双千工作经验总结

双千工作经验总结（通用10篇）

双千工作经验总结 篇1

“双千双百”活动工作总结汇报-双千双百工作汇报

为贯彻落实党的十七届*中全会精神和***号文件精神，深入开展学习实践科学发展观活动，推进农村党的建设改革创新，切实提高基层党组织的凝聚力和战斗力，不断夯实党在农村的执政基础，实现城乡党建资源共享、功能互补、互促互进，推动农村改革发展，促进社会和谐。***年我局与**镇**村结对帮扶，取得了了初步效果，现总结如下：

一、指导思想明确

我们以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕服务改革发展稳定大局，坚持以人为本、以城带乡、城乡互联、双向受益、共同提高，构建统筹城乡党建工作新格局，以“双百双千双建”活动为载体，增强机关党员干部宗旨观念，增进群众感情，转变思想作风和工作作风。强化农村基层组织建设，着力增强农村基层党组织服务农村改革、推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定的能力，实现“强基固本，强村富民”，为加快社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。

二、目标任务落实

（一）目标。县**局党支部与**镇**村党支部结对共建、机关党员干部与困难党员群众结对帮扶活动，用1年时间完成与**村党支部结对共建工作。共建村达到“五有五增强”的目标。一是有一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的村干部队伍，推动农村改革发展的能力显明增强。二是有一个规范化的办公场所，农村基层组织的基础设施功能明显增强。三是有一定数量的党员示范户和致富能手，带领群众致富的能力明显增强。四是有一定规模和标准的党建工作示范村，党在农村的基础明显增强。五是有一定的村集体经济收入，村集体经济实力明显增强。通过“城乡互联、结对共建”，实现“党员干部受教育、农民群众得实惠、党建工作上台阶、科学发展见成效”。

（二）任务。

1、共建村党建工作达到“八有”目标（有党建共建工作牌，有经常性支部活动，有党务、政务、村务公开栏，有电化教育设备，有规范化办公场所，有完整的村级档案，有致富增收项目，有大学生村级干部）；

2、共建村党支部达到“五好”标准（领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好）；

3、培养入党积极分子2至3名或发展1至2名新党员；

4、局机关党员与共建村困难党员群众结成对子;

5、帮助建设1个以上较高标准的党员“双建双带”基地，培养3至5名农民党员致富能手，使他们带领党员群众共同致富；

6、共建村每户转移培训1个劳动力或培训1个科技带头人；

7、共建村建成党员干部现代远程教育站点；

8、帮助共建村现有“大学生村官”引进1个项目；

9、共建村农村居民人均纯收入达到2600元以上。

三、帮扶措施得力

（一）引导培养，强化教育，加强村领导班子和党员队伍建设。通

过邀请村“两委”班子成员到本单位参加考察学习等方式，加强对村领导班子的政策、信息引导，增强村干部服务科学发展的能力。指导共建村制定措施，建立党员联系员制度，加强党员教育管理，加大在返乡农民工中培养入党积极分子和发展党员的力度。加大农民党员致富能手培养，带领群众共同致富。加强农村实用人才培训，鼓励外出流动党员回乡创业。

（二）优化设置，强化功能，强化共建村基层组织建设。以完善村党组织领导下的充满活力的村民自治机制为重点，帮助共建村加强各类配套组织建设。制定党建工作和中、长期规划，指导共建村开展党建带团建、工建、妇建工作，加强各类群团组织建设。优化党组织设置，全面推进“公司+基地+农户（协会）联建村级党组织”模式，加大在农村产业链上建立党组织的力度，使村级党组织设置与农业产业化发展相适应。要鼓励和支持农村党员干部领办、创办农民新型合作组织，发展各种社会化服务组织，提高农民的组织化程度。

（三）突出重点，完善体系，强化村党建工作制度建设。指导共建村建立党员议事、村民议事决策规则，完善基层民主决策制度。制定村政务、村务和党务公开实施细则，规范公开内容、形式、程序和时间，完善民主管理制度。强化村干部目标责任制管理，建立民主评议村干部、党员定期分析等制度，完善民主监督制度。

（四）规范管理，提升村级办公场所综合服务功能。指导和帮助村党组织进一步优化村办公场所硬件建设，加快农村党员干部现代远程教育站点建设，完善村卫生室、农家书屋、农村综合服务等配套功能建设，实现功能集中，区域共用。重点抓好档案规范化建设，统一要求、分类管理，提高管理水平。指导村级组织开展形式多样的文体活动，丰富群众生活，倡导文明新风，提高村级组织的综合服务能力。

