毕业生自我鉴定小结标准借鉴

毕业生自我鉴定小结标准借鉴（精选6篇）

毕业生自我鉴定小结标准借鉴 篇1

大一的校园生活已经结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：

一、学习上： 我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。

二、思想上： 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。

我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。

三、工作上： 为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我在院团委编辑部记者团担任记者一职，并多次在学院创办的院报上发表文章。同时我也是班里的组织委员，在过去的一年中，因为我工作上的良好表现，我被评为“优秀学生干部”。

另外，由于去年我在院团委宣传部工作表现优秀，被评为“先进工作个人”。当然了，学校一直鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮助，我也在去年获得了“阳光”助学三等奖学金，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!

四、生活上： 尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁，不再为了我节衣缩食，我做过很多的兼职工作，包括在网通公司做数据核对、在超市做收银员、为话机世界发传单等。做兼职既可以增加经济收入，又能接触社会，大大开阔了我的视野，锻炼了我的交际能力、团队协作能力，也让我更自信了。

以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。我现在已经是大学预备党员了，当然，人无完人，在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，才无愧于作为一个真正的共青团员。

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本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。

我认真学习，态度明确。作为一名大二学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。

我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。

现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。

大学毕业生团员自我鉴定

毕业生自我鉴定小结标准借鉴 篇2

一、我国高等教育发展的阶段性特征

1. 社会对人才需求的多样性

社会是一个巨大的系统,其分工和行业纷繁复杂。从横向上讲,社会的各个子系统即各行各业所需求的人才截然不同,同一类型的人才是很难满足不同行业的需要的;从纵向上看,各子系统本身要有不同层次的人才,既需要高端的精英,又需要中层的骨干,还需要基层的团队,各种人才所处的层次虽不相同,但在各行业中所起的作用是不可或缺的。

目前我国正处在社会发展的转型期,传统行业或濒临萎缩倒闭,或面临改造升级。新兴行业如雨后春笋般地不断涌现。这样,社会经济对人才的需求就呈现出以往任何时候都没有过的复杂性和多样性。

2.高校人才培养质量观的多元化

社会经济的发展对人才的客观要求呈现出多元化、重能力、比素质的新倾向。由此给高等学校带来的是人才培养的多元质量观,对原有教育教学质量的评价标准提出了新的挑战。

高等教育的任务虽然是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,但即使是同一层次的教育,其质量标准也应该有所区别。就本科教育而言,同为大学,却有研究型大学、研究-教学型大学和教学型大学之分,不同类型的大学有着各自的奋斗目标,其人才培养的标准也各不相同。人才培养质量的标准应该多元化,一方面是因为社会经济发展对人才的需求具有灵活性和多样性,另一方面则是因为各类高校的办学规格和办学条件具备自身的独特性,还有一个重要原因是,大众化高等教育阶段学生个体之间具有较大的差异性。

3.高校办学的开放性

现阶段,我国高校办学越来越具有开放性:一方面,整个办学的外部环境从国家到社会正在不断开放,高校同国内外其他高校、企业或学术机构的合作、交流日益频繁;另一方面,高校内部从教师到学生不断投身社会实践,正呈现出与外部环境流动的强烈态势,高校师生利用节假日和课余时间纷纷走出校园,参加各种校外实践活动,将理论和实践相结合,既巩固了课堂所学,又提高了实践技能。这给原先较稳定、较独立状态下所建立的高校办学模式带来冲击。

4.高校办学条件的滞后性

学生人数大幅度上升,同高校办学条件、特别是硬件设施和师资队伍建设滞后的矛盾,显得尤为突出,这种矛盾对高校教学质量的保障客观上产生了不良影响。从总体上说,高校扩招应该是件好事情,我国高等教育因此由精英教育发展到大众化教育。但在扩招过程中,政府、社会和学校千方百计筹措经费、挖掘潜力,却仍跟不上发展速度的需要。表现最明显的是,生均占有土地面积、生均占有教学行政用房面积、生均图书资料、生均教学仪器设备等都有不同程度的下降。由于教育资源匮乏而导致的高校办学条件的滞后性,使得高等教育质量的提高缺乏必要的物质保障。

