组开展教研活动、从事教学研究。除此之外，我校还采取以奖代补的原则开展校本教研，每期评选一个校级优秀教研组。并根据教研工作的成果的实际情况，补足该组的教研经费，从而起到了激励先进，鞭策后进的作用，最终促进教育教学质量的提升。

8、建立奖学金制度

为了充分鼓励学生养成良好的学习习惯，争取良好的学习成绩。我校建立了《良上民族中学奖学金发放方案》，并根据方案每期对学生进行奖励。即每期对成绩在年级排名前10名的学生进行张榜公示，给予表扬，同时对年级排名前1、2、3、4名的学生，分别给予100元、80元、60元、40元的奖励，用精神和物质并举的方法鼓励学生积极学习，创设良好的学习竞争氛围。

三、存在的问题

1、学校办学经费不足，学校办学条件差，学校功能用房和 配套用房不全。学校实验设备、电教设备需不断维修，补充才能正常使用，才能有效地为教育教学服务。

2、在师资问题上，教师的数量虽足、师资来源渠道不同，教师专业与学校需求相差较大。

四、今后的打算

1、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐课程，合理安排各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，确保各类考试顺利进行。

2、根据上级和有关文件要求，坚定不移地走“教研兴教、教研兴校”之路。

3、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。

4、加强常规管理和检查，加强骨干教师和新教师的培养工作。我相信，各位同仁的管理更为出色，也希望在今后的工作中，仍更进一步的得到大家的帮助和指导。

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇5

一、进一步完善团委组织机构

依据《中国共青团团章》和我校团委实际工作的需要，在学校领导的大力支持下，进一步完善了我校团委的组织机构。团委书记负责学校团委全面工作及学生会管理工作；年级团支部任组织委员，负责发展新团员、团籍整理、团费收缴、团关系转接工作；大胆开展工作，组织了一系列活动，都出色的完成了本职工作。

二、落实团委的组织工作

认真落实发展新团员、收缴团费、整理团籍、团关系转接和团干部培养等各项日常组织工作。

1、经过各班班主任、团支部选拔推荐和团委认真严格的考察，在“五四”青年节及“11·27”前，发展一批新团员。一年内，我校共发展新团员500余名。

2、针对高三毕业生和高一新生，及时组织了团关系转接工作。

3、及时完成团费的收缴工作，并按团工委的要求上交。

4、加强了对各班团支书的选拔培养工作，提高其工作能力，加强了各班文体活动的开展。

三、让学生会成为学校管理的好助手

我校学生会工作由校团委全面负责，学校领导全力支持、高度重视学生会工作。每年的3月都会完成学生会的换届工作，为保证学生会工作和学校管理工作的正常有序，在学校范围内公平、公正、公开的举行学生会部分职务的招聘。经过严格选拔，更多优秀的同学参与到为学生服务的学生会工作中来，为学生会补充了大量新鲜血液，学生会组织充满活力。三月初，我校新一届学生会正式成立。为落实好学生会工作，让学生会真正成为学校管理的好助手，校团委除了每周二中午召开学生会工作例会外，更注重平时对学生会干部的严格管理和培训，使他们不断提高管理能力和管理水平，不断改善工作方法，不断增强服务意识，切实维护了广大同学的切身利益，为协助学校德体处搞好学生管理做了大量积极有效的工作。同时，积极引导学生会的同学参与组织学校的文体活动，丰富了我校的校园文化生活，成为全面提高学生的整体素质的保障。今年10月份，学生会生活部在双凤桥社区开展了“推动全民学习”义务宣传活动。同学们拿着宣传单散发给居民，并为他们细心讲解上面的环保节能的小知识，热情呼吁大家投入到全民学习的热潮中来，一起来学习环保节能知识。这次活动一方面让更多的居民认识到环保的重要性，学习到环保的知识；另一方面也使同学们在活动过程中进行了自我教育，活动取得了积极的影响。

学生会的学生干部，在工作中大胆管理，履行职责的同时，校团委也赋予学生会一定的权利。学生会的管理工作更易于和同学们交流，及时反馈学生的信息，真正架起了老师与学生之间的桥梁。校团委通过各种形式加强对学生会的教育培训，增强学生干部的工作能力和管理方法，同时加强其个人综合素质训练。对于不合格、自我要求太低又经教育无效的同学坚决予以清退。

