魔力之水作文450字

魔力之水作文450字（通用10篇）

魔力之水作文450字 篇1

水，是人们缺一不可的。是良好的润滑剂，是人类的卫士，不单单是这些，水对人类的生活也非常重要。

在生活中，刷碗需要水，洗衣服需要水，做饭需要水，在着火时，最需要的就是水……人们既然这么需要水，就应该节约用水。可是，在学校里，同学们用完水后，不管关没关水龙头，就一溜烟儿地跑了;在家里，我有时也会看到大人在洗碗洗衣服时水开得太大而浪费水，还有因为没关太阳能而导致水的拜拜流失，我家前几天就受过来自于水的惩罚，那天，妈妈送我上学，走之前，把太阳能的水管开开了，忘记关了，结果，等送完我回来，一看，傻了，水又白白浪费了。

新修的赤虎桥那边，原来有一条小河，清澈见底，我还在里面捕过小鱼和小虾，可是现在呢，小河已经不见了，取而代之的则是稀泥和臭气熏天的垃圾，为什么会这样呢?因为我们污染空气，浪费水资源，随地乱扔垃圾，但是，水是多么地稀少啊!我从书中了解到：水覆盖着地球表面的70%以上，陆地上的淡水资源不到0.3%，又有一部分淡水被永远冰封在雪山中，因此可供人类直接使用的淡水资源更是少之又少。所以，我们要节约用水，保护水资源。在生活中，我们要随手关紧水龙头;水能重复利用的，就多次使用，比如：一盆干净的水，用来洗完脸后，还可以冲厕所，淘米水可以浇花，这样就大大地提高了水在生活中的利用率。

让我们为创造美好生活而节约每一滴水，从我做起，从身边的小事做起，从生活中的点点滴滴做起，保护这珍贵的水资源，不要让它被人们污染、浪费……

生命之水，发展之水作文400字 篇2

生命之水，发展之水

江、河、湖就是我们城市的血脉，流畅在我们每一个人的身心里。

星期天时，我和妈妈经常去中河、运河、贴沙河、西湖边走走，乘乘水上巴士，是多么的舒心、惬意啊!清清的河水泛起银色的波纹，时不时还可见到小鱼儿在水中欢快地游着。

大家都在弘扬“节约每一滴水，爱护身边每一条河”的理念，让我享受到了大自然的美好，对我也有所感触。

我们人类离不开水，每天我们用的自来水，它来自于河流;而我们的生活污水，经过污水处理厂的.加工后，还是排放到河流中。一直这样循环着，所以我们大家要爱护每一滴水，就少排放了污水。

同时我要呼吁大家，不乱扔垃圾在河道中。在没有公开垂钓的水域，不要悠闲地钓着鱼，我们要保护水生物，让水有生机，使水更健康。

节约每一滴水，爱护身边每一条河，让我们大家就从身边的小事做起吧，让有山有水的杭州更加的美丽。

生命之水作文600字 篇3

但这对好朋友望着那碗清水，心里都起了一种想占为己有的念头。一个想：只有这一碗水，如果平均分，那根本不够。不行，这碗水是我的。另一个想：水是我先发现的，按理来说，这碗水是归我喝完。就这样，他们心中都有自私感。于是，这对好朋友就争吵了起来。争吵不出什么结果，他们就抢。一碗水在他们手中移过来推过去。忽然，“嘭”碗落在地上，碗里的水都流光了，渗进沙子里。两个好朋友傻眼了，埋怨对方的不该。接着，他们又吵了起来。最后，他们谁都不理谁，决定各走各道。

唉!这两个可怜的人，如果不怀有自私，占为己有的心理，两人分着喝，不就都解了燃眉之急。最终，救命的水就这样被白白浪费了。不过，他们有失，我们有获。真正的朋友是经得住考验的，会互相想着他人。我们不要相信表面虚伪的人，患难见真情。我们从这两人的行为中知道，这两人不是真正的朋友，他们只是随便交朋友的。在这点困境中，无疑暴露出他们的虚假。

魔力糖豆1000字作文 篇4

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学校旁开了家魔力糖豆店，专门出售一些名字怪怪的商品，什么“勇敢夹心饼”、“细心汉堡”、“认真炸鸡腿”、“温柔方便面”……五花八门，应有尽有。

这天，叮当垂头丧气地走在放学回家的路上，前天的期中考试，他连最起码的及格要求都没有达到，看来回家要挨棍子了！当他路过魔力糖豆店时，一下子被里面各式各样的美食吸引住了。像有股魔力拉着似的，叮当不由自主地走进了魔力糖豆店。看过来看过去，叮当从货架上拿下一根“专心香肠”，大口大口地吃起来。

