班主任老师述职报告优秀高分推荐

班主任老师述职报告优秀高分推荐（精选9篇）

班主任老师述职报告优秀高分推荐 篇1

各位领导、同仁:

今天，我们在这里集会，我看到每个人的脸上都洋溢着撤诉般的微笑。

尤其是杨泽民院长，还有他的各位助手。

你们的笑脸绑架了我的情绪。

我们知道，这是各位在过去365个日夜兼程，砥砺奋进的结果!

杨泽民院长反复嘱咐我们：要写好“本院认为”。

为此，本院查明：，民一庭共受理629案，审结650件，结案率95.08%，结案率、庭审直播率、文书上网率、电子卷宗随案生成率等“绿化”指标均达标。

自古民一庭就以出产办案冠军称“一”。

张晓玮收案281案，办案数为全院第一。

进企业，进田间，进校园，审判之余，我们履行法律工作者的社会责任。

潘文同学与廷亮中学积极互动，多次组织了法官与学生共同参与的模拟开庭，法治的精神在青少年学生心中潜移默化，生根发芽。

孝义、离石、石楼的家事审判试点工作正在稳步推进。

涉军案件取得可喜成绩。六月，中部战区政法委授予我院《维护国防利益和军人军属合法权益先进集体》的荣誉。

上述事实，有滨河北中路61号夜晚久久不灭的灯光、清脆的法槌声、当事人的叫骂声，还有那如山的案卷在案为佐。

经质证、认证，可以采信。

本院认为，现阶段，人民法院的矛盾已经从人少案多的矛盾向案多人少的矛盾转化，并呈断崖式增长中。

案件就像美女裤子上的窟窿，越来越多。

考核指标就在那里，只增不减。

我们来不了一场说走就走的下班!但日子总是过得很丰满很丰满。

结案率、上网率、直播率、卷宗扫描率，上级给我们发的四顶绿(率)帽子，宛如昨日的沪深指数。

我们虽不奢望胸前的小红花，但也坚决不戴绿帽子。

滨河北中路61号夜晚的灯光会告诉你一个个美丽动人的传说。

之前，我们的番号叫“庭”。

此后，前方战事吃紧，我们的番号就改叫“团”，序列号是第七团。

谁知办案苦，案案皆艰辛。

与兄弟团队相比，我们的数据漂亮的不明显。

对标内心，我们很欣慰。

没有懈怠，其实我们很努力!

年初，我们就被率(绿)帽子兵团包围。

中院工作群中的每日战报表明：民一庭总是落后。

不过，在年终，我们居然也临门一脚，稀里糊涂地安全突围。

总得有人擦亮星星，总得有人发绿。

你突围，我来断后!

当兄弟团队终于突破了案件的重重包围，而我们还在负隅顽抗，我用上访户般的笑脸祝贺我的兄弟团队!

不能做英雄，我们就做无名英雄。

20的硝烟还未散尽，我们的神经还尚未进入。

我们已然是优秀团队的参照物。

此时此刻，他们虽然嘴上不说，但兄弟团队脸上的笑容已经告诉了我们，他们默默地感谢我们。

春风十里，不如微笑的你。

法槌声声，吹响了我们人生的集结号!

“如果法院敢判离，我就死给你们看!”

“法院要是敢这样判，我就去上访，去省里上访，去北京上访，去中南海上访!”

“如果敢判我输，就去纪检委告你!”

让你进步的不是法律，而是上访者的脚步。

当事人需要的不是法院与律师，而是需要自己开个法院。

案件还没有判决，纪检委的举报已经报到了。

现今，我们怕办案，更怕被案子办了。

微信上流传着法官办案就像驴拉磨。

本院认为，这是对法官赤裸裸的侮辱，法官不是拉磨的驴，而是奔驰的马，马兴华的马。

对法律敬畏，对良知俯首。

然而，当有人问我：在你最终形成判决意见时，上访对你有无影响?那时那刻，我仿佛被强奸既遂。

敲响法槌的那刻，我们感到做一名法官是如此神圣;

上访者抱住我们的大腿的时候，这神圣仿佛刚刚升井的煤矿工人。

吹喇叭的还没消停，喝安眠药的又在逼宫。

请不要嘲笑我的无能，长大后你就成了我。

风水轮流转，明年到你那。

天好冷，幸好还有大家，温暖着我们。

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

程序正义与实质正义之间，我们举棋不定。

客观真实与法律真实之间，我们如履薄冰。

时间过滤着你的青春，风化着你的容颜。

加班摧残着你的躯体，瓦解着你的幸福。

本院认为，法官的健康是正义能够持久输出的保障。

2019，我们的中国梦是“一人一助一书”，哪怕“一人一书”，也是极好的。

2019，我们争取不加班。

2019，愿我们被当事人温柔以待!

