自然与时间的对话 经典作文

自然与时间的对话 经典作文（精选12篇）

自然与时间的对话 经典作文 篇1

大自然，你好!我有些话想对你说。

大自然，你告诉我，你不喜欢单调。你看，那大山上郁郁葱葱的，树木绿油油的，一派生机勃勃的景象，溪水穿梭在大山上的每一个沟沟壑壑。你看，那绿色的草地上开满了五彩缤纷的花朵。你看，那嫩绿的荷叶上绽放出了粉嫩嫩的荷花和碧绿的莲蓬。你看，那地上落满了火红的枫叶，金灿灿的，还在树上摇曳着。你看，那棵梅树在雪花飞舞中开放出了鲜红的梅花。这些鲜亮的色彩就是你不喜欢单调的最好证明。

大自然，你告诉我，你不甘寂寞。秋天，在无人的街上，落下了一片片火红的枫叶，它们就像是在进行跑步比赛一样争先恐后地落下。冬天时，在结冰的小溪里，冰开使融化了，一滴一滴的流下来，给寂静的冬天带来了一丝丝的活力，这些跳跃的动画打破了大自然的静态美，而这就是你不甘寂寞的最好见证。

大自然，你告诉我，你是不甘平凡的。你在秋天给人们带来了美味的水果和粮食，让农民伯伯脸上有了笑颜，这是你给人类最好的礼物。这些丰收的喜悦，就是你不甘平凡的最好证明。

大自然，谢谢你给人类美的享受，是你让我们的生活更加精彩，是你让我们的生活更加美妙!

自然与时间的对话 经典作文 篇2

所谓师法万物, 意味着人应该向天地万物学习。

所谓“智造”对话, 意味着以心智、情智、才智创造性地对话。

怎样道法自然, 师法万物?与《祖父的园子》“智造”对话, 答案便会迎刃而解。

一、道法自然

1.第一层, 通读文本, 看看祖父的园子里都有什么?

祖父的园子里有———“狗尾草、花朵, 黄瓜、倭瓜, 玉米、谷穗, 樱桃树、李子树、大榆树, 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱, 蚯蚓, 蝙蝠、鸟, 羊……”初步给这些事物分类, 可以看出祖父的园子里———有花草、有树木、有谷物、有昆虫、有鸟类、有动物……进一步再归归属, 可以看出这些种类属于———植物、动物……总括起来, 这些“植物、动物”都属于———生物。

可见, 祖父的园子里, 生物很多, 这就叫生物多样性。

于是, 从祖父的园子里有什么中, 我们读出了祖父的园子里有“生物的多样性”。

2.第二层, 品读句子, 想想多样性的生物是怎样有机联系的?

——“太阳一出来, 榆树的叶子就发光了, 它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”这说明, 太阳供给植物能量。

——“好看的是大红蝴蝶, 满身带着金粉。……蜜蜂则嗡嗡地飞着, 满身绒毛, 落到一朵花上…”这说明, 昆虫给植物传花授粉。

——“羊把果树给啃了……”这说明, 草食动物靠植物维生。

——“祖父种小白菜的时候, 我就在后边, 用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。”“看见一个黄瓜长大了, 我跑过去摘下来, 吃黄瓜去了。”“我认不得哪个是苗, 哪个是草, 往往把谷穗当作野草割掉, 把狗尾草当作谷穗留着。”这说明, 人以瓜果、蔬菜、谷物等维生。

……

可见, 祖父的园子自成一个环环相扣、生生不息的生态系统。

3.第三层, 祖父 (人) 与园子, 园子与祖父 (人) 有什么关系?

“祖父整天都在园子里”———栽花、拔草、种菜、铲地、浇水———祖父种园子, 养园子, 离不开园子。换句话说, 就是人种地, 人养地, 人离不开地。当然, 地也“种”人, 也养人, 也离不开人。人, 是地的养护神, 地是人生存的家园。

4.第四层, 在生态系统中, 生物的多样性与人有什么关系?

能说一说人们都吃什么, 喝什么, 穿什么吗?是谁在提供这些服务?

生物的物种估计有1亿种, 现在已经被记录的有200万种。这些物种所形成的生态系统, 给人类提供了各种各样的服务, 我们每个人的生活都是依赖于生物多样性的, 我们吃的、穿的、喝的, 包括呼吸, 离开了生物的多样性, 人类是不可能生存下去的。

5.第五层, 多样性资源的启智意义在哪里?

