参观学校考察报告

参观学校考察报告（共9篇）

参观学校考察报告 篇1

赴山东学校参观学习考察报告

2012年11月上旬，在学校领导的带领下，我们20余名老师一道赴山东青岛的三所学校进行学习考察活动。在这五天时间里，我们先后考察了青岛向阳小学、青岛实验小学及青岛南京路小学。在考察过程中，我们深入学校，通过看学校环境、听校长汇报、观课堂教学等方式，深刻感受到了三所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，犹如一股春风让人耳目一新，感触颇深。现将本次考察学习情况报告如下：

一、情趣盎然的青岛实验小学

这是一所充满情趣特色的实验小学。青岛实验小学倡导“情趣与教育同在，成长与快乐同行”理念，学校无处不彰显着“情趣教学、情趣管理、情趣文化”的情趣校园魅力。

1．构筑情趣校园——充满情趣的蕴美楼

音乐组办公室墙上有用音符制成的装饰，窗户上挂着用CD制成的风铃，最显眼的是一张音乐教师的合影：浩瀚的大海边，几位穿着红裙子的音乐教师在海边演奏，有的坐在礁石上吹笛，有的立着弹琵琶„„如诗如画，音乐的美由心而生，不绝于耳。

体育组办公室的墙壁上张贴着各种运动姿势的剪影：奔跑、冲刺、举重、单杠、跳跃„„无不显露出体育教师的阳刚之气。

为美化学校的育人环境，创设良好的校园文化氛围，给师生创造一个舒适温馨的工作学习场所，老师们群策群力，集思广益，购置了鲜花、绿树、绢花、画框、鱼缸等装饰品，精心布置，巧妙构思，使办公室各具特色，丰富多彩，充满了浓郁的文化艺术气息，让老师们在温馨之余，感到了快乐和幸福，使实验小学这支颇具凝聚力的教师队伍更加和谐团结，充满了激情与活力，也使老师们在紧张繁忙的工作中找到了心灵的归属和情感的依靠。我们一边走，一边欣赏着办公室，羡慕着，留恋着。惊喜在不断地产生，情感在不停地起伏，一路走着，我们还见到了会唱歌的墙。教学楼光滑的墙壁中间是一排简谱，从一楼一直延伸到四楼，这是一首非常有名的儿童歌曲《让我们荡起双浆》。我们看着墙上的歌谱，轻声地哼着，顿时，童心荡漾在心间。

在校领导的带领下，我们又去校园参观，进一步感受充满情趣的校园文化。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。校园的围墙边是一个“海底世界”，这是一堵用沙石沏成的墙，上面镶嵌着各种海底生物，那是青岛实验小学师生制作的陶艺作品。

2．打造情趣教育——“情趣与教育同在，成长与快乐同行” 学校的提升和发展靠科研。青岛市实验小学之所以长盛不衰、越办越好，关键在于改革创新。早在80年代，该校就率先开展了“提高课堂教学效益，减轻学生课业负担”的课题研究，减负风暴一直持续了十几年，并提出了“减负不减质，减负不减责”观点。进入90年代后，该校提出了科研兴校，研究课堂教学，提出了情趣教学法。

情趣教学是以情感为依托，让学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道。教学中，通过运用多种教学手段，充分调动与激发学生的求知欲望，使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，达到教与学的和谐、情与知的统一。考察期间，我们有幸观摩了该校一堂是语文课《黄山奇松》。在情趣教学的推动下，每个孩子的眼中自始至终地充满着求知的目光。走遍校园，我们感到这里的每一个角落都充满了情趣，充满了文化气息。我们不禁感叹：孩子们在这样的环境中，学习着，是快乐的；老师们在这样的环境中，工作着，是美丽的。

二、不可思议的青岛南京路小学

来到青岛市南京路小学，首先引入眼帘的是校门口的“山东省规范化学校”、“青岛市花园式学校”。在边走边看边听中，青岛市南京路小学的概况在我的头脑中越来越清晰：建校于一九八二年，占地面积21亩，学校环境优美，教学设施现代化。学校是“区素质教育四星级学校”、“区校本培训示范学校”、“市花园式学校”、“市绿色学校”、“市依法治教示范学校”、“中国海洋湖泊科普基地”、“市艺术教育示范学校”、“市课外文体活动示范学校”、“市精神文明标兵单位”、“省红旗大队”、“省少先队工作规范化学校”、“省规范化学校”，是市南区最好的小学。学校的走廊（有关注安全、成长的温馨标识或提示语）、楼道（设置有供孩子玩耍的物品和展示作品的平台）、教室（摆放有玩具）、餐厅（专修很温馨、很有情调，能让人获得好辛勤）、校园文化（让学校的每一面墙、每一根柱子、每一间教室、每一个角落都能说话育人）充满了浓浓的人文关怀和诗情画意，这些都集中体现了学校“教育与情趣同在，成长与快乐同行”的办学理念，“情感切入、兴趣激发、意志形成、品味提升、和谐发展”的“情趣教育思想”，培养符合未来社会要求的“合格公民——有特长的公民——走向成功生活的公民”的梯级育人目标，“探究——实践——体验”基本实施路径，逐步形成了南京路小学公民教育的新型办学模式及文化特色。

说来也巧，经她们校领导介绍，她们的现任校长居然是原来青岛实验小学的杨屹校长。杨校长认为：“‘情趣文化’的建设，关键在教师身上。”她知道，只有教师走上专业化发展的道路，才是学校发展的前提。换句话说：“学校要发展，教师是关键。”因此，她们把焦点集中到教师（具体说是年轻教师）的身上。像我们的教学一样，“聚集课堂，研中增效”。在南京路小学我们也有幸聆听了一堂语文课。这堂课是工作6年的年轻教师来执教的，但在她娴熟的执教过程中，我们丝毫没有发现她是那么年轻，教学经验是那么有限。经校领导的介绍，我了解了这样一个词——无缝管理。何为“无缝管理”？即“责任到人”。原来，这与学校的领导对于教师的管理是有密切关系的。教学工作着力于一个“研”字，在“研”中构建教师专业精神；在“研”中提升教学质量；在“研”中实现学校可持续发展；在“研”中共享和碰撞。可见，“研”的过程中，教师会有所体验，有所感悟，情绪良好，情感满足，这直接决定了研究的层次与质量。这些年轻的教师，正是借助研究这一载体，在研究中提高了自己的教学质量，逐步形成自己的教学特色。同时，在研究中提升了做为一名教师的职业幸福感。

“日常态调研”和“月专项调研”相结合的诊断管理模式，是“无缝管理”的又一体现。细致的管理机构和管理制度，使这些教师在享受幸福的教学中教会学生体验生命的幸福。一个青年教师有两个师傅，还能进行“四维”培养，只有灵感和魄力相加的杨校长能花如此大力气、做如此大事情了。所以，至此，我们不得不说“细节决定成败，管理决定层次”啊！

