六一儿童节活动演讲稿（精选12篇）
六一儿童节活动演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、来宾：
您们好!您们辛苦了!
今天是20__年六月一日，是我们儿童的节日，我们高兴，我们欢乐，我们高歌狂舞，热烈庆祝!特别是今年这个“六一”儿童节，更不同以往的儿童节!今天，来了党和政府的领导，又来了很远很远的来宾，你们不辞辛苦，来到我们巴山老林，灵官庙山根下的__小学，和我们一道庆祝我们儿童的节日，使我们深感无比的幸福，格外的高兴。我们心花怒放，由衷地向各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎、衷心的感谢。感谢您们对我们贫困不堪的__小学无微不至的关怀、关照;感谢您们给我们__小学带来了幸福，带来了温暖，带来了希望，使我们__小学的师生们铭刻在心，终身难忘!
我们__小学的全体同学期待你们帮我们改变恶劣的学习环境，今后更加努力奋进，开拓未来!如果学校有幸能够重新修好的话，我们即将更加努力，好好学习，天天向上!
叔叔、阿姨、长辈们，您们给了我们很大的扶助，“希望工程”新建校舍使我们很多同学能够重返课堂，改变我们的学习环境，我们心情无比激动，万分感谢!现在又要拨款、捐助，无偿地为我们付出极大的支持、支援和扶助代价，我深信，我们这些__大地上未来的“花朵”，将会在为__小学呕心沥血的“园丁”的精心培育下，茁壮成长，将来为伟大的祖国的社会主义事业贡献自己的一切--不负众望，不负您们的一番心意!
谢谢大家!
祝大家一帆风顺，万事顺心!
六一儿童节活动演讲稿 篇2
1. 给幼儿一个自主策划的机会。
“六一”节是幼儿自己的节日, 充分尊重幼儿的意愿, 让他们自己的节日自己做主。特别是大班幼儿有了一定的规则意识和自主意识, 让他们自主策划并组织一次“六一”活动对他们的自主性发展有着特别重大的意义。让幼儿自主策划就像一个生成性的主题活动那样, 大致需要以下几个流程:
激趣:让幼儿观看有关“六一”庆祝会的录像, 然后讨论, 想不想自己组织一个“六一”庆祝会, 组织庆祝会需要哪些人员, 如节目主持人、演员、后台保障人员等。
调查:做方案之前可以班内进行一次调查活动, 了解幼儿对“六一”活动的意愿。如:“六一”庆祝会什么形式好?安排几个节目或游戏活动比较适合?你喜欢参加哪一类的节目或游戏?活动室怎样布置?希望得到什么礼物?你打算送给朋友什么礼物?等等。
筛选:将幼儿提出来的庆祝会方案进行讨论、筛选。如果结果难以统一, 教师可根据本班幼儿的实际水平提出预设的几个节目让幼儿选择。
报名:将最终推选出的岗位和节目告知幼儿, 让幼儿报名参加自己喜欢的节目, 每一个节目和岗位推选一个负责人。
在自主策划活动中, 教师的引导作用是毋庸置疑的, 教师要善于发现班内每个幼儿的潜能, 了解和把握每个幼儿的独到之处, 为有针对性地引导幼儿开展自主策划活动提供依据。再者, 根据幼儿的实际能力适时调整活动的难易程度, 给他们量力而行的机会, 不致于因太难而退却, 因太简单而失去兴趣, 甚至放弃活动。
2. 做一次学期规划。
开学初, 幼儿园将“六一”活动纳入学期规划并明确“六一”活动的内容 (做什么) 、形式 (怎么做) 、分工 (谁来做) 和进度 (怎么做完) 。各年级组在制定学期计划中对活动内容进一步统筹安排, 避免重复造成的资源浪费。
各班教师对“六一”活动方案做进一步细化, 对活动内容进行预设、规划, 渗透到学期计划和各个领域中, 如语言领域的故事讲述、朗诵、童话剧;艺术领域的歌唱、舞蹈、韵律活动;科学领域的小制作等。这样渗透在平时的教学活动中, 能使“六一”活动日常化, 避免“六一”之前的突击安排和排练, 有利于教师和幼儿减负。
3. 体现一种主题类型。
“六一”活动可以结合各种主题进行, 通过幼儿在各种主题活动中的互动, 培养孩子表达的勇气和能力, 勇于创新的精神, 促进孩子交往能力的发展, 同时可以体验到各种主题理念。如:
“公益主题”:组织幼儿为家庭困难或偏远、贫困地区的幼儿制作礼物, 手拉手共度节日, 让幼儿初步体验关心、帮助他人的情感。
“童话主题”:创设一种童话城堡的环境, 让幼儿感到仿佛来到了一个童话王国。由教师和部分幼儿扮成各种童话中的角色, 带领大家唱起快乐的歌、跳起喜庆的舞。其余幼儿可以戴上自制的童话面具, 一起到童话王国参与游戏、表演节目, 尽情体验节日的快乐。在这样的童话情境中, 幼儿的潜能和艺术表现力将得到充分的展示。
“环保主题”:活动前可向幼儿渗透各种环保的理念, 利用幼儿周围的生活资源, 结合地域特色, 组织幼儿参加各种环保活动。如以“智慧树”为主题, 发动全园的幼儿自己利用各种环保材料动手做一做、玩一玩、秀一秀。幼儿在制作的过程中动手动脑, 切身体验到环保就在自己身边。
4. 渗透一种文化内涵。
快乐的儿童节活动 篇3
那天，我好像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由地飞翔。早上，我穿着心仪已久的服装，蹦蹦跳跳地往学校走。离学校不远，只听到一阵阵锣鼓声飞出校园，我兴奋地跳起了“独人舞”。我三步并作两步进了学校，映入眼帘的大舞台真让我格外惊喜。那宽大的幕景，台面上铺的红地毯，台口上摆放的鲜花，四周插满的彩旗，还有两个飘在半空中的巨大的红色氢气球，把学校打扮得格外美丽。
不一会儿，高音喇叭响起来了。《美丽的草原我的家》这首歌一下子把我带进了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，使我如痴如醉。还没等我“醒”过来，早就在班里等着我的班主任陈老师连忙对我喊道：“龚慧，快来化妆，第二个节目是湖北大鼓《搬家》，该你出场了。”我一听，有些紧张。陈老师不停地鼓励我说：“龚慧，你是好样儿的，一定会取得好成绩的，加油！”我默默地点了点头，决不辜负老师的期望！
“……下面有请四年二班龚慧同学表演湖北大鼓《搬家》……”在一片欢呼声中，我欣然走上舞台。那抑扬顿挫的乐曲声，那娴熟的动作，那热情洋溢的鼓点，不时赢得观众阵阵热烈的掌声。
“去掉一个最高分98.8分，去掉一个最低分97.2分，龚慧同学的最后得分是98分。”主持人公布成绩后，全场沸腾了，掌声雷鸣。半空中，那两个氢气球一摆一摆的，好像也在向我点头微笑。
短短的两小时儿童节活动就这样过去了，校园里又逐渐平静下来，我依依不舍地离开了学校。
六一儿童节活动演讲稿 篇4
幼a：亲爱的爷爷奶奶，幼b：亲爱的爸爸妈妈，老师廖：家长们，老师们
老师魏：可爱的孩子们
幼a：美丽的五月，鲜花盛开
师廖：热情的五月，撒满阳光
在深深浅浅的梦里六一伴着槐花的香味悄然而至
在愈久愈浓的记忆中，六一在孩子们热切的期盼中欣然赴约
倡导阅读从娃娃抓起是本次六一活动的主题
为孩子营造良好的文化氛围是我们真诚愿望
远那鲜活而美丽的文字温暖我们的心灵
愿那一个个生动而美好的故事照亮我们成长的路途。
市机关幼儿园大班一组庆六一家园活动
合：现在开始。
廖：首先孩子们和着欢快的音乐舞动起来，拉开活动的序幕。有请孩子们闪亮登场
舞蹈表演
廖：
4大三班《我爱妈妈的眼睛》
艾xx：妈妈，感谢您哺育我张大，我爱您！请欣赏诗朗诵〈我爱妈妈的眼睛〉表演者大三班小朋友
魏老师：
2018年迎接元旦学校演讲稿
尊敬的各位领导、市中心城区各中小学来宾，老师们、同志们、家长朋友们：
寒暑交迭，万象更新，xx年元旦即将呈现在我们面前，借着今天这欢乐祥和的气氛，我谨代表学校党委和行政向全校近万名师生员工、向各位离退休老同志、向全体学生家长、向所有关心、支持和帮助市三中发展的各级领导、社会各界、海内外校友致以节日的良好祝愿!
