2011-2012家长学校总结

2011-2012家长学校总结（通用8篇）

2011-2012家长学校总结 篇1

襄阳市第四十二中学2011-2012学年家长学校总结

过去的一年，在学校行政和党总支的领导下，家长学校工作持续稳定向前推进，取得一些成绩，但也有一些不足，特总结如下：

一、基本情况

我校是经市人民政府批准于2002年初组建的九年一贯制学校。它是以移交襄阳(国家)高新技术产业开发区管理的原中国兵器工业集团公司湖北华光新材料有限公司子弟学校为基础，合并三所学校组建并重新建设而成。学校占地60亩、建筑面积15000平方米。现有43个教学班，2900多名学生。学校现有在岗教职工150人，其中，隆中名校长1人，隆中名师2人；省级骨干教师2人，市级骨干教师、学科带头人31人，县（市、区）骨干教师多人；省优秀教师4人，襄阳市模范教师2人，襄阳市十佳师德标兵1人，襄阳市优秀党员1人，高新区模范教师多人。为襄阳高新区办学规模最大的学校，襄阳市示范学校。

学校组建十年来，始终把“以人为本，为学生发展奠基，为教师发展服务”的办学理念贯穿到教育教学工作的全过程，紧紧围绕建设“高标准、高质量、高品位、有特色”的学校发展目标，实施“学生为主体，教学为中心，以德立校，质量强校，科研兴校、特色靓校”的办学方略，积极践行“自强不息，争创一流”的学校精神，确立“内抓教育教学质量，外树学校师生形象”的治校方针，形成了“团结、勤奋、文明、进步”的校风，“严谨、博学、求实、创新”的教风，“勤学、善思、趣广、进取”的学风。

学校积极推行素质教育，重视学生全面素质的提高。中考成绩一直稳居襄阳市优秀学校前列，省重点高中指令性计划录取率一直名列全市前茅。学生在近几届黄鹤美育节上，都有良好的表现，被评为襄阳市艺术教育先进单位，襄阳市艺术校园示范学校。在襄阳市历届青少年科技节活动中，我校学生表现良好，成为参赛成绩最好的学校之一，被命名为襄阳市科普示范学校。在第四届中国青少年创意大赛总决赛中，我校成绩突出，成为全国唯一一所中、小学代表队双双荣获团体金奖的单位。获2013年湖北省中小学电脑制作机器人足球竞赛小学组冠军，并代表湖北省参加全国竞赛，在29支代表队中脱颖而出，获全国第六；在全国中学生数学、物理、化学、英语、生物竞赛中，多人次获国家一等奖，创造了高新区学生参加学科竞赛最好成绩。学校积极开展课程改革实验，努力建设高效课堂，先后荣获襄阳市初中课程改革先进单位、襄阳市小学课程改革先进单位，全国创新型学校。2010年被省教育厅确定为首批“湖北省义务教育教师跟岗培训基地”。

学校自2002年开始成立家长学校开办至今，逐步构建了家

庭教育、社会教育、学校教育三位一体的教育网络，借助各方合力，促进了学生心理、身体健康成长。

二、工作现状(一)组织机构

早在1997年，湖北省委高校和省教委颁布了《关于加强学校精神文明建设的意见》，明确提出要“以中小学为依托，普遍建立家长学校”，基于这一要求，自2002年开始，我校把“办好家长学校”写进学校的总体规划和年度工作计划中，坚持把办好家长学校作为学校一项必不可少的日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，一样要求，一样评比，一样考核。

学校成立了家长学校领导专班，校长许先雄同志兼任家长学校校长，分管德育的副校长王霞同志任家长常务副校长，具体负责家长学校的人、财、物各项工作，及家长学校的日常工作的落实，同时学校还聘请了离退休干部和退休老师、家长代表担任家长学校副校长、领导班子成员。各年级也根据学生情况成立了年级家长委员会领导班子。2011年至今，我校家长学校领导班子成员为：许先雄(校长)、王霞(德育副校长)、曾昭成(副校长)、周会清（副校长）、张涛（副校长）、尚吉兰(政教主任)、吕静(妇联主任)、邱贵华(校办、工会办公室主任)、曹余春（政教副主任）、刘生学（团委书记）及各年级主任、班主任等。领导班子成员实行分工负责制，每个成员明确分工，如：王霞校长负责教学培训，尚吉兰主任负责进行传统教育、艰苦朴素教育，家长代表负责协助家长学校对家长培训，收集学生家长意见、建议等。确保每次工作都有人安排，有人督办，有人落实，有人检查。为了办好家长学校领导班子实行月例会制，共同研究，安排布置工作，解决工作中的实际问题，齐心协力把工作做好。对家长开展每项活动，领导班子成员都能积极参加，为大家带好头，做好榜样。

(二)设施经费

学校挂有家长学校标牌，建有家长学校教室，设有家长学校办公室，墙壁上张贴有家长学习制度、宣传标语等，为了满足每次活动的需要，教室内配有标准桌椅及其它教学设施。家长学校教室教学设施先进，家长学校经费较为充裕，保证家长学校工作的正常运转。

