高效工作的经验总结

高效工作的经验总结（通用13篇）

高效工作的经验总结 篇1

如何提高工作效率

每天早上上班的一件事就是考虑一天的日程安排，在上班的车上，也可以考虑今天的工作。可以采用以30分钟为单位，对时间进行管理，并实时纪录。

要排好工作的重要、紧急顺序，要写在纸上或电脑上，要随时调整优先顺序。一周以后，要检查日程安排是否妥当，任务是否完成。

每天给自己一段安静的时间，用于思考问题。一定要站在一定的高度来思考问题。

一定要买一本耐用，便携的日记本，每天晚上记录今天的工作，并计划明天的任务，一定要坚持。在包里插一支笔，用于随时纪录灵感、想法、遗忘而又突然想起的事情。

按时完成任务了，一定要自我奖励，例如喝一杯咖啡、吃一块饼干、看看风景等等。办公桌一定要非常整洁，不论你多么的繁忙，桌面上的东西一定是和你现在的工作有关的。无关的东西一定要搬离桌面，如果没有地方放置，就放在地上。

办公桌上要有一个东西，能够让你形成条件反射：一定要高效工作。

MSN,QQ可不开就不开。

一定要在电话机边放置一个留言本，随时纪录领导交待的事情，客户反馈的问题，下属抱怨的事情。

和领导讨论问题、开会的时候，备一个本子，随时纪录领导的讲话。

别人报给你的联系方式，不要随意纪录，即使临时纪录，也要规整到通讯录中。否则时间长了，会找不到纪录联系方式的纸片。纪录电话号码时，要同时写下该人的名字，无论你多么自信地认为，我肯定知道他是谁。实践证明你往往是错的。

上网前，一定要非常明确你上网的目的，不要像瞎子一样，到处乱闯。

打电话前，一定要考虑好要交流的问题清单，最好能列出来。然后，不妨先深呼吸一下。打电话时，一定要非常认真听对方说什么。

千万不要把该写的文档或任务往后拖，不要抱幻想：明天我花一点时间就可以完成了。实践证明，越往后拖，你遗忘的成分越多，付出的代价也就越大。而且，要写的文档会越积越多。每个月清理电脑里不需要的文件。

提高沟通的技巧，能听别人的意思，或者鼓励他表达自己的意思，也能让别人听明白你的意思。

每天下班时回顾当天的工作。

在睡觉之前，洗漱完毕后，看你想看的书，例如读者、电脑报。日积月累，会发现你收获波丰。

高效工作的经验总结 篇2

双塔区位于辽宁省西部, 地理坐标为东经120°27′, 北纬41°35′, 地处辽宁、河北、内蒙古三省 (区) 交汇处, 属于低山丘陵半干旱生态区。全区土地面积3.92万hm2, 其中, 耕地面积9966.39hm2。土地自然类型多样, 且光照充足。为发展立体、高效农业提供了资源优势。2011~2012年我农业技术推广中心承担了“一地多收”高产高效栽培模式集成技术研究与应用项目实施以来, 坚持以创建、总结、筛选、研究“一地多收”高产高效栽培模式集成技术为重点, 全力抓好“一地多收”高产高效栽培模式集成技术的示范应用。加快了全区农业种植结构调整的步伐, 实现了农民增产增收, 取得了显著的经济效益、社会效益和生态效益。

2 经济效益显著

2 0 1 1~2 0 1 2年, 两年计划面积1 0 0 0 h m2, 实际完成1053.33hm2, 比计划增加5.3%。2011~2012年两年累计上茬生产春小麦5362.22kg, 西甜瓜22770.34kg, 甜 (糯) 玉米856kg, 蔬菜66980.56kg;下茬:玉米13515.26kg, 向日葵1693.14kg, 甜 (糯) 玉米1831.8kg, 万寿菊292万kg, 蔬菜99229.66kg。

2011~2012两年“一地多收”项目平均667m2产值为5534.48元, 667m2成本2125.8元, 667m2效益3408.66元。而2011~2012年两年对照平均667m2产值1690.75元, 两年对照田平均667m2经济效益847.5元, 项目区比对照田亩增收2548.76元, 项目区投入产出比为1:2.6。其中, 覆膜西瓜覆膜茄子种植模式投入产出比为1:5.88。

由于种植结构调整, 栽培模式的改变, 集成栽培技术的普及与应用, 极大地调动了广大农民朋友对于科学种田和示范推广“一地多收”高产高效栽培模式情绪十分高涨, 并涌现出许多典型事例。

2011年双塔区桃花吐镇白腰村村民乔玉伟种植1333.33m2小冷棚甜瓜, 品种为红城11号, 平均667m2产4250kg, 667m2产值15200元, 下茬种植世纪粉冠王西红柿品种, 平均667m2产5018kg, 667m2产值6008元, 两茬667m2产值合计21208元, 减去两茬667m2投入2650元, 平均667m2收入18658元, 投入产出比1:9。2012年, 桃花吐镇李家窝铺村村民李志勇, 他种植模式是小麦复种白菜。上茬种植小麦667m2产400kg, 平均2.8元/kg售出, 667m2收入1120元, 下茬种植白菜, 预计667m2产达1万kg/667m2, 平均0.5元/kg, 667m2收入5000元, 去掉生产成本, 667m2收入可达5500元。

桃花吐镇坤头营村村民江晓刚, 他的种植模式是西瓜套种万寿菊。在1333.33m2地上上茬种植西瓜, 品种为抗裂地雷335, 667m2产4250kg, 667m2收入8500元。平均每1kg不低于2.00元开出。下茬套种万寿菊花, 现预计667m2收入可达2960元, 去掉生产成本, 667m2收入可达9600元。由于种植结构的调整, 栽培模式集成技术的推广应用, 给我区广大农民朋友带来了巨大的经济效益。过去说“一亩园, 十亩田”, 现在一亩经济作物生产田相当于2666.67~6666.67m2一季玉米生产田。

3 社会效益明显

3.1 提高了科技水平

该项目是集种植业生产各门学科于一体, 涉及面广, 技术含量高。通过项目的实施, 一是提高了市、区、乡农业技术人员的技术水平;二是促使广大农民学科技, 用科技, 科技水平明显提高。

3.2 农民转变了传统观念

通过项目的实施, 改变了农民的科技观念, 农民对农业科学技术有了一定的认识, 并付诸行动。主要表现:一是改变了农民过去重视一季农作物生产, 轻视“一地多收”两茬生产的观念, 开始认识到充分利用现有土地、光、热和水利条件发展农业生产的作用。二是改变了过去种田靠经验、随众、不讲科学的落后观念, 认识到靠科学种田能够致富。三是改变了重视施用氮磷钾三要素化肥忽视中微量元素化肥的传统观念, 采用配方施肥, 有针对性施用中微量元素的方向发展。

3.3 减少了农业面源污染

一是通过项目的实施, 实行配方施肥, 减少了氮肥施用量, 提高了化肥的利用率, 相应减少了因过量或盲目施用化肥造成养分流失, 减少了对地表水和地下水的污染, 降低了水质和蔬菜中硝酸盐与亚硝酸盐的含量。二是通过项目的实施, 农作物生长健壮, 增加了抵抗病虫害的能力, 一般用药减少20%以上, 从而有效地控制了农业面源污染, 改善了农产品品质。