法治还是理想，我们仍在路上……

2019，你若不离，我们继续……

1月23日

班主任老师述职报告优秀高分推荐 篇2

原来老师可以这样当

东安县南桥中心小学：黎恢玉

2014年2月22日，在东安县教育局领导的精心组织下，与老师们一起在芦洪市镇中心小学聆听了全国优秀班主任王文英老师的报告。与其说是报告会，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。王文英老师的生活丰富多彩，光彩亮丽，阳光自信，多才多艺。演讲语言诙谐有趣。她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她超人的智慧、真诚坦然的心灵。她是一个有诗意、有个性、很阳光的女人，让每一个人不由地对她产生了敬佩之情，她的成长历程及一个个育人案例令在场的每一个人深深折服。下面，就本次讲座感受略表一二。

一、“另类”，富有个性，不拘一格。

要让学生喜欢你的课，首先得要让学生喜欢你的人。所以教师要加强自身素质的提高，用发展的眼光看待新事物，与时俱进，时刻与学生的心灵保持零距离。了解学生所想。打破传统观念，不拘一格，与众不同，做学生喜欢的老师。

二、激情，充满活力，做阳光型教师。

作为教师，不论课堂还是课外，首先要有激情，充满活力，自信，自尊，洒脱，自爱，那样才富有感染力，才能吸引住学生的注意力。时刻将自己阳光的一面展现给学生，做新时代的阳光型教师。让心灵的阳光普照学生。

三、彰显自身独特魅力，征服每个学生。作为小学教师的我们虽不应该是“专”家，但似乎应该是“杂”家。虽然我们大多数教师不具备王文英老师的才艺与智慧。但她的成功给了我们很多启示，譬如，我们在学生面前，应该有一两手绝活，这会让学生敬佩我们，同时，这也是我们做好教学工作，征服学生心灵的有效前提。

学校推荐优秀老师事迹材料 篇3

某老师从工作之日起，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。工作认真负责，思想上进，生活简朴，热爱本职工作，关心，爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，是一位优秀的人民教师。

为了提高自己的教学水平，适应新形式下的教育工作，他认真地参加了学校业务学习。在教学工作中注重学生的思想教育，坚持把思想教育贯穿于教学活动中。他知道“十年树木，百年树人”孩子是祖国的未来，而少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对孩子今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。因此，他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人才，作为她在教育教学上的一个义不容辞的义务。

在教育教学工作中，认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课、上课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一堂课，力求使教学方法做到新颖。他注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，使学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习时她加强习题训练的有效性和针对性。同时习题训练保证质量，力求少而精，精讲精练，突出能力培养，这就使学生从以往的茫茫题海中解脱出来。周老师不仅在教学工作中认真负责，在班主任这一块教育领地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助差生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。做到教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯，健全的品格和健康的人格。

作为班主任她还善于组织和管理学生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读，不让学生在校园内玩耍；下午放学后，督促学生清扫好室内外卫生，才离校。在课间操、开会、学生放学排队等凡是需要班主任到位的时候，周老师都在，从没有缺旷过，每学期的开学计划，期末总结，每周一次班会课，平时不定期的班干会，每学期的家长会，布置教室，出黑板报，等各项工作都要到位。现在班上的一般事情都由班长、学习委员、宣传委员、环保卫士等负责。当然，班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，他的班干部都能组织得井井有条，这样，班主任轻松，班级管理有条不絮。