造物主在我们所处的环境中创造多样性的资源, 如果我们不与多样性的环境资源往来互动交流, 最终将一败涂地。大凡那些达成所愿的人, 都是仰赖所处的生态系统, 而且与所需的多样性资源相互联结, 并善用生态系统所有的多样性资源, 取得了事半功倍的效果。当我们与合适的人事相连, 我们的生命便更加丰富, 此乃造物的初衷。当然, 随着社会的发展, 物种的多样性在锐减。假如有一天, 所有的物种都灭绝了, 人, 还有可能存在吗?

二、师法万物

天地万物有大美而不言, 它们才是我们真正的良师。

1.学习天地的“德”。

“太阳在园子里是特别大的, 天空是特别高的。太阳光芒四射, ……凡是在太阳下的, 都是健康的、漂亮的。”园子里有“狗尾草、花朵, 黄瓜、倭瓜, 玉米、谷穗, 樱桃树、李子树、大榆树, 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱, 蚯蚓, 蝙蝠、鸟, 羊……”

我们从来没有看到天地因不喜欢而舍弃一些东西, 可谓“天无私覆, 地无私载, 日月无私照” (《礼记·孔子闲居》) , 天地是这样地广大无私, 广阔包容。我们要学习天地的这种品德。有人说, 中国文化讲的是天人合一, 准确地讲应当是天人合德。人与天在德行上是一致的。

为什么要学习天地的“德行”?厚德载物!小成功靠智慧, 大成功靠德行!

2.学习天地的“诚”。

天地是非常诚信的。春耕、夏种、秋收、冬藏。“天何言哉, 四时行焉, 百物生焉。” (《论语·阳货》) 这用一个字表达就是诚。人道是从天道学来的, 天道是诚, 我们也要诚。

为什么要学习天地的“诚信”?人无诚信不立, 家无诚信不和, 业无诚信不兴, 国无诚信不稳。

3.师法万物的“生”。

万物生长如此自由、无拘无束, 不受干预。———“要做什么, 就做什么。要怎么样, 就怎么样, 都是自由的。”“倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花, 就开一朵花, 愿意结一个瓜, 就结一个瓜。若都不愿意, 就是一个瓜也不结, 一朵花也不开, 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高, 它若愿意长上天去, 也没有人管。蝴蝶随意地飞, 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶, 一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的, 又飞到谁家去?”

童年的我也是自由的, 无拘无束的, 不受干预的———“一抬头, 看见一个黄瓜长大了, 我跑过去摘下来, 吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完, 我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过, 于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快, 哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上, 跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花, 捉一个绿蚂蚱, 把蚂蚱腿用线绑上, 绑了一会儿, 线头上只拴着一条腿, 蚂蚱不见了。”“玩腻了, 我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜, 我也过来浇, 但不是往菜上浇, 而是拿着水瓢, 拼尽了力气, 把水往天空一扬, 大喊着:‘下雨啰!下雨啰!’”“拍一拍手, 仿佛大树都会发出声响;叫一两声, 好像对面的土墙都会回答。”

玩累了, 天空当房, 大地为床, 白云作被, 清风伴睡……

为什么要师法万物生长的自由?自由是一个整体, 人要么自由, 要么不自由, 任何一点自由的丧失都可能成为完全失去自由的开始。

明代家具与自然的对话 篇3

在日常生活的世界里，为求静化自然的能量，凭借的是由物质主义及神秘感而建立的信仰系统及生活方式。在中国，较其他地方尤甚，人要驯服经常敌对的自然：以无与伦比的建造力量来防范洪水成灾、克服地理阻障，或是使耕种成为可能。宗教哲学及礼仪亦作如是观，尤其是道家思想。道家认为人与宇宙力量之间有着相互依存的关系，彼此必须尊重及服从于先设的秩序。因此，自然是周而复始的，人亦要自强不息，历尽艰险，寻求永恒。

道家以自然为宗，自然体现宇宙的秩序，亦深入日常生活最细微的角落。同样的，建筑及家具以木为宗，木材的应用深入生活的每一角落。作为建筑物及家具的基本用材，木材将外在世界与个人生活的内在世界连接起来：或是经由家中庭园和引人遐思的花园里的亭子，或是经由令人瞩目的珍贵木材的简洁家具本身，木材永远不会构成障碍，总是以它特有的方式去建构和谐的自然。华丽的漆家具或是装饰嵌件每被有识之士摒诸门外。

