学习重庆开县优秀教师群体事迹心得体会专集

学习重庆开县优秀教师群体事迹心得体会专集（共4篇）

学习重庆开县优秀教师群体事迹心得体会专集 篇1

危难时刻铸就闪光师魂

——听重庆开县优秀教师群体报告有感

昨天，我校全体党员观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告》使我受到了强烈的心灵震撼，深深地被开县优秀教师群体的事迹所感动。在“井喷”和“洪水”两次特大灾难威胁到开县中小学生的生命安全的危急时刻，开县的优秀教师群体以保护学生为天职，舍生忘死，两次进行转移，两次创造了

学生零伤亡的奇迹。从这个优秀教师群体的身上，我再一次感受到了“人民教师”四个字的分量，这四个字里包含着多少爱心、责任，以至生命的代价。开县优秀教师群体的英雄事迹，充分展示了新时期人民教师在危难时刻一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的高尚师德情操和无私奉献精神，他们在井喷事故和洪水考验面前，把学生安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，保护学生的英雄壮举，是对教师高尚师德的最好诠释，危难时刻铸就闪光师魂。开县优秀教师群体在灾难面前，在生死抉择面前，表现出来的无私无畏，极端负责的精神令我感动和敬佩，我要很好地向开县优秀教师群体学习。

我们要通过学习开县优秀教师群体先进事迹，促进保持共产党员先进性教育活动的深入开展，学习开县教师关爱学生、爱岗敬业、无私奉献的精神，做一名纯粹的真正意义上的人民教师。

“为有这样的教师自豪”

——听重庆开县优秀教师群体报告有感

羊坊店五小程立

昨天下午，学校组织党员观看了重庆开县抢险救灾保护学生优秀教师群体先进事迹报告会。在报告中学校的领导、教师、学生们从不同的角度，用亲身的经历，以鲜活的事实，震撼人心地再现了一个个令人终身难忘的抢险场面，为我上了一堂生动、具体而深刻的师德教育课，让我的心灵经受了一次洗礼。

2003年12月23日，地处重庆市开县突发特大井喷事故，富含硫化氢的有毒气体大量泄漏，广大师生面临重大生命危险，需要紧急疏散转移。灾区学校的500多名教师恪尽职守，顾不得家中的双亲手足、妻子儿女，冒着随时牺牲生命的危险，经过艰苦努力和长途跋涉，克服重重困难，组织带领学生，成功地实现了紧急疏散和安全转移。在转移的途中，他们始终把学生的安全放在第一位，把保护学生做为自己的使命和天职，他们发出了“老师在，学生在”的誓言。

2004年9月4日，重庆市开县发生特大洪灾。被洪水围困的师生达9479人，为救出如处孤岛的被困学生，学校的老师们竭尽全力，团结奋战，舍生忘死，历尽艰险，成功保卫了学生的生命安全。他们以学生安全为第一，把生死掷之度外。当面临学生的惊慌时，他们对学生说：“别怕，房子倒了先砸老师。”；当带领学生转移时，他们用自己的身躯挡在了学生的外面；当没有食物时，他们自己饿肚子，也要让学生吃饱。

在突发的灾难面前，这些教师们无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受了生与死的考验，出色地完成了抢险救灾任务，做到了学生零伤害。有的教师为此献出了自己的年轻而宝贵的生命。他们的先进事迹铸就了新时期人民教师的光辉形象，彰显了教师职业的伟大与神圣。

听完报告后，我为开县教师在生死抉择面前表现出来的巨大的人格魅力所震撼，被他们崇高的思想境界所感动，被他们高尚的师德风范所教育，被他们无私的奉献精神所激励。我作为一名党员教师，一定向优秀教师群体学习，学习他们忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；在这次保持共产党员先进性教育活动中对照自我，提高思想，在自己的本职工作中，从一点一滴做起，不断提高自己的思想政治业务素质，积极投身教育事业，积极进取勤奋工作，教书育人；为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做让家长和学生满意的教师。

师爱的真谛

——学习重庆开县优秀教师群体先进事迹的体会

羊坊店五小付永清

7月10日下午，我们通过录像，聆听了来自重庆开县的师生，深情讲述优秀教师群体那可歌可泣的故事。那凝聚着教育工作者对学生真挚的爱、不畏生死的情，深深地感染着当时现场的每一位听众。“老师在，学生在；不论发生什么情况，我们都必须和学生在一起，绝不能让一个学生出事！”铿锵有力的语言，发自肺腑的感情冲击着每一个人的胸膛。

2003年12月23日晚，地处重庆开县境内发生特大井喷事故，富含硫化氢的有毒气体喷涌而出，直接威胁附近4个乡镇6.5万名群众。开县532名灾区学校教师顾及不上自己的家人，一次次冒着生命危险冲进宿舍寻找学生。在2003年和2004年两次严重灾难面前，开县一万多名教职员工，用血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障，全县3万多名在校学生无一人伤亡，用生命和热血谱写了一曲曲当代人民教师为人师表、无私奉献的时代乐章。

在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲

新时期师德精神的颂歌。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。

国家教育部向全国教师提出倡议，向开县优秀教师群体学习。向他们学习，就要像他们那样，爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德。重庆开县优秀教师群体，忠诚于党和人民的教育事业，在日常的教学工作中，言传身教，为人师表，以高尚的情操引导学生。面对

突发事件和灾难，最牵挂的是学生，最重视的是学生和家长的信赖，他们充分展现了人民教师的宽阔胸怀和高尚品德。我们每一位教育工作者，都应该像他们那样，兢兢业业，勤奋工作，恪尽职守，争创一流的工作业绩。向开县优秀教师群体学习，就要像他们那样，见义勇为，不怕牺牲，树立革命的大无畏精神。重庆开县优秀教师群体，在抢险救灾、保护学生生命的关键时刻，面对生死的考验，临危不惧，挺身而出，有的教师为此而献出了宝贵的生命。我们每一位教育工作者，都应该像他们那样，始终保持昂扬向上的精神状态，勇于面对前进道路上的一切困难，自强不息，艰苦奋斗，大力弘扬伟大的民族精神和时代精神。

正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。”

我们听得仔细，记得真切，不时被那开县教师的事迹感动，热泪盈眶。从他们身上，体会到把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。

作为一名从教已近二十年的教师，自认为还是不错的，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我们要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我们要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责。

作为新时期的人民教师，就像周济部长说的，要做为人民服务的教师，要做让人民满意的教师。家长把学生送到学校，不仅仅让学生在校园里安全学习，让他们长大成人，更重要的是家长、社会、国家，需要我们教育工作者培养一代又一代的承担起国家和民族兴旺的事业接班人。我们教育工作者，应该是把全部的精力，放在传授知识，对学生的健全人格的塑造、品格的培养、健壮体格的锻炼，还有他们的品行，他们的心理健康方面。

我们要像开县优秀教师群体那样，在日常平凡的教育教学工作中，在生死抉择面前，用我们新时期教师的人格力量震撼学生，用崇高的思想境界感动学生，用高尚的师德风范教育学生，用无私的奉献精神激励学生。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

一切为了学生，把爱献给学生

——学习开县优秀教师先进事迹体会

羊坊店五小郝继英

昨天观看了录像，内心久久不能平息。井喷、洪水两次特大灾难，突如其来地威胁到开县整个教育系统多所中小学师生的生命安全。在这危急时刻，重庆开县的优秀教师群体以保护学生为天职，舍生忘死，两次进行大转移，两次创造了在校学生零伤亡的奇迹。在组织学生撤离过程中，涌现出了许多感人至深的英雄事迹，涌现出了一批身先士卒的优秀教师。在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。听了开县优秀教师先进事迹的介绍，我有一些体会：

首先：没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。重庆开县优秀教师群体就是“一切为了学生，把爱献给学生”。谭世明烈士为了学生的生命安全，牺牲了自己年轻的生命。姜伯成同志强调，“学生生命高于一切”，陈善知老师说“老师在，学生在！把生的希望留给学生！”，傅六云同志说“保护学生是教师的天职”。在生死考验关头，他们将学生的安危放在第一位，一切为了学生，他们说：“因为我们是人民教师”。人民教师使命崇高，责任重大。他们以自己无私奉献的实际行动，昭示了教师职业的神圣和伟大，诠释了爱的教育的真谛。

