新李小学2011-2012教导处工作总结

新李小学2011-2012教导处工作总结（通用6篇）

新李小学2011-2012教导处工作总结 篇1

新李小学2011—2012学年度第二学期

教导处工作总结

2012.6.28

本学期，我们教导处在校长的直接领导下，紧紧围绕学校工作要点，认真落实教办办学思想，以科学发展观统揽教学工作，紧紧围绕抓教学质量，强化管理，推进课改，创新模式，旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋发展，为进一步提高小学的办学竞争力，开展了一系列教学教研工作，既向社会展示了一个积极向上、务实高效、开拓创新的教师群像，又较好地完成了上级布置的各项工作和期初制定的工作计划。现总结如下：

一、校本培训：着力打造学习型教师团队

教师素质是学校发展的核心竞争力。在赵校长“要发展学校就要首先发展教师”理念指引下。本学期，我们通过校本培训，不仅推进了我校教师的专业化发展，而且打造了我校的教师团队。具体如下： 1．继续执行领导听课制度

在3—15周，每周三早上，教导处都会对当天听那个年级的课，至少听几节课发出建议信息。对教师的课前准备、课堂教学行为进行评估、指导，并根据每位老师的执行情况填写评价表，课后在对被听教师给予教师理论与实践指导的同时，还在每周四的业务学习上进行议课。本学期这种定时、定点反馈会共10次，加之每周的教研活动，使教学管理显得扎扎实实，效果明显。2．积极创造条件，为教师专业成长搭台铺路（1）教师素质提升：

教学论文与案例撰写：为了进一步提高教师的教育教学水平，推动我校教育教学工作和教师专业成长，开学初教导处就组织各科教师进行课程改革经验总结，通过教改实验、文稿征集，提升教师业务水平。

（2）构建有效培训模式，成就智慧教师。本学期我们以课堂教学中的一些热点、难点、重点问题为切入口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，以“以案例展示理念，让理念回归课堂”为原则，为主讲教师搭建教育理论与教育行为融合、互通的平台。这样的教研形式，本学期语文举行了3次、数学举行了3次，李静林、仝磊、张德怀等共执教研讨课8节，3.强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识

教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种程度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们通过专题会议、个别谈心、奖惩等形式切实提高教师的服务意识、服务质量，增强教师的使命感、责任感、危机感。使教师自加压力，自查不足，自我完善。4．提高教研组活动的实效性

各学科教研组长都能有意识地组织教师学习新课标、新理念。同时组织教师跨年级、跨学科听课。经过检查，本学期每教师听课都在15节以上。

二、课程改革：稳步推进

本学期，我们注意总结第一轮课改经验，密切关注课改的大气候，积极组织教师参加各种课改研讨活动，注重课改的实效性，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推进小学下一轮课程改革。

三、特色建设：努力打造品牌 1．确立写字为我校办学特色的背景。

汉字文化是传承中华文明载体，是我们中华民族传统文化的瑰宝。教育学生继承汉字文化和汉字书写是学校教育的基本任务之一。写字教育不仅能提高学生科学素质，还能够促进学生身心健康。“写字训练”对学生意志的磨练、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。因此，我校把写好字确定为学校的办学特色。

我们提出：一年见成效 二年有成绩 三年出特色

管理方法：抓教师队伍建设①统一思想，提高认识 ② 加强教师自身写字水平提高③考核管理，压担子

写字训练我们做到五落实：

有写字计划（学校有“一日百字”建设计划，班级有写字训练计划）、有专门训练时间（每天下午课外活动抽出30分钟进行写字）

有写字内容（每班写字内容以课后生字和生词为主要训练内容）

有方法指导（每一个字教师都要从字的笔顺、笔画变化和笔画所占方格比例以及字的笔画避让进行指导）有专人进行检查（每天下午写字指导都有一名教导副主任进行检查，并把检查情况在每周一教师例会上进行小结）

有质量监控（我校写字质量监控采取“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改；每月1次写字作业达标评价[达标标准我们根据实际这样确定的：中、低年级端端正正写字，做到握笔姿势正确，坐姿正确。高年级写出端端正正的字]每学期进行一次写字检测。通过动态管理，掌握学生写字情况，不让一个学生掉队。）

