法律文书期末复习

法律文书期末复习（通用9篇）

法律文书期末复习 篇1

试卷代号：1073

中央广播电视大学2012—2013学第一学期“开放本科”期末考试

法律文书 试题

2013年1月

一、单项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个符合题目要求。请将其序号字母填写在题目括号内。错选、多选或少选均不得分)

1.法律文书叙述案件事实时，多采用的方法是(B)。

A.倒叙B.顺叙

C.补叙D.插叙

2.公安机关法律文书当事人的称谓一般称为(A)。

A.犯罪嫌疑人B.被告人

C.被审查人D.罪犯

3.刑事抗诉书，是指人民检察院依法提出抗诉时所制作的文书，其针对的是人民法院确有错误的刑事(D)。

A.判决B.裁定

C.判决和裁定D.判决或裁定

4.第一审民事判决书的理由中，引用法律条文时，如果法律条文有条、款、项、目，要求引到(D)。

A.条B.条、款

C.条、款、项D.条、款、项、目

5.罪犯人监服刑时，应当填写(C)。

A.罪犯奖惩审批表B.罪犯评审鉴定表

C.罪犯人监登记表D.罪犯保外就医审批表

6.当事人制作仲裁申请书向仲裁机构申请仲裁必须依据(C)

A.法律规定B.合同规定

C。仲裁条款或仲裁协议D.国际惯例

二、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)

1.简述起诉书的概念。

2.再审刑事判决书的事实部分主要应当写明哪些内容?

3.民事和行政起诉状的正文应写明哪几方面的内容?

三、写作主题(50分)

根据下列案情材料，按照《法律文书教程》中的要求，拟写一份起诉意见书。

吴XX，汉族，男，1972年3月5日出生，系XX省XX县人，初中毕业后无业在家，住XX省XX县XX村。据邻居反映，吴XX平时自由散漫，游手好闲，且经常有小偷小摸行为。

2007年，吴XX曾因聚众闹事被给予劳动教养处分。

2008年8月26日14时许，吴XX窜至XX县，见该县北极街一家网吧门前停放着一辆两轮豪鹰牌125型男式摩托车，趁人不备，掏出随身携带的工具，将其盗走。次日早晨7时许，吴XX伙同另一名男子行至该县XX路，见街口停着一辆新大洲牌两轮摩托车，两人一起将摩托车盗走。

因涉嫌犯盗窃罪，2008年9月5日昊XX被XX县公安局刑事拘留，9月10日被逮捕，现关押于XX看守所。经调查，两轮豪鹰牌125型男式摩托车(发动机号:02067592611，车架号:L8DPCJL033F019914570，未办理人户登记)系失主田XX所有，价值1575元;新大洲牌两轮摩托车(发动机号:51142826776，车架号:LALPCJ78251059932864)系失主欧XX所有，价值

3879元。被盗财物合计价值人民币5454元。公安机关在侦查中，制作了现场勘查笔录，进行了物价鉴定，调取了证人证言，并收缴了作案工具。在审理中，昊Xx对所犯罪行供认不讳，认罪态度较好。

附:

《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定:“盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年

以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金”

四、写作辅题(20分)

根据下列案情材料，按照《法律文书教程》中的要求，拟写一份民事调解书。

原告XX商行诉被告XX有限公司一案，案件事实为:2001年4月被告XX有限公司从原告XX商行处购

买金额为146,320.70元的厨房用具后，给付了一部分货款，尚欠原告货款55,000元未结清。原告多次催

还讨要，被告的采购部经理张XX给原告出具了欠条，欠条上载明尚余55,000元未结清，该欠款由被告抓

紧时间还清。在此之后，被告只履行部分还款义务，尚欠原告51,400元未归还，故原告诉至法院，要求

被告归还货款51,400元。

原告为支持其诉讼请求，提供以下证据材料:

一、被告的工作人员潘XX和刘XX签字认可的送货回单11张及销货日报表9张，证明原告向被告提

供货物的情况;

二、被告分管采购的经理张X `X于2003年1月20日出具的证明，以及2002年8月5日出具的欠条，证明被告的欠款情况;

三、总金额为87,000元的收据8张，证明被告的部分还款情况。另外被告又多次归还过部分现金，四、发票存根联9张·证明原告向被告提供总金额为14今320.70元的厨房用具。

被告辩称:被告的证明及欠条上只有张XX的签字，未经被告盖章认可。现被告的财务人员杨XX确认

存在原告所述债务，故被告认可原告的供货事实，愿意调解解决本案纠纷。案件由审判员功XX进行调解，李XX担任书记员。经过法院调解，双方当事人自愿达成如下协议:

一、被告XX有限公司给付原告 XX商行货款45,000元，此款被告于2003年4月27日

履行;

二、本案受理费2,052元，由被告负担。

参考答案

一、单项选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

1.B 2.A 3.D 4.D 5.C 6.C

二、简答题(本大题共3小题，每小题4分。共12分)

1.起诉书是指人民检察院(I分)经侦查或审查确认被告人的行为构成犯罪(1分)，依法

应当交付审判(I分)，而向人民法院提起公诉的文书((1分))o-

2.再审刑事判决书的事实部分主要应当写明以下内容:(1)概述原审判决认定的事实‘证据、判

决理由和判决结果((1分)。(2)概述再审中原审被告人的辩解和辩护人的辩护意见。如果人民检察

院在再审中提出新的意见也应一并写明(2分)。(3)写明再审认定的事实和证据<1分)。

3.民事和行政起诉状的正文应当写明诉讼请求((1分)，事实与理由((1分)，证据和证据来

源，证人姓名和住址((2分)等三个方面的内容。

三、写作主题《50分)

评分要点:

(一)首部(5分)

1.标题。分两行书写，上行写“XX公安局”，下行写“起诉意见书”。（1分)

2.编号。<1分)

3.犯罪嫌疑人基本情况、违法犯罪经历以及因本案被采取强制措施的情况。(3分)

(二)正文(40分)

1.办案简况。(6分)

(1)案由和案件来源。

(2)办案过程。

(3)“犯罪嫌疑人XX涉嫌XX案，现已侦查终结。”

2.案件事实。(10分)

以“经依法侦查查明:”为开头语，引出事实的叙述，叙写经侦查认定的犯罪事实，包括犯罪时间、地点、经过、手段、目瓦动狐危害后桌一等与定罪有关的事实妻豁衙明ATC地加以叙述。

3.证据。(10分)

以“认定上述事实的证据如下”引出证据的列举。不需要面面俱到，而只要列举主要的证据，能证明

犯罪事实是犯罪嫌疑人实施的即可。

证据列举完后，另起一段写明“上述犯罪事实清楚，证据确实、充分，足以认定。”

4.有关量刑的犯罪情节。(6分)

5.犯罪性质的认定和移送审查起诉的法律依据。(8分)

(三)尾部(5分)

1.致送检察院。(1分)

2.公安局长名章，并在年月日上加盖公安局章o(2分)

3.附项。(2分)

四、写作辅题(20分)

评分要点:

(一)首部(5分)

1.标题。(1分)

2.编号。(1分)

3.诉讼双方当事人基本情况。(2分)

4.案由。(1分)

(二)正文(12分)

