文化生活第四单元复习

文化生活第四单元复习（共8篇）

文化生活第四单元复习 篇1

第四单元 发展中国特色社会主义文化

第八课 走进文化生活

1、如何认识当代人们文化生活的现状（1）从文化市场看，现代科学技术和社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。（2）从人们的文化生活受到的影响看：文化市场和大众传媒的发展，给人们的文化生活带来了双重影响，有喜有忧。（3）从文化消费方面看：随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。（4）从文化性质方面看：人们的文化生活中，既有先进的、健康有益的文化，又有腐朽、落后的文化。

2、如何应对当代中国错综复杂的文化生活现状？（多角度：国家、企业、公民）（1）国家（政府）：①文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，国家越需要加强管理，正确引导。P88 ②积极发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。P89 ③要大力弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，充分发挥中国特色社会主义文化在人民大众文化生活中的导向和示范作用。P93 ④加强文化建设，国家还必须在大力发展先进文化，支持健康有益文化的同时，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

P94（文化建设的必然要求）（2）生产经营者（有时是社会其他主体，如学校、家庭等）： ①文化生产经营者要坚持经济效益和社会效益的统一，把社会效益放在首位； ②守法经营，提高职业道德，积极承担社会责任，不生产、不销售、不传播品味低下的文化产品。P87（3）公民：①公民要提高眼力、拒绝污染，即提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。P90 ②公民要学会做出正确的文化选择，积极参加健康有益的文化活动，自觉接受先进健康文化的熏陶。（第一单元）③公民要提高科学文化修养和思想道德修养，积极投身社会主义精神文明建设实践，树立社会主义核心价值观。（第十课）3.如何认识落后文化和腐朽文化？（1）表现：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。常以传统习俗的形式表现出来；封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等都属于腐朽文化。（2）危害：落后文化和腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、污染文化环境、危害社会主义事业。（相比较而言，腐朽文化的危害更大）（3）对待态度：对待落后文化要通过科学文化教育，予以改造和剔除；对待腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。（4）存在原因：①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固； ②经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；③市场经济导致价值取向、文化选择多样化，市场经济自身的弱点也反映到人们的精神生活中

来，滋生不良思想。④文化市场的自发性和传媒的商业性，会引发各种令人忧虑的现象，助推落后文化、腐朽文化的传播与泛滥。第九课

建设社会主义文化强国

一、中国特色社会主义文化（当代中国的先进文化）

1、中国特色社会主义文化的内涵 P96 以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2、为什么要大力发展中国特色社会主义文化（为什么要弘扬文化主旋律，加强中国特色社会主义文化建设）？ ①当代中国，文化市场色彩斑斓，先进健康文化与落后腐朽文化并存，人们面对的各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。需要加强社会主义文化建设。（复杂现状决定的P93）②中国特色社会主义文化始终以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的还是作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。（巨大的积极作用决定的）③社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

（重要地位决定的 P93）④只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能坚持先进文化的前进方向，才能把继承中华优秀传统文化和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。（意义P96）3.如何发展中国特色社会主义文化？（见后）

二、中国特色社会主义文化发展道路

1、什么是中国特色社会主义文化发展道路（内涵）？ 走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持 以改革促发展、促繁荣。（读熟即可）

2、为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？

(1)走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国是必由之路；(2)这个路径是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。（四个决定因素）(3)中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。走中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，有利于实现文化强国建设目标。

3、如何走中国特色社会主义文化发展道路P98-100(1)走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力。树立高度的文化自觉和文化自信。（98页）（注意读熟文化自觉和文化自信的相关内容）(2)走中国特色社会主义文化发展道路最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。（注意：中国特色社会主义理论体系的内容）（99页）(3)走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明，加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，提高公民的思想道德修养和科学文化修养（100页）。面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化发展整体实力和竞争力；

三、建设社会主义文化强国（7）要把握文化建设的中心环节，加强社会主义思想道德建设，提高公民的科学文化修养和思想

1、为什么要建设社会主义文化强国？（96页）道德修养；

(1)建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特（8）要建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业，培育“四有”公民； 色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强、民主、文明和谐的现代化国家目标相衔接，与我国（9）发展中国特色社会主义文化，必须增强全民的文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自的文化底蕴和文化资源相匹配。信；

(2)文化的作用：文化对社会发展和个人发展具有重要的影响。建设社会主义文化强国，有利（10）把握好当代文化与传统文化、外来文化与民族文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”、于促进我国社会整体发展和公民个人的进步。（第一单元）“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

(3)中华文化曾有过辉煌的历史，近代衰微，马克思主义传入中国是中华文化走向重振的重要转折点，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，成立之后担负起了中华文化复兴的重任。

2、怎样建设建设社会主义文化强国？（见后）

四、建设社会主义精神文明

1、为什么要建设社会主义精神文明？（1）建设文化强国必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

（2）精神文明能够为物质文明提供精神动力、智力支持和思想保证。精神文明建设搞好了，各项事业才会全面兴盛； 精神文明建设搞不好，各项事业都难以搞好。（文化对经济、政治的反作用）

2、怎样建设社会主义精神文明？

（1）建设社会主义精神文明，必须培育“四有”公民、提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

（2）必须大力发展教育、科学和文化事业。

（3）必须开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，培育文明社会风尚。（4）建设社会主义精神文明，要立足于发展中国特色社会主义的实践。广大公民要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。

（5）必须加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。

五、如何发展中国特色社会主义文化？如何建设社会主义文化强国？如何弘扬主旋律？如何再创中华文化新辉煌？（此题比较开放，这是基本要点库；注意：该题应特别注意理解，做题时注意根据材料和设问，灵活变通迁移）

(1)发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持中国特色社会主义理论体系的指导，坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路；（2）发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设；（3）发展中国特色社会主义文化,要立足于发展中国特色社会主义的实践；

（4）要着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求；（继承与发展，面向世界、博采众长，创新）（5）发展中国特色社会主义文化,是全体中国人民的共同事业，要充分发挥人民群众在文化发展中的积极性、主动性和创造性；

（6）发展中国特色社会主义文化,要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全

11）文化创新的很多措施，在做该类题目时也可以迁移变通使用。（

文化生活第四单元复习 篇2

本节课是六年级下册过去式单元的复习课, 由于本单元在前一段时间已经学过, 所以本节课主要是通过导入复习、练熟词句、交际运用、巩固提高四个阶段让学生熟练掌握和运用过去式的句型, 并能在实际情景中灵活运用。

教学目标

1. 基本目标

(1) 词汇:能较好的掌握本单元过去式的动词词组:took the pictures, climbed mountains...

(2) 句型:能在实际情景中灵活运用所学句型:What did you do?Where did you go?How did you go?并初步运用英语进行交流。

2. 能力及情感目标

培养学生能够自由表达过去所做的事情, 并借此增进学生之间的友好感情。

3.本课时为单元复习课

教学准备:录音机、录音磁带、词卡、幻灯片演示。

教学流程与设计意图

StepⅠ:导入复习

1.Let’s chant. (五年级下册P2)

T:I often do housework on the weekend.And I usually take pictures too.What do you do on the weekend?Can you ask him/her?Ask and answer one by one. (通过chant, 引出一般现在时态句子并对话练习)

2.T:Look at the phrases.Can you read them? (练习一般时态词组take the picture...)

3.T:You know, I often take the pictures on the weekend.Look!Last weekend, I tookthe picture.Is it beautiful? (拿出卡片, 领读take the pictures, took the pictures) Can you spell take?And took? (板书take, took) I often clean the windows.Last weekend, Icleaned the windows. (引导学生把所列词组用一般现在时态和过去时态表达出来。)

设计意图

通过一般现在时态句型的对话练习导入到过去时态知识的复习。教师运用句型Ioften take the pictures on the weekend.和Last weekend, I took the picture.的鲜明对比再次让学生一目了然的理解了过去时态的意义, 通俗易懂, 为后进生的知识掌握和大部分学生的能力提高做了有效的铺垫。

StepⅡ:练熟词句

1.T:Next, Let’s play a game.I say the verbs.You say the past tense. (通过教师说动词, 学生说动词过去式来巩固单词的过去式。)

2.T:Take out your paper.Finish the Exercises 1.Let’s check. (落实书面练习)

3.T:Let’s chant. (六年级下册P41.) Can you read them? (引出本课重点句Where did you go?What did you do?How did you go?) “

4.T:Please read and write them twice!Who’d like to write on the blackboard.a

(借学生活动板书重点句) Your handwriting is very good.

设计意图

教师通过师生互动和书面练习的方式, 进一步巩固重点词句以达到熟练掌握, 并为下一阶段的交际运用作好了充分准备。

StepⅢ交际运用

1.T:Look!I took another picture on my holiday.Would you like to ask me some questions? (展示教师出去游玩的照片, 引导学生用Where?What?How?提问。)

2.T:Did you have a holiday?Please make a dialogue in pairs. (运用重点句, 做对话练习)

3.T:Just now, We reviewed and practiced the words and sentences.Next, let’s do the Exercises 2 and Exercises 3.

设计意图

教师运用了启发式的教学方法, 启发学生主动向老师发问提问, 进而引导学生之间进行自由对话练习。既尊重了学生的主体地位和主动思考的欲望, 又培养了学生的口语表达能力。

StepⅣ巩固提高

1.Exercises 2:Listen to the tape, write“T”or“F”。

(听录音, 判断正误) Check!

2.Exercises 3:Listen to the passage, and choose the answers.

(阅读对话, 选择正确答案) Check!

3. (板书简笔画) Look at the pictures.It’s you.Can you talk about your holiday.According to the pictures, write yourholiday on the paper. (看图说话, 并书面表达。) Check!

4.How many stars did you get? (课堂评价总结)

设计意图

教师通过Exercises 2 and Exercises 3对学生进行了听音判断和阅读选择的训练, 培养了学生的听音判断能力和阅读分析能力。通过看图进行书面表达, 培养了学生的书面表达能力。并运用学生自我评价的方式, 激发了学生的学习热情。

StepⅥ家庭作业

1.Finish the activity book of unit 4.

2.Please write a letter about your last holiday to your friends.

设计意图

通过家庭作业的方式, 把课堂学习延伸到课后, 把课堂语言能力的提高延伸到生活中去, 让学生体会学以致用的乐趣。

板书设计Revision Unit 4 My holiday

Where did you go?

What did you do?

How did you go?