2．分层教学优势进一步凸显。把分层教学作为教学工作的重中之重。我们要求分层教学的教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现“因材施教”，真正使学生在原有基础上不断提高。以期达到优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。为此，做了以下工作：

（1）深入反思分层教学，总结经验教训，召开语文、数学分层走班教学实验经验交流会。

（2）数学、语文教研组在分层走班教学实验中，重点研究解决提升低等生，以此推动分层教学质量的大面积提高。继续完善分层教学质量监控评价体系，发挥统计数据的效用；

（3）在研究深入推进的同时，进行分层教学课题实验，通过课题研究，提高分层教学的质量和水平；

（4）我们在原来的基础上，深化学科分层走班教学实验，基本完成了各层次班级管理模式、教学模式和质量监控评价模式的构建，并形成书面文字，为以后的分层教学提供了可借鉴的科学的模式。3.传统文化，常抓不懈(1)继续倡导读书活动

我们常说：“得法于课内，得益于课外”。“阅读”工程是我们的重点工程之一，旨在确立大语文观，拓展学生的阅读面。本学期，我们的图书室天天开放，全学期借书达2500多人次。

四、教学常规：强化执行意识，确保教学秩序与质量 1．严格教学常规，强化教师的执行意识。2．严格执行课程计划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长课程，培养学生的个性特长。

3．规范作业布置与批改。本学期，我们进一步规范学生作业书写与试卷解答格式，针对语文、数学、英语学科特点，强化执行意识。

4．加强教学常规检查。教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，学校十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反馈当作教学工作的中心工作之一。

本学期，根据教办关于教学常规管理的相关规定以及学校的布置，并结合实际，前后共进行了两轮教学常规大检查。检查内容在原有检查内容基础上增加备课与听课项目，每项检查优秀：良好：合格的比例为50％：30％：20％。主要教师的个人备课，学生作业（1-6年级语、数科必查作业； 3-6年级作文）。专人检查，每次检查之前，教导处都将下发专门的常规教学检查通知，提出检查的要求，特别是对检查标准、检查重点及抽样方式都进行明确规定。检查后如实、详细地记录检查结果，包括对学生的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到具体的页码上；填写检查记录反馈表，并撰写检查小结。从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。

五、学科教学：强化管理，提高质量

1.语文学科：加强母语的积累，狠抓作文教学。本学期，我们要求各个班级根据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以阅读课与国学强化周为抓手，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的“阅读人生”。我们要求语文老师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练及考核力度，以期达到扎扎实实读书，规规矩矩做人的目的。我们实施了作文（口语交际）教学备课、指导、讲评办法，并强化了执行与督查。2.数学学科：加强理论学习与实践探索

（1）把理论学习融于计划执行中。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。善学才能善研，善研才能善教，善教才能提质，已成为数学教师的共识。因此，为了提升业务素质，加强教学修养，开学初，组织了全体数学老师认真学习了教导处的工作计划、教学大纲，深刻领会新理念，准确把握工作思路，用计划、大纲中提出的“强化管理，提高质量”的目标统领自己的教育教学工作。

（2）把理论学习融于活动开展中。组织老师以新的视角、新的理念重新解读《数学新课程标准》，并结合分层教学中的实际问题有针对性地进行研讨，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》和教材的理解和把握。使老师们进一步明确了新课标和新教材鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标和有效的指导。（3）把理论学习落实在“有趣有效”上。上课是提升教学质量的重点环节，课堂教学效率的高低直接决定教学质量的好坏，要求教师做到：教学目标要明确、学习兴趣要激发、课堂气氛要活跃、学生参与要主动、教师讲话要控制、反馈时间要留足、评价语言要恰当、真正形成“有效有趣”的课堂，向40分钟要质量。

六、科学有效地狠抓教学质量

抓住课堂教学，向40分钟要质量。本学期，我们设立“教学质量”奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高温暖的花房与市场。在抓教学质量时，我们注意处理好五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与差生；三是质量与辅导；四是质量与题海；五是质量与健康（抓质量不能以牺牲健康为代价）。为此，我们要做了以下工作：

