班规检讨书（精选11篇）
班规检讨书 篇1
违反纪律检讨书
尊敬的各位同事：
今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向大家表示我对办公室卫生打扫的不干净的深刻认识，并以此表明我以后再也不违反纪律的决心。
在我们医院卫生问题可以说是三令五申，一再强调的一个问题。在我们这里卫生不仅仅代表的是个人的形象他更代表着我们整体的荣誉，所以我打扫卫生不合格给部门抹黑了，为此我感到很自责，希望主任和各位同事能原谅我的错误。
这次犯错误主要是自己没有严格要求自己导致的，存在侥幸心理，总觉得以前查卫生的时候没有查住过自己，以后也不会而且认为办公桌每天都打扫也不会太脏，其实自己打扫的都是一些大面上的地方，一些角落没有注意到，自己还觉得打扫的很干净其实不知道还有一些细节被自己忽略了，所以导致了这次的错误。这次监督把一些打扫中自己忽略的地方给说出来，tnbask.cn就知道了自身存在的一些不足，从这件事中也看出了平时自己做事不是很细心，对于这些缺点千万不能在工作中体现，美工本来就是一个细心活，如果在工作中也这样大大咧咧、不注意细节，那做出来的图何以谈“美”何以做到美风暴，做一个图引起轰动呢？可以从这样一件事透析到我们的工作生活，他不仅仅是一个卫生问题了。他的本质原因我们工作生活中都能有所体现。
通过这次错误悔悟到： 1.责任心还不是太强。做为宣传七部的一份子，宣七的荣誉就是我们的荣誉，而自己只顾自己的感受没有想到部门才给部门抹黑了。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格医院的规定，对卫生更应认真对待！2.本次的错误在于我的惰性，对卫生检查存在侥幸心理，现在想起当时的想法，心中很羞愧。
3.不光是卫生问题对于生活中工作中的任何事都要用心做专心做想着 如何把事情做好其他的一些侥幸心理或是小聪明都不应该有。做事不专心，很难把事情做得圆满。4.做任何事情的时候都要细心。细心一个老生常谈的问题，但是做起来并不是那么容易，现在就身有体会了，如果打扫的时候自己细心一点也不会犯这次错误，好在现在知道了，在工作中要避免这些。在做图时就更明白了注意细节的深刻含义。对于每一个像素每一个线条都做到力求完美。没有做到医院规定的标准，卫生不合格，影响不好，以前对这个没有太重视，现在写一份检讨，更正态度，表一下决心，也希望大家在以后的工作中互相提醒监督，避免犯类似的错误。要避免违反纪律，我对自己做出如下的要求： 1.认清自己，努力工作，现在已经确定了自己的发展方向，现在加把劲向着自己的目标前进，把工作充实起来，在工作中拿出十二分的细心，对于工作中的问题也不懒惰，对于不同的样式，不同的效果自己都亲自做做，对于不会的东西，找找解决方法。2.平时可以互相监督，提醒自己或是周围的人一些死角要打扫干净，当看到有些死角没打扫时主动去擦干净。3.树立一份责任心，想到自己犯错误了，不仅是自己受罚，主要是还给部门抹黑。所以树立一份责任心，树立集体意识，避免再犯类似的低级的错误。
这是我对自己的要求，也是一份决心，在以后的工作中我需以此为戒，不违反任何制度纪律，严格要求自己。对于自己犯的错误，我再次请求大家的原谅，以后工作中大家相互监督、共同努力、为部门奉献一份力量，让部门越来越强大。
检讨人：xxx 20xx-x-xx篇二：学生违反纪律检讨书
学生违反纪律检讨书
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对刚才的一些不良行为的深刻认识以及再也不会再犯的讲的决心.我对于犯的错我这次误感到很愧疚。我感到很抱歉，我希望你可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望你可以相信我的悔过之心。
相信你看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望你可以原谅我的错误，所以，你把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。刚才的话有很多影响 1.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.2.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代青少年应具有的认识问题水平，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照你的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望你能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请你监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.今后我一定会好好学习，并且积极做贡献，请老你信我！篇三：关于违反班规的惩罚条例
关于违反班规的惩罚条例
1、被抓到一次，请抄写：“我是中国人，我说普通话，我写规范字。”每句三遍。并将这句话在上课前在讲台上大声念三遍。
2、被发现一次，请在班主任课前在讲台上向全班同学敬礼一分钟，若是还有第二次，则依次递加。
3、发现过线者，请自觉到队伍的最后一位，并在校门口或者食堂门口做十个俯卧撑。
4、踩踏草地的同学，请抄写：“爱护花草树木，是我们中国人的美好品德。”十遍，并在课堂上大声念三遍。
5、发现吃零食的，请在周五为全班每个人买一份相同的零食，而且你必须一口把它吃完（多）或者扔掉。
6、被发现，首先没收跳绳等，一个星期后归还，并抄写：“文明的小学生，应该在合适的地方玩耍，我要做一个文明的小学生。”三遍，并在课堂上念三遍。
7、被发现，请为全班歌唱一首。并抄写一份歌词贴在教室后面。要求字迹工整。
8、与第六条的处理方式相同，但加至十遍，并罚十分钟军姿。严重则罚马步。
9、如果犯了这条，与低年级发生打闹，很荣幸，你需要将你的家长请过来陪老师聊天，并由班主任来惩罚。
10、与第四条相同，改成爱护公共环境。
11、触犯这条，那么请你去圆心广场运动五个圈用来发泄你多余的体力。
12、扔粉笔，一支就买一盒送给班级，值日生和最后出教室的同学没有关灯，风扇，那么请你通知家长，为学校贡献十元的电费。
13、若是犯了这条，那么恭喜你，请你交200字检讨书，并在全班朗诵，最后将检讨书贴在教室后面。事后还得通知家长。
14、桌椅没有摆放整齐的小组，请集体背诵老师点出的一首诗。背不出来的抄写3遍。
15、攀爬桌椅，那么惩罚一节课站着上课，并且为全班同学擦桌子一次。
16、动手的同学，无论原因，一律到办公室领取严重惩罚。并交300字检讨书和十首古诗词给班主任。
17、没收任何玩具，并将这里拖地一次。
18、若有损坏，不管是劳动工具还是书籍，请你照价赔偿，或者购买相同的放在原处。卫生角不干净，那么，请立刻打扫干净，并像全班做出说明。
19、按照班规处理，若是没有交办公室则予以没收，不归还。20、不尊重老师，请你的家长带上一包茶叶来喝茶。
