物联网期末考试及答案

物联网期末考试及答案（精选5篇）

物联网期末考试及答案 篇1

1、请写出（或画出框图）物联网应用在某一领域的需求和功能。

物联网在智能水利领域的应用：物联网应用于泵站数据采集系统

在一些重要地方部署各类传感器，监控河流河道、潮汛潮位、水文水利、水利设

施等重要场所的水位、降雨量、水库水闸、水坝水位、综合气象等信息并进行采集收集，然后通过运营商的传送网络上报到智能水利管理平台，实现山洪灾害监测预警、水资源管理、水利监测防洪抗旱等各类功能。

（1）核心需求。由于现实中监控点分布在较广的范围内，且距离监控中心较远，人工方式无法及时预警，传统有线连接方式有成本高昂，施工周期长，或因为地理原因根本无法架设线缆，信息难以上报，无法满足要求。

（2）主要功能。泵站、闸站数据采集，机组控制，告警，数据存储，数据查询、统计、打印、报表生成，GIS电子地图。

2、RFID系统由哪几部分组成，各部分功能是什么？

答：最基本的RFID系统，由标签（Tag）、阅读器（Reader）及天线组成，实

际应用时需与计算机及应用系统相结合。

（1）标签(Tag)：由耦合元件及芯片组成，每个标签具有唯一的电子编码，附着在物体上标识目标对象。

（2）阅读器(Reader)：读取(有时还可以写入)标签信息的设备，可设计为手持式或固定式。

（3）天线(Antenna)：在标签和读取器间传递射频信号。

3、分别阐述什么是物联网、传感网、泛在网？

答：（1）物联网（The Internet of Things）的定义是：利用二维码、射频识别（RFID）、各类传感器/敏感器件等技术和设备，使物体与互联网等各类网络相连，获取无处不在的现实世界的信息，实现物与物、物与人之间的信息交互，支持智能的信息化应用，实现信息基础设施与物理基础设施的全面融合，最终形成统一的智能基础设施。从本质上看，物联网是架构在网络上的一种联网应用和通信的能力。

（2）传感网（Sensor Network）是指“随机分布的集成有传感器、数据处理单 元和通信单元的微小节点，通过自组织的方式构成的无线网”。现在谈到的传感网，一般是指无线传感器网络，即Wireless Sensor Network（WSN）。

（3）泛在网（Ubiquitous Network）也被称作无所不在的网络。

泛在网将4A作为其主要特征，即可以实现在任何时间、任何地点，任何人，任

何物都能方便地通信。因此泛在网内涵上更多的是以人为核心，关注可以随时随地获取各种信息，几乎包含了目前所有的网络概念和研究范畴。

4、物联网的体系架构分为那几层，各层的关键技术有哪些？

答：物联网大致有3个层次，从下到上依次是感知层，传送层和应用层。每个层还能细分成不同的层次。

（1）感知层的关键技术就是传感器技术和短距离传输网络技术，例如RFID标签和用来识别RFID信息的扫描仪、视频采集的摄像头、各种传感器、传感和控制技术、短距离无线通信技术以及短距离传输技术组成的无线传感器网等，这些构成了物联网感知层的主要技术。在实现这些技术的过程中，又包括了芯片研发、通信协议研究、RFID材料、智能节点供电等细分领域。

（2）传送层的关键技术既包含了现有的通信技术，如2G/3G移动通信技术，有线宽带技术，PSTN技术，Wi-Fi通信技术等，也包含了终端技术，如实现传感网与通信网结合的网关设备，为各种行业终端提供通信能力的通信模块等。

（3）应用层主要是基于软件技术和计算机技术来实现，该层的关键技术主要是基于软件的各种数据处理技术，而且云计算技术也是应用层的组成部分，该层是物联网发展的目的，各行业和家庭应用的开发将会推动物联网的普及，也给整个物联网带来利润

感知中国”和“智慧的地球”的含义

答： 2009年8月7日，我国国家领导人视察中科院无锡微纳传感网工程技术研发中心，提出“在传感网发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术”，“在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展”，并且明确要求尽快建立中国的传感信息中心，或者叫“感知中国”中心。这就是“感知中国”的由来

。“感知中国”是中国发展物联网的一种形象称呼，就是中国的物联网。通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化,然后借助无线网络,实现人和物体“对话”,物体和物体之间“交流”。物联网为我们展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有思想”这样一幅智能图景，被认为是世界下一次信息技术浪潮和新经济引擎。

“智慧的地球”是由IBM公司于2008年基于进入21世纪后对社会变化、科技发展、市场实践和全球面临的重大问题进行总结和分析后得出的结论。它的核心是以一种更智慧的方法，通过利用新一代信息技术来改变政府、公司和人们相互

交互的方式，以提高交互的明确性、效率、灵活性和响应速度。它主张实现更透彻的感知、更全面的互联互通和更深入的智能化。

IBM公司提出了在6个领域建立智慧行动方案，分别是智慧的电力、智慧的医疗、智慧的城市、智慧的交通、智慧的供应链、智慧的银行。

分析国内物联网发展的挑战和制约因素有哪些？

答：物联网的发展潜力和市场巨大，但是需要解决一系列问题，主要包括核心技术、标准规范、产品研发、安全保护等技术方面的问题，以及产业规划、体制机制、协调合作、推广应用等管理方面的问题。

第一，行业标准滞后，个行业标准繁杂。标准是物联网规模发展的前提。物联网涉及的标准比较复杂，包括终端、网络通信、中间件、系统架构、业务规范和安全等。以终端为例，国内做M2M终端的厂家，都有各自的硬件接口及通信协议和软件标准，厂家都是定向开发，成本高而规模小。另外，在网络层，物联网中无数个传感器形成M2M互联后就要涉及互联网、无线通信网（3G）等大网的互联互通问题。还有物联网业务的标准规范问题，比如智能电网的规范、移动支付的标准规范、智能家居的规范等。

第二，改造成本高，社会效益显著而盈利性较弱。例如，根据美国的数据统计，市政改造智能路灯，平均每盏灯投入232美元。适合政府的公共事业，如路灯、交通、环境监控等，现阶段物联网应用成本高是制约发展的重要原因之一。第三，我国物联网技术还处于低端水平，特别是在芯片、传感器终端、信息处理和应用软件方面。在传感器方面，我国很多的技术相对来说只是做分装方面的工作，核心的技术如芯片方面还是受制于国外，包括射频识别技术、传感网、智能卡、芯片等很多都是依靠进口。技术能力的薄弱，导致我国成本相对较高，成为规模化应用的重要制约要素之一。在数据处理方面，包括应用开发、业务平台、系统集成、中间件等，各厂商处于生存及发展期，力量薄弱，相对于IBM、SAP、Axeda公司而言在技术实力和专业性方面都有很大差距。为物体智能而开发的嵌入式软件还没有规模化应用。

第四，产业链上下游缺乏清晰共赢的商业模式，也制约着应用的规模化推广。例如，终端未标准化，导致开发成本高，应用开发无法满足用户多样化需求；在系统集成领域，受上游供应商供货时间限制，项目周期长，客户分期付款，需垫付资金，资金压力大。对于运营商而言，物联网收益性较差。

第五，目前的需求主要受政策驱动，来自企业的需求还比较初级。第六，个别企业有垄断产业链的行为。通过资金实力，垄断产业链上的企业，签订排他性协议，禁止与竞争对手合作，极大制约了产业链的健康发展。

国内通信建设企业在物联网产业链中担任什么样的角色？

答：在物联网产业链中，国内通信建设企业即电信运营商扮演着一个重要的角色，由于物联网与电信运营商所擅长的专业领域关系紧密，发展物联网离不开互联网、移动网等通信网络，这些正是电信运营商的特长和优势所在。此外，电信运营商由于其在产业中的特殊地位，更容易将产业合作者凝聚在一起。

（1）基础通信层网络的运营者：充分发挥综合运营商技术优势，提供适应（2）物联网管理平台的运营者：依托业务平台实现物物互联数据的共享、物联网发展的基础网络建设于演进，提供适合物联网发展的SIM卡机资费服务。开放和聚 合，提供更丰富的增值应用，促进应用推广和普及，并推动产业规模化发展。

（3）物联网应用的重要集成者：通过集成SI，打造端到端服务能力。（4）终端设备的合作开发者：通过与终端生产商合作，负责终端定制开发，（5）标准共建的重要参与者：针对目前产业缺乏规模和标准的情况，电信组织终端评测，开展模块标准化工作。运营商在协调和推动标准建立、增进产业凝聚力、促进产业发展等方面都发挥着重要的作用。

