兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上

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兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上(通用8篇)

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇1

兴隆学校教导处工作总结

2012-2013学年度第一学期

本学期来,我们认真贯彻落实学区、学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革

本学期中,我校教导处多次组织教师就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组密切配合,经常性地对教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1.备课:平时做到组内互相交流,共同研究,教研组长把关,杜绝不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。本学期进行了两次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。

2.上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,狠抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了提高。积极组织开展优质课评选,给教师展示的平台,指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。要求教师听课10节以上。

校长、教导主任听课12节以上。

3.抓好作业的布置和批改工作: 布置与批改各科的作业量要适当,确保减轻学

生作业负担,提倡布置活动性、实践性的家庭作业,抓好特色作业的布置,作业要有批有改。作业批改可采取多种方式。通过组织两次学生作业检查,了解学生的作业情况以及教师的批阅情况,及时总结,反馈给任课教师。促使每位教师都认真批改,特别重视二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。

4.做好期中和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师找出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力

加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质。组织教师认真学习教育教学理论,尽可能多的提供机会让教师外出听课学习的基础上,还给教师搭建舞台,提供教学实践研究,参与公开教学实践的机会。

加强教研组建设,实行组长负责制,各组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。在《榆中教育》和学区主办的刊物《栖云星雨》上发表论文数篇,在学区组织的教学设计大赛和优质课评选中共获得一等奖1人,二等奖2人。

四、加强教学管理,深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。

五、今后努力的方向

(1)教师的培养还要加大力度。

(2)各项常规工作还要做的更细、更实。

(3)教学和教科研研究进一步深化和创新。

总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创兴隆学校教育的新局面!

2013年1月7日

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇3

我校工作在十七大精神的指导下,在榆阳区教育局、鱼河镇镇教育办的正确领导下,围绕工作部署,坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针,践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念,各方面工作都有较大的发展,推进了学校的和谐科学发展和办好人民满意的学校的进程,现总结如下:

一、队伍建设: 努力塑造团结勤奋的领导班子形象,爱岗勤恳的职工服务形象,敬业勤勉的师表形象,进而达了到管理育人,教书育人,服务育人的目的。

(一)干部队伍建设

1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作。进行了一次民主评议工作,结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。

2、形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风

3、坚持群策群力,上下通气,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。

4、加强政治学习,保持清醒头脑,提高政策水平,改进工作作风,提升了工作能力。增强干部群体团结,关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了进一步改观,更团结,更核心,齐抓共管体现明显了。

(二)教师队伍建设

师德师风建设,塑造教师队伍良好的集体形象,通过继续教育,校本培训、教学基本功大赛,教师政治业务学习,教师结队子等活动,提升了教师的业务水平和教育教学的品位,充分发挥骨干教师的示范作用,加强了新教师的培养,为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

二、德育工作

(一)强化德育管理——管理育人 1.建立德育管理常规,严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律,建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规。主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

2.建立了学生参与管理的机制,培养学生自我管理自我教育的能力。

(1)在管理工作中,重视采取措施使学生参与管理,增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。

(2)建立师生值日制度,通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果,做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。

(二)营造良好的德育氛围——环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等,做为德育处,我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过几年的逐步建设完善,校园环境优美怡人,特色明显,让优美的环境给师生员工带来一份好心情。

(三)开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中,针对中学生求知欲强,精力充沛这一身心特点,我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动中实现了育人的目的。

1.结合重大节日纪念日开展活动

九月组织开展“文明礼仪伴我行”主题教育;十月份, 开展“祖国在我心中” 主题教育,十一月份开展了“美丽校园是我家”活动。通过活动,极大激发了学生的爱国热情,增强了同学之间的情感和班级凝聚力,寓教于活动中。

2.开展专题教育活动

(1)弘扬和培养民族精神活动月

根据上级指示精神九月为“弘扬和培养民族精神”教育活动月,针对学生的实际,开展系列活动,学校充分利用板报、升旗、课堂等对学生进行教育。

(2)安全教育活动月

按照上级部门部署十一月为消防安全教育活动月,活动以提高遵

纪守法意识、安全伴我快乐成长为主题,加大学习相关法律知识力度,加强法制教育宣传工作,开展法制教育实践活动。

(3)扎实开展养成教育活动

为切实开展对学生的养成教育,学校专门建立了领导小组,由校长亲自挂帅,制定切实可行的方案、细则,充分发挥班主任主导作用,课堂育人、环境育人、活动育人,让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯,懂得先成人后成才的做人理念,基本实现了学校教育的育人目标。

(四)为了达到家校和艺德教育力度,本学期学校召开了两次大型家长会,做到了精心安排,组织得力,达到了学校和家长,教师和家长共商学是,互通情报,提高教育质量的效果。

三、教学工作(一)教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作,认真做好新生的入学工作。

2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表,开足开齐课程,合理安排各类活动课程,进一步落实减负措施。按考试常规要求,进一步规范考试管理制度,确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议,通过学科竞赛活动,对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰,树立榜样,进行正面教育,推动学风建设。

(二)教学中心管理工作

狠抓课堂教学,提高教学质量。依据素质教育的要求,根据所教学

生的实际情况,坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设,充分发挥教研活动作用,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈,促进课堂教学工作的进一步提高。

(三)教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用,努力营造一种浓厚的教科研氛围,坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初,学校专门召开了各教研组长和备课组长会议,布置了工作重点,制定了详细的工作计划,通过各类教研活动,使我校的教研工作突出重点,主次分明,也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来,我校教科研活动主要如下:

1、本学期结合学校和区期中考试每个年级组召开两次大的教学分析会。从教学管理,教学方式,学习方式和评价手段进行了深刻细致的分析。

2、采取“走出去,请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本学期学校积极响应教师学校号召,组织部分学科教师参与外出学习活动。其中由教研组长杨巧霞带领许子强、李侯英、张慧等一行六人参加在榆林举行的提升中小学教师教学能力的培训。刘伟、高向华、米秀梅三人分别到西安、榆林等地进行了体育、音乐、心理健康教育等不同学科的国家级的培训。韩彦生副校长、刘艳飞参加了在榆林举

