施工员年总总结

施工员年总总结（精选6篇）

施工员年总总结 篇1

年终工作总结

本人在公司担任销售会计已有两三个年头，2013年主要工作有：

1、处理营销中心所有发货单的审核，合同执行情况的跟踪和统计。

2、每天销售业务的账务处理。

3、应收账款的核算、跟踪及对账。

4、开具销售发票及跟踪。

5、每月销售情况及收款情况的统计。

6、月底销售成本核算及销售产品毛利核算。

7、处理erp上销售模块及总账中销售部分的账务。

8、协助领导处理其他事宜。

2013年已然过去，回顾这一年的工作情况，既有亮点也有不足。亮点是：在工作中，让我对公司的 产品有了 更深入的 了解、积累了丰富的 经验，使我在工作中游刃有余，能及时准确的 完成领导要求的各项工作及账务处理。不足是：部门间工作的 配合未能做到十分全面；对领导交代的工作有些与领导的 期望要求有些许差距。新的 一年已经来临，我们 在回顾过去的 同时必将要展望未来。2014年，我要在领导的 关心和栽培下，加强学习，在提高自身工作能力的 同时，积极配合各位同仁，把2013年 工作中好的 精华的 东西加强、保持；把不足的地方，多花心事，多琢磨，刻苦钻研，使之成为我业绩的新亮点，缩小与领导期望的差距。

2014年工作计划为：

1、继续延续2013年部分工作。

2、严格执行销售出货单的 审核事宜，如经销商的 必须有订单，直销客户的在第二单出货前必须把第一单的 合同备案到我这，且合同必须盖合同章或公章或有正式授权书的个人签字。

3、严格执行销售上月对账单在15号前到我这备案，且对账单上一律盖公章或财务章才有效。

4、严格执行销售出库单必须跟有物流记录，如发快递的附快递单，自提或送货的有对方签字。

5、严格执行销售每笔业务开具销售发票，试机的除外。

6、严格执行售后出货及保外维修的维修费单据备案到我这，并开具维修费发票。

7、严格执行每月到仓库抽盘一次，发现问题及时汇报领导。

8、处理领导交代的其他一切事宜，积极配合各同仁的 工作。

材料员年总总结 篇2

一、本年工作情况

（一）、材料控制成果

1、项目物资控制目标

2、主材控制情况

3、总体物资采购情况及分析对比

4、废旧物资处理情况（按类别统计总的次数、数量和金额）

本项目截止到2012年1月31日，物资采购成本一共消耗48213874.87元。

本项目截止到2#、3#楼负二层底板浇筑完成，钢筋总预算量为4820.3吨，实际钢筋总消耗量为4702.329吨，节约率2.45%。期间总计处理废钢筋次数共有9次，处理废钢筋量共计为65.62吨，废品率

1.39%，数据控制在项目物资管控目标规定的≤1.5%范围之内。在商品混凝土方面，总预算量为40470方，实际票单结算量为39165.060方，节约率约3.22%，节约率控制在项目物资管控目标规定的≤3.0%范围之内。

零星材料的采购成本占总成本的比为2.41%，达到项目物资管控的目标≤2.5%。

（二）基础工作管理情况

项目物资部门内部人员团结一致、齐心协力，在工作和生活中都能够和谐共处，团结一心把工作做好，并积极把工作向为项目节省的方向开展。相关资料单据整理齐备，方便各类资料的平常的查阅，同时也能积极迎接上级领导的各类检查。严把计划单的准确性、必要性和严谨性，对于不合要求的计划单，部门坚决退返。另外我们在办公

