新式教育（通用14篇）
新式教育 篇1
华师大版八年级历史上册同步训练第22课新式教育的发端
参谋意见
教育制度的改革是时代发展的需要，也是社会发展的必然结果。近代新式教育是如何发展起来的呢?本课以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，介绍了近代新式教育的发端。学习本课，同学们要懂得科举制的建立和废除都是历史的进步，进而培养辨证看待历史问题的能力。而蔡元培的教育改革，则会让同学们深深懂得一个知识分子对国家、民族和社会的责任。
自学流程
1.科举制是哪朝建立的?建立之初，它有哪些进步性?
2.为什么要废除科举制?科举制的废除有何意义?
3.中国新式教育体系形成的原因有哪些?
4.参照课文144页小字，说说新学制的主要内容与特点。
5.你能讲述从京师大学堂到北京大学的发展历史吗?
6.蔡元培的教育改革有哪些方面?
7.提出新问题，大家共同探讨。
同步训练
一、单项选择
1.中国近代新式教育体系是在下列哪一时期基本形成的?
A.洋务运动时期
B.维新运动时期
C.“清末新政”时期
D.民国初期
2.新式教育与传统教育的不同主要表现在()
①教学内容的不同
②人才的培养方向不同
③受教育者不同
④教学方法不同
A.①②③④
B.②③④
C.①②④D.①②
3.中国学生最早接受西式教育是在()
A.外国传教士建立的教会学校
B.洋务运动时期创办的新式学堂
C.18创办的京师大学堂
D.中华民国成立后的.新式学堂
4.近代中国打破男女不同校的禁令是在
A.洋务运动时期
B.维新运动时期
C.“清末新政”时期
D.五四运动后
5.下列哪所大学既是全国最高学府，又是最高教育行政机关?()
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.上海复旦大学
D.清华大学
6.中华民国成立后的第一任教育总长是
A.陈独秀
B.李大钊
C.蔡元培
D.宋教仁
7.蔡元培出任北京大学校长是在()
A.19
B.19
C.19
D.19
8.19，清政府宣布废除科举制，至此历时多少年的科举制宣告结束?()
A.1100多年
B.1200多年
C.1300多年
D.1400多年
二、材料解析题
21世纪是知识经济时代。正因为这样，20世纪末，我国政府提出了“科教兴国”战略，把教育的改革与发展提高到一个极其重要的，关系国家兴衰、民族振兴的地位上。
请回答：
(1)晚清时，下列哪位人物提出实业和教育是“富强之大本”的观点?()
A.张謇
B.孙中山
C.周学熙
D.康有为
(2)面对社会，你认为“21世纪是知识经济时代”这一观点正确吗?举例说明之。
探究活动
1.收集蔡元培的言论摘录，讨论其中包含的素质教育实质。
2.联系实际，谈谈你对本次课程改革的看法?
3.议一议：旧式教育与新式教育的主要区别在哪里?
新式教育 篇2
一、晚清英语教育发端的背景
晚清英语教育, 是在我国社会矛盾十分尖锐复杂和封建制度逐步趋于没落的背景之下发端的。1840年鸦片战争之前, 我国就已经进入封建社会末期, 封建制度的各种弊病已经较为显著地凸显出来, 和经济社会发展不相适应的地方越来越多, 封建制度的腐朽不堪已经引起广大民众的愤懑。清政府为了继续“巩固”其落后的封建统治, 采取各种措施从思想上、行为上对人民群众实施“禁锢”, 加强对人民群众的思想控制、行为控制, 清政府的这些做法遭到了广大人民群众的反抗。而在此时, 西方帝国主义势力对晚清政府的社会政治背景有着十分深刻的认识, 借此向国人进行经济、文化、政治、 思想等多方面的“西化”渗透, 试图达到侵占中国的卑劣目的。
1840年8月, 英国向我国发动了第一次鸦片战争, 标志着我国近代史的开端。第一次鸦片战争之后, 西方帝国主义势力加紧加快了向我国的渗透活动, 通过影响中国的某些个人而对华施加各种影响。晚清时期, 我国各种深层次的矛盾层出不穷, 社会危机不断加深, 封建社会内部也更加腐败堕落。就内部而言, 太平天国运动等对封建统治进行反抗, 某些封建地主当中的开明势力想方设法改变现状, 而守旧势力则以最后的力量坚决捍卫腐朽落后的封建制度。就外部而言, 列强对中国步步紧逼, 加快抓紧对我国的分化活动。
林则徐是我国近代维新运动的先驱人物, 其将英国人编撰的 《世界地理大全》翻译成《四洲志》, 目的是让国人了解西方国家的情况, 以便更好地达到抵御外敌入侵的目的。在林则徐之后“, 洋务派” 继续开展学习西方国家的一系列政策制度, 并且还引进西方国家的军事制度切实加强晚清军队建设, 引进西方国家的教育制度创办新式学堂, 引进西方国家的经济制度兴办洋务企业, 试图通过上述自救措施挽救大清王朝于水火之中。洋务新式学堂的举办, 促进了我国近代英语教育的发端。晚清时期, 西方传教士在我国举办的各类教会学校, 以及洋务派兴办的新式学堂, 使我国的英语教育在特殊的社会背景下萌芽和发展起来。
二、洋务新式学堂与晚清英语教育的发端
在国家生死存亡的关头, 洋务派提出了“自强新政”的口号, 在此口号下大量兴办了各类军需工厂、邮电企业, 切实加强对新军的操练, 修筑铁路公路, 派遣留学生到国外留学深造, 翻译并出版西方国家的各类科学、教育、文化、军事、地理等书籍, 兴办各类报刊, 创办洋务新式学堂“, 西学东渐”活动中大量介绍西方国家的各类文化到我国。在“西学东渐”活动中, 晚清的曾国藩、奕訢、李鸿章、左宗棠、张之洞等大臣人均对此积极支持, 有效促进了外国文化在我国的传播。1861年1月13日, 奕訢等大臣向朝廷奏请设置总理各国事务的“总理衙门”, 并附6条章程, 其中, 第5条章程中建议从上海、广东派通晓英语等外国语言的商人携带西方各国的书籍到京城, 从八旗子弟中挑选十三四岁的聪敏人士学习英语。并且, 对这些通晓外国语言文字的“教习”, 朝廷“厚其薪水”, 让学生能够达到通晓英语等外国语言和文字为止。1861年1月20日, 咸丰皇帝批准了奕訢等大臣的奏请, 要求从上海、广东各派2名通晓英语等外国语言文字的人到京城, 让奕訢知会礼部后由礼部负责具体的执行。 咸丰皇帝还批准从八旗子弟中挑选人员学习外国语言文字, 并要求加强“督课”, 对于八旗子弟中能够熟悉各国语言文字的学员进行奖励[1]43。后来, 由于缺乏通晓英语等外语人才作为教师, 没有能够及时举办该类针对八旗子弟学习外语的培训学习。
