爱护森林教案

爱护森林教案（共10篇）

爱护森林教案 篇1

三年级

森 林 防 火 课 教 案

授课教师：

授课时间：

爱护森林，预防火灾

教学目标

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。

1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学准备

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学过程

一、导入

火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害：

⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

三、森林火灾的防范：

1、森林火灾重防范，严控火源是关键

2、群策群防，森林防火有力量

3、严查严管，森林安全有保障

4、防止火灾，爱护森林

四、爱森林故事会

1、指名说防火的故事。

2、说一说如何从小爱森林，爱自然

3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯

五、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

3、了解各类消防安全标志的含义(1)出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

3、投影标志

说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

4、师简介消防栓。

5、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

小结：遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

六、巩固与延伸

1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

2、收集森林防火主题班会之防火标语

3、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。

4、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。结束语： 有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它„„一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！

附件：

森林防火主题班会之防火标语集锦

1．护林木，不吸烟，文明就在你身边。2．珍爱森林，放火于未“燃”。

3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。4．身在绿海中，防火在心中。5．冬春草木干，防火要当先。6．一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。7．火苗背后就是荒漠。

8．森林，生命的起源；火灾，森林的终结。9．关注森林防火，守护绿色家园。

10．少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。11．防火必严，玩火必究。

12．星星之火别小看，疏忽大意可燎原。13．绿色孕育生命，防火重于泰山。14．星火可燎原，此处禁吸烟。15．一份责任心，保住万重山。

爱护森林教案 篇2

在黑龙江省伊春市，有一片号称森林氧吧的原始森林。

进人森林氧吧，一座高山映人我的眼帘。它非常高大，山腰有朵朵白云。绿色植被把山覆盖得像一块碧绿的翡翠。

往里走，一棵棵树似士兵一样笔直地站着。它们手牵着手，一棵连着一棵，好似亲兄弟一样拥抱在一起。还有许多植物点缀在森林中。

可再往里走，林中不时有几个大树桩，有些已经干枯了，就像一个个被狠心的父母遗弃的残疾婴儿，在那里哀哀哭泣着。

爱护森林700字作文 篇3

在森林深处，一群动物正在开会，我也被动物们邀请参加了，会议是由百灵鸟主持的，主题是：“爱护森林，保护家园.”

首先松鼠弟弟发言了：“各位朋友，我现在真得好可怜啊，人们把大片的树林都砍伐了，我现在连住的地方都没有，而且，我们吃的松果也因为松树被砍就没有了，我的好几个兄弟都被活活饿死了。我们必须多采集树木的种子，把它分散都森林的每一处，重建一个绿色的森林。”

跟着狗熊发言：“原来我们的家园多好，现在树木被砍，野花被踩，小草也不能生长，所以也就没有蜂蜜可以给我吃了，我很怀念以前的家园。”

兔子跟着说：“你们比我好一点，我去年种的萝卜全部因为森林里没有树木，一场大雨把山洪倾泻，我的`家，我的劳动果实全部被冲走了……，呜呜呜……”兔子伤心地哭了起来。

猴子也说：“以前我们生活得很开心，随手可摘的香蕉，漫山遍野的花朵，绿树成荫、鸟语花香的森林，我真的好想念啊。”

我也抢着说：“我以前很喜欢到森林里玩，因为森林里有很多我爱吃的野果以及美丽的花朵，还有我特别喜欢的小白兔和小松鼠，我很喜欢和他们玩，但是现在没有这么美丽的地方了。”

跟着孔雀、黄莺、豹子……争先恐后得抢着发言，都希望可以有个美丽的家园。

这时候，百灵鸟说话了：“各位，大家都知道，我们的家园——美丽的森林，正遭到人类的破坏，如果在这样继续下去，我们大家都会没命了，我们只有齐心协力，人人齐动手，才能把家园重新建设好。现在分工：兔子负责种菜，狗熊和猴子负责种树，大象负责浇水，豹子和狮子负责河流的挖掘……”

关于爱护森林作文600字 篇4

在一个美丽的森林里有一个动物王国。有大象、老虎、狮子、长颈鹿、猴子、小兔等许多动物。森林里还有美丽的小花朵，嫩绿的小草，参天的大树，还有小兔爱吃的蘑菇，小猴爱吃的水蜜桃。动物们在森林里过着快乐关于幸福作文的生活。

可是好景不长。突然有一天来了一队人马。原来是人们来砍树了。他们开着拖拉机，手拿大工具，来到森林没命的砍树，一棵、两棵、三棵```````参天的大树被砍到了，嫩绿的小草被踩死了，美丽的花朵凋谢了，只剩下一个个树桩像一张张愤怒的脸，在大声质问：“为什么要乱砍树木?为什么?”无家可归的动物被激怒了，它们决定象人们抗议。于是动物们团结起来，想了一个好办法，它们捡来许多树枝树干，放在马路中间，使运木材的车子无法通行。司机们奇怪的问：“动物们，我们又没捉你们，为什么挡我们的路?”