其次：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。他们的师德是那样的纯洁和高尚，他们的事迹是那样的平凡而伟大，他们的精神是那样的可歌，又可泣。他们不愧是新时期教育战线上最可爱的人，学习他们，就要学习他们崇高的敬业精神。他们的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。作为一名党员，面对突发事件和灾难，要体现共产党员的先进性，走在前，临危不惧，挺身而出。我要以开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体为榜样，勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表。我要学习他们全心全意为学生服务的思想，时刻做学生的表率。更新思想，转变观念，要以学生的发展成才为出发点。对待学生满腔热忱，对待工作兢兢业业，向师德报告团的老师们那样，敬业爱生，乐观进取，为教育的发展国家的兴旺，民族的振兴而尽微薄之力。

保护学生是教师的天职

——观看录像《重庆开县优秀教师群体事迹报告》感想

羊坊店五小侯萍

观看录象《重庆开县优秀教师群体事迹报告》后，心情久久不能平静，在突发事件中，开县的全体教师用自己的言行谱写了一曲壮烈的师德凯歌。

2003年12月距开县小学500米突发井喷，毒气泄露，危急人民生命安全。事发生的是那么突然，县委马上下达安全转移的命令，要求不能丢失一个学生，不能伤亡一个学生。接到命令后，学校领导马上组织学生进行安全转移。在转移的过程中，班主任带领学生在前，科任老师协助班主任夹在中间，而我们的领导班子断后，没有豪言壮语，只有朴实的话语：我断后，要死，我校长死在第一个。危难时刻是共产党员冲在前面。在转移的过程中，小谭老师为了学生的安危，为了群众百姓的安危，一次又一次冲进险区，帮助群众转移，最后献出自己宝贵的生命。危难时刻，教师的心里只有学生，一个老师的孩子只有6岁，口口声声喊着：爸爸，我要坐车走，我走不动了。但他还是义无返顾的骑着摩托带着生病的学生脱离危险地区。还有的教师，在24小时没吃没喝的情况下，看着自己孩子那双渴望的眼神，将救灾饼干完全发放到别的孩子手里。多么感人的场面，催人泪下的事迹，充分表明了，亲情可贵，母爱伟大，而我们的师情远远超过亲情，超过母爱。正是有一批这样的优秀教师，才能在这样突发而来的灾难中，创造了学生零伤亡的奇迹。

事隔几个月，灾难又一次降临在开县。2004年9月4日凌晨3：30，由于连日暴雨，导致山洪爆发，整个学校被洪水包围。校长副校长从家里赶到学校，也就是从安全的地方来到了危险的地方，马上组织学生撤离学校，他们提出了“老师在学生在”、“危难的时刻把生的希望留给学生”。他们的行动感动了学生，学生说：“我长大了也要当一名教师！”危难时刻是一面镜子，也是一块试金石。我们的共产党员及全体教师用自己的言行谱写了一曲师魂的凯歌。

身先士卒为人师表

——保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会

羊坊店第五小学李慧欣

7月10日下午，我们全体党员在学校观看了开县优秀教师群体事迹报告团的报告，这场报告为我们小学教师上了一堂生动的师德教育课，我和我的同事被深深地震撼着。大家都听得很认真，记得很仔细，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶。在2003年“12.23井喷”事故和2004年“9.4”洪灾面前，重庆市开县教育系统广大教职工表现出了临危不惧、恪尽职守、舍生忘死、团结协作、无私奉献的精神，我深深的体会到，开县优秀教师是一个师德高尚，组织纪律严明，战斗力强的群体。他们的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高思想境界。他们舍己救学生的精神，产生了重大社会影响，使大家对教师这个神圣的职业有了更高更深的认识。

在报告中有几个老师的话至今还在我耳边回响。高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云说的：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”这些话让我看到了新时期人民教师的光辉形象。

作为共产党员的我，作为一名年轻教师的我，决心在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到教育教学活动中去，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为职业教育做出积极的贡献，为基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智。

参加“保持共产党员先进性教育动”学习班的体会

羊坊店五小李淑玲

2005年7月8日下午，羊坊店学区田志刚校长在羊坊店学区全体党员大会上“保持共产党员先进性教育活动”的动员报告。从此拉开了序幕。我做为一名党员成为学习班成员，感到自豪。两天来，我认真的听报告，专心的学习文件精神。深刻理解这次教育活动的内容。

加深了我对这次全国范围的大规模的“保持共产党员先进性教育活动”的认识。

中国正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段。我们党所处的环境，党所肩负的任务是巨大的。中国共产党的全体党员必须同全国人民一起同心同德建设祖国。我们党的先进性体现是通过党员的先锋模范作用来体现的。在新的形势和任务下，我们党在党员队伍中确实存在一些问题。严重影响了党的先进性，影响了党的工作，影响了改革开放建设的发展。党的16大就如何加强中国共产党的执政能力建设做出了部署，决定在全国范围内开展共产党员先进性教育活动。我目诸了祖国建设前进的50多年，我们党领导全国人民从一个胜利走向另一个胜利付出的代价是多么不容易呀！为实现全面建设小康社会，推进中国特色社会主义伟大事业的前进，这个决策是非常及时的，非常英明的。做为一名中国共产党党员，我要捍卫党的利益。积极投身活动之中，深刻理解党的要求，学有所思，思有所悟，悟有所得。联系实际，边学边改。做一名优秀党员。为党增光辉。使国更强大。

是真金就永远会闪光

——听重庆开县优秀教师群体事迹报告有感

羊坊店五小刘朝阳

在井喷和洪水突发灾难面前，重庆开县的人民教师，在生死关头，挺身而出，不顾自己和家人的安危，保护了学生，创造了零伤亡的奇迹，为我们树立了光辉的榜样。而在这些优秀教师的行列中，共产党员的先锋模范作用更是像金子一样，闪闪发光。

21岁的共产党员教师，最先知道的井喷消息，他有摩托车，可以及时的通知家人，也可以及时地撤退到安全的地方去。但是人民的利益高于一切，这个大山的儿子前前后后通知了每一个学校、每一个人，唯独没有通知自己的家人，全家八口人都不幸遇难了。群众得救了，学生得救了，他却永远离开了我们，共产党员的光辉形象永远屹立在大山之巅！

“老师在，学生在，不能让一个学生出事！”教师的职责在危难中更显神圣。学生的生命安全是重中之重。就是有条件离开，老师也没有临阵脱逃，永远和自己的学生在一起；党员老师冒着生命危险，三进三出警戒区为学生们取回口粮；把最后一包饼干让给学生也没给自己的儿子……发生在每一个共产党员教师身上的“小”事都是那么的不平凡。在关键时刻，是真金就永远会闪光！

百年大计，教育为本，教育事业，教师为本。作为一名在教育战线上工作的党员教师，我要以重庆开县优秀教师群体为榜样，在自己的本职工作中发挥一个共产党员的先锋模范作用，作一颗永远闪闪发光的真金！

平凡的工作不平凡的信念

——观看《重庆开县优秀教师群体事迹报告》有感

羊坊店五小刘冬

2005年7月10日我们观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告》，令我十分震撼和感动。教师，自古被认为是传道授业解惑，而今教师又有了一个“护生”的责任，保护、爱护学生，包括在危急关头保护学生的生命。

这些道理说起来容易，但做就不易了。保护学生的生命有时甚至要牺牲自己的生命，这是容易做到的吗？毕竟生命对于每个人来说都只有一次，都是弥足珍贵的。可重庆开县的优秀教师们就做到了，他们用最朴实的话语，最伟大的行为为“人民教师”这个称号增添了新的光辉。

做报告的人的名字我已记不清了，但我清楚，他们代表的不是一个人而是一个集体，一个由党员领导的集体，这一点很让我感动，因为有那么多教师和学生团结起来一起度过了难关。报告中主要提到了两次灾难，一次是井喷事件，一次是洪水，在这两次灾难中，出现了许多令人泪下的动人场面。

“老师在，学生在，无论发生什么情况老师必须和学生在一起，不能让学生出事。”这是危难关头教师、领导们首先想到的事。在毒气泄漏时，在洪水冲来时，老师们迅速组织学生们转移，用自己的身体组成“人链”护卫着学生；学生走不动，老师背着走；学生肚子饿，老师忙着找食物、煮粥。在为学生们忙碌的过程中，老师们的脚起泡了，连袜子都脱不下来；老师们宁愿自己挨饿也要让学生吃饱。

“同学们不用怕，校长陪着你们”，“同学们，别怕，要死，我校长死在前头”，听着这朴实却又掷地有声的话语，我的泪止不住的涌了出来，这些老师、领导、党员们确实是这样做的，他们也是人，也是为人子女，为人父母的人，他们真能舍弃一切为了学生们吗？故去的事实证明他们能，坚强的信念支撑他们做到了这一点。