总之，此次考察我们感概万千，学到了经验，开阔了视野，启发了思路，激发了热情。活动结束后，老师们纷纷表示，这是一次成功的考察之旅！

参观学校考察报告 篇2

下面就美国玻璃、门窗展概述、美国市场情况及取得的成果进行总结。

一、美国玻璃、门窗展览会情况介绍

一年一届的美国国际玻璃门窗展览会(GLASSBUILD AMERICA)是全美最大的专业玻璃、门窗展览会。该展览会是由美国玻璃协会(NGA)主办,该协会成立于1948年,由美国本土4000多家玻璃、门窗行业制造商组成。该展览会每年在亚特兰大和拉斯维加斯两个城市交替展出,是一次全方位交流贸易的专业展会。展会致力于展示玻璃、门窗行业的最新流行趋势和发展动态,是整个玻璃、门窗行业生产,加工和供应企业展示形象的最好平台,曾于2003年度被列为全美最大200商贸展之一,此外还是仅有的16家被刊登在商贸周刊上的展会之一。

本届展览会展出面积达26,000平方英尺,出席的参展商数量500个。较之上年度展会面积有所缩小,观众人数也不如去年多。这主要是受美国经济衰退的影响,很多企业都减少了参展的费用,甚至直接取消了参展计划。不少美国企业表示:由于美国大陆市场越来越萧条,他们愿意到中国市场发展。所以说,经济危机对有些人来说是危险,但对我们既是挑战也是机遇。我们还发现今年展会玻璃企业减少了,但是门窗和五金企业增加了不少,包括中国去参展的10来家门窗、五金和胶企业。这一点在我们后来拜访美方主办单位时得到了证实。美国展会主办方已经决定将向门窗相关领域扩张,以弥补其玻璃企业减少参展的影响。虽然经济不景气,但参展企业反映市场还不是他们想象的那么差。另外,美国市场在北美和南美的辐射力不容小视。在展会现场,我们了解到有不少南美的观众来美国参观展会,选购产品。

该展览会与协会主办的Fenestration China中国国际门窗幕墙博览会同为GFA国际门窗幕墙展会联盟的发起者,双方一直保持着紧密的合作关系。

二、拜访主办单位、了解美国市场、加强相互合作

9月12日上午,协会联络部主任孟凡军、副主任彭庆芝、白新、米兰之窗董事长马俊清一起拜访了美国玻璃协会副会长大卫.A.沃克先生。孟凡军主任介绍了中国建筑金属结构协会的机构和主要工作,表达了希望两协会之间加强合作的愿望,并邀请美国协会1 1月份来北京考察。大卫.A.沃克先生介绍了美国协会及美国市场的的情况。

1、NGA-美国玻璃协会成立于1948年,为美国最大的玻璃行业组织。NGA拥有全美3000多会员,主要服务于建筑玻璃、汽车玻璃和门窗行业。NGA的主要工作是:(1)为会员企业提供各种细分专业和长短不一的培训项目;(2)产品认证:NGA玻璃产品认证在全美是最佳产品质量的标识。产品认证是NGA协会的最重要工作;(3) NGA出版的行业杂志是玻璃及门窗行业最重要的信息平台。

2、沃克先生还告诉我们:美国市场目前仍然很萧条。过去4年门窗市场一直是负增长,2011年情况稍微好转,但是也只是在民宅方面既有建筑门窗改造的增长也只有3%,而新增建筑的增长只有1%。商业建筑方面依然没有起色。而民用住宅使用的主要是塑料门窗(双玻,中空,上下开启),这主要是因为美国大部分住宅都是轻型房屋,且塑料门窗优质优价,节能性强的原因。

塑料门窗在欧美的市场占有率很高,中国的情况虽然有所不同,但节能性能好,性价比优良的塑料门窗在国内住宅建筑中将会有更大的发展空间。

三、参观门窗行业企业

2011年9月13日代表团一行12人在中山市格兰特实业有限公司总经理郦江东和美国富乐公司中国总经理段立业的安排和带领下,来到了亚特兰大城外的PLYGEM门窗厂参观。该公司是一家具有50年历史在门窗、玻璃制造行业具有很高的影响力,同时也是目前北美地区市场占有率最高的美国GED公司的Intercept系统。

富乐公司是全球最大的专业中空玻璃密封胶供应商,拥有130年研发、生产和制造化学粘合剂产品历史的专业公司,是PLYGEM公司的战略合作伙伴,在世界中空密封胶行业居领先地位。目前富乐公司在中国的市场占有率也同样很高,中国众多的玻璃深加工企业如南玻集团、耀皮集团、信义集团、圣戈班加工商俱乐部等都是富乐公司的客户。

GED公司是目前全球最大的门窗中空玻璃解决方案Intercept系统的供应商。该公司的INTERCEPT间隔框制造系统是全球最广泛应用的间隔框制造系统之一,其在北美住宅中空玻璃市场占有率约为65%,已经累计生产出10亿个以上的门窗间隔框单元。据公司负责人介绍,该系统同我国目前广泛使用的铝槽式二道密封中空系统相比较具有6大性能优势:(1)使用寿命更长:专利的U型设计,提供了最大的弹性,降低了对密封胶的冲击,彻底避免了密封失效;(2)优良的暖边性能:其暖边效果达到或超过所有的要求规范;(3)最佳的惰性气体保留率:根据著名的罗森汉测试,其氩气年平均损失低于0.1%;(4)最长的湿度蒸汽传递路径,提供了最长久的密封;(5)最受欢迎的间隔框系统:根据市场调查分析,INTERCEPT系统是目前北美地区最受消费者喜爱的间隔框系统;(6)角边强化:专利的QUAD—CORNER系统提供了优良的四层保护。

通过本次现场参观,我们能够感受到北美地区先进的门窗制造工艺和方法所带来的各种优势,符合我国目前“十二五发展规划”中提出的低碳、节能、减排的环保要求,既能降低我们企业的成本又能提高产品的竞争力,同时还能降低广大消费者的购买和使用成本,对广大门窗制造企业来说,也是一个新的投资方向。

展览会期间,主办方美国玻璃门窗行业协会给与我们很大的支持。不但配合我们对“第九届中国国际门窗幕墙博览会”进行了卓有成效的广泛宣传,而且还以组委会的名义设立了专门展台,大大提高了“第九届中国国际门窗幕墙博览会”的国际知名度。未来Fenestration China中国国际门窗幕墙博览会将会与该展会互换资源,互相组织观众、参展商,进行更加深入的合作。针对中国门窗幕墙行业参展企业展位都不大、展区也不很集中等实际情况,和主办方进行了沟通,争取在下次展会中单独设置“中国参展企业展区”。