电信运营商积极投身于物联网业务还源于自身发展的需要，运营商吧物联网作为未来重要的赢利点。物联网的发展将把电信运营商的业务领域从传统的语音通信领域拓展到物与物、人与物的通信，这将大大拓展通信业务的服务范围。物联网的推广将促进网络融合的推进，传感网与3G技术的结合将使运营商能够提供以前仅依靠移动通信模块所不能提供的业务。物联网大规模应用能提高运营商网络利用率，推进运营网络建设和维护的良性发展

阐述RFID技术的含义与RFID系统构成？

答： RFID是Radio Frequency Identification的缩写，即射频识别，俗称电子标签。RFID是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无需人工干预，可工作于各种恶劣环境。RFID技术可识别高速运动物体并可以同时识别多个标签，操作快捷方便。

RFID与互联网、通信、定位等技术相结合，可实现全球范围内的物资跟

踪与信息共享。RFID已广泛用用于人员定位、特殊物品管理、生产线管理、物流系统管理、远程抄表、门禁管理、固定资产管理、电子支付等众多领域。

最基本的RFID系统，由标签（Tag）、阅读器（Reader）及天线组成，实际应用时需与计算机及应用系统相结合。

（1）标签(Tag)：由耦合元件及芯片组成，每个标签具有唯一的电子编码，附着在物体上标识目标对象。

（2）阅读器(Reader)：读取(有时还可以写入)标签信息的设备，可设计为手持式或固定式。

（3）天线(Antenna)：在标签和读取器间传递射频信号。

举例说明物联网如何应用于环保领域。

答：物联网应用于环保领域。通过在各个监测点部署监控设备及使用在线监测仪器，监测污染源数据信息、空气质量数据信息、噪声数据信息，并通过有线或无线网络，将其采集到的数据信息传输至监控中心，进行分析、计算、入库、匹配等工作，实现自动监测监控、远程视频监控、空气质量监测、噪声监测和综合基础信息管理等功能。

物联网应用于污染源在线检测系统

a 核心需求：已建的污染源检测系统覆盖面小、联网率不高、发现污染源的实时性不强，急待全面建设和完善。

b 主要功能：实时数据监控、动态视频监控、数据统计、查询、告警管理、设备查询、GIS电子地图等。

请阐述物联网未来的发展方向？

答：物联网本质是信息技术的深入应用的问题。纵观当今世界物联网已成为信息通讯创新和产业发展的重要的突破方向，不仅具有重大的战略增长潜能，也是金融危机发生后，经济发展和科技创新的战略制高点，是各国构建经济社会发展新模式和重塑国家长期竞争力的先导性领域。

第一未来，全球物联网开发和应用将朝着规模化、协同化和智能化方向发展。同时，以物联网应用带动物联网产业发展将是世界各国信息技术产业的主要发展方向之一。党中央国务院高度重视我国物联网的发展，多次提出要大力比较物联网，是使信息网络产业推动产业升级。工业和信息化部在物联网的研发和应用方面做出了很多部署，统筹和规划物联网发展，去年11月工信部印发了物联网十二五发展规划，明确提出了发展的目标，围绕物联网发展的主要的任务进行了重点的部署。

第二加大物联网研发投入的力度。财政部工信部联合发布了物联网发展专项管理暂行办法。在关于做好2012年物联网发展专项资金申报的通知中明确了支持的重点。

第三、智能发展是信息化与工业化融合努力的方向，是两化深化融合的重要的标准，要作为信息化与工业化深度融合的一项重点工作来抓。近年来我们围绕提高研发设计、生产制造、企业经营管理水平、加快信息技术的推广与应用，取得了显著的成效，两化融合进入快车道，下一步将在深度融合上下功夫。促进工业产品、基础设施、流程管理的智能化水平和制造资源与能力协同共享的水平，推动云集散、推动产业链向高端跃升。

目前，物联网技术的应用范围已经延伸到生活的各个方面，如医疗、智能环保、节能、智能农业等应用领域，这使得在这些领域的人们能够享受到快捷、方便、高效、智能的物联网时代，能够在更好、更大程度上提高人们的生活质量。

近十多年来物联网已深刻改变了人们的生活，随着物联网技术的不断提升，将来还会在更多的领域得到应用，并且能够在未来的实际生活中得到很好实现。信息化的发展将迎来全新的时代。

最后一题仅供参考，网上找的答案。严晓云2013-6-5

高一历史期末考试试卷及答案 篇2

1、下列有关商朝历史的介绍，不正确的是()

A.商朝中央的官职主要有相、卿士等B.商朝建立后，王位一直是父子相传

C.商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝D.各方国对商王承担一定的义务

2、结合所学知识判断，西周贵族的等级秩序从高到低的顺序是()

A.周王——诸侯——士——卿大夫B.周王——卿大夫——士——诸侯

C.周王——诸侯——卿大夫——士D.士——卿大夫——诸侯——周王

3、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带()

A.财产B.血缘C.信仰D.地域

4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相当范围内一定能成为大宗的是()

①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙

③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙

A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③

5、下列关于西周宗法制的认识，正确的是()

①宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级的制度

②按照西周宗法制的规定，大宗和小宗的地位是平等的

③大宗和小宗关系是相对的

④西周宗法制把“国”和“家”密切地结合在一起

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

6、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小()

A.乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳

B.甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻

C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳

D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事

7、“天下共苦，战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇为“求其宁息”采取的措施是()

A.颁布秦律B.修筑长城C.攻打匈奴D.推行郡县制

8、秦王朝中央执政机构中，负责监察的官员是()

A.丞相B.太尉C.郡守D.御史大夫

9、唐朝中央政府中，负责决策和审议的机构分别是()

A.中书省、尚书省B.中书省、门下省

C.门下省、尚书省D.宰相府、尚书省

10、根据所学知识分析，下图所反映的地方统治格局可能出现在哪一朝代()

A.西汉B.秦朝C.西周D.北宋

11、贾谊在《治安策》中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其国。”西汉政府采取的哪项措施反映了这一主张()

A.削夺列侯的爵位B.颁布“推恩令”

C.削夺王国的封地D.九卿有事，上报中朝

12、反映我国君主专制制度发展趋势的排列是()

①参知政事的设置②丞相制度的废除

③军机处的设立④三省六部制的创立

A.①②③④B.④②③①C.②④①③D.④①②③

13、明成祖统治时期，殿阁大学士的职责包括()

①参与军国大事的讨论②备皇帝顾问

③直接统辖六部④起草对大臣奏章的批复意见

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

14、明太祖废行省、设三司的作用是()

①加强了中央对地方的控制②加强了君主的专制权力

③分散了地方的权力④扩大了各藩王的权力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15、清朝君主专制权力的极端强化基本上完成于()

A.皇太极时B.康熙帝时C.乾隆帝时D.雍正帝时

16、下列关于雅典民主制的说法，不正确的是()

A.属于一种颇为原始的直接民主B.实行抽签选举和轮流坐庄的参政方式

C.建立在对广大奴隶实行专政的基础上D.使所有雅典人都能够跻身统治阶层

17、雅典民主制下，享有民主权利的人不包括()

①外邦移民②奴隶③外国旅游者④雅典城邦男性公民

A.①②B.②③

C.①②③④D.①②③

18、右图所示的文物，可能属于()

A.武器B.生活用具

C.生产工具D.“选票”

19、《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，主要是因为它()

A.审判和量刑有法可依B.内容广泛且条文明晰

C.规定了严酷的债务奴役制D.标志着罗马成文法的诞生

20、公民法和万民法最主要的不同是()

A.规定的内容不同B.制定的依据不同

C.适用的范围不同D.量刑的标准不同

21、《十二铜表法》的特点有()

①剔除了习惯法中比较野蛮的内容②内容广泛，条文比较明晰

③是最早的罗马成文法④使贵族的行为受到一定限制

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

22、古代罗马的公民法强调“法律面前人人平等”。这里的“人人”是指()

A.罗马统治范围内的一切自由民B.仅仅指原来罗马帝国境内的所有公民

C.除了广大奴隶以外的所有自由民D.罗马帝国境内各民族以及外邦自由民

23、17世纪中期，英国社会的进步势力主要包括()

①资产阶级②新贵族③斯图亚特王朝的皇帝④《大宪章》起草者

A.①②B.①②③C.②③④D.①③④

24、按照英国责任内阁制的惯例，如果议会通过了对政府的不信任案，那么内阁可以()

①首相下台，各部大臣留任②集体辞职，宣布下台

③宣布解散议会，进行重新选举④首相重新任命各部大臣

A.①②B.③④C.②③D.①④

25、下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，两者的区别在于()