教学反思

文化生活第四单元复习 篇3

1.中华文化的特征（1）源远流长：①汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志。②史书典籍以其自身的传承性，成为中华文化一脉相传的见证。（2）博大精深：①独特性：独树一帜，独领风骚。中华文化中的文学艺术和科技成就，为世界文明的进步作出了重要的贡献，并成为中华民族文明的重要标志，在世界文学艺术宝库中占有重要地位。②区域性：一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，中华文化呈现鲜明的区域特征。不同区域的文化在交流中展示自身的特征，同时促进中华文化的发展，使中华文化呈现多样化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。③民族性：中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素，在文化上呈现多样化。各民族文化异彩纷呈，相互融合，共同构成了中华文化。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自民族的特性。

2.中华文化的包容性（1）原因：中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异、兼收并蓄。（2）含义：求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。（3）意义：这种文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。（4）关系：包容性、源远流长、博大精深的内在关系如下图。

例1.以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题的《中国汉字听写大会》通过单纯而又简朴的方式吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。这启示我们 （ ）

A.要全面传承文化，弘扬中华文明

B.要开展特色活动，传递中华文化

c.要加强文化交流，变革多样文化

D.要坚持爱国主义，弘扬民族精神

参考答案：B

解题思路：传统文化有精华也有糟粕，因此排除A。C中的“变革多样文化”，表述错误。D说法正确，但不符合题干的指向性和规定性。故本题选B。

例2.“一下五去四，三下五去二，……”“噼里啪啦”珠算声里流淌着中华血、民族魂，承载着许多人童年的美好记忆。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1 800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。2013年12月4日，中国珠算通过联合国教科文组织的审议，被正式列入人类非物质文化遗产名录。

请分析中国珠算被列入人类非物质文化遗产名录的文化价值。

解题思路：本题以中国珠算被列入人类非物质文化遗产名录为视角，考查学生对文化知识的综合运用。解答时，抓住文化遗产这个关键点，从文化遗产的地位以及我国传统文化、中华文化的特点等角度分析说明即可。

参考答案：①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。珠算被列入人类非物质文化遗产名录，对于研究人类文明的演进有重要意义，可以展现世界文化的多样性。②珠算文化是我国传统文化的瑰宝，更是我国民族灿烂文化的见证和象征。珠算被列入人类非物质文化遗产名录，有利于挖掘我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源，有利于继承和弘扬我国的传统文化。③中华文化源远流长、博大精深，珠算被列入人类非物质文化遗产名录，有利于增强我国的民族自豪感、自信心，提升中华文化软实力。

二、弘扬和培育中华民族精神

1.中华民族精神的基本内涵、核心和特征（1）内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）核心：爱国主义。①无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。②爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（3）特征：

提示：有关中华民族精神内涵的典故、诗词、格言：（1）团结统一：①“内睦者家道昌，外睦者人事济。”②“同胞共气，家国所凭。”③“万众一心，众志成城。”（2）爱好和平：①“己所不欲，勿施于人。”②“礼之用，和为责。”（3）勤劳勇敢：①“克勤于邦，克俭于家。”②“业广唯勤。”③“天道酬勤。”④“不畏强御。”（4）自强不息：①“天行健，君子以自强不息。”②“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”③“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”。（5）爱国主义：①“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”②“天下兴亡，匹夫有责。”③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

2.弘扬和培育中华民族精神（1）地位（是什么）：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬。（2）必要性（为什么）：弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。（3）措施（怎么办）：①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。珍惜和爱护中华民族优秀文化传统，继承和发扬党的优良传统。③必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。④必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

例1.75岁的老革命孙征，用5年多时间、自费30多万元、行走5万千米，在30多个省（直辖市、自治区）举行了400多场爱国主义巡回宣讲活动。孙征老人的做法 （ ）endprint

①源于爱国主义是中国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱②反映出爱国主义不是抽象的，而是具体的③体现出爱国主义是人们文化素养的核心和标志④印证了爱国主义是社会主义核心价值体系的基础

A.②④

B.①③

c.①②

D.③④

解题思路：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，故③表述不正确；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，故④表述不正确。故本题选c。

参考答案：C

例2.2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观国家博物馆《复兴之路》基本陈列过程中发表了重要讲话。他在谈到中国梦时指出，中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”；中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。我们要团结全体中华）L-k-把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。（1）习近平关于中国梦的讲话是如何体现中华民族精神基本内涵的？（2）中华民族精神在中华民族伟大复兴中能够发挥怎样的作用？

解题思路：第（1）题考查中华民族精神的基本内涵，答题时要先明确中华民族精神基本内涵的具体内容，然后结合材料信息逐一分析说明即可。第（2）题考查弘扬和培育中华民族精神的意义，答题时要先把问题转化为“弘扬和培育民族精神的原因”这一常规问题，然后结合材料针对“作用”进行回答即可。

参考答案：（1）①实现中华民族伟大复兴的梦想体现了爱国主义这一中华民族精神的核心内涵。②团结全体中华儿女实现中华民族伟大复兴体现了团结统一的民族精神。③中国人民奋起抗争，掌握自己的命运，共同努力实现中华民族伟大复兴，体现了勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（2）①中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是实现中华民族伟大复兴、走向繁荣强大的精神动力。②中华民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，在实现中华民族伟大复兴中能够产生巨大的力量。③中华民族精神能够凝聚和动员民族力量，使全体人民共同致力于中华民族伟大复兴，提升我国的国际竞争力。④中华民族精神有利于坚持中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。

1.色彩斑斓的文化生活（1）文化生活的“喜”与“忧”：①“可喜”的一面：文化生活中有许多可喜的变化。原因：文化市场和大众传媒的发展。②“令人忧虑”的一面：文化生活中出现了令人忧虑的现象。原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。③对策：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（2）文化建设的必然要求：①随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。②发展人民大众喜闻乐见的文化：我们所倡导的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

2.落后文化和腐朽文化（1）比较落后文化与腐朽文化：（2）落后、腐朽文化存在的原因：①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②经济全球化和信息网络技术的发展，为文化传播提供了更广阔的空间，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③社会主义市场经济的发展，使得人们的文化价值取向多样化；市场经济自身存在的弱点，会诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良思想。（3）奏响主旋律：①必要性：各种文化呈现出相互交织、相互激荡的趋势，客观上要求加强社会主义文化建设。②中国特色社会主义文化的作用和地位：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用。

例1.湖南卫视播出的《爸爸去哪儿》成为2013年第四季度毫无争议的收视“黑马”，节目组通过设置一系列由父子（女）共同完成的任务，给平日里很少有机会待在一起的父子（女）创造了拉近距离的机会。其“清新”的节目形式和“温情”的节目内容，引发了社会对亲子关系的大讨论。从文化生活角度看，该节目火爆的原因是 （ ）

①它满足了人们对亲情类节目的需求，充实了人们的精神生活②它采取了群众喜闻乐见的形式，使人们在潜移默化中接受正确的价值观念③大众文化日益庸俗化④在经济利益的驱动下迎合消费者的需求

A.①②

B.③④

c.②③

D.①③

解题思路：该题考查了文化生活的“喜”与“忧”。①和②是文化生活“喜”的表现，也体现了节目成功的原因；③说法明显错误；④是文化生活“忧”的表现，不符合题意。故本题选A。

参考答案：A

例2.截至2013年6月底，我国搜索引擎网民规模为4.70亿，较2012年底增长了1 9287万人，半年增长率为4.3%，网民使用率为79.6%，与2012年底基本持平。搜索引擎在创造巨大价值的同时，其负面作用也不断显现。据全国整治互联网低俗之风专项行动办公室透露，很多国内知名的搜索引擎单纯追求经济效益，忽视社会责任，肆意传播一些包含迷信、看相、算命以及低俗、暴力和淫秽色情信息的网页、图片、视频，点击率还真不少，已经成为一大公害，不但严重破坏网络环境，而且对青少年的健康成长极为不利。（1）上述材料所说的网络上存在哪些不良的文化现象？这些文化现象有何不同？（2）我们应如何加强网络文化建设？

解题思路：第（1）题，提取材料中的“迷信、看相、算命以及低俗、暴力和淫秽色情信息”等关键信息，运用落后文化的现象和腐朽文化的知识进行说明即可。第（2）题，要紧扣“如何加强”的指向进行作答，可从文化产品生产经营者、文化产品消费者和政府三大角度进行说明。endprint

参考答案：（1）材料中所说的网络上存在着落后文化现象和腐朽文化的现象。两种文化现象的区分：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。（2）①政府要综合运用各种手段，加强对网络文化的引导和管理。②电信运营商、搜索引擎网站（网络经营者）要增强责任意识和职业道德意识，始终坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一。③公民要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵制网络低俗文化的能力，自觉抵御网络低俗文化的侵蚀。

四、建设社会主义文化强国

1.坚持和发展中国特色社会主义文化

在当代中国，我们要以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。

2.建设社会主义文化强国的必由之路（1）宏伟目标：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。（2）必由之路：走中国特色社会主义文化发展道路。这是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。（3）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。

3.树立高度的文化自觉和文化自信（1）必要性：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。（2）含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对文化发展历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（3）表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

4.建设社会主义精神文明（1）根本任务：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。（2）主要内容：（3）创建活动：①开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。②投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者。

例1.走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进。关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。中华文化自信的底气源于 （ ）

①中华文化源远流长、博大精深②中国特色社会主义文化具有强大的生命力

③中华文化比其他民族文化更优越④对中国特色社会主义文化发展道路充满信心

A.①②

B.③④

c.②③

D.②④

解题思路：各民族文化一律平等，③表述错误；④是文化自信的体现，而不是原因，与题意不符；①和②符合题目设问要求。故本题选A。

参考答案：A

例2.近年来，随着我国经济的不断崛起，我国越来越认识到文化软实力的重要性。因为没有文化“走出去”，中国其他方面的“走出去”已经遇到了很大的阻力，比如企业“走出去”往往被视为是对外在世界的威胁等。所以，我国在不断加快改革开放，增强文化自觉与文化自信，努力把中国文化推向世界。

分析我们应该如何增强文化自觉与文化自信，推动中华文化更好地“走出去”。

解题思路：解答本题的关键是要准确定位行为主体，这里的“我们”既指政府也指公民，所以要从这两个主体角度出发，紧紧围绕“增强文化自觉与文化自信”这个中心，从多方面具体说明。

参考答案：①要遵循各国文化一律平等的原则，尊重文化多样性，尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中外文化的使者，增强中华文化国际影响力。③要对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心；要弘扬和培育中华民族精神，立足于发展中国特色社会主义伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。④要加强思想道德修养和科学文化修养，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

