第三单元综合能力测试

第三单元综合能力测试（通用8篇）

第三单元综合能力测试 篇1

第三单元《角的初步认识》综合测验总结

《角的初步认识》这一单元学生学习的主要目标是

1、初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用直角画角；

2、初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。本次测验，通过选一选、辨一辨、画一画、数一数等方面，全面考察了学生对这单元重难点的掌握情况。这次考试我班的平均分是91.17，优秀率为85.7%，总体达到本单元的要求，但是从学生失分的地方还是反映出了很多问题。第一题：选一选

这题我班只有一个学生在第1小题“选择哪个不是角”时出错，根据考后了解，是因为学生读题不仔细，把“不是”看成“是”而出错。

第二题：辨一辨

该题失分率较高的是最后1小题“要知道一个角是不是直角，可以用这张试卷的直角去比一比”，这也反映了学生不能灵活的运用辨别直角的方法，只知道用直角三角板去判断，也侧面反映了学生对这一部分的知识掌握的不够扎实，这一点在今后的试卷校对中我要重点复习。

第三题： 画一画

本题有个别学生在第1小题出错，反映学生在掌握角的大小与边长无关，与两边叉开大小有关的这一难点还不是很牢固，需要个别加强辅导。在第4小题的“画比直角大的角”时，我发现有些学生迟迟不敢下笔画，这也是学生对角大小的知识点掌握不够。

第四题：数一数

该题中出现有个很多学生在数角是出现遗漏，这一大题是本次测验最大的失分点。在复习中，我应该着重复习学生不重复不遗漏的数角的能力。

纵观整张测试卷的情况，题量少、分值大，学生在做题时，只要仔细认真的读题、做题，都有比较不错的成绩。

第三单元综合能力测试 篇2

学校特色:培养“生存能力”

日本长野县高岛小学校建校已有一百多年的历史, 是长野县非常著名的小学之一, 现有学生280多人。校训以“质实刚健”为准则, 培养学生具有诚实的本质和强健的体魄, 一直致力于探索独特的教育目标“自我革新”, 即通过对自己的锻炼来拓展自我的生活方式, 培养学生能够凭自己的力量切实追求事物的本质, 以求磨练出自我更新的学习能力。该目标贯彻了学习指导要领中对“生存能力”培养的指导方针, 并结合学校特征制定的具有自我风格特征的课程。

该校有着三大核心支柱课程模块, 第一是让学生亲自动手解决问题, 以从中体验喜悦感的“白纸单元学习”; 第二是充满学科性特征, 使学生能体会到易于理解喜悦感的“学科单元学习”;第三是通过反复练习和个别指导, 使学生能体会到掌握知识喜悦感的“演练单元学习”。通过这三大课程模块来夯实“生存能力”培养所重视的基础学习能力、丰富的内心体验、健康 的体魄, 以此实现基础知识、基本技能的习得, 促进在应用知识技能、解决现场问题的过程中所必需的思考力、判断力、表现力以及其他相关能力的培养。

以该校的第一大支柱课程“白纸单元学习”课程为例, 该课程属于综合学习时间课程内容之一。“白纸单元”是指从白纸状态开始, 由各年级自主开发学习素材, 教师和学生协同作业自由创造。以手工制作、户外调查等实践性内容为主, 贯穿于一至六年级, 不同年级的课程内容、材料和教学方法略有不同。其中, 一年级和二年级主要为贴近生活情境的生活课, 如参观当日一年级为手工实践课, 主题是让学生利用大小形状不同的纸箱、纸盒来创造自己喜欢的生活中的人、事、物的形状。教师则通过电脑制作, 打印资料展示等指导学生进行绘图、设计、裁剪等多种方式具体操作, 有的学生制作出电冰箱、微波炉等家用电器模型, 有的学生制作出桌子、椅子等家具模型, 而有的学生甚至利用剪刀、胶水、刻度尺等工具做出与自己等高的大型机器人模型, 形象逼真, 其非凡的想象力与创造力令参观者极为惊讶。

白纸单元:建设“大家的活动基地”

为了培养学生的户外“生存能力”, 可以灵活采用各类知识进行协同学习, 因此, 该校展示了一门非常特殊的“白纸单元学习”课程。该课程名为“大家的活动基地”, 利用校园里闲置的区域, 让学生自己动手设计和建设自己的娱乐场所, 主要目的在于培养学生自发、自我责任、协同性和自我评价的能力。整套课程面对三年级小学生, 共有用81课时, 其中主要利用综合学习时间40课时, 国语2课时、手工制作10课时、图工10课时、算数2课时、学校裁量17课时, 课程安排如下:①寻找场地 (4课时) :寻找可以游乐的场地、寻找场地所有者、如何获得使用权;②整顿场地 (22课时) :除草、清除杂物、制作扶手和台阶、设计出入道路和规划场地;③制作游乐场 (40课时) :秋千、跷跷板、滑轮索道、攀岩、独木桩等各类游乐器材的制作;安全性、舒适性、娱乐性的保障;收集和节约材料;测试;④宣传招待 (5课时) :制作宣传海报;以年级为单位策划活动方案;⑤复原场地 (10课时) : 还原场地原有状态归还给所有者;召开总结大会。

在协同作业中该课程主要是考虑在实践手工制作中, 将如国语、手工制作、算数等常规课程所学习的知识整合起来, 从一张白纸开始进行规划设计, 互相协作。比起简单的教室内手工制作活动更加复杂, 两三人的小组模式已经不太适合这类课程的开展, 因此不仅需要学生自己设计器材和规划场地, 还需要学生协作分工, 磨合团队精神, 综合使用包括笔纸、计算机、网络检索、照相机、打印机, 以及手工制作所需的剪刀、锤子、木锯、搬运车等各类器材。

户外实践:“一起来创造游戏场所”

在“大家的活动基地”课程中, 笔者参观了其中一节名为“一起来创造游戏场所”的指导课程。

课程对象:三年级 (2) 班。

课程定位:本节课位于制作游乐场40课时中的第30个学时, 上节课为种活动”等, 与学生进行交流, 深化学生对活动目标的认识, 进而确认本次课的达成目标;其次引导学生相互协作、各司其职, 利用所学到的理科、数学等知识, 配合本课程已教授过的内容, 让学生研究出打桩、锯木、搬运、打结、滑轮制作、树桩固定等具体的操作方法。运动基地中游乐器材的制作, 本节课则继续上次课的内容。

小学生们在锯圆木和协作钉木桩

学习目标:要求学生在运动基地中现场制作游戏器材, 在协同合作的基础上考虑如何制作安全、有意思的游戏器材, 并对器材进行测试调整, 指导学生在制作和调试的过程中获得协作解决问题的耐心和能力, 培养团队合作精神, 最终完成大家共同的目标“运动基地”的建设。

注意事项:需要在操作中密切注意学生的操作情况, 以免受伤, 尽量在认可学生设想和辛苦劳动的基础上, 提出适当的建议, 使之能更安全执行的实践活动。

教学步骤:首先确定课题, 教师积极指导学生有计划有步骤地开展实践活动, 如提出问题问“想做什么样的活动”, “通过哪几个步骤完成这

在具体的实施过程中, 教师将历次课堂中的照片导入到多媒体中展示给大家, 学生互相讨论后利用已经学过的知识, 在教室里分组, 利用计算机或者笔纸设计出自己想要的游戏器材, 选择合适的器材搬运到户外指定的场所, 然后展开具体的实践活动。在游戏器材制作完成后进行各项测试, 学生将整个课堂所学到的内容整理成报告, 分组相互展示, 互相提出意见和建议, 教师则适当指导学生利用计算机、打印机、照相机制作成海报形式予以公布。在笔者参观的这堂课中, 教师将学生分为若干小组, 分派到户外制定的地点, 要求各小组自己协同完成器材的制作。在学生的制作过程中, 教师不停地巡回观察、指导每个小组的工作。