爱护森林国旗下的讲话 篇5

大家好!我是一只小小鸟，总是飞呀飞不高。我爱我家，那今天我将带你飞入森林的世界。

森林的颜色是所有动物们所向往的，翠绿、墨绿、深绿各种颜色交织在一起，吸引着大家的眼球，它虽不及彩虹那样绚烂，但这种颜色，略显得神秘，有一种特别的风韵。森林中的一草一木，一山一石，都给我们带来无边的幻想。森林是大家的!白天，蚂蚁在搬东西，小松鼠在树之间蹦来蹦去，小草被一阵清风吹得高低起伏的样子，无一不显出了我们森林王国的生机勃勃。

可天不遂人愿，许多片森林都变成了不毛之地——寸草不生、荒无人烟的贫瘠沙漠。我们是森林的小主人，应该做些什么好呢?

前几天，妈妈带我去片白花花的沙漠。没有淡水解渴，没有食物充饥，只有漫天飞舞、铺天盖地的黄沙。我们还去了一条大河的上空。浑黄的河水就像一匹匹脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。朋友们，听到这触目惊心的事迹，我相信你们一定是会有点畏惧的。难道你希望我们的森林家园变成这样?难道你想让沙石填满整片森林?我们没家了吗?不，绝对不!

妈妈说，森林是一座大水库。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤个，大都能被储存起来。同样，森林也是一个巨大的空调器，能让人们冬暖夏凉。真的，森林真的是我们动物界的家园。

由于人类的乱砍滥伐，我们的家园衰败了不少。可是，他们不能拯救我们，只有我们拯救自己!我提议，每月有一个“植树日”，大家一起去植树。将沙漠重新变成绿洲，这是我的心愿，我相信，这也是大家的心愿!那么，就让我们——走，我们一起去植树!

爱护花草树木教案 篇6

一、活动目标

在活动中让学生体会到爱护花草树木保护自己的家园。

二、教学目标

1、认知目标：使学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

2、情感目标：激发学生爱护花草树木的情感。

3、行为目标：知道怎样是爱护，并在实践中做到不摘花，不踏草坪，不摇小树，不折树枝。

三、思想状况分析

大部分中学生知道花草树木对人类有很大贡献，而且能做到爱护花草树木，但个别学生爱护花草树木的意识不强，因此损坏花草树木的事常有发生。

四、教学重点

具体指导学生爱护花草树木。

五、教学准备

多媒体图片、录音机、图画、警示牌

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。

描述：看，这个公园多美啊！花坛里盛开着五颜六色的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂盛，这里真是大家休息和娱乐的好地方！你们愿意到这样的公园来玩吗？

师：（出示被损坏的公园图画）这个公园的花坛被损坏了，草坪被人踏平了，树枝被人折断了，你们还愿意到这里来玩吗？这些都是不爱护花草树木的孩子干的。好孩子应该怎么做？

板书：爱护花草树木

（二）激情明理，深化主题：

1、听录音

师：同学们，花草树木不仅能美化环境，它对人类的好处可多呢，我们听听他们是怎么说的吧！（小树，小草，小花自述对人类的贡献）

2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果？（学生各抒已见，教师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害）