5.高校教学质量提高手段的多样性

近年来的高校扩招促进了高等教育的大众化,在一定程度上实现了高等教育的公平,同时也带来了质量问题。要提高高等学校的教学质量,除某些地区、某些高校的质量意识亟待加强、轻视教学忽视质量的现象急需改变以外,利用和创设多种多样的教学手段将势在必行。

在充分发挥传统教学手段之优势的同时,还应看到,当今科技的飞速发展,多媒体教学、网络教学等多种新型教学手段的出现,也为高校教学质量的提升开辟了新的途径。高校应当积极利用这些新型手段,为提高自己的教学质量服务。

二、研究高校人才培养质量标准的意义

针对当前高等教育发展阶段出现的新特征,我国高等教育应当达到什么样的质量标准,高等学校培养的毕业生应该具有什么样的素质和能力,是一个值得研究的问题。

香港科技大学教授丁学良在探究何谓世界一流大学问题时,提出了九项标准,其第二项标准就是“要看学生的素质”,其第八项标准仍是“要看毕业生的声望和成就。一个大学再有名,但是培养不出优秀的学生,那说明还是失败的”。“对历届毕业生的衡量也是多方面的,并不仅仅是看多少人进了政府部门,多少人当了大公司的主管,更重要的是看毕业生里有没有人,或者说有多少人对社会、甚至对整个人类观念的创新、制度的创新方面起过领导作用”。

可见,毕业生的素质和成就,不仅能够成为建设世界一流大学的两个标准,而且也能作为普通高校人才培养质量的重要标准。

三、美国大学毕业生的质量标准

美国的本科教育一直在世界上处于较高地位,其主要大学在推行通才教育时,都制定了详细的标准,以此来评价在通才教育原则之下教育出来的大学毕业生的水平。

哈佛大学文理学院为通才教育制定了五项标准:第一,必须能够清晰而明白地写作;第二,应该对认识和理解世界、社会和我们自身的方法具有一种判断鉴别的能力;第三,必须对自己的文化和其他文化有一个广阔的视野,并在这样的考虑之下安排自己的生活;第四,了解并思考过道德和伦理问题,在作道德选择时具有正确判断的能力;第五,在某些知识领域应当具有较高的专业水平。

与此相比,普林斯顿大学在1993年提出的标准,看起来没有哈佛的简明扼要,但更加具体,也更具影响力。它对本科毕业生提出的标准包括12项:(1)具有清楚地思维、谈吐、写作的能力(The ability to think,speak,and write clearly);(2)具有以批评的方式系统地推理的能力(The ability to reason critically and systematically);(3)具有形成概念和解决问题的能力(The ability to conceptualize and solve problems);(4)具有独立思考的能力(The ability to think independently);(5)具有敢于创新及独立工作的能力(The ability to take initiative and work independently);(6)具有与他人合作的能力(The ability to work in cooperation with others and learn collaboratively);(7)具有判别什么是透彻理解某种事物的方法的能力(The ability to judge what is means to understand something thoroughly);(8)具有辨别重要与琐碎、持久与短暂事物的能力(The ability to distinguish the important from the trivial,the enduring from the ephemeral);(9)熟悉不同的思维方式(定量、历史、科学、道德、美学)(Familiarity with different modes of thought);(10)具有某一领域知识的深度(Depth of knowledge in a particular field);(11)具有观察不同学科、文化、理念之间联系的能力(The ability to see connection among disciplines,cultures and ideas);(12)具有一生求学不止的能力(The ability to pursue lifelong learning)。

无论是哈佛制定的,还是普林斯顿提出的,这些标准其实就是美国大学对其毕业生各方面素质的要求。显然,其中有不少是值得我们学习和借鉴的。

四、我国高校毕业生的质量标准

扩招后的高等教育质量问题不仅引起了高等教育界的普遍关注,而且受到了政府的高度重视。教育部部长周济在2005年就指出:“高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展,转向在规模持续发展的同时,更加注重提高质量。”他还强调:“人才培养是高等学校的根本任务,质量是高等学校的生命线,教学在高等学校日常工作中处于中心的地位。”可见,重视高等教育质量,也就是要重视高校人才培养的质量。我国高校究竟应当培养出什么样的学生,才算是社会的有用之材,其标准何在?