比如打木桩, 学生根据设计图纸计算合适的间距、深度, 首先衡量尺寸锯开原木, 其后商议打桩方法, 先以铲子挖出泥土, 刨出石块, 后放入木桩, 小组内两人合作, 一人支撑一人敲打, 用铁锤敲打木桩使之扎入土中数十厘米左右, 在这一过程中根据铁锤敲打木桩时发出声音来判断木桩的深度和稳定性。教师则在学生进度缓慢的情况下, 根据学生的需要给予积极指导, 教会学生如何合理裁切, 如何使用锯子, 以及如何在安全省力的情况下打桩, 并将内容依次记录下来, 以便讲解时进行回顾和总结。

打制完成的木桩

利用自制绳索来运送木板

危险时刻教师挺身而出

学生通过自己的努力把位于山坡上体育馆后面的轮胎基地的轮胎运送至需要轮胎的滑坡, 并且运用学到的打桩技术再一次地在山坡的坡面上钉入了一个木桩, 然后把一个个轮胎用金属丝捆绑, 将第一个轮胎套在木桩上, 他们可以安全地从坡底通过攀爬结实的轮胎而爬上坡。斜面打木桩比较困的具体实施方案, 如何既安全又容易固定, 是使用圆木还是木板, 如何在斜坡土壤中定桩等, 反复动手操作反复修改方案。如“研究如何搭建、固定斜坡木桩图”的左图, 为固定大木桩, 大家开始设想用金属丝来捆绑固定, 而动手操作时却因木桩比较大很难捆紧, 所以教师和学生一起考虑固定的最佳方案, 图纸设计不行就采用实物实际操作;右图则是教师指导学生在平地采用实物演练, 因为斜坡上学生们的体力有限无法长时间负重, 木桩又比较沉重, 容易出事, 所以先在平地上做好设计后再移至斜坡上, 最终按照斜坡的度数在平地的土壤中斜着植入两对反方向的木桩, 再以两块小石板填入木桩间加固之。这对才三年级的学生的动手能力和思考力要求极高, 并且要能够就地取材、废物利用, 极大发挥了协同作业和头脑风暴的启发式实践式教学的效果。

研究如何搭建、固定斜坡木桩

学生们协同作业完成的攀岩和云梯

利用斜坡的地形特点, 测量完场地后, 分组讨论各部分的规划, 然后在材料有限的情况下利用计算器、计算机等进行合理的计算, 搭建攀岩设施和云梯。除采用木桩加废旧轮胎组成的云梯外, 还有索道、滑梯、石板台阶、登山梯等。不得不佩服这些学生, 才小学三年级就懂得因地制宜地创造自己玩耍空间的新天地, 从孩子们自己想办法收集使用搭配材料到具体施工测试, 无不表现出该课程对学生生存能力、生活能力的锻炼。

总结汇报大会

最后进行总结大会, 先由分工的各小组汇报和展示具体操作中的体会和问题, 然后教师总结本节课的进度和施工情况, 并对学生下次的活动提出了一些要求和期望。

后记

从这次学习指导研究会中, 可以体会到的是日本综合实践活动课程的内容广泛, 涉及自然、理解、环境、健康等多个侧面, 从低年级到高年级针对儿童年龄设计不同的教材、教具和教学方法, 形式多样, 因地制宜, 因“材”施教, 重点突出学生的动手实践能力, 在实践中让他们体会到知识灵活运用的重要性。这也突出体现了其基础教育课程标准的核心价值, 即培养学生的生存能力。透过这次“白纸单元学习”课程可以发现从白纸状态出发进行创造性学习并不是单纯放纵学生, 而是教师在坚持儿童原有生活经验的基础下进行“描绘教学”, 教师不是采用强制灌输式教育, 而是在学习过程中充当指导作用, 积极为学生搭建学科知识与社会实践之间的桥梁, 使学生能够更加准确地掌握知识的概念和使用方法。课堂上教师放手让学生不断试错, 让学生在试错中总结经验, 学生们则经过不断试错逐渐达成目标, 从中感悟到成功的乐趣。在教材和教学设备的选择和使用上, 并非单一化的教授课程内容或者教授多媒体设备的使用, 而是让学生根据实践的需要自主选择, 教师则从旁指导, 灵活利用了综合学习时间的横跨式课程设置, 在协同学习和体验式学习上探索有效的教学模式。

参考文献

[1]日本文部科学省, 综合的な学习の时间, http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/main14_a2.htm.

第三单元综合能力测试 篇3

班级：_________姓名：_________成绩：__________

命题人徐锐利

一、知识王国里，下列拼音勇士正在向你挑战，与他们比试比试吧!(10分)

hu tu

xun luo

yan hui

yu liao gan chu

()

()

()

()

()

fu lu

bao zhang

po lie

lian peng

bian jing

()

()

()

()

()

二、词语大臣从收藏夹里取出了习题，想考考聪明的你!(14分)

1．根据提示写成语、古诗句。

(1)少年王勃你一定很熟悉吧，他在《滕王阁序》中写下的“落霞与孤鹜齐飞，__________________”一句流传千古。你能写出表现他才华横溢的成语吗?试试看：__________________、________________、_______________、_________________。

(2)被称为“诗仙”的李白，诗歌艺术成就辉煌，例如____________________、_______________、______________等成语就能反映出李白诗歌的成就。《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，__________________”一句，至今我还记忆犹新。

2．___代诗人卢纶写过一组以“塞下曲”为题的诗，《李广射虎》一文提到其中一首，诗文是这样的：“_______________，________________。_____________，______________。”

三、知识王国要选拔人才，句子将军被聘为考官，你看，考题来了。(22分)

1．用上任意一个成语，写一句话赞美第三、四单元课文中的一位主人翁，如朱总司令、李广、王勃、萧伯纳等。

___________________________________________。

2．先填空，然后再仿写一个这样的句子。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把__________________比作________________，用___________________比喻___________________。

3．写两句同时含有两种动物名称的古诗句。

(1)__________________，___________________。

(2)__________________，___________________。

4．小鸟在叫着。(把这句话写得形象些)

______________________________________。

四、“好啦，好啦!”课文国舅不慌不忙地说，“该过背诵关了，你们可要细心啦!”(14分)

1．《荷花》一文中写到白荷花开放的姿态各种各样，并且主要写了三种：刚开的、全开的、将要开的。现请你任意选择描写其中一种姿态的句子写下来。

______________________________________________________，___________________________________________________________。

2．远处，_______________________，______________________，__________________。一只野鸭正披着__________________，灿烂的云霞在天边___________________……

3．我最喜欢《 ____________》这篇课文，文中给我留下印象最深的一句话是：“________________________________________________________________________________________________。

五、富有才气的王妃见同学们做题做得很累，忙把大家带进“快乐阅读园”，让大家在快乐中阅读。(10分)

做一片美的叶子

远远望去，那棵大树很美。

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子都形态各异——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬叶飘零——回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每一个人都像一片叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子吧!