21、请将你讲的内容抄写十遍，张贴在教室后面。打岔的同学，请抄写：“做一名合格的小学生，上好每堂课。”一次十遍并全班念读。
22、发现不举手而且乱说的同学，做打岔处理。次数多的请你到办公室将手举一个课间。
23、那么老师会在黑板上画某个小动物，并让全班同学告诉你是什么。然后你还得将课文抄写一遍。
24、被发现钻空子做别的事情的同学，当日作业翻倍，并手抄在本子上。
25、争吵的发起者，需要整个组像他们道歉，另外一组也需要说对不起，我们也不应该。
26、下座位的同学，请你将椅子放到教室后面，站在位置上听课两节课。
27、不打报告出去上厕所的，做旷课处理，上报学校，处以记过。并通知家长。
28、没有正当原因的，请在讲台上像全班同学道歉，耽误了大家的时间。并拿着书本站在最后听课。下课后上交笔记。
29、一律没收任何解读材料。30、会随时检查你们的上课笔记，不达标的，请你交300字反思给班主任。
31、不能背诵的，哪里不能背就抄写哪里，一直到能够背诵为止。
32、不能做到站好路队的，按照第三条处理，并加罚要求背诵的古文抄写一篇。
33、不正确佩戴校牌的同学，一律在学校门口站立军姿5分钟，多次的改为蹲马步，延长时间。
34、没有佩戴红领巾的，请佩戴好红领巾后向着国旗敬礼一个课间，并且抄写：”我是少先队员，我应该佩戴红领巾。“5遍，交于班主任。张贴在教室后。
35、发现没有自觉踏步走的同学，第二次起，将一个人在队伍前面踏步走到仪式结束或做操结束。
36、没有写的，请立刻补上，并上交你的摘抄本，少一次，那么找一句抄写十遍。
37、哭泣的同学，请为你的眼泪，每一滴写五十字的说明书。篇四：机关单位违反效能纪律检讨书
机关单位违反效能纪律检讨书
尊敬的领导、各位同事：
今天,我满怀愧疚和懊悔写下这份检讨书,以表达我对违反机关管理制度的忏悔之心。对因我个人行为给单位领导和同事造成的困扰，深感抱歉。
首先，本次违反效能纪律的行为根源于自身思想浮躁、作风浮躁、纪律意识淡薄，未能真正树立责任意识、集体意识、群众观点，未能恪守机关管理制度和工作纪律。由于平时疏于对效能建设相关文件学习，思想上对机关效能建设未能认识到位，直接导致行动上不能跟进，以至于虽然自身在日常工作中已有违反效能建设要求和工作纪律的行为，却没有发现和认识到事情的严重性，最终导致在此次集体活动中出现大问题。这与本人效能建设思想认识不到位以及疏于效能知识学习有密不可分的关系，本人将认真补习相关知识，提升思想认识，恪守工作纪律，杜绝类似行为的出现。
其次，本次违反效能纪律的行为反映出本人个人自制力较差，客观上体现出自身综合素质有待提高。一个合格的工作人员能严格划分工作时间和业余时间的行为区别，工作时间严格遵守工作纪律，不受周六日双休习惯的影响。通过本次违纪行为，充分反映出本人在自控力上存在的问题，未能严格划分工作时间和业余时间的行为区别，将业余时间的习惯带入工作时间，这是导致违纪行为出现的重要原因。本人将提高自身修养，坚决做到公私分明，实现业余时间和工作时间角色的良好转换，避免因角色转换不到位而导致的不良现象。
再次，本次违反效能纪律行为体现出本人集体观念较差、全局意识较差。在日常工作中，本人并未真正意识到个人行为其实是代表我开发区整体形象。本次违纪行为的后果，使我清醒的认
识到，个人行为不仅代表自己也代表我开发区整体形象，我个人的不良行为已严重损害我开发区全体工作人员在群众心目中的形象。在以后工作中，本人必当注重提升集体意识和团队意识，将集体荣誉牢记心中，避免因个人问题损害集体荣誉的行为发生。最后，本次违反效能纪律行为在同事们中间造成了不良的影响 ,有可能影响我单位整体的纪律性。本人作为开发区机关工作人员，未能在遵守工作纪律方面为其他工作人员做出表率，反而成为违反工作纪律的始作俑者，产生的不良影响可想而知，对此造成的不良后果由衷表示歉意。
本次违反效能纪律行为，暴露出本人在思想、工作、学习方
面很多问题，如今反省错误，我就必须制定全面的改正措施，并严肃改正： 第一，今后我要正视自己的工作态度问题，以严肃、认真、负责的态度对待自己的本职工作，做到一切以工作为重，在没有完成工作任务之前不擅自离岗，并坚决负责到位地完成工作任务。第二，本人将全面思考认真总结，将本次检讨作为提升自己的契机，努力寻找、发现和弥补自身不足，提升自身业务能力，全力做好本职工作。通过自身的积极努力，积极弥补因自身行为对单位整体形象的损害。同时希望各位领导和同事予以监督，促进本人更快进步。
最后，本人再次为个人的不良行为对全体同事、各级领导及单位整体形象造成的损害表示深深的歉意！
此致
检讨人：篇五：违反学校规定检讨书范文
违反学校规定检讨书范文
篇一：
您好，我是本公寓520的学生：检讨书。向您递交这份深刻检讨，严肃深刻我在寝室熄灯之后还不睡觉，半夜玩手机不好好休息的错误。
通过反省我的错误，我十分深切认识到寝室文明作息的重要性。寝室，作为在校学生的休息场所，本身就是十分重要的。在校住宿生理所应当牢牢遵守寝室相关作息准则，不用多想。《寝室相关作息准则》当中肯定规定了学生晚间熄灯之后，一定要准时入睡，不准再从事任何事情。
而回顾我的错误，在学校宿舍十点熄灯之后，我不顾《寝室相关作息准则》规定，依旧在被头玩着手机，忙着跟人发短信。我这样的行为不仅使得自己没能够及时就寝休息，更加严重的是我影响到了其他同学的休息。
此次我的违规行为，被生活老师及时发现，并作出了没收我手机的处罚。我真的觉得生活老师在关键时候挽救了我，让我懂得了我的错误，需要认真重视我的行为，我将好好反省错误，积极努力改正错误。尊敬的六号公寓生活老师监督我，教育我。我将努力改正自身行为，好好就寝休息，在校好好表现。
篇二： 我怀着万分愧疚及懊悔的心情给您写下这份检讨书，以此来向您表示我对违反学校纪律这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。
在本学期第十二周的星期六晚上，我没有在学校宿舍过夜，而是到学校南边的网吧通宵上网，不仅夜不归宿还从南边的围墙翻出去，严重违反了学校的规定。在经过辅导员老师的批评和教育之后，我已经深刻的认识到自己的错误，并决心改正。
其实早在我三年前刚踏进这个班级的时候，学校就已经一再强调：所有同学，必须遵守学校的纪律，所有学生，不论任何情况都不应违反。因为，纪律不仅是学校对我们的监督，同时也是对我们的保护。老师的教导言犹在耳，我却还是违反了学校的纪律，经过老师的教育与我一个礼拜的思考之后，我已经深刻认识到错误的严重性。夜不归宿不仅是对自己安全的不负责任，同时还严重影响了第二天的学习生活。我认识到，学生任何时候都应该将学习当成自己的头等大事，特别是我们师范生，以后我们中的大部分人都要走上讲台教书育人，所以现在就更应该严格要求自己的日程行为规范，才能在以后的教学工作中做到为人师表，为自己的学生做出好的表率。这不仅是自