1.当事人的诉讼请求和案件事实。(5分)

2.协议内容。(5分)

3.协议确认。(2分)

(三)尾部(3分)

1.写明经签收后即具有法律效力。(1分)

2.审判人员和书记员署名和日期。(2分)

法律文书期末复习 篇2

2.10课《<论语>十则》, 作者——孔子, 名丘, 字仲尼, 春秋时代的思想家, 教育家。要求:背诵十则。

3.11课《春》, 作者:朱自清——中国现代著名的散文家、诗人、学者。要求, 背诵全文。

4.15课《古代诗歌四首》

第1首 《观沧海》, 作者:曹操——东汉末年政治家、军事家、诗人

第2首 《次北固山下》, 作者:王湾——唐代诗人

第3首 《钱塘湖春行》, 作者:白居易——唐代诗人

第4首 《天净沙·秋思》, 作者:马致远——元代著名的戏曲家。要求:背诵并默写此四首诗。

5.27课《郭沫若诗两首》, 作者:郭沫若——现代诗人、学者。要求:背诵《天上的街市》《静夜》并默写。

6.课外古诗词背诵。

要求:背诵并默写10首诗词。

(1) 《龟虽寿》作者, 曹操——东汉末年的政治家、军事家、诗人。

(2) 《过故人庄》作者:孟浩然——唐代诗人。

(3) 《题破山寺后禅院》作者:常建——唐代诗人。

(4) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者:李白——唐代诗人。

(5) 《夜雨寄北》作者:李商隐——唐代诗人。

(6) 《泊秦淮》作者:杜牧——唐代诗人。

(7) 《浣溪沙》作者:晏殊——北宋政治家、文学家。

(8) 《过松源晨炊漆公店》作者:杨万里——宋代诗人。

(9) 《如梦令》作者:李清照——宋代女词人。

(10) 《观书有感》作者:朱熹——南宋哲学家、教育家、文学家。

二、复习题

1.按要求默写填空。

(1) 余常于土墙凹凸, , , 使与台齐。 (《童趣》)

(2) 定神细视, , , , , 神游其中, 怡然自得。 (《童趣》)

(3) 观之, 兴正浓, , , 盖一癞虾蟆。 (《童趣》)

(4) 《论语》中强调独立思考的必要性的句子是: , , 阐述学习与思考的必要性的句子里: , 。阐述要有谦虚的学习态度的句子是: , , 。强调要向一切人学习的句子是 , , 。

(5) 雨是最寻常的, 人家层顶上全笼着一层薄烟。 (《春》)

(6) 春天像刚落地的 , 从 , 它 。

春天像 , 的, 着, 着。 (《春》)

(7) 默写15课《古代诗歌四首》。

(8) 我想那 的空中, 定然有 的街市。街市上 的一些物品, 是世上没有的 。 (《天上的街市》)

我想他们此刻, 。不信, , 是他们 在走。 (《天上的街市》)

(9) 月光淡淡, 。白云团团, , 。天河何处远远 。怕会 , 对月 (《静夜》)

(10) ①老骥伏枥, 。 , 壮心不已。 (《龟寿》)

②绿树村边合, 。

待到重阳日, 。 (《过故人庄》)

③曲径通幽处, 。山光悦鸟性, 。 (《题破山寺后禅院》)

④ , 随风直到夜郎西 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑤君问归期未有期, 。

, 却话巴山夜雨时。 (《夜雨寄北》)

⑥烟笼寒水月笼沙, 。 , 隔江犹唱后庭花。 (《泊秦淮》)

⑦无可奈何花落去, 。 (《浣溪沙》)

⑧正入万山圈子里, 。 (《过松源晨炊漆公店》)

⑨争渡, 争渡, 。 (《如梦令》)

期末复习绝招 篇3

大米看见儿子一天到晚都在埋头学习，很担心：这样下去会不会把身体累垮呢?怎样才能做到事半功倍呢?他走到小米身边，疼惜地拍了拍他的肩膀，说：“儿子，期末复习虽然要抓紧时间，但是也得按时吃饭，适当休息，要保证足够的睡眠哦!我教你几个绝招，可以让你期末取得好成绩。”

小米抬起头来，一脸兴奋地说：“爸爸有什么好办法呢?”

大米说：“复习阶段要多做一些练习题。做完以后多问几个为什么，把不会的题目和做错的题目都挑出来，彻底搞明白。这样每弄懂一个问题，你都会有很大的收获。”

大米接着说：“其次，做错的题目，一定要认真订正和整理。学习成绩优秀的同学，一般都有这个习惯，他们会专门准备一个小本子，用来整理错题，考试前仔细翻一翻，能防止类似错误发生。”

小米心想：没想到订正错题有这么大的好处啊!难怪考试的时候有些题目我好像见过，但做起来还是不会呢!以后我一定得好好订正错题。大米看着小米一脸认真的样子，满意地说：“最后，要养成检查的习惯。检查的时候，要特别注意认真读题，检查自己是否根据题意进行了正确列式。确认列式正确后，需要检查算式中的数是否抄对，是否和题目中给出的条件一致。做完题目以后，我们可以用估算的方法检查得数，比如算式51+48，我们估算大概等于100，如果你的得数是400多，那你一定算错了。另外，做操作题的时候，要用铅笔、尺、三角板画图，不能随手乱画。小米，如果你注意了上面我说的这些，爸爸相信你期末会取得好成绩的。”

法律文书期末复习 篇4

注意：本复习资料仅适用于会计、物管等选修（含限选）课各专业，不适用于工商管理必修课专业，工商管理专业期末复习以蓝皮册、学指、作业、以往考卷等为主

第一章

1． 法的本质是什么？c

2． 法是统治阶级全部意志的体现。对吗？错

3． 规定国家根本制度和根本任务的法律是（c）。

4． 构建经济法律关系的首要要素是（a）。

5． 法律规范的构成要素包括（abe）。

6． 经济法律关系的构成要素包括（abd）。

7． 原始社会有没有法律？没有

第二章

8． 我国民法调整对象是（c）。

9． 下列事件，（bcd）为民法所调整。

A．工商局吊销了某公司的营业执照

B．税务局多收某个体户200元税款

C．出租车司机多收某乘客30元车费

D．公司甲与公民乙签订一份加工合同

10． 无民事行为能力人包括（a）。

11． 法人成立应当具备的基本条件是：（bcde）。

12． 甲花3000元在商店买一台彩电，该买卖行为属于（ac）民事法律行为。Ａ．双方Ｂ．单方Ｃ．有偿Ｄ．要式

13． 王某与张某签订了一份书面合同，约定由王某在签约后３日借给张某１万元，张某于半年后偿还该１万元并支付７％的利息。该行为属于何种民事法律行为？（ac）Ａ．有偿民事法律行为Ｂ．无偿民事法律行为

