期末复习资料法律文书

期末复习资料法律文书（精选8篇）

期末复习资料法律文书 篇1

13年春期开放教育专科

《法律文书》课程期末复习应考指南

2013年6月修订

三、重点掌握并能用会写：P126 P140

1.第一审刑事判决书。

2.第二审刑事判决书。

3.刑事裁定书。

第五章人民法院的民事、行政法律文书——裁判文书（下）

一、重点名词P151

第一审民事裁定书第二审民事判决书再审民事判决书二、一般掌握：P149

1.民事、行政裁判文书的概念、功能。

2.第一审民事判决书、民事裁定书、第二审民事判决书。概念、功能、结构、内容和写法。

三、重点掌握并能用会写：P151

1.第一审民事判决书。

2.第二审民事判决书。

3.民事裁定书。

第六章监狱法律文书一、一般掌握：P190

1.监狱法律文书的概念、功能，2.监狱常见法律文书。

第七章律师实务文书

一、重点名词：P209 P212

刑事自诉状民事起诉状二、一般掌握：P209

1.律师实务文书的概念、功能。

2.民事起诉状、民事上诉状、民事答辩状、反诉状、刑事自诉状、刑事上诉状的概念、功能、结构、内容和写法。

三、重点掌握并能用会写：P209

1.民事起诉状。

2.民事上诉状。

3.刑事自诉状。

4.刑事上诉状。

第八章 仲裁文书、公证文书

一、重点名词：P257

公证文书仲裁协议书二、一般掌握：P234

1.仲裁文书的概念、功能，仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书

2.几种常见的公证文书。概念、功能、结构、内容和写法。

三、重点掌握并能用会写：P240 P254

1.仲裁申请书。

2.几种常见的公证文书。

第九章笔录

一、重点名词：P26

4讯问笔录二、一般掌握：P259

1．笔录的概念、功能。

2.现场勘查笔录、讯问笔录、法庭审理笔录概念、功能、结构、内容和写法。

第十章法庭演说词

一、重点名词：P284

代理词二、一般掌握：P277

1.法庭演说词的概念、功能，2.辩护词、代理词。概念、功能、结构、内容和写法。

3.辩护词的论证与辩驳技巧。

三、重点掌握并能用会写：P284

1.辩护词。

2.代理词。

第三部分综合练习题

一、单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个符合题目要求，请将其序号字母填写在题目括号内。错选、多选或少选均不得分）

1.法律文书的主旨力求（）。

A.准确突出

B.客观突出

C.生动突出

D.鲜明突出

2.公安机关发现犯罪实施霍凡嫌疑人，按照案件管辖的规定，经县级以上公安机关负责人批准立案的，应当制作（）。

A.呈请立案报告书

B.呈请破案报告书

C.立案决定书

D.接受刑事案件登记表

3.第一审刑事判决书的理由是判决的（）。

A.灵魂

B.基础

C.根据

D.条件

4.监狱对罪犯刑事判决提请处理意见书送达的机关是（）。

A.人民检察院

B.人民检察院或人民法院

C.人民检察院和人民法院

D.人民法院

5.答辩状的正文是文书的核心内容，主要应当写明（）。

A.答辩的请求事项

B.答辩的证据

C.答辩的理由

D.答辩所依据法律条款

6.侦查实验秘鲁正文包括下列两项内容：侦查实验的过程和（）。

A.侦查实验的结果

B.侦查实验的目的C.侦查实验的证明事项

D.侦查实验的时间和地点

二、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1.在法律文书中应当禁忌的语言有哪几种？

2.什么是通缉令？

3.刑事抗诉书正文部分应写明哪些内容？

三、写作主题（50分）

根据下列案情材料，按照《法律文书教程》中讲述的要去，以原告委托代理人身份，拟写代理词中的理由阐述部分。

（一）案情简介

北京某电脑公司（原告、买方）与北京某外贸公司（被告、卖方），于200×年3月19日在北京某宾馆，经双方法定代表人平等协调，签订了一份购销合同。合同内容合法，手续齐全。合同规定，卖方供应买方进口游戏机8000台，每台100元，共80万元。规定履行期限为8月20日。逾期交货、提货一日，付违约金××××元。合同签订后，原告就把货款全部付给被告。但是时至8月25日，卖方才迟迟通知买方提货。恰恰在此之前，即从8月23日起，进口关税上涨，8000台游戏机进口关税上涨额合计人民币9万元。买方接到提货通知后，当天派有关人员与之交涉。卖方认为，逾期交货非我方因素，而是由于外商发货晚了几天，我们无能为力，这属不可抗力，并提出9万元涨价款各承担一半的要求，对此，买方提出异议，双方未达成协议。

8月26日，买方又一次派人持提货通知单到制定地点提货。卖方竟以扣押货物为手段，胁迫买方承担半数（即4.5万元）涨价款。为此，双方发生政治，遂引起纠纷。原告不得以于当年8月27日向××人民法院提起诉讼。

（二）起诉状摘要

1.诉讼请求：（1）合同有效，被告必须尽快如数付货。（2）被告必须依法支付违约金。

2.起诉理由：

合同有效，当事人必须履行。我国《合同法》第8条第1款规定：“依法成立的合同对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务。。。”不履行合同规定的义务，就是违法行为。

原告认真履行合同规定的义务，无任何违约之处。被告违约实施客观存在（逾期缴获），被告既然违约，就应当按合同规定支付违约金。我国《合同法》第141条第1款规定：“当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金。……”根据这一法律规定，被告应按合同规定如数支付违约金。

货物涨价是在履行期限之后发生，与原告无关，应由被告承担其后果。我国国务院发布的《工矿产品购销合同条例》第29条规定：“逾期缴获的，遇价格上涨时，按原价执行。”被告要求原告承担一半涨价款，于法无据，是毫无道理的。

根据我国《民法通则》规定，所谓不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。被告提出“逾期交货非我因素，而是由于外商发货晚了几天，我们无能为力，这属不可抗力”。这里说的不可抗力，根本不符合《民法通则》规定的精神。

四、写作辅题（20分）

根据下列案情材料，按照《法律文书教程》中讲述的要求，拟写一份一审民事裁定书。

高××（男，37岁）与李××（女，35岁）经人介绍于1996年7月相识恋爱，并于1997年9月登记结婚，婚后无子女，1999年12月高××以夫妻感情不和为由，向×区人民法院提起诉讼，经法院调解和好。2000年4月，高××以原起诉理由为由，再次向人民法院提起诉讼。人民法院受理案件后，经过审查，发现高××的起诉不符合受理的条件，决定不予受理。

高××，男，37岁，×贸易中心保安部职工，住×区×条×号。

李××，女，35岁，无业，住×区×胡同×号。

我国《民事诉讼法》第111条第（七）项规定，判决不准离婚和调节和好的离婚案件，判决、调节维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在6个月内又起诉的，不予受理。最高人民法院《关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第139条规定，起诉不符合受理条件的，人民法院应当裁定不予受理。立案后发现起诉不符合受理条件的，裁定驳回起诉。

参考答案

一、单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）

1.D2.C3.B4.B5.C6.A

二、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1.在法律文书中应当禁忌的语言有：一是禁忌用发言土语（2分）；二是忌写污言秽语（2分）；三是忌写流氓黑话（2分）。

2.通缉令，是指公安机关（1分）依法通缉（1分）罪该逮捕而在逃的（1分）或者被拘留、逮捕后脱逃的犯罪嫌疑人（2分）以及从监狱中逃跑的服刑犯（1分）而制作的一种法律文书。