行的陕西省教学大课堂培训。英语教研组长李美玲去西安参加了有关英语方面的培训。刘艳飞等十四位教师参加了“国培”计划。

3、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有刘艳飞等几位教师撰写教育教学论文发表并获奖

4、十一月份迎接区教育局“双常规”检查。教务处做好教学有关资料的归档工作,完善了教学档案。本学期,教务处的一切工作逐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好。

5、在年级组和教研组里开展观摩课活动,大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高。

6、我校半数以上教师都参加了区电教馆组织的现代信息技术培训。其余的教师也陆续被派出去参加培训。本学期学习人员有白艳、陈艳华、韩彦生、袁洁四位教师。

7、我校本学期还开展了新老教师“结对子”活动,以达到培养新人,整体提高为目的。

8、抓好学生基础知识、基本技能。为了提高学生的学习质量,鼓励学生学习,我校积极开展学生的比赛活动。如我校进行了低年级“百字关”、中年级数学竞赛、三、四年级单词竞赛、五、六年级英语情景对话等。学生的积极性较高。期末对数学、语文、英语检测中成绩优异的给予奖励,这极大的鼓舞了学生,使学生整体水平得到提高。

9、教务管理制度健全,教学业务档案,学生学籍管理档案规范齐全;实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员,设备完好,实验开出率,图书借阅率均达到90%以上,节假日可以为学生开放,另外,各班建有图书角,丰富了图书内容,扩大了借阅量。

四、体育卫生工作

1、我校定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活,校园舞蹈队、跳绳队、踢毽子队等,给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。

2、提升大课间和两操质量,充分利用大课间,指导训练广播操。通过学期的扎实指导训练,规范了广播操的动作。提高了校园广播操的质量,取得了较好效果。

3、本学期的卫生工作主要以创卫为中心,在这项工作中,学校按照上级的指示精神,制定了各项计划和措施,并得到具体实施。

五、总务后勤及学校安全工作

1、学校“两灶”管理符合规定,建有进货审核台帐,后勤人员符合上岗条件,师生食堂饮食结构合理,清洁卫生。本学期为改善师生进餐条件,扩建了教师餐厅,食堂帐、表、据真实规范,并由校务监督委员会一月一审核,成本核算符合上级规定,举办学生问卷2次,师生满意率高。

2、学生宿舍管理严谨有序,建有住宿生日志,文明、卫生、安全。

3、把安全教育工作作为学校工作的重点内容,坚持常抓不懈。学校每学期开学都与教师签订了安全教育责任状。学校、后勤、值周教师、值周学生组成联合检查组,对学校安全工作进行定时检查,做好记

录,作为考核班级的重要内容。

4、学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,重点部位定期检查,教学设施安全由总务处牵头检查,专用教室安全、课堂教学安全由教务处检查,食堂安全由食堂管理人员,校园周边环境有创卫办检查。对存在的隐患及时向上级反映,及时整改。

5、在11月9日进行了校园突发事件紧急疏散演练,通过紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;掌握逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。

6、学校通过班主任例会、教职工大会、升旗仪式讲演等形式对师生进安全教育。提高安全的重要性的认识,做到安全教育警钟长鸣。

7、值班领导和德育管理人员每天放学都到校门口巡视,有效的防止了学生打架和校外人员到学校滋事。

六、搞好校园建设,改善办学条件。

有一流的领导队伍,高素质的教师,再配以标准化的学校,必将加快学校发展的步伐。

庞国怀校长积极争取上级部门资金68万元,有自筹资金26万元,积极打造校园文化,进一步美化、净化校园,增加教学设备为师生创设标准化的优质环境,为教育教学提供有力保障。

(1)提前运作,同步建设。庞国怀校长在暑假初期就通盘运作,着手策划学校改造方案。面貌一新的操场改善了体育教学环境,提高了学生体育活动质量。

(2)增加室内设备,改善学习办公条件。

学校为多媒体室配备了黑板及新桌椅,为办公室配备了饮水机、鲜花等,不仅改善了办公条件,也调动了教师的工作干劲。

(3)进行校园绿化、美化。

本学期,我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。校园真正实现了绿化、美化、净化。又对过道进行了初步的规划,营造良好的校园文化建设氛围。我们在过道内设置了展板,各教室走内都设有班级园地,走廊墙壁也装上了名言警句,让每一面墙壁都说话。

伴随着校容校貌的日新月异,全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来,在教育局等上级主管部门的大力支持下,在全校师生的共同努力下,我校取得了可喜成绩。全体教师决心在崭新的教学环境中,用全新的教育教学理念,共同开创鱼河小学明天伟业,让鱼河小学成为榆阳区教育战线上的一面旗帜。

2011-2012

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇4

张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束,回顾本学期的工作,,我校工作在邓小平理论和三个代表的重要思想的指导下,在伏家营中心小学领导的亲切关怀下,认真学习和贯彻落实“十七大”的会议精神,坚持德育为首,五育并举,以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。一如既往的贯彻、执行江川县教育局《关于“强化道德教育,细化常规管理》的文件精神。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准,全面实施素质教育。积极贯彻、实践“减负增效”的精神,以新的教育观念指导学校工作,科学、规范管理学校。积极开展各项教育教学活动,加强了学校管理,狠抓德育工作和新课程改革工作,组织开展了丰富多彩的校园文体活动,达到了预期的教育教学目标。本学期工作已经接近尾声,现把一年来的学校开展的各项工作情况向领导汇报:

一、德育工作加强,育人环境优良

我校一直高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时,充分利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育,并坚持每周一次的国旗下讲话,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本,我们的思想教育工作有了进一步加强,具体体现如下:

1.学校德育管理进一步完善,学生日常行为更为规范。

本,学校少先队以创建平安和谐校园为契机,加大了工作力度,建立健全了各项评估制度,加强了对班主任及学生日常行为的管理。本学期学校在以往教师工作评价的基础上,制定了较为完善、科学的教师工作考评实施方案和评估细则(试行稿)。该细则主要就各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面对每位教师工作进行量化评估。通过这一举措,各位教师的工作态度与工作责任感明显增强,学生文明卫生习惯得到进一步培养,良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了;做操、集会的纪律明显好转了(有了班主任的带队与监督,学生广播体操秩序井然,动作规范整齐);拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。值日学生的管理也进一步规范,“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责,对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。这些学生既是值日学生,又是环保小卫士,他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时,还能捡起地上的垃圾纸屑等,随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强,良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.校园文化建设得到加强,校园环境更加和谐优美。

校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。本学期,我校加强了校园文化与环境 建设,在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。如教学楼前的“遵章守纪你我共同的责任”等各版面内容时刻教育着师生规范自己的一言一行;楼梯口的“上下楼梯,请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全;教室门口的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语,时刻提醒学生树立学校主人翁意识,共同爱护校园环境,保持学校的良好形象。

3.班队活动不断,文明行为加强。

在学校少先队的组织策划下,一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。四月份,学校教导处、少先队大队部将学生精心设计制版报、优秀作文、学生优秀书法作品在校园内向全校学生开放展览,既锻炼、培养了学生的动手动脑能力,又激发和增强了学生的自信心和荣誉感;五月份的达标运动会让学生体验到竞争的艰难与乐趣,磨练了他们的意志,增强了团结协作、万众一心的集体主义精神;五月底庆“六一”文艺汇演活动,班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示,六月份交通安全宣传活动,让学生走出校门,关注社会,树立了他们的社会责任感与交通安全意识。这一切活动,都为学生的思想注入了健康有益的元素,使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

4、营造大德育环境,实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。我校除了坚持通过家长会、家校联系卡等形式同学生家长经常保持沟通和联系,本学期我校进一步加大了与家长交流的力度。学校开展的“校家同创”活动,如邀请部分家长参加我校的升旗仪式,邀请家长观看六一节目;邀请部分家长代表观看学生优秀作品等。为拓宽学生家长与学校教师交流的途径,设立了校长信箱,并发放了“致家长的一封信”,请家长通过书信形式与教师广泛交流。我校还在全校各班邀请了五名家长参加了学校组织的问卷调查活动,就家长对学校老师的意见通过问卷的方式进行了交流,以便学校教师进一步改进工作方法,提高教育水平。

二、狠抓教学管理,努力提高质量

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准,作为各类评优选先的主要依据,形成质量兴校,巩固教育教学质量的良好局面。

1.狠抓教学常规管理不放松。教导处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。本学期,学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度,对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法,都在全校教师会上进行介绍或通报。教导处还要求全体教师提前一周备课,认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查,以规范老师的教学行为。期中教学常规抽查与期末教学常规普查后,教导处都能进行认真地分析、总结,并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。本学期期终学校还对各年级推荐的优秀教师的教学常规进行评比,以发现典型与好的做法,加以推广。

2.大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动,我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期,我校就“江川县双主体互动教学模式”进行了有 力地探索,拓宽了综合实践活动的教育渠道,培养了学生自主合作与科学探究能力,为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩。

3.加强教科研活动,培养教师科研意识。

教科研工作的重点,是提高教育教学效率的有效途径。本学期学校教导处加强了教研组的教学研究,规范了教学管理,建立了各种教育教学档案袋。本学期我校先后有2位老师的教育教学论文在县获奖。

4.加大校本教研力度,提高教师科研水平。学校大力开展校本教研,一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想,教学方法与手段为主的校本培训,另一方面通过各教研组组织的上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。为跟上时代发展步伐,本学期学校提倡开展网络教研话题的征集与讨论活动,得到了部分教师的热心支持与参与。通过一系列校本教研与培训活动,全体教师形成了不断学习,不断探索,不断总结,不断创新的优良风气。

三、加强队伍建设,规范学校管理。

首先是强化班子和支部自身建设。在领导队伍建设上,班子成员坚持从我做起,以身作则,坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到;坚持每周一的班子办公会,坚持学校重大事情都通过行政办公会研究决定,进一步强化约束力;继续坚持校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开,自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。借“讲正气、树新风”活动的东风,学校采取集中学习和自学等形式认真自觉地学习江川县教育局《关于“强化道德教育,细化常规管理》的文件精神等。加强学习,相互监督,做到标本兼治;坚持“三会一课”及民主生活会制度,在民主生活会上认真开展批评与自我批评,深入剖析自我,帮助同志找不足,充分发挥班子成员的表率作用和支部的战斗堡垒作用。

其次,在教师队伍建设方面,一是狠抓政治理论学习,全面提高教职工素质。在新形势下,我们清楚地认识到学校思想教育工作的重要意义,组织教师认真学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”与《中小学教师职业道德“八不准”》、新《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、新颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》等文件与法规,不断提高教师队伍的政策理论水平和解决实际问题的能力。二是坚持做到了业务学习不放松。学校要求每位教师订一份教学杂志或报纸,加强业务充电,并为每个备课组订阅了若干份教学业务期刊,为教导处订阅中国教育时报,有利于组织教师学习并鼓励教师相互传阅,共享资料。学校充分利用每两周一次的业务学习会议集中进行业务学习,本学期,我们学习了《怎样优化课堂教学》《怎样说课》《怎样撰写教学总结》等内容,还进行了备课、上课、听课、评课、课件制作、网络教研等一系列业务上的培训帮助教师提升业务水平,提高科研意识。三是激发教师的教研教改热情,鼓励教师积极撰写经验文章,通过开展教育叙事、教学故事征集活动,让教师加强教学反思,认真总结教学上的成败得失,以进一步改进教学方法,提高教学水平。四是切实做好教师职称评定和评先选优量化考核工作,做到“公开、公平、公正”。五 是开展多项活动,愉悦教工身心。如少先队开展的“古诗词朗颂”演讲比赛、“遵规守法”知识抢答赛,工会组织的教职工踢键子比赛、教师才艺表演赛等一系列的业务文体活动,不仅丰富了教师的文化生活,陶冶了教师的情操,而且提高了教师的综合素质,加强了教师之间融洽与和谐。六是充分发挥教代会、工会作用。充分利用教代会这块“平台”做到下情上达,鼓励教工参政议政,对学校热点、难点问题建言献策,倾听教职工对学校工作的意见。七是关心教职工生活。学校工会充分发挥工会职能作用,在维护教工利益、为教工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效:学校两年为全体教职工进行一次体检,对于教工家中的红白喜事,工会人员都坚持探望、慰问;每逢佳节校长要为每位教师发信息送去一份温暖的问候与祝福,让全体教师真正感受到学校这个大家庭的温馨,增强了学校教职工的凝聚力和向心力。学校后勤部门更是尽心尽力,任劳任怨、热情主动地帮助师生解决困难,为学校教育教学,为师生创设一个良好的学习、生活环境。