看着这欢庆的场面，特别是各位领导期望的目光、来宾朋友们信任的眼神、毕业班老师们辛劳的神情和这么多年轻人活跃的身影，我十分感慨。市三中经历了28年的奋斗，取得了社会公认的成绩，那为之艰苦奋斗的场景，紧张忙碌的日子，历历在目，走过的每一步，凝聚了太多的不易。深情感谢长期关心我校发展的各级各部门领导、一贯支持我校发展的社会各界朋友，深情感谢为学校发展流血流汗的全体教职员工，给予太多理解和包容的全体学生家长。感谢你们，是你们助力市三中吹响不断进军的号角!感谢你们，是你们送来市三中不断飞跃的福音!
xx年，学校以“抓规范、打基础”为主题，推进制度创新、强化队伍建设、突出中心任务、打造特色品牌、完善配套设施，中、高考取得了优异成绩，软、硬件建设取得了新的突破。把这些成绩放在教育发展的激烈竞争形势下进行横向比较，非常难得。放在学校多年来遭遇重重困扰的背景下进行纵向比较，更能体会到这个成绩来之不易、收获的艰辛。
党的十八大召开后，基础教育发展有了新的要求。省委十一届二次全会、市委六届二次全会及时召开，吹响了后发赶超的“集结号”，令人振奋。市编办及时调整了我校教职工编制数为x名，新增编制x名;市发改委赶在xx年的最后一天正式批准了我校调整后的x校区二期工程项目总投资为x万元(不含bt模式财务费用及回报费用);黄土坡校区改造工程已经实施，老校区“棚户区”改造方案即将出台，新一轮的改革发展已经切实来到我们面前。老师们、同志们，面对全省、全市发展的大好形势，我们必须焕发出像十一届三中全会和邓小平同志南巡谈话那样一种发展热情，那样一种创新精神，那样一种工作干劲，努力建设“美丽学校”，以卓越的业绩、一流的水准展现给社会，努力打造省级一类示范性高中!
在新的一年即将到来之际，衷心祝愿大家新年快乐、身体健康、阖家幸福!感谢明湖花园酒店的鼎力支持!
六一儿童节演讲稿 篇5
各位小朋友，各位老师，各位家长：
大家上午好！我们又迎来了儿童们自己的节日—六一儿童节。在此，我代表后马家村两委及全体村民，向各位小朋友致以节日的祝贺，祝各位小朋友节日快乐，好好学习，天天向上！
后马小学全体师生在新领导班子的带领下，开拓创新，狠抓管理，改善办学条件，培育良好校风，教育质量明显提高，我再次代表全体村民、干部，向广大师生表示感谢，表示祝贺！
两年以来，我们后马家村加大了对学校的支持力度，在资金、用煤、与教学条件上都对学校尽了最大的帮助。因为学校能够办好，也是我们全体村民的愿望。让我们的下一代享受优质教育，是我们在座各位的共同期盼。我在此再次表态，村两委以后会继续全力支持学校工作，也号召各位村民、家长配合学校工作，争取我们后马小学办学质量的进一步提高。最后，祝小朋友们节日快乐、祝教师们工作顺利。谢谢大家。
各位小朋友，各位老师，各位家长：
上午好。今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我代表后马家村两委及全体村民，向你们表示热烈地祝贺！
小朋友们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖国温暖的怀抱里，在老师的教诲下愉快地成长。你们生活在一个崭新的时代，祖国的未来，靠你们去建设，祖国有宏伟的蓝图需要你们去描绘，建设家乡重任将落你们肩上。
在今天这个欢庆的日子里，我代表党委政府对同学们提出几点要求；希望同学们在家里要孝敬和体贴父母长辈、做个好孩子，在学校里要尊敬老师、团结同学、遵守纪律、勤奋学习，做个好学生。在社会上要尊纪守法、做个文明小公民。珍惜今天的美好时光和学习机会，不辜负党和人民对你们的殷切期望。同时也希望全体教职员工，继续保持敬业奉献的精神、忠诚党的教育事业，热爱工作、热爱学生，把我们的下一代培养好、教育好，为高一级的学校输送合格的学生，为每一位学生的成长打好底、奠好基，为我处教育事业的振兴和发展做出自己的贡献。最后，祝小朋友们节日快乐、祝教师们工作顺利。谢谢大家
各位小朋友，各位老师，各位家长：
“六一”国际儿童节即将到来之际，我们欢聚在一起，用愉快 的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童 节，我代表后马家村村委，向你们表示热烈地祝贺――祝小朋友们节日 快乐！
小朋友们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖**亲温暖的怀抱里，在老师的教诲下愉快地成长。为了你们的幸福生活，党委、政府和全村人民发奋图强、艰苦创业，增加对教育的投资，改善办学条件，优化育人环境，使同学们能坐在宽敞明亮的教室里学习，能在鲜花盛开的校园里成长。小朋友们，我们生活在一个崭新的时代，祖国的未来，靠我们去建设，后马村有宏伟蓝图需要我们去描绘。建设祖国，建设的家乡的重任将落在我们的肩上。
我希望你们，从小开始，从现在开始，勤学苦练、全面发展，热爱祖国、热爱人民，从小树立全心全意为人民服务的思想。明确学习目的，扎扎实实地学好文化知识，努力把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的接班人。最后，祝大家身体健康，学习进步。
各位小朋友，各位老师，各位家长
大家上午好。在鲜花盛开的六月，我们又迎来了“六一”这个少年儿童自己的节日，借此欢聚一堂之际，我代表后马家村两委，向少年儿童小朋友们表示热烈祝贺！向支持少年儿童工作、关心我村教育发展的社会各界表示衷心的感谢！向辛勤工作在教育战线的广大教师表示诚挚的问候！
十年树木，百年树人，教育是人才成长的基础。希望广大教师以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界，教书育人，爱岗敬业，为人师表，用远大的志向引导学生，用广博的知识哺育学生，用高尚的精神熏陶学生，为祖国培养出更多的优秀人才。
六一儿童节演讲稿 篇6