3.刑事抗诉书正文部分应当写明的内容包括抗诉机关认定的事实、情节、证据（2分）、审查意见（1分）、抗诉理由和法律根据（2分），抗诉决定和法律依据（1分）。

三、写作主题（50分）

评分要求：

（一）格式及文字表达。（8分）

（二）理由写作要点。（42分）

1.原、被告签订的合同合法有效。根据我国合同法第8条第1款规定，不履行合同规定的义务，就是违法行为。（10分）

2.原告无违约行为。被告逾期交货是违法行为，根据我国合同法第141条第1款规定，被告应当支付违约金×××元。（11分）

3.被告要求原告承担货物上涨一半价款，没有道理，违背了国务院发布的《工矿产品购销合同条例》

第29条的规定。（11分）

4.被告提出逾期交货是遇到了“不可抗力”的原因，此种说法与我国《民法通则》第153条关于“不可抗力”的规定相悖。（10分）

四、写作辅题（20分）

评分要求

1.首部（5分）：标题及编号（1分）；原、被告基本情况（2分）；案由（2分）。

2.正文（11分）：案情简述（5分）；裁定理由和法律依据（6分）。

3.尾部（4分）：案件受理费（1分）；上诉事项（1分）；署名、日期及公章（2分）。

期末复习资料法律文书 篇2

2.10课《<论语>十则》, 作者——孔子, 名丘, 字仲尼, 春秋时代的思想家, 教育家。要求:背诵十则。

3.11课《春》, 作者:朱自清——中国现代著名的散文家、诗人、学者。要求, 背诵全文。

4.15课《古代诗歌四首》

第1首 《观沧海》, 作者:曹操——东汉末年政治家、军事家、诗人

第2首 《次北固山下》, 作者:王湾——唐代诗人

第3首 《钱塘湖春行》, 作者:白居易——唐代诗人

第4首 《天净沙·秋思》, 作者:马致远——元代著名的戏曲家。要求:背诵并默写此四首诗。

5.27课《郭沫若诗两首》, 作者:郭沫若——现代诗人、学者。要求:背诵《天上的街市》《静夜》并默写。

6.课外古诗词背诵。

要求:背诵并默写10首诗词。

(1) 《龟虽寿》作者, 曹操——东汉末年的政治家、军事家、诗人。

(2) 《过故人庄》作者:孟浩然——唐代诗人。

(3) 《题破山寺后禅院》作者:常建——唐代诗人。

(4) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者:李白——唐代诗人。

(5) 《夜雨寄北》作者:李商隐——唐代诗人。

(6) 《泊秦淮》作者:杜牧——唐代诗人。

(7) 《浣溪沙》作者:晏殊——北宋政治家、文学家。

(8) 《过松源晨炊漆公店》作者:杨万里——宋代诗人。

(9) 《如梦令》作者:李清照——宋代女词人。

(10) 《观书有感》作者:朱熹——南宋哲学家、教育家、文学家。

二、复习题

1.按要求默写填空。

(1) 余常于土墙凹凸, , , 使与台齐。 (《童趣》)

(2) 定神细视, , , , , 神游其中, 怡然自得。 (《童趣》)

(3) 观之, 兴正浓, , , 盖一癞虾蟆。 (《童趣》)

(4) 《论语》中强调独立思考的必要性的句子是: , , 阐述学习与思考的必要性的句子里: , 。阐述要有谦虚的学习态度的句子是: , , 。强调要向一切人学习的句子是 , , 。

(5) 雨是最寻常的, 人家层顶上全笼着一层薄烟。 (《春》)

(6) 春天像刚落地的 , 从 , 它 。

春天像 , 的, 着, 着。 (《春》)

(7) 默写15课《古代诗歌四首》。

(8) 我想那 的空中, 定然有 的街市。街市上 的一些物品, 是世上没有的 。 (《天上的街市》)

我想他们此刻, 。不信, , 是他们 在走。 (《天上的街市》)

(9) 月光淡淡, 。白云团团, , 。天河何处远远 。怕会 , 对月 (《静夜》)

(10) ①老骥伏枥, 。 , 壮心不已。 (《龟寿》)

②绿树村边合, 。

待到重阳日, 。 (《过故人庄》)

③曲径通幽处, 。山光悦鸟性, 。 (《题破山寺后禅院》)

④ , 随风直到夜郎西 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑤君问归期未有期, 。

, 却话巴山夜雨时。 (《夜雨寄北》)

⑥烟笼寒水月笼沙, 。 , 隔江犹唱后庭花。 (《泊秦淮》)

⑦无可奈何花落去, 。 (《浣溪沙》)

⑧正入万山圈子里, 。 (《过松源晨炊漆公店》)

⑨争渡, 争渡, 。 (《如梦令》)

期末复习绝招 篇3

大米看见儿子一天到晚都在埋头学习，很担心：这样下去会不会把身体累垮呢?怎样才能做到事半功倍呢?他走到小米身边，疼惜地拍了拍他的肩膀，说：“儿子，期末复习虽然要抓紧时间，但是也得按时吃饭，适当休息，要保证足够的睡眠哦!我教你几个绝招，可以让你期末取得好成绩。”

小米抬起头来，一脸兴奋地说：“爸爸有什么好办法呢?”

大米说：“复习阶段要多做一些练习题。做完以后多问几个为什么，把不会的题目和做错的题目都挑出来，彻底搞明白。这样每弄懂一个问题，你都会有很大的收获。”

大米接着说：“其次，做错的题目，一定要认真订正和整理。学习成绩优秀的同学，一般都有这个习惯，他们会专门准备一个小本子，用来整理错题，考试前仔细翻一翻，能防止类似错误发生。”

小米心想：没想到订正错题有这么大的好处啊!难怪考试的时候有些题目我好像见过，但做起来还是不会呢!以后我一定得好好订正错题。大米看着小米一脸认真的样子，满意地说：“最后，要养成检查的习惯。检查的时候，要特别注意认真读题，检查自己是否根据题意进行了正确列式。确认列式正确后，需要检查算式中的数是否抄对，是否和题目中给出的条件一致。做完题目以后，我们可以用估算的方法检查得数，比如算式51+48，我们估算大概等于100，如果你的得数是400多，那你一定算错了。另外，做操作题的时候，要用铅笔、尺、三角板画图，不能随手乱画。小米，如果你注意了上面我说的这些，爸爸相信你期末会取得好成绩的。”

期末复习资料法律文书 篇4

考试题型共有以下几种：

1.单选

共20小题

2.多选

共15小题

3.简答

共4小题

5.论述

共1小题

6.案例分析

共2小题

一、单项选择题

1.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（C）

A幻想

B空想

C理想

D信念

2.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，称为（B）

A理想

B信念

C信仰

D空想 3． 信念是人的（C）

A认知、情感和理想的统一

B 认知、态度和意志的统一

C认知、情感和意志的统一

D 态度、情感和理想的统一

4.下列对信念的理解中，正确的是（D）A 信念强调的是认识的正确性 B信念表达的是一种真诚信服的态度 C 信念反映的是客观事物的发展规律

D 信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性

5.理想和现实的统一性表现在（C或D）（我更偏重C）

A理想就是现实

B有了坚定的信念，理想就能变为现实 C 现实是理想的基础，理想是现实的未来

D 理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

6.无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有的这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人„„他们为了自己的伟大理想，有些人家也可以不要，有些人官也可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（D）

A 人们的主观一只和想当然

B 不需要客观根据的随心所欲的想象 C 不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D 激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

7.科学的人生观是（C）

A 自私自利的人生观

B及时享乐的人生观 C 为人民服务的人生观

D合理利己主义的人生观

8.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（C或D）（该题争议很大）

A 人的价值就是人自身的存在B人可以有受限制地制造

C 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 D 人与自身的任何关系，只有通过你同其他人的关系才嫩得到实现和表现

9.在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有种优越感看不起后者，后者也不能带有一种自卑感，感到低人一头。这是人际交往中（A）

A平等原则的要求

B 互助原则的要求 C 功利原则的要求

D谦让原则的要求 10 人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史反映到人生观上必然是（A）A为人民服务

B 为个人谋福利

C人生短暂，及时行乐

D主观为自己，客观为他人 11 我们应当确立的高尚人生目的是（C）

A 享乐主义的人生目的 B金钱拜物的人生目的

C 为人民、为社会服务的人生目标

D 为个人和全家求温饱的人生目的 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（C）A 个人的能力越强，其人生价值也就越大 B 个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大 C 个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大 D 个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大 在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（D）

A 人们对美好未来的向往和追求 B 人类社会中人们之间的相互需要关系 C 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度 14 人生观与世界观的关系是（B）A人生观决定世界观 B世界观决定人生观 C具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的 15 在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是（C）

A 民法法则

B 生活习惯

C 社会公德

D 职业道德 道德属于上层建筑的范畴是一种（A）

A特殊的社会意识形态

B 心理现象

C 经济现象 D 政治现象 公民道德建设的重点是（D）

A 爱国主义

B 团结友善

C 勤俭自强

D 诚实守信 下列哪一项不属于中华民族优良道德传统的主要内容（D）

A 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

C 倡导言行一致，强调恪守诚信

D 讲求中庸之道，注重人际和谐

19在社会主义道德体系中，（C）原则是指导人们行为选择的主导性原则。

A 整体主义

B 个人主义

C 集体主义

D 先公后私 20 社会主义道德的核心是（D）

A 慎独

B 勤劳勇敢

C 艰苦朴素

D 为人民服务 21 社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的母的是（C）

A 反对一切形式的个人利益

B 维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C 在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D 在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 个人能否按道德要求去做，关键在于（C）A 社会舆论

B 传统习惯

C 内心信念

D 评价方式 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，集体要（A）

A 重视和保障个人的正当利益

B 为个人作出无条件的牺牲

C 反对任何对个人的干预和限制

D 束缚个人，限制“个性”的发展 衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志，通常是（B）

A 民主政治状况

B 社会道德风尚

C 对外开放程度

D 经济发展速度 集体主义原则的重要价值取向是（D）

A 民族利益高于个人利益

B 社会利益高于个人利益

C 国家利益高于个人利益

D 集体利益高于个人利益 即使在个人独处、无人监管时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我进修时，应该（D）A 学习榜样，积极进取