（五）丰富党组织活动内涵，实现党内和谐促进社会和谐。要大力开展“送信心、送政策、送信息、送技术、送人才”活动。尊重党员主体地位，组织开展“党员示范岗”、“设岗定责、服务承诺”活动，运用自身学习实践科学发展观活动的成功经验，指导和帮助共建村党组织谋划好、开展好学习实践活动，活动期间要开展送党课、送教育等联谊党组织活动。积极引导和充分发挥党员先锋模范作用，丰富群众文化，提高群众生活质量，真正把共建村建成生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主、社会和谐的文明新村。

（六）科学规划，推进农村经济社会全面发展。围绕农民增收、农业增效、壮大村集体经济，指导共建村党组织理清发展思路，落实发展措施，制定符合本村实际的发展规划，确定经济社会发展目标任务。通过引进或转移项目、鼓励劳务输出、组建农民专业合作社等民间购销体系等形式，推动农村经济社会持续、可协调、全面发展。

四、工作实效明显

“双百双千双建”工作、扶贫帮困工作有序推进。在双百双千双建活动中，局领导班子深入到**镇**村进行调查，走访群众，局党支部与村党支部结对共建，机关党员干部与困难党员群众结对帮扶活动，计划用1年时间完成与**村党支部结对共建工作。通过“城乡互联、结对共建”，实现“党员干部受教育、农民群众得实惠、党建工作上台阶、科学发展见成交”。在扶贫工作中，县**局成立扶贫工作组，领导班子成员深入**镇西流坡村，会同村委会，深入调查研究，通过走访部分村民，与农户座谈等形式，摸清困难底数，分析贫困原因，征求群众意见，根据该村实际，用发展观念，创新思路，制定切实可行整村脱贫规划。目前该村正在按方案稳步实施。现已争取资金五万余元，解决全村饮水困难问题。

五、下步工作打算

（一）加强组织领导。局长为第一责任人，分管领导具体抓，成立专班齐抓共管。提高思想认识，全力参与结对共建活动。

（二）强化协调服务。结对帮扶的时间为1年。在帮扶中建立活动（民情）日记，如实记录结对帮扶工作情况。建立共建定期报告制度、联席会议制度和情况通报制度，至少每季度报告一次帮扶情况，将结对帮扶工作情况纳入党建工作重要内容。

（三）注重工作实效。统筹兼顾，合理安排，确保“时间、精力、服务”三到位。牢固树立爱民、为民、安民、富民意识，全力开展“双百双千双建”活动，全面提升党建工作水平。

班主任工作经验总结 篇2

关键词:班主任管理;经验;家庭

新时期的学生大部分都是独生子女,物质生活比较丰富,家长的偏爱以及西方物欲理念的冲击,导致学生心理承受能力、抗挫折能力较差。作为班主任,应抓住时代特点,从学生心理入手开展班级管理工作。

一、抓住学生心理、营造温馨班级

1.“偏爱”后进生。对后进生给予更多的关注,营造平等、和谐的气氛,不吝惜对后进生的鼓励和赞美。让其体验到集体的温暖和同学间的友谊。以期达到感化、带动后进生的目的。

2.严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖。对这类学生,班主任需要注意给他们多一点提醒,多一分严厉。时时提醒他们“做学问得先做人”。指导学生明白,所谓优生不单纯是学业要优,更重要的是人品优。

3.博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解。

二、实施自我管理,培养管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,笔者尝试构建了学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

1.建立值日班长制。设置轮值班长,轮值班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一个同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。常务班长协助轮值班长开展工作。

2.民主改选班干部。为了充分锻炼每一个学生,班干部一律采用无记名投票选举制。由学生自我推荐作竞选演讲,民主选举,组建班委会。此举不但锻炼了学生的能力,也让学生从中感受到了尊重和自我价值。

3.事事落实到个人。明确每个学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一个学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

三、建立竞争机制,形成竞争氛围

让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。

1.人人都有一个竞争对手。每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,和竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方,以便时时激励双方。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。

2.组组都有一个追击目标。除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”、“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出相应方案。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。

四、塑造自身形象,赢得学生信赖

孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要想真正赢得学生的尊重,教师要从提高自身修养做起。

1.好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。

“四送一服”双千工程工作汇报 篇3

一、继续推进常态化工作。按照每月一次的要求积极开展上门走访，做到乡镇企业全覆盖，规上企业、小微企业、重点企业全覆盖，熟悉企业情况，进一步核实并完善企业信息，通过实地走访、平台反馈将问题及时梳理、分类解决，做好宣传解释工作，7-9月份共开展企业走访104次，召开企业座谈会10次，70家企业参会，收集并办结问题22个，对接要素项目14个，开展宣传报道5次，报送典型范例1个。