过了很久，老师来了，他组织我们打扫卫生。每个人都努力工作，一个接一个地去完成任务。打扫干净后，学校活动就开始了。
我们六年级一班和六年级二班有拔河比赛。比赛分两场，第一场是我们班男生和他们班男生比，第二场是我们班女生和他们班女生比。如果两个班打成平手，会增加延迟。获奖班可以获得相应的奖品。
大家都来到了比赛场地，那里已经人山人海了。六年级二班的学生都在这里。校长来当我们的裁判。班主任告诉我们男同学多做准备，我们女同学做我们的啦啦队长。在校长的命令下，比赛开始了。同学们都靠在椅背上，我们都用力拉着绳子，但是绳子一点一点向六年级二班的方向移动。大家都很焦虑，女同学更是兴奋。他们不停地喊：“加油，加油！”大家一起努力，最后拉过来一根绳子，我们赢了。第一局我们赢了，然后，第二局又开始了。校长让我们交换场地。这次我们没有给六年级二班犹豫的机会。我们三次五除二后拉绳子。
轮到女同学竞争了。我们真的很担心他们。六年级二班的女生都是大男人，但是我们班小男人很多。但最后我们班女生轻松夺冠，真的回答了那句话“所有男人都分不清自己长什么样，海也无法测量。”
儿童数学活动经验的理性把握 篇7
关键词：数学教学,教学策略,教学方法,数学课堂
一、经验:儿童数学学习的原点考量
儿童数学基本活动经验的积累首先需要的是经历,只有在亲身经历之后,才能将所获得的体验、感受不断地内化.
(一)源于生活
生活即教育,这是教育家陶行知先生的观点. 生活,每个人都在经历着, 儿童也不例外. 有很多的数学知识需要在生活中去经历和学习,如购物、测量、认识图形、人民币的使用、看钟表认时间、 分辨方位……儿童都在潜在地经历着这些,他们在这些经历中获得了一定的感受和体验,为今后的数学学习储存了丰富的生活经验.
(二)基于数学
数学源于生活,又超越生活,儿童的生活经验不等于数学活动经验. 儿童对生活基本现象与规律的感性认识, 需要经历“数学化”的过程,使其走向规律、走向思想,形成问题解决方法、策略和智慧. “秒的认识”的教学,儿童对于“秒”这一时间单位,其实早有认知,不过,老师们在教学中还是会组织学生对“秒”进行多次的体验,那是因为儿童之前的这些经历是无意识的、抽象的、非物化的感受,并没有形成具体的、物化的经验. 通过课堂上儿童用自己的声音、 动作等实际的行为感受“秒”,使自己的经历有了具体的、物化的体验,增强了对“秒”的感性认识,也培养了他们珍惜时间的情感. 所以,生活经验也需“数学化”.
二、探索:儿童数学活动经验积累的策略
活动是经验的源泉,没有亲历探索与实践的活动根本谈不上经验. 所以, 数学活动经验的积累需要关注儿童在活动中的“探索”过程,这里的“探索”,不仅是简单地经历知识的产生和形成的过程, 还是促动儿童思维生长的过程. 要让学生“知其然,知其所以然”,从而积累丰富的数学思维活动的经验.
(一)“用”———活用经验,沟通联系
在数学教学中,儿童已有的生活经验对数学学习活动有着重要的影响. 教师要善于从现实生活中撷采教学实例,把生活中的题材引入课堂,激发儿童的求知欲,引导儿童发现问题、提出问题、解决问题,沟通了数学与生活的紧密联系,让儿童在沟通和应用中积累数学活动经验.
例如:小学数学的运算教学总是放在一定的生活情境中的,这是为什么? 以“四则混合运算”为例,运算顺序既是学习的重点, 又是理解的难点. 儿童第一次学习像45 + 26 × 4这样的计算,仅靠教师讲解“先算乘法,再算加法”的运算顺序及理由,要求学生接受是“牵强”的,也无法借助学具操作直观地演示. 此时引导儿童把这一抽象的内容融入生活中,给它赋予“足球每个45元,排球每个26元. 张老师要买1个足球和4个排球,一共要多少元? ”的实际意义,再联系购物的经验,就不难理解为什么要“先算乘法,再算加法”的道理了,也有助于儿童理解运算顺序规定的合理性和必要性.
所以,把抽象的数学知识融入了现实生活,就把儿童的思维引向更深入的探索和思考之中, 让他们结合自己的生活经验搞清楚为什么. 这既让儿童学会了如何思考的经验,学会了运用数学的思维方式去思考,又体会到了数学的生活价值.
(二)“动”———动手探究,丰富体验
新标准(2011年版)指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程. 认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式. 学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程. ”因此,我们在实际教学中,应给学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流中真正理解数学知识,掌握技能,形成能力,体验成功.
“千以内数的认识 ” 教学 , 我能让儿童在数数的活动中“动 ”起来 ,在经历一个一个地数 、一十一十地数的过程中 ,儿童充分体会每数满10个单位就产生一个新的计数单位,感受了两个相邻计数单位间的进率是十. 儿童对“百”和“千”的计数单位,由“数”中自主发现,到“数”中自主建构. 可以说,他们的体验是丰富的,也是深刻的.
(三)“悟”———领悟道理,内化认识
孔凡哲教授认为:“基本活动经验是指在数学目标的指引下,通过对具体事物进行实际操作、考察和思考,从感性向理性飞跃时所形成的认识. ”因此,数学活动经验的积累,根本在于对原有感性经验的内化, 搞清楚感性经验背后理性的、抽象的数学道理,形成自己的思想.
如在执教“分数乘分数”一课后,以“1 /3×1/ 4 ”为例对10名学生进行了调查,调查问题有两个:一是怎么算? 二是为什么这样算? 调查结果显示:10名同学对“1 /3×1 /4 ”都会算 ,而对为什么这样算的道理,只有1位成绩优秀的学生作出了分数意义层面的“勉强”的解释. 课后,我在思考:我们的学生探究了什么? 学生领悟了什么? “会计算了”能为后续的解决分数乘法的实际问题和分数除法的学习带来什么? 学生有经验可依吗?
