社区党总支工作计划

社区党总支工作计划（精选8篇）

社区党总支工作计划 篇1

小关庙社区党总支工作计划

今年，我们社区党支部在街道党总支的领导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，进一步学习贯彻十六届大精神，解放思想、转变观念、开拓创新、与时俱进，认真贯彻落实党的基本原则和方针政策。充分发挥社区党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，树立党在社会各基层中的良好形象影响力，达到形成一股凝心力到深入群众，宣传群众，组织群众，永葆党的先进性。

一、积极发挥社区党组织的核心作用。

1、宣传、贯彻执行党各项方针政策，深入贯彻落实党的十六大精神和区第六次党代会提出的加强党建工作的各项任务。在街道党工委的领导下，开展社会主义三个文明的建设，在社区中着重抓好爱国主义、集体主义和社会主义思想建设。

2、健全党组织网络，重视加强班子的思想建设、组织建设和作风建设。党总支和各支部成员要有全局观，团结协作，加强党组织凝聚力与战斗力。本着民主协商原则，充分发挥党组织的堡垒作用。解决社区各项事务。

3、加强党建工作，使党员走在社区创建的前沿，继续开展党员一人一岗活动和党员责任区制度，做好社区困难居民帮困、助困工作，把党的温暖送到千家万户。

二、加强党员的教育管理。

1、以学习贯彻党的十六大精神为主线，结合学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，加强对党员队伍的思想政治教育。提高党员的马克思主义理论素养。

2、开展形式多样、内容丰富的党员活动。并把每月16日定为党员活动日，使党的活动为社区居民所需要，为群众所支持，为党员所欢迎。

3、每年至少二次有针对性、时事性对党员进行培训。

4、继续做好党员的民主评议制度。加强对党员的监督，对不合格党员要落实责任人，做好帮教工作，并做好党费收缴工作。

5、发扬党员全心全意为人民服务的思想。关心年老、体弱和生活有困难的党员，及时上门进行慰问，排忧解难。并开展党员助残、扶贫活动。树立共产党员“吃苦在前，享乐在后”的共产主义精神。

6、做好组织发展工作，吸收优秀群众加入党组织，使我党永保活力。

三、落实各项规章制度。

1、坚持集体领导的原则，重大事情集体讨论决定，充分发扬民主。发挥集体的作用和智慧。

2、健全“三会一课”制，定期召开总支会、支部会和小组会。党课年不少于四次。

3、开辟党员责任区，健全党员联系户，有党员的墙门党员和小组长一起管理。

4、每年一次民主评议会，对党员进行考核，半年一次民主生活

会。

5、各支部定期向总支部汇报情况，总支部一年一次向总支大会汇报一年的工作情况，并定期向街道党工委呈报工作情况。

四、促进社区精神文明建设。

1、牢固树立“两手抓”，两手都要硬的思想。做到年初有计划，年中有检查，年终有总结。

2、以创文明社区为载体，以“让家园更温馨，党员怎么办为主题。”全体党员积极参加，献计献策，形式多样。改善社区环境，实现社区安定，营造一个温馨、和谐的家园。

3、加强宣传力度，充分利用市民学校、党员学校，开展公民道德教育，学习身边的楷模。

4、利用社区资源，开展多层次的群众性文化娱乐活动，丰富社区文化。

5、加强对青少年的教育，开展两个假期青少年教育活动。并进行大规模科普宣传活动。对社区内的两劳回归和吸毒青年进行帮教，树立他们对生活的信心。

6、以“为民、便民、利民为宗旨，开展党员爱心服务，发扬共产党员的无私奉献精神。巩固党在群众中的领导地位，能使党员更多的为群众办实事，办好事。

小关庙社区党支部

二0一0年一月十日

社区党总支工作计划 篇2

调解工作是化解矛盾和构建和谐社会的基础

多年来身为居委会主任的她身兼综治主任又是调解员, 在调解工作中坚持调防结合、以防为主的方针, 经常深入居民家中与群众沟通, 注意在与群众交谈中发现问题, 早介入及时解决, 把矛盾解决在萌芽状态中, 遇到正在发生的易激化纠纷敢于挺身而出, 出面调解, 并做到先控制事态发展, 再进行调解, 有效避免了民转刑事案件发生。

尽职尽责做好调解工作, 确保社区稳定、甘当人民的好公仆

建安里社区是一个大型综合型社区, 社区面积64万平方米, 居民楼89栋、370个单元、4428户、12700人, 社区内有企业、学校、医院、宾馆、超市等。多年来, 她把社区调解工作作为搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。每年调解工作均达50余起, 如邻里之间、婆媳之间、业主与物业之间、业主与商贩之间等矛盾, 都尽最大能力做好调解工作, 调解成功率100%。

为创建文明祥和的和谐社区, 维护社会稳定, 保障社会主义和谐社会安定有序是十分必要的。在新时期, 应当进一步强化人民调解预防和调处民间纠纷、防止矛盾激化的功能, 进一步完善矛盾纠纷排查调处机制, 切实把矛盾纠纷解决在基层, 消灭在萌芽状态。作为居委会主任、党支总书记, 她始终把服务群众作为工作重点, 在平时接待居民的过程中, 总是服务周到、热情接待, 对居民反映的问题耐心细致做好记录, 并给予咨询耐心细致地讲解, 深入居民, 了解他们生活, 帮助解决存在的困难, 让群众实实在在的感受党和政府的关心。

社区党总支工作计划 篇3

关键词：二级党总支；组织工作；高职院校；策略

中图分类号：D263 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2014）-08-0038-01

一、高职院校二级党总支组织工作存在问题

当前，高职院校二级党总支组织工作存在若干问题。具体可以归纳为以下几点。

1、党政分工难。党政之间的科学分工和职能划分是理顺和搞好党政关系的基础和前提。在实际操作中二级党总支中党政分工过于困难，大多数行政领导一般都是“双肩挑”干部，既搞教学科研，又搞行政管理。有些行政领导不愿意把自己的精力和时间耗费在行政事务上，往往重视教学科研，对行政管理采取能推则推，顺其自然的态度，这种名义上的“双肩挑”，实际上是“单肩滑”，在党政分工上，有的领导以党政要分家为由，把行政管理工作推给总支。

2、运行机制差。高职院校二级党总支组织的内部设置及运行机制差。这主要表现在：高职院校二级党总支组织的组织建设工作不完善；高职院校二级党总支组织的成员进入工作与成员发展工作不完善；高职院校二级党总支组织工作缺乏创新性；高职院校二级党总支组织工作的管理机制与运行机制较弱。

3、履行监督职能难。高职院校二级党总支组织的成员进入工作与成员发展工作不完善，党总支组织的成员进入制度不完善，且组织内的监督、教育制度常被忽视，所以导致履行监督存在一定的问题。

二、高职院校二级党总支组织工作存在问题原因分析

分析高职院校二级党总支组织工作存在的若干问题，可知其主要由以下原因引起的。

第一，高职院校二级党总支组织的内部设置按照院系划分来构成的，这较为传统，这种划分与学生发展不符。

第二，外来文化、互联网等的影响使得部分党组织成员的思想略有动摇，并且党总支组织思想教育制度未能有效的落实。

第三，党总支组织主要由辅导员和部分学生构成，其日常工作和学习分了一定的精力；党员教育制度等制度虽然相对较为完善，但是，所有的制度未能切实的落实。

第四，总支组织工作未能很好的了解大学生发展状况，且整个组织缺乏自我党性的锻炼，不能很好的开展自我教育；加之，党总支组织成员越来越多元化，各个学习段的党总支组织教育工作缺乏衔接性。

三、高职院校二级党总支组织工作发展策略探索

1、优化高职院校二级党总支组织成员进入。优化高职院校二级党总支组织成员进入，具体做法包括以下四点：第一，通过团组织推荐的方式完善党总支组织成员的选拔。第二，通过多样的教育方法与丰富的教育内容对积极分子和预备党员进行有效的教育与培圳。第三，在书面考核的基础上加入实践考核等多样的考核方式，完善积极分子和预备党员的选拔。第四，做好积极分子、预备党员、正式党员的衔接工作，做好中学至大学的党组织培养工作的衔接工作。

2、优化高职院校二级党总支组织建设。优化高职院校二级党总支组织建设，具体做法包括以下三点：第一，通过具体的思想教育，建立思想教育档案，完善思想教育考核等方式优化高职院校二级党总支组织的思想建设。第二，通过完善党组织内的权责制度，完善各项资源配置等诸多方式优化高职院校二级党总支组织的组织建设。第三，通过完善党员发展流程，设立具体工作监督制度，调整奖惩制度等方式优化高职院校二级党总支组织的制度建设。

3、创新高职院校二级党总支组织工作。创新高职院校二级党总支组织工作，具体可以从四方面开展：第一，在党总支组织工作协调方面。第二，在党总支组织具体活动模式方面。第三，党总支组织成员的自我教育与自我管理方面。第四，党总支组成员与其他普通学生之间的沟通与联系方面。

4、高职院校二级党总支组织工作形成规范的内部设置模式和多样的方法。高职院校二级党总支组织工作形成规范的内部设置模式，具体做法包括以下四点：第一，形成三级管理的模式。第二，形成党员责任区制度。第三，形成班级内的工作模式，公寓内的工作模式，社团内的工作模式。高职院校二级党总支组织工作形成多样的方法，具体通过五步进行：第一，进行具体工作的详细分析。第二，进行具体工作的有效策划。第三，进行具体工作的落实与执行。第四，进行具体工作的检查与修整。

5、高职院校二级党总支组织工作形成具体模型。高职院校二级党总支组织工作形成具体模型，具体为：一方面，形成规范的内部设置模式，包括设置的基础与设置的具体方法，其中设置的具体方法包括三级管理模式与组织员模式，责任区制度，班级、公寓、社团等工作模式。另一方面，明确具体工作方法，包括确定工作内容和方法，其中方法选取要坚持实事求是的原则。同时，形成个性化与区别化的具体工作模式，这需要基于总支组织的实际情况、基础工作现状、学生特点等多个方面内容确定。

参考文献：

[1]杜军.高校学生党支部制度建设探讨[J].思想政治教育研究，2006.