A.机构性质不同B.人员选拔不同C.决策形式不同D.行政方式不同

26、下列关于英国的说法，正确的有()

①英国是最早实行议会制的国家②内阁制、政党制在英国最先得到发展

③今天，英国国家元首行使行政权④18世纪初，英国内阁制开始形成

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

27、美国赢得独立后，英国商品仍然大量在北美大陆倾销。主要原因在于()

A.美国经济发展水平远远落后于英国

B.美国在北美大陆影响甚小

C.美国的联邦政体限制了其国家职能的发挥

D.美英关系密切，两国经济交流频繁

28、下列关于美国1787年宪法的表述，正确的是()

①世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法②使美国建立起了共和制度

③使美国建立起邦联制国家④具有明显的局限性

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

29、下列有关美国两党制的介绍，正确的是()

A.从联邦政府建立之日起，两党制就成为美国分权制衡的重要组成部分

B.民主党、共和党分别是代表资产阶级和无产阶级利益的政党

C.两党交替执政的局面在二战前被打破

D.两党制不仅影响总统选举，地方选举也受两党操纵

30、清朝福建巡抚徐继畬之语“提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几乎天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。此开国者是()A.华盛顿B.拿破仑C.克伦威尔D.俾斯麦

31、1787年宪法中规定，必须由人民投票决定的有()

①具体的法律②总统的产生③众议员的产生④法官的确定

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③

32、华盛顿在其的告别演说(Washington′sFarewellAddress)中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是()

A.中央集权原则B.自由平等原则C.司法独立原则D.分权制衡原则

33、美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”;未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是()

A.共和制B.“权力制衡”C.分权制D.联邦制

34、法国以共和制为政体形式的统治得到最终确立是在()

A.法兰西第三共和国B.法兰西第二共和国

C.法兰西第一共和国D.法兰西第四共和国

35、资产阶级代议制度的主要特征有()

①选举②议会立法③保留君主④内阁拥有权力

A.①②B.②③C.③④D.①④

36、下列条约内容最能反映英国发动侵华战争的本质意图的是()

A.协定关税

B.赔款2100万银元

C.割香港岛给英国

D.外国人可以到中国内地游历、传教

37、右图中所列的四个城市中，在第二次鸦片战争中没有遭到英法联军进攻的是()

A.①B.①②C.①②③D.②③④

38、鸦片战争和第二次鸦片战争在本质上的相似之处是()

A.开始于侵略者对广东沿海的进攻

B.侵略者的目的在于占据中国的市场和掠夺中国的财富

C.推进到清朝的统治中心京津地区

D.外国侵略者以武力挫败了清政府的抵抗

39、《资政新篇》载：“倘邦人不自爱惜、自暴自弃，则鹬蚌相持转为渔人之利，那时始悟兄弟不和外人欺、国人不和外邦欺。悔之晚矣。”这是洪仁?阅囊皇录?芙岬慕萄?()

A.安庆失守B.天京事变C.北伐失败D.天京陷落

40、《天朝田亩制度》和《资政新篇》在经济主张方面的关系是()

A.完全一致B.相辅相成C.继承发展D.互为相反

41、太平天国运动失败的客观原因是()

A.未能制定切实可行的革命纲领B.缺乏科学革命纲领的指导

C.领导集团的内讧D.中外势力的联合绞杀

42、太平天国颁布的《天朝田亩制度》()

A.具有资本主义性质B.充分调动了农民的生产积极性

C.反映了农民阶级的要求与愿望D.是太平天国的反帝革命纲领

43、与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在()

①运动规模空前巨大②反封建同时反侵略

③《天朝田亩制度》的平均主义思想④《资政新篇》的资本主义色彩

A.①②B.①③C.②④D.③④

44、《马关条约》中规定：“日本臣民得在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……即照日本臣-入中国之货物一体办理，自应享优例豁除。”从中可以看出导致中国近代以来民族工业举步维艰的一个因素是()

A.外资工业在中国的兴起B.外资工业享有免税特权

C.民族工业没有资本优势D.民族工业没有技术优势

45、八国联军发动侵华战争的直接目的是()

A.打开中国国门B.帮助清政府维护统治

C.镇压义和团运动D.占领中国

46、根据所学知识判断，下图应出现在哪一历史时期()

A.第一次鸦片战争B.八国联军侵华战争

C.甲午中日战争D.第二次鸦片战争

47、“春愁难遭强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗有关的历史事件是()

A.中法战争B.抗日战争

C.日俄战争D.甲午中日战争

48、191月，孙中山自豪地说：“这是中国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也。”孙中山所说的“变局”和“创举”是指()

A.辛亥革命爆发B.中华民国成立C.清朝统治被-D.《临时约法》颁布

49、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅读报纸，见专电栏中有云：武昌已为革命所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”日记反映的重要事件是()

A.武昌起义B.黄花岗起义C.北伐战争D.南昌起义

50、孙中山领导的辛亥革命-了封建君主专制制度，建立了共和国，然而民主政治却难以实现，其根源是()

A.中国资本主义经济发展不充分B.南京临时政府对帝国主义抱有幻想

C.袁世凯篡夺了革命果实D.孙中山的三民主义缺乏民主精神

Ⅱ卷(非选择题)

二、填写关键词(每空1分，共计20分)

51、王位世袭制、等级森严的制以及血缘关系所维系的制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。

52、秦始皇首创的制度，体现了皇位世袭和皇权至上;秦朝中央官制和制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。

53、制、九品中正制到制的发展，反映了中国古代官吏制度的演变。

54、明朝废除制度，设立内阁，进一步加强了君主专制;清朝的设立，使君主专制制度发展到顶峰。

55、雅典民主是的产物，是一种“公民当家作主”的政治制度。

56、的制定，标志着罗马成文法的诞生;则标志着罗马法体系最终完成。

57、美国1787年宪法体现了原则，反映了资产阶级民主精神;制度确立了中央集权与地方分权相结合的权力结构。

58、是几千年来我国农民反封建斗争的思想结晶;同时太平天国运动发生在新旧交替的时代，时代赋予它的新内容和新意义。

59、鸦片战争是英国资产阶级拓展、掠夺的必然结果。

60、清末错综复杂的矛盾交会，使成为辛亥革命的突破口;辛亥革命使观念逐渐深入人心。

三、材料题(61题17分，62题13分，共计30分)

61.阅读下列材料：

材料一：凡未经议会同意，以国王停止法律或停止法律实施权力，为非法权力。

设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。

除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。……

──《权利法案》

材料二：本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。

众议院由各州人民每两年选举的议员组成……

行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。

总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……

联邦的司法权应操于法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院……──1787年《美国宪法》

请回答：

(1)根据材料一，《权利法案》从哪些方面限制国王的权力?(3分)

(2)根据材料二，1787年《美国宪法》体现了哪些原则?(6分)

(3)综上所述，两国分别实行了什么政体?其核心特征是什么?反映了当时人类社会怎样的发展方向?(8分)

62.阅读下列四幅图片：

图一：鸦片战争形势示意图图二：第二次鸦片战争形势示意图

图三：甲午中日战争形势示意图图四：八国联军侵华形势示意图

请回答：

(1)列举以上每次战争期间签订的主要不平等条约。(5分)

(2)综观以上各图反映了中国当时怎样的政治局势?(2分)

(3)面对这样的形势，中国人民进行了哪些主要的抗争活动?(6分)

参考答案

一、选择题(每题1分，共计50分)

题号123456789101112131415

答案BCBCAADDBABDDAD

题号16171819222324252627282930

答案DDDACBBACADCCDA

题号313233343536373839404142434445

答案DDDAAADBBDDCCBC

题号4647484950

答案BDBAA

二、填写关键词(每空1分，共计20分)

51、分封、宗法52、皇帝、郡县

53、察举、科举54、宰相、军机处

55、小国寡民、成年男性56、十二铜表法、民法大全

57、分权与制衡、联邦58、天朝田亩制度、反侵略

59、海外市场、生产原料60、武汉三镇、民主共和

三、材料题

61.(第一问3分;第二问6分;第三问8分，共计17分)

(1)立法权、司法权、行政权。(每点1分，共计3分)

(2)联邦制原则;分权制衡原则;民主原则。(每点2分，共计6分)

(3)①君主立宪制、民主共和制;(每点2分，共计4分)

②特征：代议制民主;(2分)

③发展方向：民主化、法律化、制度化。(2分)

62.(第一问5分;第二问2分;第三问6分，共计13分)

(1)《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》、《马关条约》、

《辛丑条约》。(每点1分，共计5分)