室里培养了良好的工作生活习惯，保持干净整洁舒适的工作环境。

（三）现场物资管理情况

物资部严把物资进场验收关，从质量、数量、合格证、材质等多方面对进场材料进行严格管理，对于需要送检的材料及时填写材《料料送检通知单》并报送项目检验部门取样送检，确保进入现场的物资满足工程要求的质量标准。对于主材进场，部门做到了物资部、主管工长、保卫等多人参与验收签字，绝不允许不合格的物资进场。规范领料制度，材料领取时，必须有主管工长许可确认领料单填写领料单，并要求注明使用部位，严禁民建队工人私自自行领料。积极促进施行钢筋限额领料制度。部门严格按公司物资部要求进行商品混凝土抽磅管理，杜绝商混站差方现象的发生，对抽磅记录按合同要求对商品混凝土结算进行扣量。积极参与现场施工管理，严禁出现恶意浪费材料的现象发生。料具的进退场时，项目材料员全程跟踪，尽量避免出现进退场料具数量上的偏差。定期与其他部门协同盘点现场主材，保证盘点数量的准确性。

（四）项目人员培训情况

项目物资部成员参加公司部门定期的会议及项目组织的所有培训，培训效果良好，对部员的物资专业管理起到了促进作用，并加强了物资管理人员的管理技巧，对现场的管理工作起到积极有效的作用。公司物资部还组织了年中及年终及物资质量验收考试，通过以考代练，对我们日常管理的基础知识积进行强化夯实。

二、工作亮点和创新

项目施行成本下沉管理方法，因此部门成员都特别注意对于项目材料成本的控制，坚决杜绝一切大小浪费现象的发生，而不仅仅局限在物资材料这方面。同时了解各类材料的市场行情，参与分析各类计划单的最合理性，从而减少材料成本浪费。在内业资料管理方面，部门按公司要求进行了行之有效的分类管理办法，力保在工作需要查看资料的时候，能方便快捷的找到所需要的资料，即方便于工作，又能加快工作节奏，节省时间。

三、存在的不足

由于部门人员较少，整体年龄较为年轻，新进材料员工作经验尚且不足，因此在工作中有些地方不能做到尽善尽美。在事情繁多的时段，有时也会有疏忽和遗漏的地方。这些问题和不足，在今后需要改进。

四、今年明年的工作规划

在新的一年里，我项目部门将继续高标准严要求的进行管理工作，力争能为项目更多的创利，同时也要继续加强各部门之间的沟通与协调，继续保持工作上严谨的作风，确保能将工作更好的开展下去。继续加强对新进材料员的培养工作，争取在新的一年工作中，能体会更多的创新管理方法，将工作能更为深入的向前推进。

结合材料管理工作的体会，在今年的工作中，部门人员将从以下方面继续加强努力，做好工作：

1.做好进场入库材料的保管工作，减少损失和浪费，防止流失。

根据各类材料的特点，采取有效的保管措施，建立健全保管制度。不同材料按不同规格科学合理摆放，标志鲜明，便于存取、查点。钢材按级别、直径、进场顺序分别验收堆放，做到先进先用。

2.对于套筒、水泥撑杆一些需要领料的材料，现场严格控制领料，按主管工长的需求量进行发放，坚持节约原则，使用余料退还物资部入库，杜绝现场浪费现象，收发手续齐全，并记好单位工程台帐，促进材料的节约和合理使用。

3.加强料具钢管、扣件等周转材料管理，提高利用率。坚持“谁使用，谁调拨，谁偿还”的原则，同时坚强料具现场的使用，严禁钢管割据、焊接，如需割据、焊接时由项目部批准安排，如有违规操作按项目规定进行处理惩罚。周转材料价值高、用量大、使用期长。对周转材料管理的要求是在保证施工生产的前提下，减少占用，加速周转。

4.加强外加工箍筋的管理

箍筋的加工流程

双方监磅——原材送至加工厂——提供箍筋加工料单——按料单加工箍筋——半成品进场——检查验收——箍筋现场绑扎。

箍筋原材由我项目提供，加工厂须使用我项目提供的原材严格按箍筋加工料单进行加工生产，并达到合同中所规定的箍筋直径大小，箍筋加工完成半成品进场时项目对箍筋的数量、种类以及直径进行检查验收，保证直径在允许的合同范围之内。

