洪塘中心小学2011——2012学校工作计划

洪塘中心小学2011——2012学校工作计划（共7篇）

洪塘中心小学2011——2012学校工作计划 篇1

洪塘中心小学2011——2012下学期学校工作计

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，科学谋划发展，以安全和质量为主要抓手，坚持以人为本，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，实现学校跨越，努力办让人民群众满意的教育。

二、工作目标：

1.加强教师职业道德建设，增强教师的工作责任感。提高各项工作的执行力。激励广大教师为实现学校新的发展目标做出贡献。

2.深化改革，实现精细化管理。学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务，提升办学品质。深入贯彻、落实《指导意见》、《福建省中小学管理规范》。坚持依法治校，依法治教，进一步加强学校管理，规范办学行为。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心，不断提升办学水平，促进教育均衡。

3.大胆创新，不断提高德育水平。继续强化学生规范教育，不断提高学生良好行为习惯养成率。同时不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。强化少先队工作，引领学生健康成长。教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务精湛、锐意进取的教师群体形象。

4.加强校园文化建设，形成鲜明办学特色。坚持与时俱进，强化校园文化建设。布置“礼仪、科技、艺术、体育卫生”文化长廊，强化“爱心、开心、信心”为核心的校园文化精神，继续开展“三心”教育活动，教育师生关爱他人，做一个富有爱心的人；乐观向上，做一个快乐开心的人；顽强进取，做一个充满信心的人。同时强化行为习惯养成教育、认真做好写字教学、积极开展读书活动，构建书香校园，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围把学校建成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

5.加强行风建设，树立良好教育形象。尊重学生，服务家长和社会。服务到位，严格要求，强化管理，严禁有偿家教，严禁乱收费、乱摊派，严禁体罚、变相体罚和一切侮辱学生人格的行为；廉洁从教，无违法乱纪现象；确保无越级上访、集体上访，树立良好的教育形象。

6.增强安全第一意识，确保校园师生平安，争创“平安校园”。贯彻以人为本的工作理念，建立安全无小事责任重于泰山的思想，杜绝一切安全隐患；加强安全逃生和自护自救常识的教育和演练：加强安全隐患的排查力度和教育制度，促进和谐校园的构建。

三、工作措施：

1.加强组织建设，不断提升党员先进性。

组织老师认真学习党的十七大、十七届四中全会精神，开展系列教育实践活动，热情讴歌党的光辉历程，增强党员意识，激发爱党情怀，不断开拓创新，争创一流业绩，为我校发展做出新的贡献，为十八大献礼。

2.以学习贯彻《纲要》为引领，进一步促进教育科学发展。

新学期学校将认真学习贯彻市、区《 “十二五”教育事业发展规划纲要（2010—2020年）》精神，分解目标任务，落实责任主体，完善工作措施，确保目标、任务和职责全覆盖。在工作中始终把握三条原则：一是坚持育人为本。尊重教育规律和学生身心成长规律，大力实施素质教育，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，促进学生全面发展。二是坚持提高质量。把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，推动教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变。三是坚持促进公平。合理配置资源，发挥集体智慧，教好每一名学生，确保所有适龄儿童平等享有接受优质教育的权利。

3.以全面推进教育现代化为手段，进一步提高教育均衡发展水平。

扎实做好教育帮扶工作。完善学籍管理制度，健全 “控流”工作责任制。关注留守学生、学困生，解决他们生活、学习和思想上的困难，不让学困生变成辍学生。继续实施育才助困工程，对有困难的学生及时地给予帮助，确保无一学生因家庭困难而辍学，促进教育公平。

在进一步提升硬件水平和现代化教育管理水平的同时还要出台激励措施，鼓励教师使用现代化教学媒体，搭建师生网络交流平台，最大限度地实现资源共享，提高现代化教育教学设施的使用效益，为提高教学质量服务。

4.紧扣质量中心，进一步深化素质教育。

教育是主题，质量是根本。2012年，我们将进一步强化质量中心意识，不断深化素质教育。

一抓德育固基础。以“爱心教育”建设为抓手，坚持德育为先，进一步加强学校德育工作，总结、开展新一轮的“文明班级”创建。从每位老师做起，从每个学生抓起，培养学生热爱班级、热爱学校、热爱身边的每一个人情感，弘扬“爱心”美德。继续开展“小学生日常行为规范养成教育月”、“文明礼仪教育月”和《弟子规》诵读活动，从学生身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终。教导处、少先队要不断完善各种规章制度，组织督导，加强检查，着力培养学生良好的行为习惯。加强

文化育人，大力营造以“爱心、开心、信心”为主题的学校文化，创新班级管理方法，推进情感教育与社会实践相结合，教育学生学会动脑动手，学会做人做事。进一步加强班主任队伍建设，继续通过举办“班主任例会和培训”努力提高全体班主任的班级管理水平，积极创建优秀班集体。二抓课堂促高效。教学质量是学校生命线，而课堂教学是关键。新学期将组织全体老师深入贯彻落实《小学教学工作要求》，以此规范全体老师的教学行为。二要开展立足课堂、聚焦课堂行动，以“人人上一节优质课”为重点，推动教师重视教学设计、提升专业发展水平；以“好课、好课例、好课型”（三好）为抓手，推进教师研究教学手段、提炼教学模式，真正做到“三变五让”（“三变”是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重；“五让”，是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。），打造高效课堂；以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”（三品）为目标，引领全体教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格的方向迈进。三要面向全体，不放弃任何一个学生，针对学生实际分层布置作业，经常举行优秀作业评比和交流活动，以此提高学生的学业成绩；四要建立听课制度，学校管理人员要经常和执教老师预约，深入课堂听课，了解课堂教学的真实情况，共同研究解决制约课堂教学效益提高的瓶颈，形成全校上下关心、关注教学，支持、服务教学的良好局面：五要加强学习过程的质量反馈，每节课要了解学生的学习动机与需要，有的放矢进行交流了解学生知识掌握、情感发展情况，每月进行一次学习综合情况了解。

