教研室副主任竞选

教研室副主任竞选（共8篇）

教研室副主任竞选 篇1

最新学校竞选教研室副主任的演讲稿

尊敬的各位领导、老师们!我是xxx，我竞选的是教研副主任一职。今天能够站在这里和大家交流，我心里高兴，激动，同时也感动。首先我要感谢学校给我们搭建了这样一个平台，通过演讲竞选学校中层领导班子，在咱们学校这是创新，在兄弟学校中也是绝无仅有的，因此，我和大家一样，对这场竞选活动拭目以待，充满期望。

我从事教育工作了，这是我人生成长的15年，回顾这段教育教学生涯，如果有人说我没有什么突出的成绩，那是他没有看到我默默无闻地在普通班的一线上跌打滚爬的痕迹，我觉得它是一段很有意义的人生，因为我不断奋斗，充实自己，磨炼自己，走向成熟，同时我也珍惜自己的劳动成果，哪怕是一点点火花，也会值得我留念，因为它不断地激励着我前进：我有幸担任过两届重点班二(1)班的科任，最高当过一年三(3)班的班主任，其他都离不开4班。两届二(1)班的学习成绩都非常优秀，例如吴海花、吴小燕、陈威，到后来的王境力、陈益等学生的英语水平是咱们学校巅峰时期的代表，还有，我所带的xxxx届的三(3)班也取得了中考的好成绩，其中王美丽的成绩在全校排名前十五，超过重点班2班，象这样的普通班，能取得这样的成绩，在龙桥中学的中考历史记录中从来没有过，直到现在再也没有出现过，当然，我也得到了安慰，获得当年海口市先进班主任荣誉称号，还有，今年的中考，咱们学校的整体成绩都不理想，但从来都不被学校看好的三个普通班竟然出现7个及格的学生，这也是唯一的达到今年学校要求的中考目标，其中我带的4 班占了4个人，好运总是伴随着我，令人刮目相看。

作为众多竞聘者中的一员，我觉得这是一个自我锻炼、自我展示的机会，我很珍惜、也很重视这次机会，我的优势是：1、热爱教研工作;2、当过教研组长，多年任教毕业班以及平时对教研的重视为我积累了宝贵的.经验;3、工作中能熟练地使用电脑。如果各位老师对我的工作和能力还可以认可的话，那就把你那可贵的一票投给我，当然，如果我有幸当选，我会无条件全力协助和支持主任的各项工作，切实完成学校的各项教研任务。

最后，有两句话想留给我们所有的参选的老师：

1、请记住，今天，我们是怀着一颗炽热的心自愿参选，以后，为了学校的发展，我们责无旁贷，为学校操劳是没有任何条件的。

2、请记住，今天，你的华丽当选是因为你的身后有许许多多的老师在支持你，今后，学校的发展还得靠广大教职工的努力，别让他们今天的这一票成为他们明天的遗憾。

我的演讲完了，希望大家支持我。谢谢!

教研室副主任竞选 篇2

一、教研室在大学中的定位与特点

(一) 教研室是学校按学科设置的教学和科研基层组织, 是教学科研的最基本单位。学校的正常组织结构一般是学校、院系、教研室三级管理。教研室内不管分不分课题组, 教研室往下都不再是一级行政组织。管理层次过多, 则往往效率低下。学校对内要负责各学科门类、各学科之间的均衡与协调发展, 对外要负责与社会各界的联系与衔接;要结合社会需求与学校条件, 突出办学特色, 提高办学质量;要提供全校师生开展教学科研的各种基本保障。教研室作为最基层的一级组织, 则要把学校的办学理念、院系的学科特色与教研室内各位教师的基本情况相结合。学校的各项工作、各种教学理念、各种教学科研目标, 都要通过教研室来组织教师去落实、去完成。高校老师们形象地称之为“上面千条线, 下面一根针”, 教研室就是那根“针”, 就是那个各项工作汇集的焦点。教师也不是孤零零的个体, 广大教师是通过一个个教研室组织起来的, 任何一个院系, 也无法直接面对一个个教师去组织教学科研活动。

(二) 教研室作为一级教学科研管理组织, 是高等教育研究中最少涉及、最少被研究的一层组织。高等教育在我国是热门话题, 与之相关的方方面面都被拿到放大镜下面研究来研究去, 有研究全校的, 有研究院系、学科的, 有研究教师、学生的, 高等教育的研究文章也算得上汗牛充栋。但是很少有人研究教研室的定位, 教研室的特点, 教研室的问题。现实中, 教研室作为一级组织, 其“战斗力”也是大不相同, 甚至可以说是天壤之别。对教研室研究的薄弱, 也反映了实际工作中, 教研室活力、教学研究活动的减弱甚至消失。一门课上得好不好, 就看那个教师是否尽心。

(三) 教研室作为学校最基层的组织, 在教学科研和人才培养中的功能。教研室是学校最基层的组织, 其主要职责是落实学校、院系的各项教学科研工作, 同时还要结合学科特色、结合教研室条件, 有创造性地落实学校、院系的教学科研工作。教研室的主要功能是使学校、院系的各主要目标, 通过年复一年的教学科研的各项具体工作得以实现。教研室应当研究教学计划 (培养方案) , 应当研究新课开设、旧课调整, 应当研究教学活动如何组织, 应当研究教学效果如何提高, 应当研究如何调动学生学习的积极性和主动性;教研室应当研究本学科方向的特色如何打造, 应当研究本教研室适宜开展哪些科学研究、技术攻关, 应当研究科研如何与地方经济相结合;教研室应当研究本教研室内各位教师的特点, 应当研究青年教师如何成长。

二、教研室主任的职责

(一) 教研室主任是教学科研工作的具体组织者和协调者, 是各项教学科研活动第一线的实施者和管理者。教研室主任作为教研室工作的领导者和组织者, 是教研室的第一责任人, 全面负责本教研室的各项教学教研工作, 组织全体教研室人员努力完成各项教学教研任务, 领导和组织教研室的教学研究、教学观摩、学术活动及总结交流等活动。研究课程组织与教学是教研室主任工作的核心。

(二) 教研室主任是学科建设、团队建设的带头人, 是谋化专业和学科发展的执行者与创新者, 是教师的表率和教学、科研的引领者。教研室主任是教师群体中成长起来的优秀教师, 有较高的学术水平和有较强的教学能力, 具有丰富的教学实践经验和科研能力, 通过人格魅力与学术威信影响一个群体, 并且引领一个领域内该学科教师的专业发展。教研室主任要负责教研室的教学研究、教学改革和本专业建设规划等工作, 培养教学科研骨干、组织教学科研团队, 是教研室建设和发展的灵魂。

(三) 教研室主任是沟通学校、院系和教师的桥梁和纽带。教研室主任要发挥好上下沟通的作用, 向教师布置、传达学校、院系的教学科研工作;向学校和院系反映教研室及教师们在教学科研及管理方面的意见和建议;反映教师在工作中遇到的困难;通过各种渠道, 经常听取学生对各课教师教学的意见, 帮助教师改进教学。

(四) 教研室主任是教师的知情者, 更是教师们的关爱者和贴心人, 是教研室和谐氛围的主要营造者。教研室主任通过自身的人格力量与业务威信来开展教研工作, 教研室主任除了自身业务本领过硬之外, 还要善于与不同个性、各种层次的教师沟通、交流, 取得教师的认同。教研室主任是教师成长过程中最贴近的良师益友, 是为教师服务的, 对每一位教师的特点、长处最了解, 对每一位教师的工作、生活上的困难最清楚, 对每一位教师的想法、诉求最理解。

三、教研室主任怎样开展工作

(一) 抓住中心工作。

教研室的核心任务是教学科研, 是培养人才。教学工作和科研工作是建设一流大学的两个轮子。教研室主任要根据学校和院系的重点工作, 结合本教研室的情况, 确定不同时期、不同阶段教研室的中心工作和主要目标。