5.加强原始记录统计和分析，做好材料核算工作。及时将各类材

幼儿园年总总结 篇3

XXX年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年.本学年即将结束，看着一年来孩子们一步一个脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，仙河幼儿园全体职工感到无比的欣慰。在这一年中我们严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作中，得到了家长的好评，孩子的喜欢。现将工作总结如下：

一、办园方向和队伍建设

根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和《幼儿教育纲要》两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。

良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展

工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。每位教师坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法。每周三的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以锻炼老师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体老师的专业理论素质得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面各位老师进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，大胆创新，调整知识结构，加强教育技能改革。我们还努力创设舞台，有意把每位教师推上公开课讲台，让他们得到锻炼。

二、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经

费并不宽裕的情况下，我们先后对操场和周围墙壁布置进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

三、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健方面

我园成立了聘请仙河卫生院医生为保健医生，做好膳食调剂，一年来，我园继续坚持“一餐一点”，坚持每周在《宣传栏》上公布幼儿伙食，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过宣

传栏和宣传单等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。家长们说：“看到我的孩子放在这么优秀的老师手里，我放心了安心了。”老师们在家长面前的出色表现，受到了家长及社会的一致好评。

④家园联系

当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，我们将逐步开展家访活动，它将成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工

作，使新生愉快地走进幼儿园;让教师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

四. 教学管理工作不断推陈出新，

我们是农村幼儿园，自幼儿园开园以来不断总结经验，我们要在探索中求得发展，针对农村地区特点，百姓思想特点，拿出最适合我们的教学方案。如本学期每周开展了多节英语课，识字课，美术课，剪纸课，目的是开发幼儿，可以说教学工作在不断创新，不断进步，但是与目标还相差很远，我们也会继续努力。

五. 幼儿园安全卫生工作落到实处

1、号召全体职工，树立安全第一，以人为本，思想。把幼儿园人身安全放在首位，具有高度的责任感，本学期无重大事故发生。

2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各项制度，使各项工作安全进行，并做好检查指导，发现问题及时解决或上报校长。

3、幼儿园卫生每日清扫并全天保持干净，建立检查制度。

4、食堂安全卫生每日做好监督工作无任何意外发生，受到家长的信任

施工员年总总结 篇4

尊敬的公司领导:

你们好!我是***公司驻宝坻区人民医院保安队长***，自从2014年9月调到本中队，时间在不经意中从指间划过，转瞬间又是一年，回顾一年多的工作，在公司领导的正确指导和全体队员的大力配合下，保安队的各项工作都能够按部就班的正常开展，特别是人员管理、车辆管理、治安管理、消防管理工作及保安员的岗位纪律形象，礼节礼貌等都有一定程度的提高，现就2015年的工作情况汇报如下:

一、严格遵守各项工作制度，努力提高自己业务水平。严格要求自己，自觉遵守公司的各项规章制度，身先士卒，事事以身作则，作为保安队长始终坚持打铁先得自身硬的要求，在工作中以自己的实际行动影响和带动全体队员，同时不断加强自身学习，提高自身业务能力和管理水平，通过不懈努力的工作，为公司的发展尽了一份力。

二、加强队伍建设，提高全体队员的工作能力。

加强班长队伍建设，班长作为兵头将尾在工作中有着至关重要的作用，通过队列训练、业务知识培训、工作检查，培养了班长的模范带头作用，提高了其管理水准和处置各类突发事作的能力。每周一早7:00我组织全体保安员进行队列训练来提高保安员的外在形象和身体素质。每周三下午15:00组织全体队员进行业务学习，提高他们的工作能力。一年来全体保安员无论是外在形象还是业务能力水平都有很大的提高。

三、加强突发事件的演练，每月进行考核提高全体队员的应急处置能力。

2015年7月2日我组织全体保安员学习消防知识并利用临期灭火器、水枪、水带在*****大院进行实际灭火演练与考核。保安员的考核合格率达到100%。15年9月26号全体保安员参加了全*性质的灭火及人员疏散演练，使全体队员对火灾的应急处置能力有了很大提高。