三、思想:儿童数学学习活动中积淀
老师们, 数学基本活动经验的积累是儿童学习数学、提高数学素养的重要标志之一. 我们在今后的教学实际中,要更多地设计有效的数学活动,帮助儿童在自主探索和合作交流的过程中真正理解基本的数学知识, 掌握基本的数学技能,形成基本的数学思想和方法,积累广泛的数学活动经验,使他们真正成为数学学习的主人.
“六一”亲子稻草节活动 篇8
我园是一所农村幼儿园，我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。
活动过程
导游篇：校园风光好
幼儿园场景设置：江南农家一条街。
将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适量铺盖一些稻草，再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”，并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周，“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘，然后重叠。再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员，向“游客”介绍江南农家的美景。培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。
展示篇：我的手艺高
节目一：远古的流传
活动室布置：迷你工艺品斗室。
家长与幼儿共同用稻草制作草绳。再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰，布置成“戏曲室”；中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品，布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等，布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰，增加稻草制作物的美感。
节目二：稻草时装秀
把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。
运动篇：草绳游乐城
形式一：将稻草搓成草绳，小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。
形式二：中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳，或几个人合作跳绳。
形式三：师生齐动手，把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。
庆六一儿童节演讲稿 篇9
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在社会一步步向前发展的今天，用到演讲稿的地方越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的庆六一儿童节演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
庆六一儿童节演讲稿1各位老师、各位家长、小朋友们：
大家好！
20xx年的六一儿童节就要到来了，首先祝小朋友们节日快乐！同时也借这个机会，衷心的感谢各位家长对我们实验幼儿园的关心和支持！感谢实验幼儿园老师们为幼儿园的发展所付出的努力，老师们，你们辛苦了！
一年来，我们实验幼儿园发生了很大的变化。主要体现在教学环境有了大的改善，办园行为得到了进一步的规范，教育教学质量得到了进一步的提高。我们能把孩子送到实验幼儿园，就是对园所工作最大的肯定。
各位家长，孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现。每一个孩子的健康成长，是我们共同的责任。在此，我真诚的希望广大家长对实验幼儿园的发展多提一些宝贵建议，多和你孩子的老师沟通。孩子在幼儿阶段是最佳的教育时机，我们一定要抓住这个关键点，要注重培养孩子良好的行为习惯。千万不要只关注孩子学到了会写字、会拼音、会计算等纯知识，如果是那样，你的孩子有可能就会过早的失去学习的兴趣，对今后的学习有百害而无一利！
在这里我也给我们的老师们提几点建议：
一是要进一步增强爱心，没有爱就没有教育，教育的植根于爱。
二是要切实贯彻幼儿教育目标和方式，切不可让幼儿教育小学化。
实验幼儿园是我处公办的幼儿园，在我处起着示范、带动的巨大作用。它的师资是一流的，它的管理是一流的，它的办园质量也是一流的。今后我们办园单位将不断加大对园所工作的关心和支持，为孩子创造一个更加优美的环境。各位家长，各位老师，让我们共同携起手来，给孩子明天的进一步发展和幸福打下一个良好的基础。
最后祝小朋友更加活泼可爱！祝各位家长合家幸福、万事如意！祝老师们身体健康、心情舒畅！
谢谢大家！
庆六一儿童节演讲稿2尊敬的各位领导、各位来宾、家长朋友们，老师们，亲爱的小朋友们：
你们好！送走金色的五月，我们迎来了欢乐的“六·一”儿童节。在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，请允许我代表磨家镇丹阳幼儿园的全体教职员工向全园孩子表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐！向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！向长期关心和支持我园的各级领导、家长朋友们表示衷心的感谢！
欢歌笑语庆佳节，百态千姿展新颜。丹阳幼儿园是孩子们的乐园。这里有孩子们茁壮成长的活泼身影，这里有孩子们充满憧憬的瑰丽梦想，这里有孩子们蓬勃向上的精神风貌，这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采。今天，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采。这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，更多幼儿园知识分享请关注何老师扣扣：壹壹陆伍柒零贰捌贰伍，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油！
“经营孩子就是经营财富”，对孩子的经营是个长期而又艰巨的任务，它需要我们家园携手，不断探索、不懈努力！各位家长，孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现。关注幼儿园资源分享，好资源天天见。每一个孩子的健康成长，是我们共同的责任。在此，我真诚的希望广大家长对我园的发展多提一些宝贵的意见和建议，多和你孩子的老师沟通。家长朋友们，孩子在幼儿阶段是最佳的教育时机，我们一定要抓住这个关键点，要注重培养孩子良好的行为习惯。千万不要只关注孩子是否学到了会写字、会拼音、会计算等纯知识，如果是那样，你的孩子有可能就会过早的失去学习的兴趣，对今后的学习有百害而无一利！更重要的是孩子的习惯，孩子的性格的养成。在这里，我也给我们的老师们提几点建议：
总之，为了孩子们的健康快乐成长，我们将克服困难竭尽全力。当然，我们的工作不仅得到了广大家长的理解与支持，也先后得到了成绵路磨家收费管理处、长虹国际大酒店、磨家信用社、磨家卫生院等单位，以及飞云社区等各村社的一如继往关心和支持；尤其是在今天，我们非常荣幸地邀请到了来自上海和浙江的博爱基金会的老总，我园的本次“六一”庆典得到了他们的热忱关注和大力支持，从活动的策划到节目的安排，从舞台的搭建到给孩子们奖品的选择购买……
