兴奋开学作文

2024-12-06

兴奋开学作文（共11篇）

兴奋开学作文篇1

开学的前一天晚上，我换上了一种罕见的“疾病”。它的名字叫做“开学兴奋症”。到底“开学兴奋症”是一种什么样的症状呢？下面就看看我的事例。

那天晚上，我想平常一样，八点半就上床了，我以为自己可以做一个好梦，可以想到明天可以见到久违了的好哥们，又可以进入紧张刺激的学习生活。我就十分兴奋，就怎么也睡不着。还哼起了小调。

就这样过了一会（说实话，其实也挺长的）我那走音得连我自己也想撞墙的小调，引来了老爸，老爸打开灯，说：“你怎么还不睡觉，快点了啦，明天可要去上学的`，如果你再不睡，那么小心你明天爬不起来。”说罢，老爸随手把门一关。我的心“砰砰”直跳，心情过于兴奋，在床上歇斯底里的滚动，那风烛残年的老床“嘎吱”的响着，我生怕它一下子塌下去。我想：“最经网上出来个代名词‘开学恐惧症’我是不是也有了这个病？”于是我大声说：“爸，我患上了‘开学恐惧症’了”谁知，老爸回我一句：“这哪是恐惧，分明是兴奋过度嘛！”

话说回来，到最后我是在睡不着了，开学那天只好成了“熊猫眼”，连一叠书都要与冯钱一一起搬。

专家诊断：“开学兴奋症”主要是因为兴奋过度所造成的，开学的时候，同学们的性情有很多，有“高兴”，“惊恐”。而我的心情则是兴奋啦！

兴奋开学作文篇2

第一步, 明确评价标准。每次作文课上, 老师都要下发详细的评价标准, 让学生用5 分钟的时间去阅读研究。我们根据课程标准, 教材内容和学生的实际情况, 将高中三年作文教学统筹安排, 形成三年、每学期、每次训练的三级目标, 每次作文都有具体训练重点和的评价标准。在评价标准中我们注重将常规要求和本次作文的重点要求相结合, 重点要求单占20 分, 提示学生高度重视。比如高一第一学期, 训练记叙文的写作, 八次训练重点分别为:能围绕中心选材, 能写出真情实感, 能做到夹叙夹议, 能写出景物特征, 能关注行文线索, 语言生动、形象, 有真实、典型的细节描写, 能写出人物的鲜明个性。

针对这些训练重点, 又制定出详细的评分细则。量规先行, 可以对学生的写作起到指导和规范作用, 学生在写作和评价方面都能有据可依, 也减轻了学生的畏难心理, 这为激发学生写与评的兴趣打下了基础。

第二步, 讨论审题立意。出示作文题目之后, 给学生10—15 分钟的时间展开审题立意方面的讨论。老师不做提示, 不做限制, 允许他们各抒己见。在这个过程中, 老师予以适当的引导和点拨, 不束缚他们的手足, 尽量让学生们依靠自己的力量明确限制、了解标准、打开思路, 学生在交流中已经踏过了“开头难”的台阶, 又保持着热烈讨论的高涨情绪, 接下来的50 分钟的写作时间就不那么枯燥难熬了。

第三步, 分组自主互评。自主互评在作文当天的课下完成, 每篇作文附一张统一下发的“自主互评卷”。四人一组, 组长协调, 每人评价组内的另三篇作文, 要求学生依据评分细则做到四个方面。 (1) 改。修改错别字、不准确的词语和病句。 (2) 划。用波浪线划出文中的美词佳句。 (3) 批。在作文空白处批出作文的精妙处或不足处。 (4) 评。在“自主互评卷上”打分数, 写评语, 谈自己阅读此文后的总体感受, 要突出对本次作文重点要求的评价, 然后小组共同商议推选优秀作文和优秀段落, 要找出每个人的突出问题, 找出可升格的典型段落, 为下节课的展示讲评做好准备。“互评互改”使学生能用自己的眼光去发现同学作文的优缺点, 既能增强对自我不足的理性自律, 又有利于借鉴同学的长处, 逐步提高自己的写作水平。

第四步, 老师批改反馈。教师要检查学生互改互评的情况, 并作出积极的反应, 对于批改认真的小组和个人予以肯定, 对于那些态度不够端正的同学予以提醒;老师在二次批改中, 通过打分或与学生评语的商榷纠正学生的评价偏差, 及时的修正使得这项活动更趋完善。同时老师通过简单批阅了解学生作文中突出的优点和普遍性问题, 为下节课参与展示讲评做好准备。