谭世民，20多岁，一个风华正茂的青年教师。发生井喷时，为了通知周围的居民和学校的学生尽快转移，自己和家人竟没能逃脱。他把自己的家人摆在了第二位，把自己摆在了第三位，为了心中的第一位——乡亲和学生，他失去了拯救家人的机会，同样也奉献了自己，事后发现他的手机上还又几个待打的电话号码。他的生命虽然是短暂的，但他用血一样的青春生命实践了当一名人民教师的誓言。他的人生无悔。

开县中学赵校长，为了解救围困在旧宿舍楼中的同学，毅然决定游到宿舍楼，与同学们在一起，在危难关头把生的希望留给学生。赵校长身患高血压，肋骨还骨折了，但他还是身系一根绳子，在几名教师的帮助下游到了女生宿舍楼下，从窗户进了去。见到同学个个平安，赵校长心慰了，随之又稳定了一下学生的情绪，告诉他们只有情绪安定，才有力气出去。同学们有这样一位校长来安慰、解救，可赵校长的父母有谁来解救呢。赵校长的父母80多岁了，也在河边住，家中无人，作为长子的赵校长心急如焚，但自古忠孝难两全，望着身边这么多天真的孩子正眼巴巴的望着他这个校长，赵校长只能把苦水往自己肚子里咽。

这样的画面还有很多，这样的人也还有许多，他们都在用生命捍卫着自己光荣的使命。孩子们安全了，家长们放心让孩子留在学校，这也是家长和孩子们对老师的信任。

孩子是天真的，是未经世事的一株小花，正需要教师精心的呵护，孩子们也相信教师会呵护他们的，正如在这危难关头，他们听到老师的安慰后情绪稳定了，他们相信学校里是安全的，同时他们也用自己的行动反馈着教师们的生命之爱。他们为校长擦头、擦眼镜，用毛毯裹紧身子等等。“老师用他们的行动向我们解释了什么叫身先士卒，什么叫舍己为人。”一位同学说，这句话让我感受到了一种被信任的巨大责任和快乐。

在这次抗灾的行动中，教育战线上的成员团结一致身先士卒，保护全部学生脱险，没有一个丢失，没有一个死亡，没有一个受伤，支撑他们这样做的是他们的党性和人格。听了此次报告，我为我能成为教育战线上的一员而感到骄傲与自豪。

同样我也深刻地体会到教师要用爱去教育学生，只有真心地爱学生，才能把学生的生命和未来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱，他们会用最纯真的感情信任你，那时你将感受到无比的快乐。

在这次抗灾行动中，党员领导干部冲在了最前面营救，这不就是先进性吗？在平时我们也许遇不到这些灾难，那党员的先进性就体现在克尽职守，爱岗敬业，争创佳绩上。我作为一名新老师，还是一名党员，在这一方面还要多思考，用这种不平凡的信念具体指导平凡的工作。

心灵的震撼

——观看《四川开县优秀教师群体报告》有感

羊坊店五小刘秀芹

昨天下午学校党支部组织全体党员观看了四川开县优秀教师群体报告，我被他们崇高的师德和舍己救人的精神深深感动着。他们面对毒气泄漏和特大洪水两次灾难创造了学生零死亡的奇迹，令在场的每一位共产党员深深感动和敬佩，同时自己的灵魂深处也受到了一次强烈的震撼。

通过这一段时间的“保持共产党员先进性教育活动”学习教育活动，特别是听了四川开县优秀教师群体报告后，我看到了自己工作中的差距,。

作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，在个人利益和集体利益面前，既要做到先人后己，必要时又要放弃自己的利益，甚至为了学生不惜牺牲自己的生命。在学生面前，要像四川开县优秀教师群体那样，以良好的师德为学生树立榜样；要像爱自己的孩子一样关心、热爱每一个学生，要以自己的道德人格去影响每一个学生。

作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，要树立强烈的责任感和事业心，时刻保持良好的思想状态、工作状态和精神状态，在业务上就要不断地学习，不断提高自身的业务素质。

作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，要时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。作为一名党员教师，要像四川开县优秀群体教师一样，必须在工作和生活的各个方面严格要求自己，在实际工作中要做到标准高、要求严，作风实、节奏快，只有这样才能保持共产党员的先进性。

问渠那得清如许？为有源头活水来。我是一名共产党员，一名党员教师，我要以四川开县优秀教师群体为榜样，在这次“保持共产党员先进性教育活动”中,自觉认真地学习,记好笔记,不断地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想武装头脑并指导自己的实际工作，满腔热情真心实意地为学生服务，使自己成为一名领导信任，同志们好评、群众拥护的优秀共产党员！

“老师在，学生在……”

——观《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像有感

羊坊店五小刘颖红

7月10日下午，我校参加第二批保持共产党员先进性教育的党员在南三楼会议室观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像。重庆开县2003年遭遇了“12•23井喷”和“9•4洪灾”两场突如其来的灾难，1万多名中小学师生面临空前的生命威胁。在危急时刻，重庆开县的优秀教师群体以保护学生为天职，临危不惧，舍生忘死，两次进行师生大转移，两次创造了在校学生无一人丢失、无一人伤亡的奇迹。报告团五位成员分别从不同侧面报告了重庆开县优秀教师群体在抢险救灾、保护学生过程中的感人事迹，报告了在组织学生撤离过程中，涌现出来的一批身先士卒的优秀教师、感人至深的英雄教师。

在突如其来的井喷和洪灾考验面前，重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生”；开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号”；英雄教师谭世明的妹妹失去了所有的亲人，悲呛的喊出：“哥哥，我为你骄傲！”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师”。

一个个感人的故事，丰满了开县优秀教师的群像；一个个催泪的情节，震撼了我们的的心灵。这是一首新时期师德精神的颂歌。

开县优秀教师群体的英雄事迹，充分展示了新时期人民教师在危难时刻一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的高尚师德情操和无私奉献精神。他们的感人事迹说明了广大人民教师对人民教育事业无限忠诚。从开县教师优秀群体的先进事迹中，给我以下启迪：

⒈要牢固树立“以人为本”的思想，这是教师践行“三个代表”重要思想，认真履行教育职责的前提。

学生家长对教师、对社会、对学校的高度信任，就是人民群众对教育的最大满意，是学校落实“三个代表”，维护人民群众切身利益的直接行动。因此，要继续坚持“以人为本”理念，围绕让广大师生满意的工作目标，努力维护学生的良好成长环境，全面促进学生身体、思想和才能等各方面的健康发展。

⒉在工作中，要牢固树立“安全责任重如泰山”的思想，认真执行各项安全规定，冷静对待突发事件，确保学校实现持续稳定和发展。

⒊要牢固树立“以德立教”意识，是坚持一名教育工作者职业道德建设的根本。

我作为一名教育工作者和一名共产党员，如果碰到此情此景，也应当向开县优秀教师群体学习。现在，要认真做好本职工作，随时考虑到学生和家长的需求，兢兢业业地做好教育教学工作。

通过这次开县优秀教师事迹的教育，我受到了深深的感动和震撼，在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要学习他们作为人民教师，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的精神，要把弘扬师德和保持共产党员先进性教育活动结合起来，为民族振兴贡献力量。

危难之处铸师魂平凡之处显师德

——听重庆开县优秀教师群体报告有感

羊坊店五小田丽

今天下午的学习内容是看录像，原本想来暑热难免会使大家产生倦意，实际上我的担心却有些多余，报告一开始就紧紧抓住了大家的心，听吧！五个报告一个比一个扣人心弦，一个比一个令人震撼。看吧！这些优秀教师群体在突如其来的洪灾和毒气特大灾难面前，在生死抉择的危急时刻，他们把学生的安危放在首位，临危不惧、恪尽职守、团结协作、无私奉献、抢险救灾、保护学生。两次进行大转移，两次创造了在校学生零伤亡的奇迹。学生一个没有少。一个没有伤，一个没有饿，一个没有病、一个没有亡。我们被他们深深感动、我们为他们骄傲、我们为他们鼓掌、我们为他们落泪，他们用行动谱写了一曲新时期共产党员舍生忘死的赞歌！他们用行动诠释了新时期教师的高尚师德风范！