3.4 促进了两茬作物品种的更新换代

“一地多收”高产高效栽培模式集成技术研究与应用项目实施以来, 市、区、乡科技人员积极试验、示范和推广农作物新品种, 取得了较好的增产效果。如在米麦套种生产中, 大面积推广北育288、郑单958、东单90、丹玉39、屯玉60等品种;在春小麦复种蔬菜生产中, 如大白菜由过去秋杂2号、兴城麻叶、新5号等, 更新为晋菜3号、91-2号、绿兴80、金秋70、海丰5号等品种。据不完全统计, 项目区优良品种应用面积达80%以上。由于推广了高产、优质、抗病性强的新品种, 使两茬农作物单位面积产量大幅度提高, 为项目区两茬高产、高值、高效奠定了良好的基础。

4 结论

班主任工作的经验总结 篇3

关键词:集体;计划;学困生;自尊心

一、形成正确的集体舆论,培养优良班风

集体舆论就是在集体中占多数的人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。

本学期,同学们在我的带领下,德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退现象很少,基本上没有无故旷课现象;教室、寝室、清洁区卫生也不错;对于学校举办的各种活动学生都能踊跃参加,并取得较好的成绩;学生能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。

二、爱到深处情更浓

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师,热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱;是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任,我情愿牺牲自己的时间、精力和心血,关心学生的生活、指导他们的学习、提高他们的进步、成就他们的理想,有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱,也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。教师爱学生的方法有多种多样,学生向老师表达的情感也五花八门。学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中,遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有困难时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时……每当这时,我总是主动接近他们,真心实意地与他们促膝交流,像朋友一样倾听他们的心声,了解他们的内心世界,逐渐释放他们的心理压力,随时随地同他们心理换位,想其所想,再晓之以理,导之以行,使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任,走近每一个学生,真诚的问候,认真的倾听,对他们来说是那么的重要,特别是对一些学困生,班主任的某些行为甚至可能改变他的一生。

三、作好计划,繁而不乱

班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废”。这说明了制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可猜测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先做好计划。

四、对后进生要因势利导,坚持一分为二

后进生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。但是他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。作为一个班主任就应该善于发现后进生的微小进步,坚持一分为二,优点给予充分的肯定,并积极引导,积极创造条件让他们施展自己的长处,以自身的长处逐步克服一些短处,让他们从中看到希望,增强进步的信心。面对后进生不尽人意的成绩和行为,和风细雨的引导较之不耐烦的训斥效果要长远而深厚,它在融洽师生感情,对学生人格、道德行为习惯的形成上起着潜移默化的作用。和家长交朋友,听取家长意见,共商育人良策。三人行,必有我师。更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人才,他们对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作,发挥的作用是不可低估的。我们班学生家长虽然来自各个工作领域,但对孩子的教育都很有心得,在养成孩子良好学习、行为习惯上都能持之以恒,有自己行之有效的培养孩子的独到之处。当学生有错时老师应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能埋怨家长,不能把学生的错误转移给家长,要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量、谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,尽量不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁、平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,教师应抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度、胸襟开阔。这样家长会与老师同心同德育人教子。

五、保护学生的自尊心

高效课堂总结经验交流材料 篇4

尊敬的各位领导、各位教师，大家好！

欢迎各位光临西桥小学指导工作，我校开始展示的实验班级语文课堂四步教学，是我校语文教师在尝试新课程改革，推行课堂教学质量工程，践行四步教学模式中所取得的进展。有很多环节不到位，有许多技能不熟练，在今后的教学历程中，我们会强化、会深化，请各位多提宝贵意见。作为西桥小学代表，现将我校质量工程开展情况向大家作汇报，敬请指正！

自2012年全县实施课堂教学质量工程以来，我校积极行动，翻印了县上的《质量工程实施方案》、《课堂四步教学模式》、领导讲话材料等并下发到每位教师手中；学校班子多次召开研讨会；制定了《西桥小学课堂教学质量工程实施方案》；召开了教师动员会；确定了四年级一班、七年级三班为实验班级，统一使用了县上印制的学案；进行了课堂导入技能、板书板画技能的培训。全体教职工积极践行四步教学模式，大力推行课堂改革，取得了一定的成绩，但纵观凉风小学、星火中学和全县其它兄弟学校，我们差距太远。自我安慰的是我们不是第一批，庆幸矣。

2013年1月12日，全县课堂教学质量工程经验交流大会上，第一批重点学校累累硕果的展示，让我们振奋，又让我们自愧。营教发[2013]5号文件（第二批重点学校的确定），让我们诚惶诚恐。命里有时终须有，想推是肯定不行的。为了更好地完成这项任务，年初，学校组织班子成员和骨干教师认真研究，制定了2013年我校质量工程的实施计划，大致是：

1制定实施方案，明确目标任务，全员积极行动。2加强理论培训、强化技能演练，提升业务能力。3加强学习指导、强化合作探究，培养良好习惯。4加强教学视导，抓好示范引领，提高课堂效率。5精细管理环节，奠定教学模式，稳步提升质量。6做好资料建设，准备现场筹办，确保评估验收。实施步骤及工作安排

1、制定年度实施方案，确保活动有序开展。

2013年2月，结合学校四步教学已取得的阶段成果和第一批学校先进经验，制定符合我校实际的年度实施方案，组织教职工学习了解，明确活动步骤，明确目标任务，要求全员参与，积极行动，确保顺利完成。

2、培训技能理论知识，学研并举夯实基础。

（1）2013年3月起，每周三定为理论学习专题日。教导处搜集八大技能、高效课堂等理论知识，形成系列培训教材，把全校教师分上午下午两批进行培训学习。中层以上干部必须深入研究技能理论，现身说法阐释各理论要点。(已培训四步教学模式、教案书写、)（2）请县教研室、县教师进修校领导专家来校讲学，对四步法教学操作模式进行讲解，对课堂教学质量工程精髓进行讲解。让教师能认识到位、理解到位、操作到位。（2013年3月8日，县教研室罗勇军主任应邀来校解读四步教学模式）

（3）指导小组搭配，明确职责分工，培训组长组员，探究合作方式，强化团结精神。

3、榜样示范骨干引领，内外兼修学用相长。

2013年3月，根据各自参加理论学习的领会理解，先在各教研组内举行教学竞赛，推选优秀教师。

4月，各组推选优秀教师—人参加校级课堂教学竞赛，并结合全县中层干部教学竞赛活动，推动全校教师努力践行四步模式，全力提升教学水平。

5月，派部分教师到其它县市学习取经，借它山之石，回校对比研究，个个写心得体会，人人提意见观点。并请名师来校传经送宝，指点不足。

6月，我校教师建立自己独特的四步教学模式，堂堂熟练运用；学生小组合作配合度高，互动学习效果良好。

7—8月，认真总结教学方法，反思平时教学不足，剖析原由因果，撰写心得体会，找出最佳解决方法，努力提升教学能力。

9—10月，继续巩固成果，强化技能训练，提高业务水平，提升教学素养，培养学生首创意识、团结协作精神。打造精品课堂，打造亮点工程，内外兼修到位。

11—12月，资料归档立卷，准备验收检查。

4、教学视导减负增效，精细管理整体提高。

平时注重教学检查，督促工作到位，每月教学开放日和理论培训专题研究日，人人参与到位，考核奖惩到位，效果落实到位，归档立卷到位。确保课堂高效、确保负担减轻、确保能力提高。强化推门听课，强化精细管理，中层干部和校极干部结对分工，分低、中、高三个学段进行检查评比，让每项工作落到实处，让学生学习效果良好，让亮点工作永放光芒，让学校实力整体提升。