第五步, 全班展示交流。在第二天的语文课上, 利用投影进行小组互评展示交流。每一个小组选择精彩的或有明显问题的文章或段落进行展示讲评。可以展开师生、生生之间的互动, 可以发表不同观点。此时老师会针对不同意见做出自己的评价;也会在学生展示过程中发现学生评价不准或评价不到的问题, 予以明确;还会在学生“自悟其理”时通过及时的点拨将他们引入更高的境界。

在这样的讲评中, 会有大量的学生因全文或者精彩文段或者一则材料甚至几个用词受到肯定, 使他们体验到成功的愉悦和学习的欢乐, 进而增强自信心。对上台展示讲评的同学来说, 为了准确评价, 他们必须再度深入研究作文题目和评分要求, 这是又一次提升。

第六步, 自主修改升格。讲评之后把作文及互评卷发还给本人, 进行修改升格。这时候, 学生对作文的认识和最初写作时相比已经发生了很大的变化。在改评同学的作文时, 已经产生过自己的见解;在收到同学为自己改评的作文时, 也有了进一步的反思和斟酌, 再加上讲评课上所受的启发和熏陶, 他对自己的问题会看得更清楚, 对别人的吸收和借鉴也会更有选择性, 也可能激发出新的想法和思路。在学生自主修改升格之后, 我们还让各组轮流负责, 出一期作文快报, 将作文分析、精彩文章和段落、附带学生评语一起印刷出来, 全年级交流, 又给了大家一次展示风采、借鉴学习的机会。

兴奋初二语文作文篇3

那是在读四年级时，有一次，我们的科学老师布置了一项有趣的实验——种绿豆。鸦雀无声的教室猛然间吵闹起来。有的同学说：“哈哈，不就是种绿豆吗?”有的同学却说：“老师为什么要布置这么简单的实验呢?”同学们纷纷争论起来，心里想的都是一样的：不就是种绿豆吗，简单嘛!然而，有的同学却和我一样坐在座位上纹丝不动，疑惑不解地想：老师不会是在耍我们吧?回过头来，哈哈，看来同学们是高兴得太早了，就知道老师会这么说——在瓶子里种绿豆。即使老师给我们加大了难度，但这个实验还是引起了我们的好奇心。

放学后，我加快脚步回到家里，迫不及待地向妈妈索要一个没有盖子的瓶子和几颗绿豆。然后跑到阳台，按老师教我们的步骤操作起来。首先，拿几张潮湿的面巾纸塞入瓶底，然后拿起绿豆，豆溜溜的绿豆在阳光的照耀下显得很光滑，我把绿豆小心翼翼地放进瓶子里，哦可千万别把手也卡在瓶口呀。最后就等它慢慢生长啰。

种下绿豆后，我总想着它，导致连夜睡不着觉。我每天都观察它，过了两三天，绿豆终于长出了小豆芽。又过了几天，晒过太阳的绿豆芽，长得又嫩又绿，这真让我难以置信，一开始我还以为是老师真的说错了，结果反而是我错了，绿豆真的发芽了!我兴奋得手舞足蹈。

兴奋的作文300字篇4

刚听了一会儿，妈妈深深地吸了一口气，电话里的声音似乎挺响的。只见妈妈的眼睛仿佛越来越亮起来，后来还拿出了纸笔，很认真地在记录着什么。过了一会儿，妈妈挂了电话，小跑着过来，似乎很高兴。又跟爸爸小声地说着什么。爸爸也大吸了一口气，饭还嚼在嘴里，大概是吸气时把一些饭粒也带进去了，“咳咳咳……”爸爸有点呛到了。

见此情形，我忙问：“什么事?”“没有。”爸爸答道。“我才不信呢!”“真要听?”“是的。”“那你可要做好心理准备呀!”“什么事，这么神秘呀?”我笑了一下，又往嘴里送饭。“你，考上了……二中!”我的眼睛一下子亮了起来，目光慢慢地从饭菜移到妈妈的脸上。“不会骗我吧?”“你有什么好骗的呢?”

要知道，这二中，我是随便去碰碰运气的，那些个考题可难啦，我对考上二中根本不抱任何希望的。天知道!现在居然真让我给考上啦!