我们与他们共同拥有的是人民教师的光荣称号！我们同样应该拥有的是对学生的热爱、对事业的追求、对祖国的忠诚，我们常常说“一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切。”我们没有经历过战争、我们没有经历过灾难，也没有经历过生与死的抉择。虽然我们从事着平凡的教育教学工作。为了学生，为了工作，我们的身边也不乏热爱学生无私奉献的党员教师的先进事迹。我们怎能忘记在“非典”肆虐的日子，是我们的老师为独自在家的学生通过一根根电话线送去老师的关心和问候。是我们郝继英、赵虹等老师到父母是一线医护工作者的学生家里看望，带上书籍、鲜花、带去师爱送去温暖。在我们排练合唱的那些日子，白玉梅老师的孩子正面临高考，多么需要妈妈做好精美的饭菜，送去细心的照顾，她却为提高演唱水平领带大家中午练、晚上练，来得最早、离开最晚。我们所有的参加排练的教师所克服的困难，所付出的努力，我怎能说得尽道得完？校园那精美的壁画，那是美术组的程立、肖爱萍、马惠青等教师牺牲假期休息时间精心设计的，是在梁书记的带领下我们的团员教师们冒着烈日酷暑一笔笔亲自描画的。我们校园的每一次施工每一次改造，张校长、梁书记、郭校长、付主任无论是寒暑假还是双休日一次次来学校巡视检查，亲临指导。这难道不是我们身边的共产党员在平凡岗位的尽职尽责、忠于职守、无私奉献的颂歌吗？最令我落泪是报告中教师妈妈在饥寒交迫情况下为学生分发饼干的情景，她把自己的孩子排在最后，排到自己孩子时竟没有为自己的孩子留下一块。这就是我们的老师为师爱舍弃母爱，这是多么伟大的爱，多么崇高的爱啊！我在参加我的孩子“感念父母恩”班会时，听到孩子说我的妈妈是世界上做好的妈妈时，我的眼泪禁不住夺眶而出，那是受之有愧的眼泪，因为我知道自己，还有在坐的很多老师妈妈为了工作为了学生，舍弃自己孩子的东西太多太多…….与开县优秀教师的先进事迹相比，我所做的工作是那样平凡的，我们的付出又是那样微不足道。这次报告震撼人心、洗礼灵魂，奏响了保持共产党员先进性教育的序曲，他们的先进事迹将会时刻激励我，鼓舞我，在平凡的工作中忠于职守、尽职尽责、无私奉献、兢兢业业、争创佳绩，发挥共产党员的先锋模范作用，全心全意为教师服务，全心全意为学生服务，无愧于人民教师的职业！无愧于共产党员的称号！我实际行动忠实于党的教育事业！

舍生忘死再塑师魂

——观看重庆开县优秀教师群体事迹报告体会

羊坊店五小王冬未

昨天下午，学校组织党员老师观看了重庆开县教师报告团先进事迹报告会录象。报告会上，开县教委、中学教师、中学学生、开县中学党总支副书记等以“学生生命高于一切”为主题，从不同侧面介绍了开县抢险救灾保护学生优秀教师群体的先进事迹。报告震撼人心、感人肺腑、使人催人泪下，一个多小时的报告会让我经受了一次心灵的洗礼，受到了一场生动而又深刻的德育教育。开县教师在井喷事故和今年洪灾面前，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，出色地完成了抢险救灾任务，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。他们的先进事迹十分感人，体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，赢得了全社会高度的赞誉。他们不愧是一个师德高尚、纪律严明、特别能战斗的优秀教师群体.我认为开县教师在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。在此次的保持党员先进性的活动中，我要以开县广大教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，用实际行动塑造先进党员教师的光辉形象，全心全意的为学生服务，做一名学生喜欢的老师，家长满意的老师，人民信任的老师，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习

——报告会有感

羊坊店五小白玉梅

我校党支部组织全体党员教师于2005年7月10日观看了《向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习》报告会，看后我的内心久久不能平静，使我真真实实地感受到了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”高尚的师德师风，懂得人民教师不仅仅是一种职业、一个称谓，更是一种责任、一种荣耀！

开县高桥初中的老师陈善知——一位对学生的感情远远超越亲情的老师，她的事迹深深感动了我。2003年12月23日深夜，一个让重庆市开县高桥人民失去243位亲人的恐怖夜晚。陈老师会同全校老师一起将全校1020名学生安全转移，脱离“井喷”毒掌，完成了学校学生零伤亡的壮举。在学生们刚刚脱离毒掌的威胁，寒冷、疲乏、惊恐交加下的饥饿随之袭来。正在此时，教委组织第一批救援物资到了。陈老师打起精神给充满期盼的学生们分发食品，她的儿子也在她带的班上，见到妈妈手里的饼干，儿子眼神一亮。陈老师知道儿子的心思，可担心领到的食物不够分，就把儿子排在了最后。但就是到了最后，快轮到她儿子的时候，食物没了。儿子眼巴巴的望着陈老师，眼泪却大颗大颗地夺眶而出。陈老师说：“儿子，妈妈对不起你，饼干不够。妈妈是老师，你还有妈妈在身边，其他同学连爸爸妈妈是生是死都还不知道。他们更需要妈妈的照顾啊！”。普普通通的老师，普普通通的话语，折射出来却又是多么高尚、多么难能可贵的品格与情操。

开县高桥初中的老师谭世明——为了拯救学生和乡亲，却牺牲了自己及家人。谭老师得到井喷的消息，是第一个通知学校转移学生的老师。随后，谭老师骑着摩托车通知了近百名乡亲转移，却没来得及转移家人，同他家里7位亲人一起，在2003年12月23日的夜晚牺牲了。当时他只有21岁。事故后，在发现谭老师的遗体时，谭老师一手拿着手机，一手拿着湿毛巾。说明谭老师当时是知道毒气的危害的，但是手机上显示，在谭老师生命的最后10分钟里，连续拨出了7个电话，还有一个电话输了号码，没来得及打出去。就是这些电话，帮助高桥初中约1100名师生和近百名乡亲脱离毒掌。

……

“人民教师”四个字的真正含义，在危难关头，就是由这些普普通通教师生动、真实、完整的诠释出来。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

联想起近来某些学校教育乱收费、某些老师因为违法犯罪而进了监狱，我不禁为他们感到悲哀、可怜。同你们比较起来，他们是多么的渺小。不，他们根本就不配同你们进行比较。这让我想起一些话：一个人的自然生命是有限的，人是赤裸裸的来到世界上，又赤裸裸的离开尘世，唯一能让人们以后想起他的是千古骂名还是万世流芳；死有轻于鸿毛，有重于泰山。

作为一名教育工作者，就应该向你们一样：平时勤勤恳恳，兢兢业业，恪尽职守，干好本职工作，作到传道、授业、解惑；危难时刻，挺身而出，乐于奉献，勇于承担。只有这样，才无愧于这个职业，无愧于“人民教师”、“人类灵魂工程师”的光荣称号。以后人们在谈论到“教师”的时候，才都会有一种仰慕的情感，才有投入教育行业的激情，才能为提高我国全民素质作出巨大的贡献，才能为我国经济的腾飞和实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础，早日让中国屹立于世界强国之巅。

感谢你们，开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体，你们让我为是一名教育工作者感到骄傲。你们是一座灯塔，指引着我们的前进方向；你们是一场春风雨露，净化着我们的心灵，沐浴着我们的身心，陶冶着我们的情操；你们是一根标杆，是我们永远学习

恪尽职守谱写新曲

——观《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像有感

羊坊店第五小学闫丽琳

7月10日下午，我校20多名党员在会议室观看《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》录像，聆听重庆开县优秀教师群体先进事迹报告，深受感动。

2003年12月23日和2004年9月4日，重庆开县先后经历“12·23井喷”事故和“9·4洪灾”。在两次特大灾难面前，重庆开县教育系统广大教师恪尽职守，舍生忘死，带领近万名学生抢险救灾，住校学生“无一失踪、无一伤亡”，涌现出许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。

在学习的过程中，我听得很认真，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶，深深地被震撼着。在突如其来的井喷和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。在灾难面前，重庆开县教师奋不顾身地保护学生，创造了无一学生伤亡的奇迹。我更加感受到“人民教师”这四个字的含义、份量和肩上沉甸甸的责任。

灾难可能是偶然的，但开县教师在灾难面前，把安全让给学生，把危险留给自己，用崇高的师德为我们树立了榜样。这充分说明我们的教师深深地爱着学生。热爱学生、一切为了学生是师德的集中体现。作为一名教师，开县优秀教师群体的事迹让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。生死关头，一个班子就是一个堡垒，一个党员就是一面旗帜。优秀教师群体用一个个感人的行为实践了“三个代表”重要思想，诠释了人民教师高尚师德。重庆开县优秀教师群体的先进事迹再一次证明：师德是教师最重要的素质。学高为师，德高为范。师德不在于言语多么的动听，多么的慷慨激昂，而在于实实在在的行动。

从教十几年来，平时要求自己也挺严格，但学习了他们的事迹后，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。作为一名教育工作者，在今后的工作和生活中，我要向开县优秀教师学习，学习他们站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。我要把弘扬师德和保持共产党员先进性教育活动结合起来，要以开县优秀教师为榜样，以培育优秀人才、发展先进文化、推动社会进步为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操引导学生全面发展，促进全社会道德水平的提高。