Ｃ．单务民事法律行为Ｄ．双务民事法律行为

14． 下列行为中不能代理的是（d）。

A．提起诉讼B．签订买卖合同C．行使追认权D．专场演出

15． 下列选项中，构成不当得利的是（abd）。

A．甲去商店取钱，因售货员点钞失误，多付甲10元

B．乙在甲的便利店买东西，将手机丢在店中，甲捡之

C．乙不懂法律有诉讼时效一事，将6年前向甲借的3000元归还于甲

D．甲雇佣乙为其棉花喷洒农药，乙误将农药喷洒于丙的棉花地上。

16． 精神病人为无民事行为能力人。对吗？（错）

17． 一个９岁的儿童不能自己去买一条金项链是因为他没有民事权利能力。对吗？错

18． 公民的民事行为能力始于出生，终于死亡。对吗？错

19． 法人的民事行为能力与民事权利能力同时产生、同时消灭、范围一致。对吗？对

20． 可撤销民事行为一经撤销自始无效。对吗？对

21． 哪些行为不能代理？订立遗嘱、专场演出、结婚

22． 超过诉讼时效期间后，权利人即丧失了起诉权。对吗？错

23． 诉讼时效的中断是指诉讼时效期间的暂停计算。对吗？错

24． 债务人明确表示履行拖欠的债务，这在法律上将引起（b）。

A．诉讼时效的中止B．诉讼时效的中断

C．诉讼时效的延长D．法定诉讼时效期间的改变

25． 公司的董事长是公司的法定代理人。对吗？错

26． 财产所有权的义务主体是特定的。对吗？错

27． 公民不能享有所有权的物是（a）。

A．土地B．文物C．汽车D．房屋

第三章

28． 下列属于法人的企业有（p27）。

29． 个人独资企业名称中可以使用“有限”、“有限责任”或者“公司”字样。对吗？错

30． 个人独资企业解散的，财产按顺序首先清偿（b）。

31． 个人独资企业解散后，原投资人对个人独资企业存续期间的债务仍应承担偿还责任，但债权人在一定时间内未向债务人提出偿债要求的该责任消灭。提出偿债要求的时间是几年？五年

32． 中外合资经营企业的最高权力机构是（董事会）。

33． 中外合资经营企业的组织形式为（有限责任公司）。

34． 我国法律规定，在合营企业的注册资本中，外国合营者的投资比例一般不得低于：（25%）。

35． 所有的企业都是法人。（错）

36． 合伙企业的主要形式是有限责任公司。对吗？错

37． 合伙企业具备条件的可以取得法人资格。对吗？错

38． 在合伙企业中，普通合伙人对合伙企业的债务承担什么责任？无限连带责任

39． 分公司具有法人资格，独立承担民事责任。对吗？错

40． 合营企业是经中国政府批准的中国法人。对吗？对

41． 中外合作经营企业的最高领导机构是股东大会。对吗？错

42． 外商投资的有限责任公司和股份有限公司不适用我国的公司法。对吗？错

第四章

43． 有限责任公司股东的最高人数是（d）。

A．10B．30C．5D．50

44． 有限责任公司的董事会是（常设执行机关）。

45． 董事会是对公司生产经营活动进行监督检查的公司内部常设机构。对吗？错

46． 有限责任公司股东会的首次会议由（出资最多的股东）召集和主持。

47． 公司法关于一人有限责任公司的特别规定包括（abcd）。

A．注册资本最低限额为人民币10万元

B．一次足额缴纳出资额，不能分期缴付出资

C．一个自然人只能投资设立一个公司

D．一人有限公司不设股东会

E．一人有限公司不设监事会

48． 一人有限公司，是指一个自然人做股东的有限责任公司。对吗？错

49． 股份有限公司的最高权力机构是（股东大会）。

50． 股份有限公司的监事会是（公司内部监督机构）。

51． 发起人持有本公司的股份，自公司成立之日起（一年内）内不得转让。

52． 甲乙丙三人出资１０万元设立“星光科技开发有限责任公司”，其中甲出资２万元，乙出资３万元，丙出资５万元。公司召开了第一次股东会。有关这次股东会的下列情况中，哪些不符合公司法的规定？（abc）

Ａ．会议由甲召集和主持

Ｂ．会议决定：公司不设董事会，由乙任执行董事兼总经理，任期３年

Ｃ．会议决定：公司设监事一名，由丙担任，任期６年

Ｄ．会议决定：同意公司以１．５万元购买甲的一项专利权

53． 下列人员不得担任股份有限公司监事的有（ac）。

A． 公司一般董事B． 公司财务负责人

C． 公司经理D． 上市公司的董事会秘书

54． 有限责任公司的下列事项中，必须经代表2／3以上表决权的股东通过的有（p81）。

55． 董事会是对公司生产经营活动进行监督检查的公司内部常设机构。对吗？错

56． 以募集设立方式设立股份有限公司的，发起人必须认购公司股份的（35%）。

第五章

57． 证券的代销、包销期最长不得超过（90）天。

58． 我国目前的资本证券类型有（债券、股票、基金）。

59． 金融债券是由政府依法发行的债券。（错）

第六章

60． 双务合同是指（a）。

61． 实践合同是指（b）。

62． 根据合同法的规定，要约生效的时间为（b）。

63． 我国合同法对要约生效的时间采用（b）。

A．发信主义B．到达主义，即受信主义C．投邮主义D．实践主义

64． 电视中的广告就是要约。对吗？错

65． 要约和要约邀请的根本区别是（d）。

A．是否以作广告为目的B．是否以报告价格为目的C．是否以电视广告位目的D．是否以缔结合同为目的66． 合同的主要条款有（abcd e）。

A．标的B．质量和数量C．价款或报酬D．履行期限、地点和方式

E．违约责任及解决争议的方法

67． 合同法规定，格式条款与非格式条款不一致时（b）。

A．应采用格式条款B．应采用非格式条款

C．应比照两种条款的区别D．应找出两种条款的共同点

68． 法定解除合同的条件是（abcde）。

A．不可抗力B．履行期限届满前，当事人一方表明不履行主要债务

C．当事人一方迟延履行主债务，经催告后的合理期限内仍未履行

D．当事人一方迟延履行致使合同目的不能实现

E．法律规定的其他情形

69． H公司欠银行贷款200万元。现该公司将一部分资产分离出去，另成立J公司，对于公司分立后这笔债务的清偿责任问题，存在以下意见，其中哪一个是正确的？（连带责任）

70． 可撤销合同的原因有（abcd）。

71． 甲乙两公司依法签订了一份购销某产品的合同。该产品依规定须执行国家定价。在乙公司逾期交货的情况下，该产品的价格应如何执行？（p137）

72． 违约责任是当事人不履行或不适当履行合同义务而产生的（a）。

73． A．民事责任B．行政责任C．刑事责任D．过错责任

74． 债权人胡某下落不明，债务人沙某难以履行债务，遂将标的物提存。沙某将标的物提存以后，该标的物如果意外毁损、灭失，其损失应由谁承担？（胡某）

75． 法律规定的违约免责事由有（abc）。

76． 在中国境内履行的中外合资经营企业合同适用的法律是（中国法律）。

77． 可以充当合同保证人的是（cd）。

Ａ．国家机关Ｂ．某某医院Ｃ．企业法人Ｄ．个体户

78． 甲居于某城市，因业务需要，以其座落在市中心的一处公寓（价值210万元）作抵押，分别从乙银行和丙银行各贷款100万元。甲与乙银行于6月5日签订了抵押合同，6月10日办理了抵押登记；与丙银行于6月8日签订了抵押合同，同日办理了抵押登记。后因甲无力还款，乙银行、丙银行行使抵押权，对甲的公寓依法拍卖，只得价款150万元，乙银行、丙银行对拍卖款应如何分配？（丙100万元，乙50万元）