(三)学校管理

1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、规范各项制度和组织管理工作。

在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位

职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。

3、学校对家长学校工作纳入学校统一管理，做到“三纳入”、“三为主”、“常态化”，每学年工作都坚持有计划、有安排、有总结，家长学校工作、教学、会议等方面都制定科学、具体、有操作性的制度，并能在实际工作中严格执行。

学校目前拥有一支由在编教师、聘用教师、退休干部、退休教师、学生家长、社会人士组成的专兼职教师队伍。如温世全、余志学、张爱珍(退休教师)、张定胜（余岗居委会副主任）、朱廉夫（退休教师，原江山子弟学校校长）、徐华峰（学生家长、湖北新华光公司副总经理）、胡 军（学生家长、湖北江山重工有限公司工会主席）、张立峰（食品城经营者）、凡启军（个体经营户）、蒋玲莉（平安人寿保险公司员工）、郭安凤（万联汽车轴承公司职工）等，这些教师整体素质好，既有我校省、襄阳市级骨干教师，又有从事家长教育研究的老干部、工厂职工、社区领导、社会经商人士等，他们热爱和擅长家庭教育工作，在家庭教育方面有许多成功的经验和值得推广的做法。家长学校为他们提供了展示在教育孩子方面的才华大舞台。

家长学校开展活动时，学校能提前撰写与教学专题、活动主题相配套的教案、方案、活动安排，并广泛征求教师、学生家长的意见，每次活动均做好教育活动记载，考勤记载，提高活动实效。为使每次活动有明显效果，家长学校对培训家长提出了“四有”要求，即有学习笔记，有心得体会，有理论测试，有合理化意见、建议。学校安排有兼职档案员，专门收集家长学校的相关资料，并进行整理、分类、归档、编写目录等。

三、转变观念 提高家庭教育的方法及办学成效

（一）挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。

（三）提升家长的素质，加大培训力度。

我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《家有儿女》、《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水

平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际情况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发致家长书等假期指导资料。

（四）开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。

（五）开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。

（六）每月召开一次家长课，各班根据班级情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会。每次精心组织的家长课，出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。

（七）认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。

（八）坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥其榜样

作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。

（九）配合区社会事务部办、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。如：开展“我读书我快乐活动”、每年4月份开展读书节活动，并让每一名学生都给家长写一封“让父母感动的一封信” 征文比赛等。

因为管理到位，活动形式灵活多样，效果明显，家长学校受到广大家长的普遍赞誉。家长学校开办以来，我校学生家长素质与以前相比有明显提高，家长接受家庭教育知识率达90%以上，涌现出一大批科学型家教家庭，学习型家庭。学校在办好家长学校的同时也形成了许多具有特色，值得推广的经验，得到了高新区社会事务办领导和市教育局领导的肯定。

五、存在的问题及今后的打算

通过自查，我们也找出了存在的问题，主要是：

1、有关家庭教育的书刊、文献信息等资料少，不能满足家长学校教学的需要。

2、家长学习家庭教育知识的掌握率有待提高。

3、家长学校活动方式还比较单一。今后打算：

1、进一步加大投入，购置一些家庭教育书籍及音像资料。

2、加强对家长学校各方面的管理，提升家长学校档次。

3、创新家长学校活动形式，增加体验式参与内容。“家长学校的主要任务是提高家长素质。” 一直以来，我们都把提高家长素质和教子水平作为家长学校的主要任务，从而增强家长学校的吸引力和实效性。我们相信我们将更能根据

形势发展的需要，继续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到学校教育教学活动之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。

政教处 2012年6月

2011-2012家长学校总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

2011-2012家长学校总结 篇3

第I卷（非选择题，共85分）

第一部分 听力部分

一、听力测试（共三节，满分25分）

第一节（共5小题，每小题1分，满分5分）

听下面5个问题。每个问题后有三个答语。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一个小题。每个问题仅读一遍。

（ ）1. A. She’s smart. B. She’s Green. C. She’s waiting for you.

（ ）2. A. By bus.B. Very early.C. Near the market.

（ ）3. A. A small one.B. A football.C. Too heavy.

（ ）4. A. Cheap. B. To cut pears.C. The new one.

（ ）5. A. Around five.B. With Tom.C. Not very far.

第二节（共7小题，每小题1分，满分7分）

___听下面7段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间的来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

（ ）6. Who is on duty now?

A. John.B. Alice. C. The man.

（ ）7. What time is it now?

A. It’s 7:00.B. It’s 7:20.C. It’s 8:00.

（ ）8. What place will the man go to?

A. A bank.B. A bookstore.___C. An escalator.

（ ）9. What does Jack do?

A. He is a driver.B. He is an assistant.C. He’s a pilot.

（ ）10. How does Maria’s father get to work?

A. By bus.B. By subway.C. By train.

（ ）11. Where are they talking?

A. In a library.B. In a restaurant.______ C. In a post office.

（ ）12. What’s the relationship between the two speakers?