(二) 提高工作能力。

一是谋划能力。提高谋划全局、谋划长远的能力。教研室主任首先要谋划本教研室未来的学科发展方向, 这也是为教研室的全体教师谋取发展空间, 教研室有了合适的发展方向, 教师们也就有了用武之地, 有了发挥才能的舞台。二是团结共事的能力。形成团结干事、群策群力的良好氛围, 发挥每一位教师的特长, 相互支持、相互关心、相互信任、相互学习、相互批评。大学是知识分子成堆的地方, 知识分子的思想工作的特点是不能采取暴风骤雨式的强行命令, 需要的是春风化雨、润物无声, 要让人心悦诚服、愉快接受。这就要面临号称“世界上最难的两大难题之一”, 即“把自己的思想装进他人的脑袋”。要加强和教师们的沟通, 特别要注意遇到问题趁早解决, 不要让小问题积累起来变成老问题、大问题, 不要让小事情影响整个教研室的团结和凝聚力。要少用行政的力量, 多用学术的力量;少用个人的力量, 多用集体的力量。三是抓重点的能力。在实际工作中有的教研室主任不会统筹安排, 碰到什么抓什么, 疲于应付;有的是“单打一”, 抓住一点, 其它事情靠边站;有的是抓住小事不放, 埋在事物堆里。这些都是不会抓重点, 不会处理主与次的辨证关系。四是总结经验、挖掘典型的能力。要善于及时总结经验、肯定成绩、分析得失, 学校的各项工作需要得到基层的及时反馈, “基层出经验、基层出政策”;善于抓典型是调动大家积极性的有效手段, 也是建立良好教研室风气的重要途径。

四、教研室主任的素质培养

教研室主任主要负责教研室的教学管理、教研教改和本专业建设规划等工作, 是一个教研室的灵魂。这就要求教研室主任要有大局意识、团队意识、服务意识, 在各种活动中必须做到真诚无私、做到公正、公平、公开。

(一) 要有明确的教学科研目标。

各学科不仅要完成高水平的教学质量, 培养业务好, 适应能力强, 符合社会需求的人才, 还要认真谋划好教研室、学科团队的发展, 国家级的科研项目、高水平科研成果等都要有具体的目标。在专业建设和课程建设方面, 要瞄准国内、国际发展前沿, 以市场需求为导向, 产学研结合, 联系社会实际, 大胆创新改革, 从实践中找准定位, 办出特色, 服务社会。

(二) 要有强烈事业心和责任感。

教研室主任不仅要有无私奉献的精神, 而且要在困难面前冲在最前, 在荣誉面前退到最后, 要舍得付出, 要比普通教师付出的更多, 要有强烈的责任心和使命感才能做好教研室主任工作。尤其是关键时刻要旗帜鲜明、敢于负责。

(三) 要努力营造和谐的工作氛围。

作为教研室主任必须有群众基础, 为了团队、学科、事业的发展, 努力做好老中青年教师的“传、帮、带”工作, 形成梯队, 调动全体教师的积极性, 发挥每位教师的特长, 团结干事、激情干事、踏实干事。教研室的经常性工作要制度化, 教研室应当成为教师们愿意聚集在一起的地方。

(四) 要有意识地形成教研室的特色。

教研室的特色是在长期办学过程中积淀形成的, 本教研室所特有的, 不同于其他教研室的独特优质风貌。教研室的特色要“因地制宜”, 可以从教学、科研、人才培养、师资团队等方方面面去体现。

(五) 要注意工作方法, 切忌处理问题的简单化和“一刀切”。

教研室面对不同的工作内容、不同的教师、不同的学生、不同的问题, 要研究工作方法, 要具体问题具体分析, 找出解决问题的最佳途径, 让教师满意。

加强和创新教研室管理是一项重大而紧迫的任务。教研室建设和管理的水平直接关系到专业的发展和学校整体办学水平。搞好教研室建设是落实教学计划、提高教学质量、增强科研水平、进行课程建设和教学改革的基本保证。只有不断进行教研室管理创新, 才能促进学校教学工作有序运行和人才培养质量的提高。

参考文献

村主任竞选散金26万惹争议 篇3

那么，“最牛村主任选举”到底是一个什么面目？竞选者为何要自掏腰包26万元？这种选举方式是否值得肯定？竞选方式是否和现行法律相冲突……

村主任选举比娶媳妇还热闹

2008年11月上旬，一条《史上最牛村委主任选举火爆场面》的帖子在互联网上出现，经多家网站转帖后，立即引爆了各大论坛。其中，某门户网的网友评论高达1.2万条。帖子的内容如下——

“2008年10月30日，河南省沁阳市邰村举行村委会换届。由于候选人多，他们各施其招，各展奇才，弄得选举就像过节一样热闹，刚刚走进村口，便被浓浓的选举氛围所吸引，铺天盖地的宣传单，一座又一座的彩门桥，一条又一条的宣传标语，锣鼓洋号，礼仪小姐，哇，简直比娶媳妇还热闹。呵呵，你们见过选举的，估计没见过这么选举的……”

帖子附有较多的图片，图片中显示多幅标语：“坚决拥护陈关利同志当选村委主任”、“坚定立场，决不上当，决心坚持殷生海任村委主任”、“郑重承诺——自掏腰包16万元，为全村村民报销新农合费用”……

从帖子火爆的程度来看，小村庄的“大选”可谓史无前例，它在互联网上造成的轰动，按比例和范围，丝毫不亚于2008年美国的总统大选。那么，帖子反映的选举到底是一个什么面目？竞选者为何自掏腰包26万元竞选村主任？自费为百姓贴钱的竞选者能否当选？让我们走近一夜成名的邰村。

河南省沁阳市西万镇邰村位于沁阳市北20公里处，全村有8000多口人。换届选举的时间为2008年10月30日，“最牛村主任”名叫陈关利，邰村村民。

陈关利虽然只有43岁，但他已有20多年经商的历史。他以前开过铝矿、焦宝石矿，同时还做煤炭货运生意，每年有20万元收入。最近两年，沁阳市要求关闭矿山，陈关利只做煤炭货运一项，家中有两辆大货车，每月有近万元收入。

陈关利的目标是村委会主任一职，他的竞争对手是上一届村委会主任殷生海。

整个竞选场面真如网友所说“过节一样热闹”，竞选标语遍布村庄的大街小巷，通往主会场的马路上，陈关利和殷生海各摆了两个彩虹门做宣传。陈关利的竞选标语，以绝对多数压倒了殷生海。在宣传语言上，两人也“各卖所长”——43岁的陈关利，强调自己“身体健康、年富力强”，而63岁的殷生海也针尖对麦芒，宣称“姜是老的辣”。

竞选人的承诺十分诱人。陈关利的承诺最吸引人眼球：若当选，3年之内，向全村贫困户、老年人、老党员及考学学生共补贴10万元，同时拿出16万元给全村村民办医疗保险。这26万元由陈关利个人出资。不仅如此，他还提出在任期内，将村里的收入用于犁地、耙地、秸秆还田、修街、铺路等村里的公益事业上，群众不掏一分钱。

作为竞争对手，殷生海公布了村里的收支情况，历数了在任期间的成绩，表示今后将把村里收入全用于村里基础设施建设和公益事业。一封署名为“邰村民”的公开信还为殷生海“呐喊”：殷生海实实在在，有多少钱，办多少事，请村民坚定立场，拥护殷生海连任村委会主任。

参与“热闹竞争”的还有村委会副主任一职。34岁的杨军在当地人眼里是个“有钱人”，做生意涉及建材、汽配等行业，为夺得副主任职位，杨军也将宣传材料贴遍村头街道，还弄了两个红灯笼柱，上书“杨军有为年富力强，愿为民造福献力量”。当然，前任村委会副主任陈猴也不甘示弱，在陈关利的宣传材料上“插播广告”。

各方相比之下，没有人比陈关利更出风头，他自始至终都占强劲势头。村民刘女士说，一个锣鼓队吹吹打打地送陈关利到现场参选，光这一点，他的风头就盖过了殷生海等人。

10月30日下午，竞选现场唱票结束，西万镇党委副书记李立强、副镇长赵军文见证了选举过程。李立强当场宣布结果，陈关利2694票，殷生海2122票，陈关利以多出殷生海572票的优势当选村委会主任。同时，杨军也夺得村委会副主任职位。