山西学校考察报告 篇3

一、三所学校校园文化对学生的思想教育极其到位

学校对学生的思想教育极其到位，在三所学校随处可见教育学生的标语，校园内、走廊里、教室里等等。只要学生看得见的地方就会有。如：“大胆表达，勇于质疑，让思想碰撞，让心灵交流，频频闪烁智慧的火花”，“态度决定高度，习惯决定命运”，“不比基础比发展，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，不比时尚比德行”，“班级的事：事事有人做。班级的人：人人有事做”，“多彩课堂缔造希望，合作创新尽显风彩”等等。“不为失败找理由，只为成功想办法”这些名言警句，对学生来说具有多么大的教育意义。学生时刻能比较自己的行为。

二、三所学校课堂改革学案实用、教学模式新型

灵石二中学科采用学案教学，学案的设计分为：“自主学习——小组学习——展示反馈——拓展提升”四大板块。学案给了学生探究知识的内容方法，它是架在教材与学生之间的桥梁。课堂上学生的学习过程为“自主学习、学案引领；小组合作、互助共赢；展示反馈、张扬个性；拓展提升、激励成功。”四个环节。其核心是把课堂交给了学生，让学生亲历探求知识的过程。形成学习经验，内化为自学能力。学案是教师为指导学生自主学习设计的学习方案，是教师根据课程标准要求，结合学情，对教材进行创作加工，集体备课设计而成。学案让学生在学习前便了解学什么、怎么学、达到什么目标，成为沟通教与学、学生与教材的一座桥梁。它同时又是教案，师生课堂共同操作，教学案一体化。学案教学确立了学生在课堂上的主体地位，从根本上转变了教学方式，进而可以解决学生厌学等课堂教学问题。“学案教学”明显提升了学生自学、参与、合作、交流、表达、质疑、创新能力等综合素质，学生的团队精神、意志、毅力、兴趣、习惯等非智力因素也都得到了培养，体现了素质教育的内涵。

山西省新绛中学是“山西省首批重点中学”和“山西省示范高中”，是有着光荣传统和辉煌业绩的百年名校，但在2004年以后，学校一度遭遇办学危机：面对生源质量下滑、教师流失严重的双重困境，学校选择了革故鼎新。2008年，该校开始实施以深化优化“学案课堂”为核心的全面课堂改革，充分发挥“学案”的目标引领作用，大胆采取半天授课制，学生半天上课，半天自主学习。经过三年的不懈努力，学校摆脱了困境，创造了历史，如今的新绛中学，文化建设特色鲜明，素质教育有声有色，高考成绩突飞猛进。新绛中学的课改是从课堂开始的，改革的重点也是推行“学案课堂”。“学案课堂”的内涵：编好学案是前提，完成报告是基础，课堂展示是提升，自主学习是灵魂，综合提升是目的。学案课堂八字方针：教师——编、验、点、导，学生——学、做、展、悟。通过两种课型：自主课和展示课加以落实。

新绛中学的课堂将一个班的学生分成六至七个小组，每个组八至九人，实行“环形座位”，同时教室四面均有黑板，教师和学生随时使用。还有整个教学楼随处可见黑板，黑板上呈现的是每班同学的“学习报告”。消灭课后作业，成立“导师”引领下的“半天授课制”。新绛中学将课堂还给了学生，基本是由学生答疑主讲，教师只是解决学生疑惑的主要问题。学生可以坐着，也可以站着，体现课堂的民主和谐。

在运城市人民路实验学校，观看了介绍学校的纪录片，听了两节课。它的的课堂不是教师表演的舞台，而是师生交往互动的舞台；它的上课是真正意义上把课堂还给了学生，学生是真正意义上的课堂主人。无论是第一环节中的基础达标，还是以后环节中的设问导读、巩固训练、拓展延伸，它的学生思维一直在动，在教学过程中他们做到了以学定教、多学少教、能学不教。教师定位准确，不越俎代庖，真正起到了引导者的作用。在课堂中学生紧跟导学案积极学习，或练习，或思考，或动手操作，学生的思维一直处于动态之中。期间教师巡查点拨，指导作用得到充分发挥。课堂上教师能适时创设情境，激发兴趣，指导学生认真阅读，多次感悟；巧妙设计问题，让学生独立思考，通过合作交流解决问题；充分调动学生参与的积极性，让学生敢于说、勇于说、乐于说，让学生有所思、有所悟、有所得。可以说他们的课堂是高效学习的课堂，主动探究的课堂，合作交流课堂。教学过程中教师注重评价，评价语言朴实、准确，对就是对，错就是错，让课堂回归常态，让课堂流露真情。他们的课堂是情智共生的课堂，以情促智，以智生情，让学生情感的闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。真正做到了“师生互相沟通，互相理解，互相信任”。

三、扎实有效的学校管理是三所学校教学工作的有力保障

根据三所学校的介绍，他们每一年级都责任到分管年级的副校长和年级主任，各司其责。对教师的考核，是根据实际情况，以学生的达标数作为考核标准，教师不分等级，同科同年级教师捆绑考核，得同样的奖金。教师之间不留一手，而是毫无保留相互共赢，我认为这样能极大地开发教师的集体智慧，为共赢而献计献策。对学生的管理，更是责任到人。学生的学习习惯较好，小组长的作用很明显，人人抢着争当小组长，参与性较高。几乎每个学生管一样，事无巨细，有管纪律的、卫生的、个人卫生的、卫生角的、讲桌整洁的、课桌摆放的等等。这样每个学生既是管理者也是被管者，相互之间可以换位思考可以相互理解，工作好做多了。从而学习秩序有条不紊、生活环境清新怡人，每个小组有自己的黑板并可以自己设计，画上喜欢的花边，起个好听的名字，这与一般意义上的教室大相径庭，处处彰显了人文教育、和谐发展。整个学校体现出来的是团结合作积极向上的精神风貌。

通过参观学习，三所学校容校貌、严谨的师风、学风，严格的教育管理，先进的教育理念和创新的教学模式，给我们留下了深刻的印象，感触很深，思考颇多：

打造高效课堂是课程改革的必然趋势。从我们参观的三所学校来看，关注课堂、研究课堂、打破传统的课堂教学模式、打造高效课堂已是必然趋势，通过课堂改革最终实现学生的低负担、课堂的高效益，是将素质教育和应试教育有效结合的实践平台，是改变课堂教学中存在的一些低效、无效甚至负效教学行为的有效举措。