四、加强学科教学管理,促进学生全面发展

本学期,我校进一步加强了学科教学管理,加大了值周与巡课力度,完善了常规教学的管理制度,加大了学生检测与竞赛的组织力度。学校教导处新制定了各学科常规教学制度,明确各科教学中的基本行为,规范与完善了我校各科课堂教学模式与评估体系。学校一方面开展了一系列学科竞赛与展示活动,一方面认真细致地抓好毕业班、及非毕业班各科的教学与检测工作。本学期,教导处分别组织了语文、数学等学科的公开课、示范课活动。语文学科分年级进行书写、演讲、古诗文、作文等内容的比赛;数学学科进行了旨在灵活运用课本知识,提高学生数学思维水平的能力竞赛;通过学科竞赛活动,调动了学生学习的积极性,促进了学生积极向上学习品质的形成,发展学生的个性特长,激励其他学生向优秀学生看齐,起到先进示范、榜样激励的作用。

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇5

一、工作目标

在学校行政会领导下,围绕县文教研室工作安排,积极参与上级部门教育教学教研活动,加强教学常规管理和校本教研,深化课程改革,推进教育创新,提高课堂教学效果,全面提升全体学生的科学文化素质,努力培养学生创新精神,进一步提升教育教学质量,力争明年中考升学率再创全县第一,金穗实验学校2011—2012学上学期教学教研工作计划。

二、工作内容

1、严格执行国家和省市教育行政管理部门制订的教学计划,按部颁标准开课,将素质教育落到实处。

2、狠抓教学常规的落实,切实转变教风。

严格执行《金穗实验学校教学常规管理制度》,对各位教师实行量化管理,列入年终考评。以教学常规的落实为突破口明确各学科常规要求,重点考查教师的上课、作业、下班辅导、听课,采取定期与突击抽查相结合的方式,促使教师潜心教学,把每一项工作落到实处,召开学习委员会,了解教师教学、学生学习动态,为领先全县的教学质量提供保证。

3、形成激励机制,奖优罚劣。根据实际情况,为每位老师定好目标名次,充分调动其积极性。

4、做好学生学籍管理,配合各年级抓好风建设,加强后进生转化工作和“冶拐”工作,力争期末成绩进全县前二名。

5、配合初三年级,抓好初三教学工作,加强与其他兄弟学校的联系,做好月考工作,抓好初三学生的复习工作,力争明年再创辉煌。抓好小学教学,明年毕业抽考优秀率进全县前三名。

6、狠抓全校英语教学,每天抽出傍晚晚自习前的半小时为英语朗读时间,强化英语教学。举全校之力,改变英语落后面貌。

7、开展丰富多彩的教研活动。务实有效地开展校本教研,拓宽教师自我提高的渠道,提高教师素质。

①认真开展好教师“四个一”活动(即读一本好书、做一本练习册,通一种技能(电脑)、达一个目标(平均分争全县第一)),工作计划《金穗实验学校2011—2012学上学期教学教研工作计划》。

②继续完成每学期一节的教师公开教学课,本学期将组织上学期未进行公开课教学的教师和新教师公开课,及时组织好评课;

③教研组每两周进行一次教研活动;

④各学科组织学生参加各级学科竞赛,由各教研组组织;

⑤加强新教师培养,在教师中开展结对子,一带一或一带几活动,加强对新教师教学常规的检查督促,及时反馈,尽快适应我校教学。

⑥每月出一期黑板报(教研专刊);

⑦全面组织学生参加县级及以上各类竞赛活动;

⑧组织教师走出校门,学习先进教学经验,加速教师成长。

⑨加大体艺教育力度,抓好音、体、美课堂教学,增强校园艺术氛围,成立体育活动队、文艺队、美术小组。

8、搞好几室管理。

①语音室恢复正常使用,要求每班每周进堂上节语音课;

②电脑室多媒体要提高利用率。教师能熟练运用多媒体上课;

③生物、物理、化学实验开出率为100%;

④全面开放图书室和阅览室。大周周一晚到周五晚阅览室天天开放。

金穗实验学校教导处

2011.9.5

三、附教研活动安排:xmlnamespace prefix =“o” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

金穗实验学校11-12(上)教研活动安排 周次 日期工作内容 备注 1 8.29-9.3 开学准备工作,开学注册,入学教育,印制各种教务用表,学习委员会,教研组第一期黑板报。2 9.4--9.9 李明辉研讨课,教研组长会;

上交学科教学计划、教研组计划。3 9.10--9.17 李光伟研讨课,教师节/中秋节 4 9.18--9.24 办理新生学藉,严元研讨课5 9.25-10.1 黄小妮、黄争华研讨课;第一次月考;教研组黑板 国庆节 10.2--10.8 7 10.9--10.15 罗美华、黄忠东研讨课,教学常规抽查8 10.16--10.22 江友明、冷中道研讨课;运动会准备、报名9 10.23--10.29 吴湘华研讨课;张文武示范课10 10.30--11.5 期中考试;运动会;教学常规检查,教研组长会11 11.6--11.12 期中考试成绩分析;教研组黑板报;