A. Husband and wife.B. Neighbors.C. Father and daughter.

第三节（共13题，每小题1分，满分13分）

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。

听第13段材料，回答第13至第15题。

（ ）13. When will the Film Week begin?

A. Next Monday.B. Next Tuesday.C. Next Saturday.

（ ）14. How many films are mentioned?

A. One.B. Two.C. Three.

（ ）15. Which film is about friends?

A. Ali’s SurpriseB. Yes, MadamC. Space Dogs

听第14段材料，回答第16至第18题。

（ ）16. Which city is Emma going to visit?

A. Wuhan.B. Beijing.C. Jinan.

（ ）17. How will Emma go to the city?

A. By air.B. By bike.C. By train.

（ ）18. What is Emma worried about?

A. The weather.B. The riding.C. The trip.

听第15段材料，回答第19至第22题。

（ ）19. Who are the speakers?

A. Pen pals.B. Mother and son.C. Teacher and student.

（ ）20. How can Mike improve his pronunciation?

A. By watching TV.___ B. By listening to tapes.___C. By singing songs.

（ ）21. When does the English club meet?

A. On Wednesday.B. On Thursday.C. On Friday.

（ ）22. What should Mike do with writing practice?

A. Find a pen pal.B. Join a club.___ C. Write to newspapers.

听第16段材料，回答第23至第25题。

（ ）23. What was John doing when his mother walked in?

A. Doing his homework.B. Writing a letter.C. Chatting on line.

（ ）24. When are they going to have a party?

A. On August 6.B. On August 16.C. On August 26.

（ ）25. Why did John write to Uncle Tom?

A. To thank him. B. To ask for gifts.C. To practice writing.

第二部分 笔试部分

二、选择填空（本题共15分，每小题1分）

从各题所给的A、B、C、D四各选项中，选出一个最佳答案。

（ ）26. —When were you born?

—I was born ________ August 26th, 1978.

A. in_________ B. atC. forD. on

（ ）27. —Hi, Tim. How are you doing?

—________.

A. Watching TV___B. I’m OKC. That’s all rightD. It’s a pleasure

（ ）28. —Would you like me to help you?

—________.

A. Never mind___ B. Well doneC. Yes, pleaseD. I’d love to

（ ）29. — Help yourself to some more soup.

—________.

A. It doesn’t matterB. It’s my pleasure

C. I’m full, thanksD. Very well, thank you

（ ）30. —What’s your father?

—He’s a teacher. He ________ math at a school.

A. teachesB. taughtC. will teachD. has taught

（ ）31. Mary doesn’t remember when and where she ________ this skirt.

A. buyB. have boughtC. will buyD. bought

（ ）32. —Where’s Tina?

—She ________ to the library.

A. goesB. had goneC. has goneD. would go

（ ）33. —What a beautiful purse! Can you tell me ________?

—Sure, in Wuhan Plaza.

A. where did you buy itB. where you bought it

C. when did you buy itD. when you bought it

（ ）34. —Are you going to buy the camera?

—I ________, I don’t have enough money on me.

A. mustn’tB. can’tC. needn’tD. mayn’t

（ ）35. —I’m very busy right now. Will you get something to drink for me?

—Sure. It’ll ________ you a trip.

A. saveB. planC. costD. offer

（ ）36. —What’s the matter?

—I can’t stand the loud music here. It’s nearly ________ me mad.

A. keepingB. turningC. givingD. driving

（ ）37. —I hear Ted got hurt badly in the car accident yesterday.

—It’s true. His careless driving was the ________ of the accident.

A. reasonB. causeC. excuseD. answer

（ ）38. —What’s wrong with Lucy?

—She still hasn’t ________ the shock of her mother’s death.

A. got outB. got throughC. got overD. got on

（ ）39. —There are so many trees on ________ side of the street.

—Oh, yes, and they are beautiful.

A. eitherB. neitherC. bothD. all

（ ）40. —Have you said goodbye to your grandparents?

—Not yet. The line is ________.

A. readyB. badC. crowdedD. fine

三、完形填空（本题共15分，每小题1分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

Walking a few kilometers a day is normal. How about walking 30km? This is__41__students did at the Middle School Attached to Shangdong University in Jinan.

The students there hiked about 30km from school to a local mountain and back. The school has held hiking___42___since 2001 in order to___43___the students’ bodies and minds, according to Zhao Yong, the headmaster.

The trip___44___about nine and a half hours, and more than 700 Junior 2 students took part in the hike. The trip started at 7:30am and ended at 4:30pm on April 1.

“I felt a strong team spirit during this___45___experience,” said Li Yaoyu, 14, one of the flag bearers (旗手) of the hike. “When we fell behind others, strong students supported weak ones so that we could___46___the trip. Some of them helped me___47___the flag. I wouldn’t have been___48___to finish the trip without their help.”

On the way back to school, Shao Mingyang, an eighth grade student, couldn’t go on with___the trip because he was a little___49___. “We suggested that he take the school___50___or give up the trip, but he___51___and insisted(坚持) on walking by himself,” said Wang Daoyuan, Shao’s teacher.