二、积极宣传、提升企业满意度。印发了《石台县人民政府关于扎实做好省“四送一服”双千工程综合服务平台宣传推广工作的通知》,通过网络、广播、电视、四送一服微信群、短信等形式多渠道、广角度宣传推广“四送一服”双千工程网上银企对接及综合服务平台，通过走访调研、政策宣讲等方式，利用与服务企业的任何契机，宣传推广平台应用,持续畅通企业反映问题渠道；

召开“四送一服”工作推进会暨提升企业满意度会议，倾听企业心声，拉近政企距离。针对企业代表提出能够解决的问题，协调相关部门现场予以解决；

对于不能现场解决的问题，县“四送一服”工作组进行了认真汇集整理及时向上级部门反馈，并就如何提升企业满意度进行了下一步工作的安排部署。

三、降本减负、实时调整土地使用税税率。我县根据实地调查研究以及参照周边县（区）土地使用税征收情况，对土地使用税适用范围和税额标准进行调整。一、调整征收范围及区域划定，将部分县城区域由原二等土地划为三等土地。二、调整税额标准。将现行的一等和二等土地城镇土地使用税单位税额由原来的6元和4元分别降低为5元和3元，三等土地土地使用税单位税额标准不变。调整后，全年应纳城镇土地使用税将减收53.2万元左右，一定程度上减轻了企业税负，优化了营商环境。

四、多措并举、服务实体经济发展。举办“四送一服”专场招聘会，为贫困劳动力、下岗失业人员、大中专毕业生等求职者提供就业岗位600余个，解决了企业用工难问题；

组织志愿者“十一”小长假服务牯牛降景区，以“微笑服务、满意牯牛降”为服务标准，倾力为游客提供优质便捷服务，让广大游客快乐出行，满意游玩；

开展专题调研，县领导深入安徽世界村功能饮品有限公司调研富硒氧吧小镇项目申报工作，进一步协调县直各单位、仙寓镇及红太阳集团富硒氧吧特色小镇建设团队主动做好与省市相关部门的对接工作，严格按照项目进度完成省第二批特色小镇项目申报工作。

“双百双千”产业项目汇报材料 篇4

临县县委、县政府：

我山西三兴集团公司于2006年7月和香港东方明珠成功合作以来，已注入资金1亿元人民币，从目前发展形势完全有望在2008年8月成功上市；就三兴矿井而言，我公司准备在2007年6月扩建为年产90万吨井口，（目前已进入实质性施工阶段）占地约80亩，同时8月份筹建年产60万吨洗煤厂，占地60亩，有望在2008年6月底全部竣工，总投入资金1.6亿元人民币。以上两项目的成功建成投产，我矿将成为产业集中度高、技术水平高、资源回收率高、加工转化能高、安全保障水平高、环境保护好的链条式产业机械化标准化矿井，使临县经济发展上一个新的台阶发挥重要作用。

山西三兴煤焦有限公司

“双百双千”汇报材料

双千工作经验总结 篇5

班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考：

1.工作要有责任心

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。

2.工作要细心

只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。

3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。

4.重视家访

家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。

5.加强班干部管理

班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。

6.心态要端正

在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。

一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“5＋2＝0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。

另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。

7.关爱学生，尊重学生

“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。

8.重视后进生的教育工作

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。

9.如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

10.如何营造良好的班级气氛？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。

小学班主任管理工作经验总结 篇6

关键词：小学班主任；管理；方法；途径

“十年树木，百年树人”。人的培养本身是一个相对来说较长的过程，而“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是学生学生习惯和性格养成的关键时期，也是奠基时期，这一方面需要家庭教育的引导；另外一方面更需要靠学校教育的引导和规范，在这方面小学班主任的管理工作就更加凸显其重要性，那么如何才能发挥小学班主任的服务和引导作用，促进孩子们的学习和身心健康良好发展呢？

一、把“爱和尊重”放在首位

在老师眼里，每个孩子都是一样的，没有高低贫贱的区别。班里肯定有后进生，在这个方面，本人作为班主任，要做到以正确的态度对待他们，因材施教，对他们每每都真诚相待，处处耐心相帮，真正做他们的知心朋友，关键是心理辅导，帮助他们消除或减轻心里困忧，让他们充分认识到自己的价值，创造环境和机会使后进生表现出优点和长处，恰当适时的表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如我们班有一位同学以前作业潦潦草草又马虎，老师布置的作业完成的挺快，可是质量不行，于是我找他的父亲和他交流了一下，了解了他在家的学习状况，然后循循渐诱指导家长，通过观察督促才能认真完成作业。我找此学生谈话，跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示愿意提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和他父母及时联系，共同做好对学生的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心、积极性大大的提高了，并被选为我班猛进生。