2015年8月16日我在****科组织全体保安员进行治安类突发事件培训与演练。通过演练提高了全体保安队员的治安事件的处置能力，使保安员能有效的处置*闹事件，增加了大家的安全防范意识，给服务单位的正常工作秩序提供有力的安全保障。

在以后的工作中我要边学习、边完善、努力奋进提高自己的工作能力和管理水平。让客户单位满意让公司领导放心！

保安队长：***

2014年总经办工作计划 篇5

经过2013年一年的努力，公司资金已基本得到缓解，管理也已逐步走入正轨，依公司目前发展趋势，在2014年公司需要全新的变革。因而总经办将面临着公司人力资源的整体规划、培训的整体规划、总经办各流程化、制度化，各项制度的建立健全；公司的生产、营销及行政管理人员执行力、沟通力、学习力的整体提升等。

一、人力资源战略规划

人力资源的整体规划需根据公司的整体战略规划进行整体的制定，公司的整体需要进行一个全面的变革，变革需要的是全面的调查与市场需求的适应。因而公司目前为止，需要的是人员的定岗、定位、薪酬的合理分配、部门的整合与重组、扩充等等

1、人才需求规划

根据公司3000万的销售目标，结合现有人员情况，公司预计明年需招聘生产操作人员30人左右，行政人员6人左右，大学生储备干部4人左右，合计需求40人左右。明年计划会以后，总经办将针对公司的发展布署，让各部门提交人员需求，并结合公司的总体发展战略，制定适合的人员需求规划。

2、建立员工多渠道招聘

针对生产操作人员的招聘：①从人力资源市场报刊和园区劳动保障所的人力资源中心进行招聘信息的发布；②参与园区劳动保障所的现场招聘、下乡招聘；③到相关乡镇发放宣传单和拉横幅；④多与老员工进行沟通，鼓励推荐新员；⑤加强与相关学院的联系，争取更多的习生的进入等等。

针对行政管理人员的招聘：我部主要从人力资源市场、园区保障所、人才网等进行信息的发布和现场招聘。为招聘有用的、有能力的、合适的人才，估计此项年开支约0.5万元左右。

3、合法用工

2014年全面实现全员劳动合同制（包括实习生合同的签订），规范用工制度，保障企业和员工的双方利益，并逐步增加保障性激励，建立完善福利制度，切实为员工在保险、健康以及衣食住行等各方面解除后顾之忧。同时，也减少了企业的用工成本，降低了用工风险。

二、结合企业战略规划的培训

2014年是企业“发展管理年”，企业发展需要反映敏捷、技术能力强的员工以及能培养出这种人才的领导班子。为此，我办决定将培训的规划真正的纳入到整个公司中来，在2014年首先是着重挖掘公司的内部人才组织内训，预计投入1~2个月的时间编制适宜公司的培训教材，同时对于新的知识、新的理念、新的思想，适当的时候组织参加外训，接受各方面专家、培训师的授课。

2014年进行分层全面培训：着重加强中高层管理者的管理理念、技能、执行力、团队凝聚力等的培训，使全年每位管理者人均培训时间不低于50个小时。同时采取多样化的培训方式，例如通过外训与内训结合、通过管理光碟学习等培训方式。普通员工的培训，结合公司的实际，依需求培训，进行逐步培训。

具体培训见《2014培训计划》。

三、部门流程及公司制度的建立、完善和优化

管理需要不断提高，制度需要不断完善。为了提高我办的办事效率，提升我办的总体制度的流程化、规范化，同时为了让所有的人都能看得见，都能向着正确的方向迈进，因而，需要建立健全我办的一些管理流程，优化和完善公司的管理制度：