两任村主任详解此次“竞选”

对于竞选失败，殷生海说，只要想给村里人办实事，谁当选都是好事。他对陈关利的上任还很满意，希望陈关利能带领更多的百姓致富。

事实上，殷生海和陈关利没有矛盾，两家关系也不错。选举前，家人还劝殷生海，说年龄大了该歇歇了，就别参选了，但殷生海还想再干点事，谁想竟然落选了。

对于落选原因，殷生海说群众都知道，主要是自己没有搞那么多“承诺”。殷生海觉得没必要掏那么多钱搞竞选，而且自己也没那么多钱，脚踏实地为老百姓办实事就行。所以，殷生海的“竞选词”只是承诺：拿出65万元改善村里道路，加大教育投资力度，对学生、老人、贫困户进行资助，加强环境卫生，在经济允许的条件下，可免去村民耙地、秸秆还田的费用。

与陈关利不同的是，殷生海承诺的各项支出全由村财政埋单。

殷生海认为，自掏腰包服务老百姓很好，自己没有意见。但他对陈关利除了自掏腰包以外的其他承诺有不同看法。“其他承诺”包括3年免费为村民犁地、耕种、秸秆还田，这些费用是要由村集体埋单。全村共有4000多亩地，如果村里垫付犁地、秸秆还田等费用，每年要花费几十万元，而村集体的年收入主要来自煤场占地费，每年有六七十万元。如果把钱都花在这方面，将来铺路、电网改造、新农村建设等需要花钱的时候，村集体就会捉襟见肘，这些方面如果出现缺口，是陈关利垫资还是想其他办法，这是个问题。

对于竞选是否公平，殷生海说也公平也不公平，说它公平是因为当场公开唱票，这些票都是老百姓自己投的；说不公平，是因为老百姓投票时，更多注重眼前实惠。此话得到印证，一位小卖部的村民曾这样说：“谁让自己得实惠，就投谁的票。”

作为村里的“经济能人”，陈关利说，自己起初并没打算竞选，在亲朋好友及村民的鼓动后，盛情难却，才萌生了念头。为了选举，自己从腰包里拿出26万元作为竞选资金，这也是亲戚朋友出的点子，他们说村里有很多老人没钱买医疗保险，还有一些孩子上不起学，应该在这方面做点事。更重要的是，自己虽富了，但看到周围群众有的很贫困，感情上受不了，想凭自己的能力带动大家致富。

对于大张旗鼓的高调宣传，陈关利解释说，了解自己的仅仅是亲友和部分村民，村子有8000多口人，不可能都了解，这样做也是为了让他们增加了解。宣传材料都是亲戚朋友做的，自己事先看过，大概花了千把块钱。

对于网友关于“26万元竞选村主任肯定另有企图”的质疑，陈关利说，对一般的农户来说，26万元是个大数目，对自己来说还可以承受。拿出26万元给村民办福利，是想表达给老百姓办事的决心，让他们更了解自己，钱花到乡亲们身上，非常值。

先前，陈关利做过不少公益事业，曾资助二三十家特困户，还经常给村里的一些公益事业捐款，村里的静应庙是省级文物保护单位，维修时，陈关利捐了5000元。村民陈扎营说：“陈关利给一些庙宇维修的捐款，3次就捐了1.6万元。有一次，一个贫困村民需要治病，有人找到陈关利，正在数钱的他，当场就从1万元中抽出了1000元。”

当选村委会主任后，陈关利每月工资仅有300元。陈关利说，自己只想为乡亲们做点实事，没想捞多大的好处。相反，操办村里的事，还可能给自己带来一些麻烦。但有一些村民说：“村委会主任的身份，和外人做生意更有保障，这是无形的财富。”

陈关利说，如果这一届干得好，群众支持，他会参加下一届的竞争。至于说下次竞选还会不会如此慷慨，陈关利表示，将永久资助贫困户，而且都是自掏腰包。

兑现承诺，目前已发放16万

早在竞选村主任的时候，陈关利承诺内容之一就是：个人出资报销全村村民一年的新农合医疗保险费用，标准是每人20元。陈关利当选后，开始兑现承诺。

从11月1日开始，连续5天时间，陆续发放新农合医疗保险报销费，有些困难户没有花钱参加新农合，也可以从陈关利这里领钱。

2008年11月5日是发钱的第五天，也是最后一天。当天下午，邰村村民田二琴拿着一沓钞票端坐在村委办公楼二楼一个房间内发放。一位中年妇女来到田二琴面前，她家有4口人，领走了80元钱。田二琴面前的桌子上摆放着一份村民领钱明细的登记表，上有“王二娟40元”、“陈狗强120元”、“刘进旺120元”等字样，每个人的名字上都摁上了红手印。田二琴说，摁手印意味着钱已经领走。她现在负责发放的是村民九组的新农合医疗保险报销费用，旁边另一张桌子由李双宁负责给村民十组发放。

田二琴说，全村十个组的村民全部领到了钱，目前费用支出已超过了16万元，这笔巨款只是陈关利自掏腰包的一部分。陈关利的承诺内容还包括：给60岁以上的老党员、80岁以上的老人，每人每年补贴100元；特困户每年补贴500元；考上沁阳一中，补贴200元；考上大专，补贴300元；考上本科，补贴500元；考上重点大学，补贴1000元……这些费用都由陈关利提供的10万元专用基金来支付。除此之外，陈关利还承诺，当选后，任期内将免除村民的犁地、秸秆还田等费用，这部分费用由村集体收入支付，每年30万元左右。

当然，也有一些村民是“领钱”不“领情”。陈关利当选后，邰村一位做生意的女老板家里6口人，就到村里领回了所缴的120元报销费。尽管拿到了陈关利个人给的补贴，但这位女老板表示仍支持殷生海，当初家人也都投了殷生海的票，“他在任时干了不少实事，还将村里的马路硬化了”。

村民刘女士投了陈关利一票，她坦言这与“26万元承诺”无关，选陈关利主要是因为他年轻，而且曾做过生意，当村主任肯定会有冲劲，有承诺多好，等于树了一个目标，如果陈关利在任期间不兑现承诺，下一次选举肯定不会投他的票。

“陈关利式竞选”惹争议

据了解，邰村地处晋煤外运的要道附近，村里有大大小小几十家煤场，村集体的收入主要来源于企业占地费、矿产加工费、煤炭中转费等，每年有六七十万元。对于这笔钱，西万镇党委副书记李立强说，现在实行的是“村财乡管”，如何花费都有严格规定，一般不会出现“村官侵吞集体财产”的行为。李立强认为西万镇是沁阳比较富裕的乡镇，部分经济能人致富后，参政意识随之增强是陈关利这样的人热衷竞选的主要原因。

李立强说，邰村搞选举，先是从全体村民中海选出得票最多的两位候选人，然后再公开选举，选票由镇里统一印制，发放和回收也都由镇政府有关工作人员监督，从程序上完全符合《中华人民共和国村民委员会组织法》。至于说陈关利在竞选中耗费巨资，但这些费用都是个人支付，而且全部用在了村民身上，应该不是“贿选”。同时，李立强谨慎表态：陈关利自掏腰包搞选举，是种新事物，对此还没有明确的禁止性规定，镇里的态度是不引导、不推广，完全自愿。

西万镇政府办公室主任孙小团认为，邰村这种选举方式好不好，群众最有发言权。这种新颖的选举方式，确实存在一些争议，但只要符合程序，镇里就不便评论，关键是看他以后能不能为老百姓谋福利。事实上，真正有发言权的是老百姓，只要他们认可就行。

互联网上，对于如此热闹的村主任选举，网友们褒贬不一，评论铺天盖地。

赞赏的网友表示，这样的选举应大力提倡和鼓励，因为单从照片上看，并不能看出有什么腐败，从头到尾的公开令人欣喜，宣传花费些钱财不能简单认为浪费，分发给群众“好处”也不能简单定义为贿选，至少这笔钱是用来给民众，而不是给更高一级的官员，经过几次这样的选举，民众也知道自己手里的权利值多少钱，这对基层民主的学习和选民成熟的过程也没什么不好，而且，参选人可不拘一格采取不同方式来展现自己的思想和智慧，这是基层民主选举的进步，应该支持。