心灵的震撼精神的洗礼

——观重庆开县优秀教师群体事迹报告有感

羊坊店五小张妍

昨天，我们全体党员一起聆听了重庆开县优秀教师群体事迹的报告，一个多小时的报告，让我们全体党员受到了一次心灵的震撼，让我们的精神得到了一次洗礼。报告团的老师和同学们从不同的角度，以自己的亲身经历，讲述了在2003年“12.23”井喷和2004年“9.4”特大洪水灾害两次抢险救灾中开县教师群体所表现出的挺身而出、身先士卒、舍生忘死的大无畏精神和高度的责任感。相继发生的两次灾难，威胁到开县所有教育系统的多所学校师生的生命安全，然而在危急时刻，重庆开县的教师群体以保护学生为天职，挺身而出，舍生忘死，两次组织学生大转移，两次创造了在校学生零伤亡的奇迹。感人至深的英雄事迹，身先士卒的优秀教师，无不令我们在座的老师动容，无不令我们为之钦佩。作为一名教师，就要做为人民服务的教师，就要做人民满意的教师。这是我们人民教师的职责。

有人说：“选择了教师这个职业，就选择了清贫。”但是为什么有那么多人却把自己的全部人生奉献在这个事业中呢？不曾做过教师的人是不能体会到教师成功后的喜悦与收获后的欣喜的，物质上我们或许并不富有，但是我们所收获的是精神上的财富。当我们看到学生在我们的培养下健康成长，当我们听到学生毕业之后给老师的一声问候，一个电话，当家长对我们表达发自肺腑的感激之情时，这种喜悦与欣喜别人是无法感受的，只有我们自己才能深深体会到。重庆开县教师群体的优秀事迹将会勉励我在今后的工作生活道路上向着自己的信仰之路执着地走下去，爱岗敬业，关爱学生，无私奉献，做一名称职的教师，做一名群众满意的党员。

用生命谱写爱的诗篇

——观看重庆开县优秀教师群体先进事迹报告有感

羊坊店五小赵虹

昨天下午，我们怀着激动的心情观看了重庆开县优秀教师群体先进事迹报告团的报告。“危难关头见精神，关键时刻见真情”。在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。他们可歌可泣的英雄壮举令人钦佩，催人泪下，使我们受到了一次强烈的心灵震撼，受到了一次具体而生动、深刻的师德教育。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。作为教师，要以学生的生命为重，因为我们是学生的老师，爱护学生，保护学生的生命安全是教师的天职，只有这样才无愧于人民教师的光荣称号。”在灾难面前，重庆开县的教师们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，他们真的让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。

是什么给予老师们这么强大的力量？是“学生生命高于一切”的崇高使命感让开县的老师们不畏死亡、牺牲家人、更不顾自己。因为他们是人民教师，在灾难面前他们首先想到的是学生，首先保护营救的是学生，才有谭世明老师舍生忘死，把爱给学生、给乡亲，把死亡留给自己……深深的感动在会场弥漫，我边听边擦眼泪，心情久久不能平静，开县教师就是一切为了学生，把爱献给学生的人，能在生死关头，勇敢地抛弃一切，一心为了学生的人永远是我的楷模。

三尺讲台，曾经培养了我的成长，如今，我又在这三尺讲台，耕耘新的生机，在这里，我感受到了师魂的平凡与伟岸，咀嚼到了园墙内外的充盈与失落。我的工作是平凡的，可就是在这平凡的小事中，我寻觅到了无尽的满足。面对一双双企盼的目光，我懂得了责任，感受到了肩头的分量，使我更加体会到做一名教师自己责任的重大。

我要以重庆开县优秀的教师为榜样，以广阔视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，以无私的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，为党和人民的事业做出贡献。成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者。要像蜡烛一样的奉献自己，不仅是自己的学识、青春，还有自己的生命。

教师——阳光下最伟大的职业

——学重庆开县优秀教师群体事迹报告有感

羊坊店第五小学卜艳华

我是眼含热泪听完重庆开县优秀教师群体事迹报告的。在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。

听了开县优秀教师先进事迹的介绍，我的心灵受到了受到了强烈的冲击，灵魂得到了净化。

“关键时刻学生胜于一切。”这是我在报告中听到得最多的一句话。老师们是这么说的，也是这么做的。“一切为了学生，把爱献给学生的”。谭世明烈士为了学生的生命安全，牺牲了自己年轻的生命。姜伯成同志强调，“学生生命高于一切”，陈善知老师说“老师在，学生在！把生的希望留给学生！”，傅六云同志说“保护学生是教师的天职”。在生死考验关头，他们将学生的安危放在第一位，一切为了学生，老母幼子都没有工夫去关心询问。他们共同的一句话就是“因为我们是人民教师”。人民教师使命崇高，责任重大。他们以自己无私奉献的实际行动，昭示了教师职业的神圣和伟大，诠释了爱的教育的真谛。

从开县先进教师群体的优秀事迹可以看出长期的师德建设，铸就了强大的教师队伍。开县全体老师无论年老还是年轻，无论是为人父母还是为人子女，无论是体壮还是体弱，关键时刻都放弃了自我，眼里心里只有学生。从中也可以看出我国的教师队伍是一支可信赖的队伍，是一支特别能战斗的队伍，是一支关键时刻经得起考验的队伍。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。

作为一名共产党员，我要时刻以开县先进教师群体的优秀事迹影响自己，规范自己的一言一行，时时处处以大局为重，不计较个人得失，学生的需要就是我工作的方向，让青春在平凡的岗位上闪光，无愧于教师这个光荣的称号。

保持党员先进性教育活动

——学习开县先进教师群体事迹心得体会

羊坊店第五小学柴海英

今天，在保持党员先进性教育活动的集中学习中，我们收看了重庆开县优秀教师先进群体的《先进事迹报告会》录像。看完之后，我心情久久不能平静，那些质朴的语言，那些催人泪下的一个个事例深深地震撼了我，没想到在我们教师队伍中也有着为了学生宁愿失去生命、失去亲人的英雄。

2003年12月23日，重庆市开县境内突发特大井喷事故，离气井较近的4个乡镇的广大师生面临重大生命危险。当晚，灾区学校500名教师在上级主管部门的指挥下，安全转移了灾区9所中小学的3420名寄宿学生。2004年9月4日，重庆市开县境内小江流域发生特大暴雨，全县被洪水围困的师生达9479人。受灾学校的老师们团结奋战，舍生忘死，成功救出被洪水围困的学生。

这使我深深地感到，当我们远离战火的硝烟，咀嚼着魏巍笔下《谁是最可爱的人》的时候；当我们感受“非典”袭来，白衣天使为我们树立起坚强堡垒的时候；当我们还在为教师岗位的平凡而感叹的时候，开县人民教师在生与死的考验面前，用自己的一片丹心为“人民教师”这个称号，浓妆淡彩地抹上了华丽的一笔，用高尚的师德塑造了新时期人民教师的光辉形象，为我们上了生动的一课。在突如其来的灾难面前，他们毫不退缩，发出了感人肺腑的言语：“老师在，学生在，无论发生什么情况，我们都必须和学生在一起，绝不能让一个学生出事！”“学生生命高于一切！”“学生的安危比我们的生命更重要！”……重庆开县的全体学生，你们何其不幸，竟遇到了如此大的灾难，而你们又是何其幸运！因为有这么一批舍生忘死、无私无畏的老师在守护着你们，他们把危险留给了自己，成功保护了学生的生命的安全，创造了无一个学生失踪，无一个学生伤亡的事迹。他们像一支蜡烛燃烧了自己，点亮了你们。是什么力量让他们瘦弱的身躯扛起了这份沉甸甸的责任？——是爱！他们怀揣着一颗热爱学生的心！那凝聚着教育者对学生真挚的爱，不畏生死的情，深深地感染着我！