三抓教研重实效。一是规范校本课题管理，要求全体教师人人有提高课堂教育教学有效性研究内容，随时、认真写好研究心得，各课题组严格按照计划实施，注重过程性研究；二是重点研究与全面提高相结合，各位教师的研究相互交流、相互促进；三是常邀请专家、学者到我校讲学、指导教科研工作。四是不断总结，将研究中的成功经验转化为教育常规加以推广。

四抓全面强素质。一要通过学科渗透来提高学生的综合素质，语文学科要注重培养学生认真写字、热爱阅读的习惯，数学学科要通过组织学生参加市、区“小学生数学知识应用比赛”来提高学生的思维能力，三年级英语课程要通过创设良好的口语交际情境来培养学生热爱英语的兴趣。还要在在全体学生中深入开展“我爱科技制作”活动，来培养学生的创新能力。二要树立“健康第一”的理念，认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼，并以活动为载体，组织开展丰富多彩的体艺竞赛活动，形成特色，做优学校体艺品牌。保证教室光照度，教育学生用眼卫生，做好“眼保健操”，控制学生近视率。继续举办“校园体艺节”，为师生提供展示才华的平台。

5.突出德能并举，进一步强化师资队伍建设

以人才强教为支撑，加强教师队伍建设。优秀教师是教育最宝贵的资源，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展的一项重要基础工作来抓，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

（1）加强师德师能建设，树师表形象。

以创先争优活动为载体，积极探索新时期师德建设的有效模式，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、参与赌博等违规违法行为。继续开展教师读书活动，读每一本书都能与教育联系，落实在课堂上，不断提高教师素养。建立和完善师德考评制度，把师德作为考核、评优评先、晋升职称、奖励性绩效工资发放的重要依据。广大教师要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

（2）抓实教师培养，促进专业成长。

提高教师队伍的素质，是学校的根本大事，是一个学校可持续发展的重要保证。要重视师德师能的提高，确立教师成长目标，定期进行考核评价。同时帮助每位教师制定“自我职业生涯规划”，以激活教师内在上进的动力。一是要加大对年轻教师的培训力度促进年轻教师的尽快成长。要落实好“青蓝工程”，引导青年教师自加压力，让他们多听课、多赛课、多上研究课，尽快成长为骨干教师。二是要为骨干教师营造“宜居”环境。要重视他们的专业成长和情感需求。一方面要通过“专题讲座”、“学科带头人博客”等形式，发挥他们“传帮带”的作用，另一方面还要激励骨干教师的再提高，让他们领衔主持研究课题、撰写论文、参评高一级职称，在“丰富经验”的基础上，突出自己的“科研优势”，形成自己的“学术品牌”。

（3）强化管理。

教师要学会自我管理，学会处理轻重缓急，从琐碎的事务圈中跳出来，从无谓的活动中“逃出来”。多看书读报，多听课评课；多思考管理班级学生方略，做科研型教师者。全体教师要积极参加各级培训、高级研修。要各司其职、各尽其责，形成“一心一意干事业、同心同德谋发展”的良好氛围。

6.以人民满意为标准，进一步树立教育良好形象

（1)继续加强行风建设。

以人民满意为最高追求，努力创新纪检监察机制，把民主理财、收费公示、规范招生、执行六条禁令、案件查处作为行风建设工作的重点。继续深入开展普法教育；全面实行校务公开，大力推进教育决策科学化、民主化和规范化，严格落实各项收费政策；加强教育信访工作，及时处理、答复群众来访、来电、来信，确保办结率、满意率达100%；进一步规范办学行为，严禁组织学生参加未经教育主管部门批准的各项竞赛活动及其他增加学生负担的活动；严格考试次数，端正考风，严肃考

纪，确保考试的公正、公开、公平。通过举办家长会、素质汇报会、家长代表座谈会，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,大力提升人民群众对教育的满意度，不断提升教育形象。

（2)高度重视安全工作。

牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，进一步加强对安全工作的领导，层层签订安全责任状。制订防火、防疫、防食物中毒以及防突发事件的应急预案，提高紧急情况下的处置能力。以安全防范为重点，进一步加强门卫管理。坚持晨、午检，教学具定期消毒等卫生防疫制度。倡导课堂教学、日常教育、定期活动相结合的安全教育形式，组织开展“安全教育演练周”、“法制教育宣传月”等主题教育。结合本校实际，科学划分事故隐患监控区域，制定合理、可控的监督机制，实现安全管理预警到位、隐患排查到位。配齐配足安保人员、安防设施，坚持校园巡防制度，同时聘请法制及安全副校长，指导学校法制教育与安全工作，全力创建“平安校园”