Shao came back to school at 5:05pm. He was the last to finish the hike. His classmates waited for him at the school gate and___52___for him. “I felt___53___for my students, especially Shao Mingyang. I’m happy to see them learn the___54___of perseverance(坚持不懈), which will be very___55___in their future lives,” said Wang.

（ ）41. A. whatB. howC. whenD. why

（ ）42. A. lessonsB. examinationsC. activities D. games

（ ）43. A. checkB. buildC. mix D. train

（ ）44. A. costB. spentC. beganD. lasted

（ ）45. A. special B. normalC. tiringD. healthy

（ ）46. A. stopB. continueC. enjoyD. test

（ ）47. A. protectB. fetchC. carryD. guard

（ ）48. A. gladB. readyC. safeD. able

（ ）49. A. fatB. nervousC. strongD. careless

（ ）50. A. flagB. uniformC. dinnerD. bus

（ ）51. A. complainedB. refusedC. agreedD. wondered

（ ）52. A. lookedB. welcomeC. cheeredD. served

（ ）53. A. sorryB. thankfulC. proud D. hopeful

（ ）54. A. lessonB. skillC. wayD. meaning

（ ）55. A. colorfulB. importantC. educationalD. modern

四、阅读理解（本题共30分，每小题2分）

阅读下列材料，从每题所给A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

A

As I was finishing seventh grade, my school decided to make some changes because of financial(财政) problems. The school would make the classes bigger, so there could be fewer teachers. We needed to write down the names of people we wanted to be with and didn’t want to be with. I wrote down the names of all my close friends.

I found out that none of my close friends were in any of my new classes. Also, my new classmates were quite different from my old ones. I thought they weren’t as smart as my old classmates. They also weren’t in the school activities I was in. I couldn’t find common interests with them.

As the year went on, I began to feel lonely and envy people in other groups. Why could they be with all their friends? As I found out, they didn’t have many friends at first. They had made new friends in their new classes. They seemed pretty happy with their new friends.

I decided it was time for me to make new friends. I noticed that the people with many friends were very active. They often talked to others first, while I was too scared to talk to others and hoped other people would talk to me first.

Once I realized that, I found that making friends is very easy if you can accept people for who they are, respect them, and talk to them. Now I feel a lot happier because I have more friends.

（ ）56. What problem did the writer have in the new classes?

A. He couldn’t do what he used to do.

B. His classmates had no interests.

C. His classmates didn’t want to talk to him.

D. He had no close friends in the class.

（ ）57. What does the word “envy” mean in this passage?

A. Hope to join other groups.B. Wish to be in other people’s situation.

C. Expect other people to come to him.D. Want to share other people’s interests.

（ ）58. What can we know about the writer?

A. He was an outgoing happy boy.B. He can’t get on well with his classmates.

C. He was good at making friends.D. He liked to take part in school activities.

（ ）59. From the reading, we can infer that ________.

A. there were fewer classes in the school

B. some students were asked to go to other school

C. students spent more money on new classes

D. the writer’s friends didn’t like him any more

（ ）60. The writer wants to tell us that ________.

A. it’s difficult to make new friends

B. the school needs much money to run

C. being active is good for making friends

D. it’s not good to envy your close friends

B

（ ）61. The reading above is in fact ________.

A. an advertisementB. a reportC. a noticeD. an invitation

（ ）62. When you are accepted, you’ll work for ________.

A. a radio stationB. a TV station

C. a newspaper officeD. a magazine

（ ）63. You may get the position if ________.

A. you have similar working experienceB. you can only speak English

C. you are good at shooting cameraD. you are short of confidence

（ ）64. How can you get in touch with travelogue?

A. By chatting online.B. By posting letters.

C. By sending emails.D. By making phone calls.

（ ）65. If you are interested in the job, you must send your CV before ________.

A. May 2B. May 13C. May 18D. May 21

C

Thirteen-year-old Lola Walters has taken America by storm! She is nearly blind, but wowed the crowds at the American Gymnastics Academy Long Beach Open last month.

Lola suffers from a condition causing her to see double. She cannot see anything until she is just five feet away. However, she competed with other young gymnasts with perfect vision. The judges knew nothing of her condition, but they were still amazed by her perfect gymnastics skills.

“The floor isn’t any different for me,” Lola says. “But the beam (平衡木) is only four inches wide, so it’s hard enough for anyone to walk on, let alone jump on. So when I start to see two beams instead of just the one, I need to steady (稳固) myself on my feet and really focus.”

There is a saying that goes, “One minute on the stage is worth ten years off the stage.” Even for normal people, you have to work very hard to achieve success, to say nothing of a blind girl like Lola. Can you imagine how much pain she endured(忍受) when she was practicing? It’s common for her to fall down from the beam and her accidents are more serious than other gymnasts. But that does not stop her from practicing gymnastics.

Now gymnastics has become Lola’s passion and she plans to be a gymnastics coach when she’s older.