己的问题，更加是对教师这个光荣的职业的责任。而我在此之前并没有将夜不归宿这种错误的行为放在心上，对此我感到十分的惭愧，并已下定居心改正。学校出于对学生人身安全的考虑，将关闭南边的校门，这是一件好事。但是还是有很多包括我在内的学生都不理解学校的苦心。尽管老师一再向我们传达学校的思想和要求，但是我们并没有仔细地想过这件事情，在此之前对面马路上经常出现交通事故，而被害人大多是每天到对面网吧上网的学生。即使如此依然有学生不顾自己的安全，到网吧上网，为此学校领导进行了大量的劝导、教育，但收效甚微，不得已关闭了南边的校门。
在保卫科老师那里我知道了最近又有学生在网吧里出了事。活生生、血淋淋的例子摆在眼前，至此我才意识到到网吧上网是一件多么危险的事情，同时也发现到学校为了保护学生做出了大量的工作及努力，可是我们以前只是在不停地抱怨不能到网吧上网，而并没有将学校为了保护学生而制定的纪律放在心上。直道触犯了它，才追悔莫及。
在老师的帮助下我已经充分认识到自己所犯下的错误。在此事之后，我对自己进行了长时间的自我批评，得出了以下结论。首先，在此之前我并没有给予学校的纪律以充分的重视。其深层次原因是我思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。这是我犯下错误的最重要的原因。
其次，缺乏对学校规章制度必要的理解和认识。这其实是一种对学校工作极不尊重的行为，如果我能以对待重要事件的态度对待学校的纪律，我相信这种错误是完全可以避免的。
班规检讨书 篇2
对此,你可能觉得不以为然,可是对于那些爱吵闹打架的同学来说,这可是非常有用的哦!这不,班主任李老师刚制定好这一条班规,就有人“犯事”了——
班上的“大块头”邱勇和另一位身材与他势均力敌的卢意一语不合,你推我一下,我打你一下,渐渐就较起了劲,真的打起来了。同学们急忙去搬救兵——李老师。
这下,“特别班规”要派上用场了。下午的班会课上,邱勇和卢意提着一大袋水果,一一发给全班同学,并当着大家的面,向对方道歉。瞧他们那又恨又悔的表情,我估计呀,这一“请”,他们接下来一周甭想有零花钱用啦。
怎么样,我们班的这项“特别班规”很有趣吧?有了它,我们班的同学再也不随便吵闹打架了,大家都变得彬彬有礼了。
《班规》面前师生平等 篇3
这是20多年前我所带的班第一次实行班规管理时的事。
《班规》终于通过了，并开始实施。不久——也就是1987年11月29日，学生为参加学校的歌咏比赛在礼堂排练。
大家正兴致勃勃地练着，可担任领唱的罗晓宇同学不知何故不愿领唱了。我先是反复耐心地给她做工作，同学们也帮着劝说，可她仍然不愿领唱。这可把我急死了，因为离比赛只有几天了，现在换人肯定来不及。再三劝她她还是不愿意，我勃然大怒，实在控制不住自己了，猛拍着钢琴呵斥道：“你不唱就给我滚出去！”
话一出口，我就意识到自己过分了：万一罗晓宇真的“滚出去”了，这歌还怎么练呢？
幸好，我这一吼还真管用：罗晓宇虽然满脸不高兴，但总算唱了起来……
排练结束后，我把罗晓宇留下来谈心，她说她刚才不想唱是因为排练前与一位同学闹了别扭，情绪不好。我教育她要以集体利益为重，同时，又真诚地向她道歉：“刚才我实在是太急了，冲着你发那么大的火。真对不起，请原谅李老师！”
她也诚恳地说：“不，还是怪我当时使性子……”
我想，这件事也就算解决了。
谁料到，我第二天早自习走进教室，见黑板上赫然有一行大字：“李老师昨日发火，罚扫教室一天！”我心里一惊：这些学生还真够认真够大胆的！转而又是一喜：学生勇于向老师挑战的精神难能可贵，实在不应挫伤。再说，《班规》刚刚实施，对班主任从严、从重要求必将提高《班规》的权威性——这实际上也是班主任真正的权威之所在！
不过，我得再“考验考验”他们依照《班规》惩罚老师的勇气究竟有多大。于是我半开玩笑半认真地同他们“谈判”：“李某人当然不敢不依‘法办事。但请问，我这个月发了几次火呀？”
学生想了想说：“一次。”
“对嘛，《班规》上的规定是‘发火超过一次，可我并未‘超过一次呀！”然后我有点得意地说，“今天是11月30日，我只要今天不对同学们发火，嘿嘿，我这个月就不会‘超标！”
学生一下哑了，可能是觉得我言之有理吧，他们不再与我争辩。
突然，李崇洪同学站了起来，他左手拿着《班规》，右手指着上面的条文大声说：“李老师说得不对！您发火是没超过一次，但您昨天用不文明的语言侮辱了罗晓宇——您叫她‘滚出去，这可应该受罚啊！”
他这么一说，同学们便纷纷嚷了起来：“就是嘛！该罚！该罚！”
于是，我做出一副无可奈何的样子，笑着对大家说：“好，好，我认罚。看来，面对《班规》，我想赖账也是不行的。今天放学后我打扫教室，而且保证教室清洁分数达到10分，否则重扫！”
当天下午我到市里开会，但放学时我仍然提前赶回学校。当我走进教室时，看见宁玮、赵琼等几个住校女生正准备打扫教室。我赶紧冲过去夺下她们手中的笤帚：“你们不能扫！今天该我一个人扫！”
她们却死死地握住笤帚不放。赵琼说：“李老师，您真的要一个人扫？”
我说：“不是我要一个人，而是我在执行《班规》的规定啊！”
“哎呀，您太认真了！”宁玮说，“那这样吧，李老师，我们和您一起扫，好不好？”
“不行！”我强行把她们赶出教室，把门关死，一个人在教室里干得满头大汗。
第二天一早，我又早早走进教室，做早扫除。
当时的情景真是别有趣味：教室里灯火辉煌，书声琅琅；教室外，大雾弥漫，我在窗台上一丝不苟地擦拭着玻璃。学生不时抬起头，向我投来敬佩的目光。
那天早晨第一节课下课后，学生纷纷到学校清洁卫生评比栏看我班的教室卫生评分，结果当天的分数是满分10分。
这件事在全班引起了强烈反响：“李老师太好了！”“我读小学到现在，从来没见过老师一个人扫教室！”“李老师真高尚！”
我却感到深深的遗憾：学生对我的行动赞不绝口，这说明在大多数学生的头脑里，我并不是依“法”受惩者，反而是“放下架子”平易近人因而令人崇敬的英雄。如果学生真是这样的认识，那么，我的教育只能说是失败的！
在下午的班会课上，我真诚而严肃地对全班同学说：“纪律面前，人人平等。既然同学们违纪都应该受罚，为什么老师可以例外？这与‘高尚丝毫不沾边！前不久报上登了江西省前副省长倪献策因触犯刑律而被捕入狱的消息，我们怎么没有说‘倪献策真高尚啊，犯了罪竟亲自坐牢呢？如果你们认为同学违纪受罚是理所当然，而老师违纪受罚就是‘高尚，那么，你们就仍然没有树立‘纪律面前师生平等的民主观念！”
在以后带这个班的两年多时间里，我又因各种“犯规”而五次被罚，我很少再听到有学生说我“高尚”，大家都觉得很正常、很自然。
有了集体权威，我似乎放弃了班主任的“个人权威”。我追求着一个目标，把教师个人的权威融入学生集体的权威，其意义已不仅仅是体现出教师个人的教育艺术与管理水平，而更重要的是，要使我们的教育真正充满社会主义的平等意识与民主精神。
过去了十几年，我依然这样管理班级，当然有时也免不了被学生按《班规》惩罚。
1999年4月12日，我出差回来，回到了离开半个月之久的学校。
星期一照例要举行升旗仪式，我一到操场，就远远地看到了我班整齐的队列。走近了，学生以热烈的掌声欢迎我。看到了学生可爱的面容，我感到非常亲切；学生的脸上露出兴奋的笑容，他们也为我的回来而高兴。
升旗仪式结束后，班长胡夏融递给我一个纸包：“李老师，您走了以后，我按有关规定在班上搞了一次对您的评议，请同学们对您投了一次信任票。这是结果。”