总之，我校2013年将凝聚全校师生力量，解放思想，改革创新，攻坚克难，在课改里程中秉承求实、务

护士工作经验的总结 篇5

刚来的第一天，看到病房的环境感到非常陌生，因为以前见习或实习的科室都是一般的病床，关节外科的床却全是骨科床，顿时感觉病房小了很多。一条狭长的走廊连着十几间病房，而且每个房间还有加床。我的心里就想，这么多床位，会忙晕掉吧。但通过后来的逐步了解也并不完全是那么回事。

接着主带教老师帮我们分配了各自的带教老师，跟之前的科一样。但护长交完班后却跟我们讲，她要尝试一种新的带教模式，就是学生对固定的几张病床进行整体护理，包括基础护理和专科护理，我心里开始直犯嘀咕，我们才刚来，对专科知识一无所知，这能行得通吗?不过人总得尝试才有发展。

老师给我分配的是第二，三间房，期中第二间房还是大房，有7张病床呢。第一天护长就叫我们尽量呆在病房里面，尽量满足病人的各项需求。当时我才觉得经验知识真是少的可怜，病人有什么问题，我都是一问三不知，简直是手忙脚乱，所以我就只能接接补液，拉拉家常。

第二天我觉得这样下去不行，再回答不知道我自己也觉得丢脸。所以病人一问，我就说等一下，我待会再回答。然后便狂翻专科资料，要不然就逮着哪个老师就问，拿着笔记本做好笔记。这一招其实还不错，既解决了病人的问题自己也学到了知识。但这些零散的知识还是不能满足病人的需求，我一有时间便抱着各种各样的资料，有句俗话不是说，你要教给别人一桶水，你自己就要有一个湖那么多的水。

关节外科不同于其他的`科室，因为它的专科性非常强，连怎样躺怎样坐都是有讲究的，跟别提术后病人的康复。在关节外科，早上是做各种治疗，下午就用整个下午来做健康宣教，这对于我来讲的确非常惊奇。后来听老师讲，一个人工髋关节置换术的病人，他要重新走起来，40%靠手术，剩下的60%靠的是术后的功能锻炼。刚开始时，我每天跟着老师屁股后面听她怎样给病人宣教，不停地做笔记，在下班或休息的时候自己再看看资料，一个星期后基本能够为病人做一些简单的健康宣教了，比如术后和骨质疏松的饮食，肢体的功能锻炼，预防并发症的措施等等。

第三周我已经基本能够管理分配给我的床位，和病人可以和谐相处，有几次，病人还特别要求我帮她护理，我感到非常高兴，作为一个护士的成就便是得到病人的认可，以前的累也顿时烟消云散。

在关节外科，我学到了很多，包括床上洗头，雾化吸入，各种药物皮试等基础护理，还学会了各项的专科护理，比如骨科床的使用、皮牵引，骨牵引的护理、人工髋关节置换术后，膝关节置换术后的护理等等。同时对于整体护理也有了更深一层的理解，它是一种护理行为的指导思想或称护理观念，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的护理，其实通俗的说就是护理着重点不仅在病人某一生物学意义的疾病上，更应把人视为一个整体来看待，根据病人身心、社会、文化需求，提供适合于个人的的整体化护理。

高效工作的经验总结 篇6

当班主任也有半个月的时间了。还记得第一次三班班主任刘老师向同学们介绍我是他们的副班主任时，小家伙们一个个可开心了，欢呼雀跃的。让我感受到了他们无比的热情，就好像你成为了焦点瞩目的明星，下面有一群的粉丝在喜爱着你。这种感觉真的很好。

去盯自习的时候，当你走进教室，原本还安静的教室开始便开始有稀稀疏疏的声音，孩子们的眼睛一直盯着你，就好像是外星人一样。当你看着他的时候，他们还会很腼腆的笑。在初次认识他们时，我让学生们一人写了一份自我介绍，把自己的喜好和特点写一写，让我好了解他们。很多学生都写道：“希望老师关注到我、希望老师上课时能多让我们听歌，多和我们玩一玩、希望能和老师做朋友……”。

我想对于他们来说，最初的印象都是他们展现自己的时候，每一个人都希望把自己最好的一面展现在这个老师面前。尽管他在学习方面不如意，或是有些老师不喜欢他，认为他调皮。所以他更希望在新来的老师这能得到一些关注和老师的喜爱。换位思考一下，在我们小的时候又何尝不是这样，得到老师的关注和喜爱，是每一个学生都想要的礼物。（班主任工作经验）所以，当我看到这些自我介绍时，我立马就想到，应该给他们回信。这样即告诉了他们老师的想法，又和学生更加贴近，也同时告诉他们：老师已经关注你了。

但是，在和学生们相处的时候，我发现有些学生似乎有些太喜欢和我亲近了，比如她想和你一起回宿舍、想和你一起吃饭、想和你一起玩、要给你买吃的……等等。在这个问题上也许会有老师产生不一样的想法吧。

不过，以我的观点看来，我觉得作为一个新来的老师和学生走太近并不合适。一方面，学生对老师太过了解，以后也不便于管理，不好建立教师的威信。另一方面，和一个学生走近了，别的学生便也会想和你走近，那么老师的工作就会受到一定的影响。再则，和个别学生走太近，其他学生会产生嫉妒心理或者心理不平衡，影响该科目的学习，在学校里也会产生不好的影响。

那么走的太近不好，那怎么样才是最好的呢？也许一个适度的距离，对学生对老师来说都是好的。老师在学生面前有威信，老师对学生产生神秘感，对其他学生有一个平等对待的态度。

生态养猪、高产高效创建工作总结 篇7

一、 创建点基本概况

杭州萧山江南养殖有限公司创建于2000年，是集种猪繁育、生猪饲养于一体的规模型养殖企业。位于环境优美、防疫条件好、地理位置优越的南阳街道围垦五工段，总占地面积400余亩，建筑面积8多万平方米。2011年饲养量130000头，年底生猪总存栏50000头，年出栏商品猪80000头。目前拥有能繁母猪7000多头，预计今年全年可供应优质商品猪13万头。公司现有常年员工200多名，其中管理人员20人，技术人员30人，人员结构基本合理。公司的整体布局、猪舍设施、管理模式、防疫设施、生产水平、经济效益均位于同行前列，历年来公司先后被列入萧山区商品猪基地示范场、杭州市农业龙头企业、杭州市农业产业化基地、杭州市现代农业示范园区、浙江省无公害农产品基地、供港供沪商品猪生产基地、无公害农产品，省一级种猪场、省特色优势农产品畜牧小区、国家活体储备基地，去年还被列为国家畜禽标准化规模养殖示范场，出售的商品猪被评为杭州市优质农产品银奖。