木材的色泽及纹理均为家具设计者所重视并纳入设计概念之内。自然不会被排拒，反而是备受珍重。譬如从选择柜门及其侧板必然看重两者板面纹理的自然谐合，即可见一斑。若是讲究的家具，每每采用单一的平板，务求自然和谐不被打破。而柜匠需要思考如何构造及组合一件家具的不同组件，方能优美地呈现木材上的木结的内在美感。在着手工作之前，他必须细心考察将要应用的木材，决定如何锯切，以便将木材的天赋美感表露无遗。

其他可与外在环境直接关联的自然物料亦可与木材并用，云石是其一。西方家具常以云石作为保护面，在中国则不然。云石的诗意内涵被充分发挥，成为引发想象的平面，它的纹理令人联想山水或神兽。云南大理出产的云石最能引发想象，因此至受拥戴，两块大小不一的屏风可作说明。

从有些家具的装饰纹样亦可得见人对自然的感悟。或是直接采用植物花卉的形态，如牡丹、莲花，木兰花、灵芝等，将之刻凿入木；或是采用较为隐约和写意的手法，如右图木柜所见，其上格的柜门乃饰以十分经典的冰裂纹。大自然的季节变化备受考虑，有些家具之所以采用活板，无非是为了适应气候变化。

西方家具少有考虑环境的变迁，但是在明代中国，国土辽阔加上官员调动的政策则有以致之。为了压制贪污，官员经常调往不同地方就任。官员既是随时调任，为了方便搬运，可折叠的或易拆卸的家具应运而生。明代版画常见有关的搬运情景，往往是一大群仆人在搬运家具。绘画中亦见士人在户外应用家具的情景，有识之士乐于同时享受美好的自然和他们的家具。至于家具可以拆卸重装，有赖于精湛的装卸技术、组件的编目合序以及以暗榫取代钉子或胶漆。

在中国，自然是冥想的对象。有识之士到处寻觅宜乎冥想的地方。此一特殊需求导致特殊的建筑形式，最常见的是亭子，既与外界无间，亦遗世独立，远离尘嚣。此外，亦导致合适的家具形式，尤其是炕床或大张的画案，方便人与自然感通。有时花梨木亦会仿似竹子，可见于九件成组的家具，包括凳、桌、椅、案、柜等，各以竹茎或竹节的形态巧妙设计而成。对中国土人来说，仿竹涵蕴道德寓意，因为竹是正直不阿的：弯而不折，不怕寒侵也不畏瘠土，四季长青。

与时间对话作文 篇4

时间呀时间，你怎么就走得那么快呢?我记得大家都管你叫“时光老人”。人老了总是没有年轻时的动作快，走路也会慢得很多。而你不一样，你总能在每个阶段、每一年、每个月、每一天、每一时、每一秒，马不停蹄地走，那样的匀速。不会今天多，明天少，不折不扣。

我很羡慕你的一点：你总是勇往直前，不会后退。即使前方的挫折再大，阻力再大，你都会不顾一切，直冲而上，力争上游。你很诚实，你很公平，你给每个人的礼物都一样。谁也不多，谁也不少。勤劳的人总会注意到你的到来是如此的匆忙，懒散的人确视你走的太慢，整日迷迷糊糊，不知你的到来，也不在乎你，而你——就从他们身边悄悄溜走。

三百六十五天呀!谁也抢不去，只是你一天天将它们领走，糊涂的人像似还在梦里。不知你送来新的一天，又带过旧的一天将它加工成新的一天，你每天反复反复再反复，不知多少次，那糊涂人才刚醒，才知道你的重要性。

与时间对话作文 篇5

时间说：“我是一去不复返的。”是啊，当我们看到朝阳升起的时候，就知道新的一天又来了。小鸟从天空飞过，明天它虽然还是这么飞过，但次数却又增加了一次;我们在教师里上课，虽然明天还是一样上课，但永远不可能是同样的课程，老师也不可能在说同样的话;回家的路，我们走过千遍万遍，今天走的却不会再有;太阳下山了，虽然明天太阳依旧升起，可再也不会是今天的太阳了。的确是一去不复返，当有人白发苍苍时，无法再回到满头黑发的年代;然而我们这些青春勃发的少年，是否与时间一同前行?万不可坐看时间不回头，而徒然叹息。

时间说：“我是来去匆匆。”我也感觉到，日历翻动的速度是那么快，一转眼，一天，一星期，一个月，一年，又过去了……眼睁睁地看着年段的牌子从“一”，变到“六”，一年级戏笑玩耍的情景仿佛还是昨天。衣服呢，一年中加加减减，减减加加，以至于有一天，发现心爱的T恤衫短了一截，可爱的裤子也紧得不能再穿，曾经迎得一片喝彩的名牌运动鞋终于“寿终正寝”，“光荣退休”了。惋惜的同时，才感觉到，美好的时光“跑”得太快，真是逃去如飞!