附：月工作安排

二月份：

1.报到注册，举行开学典礼

2.制订各种工作计划

3.新学期安全教育（签定安全保证书）。

4.组织教师校本培训，5.毕业班教师会。

6、开展“行为规范养成教育月”活动。

7、征集做有素养的好少年条文。

8、各班成立社团，并开展活动。

7、建立学生德育资料档案。

三月份：

1.庆“三八”国际妇女节，学会倾听、学会感恩。

2、开展“学雷锋”系列活动。

3、开展“文明礼仪教育月”活动

四月份：

1.。

2.期中考试。

3.毕业班综合质量调研。

5.学校安全工作大检查。

6.语文课文背默竞赛

7.数学计算竞赛。

五月份：

1．庆“五一”国际劳动节

2．安全知识讲座。

3．教学常规检查。

4．毕业班工作研讨会。

5．组织毕业班模拟测试

6.毕业生资格审查

7.古诗背诵竞赛

8.英语美文诵读竞赛（三至六年级）

9.数学思维能力竞赛（一至六年级）

10.“拼读写”竞赛（三至六年级）

11.快乐“六一”系列活动

12.中心幼儿园幼儿楼建设。

13.“唱红歌，心向党”卡拉ok比赛。

六月份：

1.庆祝“六一”国际儿童节。

2.六年级家长学校第二课。

3.期末复习考试。

4.毕业班教学质量调查。

5.教学“五认真”检查。

6.组织小学毕业考试和热点民办初中的推荐工作。

7.评优评先

8.期末安全教育

9.上交各种教学资料，完成各种总结。

七月份：

1.庆祝建党七十一周年。

2.安排教师暑假培训有关事宜。

中心小学学校工作计划 篇2

以*理论和党的十七大精神为指导，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。围绕学校中心工作，继承和发扬我校传统精神文明建设的经验，与时俱进，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。强化小学生日常行为规范教育，尊重学生的身心发展，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。进一步加强师德师风建设，形成学校的“向心力”，提高精神文明建设工作实效，大力推进素质教育。

二、工作目标：

1、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。

2、狠抓精神文明建设工作队伍建设，努力建设一支肯干、能干、巧干的精神文明建设队伍。

3、从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

4、加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。

5、加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务水平。

三、具体措施

(一)加强精神文明建设队伍建设，营造全员育人氛围 。

教师是精神文明建设工作的主要实施者，精神文明建设工作成效如何，很大程度上取决于教师对精神文明建设工作的认识是否到位，方法是否恰当，积极性是否高涨，能否把教书与育人有机统一起来。因此要提高精神文明建设的有效性，必须首先解决教师对精神文明建设工作的认识问题，这是精神文明建设的关键所在。

1、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教职工的职业道德教育。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在新的任历史条件下，从公民道德建设入手，继承中华民族几干年来形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统美德，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。以《教育法》、《教师法》为依据，加强教师职业道德建设，落实《中小学教师职业道德规范》和《教师“十不准”行为规范》中的师德要求，强化师德修养，教育广大教师热爱学生，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。约束和制止不文明行为，抵制不良社会风气，并在同学之间、师生之问形成团结互助、平等友爱、共间进步的师生关系。

2、政教处将结合工会开展一次主题为：“爱与责任”的全校性的师德培训;开展大讨论，并且总结交流新形势下“我的教书育人观”，增强教师主人翁和科学施教的能力。

3、规范班主任例会、学习制度。每学期至少召开两次精神文明建设研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，每学期举办一次有主题的班主任工作研讨会，做到学习有记录、有感悟、有行动。

4、继续评选、表彰优秀班主任。邀请优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥优秀班主任的传帮带作用。

5、在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生;抓早、抓细、抓实、抓反复。突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

6、充分发挥保育员在住校生管理工作中的能动作用和主体性。通过开展技能大比武、寝室常规评比竞赛、学生监督岗检查、强化值周教师职责等整体力量规范管理，力求本学期住校生工作有一个新的突破，

(二)狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

1、开展小学生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星(公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星) ”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。

2、继续以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等为具体内容组织卫生、纪律等常规竞赛活动，以竞赛促规范。增强政教处、少先队管理为一体化，有重点的开展“一周好习惯主题教育”。进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

3、养成教育要融班队活动之中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。抓好“班队”精神文明建设主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。

4、加强特殊学生(优生、后进生、单亲、离异、留守、心理问题、残疾学生)关爱教育和转化工作。特殊学生的教育也要有特殊的教育方法，工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责、多帮助、真关心。

5、在继续开展好 “文明班级”、“文明处室”、“文明教师”、“文明学生”等文明校园创建基础工作的同时，充分利用和发挥新校址硬件设施功能先进、档次高的优势，充分利用和发挥教职工和学生迁入新校址时精神振奋，自豪感强的优势，努力把“优化育人环境，建设文明校园”的精神文明建设目标内化为全校师生的自觉行动。

(三)抓好丰富多彩的活动，提高精神文明建设工作的实效。

1、充分利用革命传统节日，进行爱国主义、集体主义、理想主义等教育活动。本学期要充分利用“妇女节”、“清明节”、“劳动节”、“母亲节”、“儿童节”有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

2、充分开展法制教育。继续组织学习有关法律法规，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

3、开展校内外精神文明建设实践活动。组织开展“珍惜生命、远离”、“崇尚科学，反对迷信邪教”等活动。组织学生观看、阅读爱国主义教育和革命传统教育的影视作品。组织学生参加少先队雏鹰争章、手拉手互助活动，适时参加爱国主义教育基地。做好“龙古丽人”茶乡这张名片大文章，开展“我是茶乡小主人”采茶、观茶、品茶、炒茶、买茶、买茶、种茶等活动，学生通过调查报告、表演、摄影等形式，身临其境感受大柘深厚的茶文化，激发广大学生爱国爱乡的热情。

4、积极开展各种有意义的课外活动，增强学生的体魄，培养学生的创新意识，丰富课外生活。以“快乐健身，我为奥运加油”为主题，广泛开展阳光体育运动。在课外活动教育过程中，把法制教育、禁毒教育、环境保护教育等紧密地结合起来，努力构建富有特色的，具有实效性、吸引力的工作体系。

(四)加强校园文化建设，优化精神文明建设环境。

学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风，积淀丰厚的校园文化精神，营造良好的育人环境。

1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着精神文明建设工作的成效。我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，而“文化从卫生抓起”又是我们深刻的认识。为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。

2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、读书活动、演讲比赛、手抄报评比等，让每一位学生都有展示自己风采的时候，让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、加强班级建设，凸现文化特色。本学期，我们将在班级中开展“每周一展”评比活动，发挥班级展板的育人功能。各班级能结合学生特点、教师的特长和班级的整体实际情况开展特色班级创建活动。

(五)构建三合一精神文明建设网络，拓展精神文明建设的渠道。

1、办好家长学校，优化教育合力。本学期继续办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长委员会的作用，利用他们的力量帮助学校传达育人理念，成为学校与家长的沟通桥梁。