[2]夏威.高校学生玑级党支部建设探析[J].思想政治教育研究，2008（4）.

社区综合党总支工作汇报 篇4

2015年以来，在东湖街道党工委的领导下，梧桐山社区综合党总支按照上级的要求将质量党建工作作为核心，积极开展街道驻点团、党员志愿者活动，服务辖区居民群众。具体汇报如下：

一、社区基本情况

梧桐山社区成立于1992年9月，面积2.1万平方公里，由7个自 然村组成，分别是：赤水洞村、茂仔村、坑背村、禾塘光村、塘坑仔村、横排岭村和虎竹吓村,原住民以客家人居多，1992年一次性农转非，成为居民。至2014底年社区总人口15000余人，其中：户籍人口1136人，暂住人口14000余人，大部分是社区工厂的外来劳务工。全社区处于XX市二级水源保护区内，山清水秀，环境优美。

二、社区综合党总支基本情况

梧桐山社区综合党总支成立于2011年，设有书记1人，副书记1人，委员3人。另设有兼职委员2人，下辖4个支部：社区工作站党支部、民营经济联合党支部、金樟玩具厂党支部、泰塑塑料来料加工厂党支部4，共有党员44人。社区综合党总支已经于2014年3月完成了换届选举，本届任期到2017年3月。

三、质量党建工作开展情况

2015年以来，社区综合党总支按上级党组织的要求，积极做好质量党建工作，加强党总支的规范化建设。严格落实“三会一课”制度，促进党员的学习进步，为了方便党员学习，建立了微信群、qq群，交流学习心得。坚持民主评议制度，促进党员的进步。坚持每季度进行一次党风廉政建设，广泛地征求党员群众的意见建议。社区综合党总支经常性地对社区工作站、居委会、服务中心的工作给予具体的指导，引导开展各项工作，协助完成了社区体制改革，保障各项工作顺利开展。积极推进党政社群社区共治工作，领导成立了居民议事会，目前，居民议事会已正式开展活动，参与社区的建设。加强党员志愿者活动，因地制宜地开展服务活动：

1、“守山护水”环保宣传活动。派发宣传资料，组织河道清理、绿道清洁等活动。

2、定期服务辖区居民的活动：梧桐小学交通安全守护活动、辖区安全巡查宣传活动等。

四、领导干部驻点联系群众工作

社区综合党总支非常重视驻点团、党代表进社区工作，指定了组织员专门配合相关的工作，协助接访、走访等事宜，并做好记录、档案资料整理。为确保驻点工作顺利开展，社区第一书记杨静建议街道驻点团的每一个成员与社区工作站、居委会工作人员“一对一”挂钩，再平均分配到辖区的每一个自然村，确保工作落到实处，责任落实到人；从小事、实事入手，切实帮助辖区居民群众解决身边的问题和困难。2015年1月至9月，共接待群众105人次，走访群众24户，走访驻社区单位17户，走访个体工商户34户，派发联系卡825张，群众反映19条问题，已解决15条；如：辖区港域厂有2位超过50岁的女员工因老板逃匿不符合“欠薪垫付”条件无法追回工资，生活困难，驻点团杨静书记、工会陈新辉主席积极协调，为她们争取到了补助，解决了一时困难。

总的来说，社区综合党总支苦练内功，加强自身建设的同时，领导社区开展各项工作，促进了辖区的和谐、进步、发展。

街道办事处鑫桥小区是20**年在原生态园管理处拆迁还建过程中组建成立的，由原生态园还建区（XX区）、牧业园还建区及电力园还建区（XX区）组成。现小区共有居民2037户，人数5852人（其中常住人口5447人，流动人口405人），其中鑫XX区电力园还建房14栋、牧业园还建房3栋，设计规模为432户，目前入住户口在册人员457人，外来人员207人。自2006年12月鑫桥社区第二届社区居民委员会成功换届以来，在金银湖街工委、街道办事处的大力支持下，居委会一班人结合鑫桥社区农民变居民的历史背景和农村变城镇的现实特点，从狠抓组织建设、制度建设入手，切实改善居民居住环境，逐步转变居民观念，积极引导居民开展各种形式、各种类型的群众性活动，极大的推动了金银湖地区农村社区建设的发展。现将工作情况汇报如下：

一、健全组织，夯实社区建设的基础

江泽民同志曾多次说过“基础不牢，地动山摇”，一个好的社区成员班子就是我们搞好社区建设的基础。因此，金银湖街道办事处在辖区社区建设进程中，始终坚持配好一个党支部、选好一个居委会、充分发展民间协会的思路，将组织建设作为社区各项工作的基础，有效发挥了支部为核心、居委会为主体、民间协会为补充这一工作机制对社区建设的促进作用。

（一）以服务群众为宗旨，加强支部建设，充分体现党员先进性 截止2007年10月，鑫桥社区共登记党员44人，其中在职党员5人，离退休党员39人，设党小组8个。为充分发挥社区党支部在社区建设中的核心作用，鑫桥社区党支部严格按照“五个好”的目标（领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）加强自身建设，牢固树立群众观念，不断增强服务意识，坚持把服务群众作为社区党建工作的重要任务，把群众满意不满意作为检验社区党建工作的重要标准。坚持求真务实、与时俱进，不断创新社区党建工作方式、方法和运行机制。为能切实服务社区单位，倾听群众心声，建立了社区党建工作联席会制度；为能真正贴近群众，方便快捷地满足群众需求，鑫桥社区党支部充分发挥社区党组织和共产党员服务群众、凝聚人心的作用，以党员为骨干力量，组建了6个社区党员志愿者队伍，从老年人陪聊到青少年教育，从社区综合治理到家庭大事小情，对社区居民提供全方位、多层次的服务。

（二）以建设社区大家庭为己任，加强居委会建设，当好居民管家人

1、选好班子。处于由农村变城市这一转型期的鑫桥社区，其居民成分复杂，既有刚刚洗脚上岸的“泥腿子”，也有地区开放开发后，于此处买房居住的高知分子，居民素质参差不齐。根据这一实际情况，金银湖街道办事处在2006年鑫桥社区居委会换届选举过程中，严格按照《中华人民共和国城市居民委员会组织法》的要求，在考试、考核的基础上，由居民自己做主，投票选举产生自己的当家人，保证了新一届社区居民委员会工作人员既有能力，又能体现民意。经过近一年时间的运行，新一届社区居委会成员班子无论在处理日常事务还是在面对突发事件时，都能时刻做到将群众利益放在第一位，实践了他们在竞选时“用真心、真诚回报居民信任”的承诺，得到了居民的认可。

2、健全机构。为优质高效地服务群众，同时充分体现民主，鑫桥社区居委会成立以后，进一步加强了民主自治组织建设，先后完善了五个内设委员会，明确其职责，选举产生了社区协商议事委员会，根据需要，重新划定居民小组，选举产生了5个居民小组长以及19个楼栋长，实现了社区服务网络在辖区内的全覆盖。

3、加强培训。为不断提高社区工作人员服务居民的能力，自2006年12月社区居委会成功换届以来，金银湖街道办事处先后多次组织全体社区工作人员赴常青花园、百步亭学习社区管理的先进理念和先进模式，同时，分批次参加了市、区两级组织的各级各类业务培训，使社区工作人员在理论知识上得以不断丰富、不断充实，并将理论知识有效地运用于服务居民的实践中去。

（三）以社区共驻共建为要求，扶持和发展社区民间志愿者协会，实现“我驻社区、我建设区”

根据《金银湖街道办事处社区建设试点工作方案》中关于党委领导、政府主导、民政指导、部门配合、社区主办、协会协助、群众参与的社区建设运行机制的精神，鑫桥社区充分利用现有资源，在社区党支部和社区居委会的领导下，广泛动员，成立了一批以社区居民代表、党员积极分子、热心社区建设的志愿者为主体的社区志愿者协会，包括以扶贫、帮困，携老、扶幼为目的的社区互助协会；以实现社区洁、亮、美为目的的卫生环境监督协会；以促进邻里和谐、维护居民合法权利为目的的民间纠纷调解及法律援助协会；以加强社区文化建设，繁荣社区文体活动，增进居民情感为目的的社区文体活动协会；以增强居民安全感，促进社区祥和、稳定为目的的社区治安联防协会；以实现社区居民共同富裕、社区各项事业繁荣发展为目的的社区公益事业协会。作为居委会工作的有力补充，我们深信，各个志愿者协会必将有力推动社区建设不断向前发展。

二、完善各项制度，有力保障社区建设健康有序发展

社区居委会是社区居民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的基层群众性自治组织。在社区有效实现自治、充分体现民主，需要两个机制的紧密结合，一是群众的监督机制，二是制度的制约机制。鉴于此，鑫桥社区居委会在接受社区广大居民监督的同时，从社区工作制度以及居民自治制度两个方面不断加以完善，为社区建设健康有序发展提供了有力保障。