1、管理流程

人事类：招聘流程、培训流程、考勤流程、员工内部调动流程、辞职、辞退流程、核

薪流程等；

行政管理类：文书作业流程、复印流程、收发文流程、文件传阅流程、印章流程、图书管理流程、档案管理流程、办公用品领用流程等。

2、管理制度考核制度、奖惩管理制度、招聘管理制度、福利管理制度等等。

四、建立和健全公司统一的企业文化

优秀的文化是企业基业常青的关键。为有效推动企业发展，2014我办将结合公司在经营当中已形成的工作环境和管理氛围情况，联系相关的专家，为公司制定相应的企业文化：企业理念、企业宣传语、质量方针等。还需要同其它各部紧密合作，建立文化传播和推广机制，通过宣传栏、网站、员工活动、员工培训等多种形式，使全体员工加深对企业文化的了解。

五、加强与地方政府部门的联系和沟通

多与科技局、经济局、发展服务局、社保局等部门的各科室进行紧密联系与沟通，获取有关的政策，在2014年将《再就业基地》的申办工作顺利完成，并力争将适合于公司的补贴政策争取到位，为公司争取必要的经济效益。

同时还需要与房屋建设管理部门联系，争取二期工程项目的各项手续和资料准备完备，为房产证的办理打下基础。

总之，总经办作为企业的核心部门，不仅要把行政管理各环节的日常具体工作做细、做好、做到家，更要协助公司形成企业独有的文化和氛围，提高公司凝聚力，维护公司的创新和活力。

联三小学教师专业发展三年总规划 篇6

联

三

小

学

2011.10

联三小学教师专业发展三年总规划

（2010年---2013年）

学校的发展离不开教师的发展，教师的专业发展水平是学校的核心竞争力。未来几年是学校发展的重要时期，能否做强做大、打造学校教育品牌，关键要有一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍提供支持。现根据我校整体发展规划和实际情况，特制定本规划。

一、现状分析

我校是的一所农村小学，现有教学班级6个，在校教职员工11人，其中专任教师10人。其中青年教师5人，占48.2%。师资力量相对薄弱，教师业务水平参差不齐，教育教学理念传统保守，骨干教师力量不足，缺少名师和学科领军人物，这些都说明我们必须立足学校实际，提高教师的专业素质，打造一支善教学，会研究，适应现代教育发展的师资队伍。

二、指导思想

以“培养永远的联三人”为办学目标，彰显“弘扬联三文化润泽教育理想”的办学理念，倡导“和谐 进取”的校风，遵循教师专业发展和名师成长的规律，坚持师魂、师识、师能同铸的原则。以“教师专业发展”为抓手，以校本研修为突破口，立足本校，借助外力，为教师的专业化发展提供机遇和平台，打造师资队伍，实现学校的可持续发展。

三、规划目标

（一）总体目标

在联三精神的引领下，根据教育发展的要求和我校的实际情况，通过师资引进、交流对话和自我培养的方式，有系统、成系列、按阶段、分层次地培养教师，努力为教师创设“在教学中研究，在研究中成长”的专业成长氛围，培育联三教师专业发展文化，力争三年内实现点的突破，达到以点带面全面提高的效果，从而造就一支能教学、会科研、善学习的骨干教师队伍。

（二）阶段目标

2010--2011学年：更新观念明确目标，积极投身于学校的各项教育教学改革，深刻领悟学校的三年发展规划，找准自身发展的切入口，制定好个人发展计划，有目的地开展学习活动，进行课题研究。

2011-2012学年：加强学习，改进教法，深入研究，对自己的专业发展情况进行反思总结，体现自己的教学特色，推出典型，重点提高。

2012-2013学年：对教师专业发展情况进行等级认定，推荐优秀的专业发展成果，重点培养，整体优化、形成特色。

（三）“教师分层系列”培养目标

在人人争做“校内合格教师”的基础上，为培养一支热爱教育事业，师德高尚，业务精湛，具有较高的理论水平的骨干教师队伍，并在教育教学实践活动中起辅导和示范作用，特制定分层培养目标。