四、开展 “弘扬红岩莲华精神，争做时代新人”主题系列活动，丰富校园文化生活

为丰富学生的校园文化生活，加强对全体同学的教育引导，由学校团委会牵头组织开展了一系列有教育意义、丰富多彩的学生活动。

1、重视升旗仪式。校团委对主持升旗仪式的班级学生进行训练，规范国旗下讲话内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情和行为习惯的养成。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，全校师生能自觉、积极参与到这项活动中来。

2、以传统节日为契机，组织了“学雷锋活动”、清明节纪念活动、劳动节“为城市洗脸”活动、迎五四表彰活动、六一“让经典浸润童年”文艺汇演活动、“11·27”系列活动（新团员宣誓仪式、业余党校学员为王朴烈士扫墓活动、18岁成人宣誓仪式）、庆国庆金秋十月艺术节系列活动（歌咏比赛、书画展、板报评比）。

3、为响应“推动全民学习，让生活更加美好”的号召，进一步提高市民素质，团委和学生会组织学生志愿者深入社区进行义务宣传。

4、校团委积极响应党和国家的号召，积极参加各类扶贫济困及爱心捐赠活动。两年来，校团委争取各方面支持，帮助学校贫困学生解决经济困难。此外，我校还积极参加大型捐赠活动，如“为青海玉树地震灾区人民捐款活动”、“保护母亲河捐赠活动”等。

五、重视思想工作和组织建设

（一）加强业余党校建设

我校的业余党校以邓小平理论为方针，以党校为阵地，在团员青年中选拔优秀分子进行系统的邓小平理论及党史、党章、党的基本路线、方针、政策的教育，并通过团组织“推优”、党组织考察，如有表现非常优秀的团员，则积极发展为学生党员。同学们通过本期党校的学习，思想上有了较大的提高，从学员的思想汇报中能看到同学们的思想进步。通过一系列课程的学习，学员们逐渐明白了共产党是个什么样的党，共产党的先进性表现在哪里，并纷纷表达了要加入党组织的决心，上完党课的各方面感受和心得体会，在学员们的思想汇报中都有很多体现。校团委对学习成绩优秀、申请入党的团员，严格遵循“推优”工作程序和要求，推荐参加业余党校或党课小组学习，并把团校中学员的登记表、结业评语等有关材料转给学校党组织继续跟踪考察。

（二）重视团校建设

中学生团校是对中学生进行经常性的思想政治和团的基本知识教育的重要阵地，是壮大团员队伍、加强团员发展工作的重要基地，是学校德育工作的重要组成部分。我校完善中学生团校的领导机制，充实团校的师资力量。丰富中学生团校的教学内容，分层教学，满足不同阶段的中学生思想发展的需要。对普通的入团积极分子，主要进行理想信念教育；对普通团员，主要进行团员意识教育；对学生干部，主要进行形势政策教育及工作能力的培训。坚持课堂教学与社会实践相结合；坚持集中培训与自我教育相结合；坚持思想道德教育与全面拓展素质相结合。

六、进一步抓好社团工作

为适应基础教育课程改革的需要，适应每一个学生个性化发展的需求，活跃校园文化生活，学校进一步加强了学生社团组织的建设，进一步规范了社团的运作。

1、进一步规范了社团组织。从学校师资的实际情况出发，开设广播站、文学社、话剧社等在内的多个社团。同时，通过加强对社团工作的指导，进一步规范各社团的组织工作，增强了其有效性和科学性，更符合学生个体发展的特点。

2、规范了社团运作。要求比以前更高、更细，除了定时间、定地点外，必须要有切实可行的工作计划、完善的组织机构，要加强指导，要开展形式多样的社团活动，要有成果汇报（包括学生名单，活动记录，图片资料等）。让社团组织真正成为学生成长发展的平台。

3、发展了学生个性，提高了学生的人文素养。社团组织的发展，既发挥了社团在学生中积极的导向作用，又实现其作为校园文化德育功能，成为学生展示自我的舞台和发展个性、培养特长的平台，在社团活动中潜移默化地提高学生多方面的能力，提高人文素养。同时，通过发展社团极大地推动了学校的校园文化建设，也使之成为我校校园文化的一道亮丽的风景线。

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇6

然而, 与传统教学相比, 网络教学的质量保证体系不够完善、健全。建立一个行之有效的网络教学评价体系已成为远程教育工作者面临的重要课题。

截止2001年, 教育部已批准全国40多所高校建立网络教育学院, 但并没有制定出保证网络教育质量的相关政策。美国教育政策研究所于2000年4月发表了《在线教育质量远程互联网教育成功应用的标准》, 然而其仅是描述性地定义网络教学的评价指标, 对如何组织评价、如何获取定量数据及评价数据、如何促进教学等方面则很少涉及。目前, 网络教学平台的评价体系往往只包括测试、调研, 缺乏相应的分析与反馈内容, 不能科学、准确揭示隐含于测试成绩和主观评价之下的教学过程中存在的问题。