班主任老师述职报告优秀高分推荐 篇4

优秀住院医师带教老师工作的通知

各住院医师规范化培训专业：

为充分调动广大临床带教老师的教学积极性，认真做好临床带教工作，积极营造“重临床、重科研、更重教学”的临床教学氛围，上海市卫生局和上海市慈善基金会共同设立了“优秀住院医师带教医师奖”，用于评选和表彰年度优秀住院医师带教老师。根据《上海市住院医师规范化培训年度优秀住院医师带教老师评选办法》(试行)（沪住医联办[2012]1号）精神及评选分配名额，本院将与其他6家医院共享4个名额。现将有关评选事项通知如下：

一、各规培专业结合以下“评选标准”做好优秀住院医师带教老师推荐工作，每专业推荐1-2名，于2012.8.6 16:00之前报科教部。

推荐对象：参与2010年、2011年招录住院医师规范化培训临床一线的带教老师。

二、根据卫生局评选标准，将以2010级、2011级规培学员评分及住院医师规培专家组综合评定方式，产生医院推荐教师一名（附“评选标准”）。

三、评选材料上交（材料审批表另行通知院内最终推荐教师）

科教部受理材料时间：2012.8.15 16:00前

临时接到“规培事务中心”通知，时间比较仓促，谢谢配合！

科教部 2012.8.2附评选标准(来自“规培事务中心”)：

1、恪守医德，医风端正，品行优良，作风正派，为人师表，在培住院医师中树立良好形象。

2、治学严谨，精于业务，具有较扎实的医学基础理论知识和较丰富的临床实践经验。

3、重教爱教，对待在培住院医师的思想教育和业务教学工作积极、热心、认真负责。注重基础理论、基本知识和基本技能的教学，教学效果好。

4、在教学组织实施上，能按照《上海市（中医）住院医师规范化培训细则》（以下简称《培训细则》）的要求组织带教活动；能及时检查修改在培住院医师书写的病历、病程记录；能积极选收教学病例，主动开展床边教学；能为在培的住院医师提供较多的动手操作机会，认真指导；按《实施细则》要求定期组织教学查房，病例讨论及小讲课等教学活动。

5、能及时了解在培住院医师出勤情况，检查在培住院医师教学计划完成情况和《轮转登记培训手册（培训手册）》的填写情况，实事求是地对在培住院医师的品德操行、业务学习等做出评语。

优秀班主任推荐材料 篇5

一、在教学工作中，注重激发学生学习兴趣，提高语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、在班主任工作中，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从在与孩子们交往的过程中，我付出了自我辛勤的汗水，但收获的是学生们可喜的成绩与提高和家长的信任与欢迎。

1、宽严相济，重视班干部的培养。

因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班团体需要一个坚强有力的领导核心，所以，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察，反复斟酌，综合研究。从而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到教师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自我的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自我的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，经过一段时间的训练，班干部的工作本事逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐心细致的思想教育，并进取鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。

2、做学生的良亲。

我一向努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。

一年前，我接班时，碰到了李国洋同学。他是我班比较特殊的孩子。经医院确诊，他患有多动症，脾气暴躁，易激怒。在课间教师不在班级或其他教师的课堂时，他时常和其他同学甚至授课教师发生矛盾，严重时甚至气得发抖，伤及他人也自我伤害，严重影响教学秩序。我想，没有一个孩子是乐于生气和发脾气的，这必须有他的原因的。于是我经常找他谈心，并向他父母了解相关情景。经过真诚沟通，我发现孩子有时只是无法自制，事后经过交流，还是能够主动承认自我的不足。说明他的内心只是在受到外界的刺激出于自我保护才会采取一些过激的手段，他的本性是真诚、而友善的。所以，我课后经常与他沟通，让他进取参与团体活动，在课堂或其他公共场合大力表扬他的提高。渐渐地，孩子变得开朗了，与教师和同学发生一些摩擦也能化解了，学习热情也更高涨了。我相信，这就是爱的力量!