作为一名党员教师，我将结合工作实际，学习开县教师的这种精神，并把它体现在自己的工作中。首先，要把这种精神体现在自己的教学岗位上。开县教师在面临学生生命安危的关键时刻始终把学生安全放在首位，表现出了崇高的教师职业道德，牢固树立了教师的光辉形象，他们是我学习的楷模，我一定要学习他们爱岗敬业、无私奉献的优良品德，在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，扎扎实实地工作，创造出优异的成绩。其次，要把这种精神体现在日常工作中。充分表现出他们那种“一切为了学生，为了学生的一切”的精神，平等对待每一个学生，不歧视差生，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞，激发起学生对知识的兴趣；让他们觉得自己是受人尊重的，对他们的言行，要两分批评两分鼓励六分肯定，不能一味的否定他们的言行，让他们觉得一无是处，从而对自己感到绝望，应该让他们体现自我价值的存在。第三，要把这种精神体现在业务水平的提高上。学习开县教师最好的表现形式就是适应新形势下课程改革的要求，成为一名学习型、开拓型教师，刻苦学习新知识，汲取新经验，掌握新技术，提高业务能力；把理论联系到课堂，在学习知识的同时更关注学生的生长、成长，让“知识的传递”转为“人的培育”用高尚的人格魅力、崇高的师德风范、精湛的教学艺术去感染和激励学生，调动课堂上学生的思维，让课堂充满生机活力。

总之，我要学习他们爱祖国、爱人民、爱学生，忠诚于人民的教育事业的崇高思想，学习他们关爱学生，临危不惧，舍生忘死、奋不顾身的牺牲精神，学习他们爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，为教育事业的不断进步发展做出自己应有的贡献。

用师魂创造出奇迹让师魂辉煌着党旗

——听重庆开县优秀教师群体事迹报告体会

羊坊店五小辛景元

昨天下午我们全体党员在会议室收看了录像《重庆开县优秀教师群体事迹报告》。重庆开县优秀教师群体事迹报告的五位代表各自从不同方面讲述了由井喷引发的毒气扩散，学校上下拼搏抢救学生带领学生转移的一个个感人的事迹。报告人虽在众人面前做着报告，却把我们带进了那与死神抢救三千名孩子的风雨日夜，目睹着那一个个活生生的人民教师的刚毅形象，感受到一个优秀教师群体弘扬出的伟大的师魂，放射出的党性的光辉。

一、选择，铸造了师魂。

在转移的队伍中，一名女教师带领着数十名小学生，这其中有她的孩子。疲惫、饥饿、干渴，那一个孩子不需要照顾？那一个孩子不需要安慰？面对着排着队伍等待着分发食品的孩子们的那种渴望的眼神，她选择了，她毫不犹豫地选择了：把自己的孩子、把自己亲生的孩子安排到了队伍的最后。当自己的孩子排到跟前把小手伸向自己的妈妈老师时，食品已经发得精光。母子相望，孩子得到的只是一句话：“妈妈是老师，他们更需要妈妈。”听到这里又有谁能不动情？又有谁能不感慨落泪。同样是一般大的孩子，同样在死神口中求生，为什么不能享受同样的照顾、同样的师爱？是天职的要求、更是人民教师神圣师德的驱使：她的选择是那么残酷，残酷中埋藏着更深的爱，这残酷的选择铸造了师魂。

二、信任，强大了师魂。

一个孩子的安危牵动着的不仅仅是一双眼神。当孩子的父母、亲属，看到自己的孩子安然无恙的回到自己的怀抱中、在理论上规定的九死一生中安然无恙，回到自己的怀抱中，谁还用去追问事情的过程、详情。家长已在怀抱中的孩子身上感悟到了师魂，千百位家长的心声创造了一个谚语：最安全的是学校，最放心的是老师，这心声不正是“我们党要始终代表中国最广的人民的根本利益”的回声吗！

三、奇迹，辉煌了党旗。

“三千名学生的生命危在旦夕，必须把学生马上撤离。必须保证学生一个不丢，一个不伤，一个不死。”在抢救转移学生的当时，毒气的浓度已是死亡浓度的120倍；在抢救转移学生中，最小的年龄只有5岁，最长的队伍长达30公里以外；教师人数有限，又大多是女教师。这已确定了在抢救工作中极难以保证学生一个不丢，一个不伤，一个不死。在这种情况下，国外已经预言到至少有2000人得死亡，最终事实告诉了世人：危在旦夕的三千名学生一个没丢，一个没伤，一个没死。这是奇迹，奇迹中，有多少人民教师在选择中辉煌了师魂；有多少名共产党员在用自己的身影温暖着孩子们的心；温暖着家长的心；温暖着群众的心。生死关头他们就是这样无私无畏，书写着信任。

长征是奇迹，震惊了世界；改革开放是奇迹，改变了世界；三千名学生被安全转移，一个没丢，一个没伤，一个没死，这也是奇迹，这奇迹，辉煌了党旗！。

在参加保持共产党员先进性教育活动中，在收看《重庆开县优秀教师群体事迹报告》录像时，我更深刻地理解到“党员是党的肌体的细胞和党的行动的主体。党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。”作为党的肌体的一个细胞，就得在平时要表现得出来；紧急的时候就得要站得出来；危急的时刻就得要豁得出来。用自己的行为体现出“三个代表”重要思想，用自己的行为无愧一名共产党员的光荣称号。

平凡的工作铸就闪光的师魂

——观看重庆开县优秀教师群体先进事迹报告有感

羊坊店第五小学孙燕

今天聆听了重庆开县优秀教师群体先进事迹报告，深受感动。在生与死的考验面前，学校教师顾及不上自己的家人，一次次冒着生命危险冲进宿舍寻找学生，开县一万多名教职员工，用血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障，全县3万多名在校学生无一人伤亡,开县优秀教师群体用生命和热血谱写了一曲曲当代人民教师为人师表、无私奉献的时代乐章。

从报告者的讲述中我感悟着教师的伟大情操与高尚师德，感受着教育者在生死关头“一切为了学生”舍生忘死的无畏精神和超越亲情的博大师爱。开县优秀教师群体在危难关头，把安全让给学生，把危险留给自己，用崇高的师德为我们树立了光辉的榜样。

危难关头见精神，关键时刻见真情。在灾难面前，重庆开县的教师们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，他们真的让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。

作为教师就应该站在时代的前列，践履笃行，有为人民服务的精神；就应该爱祖国、爱人民，有忠诚于人民的教育事业的崇高思想；就应该有关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。作为党员教师更应该全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师。在开县教师的事迹鼓舞下我将勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

人民教师无私奉献当今楷模憾我心灵

——开县群体教师报告会有感

羊坊店第五小学张继红

2003年12月23日，地处重庆开县高桥镇小阳村的中国石油西南油气田分公司川东北气矿罗家16号气井突发特大井喷事故，大量有毒气体泄漏。附近广大师生和人民群众面临重大生命危险。危难之际，当地学校的500多名教师挺身而出，将3420多名寄宿学生全部安全转移。祸不单行，2004年9月4日，开县境内小江流域发生特大暴雨，9479名师生被洪水围困。为救出被困学生，又是学校的老师们团结奋战，积极抢险救灾，最终无一名学生丢失、受伤、挨饿、生病。

在突发灾难面前、在生与死的考验面前，重庆市开县一批优秀教师临危不惧，舍生忘死营救危难师生，谱写出了一曲动人心弦的精神赞歌。开县中学党总支副书记傅六云在报告中用生动的事例告诉人们：在生死关头，一个班子就是一个堡垒，一个党员就是一面旗帜。报告会感人肺腑、催人泪下。

重庆优秀教师群体事迹，集中体现了伟大的民族精神、时代精神和崇高的师德风范，值得我们每一个人学习，值得全社会大力倡导和弘扬。学习他们热爱祖国、热爱人民、热爱学生，忠诚于党的事业的崇高思想；学习他们临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚品德；学习他们爱岗敬业、恪守职责，以对党和人民事业高度负责的态度，满腔热情地投入到自己的本职工作上，在平凡的岗位上锐意进取，执著耕耘，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，用自己的辛劳和智慧努力谱写无愧于时代和人民的精彩篇章。

自参加党员先进性教育活动以来，我认真地拜读了有关的理论学习材料，注意收听和收看有关新闻与时事，回顾了党的历史，我们中国共产党走过的80年的奋斗历程，其道路不是笔直平坦的，而是经历了奋斗的流血牺牲，探索的艰难困苦和失误的严重挫折，才写下了中国共产党的光辉篇章，“三个代表”这一重要光辉思想填充到党的章程，这更是党在新世纪、新形势、新的历史环境下一个新的里程，使我再次地对党的认识在不断地加深。

一位哲人曾经说过：一个有正确思想指导的人，就必然是一个有理想、有信念的人，理想对于人生，就如同指路的明灯，没有理想意味着没有正确的人生方向，就等于没有真正的生活，理想能够给人带来生活的勇气，崇高的理想能够使人产生坚定的信念，把人塑造成一个强者的形象，强者的意志，能够使周围的人感受到力量，能够使平凡的人作出惊人的事业，有理想的人不会在转瞬间变得消沉沮丧，能够在顺利的时候更加奋进，在困难的时候能够逆流而上。尤其是开县群体教师在生死面前的壮举，诠释着教育工作者的理想和信念，深深地震撼着我的心灵，冲刷着我内心深处的每一根神经，促使我对于理想、信念也有了比较深层次的思考。我将会把学习到、领会到的，潜移默化的渗透在我的教育教学思想中，相信也会自觉不自觉的体现在我的教育教学管理的行为中。