1861年11月, 冯桂芬的《校邠庐抗议》提出, 要集采西方诸国学说为我所用, 应该在上海、广东设立专门的翻译机构, 选择那些15岁以下的天资聪慧的儿童学习英语等外国语言文字, 并且要聘请西方国家的教师从事外国语言文字教学工作, 同时在国内聘请著名教师从事经史典籍教学、文学艺术教学和数学教学。同时, 冯桂芬在倡议设立上海同文馆, 在《上海设立同文馆议》中对学习外语的相关问题提出了许多意见建议。比如, 要求广州、上海推广同文馆的办学方法, 在上海和广州分别设置同文馆, 招录15岁以下天资聪敏的儿童入学学习, 聘请西方国家教师从事外国语言文字的教学工作, 同时聘请国内知名文人学者从事经史典籍和文学艺术教学工作, 让学生既能够学到外国语言文字, 同时也不影响其学习本国的文学艺术和经史典籍。按照冯桂芬的建议, 同文馆的学期为3年, 学生们学习期满之后到京城参加考试, 根据考试情况决定是否录用和如何录用[2]27。在当时那个时代, 社会的发展亟待国家开展新式教育, 洋务派们作为倡导“西学东渐”的代表, 积极兴办了各种新式学堂, 这些新式学堂的兴办是完全适应当时社会发展需要的, 也正是因为洋务派兴办的新式学堂将英语教育作为重要内容, 开始了我国近代新式教育的萌芽, 开启了晚清英语教育的正式发端。
开设外国语言文字学、自然科学和实用科学等具有现代教育特征的课程, 是洋务新式学堂最为显著的特色, 和满清政府之前的封建传统学校完全不同, 具有更为开阔的眼光, 所学知识技能更具实用性。洋务新式学堂将英语课程作为重要内容, 这是因为, “西学东渐”和学习西方科学技术, 必须以掌握西方国家的语言文字作为前提基础。凡涉及外国事务, 以及学习外国知识、科学技术, 都必须以掌握英语为前提。1912年, 青年中国的领导人伍廷芳和唐绍仪在谈判的过程中均以英语进行, 伍廷芳和唐绍仪是在英国、美国学会的英语[3]7。
三、新式学堂的英语教育得益于洋务派骨干成员的积极倡导
洋务新式学堂广泛开展英语教育, 得益于许多洋务派成员主张在我国进行英语教育, 李鸿章、左宗棠、张之洞等洋务派的主要成员均积极倡导在我国进行英语教育, 并且为此进行了不同程度的办学实践。李鸿章认为, 广东、上海是外国人比较集中的地方, 各种外文书籍也较为丰富。李鸿章建议, 在上海设置外国语言文字的学馆, 在上海周边地区挑选14岁以下“资禀颖悟”、“根器端静”的儿童学习外国语言文字, 聘请外国教师到学馆任教, 同时聘请国内品学兼优的举贡生从事文学经史方面的教学工作。通过三到五年的时间, 学生们就能够成为知书明礼之人且懂得外国语言文字。李鸿章还建议, 凡是通商的督抚衙门、海关监督应该设置专门从事翻译工作的职位从事洋务, 此时便可从学馆当中进行遴选。西方国家擅长测算之学, 都是一些有利于实务的学问, 且许多学问被编撰成书籍。如果国人能够精通外语, 就可以通过翻译的方式让国人学习, 相关的火器、轮船等技巧均可实现逐步通晓, 这对于中国实现“自强之道”大有裨益[4]128。李鸿章建议清朝政府创建天津武备学堂, 并在奏折中说, 西方国家的武备之学, 均是从天算、舆地、格致得来的, 要学习西方国家的这些武备之学, 就必须通晓西方国家的语言文字, 才能洞见西方武备之学的本源。
洋务派骨干左宗棠建议创设福建船政学堂, 其于1866年向同治皇帝所上奏折中说, 创设船政学堂必须聘请熟悉中外语言文字的外国教师任教, 挑选当地的少年儿童入学, 由这些教师向学生教授英国、法国两国的语言文字与算法、画法, 学生们每3个月进行一次考试, 让外国教师区分学生成绩的等次。如果学生的学习取得进步且名列一等者赏洋银10元, 名列二等者不进行赏罚, 三等者记惰1次, 如果3次考试均为三等则“斥出”, 也就是取消学籍。由此可见, 左宗棠倡导在船政学堂开设英语课程, 并且还要求对学生实施赏罚制度以激励学生积极学习。
洋务派另一骨干成员张之洞也十分注重英语教育, 在他的倡导下创建了湖北自强学堂开设了英语、法语、德语、俄语4门外国语课程。张之洞在《招考自强学堂学生示并章程》中对外语学习的重要性进行了强调。张之洞认为, 如果国人不通晓西方国家的语言文字, 就无法阅读西方国家的各种书籍, 无法达到“博采”的目的。在自强学堂开学之初, 暂停学生的若干门课程, 让学生先进行英语学习, 以英语作为进行一切“西学”的阶梯。张之洞确定自强学堂的办学宗旨为 “意在造就通才, 所期远大”, 并且, 希望全部学生均能够熟练地阅读西方国家的书籍, 研究西方国家的相关知识技能。
总之, 洋务新式学堂和晚清英语教育的发端具有紧密联系, 洋务运动时期所兴办的各类新式学堂对我国英语教育的发端和发展产生了十分重要的作用, 不仅在各地方言馆中开设了英语课程, 同时在福建船政学堂、上海江南制造局操炮堂等许多军事学堂、实业学堂也开设了英语课程, 英语教育在我国正式发端, 为我国之后的英语教育的发展打下了良好的基础。
参考文献
[1]陈学恂.中国近代教育大事记[M].上海教育出版社, 1981.
[2]舒新城主编.中国近代教育史资料 (上册) [M].人民教育出版社, 1981.
[3]费正清.剑桥中华民国史 (上卷) [M].中国社会科学院出版社, 1985.