时间说：“我是稍纵即逝的。”当我们发呆时，时间“明目张胆”地从眼前掠过;煲电话粥时，时间从电话线里爬走;睡懒觉时，时间从枕头边跳过;玩电脑游戏时，时间被你用力地“敲打”给吓跑了……到头来，觉得自己太空虚，可你有没有想过你是不是“纵”了，才让时间“逝”了。也许，我们静下心来认真看书、学习，时间就会停在桌子与你一起学习呢!

时间，你说了你的特点，可我还是没弄懂，到底该怎么抓住你呢?“想抓住我，可要有秘诀，一切尽在不言中!”时间又跑了，无影无踪。

怎么抓住时间呢?突然想起海伦。凯勤说的一句话：把生活中的每一天看作生命的最后一天。努力吧，奋斗吧，让有限的生命发挥出无限的价值。

时间是永恒的，生命是短暂的;时间是一去不复返的，生命是可以“留”住的;时间是来去匆匆的生命还可以“停”住的;时间是稍纵即逝的，生命是可以珍惜的。

与时间对话作文 篇6

我一个人无奈地走在时光隧道上，看着一个个美好的瞬间从眼前消失，正感伤心、失望时，时间老人突然出现在我的眼前，“你为什么总是趁我不注意，狡猾地从我身边溜走？”我没好气地问道。

“我，没有啊。”时间老人连忙为自己辩解。

“你说谎！上个星期，我说好只看一会儿电视的，可你却拼命地往前跑，不一会儿，一个小时便过去了。”我大声怒吼道。

“其实，我已经提醒你许多次了，可你就是不听，我也没有办法。”

“还有，为什么我写作业的时候，才刚刚写了几道题，你就已经跑了好几圈了？”

“这也不能怪我啊，你写作业时边听音乐，边吃东西，根本就没有把心思放在学习上。我之所以走得快，是想提醒你，这是为你好呀！”时间老人抚摩着我的头，语重心长地说道。

“简直是一派胡言！你还说是为我好，那为什么，为什么……”正当我还想狡辩时，我已经发现自己没有足够的证据来为自己澄清一切事实了。我回忆起以前做过的事，才发现那么多宝贵的时间全在自己任性、懒惰的时候偷偷溜走了。

为什么人们总是在失去的时候才懂得珍惜呢？直到现在我才发现，以前的自己是那么的幼稚，那么的天真，总以为时间还很长，以为时间会等人。

“难道，我真的没有退路了吗？”我抬起头，看着时间老人低声地问道。

与大自然对话作文 篇7

人是大自然的精灵，也是大自然的一员。与大自然融为一体，与大自然对话，是多么美妙的情境。

星期六的下午，我和爸爸妈妈一起去安吉大竹海玩，在周五的一场小雨过后，漫山的竹子翠绿挺拔。空气是清新的，闭上眼睛，深深的呼吸一下，馨入心肺，还有阵阵沁人心扉的清风徐徐吹来，使我心旷神怡，久久的陶醉其中······雨后的天气还没变晴朗，路地上还是湿答答的，空气中也弥漫着一股清香，道路两旁的灌木丛中、樟树树叶上······都有无数粒黄豆大小的雨珠，它们在上面滑动、跳跃、滴落，最后进入泥土，它们滋润着土壤和植物，正被这美景深深吸引的时候，我猛然看见一个大人在路边随便丢了一张纸，心想如果来游玩的每个人都丢一张废纸，那么这个世界会是什么后果呢?整个世界就会变成白色的垃圾站，小溪将浑浊不清，溪里的鱼都死了浮在水面，每条鱼的嘴里都吐着白沫······这一景象真是惨不忍睹!越想越可怕，我急忙把这个纸片捡起来，丢进垃圾桶里。“爱护环境，人人有责。”从现在开始，我要做一名环保守护者。