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇6

在全面实施素质教育的今天,在课改的大背景下,教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变,在这种理念下,制定2006-2007学年上学期高一(3)班班级工作计划如下:

一、工作目标

班级现有41人,其中女生16人,男生23人。在未来的整个学期中,这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。每个学生都能快乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的知识基础和较强的学习能力。有特长的学生能充分施展其才干。

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践,关注每一位学生的成长,引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程,建立一个积极向上的班集体,创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围,引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为,以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作,以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师,协调学科矛盾,集中学校家庭的各种力量,形成合力,使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标,本学期在班级管理上要努力解决以下问题:1,学生行为习惯养成问题。2,良好的班级舆论如何形成问题。

3、学生基础知识、基本能力悬殊,如何协调的问题;

4、可能有部分学生学习目的不明确、学习动力不足的问题;

5、可能有部分学生作风散漫、行为不轨的问题;

6、可能有部分学生自卑、自信不强的问题;

7、可能有部分学生以自我为中心、集体意识不强的问题;

8、可能有部分学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度,试行高一(3)班自我管理制度并加强检查落实,在一周内规范。

b)试行班干轮换制度,在开学后二天内明确班干职责,明确分工、职责到人,并加强检查监督落实。

c)加强每天的巡视,发现问题,及时解决。

d)在开学后二周内召开一次家长会,调查了解学生在家表现情况提出班级要求,与家长形成共识。

e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次,了解学生需求,加强师生沟通,做好个体思想工作。

f)强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划,并加强检查落实。

g)主动了解每日每个学科的学业完成情况,发现问题,及时解决。

h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i)每天及时表彰有阶段性进步的学生,鼓励先进,引导后进。

j)充分利用多样化的主题班会,引导班级舆论。

k)用电访、走访、信访方式,加强与家长的联系。

l)加强与生管区的联系,经常检查学生在生活区的表现情况。

m)利用各种集体活动,纠正部分学生的散漫习性。

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇7

教导处工作总结

本学期我校教导处工作,主要是围绕期初制订的工作目标,以课程开发建设为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以“求真、务实、创新、发展”的工作作风,加强教师队伍建设,关注学生的全面发展,积极组织开展课堂教学改革和研究,优化教学常规管理。一学期来,在全体人员的共同努力下,各项工作进展顺利,其中不乏亮点,亦有不少的瑕疵,现将学期教导处工作情况总结如下:

1.教学常规方面

1.1.我校严格按照省颁课程计划开齐课程门类,开足课时,能依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书,积极开发校本课程,在一至六年级均开设了《书法》课,并充分利用周边的教学资源,与宁德市围棋协会合作,开设了《围棋》课程,一年级学生每周都能上一节围棋课,计划以后要逐步向全校各年级辐射,充分利用围棋既能开发智力、陶冶性情,又能培养学生的文明礼仪习惯,既能活跃校园生活,又能传承传统文化的特点,创出学校的办学特色,促进素质教育进程。

2.2.加强课堂教学有效性的研究,我本学期教研工作的重点,2.师资培训方面:

加强业务培训,提升专业技能,优化师资结构,打造良师团队;

3.课堂教学方面:

深化教学改革,提高课堂效率,推进素质教育,促进健康成长;

4.教学研究方面:

提倡科学态度,夯实理论基础,坚持科研兴校,发挥骨干作用;

5.教务文档方面:

规范工作流程,及时建档归档,推行微机操作,提高工作效率;

6.校本课程方面:

立足地方特色,整合周边资源,落实校本课程,构建校园文化;-1-

7.综合实践方面:

遵循教育规律,鼓励实践体验,支持社团建设,力求学以致用。

二、工作措施

1.做好教育教学常规的管理和落实工作,稳步提高教学质量。

(1)严格按课表上课,不迟到早退,严禁私自调课、擅自离岗,有事必须先办好请假手续,交待清课程进度及教材方可离开。

(2)坚持集体备课和个人备课相结合的制度,备课的重点要放在对学生的分析、了解和对教材的挖掘上,以及对教法、学法及学习活动的设计上,努力提高备课质量,使教案真正服务于教学。严格执行教学计划,同年级同学科的教学进程力求保持相对统一。

(3)认真上好每一节课,提高课堂教学的有效性。不同学科有不同的要求,但总体上要坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。要积极营造一种轻松愉悦的学习氛围,使学生在一种相对宽松的环境下获取知识,提高学习兴趣。

(4)作业设计要结合学生实际,整体设计分层要求。针对学生的个体差异,在确保基础训练的同时,注意拔高训练和培优训练习题的设计,同时要摸清学困生的底子,有的放矢逐步做好学困生的转化工作。在布臵作业上还应注意课堂学习与课外生活的联系,力争通过作业的形式使课内知识向课外延伸,以实现知识向能力的转化。

(5)做好作业批改和评讲,有效巩固学习成果。作业批改要及时,要善于发现学生作业中与众不同的闪光点,多采用激励性评价。对作业中存在的问题应及时予以指导。对学生中欠交作业的现象要及时发现,通过各种有效方式及时予以更正。

(6)认真做好对单元、期末质量检测和评价工作。认真评卷并进行质量分析,对学生阶段性的学习给予客观、公正、准确的评价,对基础知识没有落实到位的学生要制订有效措施及时给予补救。

(7)注重教育教学反思,及时调整教学策略。教学反思包括课后反思和教学过程反思,可以记录教师教学后的体会、课堂教学的得与失,学-2-

生在学习活动中的薄弱环节及其整改措施。

2.充分发挥信息技术、多媒体设备在教学中的作用,使这些丰富的现代教育资源能够真正有效的应用于日常的教育教学工作之中。为了适应当今高速发展的信息化社会,每位教师应努力掌握多媒体教学设备和网络教学资源的使用。