现代新式教育 篇3
关键词：新式教育；微课；软件课程
0 前言
微时代对教育界产生了巨大影响，在日常教学中，教师在提升自身科研能力的同时，必须关注学生的实际情况，但是实际教学普遍存在课时短、学生多和任务重等特点，在传统教学模式下教师很难兼顾每位学生的发展。而微课教学模式以其独特的优势，不仅满足了教师教学需求，还为学生提供了自主学习与提升的平台，保证了学生的学习效果，并优化整合教学资源，为学生呈现良好的学习内容，促进学生全面发展。
1 微课在软件课程中的设计原则
1.1 以学生为中心
微课的主要理论为建构主义学习理论，学习者在他人帮助下，在特定情境中通过架构意义而获取相应知识，在此过程中学习者实施主动的意义架构，教师以帮助者的身份出现。基于此，微课设计必须坚持以学生为中心的原则，在课程设置之前了解学生的学习需要和能力，并在设计中充分体现学生的主体地位，以学生的角度出发进行内容和情境的设计，以此充分调动学生的学习积极性。
1.2 短小精悍的原则
微课的显著特征为短小精悍，在具体设计过程中可从如下三方面贯彻短小精悍原则：第一，在选择学习内容时，教师在课程目标和教学内容指导下细化知识，将其分割成具体的知识模块，进而细化为知识点，将每个知识点设置为最小的学习单元；第二，在微课时间设定时，参照脑科学研究结果，一般人的注意力有效集中时间为10min左右，因此教师必须严格把握微课时间，以5～10min为宜，以此达到良好的教学效果；第三，在教学资源容量设定时，必须保证微课资源形式的多样化，其中以微视频为主，并辅以导学方案和微讲义等资源，并保证其数据容量的适中性，以此便于學习中利用移动设备进行上传或者下载操作。
1.3 系统性原则
在微课设计中，必须充分考虑学科定位，并综合分析培养目标和教学特点，以实际教学内容为主要依据，并且在最终知识点的选取和划分中必须保证科学性和有效性，进而满足课程目标和学科特点。此外，在微课设计时要把握全局性原则，保证内容的系统性和整体性，即一系列微课程之间必须具备内在逻辑性，但是还应兼顾独立性，并不是在内容上完全依赖。
2 微课在软件课程中的应用具体策略
2.1 合理设计微课，确保Flash动画制作教学效果
微课设计过程即为知识点的细化过程，在清楚教学总体目标和子目标的基础上，以教学目标为导向，进而设计具体的微课内容。Flash动画制作具有极强的操作性和实践性，对学生的综合能力要求较高，在传统教学模式下，很难激发学生的创造思维和应变能力，从而导致教学效果不理想。因此，在具体教学过程中可充分结合微课的细化特点，将其应用于Flash动画制作教学中。例如，在“制作传统补间动画”设计时，教师将微视频实践设定为5～8min，并将教学难点设定为如何设置和创建“传统补间动画”。在具体微课设计中，教师将其分为四步进行，第一，教师对“背景层”创建实施操作，将其设置在时间轴面板上，在“背景”元件放置在舞台后，选取时间轴的30帧位置，在此处按F5键，这一部分设定时间为35s；第二，对“人层”进行创设，并将其放置在时间轴面板上，在舞台上拖入“人与大桌”元件，并选取时间轴的30帧和15帧的位置按F6键，进而实现两个关键帧的复制，这部分设定时间为90s；第三，将“固定桌面层”设置在时间轴面板上，在舞台上拖入“小桌”元件，进而选取时间轴的30帧位置按F6键，实现对关键帧的复制，该部分设定时间为65s；第四，将“回转桌层”设置在时间轴面板上，在舞台上拖入“互转桌”，并选取时间轴的30帧位置处按F5，该部分时间设定为30s。
2.2 利用微视频激发学生的学习兴趣，提高Photoshop教学质量
在微课教学模式下，教师可通过QQ、微信或者论坛等形式创建学习平台，将事先制作好的视频上传至平台中，要求学生在课前进行学习，在系统教学前学生便可形成相对明确的思维导图，知晓学习中的难点和重点，进而提高学生在课堂学习中的效率。Photoshop作为实践性较强的课程，教师在教学中可充分利用微课的资源优势和课前预习的灵活方式开展有效教学，并通过微视频创设恰当的情境，以此激发学生的学习兴趣。例如在Photoshop图层应用教学中，教师设计两段微视频，第一段视频为图层创建、删除和隐藏的具体操作方式，在课前上传至学习平台，要求学生进行自学。在课堂教学开始时，教师为学生播放另一段微课视频，视频内容为某房地产商业广告的成果展示，通过图层与各工具融合呈现出的完美效果激发学生的学习兴趣，在此基础上教师将学生进行分组，每组5～6人，要求学生以小组为单位进行自主探究学习，并利用图层知识进行主题创作，教师为每个小组设定不同的主题，要求学生在20min内完成相应作品，学生在设计过程中可组内交流或者请教老师。
2.3 营造良好的课堂氛围，提高3Dsmax教学质量
传统软件课程中多应用PPT等教学手段，旨在为学生营造较为直观的学习氛围，但是在实际学习中，并未达到预期效果。因此，为了提高软件课程的教学质量，必须充分利用微课的优势，以丰富多彩的视频画面和教学资源吸引学生的注意力。例如在3Dsmax室内家具建模教学中，教师选取沙发建模这一课时为例，教师在微视频中导入《了不起的盖茨比》这部电影的精彩片段，使学生了解20世纪20年代那种奢华的室内装饰艺术，其中充满黄金色的色调和珍贵的木材，给人以优雅的体验。并且教师在上传微视频的同时辅以相应的思考题，要求学生将电影中的室内装饰风格与当下较为流行的风格进行对比，并至少列举两种以上。在课堂教学开始时，教师简要概述微课内容，进而组织学生对思考题目进行讨论，在讨论过程中教师渗透相应的设计要点和难点，并在讨论后以电影中的场景为参考，要求学生进行具体设计，教师予以相应的指导。
3 结语
微课作为新兴的教学模式，特点鲜明且教学效果显著，将其应用于软件课程教学中具有重要的意义。教师在具体设计与教学中充分结合多媒体软件教学的要求和目标，合理科学地应用微课模式，以此达到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]吕晓，崔良中，郭晖，等.计算机语言与软件课程微课教学模式的应用和实践[J].课程教育研究，2015（28）：54-55.
[2]陆璐珂.开放教育微课程开发的Snap！By Lectora应用策略[J].广西广播电视大学学报，2015（3）：87-92.
新式班会课 篇4
“老师万岁!”“终于轮到我们做主啦!”
听到这些声音大家有些奇怪吧,其实是我们的班主任陈老师今天中午放学排队时说:“今天下午的班会课我们改革一下,让你们来张罗.主题是提意见,大家有什么想法、意见都可以在这次班会课上提出来.”你说这种事你会不高兴吗?
下午班会课时……
我们班的黑板上用彩色粉笔写了“新式班会课------提意见”这八个大字,旁边还画了一些花纹用来装饰.我们这次班会课的主持人是孙乔楠和梁馨文.我们说一条意见她俩其中的一个写下来.