1．请把文中画线的两个句子用成语表示。

________________________________________________。

2．无数的叶子在树上找到了___________，无数片不同的叶子做着相同的工作，这个工作就是指___________________________。

3．“為了我们的大树，做一片美的叶子吧”这句话有什么含义?

__________________________________________________________________________________________________________________。

六、知识王国的国王想测测你们的文采，好好表现吧!(30分)

亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号。天为什么这么蓝?草为什么这么绿?月亮为什么有时圆有时弯?……你在一个个问号中渐渐地长大。问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。问号把人类从荒蛮带向文明；问号把人类从陆地带向蓝天，带入太空……请以“?——

”为题，写一篇作文。先将题目补充完整，如“?——我成长的伙伴”“?——让我有了一个新发现”等。

《三年级(下)第三、四单元学习能力自测》部分参考答案

一、糊涂巡逻宴会预料感触俘虏饱胀破裂莲蓬边境

二、1．①秋水共长天一色才思敏捷文思如泉手不停挥力透纸背(答案不惟一)②精妙绝伦活灵活现炉火纯青(答案不惟一)疑是银河落九天2．唐林暗草惊风将军夜引弓平明寻白羽没在石棱中

三、1．略2．大圆盘大圆盘荷叶略3．略 4．小鸟在欢乐地唱着歌。

四、略

五、1．迥然不同落叶归根2．自己的位置把阳光变成生命的乳汁奉献给大树3．每一个人只要在生活中找准位置，做好自己的本职工作，就是为社会、为祖国作贡献。

第三单元综合能力测试 篇4

1.下列关于秦朝历史的评述，哪一项是不正确的

A.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家

B.秦朝在地方上推行郡县制度

C.陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争

D.长平之战标志着秦统一六国的完成

2.秦朝为加强中央集权而采取的措施是()

A.称皇帝，实行郡县制B.颁布“推恩令”，削弱王国势力

C.罢黜百家，独尊儒术D.派卫青、霍去病打败匈奴5.秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是()

A.建立专制集权统治B.统一文字、货币、度量衡

C.焚书坑儒D.北击匈奴，修筑万里长城

6.现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”秦始皇焚书的主要目的是()

A.限制人们的言论B.禁止儒学传播C.树立秦国的形象D.加强思想控制

7.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在()

A.春秋和战国B.秦朝和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初

8.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是()

A.创立中央集权B.结束割据，实现国家统一

C.稳固大一统局面D.统治期间出现盛世局面

9.为了加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是()

A.颁布“推恩令”B.设西域都护府C.加强监察制度D.推行儒学教育

10.董仲舒因功而受到汉武帝尊敬和后裔纪念，他最主要的功劳是：

A.提出“焚书坑儒”的主张B.提出与匈奴和亲的策略

C.提出“独尊儒术”的主张D.提出“推恩令”的策略

11.汉武帝为巩固国家统一采取的措施有()

①罢黜百家，独尊儒术②颁布推恩令③盐铁由国家垄断经营④设置西域都护

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

12.观察右边的“讲经图”(汉代画像砖)，这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证?()

A.汉高祖刘邦

B.汉武帝刘彻

C.汉光武帝刘秀

D.蜀汉皇帝刘备

13.水排是我国东汉时期南阳太守杜诗发明的一种新式工具，它的主要用途是()

A.灌溉工具B.水上运输工具C.纺织工具D.鼓风冶铁工具

14.正在央视电视剧频道热播的《昭君出塞》，引起了观众对历史上这位“落雁美女”大义和亲的辉煌事迹的极大兴趣。你知道王昭君和亲嫁给了哪一民族的首领()

A.鲜卑族B.匈奴族C.藏族D.蒙古族16.3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史事件是()

A.西域都护府的设置B.张骞通西域C.玄奘西行D.马可波罗东游

17.小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧!小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。由以上的历史短剧台词，可知他们正在学习()

A.张骞出使西域B.郑和下西洋

C.清军出兵雅克萨D.玄奘印度取经

18.河西走廊位于甘肃省西北部祁连山和北山之间，又叫甘肃走廊。因为位置在黄河以西，所以叫“河西走廊”。位于河西走廊上的“河西四郡”是丝绸之路上的四颗明珠，请判断这四郡都是在哪位皇帝在位时设置的()

A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝

19.近年来东突恐怖分子在x疆地区活动猖獗，他们鼓吹新qd立，妄图把x疆从我国分裂出去。下列哪一年发生的史实最能证明x疆自古就是我国领土不可分割的一部分()

A.公元前138年B.公元前1C.公元前60年D.公元73年

20.20北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是()

①东西方贸易往来的重要通道②沟通中西交通的陆上要道③东西方文化交流的桥梁④横跨亚欧的洲际铁路

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

21.如果你想让自己的生命更完整一些，让灵魂更高尚一些，使自己的经历更丰富一些，那么就让我们一起走一趟丝路，让心灵得到升华与净化。如果我们沿着张骞出使西域的路线重走丝路，我们应该从哪个省的城市出发()

A.西安 B.兰州 C.北京D.洛阳

22.中医是中国的传统医学。东汉的张仲景对中医的发展做出了巨大的贡献，被后世尊称为“医圣”。他撰写的一部著名医学著作是()

A.《九章算术》B.《齐民要术》C.《伤寒杂病论》D.《本草纲目》

23.东汉以前，我国用竹简或木简作为书写材料。西汉文学家东方朔向汉武帝上奏，用了三千片竹简，由两个人抬进宫殿。竹简(木简)作为书写材料，其主要缺点是()

A.笨重,不便搬运阅读B.质劣,不能长久保存

C.稀少,不易找到原料D.昂贵,不能广泛采用

24.下列论述，表达准确无误的是()

A.西汉宦官蔡伦改进了造纸术B.东汉宦官蔡伦发明了造纸术

C.西汉宦官蔡伦发明了造纸术D.东汉宦官蔡伦改进了造纸术

25.被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是()

A.《史记》B《汉书》C《资治通鉴》D《三国演义》

26.《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它()

A.歌颂了陈胜吴广起义的反抗精神B.刻画了众多的历史人物形象

C.歌颂了农民领袖的斗争精神D.体例完备，内容翔实，文笔生动

27.佛教和道教都得到统治者的欢迎和扶持，其共同原因是()

A.都是外来宗教B.都迎合统治者想长生的愿望

C.都能麻醉人民的思想D.都主张修身养性，长生不老

28.下列有关秦始皇陵兵马俑的说法，错误的一项是()

A.体现了秦朝的雕塑艺术水平B.展现了秦军横扫六国的磅礴气势

C.兵马俑与真人真马大体相当D.体现了佛教文化对我国的影响

二、判断改错题

29.以下是某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记，请指出其中的四处错误并加以改正。

卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通，从洛阳往西经河西走廊，出阳关西行，经x藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。

(1)错误：订正：

(2)错误：订正：

(3)错误：订正：

(4)错误：订正：

四、材料分析题

34.阅读下列材料：

材料一：我总是觉得：匈奴从中华版图上消失，是一种巨大的遗憾，这种遗憾就像一块永不愈合的伤口，时常让我们感觉到一种疼痛。每一个民族都有自己的文化，有赖于这种文化，才能坚持生存和发展下去，而文化的运动与交流，才构成了丰富多彩的世界。在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原汉王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。

──《怀念匈奴》

材料二：当年“马踏匈奴”的主人霍去病，如今正静静躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命历程中，他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，为汉朝带来了胜利的荣耀与和平的曙光。当他发出“匈奴不灭，何以家为”的豪言后不久，便猝然倒在战争的间隙。

──《站在霍去病墓前》

材料三：

(1)举例说明，匈奴在短暂的东方生活中，对中原汉王朝构成的强大的威胁?