借此机会，我再次真诚地向博爱基金会的老总致以崇高的敬意！向长期以来重视、关心我园发展的各级领导、社会各界有识之士，表示最诚挚的谢意！向一直以来支持、理解的幼儿园工作的各位家长表示衷心的感谢！谢谢你们！
童年只有一次，成长不能重来，为了孩子们的健康快乐成长，让我们继续携手共同努力吧！
最后：再祝小朋友们节日快乐！同时也祝大家平安顺利、幸福快乐每一天！谢谢大家！
庆六一儿童节演讲稿3敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！拂走五月的尘埃，带来六月的温暖，今天，我们相聚一堂，欢庆六一儿童节！
首先，我祝大家六一儿童节快乐！
大家都说，我们是祖国的花朵，享受着祖国对我们的关爱。今天，我们在祖国的阳光下茁壮成长，明天，就是祖国因我们而骄傲的时候。
我们是祖国的未来，所以我们应好好的学习，天天向上，为祖国争光添彩，不辜负祖国对我们的期望。
还记得，我初入小学，是第一批进少年先锋队的，当鲜艳的红领巾佩戴到我胸前时，我万分激动，一定要为队旗争光！
记得，有一个这样的故事：某公司招聘，三个人只能留一个人到公司工作。但大家都已知道，不管自己有多么的努力，终究不能胜任，因为已经有人进去公司工作了，那个人就是董事长的女儿。其中两个人放弃了，只有一人在想：就算自己输也要输得精彩。她就不断地努力，竟然和董事长的女儿并列第一，就这样，她被破格录取了。正因为她的执着，不服输，有上进心的精神被公司给录取了，并有了很高的职位。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”求真理的道路是艰辛的，崎岖的，唯有勤奋、刻苦，才能到达理想的彼岸。
人生之路坎坷不平，弱者停留在原处，强者永不退缩。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练双翼；明天，我们将展翅长空。是金子，总会发光！只有把握自己，付出努力，才能成为社会上的栋梁！
六一儿童节就是为了少年儿童健康快乐地茁壮成长！
同学们，未来属于我们，让我们一起为少先队的未来而努力吧！最后，祝大家节日快乐！谢谢大家！
庆六一儿童节演讲稿4尊敬各位领导、各位来宾、老师们、小朋友们：
大家好！
今天为庆祝20xx年“六一”国际儿童节，我们欢聚一起，用愉快心情，用嘹亮歌声，用优美舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我代表党委政府，向你们表示热烈地祝贺――祝小朋友们节日快乐！
小朋友们，你们沐浴党阳光下，生长祖**亲温暖怀抱里，老师教诲下愉快地成长为了你们幸福生活，党委、政府和全镇人民发奋图强、艰苦创业，省吃俭用增加对教育投资，改善办学条件，优化育人环境，使同学们能坐宽敞明亮教室里学习，能鲜花盛开校园里成长我们应该首先感谢党委、政府关怀，感谢父老乡亲对教育大力支持，小朋友们，我们生活一个崭新时代，祖国未来，靠我们去建设，Xx有宏伟蓝图需要我们去描绘，建设祖国，建设家乡重任将落我们肩上
我希望你们，从小开始，从现开始，勤学苦练、全面发展，热爱祖国、热爱人民，从小树立全心全意为人民服务思想明确学习目，扎扎实实地学好文化知识，努力把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义事业接班人
最后，祝大家身体健康，学习进步。
谢谢大家！
庆六一儿童节演讲稿5尊敬的各位领导、来宾、亲爱的小朋友们：
大家好！
我们即将送走金色的`五月，迎来火红的六月，六月的第一天就是我们孩子们的节日——“六·一”儿童节。看看我们的校园，因为六一儿童节，老师们精心给大家布置了充满节日气氛的校园，有飘动的五颜六色的气球，有各式各样的盆栽，有尽情绽放的礼花，连迎风飘扬的红旗读显得分外的耀眼。今天，我们机会在这里，我感到很高兴，带着你们的希望，带着喜庆，请允许我代表幼儿园的全体教职员工向你们表示热烈的祝贺，祝愿所有的小朋友们节日快乐！同时，你们的成长还不离开一群人，他们就是你们都家长，你们的老师，在这里，我也向他们致以衷心的感谢和崇高的敬意！
虽然，“六·一”是小朋友的节日，但是，因为小朋友所带来的快乐却是属于我们大家的。为了这个美好充满快乐的节日，我们精心组织了六一文艺汇演，我校的每名学生都将登台亮相，展风姿、献才艺。大家都舞动起来吧，让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。欢庆的锣鼓洋溢着喜庆，优美的舞姿抒写新的篇章，亮丽的歌喉唱响人生的起点。朋友们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航。
最后预祝××小学庆“六·一”文艺汇演活动取得成功，也祝愿大家身体健康，合家欢乐，万事如意！
谢谢！
庆六一儿童节演讲稿6敬爱的老师，敬爱的学生：
早上好！我今天的报告题目是《六一，咱们的节日》。
太阳和月亮飞得很快。刹那间，我们迎来了一年一度的儿童节。现在我们是充满活力，充满幻想，充满渴望的孩子。我们有崇高的理想，不懈的努力和不屈不挠的毅力。儿童节演讲
大海呼唤我们航行，深谷鼓励我们攀登。今天，新的校园，新的书本，新的错误，新的老师，新的要求，新的脚步，新的旅程……在这新的一天里，让我们以新的姿态迎接一个又一个的挑衅，交一个又一个的朋友，拥抱硕果累累、五彩缤纷的夏天！
我们想把今年的儿童节变成一个不穿制服的节日。在这个平常的日子里，你总是向父母要礼物，但是今年的儿童节，我觉得你不应该向父母要贵重的礼物，也不要和同学比。我建议学生做一件好事或者改正一个问题，作为送给自己的礼物，也作为送给父母的特别礼物，感谢他们对你的关心和爱护。请用你的行动来证明！为妈妈做多少家务，帮爸爸擦鞋。行动起来，孝敬父母，关爱亲人。让你的父母在六一节感受到快乐，开心，自豪！
时光的年轮不停地旋转着芬芳的岁月，时间无声无息地流逝，如此释然，如此平静。
转眼间，最初的十三个春秋尽失，无影无踪。——，最后的“六一”！
抓不住岁月的鸟的翅膀被火映在掌心，每一个掌纹都记录着过去的点点滴滴，成为了一种独特的美。
还记得我们在海滩上建造的“宫殿和城堡”吗？虽然它被淹没，被驱散，但它的印记从未消退，因为它永远建在我们心中；
还记得我们在沙滩上钻沙挖洞时发现的贝壳吗？虽然我不知道它被扔在哪里，但它的光辉永远不会消逝，因为它们已经深深地埋在我们的心里。
记忆是保持思念的支撑点。我们的童年已经成为过去，成为记忆。我们还是懵懵懂懂的，还需要追求和奋斗。
路还很长。我们刚刚到达一个十字路口，一个新的转折点。
庆六一儿童节演讲稿7亲爱的老师和孩子们：
大家节日快乐！
我的名字叫_ _，我是一个班级的孩子。今天是儿童节，这是我在幼儿园度过的第二个儿童节。我想代表孩子们对老师和妈妈说几句心里话。
两年前，我刚走进幼儿园的前门，就拉着老师的裙子不停地哭：我要回家，我要妈妈！每当这个时候，老师和妈妈就把我搂在怀里，温柔的告诉我：老师喜欢你，老师爱你。在幼儿园，我学会了唱歌、跳舞、画画、阅读和做手工，养成了良好的学习习惯。老师和妈妈的爱陪着我从小班到中班，度过了无数快乐的日子！我们非常喜欢窦生动有趣的数学课。不知不觉中，我们已经知道数码宝宝可以计算一些加减。我们也非常喜欢梁的语文课。我们学了很多汉字和儿歌；在美术课上，我们学会了唱歌和跳舞。县城幼儿园是我温暖的家。无论我在哪里长大，我都会记得我亲爱的老师和妈妈！老师，妈妈，你们辛苦了！
庆六一儿童节演讲稿8敬爱的老师，同学们：大家好!