第二天起来，叮当惊奇地发现自己上课时特别专心。老师说的每一句话都像施了魔法般让他着迷，就连“严加厉”老师的数学课也不是平时那么枯燥难懂了。这天下午刚好是数学测验，换在平时，叮当早就唉声叹气叫苦连天了。但今天可不一样，叮当只感到前所未有的轻松，拿起笔“刷刷刷”就写了起来。考试时间刚过一半，叮当就交卷了，所有同学，包括“严加厉”老师，都以为叮当又交上了一张白卷。

次日清晨，“严加厉”老师抱着一沓试卷面色铁青地走进教室，同学们的心随之提到了嗓子眼里，看来，昨天的考试一定考砸了！果然不出所料，“严加厉”老师开口了：“这次测验，成绩很不理想！”说到这儿，她停了停，极力压抑住自己心中的怒火，接着说：“这次测验的题并不难，但你们竟然考得如此糟糕，真、真是快气死我了！”对于老师的话，没有一个同学感到吃惊，要知道，“气死我了”可是老师最经典的口头禅。“严加厉”老师扫视了一会教室，语气稍稍平缓了些，她语重心长地对大家说：“虽然普遍同学考的不好，但有一个同学例外，他是这次考试唯一一个满分。”“严加厉”老师故意停了下来，看着讲台下学生个个都迫不及待的神情，仿佛对自己所制造的效果非常满意。她清了清嗓子，大声说：“他就是――叮当同学！”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“什么？叮当是满分？”所有同学都不敢相信自己的耳朵。“不会是在做梦吧！叮当也能考100分？”大胖接嘴道。

“严加厉”老师不耐烦地挥了挥手，“谁说你在做梦了，叮当同学的100分，是他通过自己的努力得来的，有什么不可能？下面我们请叮当同学为大家介绍一下他的学习经验！”叮当哪知道什么学习经验啊，只得胡编乱造瞎说一气。

同桌咪咪对叮当的改变感到很奇怪，便偷偷向叮当问了个明白。第二天，大家惊奇地发现，一向胆小内向的咪咪上课竟然勇跃发言，回答老师的问题，下课也和同学玩成了一片。放学回家时，咪咪还帮一位一年级小同学赶走了欺负他的高年级学生。校长听说后，当着全校师生的面着实把咪咪表扬了一番。原来，是“勇敢夹心饼”在暗中帮了咪咪的忙。

恰好下个星期是班主任“严加厉”老师的`生日，同学们都秘密准备着送给“严加厉”老师的生日礼物，咪咪和叮当盘算了好久，最后决定送“严加厉”老师一份温柔蛋糕。原来班主任“严加厉”老师真名叫“颜佳丽”。年龄虽不大，但对学生要求却非常严格、死板，被学生取名为“严加厉”。当然，这只是学生在背地里为颜老师取的外号，颜老师对此一无所知。

“严加厉”老师生日那天，她的办公桌上堆满了礼品，有精美的贺卡，有香气扑鼻的鲜花，还有可爱的洋娃娃……数也数不过来。咪咪和叮当悄悄把蛋糕放在了办公桌的一角，遛出了教师办公室。

这天放学前，颜老师走进教室，一改往日严肃的面孔，笑咪咪地对同学们说：“今天没完成作业的同学请回家后补上，明天上学交给我”。听着老师的话，同学们面面相觑，因为大家清楚记得：颜老师昨天还反复强调：明天谁不完成作业，就留下来抄写十遍。虽然大家都感到十分奇怪，但谁也不敢出声，生怕颜老师想起自己说过的话后又反悔了。等到颜老师笑眯眯走出教室，教室里顿时爆发出一阵欢呼声。

从此以后，颜老师总是笑眯眯走进教室，又笑眯眯走出去。再也不会因小事而骂人，偶儿批评学生也只是“和风细雨”而已。同学们再也不叫她“严加厉”了，而是亲切得称她为“佳丽老师”。颜老师的转变让五（二）班渐渐充满了生机和活力，同学们的成绩也扶摇直上，一跃成为年级的排头兵。

对于颜老师的转变，至今仍是个秘密，这个秘密只有叮当、咪咪和你我知道，你一定要保守秘密哦！

秋天的魔力作文500字 篇5

看，秋仙子把魔法棒一挥，把魔力给了果园：本来穿着绿裙子的苹果树，到了秋天，就变得红彤彤的了，原来那是熟透了的红苹果，笑得涨红了脸呢!咦，桔子树上挂满了一个个小太阳，柿子树上挂满了小灯笼，它们在阳光下一闪一闪的，漂亮极了!甘蔗摇身一变，变成了保卫果园的士兵，它们肩并肩，背靠背，密密麻麻的叶子弯着腰，好像在欢迎秋仙子的到来。