“这次班会课,陈老师做了一个改革,让我们自己来张罗.这次班会课的主题是:提意见!现在大家可以举手提意见了.” 孙乔楠和梁馨文的话音刚落, 我们就争先恐后地举起手来. 孙乔楠先点了许征,许征说: “老师不能让学生打电话给家长,也不能让学生写检讨.”许征说完梁馨文就把这一条写在了黑板上;孙乔楠又点到了我,我说: “取消考试.”我刚刚说完,大家就嚷了起来: “我举双手赞成,再加两只脚.”, 梁馨文这条意见也写到了黑板上; 后来又点到了弘兴培、曹昱蕾、钟佳妮、廖景珊……
新式中餐的文明礼仪 篇5
在用餐的时候，讲究“己所不欲，勿施于人”。可以劝人多用一些，或是品尝一下菜肴，但切勿越俎代庖，不由分说，擅自做主，主动为他人夹菜、添饭。且不说这样做不够卫生，还会让人勉为其难。这一般适用于中餐宴请的便宴情况。
推让让我哭笑不得
姓名：陈雯雅
职业：公务员年龄：25
观点：当然赞成不夹菜了。咱们国家嘛，向来是以礼仪闻名的。特别是吃饭的时候，尤其喜欢劝人家多吃，然后还有往你的碗里夹的习惯。说实在的，撇开不卫生，最重要的还是会出现让你哭笑不得的场面。
理由：上次单位里刚刚做完一个规划，大家好几天都没好好休息了，于是就有人提议说去吃顿好的补补。在我们这靠海的地方最多的就是海鲜啦，于是叫了一桌海味，之前大家还吃得不亦乐乎的，也没有什么推让之类的。最后等上大螃蟹时，本来是一人一只分好的，可是那些可恶的`同事推说什么现在要减肥、怕胖，结果把大螃蟹全推给我了。我的天哪，7只大螃蟹啊!我觉得不吃太浪费了，可是吃了又撑得要死。最后我死塞硬塞吃完了，她们可是减肥了，而我都快要吐出来了。
别让好意变成强迫
姓名：张佳
职业：学生年龄：23
观点：别说劝菜不夹菜了，就是一个劲地劝人家吃菜我也觉得不是很好，尤其是啊，劝菜的人是出于好意的，你又不好意思不吃，实在是太尴尬了。
理由：记得第一次去一个好朋友家吃饭的时候，她的爸爸妈妈准备了一桌子的海鲜。一直在内陆生活，看到这么多都没见过的海鲜，说实在的当时不知道是该高兴还是不高兴，最怕的就是吃不惯!我印象最深的就是有个叫“血蛤”的，就是小一号的贝壳啦。他们那边完全是生吃的，当然也可以蘸些芥末之类的。可是我又不喜欢芥末。她的父母一直很热情地指着那个血蛤说“快吃快吃，这个好吃，你一定没吃过。”我忐忑不安地拿起一个来吸，没有什么味道，可是看剩下的那个壳，里面竟然还有血!!我再也不敢吃第二个了。
我心中的新式房屋作文 篇6
我的新式房屋是由宝石顶、蛋糕房、玻璃门组成的。
屋顶是一大块亮晶晶的蓝宝石做成的。在夜晚，蓝宝石可照亮整个二楼。一楼是用蜡烛来照明的，就像城堡一样。屋子是圆形的蛋糕，这可不是一般的房子，这个蛋糕房是可以感应地形的，如果地不平，就会伸出手和脚自己走动。门是用特别玻璃做的，用狙击枪都打不出一点痕迹。
我的新式房屋是很安全的。可以防御各种各样的灾难。就像一艘诺亚方舟，要是有海啸，房屋就会轻轻的像船一样漂起来。遇到火山暴发就沉下去……还有一点不可思议的功能，是如果下雨，天空中暗暗的，屋顶的蓝宝石就会印出一片晴空万里的景像。
语文新式课堂探微 篇7
一、新型师生关系是前提
在传统的语文教学中教师是权威的代表,古人用天地君亲师来表明教师的尊崇地位。时代的发展,我们教师的角色必须要发生转变。老师不再是手拿戒尺权威的象征,而成为学生学习的陪伴者,学生的朋友,在一起共同学习的人。我们需要做的就是和学生在一起,用我们掌握的先进的教学方法,用我们的心灵温暖学生,帮助学生克服学习生活中遇到的问题。用徐特立的话来说:学生和先生的关系是同志的关系,教师是同志中的领导者,因此就要尊重教师。教师和学生,一切都是相互平等的关系,用中国的老话来说,叫做“教学半”( 教者学者各负一半责任,就没有所谓教师本位或学生本位的对立),或“教学相长”,在教和学当中,教师和学生都得到利益,都获得进步。这是新的师生关系的问题。 卢梭在《爱弥儿——论教育》中这样说,做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白, 正是因为他们想树立他们的威信,他们才反而摧毁了他们的威信。正因为如此,教师在课堂教学的过程中一定要为自己做好定位,要把自己变成课堂教学过程中一个引导的角色, 让学生在课堂学习中感到轻松,勇敢思考、发言真正实现思维的开放。老师和学生之间能够心往一处想,劲往一处使。 在平等的基础上发挥出各自最好的水平。在对目标的有效确定的前提下,师生活跃课堂,达成目标的效用,实现师生的共同发展教学相长。
二、开放创新课堂是关键
我们一定要明确语文学科的特点就是工具性和人文性的统一。很长时间我们的语文课堂非常陈旧停滞不前。曾经有人开玩笑说,现在的课堂和我们上学的时候没有任何区别。老师讲课还是因循守旧,学生还是不敢发言,作文还是老大难题。经过了《新课程标准》的学习,我们明确了教授语文的目的是应用于生活的理念。在对语文综合性学习的过程中,让学生能够搜集资料,学会整理,再写出感想和体会。 让学生在课堂上勇于发言展示自我。在课堂上要利用一切可以利用的时间,比如课前三分钟、课堂讨论以及回答问题时要发掘学生的思维,不要说出责骂侮辱性的语句来对学生进行限制。同时,在课外的时候鼓励学生敢于创办杂志、组织活动、出席演讲等等。让他们在参与的过程中享受成功的喜悦。我们要明确学习语文的目的是为了服务生活。我们要采取全新的教学观念和方法,在听课和学习中找到适合学生的最好的方法。要能够走出去,让学生在家庭在社会上敢于展示自我,善于观察,领悟。在感受的同时,让他们厚积薄发把自己的体会写出来,表达出来。练笔、日记、投稿、办报的多种方式使他们既锻炼了自己的能力,也不至于内心彷徨无依。
三、自主合作探究是过程
在课堂教学中,很多教师都有一个误区:就是每节课都要有自主合作和探究的内容。其实,当我们接触到一个新的课文,刚开始的时候我们必须要有一个自主学习反馈的时间。对课文做整体感知,对课文中出现的生字词做注音解释, 同时对课文有整体感知的过程。当我们进行到第二课时的时候,我们只需要对课文中的重点词语赏析,对文章的写作手法做赏析就够了。是不是每个课时都需要合作探究呢?我是这样想的:对于大家都了解熟悉的内容就一掠而过,对于文章的重点难点可以集思广益进行合作探究。对于浅显的课文不需要合作探究就不用了,只是掌握基础知识就可以了。对于问题要做到有疑可究,不要无病呻吟。比如讲授《紫藤萝瀑布》中一文,请你谈谈对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。这样的话前半句很好理解,但是对于后面说的生命的长河是无止境的就不容易理解了。这个时候就需要学生进行分组讨论,结合背景,找到题眼,最终形成答案。那就是:我们在生活中会面临各种不幸甚至死亡,但是人的生命是有止境的,人类生命的长河是无止境的。我们不能陷在个人的不幸中不能自拔,要和祖国人民同呼吸,共命运。
四、 有效评价机制促成长
新式教育 篇8
术中观察情况：盆腔、腹腔粘连程度，术中出血，手术时间。1.5 统计学处理 盆腹腔粘连情况采用×2检验。术中出血及手术时间采用t检验。二 结果
观察组发生大网膜粘连8例，腹膜粘连4例，膀胱腹膜反折处粘连3例，粘连发生率19.2%，其中出现1例严重粘连，大网膜、腹膜及腹直肌粘连严重，需腹膜外侧入路行相关操作，对照组发生大网膜粘连14例，腹膜粘连11例，膀胱腹膜反折处粘连18例，粘连发生率40.5%。两组相比差异有统计学意义。（×2=9.46 P＜0. 05），两组术中出血观察组平均95ml，对照组平均112ml，差异无统计学意义。手术时间观察组平均41min，对照组平均46min，差异亦无统计学意义。具体见表1。
梦想中的新式汽车作文 篇9
从小，我有一个梦想，那就是当一名科学家。因为科学家能发明出许许多多、千奇百怪的发明，所以我才想当一名科学家。我以前在马路上走路时看见许多的汽车都会排出废气。所以我心里想：要是有一辆既不污染空气，又不浪费汽油，还能在天上飞、海里游的汽车那该有多好啊!