(2)秦朝、西汉初年以及汉武帝时期各是如何解决匈奴对中原王朝构成的威胁的?

(3)找出材料二中描述霍去病功绩的句子，说明了汉武帝为何给霍去病修建高大的陵墓?并谈谈你对“匈奴不灭，何以家为”的认识?

(4)请说说你对“在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。”这句话的认识。

35.阅读下列材料：

材料一：张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。

材料二：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。

材料三：7月31日，丝绸之路沿线国家及联合国教科文组织已就丝绸之路联合申遗达成共识，希望她成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路。丝绸之路联合申遗是整个亚太地区第一个作为“文化线路”申报的世界遗产，对今后亚太地区在文化线路的保护和申报有着重要的指导意义。

请回答：

(1)张骞第一次出使西域的目的是什么?请用史实说明张骞第一次出使西域的艰辛?

(2)张骞出使西域为什么被成为“张骞凿空”?有什么重大作用?

(3)以上材料中的哪一史实最能说明x疆自古就是中国领土不可分割的一部分?

(4)请说出丝绸之路的路线，并说明丝绸之路为什么被称为文化交流之路?

第三单元能力测试卷 篇5

一、积累与运用(29分)1．下列加点词解释全对的一项是(2分)（）A．沿溯阻绝(沿着)

晓雾将歇(消散)．．B．怀民亦未寝(睡觉)但少闲人(但是)．．C．互相轩邈(高)良多趣味(甚，很)．．D．长河落日圆(长长的河)来从楚国游(往)．．．2．下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(2分)（）A．春冬之时

B．闻之于宋君 C．山川之美

D．实是欲界之仙都 3．把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。

________________________________________________________________________(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

________________________________________________________________________(3)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4)横柯上蔽，在昼犹昏。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下列句子朗读节奏有误的一项是(2分)（）A．实是/欲界/之仙都

B．自非亭/午夜分，不见/曦月 C．但/少闲人/如吾两人者耳 D．每至/晴初霜旦，林寒/涧肃

5.下列相关的文学常识连线有误的一项是(2分)（）A．《三峡》——《水经注疏》——郦道元——北魏 B．《记承天寺夜游》——《苏轼文集》——苏轼——宋代 C．《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——北朝梁 D．《野望》——《王绩诗注》——王绩——唐代 6．默写。(5分)(1)牧人驱犊返，______________。(王绩《野望》)(2)______________，长歌怀采薇。(王绩《野望》)(3)黄鹤一去不复返，______________。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)在《使至塞上》一诗中，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：________________，______________。

(5)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：______________，______________。

7．综合性学习。(8分)【材料一】2016年11月中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等之后，第三十九个被列入该名录的项目。二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”巧妙地安插了节气名称。它们反映了季节、气候、物候等自然现象的变化。例如“清明”，含有天气晴朗、空气清新明洁之意。因此，“清明节”也称作“踏青节”，习俗丰富有趣，也是历代文人创作的重要题材。

【材料二】近期某网站就中国申遗成功的“南音”“刺绣”“呼麦”等传统艺术，开展了一个关于“我国青少年对中国传统文化喜爱程度”的调查。调查报告情况如下图：

【材料三】为保护文化遗产，韩国政府1962年颁布了《韩国文化财产保护法》，联合国教科文组织也于1983年制定相关政策规定。韩国人重视传统文化，国民在传统节日或举行婚礼时，仍有许多人喜爱穿民族服装。——节选自“百度文库”

【材料四】意大利各界每年都投入巨大人力和财力，维修全国各地的濒危古代建筑、壁画和雕塑。几年来，意大利在联合国教科文组织的支持下，得到了30多个以拯救名胜古迹为宗旨的民间组织的援助。以保护威尼斯为例，意大利通过设立募捐箱筹集专项保护资金、在旅游手册上公布基金会联系方式等行动，为拯救威尼斯做出了不小的贡献。——节选自“知网”

(1)结合材料一，判断以下节气名称中表明四季变化的一项是(2分)（）A．雨水 大雪 小寒 大暑 B．霜降 芒种 小雪 谷雨 C．清明 霜降 惊蛰 大寒 D．春分 夏至 立春 冬至

(2)以下是为“清明”节气而作的两幅宣传图，你更喜欢哪一幅？请结合材料一，说说你的理由。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、阅读理解(41分)(一)(安顺中考)阅读下面诗歌，回答问题。(10分)

钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“____________________”终。以“____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受，给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)9．本诗抒发了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(6分)(1)颔联中两个用得极妙的动词：__________、__________。(2分)(2)赏析：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4分)(二)阅读下文，完成11～14题。(13分)

与朱元思书 吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11．解释文中加点的词。(4分)(1)负势竞上，互相轩邈（）．(2)猿则百叫无绝（）．(3)经纶世务者，窥谷忘反（）．(4)横柯上蔽（）．12．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．下面对文章的理解，不正确的一项是(3分)（）A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。

C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江水清澈、湍急的特点。D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

(三)(黄冈中考)阅读下面的文言文选段，回答问题。(18分)

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去。

15．解释加点的实词。(4分)(1)略无阙处（）．(2)属引凄异（）．(3)二人对酌（）．(4)越钱塘，绝长江（）．16．用/给下面句子断句，断两处。(4分)曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！17．将下列句子翻译成现代汉语。(5分)(1)清荣峻茂，良多趣味。

________________________________________________________________________(2)自日出至薄暮，已至半山矣。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出____________、____________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。(2分)(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3分)

三、写作(50分)19．我们每个人都是家乡的儿子，家乡给了我们善良高尚的品格，给了我们博大丰富的胸怀。我们诞生在这片土地上，我们痛饮过这里明净的山泉，我们赤脚踩过山坡上带着露珠的草地，我们在茅屋里听过农夫的故事和神奇的传说，我们在家乡的怀抱里拥有绚丽的朝霞。

读了这段文字，你一定会有所感触，会对家乡产生某种感情的冲动。请选择家乡的一处自然景观、人文景观或名胜古迹等，搜集相关资料，以“家乡的________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。②自选角度，体裁自定(诗歌除外)，题目自拟。③不少于600字。

第三单元能力测试卷

1．C 2.B 3．(1)重重叠叠的悬崖峭壁，挡住天空遮蔽太阳。

(2)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争着露出水面。(3)泉水溅在山石之上，发出泠泠的清响；美丽的鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。(4)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗。

4．B 5.C 6．(1)猎马带禽归(2)相顾无相识(3)白云千载空悠悠

(4)大漠孤烟直 长河落日圆

(5)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 7．(1)D(2)示例1：选图A。图的左边有“清明”二字，主体部分是一只风筝，右边为柳叶。点明节气名，又反映天气晴朗、空气清新明洁的特点，照应踏青的传统习俗。

示例2：选图B。图左有“清明(节)”的字样，主体部分是一行人和骑在牛背上的牧童。点明节气名，且体现了杜牧《清明》一诗的内容，体现“清明节”是历代文人创作的重要题材。(3)要点：①在群众中加大对非物质文化遗产的宣传力度；②制定相关的法律法规加以保护继承；③成立专门的保护组织机构；④政府给予经济和物质上的支持；⑤借鉴他国的优秀做法；⑥针对青少年对传统文化的接受度不足，加强宣传及培养兴趣的工作。