3.开展“阳光体育”活动,严格落实“每天活动一小时”,增强学生体质。积极开展体艺活动,为发展学生的特长,张扬学生的个性搭建平台,使每个学生各有所长,使他们的素质得到全面提高。音体美科等学科教师要积极开展相关活动,争取在各级各类比赛中获得优异成绩,为学校争光。积极开展综合实践活动,加强校本课程的开发。一年级的围棋课程和各年级的校本课程、兴趣活动等也是针对鼓励学生个性发展而设臵的。结合活动内容,开发教学资源,发挥学生的个性特长,调动学生的积极性,使学生在知识、技能、才艺等方面有较大的突破。

4.各学科教学中,要渗透养成教育,为学生人生奠基。树立人人都是德育工作者的思想,充分利用好班会、晨会等教育时段,做好学生思想教育和心理健康教育,各学科教师根据学科特点制定养成教育内容,使学生在学校教育的各个领域受到良好的熏陶。每一位教师都有义务对学生进行文明礼貌教育,尊师爱校教育,使学生养成文明礼貌的好习惯,学会文明用语,不骂人,不说脏话,尊敬师长,礼貌待人,爱护学校的一草一木,不损坏公共财物,保持校园环境卫生,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,课间不追逐打闹,养成良好的学习和生活的习惯,逐步学会学习,学会生活,学会做人。

5.加强教师队伍建设,注重教师技能培训,努力建设一支师德好、观念新、业务强、有责任心、有使命感的教师队伍。

(1)鼓励教师进修学习,进一步提高理论水平和业务能力。

(2)做好教师岗位竞赛工作,积极鼓励基本功扎实的青年教师参加各级技能大赛和教学比赛,积极开展各学科课堂教学基本功比赛和优质课评选,促进教师在竞赛中成长进步。

(4)扎实开展校内公开课展示活动,鼓励教师互相听课、评课,互相学习,取长补短,本学期仍采取每周各学科两个课时教学研讨活动,教师每学期听课不少于20节次。

(5)抓好教师的继续教育工作,立足校本培训和教研活动,采取自学、互教、研修、远程培训相结合的形式,把我校教师逐步培养成一专多能型教师。鼓励年轻教师外出参加研讨活动,向有经验的老师学习。

6.继续加强体卫艺教育、信息技术教育、健康教育、环境教育、法制教育和安全教育等方面的学习和实践,养成正确的习惯、健康的心态和强健的体魄。

7.积极开展教科研活动,坚持科研兴校。鼓励全体教师积极参与教科研活动,各学科教师要结合学科和学生的特点,开展教材教法研究、校本教材开发研究、课堂教学有效性研究、培优转差等方面的研究。

8.加强家校联系,教师要积极利用校信通、家访、电话访等形式,与家长沟通,形成家校合力,共育合格人才。

9.做好教导处的常规工作

(1)强化服务意识,做好课程安排调整工作,组织指导各类活动及各种督促检查工作。

(2)指导各教研组做好各种教学活动的组织安排工作,指导做好各年级写字和校本课程等教学工作。

(3)及时下发、回收、上报各种表册,做好资料整理、归档工作。

(4)做好学籍管理工作,完善学生电子学籍档案。

三、主要工作安排:(见附件)

蕉四小教导处

2011年9月10日

兴隆学校教导处工作总结 2011-2012 上 篇8

2011-2012学年的工作在上级教育行政部门的管理与指导下,在中心校校长的领导下,围绕学年初制定的工作计划提出的目标任务,着眼于学校教学管理的规范化,本着 “把常规做好,把细节抓严,把过程抓实”的管理目标,认真落实教师的教学常规,抓好课堂教学改革,保证了教学工作的稳步进行,现把这一学年来的工作总结如下:

一、健全教学管理制度,完善、制定相关教学工作计划、方案 为进一步规范学校教学工作的管理,根据中心校学校工作计划,认真撰写制定《华溪中心校教育教学工作计划》、《华溪中心校教研工作计划》、《华溪中心校教师培训计划》《华溪中心校课堂教学改革实施方案》《华溪中心校教学常规工作意见》、《华溪中心校毕业班工作意见》,并制定了《华溪中心校常规考核办法》,《华溪中心校新教师管理方案》《华溪中心校青年教师、骨干教师培养方案》,计划、方案的制定保证了学校各项工作的有序进行。

二、重视教师业务培训工作,提升教师业务能力

理念是先导,学习是保证。提高教师业务水平是提高教学质量和抓好课改工作的关键,因此,这一年来,中心校重视抓教师队伍建设,重视抓好教师的学习培训提高工作,提升教师业务能力。

一是要求全体教师进一步学习了新课标,以校本教研的方式,做到全员学习,全员培训,全员考核,75名教师都有学习笔记,撰写了学习心得。通过对课标的学习,提高教师对新课标内涵及精神的领悟,付诸教学实践。通过学习,促进了教师教学观念的转变。

二是加强校本培训。中心校组织了一系列培训,加强了教研组长,毕业班教师、新教师的培训。首先是重视每周的两个学习---政治学习、业务学习。利用每周晚的政治学习时间学习上级文件,学习各种教育专 题。各教研组认真组织每周的业务学习,安排教师上公开课,研究课等,通过教研的方式,以提高教师思想认识和业务能力。其次是全员的培训:本学期开学初,由中心校许校长亲自培训,讲了电子表格的应用,张静老师作了课件制作的培训,宋海英老师作了《如何提高课堂效率》,《如何备课》的专题讲座,李琼红老师作了如何管好财务的培训,通过这一系列的培训,有效提高教师对电子表格的应用、现代媒体的应用,促进教师对有效课堂教学的认识与提高。2012年5月11日,为加强教师对电子白板的应用,组织全体教师78人到中心校进行了电子白板的培训。