我给大家讲解一下我幻想的那辆汽车吧!首先，它是靠太阳能来驱动的，在陆地上跑的时候一点儿也不浪费汽油，只需要太阳能。假如你开着它去上班，只需要把汽车停在停车位上，它就会自己充电，如果充太满的话，它还可以把这些电能储存起来当成备用能源。那么晚上开车的时候，就不怕没有太阳，驱动不了了。而且它还具备防晒功能哦!假如你堵车了，那一点儿也不碍事，只要你对汽车说一声“切换成飞行模式”，汽车上面就会冒出好几个螺旋桨把汽车带上天。而且我幻想的这辆车还拥有语音系统、自动驾驶系统、刀枪不入系统等。当然，这辆汽车也可以在海里游，只要你对它说一句话——“切换游艇模式”。这时候，汽车下面就会冒出一个大气垫，然后，发动机将车速提升十倍，每小时可以行驶999公里。车子下面的大气垫还有防护系统，枪都打不破，所以你不用担心大气垫会破。
这就是我梦想中的汽车，我相信以后肯定会发明出来的。
现代新式房屋学生作文200字 篇10
今天我要告诉大家一座现代新式房屋是怎么样的。
那一座现代新式房屋是这样的——它的屋顶很别致，是三层做的`：一层是哈哈镜，一层是琉璃瓦，第三层是玻璃。这个新式房屋是声控的，如果你叫一声：“关上窗帘!”窗帘马上就自动关起来了。如果窗子破了的话，过了半小时你再去看，那窗子就已经换成新的了。在新式房屋里，还有一个智能机器人，你对它说什么它就马上去做。
房屋的地上有条轨道。你肯定会问那是什么用的?我告诉你，那是椅子的通行轨道。如果你要去家里的哪里，只要坐上椅子，并且学会操作椅子，这样你就可以不用走路，坐在椅子上可以移动位置，去哪里都可以。
啊，要是想象中的房屋，我们全家能去住上几天，那该有多好啊!
智能的新式武器 篇11
鱼雷是一种水中武器，能在水中自行前进，但它在水中航程有限。现代出现一种能离水的鱼雷，称为火箭助飞鱼雷。它是空中导弹与鱼雷的结合体，是一种新型反潜鱼雷。
这种火箭助飞鱼雷在空中飞行时，利用火箭发动机来推进，并能自行控制。到达预定位置上空，鱼雷与火箭助推器分离，鱼雷入水，在水中航行、自行搜索并攻击目标。
火箭助飞鱼雷可以从水面舰船上发射，先在空中飞行，然后入水航行；也可以从潜艇上发射，先在水中航行，再在空中飞行，到预定位置再入水，寻找目标。美国海军有一种叫“沙洛克”火箭助飞鱼雷，能在空中以超音速飞行，射程达80千米，是一种威力巨大的反潜武器。
用耳朵瞄准的枪
我们都知道，射击是靠眼睛瞄准的。可德国武器设计师发明了一种奇特的步枪，它不是用眼睛来瞄准的，而是利用耳朵的听觉来瞄准，进行射击的。
耳朵怎么能瞄准目标呢？道理很简单，就是在这种步枪的枪口上安装一种微型摄像头和红外线瞄准装置，目标发出的红外线通过摄像头进入瞄准装置，便转为声波。所以，射击者耳朵里只要听到声音，便可扣动扳机，对目标进行射击。这种枪在白天、黑夜均可使用，特别适合于夜战或者能见度不良状况下使用。
能窃听情报的子弹
国外有人研制成功一种能窃听情报的子弹。这种子弹的外形和普通枪弹相仿，只是子弹弹丸不是实心的，而是在子弹头内藏着微型传声器和微电子芯片，能记录并传送它所窃听到的声波信息。
当侦察兵把这种子弹发射出去后，子弹头常常隐身在某个地方并固定在那里，窃听装置便开始工作，可以将对方的谈话内容一一记录下来，再通过遥感系统将听到的内容传给发射者。它可以为侦察兵侦察前进道路上有没有敌人在活动。
要是这种子弹射中了敌人指挥部，就等于在敌人心脏安下了耳目。子弹头内的窃听器能日夜不停地窃听周围的情报，并能及时地把情报传送回来。不过，发射这种窃听子弹要用特制的枪，不能发出声音，防止对方发觉。
长“眼睛”的炮弹
这种炮弹的弹头内装有电视摄像机，发射后，在敌方上空或者预定位置上空爆炸。弹头内的电视摄像机随着降落伞徐徐降落，拍摄照片，并把拍摄到的景象发回指挥部。完成摄像任务后，降落伞会自动爆炸，摄像机也一同被销毁。利用这种长“眼睛”的炮弹，可以了解敌方火力布置、兵力配备、军事设施等军情。
21世纪初，我国成功试制了一种末敏弹。这种炮弹采用子母结构，母弹发射出去后，立即散落下无数个子弹。子弹跟着先前抛出的小降落伞搜索目标，每一颗子弹都能击中目标，杀伤力极大。
会“认人”的地雷
有一种遥控地雷，利用无线电遥控装置进行操纵。这种地雷，只炸敌人，不炸自己人。
当自己人或者友邻部队经过地雷障碍地段时，地雷管中的弹簧受遥控器控制，始终处于一种静止状态，即使自己人踩上去也不会爆炸。而当敌人接近地雷障碍地段时，便用遥控装置解除地雷中的保险装置，使它处于待发状态。要是敌人踩上了它，或者进入它爆炸区域，就会自行爆炸。
这种会“认人”的地雷，能构成防御障碍，可靠地杀伤敌人。目前，在阿富汗战场，很多路边炸弹就是一种远程遥控地雷。只要敌方进入地雷爆炸范围内，按一下遥控器，地雷就会解除保险装置引爆炸药。这种地雷命中率和杀伤率都很高。
瞬间即熔的激光枪
由于激光具有亮度高、方向性准等特点，美俄两国科研人员发明了一种激光枪。这种激光枪利用激光器发射出光束，在空气中分离出电流通道，瞬间能击中目标。被击中者全身抽搐、发麻，甚至失明而丧失战斗力。激光枪的最大特点就是使对方的眼睛受到伤害，被击中者的心脏等器官并不受影响。但如果调高电流，也会对人造成致命伤害。激光器也可调节波长对付飞机、坦克里的微芯片，使其技术系统受到破坏。
新式剖宫产120例临床分析 篇12