（一）居民自治制度。鑫桥社区制定的居民自治制度包括《鑫桥社区居民自治章程》、《鑫桥社区居民代表大会例会制度》、《鑫桥社区居务公开制度》、《鑫桥社区居民公约》等，各种类型的章程、制度或公约从居民代表大会的权利与义务、居民的权利和义务、社区居委会的权利和义务以及居务公开的内容、程序、时间、方式、管理和监督、检查等各面进行了详细的界定和说明，其中《居民自治章程》和《居民公约》经居民代表大会讨论通过后，向全体居民予以公布。

（二）社区工作制度。鑫桥社区制定的社区工作制度包括支部各项工作制度、居委会工作职责、居委会主任工作职责、居委各内设委员会工作职责等，通过各项制度的制定，为居委会各项工作的开展提供了依据，同时也为居民监督居委会工作、检验居委会工作提供了一个参考的依据。

三、真抓实干出成绩，居民从社区建设中得实惠

（一）加大投入，改善环境，提升硬件设施水平

自2006年12月以来，金银湖街道办事处先后投入24万余元，用于建设鑫桥社区多功能活动室、阅览室、电脑学习室、文化广场以及群众性健身器材的设置，目前，鑫桥社区拥有能容纳200余人开会的多功能活动室一间，阅览室一间，藏书800余册，电脑学习室一间，可供上网学习的电脑5台，可供开展大型群众性活动的文化广场一个，供居民休闲健身的大型健身广场两个，健身器材35件，极大的满足了社区群众学习、健身和娱乐的需要。

2007年7月，按照上级民政部门的工作安排，金银湖街办投资14万余元，对鑫桥社区的楼牌、门牌进行了统一的规范的更换，经更换后的楼牌、门牌样式更为美观、标志更为醒目、标识更为清楚，解决了鑫桥社区长期以来楼栋号混乱，居民家庭住址不详的尴尬；8月，应广大居民的呼声，金银湖街办经与鑫桥商务城及金珠港湾多次协商，投资2万余元，打通了金银湖南街与鑫桥小区中门交叉口的花坛，花坛的顺利打通标志着鑫桥小区居民回家逆向行车历史的结束，降低了社区居民在这一路段发生交通意外的概率，保障了社区居民出行的生命安全。

（二）开展活动，寓教于乐，物质文明、精神文明双丰收

随着生活水平的日益提高，不断满足居民群众精神文化需求已成为社区工作的重点。鑫桥社区一方面充分发掘本社区文体骨干和积极分子，紧跟时代脉搏，适时地开展各类文体竞赛以及知识竞赛，增进邻里情感、活跃社区气氛、提升居民素质；另一方面鑫桥社区充分发挥本社区资源优势，协助街办举办各类大型群众性活动，近一年时间内，鑫桥社区先后协助街办举办了金银湖街迎春长跑、金银湖街科技进社区、市团委话剧进社区、金银湖廉政文化进社区以及金银湖街2007年“庆中秋、迎国庆”大型文艺汇演等大大小小活动20余次，有效宣传了社区，也使富裕起来的居民在家门口就能感受到经济的发展、社会的进步，在家门口就能享受到文化的饕餮盛宴，让居民在获得物质满足的同时也获得精神追求的极大满足。

作为一个还建社区，受条件限制，鑫桥社区在社区配套、人文发展等方面还存在诸多不足，但我们相信，在区委、区政府的正确领导下，在上级各部门的大力支持下，我们一定能将鑫桥社区建设成为一个富裕、文明、民主、和谐的新型社区。

2015年以来，在东湖街道党工委的领导下，梧桐山社区综合党总支按照上级的要求将质量党建工作作为核心，积极开展街道驻点团、党员志愿者活动，服务辖区居民群众。具体汇报如下：

一、社区基本情况

梧桐山社区成立于1992年9月，面积2.1万平方公里，由7个自 然村组成，分别是：赤水洞村、茂仔村、坑背村、禾塘光村、塘坑仔村、横排岭村和虎竹吓村,原住民以客家人居多，1992年一次性农转非，成为居民。至2014底年社区总人口15000余人，其中：户籍人口1136人，暂住人口14000余人，大部分是社区工厂的外来劳务工。全社区处于XX市二级水源保护区内，山清水秀，环境优美。

二、社区综合党总支基本情况

梧桐山社区综合党总支成立于2011年，设有书记1人，副书记1人，委员3人。另设有兼职委员2人，下辖4个支部：社区工作站党支部、民营经济联合党支部、金樟玩具厂党支部、泰塑塑料来料加工厂党支部4，共有党员44人。社区综合党总支已经于2014年3月完成了换届选举，本届任期到2017年3月。

三、质量党建工作开展情况

2015年以来，社区综合党总支按上级党组织的要求，积极做好质量党建工作，加强党总支的规范化建设。严格落实“三会一课”制度，促进党员的学习进步，为了方便党员学习，建立了微信群、qq群，交流学习心得。坚持民主评议制度，促进党员的进步。坚持每季度进行一次党风廉政建设，广泛地征求党员群众的意见建议。社区综合党总支经常性地对社区工作站、居委会、服务中心的工作给予具体的指导，引导开展各项工作，协助完成了社区体制改革，保障各项工作顺利开展。积极推进党政社群社区共治工作，领导成立了居民议事会，目前，居民议事会已正式开展活动，参与社区的建设。加强党员志愿者活动，因地制宜地开展服务活动：

1、“守山护水”环保宣传活动。派发宣传资料，组织河道清理、绿道清洁等活动。

2、定期服务辖区居民的活动：梧桐小学交通安全守护活动、辖区安全巡查宣传活动等。

四、领导干部驻点联系群众工作

社区综合党总支非常重视驻点团、党代表进社区工作，指定了组织员专门配合相关的工作，协助接访、走访等事宜，并做好记录、档案资料整理。为确保驻点工作顺利开展，社区第一书记杨静建议街道驻点团的每一个成员与社区工作站、居委会工作人员“一对一”挂钩，再平均分配到辖区的每一个自然村，确保工作落到实处，责任落实到人；从小事、实事入手，切实帮助辖区居民群众解决身边的问题和困难。2015年1月至9月，共接待群众105人次，走访群众24户，走访驻社区单位17户，走访个体工商户34户，派发联系卡825张，群众反映19条问题，已解决15条；如：辖区港域厂有2位超过50岁的女员工因老板逃匿不符合“欠薪垫付”条件无法追回工资，生活困难，驻点团杨静书记、工会陈新辉主席积极协调，为她们争取到了补助，解决了一时困难。

总的来说，社区综合党总支苦练内功，加强自身建设的同时，领导社区开展各项工作，促进了辖区的和谐、进步、发展。

在XX市教委关心和指导下，20**年，经XX市教委社区教育专家组考核评估，XX区被批准为XX市社区教育实验区。之后，我区以全面建设社区教育实验区为契机，社区教育与社会主义和谐建设相结合，创出了特色，抓出了品牌，抓出了人气，抓出了亮点，迈上了新台阶，促进了和谐社区的建设，为创建学习型城区奠定了良好的基础。为此，我区提出申报全国社区教育实验区。

一、各级领导高度重视，管理体制和运行机制规范健全

认真贯彻教育部《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》、《关于开展社区教育工作的若干意见》以及XX市有关社区教育文件精神，把社区教育工作作为建设和谐社会的重要内容，纳入《XX区国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》中。

在区委、区政府领导下，健全了社区教育管理体制和机制。社区教育工作委员会主任由区分管领导担任，区社区教育委员会办公室办公地点设在天津城市职业学院社教办，办公室主任由教育局局长担任。按照工作职责行使推进、指导、组织、协调职能。全区10个街道建有社区教育委员会。由街党政主要领导担任主任，分管领导担任副主任，市民学校由街道指派职能科室主任或居委会主任担任。从而加强了社区教育三级网络建设。社教工委每年按时召开工作会议。各成员单位，包括区文明办、区民政局、区财政局、区劳动和社会保障局、区文化局、区妇联、区残联等，依据分工制定和落实本单位的工作计划。工作中，区党政领导共同抓、街道分管领导分头抓、街道职能科室和社区干部具体抓，形成了“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的三级管理体制和以社区学院为龙头、街道社区学校为主体、居委会市民学校为基础，发挥职教集团的优势，推动社区教育发展的运行机制。

重视社区教育工作规章制度建设。建立并落实了《XX区社区教育工作委员会会议制度及工作分工制度》、《XX区社区教育工作动态报告制度》、《XX区街道社区学校评估体系》等。全区的社区学校、市民学校和老年大学、委办局培训中心等，都有比较完善的社区教育规章制度，建有规范的教学工作档案。

各级领导深入社区指导工作。2007年，区委副书记、区长薛新立和区社教工委主任委员、副区长于连会等领导，深入XX区老年大学和天津城市职业学院调研，要求有关部门以实际行动，为XX区成人教育、继续教育、社区教育、职业教育的全面发展和终身教育体系的建设创造良好的氛围和条件。

社教办的领导身兼教育局局长、社区学院院长和区人大代表等多重身份，对XX区社区民情体验深刻，经常性地深入江都路街社区学校和衡山社区老年学校、鸿顺里街二五四社区学校、月牙河街丹江里社区学校及区老年大学开展常规工作调研，协调落实解决了大量问题。如与区民政局共同完成了丹江里社区数字化教室的建设规划；与区文化局合作，启动了全国文化信息资源共享工程XX市分中心月牙河街借阅中心的筹备工作；为区老年大学落实了办学经费和活动场地等问题。