（ ）66. Lola is suffering from ________.

A. seeing doubleB. being a coach___

C. jumping on beamD. more common accidents

（ ）67. It’s clear that ________.

A. Lola was hit by a storm in the US

B. Lola often falls off the beam when practicing

C. Lola is a beautiful blind girl

D. Lola has become a coach

（ ）68. The judges were amazed by Lola’s skills because ________.

A. they knew she couldn’t see wellB. she performed perfectly

C. she was a young coachD. they had never seen that before

（ ）69. We can learn from the reading that ________.

A. blindness is good for gymnastics

B. the judges prefer hard-working to perfect skills

C. Lola has no trouble to perform on the floor

D. normal people can achieve success easily

（ ）70. The best title for the reading is ________.

A. Fair JudgesB. Careful Gymnast

C. Nothing ImpossibleD. Strange Illness

第II卷（非选择题，共35分）

五、词与短语填空（本题共10分，每小题2分）

___用下面方框中所给的单词或短语填空，使句子在逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

71. I need a new jacket. This one doesn’t ________ the cold.

72. My shoes were really ________. They only cost 10 dollars.

73. Wait before you buy that cell phone. Let’s ________ prices at another store.

74. His uncle took him out to dinner at an ________ restaurant, and the food was very delicious.

75. Working hard at English can ________ you to a wonderful world.

71.____________ 72.____________ 73.____________ 74.____________ 75.____________

六、阅读理解填词（本题共10分，每小题1分）

先阅读短文，在其后空白处写出各单词的正确形式，单词的第一个字母已给出。

One day, I was walking along Fifth Avenue. Suddenly I remembered that I n___76___to buy a pair of socks. I turned into the first sock shop that c___77___my eye, and a boy clerk came forward.

“What can I do for you, sir?” “I wish to buy a pair of socks.” His eyes shone. There was a note of passion in his v___78___. “Did you know that you have come into the f___79___place in the world to buy socks?” I really didn’t know that, because I came here accidentally. “Come with me,” said the boy.

I followed him and he began to i___80___all kinds of socks. “H___81___on, I am going to buy only one pair!” “I know that,” said he, “but I want you to see how beautiful they are. Aren’t they w___82___?” There was a serious expression on his face, as if he were talking about his belief.

I became far more i___83___in him than in the socks. I looked at him and said, “My friend, if you can k___84___up this excitement day after day, in ten years you will o___85___every sock in the United States.”

And now he has become the CEO of the biggest sock shop in the world.

76. n____________77. c____________78. v____________79. f____________80. i____________

81. H____________82. w____________83. i____________84. k____________85. o____________

七、书面表达（本大题15分）

你校学生会将举办一次英语晚会，现请你以班长的身份用英语通知全班同学。

要点如下：

1. 本周五晚上七点半在会议厅举行；

2. 节目丰富，积极参与，玩得愉快；

3. 穿着整洁，不可四处走动、大声喧哗；

4. 晚会大约两小时；

5. 请根据情况补充一至两点注意事项。

注意：

1. 词数60～80，通知开头已给出，不计入总词数；

2. 文中不要提及真实的校名和人名；

3. 书写规范，卷面整洁。

参考词汇：

English evening 英语晚会；meeting hall 会议大厅；neatly 整洁地

Fellow students, may I have your attention, please? I have something important to tell you.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2011-2012家长学校总结 篇4

根据《关于下发福州市属中小学（幼儿园）绩效考核评估细则的通知》（榕教人[2009]100号）的要求，参照省委组织部《关于做好2011年省直单位领导班子和领导班子成员考核工作的通知》（闽委组通[2011]117号）精神，我校领导班子对2011-2012学年工作总结汇报如下：

一、加强领导班子建设，坚持正确办学方向

在学校教育教学工作中，学校领导班子始终坚持“以人为本，以诚为先，实现可持续发展”的办学理念，以及“树立科学发展观，追求办学高素质，积极培训优质师资，培养优秀学生，培育优美校园，集聚优厚资源，积淀优雅文化，构建风正气顺、心齐劲足、人和校兴的和谐校园、诚信校园、书香校园、生态校园和平安校园” 的办学目标。牢固树立“教育就是服务”的观念，在学校运行机制、目标、措施与方法层面真正做到“为了全体学生的全面和谐发展”，不断提高学生的成长度，积极创造最适宜学生发展的教育；坚持改革创新的发展思路，在管理体制、内部运行机制、办学模式、办学结构上，有所创新与发展；坚持研究型、实验型、示范性的学校特色，坚持省级示范性高中、新课程实验省级样本校、国家基础教育重点科研课题基地校的功能定位，发挥全国知名重点中学和示范性高中的引领作用；坚持以人为本，科学规范，促进发展的文化管理方式，从学生和教师的发展需要出发，努力为学生和教师搭建和谐发展的高平台。