质疑的网友说，场面也太过于疯狂了，既隆重又有点像“过家家”，竞选者一下掏26万元给村民办福利，难保他以后不会以权谋私。再者，承诺能不能兑现、怎么兑现，还是个未知数。有网友分析说，也许这个村富得流油，看谁花钱多，都指望选上后大肆捞钱。还有网友说，有些地方农村选举中拉票、搞假、做虚假承诺，暗里耍地痞流氓手段，但愿有制度跟上，不然农村会被搞得乌烟瘴气！

网友“锅炉工”说，村委会选举的确有一些乱象，比如家族争斗等导致的贿选，关键是我们怎样看待这个问题，我们要看到积极面，农民在村委会选举中表现出普遍的政治热情就是好的一面，要将这种热情往好的方向引导，不能因为在学习民主过程中出现了一点问题就因噎废食，就怀疑让他们做主有方向问题，小孩走路也会跌跤，这是正常的，经历了这个阵痛才会出现质的发展和飞跃。

郑州大学法学博士王红建认为，这种选举方式值得肯定。村委会直选结果是民意的真实体现，选举应该像邰村这样“高调”，让老百姓都参与进来。作为“竞选者”这样做，有利于帮助群众认识自己，而村民也可以借机斟酌该把选票投给谁。竞选中高调宣传当选后的施政方案，也会逼迫着“竞选者”当选后朝这个目标努力，老百姓也可以监督他对承诺的执行力度。当选村委会主任，并不意味着就可以高枕无忧了，如果村民对其施政效果不满意，同样可以召开村民大会，对其进行罢免。

那么，自掏腰包搞竞选，是否和现行法律冲突呢？河南某律师事务所宋利军律师说，民政部此前的有关村民委员会换届选举工作的文件中，只是明确提到禁止任何人向选民展示钱物等扰乱选举现场秩序、影响选民投票意向的行为，至于陈关利这种自掏腰包、惠及全村村民的行为是否应该遭到禁止，相关法律法规没有明确规定。

小学英语教研组长竞选稿 篇4

各位领导、各位评委、各位老师：大家好！

我竞岗的职务是英语科组长。我97年英语大专毕业，英语口语、语法等基本功扎实，也一直坚持英语的进修学习。从教以来，我一直担任英语教学，熟悉各年级的教材，驾驭课堂教学能力强，教学方法灵活、新颖，具有独特的风格；偏爱后进生，诲人不倦，教学效果好，教学质量高，深受学生的喜爱，家长的欢迎。多年来我也担任班主任工作，坚持面向全体学生，循循善诱，具有较强的组织能力。

在教研工作中我认真负责，兢兢业业，富有冲劲，具有锐意进取，与时俱

进的时代精神。在新课程改革大潮中，我作为一名年轻的党员，我应该，也有信心，自己能在英语教学第一线，与科组成员协作一致，创出本校“英语特色”品牌。如今学年我积极参与我校“特色英语”课题研究，勇于承担各种教研任务和开展各项英语活动，均取得了较佳的效果。我先后主动接受校领导、区教研员以及市教委教研专家的多次试验课指导，均一致得到了校领导、区教研员、市教委教研专家的高度评价。利用橱窗、通讯稿等在校内、网上、报刊上及时宣传学校“特色英语”的开展情况，在学校、社会上造成了一定的影响。

希望学校给与我锻炼、提升自我的机会，让我进一步积累教育、教学、教研经验，让我能为学校工作为英语教育多作贡献。

如果我的竞岗不成功，我也将服从学校的工作安排，大力支持上岗科组长的工作，继续保持与课组成员的通力协作，把学校工作做好。

教研组长竞选稿

各位领导、各位老师：

大家好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我本着锻炼自己、提高自己的目的走上竞聘演讲台，展示自我，接受评判。

我今天要竞聘的是语文教研组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我觉得自己具有以下四个优势：

一、有一颗热爱教育事业的心。我热爱自己所从事的职业，我用汗水，用智慧，用真诚面对自己的工作！

二、有一定的工作经验。工作13年以来一直从事高中语文教学工作，积累了一定的教学经验，对高中阶段语文教材还是有一定的理解，对高考有一定的认识。另外，我还担任了多年的备课组长，这对我来说也是一笔不小的财富。

三、有一颗真诚的心。在这几年的工作实践中我知道了真诚待人，我学会了踏实做事，我懂得了兄弟齐心、其力

断金的道理。工作以来我也一直奉行自己“真诚待人，踏实做事”的作风，这也将是我终身的座右铭。

四、有一定的科研能力。独立撰写的语文论文、案例、教学设计多次获得市级奖项。这些点滴让我在教科研方面有了一定的心得体会享。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面开展工作：

1．认真落实教研组各项常规工作。

2．通过多种形式开展丰富的教研活动。

3．进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，使高段语文教研组魅力四射。

领导、老师们，我有信心、有决心做好高段语文教研组长一职。我真诚的希望能够得到在座每一位老师的支持。谢谢！

2014-9-22

老师好、同学们好！

又是一个新学期的开始，我们班又

要改选组长了！能站在讲台上参加竞选，我感到无比的荣幸。我会好好珍惜现在的这个机会，来把握住今天的竞选，去努力做好明天的事情。

作为上学期第十组的组长，我已经积累了一些组长经验。例如，高效收作业、组织小组成员讨论活动、值日保证质量、带领组员积极发言，等等。

如果我被竞选当上组长，我将和组员齐心协力、团结一致，一起战胜各种困难，努力帮助那些需要帮助的人，想出金点子解决各种问题，努力成为老师的得力助手，成为同学们心中的榜样。

当然，假如我没有当选，我将会再接再厉，不灰心丧气，努力找到自己的缺点去改正它，等待下一次竞选的机会。现在就请大家投我一票吧，我将会加倍地努力，不让大家失望的！

教研组长竞聘书

尊敬的各位领导：

你们好！今天我要竞聘的是幼儿园教研组长一职。在这之前，我也深刻 的认识了一下自己的情况结合我园的情况，我园人才济济，比起同事们的能力，我实属微不足道，但是我也深信一点，那就是做人要敢于挑战自己，我申请这一职并不是为了个人的荣誉，一方面我是想挑战自己，自己还年轻，为了自己能有一个无悔的青春，另一方面是希望尽我的所能为幼儿园做一点自己全力以赴后力所能及的事。人的一生中一开始就在不停地尝试第一次，说说我来到幼儿园的吧，我2014年6月进入我们幼儿园，从保育员到教师，2014年2月底，我第一次竞聘班主任和教研员，一路走来，感慨很多，虽然我的工作不是一帆风顺，成绩也不是很明显，但是我一直在努力、尽力，并且我从来也没有否认我的努力带给我自身的进步。今天站在这里，我又第一次竞聘幼儿园教研组长的职位，心里不免有些紧张和激动，但是我已经做好了准备，如果我能成功，我会一如既往的尽我所能去做好工作，做好自己；如果我失败了，那也是很正

常的，因为我相信机会是留给有准备的人的，说明我的准备还不够，自己的努力还不够，我会以平常心对之，再接再厉，所以我提出了此申请。如果我能成功，我将会做到如下几点：

一、努力学习，提高自己的专业水平：

我们常说：要给学生一滴水，自己首先必须有一桶水。如果我是一名教研组长，我会想到面对的不仅是一群小朋友，而是一群存在很大个性差异的小精灵、小天使、需要经过我的努力去栽培的一批新生的力量。因此我首先要做的第一件事是给自己充电，更加刻苦钻研业务知识，学习好《指南》和《纲要》的要领并将其合理的运用到我的教学中，主动学习内外地先进经验，时刻关注幼儿教学最新动态，不断提高自己的理论水平和教学水平。