B 虚心求教，勤于积累

C 闭门造车，坐而论道

D 坚持“慎独”，纯洁品质 在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，社会主义道德（B）

A 不适合提倡

B 应当在全社会认真倡导

C 不经提倡人们都能做到

D 只应在共产党人和先进分子中间提倡 在社会主义条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间关系的基本原则是（C）A 个人主义

B 民族主义

C 集体主义

D 合理利己主义 个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好道德品质中(A)A 文明礼貌的体现

B 正直无私的体现 C 谦虚谨慎的体现

D 敬业好学的体现 30 人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为（A）

A 道德修养

B 道德构建

C 道德意志

D 道德认知

31下列选项中，符合社会主义道德的基本要求的是（B）

A 投机取巧，不劳而获

B 爱国守法，明礼诚信

C 人人为自己，上帝是大家

D 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲

热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；不奢侈浪费，节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中（A）

A 勤劳节俭的体现

B 勇于进取的体现 C 敬业好学的体现

D 诚实守信的体现

“多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则”属于（C）

A 民法规则

B 生活习惯

C 社会公德

D 职业道德

“真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的（A）

A 纯洁严肃性

B平等互爱性

C 专一排他性

D 强烈持久性 35 道德提倡（D）

A 必须怎样

B 可以怎样

C 不准怎样

D 应当怎样

道德修养最根本的方法是（D）

A 立志

B 学习

C 内省

D 实践

在人际交往中，宽容是一种（C）

A 忍让

B 软弱

C 教养

D 妥协

爱科学是指（D）

A 人类知识的总汇

B 揭示事情发展的客观规律

C 第一生产力

D 尊重科学、尊重知识和人才

一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度，也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制，达到的总体的精神状况和修养程度。指的是人生修养的（C）

A 功利

B 层次

C 境界

D 途径

维护公共程序的基本手段是（D）

A 法律

B 道德

C 风俗

D 法律、道德、风俗、宗教教规、礼仪等 41 社会公德涵盖了（D）之间的关系

A 人与人

B 人与社会

C 人与自然

D 人与人、人与社会、人与自然 42 下列哪项不属于治安管理处罚(D)A 警告

B 罚款

C 拘留

D 逮捕

集会、游行、示威时，由（A）维持交通程序和社会程序。

A 人民警察

B 治安联防员

C 集会、游行、示威者

D 经过的单位

从业者步入职业殿堂的“通行证”是（A）

A 诚实守信

B 办事公道

C 奉献社会

D 服务群众

社会主义职业道德的最高层次要求是（D）

A 爱岗敬业

B 办事公道

C 服务群众

D 奉献社会

下列不属于爱情的基本要素的是（B）

A 性爱

B 情感

C 理想

D 责任

下列社会关系不能构成家庭的是（D）

A 婚姻关系

B 血缘关系

C 收养关系

D 亲戚关系

家庭关系的核心是（C）

A 父子关系

B 兄弟关系

C 夫妻关系

D 婆媳关系

社会主义职业道德最基本的要求是（A）

A 爱岗敬业

B 诚实守信

C 办事公道

D 服务群众

属于职业生活中的法律是（A）

A 《劳动法》

B 《民法》

C 《刑法》

D 《婚姻法》 51 我国第一部关于干部认识管理总章程性质的法律是（D）

A 法官法

B 人民警察法

C 劳动法

D 公务员法

在职业活动中形成的关系是（B）

A 婆媳关系

B 同事关系

C 夫妻关系

D 父子关系

法律主要表现的是（B）的意志。

A 全民的B 统治阶级的C 政党的D 整个社会的

法所体现的统治阶级意志的内容是由统治阶级的（C）所决定的。

A 意志

B 思想

C 物质生活条件

D 上层建筑

在我国的执法机关包括有（C）

A 审判机关

B 检察机关

C 各级人民政府

D 各级人民代表大会

我国专门的法律监督机构是（B）

A 全国人大法律委员会

B 检察机关

C 监察机关

D 党的纪律检查委员会

提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（D）A 1982年宪法

B 1978年党的十一届三中全会

C 党的十三大

D 党的十五大 58 我国依法治国的主体是（B）

A 党中央

B 广大人民群众

C 国务院

D 全国人大

我国依法治国的标准是（A）

A宪法和法律

B 社会道德

C 社会习惯

D 风俗和礼仪 60 法的最终决定因素是（C）

A 统治阶级的意志

B 经济斗争状况

C 社会物质生活条件

D 历史传统 61 法存在于（B）

A资本主义社会

B 整个阶级社会

C 整个人类社会

D 原始社会

列行为中，只违反社会主义道德，而未违反社会主义法律的行为是（C）

A 故意杀人

B 倒卖车票，数额巨大的

C 对最亲密的朋友撒谎

D 以“莫须有”的罪名诬陷他人

近代意义上的宪法是（D）的产物

A 商品经济

B 农民运动

C 阶级斗争

D 资产阶级革命

限制人身自由的行政处罚权只能由(A)行使

A 公安机关

B 人民法院

C 人民检察院

D 人民检察院

行政行为是指国家机关的（D）

A 政治行为

B 内部行为

C 民事行为 D 对其外部行使公共权力并产生法律效果的行为 66 不是行政行为的有（C）

A 行政强制措施

B 征税

C 行政机关进行的民事行为

D 制定规章

根据《民法通则》规定，我国公民的民事权利能力（D）

A 始于10周岁，终于死亡

B 始于16周岁，终于60周岁

C 始于18周岁，终于65周岁

D 始于出生，终于死亡

人类历史上最高类型的法是（D）

A 奴隶制的法

B 封建制的法

C 资本主义的法

D 社会主义的法

国务院制定的规范性法律文件称为（C）

A 宪法

B 法律

C 行政法规

D 行政规章 70 我国《刑法》关于溯及力问题采取（C）

A 从旧原则

B 从新原则

C 从旧兼从轻原则

D 从新兼从轻原则

甲、乙两人到某鱼塘钓鱼，鱼塘主人丙因常有人来偷鱼而结怨已久。一见甲、乙二人，便拿起一把鱼叉向甲面部刺去，乙见状抓起一块石头向丙扔去，致丙重伤。乙的行为属于（A）

A 正当防卫

B 紧急避险

C 防卫过当

D 故意伤害

72某甲欲杀乙，举刀来到乙门口，信念发生动摇，害怕承担刑事责任，遂放弃了犯罪，但事实上，乙那天根本不在家。甲的行为属于（A）

A 犯罪中止

B 犯罪未遂

C 犯罪预备 73 《中华人民共和国治安管理处罚法》是何时生效实施的（C）

A 2005年8月1日

B 2005年3月1日 C 2006年3月1日

D 2006年8月1日 74 行政拘留处罚合并执行的，最长不超过（C）A 10天

B 15天

C 20天

D 25天 75 以下说法错误的是（A）

A 公民可以在其居住地以外的城市发动、组织、参加当地公民的集会、游行、示威 B 国家机关工作人员不得组织或参加违背有关法律、法规规定的国家机关工作人员职责、义务的集会、游行、示威

C 以国家机关、社会团体的名义组织或参加集会、游行、示威，必须经本单位负责人批准

D 以企业事业组织的名义组织或参加集会、游行、示威，不必经本单位负责人批准

法律的外在影响力通过（D）来建立和维护 A 国家性

B 义务性

C 责任性

D 强制性

根据《中华人共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（B）

A 男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B 男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C 男不得早于18周岁，女不得早于20周岁 D 男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

二、多选 养成优良学风，应在（ABCD）上下功夫。A 勤奋

B 严谨

C 求实

D 创新 当今大学生要成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因为（ABCD）

A 德是人才素质的灵魂

B 智是人才素质的基础

C 体是人才素质的条件

D 美是人才素质的重要内容 社会主义核心价值体系的基本内容是（ABCD）A 社会主义共同理想

B 以爱国主义为核心的民族精神

C 以改革创新为核心的时代精神

D 社会主义荣辱观 理想信念能（ABC）

A 指引人生奋斗的目标

B 提供人生前进的动力

C 提高人生的精神境界 下列关于理想与现实的关系的说法中，正确的有（AE）

A 理想来源于现实又高于现实

B 理想等同于现实，又立即可以实现的 C 理想的生命力表现为对现实的肯定和接受 D 现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面

E 理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程 爱国主义的基本要求有（ABCD）

A 爱祖国的大好河山

B 爱自己的骨肉同胞

C 爱祖国的灿烂文化

D 爱自己的国家 爱国主义的时代价值（ABCD）A 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D 爱国主义是实现人生价值的力量源泉 在竞争与合作中，处理好自己与他人关系的正确态度有（ACE）