我国高等学校是推行素质教育的生力军,高校学生应该成为具有良好素质的人。素质教育主张,教育要把人培养成具有合理的素质结构的公民,这样的公民应该具有健全的生理素质、心理素质、思想素质和文化素质。具体而言,“高等学校的学生应当遵守法律、法规,遵守学生行为规范和学校的各项管理制度,尊敬师长,刻苦学习,增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,具有良好的思想品德,掌握较高的科学文化知识和专业技能。”就本科教育而言,“应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”高等学校应当以社会需求为导向,走多样化人才培养之路,要根据国家和地区、行业经济建设与社会发展的需要和自身特点,科学定位,办出特色,办出水平。要根据不同专业的服务面向和特点,结合学校实际和生源状况,大力推进因材施教,探索多样化人才培养的有效途径。“要根据本地、本校的办学基础和社会需要,建设品牌专业,形成优势和特色”,力争成为在同类高校中起示范带头作用的学校。

我国高校培养的毕业生,从总体上讲,应该是适应21世纪科技、经济、社会发展需要的,德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神的人才。

毕业生自我小结 篇3

在即将毕业的四年大学生活，通过这四年在学校学习和生活，是一个不断的挑战自我、充实自己的一个过程，无论是在政治思想、道德修养、专业知识学习，社会实践等方面都有了很大的提高。毕业之即，我对自己的大学四年的生活和学习做一个详细的总结。

一、政治思想方面，在大学中我思想要求进步，有着良好道德修养，坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。在实践中坚持马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报，而且还定期自考的学习，自己不仅仅学习到了进步的政治理念，先进的科学文化知识，还学习到了学习的方法。通过参加自考懂得了终身学习，也学会了如何终身学习

二、道德修养方面，自己认知到一个人在成长过程中其中道德修养很重要，通过学习和实践我认识到现在的我们即将面临这工作，那么职业道德也将是我学习的重点，我学会了我在工作的时候要爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。在大学里严格要求自己，靠个人自己的努力,经过学习、磨练，提高自己的素质和能力,在各方面进行的自我教育和自我塑造,实现自我完善。着重培养自身人际交往能力，改善认识模式，完善性格,增强人际吸引因素，掌握交往的艺术。遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序。坚定社会主义信念,认真学习马克思主义理论，积极参加社会实践。本人坚持以人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，培养自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。自觉遵守社会公德，维护社会公共生活正常秩序.，成为一个有道德的人，为精神文明建设做贡献。

三、专业学习方面，在大学的学习过程中就网络工程方面的知识我学会很多的东西，了解网络体系结构、学习网络通信基础、通讯设备交换机、路由器的工作原理和技术参数了解与掌握以及防火墙的的类型和功能、IP地址的划分、路由器的基本配置与管理、静态路、动态路由器的配置、掌握交换机的管理配置、管理交换机网络中的冗余链路、使用NAT和PAT扩展网络、操作系统的掌握与安装、服务器的架设、服务器群集的学习、计算机网络管理和安全、网络方案设计原则，握网络拓扑图的制作，掌握综合不显得技术标准等等。在学习的过程中，让我体会到了，不仅仅要熟悉掌握命令，更重要的是在学习的过程中，必须要注意配置的模式，不论在其中的任何一个环节脱轨，就意味着你必须重新配置，一个不小心导致的是全部的重新开始，所以必须在学习的时候，打起精神，一定要认真仔细，有耐性。这段时间的学习，也让我明白了自己的不足有很多知识都不够牢固需要更加努力加强练习，同时我也克服平时动手时间少的坏毛病，让我明白面对各种各样的困难，不管是未解答的题目，还是生活工作上遇到的困难，就像是一道助长自己问题，我应该要有自信和细心，还要保持十足的干劲和充沛的精力，去用心解答它。这段时间学习的心得：细心，认真，踏实，谨慎，耐性，灵活。

