关于游戏的作文：“蛋蛋侠”的魔力

关于游戏的作文：“蛋蛋侠”的魔力（精选2篇）

关于游戏的作文：“蛋蛋侠”的魔力 篇1

今天老师带我们做了一个游戏叫“鸡蛋对对碰”。游戏规则很容易懂：就是两个鸡蛋互相碰撞，没碎的鸡蛋和后面的鸡蛋比赛，比完了，最后没破的鸡蛋就是“蛋王”。

老师说可以在鸡蛋上写自己给鸡蛋取的名字，我脑子里的第一个名儿就是“蛋蛋侠”我赶忙拿笔，在蛋壳上写上了我取的名字，然后用红笔写上“必胜”两字。

时间到了，老师第一个叫上来的是鲍嘉峻，他拿起他的“二条”，笑着走上台，满是自信的目光，可能是我的“蛋蛋侠”十分显眼，老师毫不犹豫地把我叫上台，我和鲍嘉峻调整好鸡蛋，我深呼吸了一口气，只见鲍嘉峻使劲向我的“蛋蛋侠”一拳。啊!神奇的事情发生了，鲍嘉峻“二条”的脑袋“破”了，我的呢，完好无损，真不愧是“蛋蛋侠”呀!

第二个对手：李粲然出场了，他拿着“李粲然蛋”走到我面前，一脸满写着自信，这个场景引起全班狂笑，哈哈哈!我们俩的身高真是天壤之别呀，鸡蛋也一样是天差地别，身高一高一矮，鸡蛋一大一小，我想“蛋蛋侠”虽小，但勇气大，我对它十分有信心，他用“李粲然蛋”一打，天有不测风云，他的鸡蛋碎成了渣，我的呢，纹丝不“破”，我又赢了!

后来，我和何和美美对决，我的“蛋蛋侠”又赢了!

最后，我的“蛋蛋侠”成了“蛋王”，我十分开心，其实游戏就是重在参与，但通过这次游戏，我收获了很多欢乐!

作者：陈琪佳

公众号：ML茂林教育

小班游戏教案：蛋蛋保卫战 篇2

1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。

2、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。

活动准备：

1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。

2、幼儿会玩抢椅子游戏。

活动过程：

1、出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。

----今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了，你们猜猜看会是哪个小动物呢？

----好了，你们的大眼睛看好了，是谁呀？哦，原来是小熊来咱们班做客了，你们开心吗？来，我们一起来跟小熊打个招呼吧！

----其实呀，小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏，哎，你们的小耳朵仔细听，它会给我们带来什么好玩的游戏呢？

2、熟悉歌曲《谁是小熊》

----哦，原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。名字叫，哎，这首好听的歌曲我们小一班的.小朋友也会唱了，对不对啊？那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。

----歌曲唱完了，谁没有家啊？哎，奇怪了，小熊怎么会没有家呢？你们看，我们在做的每一个小朋友都有自己的家对不对？豆豆，你有家吗？那你的家在哪呢？告诉你们一个好消息，其实啊小熊是有自己的家的，为什么歌曲里唱到小熊没有家呢？因为啊，在一个茂密的森林里，它呀到处玩耍，东走走西看看，山洞里面空荡荡的，没有一个小动物，所以啊，它才迷路的。我们大家一起帮助找找这个傻小熊吧！

----怎么样才能帮助这个傻小熊呢？看看老师是怎么玩这个游戏的？

3、教师示范，介绍游戏玩法。

----今天老师搬了五张椅子，变成了一个圆，老师啊要请刘伟小朋友围着椅子坐小炮的动作，当音乐停止的时候，我们的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下，没有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。

4、再次游戏，加强规则意识

----这个游戏好玩吗？还有谁想上来再来玩一玩的？

总结：组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止的时候，老师问：小熊是谁呀？我们的小朋友要用销售指着没有找到椅子的小朋友说：小熊就是我。