秋仙子又来到板栗园，板栗树可真高，一颗颗没掉壳的板栗的壳像蜷缩着的小刺猬，全身刺刺的，躲在树叶中间，调皮地不肯下来。农民伯伯正在忙着敲打板栗，小朋友们忙着捡板栗，大家热得满头大汗。秋仙子看得着急了，她赶紧挥动了她的魔法棒，板栗宝宝们就“扑通、扑通”地从树上滚到了地上，小朋友们可开心啦，挥手向秋仙子表示感谢。

秋仙子想：“我还能为大家做点什么呢?”她看到树上的叶子摇摇欲坠，于是挥了一挥魔法棒，落叶落在了公园里，像是铺上了一层金黄色的毯子，小朋友们踩着软软的落叶，尽情地奔跑;落叶又掉在了小河边，一只蜗牛差点掉进河里，幸好叶子成了蜗牛的小船，它们一起过了河;还有的落叶掉在了同学们的手心里，有位同学说：“落叶可以带回去做标本，这一片落叶可真漂亮，就是它啦!”

掌声的魔力作文500字 篇6

其实今天是一节游戏作文课。游戏规则是这样的：老师挑一位“探索者”让他先离开教室，然后同学们把绿色橡皮泥藏在教室的某个地方。藏好之后，让“探索者”走进教室来寻找橡皮泥。同学们用掌声来帮助“探索者”，当他离橡皮泥近的时候同学们就重重地拍手，离橡皮泥远的时候同学们就轻轻地拍手(中间不能有语言交流，不然就犯规)。找到橡皮泥，即为胜利。

新同学刘皓轩是第一个“探索者”。等到他离开教室后，同学们把橡皮泥藏在了讲桌的屉子里，这应该是最好找的地方啊!

随后刘皓轩走进教室，班上鸦雀无声。他先在第一排走了走，教室里响起了热烈的掌声，好像在说：“接近了。”可是他没有走到讲台上去找，而是走到第二排的座位上翻起别人的书包来，教室里又响起轻轻的掌声，那掌声似乎对他说：“不在这里哦。”他的同桌急得直拍大腿，可又不能说什么，突然他的目光投到了讲台上，同学们鼓起了热烈的响声，他快速地在讲台的屉子里找了找，终于在屉子里找到了绿色橡皮泥。他开心地拿着橡皮泥又蹦又跳，同学们也为他高兴，一个个使劲拍手，教室里又响起了雷鸣般的掌声。

掌声的魔力作文600字 篇7

今天老师和我们玩了一个游戏，让我知道了掌声的魔力之大，这个游戏的规则是：首先请一个人藏到门外，另外一个同学在教室将卡片藏在教室的某一个角落，那么找卡片的同学要根据同学们的掌声来寻找卡片，掌声越响说明离物品越近，掌声越轻，说明离物品越远。

游戏开始了，首先是由一组的小牛来找卡片，二组的小关来藏卡片。小牛躲在门外，我想他肯定在想小关有可能把卡片藏在什么地方呢?你再看看藏卡片的同学，更是苦恼了，到底藏在什么地方好呢?想来想去，小关决定将卡片藏在了自己桌子上的饮料瓶下面，而且很是得意。老师见藏好了，把门打开，小牛一进门就去门后找卡片，先把扫把拿开，一看没有，这时小牛听到同学们轻轻的掌声，他意识到这里没有卡片，就到别的地方找了。这时候我一手拿饮料，还边笑，就像看搞笑动画片一样，小牛走到后面，顿时声音响亮起来，小牛得意起来，他便从暖气片上找，没找见，又在窗台上东翻翻西找找，他顿时都有些生气了，我猜他可能想：怎么还没有，难道我的脑子不行吗?小关看没找见，偷偷笑起来。小牛又返回来，挨着找书包里有没有。倒计时开始了，小牛手忙脚乱起来，最后还没有找到。小牛很遗憾。但我们依然玩得很开心。

规范的魔力作文600字 篇8

规范举止与无规范举止的差别只有一个，那就是学会调节自身的不足，改变自我，坚定信念。

我在上四年级之前是一个不懂得礼貌的孩子，家长也对我没办法，只好把我放在奶奶家生活一个暑假。

在这期间，基本天天奶奶都给我传授行为礼仪，以前见熟人不打招呼，随地吐痰，吃饭前不洗手等陋习也渐渐淡去。

记得有一次奶奶家来了些客人，等到吃饭时，我往椅子上一跃，抓起食物就吃。吃了几口却被姐姐发现了，客人们也尴尬地看着我。本以为奶奶不会说什么，但奶奶把我叫到厨房，把我仔细地教诲了一番，要等客人先动筷子你才能吃饭，不能在吃饭时先客人一步，要做出“请”的手势，毕竟他们是客人。再就是不能跃上椅子，要委婉地坐上去，以免给客人留下不好的印象……这一说我听进去了百分之八十，除此之外，一概不听，奶奶决定给我一次教训，让我多长一点记性，保证以后不会再犯。