二、 项目配套的技术措施

项目建设承担单位是杭州萧山江南养殖有限公司，项目建设地点在杭州市萧山区南阳街道围垦五工段，养殖品种为生猪，规模10万头。项目配套的技术措施与组织措施如下：

1、 设立猪粪处理基地，建办有机肥加工厂对猪粪每天进行收集，集中无害化堆放，通过生物发酵，生产有机肥成品（半成品）。施用于蔬菜、瓜果和花卉苗木的种植上，并做到清洁运输。

2、 牧区实行雨污水分离的方式，雨水经排水渠直接导入蓄水池，作冲洗水用，生产、生活废水通过收集水沟和格栅（网）进入沉淀池。

3、 经萧山区环保局和农业局等有关职能部门的立项批准，投入200多万元，建造高标准的生化+物化立体污水处理设施两套，进行曝气厌氧处理，日可处理废水达320吨左右，完全符合畜禽养殖业污染综合治理和废水的排放标准。处理后的达标水，直接排入鱼塘进行鱼类饲养，达到循环利用。

4、 投入大量资金，建立沼气池，对污水进行厌氧发酵，所产生的沼气用于发电供暖，产生的沼液沼渣制作有机肥应用于蔬菜苗木当中，达到循环利用，变废为宝的效果，有利于推进生猪的科学、环保养殖。5、注重生态环保，加强养殖废弃物处理。

5、 公司有较强的绿色生产意识，重视场容场貌，做好办公区管理和生产区四周绿化美化以及生态建设工程。在饲料中添加药物，减少臭味和蚊蝇。

三、 主要技术内容及指标说明

前二年平均饲养量达到77500头，单产1500元，创造总产值11625万元，实现利润775万元。计划指标年饲养量100000头，比前二年平均增加29.0%，创造总产值18000万元，比前二年平均增加54.8%，实现利润1250万元。比前二年平均增加，61.3%。

四、取得的成效，综合分析

1、 经济效益：

通过基础设施、配套设施的建设，标准化、自动化养殖技术的推广应用等，养殖产量与经济效益等均有明显的提高。采用先进的自动养殖技术，可以缓解当前用工难等问题，降低人工成本，提高劳动利用率，提高养殖生产水平。2011年，本公司母猪年平均分娩胎数为2.3胎，平均每胎产活仔数为10.80头（包括第一胎新母猪），全程育成率在88.78%以上，平均每头母猪年提供商品猪21.85头，170日龄肉猪达到100kg左右。2011年园内每头母猪平均年提供商品猪21.2头，超过周边地区平均水平20%以上，完全投产后，肉豬出栏率达180%，超过周边地区平均水平12%，生产业绩和养殖水平在区内及至国内领先。2011年共出栏肉猪91000头，实现产值17451万元，净利润1000万元；今年饲养量已达到110000头，创造总产值19250万元，实现利润1410万元，经济效益较好。而且随着新建区块的正常生产，公司规模及自动化水平、废弃物综合利用水平等进一步提高。

2、 社会效益

项目社会效益显著。一是通过优质种猪与无公害商品猪养殖技术的推广，可全面提高当地生猪养殖水平，促进畜牧产业的可持续发展和农业与农村产业结构的升级，同时可吸收农村剩余劳动力，增加农民收入；二是通过自动一体化养殖管理技术，提高了劳动利用率，提高生产力，可以加速生猪产业的发展；三是通过向当地及周边地区提供无公害商品猪，有利于提高当地及周边地区生猪的自给率，稳定市场供应。通过项目的创建，养殖技术的提高和现代化设施的应用，示范带动作用明显，社会效益显著。

3、生态效益

派出所三基工作经验的工作总结 篇8

本年以来，**县公安局大塘派出所当真落实省、市、县“基层根本构筑年”活动的安排，精密联合辖区实际，坚定“办理寓办事中”的工作思路，从辖区大塘、新坊两乡的暂住人口、出租房屋排查挂号入手，凸起“四个到位”，尽力解决滚动人口办理坚苦。

1、构造带领到位。

比年来，跟着城乡经济的急剧成长，大塘派出所辖区的外来人口数量增多，滚动加快，跨度加大，身分趋杂，外来人口违法犯罪成为感化社会治安的紧张身分。为切当变化外来人口办理根本工作薄弱的近况，派出所把加强外来人口办理工作参加本年“基层根本构筑年”活动的一项紧张任务。针对外来暂住人口紧张集结在街道、矿区、工厂的实际，派出地点4月份安排展开了大塘、新坊两乡暂住人口、出租房屋集结排查挂号月活动，力图在摸清底数的根本上，建立美满长效办理机制。为办理排查挂号工作面对的坚苦，派出所当真订定排查挂号方案，屡次自动向辖区党委、当局报告请教及与计生等有关部分雷同和谐，获得了两乡紧张带领及相干部分的高度珍视，并富裕借助党委当局的珍视，周全促成滚动人口社会化办理。

2、宣扬策动到位。

针对以往抓暂住人口、出租房屋办理工作中，广大房屋出租户、用工单位、暂住人员对相干的法律意识较为薄弱，互助本能机能部分依法办理的自动性、自发性不高的`现象。我所从三个方面强化宣扬策动，竭力进步大众法律意识和出租房主的守法策划意识，营建浓厚的排查整治氛围。一是强化社谋面宣扬。利用自动上门办事等式样，大力大举宣扬暂住人口、出租房屋办理有关的法律标准，特别是对公安部《租赁房屋治安办理法则》、《暂住证申领方法》中“对违背法则栖身的暂住人员，处以50元以下罚款大略告诫;对用工单位法定代表人大略直接责任人处以1000元以下罚款大略告诫”及《治安办理惩罚法》中“对违背法则的房屋出租人处二百元以上五百元以下罚款”等有关条目进行了重点宣扬，竭力做到尽人皆知，使房屋出租人、用工单位、暂住人员大家皆知应负担的任务和法律责任，营建了浓厚的排查整治工作氛围。二是强化政策宣扬。明了法则在集结排查挂号期间，自动到派出所报告挂号出租房屋、暂住人员环境，申领暂住证的，原则上不予惩罚，以教诲为主，但在5月份排查挂号后，发觉一路，严明查处一路。同时，明了法则对谢绝、障碍排查挂号的人和事要依法严明处理。经过议定强化政策宣扬，有效进步了房屋出租人、暂住人员自动报告的自动性。