在教育教学工作中，会应对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。应对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱”差生“，绝不放弃。因为我始终相信：”差生“是”有待提高的学生“，是”后进生“，是能够转化的。学生张飞杨，从小任性，好打架。他在校门口竟然和另外一名学生合伙欺负一外班学生。当我知情后，将张飞杨同学的家长找来。才明白他是个单亲家庭的孩子。父亲早年车祸去世，母亲带着两个孩子艰难度日，无暇关注他的学习和心理成长，才造成了孩子沦为”后进生“的境地。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，张飞杨渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的”差生“最终变成一个品学优良的”优生“。

3、做家长的益友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为家长的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

区优秀班主任推荐材料 篇6

—— 松江成人教师进修学校张理英老师

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。班主任作为一个班级的“将领”，对班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。

一、浓厚的爱——具体感染学生

拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。张老师深知这些的重要，她每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！与学生交谈沟通，正如对现接任的08国航

（3）班中在精神上有问题的学生徐鸣阳更从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，让学生感受到发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了与学生之间的感情桥梁。这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、智慧的爱——营造良好的班级气氛

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活„„样样少不了班主任操心。特别是现在的中专生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强。同时也存在一些问题。例如：娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，她认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此她在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召 1

开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生品德测评条例》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带胸卡、周二穿校服等。

三、严肃的爱——正确的引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班多数人的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。举个例子：凡是监考过她班的老师都知道在考试的过程中没有学生作弊等违纪现象。她是如何做到这一点的呢？在第一次发现班上在平时的测验中有学生作弊的违纪现象，针对这个现象她马上找有关学生谈话、分析利害，并召开主题班会，主题班会的内容是作弊与拿东西，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和乱拿东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富，甚至前者更加可恶。

四、深沉的爱——培养班干部队伍

班主任必须善于组织和管理学生，这是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，她们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以她带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在她的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

就拿现在的08国航（3）班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

五、宽容的爱——对待和转化后进学生

在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如她的班内原有几个调皮学生，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。张老师并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。如她班的姚雪庆同学对地理天生很好，她就让他当小老师，解答同学的疑惑，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

六、真挚的爱-----结出累累硕果

一份付出，就有一份收获，正是由于她所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，使她所带的08国航（3）班在各方面的表现都较突出：在各项评比中，该班多次居全校第一；该班获2008学年松江区先进班级集体；2008学年第一学期校文明班级称号；校辩论赛集体优胜奖；在校大合唱比赛中获三等奖； 2008级新生军训获得了《军证队列评比第三名》和《军政宣传先进集体》；在各种各样的活动中，该班都深受老师们的好评。她在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中该班方菲、杜燕婷、吴祎、姚诚的文章被“人口文化”征文编入在册；姚婷婷获校普通话比赛二等奖；杜燕婷获校中英文打字比赛个人三等奖；董佳慧获校辩论赛优秀辩手；顾华杰获校男子羽毛球单打比赛冠军；张庆获校男子羽毛球单打比赛季军；刘芸获校女子羽毛球单打比赛季军；张柔、姚婷婷获校2008学三好学生；施海丹、赵莉莉获校2008学优秀学生会干事„„

班主任老师述职报告优秀高分推荐 篇7

根据XX市教育局X教字[2016]XX号文件《关于开展中小学优秀班主任和优秀德育工作者评选活动的通知》。按照公平、公正、公开的原则，经本单位评选，同意推荐XXX同志参评“小学优秀班主任”，XXX同志参评“优秀德育工作者”，经公示无异议后，上报市教育局工作领导小组审查。现将有关情况予以公示：

一、XXX-----小学优秀班主任”

XXX-----优秀德育工作者”

二、公示期为三天，自2016年X月X日至X月X日。

公示期间，若有任何问题，均可向校委会提出反映。

特此公示

XX市XX小学

优秀班主任易丽霞老师事迹简介 篇8

------记湘乡市名民实验中学优秀班主任易丽霞老师 每天的早读前，在湘乡市名民实验中学初二99班教室里我们总会听到这样的整齐嘹亮的宣言：

遇到困难不退缩 是我们的信念 做最强 做最好是我们的目标 为了目标和信念 我们奋斗拼搏 梦想是一生的追求 汗水的挥洒 泪水的不悔 是我们的坚持………

让我们携手 一起拼搏 一起奋斗 一起欢笑！

这是99班的班训，也是班主任易丽霞老师和班上78个可爱的同学共同的铿锵誓言。

易丽霞老师：中共党员，99年毕业于湖南省第一师范学校，汉语言文学本科，08年被认定为中学语文一级教师，她是一个受领导认可，同事好评，家长信任，学生喜爱的好老师，好班主任。她热情洋溢，工作认真负责，脸上总是挂着灿烂的笑容，对同事，对家长，对学生她都是坦诚相待，笑脸相迎。她一直担任班主任，她热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，在长期的班主任工作中积累了点滴的工作经验。她常说11年的班主任工作有苦有累，更多的是一份守望幸福的甘甜。