A 要会欣赏别人，善于发现别人的长处，虚心向别人学习

B 一切都是以是否有利于自己私利的实现为转移，完全不考虑他人

C 能站在对方的位置上考虑，想想别人的难处和利益，理想和宽恕别人

D 个人本身就是目的，具有最高价值，他人只是达到个人目的的一种手段

E 要会理解和谅解别人，对于竞争与合作中发生的分歧和误会，不心存怨恨 人生目的在于人生观中处于核心地位，因为（ABC）A 人生的目的决定人生道路 B 人生目的决定人生态度 C 人生目的决定人生价值标准

D 用怎样的世界观去观察和对待人生问题 10 人生价值的评价应坚持（ABCD）

A 能力大小与贡献须尽力相统一

B 物质贡献与精神贡献相统一

C 自我完善与奉献社会相统一

D 动机与效果相统一 端正人生态度应该（ABCD）

A 应该认真

B 应该务实

C 应该乐观

D 应该进取 当前我存在错误的人生观主要有（ABC）A 拜金主义人生观

B 享乐主义人生观 C 极端个人主义人生观

D 禁欲主义人生观 13 保持心理健康途径和主要方法有（ABCD）A 掌握应对心理问题的科学方法

B 树立正确的世界观、人生观、价值观

C 合理控制情绪

D 积极参加集体活动、增进人际交往 人生观对人生的意义表现为（ABCDE）A 调节个人与社会、个人与自然之间的关系 B 决定一个人做人的标准 C 决定一个人思想意识的性质和水平D 把握人生方向 E 抉择人生道路 中国革命道路传统的基本内容是（ABCDE）A 追求真理的精神

B 全心全意为人民服务的精神 C 艰苦奋斗的精神

D 顾全大局、严守纪律的精神 E 实行革命的人道主义精神 16 社会公德的内容有（ABCDE）

A 遵纪守法

B 保护环境

C 文明礼貌

D 爱护公物

E 助人为乐 公民基本道德规范的主要内容有（ABCDE）A 爱国守法

B 明礼诚信

C 勤俭自强

D 敬业奉献

E 团结友善 集体主义原则的基本要求是（ACD）

A 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

B 社会主义集体主义不顾个人利益，只顾集体利益 C 社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益 D 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 19 下列哪些行为有利于培养社会公德（ABD）A 参加志愿服务

B 参与防艾宣传活动

C 做家务

D 做义工 治安管理处罚分为（ABC）

A 警告

B 罚款

C 拘留

D 逮捕 21 治安管理处罚应遵循哪些原则（ABCD）A 适当原则

B 公开、公正原则 C 尊重和保障人权原则

D 教育与处罚相结合原则 社会公德包括（AB）

A 网络道德

B 环境道德

C 家庭美德

D 职业道德 职业生活中的道德和法律的共同特性有（ABC）A 鲜明的职业性

B 明确的规范性

C 调节的有限性

D 调控的纪律性 爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是（ACD）A 干一行，爱一行

B 不谋私利，不徇私情 C 精益求精，尽职尽责

D 以辛勤劳动为荣 25《劳动法》规定的劳动者的业务有（ABD）A 完成劳动任务

B 提高职业技能

C 参与民主管理

D 遵守劳动纪律 近年我国确定的就业方针是（ABC）A 劳动者自主就业

B 市场调节就业

C 政府促进就业

D 双向选择就业 家庭美德的基本规范是（ABCD）

A 尊老爱幼

B平等男女

C 勤俭持家

D 邻里团结 社会公德的内容有（ABCDE）

A遵纪守法

B 保护环境

C 文明礼貌

D 爱护公物

E 助人为乐 公民基本道德规范的主要内容有（ABCDE）A 爱国守法

B 明礼诚信

C 勤俭自强

D 敬业奉献

E 团结友善 法律的制定，是指国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，（ABC）规范性法律文件的活动 A 制定

B 补充

C 废止

D 认可 31 法律区别于其他社会规范的最本质的重要特征是（BCD）

A 法律具有规范性

B 法律由国家制定或认可 C 法律以国家强制力保证其实施

D 法律对全社会具有普遍的约束力

法律的历史类型中有（ABCE）

A 奴隶制法

B 资本主义法

C 封建制法

D 宪法

E 社会主义法 33 宪法是（ABCD）

A 国家的根本法

B 人权的根本保障书

C 规范和配置国家权力的总体方案

D 人类政治文明发展产物

按照我国宪法规定，下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是（CD）

A 遵守宪法和法律

B 获得物资帮助权

C 劳动

D 受教育

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（ABCD）

A 国家的利益

B 社会的利益

C 集体的利益

D 其他公民合法的自由和权利

违法行为的构成要素包括（ABCDE）

A 是违反法律规定的行为

B 以违反法律并受法律追究为前提

C 侵犯了法律所保护的社会关系

D 必须有行为人的故意或过失

E 违法者必须具有法定责任能力或法定行为能力 37 行政法的特征有（ABCD）

A 没有统一的法典

B 其内容复杂、广泛 C 法律规范集实体与程序规范

D 内容变动性大

我国对一些特殊的职业制定了相关的法律、法规，下列哪些属于此范围之内（ABCD）

A 公务员法

B 律师法

C 法官法

D 人民警察法

国家安全的支柱和核心是（AB）

A 政治安全

B 国防安全

C 科技安全

D 文化安全

E 生态安全

当代社会公共生活的特征主要有（ABC）A 活动范围的广泛性

B 交往对象的复杂性

C 活动方式的多样性 D 活动时间的有限性 41 治安管理处罚应遵守哪些原则（ABCD）A 适当原则

B 公开、公正原则 C 尊重和保障人权原则

D 教育与处罚相结合原则

三、简答题

1.行人通过路口或横过道路的法律法规是什么？ 答：《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。（P123有详细答案）2.爱国主义的时代价值是什么？

答：1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱； 2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带； 3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力； 4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

3.网络生活中的道德要求有哪些？ 答：1.正确使用网络工具；

2健康进行网络交往； 3.自觉避免沉迷网络； 4.养成网络自律精神。

4.家庭美德的主要内容是什么？

答：尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结，男女平等。

5.试述法律法规的作用。

答：分为指引作用，预测作用，评价作用，强制作用，教育作用。

6.父母子女关系的内容是什么？

答：父母对子女间有抚养教育的义务，有管教和保护未成年子女的权利和义务，同时是未成年子女的法定代理人和监护人。子女对父母有赡养扶助的义务，即经济上的必要帮助和精神的关心照顾，这种义务是无条件的。父母与子女间有相互继承遗产的权利。7.试述实现人生价值的个人条件。

答：1.实现人生价值要从个体自身条件出发；

2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；

3.立足于现实，坚守岗位作贡献； 4.实现人生价值要有自强不息的精神。

8.大学生应该如何增强法制观念，维护法律权威？ 答：1.努力树立法律信仰； 2.积极宣传法律知识；

3.敢于同违法犯罪行为作斗争。

9.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 答：1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件； 2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；

2.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。

10.“八荣八耻”的主要内容是什么？

答：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。

（加粗的是我有印象做过的，下同）

四、论述题

1.结合本人的实际，试述中华民族优良道德传统的主要内容。

答：（1）注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。

（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发展自己的能动作用。2.结合本人的实际，谈谈社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？

答：因为为人民服务道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现者社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，在发展和完善社会主义市场经济的条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会注意道德建设以为人民服务为核心，具有深刻的理论依据和坚实的实践基础。3.结合本人的实际，谈谈如何协调个人与他人的关系/ 答：要自觉地维护同学之间的和睦团结，自觉地做到在名利面前让一步，在工作和困难面前抢一步，尊重他人利益和集体利益。同时，必须坚守做人做事的原则，以国家利益，集体利益为重，以原则促和谐，要明确是非标准，光明磊落，一身正气，踏踏实实做事，堂堂正正做人。只有这样才能正确处理好个人与他人的关系。

五、案例分析题 案例1: 某甲等6人是大学在校生，共同在学校附近租房居住。某日中午，午休的甲听到房中有动静，起身后发现一个人影夺门而出，甲意识到这是小偷，遂边追边打电话叫来其它5名同学，6人在加油站附近将小偷抓住，并对其进行殴打和询问。小偷承认不久前曾在他们的住处偷过两部手机，同意筹款3000元赔偿。经联系，小偷的母亲同意第二天到学校，双方协商破裂，6名学生和小偷的母亲共同向警方报案。请你回答：某甲等人的行为是否正确？为什么？ 答：（1）某甲等人的行为不正确。

（2）某甲等人将入室盗窃的小偷抓住后，没有扭送公安机关，而是擅自将其看管一天一夜，属于非法剥夺他人人身自由的行为。根据法律规定，公民享有人身自由权，非依法不能剥夺。某甲等人的行为已经构成非法拘禁罪。案例2：