3、辨析明理 以小组为单位根据课后“辨一辨”自编小品。一组表演后，其它组进行辨析。

（三）联系实际导行

1、评选活动

有许多同学爱护花草树木，我们班也有很多同学做到了爱护花草树木，说一说你是怎样爱护花草树木的？

2、户外活动：

师：老师做了几个警示牌，我们一起把它们插到校园内的花坛里，树木旁，让它时刻提醒同学爱护花草树木，好不好？（插警示牌）

（四）总结提高

同学们，花草树木能美化环境，净化空气有益于人们的身体健康，所以我们要爱护花草树木。老师相信你们会成为一名爱护花草树木的小使者。板书设计

爱护 花草树木 不折花 美化环境 不踏草 净化空气

爱护图书教案 篇7

教案

班级：四（1）班

教师：熊

文 芳

时间：2015.4.15 教学要求：

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。

教学重点、难点：

1.引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。

2.在实践中养成爱护图书的良好习惯。教学过程：

一、导入新课

二、揭示内容

1、讲明爱护图书的意义

2、请学生看教室的书架（上期的图书现已所剩无几）。

3、书架上的图书保管得怎样？是什么原因导致这样的结果？

4、指名说。

5、小组讨论：怎样解决上面出现的问题。

6、交流汇报：

7、说说自己今后打算怎么做。

三、总结

爱护环境 小班教案 篇8

活动目标：

1、初步让幼儿了解爱护环境的重要性。

2、让幼儿懂得不乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶。活动准备：

1、各种环境的图片若干张。

2、故事视频《环保小卫士》。活动过程：

一、谈话导入，激起幼儿对活动的兴趣。

（出示图片1）师：今天天气真好，老师要带小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜欢这儿吗？为什么？（老师鼓励幼儿大胆说出图片上优美的地方）

教师小结：这儿风景真优美，有山、有清清的河水、有草地、有花„„真是一个游玩的好地方。

二、通过观看图片，了解爱护环境的重要。

师：请小朋友看看下面的图片美吗？为什么？

图一：河面上漂满了生活垃圾，水脏了。

图二：草地上堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

图三：垃圾腐烂，臭气熏天，行人路过捂住鼻子。

图四：地上有香蕉皮，滑倒了走路的行人。

教师引导幼儿通过图片了解垃圾给我们带来的危害和不利。

2、教师小结：生活中的垃圾对我们的危害太大了，不仅使优美的环境遭到了破坏，还危害了我们的身体健康，给我们的生活带来不便，所以我们小朋友要保护环境。

三、观看视频，学做“环境小卫士”。

我们应该怎样做才能保护环境呢？请小朋友看看故事中谁做的对，他是怎样做的？

1、播放视频故事。

2、提问：故事中都有谁？谁做得对，他是怎样做的？

师小结：小朋友，果皮纸屑应该扔到垃圾桶里，如果看到地上有垃圾也要捡起来放到垃圾桶里，爱护我们的环境，我们周围才会更美。

四、“小卫士”在行动

爱护小树中班教案 篇9

1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。

2、培养幼儿从小保护环境的意识。

3、初步了解植物的陪护方法。

教学重难点

1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)

2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系(重点)

活动准备

1、联系园林师与社区合作

2、灌浇植物的水桶若干

3、制作“保护植物”的标志

4、植物图片若干

活动过程

开始(导入)部分

一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程

1、“小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。”

2、通过观察植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。

(1)教师引导幼儿观察并提问：“这是什么?它是怎样生长的?它要经历多久才能成为高大、粗壮的树?”

(2)提问：“一颗树的成长需要多少年?”(我知道是一年。)“要成为一颗参天大树，需要多少年?”(我想需要10几年。)

教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久、30年，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

基本部分

二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系

1、提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系?”(树是人类的朋友。)(树可以排除氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以保护我们的房子，把风挡住。)

教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。

三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木

1、社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?”(有，工人叔叔会帮助修剪。)“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗?”(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们“穿上衣服”。)

社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。

结束部分

四、组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志

1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。”(好的。)

活动延伸

五、活动延伸

1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。

2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。

教学活动反思

1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。

2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。

3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。

4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。

5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：

(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。

(2)师生能互动

爱护鸟类大班教案 篇10

1、萌发爱护鸟类的情感。

2、认识鸟类的主要特征,了解鸟为什么会飞行。

活动准备:

1、多媒体、视频仪。

2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。

3、纸盒、胶布等。

活动过程:

1、鸟类新闻分享。

⑴师:你带来了哪种鸟的资料?它叫什么?有什么特征?(小型资料在视频仪上展示)

⑵师:你们发现鸟类有什么共同的特征吗?(有羽毛、翅膀、会飞行等)

2、鸟为什么会飞。

⑴师:鸟为什么会飞呢?(幼儿先讨论后欣赏课件)

小结:鸟的翅膀像发动机,是飞翔的主要动力,

⑵师:鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢?(幼儿先讨论后欣赏课件,了解羽毛的作用)

⑶师:鸟的外型像什么?(通过课件了解鸟类的外型特征,让幼儿明白两头小中间大的外型一方面可以减轻体重,另一方面可以减少飞行的阻力)

3、鸟的种类。

⑴师:你还认识哪些鸟?

⑵欣赏课件,了解鸟的种类。

4、猜猜是什么鸟。

身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子)

说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。(孔雀)

有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。

(啄木鸟)

远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰)

延伸活动:

1、师:你喜欢什么鸟?为什么?我们应该怎样来爱护鸟类呢?