大自然告诉我，要保护环境，这样才能留住这美好的景色。

与经典对话作文 篇8

原来，六三班的物品们在开讨论会呢！也不知道在讨论什么呢！只听见一张椅子说：“哎！我这命可真苦啊……”椅子说着抹了把眼泪。大家争着问椅子怎么了。椅子心酸地说：“我的小主人对我一点也不好。比如上课吧，老师让小主人回答问题，小主人‘呼’地一下站了起来，把我撂倒在地，我摔的呲牙咧嘴，小主人津津乐道。还有，小主人老是让我三条腿着地，本来我是四条健美的腿呢!这下可好，我一条腿悬着，每天都让我提心吊胆，心神不宁啊！有时候，很多调皮的学生从我身上踩过去，还跺我两脚。我身上大红大紫，可疼了！椅子们，你们说是吗？”话音刚落，椅子们都叫起苦来。众物品都为椅子感到难过。

这时，和椅子紧挨着的桌子也抽泣起来，伤心地说：“椅子老兄，我比你也好不到哪儿去啊！我的小主人一点也不爱惜我。有时他生气了还踢我呢。我的身上全是伤痕。有小主人拿尺子或圆锥在我身上刻的字，有人在我身上画的三八线，还有的同学在我身上贴那些难看的图画……有时，小主人还使劲蹬我，差点把我弄散架了。我供小主人写字、做作业，他为什么这样不爱惜我呢？”其他桌子纷纷愤慨，众物品们赶快安慰它们。

一本被小主人忘在桌子上的书也发表感言了：“你们还算好呢，我最惨了。下课了，小主人拿我当‘挡箭牌’，抵挡其他同学的攻击；上课时，小主人不听课也就算了，还在我身上乱写乱画，毁我的‘容’，难看死了；我没有用的时候，小主人就把我随便一扔，跑出去玩了；小主人往往把我扔了之后，第二天找不着我，才急急忙忙地寻找我，找到之后就又不管我了。你看，我今天又被小主人忘记带回家了。”众物品都摇着头为这本书叹息。

一个细小的声音响起：“我的主人对我可好啦！”大家循声望去，原来是小钢笔在说话。它轻轻地说：“说起来，我可是比你们好百倍呢！我的主人用我的时候小心翼翼的，我肚子里没有墨水的时候，她还会轻轻地给我灌进去。我真高兴有位这样的好主人！”众物品们都羡慕这支钢笔。

教室里的对话仍在继续……

我与时间的对话作文 篇9

刚刚上完课，深夜的清冷绕着我的衣领。悠哉的心，虽然知道还有作文没有写，仍慢慢吞吞的到麦当劳买了一堆外卖回家。

坐下看看时间，十点多，星期天。唏嘘不已，说着——唉，一周又过去了哦。

到中学后不知道为什么，小学时期待周末放假的那五天过得跟神一般的.慢，要过个周末觉得忒不容易。中学相反，反觉得一周过得和流水一般的快。周一刚刚穿着一身端庄的礼物，吭哧吭哧地背着磐石一般沉重的书包爬上振万楼，周五的体锻随风一样的跑步之后就从这个校门口跑出去，虽然之间总共五天，但一周的时间却好似觉得被上天克扣去了不少。不用说，这时间快得有点儿不成样。时间，你慢点可好?

前几日语文组老师说，你们参加汉字听写，要把初中以来所有的语文书拿出来翻一遍，把里头的词语看一看，考试会考到一些。于是遵命。到家后，开始翻那一摞摞的书。一本。两本。三本……找到了，放在一起一看，七上七下八上八下，总共四本。埋怨课本太多复习任务繁重的同时，又猛然觉得，怎么这么快，就上了四本书了。其实便是说，来此处业已是第四个学期了。我们在一起上课的时日，也只剩下这短短的半个学期和一个初三。

坐在床头。每次想到这些，我都这样，会很漠然，很失落，安安静静地坐在一旁想一些事情。

诚然，我真想抱怨你，时间。我和你无冤无仇，为什么却要让我过得那么快而丝毫不可膨胀却又让人觉得越来越快?

翻看日历，如今三月份多，也快五月了。去年的红五月，那时大家每日都用了许许多多的时间选歌曲，排练。记得那时每天放学留下，一遍遍唱着《春暖花开》，我的手姿势翩翩，打着完美的节奏。作为指挥，那时的许许多多，我记得清清楚楚。那时大家的努力，大家的付出，之后在一个晴朗的早晨展现，在那舞台上展现无与伦比的风华。

很快，又一次的红五月又要到了。

我又在问自己，我到底真的活在这个世界里，还是在梦中?!一个年份啊，三百六十五天，怎么可能

这么快呢?不可能啊?