1、积极应对镇质量抽测，规范卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度；

2、积极研究试卷，研究作业设计并抓好落实。我们要求全体教师在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。

3、抓集体备课，为课堂教学做好充分准备。各学科教师能够严格按照学校规定的备课时间进行集备，而且每次集体备课都能在个人备课基础上，有中心发言人；

七、教育科研：促进教育教学工作

本着教研服务于教学的思想，各教研组结合自身特长，积极参与学校的课题研究工作，边“教”边“研”，以“研”促“教”。

八、学科竞赛：促进学生发展

为了激发学生的学习兴趣，本学期我们组织开展了多种形式的竞赛活动，既激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的校园生活，又促进了学科教学。语文学科：

1、举行了低年级学生看拼音写词语比赛；

2、每月三至六年级每班一篇优秀作文点评；

3、举行了中高年级学生硬笔书法比赛；

4、举行了中高年级学生作文比赛；

5、举行了中高年级学生阅读比赛；

6、举行了一至六年级学生默字比赛；

7、举行了高年级学生儿童画比赛。数学学科：

在一、二、三年级举行了口诀背诵竞赛，四、五、六年级举行了百题口算竞赛

新李小学2011-2012教导处工作总结 篇2

教导处工作总结

本学期即将结束，教导处在学校的正确领导下已顺利地完成了各项工作任务。回顾本学期的教导工作，现简要小结如下：

一．加强学生德育教育，狠抓师德行风建设工作。

为了加强德育教育端正思想，努力提高教育教学质量，教导处从以下几方面狠抓教育教学工作的。

1．把德育教育放在首位。

本期开学初教导处就组织教师认真学习“德育纲要”、“教师职业道德规范”以及《新课程标准》。使全体教师统一了思想，端正了态度，振奋了精神。学校利用升旗仪式、校会等方式加强对学生的爱国主义思想品德教育。

2．抓计划制定与落实。

教导处开学初组织教研组长认真研究制定部门工作计划。各教研组又分别组织教师深入学习《新课程标准》，通读教材，制订各学科教学计划。要求班主任教师根据本班的实际情况制订了各具特色，操作性强的班级工作计划。教导处在教研组的大力配合下定期进行了教学业务检查，了解计划的落实情况，及时纠正相关问题，把检查的情况作详细的记录，并载入教师业务档案。

3．建立健全各项规章制度。

教导处为了使教育教学管理制度化、规范化，重新修订了有关制度，以便教育教学管理有章可循、有据可依，教学秩序井井有条。

4．狠抓教学环节管理。

教导处开学初对有关教学工作进行量化，教师认真备课必须做到先粗略备课、后细心备课、再精细备的原则。校领导用不定时进行随堂听课的方式来检查督促教师的课堂教学取得明显的效果。教师对学生的作业必须做到精心地批阅细致地改。在学期中途教导处组织了几次教学业务大检查或抽查，并作详细记录。

一．安全教育常抓不懈

安全教育十分重要，开学初，我们依据上级下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，丝毫不能松懈。做好学校的安全工作是确保学校财产及师生人身安全的头等大事，也是做好教育、教学工作的必要前提。因此，我们进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。同时加大了对学校安全工作的领导、检查、指导等。我们先后成立了安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法：

1.开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识（如防火、交通等）。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。

2.定期出板报、墙刊安全知识专栏，增强学生安全意识。

3.学校还发放致学生家长一封信的形式，发动全体教师进行全面、细致地家访，做到不漏一户，要求与学生家长促膝谈心，明确了家长应做的工作和应负的责任。

4.开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

5.由于本期中途学校搞建设将部分班级迁至校外，增加了安全管理的难度，我们在中午午休时间采取班主任值班管理确保学生在校的安全。

三．积极开展教研活动。

教学研究是提高教师业务水平，同时也是总结教学经验改进教学方法的有效途径。

1．认真学习教育理论。教导处定期组织教师学习有关教育理论和教育理论的文章，收看视频教学，有效地推动我校素质教育工作的发展。

2．积极开展教师大练兵活动。教师每学期每人至少上一次公开课，骨干教师上一次示范课。教师每学期还相互听课不少于10节。这样教师得到相互学习，取长补短的机会收效非浅。