16岁的彭某和她的同学在某中学的组织下参加了电视台举办的“快乐老家”节目。参加活动前，学校让每位学生交了25元活动费，学校还规定，如果中了奖由学校统一安排。活动中，彭某成为幸运观众，并摸到了6800元大奖，但学校说按照事先约定，大奖应由学校统一安排。

请你回答：彭某有权拥有奖金吗？学校这样做合法吗？

答：（1）本案中，彭某交了25元活动费，并成为幸运观众自己摸到了6800元的大奖，彭某是该大奖的合法所有权人。学校让其交出该6800元奖金，侵犯了彭某的财产权。

（2）因彭某16岁，是限制民事行为能力人，该协议未经过彭某法定代理人的同意，属无效协议。所以学校所依据的与彭某事先就奖品的归属达成的协议，不具有法律效力。案例3：

赵某（女）去某美容院做皮肤护理，护理中，双眼疼痛，美容师给她滴了眼药水，结果疼痛更厉害。赵某当日住院治疗。医院诊断为：左眼角膜上皮损失，两眼皮云片状脱落；为化学剂烧伤。经住院16天，左、右眼视力分别恢复为0.2和0.3.赵某出示其美容前一天的体检表，显示其两眼受伤前视力都是1.5.请你回答：（1）美容院的行为侵犯了赵某的什么权利？

（2）赵某请求美容院赔偿，她应该依据什么法律？（3）美容院应赔偿赵某的哪些损失？ 答：（1）身体权和健康权。

（2）《消费者权益保护法》和《民法通则》。（3）治疗费，护理费，配眼镜的费用及误工费等。案例4：

甲的丈夫于2004年8月27日因病逝世，甲受此刺激患上精神分裂症。甲的丈夫生前曾于2002年9月24日借给乙5000元钱，之后一直未向乙讨回。甲经过多方治疗，病情有所好转，遂于2006年11月向乙请求返还欠款。乙以此事已过4年，超出诉讼时效为由拒绝返还。双方争执至法院。

请你回答：甲的诉讼时效是否已过？为什么？ 答：甲的诉讼时效未过，存在诉讼时效中止的事由。（1）诉讼时效中止，是指在诉讼时效进行中，因一定的法定事由的发生而使权利人无法行使请求权，暂时停止计算诉讼时效期间。

（2）

期末复习资料 篇5

一茶匙盐 27.make fruit salad 制作水果沙拉

28.two pieces of bread 两片面包29.mix it all up 将它们混合在一起turkey slices 火鸡肉片,31.a slice of bread一片面包

32.takes turns(in)doing sth,.=do sth.in turns 轮流做某事 33.slices of duck 烤鸭片

34.roll pancake 卷上薄饼 35.make faces 作鬼脸make friends with 与……交朋友

make a noise吵闹, make mistakes犯错误, make the bed整理床铺 make one’s way to

往…走去,make room for给…腾出地方36.it’s easy to do sth.做某事容易

it’s hard(difficult)to do sth.做某事难，It’s necessary to do sth.做某事必要 37.put sth,in order 将某些东西按顺序排列38.a recipe for …………的烹调方法, ……的菜

1.let’s do sth让我们做某事。

2.How do you make a banana milk shake?你是怎样制作香蕉奶昔的？

3.How many bananas do we need?我们需要多少个香蕉？

4.How much yogurt do we need?我们需要多少酸奶?

5.First cut up three bananas.Next put the fruit in the bowl.Then put in two teaspoons of

honey and a cup of yogurt.Finally mix it all up.首先切三个香蕉，接着把水果放进一个

碗里，然后放进两茶匙蜂蜜和一杯酸奶，最后把所有的东西混合在一起。

Uint 8How was your school trip?

1.hang out/about/around闲逛2.take photos拍照3.outdoor activities 户外活动

4.outdoor sports户外运动 5.many visitors许多游客6.an umbrella一把雨伞7.win

first prize 赢得一等奖 8.get one’s autograph得到了某人的亲笔签名

9.Vistors’ Center游客中心10.have fun doing sth很高兴的做某事，做某事很高兴

11.in the end最后,终于=finally/ at last12.at the end of在……的末端，在…… 的尽头, 在……结束的时候13.sleep late=oversleep 睡过头，睡懒觉，起得晚 14.go

for a drive开车兜风15.on one’s day off在某人的休息日16.in the yard在院子里

17.have a yard sale 进行庭院旧货销售 18.get wet淋湿 get+形容词，变得…..19.singing competition歌咏比赛20.in the future 在将来21.school trip学校旅行22.watch a dolphin show 看海豚表演23.the class monitor班长24.take a bus back

to +地点。乘公交车返回某地=get back to +地点by bus25.have fun玩得高兴，过得

愉快=have a good/ nice/ wonderful/ great time=enjoy oneself26.in one’s opinion

依某人的看法27.in future今后=from now on28.all day = the whole day = all day

long整天29.sounds like a busy day off 听起来像是一个繁忙的休息日30.because

of+句子 = as a result of 因为，由于31.a famous actor 一个著名的演员 32.watch a

movie about sharks 看一部关于鲨鱼的电影 33.take/have a class 上课 34.help mom

and dad 帮助妈妈和爸爸 35.a basketball player一个篮球运动员36.again= once

more再一次，又一次37.put out放出来，摆出来38.come back from从…..归来

=return from39.see you soon=good-bye 再见40.none of …..当中没有一个.41.go to

the beach去海滩.42.have ice cream吃冰淇淋43.go to the zoo去动物园44.go to the

aquarium去水族馆45.hang out with one’s friends和朋友闲逛46.take photos=take a

photo=take pictures=take a picture照相 47.buy a souvenir买纪念品48.win a prize

赢得奖品（奖项）49.at the aquarium 在水族馆50.on the school trip在学校的旅游

51.after that 后来52.the Gift Shop礼品店53.at the beginning of…在….开始的时

候54.a terrible school trip糟糕的学校旅行55.that sounds interesting那听起来很有趣

56.in the rain在雨中57.take notes of=write down=copy down 写下，记下58.have fun

doing sth.很快乐的做某事59.play computer games玩电脑游戏60.can’t help doing sth.忍不住做某事 61.a heavy rain 一阵大雨62.all night = all night long整夜

不规则动词的过去式: do 做→didswim游泳→swamgo 去→went have吃，有→ hadtake拿去，带去→ tookhang →hungsee看见→ saweat吃→ atebuy买→ boughtwin赢得→ wonget得到→ gotmeet遇见→ metam/is →wasare→ werebring拿来，带来→ broughtput放 →putcut切 →cutbecome成为→ becamebegin开始→ begancan能，会→ couldcome来→ camefind发现，找到 → foundkeep保留，保持→ kept sleep睡觉 →sleptteach教 →toughttell告诉→ toldwrite写 →wroteknow知道 →knewthink想，认为，思考→ thought

与一般过去时连用的时间状语：

（1）Yesterday昨天the day before yesteday前天yesterday

morning/afternoon/evening昨天上午/下午/晚上

（2）last… 上一个------上一次-----last year去年last month 上个月

last Monday 上周周一，上个星期一，等等

（3）一段时间+agotwo minutes ago 两分钟前an hour ago一个

小时以前 3 days ago三天前

（4）Just now刚才a moment ago 刚才in1990： 在1990年in

2008： 在2008年 on May first,2010：在2010年5月1日 等in

the past 从前long ago 很久以前

重点句型：

1.Did you…+do…?你做----吗？-----Did you go to the zoo? 你去动物园了吗？-----Yes, I did.是的，我去了。/No, I didn’t.不，我没去。

2.That sounds + 形容词….那听起来----eg.That sounds interesting.那听起来很有趣。

3.What did you do on your last school trip?在上次的学校旅行中你做了什么？

4.----Were there any 那儿有鲨鱼吗？

-----No, there weren’t any sharks, but there were some really clever seals.不，没

有鲨鱼，但是有一些相当聪明的海豹。

5.How was your day off?= What was your day off like?你的休息日过得怎么样？

6.What else did you do?你还做别的事情了吗？ Would you like anything else?你还想要点别的东西吗？

7.Finally,tired but happy, they took the bus bake to school.最后，他们乘公交车返回学校，虽然疲倦但很开心。

8.Class 9 had a great time 九班的学生在学校旅行中玩得很开心。He watched改成一般疑问句：Did he改成否定句： He didn’t watch TV last night.Unit 9When was he born?