8．绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足

9．抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。

10．(1)争 啄(2)一个“争”字，运用拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

11．(1)凭借(依仗)(2)停止(断绝，消失)(3)同“返”，返回(回去)(4)树木的枝干

12．湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪像飞奔的马。

13．表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣(表达对朋友婉言相劝)；从侧面衬托了山水的奇异之美。

14．D 15.(1)同“缺”(2)延长(3)饮酒(4)横渡

16．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！

17．(1)水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，确实是趣味无穷。(2)从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。

第三单元综合能力测试 篇6

年

级：

姓名：

得分：

第一部分

基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

bì

kāi

qǐ

tú

yòu

guī

chǔn

shì

shā

tān

（）

（）

（）

（）

（）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分）

森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

（）

（）

（）

（）

三、比一比，再组词（5分）

彻（）

拦（）

嘲（）

啄（）返（）

砌（）

栏（）

潮（）

逐（）板（）

四、把下列的词语补充完整。

（４分）

鱼（）而出　　　　随心所（）（）想天开　　见（）不救

气（）吁吁　　　　不折不（）（）不可及　　争先（）后

五、选词填空。

（6分）

温暖　　温和　　温存

1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐　　敏捷　　敏感

3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。

因为……所以……　不但……而且……　虽然……但是……　如果……就……

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

六、依要求改写下面的句子。

（6分）

1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）

风雨不久到

冬雾雪

鸡迟宿

晒谷不用翻

春雾风

天上鱼鳞斑

晚霞行千里

鸭欢叫

秋雾阴

朝霞不出门

夏雾雨1、2、3、4、课外：

八、口语交际（4分）

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

第二部分

阅读积累与运用（30分）

（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）

（2分）

2、从文中找出下列词的近义词

（4分）

仿照（）

重复（）

阻碍（）

打开（）

3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

（4分）

5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

（2分）

（二）、阅读短文，回答问题。

（15分）

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈

热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物

（辨别

分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“＼”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）

2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（2分）

3、这篇短文是按

顺序写的。（请写上序号）（2分）

a、总——分

b、分——总

c、总——分——总

4、第三自然段用了

修辞手法。（2分）

5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。（2分）

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下

（3分）

第三部分

习作（３０分）

题目：难忘的要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。

3、语句要通顺，字数不少于350字。

人教版小学语文第八册第三单元练习题

班级

姓名

分数

一、看拼音写汉字：

zhēn

chá

pǔ

zhuō

yú

chǔn

zhēng

xiān

kǒng

hòu

（）

（）

（）

（）

mǐn

ruì

huí

bi

zhàng

ài

xiǎng

chè

yún

xiāo

（）

（）

（）

（）

二、比较组词：

蝇（）

维（）

嘲（）

揭（）

绳（）

难（）

潮（）

渴（）

三、选择合适的词语填空

（1）仔细

详细

请你把经过的情形说得（）些。

他做什么事情都很认真（）。

（2）严格

严厉

我们要（）遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（）的惩罚。

（3）发明

发现

爱迪生经过反复实践，终于（）了电灯。

考古工作者最近又（）了一座古墓。

四、组词并造句：

荧（）

企（）

吁（）

五、把下面的词语搭配起来：

深沉地

回答

静静地

望着

慢慢地

问

出神地

起床

粗鲁地

走着

悄悄地

端详着

恳切地

说

顽强地

学习

平静地

入睡

仔细地

听着

六、把句子补充完整

1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是。

2、黄河是世界上

最大的大河。

3、向导一边走一边发出悲叹：。

4、蚂蚁搬家蛇过道。

七、扩写句子

1、我们打扫卫生。

2、黄河黄。

3、阳光明媚。

八、阅读，完成练习

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

2、风是怎么形成的？

3、判断：你认为正确的在括号里画“√”。

文章主要写的是

风是变化无常的。（）

风是怎样形成的。（）

风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（）

风的形成及风与人类的关系。（）

4、“随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

四

年

级

语

文

下

册

第三

单

元

检

测

试

卷

姓名

班级

得分

一、看拼音写词语（10分）

zhēn

chá

pǔ

zhuō

qīnɡ

lǎnɡ

mǐn

ruì

zhēnɡ

xiān

kǒnɡ

hòu

（）

（）

（）

（）

（）

qǐ

tú

bǔ

jiù

féi

wò

jīng

yíng

ruò

wú

qí

shì

（）

（）

（）

（）

（）

二、比一比，再组词（10分）

蝙

（）

蛾

（）

潮

（）

蝇（）

揭（）

编

（）

饿

（）

嘲

（）

绳（）

渴（）

祸

（）

蚀

（）

挡

（）

幼（）

拦（）

锅

（）

浊

（）

铛

（）

幻（）

栏（）

三、选择合适的关联词填空（6分）

1、不但……而且……

只要……就……

虽然……但是……

因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。

2、虽然……但是……

与其……不如……无论……都……

(1)、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

四、把下面的词语搭配起来（5分）

深沉地

回答

静静地

望着

慢慢地

问

出神地

起床

粗鲁地

走着

悄悄地

端详着

恳切地

说

顽强地

学习

平静地

入睡

仔细地

听着

五、下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出（5分）

1、春在哪里？春在操场上，春在教室里。

（）

2、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

（）

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

4、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）

5、天上的星星快活地眨着眼睛。

（）

六、按要求改写句子（8分）

1、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）

2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

4、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。（修改病句）

七、读句子，完成作业。

（6分）

1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”

（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。

若无其事：

（2）向导为什么这样说呢？

（）

A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。

B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。

C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。

2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（1）句中的“它”是指。

（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？

（）

A、黄土高原地区应以牧、林为主。

B、保护森林，恢复植被。

C、加快开垦放牧。

八、我会把错乱的句子重新排列，并回答问题（5分）

（）

他不但熟读而且常常掩卷背诵。

（）

杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。

（）

有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

（）

杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

（）

当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

（）

他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

1、这段文章正确顺序是（）（3分）

A、3

B、2

C、2

D、2

32、杜甫诗作成就很高，史称，与

并称为“

”是唐朝三位最著名的诗人之一，我们学过他的（诗名）。

九、按课文内容填空（5分）

1、黄河是世界上

最大的大河，也是的摇篮。

2、蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是用

配合起来探路。

3、天上鱼鳞斑，；说明天气是。

4、，明日必有大雨到。

5、风，晴，阴，雪。

十、快乐阅读，回答问题（15分）

大自然是最好的老师

你知道珍珠的来历吗？别看它们瑰丽得像一颗颗星星，可来历却像一场极可怕且极（漫

慢）长的梦。自打一颗小石子突然掉进了珍珠贝那柔嫩的躯体，这可怕的噩梦就开始了！粗砺的石子不分昼夜地折磨着它，刺疼着它，但它坚强无比，不仅接受了这突如其来的苦痛，还（毅

依）然地咬紧了它，不声也不响，就这么过一年又一年，直到把它变成了一颗璀璨的珍珠。这更是惊心动魄的一课！大自然以其（独特

奇特）的方式告诉我们，知道苦痛的意义吗？那是一种神圣的锤炼。

AB本是两棵无关的树，只因被青藤紧紧地缠住，便在不知不觉中长到了一起，而自打长到一起，A树也就结出了一种全新的果实，外形仍然是A，但味道却酷似B。瞧！大自然多奇妙，就这么一启发，园艺学家就恍然大悟，一举学会了嫁接技术。