胡夏融所说的“有关规定”，是指《班规》第44条：“每月全班以无记名形式对班主任工作进行一次信任投票，信任票未获半数，罚独自扫教室一次；连续两次未获半数，由班委向校长写投诉信。”
我打开纸包看了看，里面的59张纸条上写满了学生对我的评议。因为是“无记名”，自然都没有署名。
学生是根据胡夏融提的四个问题对我进行评议的：1.你是否给李老师投信任票？2.你认为本学期以来，李老师的工作有什么值得肯定的地方？3.你认为李老师最应该保持的优点有哪些？4.你认为现在李老师还存在哪些需要改正的缺点？
结果，全班59个学生中，有57个人投了信任票。
学生认为我本学期工作中值得肯定的有：“在多媒体教室上语文课”，“进一步减轻了语文学习的负担”，“让同学上台讲语文课”，“进一步放手让班委管理班级”,等等。
学生认为我最应该保持的优点有：“很民主”，“十分幽默”，“对同学平等，一视同仁”，“不轻易批评同学”，“语文课很有吸引力”，“不歧视差生”，“对同学亲切和蔼，很少对同学发火”，等等。
学生给我提的意见和希望有：“不要让我们和家长一起开家长会”，“不要经常出差”，“有时上课站姿不正”，“有时错批评同学”，“有一次下课拖堂没有受罚”，“不要点名批评同学”，“和我们一起玩的时候比以前少了”,等等。
第一节正好是我的语文课，在学课文之前，我用了几分钟的时间谈同学们对我的评议。我首先感谢同学们对我的信任，特别感谢那两位没有给我投信任票的同学，因为他们提醒了我，使我明白我的工作还没有让所有同学满意。然后，我就同学们给我提的意见诚恳表态：“我无条件接受同学们的批评，努力改正缺点，进一步改进工作！”
由于这堂课我就学生对我的评议多讲了几分钟，所以教学时间就特别紧，以致下课铃响起时，我都还没讲完课，于是我不得不拖了几分钟的堂。
刚一下课，刘星岑同学就走过来说：“李老师，你拖堂了！”
我一愣，正想表示歉意，但脑子里突然转了个弯，说道：“是的，我拖堂了。但是郭晓君同学没有追究我。”
我这里所说的“郭晓君”，是按《班规》分工专门负责监督我的一个女同学。当时，我是这样想的：不错，按《班规》上规定，我拖堂是应该受罚；但是，追究我的应该是郭晓君而不是刘星岑。刘星岑的认真和勇敢无疑是值得赞赏的，如果我听从了她的批评并接受惩罚，虽然也会让同学们感动，但这只能助长郭晓君的“玩忽职守”——以后，她很可能会更加掉以轻心：我对李老师的监督严格不严格关系不大，反正有同学们帮我监督李老师。而其他学生对我的监督往往是偶然的（比如今天的刘星岑）。这样一来，会造成执“法”过程中的漏洞，而《班规》上所确定的对班主任的民主监督便极容易成为一纸空文！所以，我现在不想对刘星岑认错并受罚，因为我想给以后的教育埋下伏笔。
刘星岑听了我的话，好像马上就去找郭晓君了，不知当时郭晓君的态度如何，反正我一直没有受罚。
两周以后的一次班会上，我和学生定期对《班规》上的班务分工进行评议。学生对工作负责、执“法”严明的同学提出了表扬，对不太负责的同学也提出了批评，但在被批评的人中没有郭晓君。
于是，我发言了：“我认为，有一个玩忽职守的同学应该受到批评，她就是郭晓君！”
我谈到了上次我拖堂的事：“我当时的确拖堂了，郭晓君同学为什么没有按《班规》罚我呢？可能是因为她胆小，不敢惩罚我；可能是因为她粗心，没有发现我犯这个错误；可能是因为她对李老师很信任，认为李老师严于律己，因而不会犯错误；也可能是因为她工作不负责任，即使知道我拖堂也懒得管；还可能是因为她想维护我的‘威信而袒护我……但不管是哪一种原因，我们都不应该原谅她！所以，我正是想以我的‘不认错给她一个教训，也给大家一个提醒，班主任是靠不住的，唯有民主监督才是最可靠的！”
没过多久，我上课又未按时下课。这次，郭晓君同学毫不客气地走上来对我说：“李老师，你拖堂三分钟！对不起，我将按《班规》罚你。”
高二班班规 篇4
1.迟到.早退.逃课.无故旷课.应班务记录，并且根据情况给予处罚。
（1）情节较轻者，罚站一堂课，并且被罚一天的值日。
（2）情节严重者，与家长取得联系。回家反省，检讨，写好检讨书，要求家长签字，交于班主任保管。
2.上课期间，必须精神饱满，认真听讲，作好记录;课后按时完成作
业。
（1）学生如果打瞌睡，可自行站立.清醒（不得影响其他同学学习）。
（2）被任课老师或班主任发现，罚站（具体视情况而定）。
（3）不得扰乱课堂纪律（情节严重者，停课做检讨）。
（4）作业如果不及时做不及时交或抄作业，停课完成作业。
3.每天按时做好两操。
(1)跑操或课间操不得无故缺席，跑操期间，一切听体育老师安排，要着好全身校服。
(2)眼保健操期间，经值日班长提醒后仍然不做，停课做操
4.晚读及晚自习期间，要保持安静，外出必须与老师或值日班长请
假，否则以违规处理；特别在晚自习期间不得看杂书（大书.小说等一切与学习无关的书籍），一进发现，取消其晚自习资格。
5.全班同学必须尊师重道。
（1）凡顶撞老师者，停课，回家端正态度，若想回班正常上课，必
须向老师道歉，并带好五千字的反思书（一式两份），家长签字后，一份交于班主任保管，观其后效，如若不佳，直接记录
该生高中档案；另一份贴于班级后方，时效为一个月。
（2）上课期间，如有特殊情况，必须向任课老师说明情况，得到批
准后方可外出。
6.男女生应正常交往。如若过密，将视为谈恋爱（比如牵手、揽腰等等），轻者找家长做思想工作，并写好两千字的保证书（一式两份）；情节严重者劝其退学。
7.要积极配合班干的工作。无视班长或值日班长的提醒，与之发生冲突者，必须做深刻检讨，当全班同学面与其道歉。
8.不得以任何理由将电子产品带入教学区。一经发现，要求该学生当全班同学面自行销毁（手段不限）。
9.严禁在教室里吃麻辣.油炸等有异味的食品，一进发现，交班费（班费=食品价格×10）
10.不得有损班级集体荣誉。
（1）服装.发型必须符合中学生守则，如发现不符者，停课调整，直
到符合为止。（不按规定穿校服者，交5元班费，再犯以5元依次增加）
（2）保持地面整洁。如果在地面发现纸屑，交班费5元，再犯以5
元依次增加。
（3）严禁打架斗殴，吸烟，喝酒，赌博，发现后，直接回家反思，并写好五千字的反思书（一式两份）。
（4）住宿生要按时就寝，及时打扫高宿舍的卫生，每个人都要整理
好自己的被褥，不随便挂衣物、毛巾等物品，严格服从并尊重
宿管人员的安排，不与宿管人员争吵；经检查，宿舍内务乱的，备品没收。宿舍夜间纪律差的，停课，严重的开除寝籍。
（5）值日生认真并及时做好值日、值班工作，按时、及时打扫卫生
并清除垃圾。
（6）不校内骑车，不在校园内和教师内打闹，不做危险动作，服从
学校保卫人员和学校政教处人员的管理和教导。
高一(10)班班规 篇5
全班同学总共分为6个小组，采取“组间竞争，组内合作”的管理模式。每小组以组长为核心，组内成员务必精诚团结，互相帮助，共同进步。本着一荣俱荣，一损俱损的团体理念把小组建立成为一支强有力的团队。常言道“无以规矩，不成方圆”。为了使每小组都能够互相监督，互相帮助，互相进步，现制定以下班规和小组评价量规。
一、请假制度：
1、凡有事在学校请假者，必须到班主任处开请假条，然后持请假条到值日班长处登记。
2、不在学校确实情况紧急需请假时，应由家长打电话请假。
3、学生不得发短信请假。