二、和各科老师一道齐抓共管

要想取得好的班级管理效果，分不开各科老师的共同努力。上学期我班的语文在期末考试中取得了优异的成绩，成绩的取得是语文老师辛勤耕耘、科学教学、合理管理赢得的。科学老师，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了师生互相监督制度措施，通过以上其它科任老师的努力，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。

在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，总有一些表现好的孩子。在大家心中，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。我却认为，如果这些孩子不受点挫折教育的话，将来遇到困难时承受不了。所以，平时我会严格要求他们，特别是他们犯错误的时候，我会毫不留情的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。

三、班主任形象要注重

课堂上讲究方法，幽默风趣，对纪律又要要求严格；搞活动时富有激情和感染力，参与其中使孩子们情绪高涨；动之以情、晓之以理、语重心长的做思想教育。要在各方面给学生做榜样，要求学生作的事情，自己必须先做到。班主任可以以自己或周边亲身经历的事现身说法，让学生对我们有亲近感，真实感，更容易去模仿。对待学生犯错批评要形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。态度有时温和相劝，有时严肃指正。但一定要有理有据，让学生心服口服。

四、责任感教育要加强

责任心是要培养的。我们的社会之所以繁荣富强、井井有条的在发展，正是因为每个人在自己的岗位上履行着自己的责任。学生们的责任则是努力学习，在大好时间积累知识，为长大以后接受更大的责任而准备。我经常教育学生：我们一定要有强烈的责任感，我们的责任心就是现在努力学习，无论老师布置什么作业或班级工作，我们都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师对我们的信任和期望。无论我们将来走上社会承担什么工作，我们都要坚决承担好我们的责任，不能辜负祖国与人民对我们的信任和期望，要懂得能力越大，责任越大。

五、培养学生拥有强烈的上进心

我们的学生中有部分孩子因为衣来伸手，饭来张口的优越生活，而失去了上进心。适时教育学生，依赖父母的供给只能一时而不能一世，那种是无能的表现。在这种竞争强烈的社会中，如果没有上进心，不努力学习，不愿意或不敢接受挑战和竞争，就势必要在未来社会的工作竞争中被淘汰。非但不能给国家社会造福，惠及他人，反而会带给自己和身边的亲人窘迫与痛苦。我们懂得了上进心的重要性，必须从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，决不放过一个知识上的疑点，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。

六、调动多方因素形成教育合力

家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而，作为教师，我们必须根据学校教育的目的、要求，及时地向家长作宣传，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的积极性，不断总结、推广家长教育子女的好做法、好经验。主要方式有家庭访问，召开家长会，开展一日对外开放活动，电话联络，聘请班级校外辅导员等等。在这方面，教师的积极主动，更能赢得家长的陪护、支持，达到事半功倍。

小学教育是整个教育体系的重中之重，它直接影响着小学生以后的成长与教育，对其一生的成长有着极其重要的作用。小学生在学习与生活方面的自制力较差，而班主任是小学阶段学生接触时间最多的人，加强小学班主任的管理工作，是提高小学生学习成绩的重要途径。作为班主任，应积极引导小学生的思想行为，努力培养他们良好的行为习惯，并积极采取策略解决问题，这样才可以充分发挥现代教育的重要性。

参考文献：

[1]王晓红，孙志超.浅析小学班主任工作存在的问题与策略[J].中国校外教育，2015（05）.

个人工作经验总结 篇7

小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直；精研业务，严谨治学；改革求实，一丝不苟。我本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生；作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干教师。在平凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。

从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学习积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养学生正确的人生观、价值观、资源观。

教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了

解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学习来充实自己。

注重“言传身教”对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学习转为主动学习，由“要我学”变为“我要学”。为此，我苦练教学基本功，勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运用多媒体，激发学生的学习兴趣，收到了事半功倍的效果。

俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵，那么没有当过班主任的教师也是一种遗憾。1980年刚参加工作，学校任命我为五年级班班主任，我既兴奋又害怕，在许多老师的帮助下我逐渐熟悉了班主任的工作，顺利地做好学校安排的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助过我的所有老师和同事们，是你们使我的工作越做越好。为