五、文化发展的中心环节

1.加强思想道德建设（1）地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。（2）建设社会主义核心价值体系：①基本内容（是什么）：马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）。②重要性和必要性（为什么）：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是社会主义意识形态的本质体现。③如何建设（怎么办）：a.坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。b.积极培育社会主义核心价值观。e.坚持依法治国与以德治国相结合，提高公民道德素质。endprint

2.思想道德修养与科学文化修养（1）思想道德冲突：①在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。②解决思想道德冲突的重要途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（2）科学文化修养与思想道德修养的关系：（3）提高科学文化修养的根本意义：通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。（4）怎么办：追求更高的思想道德目标。①加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养。②要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

例1.2013年8月10日，《法制日报》载文指出，为进一步加强公民思想道德建设，深入开展学雷锋和道德模范学习宣传活动，自2008年以来，中央文明办持续开展“我推荐、我评议身边好人”活动。截至目前，全国各地共推荐好人好事16万余件，有5 602位“身边好人”荣登“中国好人榜”。这些“身边好人”可敬可信、可亲可学，为人们提供了行为示范、树立了道德标杆。以模范人物为榜样，青年学生就要 （ ）

①见贤思齐，追求更高的思想道德目标②大处着眼，不受小节的束缚③明辨是非，自觉树立社会主义荣辱观④加强修养，不断改造主观世界

A.①②③

B.①③④

c.①②④

D.②③④

解题思路：青少年要加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标，必须脚踏实地，从小事做起，②说法错误；①、③、④观点均正确且符合题意。故本题选B。

参考答案：B

例2.当下的互联网，不缺“愤青”，缺的是建设性批评和参与性人格，缺的是推己及人的公共理性。只有守住言论底线，才有言论空间的真正自由，才有理性平和的公共讨论和交流，才有在百家争鸣中缔结意见共同体的可能，才不会用舆情撕裂民情，以舆论冲突加剧现实冲突。“法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线”，这“七条底线”向网民们表达了一种回归常识、回归责任的期待。

运用《文化生活》知识，请你就守住互联网“七条底线”提几点建议。

解题思路：要守住互联网“七条底线”，需要国家、互联网企业和公民共同努力，故答题时主要从国家、互联网企业和公民三个角度具体说明。

文化生活第四单元复习 篇4

8.1.1、了解主权国家的构成要素、基本权利与义务。

（1）构成要素：人口、领土、政权和主权，其中最重要的是__________。__________作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

（2）基本权利：_________、__________、____________、__________。（3）义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。【例1 】《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，对于外国人犯罪应当追究刑事责任的，适用本法的规定。这一规定体现了主权国家的 ①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权

【例2 】气候变化是人类面临的共同挑战，在哥本哈根会议前，中国宣布到2020年实现单位gdp二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。这表明 a．国家利益是国际关系的决定因素

b．世界走向了多极化，国际竞争越来越激烈 d．我国积极履行主权国家义务，承担国际责任 8.1.2、了解国际组织的含义 含义：

8.1.3、了解联合国的宗旨、原则。

（1）宗旨：___________________，___________________________。

（2）原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。

（3）作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。【例3 】北京时间2010年1月12日海地发生7.3级地震，2月27日距海地千里之遥的智利又发生8.8级特大地震，地震造成两国大量的人员伤亡，据此回答

海地发生地震后，中国政府当天派出国际救援队赴海地开展救援，并有8名维和警察在地震中壮烈牺牲。这说明

a．参与海地救援可以扩大中国在拉美地区的影响 b．建立国际新秩序是我国外交政策的基本立场

d．我国政府组织国际维和是从人道主义出发的一种行为 8.2.1、了解国际关系的含义

（1）含义：指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。（2）内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。（3）基本形式：竞争、合作和冲突。

8.2.2、理解国家利益是国际关系的决定性因素。（1）国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落角点。（3）任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。①中俄两国存在广泛的共同利益 ②中俄两国人民存在着传统友谊 ③我国一贯重视与周边国家的军事合作 ④我国致力于维护世界和平，促进共同发展

【例5】近日，南美洲马尔维纳斯群岛紧张气氛升温，英国和阿根廷的船舰首次在发生石油主权争议的水域对峙，作为英国盟友的美国表示拒绝支持英国声称的马岛主权。这说明 a．国家利益决定国际关系 b．国际形势总体由缓和趋向紧张 8.2.3、说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。（2）维护我国国家利益的意义：①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益，具有正当性和正义性。

（重点把握：主权是一个国家的生命和灵魂；联合国的宗旨、原则和作用；认识中国是国际社会负责任的国家。国际关系的决定因素；维护我国的国家利益的意义。）

【例6 】2009年9月14日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为，我过政府正式启动了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护 a.国际政治新秩序 b.我国的国家利益

【例7】温家宝总理在丹麦哥本哈根气候变化大会上承诺，中国到2020年单位

ｇｄｐ二氧化碳排放比2005年下降40％到45％。并且强调中国政府确定这一目标不附加任何条件，也不与任何国家的减排目标挂钩。这表明

a．我国坚持和平共处原则 b．我国是国际社会中负责任的国家

【例8】材料一：2009年4月20日，应美国钢铁工人联合会申请，美国国际贸易委员会以中国轮胎扰乱美国市场为由，对中国进口轮胎发起特保调查，并拟征收高额关税。9月14日，中国政府正式就美相关措施提出世贸组织争端机制框架内的磋商要求。

材料二： 2009年9月15日美国发布《国家情报战略》报告把中国和俄罗斯、伊朗、朝鲜一道列为挑战美利益的4个主要国家。中国外交部发言人指出中国的发展不对任何国家造成威胁，我们也决不允许别国侵犯我国国家利益。运用《政治生活》有关知识回答下列问题：

（1）有人说加强协商和对话可以消除国家间利益的差别和对立，请对该观点加以评析。

（2）请你谈谈为维护我国的国家利益，我们需要进行哪些方面的努力。

第 八 课 达 标 题

1、首轮中美战略与经济对话取得了四项积极成果，从政治生活角度看，是因为： a.和平与发展是时代的主题 b.中美之间存在着共同的利益 2、09年12月14日在哥本哈根联合国气候变化大会上，为抗议发达国家试图“杀死《京都议定书》”，由非洲国家牵头，超过１３０个发展中国家的代表退出当天早间会。材料说明了 a．全球发展的最突出的问题依然是南北发展不平衡问题 d．发展中国家应加强合作和结盟，共同对抗发达国家

3、近年来，我国提出的“和平发展”“和谐世界”“互利共赢”等外交理念，在世界联合反恐、地区维和行动、朝核六方会谈、伊朗核问题、联合国改革等方面发挥着建设性的作用，受到越来越多国家的尊重和认同。这表明

a．我国的主张和做法符合中国人民和世界人民的利益 b．我国是发展中国家利益的代表 4、2009年9月11日，美国总统奥巴马决定，对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎实施为期三年的惩罚性关税。据悉，惩罚性关税税率第一年为35%，第二年为30%，第三年为25%。9月13日，商务部依照我国法律和世贸组织规则,对原产于美国的部分进口汽车产品和肉鸡产品启动了反倾销和反补贴立案审查程序。这给本已摩擦不断的中美经贸关系又蒙上了一层阴影。

结合材料，请你从《政治生活》角度分析我国政府做法的正确性（6分）

5．材料一：2009年12月7日世界气候大会在丹麦的首都哥本哈根召开。尽管与会各国代表纷纷表达了共同应对气候变化的意愿。但在气候谈判中，各方尤其是发达国家和发展中国家之间分歧明显。美国和日本属于同一股力量，这股力量还包括澳大利亚、加拿大、新西兰和俄罗斯等非欧盟发达国家，其底牌总体而言大同小异，基本都“夹带”主要排放国参与绝对减排的前提条件。代表发展中国家的77国集团已表示，如果富裕国家在谈判中不正确对待《京都议定书》，77国集团不排除集体退出谈判的可能性。他们表示，欧盟并没有能够承担起调解人的重担。

试用政治生活的有关知识对上述材料加以分析。

6、材料一：中国作为负责任的发展中国家，主张通过切实有效的国际合作，共同应对气候变化。我们将坚持《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》基本框架，坚持“共同但有区别的责任”原则，主张严格遵循巴厘路线图授权，加强《公约》及《议定书》的全面、有效和持续实施，统筹考虑减缓、适应、技术转让和资金支持，推动哥本哈根会议取得积极成果。

结合材料,运用政治生活的有关知识，说明世界各国应该怎样切实有效的国际合作，共同应对气候变化？（6分）

材料二：2009年12月7日-18日，联合国气候变化框架公约15次缔约方会议在丹麦哥本哈根开幕。来自全球190多个国家和地区超1.5万名各界代表在具体减排目标和资金等两个议题上争吵不休。发达国家认为：地球只有一个，发展中国家须“行动起来”参与减排活动。发展中国家则认为：气候恶化都是发达国家造的孽。中国国务院总理温家宝出席本次峰会。中国承诺到2020年，单位国内生产总值碳排放比2005年减少40-45%的行动目标。发达国家向中国提更多要求是不合理的，中国采取的自主行动没有任何谈判余地。

运用政治生活的有关知识说明190多个国家和地区争吵不休的原因？结合材料说明我国在国际关系中维护自己的国家利益应注意哪些问题？

第九课 维护世界和平，促进共同发展 9.1.1、了解当今时代的主题。

当今时代的主题：______________。

1）①世界和平的必要性：和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。

②和平是时代的主题，是指求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代潮流。

③当前世界仍不安宁。霸权主义和强权政治、恐怖主活动、贫困、毒品等问题都是世界仍不太平的因素。

2）①发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。②发展成为时代的主题，是指追求发展已成为时代的主流。③全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

3）解决和平与发展的主要障碍：____________________。

4）解决途径：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。9.2.1、了解世界多极化的发展趋势（1）世界多极化不可逆转，是当今国际形势的一个突出特点。（2）意义

9.2.2、理解当今国际竞争的实质

（1）当前国际竞争的实质：__________________________________________（2）我国应当如何应对当前的国际竞争？

①我们一定要抓住和利用好重要的战略机遇，加快现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强综合国力。

②落实科学发展观，提高自主创新能力，实现跨跃式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，积极参与国际合作与竞争。【例1】从开国大典上的“万国牌”、“骡马队”（只有人和战马是国产的），到国庆60周年大阅兵中100%的国产新武器、新装备，一条阅兵路，见证了新中国自主创新的突出成就。国家之所以强调自主创新是因为