二、完善了多元化的社区教育管理和师资队伍建设

我区高度重视社区教育队伍建设。利用XX区丰富的科技、医疗、教育、文化等人才资源，建成了以专职人员为骨干、兼职和志愿者为主的社区教育管理和师资队伍，共1000余人。一是街道职能部门专职干部队伍；二是在市民学校从事教育培训、讲座的专兼职队伍和社区教育志愿者队伍；三是幼儿园教师兼任的社区早教工作队伍和社区青少年学校专兼职队伍；四是老年大学专兼职队伍；五是以城市职业学院为核心的社区教育理论研究队伍和专职教师。师资队伍的建设满足了社区教育工作的需要。区文明办发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”志愿者的作用，聘请他们担任社区青少年学校的兼职教师。探索建立了社区工作者准入制度。2006年12月，作为XX市首批社区工作者职称评定试点单位，经过严格评审，XX区人事局为社区工作人员颁发专业职称证书。全区19人被认定为社区工作师专业职务，104人被认定为助理社区工作师专业职务。

XX区教育系统近3年向社区青少年学校派出专职教师200多人次；各中小学、幼儿园和区教师进修学校每年定期到社区开展教育咨询活动。社区学院形成了青年教师参与社区教育工作的长效机制，将青年教师到街道参加社会实践列为“双师型”队伍建设的内容。

全区涌现一批优秀社区学校和社区教育工作者。2008年9月，区民政局、区老龄委和社区学院以及全区10个街道的代表，在江都路街衡山社区学校召开现场会，交流了社区教育工作经验。教师董丽华、范振欧被评为“XX市十佳文化老人”，教师杨洁璞荣获“葫芦丝指导员”称号。范振欧的论文在XX市摄影专业教学研讨会上演讲；高以珠等老师的论文选入天津老年教育论文集；宋宏祥老师被推荐为全国群众文化工作学会会员。2008年，老年大学的社区组织钟声学院表彰了80多名社区教育工作志愿者。

三、社区教育经费投入增加，实现了示范社区建设与市民学校的共建近几年，XX区政府重视社区教育建设工作，区财政对社区教育投入逐年增加。自2006年起，区政府设立了社区教育专项经费，每年按常住人口人均1元的标准落实社区教育经费。同时，鼓励社会力量捐资支持社区教育。

2006年以前，XX区社区居委会的办公用房在100平方米左右，市民学校也设在居委会。2007年，区政府投入2000万元用于社区居委会设施建设，新建社区居委会都预留了社区教育场地。目前，全区80％以上的社区达到了示范社区的要求。为广泛开展社区教育培训活动和居民文体活动提供了较为充实的教育资源，满足了社区居民参与社区教育培训、文化和体育活动的需要。

各街道、社区也积极创造条件筹措办学资金，添置、充实和完善社区图书室、社区活动室，保证街域内的活动场所常年向社区居民开放。2008年XX区人民政府投入1500万元启动了天津城市职业学院“十一五”实训基地和体育馆建设项目建设工程。按照设计规划，建成后的体育馆为四层，集图书阅览、社区教育、运动场馆等功能于一体，建筑面积6000平方米。新建成的实训基地将满足XX区社区居民参加各类岗位培训和学习的需求。

随着XX区社会的不断进步、经济的不断发展，我区将不断加大对社区教育的投入，为广大干部职工和社区居民提供更优质的社区教育服务，提高XX区人民的综合素质，为提升XX区的整体人文水平创造条件。

四、广泛开展教育培训活动，积极创建学习型组织，促进社区居民整体素质提高

2006至2008年，社区学院、社区学校、市民学校均开办了各类教育培训课程，社区居民受教育培训率超过51%。

（一）充分发挥集团化优势，为社区教育提供优质资源 ——重视发挥区职教集团的作用，推动社区教育工作

2006年4月，XX区教育局以天津城市职业学院为龙头，与区内中职校联合组建了XX市XX区职业教育集团。职教集团在推进XX区社区教育中发挥了重要作用。一是指导和统筹作用：区“社教工委”设在区职教集团所属社区学院内的社教办，负责全区社区教育规划的制定、工作总结，提出工作计划，检查评估社区教育工作等。职教集团统筹调配集团内学校校舍、仪器设备、师资力量等。二是理论研究作用：利用社区学院较强的理研能力，指导区、街社区教育工作者承担相关课题研究。2007年，学院出版专著《多功能社区教育研究》。2008年，完成市教委重点调研课题《构建学习型社区背景下的社区教育运行机制》，并获XX市二等奖。三是评价、推动作用：全区社区教育的指导性文件的制定和实施，推动了社区教育工作向更高层次发展。——社区学院成为全区社区教育的龙头

1.天津城市职业学院“十一五”规划明确提出，充分发挥学院在社区教育中的理研、教研、培训、评估、检查、推动等方面的龙头作用，努力将学院建成XX区社区教育基地。

社区学院先进的办学条件为宣传XX市和XX区社区教育的成果提供了平台。2005年，承办了XX市首届社区文化艺术节开幕式，2007年，又成功地承办XX市首届社区教育成果展。张俊芳副市长参加了开幕式并参观了展览。

2.社区学院建立了参与社区工作的长效机制。形成了一支融职业教育、继续教育、远程开放教育、社区教育于一体的特色鲜明的专兼职教师队伍。院领导把参与社区教育工作列为工作要点之一；建立了教师、学生参与社区实践制度，将青年教师到街道参与社区教育工作列为各类评优、考核的内容之一。教职工以各种形式参加社区建设工作，先后有30多位教师为企业、社区提供培训和专业技术咨询服务，6位教师与区属企业开展研发工作。大学生社会实践团承担了区民政局的扶贫助残工作，获得XX市政府颁发的“创建全国残疾人工作示范城市先进集体”称号，荣获全国残联、团中央颁发的青年志愿者“百万大学生入百家助残先进集体”称号。

3.专业设置为区域经济发展服务。为满足XX区经济和社会发展对各类技能人才的需求，近几年，社区学院成人教育开设专业累计近20个，电大远程教育开设了10个专科、10个本科专业；高职设置了12个专业，包括社区管理与服务、文秘、酒店管理等，为XX区培养了大批“下得去，用得上，留得住”的人才。

4.创新了老年大学的管理和运行机制。XX区老年大学创建于1988年，自2002年划归城市职业学院管理后，彻底解决了困扰多年的办公和教学场地问题，现在已拥有6个固定教学区，开办专业60多个，专兼职教师40余人，有学员2200多人。

5.资助街道社区学校的建设。2007年，学院投入20万元，建立了XX区数字化学习社区典型应用示范学习中心。目前，社区居民参加数字化学习培训已达2000余人。2007年，全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲，全国妇联副主席莫文秀一行等分别到示范学习中心区视察。2008年4月，全国妇联副主席黄晴宜在副市长张俊芳、区长薛新立的陪同下来学习中心视察。

市委副书记邢元敏，市委常委、教卫工委书记、科技工委书记陈超英，副市长张俊芳等领导多次到校调研视察。市教委和XX区委、区政府、区教育局的领导经常到校指导工作。2005年12月，市教委主任何致瑜等领导陪同国家教育部专家组到学院考察，一致认为天津城市职业学院的办学模式走在了北京和上海的前面，对学院的办学特色和组建职教集团非常赞赏，并把它作为天津职业教育的三个亮点之一向市委、市政府作了汇报。市委督查室的《督查专报》、市委财经办的专报等都报导过学院的建设经验。《人民日报》、《中国改革报》、《香港经济日报》、《天津日报》、《今晚报》、《天津教育报》、《每日新报》、《文汇报》、天津人民广播电台、天津电视台等媒体多次报导学院办学情况。2006年，XX市政府授予学院“XX市职业教育先进单位”称号。同年，学院被XX市总工会授予“五一劳动奖状先进单位”。

——开放教育资源，为社区居民提供社区教育活动载体

区职教集团规定：区属学校的设施向驻街社区开放。目前，开放比例已达80％。如社区学院每年接纳全区万余人次的社区群众到学校开展各类文化活动；新开河街与外国语大学附属学校、天泰路小学，江都路街与社区学院、93中，光复道街与区教师进修学校，鸿顺里街与区美术中学等，通过签订合作协议等形式，均实现了合作共建；区“五幼”金摇篮社区早期教育资源中心、“九幼”社区儿童活动中心和“一幼”世纪宝贝社区早教指导中心对全区社区儿童开放。

为解决社区青少年学校社会实践场地问题，区内近30个文化、体育、科技、公园、未成年人活动场所和爱国主义教育基地等长期免费向未成年人开放。区文化局所属区文化馆、图书馆、少年图书馆、梁启超纪念馆和觉悟社等成为社区教育活动的重要基地。全区97个现代化社区体育活动健身阵地成为居民健身和开展文化活动的好去处。一些驻区单位，如望海楼街的解放军测绘大队、宁园街的天津警备区干休所、江都路街的消防三十中队等也纷纷向社区开放。

（二）广泛开展多层次、多形式、多内容的市民教育 为将XX区建成有影响力的文化旅游区、有竞争力的商贸服务区、有吸引力的居住生活区、有辐射力的都市型工业区，共建和谐文明河北，各单位开展了多层次、多形式、多内容的教育活动。——社区早教工作成为品牌