了更快地熟悉和了解每一个学生，真正走进他们的心灵，作他们的知心朋友。我让学生准备了一个日记本，每周收一次，让学生把自己的喜悦，痛苦，矛盾，烦恼，困惑都写在这里。在这里，我和学生分享喜悦，为他们分担忧愁，出谋划策解决一些矛盾和困惑，传授和交流学习经验，指导学习方法，给每个学生提出合理化建议，更多的是鼓励每一个学生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的进步。在日记本里，我和学生很快的熟悉了，他们把我当成了无话不谈的知心朋友，我也把他们当成了自己的孩子，时时刻刻的为他们的一切操心牵挂。

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。我把“爱”作为贯穿教学和管理的一条主线，让学生从教师的关心与尊重中体会温暖与期望，从教师的爱护和信任中体会激励和鼓舞，始终为学生营造一种民主、宽松、充满爱的教育教学氛围。我知道“好学生人见人爱，但差学生更需要爱。”我对那些学习有困难的学生坚持“多激励，少指责；多帮助，少埋怨；宽容学生的错误，允许学生犯错误”。尤其面对那些特殊的学生，我班一名女生个性鲜明，敢说敢做，但有时容易走极端，表现任性，一次班会上，她当着全班学生的面顶撞我，我压下火气，只说了一句：“我俩的问题下课来解决，先上课不要影响大家学习。”结果她课后给了我一封信：“老师，感谢你给了我默默的宽容，无言的关爱，如果你当时毫不留情，当众训斥我一顿，我一定会无地自容，但我也不会怪罪于你，因为我的确错了。可是你的含而不露，更令我信服。同学们也批评我，我应该做自我批评„„”我的宽容不仅保护了她率真的个性，又使她学会了自我教育。

信息工作经验总结 篇8

赵学奎

近几年来，在市委、市政府和市国资委的坚强领导下，公司紧紧围绕服务我市“三大推进”战略，着力打造我市一流服务地方经济发展的综合性投融资平台和先导产业发展平台。2008年以来，公司从讲政治、讲大局的高度积极主动地承担了国企改革攻坚决战任务，顺利地推进了各项改革工作，成绩斐然。

公司宣传和信息工作紧紧围绕大局，在上情下达、下情上达方面，找准着力点，紧扣“关注点”、抓住“闪光点”、突出“热难点”，及时、准确地展示公司各方面工作的成绩、风貌和实力，获得了良好的社会反响，得到了上级部门和领导的充分肯定。2006—2007年，公司连续两年被合肥市政府评为“政务信息工作先进单位”。2008，在合肥市宣传思想工作会议、信息调研暨宣传工作会议精神的鼓舞下，公司宣传和信息工作再上新台阶，全年共刊印6期《国资控股报》、编发25期《信息简报》，上报市政府、市国资委信息110条。信息的数量和质量较往年有了稳步提升，市政府采用率稳居市属企业前列。

经过多年的努力，公司信息和宣传工作实现了“三个提高”：一是各级领导对公司工作的关注程度有所提高；二是公司各级领导和员工对信息工作的重视程度得到了提高；三 是信息经办人员的工作积极性、主动性不断提高。人人关注信息、人人动手编写信息的良好氛围已初步形成，信息和宣传工作走上了健康有序发展的轨道。

我公司在宣传和信息工作的主要做法有：

一、提高认识，服务发展，不断营造良好氛围 2008年3月，我市先后召开宣传思想工作会议、信息调研暨宣传工作会议。省委常委、市委书记孙金龙同志就宣传思想工作发表重要讲话，市委常委、市委秘书长安列同志和市委常委、常务副市长张晓麟同志分别对党委、政府系统信息工作做了全面部署。

2008年7月，市国资委印发《关于加强我市国资系统信息工作意见》，9月又陆续印发《信息报送制度》和《信息考评激励制度》，我公司及时学习、落实上述讲话和文件精神，公司主要负责人对信息及宣传工作做出明确批示，要求进一步落实好信息工作机制。为此，公司出台了《关于进一步加强信息和宣传工作的意见》，进一步重申要紧随大局、服务战略、服务发展，组织开展公司的宣传工作。

紧紧围绕发展这个主题，为抢抓机遇、实现公司跨越式发展提供强有力的思想保证和舆论支持，是我公司宣传工作要着力把握的工作基点，也是衡量和检验宣传工作成效的重要标志。在这方面，我公司打破以往“为了宣传而宣传”的 2 局限思维，把过去的那种事后报道推进到舆论引导的高度。深化对“金融服务、实业支撑、引导带动、创新突破、协同增效”总体战略的宣传，努力做到与上级要求保持一致、与“三大推进”合拍、与企业改革发展同步，创造性地开展工作，具体可以总结为四个“发挥”：