79． 承诺的撤回是承诺人阻止承诺发生法律效力的行为。对吗？对

80． 法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同无效。对吗？错

81． 当事人一方迟延履行其主要债务，另一方即可解除合同。对吗？对

第七章

82． 我国商标法规定，注册商标的有效期为（10）年，自核准之日起计算。

83． 在下列各项中，不得用作商标的是（abc）。

A．本国的国旗B．外国的国旗C．“红十字”标志

D．国家一级保护动物E．红太阳

84． 选项所列行为中，哪些构成侵犯注册商标专用权？（abcd）

Ａ．擅自制造他人注册商标标识

Ｂ．在同类商品上，将与他人注册商标相近似的文字作为商品名称，并足以造成误认的 Ｃ．以模仿方式将他人已为公众熟知的商标进行注册

Ｄ．明知他人托运的货物是假冒注册商标的商品仍予以运送

85． 生产或销售（香烟、药品），必须使用注册商标。

86． 商标局接受了一批商标注册申请，经审查，应依法驳回（ac）的商标注册申请。

Ａ．“制冷牌”冰箱Ｂ．“长寿牌”卷烟

Ｃ．“真丝牌”衬衣Ｄ．“幸福牌”奶糖

87． 注册商标有效期为十年，所以十年以后就再也不能使用了。对吗？错

88． 我国商标法采取全面注册原则，即凡是商标只有通过注册才能使用。对吗？错

89． 故意为侵犯他人注册商标专用权行为提供仓储、运输、邮寄、隐匿等便利条件的，也属于商标侵权行为。对吗？对

第八章

90． 反不正当竞争法中的“经营者”是指（c）。

A．一切法人B．一切法人和个人

C．从事商品经营或营利性服务的法人、其他经济组织、个人

D．从事营利性服务的法人、其他经济组织

91． 商业秘密是指凡不为公众所熟悉的技术信息和经营信息。（错）

92． 不正当竞争表现为在商品上伪造或冒用（abcd）。

A．注册商标B．认证标志C．名优标志

D．产地E．生产日期

93． 经营者为清偿债务而降价销售鲜活商品的行为不属于不正当竞争行为。对吗？对

94． 甲公司购买乙公司的滞销产品，要求搭售部分畅销产品。乙公司的出卖行为是一种不正当行为。对吗？错

95． 经营者的不正当竞争行为给被侵害的经营者造成的损失难以计算的，向被侵害人赔偿的赔偿额为（c）。

A．受害人在被侵权期间所获得的利润

B．侵权人在侵权期间所获得的利润

C．侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润

D．侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润的2倍

第十章

96． 我国消费者权益保护法赋予消费者的第一项权利是（a）。

A．安全权B．知悉权C．请求权D．自由选择权

97． 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的（a）。

A．一倍B．二倍C．三倍D．四倍

98． 公民甲从兴华商场买了一瓶红星肉厂生产的熟食罐头，吃后中毒住院，共花去住院费等共计２０００元。经查，该批罐头由兴华商场委托湖月运输公司运回，该运输公司未采取冷藏措施，致使罐头有一定程度的变质。运回后兴华商场交由天天储存公司储存，天天公司也未采取冷藏措施，致使罐头进一步变质。本案中公民甲应向谁请求赔偿？（兴华或红星）

99． 在甲公司举办的商品展销会期间，消费者李红从标明参展单位为乙公司的展位柜台购买了一台丙公司生产的家用电暖气，使用时发现有漏电现象，无法正常使用。由于展销会已经结束，李红先后找到甲公司、乙公司，方得知展销会期间乙公司将租赁的部分柜台转租给了丁公司，该电暖气系由丁公司卖出的。在这种情况下，李红可以向谁要求赔偿？（abcd）

Ａ．甲公司Ｂ．乙公司Ｃ．丙公司Ｄ．丁公司

100． 对下列选项中的哪些行为，消费者可根据《消费者权益保护法》的规定，要求经营者增加赔偿的金额为其购买商品的价款或者接受服务的费用的１倍？（ab）Ａ．将已过有效期的商品上的日期涂覆而销售该商品

Ｂ．谎称某国产家用电器为“进口原装”，进行销售

Ｃ．销售未以中文标明产品名称、生产厂名和厂址的商品

Ｄ．向消费者出售国家明令淘汰的商品

101． 因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，受害人可以向产品的生产者要求赔偿，也可以向产品的销售者要求赔偿。对吗？对

102． 张某到展销会上购买商品，展销会结束后，张某发现所购商品有质量问题，遂向展销会的举办者追偿，举办者应当承担赔偿责任。对吗？对

103． 根据我国消费者权益法的规定，消费者与经营者发生消费者权益争议时，可以通过哪些途径解决？p19

3104． 使用他人营业执照的违法经营者提供商品或服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向营业执照的持有人要求赔偿。对吗？对

第十二章

105． 下列选项哪些属于《中华人民共和国票据法》中所指的票据？（汇票、本票、支票）

106． 下列人中哪些人对汇票的持有人承担连带责任？（d）

Ａ．出票人Ｂ．背书人Ｃ．承兑人Ｄ．保证人

107． 票据上记载的事项哪些不得更改，更改的票据无效？（p228）

第十八章

108． 下列所给选项中，关于仲裁管辖的表述哪一种是正确的？（c）

Ａ．实行级别管辖，但不实行地域管辖Ｂ．实行地域管辖，但不实行级别管辖 Ｃ．既不实行级别管辖，也不实行地域管辖

Ｄ．既实行级别管辖，也实行地域管辖

109． 根据仲裁法的规定，可以仲裁解决的纠纷包括平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和继承财产纠纷。对吗？错

110． 仲裁裁决书自作出之日起发生法律效力。（对）

111． 仲裁庭不能形成多数意见时，作出裁决的依据是（b）。

A．少数服从多数B．首席仲裁员C．检察院D．法院

112． 对仲裁裁决不服的，可申请上一级仲裁机构撤销。（错）

113． 级别管辖是指各级人民法院受理（a）民事案件的分工和权限。

A．第一审B．第二审C．审判监督D．再审

114． 民事诉讼审判程序主要包括（abc）。

A．第一审程序B．第二审程序C．审判监督程序

D．行政简易程序E．执行程序

115． 第二审判程序由审判员或审判员和陪审员共同组成合议庭进行审理。对吗？错 116． 经双方当事人签收后调解书生效，且与裁决书具有同等效力。对吗？对

117． 民事诉讼中对判决提起上诉的期限为10日，对裁定提起上诉的期限为15日。对吗？错

118． 行政诉讼中贯彻“谁主张，谁举证”原则，即当事人对自己提出的主张负举证责任。错

119． 在民事诉讼中，被告应对其作出的具体行政行为承担举证责任。对吗？错

题型及分值：

一、单项选择题（每题2分，共20分）

二、多项选择题（每题2分，共20分）

三、判断题（每题2分，共20分）

四、案例分析题（每题10分，共40分）

法律文书期末复习 篇5

1、重视实验

关于实验，我们要从课本里面的实验开始关注，不仅要了解实验的过程和指导实验的现象，还要理解实验的远离，做到控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等事情时，就说明你已经消化好实验了。而实验题也是常考题型，所以只有做好理解好这些实验，遇到考试的一些实验题就知道给如何去解决了。