有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树上拴了铁丝，久而久之，铁丝形成了铁箍也就牢牢地勒进了树干，硬是在树上勒出了一道深深的印沟。两年后，铁箍更是深深地勒进了树里，可怜的树看来是必死无疑了，但奇迹偏偏因此而发生，那坚强的树非但没有勒死，反而站得稳稳当当的，硬是把那可怕的铁箍活活地吞了进去！而这一切恰好被一位（绝望

失望）之极的老人看到，也就得到了重新活下去的勇气。老人得的是癌症！他战胜病痛活了下来。多活了好几年，临去世时他说的最后一句话是：感谢那棵树！瞧！大自然多深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量，产生奇迹！

是的，类似的故事还很多。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张场。是的，大自然是最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。

1、划去文中不恰当的字词（2分）

2、联系上下文理解词语（3分）

形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。（）

原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。（）

没有一点声音。指做事谨慎不张扬，或默默无闻，不为别人知道（）

3、用

划出文中的设问句，用～～划出排比句。（2分）

4、从文中，我们知道人类从大自然中得到哪些启示（5分）

5、为什么说大自然是我们最好的老师？（3分）

十一、习作乐园（25分）

在路上见到的一件事

1、提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2、要求：(1)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。（2)全文应写250字以上

语文四年级（下）第三单元测试题

班级

姓名

一、看拼音写词语。

（20分）

biān

fú

yú

chǔn

fǎn

huí

yì

xiǎng

tiān

kāi

（）（）（）（）

mǐn

ruì

zhàng　ài

lǚ

yóu

zhēng

xiān

kǒng

hòu

（）（）（）（）

二、组词（多音字要在横线上注音）。

（20分）

幼（）

荧（）

健（）

嚷（）

幻（）

萤（）

键（）

壤（）

扫

（）

模

（）

折

（）

（）

（）

（）

三、给下面的字换个偏旁再组词。

（12分）

滩

（）

嘲

（）

蝇

（）

避

（）

揭

（）

祸

（）

四、用下面的关联词语写句子。

（4分）

1、虽然……但是……

2、如果……就……

五、按课文内容填空。

（15分）

1、清明前后。，明日必有大雨到。

春雾风，。

朝霞不出门。，晒谷不用翻。

2、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:

。（2分）

3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是

行为，要合理，同时还要大量。

4、科学家从

身上得到启示,发明了雷达,雷达通过天线发出的无线电波就像

雷达的荧光屏就像。

六、句子加工厂。

（8分）

1、真是人类的好老师啊！（改病句）

2、工程师改进了船体的设计

“把”字句

“被”字句

3、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患

。（缩句）

七、阅读，回答问题。

（21分）

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

1.写出反义词。（4分）

直接（）

细心（）

秘密（）

复杂（）

2.在括号内填上恰当的词语。（6分）

茂密的（）辽阔的（）栖息的（）

掩蔽的（）复杂的（）简单的（）

3．“生命之网”指的是（）（2分）

A．生命像网一样破烂不堪。

B．生命的网。

第三单元自测题 篇7

一、基础练兵场 (23分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是 () 。 (2分)

A.烦琐suǒ膏油gāo浩劫jié言简意赅hāi

B.俨然yǎn卓著zhuō焙烧bèi一筹莫展chóu

C.陶冶yě竣工jùn犀锐xī探骊得珠lí

D.河畔bàn吝啬sè摄取shè鞭辟入里pì

2.下列各组句子中加点成语的使用, 不正确的一项是 () 。 (2分)

A.城中村改造涉及的各种利益矛盾错综复杂, 工作推进存在相当难度。

B.陈水扁在任八年, 台湾地区经济几乎崩盘;两岸关系更是冰封闭锁, 台商一筹莫展。

C.几个来到香港的大陆游客, 在一家珠宝店里精挑细选, 最终探骊得珠, 满意而归。

D.小记者们参观了消防大队的队员宿舍。消防队员整齐划一的内务整理让在场的小记者们肃然起敬。

3.下列各句中, 没有语病的一项是 () 。 (2分)

A.“神十”在太空中与“天宫一号”对接成功, 代表着中国将正式迈向“太空站时代”。

B.家禽养殖及相关行业遭受重创的原因, 是H7N9禽流感疫情导致民众恐慌而造成的。

C.在全国文明卫生城市创建中, 全市人民参与程度的高低和政府决心的大小是成功的关键。

D.由于日本政府在钓鱼岛问题上小动作不断, 使得中日关系持续呈现僵化冰冷的格局。

4.默写。 (6分)

(1) 昨夜西风凋碧树。__________________, __________________。

(2) __________________, 为伊消得人憔悴。

(3) __________________。蓦然回首, 那人却在, 灯火阑珊处。

(4) 业精于勤, 荒于嬉;__________________, __________________。

5.下列资料来源于一次网络调查。根据下表的统计结果, 你有哪些发现? (2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.自作家莫言于2012年10月11日获诺贝尔文学奖起, “莫言热”迅速席卷社会, “莫言效应”已经快速催生出了一座座经济金矿。然而, “消费莫言”恰恰反映出了当今社会的喧嚣与浮躁。请你阅读下列材料, 说说“消费莫言”的含义。 (2分)

材料一:《南方日报》记者调查发现, 莫言获奖当晚, 当当网已迅速推出莫言专题, 在图书频道打出显眼广告“2012年莫言”, 红色的字体极具视觉冲击力, 将莫言的所有作品集中“打包推介”。卓越亚马逊网站也在图书专区开辟了“热烈祝贺莫言喜获2012诺贝尔文学奖”板块, 几乎将莫言所有的作品都打上了“人气”的标签。

材料二:有报道称, 莫言10年前的手稿已飙升至120万元;其签名书在网上加价售卖, 例如《透明的红萝卜》签名本报价已达10万元;其家乡要重修莫言文学馆, 发展红高粱文化旅游……

材料三:网上继续曝出各种越走越远的“消费莫言”现象:风水先生也来搭便车, 考察莫言旧居, 称之为“一块风水宝地”;淘宝网上, 有店主挂出了以“莫言同款”为名出售的服装, 还出现了特别标注来自“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡;某白酒网站打出的广告语称, “莫言作品多有对中国白酒的描写, 可以说, 白酒是他文学作品里的一种文化象征”。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.综合性学习。 (7分)

背景资料:2013年4月20日上午8点02分, 四川省雅安市芦山县发生里氏7级地震。截至22日, 地震已造成188人遇难, 25人失踪, 1万多人受伤, 17.1万人受灾。

(1) 请用一句简洁的话 (不超过12个字) , 概括下面这则消息的内容。 (2分)

雅安地震救援以其反应迅捷、组织有序、措施有力, 令世界惊叹。这次雅安地震救援工作, 在短短几个小时的时间内就渐次展开。和汶川地震相比, 雅安抗震救灾救援更加有效、有序、科学, 不论是在应急响应、组织救援, 还是在灾民安置、通讯保障上, 都能做到科学、及时、有效, 让我们真正看到了一个民族在大灾之后所表现出的英勇、智慧、果敢和团结协作精神。

(2) 学校准备为雅安灾区举行重建捐款仪式, 请你给本次捐款仪式拟一条标语。 (2分)

_______________________________________________________________________

(3) 如果你的一个笔友在这次地震中受伤, 请你拟一条短信发给他。注意:要从学过的名著中提炼一则材料作为论据, 鼓励他勇敢地面对生活。 (3分)

_______________________________________________________________________

二、阅读精品屋 (37分)

(一) 阅读下面两首诗, 完成8~9题。 (4分)