赴北疆学校参观学习考察心得 篇4

——和静县第一中学李 霞

10月17日至23日，我参加了县教育局组织的外出考察学习活动。这次我们分别到石河子第二小学、石河子十中、阜康一小、阜康三小、呼图壁四中、呼图壁二小、乌市三十五小、乌市二十九中进行参观考察学习。通过听校长报告、观看专题片，参观学校现代化设施，考察学校的管理、教学教研、师资培训、环境建设、办学特色等，使我开阔了视野，学到了许多宝贵的经验，给我启迪很大，结合我校实际，让我有了更多的反思。

一、理清办学理念，适应社会需求。

先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。办学理念是始终贯穿学校工作的一条主线，如果说校长是“学校之魂”，那么决定校长教育行为的办学理念就是“校长之魂”“学校管理之魂”。听了乌市三十五小和石河子二小两位校长的报告，我觉得他们靠先进教育思想去统领学校工作，去影响学校的决策方向，指导全校的教育教学实践，定位学校的品牌形象，适应社会需求，办出了特色，取得了显著的实效，赢得了学生家长和社会的广泛信任。结合我校实际，今后要进一步明确办学宗旨，制定好培养目标，优化育人途径，加强学风建设、教风建设、校园文化建设等。努力做到“以人的发展为本，营造最佳教育环境”，把“成为专业化、学习型、研究型、专家型人才”作为教师发展目标，把“尝试兴趣，发展潜能，培养爱好特长，个性充分张扬”作为学生发展目标，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生。让学生乐学、勤学、会学、多思、踏实、进取。使教师做到：乐于奉献、勤于思考、勇于实践、善于总结。使校园绿化、建筑营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。建立有效的导向机制、有力的制约机制、科学的师生评价机制，凝聚人心，调动积极性。要重视学校形象建设，树立品牌意识。随着教育

投资体系的多元发展和办学体制改革的深化，学校间的竞争日益加剧，所以，我们要“视质量为生命、视家长为上帝、视学生若亲子”，适应社会需求，办人民群众满意的教育。

二、融洽师生感情，提高管理水平。

学校管理既是一门科学，又是一门艺术。管理过程是管理者和被管理者“心理交流”的过程，心心相印、情感交融的管理，才会引起被管理者感情上的共鸣。校长对师生怀有真诚的感情，师生就回“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受管理。在制度管理的基础上，借鉴呼图壁二小校长“爱心教育”法，并在实践中进行探索。今后我在实施情感管理时，要把着力点放在与师生感情的融洽上，对教师要信任，扬师之长，安排适合他们发展的工作，使其有用武之地，有成就感；用师不疑，校长要“无情改革，有情操作”，注意教师情感的变化，多倾听、多交流、多关心，保证学校工作顺利开展，提高管理水平。

三、深入课堂、聚焦课堂，提高教学质量。

教学质量是一所学校的生命线。通过听取呼图壁二小、乌市二十九中校长的报告，所有的行政领导都代课，并随机听老师的课，我觉得这些学校的行政人员不管工作再忙，始终坚持以课堂教学为中心，能坚持走进课堂、深入课堂、聚焦课堂。课堂教学效果显著。一个学校的课堂教学就像一面镜子，它能从一个方面清楚地反映出一所学校、一名教师教育教学的能力。作为一名副校长，听、评课应是一项常规工作，能够按照新课改的理念，用新的思维，新的视觉去审视、评价一节课，去指导教师改进课堂教学、提高教学质量，通过听评课活动，使教师得到升华、提高。所以，我要关注课堂、聚焦课堂，加强教学研究，提高课堂效益，全面提高我校的教育教学质量。

四、开拓进取、加快发展。

如今的教育，百舸争流，日新月异。机遇与挑战并存，面对我们的现状，如何创造条件加快一中的发展，是我今后工作的着力点，把发展的压力变为前进的动力是我工作的起始点。在新的一年里，要进一步优化办学环境，加大投入，大力改善办学条件，加强师资队伍的培训力度，特别是给教师灌输课题研究的理念，加快学校教育现代化步伐。继续坚持人本管理的思想，增强凝聚力、向心力，激发教师的工作热情和实现目标的内驱力，形成了一种生机勃勃、蒸蒸日上的良好局面。我将与全体教职工一道努力奋斗，开创我校工作新局面！

参观考察报告 篇5

参观考察报告（一）

为进一步做好人口和计划生育优质服务工作，拓宽服务领域，提高服务质量，10 月 28日，根据局机关的安排，我对陕西省市计划生育服务站进行了学习和参观，现将考察基本情况和主要心得体会汇报好下：

一、基本情况

市计划生育服务站始建于 1982 年，该站硬件设施齐全，软件规范到位，总建筑 4500平方米，内设康复床位 55 张，现有干部职工 88 人，其中副高级职称人 7 人，中级职称 14 人，是一所集计划生育、医疗卫生、生殖保健、优生优育、心理咨询为一体的综合性生殖健康服务机构。

二、市计划生育服务站值得学习的主要经验和作法

一是加大服务阵地投入力度。按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意“的标准，市计划生育服务站累计投入 1600 余万元加强了市乡服务站建设。其中：投入 500 余万元，新建、扩建了龙们、薜峰等 10 个乡镇服务站，特别是投资 200 余万元建成了融宣传教育、干部培训、生殖保健、政策咨询、技术服务为一体的 1480平方米的龙门镇计生服务站，在设备、技术等方面给予大力倾斜，力争打造全省一流乡级计生服务站。投入 240 余万元用于计划生育信息化

建设工作，建成了人口计生信息中心，配备了硬件设施，安装了远程信息化会诊系统，为乡镇服务站提供了信息技术支持，真正的做到了技术资源共享，提升了整体工作水平。投入了 560 余万元，新建设了计生服务站康复大楼，为市、乡服务站购置了彩色 b 超、无痛分娩仪、育龄妇女三查信息管理系统等先进设备，为群众提供安全、优质、高效的技术服务奠定了坚实基础；同时，为了适应人口早期教育的发展，满足群众对 0—3 岁儿童早期教育的需要，投入了 1300 余万元筹建人口早期教育中心。

二是加强人员培训，推进常规计划生育手术标准化（sop）进程。市计生服务站采取“请近来、走出去“的方式，加强同西安等知名医院的的合作，定期邀请省、市专家教授和技术权威进行操作指导；选派技术骨干赴省指导所、四军大、西交大二附院进修学习和接受项目培训；每年举办以“比素质、比技能、比服务、比实践”为主要内容的市乡两极技术服务人员大比武活动。在实践中，他们注重实践操作，探索、修改和完善 sop 操作规范，并在各乡镇推广使用 sop。

三创品牌，打造亮点服务。通过积极努力，市计生服务站取得了《医疗机构执行许可证》及《母婴保健执业许可证》，在搞好传统服务的基础上，开展了优生优育检测、婴儿护理、婴儿洗澡等新业务，其中购置的婴儿培养箱填补了全市新生儿护理的一大空白，婴儿洗澡间平均每天给新生儿洗澡达 8 人次之多，推广应用宫腔镜介入法治疗不孕