4、请假结束返回学校时，到班主任处和值日班长处销假。
5、其他任何情况不到校或擅自离校者，视为旷课，旷课一次扣个人3分。
二、电子产品及课外读物的使用：
1、在学校内不得拿MP3、MP4、手机等电子产品，一经发现扣个人2分，电子产品没收。有家长亲自认领。
2、不得将手机等电子产品用于考试作弊，一经发现扣个人3分，并严肃处理。
3、严禁把课外读物，小说，杂志带到学校，以及教室内。否则没收并扣个人2分。
三、课堂方面：
1、全班同学务必认真听讲，积极配合老师，主动回答问题、参与讨论，使课堂成为吸收知识的主阵地。
2、不得在上课时间故意捣乱，发怪声，影响课堂秩序。否则扣个人2分。教室内罚站一周。
3、不得在上课时间睡觉。否则扣个人1分。
四、自习课方面：
1、全班同学务必保持绝对安静，认真学习。
2、不得在自习课上随意出教室，否则扣个人1分
3、不得随意换座位，互相借东西，传纸条等进行远距离的交流。一经发现教研室罚站一天，否则扣个人1分。
4、自习课上不得讨论问题，不得影响他人学习。否则扣个人1分。
5、除值日班长外自习课上禁止离开座位随意走动。否则扣个人1分。
6、除一些特殊情况外，班干部的一些班级事务不要放在自习课上去做。
五、两操方面：
1、要求全班同学全部穿校服参加。
2、有事或有病实在不能参加者，须向班主任请假。
3、无故不上操者扣个人1分。
4、两操过程中全班同学务必齐心协力，做到队列整齐、口号响亮、步伐一致有力。
5、认真履行两操前的背单词和两操后的宣誓仪式。
六、考勤方面：
1、全班统一到校时间：早上6:20，中午2：10，晚上7：15。
2、累计迟到三次买卫生工具一件
七、卫生方面：
1、正常情况下，卫生一小组一周，轮流打扫。
2、每小组必须相互团结，由组长负责分配，搞好各方面的卫生。
3、小组内部不得相互推卸责任，避重就轻。
4、卫生出现问题一次，被班主任发现，扣小组1分。
5、卫生出现问题，被学校批评，影响班级声誉。小组扣5分并罚搞卫生一周。
6、卫生出现大面积的打扫问题，小组扣5分并罚搞卫生一周。
7、每周卫生大扫除必须听从生活委员的安排，各小组务必高质量的完成分配的任务。
8、每位同学应保持自己座位下的清洁。否则扣个人1分。
9、卫生交接时，两组组长做好卫生工具的交接工作，卫生交接时间为每周星期日晚上。
八、学习方面：
1、学习以小组为单位，小组内部必须精诚团结、互相帮助、共同进步。
2、进教室后不得大声喧哗，使教室内保持安静。
3、作业以小组为单位，组长收齐后交给课代表，由课代表及时上交，学习委员统计作业收缴情况，不按时交作业一人次，扣个人1分。
4、小组或小组内成员被老师当堂批评一次，扣小组1分。
5、早上、中午、晚上到校后及时进入学习状态，如出现闲聊，打闹等其他现象扣小组1分。
九、财产安全方面：
1、教室内的投影仪设备除李瑾在老师有需要时开启外，任何人不得开启。
2、教室门钥匙由专人袁婷和娄巧莲看管，负责每天的开门、锁门、关窗户。
3、每位同学管理好自己的桌凳，在换座位时做好交接工作，有损坏者，照价赔偿。
4、教室门和投影仪设备的钥匙不得随意转交他人。
十一、行为习惯方面：
1、同学之间的交谈要有礼貌，不得说脏话。
2、同学之间应相互团结，共同进步，正确处理相互之间的矛盾，严禁打架现象出现。如出现打架现象，通知家长，劝其退学。
3、男生不得留长发，要定期理发，女生不得佩戴首饰。
4、正确处理好和老师之间的关系，如对老师有意见或建议，应礼貌的提出。如有顶撞老师或对老师无礼的现象出现者，通知家长，劝其退学。
5、严禁学生进网吧、台球室，否则每次扣5分，并在全班作出深刻检讨。对于屡教不改的，学校将给予纪律处分，直至开除。
6、注重仪容仪表，严禁男女生非正常交往，做到言谈举止文明，不说脏话，不乱扔垃圾，校内不骑自行车，否则视情况扣2--5分。
7、严禁学生过生日，抽烟、酗酒闹事。否则，扣10分，并通知家长处理。奖励制度：
1、为班级荣誉积极参加学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，每人加2分。参加并且在学校活动中表现突出，为班级争光并获得学校的奖励者，每人加2分。
2、参加学校甚至学校以上的各项竞赛等，并且获奖者，每人加2分。
3、每次考试中成绩在班上每进步一个名次，个人加1分。进入全级前400名者，每人再加5分。
4、能善意提出班干部在工作上的失误，并符合事实者，个人加2分。．．
5、不顾个人得失，为班级做出贡献者，根据实际情况，适当加分。
6、小组在自己的卫生周，能内部团结，认真搞卫生，在下周班会上获得大家的一致肯定者，小组加5分。
每小组以60分为基础分，严格按照该标准进行加减分，个人加减分也计入小组。每学 期期中考试和期末考试后评比结果，评出综合评定优异小组、学习优异小组以及综合评定进步小组。对这些小组进行奖励，对排名最后的小组进行惩罚。
以上所有规定由班干部负责执行，两操方面由体育委员执行，卫生方面有生活委员执行，学习方面由学习委员执行，其他方面由每周的值日班长执行。并且做好记录，每周星期一召开班干部会议对上周的值周情况进行汇总落实，在班会上进行通报。各班干部务必高度负责，实事求是，严格执行，不徇私情。如有违纪行为，班干部没有记录者，通报批评相关班干部，并做出书面检查。
没有最好，只有更好！
一切皆有可能，只要努力，我们的未来不是梦！
让我们满载希望，共同携手，奋力创造美好明天！
让今天的共同携手成为未来人生中的美好回忆！
高一年级班规 篇6
一、上学
1、必须按时到校，不迟到，不早退，不旷课。每周迟到累积2次，每次罚卫生工具2把。迟到3次请家长到学校协助教育，签保证书。屡次出现旷课现象或每周迟到达到5次以上则劝其退学。学生早读（6：45）、早自习、晚自习都要记考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励。每迟到、早退一次处罚卫生工具2把，具体操作如下：
（1）建立一日常规量化考勤记载表，由值日班长或副班长、体育委员负责管理和记载。
（2）在不断提高班干部素质的情况下，自觉服从班干部的管理，努力创设自治自理气氛；
（2进校后或在路上见到老师和同学要问好，有礼貌。
二、上课
1两分钟预备铃响后，立即进入教室。保持肃静，做好上课前的一切准备（脱帽、准备书本文具）。书本一律放在桌子的左上角。
2上课铃响后，老师进入教室，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室。
3上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与本课无关的事情。旷课1次处罚卫生工具5把，上课时不认真听讲，玩手机、看小说……，若被那个任课老师抓住，该生按旷课处理。独立按时完成作业。考试不作弊。
4上课时坐姿要端正，不随便说话，发言要举手，经老师许可后再发言（臂肘触桌面）。发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。