3、排查挂号到位。

环绕“村不漏户、户不漏人、人不漏项”的工作目标，落实办法，确保排查挂号到位。一是落实分片包干。大塘派出地点警力非常有限的前提下，由两人一组，别离当真辖区大塘、新坊两乡的料理挂号工作，集结一周时候上门展开排查挂号，参加排查的民警抛却午时歇息时候忘我工作，晚上回所里今后连续加班加点料理挂号资料，并及时录入电脑，确保了排查挂号工作落到实处。二是凸起对厂矿企业的挂号办理。我们鞭策辖区各出租房屋业主、厂矿企业“管好本身的人”，严厉落实“谁利用、谁当真”轨制，抓好外来人口的挂号、发证工作，做到内部与外部办理相联合。重点明白辖区青洞钨矿、裕发针织厂等厂矿企业作息时候和外来人员返回暂住地等办法去发觉和把握环境，排查可疑人员。三是严厉“落脚点”排查工作。

根据“人户同等”的要求，强化“落脚点”办理，鞭策房主践诺治安责任，签订《出租房屋治安办理责任书》，要求房主及时鞭策承租人员到派出所办理暂住挂号、改正变动信息。对无合法职业、身份不明的滚动人口，在上门催办做证的同时，及时参加视野东西，加强办理把握，进步查抄频率。经过议定展开工作，共清查到本辖区暂住人口33个,办理暂住证33张;清查挂号出租房屋85户,签订房屋出租责任状85份。

4、查看探讨到位。

——我的班主任工作经验总结 篇9

——我的班主任工作经验总结

定远县第一初中2017届（5）班班主任：苏玲

本人于1999年参加工作。在学校担任语文学科教学工作的同时，多年兼任了学校的班主任工作。2014年9月，我根据学校安排，在担任两个班的语文教师的同时，兼任了定远县第一初中2014级（5）班的班主任工作。

担任班主任工作是辛苦的，同时也是幸福的。我的这一届学生已经于今年7月初中毕业，我担任班主任的（5）班共有62名学生，其中有23名同学顺利升入省级示范高中——定远中学，其他同学全部升入到定远二中、定远三中等省市示范高中。

担任班主任工作的三年，是我和同学们共同成长的三年，三年的工作，我收获颇多。2016年6月，我的这个班级被授予滁州市2017年先进班集体。经常有同事问我：“你的班主任工作做得这么好，有什么秘诀么？”说起班主任工作秘诀，我还真是无法用简单的一两个字来形容，因为这个过程是多彩的，就像生活，不是单调的一个味道，而是由形形色色的味道结合在一起，但只要你用心用情的对待学生，做好班主任工作并不难。接下来，我将几个方面介绍我的班主任工作体会。

第一阶段：师生、师师磨合期

同学们升入初中，对这些天真的孩子来说，是快乐的，但学习环境、学习内容的变化，给他们带来了很大的挑战。进入新学校，面对新的老师，刚开始许多学生会很难以适应，因为每个老师的教育理念不一样，将其传达到学生身上的精神也不一样，另一方面，我对新搭班的各科老师不是很了解，双重境地让自己不得不快速的进入正轨，但是这需要一个磨合期，我不能避免磨合，我唯一能做的就是缩短磨合期，磨合期越短，班级就越早进入正轨。好在暑假期间，我就对班级的每位学生从面貌、性别、成绩、性格、兴趣爱好、优缺点作了一个全面的了解，后面事实证明，这对后期的工作起到了很大的帮助。

改善方法：班主任的初次绚丽登场。为了能在短时间内让班级同学对新班主任产生信任感，我在假期就想好了怎么做出场介绍，首先从我的名字出发，介绍人生成长要经历哪些重要阶段？初中生活该怎么安排才能多彩多姿？从学生的眼中，我看到了明亮的眸子，我知道孩子们对初中阶段的新生活充满期待。我采用民主选举的方式，组建了一个工作能力很强的班干队伍，为班级和孩子们的初中生活奠定了良好的基础。

第二阶段：班级文化活动和课堂物理魅力“双管其下”

所处背景：开学不久，发现班级内部不是很团结，男生与女生划“三八线”严重，班级男生有36人，女生26人，男女比例悬殊，且原先通过民主选举任用女生班干居多，男生内部怨言较大，不甘“屈居”女生之下，同时这会是个大好机会。班级男生多，英语的学习就会更加的吃力，贪玩是他们的天性，玩的开心都会是他们实现目前人生价值的最好体现，但是动手、动脑等事他们却会莫名的热爱，为之痴狂，物理作为一门新的科目，有它独特的魅力所在，它既与生活联系紧密又没有文科之类的那么琐碎，所以提高威信的另一个机会就是：让物理课堂更加的有魅力，让他们在爱物理学科的同时更轻易的接受班主任。

改善方法一：改善班干实力悬殊的情境。本着以大体不动，但是充分调动班级同学参与班级事务的原则，我尽力的想出一些如：前黑板擦管理、板书通知、走课记录表管理、眼保健操检查、班级卫生管理等职务尽量让班级一些男生来担当，一方面可以约束他们的行为，一方面可以平衡他们“被统治”的心理，班级更加团结。

改善方法二：班级文化装饰和校运会大约同阶段进行，利用周末期间我召集了班上一部分有才艺的同学和我一起设计张贴，装饰原则就是：“简单、大气、有思想、有氛围”经过一天的工作，班级文化氛围很浓，以至后来年级评比获得了第二名，据说这是他们第一次在艺术上的“突破”。同时我留了一个小环节，留待运动会期间班级全班同学一起设计，这个环节对于后来校运会的圆满进行起到了非常大的作用。为了让班上同学知道（5）班是个大家庭，结合中央台family的广告，我解读了5班的5——five=family

I

love you，并且设计了一棵树的主干，树枝和树叶由班上62名学生的颜料手掌代替，当那棵shutt树成型之后，班级内部好像和谐了很多，这是通过看学生的周记了解到的，后面班级的校运会，同学与同学之间互帮互助，没有一位孤军奋战的参赛选手，因为有人参赛，一定会有其他人去给他加油和送水或者送糖。我知道班级和谐了。改善方法三：到了初二的时候，物理作为新的学科，学生兴趣极大，为了让学生在快乐中学习，我尽量让每节课都能有小实验，这些小实验既神奇有有趣，学生有很大的兴趣，曾经有段时间学习了凸透镜成像规律，班级竟然涌起了一阵到外面买凸透镜实验的风气。

第三阶段：家校联系及班级重整期

所处背景：初二第一次段考后，班级成绩在年级排名只处于中游。在初二上学期第一次家长会上，我告诉家长们，孩子们开始了真正的叛逆期，心理学中也说初二的学生是断奶期，这个时候他们对家长或者老师都是敌对状态，只靠强压只能治标不治本，所以在全严厉的路线中，根据我自身特点，我加以了“刚柔并济”的特点，面对学生犯错一定严肃处理，同时我也一直在注意要走亲近学生路线，让学生在心理不排斥班主任，这对于我进行工作有很大的帮助。