(2)列强侵略加剧，民族危机加深。(2分)

教学论期末考试试题及答案 篇3

教育学 大将军

一、名词解释（共4道小题，每题5分，共20分）1.教学论

教学论是研究教学现象、揭示教学规律，帮助教师形成教学思想，以及运用最优化的教学途径和方法实现教学目标的一门学科。2.教学现象

教学现象是课堂教学中物质环境、教师教和学生学的活动方式以及教师与学生之间关系的直观映像或直接呈现。

3.教学

教学是教师引起、指导和促进学生学习的活动过程，其基本功能是传授知识、培育能力、涵养品性、助长生命，整体地促进学生成长。

4.教学原则

教学原则是根据一定的教学目的和对于教学过程的规律性的认识，制定出来以指导教师教学实际工作的基本要求，是指导教学活动的一般原理。

5.教学目标

教学目标是指教学活动主体事先确定的在具体教学活动中所要达到的教学结果和标准。它规定了当教学活动结束时，学生在教师指导下所取得的变化。

6.教学内容

教学内容是指在教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和。

7.课程标准

课程标准是依据课程计划的规定，以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行变形的纲要性文件。

8.教科书

教科书又称课本，是根据课程标准和一定教材理论编制的系统阐释学科内容的教学用书。可以说，教科书是学校课程标准的具体化。

9.分科课程

分科课程也叫科目课程、或叫显性课程。它是根据学校的教育任务和一定年龄阶段学生的发展水平，根据知识的逻辑体系，按照一定的价值标准，从各门科学中，从不同的知识领域选择学生必须掌握的基础知识，组成各种不同的科目。

10.活动课程

活动课程又称“经验课程”、“儿童中心课程”。它是打破科目逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。

11.教学资源

所为教学资源，就是指支持学校教学活动的开展，蕴含了特定的教育信息，可以提供给学习者使用，能帮助和促进他们学习的各类信息资源。12.教学设计

教学设计是研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法。它具有一套具体的

操作程序，以学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法确定教学方案，使教学效果达到最优。

13.教学方法

教学方法是教师为了实现一定的教学目的而运用某些材料的有效活动方式。教师的教学方法影响着学生的学习方法。

14.研究性学习

研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，目的是培养学生的创新精神和实践能力，以及合作、帮助、尊重等社会性品质，培养科学态度、科学道德和社会责任感。15.合作学习

合作学习是以小组活动为基本教学方式，以团体成绩为评价标准和奖励依据，互动合作的一种教学活动。16.情景教学

所谓情景教学，即“创设典型情境，激发儿童热烈情绪，把情感和认知活动结合起来的教学”。也就是将图画、音乐、戏剧、实物等直观手段与语言相结合，为学生创设情境，激发学生的情感、想象和思维，从而促进学生学习的教学方法。情景教学具有“形真”、“情切”、“意远”、“理喻其中”四个特点。它主要包括实体情境、模拟情境、想象情境、推理情境、语言情境五种类型。

17.程序教学

程序教学最早产生于20世纪20年代的美国。这是一种依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序（包括问题的显示）、学生反映和将学生的反应正误情况及时反馈给学生，使学生进行个别学习的方法。程序教学程序主要有两种，即直线式的程序和分支式的程序。18.教学艺术

教学艺术是教学方法、技能、技巧在教学过程中恰到好处的运用。它表现为教师在教学活动中根据教学目的、针对学生的心理特点及教材特点，运用恰当的教学方法、手段及合理的教学程序，启发引导学生积极主动地学习、从而收到良好的教学效果。

19.教学评价

教学评价是一种在收集必要信息的基础上，依据一定标准对教学目标的实现程度进行价值判断的活动，是教学工作的一个重要环节。教学评价由评价者（评价主体）、评价对象（评价客体）、评价方法、评价标准等基本要素构成。

20.诊断性评价

诊断性评价又称准备性评价，是在教学活动开始之前进行的评价。其目的是通过对教学中可利用的条件、教学环境和教学背景以及学生的能力、知识、学习特点等方面做一定的了解和分析，为教学设计提供相关的依据。

21.形成性评价

形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价。这种评价是为了促进教学过程顺利、正常进行而对教学行为所做的考察和认定。

22.终结性评价

终结性评价又称结果评价，是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标的实现程度做出的评价。一般来说，它是对学期、学年等一定期间教学结果的综合性评价，既包括学生期末考试的成绩，又包括学生学习进步程度、学习态度、思想品质等综合素质的评价。

23.表现性评价

表现性评价是对学生运用已有知识解决新颖问题或者完成特定任务的能力进行的一种

系统评价。评价者以真实的生活或者模拟的练习为起点，引发学生的独特反应，在观察这些反应之后，给予相应的评价。24.成长记录袋

成长记录袋是个人作品的系统收集。在教学评价中，成长记录袋主要是学生作品的有意收集，以反映学生在特定领域的努力、进步或成就。

25.班级授课制

班级教学将学生个体组成为班级，教师以学生班集体为单位组织教学活动，班级成为教师与学生个体交往的组织。

26.分层教学

分层教学，也称分组教学，它主要根据儿童能力的大小，把他们分成若干组，教师面对不同层次的学生集体施以不同的教学，或者按不同的年限学习同样的课程。

27.现场教学

现场教学就是将教学安排在工厂、农村、社会生活等各个领域的现场进行。28.学年制

学年制是指学校规定学生的修业年限和学习总时数，经考核合格后升级、毕业或留级。

29.学分制

学分制是以学分为计算学生学生量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的教学管理制度。

30.课堂管理

所为课堂管理就是促进学生的课堂参与，建构积极的合乎伦理的课堂环境的过程。31.校本研究

校本研究是以学校为研究基地、以教师为研究主体、以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。它既是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。校本研究的目的在于让教师通过积极开展教学研究活动，改善教学，提高教学质量，同时实现教师的专业成长。

32.教学叙事研究

教学叙事研究是以教师的生活故事为研究对象的一种具有质性研究特征的研究方法。它主要是教师通过对自己的教学活动中曾经发生或正在发生的事件的叙述，呈现特定情境中教师的教学行为以及这种行为下的学生状况，展示教师对教学活动的意义理解和解释。教师既是事件发生的经历者，也是解说者，即研究者。

二、简答题（共5道小题，每题6分，共30分）

1.教学论研究的任务与学科性质

研究任务：（1）对教学现象、教学规律给予解释和说明的任务。

（2）对教学目标和教师教学过程给予规范的任务。

学科性质：理论性和应用性。

2.教学论发展的学科基础

（1）哲学作为方法论而成为教学论的理论基础。

（2）具体学科为教学研究提供具体指导，是教学活动的直接依据。3.研究教学现象的意义

（1）教学现象是教师与学生日常教学生活的表现，是教师理解学生、展开教学活动的切入点。

（2）教学现象是教学规律的表现形式，是揭示教学规律的起点。

（3）研究教学现象反映了教学研究思维方法的进步。4.教学本质讨论的意义

（1）教学本质的讨论有助于进一步明确教学目的。

（2）教学本质的讨论有助于进一步认识教学规律。

（3）教学本质的讨论推进了教学理论的发展。

5.关于教学本质的主要观点

关于教学本质的观点主要有：教育本质的“特殊认识说”、教学本质的“发展说”、教学本质的“层次类型说”、教学本质的“学习说”、教学本质的“实践说”以及教学本质的“交往说”。