（）

①和平问题和发展问题是时代的主题

②世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点

③它是我国自立于世界民族之林的保障

④当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 【例2】应国家主席胡锦涛邀请，2009年11月15日至18日美国总统奥巴马对中国进行国事访问。两国元首通过会谈就中美关系及共同关心的重大国际和地区问题深入交换了意见，达成许多重要共识。双方一致同意共同努力建设21世纪积极合作全面的中美关系，井将采取切实行动稳步建立应对共同挑战的伙伴关系。中美应该也完全可以超越差异和分歧，不断充实和丰富21世纪积极合作全面的中美关系的战略内涵，共同为开创21世纪人类更加美好的未来而不懈努力。运用政治常识知识，说明中美应该也完全可以超越分歧，共同努力建设21世纪积极合作全面的中美关系（10分）

9.3.1、理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容

（1）外交政策的含义：是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。（2）理解我国独立自主和平外交政策的决定因素： 1）我国的外交政策是：独立自主的和平外交政策。2）我国外交政策的决定因素：我国的国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策

3）我国的外交政策的基本内容。①_____________________________，是我国外交政策的基本目标。______________________，____________________也是我国外交政策的宗旨。

②____________是我国外交政策的基本立场：独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。③__________________是我国对外关系的基本准则。（它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）

【例3】胡锦涛主席在国庆60周年上的讲话中八次提到“和平”一词，凸显我国和平发展的国家战略。“中国越是发展，对世界的贡献就越大，给世界带来的机遇也越大”。这是因为 a．我国是联合国的创始国和安理会常任理事国 b．我国奉行独立自主的和平外交政策 d．当前国际竞争的实质是综合国力的较量 【例4】根据联合国安理会有关决议，自2008年l2月20日起，中国政府已五次派军舰到海盗活动猖獗的亚丁湾和索马里海域参加对过往商船的护航。我国参加护航行动 ①是我国作为联合国安理会常任理事国应尽的职责 ②是巩固我国同联合国其他成员国战略联盟的需要 ③是我国作为负责任国家承担国际义务的具体体现 ④与我国国家利益和外交政策的基本原则相符合

第 九 课 达 标 题

1、针对美国对台军售、奥巴马会见**等问题，中国政府提出强烈抗议。这体现我国外交政策的基本目标是

a．维护国家主权和独立 b．建立国际政治新秩序

2．2009 年9 月23 日，中国国家主席胡锦涛在第64 届联合国大会一般性辩论中指出：“中国越是发展，对世界的贡献就越大，给世界带来的机遇也越大。”这是因为 a．我国是联合国的创始国和安理会常任理事国 b．独立自主是我国外交政策的基本立场 d．当前国际竞争的实质是综合国力的较量

3.我国奉行独立自主的和平外交政策。这一外交政策的宗旨是（）a．独立自主 b．维护我国的独立和主权

4．进入新世纪以来，以巴西、俄罗斯、印度、中国组成的“金砖四国”逐渐成为推动世界经济发展强有力的新“发动机”。国际社会预测，2010年四国对全球经济增长的贡献度可能会达到70%，2040年四国经济规模可能会超过七国集团。上述事实表明

a．国家利益是国际关系的决定性因素 b.国际竞争的实质就是经济实力的较量 5．中华民族几千年来形成的“己所不欲，勿施于人”传统文化，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在我国外交政策的阐释中，最能体现这一“黄金法则”的是： a.外交政策的基本目标 b.外交政策的宗旨

6.从2001年1月向联合国东帝汶任务区派遣首批15名维和警察，到自2004年向海地陆续派出了８支维和警队，十年间中国维和警察们舍生忘死，不辱使命，向祖国和人民交上了完美答卷，赢得了国际社会的高度赞誉，也让世界人民认识了发展的中国。这表明：

①中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高 ②中国协调发展中国家关系的作用显著增强 ③中国是维护世界和平与稳定的坚定力量 ④中国特别重视发展与发展中国家的关系

7、美国把21世纪视为维持其“一超”地位的机遇期；本世纪初，俄罗斯提出未来５年是实现其强国战略的“重大考验期”；日本制定了“经济新生计划”；中国提出本世纪前20年是必须紧紧抓住并可以大有作为的“重要战略机遇期”。这些情况表明 ①国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量 ②军事力量发展能否取得优势最终决定一个国家在国际上的地位 ③发展高科技是解决发展问题的有效途径

④当今世界出现多极化趋势，国际舞台上各种力量重新分化组合

8、“和谐世界”是中国领导人在新形势下对国际关系理想状态的高度概括，各国和谐相处是和谐世界最基本、最核心的内涵，是和平共处概念的新发展。

结合材料，运用国际社会的有关知识，简要分析中国领导人提出构建和谐世界的依据。（14分）

文化生活第四单元复习 篇5

江苏省泗洪中学 2014.10.6

一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共66分)1.2014年，全国人大常委会充分运用法律赋予的询问权，紧密结合国家工作的重大方向和重点内容，多次进行专题询问。全国人大常委会委员长张德江指出，人大代表在开展专题询问时要“真问”“敢问”“会问”，要防止流于形式、走过场。这要求人大代表要

①敢于发挥国家权力机关的牵制作用 ②本着对人民负责的原则进行监督

③不断提高自身素质，增强履职意识 ④努力提高行政问责能力 A．①② B．②③ C．①④ D．②④

2．十一届全国人大常委会第二十六次会议表决通过了关于修改未成年人保护法的决定，上述材料体现的全国人大的职权是

A．立法权 B．表决权 C．审议权 D．决定权

3.2014年“两会”上，“微博问政”进一步得到了人大代表和政协委员的青睐。很多人大代表和政协委员把通过博客、电子邮件等方式与群众联系、听取群众意见当成自己的份内工作。“微博问政”①有利于人大代表更好地行使管理国家的权力②密切了人大代表与人民群众的联系③是通过人大代表联系群众制度实行民主监督④有利于人大代表更好地行使决定权

A.①② B.①③ C.③④ D.①④

4.在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是

①各级代表大会由选民直接选举产生

②在法律的制定上实行少数服从多数 ③在贯彻执行上实行严格的责任制 ④重大问题的决策由人大常委会负责 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5.下列属于人大行使监督权的是

A．人大常委会审议财政决算报告 B．人大对社会生活中的重大事项作出决定

C．人大代表依照法律规定的程序提出议案 D．人大代表听取和反映人民群众的意见和要求

6．十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国精神卫生法》，该法规定，精神障碍患者的人格尊严、人身和财产安全不受侵犯。上述材料说明

①我国人民民主具有广泛性、真实性②我国人民民主专政的特点是人民当家作主

③全国人大的部分职权由全国人大常委会行使④全国人大常委会具有表决权和立法权 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

7．“十二五”规划的制定过程：中国共产党提出建议→国务院有关部门根据建议的指导思想和要求形成规划草案→全国人大表决通过，上升为国家意志。上述过程体现了党 A．科学执政 B．民主执政 C．依法行政

D．依法执政

8．党的群众路线是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，在政治领域的重要体现是 A．基层民主自治制度 B．社会主义协商民主制度

C．人民代表大会制度 D．民族区域自治制度

9.从落实“八项规定”到反对“四风”，从治理“舌尖上的浪费”到进一步规范公务接待行为，随着 党中央和国务院一系列举措的出台，令群众深恶痛绝的公务接待浪费现象大为改观。这充分说明

①中国共产党具有审时度势、居安思危的忧患意识②反腐败已成为当前党和国家工作的中心任务

③中国共产党具有执政为民，造福人民的责任意识④加强作风建设是有效制约和监督权力的关键

A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

10．随着微博、微信等的广泛使用，公民的意见表达和利益诉求日益快速、便捷和多样化，其参政、议政的效果和能力也得以快速提升。面对“微时代”政治生态发生的巨大变迁，中国共产党必须 ①关注民生民意，更好地实现党的宗旨 ②引导社会舆论，履行国家管理职能 ③完善执政方式，提升执政能力和水平④坚定理想信念，保持党的纯洁性 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④

11.党的群众路线教育实践活动自2013年6月18日正式启动以来。紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展。做好这项工作有利于

①履行党的管理职能，完善党的执政方式

②践行党的性质宗旨，坚持党的执政理念

③赋予党的执政资格，提升党的执政能力

④发挥党的领导作用，巩固党的执政地位

A．①②

B．①③ C．②④ D．③④ 12.右边漫画中的做法，有利于

A．坚持和完善多党合作制度

B．巩固党的执政地位和执政基础 C．提高党依法行政的能力 D．确定党的领导核心地位

13.群众路线是党的生命线，也是人民政协的生命线。人民政协一头连着党政机关，一头连着群众。政协可以既做好各界群众的“代言人”，又当好党委、政府与群众的“连心桥”。这要求人民政协

①要拓宽渠道，搭建载体，执政为民 ②进一步加强与各界群众的联系

③发挥其作为协商民主重要渠道的作用 ④行使好决定国家重大事务的权力 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

14.人民政协是中国共产党领导的最广泛的爱国统一战线组织。下列属于其职能的是

A.批准2014年中央预算

B.建议更加关心新生代农民工

C.修改《中华人民共和国文物保护法》 D.决定政协委员陈竺担任卫生部部长 15．某市市长在会议上说：“如果重大决策听不到政协的声音，我的心里就不踏实。”这说明

①政协的参政议政有利于决策的科学化、民主化 ②人民政协是重要的国家决策机关

③民主党派行使参政议政的职能

④人民政协是发扬社会主义民主的重要形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

16.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义的政党制度。关于我国的政党制度，下列说法不正确的是

①民主党派是参政党，能参与党和国家领导人选的协商②多党合作是中国共产党处理与民主党派和无党派人士关系的基本方针③中国共产党和民主党派是领导和被领导、监督和被监督的关系④中国共产党和民主党派在法律地位上是平等关系

A.②③

B.②③④

C.①④

D.①②③

17．我国已建立5个民族自治区,实行民族区域自治制度。下列关于民族区域自治制度表述正确的是

①凡是在有少数民族居住的地区,我国都建立民族区域自治制度②自治机关主要是指自治区的人大、党委和政府 ③我国的民族自治地方分为自治区、自治州和自治县(旗)④民族自治区接受中央的统一领导,是我国的地方行政区域 A.①② B.③④ C.①③