1.be（was/were）born出生2.world record世界纪录3.too…..to…..太

----而不能 4.write music 谱曲 5.play for----效力于----6.national team国家队7.spend+钱 on sth 花钱在某物或某事上8.free time 空闲时间9.iceskating滑冰10.tour the U.S.周游美国11.be famous for----因----而出名

12.hum songs 哼唱歌曲13.take part in 参加14.be alive 活着的15.because of +名词，代词或动名词，因为eg.The football match was put off because of the rain.因为下雨，足球赛推迟了。16.at the age of---在----岁时 17.major in 主修18.skating champion滑冰冠军19.table tennis乒乓球运动20.ping-pong player 乒乓球运动员（选手）21.movie star 电影明星 22.a comedy called----一部叫----的喜剧片 called =named23.pieces of music几首音乐

24.start/begindoing sth开始做某事25.stop doing sth停止做某事 26.start/begin to do sth 开始做某事 27.stop to do sth停下来去做某事

28.well-known = famous 出名的，众所周知的29.a5-year-old girl 一个五岁大的女孩30.for 69 years and 5 months 共69年零五个月=as long as 69 years and 5 months31.spend+时间with sb.与某人一起度过----（时光）32.spend +时间/钱(in)doing sth 花费时间或金钱做某事33.international sports star 国际体育明星 34.has world record for hiccupping创打嗝的世界纪录35.for example 例如，举例说明= for instance36.a Brazilian soccer player 一个巴西的足球运动员 Brazil巴西→Brazilian巴西的，巴西人的。37.learn to do sth学着做某事38.first went to a movie 第一次去看电影39.a famous violinist一个出名的小提琴家40.a kind and loving grandmother 一个和蔼慈祥的祖母 41.the first Cinese pianist 第一个中国的钢琴家 42.women’s singles player 女单选手

43.see sb.do sth 看见某人做了某事see sb.doing sth看见某人正在做某事重点句型：

1.-----When was he born?-他什么时候出生的？----He was born in 1998.他出生于1998年。/ He was born on the moring of second February in 1999.他出生于1999年二月二号的上午。/He was born on April 6th，1998.他出生于1998年4月6日。

2.------How long did he hiccup?他打嗝多久了？ for 69 years and 5 months.他打嗝打了69年零5个月。

3.-----When did he start hiccupping?他什么时候开始打嗝的？-----He started hiccupping in 1922.他1922年开始打嗝的。

4.You are never too young to start doing things.做事情无论多早都不为过。Too-----to-----太-----而不能-----too是副词，后跟形容词或副词，to是动词不定式符号，后跟动词原形。

5.He was also the first Chinese pianist in the 70-year history of the competition to win this prize.他也是在该项比赛70年的历史上第一个获此奖项的钢琴家。be the first(one)to do---第一个做----的人。the 70-year history 70年的历史 由数词+连字符号“-”+ 名词构成的复合形容词，在句中做定语。另一类复合形容词做定语的结构是：数词+名词（单数）+形容词（各单词之间用连字符号 “–“连接如：a 15-meter-tall tree一棵15米高的树 a 6-year-old boy 一个六岁大的男孩

6.What can I do to become 做什么能让我变得出名？

7.Is he alive?他还健在吗？alive 活着的，在世的。用在连系动词be 等之后做表语。而living,“活着的”，尤指现在的，没有死亡、消失的。可做表语，前置定语和后置定语。Eg:There are no living things on the moon.月球上没有生物。This is a living cat.Why do you say it isn’t alive.这是一只活的猫，你为什么说它不是活着的了呢？

Unit10I’m going to be a basketball player

重点短语:

1.grow up长大,成长2.computer programmer计算机程序员,电脑程序师3.computer science计算机科学4.a professional basketball player一个职业的篮球运动员 5.a job as an engineer 一份做工程师的工作6.take acting lessons上表演课7.practice doing sth 练习做某事8.study math really hard非常努力地学习数学9.move to+地点 搬到某地10.my dream job我理想的工作11.sound like+名词 听起来像------12.somewhere interesting 某个有趣的地方 13.an artist一个艺术家，一个画家14.a part-time job 一份兼职的工作15.a year or two = one or two years一两年an hour or two=one or two hours一两个小时

a day or two=one or two days一两天16.save some money存一些钱 17.at the same time同时18.hold art exhibitions 举办艺术展19.travel all over the world周游世界20.retire somewhere quiet and beautiful 在安静美丽的地方安享晚年 21.send sth.to sb.把某物寄给某人22.New Year’s resolutions 新年决心，新年计划 23.learn to do sth.学习做某事24.play an instrument弹（演）奏 一种乐器25.make the soccer team组建足球队26.get good grades 取得好成绩 27.eat healthier food 吃更健康的食物 28.get /take lots of exercise做大量的运动

29.take guitar lessons 上吉他课30.learn a foreign language学习一门外语31.over= more than 超过eg.There are over 90 students in our class.32.get a letter from sb.收到某人的来信=hear from sb./ receive a letter from sb.33.five faxes5 份传真34.heep fit 保持健康=keep/stay healthy或者 keep in good health35.communicate better with sb.与某人更好的交流（沟通）36.a job as a language teacher 一份当语言老师的工作37.made one’s New Year’s resolutions制定某人的新年决心 38.enjoy doing sth.喜欢做某事39.exchange student交换生40.make a list列一个清单 41.have a welcome party 开一个欢迎晚会 42.all over the world =around the world全世界 43.I’m not sure yet.我还不确定。44.a reporter for fashion magazine 时装杂志记者.45.sounds interesting听起来很有趣be going to do 表示主观打算、准备或有信心做某事

与一般将来时连用的时间状语：

（1）tomorrow 明天the day after tomorrow后天tomorrow morning明天早上

(2)next week下周next year明年next Monday下周一

(3)in + 一段时间、、、、、后in a week一周后in a month一个月后in two days 两天后

(4)this evening 今晚 this year今年this term本学期

(5)from now on 今后，从现在起 in the future 在将来 in March 2015在2015年的3月份

重点句子：

1.----What are you going to be when you grow up?你长大以后打算做什么？

-----I’m going to be a computer programmer.我打算做一名电脑程序设计师。

----How are you going to do that?你打算怎样做呢？

----I’m going to study computer science.我打算学习计算机科学。

2.When I grow up, I’m going to do what I want to do.当我长大后，我打算做我想做的事情。

3.Pairs sounds likethat I could enjoy.巴黎听起来像是我喜欢的那种城市。

4.I’m going to study French at the same time.同时，我还打算学习法语。

5.One day, I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.将来某一天我会在一个安静而美丽的地方安享晚年。

6.Some girls are going to exercise more to keep fit.一些女孩打算多锻炼以保持健康。

7.Some parents are going to study the subjects their children learn at school.有些父母打算学习孩子在学校学习的科目（课程）。

8.He is going to be an actor when he grows up.当他长大后他打算当演员。当句中用到whenafterbeforeuntil 等引导的时间状语从句，在从句用到一般现在时，主句谓语结构可用“be going to+动词原形”表达。简称：主将从一般。（主句用将来时从句用一般现在时。）Eg:I am going to be an actor when I grow up.He is going to wait until Mr Zhou comes.9.be going to 与there be句型连用时，be going to后应用 be动词原形，不用 have。即：there is/are going to be-------

eg.There is going to be a heavy snow tomorrow.Be going to和 be doing 都可表示将要发生的动作，但是表示位置移动 的动词，如： gocomeleaveflyarrive等，一般不用be going to的结构，而多用“be+doing”表示将要发生的动作

Eg:He is flying to Beijing next week.My father is leaving for Kunming in two days.leave for=go to

Unit11 Could you please clean your room?

重点短语：

1.do chores= do housework做家务2.take out拿出，取出take out the trash倒垃圾 3.fold the clothes 叠衣服4.make the bed 整理床铺 make one’s bed5.work on从事，忙于

6.living room起居室，客厅7.sweep the floor扫地8.go to a meeting去开会 9.have a rest休息10.hate to do / doing sth.讨厌做某事11.go to the store 去商店购物 12.stay out late 在外面待到很晚13.get a ride搭车give sb.a ride 让某人搭便车14.do the dishes= wash the dishes洗餐具15.do the laundry = wash the clothes =do some washing洗衣服16.thanks for doing sth.因做----而表示感谢 17.take care of=look after 照顾，照看18.play with sb.与某人玩耍 play with fire 玩火19.forget to do sth忘记去做某事 20.on vacation 度假 21.be in = be at home在家22.come over to +地点 顺便拜访23.get angry with sb.生某人的气

24.take---for a walk 带某人去散步25.be not in=be out =be not at home不在家26.invite sb.to do sth 邀请某人做某事27.invite sb.to+地点 邀请某人到某地29.borrow sth.from sb.向某人借某物 30.lend sth.to sb.把某物借给某人 lend sb.sth31.CD player CD播放器32.go out 外出 33.make breakfast/lunch做早餐、午餐34.help sb.with sth在某事上帮助某人 35.help sb.（to）do sth.帮助某人做某事

1．----Could you(please)do sth?表示委婉请求别人做某事

肯定回答：---Yes,sure./Of course,I can./No problem./With pleasure./Certainly.等

否定回答：---Sorry,I can’t.I have to------Sorry, I am going to----/I’m afraid I can’t.I have to---如：---Could you please make your bed?请你整理你的床铺好吗?