6.教学的基本性质

认识性、实践性、社会性、伦理性、文化性。

7.确定教学原则的依据

（1）教学原则是教学实践经验的抽象概括和总结。

（2）教学规律是制定教学原则的依据。

（3）教学原则受教育目的的制约。

8.教学的目的性原则的概念、依据和要求

概念：教学的目的性原则，是指在教学活动中教师要明确教学目的和目标，依据教学目的有计划地组织教学过程，反对教学上的盲目性。

依据：教学的目的性原则是教育目的的要求；教学的目的性原则也是教与学辩证统一规律的反映。

要求：其一，教学内容要有正确的思想性，确保给学生以积极的影响；

其二，把传授知识与发展智能统一起来；

其三，教学要有利于学生身心健康发展。

9.教学的积极性原则的概念、依据和要求

概念：教学的积极性原则，是指在教学活动过程中通过教师的积极引导，充分调动学生学习积极性，两者紧密配合，共同完成教学任务。

依据：教学的积极性原则是教师主导与学生主体作用相统一的教学规律的反映；教学的积极性原则建立的依据之一是学习理论中的动机理论。

要求：第一，激发学生学习动机，调动学生学习的主动性、积极性；

第二，恰当地组织教学过程，充分发挥教师的主导作用；

第三，适当运用奖惩机制，从外部奖惩过渡到内部奖惩，从而形成具有自我意象的学习方式。

10.教学的循序渐进原则的概念、依据和要求

概念：教学的循序渐进原则，是指教师在教学过程中按照知识的内在逻辑顺序和学生学习的客观规律及身心发展的顺序，有次序、有步骤地展开教学。

依据：科学知识发展的系统性要求教学需遵循循序渐进原则。教学的循序渐进原则还是学生身心发展的特点和规律的要求。

要求：第一，按各门学科知识体系的内在逻辑顺序进行教学；

第二，教学中要把握好教学内容的序；

第三，按学生认知发展规律进行教学。

11.教学的整体性原则的概念、依据和要求

概念：教学的整体性原则，是指在教学过程中要充分发挥构成教学过程的各个因素的功能，更要加强各个因素之间的协调、配合，以求发挥各个因素的整体功能。

依据：整体性原则确立的依据是系统论中整体大于各个部分之和。

要求：第一，分析教学过程中的物质因素（如时空、物质设施等），合理安排，提高效果；

第二，因时因地制宜，合理选择方法与组织形式；

第三，注意显性目的与隐性效应的一致性。

12.教学的创造性原则的概念、依据和要求

概念：教学的创造性原则，是指教师以一定的创新思想为指导，根据条件的变化灵活运用恰当的教学组织形式，选择合适的教学方法和教学手段，创造性地开展教学活动。

依据：教学是以人为对象的一种实践，具有复杂性和丰富性，这就决定了教学要具有创造性。

要求：第一，树立创新思想，发展教学个性；

第二，进行理论探索和创新；

第三，教师要有意识地培育学生的创新意识和创新能力。

13.教师的职责及角色特征

教师的基本职责是教书育人。在教学过程中教师最重要的职责是运用各种教学手段，调节和控制影响教学的各种变量，以便达到教学最优化。

现代教师在教学过程中的基本角色有：知识的传授者、学习者、学生发展的引导着和促进者、教学的组织者、教育的研究者。

14.教师专业素质的构成

教师专业素质的构成主要包括四个方面：教育思想、专业知识、专业能力和专业情意。

15.学生的本质属性

（1）学生是具有发展潜能和发展需要的人。

（2）学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

（3）学生的发展既有共性又具有个别差异性。

16.理想的师生关系在教学过程中的作用

（1）理想的师生关系可以促进师生在教学过程中的对话。

（2）理想的师生关系可以促进师生在教学过程中互相尊重。

17.理想师生关系的构建

构建理想师生关系在当前的历史背景之下，教师处于主动地位，是矛盾的主要方面。其前提就是要求教师要转变观念，树立正确的学生观、人才观和平等的师生观，教师要以尊重和理解为基础，采取积极措施，主动地去构建理想的师生关系。

（1）教师要充分信任学生（2）教师要主动接近学生

（3）教师要民主公平地对待学生（4）教师要尊重和理解学生

（5）教师要以自身形象影响学生 18.教学目标的作用

定向作用、激励作用、评价标准作用。

19.教育目标分类理论

（1）认知领域。布卢姆将认知教学目标从低到高依次为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。

（2）情感领域。克拉斯沃尔根据价值内化的程度将情感教学目标分为接受、反应、价值的评定、价值的组织、价值或价值系统的性格化五个层次。

（3）动作技能领域。辛普森将动作技能教学目标分为知觉、准备状态、引导下的反应、机械化动作、复杂的外在反应、适应和创作七个层次。

20.教学目标的表述

（1）行为目标的表述。行为目标是一种具体的、可观察的、可操作的教学目标。行为目标的表述必须清楚三个要素：行为、条件和标准。

（2）表现性目标的表述。表现性目标是指每一位学生在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。21.教学内容与教学目标的关系

（1）教学目标引领教学内容

（2）教学内容决定教学目标的实现

22.教学内容的地位与作用

地位：教学内容在整个教学过程中占有极其重要的地位。总体上说，教学内容体现在各级各类学校的课程计划、课程标准和教科书之中，是学校实现教育目的和任务的重要保证。具体来说，教学内容是一堂课的内容从易到难、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般的演绎，最后使之成为学生乐于接受的东西。

作用：教学内容是教学活动产生的前提并贯穿教学过程的始终，它决定着教学的性质和存在的价值，是推动教学发展的主要动力。

23.选择教学内容的原则

选择教学内容需要以科学性、基础性、时代性为原则。

科学性是指教学内容表述规范、观点准确、论据确实。

基础性是指选择基础知识、基本原理和基本规律为教学的主要内容。

时代性是指教学内容具有鲜明的时代特点，既能体现现代社会甚至未来社会所要求的知识，也能反映科学进步的最新成果。

24.分科课程的特点、优点和缺点

特点：分科课程具有一定的学习顺序、学习周期和学习时数安排。

优点：（1）有利于传递系统的文化基础知识。

（2）有助于教师发挥主导作用。

（3）有助于提高教学效率。

（4）兼顾学习者的水平、科学的系统、学习心理的规律。

缺点：它的主要缺陷在于因重理论和间接经验的获得，往往会造成对学生兴趣、需要和直接经验的忽视。

25.活动课程的特点、优点和缺点

特点：活动课程的主要特点就在于动手“做”，在于手脑并用，在于解决实际问题。

优点：（1）重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织。

（2）以儿童的生活本身为教学内容，有利于培养儿童的兴趣、解决问题的能力和发展个性。

缺点：容易忽视知识本身的逻辑顺序，降低教学质量。

26.教学内容组织的发展趋势

（1）综合性。综合性是当前教学内容的组织最鲜明的特色。教学内容组织的综合性趋势，对于改变学生难以综合运用所学知识的现状，具有积极的意义。具体来说主要体现在：加强学科的综合性；设置综合课程。

（2）多样性。随着学校办学自主权的增强，以及对地区和学校特色的重视，尤其是发展学生个性的需要，现代教学在目标和内容组织上，开始经历了从单一向多样的转换。在教学内容组织方面倡导依据学校的实际情况，体现选择性和多样性。

27.拓展与重塑教学内容

（1）拓展教学内容。拓展教学内容意味着教师应以多种方式充实教学内容，拓宽教学

内容的广度，加深教学内容的深度。拓展教学内容的方式：教师依据自身的知识和经验充实教学内容；教学资源的开发。

（2）重塑教学内容。“重塑”教学内容，即是对教学内容进行再创造。

28.教学设计的意义

（1）教学设计的学科价值

（2）教学设计有助于教师取得教学成效

（3）教学设计有助于教师的成长 29.设计教学方案的环节

（1）聚焦任务。

（2）了解学情。

（3）陈述目标。

（4）配置检测。

（5）安排过程。

30.优良教学方法的特征

（1）有一定的目的（2）节省精力和时间

（3）有良好的结果

（4）符合教学伦理的要求

（5）教学生学会学习

31.以陶冶情感和欣赏活动为主的方法

以陶冶情感和欣赏活动为主的方法，是指教师在教学中创设一定情境，或利用一定教材内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶他们性情，培养学生感受美和审美能力的方法。这种方法主要包括陶冶教学法、欣赏教学法，以及情境教学法等。

陶冶教学法的目的：创设理智、情感并存的意境，唤起学生的想象，以加深他们对事物的认识和情感上的体验。

要求：（1）教师是要根据教学目的和教学内容，积极地为学生创设丰富而有意义的情境。

（2）教师是要调节好自身的情绪和情感，以饱满的热情和关爱学生的感情，感化和陶冶学生。

（3）陶冶教学方法可以运用于任何教学课目，并要与其他方法结合使用。

欣赏教学法的目的：在于发展儿童爱美的情操，培养他们对艺术的兴趣。

步骤：（1）引起动机

（2）进行指导

（3）练习与创作

32.以引导探究和发现为主的方法

以探究为主的教学方法，是指教师组织和引导学生通过独立探索和研究活动而获得知识、培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生直觉思维，以及团结合作等品质的方法。以引导探究和发现为主的教学方法主要包括发现法和研究性学习等。

发现法的基本过程：（1）创设问题情境，向学生提出要解决或研究的课题或者由学生们自己提出要研究发现的问题。

（2）学生针对问题提出各种可能的假设。

（3）学生在实践上或理论上检验假设。

（4）得出结论，并作补充、修改和总结。

要求：（1）保护和培养学生的直觉思维。

（2）发现法要求学生以科学家的态度去学习。

（3）要激发学生学习的内部动机。

研究性学习的程序：（1）开设科普讲座，参观访问。

（2）指导选题。

（3）组成研究小组，制定研究计划。

（4）实施研究。

（5）处理资料，得出研究结论或研究结果。

（6）组织研究成果的交流与总结。

33.语文“六部教学法”