2、加强家校联系，鼓励教师经常采用短信联系家长，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。

洪塘中心小学2011——2012学校工作计划 篇3

学校工作计划

刘启云

一、指导思想

新学期,继续以党的十七大精神和国家“十二五”教育发展纲要为指导,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,在市局及中学的统一部署和正确领导下，走质量强校、教研兴校之路,做到办学有特色、教学有特点、育人有特长，努力实现办学水平的新突破，争取办出清水江人民满意的教育。

二、主要工作任务及措施

㈠依法治教,做好面向全体学生的工作。

1、做好留生及新招新生工作。做好学生返校工作;健全留生报告制度,落实防流失责任制。

2、面向全体，关爱弱势群体。帮助解决贫困学生生活中的实际困难,不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策,解决贫困生入学问题;关注残疾儿童、留守儿童，建立资料专档,着重关心他们的身心健康。

㈡以人为本,提高队伍素质。

1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的“创先争优”工作，进一步强化领导班子的责任意识、管理意识、服务意识、创新意识。弘扬团结协作精神、无私奉献精神，充分发挥领导班子的领导效能,创建“学习型” 党组织，最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。

2、加强师德教育,树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德，树立一批师德标兵。

3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将通过继续与泉湖小学结对机会，通过学习、研讨使全体老师在教育教学水平上迈向一个新台阶。同时通过集中学习和自主学习的方式，以读书活动为载体不断提高教师的专业水平。结合全市“课堂效益年”活动，在中学的“有效课

堂教研活动”大氛围下，教导处精心组织实施如何进一步提高课堂效益的校本教研活动，切实提高教育教学质量。

4、进一步加强学校管理，细化健全学校制度，做到制度严制度全，管理水平才会高，学校教学和安全工作才会有更好的保障。从自身做起，做好表率。用心经营管理好学校，并且着力办出学校特色。同时做好迎接市局对我校的督导评估工作，争取得到好评。

㈢坚持德育首位,以“快乐德育”为特色，提高育人实效。

1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、少先队辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生尤其是新生一年级的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。加强学生心理健康教育和爱心教育,不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,进一步进行“自主管理与责任”德育研究课题，以“养成教育”为中心、以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,通过快乐德育，形成良好品德。

4、认真建好家长学校，创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作,在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。通过对家长的培训，大力提高家长对子女的教育水平。

㈣规范教学管理,提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。对教学常规工作要求要从高从严,做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。

2、强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。同时严把质量关,努力提高合格率、优秀率。进一步深化校本研究,提高科研成效。

㈤健全管理机制,提高办学水平。

1、综治创安工作。落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五是积极配合上级有关部门做好各项维稳工作，有大局意识，站在讲政治，讲党性的角度，注重细节，重在落实，切实做好稳定工作。

2、后勤管理工作。牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念,“一切为了教学工作”是学校工作的中心,后勤人员都要牢固树立为全体师生服务的意识,提高服务本领，用心办好“阳关食堂”工作。严格规范收费等办学行为,要严肃财经纪律,按“收支两线”的要求,进一步节支创收,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。

3、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,要重视抓好体卫艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。认真开展好“体艺2+1”活动，让每个学生真正掌握2项以上的体育技能，1项以上的艺术技能，开展好第二届校园阳光体育趣味运动会以及选训好一批学生参加全市中小学学生运动会，在开展好“体艺2+1”活动同时，积极准备好参加中学第三届校园文化艺术节，,丰富校园生活,营造文化氛围,不断提高学生的体育技能和运动水平,培养学生审美能力,增强美感体验,提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作,坚持开展好晨检工作，与卫生防疫部门一起做好传染病预防工作，开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

4、三创工作。继续成立以瞿芳、张翠平为组长的三创工作领导小组，配合上级，结合学校实际，分工负责，明确责任，注重落实，成立学校三创先锋队，通过多种方式，以活动为载体，营造良好氛围，切实做好三创工作。

（六）加大校园改造力度，进一步改善校园环境。

本期学校将重点进行校园文化建设，使学校环境进一步得到美化。通过对校园进行得体而又彰显学校特色的装扮，充分展示学校文化特点，突出学校特色。

XXX中心小学学校工作计划 篇4

学校工作计划

一、指导思想

本学期学校各项工作以十七大、十七届四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指引，以改进和加强机关作风及学校管理年活动的开展为着力点，以县教育局有关文件精神为依托，沿着以管理促进规范，以规范提升质量，以质量推动发展的办学之路，大力创新学校管理制度，推进教育和谐发展，“让优秀的更杰出，让普通的有进步，让每一个有进步”，抓实过程，抓严细节，抓好规范，增强制度管理的约束力、学校精神的推动力、激励机制的驱动力、正面典型的影响力、教育科研的催动力，着力探求教师的专业发展、学生的全面发展、学校的内涵发展之路，深入实施素质教育，全面规范教育管理，不断深化教育改革，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校教育。

二、主要目标

1.规范学校管理，完善制度，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，尤其是制定颇受教师关注的绩效工资发放考核办法，充分调动广大教师教育教学的积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

2.加强师德修养，在全校范围内，进一步贯彻落实开展“切实加强和改进教育系统作风”建设工作。在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，让全校教职员工都明确以学生的成长为本、以教师的发展为本、以学校特色化发展为本的意识。

3.构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级的良好氛围，再塑东小团结、文明、和谐、进取的新形象。

4.注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成东小特色的德育体系。

5.聚焦课堂教学，进一步开展有效课堂的实践和研究，积极构建有效课堂教学的主流模式，本学期以“关注课堂教学细节、促进有效教学”为课堂教学改革的抓手，形成我校课堂教学特色。

6.认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中、课堂中、学生中的实际问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类课堂教学竞赛及论文评比活动，进一步促进教师的专业化成长。