在办学理念和办学目标的指导下，学校领导班子突出学校办学的核心作用，加强班子自身建设，继续深入执行学校于2010年8月制定的《2010年——2013年福州三中改革与发展规划》，并根据本学年办学实际，审时度势，积极探索学校科学发展之路，积极创建“国内知名，省内一流的国家级示范性高中”。

校领导班子坚持高质量的办学发展之路，加强教学管理和教学改革，促进我校的内涵发展，特色化发展。面对近年在学校遇到的办学和发展一些瓶颈困难，校领导班子对发展现状和对策进行了深入的分析和反思，提出并实践三中未来办学的思考与规划：

1.强化管理，落实常规，加强三个“校本”，提升教学质量

校领导班子根据实际，提出学校教学应聚焦课堂，提高课堂教学的有效性，积极创设充满生命力的课堂。积极拓展学生自主拓展学习的空间，本学年各教研组在教务处统一部署下，稳妥推进校本作业工作，切实减轻学生不必要的过重课业负担，真正实现减负提质增效的目标。

2.争取政策支持，创办“拔尖人才创新班”

根据《福建省教育厅关于组织申报教育改革试点项目的通知》（闽教综【2010】60号）的要求，在市委教育工委、市教育局的大力支持下，学校领导班子积极争取创办“拔尖人才创新班”，探索高中生创新素养的培育途径、方法和评价选拔机制，建立一套有普遍意义的培养创新人才的保障机制，以提高质量为核心，积极探索办好教育的政策措施，为全面深入推进教育改革和发展积累经验。

3.积极探索省级示范性高中与独立初中紧密型联合办学

为认真贯彻落实《福建省教育厅关于组织申报教育改革试点项目的通知》（闽教综[2010]60号）、《福州市教育局2012年工作意见》（榕教[2012]1号）的精神，结合学校办学特点和优势，福州三中与福州十九中两校将进行紧密型联合办学试点，共同实施科学精细教育管理，拓展初高中办学内涵，实现优质资源共享，促进初高中教学体系科学衔接，培养拔尖创新人才。

4.探索与改革学科竞赛培养模式

校领导班子在原有理科实验班的基础上，面对中考、高考中竞赛政策的弱化，探索拔尖创新型人才的培养模式，在实验班选拔的基础上，加大投入，实行主教练制，带动竞赛教练员队伍加大投入，同时利用高等院校和科研院所的研究资源，搭建平台，聘请导师，带动我校拔尖人才培养。另外，从2011级高一开始，以竞赛带培优，实行导师制，责任到人，力争保持我校在尖子生培养工作中的传统优势，争取有新探索，寻求新突破。

5.拓宽国际视野，引进国际高中课程

为了进一步提升办学质量，提高学校知名度，校领导班子在制定办学方向上，强调学校应加强和扩大对外交流。2011-2012学年伊始，学校在原有中加班办学的基础上，经省教育厅《关于同意福州三中中加合作项目引进国际高中课程的批复》（闽教合作【2012】124号）一文批准，引进国际知名的金牌课程—A-LEVEL课程，同时开设美国大学先修课程（AP课程），加强实验班教育教学的管理和协调，显著提升中加课程实验班的办学质量和社会知名度。同时，继续创办外语实验班，开设法语、日语等第二外语选修课，积极推进双边、多边人文交流与教育合作，拓宽教师和学生的国际化视野，从而促进整体办学内涵的拓展提升。

在办学过程中，学校领导班子深入推进依法治校工作，进一步提高学校教育质量和效益。

深入开展学校领导班子的组织、思想和作风建设，通过校级领导定期述职、党委民主生活会、党委委员会议等途径形成领导班子的团结协作、民主科学、开拓创新、廉洁奉公的工作作风，领导班子在师生中有较高的威望。

二、完善学校管理制度，规范内部民主管理

目前，学校实行校长负责制，制度较完善，运行机制健全，各处室、部门各司其职，各尽其能，办事效率高，工作流程顺畅，完善学校管理制度，规范内部民主管理，积极致力于学校科学评价体系的建立。

（一）探索制度创新

2011-2012学年，学校在保持各项工作相对稳定的前提下，根据新时期教育工作的要求和近几年执行学校管理制度过程中出现的问题，重新审视现有的规章制度，适当调整原来制度中不合理或不合时宜的部分，使学校制度简约高效、更加人性化、更具激励功能，促进教师的自主专业化发展。

（二）规范管理体制

学校管理一要靠制度，二要靠干部，学校管理实行校长负责制，分管校长、各职能部门明确职责，分层管理，分级负责，形成高效、有序的管理运行体制。坚持定期召开党委委员会、校行政办公会和教代会，学校重大事情，做到集思广益，集体研究、民主集中、校长决策，保证学校各项工作有条不紊，运转自如。2011-2012学年开始，学校投入使用行政办公自动化系统（OA系统）以及“智慧三中”学校管理系统，初步实现学校行政管理的无纸化办公以及教学管理、德育工作的电子信息化管理。大大提高了学校管理效率，为学校管理信息化的高效运作提供了强有力的保障。