改善方法一：针对班级情况，从每一类学生中选择几个典型代表，对班规进行适当的调整，举两个简单的例子：1.比如初一时班规制定严禁学生看电视，这个方法到了初二后我发现并不能根治还让学生日夜防班主任，针对此情况，我制定了一条班规，学生可以在课余时间看电视，但是一定要家长知情，要规定时间，看一些内容健康的电视节目。2.班级抄作业情况：有少数学生在家不认真写作业，第二天早上来校后直接抓起作业就开始抄袭，针对这个情况，我进行了一段时间的监督，后面发现效果并不好，最后我采取了让学生相互监督的措施，让学生监督，从此以后，这种在班上如此盛行的抄作业之风有了一定的缓解。

改善方法二：学生的家作登记本虽然家长会签字，但是经常也只是应付，久而久之学生知道签字只是一个形式并没有实质性的作用，所以学生在家长的眼皮底下就开始了小动作，缺交作业或者抄袭、网上传答案等等，因此在家长会上针对此情况，我间接的说出了一些学生的小伎俩，让家长在家长多留意学生的动态，并且关于学生的作业情况我也会定时和家长反应，让家长做到心中有数。

第四阶段：成熟稳定期

归总：适合5班的班规已经制定好，另外根据要求重新设定了几个新的岗位，尽量让事事有人做，人人有事做，整个班级慢慢走向成熟。虽然还是会有一些事情发生，但是我很欣慰的是，经历了这些事情，他们的心智都慢慢成熟，我并没有因为他们罚了这些错误就对他们放弃或者厌恶，我知道初二阶段的学生是分化期，这个时候班主任多一点耐心他们就成长了，班主任这个时候的任何一个反应都会影响到学生，所以我在面对这些事情的事情，我尽量告诉自己不要急，我急了学生心理就没底了。但是面对他们的一些错误，有些时候即使不大或者是他们本性不坏的进行一些他们认为“无伤大雅”的事情时，关乎更多的不是他们的知识吸收，而是最起码的做人道理，我从不留情面，当然处理完后一定要进行适当的教育，让他们知道自己错在何处。相对来说，5班已经进入了整个初中生涯中的稳定期。

第五阶段：预想及未来

所处背景及应对措施：初二的时候，因为（5）班是个男孩子居多的班级，相对来讲会更加的躁动，所以在后来的学期我主要培养他们静下心来学习的能力，主要通过培养他们看书、分享一本好书并在班会课上传达其精神与自己感想的好习惯，同时很多男生在文字的理解方面很欠缺，看书对于他们理解题目将有很大的帮助。另外对于班级女生而言，在理科方面的思维相对更加的禁锢，因此在后来的班级管理中，我注重引导学生在理科方面加强学习，要注重学习效率的提高。

在十多年的教育教学工作中，在担任班主任工作的过程中，我有不同的成长与收获。没当班主任前不知初中生原来会有那么多的问题要处理，为了能在管理上能有更多的经验和想法，我没有停止过学习，《班主任之友》、《给教师的101个建议》成了我的锦囊，我知道我还要不断的思考、学习、进步，我也有足够的信心，能够让自己的班主任工作做的更好。

高效工作的经验总结 篇10

为了更好地指导各地开展项目信息公开和诚信体系建设工作，确保实施工作顺利进行，2011年3月29日至4月2日，中央治理工程建设领域突出问题领导小组办公室和工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设协调小组办公室在安徽省合肥市，组织召开全国工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设实施工作培训会。会议由安徽省经济和信息化委员会、省治理工程建设领域突出问题工作领导小组办公室承办。来自全国各副省级以上地方纪委监察部门、工业和信息化部门有关领导和工作人员，共170多人参加会议。

会上，河北省、安徽省和广东省就推进项目信息公开和诚信体系建设工作的做法和体会分别作了介绍，并现场演示了设立的项目信息公开专栏页面和内容设置等情况。工业和信息化部信息化推进司章晓杭处长解读了《工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设工作实施意见》及附件，并就各地方分组讨论和交流中提出的问题和建议进行了有针对性的解答。中央纪委监察部执法监察室正局级监察专员兼副主任孙怀新在会上对全国实施工作提出了要求，各地方要认真学习《实施意见》及附件，建立工作机制，制定工作方案，细化工作任务，抓好工作落实，做好监督检查，协调推进各项实施工作。通过培训会，各地方对《实施意见》的理解更加全面和准确，对下一步如何推动工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设实施工作落实有了很多的把握，达到了培训会的目的。

背景介绍：2009年中办发27号文件《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》，在工作目标、主要措施和加强组织领导等三个方面，对工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设提出了明确的要求。中央领导小组文件《工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》和《關于工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设工作的指导意见》，明确了工作目标、具体措施、工作进度和承担单位。为了深入稳妥地推进这项工作，在中央领导小组办公室统筹协调下，采用先试点后全国推开的方式，2010年先行开展了10个省和4个部门的试点工作，取得了明显成效。试点实践表明，在国家层面制定项目信息公开和信用信息基本指导目录，明确信息公开共享标准规范，各地结合实际细化落实，实施信息整合发布和共享是可行的。为了推进工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设工作在全国范围内广泛开展，在总结试点工作的基础上，中央领导小组办公室和协调小组办公室共同研究起草了《工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设工作实施意见》，是当前和今后一个时期推进工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设的重要指导性文件。本次培训会就是为了认真贯彻落实中央的部署和要求，积极推进工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设实施工作。

高效工作的经验总结 篇11

为提高处方质量，促进合理用药，保障医疗安全，我院按照《医院处方点评管理规范（试行）》（卫医管发【2010】28号）的要求，对我院的处方书写的规范性及药物临床使用的适宜性（包括用药适应证、药物选择、给药途径、用法用量、药物相互作用、配伍禁忌等）每月进行评价。现就我院执行处方点评工作以来的心得体会与经验总结如下：

一、领导重视，组织机构健全：

1、我院成立了以院长为组长，副院长为副组长，各职能科室主任为成员的处方点评小组。领导小组下设办公室，办公室主任由药剂科科长担任。制定了处方点评制度、处方点评规范及处方点评实施细则。

2、组织全院医疗、药剂人员学习《医院处方点评管理规范（试行）》，使每位医疗、药剂人员掌握什么是不规范处方、用药不适宜处方、超常处方。

二、具体工作如下：

1、门诊药房每日严把处方质量关，对不合理处方及时打回，立即整改。

2、每月对各科室的门诊处方进行抽查，将开具不规范及不适宜处方的汇总信息上报质控科进行干预控制，并下发科室。

3、不定期对不合格处方进行公示。

4、对连续开具不合格处方超过5次的医师进行相应的处罚。

三、存在的问题：

1、对于门诊处方，一般诊断书写都比较简单，而且不能有效获取患者详细的病情资料，因此在分析诊断与用药是否相符方面存在一定的困难，只能局限于点评分析用药是否存在配伍禁忌、用法用量是否合理、是否重复用药等比较直观的方面，难以再进行深入准确的点评。

2、对于患有多种疾病的患者，医生往往会出现漏写、少写诊断的情况，由于临床检查结果都没有直接体现在处方上，因此在对选用药物是否合理方面进行点评时就不能作出准确的判断和正确的点评。