学习中我深切的感觉到，作为一名年轻的共产党员不但要有理想、信念，而且一定要注重实际工作中的政治修养、师德修养、学识修养，必须要从这几方面来加强自身的建设与完善，我觉得只有变成我们内心的需要和自觉的行动，理想和信念才会沿着正确的轨迹正常运转，工作才会有进步，思想境界才会有提高。

平凡的工作闪光的师魂

——学习《重庆开县优秀教师群体事迹报告》感悟

羊坊店五小张天华

2005年7月10日下午，观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告会》后，我被开县教师在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，表现出来的巨大的人格魅力所震撼，当每个人都面临生死抉择时刻，开县教师始终把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，感人至深，他们真正体现了“一切为了学生，为了学生的一切”崇高理念；充分展现了人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，展示了共产党员的党性和人民教师的高尚人格，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，使我的心灵深处得到了一次洗礼和净化。

开县教师在两场特大水火灾祸中，为了学生而勇于自我牺牲的高尚师德，无私无畏的行动赢得了全社会由衷的钦佩，也给我们共产党员上了一次最生动的人生一课。在灾难中共产党员身先士卒，为人师表，热爱集体、救助弱者、珍惜生命，时时保持党员的先进性，他们正是我们广大党员的先进性的代表。在危难时刻开县老师说：“保护学生，是我们的天职！”，“学生就是我的亲骨肉，我不能离开他们”。这就是——我们党员教师的师德风范，那么，师德究竟是什么？千百年来，多少研究者尽心竭力用最精妙的语言来诠释她；然而，开县人民教师用最平凡的行动来注解她；在特大井喷事故中，灾区的在校住宿生没有一个伤亡。一位党员教师在灾中“组织学生多次转移，自己儿子却被洪水冲走30多米”，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。因此，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，体现了我们党员教师无私奉献的高尚师德。因此，师德的灵魂就是爱——对事业的爱，对学生的爱，爱的奉献。

榜样的力量是无穷的。我作为一名党员教师，她使我不得不对自己的点点滴滴进行深刻反省，也不得不对自己从事的这一职业进行重新审视，我是党员老师，我要给孩子们一个美好的人生，引好路，奠好基，让他们童年的生活中谱写出一曲曲最美的诗篇，就要始终站在时代的前列，保持党员先进性；时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务；恪尽职守，满腔热情，勤奋工作；积极进取，教书育人，勇创佳绩；危难时刻，挺身而出，乐于奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的事，只有这样，才无愧于这个职业，无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号，无愧于党和人民的希望。

学先进岗位做贡献

――观看《重庆开县优秀教师群体事迹报告》有感

羊坊店第五小学董欣

昨天下午我们观看了《重庆开县优秀教师群体事迹报告》的录像，使我十分的震撼与感动。

在经历了井喷和大洪水之后，开县的教师们创造了零伤亡的奇迹，他们用自己的实际行动树立起了光辉的人民教师形象。

灾难是偶然的，但他们面对灾难舍生忘死的精神是崇高师德的体现，是值得我们学习的。

面对灾难他们首先想到的是学生。转移时，学生走不动，老师就背着走；学生饿了，老师就四处找吃的；在分发饼干时，先给学生们，连自己的孩子都没给留一块；在被困的楼中，身患高血压的校长与同学们做伴。更有年轻的教师献出了他们年轻的生命。

他们为什么能做到这一点呢？当袁老师的弟弟划着小船来接她时，她说：“我是人民教师，危险时刻我要留在学生身边”；当年轻的教师面对突发灾难新婚第二天又奔赴学校时，她仍然这样说：“我是人民教师”；当教师妈妈分发饼干后，望着饥饿的儿子，她依然这样说：“我是人民教师”。教师对学生的这种师爱超越了一切，保护了一切，战胜了一切！我认为这句话说的最好！

开县的教师们在灾难中，用师德、用坚定的信念，铸就了人民教师的称号。

我们没经历过灾难，与开县的优秀教师群体比起来，我们所做的工作太平凡了。但我们要学习他们这种精神，即使是在自己平凡的工作中，也要充满激情，为老师们服务。

我从事的是人事工作，政策性强，工作繁杂琐碎，工作性质要求我既要严格按政策办事，又要努力为大家做好服务工作。因此在工作中我以严谨的工作态度处理每项工作，因为我深知，我所做的每件事，替大家多想一点，多做一点，多细致一点，大家就能少走点路，多办点事。长期以来，我总是本着克尽职守的原则行事，宁愿自己烦劳也要予人方便。

但我知道自己做得还很不够，在这次共产党员保持先进性教育活动中，结合自己的工作实际，查找不足，我要进一步加强理论学习，用理论指导实践，在平凡的岗位上，向开县优秀教师群体学习，岗位做贡献。

学习优秀教师事迹心得体会 篇2

情系幼儿教育让青春在奉献中闪光高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。曹老师做为一名幼儿教师，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张金宇、张金航时一对双胞胎，他俩从来没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪哭着喊妈妈，就是不好好吃饭。为了让他们尽快的融入新的环境，我每天早上热情地蹲下和他们打招呼，牵着他们的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他们一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他们，他们不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天金宇拉肚子，一下午拉了三次，帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使曹老师对孩子们更加热爱。

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫杨暖欣的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于暖欣在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使暖欣充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“王老师早！”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是暖欣和小雨手拉手一边跑一边向老师问好。暖欣的母亲无限感激地说：“王老师，暖欣现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。

学习全国优秀教师事迹心得体会 篇3

苏菊梅

“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。”第23界教师节，胡锦涛主席在全国优秀教师代表大会上作了重要讲话。

胡锦涛总书记对广大教师的讲话中不仅提出了三个必须，而且还向广大教师提出四个希望。一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

首先，作为教师，爱岗敬业、关爱学生是我们工作生活的本质。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为教师，我们要自觉养成良好的师德师风，到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„”，这都是师德。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是我那们这些班主任，真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！如果一个教师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好教师；如果一个教师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是个好老师。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是对待做错事的学生要多一些宽容，设身处地，以科学的态度，真情真心真诚来对待他们。那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

其次，刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神。它具体体现在教书育人、传业授道等方面的工作中。作为教师，如何能够跟上时代的节拍，更新我们的理念，在教学中有效的运用现代设备，让教育工作者能够和孩子们走得更近呢？在当今时代，知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领正是我们克服以上困惑的法宝。作为教师，我们必须不断的学习新知识，不断地学习先进的教育教学理论，学习优秀的文化艺术。通过不断的学习，更新自己的思想意识，更新自己的人生观、价值观、荣辱观，更新我们的教育教学技巧，提高我们的教学技能。作为新世纪的教师，我们就应该紧记胡总书记讲：“刻苦钻研、严谨笃学”，踏踏实实教书，认认真真做学问，一心扑在教育事业上，我们只有通过不断的学习充实自己，刻苦钻研，严谨笃学，拓宽知识视野，不断提高自身文化素质，从而才能提高教学质量，才可以在三尺讲台成长为一棵常青树。

其三，一名优秀的教育工作者要勇于创新、奋发进取。一名不勇于创新的教师就永远不能成为一名优秀的教育工作者。我们在日复一日平淡、平凡的工作中要不断找到新意。没有什么规律是一成不变的，教育目标需要创新，教书同样需要创新，而不是照本宣科。不能让老师厌于教，学生疲于学。对小学生来说，他们有极为强烈的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物、获取新知识的强大动力。小学教学，应设计丰富多彩的课堂活动来培养他们学习的热情，调动每一位学生的学习积极性，使他们在玩中学、做中学、画中学、唱中学。小学生好胜心强，教学设计应具有挑战性，教学活动的开展应可培养学生的竞争意识，同时也能培养他们的成功感并树立必胜的信心。为了使他们能始终保持高涨的学习情趣，教师要加倍努力，可以让学生通过听听、说说、做做、摸摸、唱唱、玩玩、演演等方式来学习，用亲切的微笑、眼神、语言以及游戏、比赛等鼓励学生积极参与、大胆表达，使学生在宽松、民主、愉快的气氛中发展听、说、读、写的综合语言技能，不断体验到成功的快乐。所以，教师要勇于创新，奋发进取，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