D.②④

18.“万人操弓,共射一招,招无不中。”这句谚语启示我们,正确处理民族关系必须

A.不断提高少数民族地区人民生活水平B.保证民族自治地方享有充分的自治权

C.加强民族团结,增强民族凝聚力

D.调动各族群众投身祖国建设的积极性

19．2013年9月，第三届中国—亚欧博览会在乌鲁木齐市举办。这一博览会对推动我国西部大开发和新疆经济跨越发展发挥了积极作用。这主要体现了 A.我国坚持各民族共同繁荣的原则 C.民族平等是实现民族团结的基础

B.民族地区的繁荣是民族团结的前提 D.民族区域自治制度具有显著优越性

20.西藏和平解放60多年来，包括藏戏在内的众多古老藏文化在保护和传承中得到了创新。随着经济、交通等的发展，藏文化逐渐被人们了解，它成为人们认识西藏、了解中国的一个窗口。发展藏文化①为实现民族平等奠定了物质基础 ②有利于文化交流与合作，实现民族融合 ③有利于我国综合国力的提高 ④有利于加强民族团结、促进民族繁荣 A.①② B.③④ C.①④ D.①③

21.近十年来，我们党和国家把加快少数民族和民族地区发展摆在更加突出的位置，制定和出台了一系列重大政策，实现了少数民族和民族地区经济社会新发展。这样做是基于

①各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证②发展是解决少数民族地区所有问题的基础和关键③领土完整、国家统一是民族区域自治的前提和基础④巩固和发展社会主义民族关系 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 22．2013年5月，新疆维吾尔自治区人大常委会审议了《新疆自治区宗教事务条例修订草案》。下列可能属于其修改内容和意义的是

①搞好宗教工作，促进民族团结 ②积极引导宗教与社会主义适应 ③贯彻信仰自由，鼓励信仰宗教 ④管理宗教事务，打击宗教犯罪 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

23.“中国梦”的实现需要包括广大宗教界人士和信教群众在内的全体中华儿女共同奋斗。宗教文化中“天人合一”、“尊重生命”等内容，能为“中国梦”的实现增添正能量。因此 A．要鼓励宗教信仰，凝聚各界力量 B．要全面阐释和吸收宗教教义教规

C．要尊重信教群众，保护一切宗教活动 D．要积极引导宗教与社会主义社会相适应

24.2014年1月3日，河北省宗教界代表人士举行学习贯彻十八届三中全会精神报告会。会议要求，广大宗教界人士要积极行动起来，找准服务大局的聚焦点、结合点和落脚点，为改革创新、绿色崛起注入正能量。这说明在我国

①宗教的本质正在逐步发生变化 ②宗教能够与社会主义社会相适应 ③宗教在促进经济社会发展中起积极作用 ④宗教界自觉拥护中国共产党的领导 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 25.近年来我国通过设立三沙市、实施海监巡航等一系列行动，宣示了我国对黄岩岛、钓鱼岛等领土领海主权。这些行动都是基于主权国家的

A．平等权

B．独立权

C．管辖权

D．自卫权

26．中国自主承诺到2020年实现单位GDP减排40%到50%，非化石能源占一次能源消费的比重15%左右。但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查其减排进展。由此可见 ①主权国家在国际社会中享有平等权

②独立自主是我国外交政策的基本立场 ③主权国家在国际社会中享有独立权

④我国坚决维护世界和平、构建和谐世界 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

27．2013年10月，中国官方媒体连续两天集中报道了中国战略核潜艇部队情况。中国首次公开核潜艇部队情况的根本目的在于

A．展示我国维护国家核心利益的自信

B．表明我国致力于建立国际政治新秩序 C．增强军事透明度，向世界霸权示威

D．表明我国始终不渝地走和平发展道路

28.读漫画《亚洲问题》，漫画中内容说明(注：火上写着“亚洲问题”，中国手里拿水管，美国手里拿加油管）

①构建和谐世界是世界各国的共同愿望②维护世界和平与 发展是我国外交政策的宗旨③霸权主义和强权政治依然存 在④维护各国权益是我国对外活动的出发点 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

29．2013年10月30日，针对欧盟对我国部分紧固件产品反倾销案的执行措施，我国政府启动WTO争端解决程序，提出与欧盟在WTO争端解决机制下进行磋商。由此可见

①我国政府与欧盟共同致力于维护双方的共同利益②我国政府坚决维护自己的国家利益③WTO调解国家贸易摩擦、缓和纠纷方面发挥重要作用④协调国家利益关系有利于消除国家间的贸易摩擦 A．①②

B．①③

C．②③ D．②④

30．为了提高在亚太地区的影响力，美、俄、日、印等诸多大国都构思着本国的武器棋局，几乎都将2020年作为发展武器、列装武器和部署武器的一个“节点”。这说明 A．国家间的共同利益是彼此合作的基础

B．竞争、合作与冲突是国际关系的基本内容

C．和平和发展是当今时代的主题，当今世界仍不安宁 D．两极格局依然存在，世界多极化的发展趋势不可逆转

31．联合国安理会2014年3月15日就美国起草的有关乌克兰问题的决议草案举行投票表决，俄罗斯投了反对票，中国投了弃权票，决议草案未通过。这表明

①我国按照自己的意志处理外交事务 ②联合国安理会是联合国的行政机构

③在业已形成的多极化格局中中国地位突出 ④联合国安理会实行“大国一致”的原则 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

32.在人民币币值问题上，中方反对“用强制的办法来迫 使一国的汇率升值”。因为

①和平与发展是当今时代的主题 ②主权国家享有独立权和平等权

③中国是联合国安理会的常任理事国 ④中国把维护国家的主权和安全放在第一位 A．①② B．①④ C．②④ D．③④

33．“要通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”我国的这一外交理念表明

A．和平共处是我国外交政策的基本立场 B．共同发展是我国外交政策的首要目标 C．我国积极地同世界各国结盟 D．我国坚定地走和平发展道路

第Ⅱ卷（非选择题，共54分）

二、简析题:本大题共3 小题,每小题12 分,共计36 分。

34．国家主席习近平说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”某市委市政府一直秉承“民生为本、民生为重、民生为先”的理念，从“解困民生”到“普惠民生”，到“和谐民生”，到“幸福民生”，经历了一个不断提升的过程。结合上述信息，运用政治生活的知识，分析说明某市委市政府高度重视民生问题的理由。（12分）35．实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通，不仅造福中国人民，而且造福世界人民。中国梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。因此，中国梦既是国家梦，也是个人梦，是你的梦、我的梦、他的

梦。

运用《政治生活》的有关知识，阐述实现中华民族伟大复兴的意义。（12分）

36.中国国务院总理李克强将踏上年内第二次欧洲之行，10月9日开始出访德国、俄罗斯和意大利，并访问联合国粮农组织总部，出席第十届亚欧首脑会议。继中国国家主席习近平今年3月访欧，李克强总理6月访问英国和希腊之后，这次访问是中国政府今年对欧外交的又一重大行动，此间专家认为，此访内容丰富，不仅将全面深化中国同上述三国关系，还将在多边舞台推进亚欧合作，展现中国负责任的大国形象。“深耕欧洲”期待在秋天结出累累硕果。根据以上材料写一篇简短的时事评论（12分）

三、综合探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。37.阅读材料，回答问题

材料一，十二届全国人大常委会委员长张德江指出，坚持正确的政治方向是做好人大工作的根本即坚持党的领导，坚持集体行使职权集体决定问题，坚持社会主义道路，坚持人民代表大会制度。

材料二，在江苏省宿迁中学，生活着几十个远离家乡的维吾尔族学生，他们受到汉族老师们无微不至的关怀。学校开展“维汉一家亲”系列活动，让学生感受亲情，倍受感动。（1）结合材料一，运用人大有关知识，谈谈你是如何理解张德江的这段话？

（2）从材料二中可以看出，我国已经形成了什么样的民族关系？ 巩固社会主义民族关系，我们青年学生应该怎么做？

文化生活第四单元复习 篇6

A组

1.(2017·湖北武汉调考)历史和现实都表明，一个民族的觉醒，首先是思想文化上的觉醒；一个民族的振兴，最终取决于思想文化的振兴。当今中国和世界正在发生深刻复杂变化，文化的地位和作用日益突出。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。为此必须（）①倡导主流意识形态多元化，促进中外文明交流互鉴 ②充分发挥主观能动性，推进中华优秀传统文化创新发展 ③坚持立德树人的理念，培养先进文化的传承者、创造者 ④提升对外文化传播能力，捍卫中华文化的话语权、领导权 A.①④

B.②④

C.②③

D.①③

解析 文化的创新是推动文化发展的动力，教育对文化有选择、传递、创造和教化功能，推动社会主义文化大发展大繁荣，离不开对中华优秀传统文化的继承和发展，离不开教育的发展，②③当选；发展社会主义文化应坚持社会主义的主流意识形态，①错误；我国应与各国实现文化领域的平等交流与相互借鉴，通过加强宣传和传播扩大我国在国际文化领域的影响，但是不谋求文化领导权，④错误。答案 C 2.当前，我国一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲；公共文化服务体系不健全，城乡、区域文化发展不平衡；文化产业规模不大、结构不合理。解决这些问题和矛盾，要求（）①将发展中国特色社会主义文化作为建设社会主义文化强国的宏伟目标 ②把发展文化产业作为保障人民基本文化权益的主要途径 ③坚持中国特色社会主义文化发展道路 ④自觉把科学发展要求贯穿于文化改革发展的各个方面 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

解析 本题主要考查考生对发展中国特色社会主义文化的理解。建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标，①颠倒了二者关系；②说法错误，发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。③④符合题目要求，故选B。答案 B 3.中国古代哲学和艺术对西方的影响举世公认。儒家、道家、禅宗等的思想理论，一直影响着从启蒙运动时代至今的西方思想界；文学艺术的影响力尤为显著，元杂剧在18世纪曾一度风靡欧洲，借用中国素材来创作戏剧在欧洲成为时尚。这说明（）A.中国文化曾深刻影响西方文化，要树立高度的文化自信 B.中国文化走过了从自信到自卑再到自信的历程

C.只有用中国特色社会主义理论体系武装头脑，才能进一步培养文化自信 D.文化自觉与文化自信相互联系，不可分割

解析 本题考查文化自信等知识。材料中没有涉及中华文化的没落，也就无所谓“自卑”，B项排除；材料没有涉及中国特色社会主义理论体系与文化自信的关系，C项排除；材料没有涉及文化自觉与文化自信的关系，D项排除。A项正确且符合题意。答案 A 4.我国是文化古国、文化大国，但还不是文化强国。要大力实施“文化兴国”战略，扎实推进社会主义文化强国建设，就必须（）①把文化建设作为我国当前的中心工作 ②坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路 ③全面吸收西方文化，改造传统文化 ④激发全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