探索婴幼儿早期教育发展管理模式获得成效。XX区教育局制定的《关于加强XX区示范幼儿园管理的若干意见》、《关于印发XX区幼儿园办园质量综合评估细则的通知》、《XX区社区早期教育资源中心设置基本标准》等文件提出：国办园级示范园要拓展社会服务职能，成为本社区婴幼儿活动中心和家教指导中心。全区建立了3个社区幼教工作中心。分别是五幼建立了辐射全区的“金摇篮”社区早期教育资源中心，九幼建立了辐射全街的社区儿童活动中心，一幼的“世纪宝贝”和五幼的“金摇篮”社区早期教育指导中心。非正规教育形式，如计时班、季节班、半日班等成为社区早期教育资源中心的有益补充，形成了区、街、园三级管理网络和政府领导、教育部门主管、各有关部门分工合作、各早教中心与家长共同参与的社区早期教育管理机制。亲子活动形式多样，学前教育覆盖率接近98％。——社区青少年学校工作成为亮点

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,发挥社区教育平台一头联系学校教育、一头联系家庭教育的重要作用，区文明办与区教育局在98个社区建立了社区青少年学校，成为学校教育的社会延伸和重要补充。社区青少年学校特色鲜明。构筑了学校、家庭、社区“三结合”教育的支撑点，把假期学校教育的盲点、家庭教育的难点变为社区教育的热点，使学校、家庭、社区教育有机结合，形成了完整的接力育人链条，达到了教育重心转移力度不减、教育空间变换工作不停、教育对象移动视线不断的工作目标。在具体运作中，努力做到八个衔接：建立联席会制度——领导体制衔接；实行一卡制——教育环节衔接；专兼职结合——教师队伍衔接；多渠道整合——教育资源衔接；延伸德育主题——教育内容衔接；突出体验教育——教育方式衔接；关注重点对象——助学帮教衔接；实行长效管理——考评机制衔接。社区青少年学校成立以来，吸引了全区95%以上的适龄未成年人参加，得到了学校和家长的认可。区文明办每年在测评考核的基础上，对“十佳社区青少年学校”进行表彰。召开社区青少年学校工作研讨交流会，总结推广典型经验。XX市文明办在《共同托起明天的太阳——关于XX区社区青少年学校》调研报告中，向全市推广了XX区社区青少年学校的经验。——学习型组织创建活动成效显著

学习型政府的创建工作提高了机关整体素质。XX区各党政机关制定了学习型机关、学习型政府的实施措施，邀请专家多次举办以形势政策、区情分析和解放思想干事创业等内容为主题的领导学习报告会。区妇联为提高妇女干部工作水平，开展岗位读书活动，举办妇女干部培训班。区工商联采取集中学习与自学相结合的方式，提高了干部的综合素质；光复道街道办事处到XX区崇仁里社区、XX区富裕广场社区等先进社区进行学访；区行政许可服务中心通过学习提高了干部服务的综合素质，强化了窗口作风建设，创新了服务方式，提高了服务质量。区民政局与社区学院合作，对全区98个社区的1000名干部和1800名志愿者进行了多次系统的培训，提高了他们在学习型社区建设中的工作水平。

围绕创建学习型组织的目标和要求，结合本区、街特点开展创建活动。2007年，新开河街东海花园社区、宁园街赛园里社区和富方园社区召开了创建学习型社区（楼、栋）专题论坛、交流和研讨会。

编写了大量自我教育读本。望海楼等街道和社区自主编写了居民德育教育读本。区委宣传部、区教育局、区文化局共同编写了《XX市XX区历史遗迹》读本，区妇联与有线电视台合作制作了《用先进文化提升家庭文明素质》、《天津文化及其思想精华》、《摒弃消极文化影响做新型都市的合格公民》和《充分发挥家庭主妇在文化进家庭中的引领作用》等教育宣传片，在开展教育活动中使用。区有线电视台开辟“市民学校”栏目，扩大了学习型社区的覆盖面，促进了社区居民新型邻里关系的建立与和谐家庭的建设。

区妇联以“半边天家园”为载体，创新教育工作思路。邀请区内专家学者讲课、作报告，请优秀母亲传授独生子女教育经验百余场，受益人数超过3万。对妇女开展计划生育、预防艾滋病、生殖健康等内容的宣传教育，发放宣传材料6万份，受益人数超过2万。形成了家庭、社区学习互动的教育网络。2007年11月，全国妇联在XX区召开了“半边天家园”现场交流会。几年来，全区涌现出市级学习型家庭200多户，学习型楼院20多个，学习型社区10多个，市级文明家庭20余户，区级文明家庭百余户。社区居民踊跃参加2007年XX市首届社区教育成果展，参展作品和获奖作品数量均名列全市前列。

社区学校成为向市民普及科技的基地。在区科委的指导下，江都路街衡山里社区成为我区第一所挂牌的社区科普学校。目前，全区涌现出40多个市级科普示范小区和市级科普示范街道。

社区学院向社区开放，以多形式、多层次的教育服务于居民。一是社区学院设置的课程多达几十种，满足了区内企事业单位在职职工提升专、本科学历的学习需求和来津务工人员就近参加学习的需求。二是举办自学考试辅导班。报考率、毕业率连年递增，被评为XX市高等教育自学考试先进集体。市民参加成人高考，每年报名达1000至2000人。三是开展职业资格、职业技能培训；接受社区居民参加会计资格证书培训、计算机等级培训与考试、大学英语四、六级和高职高专英语ab级考试，参考人数逐年递增。每年为各委办局培训5万人次以上。四是文化休闲课程，如计算机、家政、餐饮等课程。受益人员广泛，上万人通过培训拿到上岗资格证书，80%的培训人员实现了再就业。——重视老龄教育，建设区示范性老年大学

XX区老年大学成立于1988年。在发展中始终受到市、区各级领导的关怀重视。2007年5月，XX区区长薛新立、副区长于连会等领导到老年大学视察，并给予经费10万元资助。2008年，举行了20周年校庆，区委、区人大、区政府、区政协的领导参加了校庆活动。新华网以《老年人的乐园——记XX市XX区老年大学成立20周年》为题予以报道，区委领导在报道复印件上做了批示，予以充分肯定。

办学活力不断增强，办学规模不断扩大。开设专业从最初的几个发展到现有的60个，学员从最初的400来人发展到现在的2200多人。办学层次不断提高。建立了枫韵艺术团，设有京剧团、舞蹈队、合唱团、民乐队、模特队等，共举办了两届艺术节和书画、工艺品展览，受到市老龄委领导鲁学政的好评。2006年，代表XX市参加全国老年大学文艺汇演，分别获大会舞蹈最高奖“桂花奖”和歌唱最高奖“荷花奖”。2007年10月，代表天津参加“第九届中国老年大学合唱节（比赛）”，夺得金奖——黄河杯。2007年，学员卞寄生老人自费了出版著作《文化碎语》、《天津方言语汇》、《卞寄生书画印集》。2008年，老年大学出版了《XX区老年大学师生书画集》和《XX区老年大学纪念文集》。在全市首创老年大学延伸性组织，成立了社区性组织——钟声学院（“钟声”即“终身”的谐音），有学员7000余人，成为全市独树一帜的以社区学院为龙头、以区老年大学为中心、以钟声学院为基础，向社区居委会延伸的示范性老年大学。2008年，区老年大学常务副校长李克强参加全国18省市老年教育经验交流会，所写论文《创办艺术专业为特色的老年大学》在大会宣讲并受到好评。

——再就业工作针对性强，形成以培训促就业，以创业培训促就业的工作模式 XX区是老工业区，下岗职工失业人员年龄偏大，技术单一，文化水平不高，再就业难度较大。区政府把以培训促就业、促创业工作列入了《十一五规划纲要》。一是建设了培训载体。2003年，建立了区职业技能培训服务中心，依靠街劳动保障中心、社区服务中心开展培训。二是根据需求设置课程。开设了计算机应用、家电维修、制冷设备维修、超市理货员、超市收银员、电工、电焊等十多个专业（工种）。三是受益人数多。截至2005年，共举办各类培训班600多个，培训近2万人。有1.68万人取得国家职业资格证书；2006年，培训近6000人，通过培训实现就业3500多人，就业率达62%。四是加强了创业培训，以创业带动更多的人就业。2005至2006年，创业培训人数近1700多人，实现创业1000多人，带动2000多人就业。2008年，区劳动和社会保障局出台了《十种困难群体就业援助须知》，推出免费就业培训政策，就业困难人员自确认之日起，可享受3次免费就业再就业培训。——关注残疾人教育，促进文明社区建设

XX区制定的《创建全国残疾人工作示范城市残疾人素质教育实施方案》提出：对全区残疾人开展素质教育。实践中形成了“一个重视、四个突出特点”。“一个重视”：区委、区政府高度重视，成员单位密切配合。“四个突出特点”：一是残疾人教育管理网络健全。二是社区残疾人工作到位。三是残疾人体育成果丰硕，涌现出一批优秀残疾人运动员为国争光；四是残疾人典型事迹突出，如自强模范陈卫等。区残联联合街道对区内所有具备劳动能力并有就业愿望的残疾人通过培训推荐就业，为残疾人创业、就业落实各项政策。举办了按摩、家电维修、服装裁剪、电脑、英语等培训班。全区1.4万残疾人（已办证）中，80%接受过教育和培训。各街道社区学校定期举办就业专场招聘会和残疾人法律援助活动，并通过组织自强不息演讲会、知识竞赛、专题讲座等形式，对残疾人进行思想道德、法制、文化体育教育。区残疾运动员王芳在2004年第12届雅典残奥会夺得两块金牌，在2008年第13届北京残奥会上又成功卫冕。区残疾运动员车冕在2008年第13届北京残奥会上获得比赛项目亚军。2009年初，区长薛新立，副区长王秀文到王芳、车冕家中慰问并送去慰问金。——关注来津务工人员教育，共建和谐社区

