2024年度西部援助计划重庆培训班学习心得

2024年度西部援助计划重庆培训班学习心得（精选4篇）

2024年度西部援助计划重庆培训班学习心得 篇1

2014年度西部援助计划重庆培训班学习心得

2014年5月9日，重庆学豪酒店三楼宴会厅内座无虚席，此时西部援助计划第二期重庆土地估价师培训班正如火如荼的开展着，我作为重庆的一名执业土地估价师有幸参与其中学习，收获感悟颇多。全天课程紧凑，上午是北京仁达房地产评估有限公司董事长闫旭东主讲的“估价行业信息化的实践与思考”，内容新颖，时代感强烈；下午是陕西华地房地产估价咨询有限公司董事长巩荣生主讲的“城镇低效用地再开发补地价评估实践”，内容充实，切合实际。两堂课同时都让我获益非浅，下面就本次学习中对我震撼最深的上午课程谈一下自己的心得及体会。

同时作为中估协技术审裁委委员的闫旭东主讲的“估价行业信息化的实践与思考”，其内容实质就是现在评估业界走在最前端的“云估价”技术，网上百度可知目前对“云估价”的定义是：它是一种房地产评估行业信息化平台，是针对房地产评估传统行业向网络化/自动化/智能化改革提供的一系列的软件产品、数据服务以及技术支持。原来在上课之前，自己还感觉“云估价”离自己很遥远，课听到一半就感觉切然不同，仿佛“云估价”就已经来到身边，压力感十足。从课中了解到“云估价”的发展历程：云估价诞生于2010年底，初期定义为“自动估价与批量复估的解决方案”。此解决方案实际上是一套专门为评估机构日常业务需求所研发的软件系统，其作用是帮助评估机构快速实现与商业银行、中介等客户在线化的评估询价。随着越来越多评估机构对云估价产品的认可，云估价逐渐推出了更多针对评

估机构的软件与服务。云估价现阶段的定义是“房地产评估的云时代”，整个房地产评估行业的服务力度将提升另一个高度。从事估价行业十几年，基本见证了本行业的发展历程，特别是随着社会经济的市场化程度越来越高，估价业务数量激增，进入了大数据时代，传统的估价模式和估价程序已经不能满足新形式下的基本要求，必需求创新求变革。房地产估价服务本质上是房地产价格数据信息服务，无论是政府、银行还是个人对房地产价格价格信息服务的需求是急切的，并且要求及时、准确、客观、动态的，最好有相应的专业分析。本人觉得“云估价”是未来评估行业的趋势，毕竟在互联网和移动互联网这么发达的时期，如果评估机构还仅仅只依靠传统的评估服务模式，应该很难去服务好银行、中介和金融机构等相关客户。通过课堂上具体的估价程序展示，比如新的查勘工作：查勘员通过手机查勘软件查勘，省去带相机、查勘表等文件，而且查勘员通过手机查勘后，上传后，估价师可以实时收到查勘的资料，包括电子查勘表、图片、位置图、视频等资料，大大提高工作效率。还有别的非常高效的新型估价流程这儿就不一一列举了，总之通过本次学习让我大开眼界，真的是要与时俱进。

2024年度西部援助计划重庆培训班学习心得 篇2

（一）2015年7月27日至7月30日，我校首届研究生支教团的三名志愿者，与来自五湖四海的584名志愿者一同来到广西南宁，参加在广西经济管理干部学院举办的“2015年广西大学生西部计划志愿者培训班”，南宁的天气虽然阴沉，但是丝毫没有影响我们激动的心情，志愿者们的一颗颗赤诚之心像阳光一样穿透了乌云，洒向了这片美丽的土地。

“青春选择，雄心万里，好儿女纵横天下披风沐雨”。来到培训班的第一天我们做的第一件事就是学习志愿歌曲《到西部去》。虽然是第一次听这首歌，但是朗朗上口的旋律和昂扬向上的歌词让我们很快就学会了这首歌。“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”更是唱出了我们每一名志愿者的心声。

虽然只有短短三天的培训时间，但在这三天的时间里我们学习到了各种各样的丰富知识，不仅对广西有了更充分的了解，对今后的支教生活更是有了更加深刻的认识。我们584名志愿者也因为此次培训拉近了彼此间的距离，为今后的志愿服务打下了坚实的基础。培训的内容涉及到方方面面，从广西区情、民俗风情介绍到安全健康知识讲解，从志愿服务工作品牌的打造到志愿者的人生规划，一场场内容丰富的讲座让我们从宏观和微观对志愿服务有了深层次的认识和理解，我们每一位志愿者都从中受益匪浅，收获颇丰。