---Yes, sure.好的，当然可以。

---Could you do the laundry?请你洗衣服好吗？

---Sorry, I can’t.I am going to do my homework.抱歉，我不能。我要做作业。

2.Could I do sth?表示委婉的请求别人允许自己做某事。

肯定回答：Yes, you can./Yes, please.Certainly/Sure, you can.否定回答： Sorry, you can’t./I’m afraid you can’t.Eg.---Could I go to the movies? 我可以去看电影吗？

---Yes, you can.是的，你可以。

----Could I use your computer?我可以用你的电脑吗？

-----Sorry, you can’t.I am going to work on it.抱歉，你不能。我正准备用它来工作。

3.Thanks for taking care of my dog.感谢你照看我的狗。

4.Take him for a walk.带他去散步。

5.Don’t forget to clean his bed.别忘了打扫他的床铺（窝）。

6.My mother gets really angry when I forget to clean my room.我忘记打扫我的房间时，我妈妈会

真的很生气。

Unit 12What’ s the best radio station?

1.radio station 无线电台2.(be)close to„„离„„近3.movietheater电影院

4.friendly service友好的服务5.clothing store 服装店6.think about思考，考虑

7.do a survey of….作…的调查8.as for 至于，关于9.talentshow才艺表演

10.musical group 音乐组合11.win the prize for 获得…奖12.the price of----的价格13.be friendly to sb.对某人友好 14.comfortable seats 舒适的座位15.big screens大屏幕

16.a beautiful piano piece优美的钢琴曲17.TV show电视节目18.movie theater电影院 =cinema19.Yunnan Province =the province of Yunnan云南省 20.think of 认为21.cut the price 降价，减价22.in winter 在冬季23.200 yuan a night每晚200元24.in the day time=during the day在白天 25.in southern /northern China 在中国南部/北部=in the south/north of China 26.old enough（年龄）足够大long enough 足够长27.one of the +形容词的最高级+复数名词最--------之一eg: Beijing is one of the biggest cities in the world.北京是世界上最大的城市之一。Alice is one of the best students in our class.爱丽斯是我们班最优秀的学生之一。

重点句型：

1.What do you think about„„? 你认为„„怎么样?

Eg:What do young people think about places in town? 年轻人对城里的一些地方有什么看法呢？

2.We did a survey of…我们对„„作了一次调查。

Eg:We did a survey of our readers and this is我们对我们的读者做了一项调查，下面是我们了解到的情况。

3.How much is/are„„?„„多少钱。Eg:How much is this book?这本书多少钱？

4.the price of„is„ „„的价格是„„

Eg:.The price of a hotel room is about 320 yuan a night.宾馆房间的价格大约是每晚320元。

5.need to do sth.需要做某事eg:Tourists need to wear warm clothes.6„enough for+名词/ 代词+to do sth.„„足够„„做某事。Eg:It’s late enough for us to stop work.时间够晚了，我们收工吧。

7.----Can I ask you some questions? 我可以问你一些问题吗？---Sure.8.Last week’s talent show was a great success.上周的才艺表演是非常成功的。/上个星期的才艺表演获得了巨大的成功。

9.My sister Isabel is the funniest person I know.我妹妹伊莎贝尔是我知道的最滑稽的人。

10..He danced without music.在没有音乐伴奏的情况下，他跳了一曲。Without意为“没有”，后可接名词，代词和动名词。Fish can’tlive without water./ The boy left without saying a word.那个男孩没说一句话就离开了（走了）。

11.It doesn’t often rain or snow.不经常下雨和下雪。or作为并列连词，用于否定句中，意为“和”。Eg:I don’t like apples or pears.我不喜欢苹果和梨。

介词in,on,to 的用法：in表示方位时，指一地在另一地的管辖范围内。如：Taiwan is in the southeast of China.台湾在中国的东南部。On表示方位时指的是双方没有所属或管辖关系但是双方接壤。如：North Korea is on the east of China.朝鲜在中国的东面。To表示方位时指双方不接壤，两者间通常隔着江河海洋或别的地方。如： Japan is to the east of China.日本在中国的东方（面）。

法律方法论[期末考试题目] 篇6

2005年12月15日的一场车祸，让年仅14岁的重庆市江北区某中学女生何源和另外两个同伴离开了人世。一辆大货车将一辆三轮车轧在了下面，三轮车上的何源和两个好朋友当场被轧死。然而，何源的两名城镇户口的女同学家人得到了20万元的赔偿，而户口在江北农村的何源家人仅得到了5万余元的赔偿。为什么会出现这种“同命不同价”的现象？因为按照2003年12月4日通过的最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）中明确规定：死亡赔偿金按照受诉法院所在地上一城镇居民人均可支配收入或者农村人均纯收入标准，按20年计算。《解释》自2004年5月1日起施行，而所有交通事故中的人身损害赔偿都得遵照该规定执行。按此规定，何源户口在江北区农村，赔偿的标准是2004重庆市全年农村居民人均纯收入；其它孩子是城市居民，应基于重庆市全年城市居民人均可支配收入计算。农村户口的居民因此就和城市居民拉开了大大的距离。重庆市权威统计数据显示，该市全年城市居民人均可支配收入为9221元，全年农村居民人均纯收入为2535元，这两个数字分别乘以赔偿年限（20年）后，自然产生出近20万元和5万余元两个存在巨大差距的结果。

请结合以上材料，回答以下问题。

① 你认为最高人民法院的司法解释是否违反平等原则？为什么？《侵权责任法》出台后对这个问题是如何规定的？

②我国的法的渊源包括哪些，你认为司法解释应不应该成为我国的一种独立的法的渊源？为什么？

浅议期末复习五忌 篇7

1 忌把复习课上成了作业课, 学生没有新鲜感

大多数老师通过复习巩固所学的知识, 让学生反复理解、应用, 其主要途径就是练习、练习、再练习, 学生好像整天都是在做作业, 一点都不新鲜, 非常乏味。而我要求学生在已有知识的基础上, 加强概括、分析、综合、比较, 提示解题规律和思考方法, 使学生能举一反三, 触类旁通, 获得新鲜见解。例如“一件工作, 张师傅3天完成了1/4, 照这样计算, 余下的还要多少天?”这道题, 除了让学生用最常用的解法 (1-1/4) ÷ (1/4÷3) 外, 我还引导学生通过分析与探究, 找到了诸如3×4-3、3× (4-1) 、3÷1/4-3、1÷ (1/4÷3) -3、 (1-1/4) ÷1/4×3、3÷[1/4÷ (1-1/4) ]、1/4∶3= (1-1/4) :X等不同的解法, 既避免了枯燥单一、平淡无味, 又激发了学生的兴趣、增强了趣味性。

2 忌设计作业不注意班情、学情, 没有实用性

在后期复习时, 作业设计可以说是教师的法宝, 也是检验复习效果的重要手段, 教师主要根据前期复习的情况, 灵活地、有针对性地设计作业练习, 但要注意到以下几点。

1) 设计作业要注意学情, 因人而已、因材施教。教师要针对本班学生的实际情况, 布置内容不同或要求不同的作业, 并分类指导, 切忌脱离实际, 强求一律, 使全体学生都能在原有的基础上得到提高。分层次布置作业常可以采取布置“选做题” (即把作业分成基本题、综合题、提高题3个层次, 不同学生完成不同的作业) 、“错题集锦” (即把自己练习中做错的题目登记在本子上, 事后反复“咀嚼”并消化) 、“学生独立出题” (即学生把自己认为较难的或易错的但自己能正确解答的题目设计出来在全班交流) 等形式, 以此来激发学生积极性、提高探索兴趣, 充分发挥学生自主学习的潜能, 既减轻了学生过重的课业负担, 又提高了复习效率。

2) 作业设计不要依葫芦画瓢, 力求变化。我们在新课教学时要讲究方式方法的新颖多变, 在复习时也要强调变化。有关心理学告诉我们:复习内容和形式不宜原样重复照搬, 而应从另外一个角度以新的形式在新的构建体系中再现出来, 这对具有“喜新厌旧”特性的小学生来说更具有奇效。让习题魔术般地变个脸, 防止老调重弹, 让训练点源于教材而又别于课本, 并有意识地让部分学生碰碰壁灭灭傲气, 同时也便于教师发现部分学生的知识缺陷并能对症下药。例如我把圆柱体侧面展开成正方形的作业练习, 变成用正方形纸卷成圆柱体、把已知正方形面积求正方形内最大圆面积变成已知正方形和圆的面积之差 (和) 求正方形 (圆) 的面积、把已知圆柱的半径和高求体积变成把圆柱切割拼成长方体后增加的表面积求体积等等, 全方位调动学生参与的积极性, 充分以学生为主体, 改革一味的题海苦战, 变苦为乐, 让学生在兴趣盎然的牵引下主动遨游在复习活动中, 去感受学习的魅力与知识的力量。