解析 ②是建设文化强国的道路，④是建设文化强国的关键，②④符合题意。经济建设是我国当前的中心工作，①说法错误；我们要借鉴吸收西方优秀文化，但不能全盘西化，③说法错误。答案 D 5.走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列做法能体现这一理念的有（）①横店准备耗资3 000亿元复制圆明园 ②某大学封校禁止学生过平安夜 ③全民阅读立法被列入了国家立法计划 ④行业协会自发禁止录用劣迹艺人 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析 树立高度的文化自觉和文化自信，必须对中华文化传统有着清醒而理性的认识和觉悟，必须对世界不同国家和民族的优秀文化采取开放包容的态度，①②做法不当。答案 D 6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针。该方针旨在推动教育事业在新的历史起点上科学发展。国家之所以重视教育主要是因为（）①教育是一种更为直接的文化传播方式 ②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③教育是发展科学技术和培育人才的基础 ④发展教育是建设社会主义精神文明的根本任务 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

解析 国家重视教育主要是基于教育在文化传承等方面的重要作用，②③符合题意。教育是文化传播的重要途径，各国之间互派留学生和访问学者等，则是更为直接的文化传播方式，①表述不科学。④说法错误。答案 B 7.(2017·深圳五校联考)近年来，越来越多的中国影视作品开始“走出去”。然而在激烈的文化竞争中，中国影视作品“走出去”还有很长的路要走。要想让更多的影视作品走出国门，我们应该（）①大力发展文化产业，提高文化软实力 ②大力引进西方有巨大影响力的文化产品 ③坚持经济效益第一、社会效益第二的原则发展文化产业 ④发展教育科学文化事业，为文化产业的发展提供人才和智力支持 A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

解析 材料说的是“走出去”，②说的是“引进来”，且②的说法不妥，排除。发展中国特色社会主义文化应始终把社会效益放在首位，③错误。①④正确且符合题意。答案 A 8.(2017·深圳调研)新的时期，人民群众的文化需求呈现出多层次、多方面、多样化的特点，对我们的公共文化服务工作提出了亲民化、优质化、个性化的新要求。为此，我们应该（）①坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ②发展先进文化，抵制落后文化，扶持流行文化 ③把发展教育科学文化事业作为文化建设的中心环节 ④深化文化体制改革，繁荣文化事业，发展文化产业 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

解析 新的时期，人民群众多样化的文化需求对我们的公共文化服务工作提出了一系列新要求，这要求我们发展文化应坚持百花齐放、百家争鸣的方针，深化文化体制改革，繁荣文化事业，发展文化产业，①④正确；②说法错误，应该改造或剔除落后文化，且流行文化不一定都是好的；③说法错误，文化建设的中心环节是思想道德建设。答案 D

B组

9.梦想连接道路，道路决定命运。实现“中国梦”必须坚持走中国特色社会主义文化发展道路。走中国特色社会主义文化发展道路是由（）①继承和创新中华民族历史文化的要求决定的 ②我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的 ③增强和提升国家文化软实力的现实需要决定的 ④传播和普及世界各种思想文化的要求决定的 A.②③

B.①②

C.③④

D.②④

解析 本题考查走中国特色社会主义文化发展道路的原因。②③是对走中国特色社会主义文化发展道路的原因的正确理解，应入选。我们要继承和创新的是中华民族优秀历史文化，①说法错误。我们要传播和普及的也是优秀文化，不是各种思想文化，④说法错误。答案 A 10.目前，全球有232项代表作被联合国教科文组织纳入人类非物质文化遗产代表名录，我国的针灸、端午节、书法、剪纸、京剧、珠算等都在列。但对于非物质文化遗产，大众却缺乏应有的文化自觉和文化自信。对此，我们应当（）①传播中华优秀传统文化，扩大中华文化的影响力 ②立足实践推陈出新，为中国传统文化注入时代精神 ③肯定自身文化价值，防止外来文化介入 ④坚定自身文化生命力信念，减轻经济政治对文化的影响 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

解析 文化自觉强调的是对文化地位、文化发展规律的主动担当，文化自信强调的是对文化价值的肯定和文化生命力的坚定信念；所以①②符合题意，③④不是增强文化自觉和文化自信的措施；故选A项。答案 A 11.要始终高扬社会主义核心价值观旗帜，保持高度的价值观自信，充分展现核心价值观的道义力量、真理力量，强化核心价值观的导向作用、引领作用，更好地凝聚实现中国梦的强大力量。保持高度的价值观自信（）①是保持民族精神独立性的重要支撑 ②才能凝聚共识，防止人们思想活动的独立性 ③才有执着的坚守和自觉的践行 ④才能在思想意识多元背景下消除公民价值观的差异 A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

解析 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对文化自身价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。保持高度的价值观自信才有执着的坚守和自觉的践行，这是保持民族精神独立性的重要支撑，①③符合题意；在意识形态领域，文化多元并存是客观现实，同时人们精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，②④是错误的，故本题答案选A。答案 A 12.微公益强调全民参与并创造价值，它充分利用了互联网自上而下的大众性、草根性、迅速传播性，实现了公益的平民化、常态化，不仅推动了平民公益事业的发展，更传递了一种人人公益的理念。提倡和弘扬微公益（）①是培育文明风尚的需要 ②有利于促进社会主义精神文明建设 ③是当代中国青年成长和成才的必由之路 ④有利于增强文化自觉和文化自信 A.②④

B.①②

C.②③

D.①③

解析 投身于社会主义现代化建设的实践是当代中国青年成长和成才的必由之路，③应排除；微公益与文化自觉和文化自信无关，④与题意无关。答案 B 13.材料一近年来，在推进经济文化强省建设中，山东省一方面坚持依靠群众，大力支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动„„大批文化品牌叫响全国，提高了山东的文化软实力。另一方面积极发展公益性文化事业，保障人民群众基本文化权益，对博物馆、纪念馆、美术馆、公共图书馆、文化馆、文化站全部免费开放„„让广大人民群众共享文化建设发展成果。

材料二 某地政府在推进城镇化进程中重视文化建设，针对在文化生活中出现的“娱乐化”“低俗化”等现象，坚持以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观；设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了当地文化向更高精神层面的跃升；加大文化惠民工程的投入力度，让群众享有更多免费或优惠的基本公共文化服务；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业。

(1)结合材料一，运用文化生活知识，说明“人民需要文化，文化更需要人民”的道理。

(2)从文化生活的角度谈谈材料二对建设共有精神家园的启示。

(3)试举你所在的地区文化惠民工程的一个实例，并用《文化生活》中扶持公益性文化事业的相关知识加以简要说明。

解析 第(1)问，要紧紧把握试题设问中的关键两句话，“人民需要文化，文化需要人民”。“人民需要文化”，因为我国社会主义文化建设的根本目的是满足人民群众日益增长的精神文化需求，以培养“四有”公民，文化建设要充分体现人民的利益和愿望，满足人们不同层次的、多方面的以及丰富的、健康的精神需求。“文化需要人民”是因为人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化发展应充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，发展中国特色社会主义先进文化。第(2)问考查如何共建精神家园，涉及大力发展公益性文化事业、加强精神文明建设等内容。第(3)问可从为什么、怎么办角度分析扶持公益性文化事业。

答案(1)①优秀文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。人民群众是社会主义文化服务的对象，发展社会主义文化应为了人民。因此，“人民需要文化”，要发展公益性文化事业，保障人民群众基本文化权益，让人民群众共享文化发展的成果。②人民群众是文化创造的主体，文化创作的源泉存在于人民的实践中。发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。因此，“文化更需要人民”，要依靠群众，支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动。(2)①提高辨别不同性质文化的眼力，提升文化审美品位。②以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。③大力发展文化事业，丰富文化生活。④发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。

(3)实例(略)。发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，政府应加大投入力度，加强公共文化设施建设。

14.习近平指出，我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。两位学者就此展开讨论。

学者甲：中华文化绵延数千年，足以证明它具有不容置疑的存在合理性和顽强的生命力。中华文化与西方文化一样，都有其鲜明特色、独特创造、价值理念，两者之间也存在共同的、普适性的理念，如诚信的价值理念。把中华文化与西方文化中任何独特价值理念说成是普适性价值理念，都是错误的。

学者乙：随着经济全球化、一体化趋势的发展，不同民族的文化既要面对彼此之间的冲突，也要共同面对如何适应社会生活急剧变化的挑战。英国哲学家罗素在《中国问题》一书中写道，“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。„„若能被全世界采纳，地球上肯定会比现在有更多的欢乐祥和”。不同民族文化既要保持自己的特色，又要加强交流，借鉴和吸收其他民族文化的合理价值。

结合两位学者的观点，运用文化生活知识，从“增强文化自信必须保持民族文化的特色”与“增强文化自信必须借鉴和吸收其他民族文化的合理价值”中任选一个观点，并对其进行论证。

答案 角度一：论证“增强文化自信必须保持民族文化的特色”。

①民族文化包含民族特有的价值理念和思维方式，具有民族风格、民族气派，对本民族的人民产生深远持久的影响。保持民族文化特色，能维系人们对民族文化的认同感。②民族文化的鲜明特色与独特创造，彰显了其在世界文化中的独特价值。保持民族文化特色是增强文化自信的必要条件。把西方文化的价值理念不加分析地视作普适性价值理念，不利于增强文化自信。③在借鉴和吸收其他民族文化的合理价值时，只有保持文化的民族特色，坚持以我为主、为我所用，才能永葆民族文化的生命力，增强文化自信。

第四单元自测题 篇7

一、基础练兵场 (20分)

1.阅读下面的语段, 根据拼音写汉字, 或给加点的字注音。 (4分)

我喜欢读各种风格的散文, 喜欢鲁迅的深沉冷jùn、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀, 也喜欢林语堂的幽默juàn永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识·睿智……

jùn______juàn______绮______睿______

2.下列句子中加点成语的使用, 不正确的一项是 () 。 (3分)

A.读书时, 仿佛置身于生意盎然的春天。指尖一拨弄便已是草长莺飞, 春意撩人。

B.强国之梦, 就是魂牵梦萦的华夏深情!就是中华儿女永远不变的中国梦!

