打地鼠游戏设置

打地鼠游戏设置（精选3篇）

打地鼠游戏设置 篇1

打地鼠游戏设置

主标：手疾眼快抢房大战买

奖品设置方案一：

≥100分：抽纸3包+样板间开放邀请函 ≥260分：修容套装+餐具套装 ≥300分：抽纸9包 ≥350分：钻石碗一套 ≥450分：电压力锅 ≥600分：洗衣机

活动说明：

游戏操作：快速点击游戏中蹦出的“买一得二”，获得相应得分，游戏机会3次/人/天。

得分说明：分数不可累加，以每三天单次最高得分兑换奖品。每天将活动链接转发至朋友圈（含多次）可额外获赠50分，连续两天分享可获得100分，三天连续分享活动链接可累计获赠200分。

兑奖说明：兑奖不看排名，只算分数。自注册之日起三天内兑奖有效，逾期分数清零。每人只可领取一次奖品。

友一得二：客户来领奖时可携带一位好友同行，同行好友可领取客户本人所中奖品一份。

兑奖凭证：兑奖者本人身份证及微信朋友圈活动链接分享记录。活动时间：2016年7月9日-2016年7月22日

领奖时间：2016年7月9日-2016年7月22日上午9:00-下午17:00

1层得2层

奖品设置方案二：

≥100分：红牛1瓶+样板间开放邀请函 ≥260分：可乐3听 ≥300分：啤酒6听 ≥350分：炫彩杯一套 ≥450分：车载冰箱 ≥600分：液晶电视

打地鼠游戏设置 篇2

此游戏用单片机实现的案例较多,但是用PLD实现的却很少,本设计选择了以PLD进行打地鼠游戏的设计,为学习者提供另种方法与思路。

1 系统组成

系统硬件部分由输入按键模块、4×4的点阵模块、4×4键盘模块和数码管输出模块等部分组成,系统总体面板示意图如图1所示。

1.1 系统面板

该系统的硬件设计采用了模块化的设计方法。核心芯片采用Altera公司的EP1C3T144C8,它们实现系统的功能要求。如图1所示,为系统面板示意图,地鼠界面用4×4的点阵实现,在点阵中用随机亮起的等表示探出的老鼠,按键用键盘来实现,由键盘4×4的键对应相应的点阵中的地鼠,控制器通过读取用户的按键及点阵输出代码并进行判断来相应的加减分。当玩家分数为零或者游戏时间倒计时置0时,游戏停止。在游戏过程中当玩家按了结束键之后推出进入游戏难度选择,这是用四个开关输入的。

1.2 输入输出说明

2系统设计结构图[1,2,3,4]

2.1系统总框图

如图2所示为系统总框图,根据此框图我们进行打地鼠各模块的软件设计。

2.2各个模块功能

各个模块的功能描述如下所述:

2.2.1分数判断模块

判断选手得分或失分主要是由一个比较器完成的,将系统传给LED灯的信号与选手输入的信号作比较,相同则加分,否则扣分,这两个信号分别传给计分模块,从而完成系统判定得分的工作。

2.2.2系统时钟模块

将内部2 MHz的时钟分频为1 k Hz及游戏时钟,供以后程序适使用。

2.2.3键盘电路

主要通过产生行扫描,来识别用户的按键,电路中已经对按键进行了消抖。其提供给控制器按键的编码。

2.2.4等级判断模块

判断等级,若游戏未开始时,将等级设为初始值,游戏开始后则判断是否按对五次或按错五次,并响应的加、减等级。

2.2.5随机数产生模块

为使得测试结果的公平性,需要4×4等灯亮灭具有随机性,因而需要随机数产生过程,在本方案中,采用伪随机数产生方法,即在ROM中存入随机表中的数据,游戏开始后采用一个计数器不断从其中读取数据。

2.2.6显示模块

用来将BCD码转化为可以在七段数码管中显示的。

2.2.7计时模块

系统的计时部分需要一个能置初值的计数器即可,其控制信号应为start,stop。

2.3系统状态流程图

如图3所示为系统状态流程图,此流程显示出了我们进行打地鼠各模块的核心设计思路。

3 各主要模块仿真结果波形

设计软件采用Quartus II,软件通过编译,并进行波形仿真。波形仿真在设计中起到至关重要的作用,通过仿真波形我们可以看出设计中存在的问题,并加以改正。而图4、图5、图6则是摘取的其中几个重要的仿真波形,它们同时也证明了此设计功能的实现。如图4所示为随机数产生模块仿真波形,图5所示为比较几分模块仿真波形,图6所示为等级判断模块仿真波形。

4 结束语

此设计完成了预期中的所有目标,将预设时间改为预设等级,这样做的原因是自定等级比自定时间对玩家更有娱乐意义。另外,如果继续扩展其功能,除了可以体现在提高两盏灯之间的亮灭速度,还可以缩短一个灯亮的时间。经过本次设计锻炼,既可以提升独立的完成项目的能力,又能熟悉VHDL语言这一标准硬件描述语言,为以后的一些相关学习打下了一定的基础。

摘要：打地鼠游戏是一款实用性小游戏,娱乐性很强,且能够锻炼孩子们的反应速度,现在市面上也出现了很多关于打地鼠的儿童玩具。本文实现了的打地鼠游戏的基本功能,讲述了此游戏的设计实现过程,通过整个详细的设计过程让学习者了解到基于PLD的系统设计流程。

作文 打地鼠 篇3

一天晚上，我.陶然.杨坤......一起玩“打地鼠”。我们先黑白配，选出杨坤是拿着锤子的农夫，而我就们就是活泼可爱的小地鼠。

游戏开始了，我们所有的“小地鼠”都东逃西窜的，把“农夫”弄得不知要追哪只，小学三年级作文《有趣的“打地鼠”作文》。“农夫”定了一个目标。啊！目标是我，我像离弦的箭飞奔出去，“农夫”也是个“长跑专家”，跑着跑着。我气喘吁吁，再也跑不动了，客“农夫”好精神抖擞，好似刚冲完电的电池，眼看就要抓到我了。我灵机一动，我既然是“小地鼠”不是可以钻洞吗？于是，我立刻蹲下，“农夫”看到我这只“地鼠”已经钻洞。自己好转移目标，我看到失望的“农夫”转身而去，得意的哈哈大笑起来。糟糕！“农夫”新的目标是陶然，她可是我们中间跑得最慢的一个，很容易被抓到，果然，才过了0.001秒的时间，陶然这个“倒霉蛋”就被抓到了。