7.创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。

8.继续坚持校务、财务公开制度，切实搞好后勤管理和服务工作，牢固树立服务育人的思想。

三、工作重点

1、坚持“好思路决定好出路”。我们将继续把学习实践科学发展观活动引向深入，以县委、县政府、县教育局关于切实加强和改进机关作风的活动及县教育局“学校管理年”活动的开展为契机，努力解放思想，转变观念，增强爱岗敬业意识，规范办学行为，加强师德师风建设，努力打造“平安校园”、“书香校园”、“绿色校园”、“数字校园”、“人文校

园”，着力建设高品位、高质量的校园文化，深入开展“新经典诵读”活动，努力推进“英语、体育、艺术、科技”等特色活动，丰富学生的校园文化生活，实现发展思路的转型。

2、牢记质量是学校发展的生命线。我们要进一步完善质量评价体系，强化教学常规管理，聚焦课堂，把“以人为本，关注课堂教学细节、促进有效教学”作为本学期及今后一段时期的教学重点，抓紧、抓细、抓实；立足学生，培养学生良好品格；立足校园，丰富校园文化生活；立足学校，创建平安、书香、和谐、绿色、的氛围，打造学校特色，提高教育质量。

3、坚信教师是学校发展的基石。我们要重视培训，从思想、观念、业务、身心等方面多沟通多交流。坚信只有教师本身有光明，才能照亮学生；只有教师心中有火种，才能点燃学生；只有教师有激情，才会换来学生学习的热情。促进教职工为了自己目标的达成，倾尽智慧和力量，以无愧于教师的责任和良知，振奋精神、严谨笃学、与时俱进，做教育创新的实践者，做学生健康成长的指导者和引路人。

4、坚持人性化管理完善制度体制建设。以实施教师绩效工资考核方案为契机，加强学校教育制度考评体系的完善，坚持以人为本，促进领导班子建设和教师队伍建设，牢固树立学习意识、创新意识、服务意识、效能意识、廉洁意识，使每一位教职员工具有崇高的教育理想，先进的教育理念，高超的教育艺术和高尚的人格魅力。

5、着力“三风”建设，办人民满意教育。我们要全面贯彻落实县委、县政府及教育局关于加强和改进机关作风及学校管理年活动的有关文件精神，严格禁止教师违规补课和有偿家教，培养学生良好习惯，增强教师合作意识，在关爱中去快乐工作，在乐业中去享受生命，在反思中去生成智慧，在开心中去相互认可，让学校工作风清气顺。

6、强化安全稳定，保学校健康发展。我们要进一步加强日常安全稳定管理，健全信访制度，通过一系列文娱体育等活动的开展，大力促进“精、气、神”建设，提高师生人文精神和人文素养，铸就东校师生的精神风貌。同时后勤部门要加强对学校综合楼施工的监工、检查，要确保工程安全地、高质量地如期竣工。

四、具体措施

（一）加强学习，完善制度，规范办学行为。

1.强化学习，统一思想，提高认识。组织好每周五的政治学习，重点学习有关加强师德建设的文件精神及优秀教师的感人事迹等。各教师除了要认真参加集中学习活动外，还必须加强自学，进一步理解教师这一职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行“八要”、“十不准”规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。同时也要利用教师例会、教研组会议，组织广大教师学校国内外先进的教育教学经验，更重要的是要加强业务自修，将教师政治、业务学习笔记、听课学习笔记纳入绩效考核之中。

2.进一步规范各项规章制度。依据《国家中长期教育改革和发展规划刚要》（讨论意见稿）、《中小学管理规范》、《绩效工资实施方案》等一系列法律法规，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要制定和完善学校绩效考核制度。

3.推进绩效工资考核发放。通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，是学校规范化发展的有效途径之一。我校将根据上级政策和实际情况制定

出基本科学合理的绩效工资考核实施方案。根据教职工的工作态度、工作总量和工作实绩量化为考核指标，科学评估每位教师的工作绩效，按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。

4.完善民主依法管理举措。积极实施党务公开、校务公开、民主理财、教代会等制度，健全校委会议事规则、“二重一大”等制度，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

（二）加强师德师风建设，树立教师良好形象。

教育大计，教师为本，加强教师队伍建设，是推动我校教育事业科学发展的迫切要求和首要任务。

1.积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会、团支部将围绕本学期师德建设的重点，积极开展有关教育活动：组织开展教师才艺展示、教师乒乓球球赛、庆五一联谊活动、端午节赛诗会等主题活动；继续开展“一方有难八方支援”爱心大行动等活动；为将师德教育活动引向深入，本学期我们拟在全校教职工中开展“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”等的评比活动。

2.严格师德考核评价制度。结合全县加强和改进机关作风工作、学校管理年活动的开展，学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，于学期末评选出学校“师德标兵”。教师师德情况还将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

（三）积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

质量是学校生存和发展的生命线。学校将继续深入推进课程改革，实施素质教育，规范教学管理，改革课堂教学，提高教学质量。

1.规范教学，坚持做到“五严”。严格执行课程计划，制定学校的课程表、作息时间表，并上墙、上网，接受社会监督。按课表上课，开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课；严格控制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天睡眠时间不少于10小时；严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班和体罚与变相体罚学生；开展阳光体育活动，认真上好“两课两操一活动”，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

2.落实教学常规措施。①加强教学“五认真”管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。教师要抓好学生“学习五认真”的管理，进一步加强学生良好学习习惯的养成教育。②加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。③加强质量调研。开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，调整策略。通过调研促使广大教师进一步领悟课标精神，明确学科要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。④加强教学设施设备的管理。加强图书室、阅览室、实验室、网络教室、多媒体教室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。电教设备、各室的使用要做好记载，使用率要达到相关要求。⑤加强学籍管理。按照《太和县教育局义务教育阶段学籍管理规定》规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