第一层次：校级骨干教师（热爱教育事业，热爱学生，具有高尚的职业道德。能刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较高的教学水平，课堂教学效果好，教学实绩较显著。能认真学习教学理论，积极参加教学研究和教学改革，并能总结教学经验和撰写教学论文，周至县级论文二等奖以上。）

第二层次：校级特色教师（指35周岁以上、有丰富的教学经验、在抓学科教学质量有独到之处或某一方面有特长的老师）

1、教学特色：热爱教育事业，热爱学生, 有责任感,廉洁从教,师德堪称表率,受到学校和老师的一致好评，在教学上具有示范、带头作用，教学业绩在本年级组比较突出。

2、德育特色：关心爱护学生,能时刻关注班里每一位学生的心理，认真做好家访工作，积极主动做好对学生的思想教育，并结合所教学科特点进行学科德育渗透，做到既教书又育人，取得较好成效。

为打造一批校级特色教师，学校将分阶段进行培养：

第一阶段：方案制定与宣传发动。学校制定具体实施方案并行文下发，中小学、职高分别召开动员大会，进行深入的宣传发动，使广大教师了解和接受特色教师培养的意义，了解特色教师培养的具体要求。

第二阶段：教师争创与申报阶段。教师制定自我发展计划，立足岗位，自我学习，自我训练，自我反思，自我发展，使自身综合素质逐步提高；学校对全校骨干教师进行全面指导。

第三阶段：培养发展阶段。学校教学处组织相关教师认真学习各种理论、开展专题培训与教学研究和教学竞赛活动，为参与争创特色教师的教师创造良好的发展环境，鼓励支持教师专业成长。

第四阶段：验收与资料整理阶段。学校教学处组织对申报教师进行评审，评审会议讨论通过后向全校公示。并建立《联三学校第一届特色教师名册》，做好总结表彰与资料整理工作。

第三层次：教学新秀、能手（教坛新星、教坛骨干）（热爱教育事业，热爱学生，具有高尚的职业道德。能刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较高的教学水平，课堂教学效果好，教学实绩较显著。能认真学习教学理论，积极参加教学研究和教学改革，并能总结教学经验和撰写教学论文。有两篇西安市级论文，西安市评优课获三等奖以上获得者可直接参评西安市新秀。）

第四层次：学科带头人（学科带头人的推荐对象为高级教师，应已被评为教学新秀或教学能手。热爱教育事业，热爱学生，具有高尚的职业道德。能刻苦钻研教学业务，有深厚的业务功底和丰富的教学经验，在全市本学科教师中有一定的知名度，能起模范带头作用，教学业绩显著。能认真学习教育教学理论，积极参加教学改革和教学研究，有一定的科研能力；用于开拓创新。近5年至少有省级以上论文1篇，西安市论文1篇。）

四、具体要求（见附表1）

五、实施途径

1、引资借力

充分利用外部条件，是教师专业化发展的捷径。为此，我校将采取“寻求名师指导，寻找教育强校”的方式，优化课堂。具体做法为：

（1）聘请专家。通过定期或不定期地聘请一些专家、名师、特级教师等来校讲学或深入课堂指导教学、指导教师，引领教师专业成长。

（2）引进人才。引进专家型、名特优教师充实到学校的教育教学或管理等岗位上，指导学校的学科建设、教研组建设和名师培养，优化教师队伍结构。

（3）强校结对。让学校的骨干教师与西安市小学、西安高中初中部等强校一对一结对，通过脱产培训、校际交流、合作教研等方式引进他校的先进教学经验，实现资源互补，加大课堂教学方面的整改力度，优化教师的课堂教学行为。

2、交流对话

（1）面对面交流。通过“走出去、请进来”等方法，为教师提供和创造学习交流的机会。让老师在与专家、名师的面对面交流中了解最新的教育教学研究动态与研究策略，加快教师教育和研究能力的提高。