2、回归课本

学习生物是要回归课本的，全方面的给课本扫描，并且要梳理课本知识，构建知识网络，每一章的知识都联系起来，这样能清晰的了解到各个知识点的层次和关系，这样复习会更清晰和简单。

3、正确看待期末考试

法律文书期末复习 篇6

要更具自身的学习状况制定可行的学习计划，有了具体的学习计划，你学习起来就有目的了，知道该在什么时候学习什么，而且复习的时候也更有针对性，这样复习的效果会更有效。

2、对知识要梳理

其实有时候课本中的知识看起来比较散乱，所以要做好梳理的准备，把这些分散的知识最好就是系统化的联系在一起，这样你复习某个知识点的时候就会联想到其他的知识点，这样学习起来更快捷一些。

3、提高解题的灵活性

浅议期末复习五忌 篇7

1 忌把复习课上成了作业课, 学生没有新鲜感

大多数老师通过复习巩固所学的知识, 让学生反复理解、应用, 其主要途径就是练习、练习、再练习, 学生好像整天都是在做作业, 一点都不新鲜, 非常乏味。而我要求学生在已有知识的基础上, 加强概括、分析、综合、比较, 提示解题规律和思考方法, 使学生能举一反三, 触类旁通, 获得新鲜见解。例如“一件工作, 张师傅3天完成了1/4, 照这样计算, 余下的还要多少天?”这道题, 除了让学生用最常用的解法 (1-1/4) ÷ (1/4÷3) 外, 我还引导学生通过分析与探究, 找到了诸如3×4-3、3× (4-1) 、3÷1/4-3、1÷ (1/4÷3) -3、 (1-1/4) ÷1/4×3、3÷[1/4÷ (1-1/4) ]、1/4∶3= (1-1/4) :X等不同的解法, 既避免了枯燥单一、平淡无味, 又激发了学生的兴趣、增强了趣味性。

2 忌设计作业不注意班情、学情, 没有实用性

在后期复习时, 作业设计可以说是教师的法宝, 也是检验复习效果的重要手段, 教师主要根据前期复习的情况, 灵活地、有针对性地设计作业练习, 但要注意到以下几点。

1) 设计作业要注意学情, 因人而已、因材施教。教师要针对本班学生的实际情况, 布置内容不同或要求不同的作业, 并分类指导, 切忌脱离实际, 强求一律, 使全体学生都能在原有的基础上得到提高。分层次布置作业常可以采取布置“选做题” (即把作业分成基本题、综合题、提高题3个层次, 不同学生完成不同的作业) 、“错题集锦” (即把自己练习中做错的题目登记在本子上, 事后反复“咀嚼”并消化) 、“学生独立出题” (即学生把自己认为较难的或易错的但自己能正确解答的题目设计出来在全班交流) 等形式, 以此来激发学生积极性、提高探索兴趣, 充分发挥学生自主学习的潜能, 既减轻了学生过重的课业负担, 又提高了复习效率。

2) 作业设计不要依葫芦画瓢, 力求变化。我们在新课教学时要讲究方式方法的新颖多变, 在复习时也要强调变化。有关心理学告诉我们:复习内容和形式不宜原样重复照搬, 而应从另外一个角度以新的形式在新的构建体系中再现出来, 这对具有“喜新厌旧”特性的小学生来说更具有奇效。让习题魔术般地变个脸, 防止老调重弹, 让训练点源于教材而又别于课本, 并有意识地让部分学生碰碰壁灭灭傲气, 同时也便于教师发现部分学生的知识缺陷并能对症下药。例如我把圆柱体侧面展开成正方形的作业练习, 变成用正方形纸卷成圆柱体、把已知正方形面积求正方形内最大圆面积变成已知正方形和圆的面积之差 (和) 求正方形 (圆) 的面积、把已知圆柱的半径和高求体积变成把圆柱切割拼成长方体后增加的表面积求体积等等, 全方位调动学生参与的积极性, 充分以学生为主体, 改革一味的题海苦战, 变苦为乐, 让学生在兴趣盎然的牵引下主动遨游在复习活动中, 去感受学习的魅力与知识的力量。

3) 练习作业设计防止“过窄”“过深””过偏”, 增强实用性。我们要求, 老师在后期复习设计作业时要有针对性、层次性, 题型要精挑细选, 于是有的老师在设计作业时, 又走入了两个极端, 使作业练习不能发挥它应有的作用, 缺乏适用价值。一是一部分教师紧紧围绕“课标”“课改”, 考什么教什么, 教是围绕考, 不考的内容“坚决”不教, 陷入作业设计“过窄”的局面;二是一部分教师为了提高学生的解决问题的能力, 拓展学生的思维, 特意设计一些偏离教材、难度较大、稀奇古怪的试题, 导致学生的思维方式、思维过程都难以适应。前种做法使复习平淡无味、激发不起学生的兴趣, 更谈不上学生智力的开发和能力的培养, 后种做法学生无所适从, 反而打消了探索积极性。我认为, 在这一阶段, 设计的作业要范围恰当、难度适中, 既有基础, 又有综合, 还有提高, 对于个别思维能力强的, 有探究兴趣的学生可以适当考虑深度和广度。

3 忌不分主次, 面面俱到

我们经常会碰到这种情况, 在自认为复习得差不多、接近期末考试时, 倒发现学生好像什么都糊涂了, 这里有问题, 那儿也有毛病了, 满河都是滩了, 于是, 老师急了, 什么都又重来一遍, 分不清主次, 抓不住重点, 眉毛胡子一把抓, 铺天盖地地“满山麻雀遍山撵”, 这样, 既浪费了精力, 又没有任何效果。而我遇到这样的情况时, 往往采取这样的举措, 师生都冷静下来, 缓解一下情绪, 调整一下复习思路, 认真总结学生作业中存在的共性与个性, 精选例题使学生平时漏缺、易混的、带有关键性、规律性的知识得到弥补, 并针对不同层次的学生去进行有效的个别辅导, 力求做到有针对性地查漏补缺, 并进一步的提高、拓展。还可以采用开放性改作, 即作业先由学生自己改, 在错误的题目后作记号, 然后同学之间相互讨论、讲解, 对还没理解掌握的内容, 交由老师解决。这样, 不仅有效地减轻了教师的负担, 将教师从繁重的改作工作中解脱出来, 把时间花在更重要的个别辅导和帮助后进生的工作上。而且减轻了学生的负担, 使他们在及时的自我评价中自我矫正, 在相互交流中得到巩固提高。

4 忌滥用资料, 搞题海战术和疲劳复习

复习课最忌讳的是题海战役, 教师盲目地找来一些资料, 让学生不停地练习, 从而使学生不堪重负, 反而达不到理想的复习效果。要避免这种情况, 教师必须首先钻进题海, 花大量的时间和精力, 针对学生实际, 精心选择典型性例题, 为精讲、精练、高效、减负打下基础。复习范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强。同时要新而不偏、活而不虚, 并且跳而可得。