凉州词

王之涣

黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。

8.以上两首诗同为边塞诗, 也都描写了边疆战士生活的艰苦。但是两首诗的感情基调却不完全相同, 请你具体说说它们抒发的情感有何不同。 (2分)

_______________________________________________________________________

9.以上两首诗的三、四两句抒情的方式有何不同?请你任选其一加以分析。 (2分)

_______________________________________________________________________

(二) 阅读下面两则文言短文, 完成10~14题。 (15分)

【甲】天时不如地利, 地利不如人和。三里之城, 七里之郭, 环而攻之而不胜。夫环而攻之, 必有得天时者矣, 然而不胜者, 是天时不如地利也。城非不高也, 池非不深也, 兵革非不坚利也, 米粟非不多也, 委而去之, 是地利不如人和也。故曰, 域民不以封疆之界, 固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利。得道者多助, 失道者寡助。寡助之至, 亲戚畔之。多助之至, 天下顺之。以天下之所顺, 攻亲戚之所畔, 故君子有不战, 战必胜矣。

【乙】子奇年十六, 齐君使治阿 (1) , 既而君悔之, 遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿, 共载皆白首也。夫以老者之智, 以少者决之 (2) , 必能治阿矣。”子奇至阿, 铸库兵以作耕器, 出仓廪 (3) 以赈贫穷, 阿县大治。魏闻童子治邑, 库无兵, 仓无粟, 乃起兵击之。阿人父率子, 兄率弟, 以私兵战, 遂败魏师。

(乙文选自《新序全译》, 刘向著, 李华年译注, 贵州人民出版社1994年)

【注释】 (1) 阿:地名, 在今山东省东阿县境内。 (2) 决之:决断政事。 (3) 仓廪:仓库中的粮食。

10.解释下列句中加点的字。 (4分)

(1) 域民不以封疆之界____________ (2) 追者反____________

(3) 委而去之____________________ (4) 遂败魏师____________

11.下列句中, 加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是 () 。 (3分)

A.则以一铁范置铁板上B.我以日始出时去人近

C.夫以老者之智D.手自笔录, 计日以还

12.用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)

(1) 多助之至, 天下顺之。

译文:__________________________________________________________________

(2) 子奇必能治阿, 共载皆白首也。

译文:__________________________________________________________________

13.子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”? (用自己的话回答) (2分)

_______________________________________________________________________

14.“人和”在文中的含义是什么?请你结合乙文内容具体阐述。 (2分)

含义:_____________________________________________________________ (1分)

阐述:_____________________________________________________________ (1分)

(三) 阅读下文, 完成15~19题。 (18分)

最好皆在不知时

周广生

(1) 什么才算是最好的人生呢?有人说东西方社会的人比较集中的认识意见有这样两点:当你出生时, 你在哭泣, 周围的人却笑容满面;当你离开时, 你在微笑, 而周围的人却在哭泣。这就是最好的人生。

(2) 如果大家承认这样两点的话, 认真地分析一下, 这将是个什么样的人生答案呢?或者讲, 它的真实含义又是什么呢?那就是:人生最好皆在不知时。

(3) 这就给人们提出了这样一个问题:几乎被世界公认的最好的人生的答案, 竟然是在无知的时候, 这样的人生有意义吗?当然有。

(4) 它说明, 无论什么时候, 不管是东方社会的人还是西方社会的人, 大家都喜欢新人。所以, 当一个新的生命来到世界上时, 人们都会异常地高兴和欢迎, 大家都能报以微笑, 不管你这个新生命将来能否成为栋梁之材, 也不管你这个新生命知道不知道他人的真诚的态度。原因就是, 人们习惯地认为, 有了新的生命, 世界就增加了新生力量, 就有了新的希望和寄托。

(5) 它说明, 无论什么时候, 不管是东方社会的人还是西方社会的人, 大家对人都有同情心。所以, 当一个人结束生命离开世界的时候, 人们都会异常地同情和怀念, 大家都能流露出悲痛和伤心, 不管你在这个社会上一生做了多少工作, 奉献了多少, 表现如何, 也不管你是否知道他人的真实态度怎样。原因就是, 人们都有这样一个习惯的思想认识:任何人的一生都不容易, 只要你为这个社会付出了, 尽力了, 就值得怀念, 就让人感到惋惜, 就应当为你送行和告别。

(6) 人们为何把人生最好的时候放在不知时?这不是人类本身的无知, 而是既折射出了人生的真实思想内涵, 又反映出了人生的大智慧。

(7) 人把不懂事时、无知觉的时候才说成是最美好的, 这说明人在世的时候, 很少有或者讲就没有满足者。之所以有如此的感觉, 并不是说人人都不知足, 个个都记恨人生, 而是表明人人都有难言之隐, 个个都有苦衷, 只是或多或少、或轻或重、或长或短罢了。伟大的人物有, 普通的人也有;比较聪明的人有, 相对迟钝的人也有。只要是有灵感的人, 只要是意识清楚的人, 都会有。因为, 无论生死, 都有苦与难, 都有成功与失败, 都有顺利与挫折, 都有收获与遗憾, 都有幸福与烦恼, 都有惊喜与后悔的事情发生。人无完人, 自然意识清醒的时候就难有对人生最美好的感叹。

(8) 或许有人会问:人生最好皆在不知时, 追求这样的人生还有意义和价值吗?当然有, 而且非常有意义和有价值。如果把人在这两个时候说成是没有意义的和没有价值的, 或者压根就不承认这样一个极其有意义和有价值的人生结论, 人就会犯错误, 就会对人生价值取向采取盲目的态度, 甚至悲观的态度, 这势必导致人思想混乱, 迷失方向。所以, 结局很可能是可怕的、危险的。把人在这两个时候说成是有意义的和有价值的, 称为最美好的, 其一是反映了人的本性是善良的、美好的;其二是表明了人对自身价值的肯定, 人活一生, 无论贡献大小, 都有意义, 都有价值, 都需要评价, 别人都不会忘记。人生贡献越大, 其名声越好。

(9) 试想, 人类社会能够有这样两点共识, 该是有多么的不容易, 又多么的值得庆幸啊!

(10) 人们欢迎新人, 赞美古人, 歌颂当今者, 寄希望于未来, 真乃集智慧之大成, 显示出人类社会不但美好, 而且前途无限。我们没有理由不热爱人类社会, 更没有理由不珍惜自己的生命。

(选自中国作家网2013年6月7日, 有删改)

15.选文的中心论点是什么?是如何提出来的? (2分)

_______________________________________________________________________

16.从结构上看, 第 (3) 段与 (4) (5) 两段之间是__________关系。根据 (4) (5) 两段的内容, 用自己的语言概括人在无知的时候, 人生有着怎样的意义。 (3分)

_______________________________________________________________________

17.第 (7) (8) 两段的论证方法有何不同?请简要阐述。 (4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.第 (9) 段中加点的“这样两点共识”指的是哪两点共识? (4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.本文作者认为最美好的人生是在无知的时候, 但也有人认为人生的美好在于过程, 生命的意义在于欣赏人生旅途中的风景。你的观点是什么?请结合自己的生活体验加以分析。 (5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、文笔展示台 (40分)

20.请以“家有________”为题, 写一篇文章。

要求: (1) 除诗歌、戏剧外, 文体不限;

(2) 要突出自己的体验和感悟, 不得抄袭;

(3) 不少于600字;

(4) 不能出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、基础练兵场

1.C 2.C 3.A 4. (1) 独上高楼;望尽天涯路 (2) 衣带渐宽终不悔 (3) 众里寻他千百度 (4) 行成于思;毁于随5.示例:多数人要求别人在网上说真话, 自己却很少在网上说真话。可见, 有些人对别人道德要求甚高, 而对自己要求甚低。6.示例:“消费莫言”指的是图书、旅游、服装、食品等各类商家利用莫言的名人效应, 不管其与自己的产品有无关系, 都借此大肆宣传自己的产品, 来刺激人们消费, 从中获利。7. (1) 示例:震后救援工作科学有序。 (2) 示例:伸出你的援手, 献出你的爱心, 为地震灾区尽一份力。 (3) 示例:灾难是最好的试金石。保尔经历了病痛的折磨、战火的摧残, 但始终没有放弃对生活的希望, 最终成为了真正的强者。你也一定能够战胜灾难, 用微笑照亮自己的人生!