1 网络教学平台概述及学生评价体系的建立

1.1 网络教学平台概述

4A网络教学平台是一款较出色的远程教育平台, 包括网络教学系统、网络教学管理系统和教学资源管理系统3部分。其中, 网络教学系统的功能包括课程管理系统、作业系统、答疑系统、考试系统、评价系统等。

1.2 学生评价体系的建立

教育测量与评价是人们按照一定的教育目标, 通过系统的收集资料, 进而对教育对象作出价值判断的过程。根据评价方式, 又有量化和非量化之分。非量化评价不是以客观的考试分数作为评价依据, 而是根据问卷调查作出定性评价。4A网络教学平台的学生评价系统正是基于这种非量化评价, 完全由教师对学生的表现作出评价。这种方法不仅包含过多的主观因素, 且在无形中增加了教师负担。为改变这种状况, 促进学生评价标准的客观化、公开化, 减少过多的人为因素, 实现由系统根据学生各方面表现自动为学生打分, 更新现有学生评价体系非常必要[1,2]。

对学生评价要做到全面、细致, 必须先考察学生在远程教育中的全部活动。在4A网络教学平台上, 学生的活动主要包括以下几点。

(1) 联机做作业。学生选定已布置的作业后, 系统在浏览器中以HTML的方式呈现该作业, 并通过表单输入答案。学生提交作业后, 系统将作业存入学生档案中。

(2) 联机自测。学生可进行自我测验, 点击“联机自测”按钮开始在线自测。

(3) 提出新问题。当学生遇到疑难问题时, 可进入答疑系统寻求解答。可先到问题资源中心查看是否有类似的解答, 如果有, 则直接浏览获取答案;若没有可提出自己的问题。

(4) 联机考试。学生选择考试试卷, 调出该试卷, 系统以HTML的方式呈现该试卷, 并通过表单输入试卷答案。学生提交试卷后, 系统将答案存入学生档案中, 教师在阅卷时可调出学生答案进行批阅。

(5) 参加讨论组。对于某些问题的深入探讨, 可通过积极参与异步讨论的方式来实现。学生可自由设定讨论主题, 尽情发表自己的意见;在讨论区内可自由发言、修改内容、回复他人发言、删除自己的文章以及查看讨论的内容。通过讨论, 学生对课程产生更深入的认识, 获得最佳方法, 逐步形成自己的学习方式。同时, 4A网络教学平台将记录每个学生参与讨论的数据。学生在讨论时可以实施的活动有:发表自己的讨论文章、回复其他参与讨论者的文章、查看所有讨论的文章、开辟新的讨论话题、删除自己建立的话题和发表的文章。

(6) 参加辩论。学生从下拉列表中选择一场辩论, 输入用户名和密码, 在辩论时间正确的情况下进入辩论室。在辩论室中, 学生只有得到教师的许可才可发言。

(7) 参与头脑风暴。在规定时间内, 众人围绕一个主题, 在绝不对别人的见解有任何批评和指责的前提下, 尽量展开自己的想象、随意发表自己的见解, 从而寻求解决问题的对策。学生先从下拉列表中选择一场头脑风暴, 进入演讲厅。在演讲厅中, 学生会看到该场演讲的主题、开始和结束时间。学生可在指定时间内发言、演讲。

(8) 做笔记。做笔记是学习过程中非常重要的环节, 是学习者构建自己知识体系的过程。4A网络教学平台提供了完善的笔记记录工具, 学生可查阅笔记, 添加新笔记、修改或删除旧笔记等。另外, 笔记不仅支持文本数据, 还支持图形、声音、视频等数据。

通过以上考察, 更新后的学生评价体系包括登录次数、相应课程的考试成绩、作业平均成绩、笔记数量、讨论次数、参加辩论的次数、上传文章数量、提问次数等。

通过使用相应的SQL语句在4A网络教学平台的数据库VClass中获取以上各方面的数据, 给出学生在某一课程中的综合得分。

2 设计实现

2.1 ASP简介

ASP是Active Server Pages的英文缩写, 译为动态服务器网页。它是一种类似CGI (通用网关接口) 的语言, 所不同的是CGI在Unix系统执行, 而ASP是在Windows上执行。在ASP中, 允许使用VBScript或Jscript等语言, 并可在文件中结合HTML标记;编写ASP程序只要使用一般文本编辑程序;ASP的原始代码不会传到用户的浏览器, 只在服务器端执行[3~5]。