同时, 复习期间, 如果不合理安排作业量和作息时间, 学生会长时间得不到休息, 大脑过度疲劳, 学习就会事倍功半, 同样不能收到良好的效果。因此, 复习应该有个定时、定量的复习计划表, 根据自己的学习情况, 依计行事。在复习了一定的时间, 复习内容也告一段落的时候, 就可以放松一下, 听听音乐, 或到室外去活动活动, 散散步、打打球、跳跳绳, 或到外面呼吸新鲜空气, 清醒头脑。即使晚上复习, 也不能“开夜车”, 应该充分考虑睡眠时间。真正做到“一张一弛, 文武之道”, 既要会学习, 也要会休息。

5 忌只注重课堂教学和复习, 而忽视了学生的心理引导

复习阶段时间紧、内容多、难度大, 需要教师付出艰辛的劳动。倘若我们的复习教学得不到学生的配合, 那么老师的水平再高, 热情再高, 复习计划制定地再周密也是白费工夫。在此阶段学生压力大, 情绪波动大, 所以需要教师的关爱和鼓励。因此, 教师要营造宽松的复习氛围, 增进与学生之间的情感交流, 尊重理解学生, 不能简单、粗暴地看待学生作业中的错误, 仔细分析, 帮助寻找原因。因为“学生作业中的错误折射出教师教学中的失误”。不歧视基础较差的学生, 理解和信任他们。对于学习上有困难的学生, 帮助他们克服失败的困扰, 对于他们所取得的点滴进步, 都要给予及时的表扬, 激发他们学好数学的动力, 帮助他们树立信心。此外, 复习安排还要注意劳逸结合, 减轻学生的复习压力和负担, 帮助他们克服紧张情绪, 让每位学生在复习阶段都保持良好的心理和生理状态, 一起探讨复习的方法, 培养学习数学的信心, 树立足够的自信。

我相信, 只要每位老师都能在复习过程中注意到以上几点, 再结合自己的教学经验和学生实际, 并充分贯切课标和课改新理念, 通过自己的努力, 一定能取得优异的成绩。

摘要：如何进行期末复习, 怎样才能让学生在期末复习中既能巩固知识, 培养能力, 同时让复习期间学生能有积极性、新鲜感, 既达到练习巩固的效果, 又达到减负提质的目标, 这是每位老师即将面临的实际问题。而笔者通过自己的教学实践, 认为在期末复习阶段一定要注意五忌, 即不能把复习上成作业课, 也不能搞题海战术, 既要注重复习质量, 也要关注班情学情以及学生的心理疏导。

搞好期末复习五注意 篇8

期末复习是完成一学期的学习任务之后的一个系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的学习任务，不仅有利于自己巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于对重点知识的实际运用，同时也有利于查漏补缺，从整体上提高学习成绩.那么如何才能搞好期末复习呢？现提醒同学们应注意以下几个问题：

一、注意围绕教材，精心制定复习计划

这一学期学习的知识多而杂，又分散在全书中，同学们往往复习了新的，忘了旧的.因此，必须围绕教材所规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划.计划的编写必须依据各自平时学习的情况，可采用基础知识习题化的方法，根据平时学习中所掌握知识的实际情况，设计一份以偏重于考查基础知识为主的测试题，让自己在规定时间内完成，然后根据难以理解、遗忘率较高且易混淆易出错的知识点，确定复习的重点和难点.这样的复习计划符合自身实际水平，有明确的复习目标，往往能取得好的效果.

二、注意以求实的精神夯实基础，以求细的态度拓宽知识面

数学能力离不开基础知识、基本技能和基本方法.如果离开扎实的基础知识和基本技能，空谈提高素质、提高能力将成为无源之水、无本之木.同学们不妨注意观察分析一下平时的各种测验卷，一般都是以基础知识为主，其分值占80%.所以复习时要从基础出发，逐步拓宽.

三、注意自主复习是有效的加法，交流合作是有用的乘法

能力的培养是一个潜移默化的过程，同学们应在复习过程中学会质疑、探究和合作学习，掌握正确的复习方法，提高自己的学习能力.一般解决一个问题时，思考了几分钟还没有头绪，则要请教老师或同学，不必浪费时间，同时注意学习别人是如何思考并找到解决问题方法的.要注意研究解题中所用到的数学思想方法，善于从知识的内在联系中产生联想，拓展思维空间.

四、注意题目训练系列化，系列复习重点化

设计好“问题群”和“习题群”，注意分题型搞好复习.对典型习题做到心中有数，注意研究教辅资料上的题目，加强中考题的练习，善于发现不同题型的特点，掌握不同题型的一般解题方法，加强对新题型、重点题型的训练，注意题型变换如结构变换、数字变换、图形变换等题型的训练，针对课本重点例题中的重要方法进行训练.

五、注意知识系统化，方法规律化

重视复习方法、掌握解题规律是成功复习的关键.如，对第四章《图形的初步认识》进行复习时，由于本章内容的概念较多，且意义又相近，因此应注意概念间的内在联系，并注意在对比中加深理解.如直线、射线、线段三者之间的联系：射线、线段都是直线的一部分；线段又是射线的一部分；在直线上任取两点就可以得到一条线段；在射线上任取一点(端点除外)就可以得到一条线段；在直线上任取一点就可以得到两条射线，反之，若把一条射线反向延长，或把一条线段向两方无限延长，都可以得到一条直线.区别：直线无端点，可向两方无限延伸，不可度量；射线只有一个端点，可向一方无限延伸，不可度量；线段有两个端点，可以度量.

又如，线段与距离的区别是：距离是线段的长度，是一个量；线段则是一种图形.它们之间是不能等同的.

具体复习过程中我们可以采用“一看二列三做”法.即：一看，看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列，列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出要点；三做，在此基础上有目的、有重点、有选择地做一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题和解决问题.

英语复习期末复习资料初三 篇9

Unit 1

1. He studies by asking the teacher for help

by 以 … 方式，靠 + n / doing I went to school by bus /train /subway / bike / plane /boat….

2. the best way to do sth 做某事的方法

3. Joining the English club was the best way to improve our English.

动名词作主语 + V 三单

4. have trouble / problem / difficult / a hard time + doing sth 做某事很困难

5. laugh at sb. 嘲笑某人

6. last ( 持续 ) + 一段时间 The rain lasted for 6 hours yesterday.

7. regard …..as …… = consider….as…..= treat …… as……. 把 ….. 当成 ……

8. complain to sb about doing sth 抱怨某人做某事

9. except / besides

except 除 … 以外 …. All the students went to the zoo except me

besides 除 …. 以外 (包括在内) I have few friends besides you.

10. as soon as…. 一 …. 就 …… (条件状语从句， 主将从现) I’ll call you as soon as I get there.

11. if 引导宾语从句时 “ 是否 ” if 引导条件状语从句 “ 假如，如果 ” ，主句为将来时，从句用一般现在时。

I don’t know if it will rain ， if it rains ， I won’t go out.

宾从 条从

Unit 2

1. 1 ) used to do sth 过去常常做某事 He used to do homework until 10 pm.