三、完善学校管理机制，加强教师队伍建设 教师是学校发展的第一资源，高素质的教师队伍建设是学校办学实现可持续发展的基础和保证。根据市委教育工委对我校提出的“成为学科名师成长的造就地”的工作目标，学校领导班子不断优化观念，实现从常规人事管理向学校教师资源开发的转变，进一步建构“名-可名-非常名”的名师梯队模式，用激励的手段塑造既具“人格魅力”又具“学识魅力”的教师，并努力实现教师的多元发展，造就一大批师德高尚、爱岗敬业、严谨治学、业务精湛的名教师、骨干教师。鼓励支持高层次教师培训，创造条件让教师参加国际、国内教育专家、名师工程、骨干教师、硕士研究生等培训与深造；进一步营造一个更加“注重内涵、注重教学、注重教师”的良好氛围，并通过师德师风建设提升教师发展的内动力。

为实现我校“一年适应、三年合格、六年优秀、九年成骨干、十八年成为一方名师”的青年教师培养目标，开展“以老带新”活动，积极促进教师专业成长，与教研室配合落实新老教师“帮教合同制”，培养青年教师，不断提高他们的业务能力。工作四至十年的青年教师参加第二届校青年教师“教学素养”比赛，工作十到十五年内的青年教师参加第三届校“青年教师课例评析”教研活动，有效带动课堂教学水平和教科研水平的提高。

2011-2012学年，我校领导班子组织语文、英语等教研组教师赴陕西师大附中、陕西西安高新一中、江苏苏州十中、江苏苏州中学等知名中学开展教育考察、教研，开阔视野，拓宽思路，交流经验，增强教研组的凝聚力，考察结束返校后由教研组长在教工大会上向全体教师汇报体会，受到老师的普遍好评，取得良好的效果。2011年11月组织全体教研组长赴西南名校重庆一中、重庆南开中学考察参观学习，交流高中新课改及学科竞赛、优秀生培养等工作，受到教研组长的广泛好评，效果显著。

四、坚持高位求发展，展现办学成效

学校领导班子传承三中优秀传统，深入思考教育内在规律，提升工作思路，积极谋划，主动思考，积极作为，深化教改，发挥“挑大梁，树形象，走前头，当示范”的作用，进一步提升我校教育质量和凸显特色，发挥市属校排头兵的作用，我校开展了一系列的教育实践：

（一）德育方面

我校领导班子长期以来重视学校德育工作，积极探索在新课改背景下学校德育工作的新特点、新方法。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合新时期学校德育工作的特点和我校学生的实际，传承我校德育工作的优良传统和鲜明特点，积极开展丰富多彩、形式多样的学习教育活动，不断提高德育工作的针对性、科学性、创新性、实效性，重视校园文化建设，加强德育课题研究，创新德育方法，强化德育队伍，努力构建一种以心理健康教育为基础，以爱国主义为核心，以成长教育为主线，全员育人，全程育人，实现学生“自我教育，自我管理，自我服务”的“善激励重情感常体验求自律”的德育特色，推动我校德育工作再上新台阶。

我校领导班子高度重视学生的政治思想工作，认真贯彻《中小学德育工作规程》，始终把德育作为学校的首要工作，继续推进高中德育分层次递进教育工作，加强德育课题研究，创新德育方法，积极推进导师制，强调全员育人，全程育人。积极推进“三生教育”即生命教育、生活教育和生存教育，以学生成长教育为主线，引导学生“自我教育、自我管理、自我服务”推动我校德育工作再上新台阶。学校德育工作机构、人员健全，校长对学校德育负总责，分管德育副校长牵头、策划、制定德育工作计划，形成德育处、团委、学生会、心理研究室、年段为基本框架的德育工作网络，完善了以校长为核心的德育管理实施机构，德育活动经费由学校全额支付，经费得到充分保证，按课程计划开足开好“两课”，利用晨会时间积极开展时事政策教育，充分发挥课堂教育主渠道作用，科任教师结合学科教学内容对学生进行思想道德教育、纪律教育、法制教育、传统美德教育和环保知识教育，让教师在课堂教学中有机进行德育渗透，不断探索实施中学生素质拓展的途径和方式，努力使同学们的生活更加丰富多彩，有声有色。1、2011年7月13日至17日开展2011年暑假优秀学生干部夏令营，活动以讲座培训、交流讨论、赴上杭古田会议旧址参观学习等形式展开，共有28名优秀干部参与此次活动。

2、2011年7月11日至20日，我校高一学生陈梦舟、高二学生叶逸云、曹楠、高用藏、廖正在团委蔡永泉老师的带领下赴台湾参加了“2011年两岸中学生自然探索夏令营”。3、2011年7月27日到8月8日在潘池、张友文两位老师的带领下，我校朱宸、占小涵等同学组成福州三中代表团，参加了于北京举行的2011蔚蓝国际模拟联合国的相关活动，并获得最佳组织奖。4、2011年8月22日至24日我校2011年创新德育模式研讨会在漳州东山岛金沙大酒店成功召开。大会讨论了我校德育模式创新的若干问题，一致肯定开展德育创新活动的意义，并就如何确定实施创新德育模式展开热烈的讨论。校党委陈庚书记、任兵副校长、德育处、团委、心理研究室及各年段段长、班主任共46人参加会议。5、2011年10月6日第二届福州高中文社校际笔会在福州第三中学图书馆学生阅览室拉开了帷幕，来自福州八所重点高中文社的同学，齐聚一堂共话校园文学创作。