C.青春是可塑的, 它会在珍惜它的人面前无限地伸张, 而在挥霍它的人面前稍纵即逝。

D.校园艺术节当天, 建明和他的搭档们逢场作戏, 精心演出了一场反映校园生活的话剧。

话剧。

3.下列说法有误的一项是 () 。 (3分)

A.散文, 是一种以描写生活见闻为主的文学样式。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。

B.郭沫若的散文诗《白鹭》, 通过对白鹭的描绘与赞颂, 讴歌了那些“因为它常见, 而被人忘记了的美”。

C.曾卓评论鲁藜的诗《一个深夜的记忆》, 说这首诗的意境是宁静而深沉的。

D.作文要讲究谋篇布局, 也就是说要精心安排结构。结构的安排, 在下笔之前就应当有一番通盘考虑。

4.下面这首《泥土》是鲁藜的作品, 试揣摩该诗欲告诉人们什么道理。 (4分)

老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的痛苦

把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路

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5.2013年入夏以来, 我国多省发生了严重的旱情, 特别是湖南省遭遇了近10年来最严重的旱灾, 人们忧心如焚。右边两幅图, 图一是一个湖南农民在已经完全干裂的田地里走过, 图二是一幅漫画。请仔细读图, 按要求回答问题。 (6分)

(1) 用简要的语言介绍图二这幅漫画的内容。 (3分)

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(2) 谈谈你从这两幅图中得到的启示。 (3分)

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二、阅读精品屋 (40分)

(一) 阅读短诗《未选择的路》, 完成6~7题。 (8分)

未选择的路

弗罗斯特

黄色的树林里分出两条路/可惜我不能同时去涉足/我在那路口久久伫立/我向着一条路极目望去/直到它消失在丛林深处

但我却选了另外一条路/它荒草萋萋/十分幽寂/显得更诱人/更美丽/虽然在这两条小路上/很少留下旅人的足迹

虽然那天清晨落叶满地/两条路都未经脚印污染/啊, 留下一条路等改日再见/但我知道路径延绵无尽头/恐怕我难以再返回

也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息将往事回顾/一片树林里分出两条路———而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我的一生的道路

(选自《世界名诗快读》, 岳鑫、张书珩编, 远方出版社2004年)

6.研读全诗, 写出诗歌中“路”的象征意义。 (4分)

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7.结合实际, 说说你对这首诗的主题的理解。 (4分)

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(二) 阅读下面的短文, 完成8~10题。 (12分)

半块年糕

尤添

肚子开始叫的时候, 才只走出一半的山路。

我没发慌, 因为我怀里还揣着半块年糕。

早晨喝的是稀饭, 料定会饿的, 娘把昨天剩下的半块年糕给我带上, 嘱咐我只有这半块, 要等实在走不动时再吃, 吃早了再饿就没法子了。

我越走天越热, 越走腿越软, 越走肚子越空。碰上泉水, 就把肚子灌得胀圆, 心想能顶上一阵, 可不一会儿又都放出来了, 没一点“剩余价值”。手老往怀里摸, 几次要掏出手绢包, 却又忍住了, 吃了, 就没有了。

走不动了, 在路边坐下歇歇, 我使劲按住怀里老想往外溜的年糕, 劝它再忍一忍, 待走上前边那个山坡。

【!甲!】!走!!啊!走!, !走!!上!了!山!!坡!。

!又!走!了!!一!会!儿!!, 过!!了!路!边!!那!片!竹!!林!。

!再!走!一!!段!, !前!边!是!!一!块!青!!岩!…!…!

手绢包打开, 抓起年糕要往下吞, 手到嘴边又停住, 耳旁又响起娘的嘱咐:年糕只这半块……

是呀, 就这半块年糕, 且不算大;吃了, 一会儿还会饿, 可最难走的那道山梁还在前边。

我使劲咽口唾沫, 把年糕只放到鼻子下狠狠地闻了闻便又包好揣回怀里, 一直没敢咬一口, 只怕再也忍不住。

本来没了一丝力气, 本来再迈不动一步, 但那没吃一口的年糕却为我添了劲。我的肚子虽是空的, 心里却有底。

半块年糕不断安慰着我:别慌, 往前走。半块年糕不断鼓舞着我:坚持, 往前走。走, 往前走, 终于望见那道山梁。终于走到了梁根, 手绢掏出来, 又放回去。不行, 现在吃了, 上到半梁再饿就没招了。上!我有年糕, 怕什么, 看还能走多远。

【!乙!】!再!!走!一!步!!, 走!!一!步!就!!拿!出!年!!糕!…!…!

!一!步!…!!…!两!步!!…!…!三!!步!…!…!

头昏沉沉的, 身子轻飘飘的, 腿脚软绵绵的……当我实在挤不出一点力气, 一下子瘫倒下去时, 忽然发现我已登上梁顶。

啊, 梁下就是外婆的小村。小村正飘起亲切的炊烟……

颤颤地打开手绢包, 捧住那半块白里透黄的年糕, 我却怎么也舍不得吃了, 不再害怕路远。

空着肚子走了50里山路, 我只有半块年糕———我始终有半块年糕———有了这半块年糕, 我空着肚子走到了外婆家。

捧着半块年糕, 一个12岁的孩子哭了。

(选自《优秀写人记事散文精选》, 顾素华主编, 宁波出版社2008年)

8.常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙等, 文中画横线的一段属于_______, 其作用是:_______________________________________________________。 (4分)

9.文中【甲】【乙】两处画波浪线的文字分别写出了“我”怎样的心境和精神状态? (请任选一处回答) (4分)

_______________________________________________________________________

10.有同学认为作者在本文最后一再重复“空着肚子”和“半块年糕”, 语言有点啰唆, 请结合原文, 说说你的看法。 (4分)

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(四) 阅读下面一篇文章, 完成11~15题。 (20分)

野地

李汉荣

(1) 野地并不很野, 就在城的郊外。

(2) 在随便什么时辰, 对城市做一次小小的逃亡, 到野地去呼吸, 去想些什么或什么也不想, 就一心一意感受那野地, 是我的一门功课。

(3) 野地有很多树。柳树、松树、槐树, 还有叫不出名字的灌木。……它不仅供给我清新的空气, 也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会, 且是专场, 聆听、鼓掌都是我一人。黄鹂的中音, 云雀的高音, 麻雀的低音, 布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。报幕的是斑鸠吧, 清清朗朗的几句, 全场顿时寂静;接着出场的是鹦鹉, 不像是学舌, 是野地里自学成才的歌手;路过的燕子也丢下几句清唱, 全场哗然;喜鹊拖着长裙出场了, 它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家:“叽叽喳喳”———它是说“演出很差”?于是众鸟们议论纷纷, 议论一阵就暂归于寂静。奖金是没有的, 午餐补助从古至今就没领过。它们四散开去, 各自找自己的午餐。

(4) 林子的外面长满了草, 招引来三五头牛或七八只羊。牛有黑有黄, 羊一律的白。羊口细, 总是走在前面选那嫩的草, 那么认真地咀嚼着, 像小学生第一次完成作业。我抚摸一只小羊的犄角, 它做出抵我的样子, 眼睛里却是异常的天真温良, 它是在和我开玩笑, 那抵过来的角, 握在手里热乎乎的。它一动不动地让我握着, 我们彼此交换着体温和爱怜。我顺手递给它一株三叶草, 又握了握它的角, 说了一声“好孩子”, 却再也说不出下面的话, 因为我忽然想起了我穿过的那件羊皮袄。我觉得我对不起这些可爱又可怜的羊, 它们是多么纯真的孩子啊。正想着, 那头大黑牛走过来, 它埋头吃草, 就像我埋头写诗, 都是物我两忘的境界。一个小土坎它却爬得很吃力, 我这才发现它是怀孕的母亲, 脖颈上有明显淤着血的疤痕, 怀孕期间它仍在负重拉犁?我走过去, 急忙牵起缰绳拉它一把。它上来了, 感激地望着我, 我看见了它眼角的泪痕, 我向它点点头, 示意它快些吃草, 祝福它身体健康、分娩顺利, 一路平安。我的心里多少有点苦涩, 贴近哪一种生命, 都觉得它们很美丽, 也很苦涩。我终止了我的联想。我看见, 远处那黑牛, 仍不时地抬起头望我……

(5) 野地的边缘有一小块瓜菜地。包包菜一层一层包着自己内心的秘密, 像一位诗人耐心地保存着自己最初的手稿。芹菜仍如古代那么质朴, 青青布衣, 是平民的样子, 也是平民的好菜。红萝卜, 通红的小手仍在霜地里找啊找啊, 在黑的泥土里它总能找到那么鲜红的颜色。南瓜不动声色地圆满着自己, 据说南瓜在夜晚长得最快, 特别是在月夜, 那么它一定是照着月亮的样子设计着自己, 它把月光里的好情绪都酿成内心里的糖。西瓜像枕头, 却无人来枕它做梦。我就睡在这枕头上, 果然睡着了, 梦见我也变成了一个西瓜, 在大街上乱滚, 差点碰上了钢铁和刀子, 于是我又返回到野地。我掐一掐自己, 想尝尝, 却感到了痛, 于是我醒来, 看见西瓜们仍然自己枕着自己酣睡。

(6) 这时, 我隐隐听见了水声, 野地的前方是一条河, 我看见它微微露出的脊背, 白花花的脊背, 它摸着黑赶路。是子夜了, 月亮悄悄地升起来, 月光把野地镀成银色。星子们把各种几何图案拼写在天上。地上有几处小水洼, 临摹着天上的图案, 也不注意收藏, 风吹来, 就揉碎了。恰有几片云小跑着去找月亮, 月亮也小跑着躲那些云, 云比月亮跑得快, 月亮终于被遮住了。

(7) 星光照看着野地, 有些暗, 但很静, 偶尔传出几声蝈蝈叫, 我能听出它们的雌雄……

(选自《李汉荣诗文选:与天地精神往来》, 李汉荣著, 华艺出版社2001年, 有删节)

11.阅读全文, 将描写野地的四幅画面补充完整。 (4分)

鸟儿们的音乐会→____________→瓜菜地里的联想→_______________

12.说说下列加点词句在文中的含义。 (4分)

(1) 在随便什么时辰, 对城市做一次小小的逃亡, 到野地去呼吸, 去想些什么或什么也不想, 就一心一意感受那野地, 是我的一门功课。 ()

(2) 贴近哪一种生命, 都觉得它们很美丽, 也很苦涩。 ()

13.模仿文中画线的句子, 以另一种植物为写作对象写一句话。要求:运用联想的方式, 至少使用一种修辞手法。 (4分)