眼看一个月过去了，马上就要上学了。就在这之前，奶奶家来了一批奶奶的亲戚，因为他们的子女要成家，不远千山万水来到这里给奶奶发请柬，奶奶知道这是个好机会，我也知道今天要吃大餐，所以做好了开吃的准备。

奶奶特意在我的碗下涂抹一层食用油，以此来考验我。我可没长记性，在吃饭的`前一瞬间，立刻坐上椅子，迅速地拿起碗筷，不断，因为底下有油，碗筷以光带冲向地面，纷纷朝地打去。一秒后，只听见“咣当哗啦”的声音，我便知道，我又犯错。奶奶又训斥了一番我，这次带给我的影响很大，这个记性深入骨髓，这样一来，我应该不会再犯这种错误了。

微笑的魔力700字作文 篇9

在生活中，我们不可避免的遭到别人对自己的误解与打击。这时，有的人往往会和他争执一番，成为仇人。而有的人却会以微笑回答，和他成为朋友。在这截然不同的情况背后，又隐藏着些什么呢？我也有过同样的经历。

在E度网上，我认识了一个网名叫未知属性的女孩，她老是和我争吵不休。在打招呼时，不是打我一拳，就是电我一下，有时还附言骂我几句，于是，我们几乎整天在网上进行着一场没有硝烟的战争。那天，我发了一篇名为《上网利大于弊的文章》，刚发出，她便迅速的留言说，那你就不要上网了。我一看就来气了。马上回复她说：“我上网关你什么事？再说了，我上网是为提高写作水平，多交益友。”其中的一句话像一根火柴，点燃了我们之间战争的导火线。后来，在我上学的时候，妈妈每天不理会未知属性打招呼时的给一拳，而是以微笑回复她，渐渐的，她也对我友好了起来，开始对我提出鼓励，打招呼的时候，也改成给我加油或吃蛋糕了。我思索良久：一个微笑怎么会有这么大的魔力呢？

中国人是最知道语言的利害的。有“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一说，所以我们任何时候讲话都要慎重，而慎重的基本前提就是设身处地，尊重对方，理解对方。相信一句美好的心灵祝福会化解矛盾，赢得友情。让我们在生活中多提几遍“上帝”吧，这个上帝是爱，只有心中有爱，才会尊重别人，理解别人。当然你就会同样赢得别人的尊重和理解。由于争吵而引发纠纷，你会对此事耿耿于怀，引发不停的争吵，这样是何苦呢？最好的办法是化解纠纷。化干戈为玉帛，用微笑代替争论，用宽容抹去怨气。能做到这些，则会一举两得：化解纠纷，获得友情。

掌声的魔力作文600字 篇10

上课了，秦老师神秘兮兮地走进教室，说：“今天，我们要玩一个寻“宝”游戏！”大家先是一愣，随后就欢呼起来。

“我选两个同学当藏宝和寻宝的，这是我的工资卡，我把它藏到某个人身上，寻宝人就过来找。如果离得越近，我们就使劲鼓掌，离得越远，掌声就越小！”秦老师解释完，就把工资卡拿在手里，精彩的游戏开始了。

首先，秦老师叫了王子銘和邵景昕。王子銘藏宝，邵景昕寻宝。老师把邵景昕请出去，王子銘就将老师的“宝”藏在平时不爱说话的牛超身上。邵景昕进来走到牛超那一片儿时，大家就使劲鼓掌，谁知他走到牛超前面的一个同学那里，唉！真可惜！

接下来轮到女生了，秦老师叫的是我和林素琪，我藏，林素琪寻。我灵机一动，对！把“宝”藏在了秦老师的帽子里，林素琪肯定找不到！这时，她一进来就四处寻“宝”。她小心翼翼的一步步朝前走，那神态简直就像快要踩到地雷一样，秦老师也故意走到谢冰瑶那里去，同学们见林素琪走到秦老师那儿时，就一个劲儿地拍掌，她没有确认，而是继续往前走，但是她往前走时，掌声就忽然消失了。她觉得不对劲儿，又往秦老师那里走去，掌声响得更热烈了。这时，她很自信地在秦老师身上寻到了“宝”。同学们给她了奖励的掌声。