（2）听评课交流。通过“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。立足学校资源，通过领导“指导性听课”，对教师的课堂教学作具体的指导；备课组 “研究性听课”，对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研讨；教师间 “互助性听课”，互相学习，取长补短。从而让教师在不断交流反思中成长提高。

（3）活动交流。召开专题研讨会、座谈会、民主生活会、读书交流会；开展教育思想、方法和校本研修大讨论，通过相互交流、辩论，让老师畅所欲言，形成思维和观念的碰撞，促进教育思想和理念的提升。

（4）网络交流。利用校园网教师论坛，构建网上交流平台。通过开设德育、教学、科研等板块，让老师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教育教学随笔、最新教育教学信息等发布于学校网站上，使老师通过在线登录、交流、发表等方式实现学习与互动、交流与共享。

3、自我培养

（1）加强校本培训。校本培训是促进教师专业化发展的主要渠道。我校将本着“从实际出发，注重实效”的原则，主要做好以下几方面的工作。

◆教育理论知识培训。以提升教师专业素养为核心，重视教师师德建设，以专业精神、专业技能、专业修养为内容，通过自学、讲座、报告、研讨交流、撰写心得等形式，让教师了解和掌握现代教育的基本理论和基本知识，树立正确的教学观、质量观和人才观，提升教师的师德修养和人文修养。

◆学科教学能力培训。一是加强教学基本功训练，使所有青年教师都能达到规定水平；二是开展“师徒结对”活动，充分发挥骨干教师和老教师的作用，进行传、帮、带。三是以备课组、教研组为杠杆，以一课多磨、同课异构等形式为手段，以上好名师特级的移植课为途径，提高教研质量，落实“三维目标”。并通过公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等活动，引领教师在相互学习中提高教学水平和能力。

◆现代教育技术培训。促进教师掌握和开发现代教育技术，通过计算机培训、课件制作比赛、电子教案展评、继续教育的在职培训等活动，进一步推进信息技术与学科教学的整合，提升信息技术与教育教学整合的能力。

◆梯队模式培训。根据学校的实际情况，采用梯队模式，让不同年龄层次的老师参与培训。主要采用3+1的模式，三指：新教师的学习班、青年教师的成长班和中年教师的提高班；一指教育科研小组。有组织、有计划，定时间、定人员，通过专家指导、学习交流、沙龙论坛、名师作讲座等，为老师的成长创设良好的学习环境和工作环境，推动教师专业化发展。

◆学习研修培训。教师的专业成长离不开终身学习，不断学习、深入研修是名师成长的阶梯。一是创建学习型的学校。以课题组、教研组、备课组、年级组为单位开展学习活动，实现共同成长。二是营造书香校园。鼓励老师一要博览群书，开拓视野；二要广泛阅读教育教学书籍，并根据自身的发展和研究方向制订学习计划，确定自修方向，强化特长，发展个性。学校定期组织学习体会交流活动。

（2）课题引领。以课题研究为抓手，以课堂教学为突破口，以促进教师教育教学观念及行为的转变为目标，努力动员教师参与科研课题研究。为此，我校将一方面鼓励、引导教师订阅教育教学杂志，研读有关教育教学理论文章，促进教师实践与反思，推动教师专业发展。一方面将从学校总课题出发，引申出子课题，要求教师每人确立自己的科研课题。通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互助等形式解决课堂教学中存在的问题，并及时做好总结与反思，把总结过程中发现的新鲜经验加以推广，促进学科教学专业水平的全面提高。

六、操作程序

1、个人申请。符合条件的教师向教学处提出申请，并提交有关材料。

2、教学处推荐候选人，并填写统一的推荐表。

3、初步筛选。学校评审小组根据推荐名单认真筛选，确定候选人。

4、评审小组听课、评课、听取意见，公示后正式确定。

5、颁发聘书。

七、组织与管理

1、建立教师电子档案，促进教师专业化发展。