一是发挥好宣传工作鼓舞士气的作用，不断推出有影响力、说服力和感召力的正面宣传报道，让全公司上下提神提气提劲，最大限度地把广大干群加快发展的激情点燃起来；二是发挥好宣传工作凝心聚力的作用，全面反映公司发展面临的新形势新任务，大力宣传董事会、党委的各项决策部署，积极倡导以发展论英雄、以实力论地位、以速度论成败的理念，把广大干群的精力和活力集中到抢抓机遇、加快发展上来；三是结合当前市委、市政府部署的“国企改革攻坚”任务，发挥好信息宣传工作、沟通和保障稳定的作用，多做理顺情绪、“活血化瘀”的事，引导干部群众正确对待改革发展稳定中利益关系的调整，努力为改革发展减少阻力、增添助力、汇聚合力；四是发挥好宣传工作展示形象的作用，多发掘闪光点，多宣传公司的成就，多总结群众创造，更好地展示公司蓬勃向上的新形象，为公司的发展创造良好的舆论氛围，赢得更多的社会资源。

二、服从大局，明确重点，突出信息工作主题

我公司领导长期关注信息工作，每年都要围绕我市经济社会发展战略和公司重点工作，研究部署信息和宣传工作重点,制定印发信息和宣传工作实施意见。信息和宣传人员则根据文件要求，紧扣“关注点”、抓住“闪光点”、突出“热难点”，潜心挖掘和报送信息。

1、紧扣“关注点”。市委、市政府交办的国企改革攻坚决战任务，是公司2008年工作的重中之重，也是市委市政府市国资委领导和社会各界非常关注的问题；招商引资是公司2008年工作的第一要事。公司改制领导小组和招商引资小组及时组织报送国企改革和招商引资工作的进展情况，市有关领导曾对我公司报送的招商引资信息作出专门批示，对我公司的此项工作表示赞许。

2、抓住“闪光点”。要使上级领导和部门从纷繁复杂的信息堆里及时了解公司的工作情况，就必须抓住公司的“闪光点”，在共性中突出个性。近几年，中小企业融资难成为各级领导和社会各界高度关注的热点问题。我公司子公司——合肥市创新信用担保有限公司凭借自身不懈努力逐渐脱颖而出，成为公司经营业绩和社会形象等方面的“闪光点”。该公司成立6年多来，先后为我市近千家中小企业提供融资担保45亿多元，初步形成了“高效、快捷、低门槛、广覆盖、优服务”的经营特色，被广大中小企业称为值得信赖的 “融资红娘”，一大批受保企业获得了长足发展。该公司在成就一大批中小企业的同时，也成就了自己的品牌和行业位势，逐步跻身为我市乃至全省一流的担保机构，连续多年获得中央和省市政府的奖励表彰。2008年，受宏观经济调控、信贷一度紧缩以及全球金融危机的影响，我市中小企业融资难加剧、经营陷入困难，创新担保公司从大局出发，采取“增资、提速、让利”等措施，与省市相关部门积极研究、努力推进中小企业集合债券发行、集合信托产品计划。该公司第一时间将公司动态、经营业绩等信息报送我公司，我公司及时在公司网站、《国资控股报》、《信息简报》上刊发，组织编印专题简报，并联系《合肥晚报》、《合肥电视台》等新闻媒体采访报道，有关稿件被全国担保杂志、《合肥工作》采用，引起省市领导、有关部门和社会各界的强烈反响。省委常委、市委书记孙金龙同志听取了政府相关部门负责人和该公司负责人关于中小企业集合信托产品计划的专题汇报，做出明确指示。“滨湖春晓中小企业集合信托产品计划”提前完成发售任务，所有贷款于春节前发放到位，30家中小企业获得“雪中之炭”。

3、突出“热难点”。公司在报送信息时，做到既报喜又报忧。再以创新担保公司为例，在取得辉煌业绩的背后，该公司也面临一些困难甚至危机。比如注册资本规模增长一直跟不上业务发展的需要，成为长期制约其业务规模进一步 扩大的“瓶颈”；比如受托管理的市农村中小企业担保资金，在资金规模兑现、管理工作考核奖励等方面存在不足；比如担保机构面临的政策环境和经营环境不尽人意等。该公司利用公司的信息载体、省市领导考察调研之机，如实进行反映，引起了领导的重视，取得了明显成效。市有关领导还对该公司上报的信息做出专门批复，要求该公司就有关问题进行专文汇报。该公司先后向市政府提交了《贯彻落实关于促进经济平稳较快增长的若干意见的报告》、《关于引入专业担保公司参与我市工程担保的建议》和《关于支持担保机构促进我市现代服务业健康持续发展的建议》等专题报告，有关部门根据领导的批示精神，正在积极研究落实。