2 ) be used to doing sth习惯于做某事 I’m used to getting up early. She is used to living alone.

3 ) be used to do sth = be used for doing sth 被用于做某事 Knife is used to cut things = Knife is used for cutting things.

2. afford 买得起，负担得起( … 的费用) I can’t afford a new car. afford to do sth 负担得起做某事

3. get in trouble with 与 …. 发生纠纷 be patient with sb of sth 在某事上对某人很耐心

4. be proud of = take pride in + n / doing 对 ….. 感到骄傲

5. It ‘s time (for sb) to do sth / It’s time for sth 是(某人)该做某事的时候了

Unit 3

1. be allowed to do sth 被允许做某事 allow sb to do sth 允许某人做某事 allow to do sth 允许做某事

2. (1) instead of + n /pre / ving

She prefers milk instead of (=rather than) coffee. We’d like to go sightseeing instead of staying at home.

(2) instead 相反的、代替。常放句末。 I don’t like swimming ， I like playing games instead.

3. So do we 我也是

So + 助、be 、情态动词 + 主语 “ 某人也一样 ” I have to do my homework . So does he .

Nor /neither 助、be 、情态动词 + 主语 “ 某人也不 ” Mary didn’t go to the party last night . Neither /nor did I .

4. I’m not allowed to get my ears pierced.

Get sth done / have sth done 这事儿不是主语做的，而是找别人做的。

My bike broke down ， I’ll have it repaired. 我的自行车坏了，我得找人修理。

5. be strict with sb 对某人严格 be strict in sth 在某方面很严格

6. be comfortable to do sth 做某事很方便

7. be good for 对 ….. 有好处。 Vegetable and fruit are good for your health.

be good at = do well in + n / pre / doing 擅长 …. He is good at swimming

be good to = be friendly to 对 ….. 很友善。

8. have an opportunity to do sth 有机会做某事。

9.语法：不定代词

(1) some / any 均为 “ 一些 ” ， + 可、不可数名词; some 一般用于肯定， any 多用于否定或疑问句。 但在疑问句中，当表示说话人希望得到肯定回答或表达请求、建议时应用 some. ---Would you like some coffee ? ---Yes ， please. / No ， thanks

(2)many / much many + 可数名词 much + 不可数名词 都可与 so ， too ， as ， how 搭配。

(1) either / neither either 指两者其一 neither 指两者都不

either…..or….. 不是 … 就是 …. neither…..nor….. 既不 … 也不 ……

10. other ， the other ， others ， the others ， another

1) other 别的、其他的 2) the other 两者中另一个 one …….. ， the other…….. 一个 … 另一个 …… 3) others 泛指别的人或物 =other + 复数名词 some …… ， others….. 一些 ….. 另一些 ….. 4) the others 特指其余剩下的人或物 some….. ， the others…… 一些 ….. ，其余的 ……

5) another 任何一个， 另一个。(指三者以上中的任何一个)

11. get in the way of ……. 妨碍 …..

12. On….team . 在 … 队里 He is on the school soccer team.

13. happen 出乎意料的发生 take place 有计划的发生 两者都没有被动语态 this accident has taken place for 5 years.

14. be serious about + n/ pre / doing 对 …. 很认真

15. succeed (in) doing sth 成功地做某事 success n. successful adj

Unit 4

1. 数词 +hundred/thousand/million/billion 几百 / 千 / 百万 / 十亿

hundreds/thousands/millions/billions+ of 成百的 / 千的 / 百万的 / 十亿的

2.辨析 bring / take / fetch / carry

3. If I were you ， I’d wear a shirt and tie. If I had a million dollars ， I’d buy a big house.

If 的用法： 1 )在含有非真实条件句的复合句中，表示一种假设，需用虚拟语气，对现在情况的假设，条件从句中用一般过去时( be 动词勇 were )，主句用 would/should/could + V 原 If they were here ， they would help you.

2 )如果假设情况可能发生，句子用陈述语气，条件从句用一般现在时，主句用将来时。 If he comes ， I’ll bring him a present. If it rains tomorrow ， we won’t have a picnic.

4. invite sb to somewhere. invite sb to do sth

5. 辨析 borrow / lend / keep

borrow …from…. (主语)借进 I borrowed books from school library.

lend…..to ….. (主语)借出 Could you lend your dictionary to me?

keep 借并保存一段时间(常用于完成时 for ， since 与搭配，代替 borrow )

I’ve kept this story book for a month ， and I didn’t return it .

6. 许多。 (1) a lot of ， lots of ， some ， plenty of 既可修饰可数，也可修饰不可数名词。 (2) a number of + 可数名词复数 +V 复 “ 大量的 ” A number of trees are cut down. (3) the number of + 可数名词复数 +V 三单 “.. 的数量 ” The number of students in our class is 52.

(4) amount of ， much ， a little ， little ， a bit of ， a deal of + 不可数名词 + V 三单 (5) many ， a few ， few + 可数名词复数 +V 复

7. (rather) than 其后动词的形式，与前面动词的形式保持一致。

I like singing than dancing. 宁愿做 … 而不愿做 …..

1 ) would rather do sth than do sth. 2 ) would like to do sth ， than do sth 3 ) prefer to do sth rather than do sth 4 ) prefer doing to doing

8. 害怕做某事 be afraid of doing sth = be terrified of doing sth = be scared of doing sth be afraid to do sth

9. win 赢得比赛、致词、地位、荣誉 beat 击败某人、某队

10.辨别 noise 噪音 Don’t make any noise ! voice 人的嗓音 He has a good voice. sound 泛指各种声音 The sound of car is too loud.

11. taste v. 品尝，尝起来 n. 味道，品味 系动词 taste ， smell ， look ， sound ， feel + adj

12. 语法。 Give sb sth = give sth to sb 这种结构的动词还有：(加 to 的) give ， show ， send ， bring ， pass ， lend ， tell

(加 for 的) make ， buy ， do ， have ， cook ， find ， sing

Eg: I bought a gift for her. = I bought her a gift She lent me a book = She lent a book to me.

Unit 5

1. --Whose book is this? --It must /might / can’t /could be sb’s belong to sb.

2. It’s +adj + that …. It’s necessary /clear/important ……that….

It’s+adj+ to do sth it’s important/ necessary to work hard.

find/ think + it +adj + to do sth. I found it difficult to remember English words.

3. 对 … 感到担心。 be anxious/worried about… worry about

渴望做某事 be anxious to do sth

4. He could be running for exercise.

情态动词 +be +doing sth (表示猜测可能正在做某事)

5. sth happen to sb 某人碰巧遇到某事 When he walked across the road ， the car accident happened to him.

6. 太 …. much too + adj

太多 ….too much + 不可数 n too many + 可数 n

Unit 6

1. prefer sth to sth I prefer fish to meat.

prefer to do sth ， rather than do sth. = would rather do sth than do sth They prefer to stay at home rather than go out.

prefer doing to doing Jim prefers reading to playing games.