兴奋的作文300字篇5

今天的英语课上，老师终于发下了试卷。接过试卷，那醒目的、大红的100.5映入眼帘。本以为自己会得满分的，谁知还是丢掉了4.5分。仔细分析，还是自己的粗心造成的。小小的0.5分之差，我只能位居第二了，真遗憾！

老师看出了我的心思，对大家说：“分数不是最主要的，失败是成功的妈妈。这说明我们每个人都还有进步的空间。”老师的话把我们大家都逗乐了。是呀，妈妈不也是经常这样教育我吗？我对身边的梁茜说：“不就是0.5分吗？小意思，下次考试我们再比试！”

他兴奋了作文五年级篇6

“愤怒的小鸟”个子不是很高，浓密的黑头发下有一双水汪汪的大眼睛。

每次篮球比赛，他都在前锋的位置，只见他一次次左突右冲，最终轻易地瓦解了对方的后防线，接着又如乔丹重返赛场般，投进一个又一个漂亮的两分、三分球。此时看他眉毛上扬，嘴巴快咧到耳根，一副不可一世的样子，甭提多兴奋了!

“愤怒的小鸟”不但是个篮球能手，而且也是一位不服输的跑步小将。

记得一次体育课，体育老师让每四个人为一组进行跑步比赛。当“愤怒的小鸟”和体育委员分到一组时，我不由得为“愤怒的小鸟”捏了把汗。选手们做准备活动时，体育委员挑衅地对“愤怒的小鸟”说：“到时候可不要怪我手下不留情哦!”

就这一句话，已燃起“愤怒的小鸟”心中的熊熊大火。只见他大摇大摆地走上前去，漫不经心地将手一撑，俨然一位久经沙场的将军了。只听体育老师哨声一响，龚子诚将愤怒转化为动力，如一支离弦的箭，一颗脱膛的子弹，一辆刚加满油的赛车，毫不犹豫地冲向终点。只用了八秒未到的时间，他就站在胜利的彼岸了。此时的他，双手插着腰，眼睛斜视着，脸上紧绷住笑容，一言不发，不屑地看了看落在后面的选手。

这一刻，大家似乎忘记了鼓掌，数十秒后，掌声才响了起来，大家纷纷赞叹：“此人只应天上有，人间能得几回见啊!”

兴奋的那一刻作文篇7

说来你可能不信，从小我就有搬到北方去居住的想法，没办法呀!我实在太喜欢雪了呀。自古就有很多诗人去写描述雪的诗句，正如“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这是出自卢梅坡的《雪梅》，用雪和梅花作为对比，将雪的纯洁描述的淋漓尽致;又如岑参的《白雪歌送武判官归京》里面的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”用春天梨花开的情景描述大学的情景，让我没见过雪花的人瞬间就能想象到雪花落地的美丽。尽管我很喜欢雪，可是我从未见过雪。直到有一天我终于切身体会了雪的魅力。

那年的冬天比起以前是如此的寒冷，这让我欣喜若狂，我心里面想要是有一场大雪那可多么美好呀!谁知道我这个梦想能够实现，毕竟我爸妈这辈子都没见过这个城市的大雪。那天早上起来，打开窗子我看见奇妙的一幕。

抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我赶紧从家里面往外面跑，我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我看到了很多和我一样的人，他们在雪中戏耍，时而抓起一把雪，时而伸出舌头去接待落下来的雪花。

那时我取突然担忧起来了，我怕太阳出来雪就融化了，我要怎么才能留住这个美好的记忆呢?这时我急中生智，我可以做一个小雪人呀!说干就干我，我便动起手来。不到一会儿的功夫，一个雪白的雪人就出现在了我的手里面，我小心翼翼给他带回家里面，放在了冰箱里面，时不时还会打开冰箱看看那雪白的雪人，心想要是这一刻可以永存那该多好呀!

兴奋的那一刻作文篇8

下午第二节课，我们五年级在食堂前面举行了有趣、精彩、刺激的拔河比赛，虽然去年我得了第二名，不过我们并没有甘心，因为我们的决心是拿第一名。

比赛开始了，首先是一班和二班比，经过二班的努力，他们取得了胜利。现在轮到我们出马了，我们的对手是四班。虽说四班力量大，可是我们也不比他们差。经过老师、同学们的鼓励生和加油声，我们胜过了四班。对付四班，简直轻而易举、小菜一碟呀!接下来是五班跟已取得胜利的二班比。二班果然胜过了五班，害的五班全军覆没。