二、更好的处理同事关系：

尊重和团结全体同事，发挥团队力量，一个人教研搞得好是没有用的，只

有全体一起努力搞起来的工作才能做好。如果我是教研组长，我会及时的把我的想法、观点向领导汇报、请教；与同事商量，虚心接受同事的意见，如果发挥我的作用对他人有助的话我会热心的帮助别人。试想，一个集体拧成一股绳，工作还怕做不好吗？幼儿园是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，只要我们紧密团结在一起，教研组的事情大家一起商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，我相信每一位老师都有自己无穷的潜力，让她们发现自己的长处，争取表现的机会，教研组定会充满朝气、充满激情

三、追求进步、积极进取：

我深知，想搞好教研工作光靠热情是不够的，还必须有务实和进取精神。如果我是教研组长，我会带动大家做好调查研究工作，有针对性地对教学进行改进，使活动内容满足孩子的切身实际、家长的要求、教学方法和手段能适应孩

子的发展需求。

各位领导、同事们，我知道我上面所说的你可能会说我是纸上谈兵，夸夸其谈，但是如果大家可以给我一个机会的话我会向大家证明的，我会在掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行动之中，做教师“从观念到行动”的引导者。我会付诸于行动，绝不会让大家失望。

竞聘人：

2014年11月20日

小学英语教研组长述职报告

敬爱的校领导和亲爱的同事们：

大家好！

充实的工作让我们很快的渡过了这个学期的美好时光，下面和老师们一起来分享这份工作的收获。

收获

一、我很幸运因为我有三位得

力的备课组长，在工作上他们的执行力很强，在生活上是亲如姐妹的同事。集体的智慧承载着一支优秀的团队。

收获

二、今年的期末考试我们有大丰收，我们的一年级、四年级的英语平均成绩都超越了萍实学校，而我们的三年级和萍实比较也有很大的进步了，五、六年级依然保存好了自己的实力。请老师们用你们的掌声和我们一起分享这份喜悦。

收获

三、是个人的收获，这个教研工作让我们知道自己的管理能力的重要性，考虑事情的周密性，以及思考问题的高度性。

常规工作的反思：

1.集体备课的实效性，本学期继续落实了各年级的集体备课，但是还有一些细节都做得不够，所以要思考提高集体备课的量。

3.英语活动的精益求精。本学期安排开学初的计划，落实和开展了各项英语活动。总共组织了5次学生的英语活

动。

4.在上学期抓好英语特色教学后，本学期我们开始着手了英语听力辅导的工作，开设了高年级的英语听力辅导班。

梳理：

1、英语教师出外学习、听课的机会较少，见识面宰，所以对于课堂教学仍存在着很多疑虑。

工作时，实事求是，同时也精益求精，我们本学期在教研工作的探索上取得了一个新的突破，本学的期末复习工作做得很好，我们每个备课组都制定统一的复习计划，每个年级都安排了老师出好了每个单元的复习导学稿，复习的单元试卷，所有的工作的处于一个分工合作，团结互助的氛围中。

反思与期待：

虽然我们的常规工作都落实的很到位，同时也取得了较好的教学成绩，但我们得工作还要有新的突破。本学期末我们就开始我们的课题研究，我们的

主任稿,机务主任竞选稿 篇5

尊敬的台领导：

大家好！

本人，1970年出生，中共党员，本科学历，工程师，我在发射台工作了二十多年，也取得了一些工作成绩，共完成了四项技术革新项目，还曾荣获湖北省广播电视技术能手竞赛一等奖，荣获市广电学会广播电视技术论文评比一等奖，等等一些荣誉。

在发射台，我曾担任带班班长多年，负责电台几个频率设备的维护以及指标的测试和达标工作，曾到上海去学习调频发射机关键部件功放的调试和维修技术，积累了一些调频广播方面的工作经验，写成了一篇论文，《浅谈调频广播技术》已经公开发表。

近两年来，我和刘主任一起负责维护两台10KW的大功率大型设备，13CH和19CH电视发射机，相对来说，大型设备技术含量更高，故障更多，解决技术难题，积累工作经验，不断提高自己的业务水平，是我这两年来在工作上很大的一个收获。

大家都知道，国家已经决定加快推进电信网、广播电视网和互联网的三网融合进程。广电部门也提出要建设下一代广播电视网，广播电视数字化是未来的广播电视技术发展的一个方向，我台即将上马的国标数字电视，和现在正在运行的CMMB手机电视，就是广播电视数字化应用的一项新技术，特别是其前端系统，更是计算机网络技术，和现代广播电视新技术，相互结合、相互渗透的范例，我是我台数字电视小组成员，也是湖北中广传播全省联系群成员，与省公司和其他地市公司都有过业务交流与沟通，通过这个群，我及时了解了CMMB的最新动态及第一手资料，如复用器的配

置和升级的具体操作方法，单频网的组网和调试技巧等等，我学的是计算机，去年又到成都厂去学习了手机电视技术，我对手机电视新技术也做了一些深入的学习和研究，掌握CMMB前端系统的测试、编码器的设置、复用器的升级等应用技术，并联系工作实际，写了一篇论文《CMMB前端组网与远程协助》在《电脑知识与技术》杂志上公开发表。今后在数字技术方面我还要加强学习，发挥自己在数字和计算机网络方面的优势,争取在这方面能够为我台多做一些工作。

要做好一个机务主任，我认为一定还要，从以下几个方面来做好工作。第一，要加强责任心，平时要多操心，多多巡机，一定要搞好安全播出工作，一定要杜绝责任事故的发生。

第二，积极配合分管台长工作，做好班组设备的维护和指标的测试工作，保证设备正常运行。

第三，尊重老同志，向老同志学习好的工作经验，帮助班组年轻的同志，共同提高业务水平，做到以身作责，团结互助，共同搞好班组工作。

第四，不断地加强学习，特别是新技术的学习，不断地提高自己的业务水平。

这几年，发射台的业务得到长足的发展，现在全部都实现了全固态化的播出，相对来说，全固态化设备故障率较低，再加上设备长期连续工作，所以我实际动手锻炼的机会少了一点，比如说复用器的升级，我也看了很多这方面的资料，也学习了很多这方面的知识，但是没有实际动手操作，在这方面也存在着一些不足，但是我相信，我可以挖掘的潜在能力还是有的，我也有这个信心，所以我决心，今后，在业务方面多向我们张台长、陈台长、刘台长学习，多向我们老主任请教，克服自己的不足，发挥自己的特长，为发射台多做工作，多作贡献！

这是我第五次竞选主任，希望这一次大家能够多多地给与我支持，谢谢大家！

副主任科员竞选述职报告 篇6

张 鹏

尊敬的各位领导，同志们：

大家好!

首先，非常感谢能给我这个展示自我的机会，让我荣幸地站在这里来“推销自己”。

我叫张鹏，今年35岁,中共党员，1995年参加工作，现任文峰工商所副所长。在基层工作的18年中，经过领导、前辈和同事们的培养和帮助，我由一个只有满腔热情的青年锻炼成了一个政治素质过硬、业务水平较高、监管经验丰富、工作业绩突出的工商干部，现在满怀信心地站在这里来参加副主任科员的竞选述职。

我参加这次竞选，除了有一腔为工商事业奉献青春的热情以外，我在日常工作中还积累了四个优势：

一是具有良好的个人修养和较高的知识水平。无论是在学生时代，还是参加工作以后，我都把努力学习、提高个人素质作为我人生的必修功课。平时积极学习政治理论、工商业务和计算机等前沿知识，努力提高个人的道德修养，通过自己不断学习和积累，提高了自己的政治理论水平和分析问题、解决问题的能力，养成了尊敬领导、团结同志、本色做人、出色做事的工作作风和组织纪律观念，在任何岗位上都能较圆满地完成县局和工商所交办的各项工作，曾代表县局参加法律法规等知识竞赛并获奖。

二是具有较丰富的基层工作经验。参加工商工作的18年中，我先后在保和工商所、舞泉工商所、文峰工商所工作，从农村所的市场专管员干起，一步一个脚印，勤勤恳恳、踏踏实实地完成每一项任务，认认真