就在这唏嘘感慨的同时，时间又是在这感叹中以分秒种为单位溜走，从我的手指中和肩膀上，被风吹走。

我还有多少的时间能够倾听这些老师熟悉的声音，我还有多少的时间身边有这样一个总是说“你行为极其恶劣”的同桌，还有多少的时间能够爬着这一级级的台阶，还有多少时间能够和大家一起排练合唱……

和大自然对话作文 篇10

带着满怀的好心情，踏着一条幽径，和朋友们一起去访友，不坐车，不带礼物，去访问朋友。

第一个拜访的老朋友是树。啊!树，你如一位英勇的战士，在这山林里站了几百年了吧!你让多少动物靠着休息，你让多少动物在你身上安家?你带着一抹抹绿色，掺着一股股清香和怡人。你的枝条随风摇摆，那婷婷玉立的姿态多么令人羡慕!

接着我要访问小溪了。啊!小溪，你如一条清亮无比的带子，在这山林里流淌了很久了吧!你让多少动物们喝水，解渴，多少动物沐浴，游泳?你潺潺流淌的样子真让人羡慕!

啊!山峦，你连绵不绝的样子多么有气势啊!夜莺，你优美动听的歌声多么令人陶醉!啊!瀑布，你剪不断的水是游行中的好风景!啊!小花，你五颜六色的花瓣多么可爱!

拥抱自然经典作文 篇11

公路上的摩托车多起来，他们为的这收割季节，正在不停忙碌着；一丛丛芦狄和白茅草，在阳光映射下，显得闪闪亮光，这些植物在微风中摇曳，显得袅娜多姿；公路旁边的地瓜滕沾满的灰尘，这是一幅乡间山水图，让人迷醉在这自然之中。

吆喝声响起来的，是庄稼人在互相打招呼。憨厚朴实的乡风弥漫在乡村的每个脚落，朴实的着装，粗躁的双手长满许多茧，在一阵阵鸡叫声或狗吠声中，整个乡村呈现静谧的氛围。

站在高处，可以看到金黄色的稻谷在慢慢被收割，留下一片片稻根。打谷机的声音也开始在耳边响起来的，打谷机旁边也多一垛麦垛起来的。

天慢慢暗起来的，稻田中的人在筛稻谷，有人肩挑着稻谷往回家走的，淋漓的汗不停从额头流下来，庄稼人用袖子察干汗水，继续赶路。家中人正用风车除去多余的杂质。

自然与时间的对话 经典作文 篇12

星期二，我一如继往地在做上学前的准备。这天，天气晴朗，似乎和往常没有什么异样。当我推着自行车准备出门时，爷爷的一句话使我清醒过来，今天是才回家不久的爸爸又要出门的日子。

我怎么会忘记呢?爷爷，其实我清楚地记得，这是我所有琐事中记得最清楚不过的事了，只是装模作样地忘了它。

我什么也没说，只是强露笑容。接下来是爸爸的一句句的叮咛，让我心血起伏，心口发痛。我加快了步子上学去，没人看见我双眼噙着的泪 。路在延伸，脑子一片空白，不知该想什么来填充它。冷风轻轻地拂过我的脸，一种从来没有过的刺痛。我不敢回头，怕看见远处向我挥手的身影。不知不觉，到了学校门口，当刚要跨入校门时，我猛抬头，只见校园里人海茫茫，但个个是那样的陌生，没有表情的面孔与我擦肩而行。九点了，我坐在教室里，上课铃声响起，仿佛是火车开动的声音。火车已慢慢地开动。我看见火车了，它越来越快，穿过一条条隧道，飞过一座座山岭。现在的爸爸肯定坐在车窗边了，他一定在向窗外了望吧。这时，我的思绪在打着漩，我想大呼：时间，如果可以，请你停止!我想把一天变成一个月，希望我的爸爸多在家里呆几天。我要爸爸别那么匆匆，让车轮回转与你隔得更近些。

迷迷糊糊的一天过去了，我回到了家里，翻箱倒柜地寻找与爸爸有关的东西，哪怕是被爸爸遗弃的一个烟头。