5上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室，体育课不许中途回教室。
6上课迟到的学生进入教室要喊报告，经老师许可后方能进入教室。7上课时不戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，运动场不许赤背。
三、自习（包括晚自习）
自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。
1、不准谁便移动座位或调动位置，如有发现，处卫生工具1把。
2、上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条。
四、课间操（或早操）
学生一定要坚持上操（因故不能做操者，站在本班队伍后面），教室要关灯、锁门。
学生出操时，走出楼门后要跑步到操场，集合做到快、静、齐。做操要用力，合拍节，姿势正确。
五、课外
1衣着、发式要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。
2不打架骂人，不说污言秽语。不吸烟、不喝酒、不吃零食。不看坏书，不听不健康的音乐。
3不在教室和楼道内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动。4不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。除上课和老师允许外，不能在楼道内追逐游逛。
5在楼内及角道一律靠右侧行走并要主动给师长和来宾让路。
6不准在校内骑、滑自行车。自行车要挂校牌并按要求放在指定的各年级存车地点。
7球类活动只限在运动场上进行，房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动。不准在篮球场上踢足球。
8讲究社会公德，自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。
9爱护公共财物（不在桌椅、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。不爬门窗，不扔粉笔头，节约水电，爱护教学实验仪器、用具和药品。不攀折花草树木。）
10自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。保持厕所和下水道处的卫生。不使用教工厕所。
11未经允许不许带外人进入校园。
11课间不准出校门。中午保持教学楼安静。
12不准在教室内乱窜或随便乱翻别人抽屉。
13离位时凳子一律放在课桌底下，保证桌椅摆放整齐，注意轻拿轻放。
班规检查员 篇7
浙江省舟山市警备区八一幼儿园
虞芬
玩纽扣可以发展孩子的观察、认知、分类能力, 还可以培养孩子秩序感和美感。1.“印”纽扣。纽扣的图案和形状千姿百态, 孩子在玩橡皮泥时可以用纽扣来做模具。将橡皮泥捏成一个“饼”, 然后将各种形状的纽扣印在上面。于是, 装有“草莓”、“葡萄”等各种水果的精美“水果拼盘”就出现了。2.“穿”纽扣。用细线把各种颜色的纽扣穿成一长串项链;或在分类基础上, 按颜色、大小、形状、图案、扣眼数目或不同材质, 将相同的纽扣穿在一起。3.“拼”纽扣。找一张空白硬纸板, 画上一个圆, 在圆内画上一张微笑的嘴。然后让孩子用不同纽扣在圆内填上鼻子、眼睛和耳朵, 于是一个可爱的纽扣人跃然纸上;或者在纸板上画一根树枝和两片树叶, 让孩子把纽扣当成花瓣拼出美丽的花, 画一条没有眼睛的金鱼, 让孩子用纽扣去“点睛”……
小班孩子精细动作能力较弱, 他们大多不会扣纽扣。为此, 我们决定以“儿歌游戏”的形式, 帮助他们学会扣纽扣的本领。每当午睡起床时, 孩子们总会边念儿歌边扣着纽扣:“小猴子, 本领大, 钻山洞, 真有趣。钻进去, 扭一扭, 钻出来, 别乱跑。天天锻炼手真巧!”一会儿功夫, 孩子们衣服上的小扣子就全部扣好了, 快乐的笑容洋溢在每个孩子的脸上。
小猴子钻山洞
中国药科大学幼儿园
高洁 周强珍
《拔萝卜》是小班幼儿比较喜欢的一个音乐游戏, 但最近孩子们都不愿意扮演“大萝卜”了。因为扮演“大萝卜”的孩子只能坐在椅子上任由别的小朋友拉来拽去, 很没意思!怎么让幼儿愿意并且喜欢扮演“大萝卜”呢?“给‘大萝卜’编一些台词吧!”有幼儿提议道。这个想法让我很激动, 因为幼儿向来对新增的内容或事物感兴趣。
于是, 在游戏开始时, 我教给“大萝卜”一句台词:“大家好, 我是大萝卜, 你们快来拔我吧!”这句台词一出口, 全班幼儿立刻兴奋起来。这时, 我发现“大萝卜”坐在小椅子上一副洋洋得意的神情。这样, 幼儿游戏的热情又提升了一个高度。
随着游戏的继续开展, 我继续引导幼儿为“大萝卜”创编歌词, 如“大萝卜”一上场就唱着歌:“大萝卜, 大萝卜, 快来拔, 快来拔, 哈哈哈, 拔不动!老爷爷, 快快来, 快来把我拔起来, 哈哈哈, 拔不动!”另外, 我还引导“大萝卜”加上一些肢体语言, 使“大萝卜”这一角色更加生动活泼。
给“大萝卜”编台词
河北省廊坊市第一幼儿园
张贤玲
为了监督幼儿遵守班规, 我和幼儿一起制作了4个“班规检查员”胸牌, 分别画有“不要随便离开老师的视线”“课堂上请不要随便谈话”“请不要在教室里追逐打闹”“请不要说脏话”的图案, 并请幼儿选出遵守班规好的4名幼儿担任“班规检查员”, 随时监督同伴是否遵守班规并予以提醒。浙浙地, 幼儿都能较好地遵守班规了。
班规检查员
广州市海珠区光大同福幼儿园
网四班班规 篇8
1、早操迟到者，绕跑足球场三圈。
2、午休迟到者，在教室后面督查纪律及卫生。
3、晚自习迟到者，用作文本练字五页（当天完成）。
4、放风当天晚自习迟到者，取消所有的放风资格。
5、一个月累计迟到三次者，取消放风资格一次，累计迟到五次者，取消放风资格两次及做出250字的书面检讨。
6、无故旷课者，绕跑校园大道三圈，累计旷课三次者，由家长带回教育三天。
7、上课睡觉、讲小话、看小说、随意走动座位者，用数学本书写英语单词三页。
8、上课吃零食者，为班级添置卫生工具一件。
9、教室、寝室、公共区卫生打扫不及时不彻底者，按（所扣班级分数×2=天数）帮助打扫卫生。
10、乱丢乱扔垃圾者，帮助打扫卫生两天。
11、晚就寝讲小话的寝室，全寝室绕跑足球场三圈，讲小话者按（所扣班级分数
×2=天数）帮助打扫卫生。
12、手机被没收者，期末由家长陪同取回。
13、抽烟、嚼槟榔者为班级添置卫生工具一件及帮助打扫卫生一个星期。累计三
次者，由家长带回教育直至改掉恶习。
14、打架斗殴、爬墙外出、小偷小摸者，劝退学籍，由家长带回教育。
15、谈恋爱者，由家长带回教育。
16、班级个人量化分（以月为单位）低于60分者，入圣贤阁50趟以思改过并且
由家长带回教育三天。60~70分者，绕跑校园大道五圈并帮助打扫卫生五天。70~80分者，帮助打扫卫生三天。
17、未例出来的事项，具体情况具体分析。
在校须团结同学，尊重老师；乐于帮助同学，服从老师安排；态度谦和，虚心接受他人意见。
我已阅读并同意所有班规，我将严格遵守班级制度，我将言出必行。
每天进步一点点！
五年级班班规 篇9
俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，作为___（__）班的一份子，我们自愿遵守以下班规，和各位同学一起创造最好的班级，共同拥有最好的学习环境，形成良好的班风、学风。
1、不迟到，不早退。违反者给一次机会，第二次迟到就要罚一把扫把，写保证书
二百字。
2、扫地不去，迟到或者扫地不尽力，损坏扫把的，先给一次机会，第二次再犯就
要上交一把扫把。当天值日的组长做好登记，名单上交给劳动委员，每个星期的班会课，劳动委员上交名单给班主任。
3、上课讲话，捣乱课堂纪律的，一个星期内被纪律委员登记两次及两次以上的，跑斜坡5次。如果多次犯的，惩罚加倍。
4、上课吃东西。组员监督，见到自己组内有同学吃东西，应该立即提醒，并劝其
别吃。如果不听，可上报班主任，让其请全组的人吃东西。其他组员也可监督。如果经常犯此错误，写保证书300字。
5、上课睡觉。四人小组互相监督，互相提醒。四人小组内发现成员内有睡觉的，应该立即提醒，如果还是睡觉的，甚至不顾组员监督的，打击报复的，写检讨书300字，站着上课一天。
6、上课看课外书的，抄50遍常见的元素符号表。
7、上课照镜子的，没收镜子，并在办公室照一节课的镜子。
8、上课转书的，自己转10分钟。
9、过位、上课私自调位的，纪律委员要进行劝说，如果劝说不听的，站两天。10、11、12、13、14、15、晚上不唱两周一曲的，文娱委员要提醒，如果还不听的，要在全班面前唱早读、晚读不读书的，先由课代表提醒，不听课代表提醒的，课代表上报不戴校卡，升旗不穿校服的，仪容仪表不符合中学生要求的，要立即改正，破坏公物，有意破坏的，双倍罚款，无意损坏的，照价赔偿。追追打打。龟兔赛跑，写300字保证书。不交作业的。由课代表催缴，如果还不交的话，由班主任留下，做完再走。班歌《真心英雄》 班主任，要抄文章五篇。逾期不改的，由班主任和家长监督。16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、穿拖鞋来课室。第一次给机会改正，第二次的话人道毁灭拖鞋。乱扔垃圾，传纸条的，为校园文明作出贡献，捡垃圾五桶。带手机的。将手机交给班主任保管一个学期，如果一个学期内无违纪的话，假冒班主任批条外出的，写班主任名字500遍。旷课，私自外出，没有及时向班主任请假的，要通知家长，罚跑斜坡。午睡、晚睡吵闹的，抱着被子跑斜坡。不写语文和英语作文的，抄十篇文言文原文和译文。晚自修讲话被坐班负责人登记名字，一个星期两个名字以上的，由班干部玩粉笔，罚两块钱。不尊重教师，顶撞教师的。要当面与教师道歉，写300字保证书，并通知归还。如果违纪，时间延长。督促做两百个上下蹲，并写300字检讨。多次有名字的，由班主任处罚。
家长。知错就改，可继续上课，如果不知悔改，要上报学校，并进行一个星期的家庭教育。26、27、奖励：
1、每次月考、期末考全班前十名的，奖。
2、每次月考、期末考进步10名及10名以上的，奖。
3、课室值日生得99.9和100分的，奖。
4、宿舍值日生得100分的，奖。
5、全勤的，奖。
6、一学期内无违纪的，奖。
班规 篇10
班训：
好习惯从小事做起
班规：
我想身体好，跳绳跑步加眼操。
我想有礼貌，主动鞠躬并问好。我想学习好，专心学习勤思考。我想环境好，不乱丢一片纸屑。我想有朋友，小事不能太计较。
格言：
1、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
5、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
小学班规班训 篇11
为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟定以下班规。
1、每天自觉佩戴校牌、校徽（周一佩戴好红领巾）、衣着整洁，按时到校。来到教室后，放好书包，开始进行晨读。晨读时间不得随意离开教室自由行动。
2.、值日生提前三十分钟到校整理室内和包干区卫生，并且分发负责班级的早餐；
3、上课两分钟预备铃响后，必须坐好静候老师；做眼保健操时不喧哗、不吵闹；自觉遵守课堂纪律，认真听讲，及时做好课堂笔记。积极思维，参与学习，主动发言。不做小动作，不开小差、不插话、不在课堂上起哄。
4、课堂发言先举手，发言声音洪亮，与同学、老师交流有礼貌，仪表大方。遇到有争议的问题，先举手得到老师的许可后说出自己的见解。不得随意说话。遇到特殊情况，如身体不适，举手告知老师。课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师，禁止做小动作。
5、自习课上不做与学习无关的事情，尽量不要在教室中来回走动，如有损坏公物者 , 应予以赔偿。违规者写检讨，指出以后不再有这样的事情发生。
6、按照任课老师要求，做好学习准备工作：体育课，穿运动鞋、运动衣；美术课，带起画具；科学课，准备好实验用品；书法课，带起书写用具等。
7、下课后首先整理好书本，准备好下节课的学习用品，整齐摆放在桌角，而后可以自由活动、休息。课间做文明、有意义的游戏：与同学谈心、站在窗前望远、到室外呼吸一下新鲜空气，还可以读书、与同学交流学习体会等。禁止在教室、跨楼层跑闹。
8、集合队伍要做到快速、安静、整齐。集会过程中，要保持安静，站立时，昂首挺胸。坐时要双手置于双膝。不随意讲话，掌声热烈。集会时，文明守纪，不经允许不得自由活动。
9.、放学后，不在学校逗留玩耍。放学路上，禁止追逐打闹，要避让车辆；过马路时遵守红黄绿灯指示，走好斑马线。如果有事不能立刻回家，要提前告知家长。
10、言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。违规者做书面检查，并道歉。在校内外遇到老师有礼貌，主动向老师问好。课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
11.、禁止在学校门口小摊前停留，不买三无食品、玩具等。不把玩具、食品等带入校园。
12、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。保持个人卫生，不得随意扔弃废物，遇到垃圾主动捡拾。每天按时积极参加值日，保持教室整洁。（清理抽屉杂物、排齐桌凳、关好门窗、）离校时，切断教室内电源，关好教室门窗。
13、每天认真写完各科作业，不抄袭，不应付、不乱做，没有做完的人要当天补完。遇到疑问及时向家长、同学、老师请教。书写整洁、美观。
14、用好班级评价，做好每日一评工作，及时进行自我评价。
15、在生活上要爱惜粮食，早餐不挑吃；不在饮用水处洗手，做到喝多少装多少，绝不浪费水资源；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
二②班班风班规
班训：做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心 班风：快马加鞭 勇往直前 班规：