2.2 数据库VClass中用的一些表格

在4A网络教学平台的数据库VClass中包含很多表, 用来记录登录人员的详细情况以及其在登录期间的具体活动。包括Answer Problems (记录师生提出或回答问题情况) 、Course Info (记录已有课程的情况) 、Course Review (记录学生对所选课程的复习情况) 、Discuss (记录参加讨论组的情况) 、Graduation (记录学生毕业时的重要信息) 、Message (记录电子邮件信息) 、Note Pad (记录笔记情况) 、Paper Attr Table (记录作业及测试分数) 、Select Course (记录已选课程信息及该课程考试形式) 、Stu Score (记录学生的考试信息) 、bbs_stu (记录学生在bbs中的表现) 、Deb Online U (记录学生在辩论室中的表现) 、BSStu Infor (记录学生在头脑风暴中的表现) 。

Set Conn=Server.Create Object ("ADODB.Connection")

Conn.Open Session ("Connection String")

Set RS=Server.Create Object ("ADODB.Recordset")

其中, Session ("Connection String") 保存在VClassglobal中为Session ("Connection String") ="driver={SQLServer};server127.0.0.1;uid=sa;pwd=sa;database=Vclass"

2.3 程序中与数据库SQL Server 2000链接的代码

4A网络教学平台在原有学生评价体系的基础上, 改变其笼统、主观因素多的缺点, 使学生评价体系更加公开、公平、客观。改进后的评价体系根据学生在网上学习过程中的各项活动, 由系统自动为学生的每门课程给出其综合成绩, 减少了人为因素对学生成绩的影响。

参考文献

[1]刘禾, 蔡锋.精通ASP架站技巧[M].北京:中国青年出版社, 2004.

[2]马志成.关于当前学生评价问题的思考[J].教育探索, 2004, (9) :48～50.

[3]郝莉, 龙华, 吴志刚.对学生学习进行综合评价的探索[J].东华大学学报 (社会科学版) , 2004, 4 (1) :70～74.

[4]北京博彦科技发展有限责任公司.ASP编程高手[M].北京:北京大学出版社, 2000.

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇7

团委工作总结

时光荏苒，我们又走过了一年。回首这一年的工作，我们有满足，有辛酸，有成绩，有教训。现将工作总结如下：

一、团委自身建设

1、规范入团程序，严把入团关。

发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高都十分重要。我们在发展新团员之前，都要加强团前教育，对于想入团的学生，需经班级团支部、班主任层层推荐，经校团委审核后方可入团，大大的提高了团员的质量。今年吸收了54名先进同学加入团组织。

2、团籍的管理。

严肃团籍管理工作，规范团籍的转入转出手续。在新团员转入团组织关系时严格把关，对毕业生的团组织关系转出实行规范统一转出。

3、学生会纳新工作圆满结束。

新学期，由于学生会纳入了一批新的成员，团委还特别为学生会干部，举办了一次培训，培训内容主要针对学生的责任心、校规校纪、工作职责、如何使自己成为一名合格的学生干部等问题作出了研讨与教育，学生们均表受益匪浅。

3月25日，团委组织召开了学生会干部竞聘活动，会上针对学生干部“老带新”的工作做了部署，同时听取了老干部的工作汇报，成功完成了新一批学生干部竞聘工作。

二、团队活动有序开展

1、缅怀先烈，珍惜幸福”清明祭扫，教育学生。

革命烈士纪念碑是缅怀革命先烈，继承和发扬优良革命传统，进行爱国主义教育，开展社会主义精神文明建设活动的重要载体。校德育处、团委在一年一度的清明节来临之际，于4月2日下午，组织学生干部代表到海丰烈士陵园开展以“缅怀先烈、珍惜幸福”为主题的祭奠活动，用革命烈士的的无私奉献精神和崇高品质，教育广大青少年，培养同学们对共产主义的远大理想。

2、“雷锋精神在我心”活动顺利举行

3月4日，正值学雷锋日的到来，团委组织团员代表到铜钱山广场义务劳动。同学们不辞劳苦，认认真真的打扫了整个广场。让本来满地狼藉的广场焕然一新。看着自己的劳动成果，同学们欢呼雀跃，全体成员最后合影留念。