3．外出学习交流。根据上级组织的安排，本期我校派出部分年轻教师去外校参加教学研讨活动，使他们得到很好的锻炼，提高了教学业务水平。

4.全体教师积极参加继续教育远程培训学习，按时完成学习任务，顺利通过考核验收。

四．认真总结及时改进。教导处在学期中途召开教学研讨会，研究在教学工作中出现的突出问题及时采取措施，取得明显的成效。

五．丰富校园文化生活。

教导处组织各班主任教师定期更换班级板报和校园宣传栏，利用活动课或课余时间有计划地组织学生开展讲故事、朗诵比赛等活动，既增长了学生的文化知识，又丰富了学生的文化生活。

六．认真搞好期末考核工作。

学期末教导处根据文件精神，认真组织期末考试。实行单人、单坐、单行，严格考试规则，认真阅卷。根据考查结果对教师实行奖惩制度。充分调动了教师的积极性。各教研组认真组织教师填写教师业务档案。

新李小学2011-2012教导处工作总结 篇3

一、指导思想

认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

2、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。

3、重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的课件制作方法。

4、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。

4、搞好教研活动，促进教学质量的提高

认真开展备好课，上好课，评好课活动。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际能力；美术教学要加强开放式教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。全面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。

5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导

加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检查，做好教育教学质量监测。严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时,四、工作措施

1、认真学习，努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。

2、狠抓教风，上课用普通话，上好每一节课，教好每一个学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

3、做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人，尊重学生，发展个性。

4、狠抓质量全程监控，教导处要深入基层定期抽查、调研，严格执行校本教研制度，认真做好教研工作。

第一学期校本教研主要工作安排：

九月份：

1、制定本学期教研工作计划；

2、检查教师各项工作计划；

3、督促教师撰写第四届新课程优秀教学设计、第二届德育论文；

4、征询教师意见，以便修订学校教研科研细则；

5、做好教学常规检查

十月份：

1、鼓励教师报名参加第三届中青年教师语、数优质课大赛；

2、组织研修课活动；

3、数学课题组教师做好有关课题准备工作；

4、做好教学常规检查

十一月份：

1、各授课教师组织好期中测试工作，做好试卷分析；

2、组织教师上报小学语文、品社、科学优秀论文；

3、组织校本研修课活动；

4、做好教学常规检查

十二月份：

1、组织教师拟定复习计划，开展好各科复习工作；

2、毕业班准备好参加全镇统一考试；

3、开展校本研修活动；

元月份：

1、组织期末教师业务检查；

2、组织好期末质量检测考试；

3、对本期教学资料、文件进行整理归档；

新李小学2011-2012教导处工作总结 篇4

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本学校的工作目标和要求，坚持以全面推进素质教育，不断提高办学效益和品位为目标，狠抓教学常规管理，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作目标

1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化。

2、加强教师学习和继续教育的培训工作，不断提升教师的思想观念，稳步提高教师的师德修养和业务水平。

3、加强教学常规管理和教学视导工作。

4、加强教育教学研究和课题管理工作。

5、建立健全教师业务档案。

二、具体措施

（一）、加强教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教导处加强随堂检查力度。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育和养成教育，抓好班主任队伍建设。上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

①、备课。教师应在备课上下功夫，平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。市场上购买的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。学校检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。

②、课堂教学。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。教师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段；充分利用各种课程资源，全面落实教学目标；板书规范工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程；语言清晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发性；优化课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；要有复习导入、新知探究、过渡衔接、小结巩固、课后学习任务布置与指导等基本流程，学生课堂练习能及时反馈，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。

③、作业布置及批改。每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究设计专题检测。引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。教师批阅的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反馈材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改进教与学，不能仅以打分了之。学校检查作业要进行质量和效果评价，不能只重数量。

④、听课、评课。教导处要加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。

4、不断鼓励教师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。

5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓好“两操一课”。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。

（二）、开展教研活动，提高师资水平

1、开展“三学一研一读”活动。即：学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法，每位教师每学期读一本理论书籍，写2万字语言文字规范的读书笔记。