不育症，已使 48 例患者成功孕育。在人民心目中，计生服务站“15元保一年”的生殖健康服务卡、孕产妇胎儿优生检测及无痛（无痛绝育、无痛人流、无痛分娩）技术已经成为响当当的名牌。

四是纵向联合，实现资源共享。对市、乡两极服务站实行“市站统一管理，设备、技术、资源共享”的模式，充分发挥市站设备、人才和技术资源优势，辐射带动乡站。在西庄、金城两大经济发达、人口密集的乡镇建立分站，设立了女性科、内科辅助科室。配置了 b 超等设备及技术全面的业务人员，对持有生殖健康服务卡的群众免费检查，使群众就近享受优质、安全的生殖保健技术服务。

三、学习后的启迪

优质服务是人口和计划生育工作的永恒主题。学习后启迪是：

（一）按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意”的标准完善服务阵地建设

（二）加大培训力度，以科技大练兵为契机，全面深入掌握 sop；

（三）创信誉、创品牌，在开展优质服务中打造亮点工程。

（四）规范技术服务操作程序，实现跟踪服务与随访服务并进，取得群众的信任和支持。

参观考察报告（二）

为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，实验中学考察学习。

我们首先听了校长简要对学校情况的介绍；然后由王校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。

初到实验中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理，整个校园给我耳目一新的感觉；此次考察实验中学收获概括有四点：

一、学校管理者个个“精干”

从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念；第二思想上，有艰苦奋斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神，有民主意识，有实效与绩效观念；第三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知之明，心胸坦荡；第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识；第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力；第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。

在交谈中使我清楚地意识到，在今天全面推行素质教育的时代，大搞

创新教育，作为校长首先要做到角色的转换：

第一，必须由被动服从型向创新性发展。创新是对新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有、人有我先的意识，创造性地开展工作。校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

第二，必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者。过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。

第三，必须由稳重守业型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无

私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

第四，必须由教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增加科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境的。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。

二、良好的教学环境为师生的身心和学校的发展营造了良好的氛围

学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着领导者环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服，见面问声：“老师好！”教师谦逊的谈吐，足以体现出师生积极向上的精神风貌。

校园文化对学生的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响，通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性，这也是

博兴实验中学领导明智的抉择。

学校文化建设是通过学校物质文化建设、学校制度文化建设和学校精神文化建设来开展工作的，学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。

校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。校园文化的作用突出地体现在五个方面，即价值——指导体系、行为——规范体系、语言——符号体系、信仰——观念体系、知识——技术体系。

从价值——指导体系的角度看，校园文化就是学校内大家共同认可的价值观体系，显然有什么样的价值观就有什么样的行为导向，因此校园文化便带有很强的教育和指导作用。如良好的校园文化可以净化心灵，陶冶情操，在较为优化的校园环境中，学生的人格得到了塑造，个性到了发展，精神境界得到了升华，这种潜在的影响对学生的成长所起的作用是非常之大的。

从行为——规范体系的角度看，校园文化又对人的行为规范产生巨大的影响。校园文化是学校中每个人都清楚地明白，“在这里事情应该怎么办”，从而促使组织成员不仅仅注重自我利益，更要考虑到学校的利益，就像有的学者所说的：“每个组织都有一套核心的假设、理念和隐含的规划来规范工作环境中员工的日常行为……除非组织的新成员学会按这些规则做事，否则他就不会真正成为组织的一员。不管是高级管理层，还是一线员工，只要有人违反这些规则，他就会受到大家的指责和严厉的惩罚。遵守这些规则是得到奖励和向上流动的基本前提。”

从语言——符号体系的角度看，语言符号是人们文化交流的工具，有了鲜明的、健康的校园文化，大家就显然会有更多的共同语言，在共同语言基础上开展活动就会更显生动活泼、丰富多彩。在教育实践中我们也会看到，凡是具有强势校园文化的学校，其校园文化活动往往就会形式多样，既有高雅的活动，也有普及性的活动，参加者也往往涵盖面广，既有学生也有教师和学校领导者。在这里，校园文化实际上起到了一种社会粘合剂的作用，它通过为组织成员提供共同的语言和相似的爱好而把整个组织聚合起来。

从信仰——观念体系的角度看，校园文化归根结底代表了一种被学校大多数人所认可的核心价值观念。校园文化越强的学校，师生员工对这种核心价值观的信仰就越坚定，对学校的认同感和凝聚力就会增强，由此产生的行为方式也会趋于一致和自觉。从这个意义上讲，校园文化实际上已经成为一所学校的思想旗帜。

从知识——技术体系的角度看，校园文化也具有积极性的意义，他对人的培养具有巨大的影响。开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，能增知益智，促进学生认知的深化，使学生了解学科知识以外的未知

世界，培养起观察力、想象力和创造力，同时形成某种特长爱好，增进其社会实践活动的才干。

在校园文化的建设中，学校的领导一方面要在学校中保持原有的积极向上的文化氛围，另一方面又要注意吸收外界新鲜而富有生命力的文化要素，使自身的组织文化不断适应时代发展的需要。

三、人力资源管理

学校教育教学的管理中，教师管理占着举足轻重的地位，进一步地讲就是要抓好教师队伍的建设和管理。这就是学校人力资源管理的重要的一方面，著名管理学家德鲁克就有一段精辟的论述：能够增大的资源只能是人力资源，所有其他的资源都受力学定理的制约。人们可以更好地利用这些资源，或者较差的利用这些资源，但这些资源绝不会产生出比投入的总量更大的产出。……在人类所有能够运用的资源中，只有人才能生长和发展。

在考察的过程中，通过交谈了解深感博兴实验中学的领导，在学校人力资源的管理上取得了巨大成绩，是令我们所瞩目的。

四、校本课程的开展

走进实验中学的校园，你随处可见的是英语的标牌和警示性的语言，这是本校在开展校本培训，开设校本课程的活动以后所取得的成就。

校本培训这是一种近几年开始兴起的培训方式，它是由学校组织，聘请大学或学院有关专家参与设计，针对学校实际制定培训方案。校本

培训可以是讲座型，即请校外专家到校定期开设系列讲座，讲座内容由学校和专家商定；也可请大学有关院、系单独为本校开办研究生课程班；还可以自己组织，由本校优秀教师介绍教学心得，或定期观摩课堂教学等。校本培训的优点是密切针对学校实际，培训的时效性突出，因为它完全是学校自行策划、自行组织的，另外培训费也比较低，受益面也较广。正基于此，实验中学的领导者抓住这大好时机，具有超前意识地把这项工作率先开展起来，抓校本培训，开设校本课程，并且取得了明显的成效。