最关键的时刻到了，那就是决定冠亚军的比赛。我们的对手是看似厉害，其实连蚂蚁也比不过的――二班。哨声一响，我拼出了全力。你瞧，累的把满头大汗的杨老师和来老师把嗓子都喊哑了，把手拍麻了，一直指示我们往后用力拉。第一局我们胜出了。，我们都高兴的跳了起来。第二局时，我们输给了二班。比分一比一平，比赛变得更加紧张了。第三局开始了，我们拼命的，用力的往后啦。看!前面的孔东宁脸被憋红了。瞧!徐元燕皱着眉头，龇牙咧嘴。啊呀，我们被拉回去了一点，可是我们有好像充满了力量，。就这样我们僵持了很久，可是我们谁也不放弃，用力最后一啦，终于取得了胜利!老师和同学们都欢呼起来，兴奋荡漾在操场上。我们看着鲜红的手掌，好像忘记了痛，只记得我们取得了胜利!

那一刻我兴奋不已作文篇9

“不，不……”我祈求妈妈放过我一马，可妈妈已经铁了心要让我去上课：“不行，马老师本来今晚不开班，为了我们，他才开这个班的。”我知道再说什么也没用了，只好不情愿地嘟了嘟嘴，跟着妈妈上了车。

一路上，我都在惴惴不安想着：马老师？会不会是一个瘦瘦高高的老师？带着眼镜，脸上没有没一丝笑容，眼晴里充满了杀气，特别严厉。想着想着，自己都给自己吓了一大跳，这样的老师应该不会是传说中的马老师吧？一早听小伙伴们说，马老师幽默、温柔，他的课很好玩。可是，那个脑海中冒出来的印象，还是让我有些畏惧，我的心儿开始怦怦跳了起来，说实在的，语文一直都是我的弱项，马老师却偏偏是补语文的，真是狭路相逢啊。唉，我感觉自己一点勇气都没有了。

不知不觉，就走到“和我学习吧”的门前，随着妈妈敲门的声音，我的心瞬间就像冲到过山车最高的地方一样整个都被提了起来。门打开了，咦，和我想象的不太一样，马老师有着一双弯弯月牙般的眼睛，就如天上的星星一样闪闪发亮，脸上似乎挂着一种令人难以捉摸的笑容。哦！还有点微胖。

不知为什么，我那颗悬着的心始终都没有放下来过，我很害怕，我很担心，马老师会因为我成绩不够好而不收留我吗？听说来学习吧的孩子，都是好学的孩子。那么，我好学吗？我在心里悄悄质问自己。答案是不确定的，但我想，在这样一个洋溢浓厚的书香气息的地方，遇到一个如此优秀的老师，我能不好学吗？一节课下来，马老师脸上洋溢着的笑容，犹如太阳一样温暖着我，我那颗悬着的心渐渐安稳下来。我知道马老师注重诗词，注重文学素养，我也下定决心会一直和马老师学习，去寻找那颗照亮未来的启明灯。

当妈妈如期来到学习吧接我的时候，我牵着妈妈的手，和马老师说了一句再见。那一刻，我很兴奋。我为遇上一位好老师而感到兴奋。

兴奋的那一刻作文400字篇10

那天，阴雨绵绵，但丝毫没有影响到我的.好心情。

中午，妈妈故作神秘地把我叫到了沙发旁，脸上挂着一种难以捉摸、蒙娜丽莎般的微笑，抑扬顿挫地说：“我这里有一个好消息和一个坏消息，你要先听哪个?”我的脸色阴沉了下去，缓缓道：“坏消息吧。”妈妈说：“今年寒假，你哪儿都不许去。”我大吃一惊，以往寒暑假，妈妈总带我到全国各地HAPPY呀，我望望妈妈，妈妈的脸上很平静，只有嘴角泛着一丝悬乎的笑容，很淡、很淡。突然，妈妈张开嘴，环顾四周，马上大声道：“除了……”“哪里?”我急切地问，妈妈平静下来说：“哈尔滨。”

客厅里，我欢喜地上蹿下跳，声音震耳欲聋，地板震得吱吱响，窗玻璃似乎都要碎了。我兴奋地问妈妈，“去哈尔滨玩几天，玩什么?”妈妈也激动得像个孩子一样前言不搭后语，滔滔不绝地说开了。

下午，妈妈让我跑一千米，我叫苦连天，妈妈不满地撇撇嘴，“那我们穿越长白山的时候你就待在炕房好了。”听到这话，我马上像打了鸡血一样跑走了。

自从那天以后，我每天都问什么时候去哈尔滨，妈妈总是回答“该来的总会来的”，其实我知道，妈妈心里说不定比我还激动呢。