2006年，我区在兴华小学周恩来邓颖超纪念室建立了思想文化教育基地，在区体校乒羽训练馆建立了来津务工人员体育活动基地，以丰富来津务工人员的精神文化生活。各街道对外来务工人员采取定点和流动相结合的方式，进行思想、法律、计生、科教等方面的培训教育。如光复道街在辖区内农民工较为集中的社区，组织进行爱国、爱“第二家乡”教育影片观影活动，对农民工分阶段的进行专业技能培训超过2000人次。

近年来，在推动社区教育的进程中，XX区大胆探索，勇于实践，取得了一些成绩，产生了一些实效。但与全国相比，存在着一定的差距。今后，我区要积极努力，进一步完善推进社区教育工作的各项制度和措施，加强和重视社区教育理论研究，进一步推动社区教育工作发展，创造新水平，做出新成绩。

当前，中国已经进入改革深水区、社会转型期，社会管理工作面临着新挑战、新问题。社会管理的落脚点在于直接与百姓群众打交道的社区，社区党组织更是党在社区全部工作和战斗力的基础，是社区各种组织和各项工作的领导核心，是推进社会管理工作的组织者和实施者，其服务功能发挥强弱直接关系到社会管理工作的好坏。因此，聂寨社区党组织根据形势需要，承担起村转社区改革、企业改革给社区带来的各类矛盾的消化任务，充分发挥其在社区的战斗堡垒作用，提高社区的社会管理服务水平，使社区成为应对社会风险、化解社会矛盾的起点站和终点站，最终实现社区稳定、社会稳定、人民安居乐业。

一、工作举措与成效

为全面提升社区党组织“服务基层、服务群众、服务发展”的能力和水平，实现社区党建与社会管理的有效对接，聂寨社区突破传统组织设置形式，按照社区党建全覆盖、资源利用最大化和社区服务优质化的要求，在社区党建领域引入“网格化管理”模式，推动社区基层组织建设工作的深入开展。

聂寨社区党建网格化管理工作，是以社区为载体，以网格化的方式，打破条块分割，发挥社区内各类党组织和党员参与社区党的建设的积极性，统筹社区内各类党组织的资源优势，整合社区党建资源的综合平台，合理配置资源，调动一切积极因素，实现党建资源的共享和高效应用，构建社区党建工作新格局。聂寨社区党建网格化管理工作分为以下四个方面：

（一）、党组织设在网格上。

聂寨社区运用网格化的管理方式，使聂寨社区党组织有密布于社区各方的党组织网络。比如分布于广大社区居民中的社区党员代表，党小组组长，这就便于社区党组织利用组织、人才优势，比较准确地抓住社区成员、社区组织的关切点。根据社区党建网格化管理的要求，以便于管理、便于集中、便于活动开展原则，依据社区所辖范围、居住人口、治安状况、工作难易、基础好坏等情况，将辖区社区划分成五个网格单元，成立相应党小组，建立中心办党工委、社区党支部、党员小组三级工作网络，制作网格化管理图版，各网格相互衔接组成社区综合服务网络。同时，分级绘制网格地图，制作单元网格服务公示牌，将单元网格平面图、责任人相关信息等在醒目位置进行公示，清晰界定服务范围，便于群众知晓和监督。还可采取单独组建、行业联建、区域统建、楼宇共建、挂靠管理等方式，把“两新”党组织纳入社区网络化管理，形成了纵横到边、覆盖全面、功能互补的网格化党组织体系。

（二）、队伍建在网格上。

网格化构建党员队伍每个网格单元组建一个网格工作组，确定1名社区干部为责任人，并将区直机关包区干部、辖区内管区民警、调解员、协管员、党员、志愿者、居民小组长（楼栋长）等全部纳入网格服务团队，协助网格责任人在自己的网格区域内开展工作，形成“一人负责，多人协同”的服务格局，形成规范有序的网格体系。明确各网格负责人及协助人的工作职责，建立健全网格问题分类分级处理办法，实现网格服务工作考核绩效化，有效调动网格人员服务的积极性和主动性。定期召开党员大会，坚持开展党员固定学习活动日、上党课等，组织党员学习一些实用的、常用的政策法律法规，使党员们对社区服务工作有比较全面的了解。聂寨社区将党员按村民小组的党员发布分为五个网格党组织进行管理和活动，更好地发挥党员先锋模范作用，提高广大党员的自身素质。

（三）、资源配置网格上。

网格化配置活动资源，建立社区党组织、驻村工作队、社会组织“三方互动”资源共享的联动体系，特别是在建立健全和保障活动阵地、集体经济保证活动经费、灵活机动的活动载体上进行“三方互动”，统筹辖区党建资源，提高辖区党建资源使用率，实现党建活动全覆盖。

（四）、活动落到网格上。

通过入户走访、问卷反馈等了解居民群众需求，为群众建立个性化服务需求档案。对网格内基本党员信息做到及时跟踪、补充、完善、更新，实现网格化党员信息分级动态管理。同时，以社区党组织网格化片区为单位，通过成立科技服务、医疗咨询、纠纷调解等各类党员服务兴趣活动小组，定期开展党员志愿者服务活动、主题党日活动、党员结对服务活动等专项活动，实实在在为社区居民提供服务，将服务落到实处，使群众感觉社区党组织的存在，感受社区党组织的温暖。

二、存在问题

（一）党员队伍老龄化

近年来，越来越多离退休党员转入社区党组织，随着国有企业改革的深入，大批下岗职工党员也转入了社区，社区党员数量迅速增加，党员队伍年龄老化现象日益突现。

（二）党员归属感不强，思想淡化。

在聂寨社区党员中，有党员干部、离退休老党员、大中专本科毕业生，有的思想上还未从“单位人”转变过来，不乐意融入社区党组织，有的存在个人情绪，不愿意参加党组织的活动，还有的忙于生计，长时间不与党组织联系，党员身份意识比较淡薄，履行义务不够理想，不按时参加组织生活和交纳党费的情况比较突出，同时也在思想上放松了对自身的要求，党员先进性体现得不够明显。

（三）党员隶属关系不明确，存在无人管理或多头管理的现象。由于部分党员，身份转变、单位转变、企业转制、重组等原因，导致党员的流动性很大，党员组织关系隶属不明确，处于无组织管理状态或是党组织关系大幅度存在异域形势。形成无人管理或多头管理的局面，职责不明，关系不顺，上级组织部门不知从何了解个私党员情况，对党建设工作失去有效的指导。

灵秀社区党总支任期工作目标 篇5

灵秀社区在市委、市政府和鹿城镇党委、政府的关心、支持、帮助和领导下。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实际科学发展观，按照党的十七大、十七届五中、六中全会、十七届中央纪委三次全会和省、州、党代会精神。社区以开展创先争优和学习杨善洲精神活动为主题，深入开展“创先争优”及“四群”教育工作，不断完善社会管理创新，围绕抓党建强基础、保稳定、促发展的工作思路。

为构建社区党建新格局，进一步提高社区党总支的战斗力、凝聚力，发展社区经济、民政、综治维稳、计生、文教、卫生、工青妇等各项工作，以热情、快捷、高效服务好辖区单位和居民。参与城市管理，维护社会稳定，充分发挥社区党组织战斗堡垒作用和党党先锋模范作用，坚持党的宗旨，结合实际，制定本工作目标。

一、加强党总支组织建设、强化一室多用

规范社区活动场所和便民服务大厅建设，把活动场所建成办公议事、党员活动、教育培训、便民服务、文体娱乐“五项功能”认真组织抓好党员干部的学习、教育、培训工作，每周不少以一天。推进党员干部远程教育建设，每周组织社区干部至少观看一次，提高远程教育的学习、应用效果。完善社区党总支“三有一化”、工青妇、民兵、调解组织建设，建立健全各项组织制度，打造一支高素质的学习型、服务型

队伍。

二、工作机制健全完善。不断完善党建责任、经费保障、阵地建设、组织覆盖、队伍培育、关爱帮扶、作用发挥、党内民主、示范引领等9项党建长效机制，构建有钱办事、有人管事、照章理事、制度管人的体系，形成社区党建齐抓共管、共驻共建格局，激发创先争优、四群工作的活力。

三、建全完善党建责任机制

强化职能，不断健全完善党建工作领导小组及其他工作职能职责，认真落实“书记抓、抓书记”和分管领导具体负责的工作要求，强化工作统筹，有效的整合资源，形成齐抓共管的工作格局。

四、加强党员干部队伍建设

深入开展学习型党总支建设，全面开展创先争优和四群（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作）教育活动，使党员干部在实际工作中亮身份，树形象。深入群众，直接联系群众，帮助群众解决实际问题。坚持“三会一课”、民主生活会、民主评议党员量化考评制度，不断完善党员、流动党员管理、监督和考评，严格党内组织生活，加强党员日常教育管理。按照“坚持标准、改善结构、保证质量、慎重发展”的方针，认真执行发展党员“三双制”、“三培养”、“共青团推优”等制度，发展高素质党员，不断壮大党员队伍。认真组织开展“五个好”争创活动，做到“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。”以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以服务群众为重点，构建社区党建新格局。

五、抓好社区干部作风建设

抓好社区干部作风建设。坚持求真务实，端正工作作风；坚持民主集中制原则，端正领导作风；发扬艰苦奋斗的精神，端正生活作风；认真做好“四议两公开“工作。研究加强和改进作风建设的具体措施，认真做好社会管理创新工作。社区党总支在认真抓好党风廉政建设责任制工作的同时，还着重抓好领导班子成员的廉洁自律工作。