参观考察报告（三）

一、洋思中学整体情况

江苏省泰兴市洋思中学创办于**0 年，是一所寄宿制初中学校。原址在泰兴市天星乡洋思村焦岱队，占地面积仅有 7 亩，26间平房，其他一无所有。**年，学校大力改革课堂教学，教学质量明显提升，学校办学规模也因其教育质量的提高而逐步扩大，至 20**年，占地面积已达 104 亩，总投入近8000 万元。20**年 8月，为了学校的进一步发展，在政府的支持下，学校由原来的校址迁移到泰兴城新区，占地207 亩，建筑面积 7.5 万平方米。学校有一流的教学楼、综合楼、400米塑胶跑道、足球场、餐厅、浴室、师生公寓、先进的电教控制中心、校园网络中心。有教职工 410 名，学生 3618名，有教学班 72 个，每个年级 24 个班，每个班级学生不超过 56 人。

学校先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位标兵”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中国共产党泰州市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后做出学习洋思的决定。20**年，教育部《基础教育改革动态》（内参）连续 4 期长篇介绍洋思中心的成功之道。《中国教育报》、《人民教育》杂志等刊物都做过长篇报道。省内外赴洋思中学参观考察学习者达八十多万人次，学校老师应邀赴省内外其它地区介绍经验 500 余次、上观摩课数以万计。

二、深入参观考察情况

（一）、校园环境和学生作息生活情况

1、校园环境。洋思中学的校园给人的整体感觉是朴素大方、整洁干净。江南的亭台水榭和现代化塑胶操场、篮排足场地有机地结合在一起，使校园环境既古朴幽雅又富有时尚动感。学校处处皆学问，洋思人别具心思选择成功篇、爱国篇、幸福篇、道德篇、健康篇、奋斗篇、友谊篇、理想篇、知识篇和时间篇制作成展板树立于校园之中，没有华丽的词藻，语言中肯易懂，如“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少长进”等话语，引人深思催人奋进。学校的墙壁被设计成一面知识长廊，英文单词、语文教科书中的古文、诗词、激励语言，学生可以边走边学，时时刻刻起到潜移默化、反复巩固练习的作用。

2、学生作息生活情况。洋思中学的学生都是住校生，8 人一间宿舍，内有洗漱、卫生间。学生没有统一的校服，除有及特殊情况学生不准走出校园。学校实施半封闭式军事化管理，学生早晨 5：50 起床，迅速洗漱，6：10 之前小跑到教室。6：20 晨读开始，晨读的内容可以是背诵英语单词或课文，也可以是要求背诵的古诗文，还可以是提前诵读要学的文学作品，语文老师和英语老师排课每天轮流指导学生晨读。6：50 晨读完毕，学生由老师组织集体排队到学校食堂吃早餐，每人固定的位置，吃完饭自己动手洗碗，先吃完饭的学生回到座位上可以继续看书背诵，等全体学生都吃完早餐后才统一站队回班上课。上午四节课，7：25 上课，11：25 下课，每节课 45 分钟，下午三节课，体育课每周 2 节，每天学生有 90 分钟晚自习时间。

（二）、参加座谈会情况

在与洋思中学的校长老师们座谈交流中深深地感受到，洋思中学的老师们坚信每一个学生都是愿意学习、有能力学习、且有学习潜力可控掘的，他们既承认学生之间存在差异，又能正确对待这种差异，他们认为初中阶段的学生正处于成长期，可塑性很大，对每个学生只要教育得法，只要提供必要和适当的学习条件，他们都具备学习且学好的能力。洋思中学蔡校长常说这样的话：“教师一届学生未教好，还会有下一届；而每个家庭只有一个孩子，家长把孩子交给学校，交给老师，就是希望学校和教师百分之百地成功，所以我们必须教好每一个

学生”。学生在校的六个学期，前五个学期学校抓全面、抓全体，一个学生都不放弃，通过看平均分和及格率，在最后一个学期抓强化，使 30%的学生学习有重点，个别后进生有老师单独指导，且在抓全面的基础上突出抓优秀率。洋思的老师们坚信尖子生是自己学出来的，老师要学会放手，要相信每一个学生，要给孩子们学习进步的时间和空间。而后进生是在课堂教学中教师方法不当造成的，因此洋思中学的经验就是从抓全面、抓补差开始，逐步缩小学生之间的差异。

（三）听课情况

在洋思中学的三天时间里，我随机听了四节课，分别是初一生物课、初三语文、数学、化学课。对于学生来说，无论哪门学科的课堂，学生们都能全神贯注地学习，有明确的学习目标，有独立看书、思考、提出问题、相互讨论的时间，有明确的教学目标可做。自学、互学都是在教师的指导下有目的有步骤地进行。学生自觉去读、去听、去写、去背诵、去动手试验，使你真切地感到洋思的学生真正地喜欢学习。对于教师来说，教师在每节课之前都预先设计好师生共用的讲学稿，在讲学稿中明确本节课学习的知识点、难点、重点，当堂练习随堂进行，老师巡回指导过程对那些学习有困难的同学进行有针对性指导。教师的授课语言精炼，富于引导启发性，师生关系和谐平等、轻松愉快，学生答错了教师不怨、不训，在眼神和态度中给学生以积极的鼓励和暗示，使学生真切地感觉到老师是既是学生学习的帮助者、指导

者，更是学生们可以信赖的朋友。

三、个人感悟

洋思中学从一个师资、生源都并不理想的薄弱学校发展到今天声名鹊起的名牌学校，我觉得基于以下几个原因：

1、洋思的教学模式符合初级中学的实际情况。

洋思中学是一所初等中学，针对初中阶段各学科知识容量相比高中阶段要小，教学内容相对浅易，且初中学生正处于对社会初步认识阶段，正是培养良好学习习惯、激发培养学习兴趣的好时机，洋思中学提出了“没有教不好的学生”的口号，既调动了学生的学习兴趣又使教师在教学中有所遵循，自学、互学的学习习惯培养使学生们在同伴互助学习中接收了知识，比较符合初中学生的年龄特点和身心发展规律。通过长期坚持让学生自学和当堂训练，养成了认真作业独立思考的好习惯，使学生的自学能力有了较大提升，学习成绩自然稳步提高。

2、洋思的办学理念抓住了非智力因素，充分发挥了师生的积极主动性。

“没有教不好的学生”是洋思人坚定不移的信念也是洋思人的追求目标和行为准则，它既是对学生的鼓励，也是对教师的教学能力的信任，更是使所有家长放心的一块广告牌。洋思人口头上念叨的是“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“相信每一个学生都能学好”，“没有差生，只有差异”，“让每一位家长满意”，这些话本身就是一种积