3) 练习作业设计防止“过窄”“过深””过偏”, 增强实用性。我们要求, 老师在后期复习设计作业时要有针对性、层次性, 题型要精挑细选, 于是有的老师在设计作业时, 又走入了两个极端, 使作业练习不能发挥它应有的作用, 缺乏适用价值。一是一部分教师紧紧围绕“课标”“课改”, 考什么教什么, 教是围绕考, 不考的内容“坚决”不教, 陷入作业设计“过窄”的局面;二是一部分教师为了提高学生的解决问题的能力, 拓展学生的思维, 特意设计一些偏离教材、难度较大、稀奇古怪的试题, 导致学生的思维方式、思维过程都难以适应。前种做法使复习平淡无味、激发不起学生的兴趣, 更谈不上学生智力的开发和能力的培养, 后种做法学生无所适从, 反而打消了探索积极性。我认为, 在这一阶段, 设计的作业要范围恰当、难度适中, 既有基础, 又有综合, 还有提高, 对于个别思维能力强的, 有探究兴趣的学生可以适当考虑深度和广度。

3 忌不分主次, 面面俱到

我们经常会碰到这种情况, 在自认为复习得差不多、接近期末考试时, 倒发现学生好像什么都糊涂了, 这里有问题, 那儿也有毛病了, 满河都是滩了, 于是, 老师急了, 什么都又重来一遍, 分不清主次, 抓不住重点, 眉毛胡子一把抓, 铺天盖地地“满山麻雀遍山撵”, 这样, 既浪费了精力, 又没有任何效果。而我遇到这样的情况时, 往往采取这样的举措, 师生都冷静下来, 缓解一下情绪, 调整一下复习思路, 认真总结学生作业中存在的共性与个性, 精选例题使学生平时漏缺、易混的、带有关键性、规律性的知识得到弥补, 并针对不同层次的学生去进行有效的个别辅导, 力求做到有针对性地查漏补缺, 并进一步的提高、拓展。还可以采用开放性改作, 即作业先由学生自己改, 在错误的题目后作记号, 然后同学之间相互讨论、讲解, 对还没理解掌握的内容, 交由老师解决。这样, 不仅有效地减轻了教师的负担, 将教师从繁重的改作工作中解脱出来, 把时间花在更重要的个别辅导和帮助后进生的工作上。而且减轻了学生的负担, 使他们在及时的自我评价中自我矫正, 在相互交流中得到巩固提高。

4 忌滥用资料, 搞题海战术和疲劳复习

复习课最忌讳的是题海战役, 教师盲目地找来一些资料, 让学生不停地练习, 从而使学生不堪重负, 反而达不到理想的复习效果。要避免这种情况, 教师必须首先钻进题海, 花大量的时间和精力, 针对学生实际, 精心选择典型性例题, 为精讲、精练、高效、减负打下基础。复习范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强。同时要新而不偏、活而不虚, 并且跳而可得。

同时, 复习期间, 如果不合理安排作业量和作息时间, 学生会长时间得不到休息, 大脑过度疲劳, 学习就会事倍功半, 同样不能收到良好的效果。因此, 复习应该有个定时、定量的复习计划表, 根据自己的学习情况, 依计行事。在复习了一定的时间, 复习内容也告一段落的时候, 就可以放松一下, 听听音乐, 或到室外去活动活动, 散散步、打打球、跳跳绳, 或到外面呼吸新鲜空气, 清醒头脑。即使晚上复习, 也不能“开夜车”, 应该充分考虑睡眠时间。真正做到“一张一弛, 文武之道”, 既要会学习, 也要会休息。

5 忌只注重课堂教学和复习, 而忽视了学生的心理引导

复习阶段时间紧、内容多、难度大, 需要教师付出艰辛的劳动。倘若我们的复习教学得不到学生的配合, 那么老师的水平再高, 热情再高, 复习计划制定地再周密也是白费工夫。在此阶段学生压力大, 情绪波动大, 所以需要教师的关爱和鼓励。因此, 教师要营造宽松的复习氛围, 增进与学生之间的情感交流, 尊重理解学生, 不能简单、粗暴地看待学生作业中的错误, 仔细分析, 帮助寻找原因。因为“学生作业中的错误折射出教师教学中的失误”。不歧视基础较差的学生, 理解和信任他们。对于学习上有困难的学生, 帮助他们克服失败的困扰, 对于他们所取得的点滴进步, 都要给予及时的表扬, 激发他们学好数学的动力, 帮助他们树立信心。此外, 复习安排还要注意劳逸结合, 减轻学生的复习压力和负担, 帮助他们克服紧张情绪, 让每位学生在复习阶段都保持良好的心理和生理状态, 一起探讨复习的方法, 培养学习数学的信心, 树立足够的自信。

我相信, 只要每位老师都能在复习过程中注意到以上几点, 再结合自己的教学经验和学生实际, 并充分贯切课标和课改新理念, 通过自己的努力, 一定能取得优异的成绩。

摘要：如何进行期末复习, 怎样才能让学生在期末复习中既能巩固知识, 培养能力, 同时让复习期间学生能有积极性、新鲜感, 既达到练习巩固的效果, 又达到减负提质的目标, 这是每位老师即将面临的实际问题。而笔者通过自己的教学实践, 认为在期末复习阶段一定要注意五忌, 即不能把复习上成作业课, 也不能搞题海战术, 既要注重复习质量, 也要关注班情学情以及学生的心理疏导。

搞好期末复习五注意 篇8

期末复习是完成一学期的学习任务之后的一个系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的学习任务，不仅有利于自己巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于对重点知识的实际运用，同时也有利于查漏补缺，从整体上提高学习成绩.那么如何才能搞好期末复习呢？现提醒同学们应注意以下几个问题：

一、注意围绕教材，精心制定复习计划

这一学期学习的知识多而杂，又分散在全书中，同学们往往复习了新的，忘了旧的.因此，必须围绕教材所规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划.计划的编写必须依据各自平时学习的情况，可采用基础知识习题化的方法，根据平时学习中所掌握知识的实际情况，设计一份以偏重于考查基础知识为主的测试题，让自己在规定时间内完成，然后根据难以理解、遗忘率较高且易混淆易出错的知识点，确定复习的重点和难点.这样的复习计划符合自身实际水平，有明确的复习目标，往往能取得好的效果.

二、注意以求实的精神夯实基础，以求细的态度拓宽知识面

数学能力离不开基础知识、基本技能和基本方法.如果离开扎实的基础知识和基本技能，空谈提高素质、提高能力将成为无源之水、无本之木.同学们不妨注意观察分析一下平时的各种测验卷，一般都是以基础知识为主，其分值占80%.所以复习时要从基础出发，逐步拓宽.

三、注意自主复习是有效的加法，交流合作是有用的乘法

能力的培养是一个潜移默化的过程，同学们应在复习过程中学会质疑、探究和合作学习，掌握正确的复习方法，提高自己的学习能力.一般解决一个问题时，思考了几分钟还没有头绪，则要请教老师或同学，不必浪费时间，同时注意学习别人是如何思考并找到解决问题方法的.要注意研究解题中所用到的数学思想方法，善于从知识的内在联系中产生联想，拓展思维空间.

四、注意题目训练系列化，系列复习重点化

设计好“问题群”和“习题群”，注意分题型搞好复习.对典型习题做到心中有数，注意研究教辅资料上的题目，加强中考题的练习，善于发现不同题型的特点，掌握不同题型的一般解题方法，加强对新题型、重点题型的训练，注意题型变换如结构变换、数字变换、图形变换等题型的训练，针对课本重点例题中的重要方法进行训练.

五、注意知识系统化，方法规律化

重视复习方法、掌握解题规律是成功复习的关键.如，对第四章《图形的初步认识》进行复习时，由于本章内容的概念较多，且意义又相近，因此应注意概念间的内在联系，并注意在对比中加深理解.如直线、射线、线段三者之间的联系：射线、线段都是直线的一部分；线段又是射线的一部分；在直线上任取两点就可以得到一条线段；在射线上任取一点(端点除外)就可以得到一条线段；在直线上任取一点就可以得到两条射线，反之，若把一条射线反向延长，或把一条线段向两方无限延长，都可以得到一条直线.区别：直线无端点，可向两方无限延伸，不可度量；射线只有一个端点，可向一方无限延伸，不可度量；线段有两个端点，可以度量.

又如，线段与距离的区别是：距离是线段的长度，是一个量；线段则是一种图形.它们之间是不能等同的.

具体复习过程中我们可以采用“一看二列三做”法.即：一看，看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列，列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出要点；三做，在此基础上有目的、有重点、有选择地做一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题和解决问题.