担任班主任11年来，她讲究方法，注重效率，重在学生能力的培养，所带班级守纪律，有特色，有成绩，德智体美全面发展各方面保持领先。

现将两年来易丽霞老师的优秀事迹汇报如下：

一、让学生在老师激励中学会生活；

教育能否起到理想效果，能否充分调动学生的积极性，很大程度上取决于教师的教育方法。中学生很看重自尊和荣誉，他们常表现出爱惜荣誉，争取在同伴中获得认可，甚至取得某种威信，都希望得到老师的表扬，增强自己在同伴中的影响，在集体中得到重视，往往激励学生，树立榜样能最大限度的调动学生的积极性。99班主任易丽霞老师通常是对学生进行激励教育。班上有同学表现好，她会及时的在班上进行表扬。她经常激励学生朝更高更远的目标迈进。家校通平台的建立，让她和家长能共同勉励孩子，全方位进行激励教育。学生无论是在学习上还是在生活生活上去的的点滴进步她都向家长进行汇报。她和学生有约定：连续四次获得文明寝室的成员、获得优秀班干部或者优秀课代表的同学可以到易老师家吃自己包的饺子。近两年的时间，一共近40位同学来到易老师家参与了包饺子的活动，易老师还激励学生连续三次获卫生流动红旗的话，可以看一场电影。学生在激励与期望中学习生活，每天都过得丰富多彩，学生也很争气，本学期99班连续8周都获得了卫生流动红旗。我们为99学生在激励中学会生活感到生活满意，更为易丽霞老师的激励教育拍手叫好。

二、让学生在班级活动中学会做人；

活动是班级的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。也能让孩子在活动中有深刻的感悟，学会做人。名民实验中学是放半月假，易丽霞老师坚持每两周举行一次主题班会，班会内容结合学校教育、家庭教育以及社会教育给定学生主题，让学生自己定形式，定内容，这样既锻炼了学生的能力，又让学生在活动中学会做人。99班开展了“感恩父母，扬帆远航”的主题班会，还邀请了家长参与，反响很好，也得到家长的好评，另外她结合政教处的教育在班上还开展了“告别不文明行为，做阳光一中名民人” “我爱我家”“男女生如何正常交往”“2010，我们携手同行”“学会欣赏他人，积极与人合作”等班队活动。

同时她能充分利用优秀的家长资源来组织活动，班上周唯同学的爸爸在交警大队上班，她请他的家长到班上进行“交通安全文明讲座”，学生受益匪浅，同学们的家长更是拍手赞好。

今年的3月19日在学校领导的支持下，在班主任易丽霞老师的带领下，99班全体同学来到了湘乡市光荣院慰问了浴血奋战的老人，她们为老人送去了牛奶、水果，把美丽的鲜花送给可敬的老功臣，表演了精心准备的快板、合唱、跆拳道等节目，还唱起了由《生日快乐》歌改编的《健康快乐》歌，祝愿老人健康长寿!3 这些活动,教育内容实，形式新,教育效果非常好,得到了家长的好评，也让同学们在活动中学会做人。

三、让学生在相互竞争中学会学习；

现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，99班每天由同学值日，尝试“我当班主任”，让每位同学都来参与班集体的管理，都有为集体出力的机会，同学们的积极性很高，尽管是每天一换，但从来没有哪位同学会忘记自己的责任。针对学生的表现，她坚持每天有小结，每周一总结，每两周进行小评，一月一大评，一学期一总评，表扬先进，勉励后进。班上有较全面的班规，从学生的学习、生活、为人等方面进行具体要求，并实行加减分制度，每两周对班分在班级前30名的学生进行奖励，分为一、二、三等奖，每两周还进行优秀小组的评比，并给予一定的奖励，评奖结果通过短信平台告知家长。这样，无论实在学习上还是在生活上，学生们都能在竞争中得到发展，呈现“负势竟上，相互轩邈”的局势，班上的总体成绩也在日渐上升。