极的暗示和鼓励，使学生学习更有信心、更加努力，教师更有责任感、更有紧迫感，更能钻研教学，摸清学生实际，从而形成良性高效的“教学相长”状态。

3、“先学后教，当堂训练”是洋思人行之有效的教学方法

洋思人采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，结束了课堂上的“满堂灌”、“集体授课”的现象，使课堂教学的过程，变成学生在教师指导下由浅入深地紧张地学习的过程。学生仿佛被扔在海水中学游泳，被送到战场上学打仗那样，急中生智，创造性地学，高效率地攻克知识堡垒。同时，他们逐步学会学习，学生的创新精神、实践能力以及意志、品质、习惯等等都真正得到了培养。为保证“先学后教，当堂训练”的效果，洋思人有两个措施：一是坚持“三清运动”。“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”。最重要的是“堂堂清”，每堂课所学的新知识掌握或基本掌握了，“日日清、周周清”才有可靠的保障。洋思的每个班都按学科建立了学习小组，小组间正常开展学习竞赛，为了小组的荣誉，小组内成员互帮互助，互督互查，分工负责，一次清不了，两次、三次……一般经过“二清”“三清”，绝大多数同学都能做到“日日清”，极个别仍不能“清”的，由任课老师利用双休日帮助其“清”。二是从“最后一名学生”抓起。洋思人有三个“锦囊”：一是对学生一视同仁，合理分班，坚决不分快慢班，调动竞争的力量；二是结对帮扶，优差生同桌，调动合作的力量；三是特别关注，调动情感的力量。以

全方位的人文关怀激励学生奋发向上，以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家长打骂的后进生有了自尊、自信。通过师生的共同努力，学校成了名副其实的“无差生的学校”，自 1991 年以来，洋思中学创造了连续 10 多年学生巩固率、毕业率、合格率保持 100%，全校几乎每个学生每门功课都在良好以上教育奇迹。

归纳这种课堂模式的特征主要有以下几个方面：一是面向全体、关注后进，充分发挥学生的主体和教师的主导作用。二是目标明确，时间管理严格，教师通过依纲扣本、精讲善诱来促进学生的治理，活动紧张有序、活泼高效，学生主动学习、学会学习，减轻课后负担。三是教学环节紧扣教学目标，重视学情反馈，教师通过优化导学、解惑与训练策略促进学生的自学、质疑、作业，促进良好学习习惯与学习品质的培养。四是教师高度重视课前的备课、备学生、备课件、备练习作业题。五是整个教学过程对师生双边来说都是发现问题、分析问题和解决问题的有机过程。朴实易行，适合初中知识内容相对粗浅、记忆的内容相对多，反复巩固的训练模式行之有效的特点，这对小学、高中也有一定的借鉴作用。

4、教师队伍的高素质和奉献精神是洋思中学成功的关键。

短暂的考察学习结束了，但洋思中学给我的启发与回味才刚刚开始。洋思中学的许多做法值得我们去学习借鉴，任何一个成功的经验都有它内在的力量积蓄和外在的客观条件，只有领会洋思的精髓，把洋思

参观一大会址考察报告 篇6

在馆外，在树影斑驳映衬下，青红砖交错的会址显得庄严肃穆，显现出不一般的感觉。黑漆大门仿佛正是要向我们开启走近中国共产党那段峥嵘岁月的大门。

进入馆内后，我们立刻被庄严的氛围所感染，鲜红的党旗是那样的神圣与高尚，让我们发自内心的崇敬与激动。展览厅里陈列着中国共产党建党时期的一些文献资料，我们仔细地瞻仰了这些真实记录着党和国家发展历史的重要文物，使我们对于革命先辈在那样一个艰苦动荡的年代为共产主义事业抛头颅洒热血的伟大事迹有了更深层次的了解与认识。屏幕上所展现的泛黄的报纸、保存完美的旧照、以及先辈穿过的旧外套无一不让我们感慨万千。历史文物陈列馆的第一部分通过展示共产党成立之前，中国艰难的探索之路来证明中国共产党的成立是近代中国历史发展的必然结果。黄兴随身携带的武士刀，梁启超使用过的手枪和子弹，甲午海战中国将领邓世昌使用过的水晶印章等等一件件历史文物都深刻揭示了下的中国人民所遭受的屈辱和苦难以及英雄的中国人民为此做出的英勇抗争。从鸦片战争到辛亥革命，不同的阶级都没能领导中国人民走向民主独立和自由，可谓是历史和中国人民选择了中国共产党。第二部分向我们展示了中国共产党早期组织的成立及其活动，陈望道先生的《共产党宣言》译本，陈独秀、李大钊创办的《新青年》、《曙光》这一件件展品印证了中国共产党的成立是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，而中国共产党正是在这不断地摸索中逐渐开始成形壮大。第三部分详尽地展出了中国共产党第一次全国代表大会召开的全过程。参加中共一大的代表肖像一一铺展在我们的眼前，那栩栩如生的蜡像定格了这伟大的时刻，空气因为历史的重负而变得凝重和肃穆，时间仿佛穿越回到了1921年。就是在九十多年前的这里，承载着光荣和梦想的“诺亚方舟”起航了，接下来的岁月里，无论狂风暴雨，无论巨浪暗礁，党始终是伟大的舵手和方向，承载着民族的希望，带领着苦难的中国人民走向独立自由，带领着苦难的中国走向繁荣富强。站在馆中，我们深刻的体会到今天我们所拥有的幸福生活是党指引的结果，正所谓没有共产党就没有新中国！这份精神温暖着我们一行三人，鼓舞着这在场的每一个人。

中共“一大”会址是中国近代史上具有重要意义的地方，是中国共产党的诞生地，对中国历史发展产生过重要的影响。通过这一次的考察，我们的了解与体悟不再停留在历史教科书上，而是进行了一次生动、深刻的时光穿梭。而今的中国在党的领导下，发生了翻天覆地的变化。党在不断成熟壮大，已经由初期几十人发展到了今天的几千万人。革命先烈们不畏艰险，不怕牺牲、追求真理，正是由于他们前赴后继的卓越斗争，才能确保中国能在中国共产党的领导下，推翻压在人民头上的三座大山，由人民当家作主。改革开放的几十年里，综合国力大在增强，人民生活显著改善。

临沂市领导一行参观考察恒通客车 篇7

临沂市领导一行对恒通展厅、总装生产线、底盘生产线、中央花园进行了参观, 郑总对恒通客车目前的发展情况、特色产品、整车制造工艺等领先技术进行了详细的介绍。张市长对恒通客车都市领航、N300等系列产品进行了详细了解和试乘体验, 并对恒通客车可靠的生产工艺和人性化的管理给予充分肯定。