开班仪式上广西团区委刘玄启副书记勉励我们要勤奋刻苦学习，弘扬奋斗精神，融入广西的新发展中，扎根基层做出自己的贡献。在“打造特色鲜明的广西青年志愿服务工作品牌”主题讲座中，刘玄启副书记围绕志愿活动的特点、内涵和发展趋势又为我们进行了详细的讲解。在有关“广西区情、民俗风情介绍”的讲座中，着重介绍了广西独特的历史文化和风土人情，帮助志愿者们更好的了解即将奔赴的支教服务地。安全健康知识讲座则让我们了解到一些常见疾病及其治疗方法，提高了志愿者们自我保护和预防治疗疾病的意识和能力。在文艺晚会上，全体研究生支教团成员合唱《放飞》，虽然我们来自祖国的大江南北出征仪式上，我们紧握右拳，许下了我们的铮铮誓言。“立足实情、大胆创新、矢志不渝、爱岗敬业、艰苦奋斗、甘于奉献”，我们将带着母校以及西部计划广西项目办的领导、老师对我们的殷切希望奔赴支教服务地，奉献我们的青春和力量。

“用一年不长的时间，做一辈子难忘的事”。支教不是一句口号，而是实际的行动，我们会用我们最饱满的热情、最积极的行动为西部的孩子们带去知识、带去希望，我们也将牢记母校嘱托、践行志愿精神，用生命的七十分之一创造一个属于西部小朋友们的奇迹，为建设新西部贡献自己的青春智慧和力量！

2015年广西大学生志愿服务西部计划培训心得体会

（二）27号是本次广西西部计划志愿者培训班报道开始的时间，我从火车站坐上六点半的第一班805路，迫不及待的赶到本次培训的地点，广西经济干部管理学院，在七点五十分成为第一个签到的学员。开始了三天的培训之旅。

广西，风景秀美，物产丰富。有桂林山水甲天下，有亚热带水果销往全国，同时被称为有色金属之乡。广西却也贫穷着，有着20多个国家级贫困县，大山深处的发展更为落后，尤其是教育。我作为研究生支教团的成员之一，此次深知身上的责任重大。

一、到西部去，到需要我们的地方去

培训班以学习歌曲《到西部去》拉开了序幕。之前只听过一遍这首歌，作为一首自愿者歌曲，节奏欢快，歌词励志，在产生了共鸣的情况下，大家很快都学会了这首歌。“因为这个选择，西部的明天将会更加美好，因为这个选择，我们的青春将会更加壮丽”，在学习歌曲的过程中，我对做出支教这选择倍感荣耀，暗下决心，一定要做一名合格的志愿者，为支教地的孩子们多带去些关爱。

二、了解志愿者 做好志愿者

2024年度西部援助计划重庆培训班学习心得 篇3

根据《重庆市教育委员会关于开展全市幼儿教师通识培训的通知》精神，我参与了网络学习和本园组织的二次培训学习，此次的培训学习使我的感受很深。也使我深深体会到要做一名优秀的、出色的幼儿教师的确不容易，因此，我们每一位幼儿教师必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、德才兼备的、优秀的幼儿教师。同时，我也为我能成为一名幼儿教师而感到特别的光荣和自豪。

通过学习，使我明白了我们幼儿教师要用心去爱每一个孩子，对孩子要一视同仁，不搞特殊，这样才能更好的开展自己的工作。幼儿教师必须具有高尚的品德，职业的最大特点是塑造和培养新一代，教师的品德将直接影响下一代。因此我们幼儿教师必须要有高尚的品德，纯洁美好的心灵。

学习还使我明白了：在一日活动中，一个好的常规培养，老师要多给孩子正面的引导。所谓“人无完人，金无全赤”作为老师要及时的发现幼儿的闪光之处,用赏识的眼光来看待他人。每个幼儿总有值得表扬的地方,所以在常规培养中,老师应从正面引导幼儿树立幼儿的自信心,对幼儿正确的行为及时给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固,以形成良好的习惯。同时老师也要善于抓住孩子日常生活中的点点滴滴,把握好教育时机,，还应注意面向全体、师生互动，通过各种手段引导幼儿在活动中积极探索发现，避免以往的“灌输式”教育。如果活动中的出现有违规的幼儿时，教师也应先以生动有趣的活动内容来吸引孩子再次参与到活动中去，而不应该因为幼儿的违规来终止活动。这样孩子才能真正的投入和参与到活动中来，而常规建立中出现的许多问题也就迎韧而解。

总而言之，在这次网络学习和本园组织的二次培训学习中使我受益多多，感触多多，作为幼儿老师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，用各种各样的方式让自己变得更加优雅、睿智。做一名快乐的幼教工作者。

2024年度西部援助计划重庆培训班学习心得 篇4

市级骨干教师培训学习心得

潼南县卧佛小学

邱林

我于2007年9月有幸参加了重庆市2007年现代远程教育工程市级骨干教师培训,来参加的学员是重庆各个区县的电教站人员以及各学校远教管理人员和一线教师共100人。在重庆学习的这几天通过授课老师的讲解，以及和其它区县的交流，让我对远教工程又有了深刻的体会。

国家农村中小学现代远程教育这项百亿工程，以模式

一、模式二和模式三设备和资源形式遍及全国农村中小学，改变了农村中小学信息技术教育设备环境和资源环境，改变了农村了中小学教育教学的形式和方法，为国家社会教育均衡发展奠定了基础。为了更好使用好这些设备，充分运用好农村远程教育所有资源，同在一片蓝天下共享国家优质教育资源，实现农村中小学校基础教育的改革与发展，在这里我来谈谈我的一些看法。