3、全校性第三届中国象棋大赛

该大赛已成为我校代表性活动，本次比赛在认真筹划与组织下隆重开幕，比赛期间学生会干部精心组织，有序安排，使得比赛反响热烈。得到学校领导、师生们的一致好评。今年值得关注的是初中部、高中部的冠军均被初一学生、高一的 低学年部夺得。这正体现了我校开展此项活动进入了良性循环，学生们在全校学象棋、师生都下棋的比赛环境中得到熏陶和提高。

4、篮球与友谊并进，青春与汗水共舞。

每年一次的高中篮球联赛，在同学们的期盼中缓缓拉开序幕。因为班级较多，所以比赛以分组循环积分的形式开展进行着。在学生会的认真努力下，2 在班主任的积极配合下，更有场上球员的精彩表现、场下拉拉队员的忘我的助威声，让本次联赛高潮迭起，精彩不断。本次联赛的冠军争夺在高二级（1）（2）班展开，上方队员在友谊第一，比赛第二的运动精神的指引下，每个队员的发挥都可圈可点，双方认认真真的完成了比赛。最后冠军被高二（1）班夺得，同时队长陈守铖获得优秀球员称号。比赛在同学们的依依不舍中画上了圆满句号。

5、拔河比赛

举办了初

一、初二年级拔河比赛，通过比赛丰富校园文化生活，营造健康和谐的校园文化氛围，促进同学之间的沟通和交流，磨炼同学们顽强的意志和奋力拼搏的精神，同时增强班集体的荣誉感和凝聚力。比赛共决出一等奖二名，二等奖两名。

6、老成员欢送会，盛况空前。

每年的新老队员联欢晚会也是队员尽情展示自我，相互交流的平台。更是提高学生会团队合作意识不可多得的好契机。本次联欢会学校领导高度重视，特批专项活动资金，用于活动开支。本次的联欢场地设在了海滩边，同学们载歌载舞，欢笑戏水。联欢会最后是海边聚餐，同学们吃着自己烤熟的食物，聊着天，唱着歌，将本次活动推向高潮。

7、有付出，才有收获。

我校团队工作一直得到镇团委的指导，同时更有校领导的关注与支持，所以团队活动一直红红火火，我们的付出得到了镇团委的认可。在今年镇团委的“五·四”表彰大会上，我校被海城镇团委评为“2010优秀红旗团总支”。这是对我校团委最好的鼓励与肯定。我们一定会戒骄戒躁，再创辉 3 煌。

三、不足之处

虽然我们的团队工作开展的有声有色，取得了一定的成绩。但认真总结下来，还是存在一定的不足。

从整体上说我校的团队活动形式比较单一，或者说是单纯的循环往复，活动缺乏创新。因班团支部教育不够，或班主任推荐入团时考核不严，导致部分团员缺乏团员意识，没能以团员的标准要求自己。

我们目前的工作中所存在的诸多不足之处和一些缺陷，我们将在以后一一改进，而对于一些遗漏问题，我们也将要一一补充。

最后感谢校领导一直以来对团委工作的支持和帮助。祝愿德成的明天更美好！

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇8

自2010年9月份开展师德师风教育活动以来，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，每位教师都按《中小学教师职业道德规范》的要求，对照自己的行为进行了认真的剖析，都找到了自身存在的问题。使我校的师德师风建设工作得到明显的好转，广大教师在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族的命运，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。现将我校教师师德师风剖析情况总结如下：

一、加强领导

为了搞好这次活动，特别是让其落实到实处，学校成立了以党支部为核心的领导小组。

组长：费平华

副组长：谭桂荣汤放

成员：欧阳泽平罗发文侯忠仁

二、具体的时间安排

第一阶段：学习阶段：2010年9月1日至11月30日；组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。

第二阶段：剖析阶段，2010年12月1日至30日：教师对照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照自己的行为进行了认真的剖析，都找到了自身存在的问题。

第三阶段：教师互评阶段，2011年2月10日至3月30日；学校按教研组分四个小组组织教师进行互评（文科组、理科组、英语组和后勤组）。各组组长根据教师的自评和教师间的互评，写出本组教师中主要存在的问题，分析其产生的原因，提出整改措施。

第四阶段：整改提高总结阶段，5月13日至18日；学校根据各小组教师中主要存在的问题，产生的原因，提出整改措施，综合后向教职工进行通报，并拟出整改措施和方案，最后写出这次活动的总结上报教育局。