三是加强“请进来”“走出去”观摩学习的力度。“请进来”:3月21日,教科所祝兴华所长到华溪黑牛白小学的党员活动会上作了《话说讲学稿》的讲座,一种新的教师备课的教学模式的改革,这对黑牛白小学和小寨小学的教师的备课起了较大的影响。4月19日,请了教育局张副局长到华溪甫甸小学作了《当代教育的使命》的专题讲座,让全体数学教师大开眼界,受益匪浅。同时也增强了使命感与责任感。“走出去”:这一学年来中心校共组织安排了54名教师外出学习培训。学年初9月19日,安排了12名教师去玉溪参加一、二年级的教材培训,2011年9月19日安排了5名教师去盘溪参加了他们的课改工作小结会,2011年10月28日组织毕业班教师包括校长在内20人到青龙中心校参观、学习,参与青龙中心校毕业班研讨活动。外出学习培训增长了毕业教师见识,促进了毕业班教师的责任心,提高了认识。11月16日,21日,分别安排了10名教师参加了玉溪市小学语文、数学高效课堂观摩活动。2012年5月19日,安排4名教师到省上参加解读新课标教学观摩活动,6月12日又派2名教师到玉溪参加电子白板的培训学习,8月12日派1名教师到省上进行美术的专业培训学习。通过各种方式的学习,促进我镇的师资力量的提高。

三、重常规管理,有效落实常规管理工作

抓常规,重过程,出质量。常规保质,课改提质。因此,中心校一直重视抓我校的常规管理工作,根据县教科所常规意见,制定了我校教 学常规管理意见,常规考核办法,对每位教师的教学常规作量化考核。每月通过月检方式,对本镇每一位教师的教学五环节:上课、备课、作业批阅、单元检测、学困生辅导等认真作检查。

1、做好月检工作,认真落实教师教学五环节工作。我校每学期都要进行三次月检,查到每位教师的备课、批阅、辅导学生、单元检测、教师听课、自我学习等情况,并进行推门听课,检查过后及时与教师进行反馈,交流、交换意见,对月检情况及存在的问题都以简报的形式公布给教师,督促各完小整改。常规检查情况(1)课堂教学:平时采取推门听课,及时指导教师把握课堂教学,使课堂教学做到真正的有效。本学年来听取了70位教师的课,对存在的问题均作了指点,对少部分教师、新教师的课反复听,反复指导。部分教师如张静、李春萍、张瑞琼、赵云仙、鲁琼凤、李开福、金鑫赟、张锦、杨素梅、欧建辉、李林、罗进丽等教师的课成为了我镇课堂教学的典范。(2)备课方面。本学期教师的备课有改观,逐步向有实效方面转变。大部分教师按中心校常规意见备课要求备课,做到了六备,备得实在、认真,思路清晰,过程清楚,要素齐全,重难点清楚。课备得好的教师有:张雪琳、张家洪、张瑞琼、张锦、李春萍、普成文、周艳华、李朱有、李开福、鲁琼凤、车丽春、普贵富等,黑牛白小学实现了电子备课,教师有了更多的时间来研究教学,辅导学生,也为今后的电子备课积累了一定的经验。(3)作业方面:大部分教师认真做好作业批阅工作,做到了全批全改,及时批改,有的教师做到了精批细改。语文科各个年级教师都重视了写话、日记的布置写作,还加强了批阅。华溪小学的张锦老师在批阅上是典范,作业随时做到及时批改,即使是测验也不过夜。总体来说华溪小学的作业批阅是全镇最好的。有的班级的作业规范,作业面清秀整洁,但有的教师批阅却没有报认真的态度,批改粗范,学生作业凌乱,甚至于连中心校订的教辅都没有批阅,失去了检查学生作业应有的作用。(4)培优扶差工作。要求教师有优生培养计划、学困生辅导计划,加强学困生的转化工作,以减少差生面,提高总体成绩。学年末检查,大部分教师都有学困生转化计划,在辅导学生方面,唐柳老师、张锦老师做得最好。

2、指导好教研组的工作。加强对教研组长如何开展好教研活动的要求与指导,各教研组计划性地开展教研工作,做到了四定(定时间、定人员、定地点、定内容),教研工作已初见成效。中心校每月或不定时下到完小参与和指导各教研组进行教研工作。认真查看各教研组的教研记录,对存在的问题提出改进。指导各教研组填写课题申请书,进行小课题实验,提升科研水平。

3、加强了新教师的帮扶工作。督促各完小为新教师配备辅导教师,多次听新教师的课。认真查看新教师的备课,作业,辅导学生的情况,找出存在的不足,及时与新教师沟通,提出整改意见。为新教师创造学习的条件,多方努力以提高新教师各方面的认真与能力。

4、认真落实课程方案。学期初统一设置课程安排,督促各完小教学课程表的安排,确保开齐课程,开足课时,平时不定时进行突击检查,落实课程方案。通过突击检查,各完小都能按课程表上课,有效落实课程方案。

5、组织好本镇期中期末模拟检测的各项工作。

(1)、为了培养我镇教师的出题能力,开学初,安排好期中期末模拟考出题教师,过后认真作审核,印发试卷,及时进行成绩的通报和分析。

(2)、认真做好期末县统测的一系列考务工作,做好试卷保管工作,确保试卷不出问题,考后认真统计各种上交成绩统计表,确保不出差错,按时上交县教科所各种成绩表册。

6、强化听评课制度。本学期规定每位教师每个学期都要上一节研究课,作一次专题讲座,一次主评课,说课。一学期听课不得少于15节,校长、教研组长听课不得少于20节。各教研组有计划地安排教师上研究课,公开课,进行专题讲座,有效促进教师的业务能力。现检查下来,教师都达到了听课节数,有的教师远远超过听课节数。

7、加强了教师撰写反思的工作,要求35岁以上教师每月写2个反思,每个学期不得少于5个反思,35岁以下教师每学期不少于15个反思,新教师每学期不得少于20个反思。通过月检的督查指导,提高了教 师写反思的质量,把反思工作落到了实处。

8、重抓教师五个一的工作。“五个一” 工作(一节公开课、一份优质试卷、一个有质量的课件、一份复习资料、一份优秀教学设计)是为了提升教师的专业水平,是提质增效的需要。本学期对教师五个一工作认真作了检查,并进行了量化考核。教师五个一工作有了一定的提高,但是还存在少部分教师报应付交差的态度,没有认真对待五个一工作。