四、社会实践方面，在上大学的期间，我有准从老师的意见，在暑假或者是节假日进行社会实践活动。我也知道社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。我记得尤其实在大二和大三的暑假期间我有去离家乡比较近的苏州。去那你体验了一把卫生服务员和体力工人。虽然是很幸苦但是我也学到了不少东西。就拿服务员来说，在服务的同时我学会了的社会交往能力，怎么样去跟客户交流，尽量的满足可人的需求。当然我们老板跟我说了一句让我记忆深刻的话：“做服务行业的，就是让我们的客户满意，也就是时时刻刻为客户考虑，看他们需要什么我就提供什么”。当时我就有很大的触动，认为自己这趟没有白干，学会了很多东西。由于大二出去有所收获，在大三我再一次的选择去苏州工作，不过这次去的是纺织行业，做的是苦力。当时的我干完一天我就想放弃，可是当我把我的想法告诉了在同一个宿舍的老员工时，他只是微微一笑，他告诉我他以前才来的时候也是这样，也想逃避可是他慢慢的发现其实团结是很重要的。因为在一起的工人很多，但是工人的具体工作大家没有分清，就是有活了就干。这样没有组织的情况下往往会有重复的劳动，也就是这个明明人家做了，你自己不知道又重新做了一遍，还有有的时候一个人干不动的活，你可以请别人帮你，这样你来我往的就会轻松很多。

毕业实习自我小结 篇4

毕业实习自我小结篇1

作为学生的我，开始了我的第一份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感触很深，收获颇多。

第一天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。我每天都坚持提前上班，可以在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就可以立刻投入工作。其实，我一直认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经历正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。我知道第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，希望能够精益求精，更好地完成。

在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我知道，这不仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的情况下，我能够完成接待任务。

刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

毕业实习自我小结篇2

为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高

1、工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。

2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

在摸索中，为期一个月的顶岗实习结束了。带给了我太多的回忆与反思。我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融洽。同时我在实习中也发现自己很多的不足。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。

在短短的一个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，这次实习使我加深了对会计工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事会计工作的能力，坚定了我从事会计工作的理念。

我希望我们学院以后能多与相关行业联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。

毕业实习自我小结篇3

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。

回顾实习生活，感触是很深，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。

毕业生自我鉴定小结标准借鉴 篇5

【篇一】会计专业毕业自我鉴定小结

两年的函授学习，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方便打下了坚实的基础，下面，我就自己两年来的表现做一个总结和自我鉴定：

一是有端正的态度。

在参加函授期间，我始终遵守学校的各项规章制度，并坚持按照课程安排和个人学习计划开展学习。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

二是以科学的方法开展学习。

在函授期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

三是收获和体会。

两年的函授学习，使我系统掌握了会计专业所需的基本理论知识、部分技能和方法，在此基础上，我还将专业课程特点与工作实际相结合，自学了计算机应用、经济管理等与会计专业有关的书籍。通过学习，不仅使我在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大提高，在工作上取得了良好的效果，而且培养了我一定的自学能力和创新能力，个人素质也得到了很大提高。

【篇二】会计专业毕业自我鉴定小结

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练操作office系列办公软件（如word、excel）。

在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同。

我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

【篇三】会计专业毕业自我鉴定小结

时光飞逝，转眼间我我的大学三年学习生活已接近尾声。即将毕业的我回顾以往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

通过三年的大学学习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高，具体概括如下：

（二）业务知识：在上课学习期间，我保持了以往学生时代的历来风格，热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程，系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合本专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练运用财务办公软件，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

（三）专业技能：财务会计是一门实务操作性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会。作为一名在岗工作的财务人员，我一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，将所学的专业知识与实际结合，并运用到实际工作中去，使我的专业技能得到了很大的提升。三年的学习生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