三、存在问题

1、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。

3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。

4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。

6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。

7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。

8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。

9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上

有时也有情绪化倾向。

10、在财经纪律，财务制度，财政政策的宣传上做得不够，以至造成了部份教师对后勤工作的不理解。

11、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。

12、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。

四、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。

4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。

五、今后努力的方向：

1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。

2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

在教学中做好后进生转化工作 篇9

1 后进生的成因

1.1 社会原因

主要表现在2方面:一是部分学生思想单纯,受不良思想、行为影响,产生读书无用思想。于是拉帮结伙,搞小团体,吃喝玩乐,不爱学习,逐渐变为后进生。二是部分学生想学习,但由于目标不明确,易受外界影响,开始厌学,认为早点挣钱比读书好。

1.2 家庭原因

缺乏良好家庭环境是后进生形成的主要原因。(1)家庭结构不完整。例如,父母离异,孩子得不到良好教育,造成巨大的心灵创伤;一些流动人口家庭,父母为生活忙碌,无暇顾及孩子的学习。(2)父母管教方式不当。例如,有的家长没有担负起教育孩子的责任,不过问其思想和学习情况;有的家长过分溺爱孩子,对其要求不严,引导、督促不力;有的家长教育方式不当,严重挫伤孩子的自尊心,致使孩子成为家长的对立面。

1.3 教师原因

(1)个别教师忽视了学生在思维和基础等方面的差异,要求他们在相同时间内接受同样的知识,达到共同目标。这给一部分学生造成心理负担,甚至使其产生抵触情绪,导致他们害怕学习,最终厌学。(2)教不得法。有的教师教法呆板,仅注重知识的传授,忽视方法、能力的培养;不能做到因材施教,教学语言单调、缺乏感染力,严重影响学生学习兴趣和求知欲,造成部分学生厌学。(3)缺乏师生交流。个别教师在教学过程中对后进生反映出的问题不能及时剖析、纠正;只是简单解释,甚至讥讽,使其自尊心严重受挫,自信心逐渐丧失。

1.4 学生自身原因

(1)个别学生学习目的不明确,没有正确的学习目标,往往迫于教师或家长的压力被动学习。(2)学习缺乏持久性。部分后进生在学习过程中缺乏毅力和耐力,即使一些形象直观、富有游戏性的学习内容,也容易随着内容的延续而产生厌学情绪。(3)问题的积累导致信心的丧失。部分学生由于某时期遇到问题未及时解决,而知识具有一定的连续性和层递性,问题越积越多,严重挫伤自信心,以致逐渐沦为后进生。

2 教学过程中注重后进生转化工作

2.1 教师备课时要想到后进生

(1)上课前,任课教师要从班主任或学生科获取班级学生档案,特别是后进生档案。档案除姓名、性别、住址等内容外,还应包括学生性格、违纪情况、家庭结构、管教方式、特长、存在问题等。(2)备课中应考虑后进生理解教材难点、重点易出现的错误。

2.2 教师上课时要想到后进生

教师要对学生进行深入、细致的观察,在此基础上结合学生档案,采取不同的转化措施。(1)对于成绩不理想的后进生,提出较简单的问题让其回答,在操作练习时,让其完成较简单的。鼓励后进生积极参与教学活动,逐渐树立自信心。(2)对于违反课堂纪律的后进生,要多宽容、少责备。在批评和处理学生时要三思而后行,不能简单、粗暴,更不能用冷漠的情感、消极的态度、讽刺挖苦的语言对待后进生。(3)对有特长的后进生,要看到其闪光点,抓住时机及时进行鼓励和表扬;引导后进生学习其他学生的优点和长处,认识到自身的不足,树立信心。

2.3 布置作业时要想到后进生

(1)对于成绩不理想的后进生,要让其“吃小灶”:一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,作业可减半;二是从难易上照顾,后进生只需做基础题,对难度大的题目可以不做。(2)对于行为差的后进生,要注意检查督促,避免不交作业和抄袭作业现象发生。

2.4 多与后进生交流

要感化学生,必须亲之、近之。在教学辅导和课间休息时,多与学生交流,了解他们的想法。除此之外,对他们成为后进生的原因以及未来的打算等都应了如指掌,以便采取相应措施,使其逐渐转化。

2.5 批改作业和考试时要想到后进生

后进生的作业要优先批改、当面批改、精批细改,帮助他们找出错误,并加以改正。考试时,可根据学生基础,通过分层考试发挥学生潜能,使学生体验到进步和成功,从而有效调动学生学习的主动性和积极性,使其在原有基础上进一步发展。!