2. play + 运动、棋类、消遣 play basketball/soccer/volleyball/tennis/ping-pong/baseball/chess

play+ the + 乐器 play the guitar/violin/piano/trumpet/drums

3. go+ 运动 ing : go shopping/ fishing / sightseeing/ cooking

4. aloud loud loudly

aloud 指读书 read aloud. loud ， loudly 可互换，但 loud 可作 adj ， loudly 却不能。

5.使 …. 想起 …. 提醒(某人) remind sb

remind sb of sth The photos reminded me of my school days.

remind sb to do sth Can you remind me to wake him up at 6:25.

6. though / although 和 but 不能连用

My grandfather is 100 years old ， but he is very health.= Though my grandfather is 100 years old ， he is very health.

because 和 so 也不能连用

7. famous = well-known

be famous for Martin is famous for writing story.

be famous as She is famous as a scientist.

be famous to The Great Wall is famous to the world.

8. a few+ 可数名词 (表肯定)一些 a little+ 不可数名词 (表肯定)一些

few (表否定) 几乎没有 little (表否定) 几乎没有

9. because + 句子 because of + 名词、代词、动名词短语

He stopped playing soccer because he had a headache. He stopped playing soccer because of his headache.

10. expect to do sth = hope to do sth = wish to do sth.

11. have a great time = have fun = enjoy oneself.

Unit 7

1. 辨析 relaxed / relaxing tired / tiring fascinated / fascinating

excited / exciting frustrated / frustrating disappointed /disappointing

surprised /surprising amazed / amazing interested / interesting

(加 ed 的修饰人 “ 感到。。。的 ” ;加 ing 的修饰物 “ 令人。。。的 ” )

eg: She was surprised to read this surprising news.

相关短语： be excited at be disappointed at be surprised at / to do sth

be interested in = taka an interest in + n / Ving

2. 旅行。 trek 徒步跋涉 trek trough the jungle/forest/mountain

travel 泛指旅行 travel around the world.

trip 短途旅行 have a trip. Trip to Chengdu .

3. 想要、愿意做某事 would like to do sth = want to do sth.

---Where would you like to go ? ---I’d like to visit somewhere warm.

4. 辨析 cross through over past

(1) cross 从表面上通过 walk cross the street/ bridge/ river….

(2) through 从空间通过 go through the forest/ jungle/ crowed…

(3) over 从上方跨过 jump over the wall

(4) past 从旁边经过 He walked past the window when we were having class.

5. hope / wish (1) hope to do sth hope + 从句

(2) wish to do sth wish sb to do sth wish + 从句

6. I’d like to go somewhere relaxing.

adj 放不定代词后修饰不定代词。

7. Why not + V 原 …..? = Why don’t you + V 原 ….? Let’s + V 原

8. consider 考虑、认为 consider doing sth / +how -

(what) +to do sth / + 名词、从句

eg: We’re considering visiting Paris for holiday.

He has never considered how to solve the problem.

All of you should consider the feeling of the people.

Do you consider (认为) that we can finish the project on time?

9. one of + adj 级 + 复数名词 + V 三单 One of the highest sights in Paris is Eiffel Tower.

10. 辨析 include / including

Our school includes two parts: Primary and Middle School.

I like all sports including playing soccer.

11. traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.

traveling around Paris by taxi 动名词做主语 + V 三单

one of the cheapest ways to visit Paris is taking the underground train.

动名词作表语从句的主语

12.辨析 cost spend pay take

Sth costs(cost)…… The TV cost me 500 dollars

Sb spend (spent) ….. on sth /doing sth I spent 500 dollars on the TV.

I spent 500 dollars buying the TV.

Sb pay (paid) …. For… I paid 500 dollars for the TV.

It takes (took) sb ….. to do sth. It took me 500 dollars to buy the TV.

13. unless = if not 条件状语从句，由 if ， unless 引导。 (主将从现， 主过从过)

If it doesn’t rain ， we’ll go fishing. Unless you see a doctor ， you shouldn’t take the medicine.

14. 提供。 (1)provide sb with sth = provide sth for sb.

He tried to find a job to provide his family with food.

He tried to find a job to provide food for his family.

(2) offer sb sth = offer sth to sb. She offered money to the poor children.

offer to do sth 自愿做某事

15. mind ， finish ， keep ， be busy ， feel like ， practice ， have fun ， enjoy ，

have trouble/problem/difficult/ a hard time ， permit ， spend ， be worth ， keep on ， keep ， be used to ， continue ， give up ， put off ， end up ， pay attention to ， look forward to ， consider ， suggest ， can’t help ， miss + doing sth feel ， hear ， see ， find ， watch ， notice sb do sth (做过) doing sth (正在做)

16.辨析 stop to do / stop doing remember to do / remember doing

forget to do / forget doing try to do / try doing

go on to do / go on doing allow to do / allow doing

17. 在介词后( in ， at ， after ， on ， to ， for ， of ， by ， against ， with ， without ， after ， before ， )如果要用动词，只能用 ving I study for a test by working with groups.

18. enough 的用法

adj / adv + enough 足够。。。样 enough + n 足够的。。。

19.语法：主谓一致。 1 ) 当 and 或 both …and… 连接两个或三个名词作主语，谓语动词用复数。 & nbsp; Both you and I are good friends.

2. )不定代词作主语 +V 三单 (either ， neither ， each ， the other ， another ， any/every/no/some 引导的不定代词 ) Everyone is going to beach tomorrow.

3. ) 由 each ， every 引导的作主语，指同一个人时， +V 三单 Each boy and girl was given a gift.

4. ) 主语后有 with ， along with ， together with ， as well as ， more than ， including ， besides ， like ， except ， but. 谓语动词由前面的主语决定 .

Mr Li with his wife and children is coming next week. Tom besides his friends plays volleyball every afternoon.

5)either…or…. neither…nor… not only…but also… 连接两个主语，谓语动词有靠近它的主语决定，即就近原则。

Not only my parents but also I am looking forward to meeting my uncle. Either you or he is right.

6)there be 句型的 be 动词由靠近它的主语决定，即就近原则。 There is a table and many desks in the room.

7)one of + 复数名词 + V 三单 one of the women is from America.

20. dream of doing sth

achieve/ come true I believe I will achieve my dream one day.= I believe my dream will come true one day.

21. receive / accept

I’ve received her invitation to the party ， but I didn’t accept it ， because I’m busy.

22. 辨析 so that so….. that…. such…. That…

1) so that = in order that he works hard so that he can make more money.

2) such 修饰强调名词。 such + a/an + adj + n +that 从句 Mary is such a young girl that she can’t go to school.

such + adj+ 不可数名词、复数名词 + that 从句

3)so 修饰强调 adj 或 adv. so + adj / adv + that 从句 He is so clever that he can work out all the problems.

4 ) 当名词由 many ， much ， few ， little 修饰时，只能用 so

so many/ few+ 可数名词复数 +that 从句 so much/ little+ 不可数名词 +that 从句 There are so much time that I can play with friends.

5) too…to… = not… enough to …. = so….. that….

23. 短语 be willing to do sth be similar to it seems that… seem to do sth

hold on to.. according to

24. 定语从句 (详见 Unit 6-7 ) 1 ) 一般情况下， that 可指人，也可指物，可代替 who ， whom ， which; 但不能和介词搭配。 Which 指物 who ， whom ， whose 指人 where 指某地 when 指某时

A doctor is a person who looks after people’ health.

I like the places where people are friendly.