3、由于药师在临床医学知识方面的局限性，导致在点评过程中出现药师观点与医师观点不一致的现象。

四、今后的工作目标：

1、药师应及时向临床医师提供相关信息，共同促进合理使用药物，保障患者的生命安全。

2、药师严格落实“四查十对”制度，进行合理用药质量控制，对于不合理处方及时发现、及时沟通、及时纠正。

3、参与处方点评的药师继续加强医学和药物治疗学方面的知识学习，努力提高药师自身的业务知识及技能水平，通过办好“药讯”等措施，加强医务人员的药学继续教育与合理用药，积极开展药学服务，发挥专业职能促进合理用药。

班主任教学工作的经验总结 篇12

在xx三中实习的这段时间，当地学校给师大来的实习生安排了班主任工作指导老师。在班主任工作指导老师的教导下，我们学到了很多班主任工作的经验。

通过这些天的班主任工作的实习，让我懂得了很多道理。班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的榜样。我认为班主任只有赢得学生“爱心”——理解、信任和支持，才能经营管理好班级。因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力量，做好学生的道德风范。真正走近他们，能设身处地的为他们着想，和他们在一起讨论、学习、说笑，做他们可亲可信的朋友。这样的`班主任会让学生愿意走近，才会赢得学生的“爱心”。唠叨，事无巨细的管理型班主任尽管很累，却很难赢得学生的喜爱;过分严厉的班级管理，把自己的意愿强加给学生的班主任，同样很难赢得学生的喜爱。好学生不是靠“管”出来的，而是靠“爱”出来的：优秀的班集体不是靠单纯的“严”出来的，而是靠“理解”培育出来的。班主任要学会换位思考，理解学生的思想、认识、见解、问题、缺点，甚至是错误。多倾听，多建议，做学生的知心朋友，让学生愿意把内心的感受告诉你，分享学生的快乐，分担学生的痛苦。让学生在你的怀抱中感受温暖，在你的肩膀上汲取力量。真正的师爱是像父母，像朋友，像智者一样的爱，让学生从中有所收获，从中得到快乐。一旦这种师爱得到了学生的认可，学生在内心也就完全接纳了“班头”，又怎么会厌倦学校，厌倦老师，厌倦学习呢?相反，一味的粗暴管理，强制性的限制学生，缺少和学生的沟通理解，只能使学生从内心产生逆反情绪，消极对待班主任的发号施令。所以，一个学生的知心姐姐、良师益友型的班主任是讨学生喜爱的。既然学生的思想问题解决了，班级的根本问题也就解决了。班主任工作计划容易全面展开了。

学生并不是和班主任对立的存在，只要我们用心去对学生好，学生一定能感受得到。学生在学习、生活的过程中会遇到很多问题，作为一个合格的班主任不能对学生遇到的困难视而不见，只有设身处地地为学生解决问题才能真正地融入班级中，是班级管理变得简单。

高效工作的经验总结 篇13

一、《标准》推广实施情况

教育部教育管理信息中心于广明副主任作了“狠抓重点 进一步扩大教育管理信息标准化建设成果”的报告，他的报告重点介绍了教育部近年来在推进《教育管理信息化标准》（以下简称《标准》）方面所做的工作：

1.《标准》的宣传

教育部先后在全国各省、市召开了《标准》的宣传推广会议，并通过中央电视台、中国教育电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国计算机报》等电视、报刊新闻媒体重点宣传《标准》的目的、意义、内容及推广实施措施，使各级教育行政部门、各级各类学校和各教育管理软件开发单位对《标准》有了一个初步的认识和了解。

2.《标准》应用示范区的建设

教育部在全国范围选择部分有条件的地区建设《标准》应用示范区，以此带动《标准》在全国范围内的推广实施。截至目前，全国共批复了20个省、自治区、直辖市内的36个地区具有示范区建设资格，其中完成示范区建设的有12个，另有5个地区建设完毕等待验收，还有众多地区正在积极申报中。

3.教育管理软件评测

教育部办公厅2004年2月20日下发了《教育管理软件评测管理办法》，开展教育管理软件的评测工作。同时成立了“教育管理软件评测委员会”，负责对教育管理软件评测工作的组织、监督和审核工作。

二、工作重点

在谈到今后的工作时，于广明副主任明确指出《标准》工作的重点：

1.《标准》的制定和完善

随着教育信息化的飞速发展，《标准》的内容也日趋丰富和完善，从最初的四大部分扩展到现在的六大部分，包括：高等学校管理信息标准、中等职业学校管理信息标准、普通中小学校管理信息标准、幼儿园管理信息标准、教育行政部门管理信息标准和教育卡标准，其中管理信息标准除包括信息集和代码集外，还将信息交换标准、软件设计规范以及应用测试要求一同纳入各标准中。目前已完成各标准的技术规范制定工作，正按照国家标准的有关要求进行修订和完善。

2.《标准》宣传和培训工作

《标准》的宣传和培训是《标准》实施工作的一项基础性工作，通过宣传和培训，可以使各级教育行政部门、各级各类学校和各教育管理软件开发单位进一步了解、熟悉、掌握和使用《标准》，是《标准》实施的关键。按照统一领导，分工负责的原则，分批、逐级开展《标准》的宣传与培训，原则上培训和宣传到每一级教育行政部门和每一所学校。

3. 加快《标准》应用示范区建设步伐

示范区的建设工作依然是《标准》推广实施中重要的工作之一。要求各省市尤其是未申报示范区的省市，尽快完成本省市的示范区申报工作。已申报并经教育部批准实施的地区，要尽快完成示范区的建设工作。

4.深化《标准》应用层面，逐步构建区域教育信息服务体系

随着《标准》在全国范围的不断推广和应用，越来越多的地区，尤其是应用示范区，按照《标准》逐步建立了覆盖各类学校，包括学生、教师、教学管理、后勤总务、体育卫生、经费及办学条件等基础数据的“学校基础数据库”。“学校基础数据库”不仅为当地教育行政部门的管理和科学决策提供了详尽、及时、准确的教育数据信息，推动了各级教育行政部门和学校管理信息系统的规范化建设，也提高了教育行政部门和学校的管理水平，更为建立国家教育管理基础数据库打下坚实的基础。

5.开展试验研究，积极探索区域教育信息化应用发展方向

要充分利用现有教育信息化基础设施，使其真正为教育、教学服务。

教育部教育管理信息中心近期选择了部分地区开展了一些项目的试点工作，包括：英语信息化教学和学生综合信息评估项目。这些项目是对区域教育信息化应用发展模式的一些试验和研究，待取得成功经验后，将在全国开展推广应用。

6．《标准》实施状况监测

开发《标准》检测软件，对地方教育行政部门、学校和教育管理软件开发单位的管理信息系统的贯标情况进行监测。

三、广西教育信息化建设

会上，广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇，总结了广西教育信息化建设取得的成绩：

1.普及信息技术教育效果显著

截止到2007年9月，广西壮族自治区全区中小学拥有各种型号计算机设备22.1万台（套），“生机比”达到30∶1。目前，约有600所中小学建立了校园网，有计算机教室5100多间，有9个市教育城域网(建成和在建的)。25%左右的小学、80%的初中和所有普通高中开设了信息技术教育课程。通过农村远程教育网络培训的教师达331500多人次，45岁以下的教师在项目实施前只有14.20%的教师会使用计算机，项目实施后熟练使用计算机的教师百分比提高到64%，有42.62%的教师能熟练运用计算机制作教学课件。