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇10

在上级主管部门的领导下，里仁中学体育卫生工作扎实落实“健康第一”的指导思想，本学期经过全体体育教师的努力工作，在各项活动中都有了长足的提高。现将本学期的工作总结如下：

一、体育教学工作

１．不断学习新的体育教学理念，加强体育教师听课交流，对课堂是遇到的问题积极进行研讨，并形成研究性课题，用理论指导实践。

2．每学期初学校都要对本学期的体育卫生工作进行有效的分工和集会。通过分工、集会和制定计划，明确本学期的工作方向和重点。

3．结合桓台县第二届运动会，根据我校的具体情况结合县里的比赛成立成立了篮球、田径、橄榄球、羽毛球，毽球、足球等活动小组，利用每周一做周五的第四节课时间进行训练，培养了学生的特长。同时，活动小组，训练有计划、有目的、有记录，有总结。

4．加强体育集体备课，逐步提高体育教学水平，运用生本理念让学生感受到体育课的快乐和愉快，从而达到健康第一的指导思想。

二、体育卫生工作

1．严格执行上级的文件精神，配齐了体育教师、健康教师和专职校医，开满了学时，并且积极支持和鼓励教师参加新课改的理论学习。

2．开展了“阳光体育活动”充分利用早上时间和课间操时间锻炼学生身体素质，保证了学生每天有一个小时的活动时间。

3．积极配合卫生防疫部门，搞好常见病、多发病及传染病的预防工作、控制了

发病率。

4．充分利用广播进行卫生知识宣传活动，使学生养成良好的卫生习惯。

5．学校及时为每一位学生进行了体检、对新生建立了体检档案袋，针对体检中发现的问题及时反馈给家长。做到早发现及时治疗。

6．积极派教师到外出培训心理咨询知识的学习。

7．按规定要求班级利用课间进行通风，每天放学后进行消毒，做到了及时防疫，防疫面达100%。

三、体育卫生活动的开展情况

1.选拔运动员组织体育节和里仁中学田径运动会。

2.对选拔出参加桓台县中小学田径运动会的运动员进行了细致有效的训练。

3.积极参加了上级部门组织的篮球赛、排球赛、足球赛。

4.开展国防教育活动日系列活动。并上传了和汇总相关总结。

5.组织了学生第一、二次视力测试，并上传了相关的数据与分析报告。

6.举办了纪念12.9运动的冬季越野赛。并及时对冬季越野赛进行颁奖和总结。

7.积极备战16届各项比赛。

四、体育成绩：

1．在体育教师的努力下，积极参加了上级部门组织的篮球赛、排球赛并在各项并赛中取得比较好的成绩。同时，李其静老师荣获优秀裁判员称号。

2．陈雪同学在淄博市柔道比赛中荣获女子36kg单打冠军。于新莹在淄博市拳击比赛中荣获女子40kg单打冠军。

五、存在的不足

1．专业特长教师比例较小，开展工作比较困难，教师个人的专业水平有待于提

高。

2．体育、卫生器材缺少，不能够适应课程改革的需要。

3．体育室、音乐、美术室等专用活动空间太小。

六、改进办法

1.继续加大投入，改善办学条件，完善体育、卫生设施的配备。

2.强化责任意识，改进工作态度。

3.对各项工作要做好规划及时汇总记录。

2010-2011北岭中学教学工作总结 篇11

一、实施依法治教，创建平安和谐校园。

1、加强教师队伍的法制教育、政策教育，提高教师依法治教的理论水平。

2、开展教育内、外环境的综合治理工作，紧紧依托《民乐中学教师工作评价方案》，规范学校、教师的教育行为，保持良好的教育教学环境。

3、在教职工忠加强师德教育，进一步推进魏书生教育思想的学习，树立师德标兵，弘扬正气。加强学生德育工作。本学期将重点开展“小事德育”活动，培养学生良好的学习生活习惯；重点抓好学生早操及大课间操的训练。

4、继续加强班级管理，重点抓好学生安全管理和学习管理。严格执行《民乐中学班级管理制度》，充分使用好《民乐中学班主任工作手册》，充分发挥班主任在班级管理中的职能作用，继续严格执行班主任津贴绩效挂钩制度。