1真、一丝不苟地做好每一项工作，长期多岗位的磨练和积累，不仅以一系列成绩充实了自己的人生，也让我学习了丰富的基层工作经验和管理技巧，工作能力和工作水平不断提升，先后办理5000元以上案件6件，万元以上大案3件，为全局执法办案工作做出了积极贡献。丰富的基层工作实践让我能够牢牢树立了大局意识和全局观念，也使自己能够适应由一个执行者向管理者的角色转变。

三是具有很强的沟通、协调能力和较强的管理技巧。自2001年以来，我一直担任基层工商所的副所长，经常负责许多里里外外的沟通、协调工作，在与上级单位、乡镇政府、企业商户等方方面面交涉、办理各种事项时尽心尽力，较圆满地完成了各级领导交办的各种事宜。众所周知，文峰所作为大所和标杆所，经常面临许多繁重、琐碎的工作任务，这使我不断学习总结工作能力和管理技巧，特别是面对“上面千条线，下面一根针”的基层工作实际，我学会了运用十个手指“弹钢琴”的领导方法，注意把握轻、重、缓、急，既抓住中心环节、又兼顾其他各项工作，在各种急、难、险、重任务中，能够结合自身职责定位分析，思路清晰，方向明确，并注重与所内同志谈心交流，使我能够配合所长带领大家出色地做好各项工作，多次得到县局领导和所内同志的肯定和好评，自2009年以来连续被评为全县工商系统先进个人。

四是充满工作激情和动力，具有很强的责任感和事业心。我热爱工商事业，把做好工商工作作为自己的人生追求和目标，并能注重培养自己的职业道德和敬业精神，树立了全心全意为监管对象和工商工作服务的思想观念，爱岗位、守纪律，有时刻为“五个工商”建设奋斗的决心和信心。我年富力强，具有强烈的工作责任感，能够高标准、严要求做好职责内的一切工作。

这次竞选副主任科员，如果组织信任，领导和同志们支持，能让我当选。我将努力发扬优点，改正缺点，在县局和本单位班子的领导下，与同志们团结协作，发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新的精神，扎扎实实地做好各项工作。最后，套用一句名言：大家不要光看我现在说了什么，更要看我在以后做什么。我相信，有领导和同志们的关怀和支持，再凭自己的信心和决心、能力和努力是能够胜任副主任科员这个岗位的。

教研室副主任竞选 篇7

《中国教师》:赵老师好!首先想请您谈谈高职学生与普通高等院校学生有什么区别?

赵琼:普通本科院校学生的理解与接受能力相对来说是比较强的, 理论学习能力也较强, 能够上升到一定高度。我从07年上班开始接触高职高专学生, 发现他们理论学习方面是差一些, 但是动手能力并不差, 有的时候我们给学生布置一些任务, 他会给你带来一些惊喜, 你根本没想到他会做得那么好。在赵志群教授的关于职业院校的课程与教学论课程上, 他指出现在的教育都是先教理论, 等学生开始到企业中去实习的时候才讲实践, 但这种先理论后实践的方式其实并不适合职业院校的学生。如果反过来教, 先教学生动手, 在动手的过程当中学生自己会有一个感悟, 然后再慢慢上升到理论高度, 那样可能更适合他们。

《中国教师》:高职高专教师现在的总体境遇怎么样?

赵琼:我们学校是民办院校, 它的运行方式与公办院校是不一样的。职业院校科研任务相对较少, 更重要的是教学, 民办院校教学的工作量可能会大一些, 我们平均每周至少有12节课, 越是年轻教师工作量会越大, 而年龄大、职称高的教师工作量会小一些。社会地位方面, 我们还不错, 因为是大专, 相对本科院校来说可能会差一些, 但毕竟是大学, 当别人听说你是大学教师时, 感觉还是受尊敬的。关于收入, 广东的工资水平还算不错, 不算很高, 但也不是最低的, 养家糊口没有太大问题。

除了日常教学之外, 我们也会有教科研活动, 这些教科研活动主要偏向实践, 学术性要求不高。另外我们专业的教师每年也要带学生出去参加比赛, 即使没有校外比赛, 也会有一些校内比赛。经济管理类的专业, 每年会定期举办模拟沙盘大赛, 比如省级比赛是六月开始, 我们在三四月份就会开始组织校内比赛, 然后从里面挑四到五名学生代表学校参加比赛。每年都是这样一个流程, 经过教师和学生的共同努力, 这项活动已经变成了系里的常规性活动。这些工作是不记工作量的, 算是教师的义务劳动, 在空闲时间带学生去参加比赛, 而且有时候晚上很晚的时候, 学生会发信息或打电话询问这些事情, 这时候也要求教师认真对待学生的问题。当然看到学生愿意努力, 我们也很开心, 工作量虽然增加了, 但也是很有成就感的。另外, 教师自己也会组织科研活动, 同一个专业的教师坐在一起讨论一下课程应当如何改革, 工作有哪些问题。有时候还会有说课比赛, 今年还加上了教研室主任的说专业比赛, 这项比赛以前是没有的。另外, 每年上半年学校还会组织一些校级课题申报, 教师的工作量其实是无形当中增加了。所以, 当教师其实并不轻松, 有很多隐性工作时间, 比如改作业、课程设计, 这些都是在课堂45分钟里看不到的, 需要教师在课下努力, 这些都是比较累的。

《中国教师》:高职院校的科研实践性表现在哪里, 可不可以举一个具体的例子?

赵琼:先从大范围来说, 以前学校一般会有一个课题指南, 学校会很明确地列出来, 直接告诉大家哪些是教学方面, 哪些是人事方面, 哪些是课程方面的, 教师从中选择自己想做的研究, 这些都是学校把自身出现的问题汇总起来供教师们研究。但今年, 学校有一个比较进步的地方, 在进行课题申报之前先在各个系发布一些通知, 询问教师有什么工作上的问题, 可以形成课题进行研究的, 系里汇总上报, 然后科研处进行甄选, 从中选出那些有价值的放在一起, 形成一个课题指南, 这比以前就更加民主。

另外, 高职高专院校一般都是服务地方的, 我们所在地是广州市花都区, 那里的区域特点就是有几个产业比较发达。比如皮革皮具, 可能中国90%以上的皮革皮具都产自那里, 中小型的皮革皮具企业有上万家。基于这种现实, 我们学校的发展就必须要依托于区域经济, 我们的科研课题必须要与区域经济挂钩。所以我们在申报课题时, 有些教师就会申报一些很有针对性的课题, 比如他们会考虑到这个地方的皮革皮具与我们学校的关系, 我们学校要不要为它们服务, 如果要, 那可以提供哪些服务。通过和他们的合作, 我们不但做了科研, 也为企业解决了问题, 同时也促进了区域经济的发展, 校企合作也会加强。对于中国的很多职业院校来说, 校企合作可能是比较弱的, 我们通过这样一种合作方式把我们研究的结果汇报给当地的皮革皮具协会, 他们如果觉得我们的调研报告还不错, 就会主动与学校建立起关系, 以后我们的校企合作就会比较顺利, 所以高职高专院校在做科研时必须要考虑到这一方面。

《中国教师》:说课比赛在高校也很常见, 但您刚才提到了说专业比赛, 这个听得很少, 能不能详细介绍一下?

赵琼:这是相对来说比较新的事情, 它要求每个系的教研室主任必须参加说专业比赛。主要说一下某个专业现状是什么, 专业的课程、师资、未来的发展方向是什么, 如何适应区域经济发展, 如何适应高职自身的发展。通过这种方式, 可以让领导更深入了解学校的每一个专业。教研室主任可能平常忙于日常工作, 没有认真仔细思考过要如何发展这个专业, 通过说专业比赛也能让教研室主任仔细思考专业的发展方向, 关注同类专业都有什么特色。

《中国教师》:高职高专院校一般有哪些比较典型的教学方式或模式?