3.全面推进“关注课堂教学细节、促进有效教学”的研究。课堂是课程改革的前沿阵地与主战场，是检测课堂发展水平的晴雨表，关注“课堂教学细节”是课程改革的需求，是学校发展的需求。①继续组织教师学习，加强课堂教学细节的理论学习与研究，为关注课堂教学细节的研究，提供强有力的理论支撑与指导。②努力营造和谐的课堂氛围，构建开放的课堂结构，推行生成的课堂进程。让课堂成为师生互动、心灵对话的舞台，成为师生共同创造奇迹、焕发各自潜能的时空，让课堂绽放出生命的活力。③加强学生学习心理的研究，引导学生形成“我要学”、“我爱学”、“我善学”的积极向上的健康学习心理。④举行关注课堂教学细节的专项观摩研讨会，发现症结，寻求策略，解决问题，交流经验。

4.重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿或复印件发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

5.强化教育科研管理。①健全科研机制。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。健全教学管理研究制度，充分发挥课题组在教科研中的作用。继续实行教科研考核制度，将教师的教科研工作纳入绩效工资考核之中。②针对学校承担的教育部十一五规划课题和我校部分教师申报的省市立项课题，各课题组成员要认真制订相应的研究计划，定期举行课题组例会，定期分析研究工作。同时，做好全省教育科研优秀成果的评奖准备。③要做好各课题研究过程资料的收集、整理工作，要争取上级教科研部门领导和专家的指导。④组织各种教科研论文的评选工作，围绕各自的课题，积极撰写教育随想和研究论文。

6.重视体卫艺技教育。①认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。精心组织各项体育活动，增强学生体质。结合学校场地窄小的实际，积极开展短跑、踢毽子、跳绳、拔河、拉圈游戏锻炼活动，丰富学生课余生活。要求体育教师要加强学生体质健康标准测试项目的训练，将学生体质达标情况列入专任教师的绩效工资考核和年终考核之中，本学期重点训练队列队形，规范学生行为，使他们学会站立、学会转向、学会走路。②做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等教育活动。③加强艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的艺术、科技活动，尤其是对音、美专任教师，要重视音、美理论和演唱、绘画实践的教学，按照课标要求，对所任教学生在理论和实践方面进行测试，并将测试结果计入个人绩效工资和年终考核之中。

（四）扎实推进校本教研，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破口，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，丰富校本教研活动，引领教师的专业成长。

1.一条主线——聚焦课堂。聚焦课堂，本学期我们将把课堂教学的着眼点投入到“关注课堂教学细节、促进有效教学”的研究。通过一系列课堂教学实践来培养智慧型教师的成长，激发课堂的生命活力与灵动，如教师全员培训课、如东教师和我校青年教师的课堂教学研讨沙龙、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课、青蓝工程师徒结对课等，继续实施“分级管理、分科教研”的管理思路，要求年级分管领导及分科管理的领导继续坚持随机听课、跟踪听课制度。从而使广大教师在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，同时能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。

2.两条途径——研训结合。坚持科研与培训相结合。一是教研例会——各教研组有计划、按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；同时在教研组内要组织教师学习国内名师、专家优秀的教育教学成果，为我所用；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；尤其是通过我校青年教师和如东支教专家的课堂教学研讨观摩，积极促进东西教育的融合，从而实现真正意义上的“双赢”；三是课题研究——将各类课题的研究作为推动整个学校教研教改工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。尤其是我校作为承担教育部“十一五”规划课题“新经典诵读”的实验学校，各部门一定要将“新经典诵读”活动开展得有神有色，成效显著。其他的科研课题，一定要深入研究，争取在今年的结题鉴定和教育科研优秀成果的评奖中顺利通过或获奖。学校致力于将教育科研与教师培训融为一体，以课题引领教研，以教研促进教学，以教学促进教师的专业化成长。

3.三个阵地——理论学习、小组合作、外出学习。学校将进一步强化教师业务学习，教师要向书本学，学理论，学课标，学专家名师的专著；要向他人学，学积极认真的工作态度，学勤奋钻研的工作精神，学事半功倍的工作方法，学先进的教学经验；向网络学，学“中华语文网”“凤凰语文网”和“小学数学教学网”“中小学教学网”等优秀网站中的教材解读、案例剖析等，博采众长。通过备课组合作交流，实现资源共享，共同提高。通过外出学习充电，在观摩总结中达到“一人培训，众人受益”的效果。

4.引领骨干教师、青年教师成长。认真执行好各级中小学教师人才培养规定，落实激励保障机制，鼓励教师岗位成才，创造条件让他们展示和锻炼自已，以充分发挥各级骨干教师在教师专业成长中的引领和带头作用，促进教师队伍整体素养的提升。本学期我们继续要求骨干教师、特级教师要上示范课、观摩课、做专题讲座。学校也尽可能地为青年教师的专业成长创造条件，鼓励和带动他们学理论，钻业务，搞研究，出成果，使他们尽快出脱颖而出，成长为本校乃至全县同类学科教育教学的佼佼者。本学期学校将推出四位青年教师和如东支教专家上研讨课，还要深入广泛地开展青蓝工程师徒结对课堂教学活动，以此推动骨干教师和青年教师的成长。

（五）切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

学校是对学生加强思想道德建设的重要场所，我校将切实加强学生思想道德的教育，为培养21世纪个性完满、人格健全的优秀人才而夯实基础。

1.开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。各班队要利用开学初近一个月的时间，认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校拟在四月下旬组织一次全校性的《小学生日常行为规范》知识竞赛。鼓励学生争当“三好学生”、“十佳学生”，加强班级管理，争创“先进班队”，培养良好的班风、学风。在学生日常行为规范的教育训练过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