1、从教育入手，利用开展“共建幸福家园，党员在行动，警示教育”社区干部纪律作风整顿公开承诺等专题活动，进行理论学习。着力解决党员干部在党性、作风、能力等方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高干部的政策理论水平和遵纪守法能力，规范干部的从政行为。

2、认真开展交心谈心，开展批评和自我批评，班子成员互相监督，互相剖析和自我剖析，及时发现存在的问题并提出解决问题的办法，接受群众的监督。

3、严格执行领导干部廉洁自律各项规定。督促领导干部严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严肃查处领导干部利用职权和职务上的影响为本人或特定关系人谋取不正当利益等问题。认真落实党员领导干部报告个人有关事项制度，把低保、惠农、政策落实等情况列入报告内容，并加强审核监督，防止瞒报、漏报、谎报和流于形式。

六、进一步增强服务意识，树立服务形象

1、认真开展党员“六个一”活动，坚持常抓不懈，要认真组织党员服务活动，争取使有活动能力的党员95%都参加到活动中来。

2、充分发挥党员先锋模范作用，在志愿者行动扶贫帮困等方面做出积极的努力，实实在在地为社区居民办好事、办实事、解决实际问题。

总之，在任期内社区党建将面临着更重的任务和更严峻的挑战。社区党总支会认真规划，安排布置好各个的工作。争取在抓好管理、服务居民、维护稳定，积极完成上级部门任务安排、布置的各项工作。努力发挥社区党员干部各自的特点和优势，争取在任期内打造一个有能力、有动力、有业绩、有贡献的社区党总支。

2020社区党总支党建工作总结 篇6

一、切实加强社区领导班子、干部队伍建设

建立健全和落实社区的领导责任制。一是社区党总支必须加强对社区工作的领导和指导;二是要明确社区党总支班子成员分工，及时发现、总结、交流典型，了解、反映和解决社区工作中存在的突出问题;三是要明确职责分工，做好各项工作的相互协调，工作人员的相互协作。通过加强社区队伍建设，打造一支思想素质高、业务能力强、团结协作的社区干部新队伍。

二、做好党员发展工作、夯实基层党组织

1、目前社区共有7个党支部，两个两新支部。为增强组织活力，社区党总支将培养造就一支能在新形势下发挥骨干带头作用的基层党组织干部队伍，不断提高基层党员干部素质，引领科学发展。

2、做好发展党员工作。按照党组织工作要求，加强对入党积极分子的培养，做好从居民中发展党员的工作，今年党员发展的目标是发展两个入党积极分子，为基层党组织注入新鲜血液。

3、充分发挥非公企业党组织的积极作用。在已组建的两个两新支部的基础上，社区党总支将进一步加强对非公企业党组织建设的组建和指导工作，做好非公企业各项规章制度的建设、党员的发展和各类活动的开展工作，引导非公企业各类群团组织的建设。

三、抓好党员教育管理、健全党建工作机制

1、狠抓三项学习：一是认真学习十九大精神，领会精神实质;二是学习新党章，提高党员对党务工作的认识;三是认真学习改进工作作风、密切联系群众八项规定，提高为民服务水平。通过党组织和党员的承诺，不断提升基层党组织晋级水平，提升为民服务质量。

2、严格规范各项党建工作制度。认真落实“三会一课”、民主评议党员、党员议事会制度，定期组织党员参加学习，开展集体活动，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。通过党建工作联席会议，深入开展党建工作。

3、做好党建规范化建设工作。对辖区内的困难党员家庭情况要及时的掌握，及时帮助困难党员家庭。严格遵守党章关于党费收缴的收费标准。同时要积极宣传党的方针、政策及干部选拔任用情况，对评先评优进行宣传，推动学习典范的热潮。

社区党总支工作计划 篇7

1学生入党前的培养和考察不完善

从事党建工作的主要为学生工作者, 在招生人数逐年递增的情况下, 城市建设系辅导员与学生人数之比甚至达到了1:400-500, 远超过教育部规定。除党建工作外, 辅导员日常事务也需处理因此在学生入党积极分子的培养、教育和考察方面难以细致入微, 考察工作难度大。一般学生只需递交一份入党申请书, 再根据班主任推荐上党校便可以成为入党积极分子, 培养期满以后由班主任推荐, 便可成为党员重点发展对象。在这一过程当中系党支部发挥的作用非常小, 对入党积极分子的了解还远不如班主任, 这在学生人数较多的教学系中情况非常明显。因为学生人数多, 班级多, 党务工作者却少, 因此党支部在培养和甄别工作上无法进行深入了解, 推荐工作全由班主任进行, 党支部的宏观调控薄弱, 导致个别不良情况发生。

2基层党组织发展不健全

由于各种现状所致, 城市建设系目前没有设立学生党支部。虽然独立学院的规模扩大和学生党员人数逐年递增, 但多数独立学院, 包括孝感学院新技术学院在内依然采用“独立学院党委———系党总支”的二级建制。导致这种情况发生的原因之一是受独立学院发展的限制, 学生党员人数相对于普通高等院校人数依然较少, 学生党员分布的年级、数量和质量不均衡, 导致无法进一步按照专业、年级或者是班级建立学生党支部, 使得基层党组织不健全, 各项党建工作无法深入细致开展。

3学生入党以后的继续教育力度不大

在独立学院的学生党建工作中, 存在着“重发展、轻培养”, “重理论、轻实践”的现象。党员发展之前对入党积极分子进行选拔和考察, 参加党校培训, 定期思想汇报, 与培养人交流谈心等, 发展成党员以后便忽略了学生党员的再教育工作, 对于学生党员的思想也很少过问, 只有需要开展党组织活动的时候才会碰面。导致许多学生党员入党以后放松自身要求, 入党后思想不再上进, 服务意识不强, 政治理论学习积极性不高。以城市建设系为例, 系内的入党积极分子每月都会定期交纳思想汇报, 但是通过了解极少的学生党员在发展以后还坚持进行思想汇报, 或者主动进行政治理论学习, 有些学生入党以后的表现和普通群众毫无差别, 没有起到党员的先锋模范作用。

4理论学习机械记忆, 支部开展活动形式单一

独立学院党建工作对于学生的培养依旧停留在理论学习水平, 学生理论学习主动性不强, 对党的理论知识理解不深入, 机械记忆, 自身的政治素养不够。党支部开展的活动形式单一枯燥, 党员教育依然是传统的“重说教、轻实践”, 忽视了党性教育锻炼。在平时的党建工作当中, 学生普遍对安排的组织活动兴趣不大, 认为是走形式, 学生党员意识不浓厚, 部分学生只在组织上入党, 在思想上认识模糊, 没有发挥先锋模范带头作用。以城市建设系党支部为例, 理论学习或其他组织活动多侧重教师党员, 日常的学生党组织活动多为定期召开党支部大会, 新生党知识宣传和上级党组织布置的理论学习, 活动较少且形式单一。

5党务工作队伍力量薄弱

独立学院党务工作队伍力量薄弱, 目前高校中从事党务工作主要为辅导员兼职, 除党务工作外, 辅导员通常还要负责日常事务管理和班主任工作, 尤其在面对学生人数较多时, 对学生党员的培养和考察方面难以深入进行, 容易忽视入党后的再教育, 影响党建工作质量。同时, 由于独立学院辅导员年轻工作经验较少, 缺少对党务工作方面的经验, 党务工作者自身的政治理论水平不高, 更加无法引导学生正确、深刻的认识党。以城市建设系党支部为例, 辅导员平均年龄25岁, 参加工作时间短, 未进行过系统的党务工作培训和理论学习。

二独立学院党建工作存在问题的原因

1学生普遍学习基础较差, 政治素养不高

独立学院学生过去大多学习成绩差, 都有不良的学习习惯和薄弱的意志力, 更有甚者因为学习成绩差而自甘堕落, 放松对自己的要求, 对追求先进不感兴趣, 对许多事情持无所谓的态度。以城市建设系为例, 作为孝感学院新技术学院第一大系, 现有两个本科专业, 五个专科专业, 专科人数远多于本科人数, 本科录取分数多低于二本20-30分, 专科录取分数线多在200分到300分之间, 增加了管理教育方面的压力。

2党建工作落实不到位

独立学院办学条件和教师压力远大于普通高校, 平时精力多放在学生的安全教育和教学工作上, 对于学生的党员发展, 一些工作环节被弱化, 比如在党组织指派专人谈话、对入党积极分子定期见面向党组织汇报思想等工作上做得不到位甚至被忽略。

3独立学院学生党员发展机会相对较少

虽然独立学院的学生层次不如普通高校, 却仍旧不乏一些表现优秀的学生, 但独立学院不论是在推荐学生上党校名额上还是发展党员名额上都比普通高校名额少, 入党积极分子必须满2年才有发展机会, 以城市建设系党支部为例, 全系学生人数1800多人, 但是学生党员人数只有36人, 其中正式党员8人, 多为大四学生, 党员总数只占学生总数的2%, 有的班级在大学期间全班总共发展上的人数只有2~3人, 学生抱怨机会较少, 打击积极性, 并且许多学生刚被发展成为党员便要面临毕业, 不利于系党总支的建设和发展, 学生党支部组建更加无法进行。

4独立学院学生党建工作发展刚起步

独立学院自身的发展时间较短, 实行的是董事会领导下院长负责的新型办学模式, 党建工作更是处于摸索和逐步完善的阶段。如何结合独立学院自身办学特点和学生特点探索出一条符合独立学院的党建工作模式, 进一步完善党建发展的基本制度显得至关重要。