四、以活动为依托,大力开展各种教学活动

以研促教,走内涵发展之路是提高教学质量的关键之路,我校重视抓好教师的培训提高工作,开展了各种培训活动。

1、上学期九月份中旬,组织了全镇教研组长的培训活动。培训教师16人,全体教研组长听研究课1节,培训会了作了如何搞好教研工作的专题学习,中心校常规工作意见的学习,以及课题实验的操作学习。通过对教研组长的培训,有效提高了教研组长的教研水平,为促进了我镇的教研工作打下良好的基础。

2、重视毕业班工作,2011年10月27日,组织了毕业班教师的教学研讨培训活动,培训教师18人。会上下达了毕业班教师的目标考核分,作了如何抓好毕业班工作的研讨,使毕业班教师努力有方向,统一了思想,提高了认识。

3、上下两个学期分别组织了语文、数学、品德、科学四个科目的教师课堂教学综合技能竞赛活动。通过课堂教学、教案、课件等综合评分,张静、唐柳、李春萍、张艳娇分别获得了这四个科目的一等奖,其中,新教师唐柳老师脱颖而出,连续两年获得数学科目竞赛的一等奖,四个科目的竞赛活动参加教师140人次,通过课赛这个平台,中青年教师展示了自己的教学风采,青年教师脱颖而出。

4、组织了完小校长的课赛活动,参加教师22人,课赛中黑牛白小学的校长李开福荣获一等奖。二等奖是大新小学校长孙荣华、小寨小学校长普贵富;三等奖是华溪小学校长王林华,甫甸小学校长白洪礼,独家村小学校长孙学华。李开福老师推荐到县上参加县级校长课赛,还获得了一等奖。通过完小校长课赛,有效提高校长的能力和水平。5、2012年6月5日,在华溪小寨进行了毕业班复习研讨活动,参与教师22人,通过听复习课,专题讲座,经验交流等,有效提高毕业班教师的复习效率。

五、做好教师考核工作

对教师的考核我校做到了一个“细“字。有教学常规工作的考核,教师课堂教学的考核,教师五个一的考核,新教师的考核,毕业班教师的考核,教学成绩的考核等,每一项考核做到以事实为依据,公平公正。

六、做好学籍管理工作,规范教学档案

1、按时上报每月的学生变动情况,做好新生入学的工作,做好学生的转入、转出、休学等工作,严控学生辍学,这一年来,没有一名学生辍学。

2、巩固两基成果,整理规范了教学相关档案20盒,装盒入柜,做到档案的规范化。

七、教学成绩稳中有升,教研成果初见成效

1、教学成绩稳中有升。2011-2012学年末期末县统测成绩跟全县六个乡镇相比较,稳中有升。二年级语文、数学及三科总平居全县第四名,三年级语文居全县第三名,四年级语文居全县第二名,三科综合居第四名,其他年级除一年级品德学科外均居第五名,总体上与其他乡镇缩小了差距。

2、涌现出一批教学能手。在中心校组织的各种课赛中,张静、唐柳、李春萍、张艳娇老师展示了她们精彩的课堂教学,均荣获一等奖。新教师唐柳脱颖而出,获得好评。黑牛白小学的校长李开福参加县完小校长的课赛,荣获一等奖,为我校争得了荣誉。

3、科研成果初见成效。

教师积极撰写科研论文,论文获奖率高,2011-2012年共有60篇论文获奖。省级论文29篇,其中一等奖5篇,二等奖11篇;三等奖13篇。县级获奖论文有31篇。其中一等奖8篇,二等奖11篇,三等奖12篇。

九、做好科书的征订、发放与管理工作。在县教科所科书领导小组的统一协调下,征求教师、学生家长的意见,配合新华书店做好免费科书和教学辅助用书的征订,做好教学辅助用书的管理,每学期一次完小自查,中心校复查工作,杜绝教师统一为学生购买教辅材料。

十、存在的问题

1、部分教师爱岗敬业意识差,工作不够认真努力,教学成绩远远落后于同级的教师。奉献意识不够,对工作的态度有待加强。

2、部分学校的教研工作抓得不到位,教研记录不完整,教研的安排缺乏科学性,单调,没有实效性。教师的科研意识依然落后,教学水平有待提高。

3、有的学校对常规教学工作的检查、落实不到位。有计划,但忽视督促和落实,使一些管理工作流于表面,重数量,不重质量,没有实效性。如有的教师的备课只是为了应付检查,教学流程不清,书写差,还有照搬照抄的情况存在。作业的布置不够科学,有的低年级作业量大,加重了学生的负担。有的班级的作业批改不够及时,还有学生全部代批情况,有的学校出现不够重视学生写字本的批阅,批改中多数教师缺乏鼓励性的批语。反思工作还有待加强。

4、课改工作成效不显著,部分教师的课堂仍然是传统的,低效的。由于课前准备不充分,课堂上包讲太多,课堂死气沉沉,教学中缺乏对学生情感方面的培养,教学重点不突出,练习针对性不强,有的课堂作业时间不够,没当堂达标,课堂达标率低。

5、从统考成绩来看,全镇数学科、副科教学是弱势,与别的乡镇差距大,这有待各完小加强研究。

四、今后的努力方向

1、进一步加强班子建设,抓好校长这支队伍,提高对教学常规工作重要性、必要性的认识,提高教学管理的能力与艺术。

2、加强教研工作,以教研为突破口,以研促教,加大课改力度,切 实提高课堂效率,提高教师专业素质,提高教师教学水平,促进教学质量的提高。

3、加强青年教师的培养,给他们压担子,定目标,实施目标管理,极力营造积极向上的教学氛围。

4、进一步抓教师常规工作,对教师的教学常规作明确的要求,由关注数量向关注质量方面转变,重视过程管理,加大平时考核的力度。

5、加强副科教学,严格执行课程方案,开齐课程,实施好素质教育。

6、加强教师的学习培训力度,加强现代教学媒体、白板的应用。

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