第一步，定向。

第二步，自学。

第三步，讨论。

第四步，答疑。

第五步，自测。

第六步，自结。

34.合作学习

合作学习的精神实质：（1）合作学习是以学习小组为基本形式的、互动合作的一种教学活动。

（2）合作学习是以团队成绩为奖励依据的一种教学活动。

实施步骤：（1）确定学习的内容或任务。

（2）小组设计。

（3）安排课堂。

（4）呈现学习资料、开展学习活动。

（5）展示小组的学习结果。

基本要求：（1）教师要相信学生是学习过程中的主人，师生之间要相互尊重。

（2）教学内容要引起学生的学习兴趣，让学生积极地参与。

（3）学生之间也要相互尊重、相互支持、相互配合。

（4）教师要关心小组中的各个成员，引导每个学生都积极参加到合作学习中。

35.程序教学的原则

（1）积极反应原则

（2）小步子原则

（3）及时强化原则

（4）自定步调原则

（5）低错误率原则

36.教学艺术的实质与表现

（1）教学艺术首先是语言的艺术。

（2）教学艺术还是师生真挚情感的共鸣。

（3）教学艺术具有和谐的节奏。

（4）教学艺术讲究引而不发。

（5）教学艺术源于教师完满的人格涵养。

37.教师教学艺术的养成（1）认真专研教材。

（2）熟悉儿童心理，具有一定的教学理论和教学法知识。

（3）加强文学修养。

（4）拓宽知识面，苦练教学基本功。

（5）热爱学生，不断地完善自我。

38.教学评价的功能

（1）教学评价具有诊断和反馈的功能。

（2）教学评价对教学具有导向功能。

（3）教学评价可以激励师生不断发展。39.教学评价的动向与趋势

（1）评价模式的多样综合

（2）注重教学评价的发展性功能

（3）教学评价越来越注重学生解决问题的过程

（4）重视学生的评价能力和个性的发展

40.表现性评价的基本特征

（1）表现性评价以真实的问题和任务为出发点

（2）表现性评价是对行为过程和产物的评价

（3）表现性评价没有固定的答案，需要制定严格的、科学的标准。

（4）表现性评价需要学生综合运用已有的知识技能，展现自己的实践能力、创新能力。41.成长记录袋的特征

（1）评价时间的平时性

（2）评价主体以教师为主

（3）评价对象往往是学生某作品产生、完善的整个过程。

42.编制课程表应考虑的因素

（1）课程计划

（2）教学时间

（3）学生

（4）教师

（5）教学设施、场地等

43.小班教学的特点

班额减少，是教学时空的重组更加灵活。师生个别接触时间增多，互动机会增加，平均每天获得的教育关照和个别辅导必然增加。

44.教师教学工作常规

（1）备课

（2）上课

（3）作业

（4）个别辅导

（5）成绩考核

45.同步学习的特点

同步学习是在教师的直接指导下班级全员一起进行的学习。教师面向班级全员同时施教，又使学生所有的反应再反馈给自己。全员一起活动，在一定程度上将全员视为同一个人，这是同步学习的特点。

46.同步学习中的管理

（1）以任务促成纪律，强化目标的定向与调控

（2）制定并遵循共同的课堂规则

47.学生分组的原则

（1）匀衡

（2）学生自愿为主，教师适当调整

（3）规模适度

（4）合理分工

48.教学研究的意义

（1）深化对教学过程和问题的认识、发展、完善和创新教学理论

（2）改进教学实践，提升教学实践的品质。

（3）锻炼教学研究者主体，提高教学研究者素质

49.校本研究的特点

（1）就研究人员而言，校本研究是教师为主体的一种研究活动。

（2）就研究目的而言，校本研究不在于验证某种教育教学理论或创立某种学说，而是在于改进、解决教育教学过程中的实际问题，提高教育教学效率，实现教育教学的价值，满足学生发展需求，同时促进教学自我的专业发展和学校的整体改进。

（3）就研究范围而言，校本研究发生和进行的场所就是教育教学发生的具体情境——学校与课堂。

（4）就研究对象来说，校本研究的对象是发生在学校、课堂中的具体的教育教学问题以及与学校、教师、学生整体发展相关的问题。

（5）就研究成果的表述来看，校本研究更多的是采用一种“叙事式”的表述。

50.校本研究的基本要素

（1）自我反思

（2）同伴互助

（3）专业引领

51.校本研究的主要方法

（1）行动研究

（2）课堂人种研究

（3）个案研究

离散数学期末考试试题及答案 篇4

BDDCCCBABDADCBB

二、【判断题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

FFTFTTTF

三、【解答题】(本大题共3小题，24、25每小题10分，26小题11分，共31分) 24、设集合A={a, b, c}，B={b, d, e}，求 (1)BA; (2)AB; (3)A-B; (4)BA. 标准答案：(1)BA={a, b, c}{b, d, e}={ b }

(2)AB={a, b, c}{b, d, e}={a, b, c, d, e }

(3)A-B={a, b, c}-{b, d, e}={a, c}

(4)BA= AB-BA={a, b, c, d, e }-{ b }={a, c, d, e }

复习范围或考核目标：考察集合的基本运算，包括交集，并集,见课件第一章第

二节,集合的运算。

25、设非空集合A，验证(P(A),,,~,,A)是布尔代数

标准答案：证明 因为集合A非空，故P(A)至少有两个元素，显然，是P(A)上的二元运算. 由定理10 ，任给B,C,DP(A), H1 BD=DC CD=DC

H2 B(CD)=(BC)(BD) B(CD)=(BC)(BD)

H3 P(A)存在和A，BP(A), 有B=B， BA=B

H4，BP(A), BA，存在A~B，有

BA~B)= A B(A～B)=

所以(P(A),,,~,,A)是布尔代数.

复习范围或考核目标：考察布尔代数的基本概念，集合的运算，见课件代数系统中布尔代数小节。

26、如果他是计算机系本科生或者是计算机系研究生，那么他一定学过DELPHI语言而且学过C++语言。只要他学过DELPHI语言或者C++语言，那么他就会编程序。因此如果他是计算机系本科生，那么他就会编程序。请用命题逻辑推理方法，证明该推理的有效结论。

标准答案：令p：他是计算机系本科生

q：他是计算机系研究生 r：他学过DELPHI语言

s:他学过C++语言

t:他会编程序

前提：(p∨q)→(r∧s),(r∨s)→t

结论：p→t

证①p P(附加前提)

②p∨q T①I

③(p∨q)→(r∧s) P(前提引入)

④r∧s T②③I

⑤r T④I

⑥r∨s T⑤I

⑦(r∨s)→t P(前提引入)

《公司法》期末考试试题及答案 篇5

二、判断正误题（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共13分）

1.我国的公司类型仅限于有限责任公司和股份有限公司两种。（√）

2.子公司不具有法人资格，不能独立承担民事责任。（×）

3.公司分配当年税后利润时，应当提取利润的10%列入公司法定公积金。（√）

4.董事会或监事会中的职工代表由公司职工民主选举产生。（√）

5.法律意义上的公司资产也就是注册资本。（×）

6.一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己财产的，应当对公司债务承担连带责任。（√）

7.控股股东，仅指其出资额或持有股份的比例大于50%的股东。（×）

8.公司股东完成出资义务后，不再对公司的债务负责。（√）

9.上市公司应建立独立董事制度。（√）

10．有限责任公司的清算组由股东组成。（√）

11．并非所有公司的财务会计报告都需要经会计师事务所审计。（×）

12．我国公司解散的原因是资不抵债。（×）

13．股票转让的出让人是股东。（√）

三、简答题（共20分）

1.公司的名称由哪些部分组成？

（4分）

字号；行业或经营特点；组织形式；

行政区划名称

2．公司必须保护职工的哪些合法权

益？（6分）

依法与职工签订劳动合同；参加社

会保险；加强劳动保护；实现安全生产；加强职工的岗位培训；参与民主管理

3．发行公司债券需要具备哪些条

件？（6分）

股份有限公司的净资产不低于人民

币3000万元，有限责任公司的净资产不低于人民币6000万元。累计债券余额不超过公司净资产的40%。最近3年平均可分配利润足以支付公司债券1年的利息。筹集的资金投向符合国家产业政策。债券的利率不超过国务院限定的利率水平。国务院规定的其他条件。