今天，我讲的题目是：欢欢喜喜庆六一
同学们，再过2天，就是我们期盼已久，永远快乐，永远甜美，永远温馨的“六一”国际儿童节。
同学们!让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋;让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。
同学们，6月的校园花如海，6月的校园歌如潮，6月的孩子在温馨中憧憬明天，6月的少年在幸福里规划未来。
6月是我们学习的大忙季节，6月是同学们奋斗的美好时光。
同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。
儿童是国家的希望，孩子是民族的未来。少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧美则国家胜于欧美。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。“谁言寸草心，报的三春晖。”“滴水之恩，涌泉相报。”
作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。
同学们，我们都是阳光少年，我们是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：祖国至上，人民为先;诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌!
庆六一儿童节演讲稿9亲爱的老师、同学们：
大家好！
应该说在很久以前我就在准备这一天了吧，在六一前夕，我许下了许多心愿，期待在来年的六一能够全部完成，这些都是需要实际行动起来的，今年的六一仿佛格外令人期待，反正我是在很多天以前就在考虑如何度过这样一天，如何让这一天过得更有意义，更加欢欣。
首先我来说说六一之前的准备吧，或者说是规划。因为我很久以前就想去游乐园了，但一直找不到理由与时间，于是我找过父母，他们对我的六一游乐园计划是支持的，不过最主要是看我的表现如何，也就是说如果我的成绩能够令父母满意的话，那么我就能够自由规划六一这一天的行程，他们也会在背后支持我。所以在那段时间我一直都在努力的学习，因为我知道只要成绩达到父母的要求，那么他们应该叫就能够答应我合理的请求，所幸这段时间所取得的成绩还算是不错的。虽然我规划好了这一天的行程，但是还是有些准备工作的，因为我知道游乐园的门票是比较贵的，因此我可以提前准备好一些零食放在书包里，这样也能够节约一些。
其次我来说说现在吧，现在是六一的前夕，学校也为我们举办了一些庆祝活动，但是我觉得我们不能够沉浸在六一之中，因为作为学生，学习还是比较重要的，不能够因为儿童节导致最近无心学习。最近我在身边是看得到这种状况的，上课的时候大家好像变得吵闹了一些，而且在下课的前一分钟就跃跃欲试，想要跑出教室，这种舍本逐末的做法是不可取的，毕竟六一结束以后大家还是要照常学习，怎么能够因此而影响到正常上课呢？
最后我还是希望大家能够度过一个愉快的节日，毕竟一年只有一次，应该要让自己开心，不要留下遗憾，否则的话岂不是毫无意义？不过也不要将心思都花费在玩上面，我们可以在这天看一些有趣的课外书，可以去书店看看，更可以去逛公园，不过建议大家最好能够带着父母一起去，这样的话也能够促进家人之间的感情。等到节日结束以后，就要将心思放到学习上面来了，再过不久就是期末考试了，希望大家都能够取得一个不错的成绩。
儿童节这天我们不仅仅是孩子，而且还是学生，应该要做好自己的本分工作，在不耽误正常学习的情况下玩耍，在明白了这一点以后，我们一定能够度过一个令自己满意的儿童节。
六一儿童节晚会演讲稿 篇10
男：六月，我们放飞希望
女：六月，我们梦想成真
合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：祝全世界的少年儿童节日快乐！女；奇乐中英文幼儿园2011年六一文艺演出
[六一儿童节晚会演讲稿(共2篇)] 合：现在开始！
节目
1、六、1班舞蹈《好日子》
男：今天是个好日子
女：今天是个开心的日子
男：让开心的锣鼓敲起来
女：让火火的歌谣唱起来
合：让欢快的舞蹈跳起来
男：下面请欣赏六年级1班的大哥哥大姐姐带给我们的舞蹈《好日子》，大家欢迎！
节目中班舞蹈《小小女兵》
男：“中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装！”
女：在太阳的照耀下，在领袖的召唤中，看！那边走来了一群潇洒的女兵！男：英姿飒爽的小小女兵，肩负着神圣的使命
女：下面请欣赏由中班的同学带来的舞蹈《小小女兵》
节目
3、幼儿班舞蹈《小草》
女：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
男：从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
女：让我们走近他们吧，他们是我们的脊梁，走近他们吧，你真的会被感动
男：请欣赏幼儿班的小朋友带给我们的精彩表演
节目大班舞蹈《采茶舞曲》
女：感谢幼儿班的小朋友给我们带来的精彩表演
男：文琴同学呀，你知道吗？中国人是非常讲究茶道和茶艺的。每年的春天，也是茶农们最繁忙的时候。
女：因为在这时他们都要忙着采茶，以保证新茶上市。新茶所散发出来的淡淡清香，能使人陶醉。
合：接下来有请大一班的同学将为我们演绎一段动人的采茶故事，请欣赏。节目学前班舞蹈《眉飞色舞》
男：唱歌，跳舞，我们玩的就是快乐；
女：娱乐，游戏，我们要的就是开心；
男：来吧，跟我来吧，我们就是开心朋友，合：请欣赏的开心朋友为我们带来的舞蹈
节目中部班舞蹈《金色的木鼓敲起来》
男：文琴，刚才我们看了中部班的开心朋友的舞蹈表演，真是精彩
女：金色的木鼓敲起来，黑色的头发甩起来，跳出火的性格，舞出美的情怀。
女：下面请欣赏舞蹈《金色的木鼓敲起来》。
节目
7、青龙村小舞蹈《丁铃铃》
男：来、来、来，大家一起来！
女：让我们跳起来，让我们舞起来
合：下面请欣赏舞蹈表演《丁铃铃》
节目
8、大2舞蹈班《花样滑冰》
男：文琴呀，刚才我们欣赏了舞蹈表演，下面让大家换换口味，接下来请欣赏花样滑冰的表演
女：表演者六年级三班
节目
9、小班舞蹈《白杨和小河》
男：高大的白杨将流水恩情铭刻，女：咫尺的小河感谢白杨的相守，合：请欣赏舞蹈《白杨和
女：请欣赏中青年教师的舞蹈《快乐32步》
节目
11、小1班舞蹈《快乐满分》
女：动感的旋律响起来，成相，你看，一群快乐的天使也向我们走来了，男：下面请欣赏舞蹈《快乐满分》
节目
12、幼儿班舞蹈《划船》