其四，淡泊名利、志存高远。在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界和追求，当一名老师是清贫的，但我们淡泊名利、志存高远。当一名老师是崇高的，我们要以高尚的师德，投入到课程改革的洪流中去，积极钻研新课标、新教材，研究新情况、新问题，拓展新思路，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，保持“一种气定神闲的高贵，一种志存高远的积极”，是自我修养的一个准则。“厚德载物以自强不息，淡泊名利而志存高远！”高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

学习全国优秀教师事迹心得体会

中心小学

苏菊梅

学习完“全国优秀教师师德报告会模范事迹材料”后，掩卷沉思，激动的心情久久不能平静，翔实的师德教育材料，一个个动人的事例还历历在目。这些优秀教师的事迹，再次诠释了爱的伟大，再次说明了教师的责任重大，充分证明爱与责任——师德之魂。这些优秀教师的事迹，给我上了一堂生动的师德课，心灵上得到震撼，灵魂上得到了洗涤，人格上得到了提升，在我的师德修养方面注入了新的活力，激发了人性深处的挚爱，大爱。

有一名特级教师讲过这样一段话：“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”教书是一件时间漫长，环境枯燥的职业，教师，要做爱岗敬业的模范，而不能人在曹营心在汉，更不能拈轻怕重。我们只有全身心投入，淡泊名利，志存高远，才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老师。只有静下心追思优秀教师事迹材料中的感人事例，处处发人深省，鞭策普天下教师重新正视自己的职业，明确人生价值观。教育前辈霍懋征老师，能把一个普通的班级，在参加北京市毕业升学统考中，46人出现了44篇一类文，两片二类文，语文平均成绩97.46分。她能把全校有名的淘气鬼，家长管不了的孩子，没有班主任要的学生，学校万般无奈情况下，就要送他去工读学校的时候，是霍老师主动要求把这名学生放在本班，经过教育该生行为有了转变，学习上有了提高。是什么力量把一个人见人烦得孩子，变成人见人爱的孩子？正向霍老师所说，是爱，爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱使春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。“没有爱就没有教育”确实是如此，教师面对的学生也是有思想的人，人与人需要交流，只有爱才能使人类更好地沟通。来教书，潜下心来育人，才能做受学生爱戴、让人民满意的教师。

一名人民教师时刻不忘党和人民赋予的神圣使命：教书育人作

为一名人民教师要牢记忠实地履行教师职责，作为一名新时期的人民教

师，更深刻地理解了师德内涵：爱与责任。虽然跋涉在教育里程中有荆棘重生，艰难险阻，但心中只要有一份教师的爱与责任，任何困难都显得那么渺小。在工作中我将以报告团中优秀教师为榜样，用“真心、爱心、良心” 再塑师德之魂，不辱“人民教师”这一光荣称号。

廉政文化进校园板报 中心小学

苏菊梅

廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政建设需以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成，不可或缺。廉政文化古往今来有之，自从奴隶社会开始，伴随着阶级和政权的出现，就有了廉政的要求，随之便产生了廉政文化。廉政文化是不断发展的。新时期对廉政文化赋予了新的内涵，它以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，是社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的重要组成部分。廉政文化建设是以“廉政”为主题，围绕“廉政”开展的一系列文化教育活动，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。

准确把握廉政文化的本质特征，有助于我们揭示它的内在精义，自觉参与到廉政文化建设之中，推动廉政文化的蓬勃发展，发挥它在反腐倡廉中的基础性作用。廉政文化具有以下几个本质特征：

一是先进性。廉政文化作为廉政建设和文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义先进文化在廉政建设方面集中而又具体的反映。它在指导思想上，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论重要思想为指导，以科学发展观为统领，始终坚持正确的政治方向。它在目的上，是为了教育人并满足人民群众日益增长的精神文化需求，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断提高广大党员干部和人民群众的思想道德素质和遵纪守法、崇尚廉洁的意识。它在内容上，把我们党提倡的“立党为公、执政为民”、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”以及科学执政、民主执政、依法执政等要求，通过“文化”的形式表现出来，教育广大党员干部树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，树立社会主义荣辱观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心；树立廉洁、诚信、勤俭、奉献等积极健康的思想观念，在全社会营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围。

二是传承性。中华民族有着深厚的廉政文化基础，历史悠久，博大精深，在漫长的历史发展中，形成了独具特色的清廉文化，创造了许多内涵丰富的廉政诗文、格言警句和戏剧歌曲等，流传着大量清官廉吏的故事，深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。我们党在80多年的奋斗历程中，形成了“谦虚谨慎”、“艰苦奋斗”、“密切联系群众”、“为民、务实、清廉”等优良传统和作风。在继承中发展，在发展中创新，提出了一系列在新形势下开展反腐倡廉工作的重大理论观点。

让校园廉政文化建设之花开得更艳

中心小学

苏菊梅

尊敬的各位评委好，亲爱的同学们，大家好！今天，我要演讲的题目是：让校园廉政文化建设之花开得更艳。

我们的校园就像一个美丽的花园，我们播下廉政的种子，让这个花园锦上添花，使我们的空气变得更加新鲜，让我们的心灵变得更加美丽。

众所周知，所谓廉政，就是清政廉洁，为人正直，淡泊名利，诚实不欺，恪守本职。与其说廉政文化是一种高尚的文化，不如说廉政文化是一种集体价值观，是舍己为人，不求回报的精神。因此，廉政文化对我们学生的生活和树立正确的人生观的有着重要的意义。

中国是一个历史悠久的文明古国，在这样的一个国度里，有着众多的廉政人物事迹，并形成了一种廉政文化。我们因这些廉政人物事迹而深感光荣。古有海瑞罢官刚直不阿，包公断案如神铁面无私，纪晓岚为政清廉心系苍生；今有周总理日理万机全心为民，焦裕禄克己奉公任劳任怨，任长霞为民伸冤以身殉职。当然也不乏臭名昭著的贪官污吏，如和珅视财如命贪赃枉法，江青以权谋利万人唾弃，刘方仁以身试法难逃法网。我们以贪为辱。

有人说：廉洁文化进校园是无病呻吟，学校是一块净土，又不是”衙门”，特别是对农村小学来说，除了一点公用经费，维持学校正常运转，又不能收半点其它费用，没有腐败的土壤。小娃娃除了贪点零食解馋嘴，还是大人给的，那里扯得上”腐败”二字，简直是天大的笑话。认为廉洁文化进校园就是针对学校和师生有什么不廉不洁的问题开展的，在学校开展反腐倡廉，我们的学生不是生活在真空中，社会上的形形色色的阴暗面，不可避免地给他们的思想产生影响。正是由于处在青少年阶段学生的思想观念，心理结构和生活态度尚未定型，缺乏认识能力和辨别是非的能力。如果在培养他们文化知识的同时，注意培养他们反腐倡廉的知识和理念，让他们早早地了解和认识社会，掌握辨别是非的能力。放大、保护、强化他们与生俱来的善良本性，让反腐倡廉的理念扎根于他们的心中，让公共权力只能服务于公众的正确权力观铭记在他们的脑海里，对他们将来参与公共事务管理和服务社会事务时，必将起到正确的导向。

廉洁文化进校园，是反腐倡廉阵地的前移。在市场经济建设的过程中暴露出来的腐败现象的影响，对师生产生了一定的负面效应，是腐败的传染源．有的学校为了提高教师待遇乱收费，加重学生家庭负担；有的教师攀比一些有钱的老板，羡慕别人有洋房、小车、穿着时尚。在上级主管部门的三令五申叫停声中，还是我行我素，偷偷摸摸给学生所谓补课，捞取第二收入。对一些高年级学生抽样调查结果，选择金钱第一的居多，选择当学生干部的次之，选择获取荣誉排于第三。对当干部，他们认为很”酷”，感觉高人一等，能使唤别人。尽管这不是普现象，但对我们的振撼却是巨大的．这充分说明，廉洁文化进校园，把反腐倡廉的阵地前移是必要的，我们必须认真抓好这项忧关国家安定，社会和谐大事。

学习优秀教师先进事迹心得体会 篇4

上周，我镇组织学习了全国优秀教师的先进事迹，我听得非常认真，几次泪水都模糊了我的眼睛，特别是那些教师不计个人得失，一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考，学习优秀教师先进事迹心得体会。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度

不是说态度决定高度吗？端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了教师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。

二、练好基本功

从经济上来说，现在，尽管教师的待遇有所提高，但小学教师的收入还是比较低的，从工作量来说，小学教师的工作也是特别烦琐的。白天，我们在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，有时外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，所以，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的，心得体会《学习优秀教师先进事迹心得体会》。那时，觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。

三、拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。