5、继续加强校园文化建设。加强食堂、学生宿舍的文化建设。

二、贯彻教育方针，推进素质教育，抓好教学常规工作。

1、进一步落实好领导巡堂制度，推门听课制度。

2、加大教研教改力度。重点抓好学校有效教学活动、学生竞赛活动。

3、加大力度继续搞好教学月查。

4、重点抓好九年级中考复习备考工作。

5、制定各科教学工作质量目标并签订责任书。

6、严格控辍制度，签订控辍责任书。

三、加强后勤管理，改善办学条件。

1、紧密依靠教育局抓好民乐中学教学楼的新建及配套工程。

2、强化学生住宿管理，让学生住宿管理更趋规范。

3、努力抓好增收节支，重点抓好学生早点和进餐管理。

四、加强校园安全教育与管理工作，确保安全工作万无一失。

1、加强安全知识教育及安全宣传工作，做到安全警钟长鸣。

2、定期开展校园安全检查。

3、与班主任及科任教师签订学生安全包保责任书。

五、具体工作安排(见附表)民乐中学2011.2.14政教教务总务 二 月

1、拟定新学期“构建和谐校园”和“开展阳光体育”工作方案。

2、拟定德育工作计划

3、开学典礼，收心教育。配合落实好开学工作“八个一”的要求。

4、校园环境整治及督促班级布置，工作计划《民乐中学2010—2011学下学期工作计划》。

5、召开好第一次教师会议及班主任工作会议。

6、进行广播操及大课间操的训练。

7、督促各班落实好小事德育工作

8、师德学习（魏书生教育思想

1、制定教务及教科研工作计划、2、落实控辍工作，组织好对流失学生的走访工作。

3、配合落实好开学工作的“八个一”的要求。

4、配合完成开学典礼大会。

5、二月份教学常规工作月查及评价

1、学生报名、课本发行及学生投保工作。

2、配置教学用品

3、学校实验室用品的迁移及教室、办公室的调整。

4、召开食堂职工安全卫生以及工作职责专题会。

5、落实好学校教学楼工程队的进场工作。

6、落实好新一轮学校代销店的承包工作。三月

1、举办一次以“感恩”为主题的教育活动。

2、开展“学雷锋、树新风”系列活动

3、按工作方案开展阳光体育活动（重点：九年级学生跳绳竞赛）。

4、加强住宿生安全管理。

5、继续深入学习魏书生教育思想。

6、量化二、三月份班主任工作。

1、举行八年级政治、地理课堂教学研讨工作。

2、进行九年级月考及质量分析。

3、理化生实验室的仪器整理上柜及学生实验的开展。

4、三月份教学常规工作月查及评价。

1、校园绿化整理。

2、督促工程的开工及进展。

3、加强学生进餐管理和食堂安全卫生管理。

4、预定中考食宿。四月

1、加强校园安全教育活动，重点整治学生上网及过渡、路上交通安全教育。

2、督促团总支开一次团课，学习团的章程，鼓励进步学生向团总支靠拢。

3、各班小事德育工作的阶段性评比。

4、举行九年级中考动员大会。

5、量化四月份班主任工作

1、组织并落实好九年级实验操作考试、体检、体育考试工作。

2、进行八年级历史课堂教学研讨工作。

3、组织期中测评工作。

4、四月份教学常规工作月查及评价。

1、食堂卫生、安全、质量大检查。

2、配合完成好九年级实验操作考试、体检、体育考试工作。

3、继续督促教学楼的新建工程。五月

1、开展庆祝五四的系列活动

2、开展七八年级篮球比赛活动。

3、加强学生午休安全管理工作。

4、量化五月份班主任工作。

1、开好九年级中考备考工作会议，搞好中考有关信息的交流工作。

2、落实八年级物理、数学竞赛活动。

3、组织部分教师外出观摩先进学校的教学及其他工作的开展情况。

4、五月份教学常规工作月查及评价

1、加强校园绿化管理，分别进行一次除草、松土、修剪、施肥等工作。

2、继续督促教学楼的新建工程。六月

1、开展七八年级乒乓球比赛活动。

2、做好九年级中考欢送工作。

3、评选优秀班主任、优秀教师、优秀广播员、优秀学生干部、文明生并总结本学期德育工作。

4、核算班主任工作及绩效工资。

5、举行散学典礼，搞好暑期安全教育。

1、抓好九年级中考组织工作及七八年级期末考试工作。

2、组织好八年级英语、作文竞赛活动。

3、六月份教学常规工作月查及评价。

4、搞好期末教学各类量化评比工作。

5、落实下届九年级教学班子及暑期培补工作。

1、校产清理登记，落实安排护校保产。

2、校园安全排查。

3、清理学校账务。

4、兑现教师各类奖惩。