三解决独立学院学生党建工作问题的措施

1完善基层党组织建设, 争取早日实行“三级建制”

在条件成熟时实行“三级建制”模式, 即形成“独立学院党委—系党总支—学生党支部”的三级建制, 可根据自身情况按照专业、年级、班级建立学生党支部, 以三级建制开展党员的考察、培养和发展工作, 这样可以将学生党建工作开展得更加深入, 加大党支部对入党积极分子和学生党员的督促作用, 也可以强化党建工作环节, 分担系党总支的压力。

2加强学生党建工作队伍的建设

认真挑选独立学院党建工作者, 不仅要具备良好的科学文化素养, 并且要有过硬的思想道德素质, 能够深刻的理解党的基本理论知识并且传授他人。对于年轻的党务工作者要定期进行在岗培训, 老中青结合, 不仅是进行思想政治理论学习, 还要互相分享党务工作经验, 探索如何将党性教育融入到实践中。

3严格学生党员发展的培养工作

独立学院的多数学生缺乏政治热情, 人生观、价值观不明确, 生活态度比较现实, 但他们的思维比较活跃, 如何引导优秀学生追求先进, 需要独立学院党务工作者对他们进行培养和指导。在入学初便要及时地进行党的理论知识宣传, 鼓励递交入党申请书, 在新生中挑选成绩优秀表现积极的学生作为培养目标, 在日后推荐党校理论培训和在实践中锻炼和考察他们的能力, 早教育早培养。另一方面加强学生党员和入党积极分子之间的联系, 互帮互助, 预备党员的培养也可确定专门的教育负责人, 这样可以避免只在组织上入党, 思想和行为上模糊的情况。

4严格组织建设工作, 把好发展这一关

严格入党积极分子的培养、考察和推优制度, 不能单一的只由班主任决定, 系党总支也要把好关, 制定入党积极分子的发展标准, 考核达标以后才可以最终确定。在过去的一年中, 城市建设系党支部逐步完善学生党员发展标准, 对入党积极分子的申请书和思想汇报按类整理, 每周有专人在系办收取思想汇报, 一个月进行一次记录更新, 推荐和发展有资料可查, 不符合标准的不推荐发展, 从去年开始每一位重点发展对象都有固定的培养人, 在培养期间被要求定期汇报思想状况, 没有做到的学生也会被刷下来, 重在考察学生的综合素质, 充分给予表现优秀的学生机会, 公平公正, 党务工作的执行逐步科学化和规范化。

5做好党内外监督和群众反馈工作

入党积极分子的考察和推优工作要接受群众的监督, 公示不仅仅是名单张贴出来公示数日便可, 而是要广泛争取群众的意见, 召开座谈会真正了解群众意见。虽然党内外群众座谈会这一环节都有执行, 但是因为工作量的巨大, 难免一些群众意见敷衍了事, 无法从中获得考察对象的真实情况。

6进行基层党组织活动形式的创新和探索

独立学院党建工作中普遍存在的问题就是组织活动形式的单一枯燥、流于形式, 无法将理论与实际结合, 学生对党组织活动兴趣不大。其实这种情况不仅是独立学院存在, 许多基层党组织都存在这种情况。在日常的党建工作中, 不仅要注重理论学习, 同时也要多开展一些实践活动, 比如考察、参观、访问、座谈会、讨论、辩论、义务活动等, 多利用现代的科技技术, 比如博客、微博等, 组织专题讨论和及时发布消息。如何进行活动创新, 寻找将理论融入到实践中的切入点, 让学生能参与到其中非常重要, 这还需要在日后的实践中探索创新的工作方法和与独立学院党建工作队伍成员相互学习交流。

总之, 独立学院本身还是一个年轻的产物, 独立学院的党建工作发展还并不完善, 重视独立学院的学生党建工作是党中央对高校党建工作的要求, 要想做好独立学院的党建工作要善于总结和交流, 本文只是浅显的从问题原因和措施上结合平时工作进行分析, 在实证调查上面还有所欠缺。相信独立学院的党建工作会随着独立学院自身的发展越来越完善, 能够培养出更多高素质的优秀中国共产党员。

参考文献

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[2]樊小辉, 李妮, 王辉.独立学院学生党建工作的问题及对策[J].世纪桥, 2009 (19) .

[3]包蕾, 刘娜, 马路.创建独立学院学生党建工作新模式[J].改革与开放, 2010 (2) .

[4]丁泽, 孙士连.独立学院学生党建工作研究综述[J].中国校园导刊, 2011 (2) .

[4]王骁炜.论党的建设科学化视域下的高校党建工作创新[J].党史文苑, 2011 (1) .

[5]刘政.以科学发展观为指导加强和改进独立学院学生党建工作[J].新西部, 2010 (02) .

社区党总支工作计划 篇8

【关键词】高校；团总支；学生会

在高校管理工作中，涉及思想政治教育、学风建设、学生管理等，如果单单依靠高校教育工作者开展工作，工作量较大且难以取得明显的成效。而高校团总支和学生会作为由学生群体组成的管理组织，他们能够协助学校和自主进行相关教育和管理工作。然而目前很多高校团总支、学生会建设工作存在一定的问题，导致工作效率和效果均不佳，因此高校需要加强对团总支、学生会建设工作的优化。

一、当前高校团总支、学生会建设工作存在的问题

1.高校团总支、学生会制度问题。在高校团总支、学生会等学生组织中，如果主要负责人对相关制度理解不够明确，也无法实际了解到制度建设的作用，导致无法制定科学有效制度[2]。另外主要负责人或学生干部无法合理应用规章制度开展活动，导致团总支和学生会工作存在各种问题，影响工作质量和效率。另外一些高校团总支、学生会组织管理活动中，部分学生干部存在官僚现象和腐败现象，而且对部门制度、部门管理和部门工作开展均存在不仔细、不认真等情况，且存在包庇同学，没有做好工作情况汇报等，即制度执行力度严重不足，导致团总支和学生会建设工作质量事故比较严重。

2.高校团总支、学生会学生干部问题。高校作为一个小型的社会，很多高校会受到社会不良风气的影响，如官僚主义，导致学生干部在团总支和学生会中，不会为高校教育和管理作出明显的贡献，而是努力寻找如何获取私利的方法。该类学生干部存在动机不纯、心态不端正、善做表面文章等情况，违背了团总支、学生会建设工作中服务学生教育和管理的基本原则。另外很多团总支、学生会学生干部无法兼得工作和学业，如一些学生干部在处理团总支和学生会工作时得心应手，甚至会利用上课时间开展学生会工作，继而严重影响学业成绩，出现重修情况。另外还有一部分学生成绩优秀，但在团总支和学生会工作中表现一般，无法有效为学生服务。而合格的学生干部，应当品学兼优，能够从学习成绩和工作中带领学生向着更好的方向发展。

二、优化高校团总支、学生会建设工作的途径

1.加强团总支、学生会学生干部教育。为了确保学生干部以身作则，提高学生干部的思想认识，高校应当注重加强对团总支、学生会等学生干部专场教育工作，确保学生干部找到自身缺点的同时，准确认识到管理制度的作用和应用方法。学生干部必须结合自身工作缺点加强对制度的学习，提高自身工作能力，学会利用科学合理地方法开展工作，确保制度的落实。

2.健全管理制度，提高执行力。在任何组织和群体活动中，均需要一定的制度，才能够保证活动的顺利开展。高校团总支和学生会建设工作对于高校和院系的发展具有重要的作用，因此必须利用严谨的管理制度，并注重制度的落实。

3.选择优秀的学生干部班底。由于团总支、学生会等组织学生干部需要管理学生和引导学生，因此其自身比较具有较高的素质。高校在进行学生干部选拔时，首先要考核学生的学习能力和态度，并注重学生工作能力的考察，继而选择合格、合适的学生干部。一般学生干部必须具有思想觉悟高、具有奉献精神，确保在后期工作开展中为学生服务。

在进行团总支、学生会等学生干部选拔时，必须坚持公正、公平、公开的原则，确保学生干部能够符合同学的要求，继而便于学生干部工作的开展。

4.提升学生干部整体素质。团总支、学生会等组织学生干部虽然需要在日常活动中管理同学和加强学风建设，但其主要身份是学生，其需要在保证自己学习成绩不会受到影响的情况下，开展工作。另外由于学生干部兼顾学习和工作，因此学生干部不仅要注重学科知识的学习，还需要注重提升动手实践能力、社会交际能力等，即可以通过加强社会实践，提升自身整体素质。

5.利用激励机制管理学生干部。学生干部在某些方面还承担着整体学生的门面，即他们的一言一行和工作态度均会影响其他同学，因此为了确保学生干部具有高素质、高水准，高校必须对学生干部实施激励机制，采用考核和评优等方式，针对优秀的学生干部给予一定的奖励，如评优、入党等，对于工作疏散的学生给予鞭策。

结束语

综上所述，高校团总支和学生会组织作为高校学风建设和政治教育工作的重要组织，加强对该组织的建设，能够进一步推动高校的发展。高校应当从学生干部选拔、组织制度完善等方面开展团总支和学生会组织建设工作，确保提高学生干部的整体素质。

【参考文献】

[1]马彥博，杨敖霜.高校团总支学生会建设工作优化途径探究[J].现代商贸工业，2016，03：175.

[2]李代洪.关于我系如何培养高素质团总支、学生会学生干部的思考[J].价值工程，2012，08：169-170.

[3]王言锋.“生本理念”下高校学生会、团总支大部制构建与作用发挥研究[J].湖北函授大学学报，2014，16：46-47.