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
二①班班规
一、热爱祖国，关心集体。
二、遵守纪律，不打架，不讲脏话。
三、诚实勇敢，积极参加班级体举行的各项有益活动。
四、讲究卫生，随时注意个人卫生及集体卫生。
五、文明课间，不做危险游戏。
六、做好课前准备，把书本摆放整齐。
七、课间禁止在教室内外作各种不文明活动。
八、站队必须做到快、静、齐。
九、做到尊重师长，团结同学，对人有礼貌。
十、在班上建立互帮互助活动，共同提高学习成绩。
十二、值日生负责当天的早读、卫生工作。
十二、说好普通话，写好规范字。多读好书，和好书做朋友。班级口号：快乐学习永争第一
四③班班规
一、热爱祖国，关心集体。重视集体荣誉。不迟到早退。尊敬师长，团结同学。
二、遵守纪律，不打架，不讲脏话。
三、诚实勇敢，积极参加班级体举行的各项有益活动。
四、讲究卫生，随时注意个人卫生及集体卫生。做到衣着整齐得体、卫生，女同学把头发扎好。打扫教室时，课桌凳用毛巾擦干净，摆整齐。保持班级环境干净，整洁。每个同学都要管好自己脚下的一块，值日生只负管理责任。
五、做好课前准备，把书本摆放整齐。上课坐姿端正，认真听讲，积极回答问题，认真倾听其他同学的发言，遵守课堂纪律。课后按时完成作业。作业及时完成，按时交与组长。如有特殊情况，组长向课代表说明并记下名字告诉任课老师，并向学习委员汇报。按时认真完成作业，做到不懂的问题多向老师或同学请教。
六、课间禁止在教室内外作各种不文明活动。上下课进出教室有序，不拥挤。
七、站队必须做到快、静、齐，听到集合铃声后迅速战好队，不讲小话。吃东西，认真听老师讲。
八、做到防火、水、电，道路交通安全，不携带火种，不乱放各种电源电器，上学放学路上时靠公路边走，严禁在路上玩耍、追逐打闹。
九、说好普通话，写好规范字。多读好书，和好书做朋友。
十、培养自己的处事习惯，做到胆量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点； 脑筋活一点，理由少一点；做事多一点，脾气小一点；说话轻一点，微笑露一点。
十一、班干部应各负其责，互相配合，同心协力把班级工作做好。
十二、本制度适用于四年级三班，本制度颁布之日起执行。口号：四③、四③
同心协力 勇往直前 2012.09
四①班班规
一、热爱祖国，关心集体。尊敬师长，团结同学。
二、遵守纪律，不打架，不讲脏话。不迟到、早退，有病有事要请假，请假需书面假条。
三、诚实勇敢，积极参加班级体举行的各项有益活动。
四、讲究卫生，随时注意个人卫生及集体卫生。不乱扔垃圾，不随地吐痰。做到衣着整齐得体、卫生。保存班级环境干净、整洁。
五、文明课间，不做危险游戏。上下楼梯靠右行，课间不在楼道、教室追逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，注意个人安全。
六、做好课前准备，把书本摆放整齐。上课坐姿端正，认真听讲，积极回答问题，认真倾听其他同学的发言，遵守课堂纪律。课后按时完成作业。
七、课间禁止在教室内外作各种不文明活动。上下课进出教室有序，不拥挤。
八、做到防火、水、电，道路交通安全，不携带火种，不乱放各种电源电器，上学放学路上时靠公路边走，严禁在路上玩耍、追逐打闹。
九、团结合作，不歧视后进生、女生、少数民族学生，做到尊重师长，团结同学，对人有礼貌。
十、在班上自发组成学习小组，如“1+1”或四人一组，通过互导、互辅、互学等方式来进一步提高学习成绩。
十一、乐于助人，遇到困难我帮你。诚实守信，说了就要努力做。
十二、培养自己的处事习惯，做到胆量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点； 脑筋活一点，理由少一点；做事多一点，脾气小一点；说话轻一点，微笑露一点。
口号：细节决定成败，态度决定一切 要成就大事，先做好小事 绳锯木断，水滴石穿
不积小流无以成江海、不积跬步无以至千里 一步二步步步高升，一天两天三天天天向上 态度决定一切，习惯成就未来
班规面前 人人平等
1、上课时及辅导课上，擅自下位，说与该课堂无关的话，搞小动作，影响了其他同学上课，纪律班长记两次者，抄课文一篇，次日纪律班长检查，不服从管教者交与班主任处理。
2、未做家庭作业者，剥夺一天下课和上体育课的权利，补写作业，在打扫一天的教室，值日班长和大组长监督。
3、照抄作业者，如果发现，抄者与被抄者双方当天作业作废，先重做一遍，再打扫教室一天。
4、作业字体潦草者，撕掉重写，并且取消当天得作业完成小对号的资格。
5、值日小组扫地后应整理洁具并锁门，如有发现未锁门整组罚扫一天。
6、上课时双手必须在桌上，不准晃板凳，不准乱说话，回答问题要举手。
7、吵架、打架、追逐、攀爬栏杆窗户等，以及做危险的游戏，由纪律委员劝说，不听或者事情严重，由纪律委员向班主任报告，本条规定由班长协助处理。
8、同学之间要相互团结，不准打架、骂人，违者抄写《小学生守则》2遍。
9、爱护班级财产，不踩踏桌椅，不在桌椅上乱涂乱画，违者放学后留下抄写《小学生守则》2遍。
10、乐于助人，团结友爱。学习一帮一，帮助同学攻克一个学习困难者加一个小对号。（须被帮助者证明）
11、热爱劳动，热爱集体。帮助老师同学劳动或者做好人好事者加一个对号。（须有两人以上证明）
12、好好学习，天天向上。考试成绩进步二十分左右者加一个小红旗。
13、好好学习，天天向上。语文考95分或数学100分者加一个小红旗。
（一个小红星=两个小对号；一个小红旗=十个小对号）口号：脚踏实地，挑战自我，人人参与，展现自我，齐心合力，快乐学习，取长补短，共同进步！
目标：人人都做自信的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮组学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上，考试成绩上，思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我！
三③班
2012.09.01
四②班 班规及班训
班训：创最好的班级，做最好的自己 班规：
一、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。
二、遵守课堂纪律，做好应做的笔记，并按时完成作业。
三、爱好公共环境和公共财物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
四、用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权利。
五、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅。并把清洁工具摆放整齐）
六、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。爱护班级公共财物。
七、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。