三、搭建平台，强化执行，夯实信息和宣传工作的基础 经过多年的努力，公司基本实现了四个到位，即“工作平台到位、人员配备到位、业务培训到位、考核奖惩到位”，信息工作逐步走上了规范化、制度化管理轨道。

1、工作平台到位。公司逐步打造了公司网站、《国资控股报》和《信息简报》等信息和宣传工作平台。除定期编印《国资控股报》和《信息简报》外，为提高信息的时效性，公司还灵活采用综合简报和专题简报两种方式，及时编印、报送、发布有关信息。《国资控股报》和《信息简报》刊用的信息，公司办公室均及时上传公司网站发布。为了方便子 6 公司通过公司网站收发文件、传递信息，公司还请网站设计专业机构，对公司网站进行改造，在办公自动化系统中专设信息报送电子渠道，大大提高了信息传递的速度。

2、人员配备到位。信息工作时效性强，工作量大，标准要求高，仅仅依靠办公室的力量很难搞好。为此，公司要求各部室、各子公司配备一名文字水平高、业务素质好、责任心强的同志担任兼职信息员，利用兼职信息员贴近信息源、及时掌握一手信息的优势，确保信息资料的真实性和时效性。公司借此建立了以办公室为主体、以部室、子公司为依托的信息工作网络，有力地促进了信息工作的开展。

3、业务培训到位。公司除明确一名办公室同志负责日常与兼职信息员的联系、沟通、催交信息稿件、指导稿件组织和撰写外,还多次组织开展全系统兼职信息员学习培训活动，采取邀请媒体单位传授经验、系统内信息工作先进单位和优秀信息员工作交流等形式，启发思路，开阔视野，提高信息员的信息敏感度和文字组织能力。

4、考核奖惩到位。一是下达目标任务。公司对每位兼职信息员下达每月信息报送任务。二是严格考核奖惩。公司对每位兼职信息员的报送信息稿件和采用稿件情况，每半年通报一次，每年年终进行考核奖惩。对考核不称职的兼职信息员予以淘汰、更换。三是采取激励措施。公司所有员工撰写和报送的信息稿件，一经《国资控股报》、《信息 简报》采用，均按统一标准支付稿酬。公司还设立宣传工作专项奖，专项奖励信息和宣传工作成绩突出人员。

双千工作经验总结 篇9

树立绿色环保理念，把“绿色”内涵贯穿增产模式攻关全过程

按照农业部开展粮食绿色增产模式攻关工作精神要在“三推”、“三控”上下功夫和突出“五个优先”的技术路径要求，结合全县玉米生产特点，重点推广玉米大垄双行（宽窄行）增产技术模式，集成6项增产技术：一是推广耐密、高产高效多抗、适宜熟期并宜于机械化的新品种。推广生育期128天左右的中晚熟耐密优良品种，如良玉99、金庆202、农华101等，推广种子磁化处理技术，集成合理密植、化学除草、化控防倒、保穗增粒等技术；二是推广旱作节水技术，集成深松深耕、“坐水种”、增施有机肥等技术，提高玉米抗旱防冻能力；三是重点推广生物防治玉米螟和粘虫、大小斑病等重大病虫统防统治；四是推广使用安全投入品，推广商品有机肥、高效缓控释肥、生物肥、高效低毒低残留农药；五是加强农机农艺结合，推进机械化作业，通过统一品种、统一行距、统一管理、统一机械化操作规程等，提高玉米全程机械化水平；六是推广先进信息技术，利用玉米精准变量施肥系统，指导平衡施肥，建立完善土壤墒情监测系统和病虫害监测系统，实现智能化、精准化农业生产过程管理。

脚踏实地，积极而为，为玉米绿色增产模式攻关顺利开展提供保障

一是加强组织领导。为确保玉米增产模式攻关工作任务顺利完成，成立了以县长为组长的玉米增产模式攻关领导小组，负责全县玉米增产模式攻关任务落实和组织协调工作。成立玉米增产模式攻关技术保障指导组，负责集成技术攻关、方案制定、技术指导、测产验收等技术工作。