在进行教育信息化建设时，注重推进软硬件建设、网络资源建设的共享，例如玉林、贵港等市利用城域网互通互联，基础教育共用一个网，共用一套教学资源库，共用应用系统，共用一批技术队伍，促进信息技术为教育行政和学校管理服务、为教学服务。实现网络化管理和网络化办公，提高管理和工作效率，提高教学质量和教学水平，增强学校与家庭（社会）之间的沟通能力。

2.构建电子政务开放平台

结合广西本地实际情况，构建覆盖广泛的教育电子政务网络。广西壮族自治区在2004年实现了全区教育系统公文的无纸化传输，2005年实现了全区教育视频会议全覆盖。目前，包括全区地市教育局、高等学校和区直中等职业学校的190个客户可以通过自治区教育厅电子公文系统收发电子公文。视频会议系统实现了教育厅与教育部的连接、教育厅与各高等学校和各市、县教育局、示范性高中的连接，并且可以实现收播、组播、转播等功能。同时，桂林、柳州、玉林、百色、贵港等市也通过各种方式实现了公文传输电子化。

3.教育信息化应用示范区项目建设进展顺利

2004年，桂林市和武鸣县被教育部批准建设《标准》应用示范区后，两地教育部门高度重视示范区建设工作，从《综合管理系统》的推广使用到基础数据录入、资金筹集、开展各种培训等方面做了大量工作，收到了良好的效果。目前，两地应用《中小学综合管理系统》的学校350所，覆盖了示范区所有的市、县、区主要学校，建立了约4万名学生的基本数据。广大教师能够应用此系统建立教学档案，进行教学质量分析、学籍管理、教学管理等。通过应用示范区建设，极大地推进了示范区中小学校信息化建设水平。

四、构建教育信息服务体系

教育部发展规划司统计处处长戴井岗同志作了“夯实基础 推动应用 构建完善的教育信息服务体系”的专题报告，他首先介绍了《标准》在指导教育管理信息化建设中取得的成效，并重点说明了《标准》在日常教育信息收集、整理和统计工作情况：

1.教育统计信息平台建设

以“统计流程化、指标明确化、信息整合化、分析科学化、服务针对化”为目标，逐步建设一个符合教育和谐化发展要求，集教育统计信息采集、数据分析、统计信息公布于一身，以服务为导向的教育部教育统计信息服务平台。建设工作全部内容包括：“一个平台、两个框架、三大体系、分布数据、全面培训”。

2.学校基础数据库建设

以《标准》为基础，以计算机网络为支撑，构建以“三个数据库、四级数据中心、四个应用系统”为主要内容，覆盖全国各级各类学校，包含学生、教师、经费及办学条件等基础数据的“学校基础数据库”。建立全国的“学校基础数据库”，为各级教育行政部门的管理和科学决策提供详尽、及时、准确的教育数据信息，推动各级教育行政部门和学校管理信息系统的规范化建设，推动统计工作信息化，促进统计工作的整合和归口管理，实现统计信息资源共享，提高教育行政部门和学校的管理水平。

3.《标准》的制定、完善与实施

《标准》的制定、推广和应用是一项长期的、纷繁复杂的系统工程。前期的工作成果，仅仅是一个新的起点。因此，在“十一五”期间，工作重点仍将是制定、完善和实施一套覆盖我国各级教育管理部门和各级各类学校管理工作各个方面的《标准》，为我国各级教育行政部门和各级各类学校管理信息系统建设、学校基础数据建设及教育管理数据信息在全国范围的交流与共享打下良好的基础，推动我国教育管理信息化工作健康、规范化发展。

五、《标准》应用示范区进程

会上，教育部教育管理信息中心信息系统规划处副处长马亮同志作了“巩固工作成果，加快‘教育管理信息化标准’应用示范区进程”的报告。在他的报告中对示范区应用情况作了详细的说明：

1.示范区建设已经取得的成效

在示范区建设的过程中，对教育管理信息化建设进行了统一规划、统一采购，采用统一的《标准》软件，一些学校放弃了原本购买教育管理软件（不符合《标准》的）的计划，避免了不必要的浪费。

通过示范区建设，加速了教育信息化建设步伐。标准软件应用，提高了教育管理水平和管理效率。数据的标准化实现了数据的复用，初步形成了示范区基础教育数据库，规范了教育管理软件市场，节省了大量的资金。

2.示范区建设经验

示范区《标准》的实施和应用的经验是“六个统一”：

示范区信息化基础设施完备——标准统一；各级教育行政部门领导和各级各类学校的领导高度重视——思想统一；制定实施方案，明确建设的主要任务、目标和内容——规划统一；加强《标准》宣传及人员培训——培训统一；务实推进，重在应用——软件统一；重点推进，示范带动，全面提高——进度统一。

在《标准》应用示范区建设过程中，地方教育局采用“重点推进，示范带动，全面提高”的策略，先在部分信息化基础比较好的学校进行应用试验，取得一定的经验以后，再逐步推广普及。对一些基础薄弱和农村学校，教育部门在经费、培训以及技术服务等方面，给予支持，帮助他们提高技术和管理水平。

3.示范区建设存在的问题

示范区进行教育信息化建设的过程中，还存在一些问题，需要我们思考：

要持续发展，资金如何保证问题；投入产出，如何解决发展平衡问题；如何提高系统、数据的安全性问题；如何解决人才培训储备，满足信息化需要的问题。

4.示范区教育城域网建设的目标定位

关于未来示范区教育城域网建设的目标定位是：构建教育资源中心；构建数字化学习中心；构建教师工作服务中心；构建学科教学服务中心 ；构建数字化学习服务中心；构建数字化教育行政管理中心；构建区域教育宣传窗口；构建信息交流平台。

马亮副处长还在推进教育信息化应用的措施与策略等方面作了详细说明（略）。

在大会期间，来自哈尔滨、温州、郑州、重庆、桂林等地市教育行政部门有关领导以及IBM公司、微软公司、广东北电的信息产业部专家在会上进行了交流发言和专题讲座（略）。

六、小结

此次会议主要是通过总结《标准》在全国各地实施推广的成果，交流各级教育行政部门在教育管理信息化建设和推广使用《标准》方面的经验，进一步把握工作重点，加快教育管理信息标准化建设进程，重点探讨《标准》应用示范区建设成功经验以及区域教育信息化应用发展方向。

由于《标准》的制定、实施是一项长期、复杂和全面的系统工程，任务艰巨。教育部教育管理信息中心下一步的工作重点仍将是紧紧围绕《标准》的推广和实施，一方面要保持前期工作的延续性，巩固《标准》推广实施工作的应用成果，把已开展的实施工作做细、做好。另一方面更要积极开展和推进《标准》实施相关的新工作和新内容，尤其是在已经建设完成的示范区或信息化条件较好的地区首先开展相关的试验工作，努力探索区域教育信息化应用模式和发展方向。