赵琼:第一种比较典型的方式就是情境式教学法, 这个主要是模拟情境的。比如说商务谈判, 怎么能让学生了解商务谈判的过程呢?我们可以利用学校的会议室, 让学生模拟谈判的甲乙双方, 他们可以在谈判的过程中发现各种各样的问题。我们学校有一个模拟谈判室, 它的四周都是单面玻璃, 里面有摄像头, 外面有一间讨论室。里面的几个人在谈判, 其他学生可以在外面透过玻璃看到里面的谈判全过程, 教师可以进行点评。

另外我们还会利用一些模拟软件, 比如在讲企业运作过程中的各部门协调时就发现这些问题比较抽象, 学生理解不了, 那么我们就运用一些模拟软件让学生自己操作, 让他们了解企业当中的财务、生产、物流这些环节具体是如何开展的, 从而让他们有一个直观的了解, 这都属于模拟的方法。

这两种方法都是比较具体的操作方式, 从整体来看, 现在在高职高专院校推行得比较多的还是德国职业教育当中的项目式教学法或任务导向式教学法。这种方法总体上来说是采用“整体”的思路, 平时我们在学习的时候, 有些不同学科的课程其实是相关的, 但是我们人为地把它们分割了, 对于职业院校学生来说, 他们最终是要进入工厂当中工作的, 如果人为切割开相关的知识, 学生就无法形成系统思维, 这对他们今后的工作是非常不利的。所以, 项目式教学法就是把一个完整的工作过程作为一个学习的项目, 学生在做的过程当中可能会涉及各个学科的知识, 自己在头脑中对知识重新整合建构, 学生通过做这个项目可以了解真实的工作是什么样的。

另外, 还有其他一些方法, 比如顶岗实习, 现在高职高专学制为三年, 学生有两年在学校, 一年在企业实习, 也有的是两年半在学校学习, 半年在企业当中实习。有专门的教师指导, 如果有问题, 就可以现场询问教师, 当然这对教师的实践能力要求也就提高了。

《中国教师》:现在大家在讨论600所普通本科学校转变为应用型大学, 您怎么看待这个问题?

赵琼:按照教育体系来看, 普通教育可以一直从小学到博士后, 但职业教育到高职高专就停止了, 它没有本科教育, 也没有研究生教育。现在的举措就是把职业教育的体系打通, 那么职业院校的学生如果想要进一步学习, 他们也有途径去选择。从我个人观点来看, 并不是说一定要把600所大学改造成职业院校, 北大、清华这些学校培养的的确是学术人才, 而大部分地方院校应该都是为地方服务的, 既然是为地方服务的, 它就要体现出服务性。那么它的课程就不能完全按照学术型的要求来设置, 每个学校都有自己的特色, 比如说一个大学是在旅游城市, 那么旅游管理专业就应该适应这个需求, 学校可以为社会输送导游或者是旅行社的管理人才。这些也体现了学校的职业性, 所以不要刻意为了转型而转型。我们学校今年就升本科了, 它就是应用型本科, 很多学校也会提到“高职本科”这个字眼, 很多时候大家的说法不一, 但最后还是要落实到服务地方上来, 名称不重要, 关键看你做什么。

《中国教师》:国外的学校是十分重视校企合作的, 国内其实也在努力尝试, 以你们学校为例, 现在的校企合作落实得怎么样呢?

赵琼:我们学校其实挺重视校企合作的, 我们工商管理系也是广东省中小企业管理的培训基地, 每年都有中小企业服务日。我们还有专门的校企合作办公室, 系里也是很重视的, 每年也有教师在开发校企合作单位。现在职业院校基本上都很重视校企合作, 因为我们也知道, 如果学校培养出的人才到企业里不被接纳, 那学校就是在做无用功, 这也是我们不愿意看到的。所以, 我们也在跟企业进行沟通, 但校企合作在大部分职业院校都会多多少少存在一些问题。小企业愿意与学校合作, 但你会发现与他们合作的价值并不是很大, 学校希望与大企业合作, 但企业可能会觉得没必要。像富士康这样的企业去学校里招人, 我们也会担心如果让学生进去, 他们是不是只会让学生从事一些操作性的工作, 进行重复性劳动, 这是与我们职业教育培养人才的目标相违背的。所以我们也在精心挑选企业, 希望找到比较满意的。我们现在也在转变思路看怎么把校企合作做扎实, 学校不可能一开始就掌握主动权, 让企业来找学校, 学校自己只是被动地接受。我们想把学生送到企业当中去实习, 但企业会问, 我为什么要为你提供这样的方便呢?你能为我带来什么好处呢?这项工作必须是双赢的, 企业才会愿意, 学校应该主动与企业沟通, 所以当学校去寻求校企合作时, 我们自己要先思考一下我能给企业带来什么好处。我们可以先让教师到企业当中去, 考察企业存在什么问题, 看看我们能不能为企业提供一些帮助。我们要先去服务企业, 让企业觉得学校的帮助对于自己来说是有必要的, 那么企业才会对学校感兴趣, 才愿意与学校建立联系。所以校企合作想要做好的话, 就首先要考虑清楚谁是主动, 谁是被动, 应该怎么做, 这个路径问题是很重要的。

《中国教师》:普通高校专业之间会有冷门与热门之分, 那么在职业院校当中会有这种区分吗?如果有的话, 为什么会出现这种情况?

赵琼:也会有。拿我们学校来说, 会计专业有时候一年可以招十几个班, 但一些冷门专业, 有时候连一个班也招不满。我觉得之所以出现这种情况, 有时是因为学生对专业不了解, 也有时的确是专业设置有问题。我们每年也要去迎新生, 到学校后有很多学生想要转专业, 作为教师, 我们需要跟他们解释某一个专业究竟是学什么、做什么的。然后让学生自己去判断这个专业是不是适合自己。但有些学生可能就只是听家长的, 家长对其他专业不了解, 他只知道会计是管钱的。广东有很多家族式的小企业, 有些家长就想让学生在学校学习结束后回家里工作, 外人管钱自己也不放心, 所以这些原因就造成了会计专业很热门。但是一些理工类的专业, 学生对这些专业不熟悉, 没有接触过社会, 也不知道学这个专业可以做什么, 学习难度也大, 那学生会问我为什么要学习呢?也有些人在报考的时候会单纯觉得某个专业名字很好听, 于是就报了, 但在真正学习时才发现自己对这个专业也并不是十分感兴趣。

所以, 职业院校也有冷热门专业之分, 如果从科学的角度来看, 根据经济的发展, 社会需求量多的职业, 相对的专业就应该是热门专业;社会需求量少的职业, 相对的专业就应该是冷门专业。但是事实却不是这样, 一些调研机构的数据显示有很多“红牌”和“黄牌”专业, 这就说明专业设置和社会需求之间还是有不匹配的地方的。

我们现在每年也在做调研, 也发现有些高职高专院校的有些专业以前是很不错的, 是招生就业都很好的专业, 但是随着经济的发展, 这个专业相对应的行业慢慢地不存在了, 那么学校发展这个专业也就没有必要了, 就需要把它淘汰掉, 把资源留给那些更适应现代经济发展的新兴专业。我们学校就是根据招生与就业的情况以及地方经济发展的要求和特点砍掉一些专业, 新增一些专业。

《中国教师》:我们国家现在有很大一部分失业属于结构性失业, 那么这与专业设置及学生的选择是不是有很大关系?

赵琼:是这样的, 我也做过一些调查研究, 有一些人觉得自己在学校里学得挺好的, 但他们很纳闷儿自己去企业当中为什么就找不到工作呢。而企业反过来会认为你们学校培养的人才根本就不是我们想要的人才, 社会的需求与学校的教育根本就无法对接。我以前看黄炎培的书, 在他的理论当中这个问题其实就已经被提出来了, 他在民国初期就指出我们的学校培养出的人才很多都失业了, 可是到现在这个问题也还是没有得到解决。

所以, 学校教育还是存在问题的, 学校、教师、学生都要考虑这个问题, 这不是某一方的问题, 也不是很快就能解决的问题, 需要各方共同努力。

《中国教师》:学校教育与就业市场这两个环节之间的差距在什么地方呢?职业院校培养出的学生为什么也不能适应市场的需要呢?