男：文琴呀，刚才欣赏了前面的舞蹈表演，真是一个节目比一个节目精彩 女：小小木船两头尖，与你划船到湖边，男：采支红菱船头挂，两心相悦舞翩纤
男：看我们幼儿般小朋友们划船来了
节目
13、中1班舞蹈《椅子舞》
女：下面请欣赏低年级的小朋友带给我们的舞蹈
节目
14、学前班舞蹈《溜溜的他》
男：刚才欣赏了一年级一班椅子舞的表演，小朋友们，你们还想看吗？ 女：看，一组青春美少女向我们走来了，看看她们给我们的精彩表演 节目
15、学前1班诗歌伴舞蹈《感恩的心》
男：我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱，下页篇二：六一儿童节晚会演讲稿 六一儿童节晚会演讲稿
男：各位来宾、尊敬的老师们
女：亲爱的同学们 合：大家上午好！
男：六月是花姿招展的季节
女：六月是五彩缤纷的季节
男：六月是激情飞扬的季节
女：六月是我们自己的节日，我们为它增添光彩
男：六月，我们欢歌笑语
女-：六月，我们无比关爱
男：六月，我们放飞希望
女：六月，我们梦想成真
合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：祝全世界的少年儿童节日快乐！
女；奇乐中英文幼儿园2011年六一文艺演出
合：现在开始！
节目
1、六、1班舞蹈《好日子》
男：今天是个好日子
女：今天是个开心的日子
男：让开心的锣鼓敲起来
女：让火火的歌谣唱起来
[六一儿童节晚会演讲稿(共2篇)] 合：让欢快的舞蹈跳起来
男：下面请欣赏六年级1班的大哥哥大姐姐带给我们的舞蹈《好日子》，大家欢迎！
节目中班舞蹈《小小女兵》
男：“中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装！”
女：在太阳的照耀下，在领袖的召唤中，看！那边走来了一群潇洒的女兵！
男：英姿飒爽的小小女兵，肩负着神圣的使命
女：下面请欣赏由中班的同学带来的舞蹈《小小女兵》
节目
3、幼儿班舞蹈《小草》
女：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
男：从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
女：让我们走近他们吧，他们是我们的脊梁，走近他们吧，你真的会被感动
男：请欣赏幼儿班的小朋友带给我们的精彩表演
节目大班舞蹈《采茶舞曲》
女：感谢幼儿班的小朋友给我们带来的精彩表演
男：文琴同学呀，你知道吗？中国人是非常讲究茶道和茶艺的。每年的春天，也是茶农们最繁忙的时候。
女：因为在这时他们都要忙着采茶，以保证新茶上市。新茶所散发出来的淡淡清香，能使人陶醉。
合：接下来有请大一班的同学将为我们演绎一段动人的采茶故事，请欣赏。
节目学前班舞蹈《眉飞色舞》
男：唱歌，跳舞，我们玩的就是快乐；
女：娱乐，游戏，我们要的就是开心；
男：来吧，跟我来吧，我们就是开心朋友，合：请欣赏的开心朋友为我们带来的舞蹈
节目中部班舞蹈《金色的木鼓敲起来》
男：文琴，刚才我们看了中部班的开心朋友的舞蹈表演，真是精彩
女：金色的木鼓敲起来，黑色的头发甩起来，跳出火的性格，舞出美的情怀。
女：下面请欣赏舞蹈《金色的木鼓敲起来》。节目
7、青龙村小舞蹈《丁铃铃》
男：来、来、来，大家一起来！
女：让我们跳起来，让我们舞起来
合：下面请欣赏舞蹈表演《丁铃铃》
节目
8、大2舞蹈班《花样滑冰》
男：文琴呀，刚才我们欣赏了舞蹈表演，下面让大家换换口味，接下来请欣赏花样滑冰的表演
女：表演者六年级三班
节目
9、小班舞蹈《白杨和小河》
男：高大的白杨将流水恩情铭刻，女：咫尺的小河感谢白杨的相守，合：请欣赏舞蹈《白杨和
女：请欣赏中青年教师的舞蹈《快乐32步》
节目
11、小1班舞蹈《快乐满分》
女：动感的旋律响起来，成相，你看，一群快乐的天使也向我们走来了，男：下面请欣赏舞蹈《快乐满分》
节目
12、幼儿班舞蹈《划船》
男：文琴呀，刚才欣赏了前面的舞蹈表演，真是一个节目比一个节目精彩 女：小小木船两头尖，与你划船到湖边，男：采支红菱船头挂，两心相悦舞翩纤
男：看我们幼儿般小朋友们划船来了
节目
13、中1班舞蹈《椅子舞》
女：下面请欣赏低年级的小朋友带给我们的舞蹈
节目
14、学前班舞蹈《溜溜的他》
男：刚才欣赏了一年级一班椅子舞的表演，小朋友们，你们还想看吗？ 女：看，一组青春美少女向我们走来了，看看她们给我们的精彩表演 节目
15、学前1班诗歌伴舞蹈《感恩的心》
男：我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱，女：我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我；
让活动设计贴近儿童 篇11
在设计思路上，遵循儿童的身心发展特点；在实施过程中，把好活动的准备关和组织关，保证每个环节都在高效有趣的氛围下进行。
儿童是什么？儿童是未成熟的个体。开展班级活动是对儿童进行教育的有效途径，而活动设计一定要遵循儿童的特点。
“玩”中设计活动
“玩”是儿童的天性，设计的活动要在玩中进行。如果是生硬地说教，单纯地直指教育目的，活动反而会引起学生的反感。下面列举两个围绕“学会合作”进行的活动设计。
抱团游戏。主持人喊一个数，比如说四，然后大家就每四个人抱成一团，多余出来的，或者不是四个人的就要接受采访，采访的内容是说说自己落单时的心里想法。之后，游戏可重新开始。
盲人塑像。每三个同性别的儿童为一组，分别是蒙眼当盲塑像师、模特和雕塑材料。开始时，由模特摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解其模样，然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，塑得又快又好的一组获胜。之后，互换角色继续游戏。最后，孩子们讨论各自的感受。
需注意的是，开展活动后，老师不要总是要求学生写活动感受和作文，这样容易导致学生丧失参与活动的兴趣。其实，只要学生在活动过程中有肢体的接触，语言的交流，心理的体验，就收到了活动的教育效果。
“新”中感受新意
儿童喜欢新鲜事物，所以开展班级活动不能一成不变。哪怕开展同一种活动，也要有新意。对于年年不能错过的活动，要力求设计出新颖的活动方式，让学生年年过，年年不同。
如“母亲节”时，请同学们给妈妈制作贺卡；妈妈与孩子互相写一封推心置腹的信；给妈妈发愿望券，无条件满足妈妈的愿望……
总之，同样教育目的的活动，要展现出不同的新意。这样的活动，会让学生喜欢，家长期待。
“实”中体验生活
儿童成长中所获得的经验，大部分来源于生活。因此，我们要把活动与学生的生活密切联系起来。