2.开展系列主题教育。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、文明礼仪教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。本学期结合三月份全市“文明礼貌月”的创建活动，紧紧围绕“讲文明、树新风、破陋习，增强文明意识，构建文明白银”的主题，开展好学雷锋的“五个一”活动；结合“书香校园”的创建，在清明节、端午节、六一国际儿童节期间，继续深入开展“新经典诗文”诵读系列活动；结合“六一国际儿童节”庆祝活动，向家长向社会展示东小师生的风采；结合“绿色学校”的创建，开展“节约一张纸，保护一片绿”的教育活动；结合“平安校园”的构建，开展“安全第一，平安是福”的系列教育活动等。各班要利用班队活动和晨会课，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中“重智育、轻德育，重言传、轻身教，重结果、轻过程”的思想倾向。

3.加强少先队阵地建设。①良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有重要作用。充分利用校园广播、橱窗栏、板报等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。②以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，邀请校外辅导员对学生进行法制、交通、安全防范等教育。③广泛开展社会实践，让学生在社会活动中体验、感知，构建立体多维的教育空间。

4.完善德育网络管理。①学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要各科室密切配合，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。②定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析，尤其是学生心理健康教育专题研究，以及班主任工作经验交流。③继续实行班队考核奖惩制度，拟结合各级行政部门对班主任工作的考核，制定并完善《班主任考核方案》，并由学校行政班子牵头对各部门综合考核，严格考评过程，增大奖励幅度。④加强与关工委合作，与社区的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

（六）全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

学校工作千头万绪，我们要整体规划、统筹兼顾、全面协调，切实抓好各条线工作，实现学校的和谐发展。

1、加快学校特色建设。学校将进一步加强“书香校园、人文校园”的创建研究与管理，努力彰显学校个性，促进品牌建设。①营造特色氛围。继续全面推进校园文化建设，使学生在良好的环境中得到熏染、陶冶，提高技艺水平，增强文化修养。②培养特色教师。

学习国内知名度较高的本专业特级教师、专家学者先进的教育教学经验，通过内培外聘的方式打造一批特色教师、中青年教学骨干。③构建特色平台。把校园文化建设与养成教育、学科教学、社会热点等相结合开展主题活动，创建各类展示交流的平台。④拓展特色空间。宣传特色办学思想，拓展特色活动基地，争取社会各界以及学生家长的支持和参与。同时，学校将通过进一步提高奖励幅度等措施，提高广大教师参与特色建设的主动性、积极性。

2、创建绿色学校。积极开展“绿色学校”的创建活动，建立领导小组，制定创建计划，开展教育活动，传播绿色理念，学习环保知识，倡导健康生活。自觉遵守相关环保法律法规，节水、节电、节纸和妥善处理污染物，保障师生的安全、卫生和健康。进一步净化、绿化、美化校园环境，同时加大校园周边环境的整治力度，创建一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。

3.抓实党建工作。加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性的长效机制。要结合时代特征积极组织教职员工深入学习党和国家以及各级教育行政部门的路线、方针、政策等，尤其是在今年“两会”召开前后，要积极组织教师及时观看电视新闻、阅读报刊时政，学习贯彻落实“两会”精神。党员同志要率先垂范、冲锋在前，关心学校发展，在学校建设和关心下一代等工作上作出应有贡献。

4.丰富群团活动。加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，工青妇要积极组织教职员工开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

5.规范校财管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。坚持政务、财务公开制，透明收费，合理开支。同时严格规范采购、签字、审批、保管、借领、赔偿等行为，使学校校财管理逐步走向制度化、规范化。

6.加强安全防范。校园安全，责任重于泰山。我校安全生产工作所面临的形式十分严峻，校园内外存在的安全隐患不少。加强校内外安全宣传教育的管理和安全工作过程的监管、督查力度，制定详尽的紧急疏散安全演练预案，建立学校安全工作长效机制，实行安全工作责任追究制，和班主任签订安全生产责任书，确保无安全事故发生，切实维护学校正常的教育教学秩序和师生的生命财产安全。切实抓好交、食品卫生、传染病防疫及各项设施安全工作。加强师生远离迷信、远离黄色、远离毒品、远离赌博、远离邪教的教育宣传，定期举行安全教育专题讲座，深入开展安全教育活动，有机结合实际开展安全自救的演练工作。健全门卫制度和值周检查制度，加强安全巡视检查，做好每周一次值周领导的安全汇报，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件。继续把开学初第一月确定为“安全教育月”，三月中旬组织一次全校性的紧急疏散安全演练。

中心小学学校工作总结 篇5

一学期来，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，坚持以师生的发展为目的，以科学管理和提高教师素质为保障，以提高教育教学质量为根本，我校在县教育局的领导和大力支持下，按照学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，夯实学校基础性工作，构建科学管理机制，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务，各项工作又上了一个新台阶。现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

学校非常重视领导班子的自身建设，要求班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。落实学校管理的各项责任，做到谁主管，谁负责，实施责任倒查制，做到处处有管理，时时见管理，人人会管理。每一个部门、每一个年级都要建立起对教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算，切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师工作态度不端正，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

4、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、强化过程管理，狠抓教学工作

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设臵方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（3）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（4）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛、写字比赛、大型的元旦文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（5）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、加强安全工作，创建平安校园

1、校舍排查。学校把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。暑假对教学楼进行维修，开学前和期末，学校组织检查组对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查，及时排除安全隐患。

2、预防各种传染病工作。学校制定了传染病工作预案，学校组织老师每天对学生进行晨检，班主任对缺席学生进行及时了解登记、跟踪。并利用广播、宣传橱窗对学生进行预防传染病识的宣传教育。

3、开展全校师生紧急疏散演练。为了培养学生自救自护能力，在遇到突发事件时能沉着冷静不慌张，能安全有序地从教学楼撤离到安全地带。在撤离途中，能正确了解逃生程序、路线、运用一些简单的逃生技巧。