赵琼:我们要求职业院校的教师都是“双师型”的教师, “双师”是指教师既要有教师的从业资格证, 同时也希望教师有企业工作经验, 有一些资格证书, 这样的人既会教书, 又能指导实践, 因为他知道企业的需求是什么, 所以由这样的教师教出来的学生可能会更符合社会要求。但现在比较遗憾的是职业院校当中的很多教师都是从普通高校毕业的, 他们从小接受的教育就是理论学习, 当他毕业之后, 就直接从教了, 没有企业工作经验, 那么他理所当然就认为既然原来的方法能把我培养出来, 那为什么就培养不出你们呢?因此他还会按照普通教育的那些方式来教他的学生, 即使有些教师认识到了问题, 但是囿于原来的思维方式, 他也无法改变。

教师是根本, 他要向学生传达知识, 教师这里出了问题, 等于说链条断了, 它就对接不上了。当然我们也不能说问题全在教师那里, 其他方面肯定也会有问题, 因为刚才说过了, 一百年前就存在同样的问题。而且观念方面的问题, 以及中国的校企合作一直没有做好, 这些都是人才与市场不能很好对接的重要原因。

当年黄炎培的中华职业学校, 就要求学生半天在学校学习, 半天在企业当中工作, 其实我觉得他的做法与现在的德国“双元制”已经很像了, 可是并不是所有的学校都能很好地坚持下来。现在的校企合作, 学校一直处于弱势, 有些企业也意识到了学校是存在问题的, 但如果企业不去帮助学校的话就很麻烦。现在很多企业大学是不错的, 因为它是企业办学, 所以它培养的人才肯定是自己需要的, 而且可以很好地体现“学以致用”, 但我们这些没有依附于企业的普通职业院校怎么能做好校企合作, 还是需要不断探索的。在学校的实验室和模拟工厂中确实可以解决一些实践问题, 但它还是和现实有差别, 如果不能很好地实现学校和社会的对接, 我们培养出来的学生在能力方面肯定有欠缺。

《中国教师》:如果有一些政策要求企业必须与职业院校合作, 情况会不会好一些?

赵琼:比如德国, 可能行业协会在其中起了很大作用, 但是中国没有这种条件。企业毕竟是以营利为目的的, 如果企业从长远来看, 可能会重视人才培养。但中国的企业有很多是比较短命的, 没有长远目光。所以, 政策上如果要求的话, 对于学校而言, 肯定是欢迎的, 但是对企业而言, 可能会成为一种负担。所谓“强扭的瓜不甜”, 有些问题还是需要市场去解决, 政策可以起辅助作用。

《中国教师》:李克强总理在国务院常务会议上提到说要复兴现代学徒制, 作为一名教师, 您怎样看待这个问题?

正职教研主任　专业赛车达人 篇8

用组合“冒充”车队

2008年，宋亮有了自己的车队，名字挺个性，叫“斜行”，但是车队就只有两个车手，而这两个车手凑在一起还源于一次偶然的切磋。

当时刚回国的宋亮在留学时就对赛车产生了兴趣，但是国外的赛车环境不是很适合他，“专业的车手从很小的时候就开始接触赛车，我自然是没这个机会了，像我这个年龄去做专业车手没可能，而他们业余的氛围又太过于业余了，所以直到我回国之后才开始深入了解赛车。”有了自己的第一辆黑色三菱Lancere之后，宋亮开始学着改装。

“我和龙哥是当时车队‘唯二’的赛车手，我们出去参加比赛的时候，很多人都调侃我们顶多算是个组合，哪里算得上是车队。”而他和龙哥的相识也颇有江湖色彩。就在某天，宋亮开着自己的改装车上路，碰到了同样开着三菱改装车的龙哥，两人心有灵犀地小切磋了一下，顿感志同道合，于是一拍即合，龙哥递过来一张名片，“斜行”就这么成立了。

为了招募更多的车手加入斜行，宋亮想出了一个任何人都能想到但却只有他一个人会去做的办法——在路上看到有开改装车的，宋亮就去递名片，邀请对方加入车队，这个简单又“鲁莽”的举动曾经让宋亮多次被认为是“歹徒”。功夫不负有心人，斜行车队在宋亮的努力下，终于成了一只在巅峰时期拥有12辆三菱赛车的车队，甩掉了“组合”的帽子。

冲出成都，赛进全国

从门外汉到专业赛车手，宋亮没少被坑，也没少受打击。

刚开始去改装车子，没少遇到无良改装店，原本只需要七八万就能改造出来的车，他硬是被坑了15万才搞定，不过现在好了，“一个合格的赛车手就相当于半个改装师，所以现在想坑我没那么容易了。”

在斜行车队时期，宋亮就参加了很多比赛，民间的、国家级的都涉足过，也都拿到了不错的成绩，不过在这个比赛的过程也经历了一段低谷期。一直在成都地区参加比赛，宋亮的成绩越来越好，一般都维持在前三名的水平，后来和省外的选手一起比赛，原本不错的成绩又因为山外有山人外有人而掉到后面，这让宋亮挺郁闷的。

不过，总是让自己泡在失落的情绪里真不是一个赛车手的风格，所以疯狂迷恋速度快感的宋亮走出了低谷，又找到了自己的位置。在比赛之前，宋亮都有个习惯：“头天要喝点酒，临上场前睡十分钟。”这个半醉半醒的状态是他迎接速度最好的状态，“每次速度到了极限我就会觉得有种成就感，那种感觉很好，虽然可能只有短短几秒钟的时间，但这是我迷恋赛车、迷恋速度的原因。”

赛车手的赛车八卦

倒数的季军

成都虽然有不少赛车粉丝，但是真正对赛车有深入了解的人并不是特别多，有些很细节的比赛规则甚至连参赛的选手都不是很了解，于是宋亮曾经亲眼目睹一场比赛中因为选手对规则的不了解而闹下的笑话。比赛中，因为宋亮超车导致车子横在赛道上，裁判摇了红旗，而摇红旗的判定是比赛场地内需要清理，清理之后才能继续比赛，以免发生危险。但是排在宋亮后面的25个车手都闯了红旗，被取消了参赛资格，导致一个原本排在30多位的选手最后成了季军。

女车手的尴尬

说到成都女赛车手，宋亮笑了：“一般来说，一场七八十位选手参加的比赛，可能会有一两位女选手吧。”女车手在比赛中实在是很罕见的风景。由于女性接触车子的时间和耐力的问题，导致成都的女赛车手并不是很多，“我有个朋友就是个女赛车手，不过因为成绩一直都不是特别理想，比赛的过程中也经历了擦挂碰撞之类的突发情况，坚持了一年多之后还是放弃了，我觉得可能很多女车手都面临这个问题吧，而且现在成都的现状就是，女车手有，但是跑出好成绩的没有，所以还是希望广大女性赛车爱好者可以持之以恒，赛车不存在性别差异，需要的是坚持。”

达人赛车建议

1做赛车手首先要接触的是改车，同时需要准备一定的资金用于改车和参赛，一般情况一场比赛的参赛成本在2万元左右，包括轮胎耗损、刹车片耗损、燃油等。

2百改降为先，车子矮了才好看，刹车、排气管都是必须要改的地方，包围不要太夸张，动力改装基本上需要1－2万元。改车是一件牵一发而动全身的事儿，你改了刹车，就要改轮胎，因为只改刹车而不改变轮胎的抓地力，相当于没有效果；改了轮胎就要加大轮圈；加大轮圈之后又会发现车子过高，又需要改低……所以一定要在改车之前确定自己是要一辆专业赛车，还是只要一辆街改(指为了外观漂亮而改装的车，不以比赛为目的)。如果是街改，不需要太大的动力，方便操控就是很好的标准，而且也不推荐改得太夸张。如果是比赛用，那么0.1秒的优势也要争取，所以先确定自己的需求再去改车，否则会改成四不像，既不能上路又不能下赛道。

3如果是想加深对赛车和赛道的了解，可以参加赛道日的活动。赛道日是指车主们集体包下赛车场的赛道，在包场时间段内任意使用赛道，如果你是个新手，觉得自己还不能参加比赛，可以参加赛道日，多学习交流。