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14.课堂研讨时, 李明同学提出了疑问:“《野地》最后一段文字与 (3) ~ (5) 段描写的情境氛围似乎不一致。可以删除吗?”假如你是本班的语文课代表, 你如何回答这个问题? (4分)

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15.阅读【甲】【乙】两段文字, 说说作者在情感和表现手法上有哪些相同之处。 (4分)

【甲】我走过去, 急忙牵起缰绳拉它一把。它上来了, 感激地望着我, 我看见了它眼角的泪痕, 我向它点点头, 示意它快些吃草, 祝福它身体健康、分娩顺利, 一路平安。我的心里多少有点苦涩, 贴近哪一种生命, 都觉得它们很美丽, 也很苦涩。

【乙】鸽子见我们没有伤害它的意思, 重新安静下来, 它伏在蛋上, 眼睛紧紧盯着我们, 目光是那样令人怜爱, 使我不由想起了冯至深情的诗句:“驯美的白鸽儿/来自神的身旁, 它们引示我翘望着/迷离的故乡。”

(乙文选自杜卫东《明天不封阳台》)

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三、文笔展示台 (40分)

16.阅读下面一段话, 根据要求作文。

成长的路上, 我们一路前行。欢乐时分, 抑或是痛苦时刻, 是父母苦口婆心的叮咛, 是老师语重心长的劝告, 是朋友饱含关切的提醒, 甚至是影视作品中一句普通的台词、网络媒介中一句寻常的留言……让我们顿时醒悟、豁然开朗, 带给我们巨大的勇气和精神力量, 让我们铭记一生。

请以“一句话, 一生随”为题, 写一篇文章。

要求: (1) 以记叙、描写为主, 适当进行抒情和议论; (2) 写自己的亲身经历和体验, 内容充实, 表达真情实感; (3) 除诗歌外, 文体不限; (4) 不少于600字; (5) 文中不得出现真实的地名、校名和人名。

一、基础练兵场

1.峻隽qǐruì2.D 3.A 4.这首诗告诫人们要甘于做普普通通的人, 做实实在在的事, 不要孤芳自赏, 不要自视过高。5. (1) 一个写有“水资源”的水龙头在滴水, 水管却有三处破裂, 在向外流水。 (2) 示例:我们要保护水资源。

二、阅读精品屋

6.“路”象征着人生的选择。7.提示:诗人通过叙述对森林中两条路的选择, 说明了在人生的道路上有许多重大的选择, 一旦确定了要走的道路, 就会决定一生的命运。 (意思对即可) 8.插叙交代半块年糕的来历, 为下文写自己在拥有半块年糕的精神支撑下战胜饥饿与疲劳, 空着肚子走完50里山路做铺垫。9.【甲】处形象地写出了“我”虽然饥饿, 但力量尚存, 马不停蹄地快速赶路的情形。【乙】处以短语反复的形式具体表现了“我”在极度饥饿和困乏的状态下, 靠着半块年糕所带来的精神力量支撑着艰难跋涉的情形。10.示例:作者反复强调“空着肚子”, 突出了“我”的处境之困难;“我只有半块年糕”, 表示年糕数量之少;“我始终有半块年糕”, 表明“我”一直到最后都没有舍得动这半块年糕;而“有了这半块年糕, 我空着肚子走到了外婆家”, 则突出强调了这半块年糕对“我”一路的精神支撑作用。这里通过议论抒发感情, 既点明了题旨, 又突出了“我”超越和战胜了自己后的喜悦、兴奋和激动的心情, 体现了作者构思的匠心, 丝毫不会让人感到啰唆。 (意思对即可) 11.与羊、牛的心灵交流;野地的星空和河流。12. (1) 功课:在野地可以什么都不想, 没有尘世的纷扰, 心灵得到净化;从动植物的善良、勤劳的性情受到教益, 得到陶冶。 (2) “美丽”指牛具有善良、勤劳的品质, “苦涩”指怀孕后的牛受到人的驱使被迫劳动而受伤, 引起作者内心的怜悯和同情。13.示例:丝瓜在藤蔓上静静地伸出自己绿色的手臂, 把鹅黄色的小帽戴在头顶, 躲在绿叶后跟泥土妈妈说着悄悄话。14.不可以。文章最后一段描写了星光下野地的幽静, 收束全文, 营造出野地是“我”的精神家园的意境;同时, 与文章开头相呼应, 再次点题;用景物描写结尾, 意境悠远, 起到了言有尽而意无穷的效果。15. (1) 两段文字都表现了人与动物情谊相通、和谐相处的情感; (2) 两段文字都运用了拟人手法, 将牛和鸟当作人来写, 赋予了它们人的情感; (3) 两段文字都采用了细节描写的手法, 写出了牛和鸟的神态, 惹人怜爱, 令人同情。

三、文笔展示台

文化生活第四单元复习 篇8

【知识概览】

【核心讲解】

（一）文化与社会

1.文化的内涵与特点

（1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）特点：①从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的、为人所特有的。②从文化与个人成长的关系来看，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。③从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。④从自然环境与文化环境的关系来看，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。

2.文化的形式

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

3.文化的社会作用

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

4.文化与经济、政治的关系

（1）在经济的基础上，文化与经济、政治相互影响。①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②文化具有其自身的传承性和相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济发展并不完全一致。

★特别提醒 从整体上讲，经济是基础，经济的发展决定或带动文化的发展。但不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，二者的发展既有同步的一面，也有不同步的一面。①文化发展与经济发展的同步性表现在，文化的某些方面不能超越经济而发展，只能随着经济的发展而发展。②文化与经济发展不同步的表现为：文化的某些方面可以超越经济的发展而发展，如诗词歌赋的发展、书画的发展并非与经济发展呈正相关关系。

（2）在时代发展的进程中，文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，文化霸权与世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

5.文化与综合国力

（1）文化在国际竞争中的重要性和必要性。①重要性：当今世界，各国之间的综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。②必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。对于广大发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

（2）当前我国国际竞争中的文化发展。我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：文化与经济的关系、文化与综合国力。试题往往以时政材料或国家、地方经济发展及文化产业的发展为背景，以非选择题和选择题的形式考查相关知识。复习备考时，我们要关注国家经济发展政策中与文化有关的内容，并运用文化与经济、文化与综合国力的关系等知识对其进行解读。

（二）文化对人的影响

1.来源

特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2.表现

文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

★特别提醒 人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。

3.特点

（1）潜移默化。①人们总要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的、企业的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。②人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。③参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

（2）深远持久。①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。一方面，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

4.文化塑造人生

（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。endprint

（2）优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

（3）优秀文化能够促进人的全面发展。①社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。②人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：文化对人影响的表现，文化对人影响的特点，优秀文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展等。试题以非选择题的形式为主，关注学科知识与生活主题的结合，且反复考查一些重要的知识点，如优秀文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展等，本考点有可能仍然是2014年高考命题的重点，且试题以非选择题的形式出现的可能性较大。

综合知识二 文化传承与创新

【知识概览】

【核心讲解】

（一）文化的多样性与文化传播

1.世界文化多样性的表现

（1）从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

（2）民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

（3）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

★特别提醒民族节日蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他的文化载体来展现。

2.世界文化与民族文化的关系

（1）民族文化具有世界文化的共性（文化是世界的）。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族的文化也有共性和普遍规律。

（2）民族文化具有自己的个性（文化是民族的）。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

★特别提醒 不能认为世界文化就是各国文化的总和i世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

3.尊重文化多样性

（1）为什么要尊重文化多样性？①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。③文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。

（2）如何正确对待文化多样性？①前提：尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。③原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

4.文化传播

（1）含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

（2）途径：主要途径有商业贸易、人口迁徙、教育等。除此之外，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

（3）手段：传媒。①大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络等。②依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

★特别提醒 不能认为人口迁徙是文化传播的一种手段。人口迁徒是文化传播的一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段。

5.文化交流

（1）文化交流对中国和世界的作用。古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。而外域文化也不断传人中国，促进了中华文化的发展和进步。

（2）中外进行文化交流的做法。①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。②在文化交流中，既要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，做到博采众长，取长补短；又要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色。③坚持正确方向，反对错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：世界文化多样性的表现、尊重文化多样性的意义、推动文化交流的意义等，而且多以选择题和非选择题的形式进行考查。复习备考时，我们要在全面把握教材知识的基础上，重点关注有关民族节日、文化遗产及文化交流等方面的重大活动，运用文化多样性的表现、尊重文化多样性的意义、推动文化交流的意义等知识对其进行解读。endprint

（二）文化的继承与发展

1.正确对待传统文化

（1）传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

（2）传统文化的特点：历史性、继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。

（3）对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（4）传统文化继承的表现形式（如下表）。

★特别提醒 传统文化有落后于时代的成分，但传统不等于落后；传统文化具有相对稳定性，但传统文化不等于保守；中华民族的文化传统，主要形成于封建社会，但传统文化不等于封建文化。因此要正确认识传统文化对现实生活的影响和作用，要具体问题具体分析，只有这样才能充分发挥其积极作用，克服其消极作用。

2.文化在继承中发展

（1）文化继承与发展的关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。只要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作m正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

★特别提醒 对于传统文化，不能认为要先继承后发展。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而不存在先后顺序的问题。

（2）影响文化发展的重要因素：①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。②科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：传统文化的特点、对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素等。题型既有选择题，又有非选择题。复习备考时，我们可结合国家对传统节日的重视等事例，理解传统文化的特征和传统习俗在今天的价值；也可结合我国建筑、服装等风格的变迁和今天仍频繁使用的传统道德格言或经典传统故事等理解传统文化的特点、影响以及对待传统文化的正确态度；还可结合“洋节日”在我国盛行、传统节日受冷遇的现实，理解文化继承与发展的关系等。

（三）文化创新

1.文化创新的源泉和动力

（1）文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。

（2）社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

（3）社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

★特别提醒 不能认为文化创新的渊源是社会主义现代化建设。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果。文化创新的源泉是社会主义现代化建设。

2.文化创新的意义

（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

3.创新与继承的关系

文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

★特别提醒 文化创新应注意的问题主要是既要继承传统，又要体现时代精神。

4.创新与借鉴、融合

（1）不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。

（2）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

（3）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。

★特别提醒 文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族文化之间的交流、借鉴对文化创新所起的作用是双向的。中外文化交流对世界各国文化创新起着重要作用。

5.坚持文化创新的正确方向

对于文化创新而言，必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。在文化创新过程中要坚持正确的方向，既要克服一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”，又要防止一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。