【篇四】会计专业毕业自我鉴定小结

在这个知识不断更新的时代，我发现原来所学的知识已经变得陈旧，远远落后于社会的发展，希望能在工作之余继续学习。

对于我这种已参加工作的学习者，只有学习方式、进度、时间和地点等方面与目前工作不相冲突才适合，而中央电大的开放教育就是这样一种能满足我的学习方式。因此，我于20xx年秋季报名参加了电大开放教育会计专业专科的学历教育，经过四年来良师的精心指导和自己的努力，我修完了所需学分，顺利毕业。

财务会计是一门实务操作性很强的应用性科学，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

通过大学四年努力学习，等各门课程，培养了我对财会职业的兴趣，熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时我也会利用课余时间积极学习，进行会计更深一步的“充电”。另外，在政治思想方面，我也有了大的进步：加强政治思想学习，和有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平。

会计工作是指对具体事物进行计算、记录、收集有关数据资料，通过加工处理转化为用户决策有用的财务信息。掌握会计工作不仅要学好书本中的各种会计知识，而且还要认真积极地参加各种会计实习机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

因此，在最后的阶段，我通过半年的实践经历，利用自己所学到的理论知识与实际相结合，真正意义上理解理论和实践相互融会贯通的重要性。也使我脱离了浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

毕业生自我鉴定小结标准借鉴 篇6

1.运用机械制造工艺及有关课程的知识，结合生产实习中学到的实践知识。独立地分析和解决工艺问题。初步具有设计一些中等复杂零件的能力。

2.能根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法。学会拟定夹具设计方案。

3.熟悉并运用有关手册，能快速查表得到所需的数据。

4.有一定的识图制图能力。

通过设计，培养了我综合运用理论知识和专业知识的技能。熟悉一般机械零件的加工工艺过程，设计夹具的能力。

中国加入WTO以后，大量的机械产品技术进入我国市场。中国企业能够与国外产品竞争，拥有自己的国内外市场就必须产品的质量好，技术含量高，价格低廉，这就要求我们扎实学习先进的技术，认真研究。

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本学期是我在学校求学的最后一个学期，也是完成我的毕业设计的时间表，在这最后一个学期里面，我学到了很多知识，其中有很多是很好实用价值的，这在我以后的工作中有大帮助，在此我对我的指导老师邓兴贵老师的辛勤教诲表示衷心的感谢，感谢他对我们设计的关心和帮助。本次毕业设计是我们大学四年所学知识做的一次总测验，是锻炼也是检验自己四年来所学知识和掌握、运用知识的能力，是我们高等院校学生的最后的学习环节，也是学到最多实际知识的时候。通过这次设计，我学到了许多原来未能学到的东西，对过去没有掌握的知识得到了更进一步巩固。独立思考，综合运用所掌握理论知识的能力得到很大的提高，学会了从生产实际出发，针对实际课题解决实际问题，掌握了综合使用各种设计手册、图册、资料的方法，也是为我们即将参加工作所做的必要准备，打下基础，更是我们四年机械设计制造及其自动化专业知识的一次综合。

本次设计也暴露了我们不少的缺点和问题：对于所学知识还没有做到仔细、认真消化，许多方面还是只有一个大概的认识，没有深入探讨，对实际事物没有深刻得了解，没有做到理论联系实际，没有达到对所学的知识熟练运用的水平。这也从一个侧面反映出我们设计经验不足，思维不够开拓，不够灵活。从而我得出一个结论：无论是现在还是以后走上工作岗位，还是再深造，都应该虚心向老师和前辈们学习，从而不断完善自我，提高自我水平。副教授邓兴贵老师，在此次毕业设计中认真细心地辅导我们，开拓我们的思路，给我们指明方向，给予我们极大的帮助和支持。确实我们的毕业设计是一个新颖的课题，具有一定的难度，而且时间很紧，为了能按时完成任务，指导老师和我们共同进退，鼓励我们，最后我们还是得到最后的成果，也就是我们应该得到的收获。