四、让学生在百花争艳中展现自我；

易丽霞老师鼓励同学们不仅要积极参加班级活动，也要积极参加学校组织的各项活动。因此每一个同学都积极进取，既给99班增光添彩，也让99呈现百花争艳的美好景象。08年下学期99班3次获得“文明班级”的称号。男生寝室501被评为学校的“标 兵寝室”，09年上学期99班有2次获得“文明班级”的称号。09年下学期，99班连续3次获得“文明班级”的称号，女寝4101和 4102 4103 多次获得文明寝室；本学期99在3月份文明班级的评比中以0扣分的成绩被评为“文明班级”。在学校举行的比赛中，诗朗诵《我爱我家》获一等奖，歌舞《江南》获一等奖；在08校运会中获年级团体总分第六名，初一年级队列队形比赛第三名，初一踢毽子赛第六名，5分钟集体跳绳比赛第二名，武术《中国功夫》表演获一等奖，在2010年4月学校组织的“知荣辱 树新风 我行动”的演讲比赛当中，周秭贤同学取得了较好的成绩。湘乡市的作文和数学竞赛中，99班学生也取得了骄人的成绩，08年下学期的市数学竞赛，有潘泽等7人获获奖，09年上学期，99同学参加湘乡四中杯作文竞赛，有2人获一等奖，一人获二等奖，魏梦琪同学参加湘潭市“艺术百佳”的评选获二等奖，在学校的数学竞赛中有龙金华等10人获奖，09年下学期在市作文竞赛中有1人获一等奖，2人获二等奖，3人获三等奖。参加湘潭市作文竞赛有彭颖获一等奖，陈心怡获湘潭市二等奖，彭颖同学有两篇作文被刊登在09年7月份的《湘潭日报》上，魏梦琪同学的多篇作文被选编在学校《红杏》杂志的小作家专集栏目内，陈心怡同学各方面表现好，担任班长有号召力，成绩优异，经学校推荐被评为湘乡市“学生标兵”入围奖，在全国数学能力竞赛中有曹春来等9位同学获奖；在2010年4月的四中杯作文竞赛中有3人获一等奖；参加学校的生物竞赛我班有陈舒培等11人获奖，物理竞赛中有蔡 铮莹等14位同学获奖。这些成绩的取得归于易丽霞引导同学们在平时的学习生活中注重全面发展，认真培养自己的兴趣爱好。另外，易丽霞老师还经常召开家长会，和家长共商教育大计，并成立家长委员会，及时了解家长反馈的信息。真诚的付出让家长对易老师的教育非常满意。家长们常说：孩子交给易老师，放得心！

社会需要学校把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才，要引导学生学会生活，学会做人，学会学习。作为一名新时代的班主任，她深知任重道远，所以她一直锐意进取，争创佳绩。

2010-4-25

99教室剪影：

99班取得的荣誉：

9

活动剪影：2010年3月19日，99同学慰问湘乡市光荣院老人；

在老师家里吃自己包的饺子

99内务评比剪影 2009年5月23日 “交警到我班”剪影

优秀高中班主任先进事迹推荐材料 篇9

“MsoNormal” style=““ align=“center”>心与心的沟通

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——记**高中优秀班主任**同志

“MsoHeader” style=““>优秀班主任先进事迹推荐材料

“MsoNormal” style=““>**，男，汉族，1980年3月出生。2004年长江大学本科毕业，获理学学士，签约到**高级中学任教，2006年开始担任班主任工作，现任高一班班主任。2008—2009学年度担任高三班班主任。

“MsoNormal” style=““>作为一名年轻的物理教师，他处处严格要求自己，认真参加理论学习，提高理论水平。主动

进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。

“MsoNormal” style=““>班主任是联系班级与科任教师、沟通学校与家长以及社会的桥梁；是班级学生的组织者、领导者和教育者；是学生成人成材的引路人。他在担任班主任工作期间，始终坚持“德育首位”的原则，注重与学生的交流，利用班会、座谈会等途径和各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。在这期间，他有欢笑，也有泪水；他有成功的喜悦，也有失败的遗憾。但他最大的感受则是充实。因为班主任工作是与一群心灵打交道，面对的是充满创造力的学生，不仅需要爱心、耐心与细心，更需要创造力。四年来，他一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而勤奋工作着，得到了学生、家长、老师