4、消防安全和交通安全宣传教育活动。

10月20日至11月20日，在全校深入开展以“安全第一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点，结合 “11•9”消防宣传日契机，开展一次“防火灾、防交通事故安全知识课”为主题的中队会；举行一次消防、交通安全征文活动；充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展，增强了全体师生的安全意识，懂得尊重自己和他人的生命。

5、在节假日、期中期末考试来临前，加强安全教育，印发《致家长的一封信》，并安排好节假日护校值班工作。

六、加强后勤管理，全面提高服务意识

1．加强后勤财务管理。严格按标准收费，严格财务管理制度，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，财务公开。做好“开源节流”工作，努力提高资金的使用率，改善学校办学条件，提高教师福利待遇。

2、做好后勤财产管理工作。严格学校财产的管理制度，对学校财产全部登记，建账，严格出借手续，损坏照价赔偿，及时添臵和维修教学设施设备，人人节约用水用电，实行班级财产包干制，尽量减少课桌凳、窗帘、门锁等的修理、更换次数，延长了财产使用寿命。

3、努力改善条件，服务全体学生。在学校艰苦的条件下，学校为供应学生的开水，倡议通校的老师不得在学校打开水，住校的老师只能打一瓶开水，确保学生有开水喝，有热水洗脚洗澡。

4、积极争取项目，广泛筹集资金。本学期，学校新建了围墙、校门，改善了学校办学条件及办公条件解，为师生营造一个良好的教学环境。

镇中心小学家长学校工作计划 篇6

一、指导思想：

根据《未成年人思想道德建设纲要》，学习《公民道德建设实施纲要》精神，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，进一步巩固已经形成的学校、家庭、社区三结合的教育网络，为学校迈向更高的台阶而努力。

二、具体工作：

（一）、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

2.本学期，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

（二）、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

1、继续抓各项制度的落实。

2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

①家长学校基本课程。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学期的基本课程为《未成年人思想道德建设纲要》，从孩子的思想出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

②从家长、学生需要灵活安排的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

③宣传教育上的有关法规、大事的课程。

安排一些课程，继续向家长们宣传县内大事，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

3．加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（三）、抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

本学期家长学校将申报课题，注重课题研究工作，注重资料建设，以科学的方法指导家庭教育中出现的新情况、新问题，提高科研水平。工作安排：

九月：

1、制定家长学校计划。

2、授课主题：一年级新生家长会

《安全知识》《家教启蒙》

十月：

1、六年级学生家长会

2、向家长汇报半学期来学生的学习情况。

十一月：

1、集中授课：心理健康教育

2、家长开放日活动。

十二月：

1、授课主题：待定（根据家长的需要）

洪塘中心小学2011——2012学校工作计划 篇7

xx—xx年度教学工作已经开始。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，是我们中心小学师生共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们应该团结协作，众志成城，同舟共济，力创中心的辉煌。

一、指导思想；

以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以改革求发展，以需求定发展，以督评促发展”的向内涵发展思路，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，全面提升教育现代化水平，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设。

二、工作目标；

办学方向：狠抓教学，提高成绩，培养习惯，发挥特长。

办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

办学方法：月考、“2+1”成长法。

（一）、每月质量调研；

每月最后一周对该月所学知识进行质量调研，周二考试，周四公布成绩，周五召开家长会。

（二）、“2+1”成长法

即两个好习惯（写好字，读好书）加一个特长（兴趣班）。

1、写好字

每天下午预备后15分钟练习写字，摹写字帖，五分钟课前准备。

2、读好书

每天下午第三节为享受“悦读”时间，教师陪伴孩子读优秀书籍。

3、兴趣班（音乐班、体育班、美术班）

每周二、四下午第四节为兴趣活动时间，提倡人人参与，每人一项特长，每月家长会除汇报学习情况外，还是孩子“每月才艺秀”。

三、工作重点；

1、一个中心：

在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。

2、两个提高：

立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强学校规范管理实施，加强《教师全面工作量化考核方案》顺利实施，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

3、三个加强：

——加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；

——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；

——加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。

4、三个确保：

——确保招生工作的顺利完成；

——确保教育现代化的评估成果；

——确保《教师全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、顺利实施。

四、具体工作和措施

（一）加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。、加强理论学习，切实提高执行教育 教学法规的意识和自觉性，不断增强 学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得

硬的青年教师走上管理岗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面

1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合《中小学生守则》、《中学生 日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。、开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生 树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定时召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。、重视学生心理健康教育，定期开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师 都要高度重视学生 的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。、积极构建以班主任队伍为主体、全体 教师积极配合的德育工作队伍，确立 “ 全员育人、全程育人、全面负责 ” 的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开师徒结对工作研讨会，抓好班集体验收工作。、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康，切实做好春季传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生（后进生、困难生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，继续对他们实施“一免一补”，要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

（三）师德与师能并重，推进教师队伍建设推进教师人事制度改革。对不能胜任教学的教师采取退养、转岗、培训等方式，对现有教师资源进行适当整合。

2、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。

3、积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，强化教研组、年级组水平，切实推进“研训一体，以研促教”，提高教师的业务素质和业务能力。

4、进一步以“新理念、新课程、新技能”培训为重点，增强教师培训的针对性和实效性，调动教师主动接受教师教育的自觉性和积极性，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。

（四）重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量

1、召开全校教师期末考试质量分析会，对六个年级教学现状进行分析，并对本学期学校教学工作进行布置。

2、召开教师会，制订各科学习计划。、常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

5、加强课堂教学的研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。、积极推进“校本课程”的实施与管理，并做好阶段性总结，从而得到进一步推进。

（五）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序、认真组织师生学习《中小学生人身伤害事故预防与处理条理》，积极贯彻落实。、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理

全面到位，安全责任具体落实。、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。

4、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

（六）加强规范管理，积极构建“和谐校园”、严格执行义务教育全部免费提供课本，加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。、定期召开校职代会，做到校务、政务公开。

(七)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开，确保提高教职工福利待遇。