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2011年4月至今来我院分娩的产妇, 其中120例行新式剖宫产, 为观察组;180例行子宫下段剖宫产, 为对照组。为使各组均衡可比, 均去除可能引起产后出血增多或使手术时间延长或影响新生儿评分的病例, 如妊高征、双胎、胎儿宫内窘迫、二次剖宫产等。
1.2 方法
1.2.1 新式剖宫产术
(1) 切口选择:双侧髂前上棘连线下大约3cm呈直线, 切口长约15cm, 仅切开皮肤。 (2) 在切口中心处切开皮下长约2～3cm, 直至腹直肌前鞘。 (3) 撕开皮下脂肪, 此点与以色列stark的新式剖宫产略有不同, 原术式为先在脂肪下剪开腹直肌前鞘, 而后撕开脂肪。 (4) 用剪刀横行裁开腹直肌前鞘, 注意裁时剪尖上翘, 剪刀张开不要过大以免损伤腹直肌的血管。 (5) 钝性及锐性分离腹直肌与前鞘切口上缘的肌腱约5cm, 再分离切口下缘3cm。 (6) 钝性分离腹直肌, 术者与助手示指与中指向左右缓慢分离, 注意勿损伤腹直肌下血管。 (7) 分离腹膜外脂肪提拉腹膜剪一小横口, 术者上下撕开腹膜, 达娩出儿头要求为止。 (8) 按子宫下段剖宫产切子宫, 娩出胎儿。 (9) 宫壁注射缩宫素, 立即手取胎盘。 (10) 用2-0可吸收线连续缝合子宫肌层一层, 不缝合膀胱返折腹膜, 子宫不必取出腹壁, 此点与以色列式剖宫产术略有不同, 以色列式剖宫产术将子宫娩出腹腔外缝合。 (11) 吸出腹腔积血, 查子宫切口无活动出血, 双侧附件无异常。 (12) 用7号丝线连续缝合腹直肌前鞘。 (13) 对合皮肤、皮下组织、然后皮肤、皮下组织一层褥式缝合5针, 与以色列式剖宫产术略有不同以色列式为缝合3针AVis钳钳夹5min, 术后5d拆线。
1.2.2 子宫下段剖宫产术
其方法为郑怀美主编的第3版妇产科教材的标准子宫下段剖宫产术。
2 结果
新式剖宫产较子宫下段剖宫产手术时间平均缩短25min, 术后进食平均早6h, 术后排气平均早14h, 出血量平均减少50ml (见表1) 。对膀胱无干预, 术后均无血尿及排尿困难发生 (见表2) 。
3 讨论
新式剖宫产术是经以色列stark医生改进的子宫下段剖宫产术, 称为“The misgav ladach method”剖宫产术[1]。作为产科医生应以最小的损伤、最快的速度, 达到最安全的目的。新式剖宫产的特点为:皮肤切口位置高, 切开皮肤, 撕开皮下组织, 关腹时不缝合返折腹膜及腹膜, 皮肤及皮下组织一层缝合, 仅用5针, 子宫肌层连续全层锁扣缝合。
本组120例新式剖宫产, 基本上保持了新式剖宫产的统一术式, 但在实践中也有自己的变革与体会, 如在切开皮下脂肪中心处之后, 没有先剪开筋膜, 而是先撕开皮下脂肪, 然后再剪开腹直肌前鞘, 这样有利于避免损伤腹膜下的肌肉组织。在胎盘取出后, 子宫不娩出腹腔, 利于缝合减少对机体的刺激。
新式剖宫产还有一个最大的特点是对膀胱及膀胱前筋膜无扰乱与损伤, 术后无一例发生血尿, 且拔尿管时间早, 无排尿困难发生。
早在1919年Hertzler观察发现, 腹膜的愈合与皮肤不同, 腹膜损伤后的愈合是指损伤的腹膜由再生的间皮细胞完全修复。间皮细胞来源有3种: (1) 伤口边缘间皮细胞再生。 (2) 腹膜下结缔组织中的成纤维细胞转化为间皮细胞。 (3) 血管周围结缔组织中的成纤维细胞转化为间皮细胞。在开展新式剖宫产术中, 开始对不缝合腹膜理论依据认识不足, 时而还把腹膜再缝上几针, 以免愈合不良, 但经实践证明, 缝合腹膜不仅不能减少粘连还能加重粘连, 说明粘连发生的重要原因是组织缺血及缝合刺激。1988年Talandi对不缝合腹膜165例病人进行二次腹腔镜手术检查证实:不缝合腹膜可减少粘连, 减少术后病率、减少术后疼痛及缩短手术时间。从缝合腹膜到不缝合腹膜是手术发展史上的一大改革, 需要重新学习认识。
参考文献
新式教育 篇13
三位中年男性弹着吉他，宾客还能摘苹果——前天结婚的这对新人，把婚礼放在幽静的别墅咖啡馆举行，客人们享受自助餐，就像参加一个温馨而热闹的聚会。
院子门口摆的是两个人的画，而不是婚纱照。
昨天，厝边新闻助理小陈向记者讲述了她参加的一个别致的西式婚礼。
婚礼在华新路32号的咖啡馆举行，新人画像摆在门口替代了常见的婚纱照。院子的铁门上缀着红玫瑰，栏杆上挂着白色的纱幔。树下，3位老者正用吉他弹奏着欢快的小曲。有趣的是，树上居然挂着苹果。
签到板也很独特，手绘的：荷花上两只喜鹊，上空飘着无数荷花花瓣。来宾就在花瓣里签名。新人还为来宾们准备了小礼物：一张别致的邀请函，一枚专门从日本买来的书签。
宾客们吃着自助小点，边听音乐。
咖啡馆的老板是新郎的朋友，这是咖啡馆第一次举办婚礼，老板亲自当主婚人。仪式很简单，在主婚人面前立下爱的誓言，并在来宾的见证下饮下交杯酒。房间里摆满了蜡烛，与众不同的是，气球不是挂在墙上而是丢在地上，宾客们可以时不时踩破个气球制造气氛。
婚宴结束的时候，新人身着牛仔裤和深蓝色的情侣装送别宾客，这身衣服和门口画上的一样。每位宾客临走时，还可摘下院子树上挂的苹果，许愿一年过得平平安安。
这样的婚礼更像个聚会，没有太多压力，很随意，可以聊聊天，还很省钱。
新式婚礼你说我说
市民：要有个性不想太累
许多未婚市民心中，都有各自向往的婚礼。市民丁先生和女朋友希望婚礼是个PARTY(派对)，在草地上举行，只邀请最亲密的朋友参加，50人左右，不收红包只收礼物。