及领导的一致好评。

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一、爱心感染、无私奉献，做学生的朋友

“MsoNormal” style=““>爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，寒来暑往、雨雪风霜，他总是5：30起床，早早来到学校，第一时间查看学生到班情况，落实清洁卫生，检查寝室内务整理等等，这看起来很平常，其实是作为一个班主任最基本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。他细致的了解了班上70多名学生的基本情况，“留守学生”、“单亲学生”、“孤儿”、“家庭贫困学生”他都了如指掌，努力用爱心感染着每一个学生。作为一个班主任，生活在学生中间，接触学生的时间最长，与学生倾心交流最多，深知学生

特别需要教师的关爱。通过与学生的交流，他让学生感受到他发自内心朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了他与学生之间的感情桥梁，遇到问题，学生乐于接受他的教育和引导。

“MsoNormal” style=““>他们是农村学校，特殊群体学生比较多，他们平时就缺少父母的关怀和教育。在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感，建立起了一种平等的、朋友的师生关系。利用空余时间，他深入学生中，了解学生的日常生活情况和心理动态，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，帮他们树立生活的信心，为他们扬起自信的风帆。通过不断努力，他所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追他赶的学习氛围。

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二、依法治班、阳光操作，是管理的先锋

“MsoNormal” style=““>在新时期、新课程改革的背景下，在班级管理中更是要强化“民主”意识和“法治”意识。班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的意志和行为。他深切地感受到只有实行全员参与管理，整体的力量才能得到凸现，个体的积极性和素质才能得到提高；确认学生在班集体中的地位、权利和义务，才能唤起学生的责任感、使命感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自他教育、自他提高、尝试成功的精神乐园。围绕“班风正、学风浓、环境洁、创文明”的奋斗目标，他所带班的班纪班规由全班同学参与制定。让每个学生参与班级管理，让学生意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主的发展。

“MsoNormal” style=““>班级管理采用

“公平、公正、公开”的阳光操作方式，学生每周的纪律、行为、学习等方面都要结合班纪班规公布。班干部的选拔、优秀学生的评比、优秀团员的确定等都以此结果为依据，选出的优秀和先进具有真正的榜样作用，也让同学心服口服。学生的自他约束、自他管理、互相监督的能力明显提高，为班级、为他人服务的思想迅速形成。

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三、团结协作、热情沟通，是教育的桥梁

“MsoNormal” style=““>班主任应该团结、依靠任课教师，形成教育合力，用集体的力量教育好学生。作为班主任，他有意地向学生介绍任课教师的一些优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教。有的科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行，有时因为不够准确全面而影响了教育效

果。他在平时工作中就特别的注意这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教育效果自然是事半功倍。

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四、积极进取、争先创优，是教师的精英

“MsoNormal” style=““>作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身示范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。作为学科教师，他在教学上更是一丝不苟，班主任工作再忙，他也决不会把教学当作副业来搞，因为他知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀的教师。所以长期以来，他坚持研究学科教学，认真落实“备、教、改、辅、考、研”等教学常规，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，注重对“学困生”的帮扶。还时时不忘自我提高，自费订阅报刊以自我充电、更新知识，积极参与集体备课，主动发言，使自己的教学和教研水平不断提高。“MsoNormal” style=““>正是在他的带领下，有全班同学的共同付出，高三班多次被评为“优秀班级”； 正是在他的协调下，有全体师生的共同努力，在2009年高考中，高三班才能创造新的辉煌。“MsoNormal” style=““>四年的班主任工作生涯，他勤勤恳恳、呕心沥血，把爱无私地奉献给了他的学生和事业。记得陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。作为班主任的他，始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。正是如此，他先后荣获了“校优秀教师”、“校优秀班主任”、“ 市高考备考先进班主任”等诸多荣誉。

“MsoNormal” style=““>回顾过去，他无