4．上市公司的条件有哪些？（4分）

股票经国务院证券监督管理机构核

准已公开发行；公司股本总额不少于人民币3000万元；公开发行的股份达到公司股份总数的25%以上；公司股本总额超过人民币4亿元，公开发行股份的比例为10%以上。公司最近3年无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载。

四、比较分析题（每小题10分，共30分）

1．股份有限公司与有限责任公司的区别。（10分）

股东人数不同；最低注册资本限额不同；设立方式不同；对资本的划分要求不同；对组织机构的要求不同；股东持有股份的证明不同；对外信用基础不同；财务账目的公开程度不同；股东表决权的行使不同；股权转让方式不同；

2．公司债券与公司股票的区别（10分）出具发行的主体不同；出具发行的要求和条件不同；持有人的法律地位不同；持有人的利益分配不同；持有人风险不同。

3．董事和监事的区别（10分）工作不同；任期不同；出处不同；是否兼任经理和财务负责人不同；是否出席董事会不同。

五、案例分析题（每小题9分，共27分）

1．甲企业（有限责任公司）欠被服有限责任公司货款100万元，乙企业（合伙企业）欠被服有限责任公司货款120万元。丙企业（个人独资企业）欠被服有限责任公司货款50万元。

（1）被服有限责任公司向甲企业的股东张某、李某要求偿还100万元，理由是甲企业无力偿还，张某和李某均表示，他们设立公司时，出资已到位，没有偿还100万元的义务。（2）被服有限责任公司向乙企业的合伙人赵某要求偿还120万元。赵某提出，自己与另一合伙人王某有约定，2人各自对外承担50%的债务，因此只愿偿还给被服有限责任公司60万元。（3）被服有限责任公司向丙企业业主黄某要求偿还50万元。黄某提出，自己的注册资本是10万元，因此应当在10万元内承担责任。

问题：

（1）对甲企业的债务适用哪部法律的规定？张某和李某的主张是否正确?为什么？

（2）对乙企业的债务适用哪部法律的规定？赵某的主张是否正确？为什么？（3）对丙企业的债务适用哪部法律的规定？黄某的主张是否正确？为什么？ 【答案】（1）甲企业的债务适用《公司法》的规定。甲企业的股东承担有限责任。张某和李某的主张正确。因为他们设立公司时，出资已到位。

（2）乙企业的债务适用《合伙企业法》的规定。合伙企业的合伙人承担无限连带责任。赵某的主张不正确。因为合伙人之间的约定，不能对抗债权人。

（3）丙企业的债务适用《个人独资企业法》的规定。黄某的主张是不正确的，对个人独资企业的债务，出资人承担无限责任。

2．某有限责任公司董事会决定，将全部100万元法定公积金中的75万元按人头平均增加股东的注册资本。试分析某有限责任公司的做法哪些是合理的？哪些是不合理的？

3．某股份有限公司的股东大会在审议董事会人选的时候，有三个人的任职资格受到质疑。（1）张某，5年前因对一起重大工程事故负有责任，被判处有期徒刑1年，出狱已经4年；（2）李某，曾任一家国有企业的厂长，因长期经营不善、负债累累，该企业已宣告破产；（3）刘某，现任某镇副镇长。试分析张某、李某和刘某是否具有担任董事的资格。

【答案】合理的地方是：将全部100万元法定公积金中的75万元增加股东的注册资本

不合理的地方是：增加注册资本不应有董事会决定，而应有股东会决定；不应按人头平均增加注册资本，应按出资比例。

3．张某有资格；李某无资格；刘某无资格

合伙企业法 选择题

1.甲、乙、丙欲成立一普通合伙企业，则下列关于其设立程序与条件的说法中，正确的是？

A.甲、乙可以是自然人，也可以是法人或者其他组织

B.三者必须签订书面合伙协议C.可以货币、实物、土地使用权、知识产权或者其他财产权利出资，但不得以劳务出资

D.合伙企业名称中应当标明“普通合伙”字样

答案：ABD

解析：本题考查的是合伙企业设立的程序和条件，法条依据主要是《合伙企业

法》第14－17条。需要注意区分的是，普通合伙人可以劳务出资，而有限合伙人不得以劳务出资。

2.张某和李某共同出资设立一合伙企业，他们共同出资20万元，一年后获得经营利润2万元，还获赠一台电脑。那么，下列说法中错误的是？

A.该20万元出资和2万元利润属于合伙企业的财产

B.获赠的电脑不属于出资，也不属于营业所得，但仍属合伙企业财产

C.张某欲向王某转让其在合伙企业中的一半财产份额，只需通知李某即可

D.张某以其在合伙企业中的财产份额出质而未取得李某的同意，但不得以之对抗善意第三人，故该出质行为有效

答案：CD

解析：本题考查的是合伙企业的财产及其处分。第20条规定，合伙人的出资、以合伙企业名义取得的收益和依法取得的其他财产，均为合伙企业的财产，故A、B项正确。合伙人向合伙人以外的人转让其财产份额的，应当事先取得其他合伙人的一致同意，故C项错误。合伙人以其财产份额向合伙人以外的人出质，应经其他合伙人一致同意，未经一致同意的，该出质行为无效，但由此给善意第三人造成损失的，由行为人承担赔偿责任，D项错误。

3.甲、乙、丙、丁、戊五人共同成立一个合伙企业，约定委托甲和乙负责执行合伙事务，那么下列说法中符合《合伙企业法》规定的是？

A.丙、丁、戊不再执行合伙事务，但有权监督甲和乙执行合伙事务的情况

B.甲和乙应当定期向丙、丁、戊报告合伙事务执行情况以及合伙企业的经营和财产状况

C.所有合伙人都有权查阅合伙企业的财务会计帐簿等财务资料，以了解企业的财务状况和经营状况

D.当甲和乙不按照合伙协议执行合伙事务的，丙、丁、戊可以决定撤销委托

答案：ABCD

解析：本题考查的是合伙企业事务的执行。法律依据是《合伙企业法》第26－29条。

4.李某、简某等人共同设立一个名为“速过会”普通合伙企业，从事注册会计师培训业务，请问下列哪些行为需要全体合伙人一致同意方可作出？ 答案：ABC

A.将企业名称改为“会速过”

B.将本企业所有的剩余办公场所出资

C.以本企业的名义为培训老师提供担保

D.销售一批培训教材

解析：本题考查的是合伙企业重大事务的处理，依据《合伙企业法》第31条。

5.合伙人高某因个人事务欠刘某30万元债务，而刘某同时欠合伙企业27万元债务。高某的债务到期后一直未清偿，则刘某的下列哪些行为符合《合伙企业法》的规定？ 答案：CD

A.以其对高某的债权抵销对合伙企业的债务

B.代位行使高某在合伙企业中的权利

C.请求法院强制执行高某在合伙企业中的财产份额

D.当合伙企业不能清偿到期债务时，主张高某的财产应当优先清偿自己的债

权

解析：本题考查的是合伙人个人债务的清偿规则，依据《合伙企业法》

41、42条。在合伙企业和合伙人个人的债务清偿方面，实行“双重优先”规则，故D项正确。

6.合伙人甲在某一普通合伙企业经营期间因交通事故而死亡，其子乙尚未成年，则下列说法中正确的是？

A.乙因此成为该合伙企业的合伙人B.经全体合伙人一致同意，从继承开始之日起，乙取得该合伙企业的合伙人资格，但只能作为有限合伙人

C.全体合伙人未一致同意将合伙企业转为有限合伙企业的，应当将甲的财产份额退还给乙

D.如果合伙协议约定所有的合伙人必须具有完全行为能力，则乙不能取得合伙人资格，但可以要求合伙企业退还甲的财产份额

答案：BCD

解析：本题考查的是合伙人的法定退伙以及合伙人资格的取得等，依据《合伙企业法》第50条。合伙人死亡或被宣告死亡而其继承人是无民事行为能力人或限制民事行为能力人的处理，是常考考点，复习时应重点把握。