2、各教研片要制订好活动计划，每次活动的内容要充实，有中心，有总结。联片教研活动每期不得少于1-2次。

3、各教研组制订好工作计划，每期确定一到二个研究专题，由教研组长组织教师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。

4、各课题组继续做好课题研究工作，要按原定计划进行研究、结题。本期将举办课题研究培训会。

5、做好新教师的“传、帮、带”工作。学期初，教导处为新教师安排指导教师，给予全面的指导。

6、发挥好“农远”设备和教学资源的作用。本期开展镇级骨干教师和“农远”教学应用新星评选活动。

7、积极开展“走出去，请进来”活动，博采众长，拓宽教学思路。

新李小学2011-2012教导处工作总结 篇5

工 作 计 划

一、指导思想

教导处坚持“以人为本，质量兴校”，打造一流学校的理念，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，坚持课堂教学为中心，以提高课堂效率为目标，以抓教育教学质量为契机，开展新课程改革、创新、课外辅导等一系列有效教育教学活动，加强教学管理，切实创建特色的农村一流学校。

二、主要目标任务：

1、狠抓教学质量的提高，确保二○一二年初中学业水平考试成绩稳居全县前列；确保七、八年级教学质量期末统考中处于五强溪片区前列。

2、校本培训创特色。结合我校实际，以我校教师为研究主体，解决本校的教学实际问题，提升教师专业成长。继续加大校本培训（校本教研）的工作力度。

3、加强教学的常规管理。优化教学常规的管理，在管理过程中求新措施，出新成效，管理水平再上台阶。

4、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，保证在校生每天一小时的锻炼时间。做好春季各类传染病的防治工作。

5、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

6、加强教学研究的力度，继续实施“优质课工程”，培养学生积极主动地参与学习活动，让学生学会自我评价和质疑。

7、加强对九年级毕业生的升学指导，使九年级毕业生升入高中的比例达到基本要求。

8、加大对小课题的研究工作，要求各教研组都有小课题，人人参与小课题的研究。

三、主要工作：

（一）狠抓教学常规，提高教学管理水平

1、继续抓好教学常规工作的落实，对每位教师的备课、上课、作业批改、课外辅导等环节进行跟踪调查，规定每位教师50%的课要有教学反思。反思内容至少写三点，即：这节课的不足之处、得意之处和以后需要改正之处。使我校全体一线教师自觉落实教学常规。

2、继续推行优质课工程，本学期内要求七、八两个年级的教师要人人上好一 堂公开课，为下个学期各教研组的教学比武作好铺垫。

3、继续做好教学常规的检查工作，每个月月末对全体教师的备课情况、作业布置和批改情况由常规检查小组统一进行检查，对没有按照学校规定完成任务的教师提出批评并限期改正。

（二）加强质量监控，注重过程管理

1、不断强化质量意识，增强质量忧患意识。利用2012年市级教学研讨会的机会，派出部分骨干教师参观学习，及时把握2012年学业水平考试动态。

2、继续实施“过关提高制”，要求每位教师对30%以上的学生进行作业面批。

3、扎扎实实做好课外辅导工作.对我校目前的现状要进行认真的分析，落实培优补差工作，控制标准差，使我校大多数学科在期末统考中各率处于片区中上水平，减少差生面。

4、着重抓好九年级毕业班的质量分析和质量监控工作。协助九年级组做好三交模拟考试工作，对每次模拟考试进行认真的质量分析，对于存在的问题要认真分析原因，并落实相应的改正措施。争取在毕业学业水平考试中取得较好的成绩，力争进入全县前10名，完成18人的升一中任务。

（三）加强教研组建设，做好课题申报工作

1、教研工作开展常规化，教导处要督促各教研组积极开展教研活动。每个教研组每学期至少组织7次教研活动。每个教研组成员相互听课每学期不少于6节，同时结合本校实际，鼓励教师进行跨学科听课。教导处对听课情况在月常规中进行检查。

2、教研活动立足本校，同时结合走出去的方法，加强校际之间的联系。每次教研活动要做到五个规定：（1）每次教研活动要及时评课；（2）评课过程中要限时、随时相结合；（3）评课做到优点、缺点相结合；（4）评课做到口头评价和书面评价相结合；（5）同时要做到他评和自评相结合。