“大家都必须穿正装，这才显得重视我们的婚礼嘛!”丁先生说。每位宾客都必须上场说祝福的话，现场乐队奏乐，大家可以一起跳舞。婚礼从中午持续到晚上，大家吃自助餐。
对于创意、特色，即将结婚的黄先生却觉得太累了。按照漳州习俗，女方婚前办酒席，请娘家的亲朋好友;男方结婚当天办酒席;回厦门后，还要在厦门再办一场，宴请双方在厦门的朋友、同事。
“光结婚仪式就得上演3次，3次拜堂、3次喝交杯酒、3次被人灌酒„„太累了。”黄先生说。
婚庆公司：策划婚礼 先做采访
记者从厦门一家知名婚庆公司了解到，现在要求个性化婚礼的新人越来越多，婚庆公司也不再只是进行婚礼现场的布置，还进行婚礼策划，包括婚礼现场的整体定位、婚礼的流程、游戏等等。
公司王小姐告诉记者，在为新人进行婚礼策划时，也要“采访”，了解新人的恋爱经历、各自的兴趣爱好、新人的期望等设计主题。这家公司策划的个性婚礼，最高金额达四五十万元。专家：个性婚礼体现价值观多元化
厦门大学社会学系教授朱冬亮说，个性婚礼的兴起，体现了现代年轻人价值观的多元化。他说，这一代人并不大喜欢追求传统，更追求个性。以前中国人结婚穿的是大红色的衣服，现在都穿婚纱了，这就是对西方理念的接受。既然已经中西合璧了，年轻人更是标新立异，当然他们最终的目的还是希望婚礼能给自己、亲友留下美好的印象。
新式教育 篇14
（一九四八年三月七日）
这是毛泽东为中国人民解放军总部发言人起草的评论。这时西北战场国民党军的进攻已被粉碎，人民解放军已经转入进攻。这篇评论分析了西北战场的形势，也扼要地介绍了全国其他战场的概况。这篇评论的更重要方面，是在着重地说明了用“诉苦”和“三查”方法进行的新式整军运动的伟大意义。这个新式整军运动是人民解放军政治工作和民主运动的一个重要发展，是当时全解放区轰轰烈烈的土地改革运动和整党运动在军队中的反映。这个运动大大提高了全军官兵的政治觉悟、纪律性和战斗力，同时也极其有效地加速了把大批被俘国民党军队士兵改造为解放军战士的过程，对于人民解放军的巩固扩大和作战胜利起了重大的作用。关于这个新式整军运动的意义，参看本卷《军队内部的民主运动》、《在晋绥干部会议上的讲话》、《中共中央关于九月会议的通知》等文。
人民解放军总部发言人评西北人民解放军最近一次大捷称：这次胜利改变了西北的形势，并将影响中原的形势。这次胜利，证明人民解放军用诉苦和三查方法进行了新式整军运动，将使自己无敌于天下。
发言人说：这次西北人民解放军突然包围宜川敌军一个旅，胡宗南令其二十九军军长刘戡，率领两个整编师的四个旅，即整编二十七师之三十一旅、四十七旅，整编九十师之五十三旅、六十一旅共约二万四千余人，由洛川、宜君一线向宜川驰援，于二十八日到达宜川西南地区。西北人民解放军发起歼灭战，经过二十九日至三月一日三十小时的战斗，即将该部援军全部歼灭，无一漏网。计生俘一万八千余人，毙伤五千余人，刘戡本人和九十师师长严明等人，亦被击毙。接着于三日攻克宜川，又歼守敌整编七十六师的二十四旅五千余人。此役共歼敌一个军部、两个师部、五个旅，共三万人。在西北战场上，这是第一个大胜仗。
发言人分析西北战场的形势说：胡宗南直接指挥的所谓“中央军”二十八个旅中，有八个旅属于三个主力师，即整编第一师、整编三十六师和整编九十师，其中整编第一师之第一旅，前年九月在晋南浮山被我歼灭一次，其一六七旅主力，去年五月在陕北蟠龙镇被我歼灭一次，整编三十六师之一二三旅、一六五旅，于去年八月在陕北米脂沙家店被我歼灭一次，这次整编九十师又被全歼，剩下的胡军主力，就只有整编第一师的七十八旅和整编三十六师的二十八旅，还没有受到过歼灭。因此，整个胡宗南军队，可以说已经没有什么精锐骨干了。经过此次宜川歼灭战，胡宗南过去直接指挥的正规兵力二十八个旅，现在只剩下二十三个旅，这二十三个旅分布在下列地区：晋南临汾一个旅，已成死棋；陕豫边境和洛阳、潼关线有九个旅，对付我陈、谢野战军；陕南有一个旅，任汉中一带守备。此外，分布在潼关到宝鸡、咸阳到延安“丁”字形交通线上的有十二个旅。其中三个是“后调旅”⑴，全系新兵；被我军全歼新近补充起来的有两个旅；曾被我军给以歼灭性打击的有两个旅；受我军打击较少的五个旅。可以想见，这些部队不但很弱，而且极大部分分任守备。胡军以外还有邓宝珊两个旅防守榆林；宁夏马鸿逵
和青海马步芳的九个旅分布在三边和陇东。以上胡、邓、马各部，全部正规军包括过去被歼一次至两次但又补充起来的部队在内，目前总共三十四个旅。
以上是就西北敌军态势而言。再说所谓“丁”字形交通线上受我军打击较少的五个旅，其中两个旅困守延安，三个旅在大关中；其他多数是新补充的部队，少数是受过歼灭性打击的部队。这就是说，整个大关中特别是甘肃方面，敌军异常空虚，无法阻止人民解放军的攻势。这种形势，势必牵动蒋军在南线的一部分部署，首先是牵动其豫陕边境对付我陈、谢野战军的部署。我西北人民解放军在此次向南进攻中，旗开得胜，声威大震，改变了西北敌我对比的形势，今后将比过去更有效力地同南线各战场的人民解放军配合作战。
发言人说：我刘邓、陈粟、陈谢三路野战大军，从去年夏秋起渡河南进，纵横驰骋于江淮河汉之间，歼灭大量敌人，调动和吸引蒋军南线全部兵力一百六十多个旅中约九十个旅左右于自己的周围，迫使蒋军处于被动地位，起了决定性的战略作用，获得全国人民的称赞⑵。我东北野战军在冬季攻势中，冒零下三十度的严寒，歼灭大部敌人，迭克名城，威震全国⑶。我晋察冀、山东、苏北和晋冀鲁豫各路野战军，都在去年英勇作战大量歼敌⑷之后，完成了冬季整训，不日又将展开春季攻势作战⑸。总观全局，说明了一个真理，就是只要坚决反对保守主义，反对惧怕敌人，反对惧怕困难，依照党中央的战略总方针及其十大军事原则的指示⑹，我们就能展开进攻，大量歼灭敌人；打得蒋介石匪帮，或者只有暂时招架之功，并无还手之力；或者连招架都没有，只有被我一个一个地歼灭干净。