7.根据《合伙企业法》的规定，下下列哪些情况下，当事人退伙？

A.经全体合伙人一致同意，甲从合伙企业中退伙

B.乙未履行出资义务，被其他合伙人除名

C.丙个人丧失偿债能力

D.合伙协议未约定合伙期限的，在不给合伙事务执行造成不利影响的情况下，丁提前三十日通知其他合伙人而退伙

答案：ABCD

解析：本题考查的是合伙人的退伙，包括声明退伙、法定退伙两种，本题的法律依据是第45、46、48、49条。

8.某会计师事务所登记设立为特殊的普通合伙企业，其合伙人之一的董某在一次执业过程中因重大过失给客户造成损失，则下列说法中正确的是？

A.对由此形成的会计师事务所的债务，由董某对该债务承担无限责任

B.该损失应由董某一人独立承担C.其他合伙人对由此形成的会计师事务所的债务，以其在合伙企业中的财产份额为限承担责任

D.会计师事务所对此承担责任以后，董某应按照合伙协议的约定对给会计师事务所造成的损失承担赔偿责任

答案：ACD

解析：本题考查的是特殊的普通合伙企业的债务承担，依据《合伙企业法》第57、58条。

9.关于有限合伙企业的设立，下列说法中正确的是？

A.设立有限合伙企业，应至少有一名普通合伙人和一名有限合伙人

B.有限合伙企业由2个以上50个以下合伙人设立

C.有限合伙企业的名称中应当标明“有限合伙”的字样

D.其登记事项中应当载明有限合伙人的姓名或名称及其认缴的出资额

答案：ABCD

解析：本题考查有限合伙企业设立的条件和法定要求，依据《合伙企业法》61、62、66条。

10.下列关于有限合伙企业与普通合伙企业的比较中，说法正确的是？

A.除非合伙协议另有约定，有限合伙人可以同合伙企业进行交易，而普通合伙人除合伙协议另有约定或经全体合伙人同意外不得同合伙企业进行交易。

B.除非合伙协议另有约定，有限合伙人可以自营或与他人合作经营与本合伙企业相竞争的业务，而普通合伙人不可以。

C.除非合伙协议另有约定，有限合伙人可以将其在合伙企业中的财产份额出质，而普通合伙人须经其他合伙人一致同意方可。

D.有限合伙人可以按照合伙协议的约定向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的财产份额，只须提前30天通知其他合伙人即可；而普通合伙人对外转让其财产份额须经其他合伙人一致同意，除非合伙协议另有约定。

答案：ABCD

解析：本题考查的是有限合伙人与普通合伙人权利的不同点，依据《合伙企业法》70－73条。

11.甲系某有限合伙企业的普通合伙人，乙系有限合伙人，现甲、乙二人均想转换身份，则下列说法中正确的是？

A.甲转变为有限合伙人的，对其作为普通合伙人期间有限合伙企业债务承担无限连带责任

B.甲转变为有限合伙人的，对其作为普通合伙人期间有限合伙企业债务承担有限责任

C.乙转变为普通合伙人的，对其作为有限合伙人期间有限合伙企业债务承担无限连带责任

D.乙转变为普通合伙人的，对其作为有限合伙人期间有限合伙企业债务承担有限责任

答案：AC

解析：本题考查的是有限合伙人与普通合伙人相互转换以后的债务承担问题，依据《合伙企业法》83、84条。

案例

有限合伙企业案例

假设2008年3月，甲、乙、丙、丁按照《中华人民共和国合伙企业法》的规定，共同投资设立一从事商品流通的有限合伙企业。合伙协议约定了以下事项：

（1）甲以现金5万元出资，乙以房屋作价8万元出资，丙以劳务作价4万元出资，另外以商标权作价5万元出资，丁以现金10万元出资；

（2）丁为普通合伙人，甲、乙、丙均为有限合伙人；

（3）各合伙人按相同比例分配盈利、分担亏损；

（4）合伙企业的事务由丙和丁执行，甲和乙不执行合伙企业事务，也不对外代表合伙企业；

（5）普通合伙人向合伙人以外的人转让财产份额的，不需要经过其他合伙人

同意；

（6）合伙企业名称为“稳信物流合伙企业”。

要求：根据以上事实，回答下列问题，并分别说明理由：

（1）合伙人丙以劳务作价出资的做法是否符合规定？

（2）合伙企业事务执行方式是否符合规定？

（3）关于合伙人转让出资的约定是否符合法律规定？

（4）合伙企业名称是否符合规定？

（5）各合伙人按照相同比例分配盈利、分担亏损的约定是否符合规定？

【正确答案】（1）丙以劳务作价出资的做法不符合规定。根据规定，有限合伙人不得以劳务出资，丙为该合伙企业的有限合伙人，因此不得以劳务作为出资。

（2）合伙企业的事务由丙和丁执行的做法不符合规定。根据规定，有限合伙人不执行

合伙企业事务，不得对外代表合伙企业，由于丙为该合伙企业的有限合伙人，因此其执行合伙企业事务，对外代表合伙企业的做法是不符合规定的。

（3）合伙人转让出资的约定符合法律规定。根据规定，除合伙协议另有约定外，普通合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的全部或者部分财产份额时，须经其他合伙人一致同意。按照该规定，只要合伙协议中约定了转让的方式，那么就可以按照合伙协议的约定来处理。

（4）合伙企业名称不符合规定。根据规定，有限合伙企业名称中应当标明“有限合伙”

字样，该企业名称中并没有标明“有限合伙”，因此是不符合规定的。其名称应该为“稳信物流有限合伙企业”。

（5）各合伙人按照相同比例分配盈利、分担亏损的约定符合规定。根据规定，合伙企业的利润分配、亏损分担，按照合伙协议的约定办理。因此，有限合伙企业合伙协议有约定的，可以按照约定来处理。

普通合伙企业案例

甲、乙、丙合伙经营一家名为“满意水果店”的普通合伙企业，甲为该合伙企业的负责人。甲、乙、丙并未约定损益分配和亏损承担的比例。2005年7月的某一天，因丙外出，甲与乙协商后以该合伙企业名义与果农签订了一份标价额为16万元的水果

买卖合同。因该合伙企业流动资产不足，甲决定向银行贷款10万元，银行要求提供抵押担保，甲以该合伙企业所有的一辆尼桑货车作抵押，与银行签订了抵押合同，但未办理抵押物登记，根据相关法律规定，以车辆设立抵押的，应该办理抵押物登记。后因合伙企业无力偿还贷款，银行欲行使抵押权。为此发生纠纷并诉讼至法院。

经查：

（1）满意水果店的合伙协议约定，凡5万元以上的业务须经甲、乙、丙三人一致同意；

（2）甲曾经在一次诉讼中免除了戊对水果店的2万元债务；（3）水果店的财产价值10万元。

要求：根据上述事实及有关法律规定，回答下列问题：

（1）合伙协议中未约定损益的分配和亏损的承担，按照规定应该如何确定？

（2）该合伙企业与果农签订的水果买卖合同及与银行签订的借款合同在效力上应如何认定？为什么？

（3）该合伙企业与银行签订的货车抵押合同在效力上应如何认定？银行能否对该货车行使抵押权？为什么？

（4）如果银行、赵某、钱某同时对该合伙企业行使债权，合伙企业的财产应如何清偿？

【正确答案】（1）根据《合伙企业法》的规定，合伙企业的利润分配、亏损分担，按照合伙协议的约定办理；合伙协议未约定或者约定不明确的，由合伙人协商决定；协商不成的，由合伙人按照实缴出资比例分配、分担；无法确定出资比例的，由合伙人平均分配、分担。

（2）该合伙企业与果农签订的水果买卖合同及与银行签订的借款合同均为有效合同。

根据合伙企业法律制度的规定，合伙企业对合伙人执行合伙企业事务以及对外代表合伙企业权利的限制，不得对抗不知情的善意的第三人。本案中，虽然合伙人甲、乙、丙在合伙协议中约定了“凡5万元以上的业务须经甲、乙、丙三人一致同意”，但该约定对善意第三人（果农和银行）无效，故水果买卖合同、借款合同均为有效。

（3）该合伙企业与银行签订的货车抵押合同在效力上应认定为成立但未生效，银行在其债权未受清偿时不能对货车主张抵押权。根据担保法律制度规定，抵押人以车辆作抵押的，应在该车辆的登记部门办

理抵押物登记，抵押合同自登记之日起生效。本案中，合伙企业虽以货车为抵押物与银行签订了抵押合同，但未办理抵押物登记手续，依前述规定该货车抵押合同未生效，另外，抵押权的行使以有效抵押合同的存在为前提，故银行因抵押合同未生效而不能对抵押货车行使抵押权。

（4）如果合伙企业的债权人银行、赵某、钱某同时对合伙企业行使债权，应以该合伙企业的财产按比例清偿；不足部分，由各合伙人承担无限连带责任。因为，第一，银行与该合伙企业之间的货车抵押合同并未生效，由此决定了银行对合伙企业的债权属于无担保的普通债权，不具有优先受偿的效力；第二，根据合伙企业法律制度规定，合伙企业对其债务，应先以其全部财产进行清偿；合伙企业财产不足以清偿到期债务的，各合伙人应当承担无限连带清偿责任。