3、教研活动的开展要规范化。每次教研活动的开展要做到三个进行：（1）教研活动的实施方案；（2）教研活动过程实施的记录；（3）活动的小结。

4、要求各教研组要在本学期内申报一个课题，并针对本课题开展课题研究，必须让同组教师从参与。

5、每月观看一次优秀课堂教学实录。要求每位教师一学期至少完成一篇高质量的教育教学论文。

（四）加强体育卫生和艺术教育，促进学生全面健康成长

1、营造健康环境，全面实施国家体质健康标准。普及健康知识。

2、保证每天一小时的学生体育锻炼时间，组织好早操、课间操和课外活动工作。着力提高学校整体的体育水平和学生的身体素质。

3、加强对学生的艺术教学，充分发挥我校美术教学的特色，促使学生素质的提高。

4、加强对春季流行性疾病的防治工作。

（五）其它工作

1、做好九年毕业生学业水平考试的报名和指导工作，要求九年级毕业生升入高中、职高的比例达到相应的要求。

2、做好九年级毕业生思想道德综合素质测评工作。

3、召开好九年级学生家长会，加强对九年级毕业生中考志愿填报的指导工作。

4、完成好理化生实验考查和信息技术考查。

5、组织好初三体育毕业水平测试。

6、按教育局统一组织好初二生地、初三七科的三次模拟考试。

6、完成好九年级学业水平考试组考的各项工作。

四、工作日历

二月份：

1、完成各种表册的上报工作和学生学籍档案的上报工作。

2、举行开学典礼及期考总结表彰会；

3、第一次卫生大检查。

4、召开各年期末考试质量分析会。

5、召开第一次全体九年级教师会议。、6、召开教研组长会议，部署本学期教研工作。

7、九年级学生召开第一次动员会。

8、第一次月常规检查。

9、第一次干部培训会议。

三月份

1、学生养成教育月。

2、预防传染病健康教育。

3、植树绿化校园活动。

4、教研组课题申报专题会议。

5、“文明美德伴我成长”系列教育活动。

6、第一次月考。

7、第二次月常规检查。

四月份：

1、清明节爱国主义教育活动。

2、第二次干部培训会议。

3、初三教师外出参加教学研讨会。

4、九年级毕业生体育考试。

5、期中考试、期中质量分析。

6、安全专项教育及隐患排查。

7、第三次月常规检查。

五月份：

1、学生的爱校教育。

2、中考总结及表彰。

3、初三学生座谈会和家长会。

4、庆祝“五一”发展新团员。

5、组织九年级第一次模拟考试。

6、做好理化生实验考查及信息技术考查。

7、组织九年级第二次模拟考试。

8、第四次月常规检查。

六月份：

1、对九年级学生进行理想前途教育。

2、组织九年级毕业水平考试。

3、第二次卫生大检查。

4、期末复习动员工作。

5、组织期末考试和阅卷工作。

6、上交各种总结。

新李小学2011-2012教导处工作总结 篇6

本学期，我根据学校实际，围绕开学初制定的工作计划，持着严谨的工作态度和求真务实的工作精神，充分发挥“我是一块砖，哪里需要哪里搬”的服务意识，与教导处的工作人员齐心协力地将工作做好。

一、主要工作回顾

1、为请假的任课教师代课。这学期，无论哪个老师请假，我都尽力做一个合格的临时代课老师，与本组教学进度保持一致，为学生上有实效的课，使得请假的任课教师复课后不至于紧张地补课。

2、积极听公开课。这学期，为了对教学不致生疏，我利用一切可利用的时间听公开课，吸取他人之长，以补自己之短。

3、勇敢承担学校分派的活动。在市艺术节中，由于临时增设了一个“朗诵”的节目，校领导委派我来负责。尽管身体状况不佳，但我还是欣然应允，并且尽最大的努力去训练。

4、服从领导安排，搞好教导处事务工作。教导处事务繁多，只要是领导派的活，我都不遗余力地去完成。领导没有派的，只要事关教导处事关学校的事情我也事必躬亲。

二、存在问题和努力方向