发言人着重指出：西北野战军的战斗力，比之去年是空前地提高了⑺。西北野战军在去年作战中，还只能一次最多歼灭敌人两个旅，此次宜川战役，则已能一次歼灭敌人五个旅。此次胜利如此显著，原因甚多，前线领导同志们的坚决的、灵活的指挥，后方领导同志们和广大人民的努力协助，以及敌军比较孤立，地形有利于我等项，都是应当指出的。但是最值得注意的，是在冬季两个多月中用诉苦和三查方法进行了新式的整军运动。由于诉苦（诉旧社会和反动派所给予劳动人民之苦）和三查（查阶级、查工作、查斗志）运动的正确进行，大大提高了全军指战员为解放被剥削的劳动大众，为全国的土地改革，为消灭人民公敌蒋介石匪帮而战的觉悟性；同时就大大加强了全体指战员在共产党领导之下的坚强的团结。在这个基础上，部队的纯洁性提高了，纪律整顿了，群众性的练兵运动开展了，完全有领导地有秩序地在部队中进行的政治、经济、军事三方面的民主发扬了。这样就使部队万众一心，大家想办法，大家出力量，不怕牺牲，克服物质条件的困难，群威群胆，英勇杀敌。这样的军队，将是无敌于天下的。
发言人说：这种新式的整军运动，不但在西北方面实行了，在全国人民解放军中都已实行，或者正在实行着。这种整军运动，是在作战的间隙中进行的，并不妨碍作战。这种整军运动，同我党正确地进行着的整党运动、土地改革运动相结合，同我党缩小打击面，只反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，严禁乱打乱杀（杀人愈少愈好），坚决团结全国百分之九十以上人民大众的正确方针相结合，同我党实行正确的城市政策，坚决地保护和发展民族工商业的方针相结合，这样就必然会使人民解放军的威力无敌于天下。任凭蒋介石匪帮及其主子美国帝国主义在中国人民民主革命的伟大斗争面前如何拚命挣扎，胜利总是属于我们的。
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注
释
〔1〕“后调旅”，指国民党军队中那些在战场上被人民解放军大部歼灭后，其残余部分调到后方补充而不改变番号的旅。
〔2〕晋冀鲁豫野战军司令员刘伯承、政治委员邓小平指挥的六个纵队，于一九四七年六月三十日起强渡黄河，向大别山进军，从而揭开了人民解放军战略进攻的序幕，先后建立了鄂豫、皖西、桐柏、江汉等根据地。华东野战军司令员兼政治委员陈毅、副司令员粟裕指挥的主力部队，在打破了国民党军对山东重点进攻后，于一九四七年八月初挺进鲁西南，九月下旬进军豫皖苏边区，发展了豫皖苏解放区。晋冀鲁豫野战军第四纵队司令员陈赓、政治委员谢富治指挥的两个纵队和一个军，一九四七年八月下旬经晋南强渡黄河，挺进豫西，建立了豫陕鄂、陕南等根据地。截至一九四八年三月底，转战中原的三路大军共歼敌二十余万人，胜利地完成了开创中原新解放区的战略任务。
〔3〕东北野战军司令员兼政治委员林彪、副政治委员罗荣桓指挥野战军主力，于一九四七年十二月十五日至一九四八年三月十五日，在四平街至大石桥的中长路沿线和山海关至沈阳的北宁路沿线，发动了空前规模的冬季攻势，连续作战九十天，歼灭国民党军十五万六千余人（其中营口守敌一个师起义），攻克敌军坚固设防的战略要点四平街和其他城市共十八座及重镇多处。吉林守敌弃城逃往长春。这样，就使敌军在东北的占领区，缩小到只占东北面积的百分之二左右，东北敌军占据的长春、沈阳、锦州等城市陷于孤立。
〔4〕晋察冀军区司令员聂荣臻所领导的晋察冀野战军三个纵队和军区部队，于一九四七年九月初至十一月中旬，先后举行了大清河北、清风店和石家庄等战役，共歼敌四万六千余人，使晋察冀和晋冀鲁豫两解放区连成一片。华东野战军所属四个纵队和地方武装在一九四七年九月至十二月间，在内线兵团司令员许世友、华东野战军副政治委员兼内线兵团政治委员谭震林等指挥下，进行了胶东战役，歼敌六万三千余人，收复了十余座县城，改变了整个山东战场的局面。在苏北，华东野战军一部，在一九四七年八月至十二月间先后进行了盐（城）东（台）、李（堡）栟（茶）、盐（城）南等战役，共歼敌两万四千余人，收复了苏北广大地区。晋冀鲁豫军区第一副司令员徐向前指挥晋冀鲁豫野战军一部，于一九四七年十二月协同西北野战军一部攻克运城，歼敌一万三千余人，使临汾守敌陷于孤立。
〔5〕〕一九四八年春季，人民解放军各路野战军，在冬季整训之后，相继发起了春季攻势。晋察冀野战军以及晋冀鲁豫野战军和晋绥军区各一部，在三月至五月间，先后进行了察南绥东战役、临汾战役，共歼敌四万三千余人，收复了广大地区。中原野战军、中原军区和华东野战军各一部，在三月八日至六月三日，先后发起了洛阳战役、宋河战役、宛西战役、宛东战役，共歼敌五万六千余人，粉碎了国民党军中原防御体系，发展和巩固了中原解放区。华东野战军的山东兵团于三月十一日至五月八日，先后进行了胶济路西段战役和胶济路中段战役，共歼敌八万四千余人。至此，山东省除济南、青岛、烟台、临沂和津浦路济南至徐州段沿线的部分城镇外，全部解放。苏北兵团在三月间胜利地进行了益林战役，歼敌七千余人。
〔6〕 十大军事原则，见本卷《目前形势和我们的任务》第三节。
〔7〕西北战场的人民解放军，是由彭德怀、贺龙、习仲勋等领导的陕甘宁