二、阅读精品屋

8.《凉州词》表现了戍守边疆的士兵对家乡的思念, 《从军行》表现的则是守边将士戍守边防、保家卫国的壮志豪情。9.《凉州词》借景抒情, 《从军行》直抒胸臆。“羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关”:折杨柳送别本是唐人习俗, “柳”与“留”谐音, 委婉地表达了戍边士兵的思乡之愁;“春风”暗喻皇帝的恩泽, 含蓄地表达了诗人对皇帝不顾戍边士兵的生死, 不体恤边塞士兵的抱怨之情。“黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还”:前一句概括力极强, 戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌军之强悍、边地之荒凉, 都在这七个字中表露无遗;后一句是百战沙场的将士们豪壮的誓言, 铿锵有力, 掷地有声, 生动地表达了他们杀敌立功、誓死保卫边疆的决心。10. (1) 限制 (2) 通“返”, 返回 (3) 离开 (4) 军队11.C 12. (1) 帮助他的人多到了极点, 天下的人都归顺于他。 (2) 子奇一定能够治理好阿县的, (因为) 跟他同坐在一辆车里的人都是白头发的老人。13.把兵库里的武器融化后制造农具, 给百姓使用;打开粮仓, 救济贫苦的人。14.含义:人心所向, 内部团结。阐述:当魏国攻打齐国阿县时, 阿县的兵库里虽然没有武器, 粮仓里虽然没有积粮, 但是阿县上下团结, 全民一心, 用自己家的武器跟魏军作战, 最终获得了胜利。15.人生最好皆在不知时。通过设问的方式, 在具体阐述的基础上概括得出。16.总分。第 (4) 段论述了人生的意义在于为世界增加了新生力量, 让人们有了新的希望和寄托。第 (5) 段论述了人生的意义在于为社会做出了贡献, 离别时值得人们怀念与同情。17.第 (7) 段是从反面论证了人在自然意识清醒时少有满足者, 难有对人生美好的感叹, 从而有力地证明了“人生最好皆在不知时”的论点。第 (8) 段是从正面论证, 具体阐述了追求“不知”人生的意义和价值。18.其一是反映了人的本性是善良的、美好的;其二是表明了人对自身价值的肯定, 人活一生, 无论贡献大小, 都有意义, 都有价值, 都需要评价, 别人都不会忘记。19.两种观点择其一。示例一:我同意前者, 最美好的认识是在无知的时候。因为无知所以无染, 不被世俗的风尘沾染, 保持一颗赤子之心, 纯真而美好;因为无知所以无求, 人们常说欲壑难填, 无知时则无欲, 无欲则刚。示例二:我同意后者, 人生的美好在于过程的精彩。人生的旅程如果只是为了到达终点, 那么生命便只剩下了生与死两点, 只有把视线投到沿途的风景和遭遇中, 那么生命才会丰富多彩, 充实而有意义。

三、文笔展示台

第三单元综合能力测试 篇8

(时间：90分钟满分：100分)

班级：姓名：成绩：

一、字词小天地。

1.给加点字选择正确的读音。(8分)

gāngàｎ干（ ）净干（ ）活

口干（ ）舌燥干（ ）劲十足

zàng zāｎg

肮脏（ ）心脏（ ）

五脏六腑（ ）满口脏话（ ）

2．看拼音，写词语。(18分)



3.换偏旁成新字，再组词。(6分)

例：迫→伯（伯父）

抵→ （） 仍→ （） 俭→ ()

漠→ （）效→ （）诊→ （）

4．选择正确解释的序号填在（ ）里。(4分)

①等候 ②对待 ③需要

（1）他迫不及待地把麦子磨成了面粉。（ ）

（2）他待我亲如兄弟。（ ）

①去除 ②避开 ③不要，不可

（1）山羊老师免去了小猴的班长职务。（ ）

（2）不做作业就想玩电脑？免谈！（ ）

二、句子加工厂。

1.让句子更具体。(4分)

例：蒲公英绽出了花。

蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花。

花香引来蜜蜂。



我们做游戏。



2.仿写句子我拿手。(2分)

例：雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。

果然 。

例：哪吒打死了夜叉。哪吒把夜叉打死了。

东海龙王害苦了老百姓。



3.把词语整理成通顺的话，再加上标点。(2分)

出一口气哪吒老百姓决心 为



在飘荡小降落伞随风蓝天下



三、开卷有益。

1.经典回放。(14分)

（1）哪吒闹海的原因是。哪吒先用掀起滔天巨浪，搅动了水晶宫,接着用打死了,然后用把打得现出了原形，最后制服了龙王，让老百姓又过上了太平的日子。

（2）土地爷爷在过年之前分别给小猪、小牛和小猴送了一袋麦子。它们三个按照各自的方式对麦子进行了处理。你能用简洁的句子概括它们三个对麦子的处理方法吗？

想一想，如果是你，你怎么处理这袋麦子呢？



2.课内小体检。(5分)

《世界上第一个听诊器》节选

他高兴极了，马上跑回医院。他把一本笔记薄卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声都听到了！



（1）通过“”“”等词语，我门可以体会到雷奈克进行实验的迫不及待的心情。

（2）从最后一个句子中的两个“！”，我们也可以感受到雷奈克实验成功后的心情。

（3）这篇课文讲述的是雷奈克医生受孩子玩跷跷板的启示，做出了听诊器的雏形的故事。这件事告诉我们只要做有心人，善于，善于，便会有所发现。

四、读写乐园。

1.读短文回答问题。

一棵小树一片森林

樱樱很想有一天能到森林里去玩。

爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。”

“什么呀，那只不过是两（半、瓣）小小的叶芽嘛！”

“只要你心里有它们，经常去（处理、护理），要不了几年，它们一定会长成一片森林。”

樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都要看看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，她就把杂草（拨、拔）掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，她就在小樟树苗四周铺些稻草……

过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。

到了樱樱读三年级的时候，小樟树已经有两个樱樱那么高了。看，樟树茂盛、繁（密、蜜）的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方（伸展、伸出），编织出一大片嫩绿色的阴凉。

樱樱高兴极了，搬张凳子坐在树阴里，久久不肯离开。

妈妈问：“你老是坐在那里干什么呀？”

樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……”

（1）用“”划去（ ）里不正确的字词。(5分)

（2）用短文中的词填空。(5分)

樱樱细心照顾小樟树苗，给它们、，刮风了，为樟树苗，寒流来了给它们 ，几年后，樟树苗编织出。

（3）读短文中画“ ”的句子，想象一下樱樱享受森林时的动作、神态、心情，并用一两句话写一写。(2分)



2.快乐写话。(25分)