获取他人经验的活动。如开展“走近身边的人”活动。通过采访身边的人，让学生学习他者的经验。在采访中了解家乡的历史及风俗，了解身边人的成长历程，初步探索人生的奥秘。定期开展“父母课堂”活动。把父母请进教室，让父母与孩子一起分享人生经验。哪怕是介绍厨艺，学生在品尝中也能获得分享的快乐。
亲身参与体验的活动。从美国凯米·沃克的著作《付出的力量》中得到启发，我班开展了“29天付出行动”，强调每天付出一次，连续29天改变人生。活动要求如果有一天没有坚持，就要从第一天重新算起。此活动的开展，落实于学生日常生活，更是对学生意志品质的锻炼。下面展示同学的活动记录。
嘉俊：在第一次开展“29天付出行动”活动时，我失去了一次机会，我很后悔。在又一次开展此次活动时，我下决心一定要坚持下去。我日复一日地付出，看见同学、父母有事就帮忙，不认识的人我也会帮忙。到了29天时，我心中涌出了自豪感，因为我帮助了他人。在帮助别人时，自己的心情也像被帮助的人一样愉悦……
从记录中可以看出，在这样的活动中，同学们由犹豫到坚定，由他律逐渐走向自律。
开展班级活动，是落实品德教育的有效途径。作为教师，要遵循儿童的特点，设计并实施活动，只要坚持这一原则，定会促进学生健康成长。
（作者单位：广东省深圳市宝安区荣根学校）
学前儿童绘画色彩心理活动分析 篇12
一、学前儿童绘画色彩心理表现
(一) 多色彩与少色彩
绘画中不可缺少色彩, 特别是学前儿童对于色彩的感知是自身情绪、思维反映的一种, 孩子们在绘画的过程中, 其心理活动不同, 那么对于色彩的运用同样是有着自身的思维模式的。学前儿童在对绘画色彩使用多少同样是反映孩子的一种活动心理, 一般来说情绪越强烈或绘画者对情绪的控制水平越低, 越倾向于选择多种色彩。比如学前儿童在绘画太阳的过程中, 有的儿童对于太阳会采用多种颜色, 比如红色、黄色、蓝色、黑色, 这多种颜色的叠加反映出学前儿童的情绪强烈, 处于一种难以控制的水平过程中。
(二) 冷色调与暖色调
对于成人来说, 冷、暖色调的不同是一个人心境的反映, 而对于学前儿童来说, 使用这冷、暖色调同样能够反映他们在绘画创作过程中的活动心理。比如, 学前儿童在绘画过程中, 越是较多的使用暖色调, 说明心理健康, 越是较多的使用冷色调, 就代表着他们情绪压抑。比如孩子在绘画一副玩游戏的场面, 情绪积极的孩子可能较多使用红色、黄色等暖色调, 而情绪压抑的孩子就会较多使用绿色、蓝色等冷色调。
(三) 色彩反复叠加
色彩反复叠加是学前儿童在绘画过程中, 对于某一种颜色进行一次次重复勾勒, 最后呈现出的整幅画面是一种颜色线条明显, 不断叠加的感觉, 这就反映了孩子在绘画中情绪非常焦躁, 这种焦躁感反映在绘画上面就是对于同一种颜色在进行不断的填图。例如, 画一艘船, 在颜色填充的时候, 心情平静的学前儿童只是对船只进行简单的填充, 可是心绪焦躁的学前儿童就反复叠加填充。
二、影响学前儿童绘画色彩心理因素
(一) 身体原因
我们知道, 孩子的健康成长包括心理和身体。在绘画创作的过程中, 作为开发孩子智力, 开启孩子想象力的一种方式。但是, 在学前儿童由于身体原因出现了一些不适感, 那么孩子在绘画过程中会通过绘画色彩表现出来。学前儿童比如由于生病, 身体感到不适, 那么他们在绘画过程中, 这个时候他们所使用的色彩会一般倾向于冷色调, 由于身体上的不适, 这个时候心理会产生一种焦躁感, 在画某一个物体的色彩的时候可能会进行反复的颜色叠加。故而, 我们看到, 学前儿童由于身体方面的原因可能会对绘画色彩心理产生不同的影响。
(二) 情绪感染
情绪感染对于学前儿童绘画色彩心理的影响, 我认为主要是包括两个方面:一个方面是由于身体不适等方面的原因使得情绪受到波动, 这个时候绘画色彩会发生变化;另外一个方面指的是由于自身本身的性格导致, 那么学前儿童的绘画色彩心理活动也会是不同的。比如一般来说, 偏内向的孩子会喜欢使用冷色调色彩, 而偏外向的孩子会经常使用暖色调, 这种不同色调的使用就对孩子的绘画心理产生了不同方面的影响。情绪感染因素对学前儿童的绘画心理产生了重要的影响作用。
(三) 外部环境
学前儿童对于绘画色彩的应用, 在创作过程中受到不同因素的影响, 因此外部环境也是一个重要的因素。学前儿童比如在教师的作用下, 教师对孩子进行一种积极的鼓励作用, 那么孩子在绘画创作过程中, 由于心情愉悦, 那么会使用一些暖色调的色彩, 并且能够对这些色彩进行很好的一个应用, 因为这些色彩对于他们来说会产生一种积极向上的心态。
三、如何培养孩子正确运用色彩
(一) 引导孩子观察生活
学前儿童对于色彩的应用是孩子心理的一个反映, 孩子在绘画过程中色彩能够反映出孩子的一定思维能力, 那么在生活中, 应该让孩子能够从现实中获得启发。家长在孩子的生活中扮演着一个重要的角色, 在与孩子相处的过程中, 应该有意识的引导孩子观察生活。比如, 生活中, 孩子和家长可以做这样简单的引导, 经常引导孩子, 红旗是红色的、太阳是红色的、树叶是绿色的等, 在长期的潜移默化观察中, 孩子有一个基本的色彩概念。
(二) 大胆激发孩子想象力
想象力是孩子梦想的翅膀, 学前儿童的想象力能够通过绘画展现出来。同样在绘画的过程中, 教师应该对孩子的绘画色彩做出一个大胆的引导, 比如孩子在绘画过程中, 教师鼓励孩子把太阳画成多种颜色, 因为这是孩子激发内心想象力, 自身对外界的一个感知的过程, 在这样的一个绘画过程中, 孩子的绘画色彩能够反映孩子的心理活动。教师应该在绘画过程中, 如何引导孩子的绘画心理, 应该是以一种积极的、健康的正面的去引导作用。
(三) 培养孩子良好心态
不同绘画色彩是不同的绘画心理活动的展现。学前儿童还处于一个各方面在全新的培养过程中, 绘画色彩能够反映出学前儿童的心理。焦躁的孩子一般倾向于对色彩的叠加, 这样对孩子是一种伤害。那么, 家长和教师应该对孩子的一些生活小事情进行积极引导, 故而, 在小朋友的相处过程中, 有意识培养孩子集体合作的精神。
色彩是心理活动的一种反映, 在学前儿童的成长过程中由于受到身体、心绪、外部环境等多方面的影响, 在绘画中反映出了不同的绘画色彩心理。学前儿童在绘画过程中的绘画色彩心理是心理活动的反映, 家长、学校等多方面的配合是培养孩子心理健康的重要一步, 培养学前儿童积极健康的心理是抓住孩子绘画色彩心理的关键一步。
参考文献
[1]王亦慧, 陈平.让孩子画出心中的色彩——儿童美术教育之我见[J].大众文艺.2010 (13)
[2]张奇编著.儿童审美心理发展与教育[M].北京师范大学出版社, 2000
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