在随后的交流会上, 市领导对临沂的基本情况做了介绍:“临沂市作为山东省面积最大的城市, 人口1100余万, 占整个山东人口的1/9, 城市的快速发展也给城市公共交通带来了巨大的需求压力, 临沂市委市政府一直将使用最环保、最节能的城市公共交通工具作为首要使用要求, 经过长期的考察, 恒通客车充分满足了这些要求, 成功服务于临沂, 也得到了临沂市民的肯定。并希望能与恒通客车在城市公共交通的建设发展上有更多的合作。”

参观学校考察报告 篇8

为深入贯彻落实全国离退休干部先进集体和先进个人表彰大会精神，进一步加强离退休干部思想政治建设和党支部建设，推动离退休干部转型发展，9月11日，贵阳市委离退局组织部分贵阳市市级班子副地级以上离退休老干部50余人，实地参观考察了遵义县枫香镇花茂村以及息烽县美丽乡村示范点红岩葡萄沟，积极开展“点赞‘六大工程’，助力发展升级”增添正能量活动，组织引导离退休干部看发展、议心得、作奉献。

“多形式组织老干部开展参观考察活动，旨在让他们在感受变化、体会发展、憧憬未来中增强对生活的幸福感，引导他们充分认识党的十八大以来贵阳市各方面发生的明显变化，看到全市各行各业、各条战线蒸蒸日上的发展态势，不断增强‘三个自信’，带头养成健康向上的生活方式，做感恩社会、回报社会、奉献社会的‘魅力老人’。”贵阳市委离退局工作人员告诉记者。

据悉，贵阳市委办公厅还特意转发《贵阳市委离退休干部工作局关于在全市离退休干部中开展“点赞‘六大工程’，助力发展升级”增添正能量活动的实施意见》给贵阳各区市县党委，市委各部门，市级国家机关各部门党委（党组），贵阳警备区、武警贵阳市支队党委，各人民团体党组，市管企业党委，要求各地各部门各单位要围绕离退休干部所能所愿与社会所需所盼，聚焦“守底线、走新路、打造发展升级版”的主题，因地、因人、因时制宜多形式组织广大离退休干部开展内容丰富、情趣健康的文娱活动，为打造贵阳发展升级版增添正能量。

赴义乌参观学习考察报告 篇9

我原来只是知道义乌有规模较大的小商品市场，谁知义乌已被联合国、世界银行等权威机构誉为全球最大的商品批发市场，成为有名的“世界超市”！

义乌还创造了许多“全国第一”乃至“世界第一”：占世界生产总量40%的电子钟表、占世界销量60%的圣诞礼品、占全国70%的饰品、50%的拉链、35%的袜子等等。

**同志自豪地说：我们义乌走出了一条符合自身实际、富有自身特色的区域发展之路，被省委授予了地市级经济社会管理权限。

我经过消化、思考和梳理认为义乌崛起的奥秘是：

一、义乌奇迹源于发展战略的正确抉择

义乌在改革开放初期（上世纪80年代末）就提出了“兴商建市”的战略目标。习近平在任浙江省委书记时说：“义乌的发展经验充分说明，对于经过实践检验的正确的区域经济发展战略，要一以贯之、一任接一任、一届接一届，接好‘接力棒’、打好‘接力赛’，绝不能‘城头变幻大王旗’。同时，打好‘接力赛’也必须有所创新，有新思路、新举措、新作为”。可贵的是，30年来，义乌的领导换了一届又一届，但“兴商建市”战略始终没有动摇。历届党委政府还不断赋予“兴商建市”战略

以新的内涵，先后提出了“以商促工、贸工联动”、“以商强农”、“建设国际性商贸城市”等一系列发展策略，始终把市场作为区域“发展极”来培育，“工作围着市场转，城市绕着市场建，产业跟着市场育”，充分发挥市场效应，以市场得持续发展作为推进整个区域市场化、工业化、城市化、城乡一体化和国际化的基础和动力。

二、义乌经验的核心是创新

区域发展战略目标的实现，有待于一套具有区域特色、充满活力的发展体制和发展机制的形成。而体制机制的形成则依赖于创新，是创新成就了义乌的成功。

1、关于市场创新

把商贸业作为义乌的主导产业，这种选择本身就是创新。

十分巧妙地处理好繁荣市场与规范市场的关系，既不采取约束过多的行政干预，又不放任自流撒手不管。他们通过摊位的有序合法流转和交易区“划行归市”（将同类商品安排在同一地段经营），可以开展充分的竞争，提高商品价格的透明度，防止假冒伪劣，也便于厂家及时了解市场行情。认真实行明码标价和

2、关于产业创新

小商品市场有赖于强大的产业支撑，没有强大的工业就没有繁荣稳定的市场。他们引商转工、贸工联动，走出了一条独特的工业发展路子。多年积累的商业资本利用信息和销售网络向制造业扩张，政府因势利导，使义乌60%的工业企业是从商贸业转入的，转入资本达250亿元。还涌现出衬衫、毛纺、饰品、拉链、工业品等十多个优势产业。

为了避免小商品生产企业

“低、小、散”问题，义乌走上了产业集聚发展的路子。集群企业分享全国、全球销售网络和地区专业化生产这两种集聚效应，大大降低了生产成本。虽然企业数量多，规模小，但专业化程度高，企业互相配套，物资供应、信息交流、人才流动方便高效。义乌提出“抓领军企业就是抓中小企业”的理念，各优势行业都培育出了一批龙头企业，其中针织行业有芬莉、浪莎、宝娜斯、梦娜等4家企业跻身全国针织销售收入50强。

义乌构建了公共科技服务平台，建设虚拟研究院、义乌创意园、浙大义乌技术转移中心和创业育成中心，使义乌成为创意产业的领跑者。

3、关于城乡一体化创新

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为了进一步统筹城乡发展，2003年义乌制定了全国第一个县级市城乡一体化行动纲要，编制完成了城乡一体化社区布局规划，把全市800个行政村统筹规划为290个社区，争取到2020年基本完成城乡一体化任务，实现农村向社区、农民向市民、农业向企业转变，实现城乡融合，共享现代文明。大力发展都市农业，建设高端都市休闲农业度假区，开发农业休闲旅游带，办好红糖节、莲藕节等农产品展会，创办名特优新产品展销中心。等等。

三、义乌成功的关键在于有一个开朗、务实、有为的党政领导

遵照浙江省委“干在实处、走在前列”的要求，义乌市委提出“先人一步、快人一拍、胜人一筹”的前列理念，增强干部跨越发展的意识、胆魄和能力，营造鼓励创新、宽容失败的实干氛围，并加强“服务到位、考核到位、监督到位、惩罚到位”的效能建设，增强了党的引领能力，推动了义乌跨越式发展。

1、把发挥政府这只“有形的手”的作用和发挥市场这只“无形的手”的作用有机结合起来。