二是提供资金保障。将高产创建补助资金重点向玉米绿色增产模式攻关片倾斜。加大配套资金投入，整合项目资源，发挥集聚效应。

三是加强技术指导。充分利用省和农业部专家组资源，发挥专家组的作用，深入指导玉米绿色增产模式攻关。县级专家小组与攻关专家组相衔接，进一步研究有针对性的集成推广技术，开展好技术模式推广试点。落实专家包片、技术人员包点责任制度。量化任务指标，开展全程技术培训和指导服务，确保关键技术落实到位。做到村有一名技术责任人，户有一个技术 “明白人”和一张集成技术应用“明白纸”。

四是创新工作机制。在开展模式攻关过程中，积极探索行政与科研相结合、产学研农科教相结合的工作机制，合力推进增产模式攻关。引导农民专业合作社、社会化服务组织以及农业产业化龙头企业，参与成熟技术模式的示范推广，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。

五是强化督导检查。制定具体工作方案和技术集成方案，明确任务指标和工作进度，细化技术集成措施和人员配备。明确行政、技术人员工作责任，实行分片包干责任制。层层建立督查报告制度，做到每季度一调度，半年一碰头，全年一总结。对关键生产环节，派出督导组，了解情况，推进落实。秋季组织专家对模式攻关示范片和攻关试验田进行测产验收。

六是加强宣传引导。充分发挥电视、网络等现代媒体的作用，大力宣传推广成熟的集成技术模式，以及推进模式攻关过程中的好做法、好典型。在关键农时季节，组织涉农部门、农技部门、示范农户、种植大户和农民群众到模式攻关开展好突出地示范片进行学习观摩，充分发挥示范辐射带动作用。同时大力宣传科研人员、基层农技人员无私奉献的先进事迹，营造依靠科技进步促进粮食增产的良好氛围。

幼师工作经验总结 篇10

幼师的职责是使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。以下是小编收集的工作经验总结，欢迎查看！

幼儿教师工作经验总结(一)从毕业到进入幼儿园已经过去五个月了。在这几个月的时间里，通过学校领导的指导和同事协作，再加上自己的努力，我已经渐渐的融入到了孩子们的世界当中。

我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：

幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩

子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。

对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接-班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。

邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。

幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

幼儿教师工作经验总结(二)我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，对于很多工作都很陌生。刚开学时，本班的个别新生总是哭个不停，其他孩子对我也不熟悉，他们总是离我远远的，不愿意接近我。我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。本的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历了质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，家长更是不言而喻。

首先，孩子们的进步，由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由开始时洒饭一满桌到现在自己收拾桌椅;从开始自己穿鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求

他人帮助;从开始争抢玩具到现在两人合作共同玩;从开始被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强。

其次，共同的适应。由开始到现在，教师的工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到适应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们两名老师都“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中一班融为了一体，努力向上，坚强不屈。

还有家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了一次家长会、一次分享阅读活动、一次体操比赛、一次欢庆圣诞活动。每两周发放一次家园联系手册，谈谈幼儿近期在园的表现，另外还电话沟通，随访，晨间活动等等，进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园“告状”，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合节日和书本内容，构画设计教室整体格局，使孩子们的相对面积增大。

另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作节奏快了许多，我和田老师是一人上一个星期的课程，我们是提前一个星期把备好课，及时做好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，在没有保育阿姨的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅;午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期洗晒被褥，保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿!

总结经验，找出不足，才能使工作做得更好，我们相信，在以后会做得更好。

幼儿教师工作经验总结(三)世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，作为幼教老师，教育好

孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。在幼儿园的日子是开心的，每一天都过的很充实，有苦有甜，我希望每天都能给孩子们带来新意。让孩子觉得幼儿园是个快乐的大家庭。

认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。

(一)适当调整常规教学制度

针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加分享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。

(二)全力以赴做好两项对外开放工作

为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动

研讨等形式，让教师有机会与幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。

本学期末，中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气原因取消，但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。

(三)稳步推进课题研究

重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，详细记录事件的发生、发展，清晰、准确地描述幼儿行为，对照幼儿行为特征进行评价，让教师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构知识，让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动，从不同的角

度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的学习方式与评价模式。

(四)探讨在新课程背景下的幼小衔接工作

由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的交流沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划，以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。

具体做法有：

1.经常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活

人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解，消除幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。

2.幼儿园、小学互动开放课堂

为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况，争取家长的理解、支持和参与，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革十分认同，但小学的课堂状

况如何家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂，了解小学的课堂教学情况，并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏，特别是在观摩小学课堂教学后，他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会，让家庭教育与学校教育更好地配合。