通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，能让农村的孩子同其它大城市的孩子一样，同在一片蓝天下，享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，学生也会在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。有的老师提到远程资源与现行的教材有一些不配套,这样的情况也的确成在,但是我们利用远程教育资源不是完全照搬,教材配套的我们可以利用,不配套的我们可以借鉴,一样是利用远教资源的重要方法.过去教师开展教学活动只凭“一本教材一本教参，一张嘴巴一支粉笔”，学生的接受也大多限于对教师语言的听觉感知和对板书的视觉感受，其思维也是极其抽象的。而参与教学活动的教学用具也仅限于有限的图片和司空见惯的一些实物，缺乏新鲜感、趣味性和刺激性。面对一些陌生的人、事、物、境，老师的讲解有时也趋于苍白，教学活动更是步入一种杂尴尬。有限的教学资源和说教式的教学方式，常常使教育教学活动呈现出一种单调的乏味和无奈。

多少年来，我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年，许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去，有机地结合起来，生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，改变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的巨大创造能力和想象力；丰富我们的教学和学习，拓展和丰富师生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。宁愿用坏设备，不要放坏设备。设备用坏有人修，放坏设备是废铁。对每一个系统软件包，每张教学光盘，每一份优质教案示例，每一种练习资源，每一章节资源，每一位指导教师录像资源，每一个句子资源等等，不少教育专家和优秀教师费尽了心血和精力，我们应该充分利用好这些优质资源为搞好现代农村教育教学改革服好务。

我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在学习和运用过程中，让我们的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备,让我们的教育教学更有特色.如何提高我校远程教育资源的使用率

我校远程教育设备和其它计算机的添置改变了我校信息技术教育设备环境和资源环境，改变我校教育教学的形式和方法，为实现国家社会教育均衡发展奠定了基础。为了更好使用好这些设备，充分运用好农村远程教育所有资源，贯彻国家教育部提出的“同在一片蓝天下共享国家优质教育资源”，实现农村中小学校基础教育的改革与发展的目标，在这里我来谈谈我对学校远程教育工作提几点意见：

远程教育资源的利用，首先要提出来的是硬件和软件的配套，只有硬件上去了才能让所接收的远程教育资源走出接收室,走进老师办公室,走进课堂.一、硬件设备

要搞好现代农村远程教育，充分运用好农村远程教育所有资源，实现同在一片蓝天下共享国家优质教育资源的目的，硬件设备非常重要。由于我们学校的设备是2002年配备的，很多都不能满足现在的需要。存在的问题主要有：

1、接收机硬盘太小。

现在的硬盘，只能接收3个星期的远程教育资源，根据远教资源管理条例，学校最少要完整保存一学年的接收资源，按现在的硬盘大小难以实现。最少得配置160-320G的硬盘.2、教师和学生利用资源的场地受限。

由于我们学校接受室只有几个平方，不可能做到老师和同学都到接收室来学习、利用资源，这样对接收管理也是一个难题。所以必须要将接收的优质资源走出接收室。从实际情况来看可以用以下的几种方法来实现。

（1）通过网上邻居实现。（2）WEB方式访问。（3）远程资源浏览器访问。（4）FTP方式访问。(5)添置终端机.从技术方面考虑，因“农村中小学现代远程教育资源”是以网页形式提供，所以应以WEB和远教资源浏览器方式访问较好。

具体操作方法及设想: 首先建立一个大容量的资源服务器,存放学校的各种优质教育资源。

设想一(根据学校目前的设施设备情况)

一、组建学校局域网.我们学校现在有接收机一台,办公用机10台.可用利用现有的电脑组成一个简单的小型局域网.通过WEB和FTP服务器,实现全部机子都可能远程浏览接收机所接接收的优质教育资源.缺点:由于我们学校老师太多,10台机子不能满足学校老师都来浏览教育资源.也对学校的办公电脑管理存在一些难度.设想二(通过添置一定数量的终端机)(在学校经费允许的情况下来实现这一设想)由于终端机数量太小,不能满足全部教师浏览教育资源的要求,我们就得添置一定数量的终端机来实现,具体做法:

1、学校现有的办公用机和为每个教师办公室都添置一台办公用机来实现,全部老师都可以上网浏览远教资源.2、将学校老师家里的电脑与学校的电脑联网,组建一个更大的校园局域网,让优质资源走得更好,走得更远.3、组建多媒体网络教室,(30台以上的配置)与办公用机和教师个人电脑实现联网.4、对各个年龄层次教师使用远程教育资源进行细分,并鼓励各教师积极利用远程教育资源进行教学.5、对全校教师进行分期的信息技术培训工作.设想二优点:

1、实现了校园网的建设,让学校的信息技术教育和远程教育得以真正实现.2、满足了全校师生共同浏览远教资源的要求.3、便于学校电脑的管理.具体有:(1)控制办公电脑在上班时间进行与工作无关的事.如:QQ聊天、斗地主等.(2)对每台电脑的访问进行控制.(3)可以完全禁止因特上网,只实现远程教育资源的访问.卧小远程教育接收室