6、“少年富则中国富，少年强则中国强”，2011年10月20日，我校学生在“纪念辛亥革命100周年海峡两岸少年书画作品展”中获得可喜成绩。7、2011年11月2011级高一学生赴湾边进行为期五天的军训活动。8、2011年11月30日，我校开展新一届学生会换届选举复选。共计有近100位来自各个年级的学生参选，经过初选，共计72位优秀学生干部进入决选。9、2011年12月3日我校学生会全体成员在陈原老师的带领下，在福建省科技馆参加了由环保志愿者协会举办的关于室内环保的讲座。10、2011年12月7日为提高中学生对中国十大历史文化名街——福州三坊七巷历史文化价值的认识，弘扬闽都文化，我校团委特邀请协作单位福建省文史馆卢美松馆长为高二文科4个班200多位同学做了题为：“走进三坊七巷”的讲座。11、2011年12月17日我校学生会社工部全体成员与志愿者共14人在蔡永泉老师的带领下，赴福建省残联二楼会议室参加了由福建省同人助残志愿者服务中心举办的“轮椅伴行者”培训。12、2011年12月14日2011年“校园十佳歌手”大赛决赛在我校学术报告厅举行。

13、2011年12月25日我校团委参加了由共青团福州市教育局委员会主办的校际社团大赛。

14、2011年12月28日在福州三中大操场举行了福州三中2011-2012学年环保服装设计大赛，高二各班经过精心准备参与了本次活动。本次大赛的主题是“创意环保，畅享自然”。目的以提倡、宣传环保，节约能源为出发点，增强学生的环保意识，丰富学生的课余生活。同时为学生们提供一个展示个性思维以及动手实践能力的空间。参赛选手根据废弃材料的特点，精心构思，巧妙设计出一件件创意新颖，充满环保气息、各具特色的环保服装，很多作品都赢得了现场观众的阵阵喝彩。

15、2011年12月31日在三中操场举办了2011-2012学年校园艺术节暨迎新年文艺展演。此次展演共2个小时半，总计有12个精彩纷呈的节目依次在台上演出。活动一开始，由邵东生校长致辞，颁发2010－2011学年“笃学奖学金”，共有200位学业优秀的同学获得该项奖学金。16、2012年1月13日我校举行了2011-2012学第一学期闭学式和法制报告会。陈庚书记、任兵副校长、鼓西派出所郑警官与校德育处刘亦明主任出席了闭学式和法制报告会。

17、2012年1月14日我校社工部全体成员与志愿者在校团委老师的带领下，在鼓西路旧米仓新村前开展免费为市民书写赠送春联的活动。

18、新学期伊始，各团支部及时上交了寒假中本支部开展的志愿服务活动的情况汇报。

19、农历正月廿九日，是福州特有的民间传统节日。2012年2月20日，在福州三中团委蔡永泉、陈原老师的带领下，福州三中学生志愿者再度走进新民社区，开展了“社区拗九粥，情暖老人心”的活动。20、2012年2月24日在福州市中小学生“丹青影绘送辉煌”书画摄影比赛成绩高中摄影，我校学生积极参加，获得优异成绩。

21、2012年2月29日我校大操场屏幕上“厚积三年同心赴一战，潜心百日携手奏大功”的标语格外醒目。校领导，德育处、教务处相关老师，高三任课老师及高三全体学生齐聚大操场举行2012届决战高考百日誓师大会，对2012届高三学子树立信心调整心态取得良好效果。22、2012年3月17日在校田径场福州三中第25届体育节如火如荼开展。本次体育节延续了前几届的传统，设有健美操、十人十一足（高二）、竹竿舞、集体跳绳（高一）、高一高二篮球对抗赛以及校园吉尼斯比赛。23、2012年3月16日 全国青少年学生庆祝中国共产党成立90周年系列主题活动“红旗在我心中”（高中组）征文比赛我校高三（1）班彭雨旸获一等奖，高三（6）班赵家亿获二等奖。24、2012年3月28日，三月份是一年一度的学雷锋月，为继承雷锋精神，我校高二（1）班46名志愿者在班主任张友文老师、校团委陈原老师与德育处郑丽华老师的带领下来到小西湖开展环保志愿服务活动。通过本次的志愿者服务活动，既培养我校青少年服务意识、奉献意识，也为维护我市文明城市形象贡献了一份力量。25、2012年5月6日我校在办公楼三楼学术报告厅召开建团90周年主题团会，校党委陈庚书记、任兵副校长莅临了本次主题团会，会议由校团委蔡永泉书记主持，我校高

一、高

二、高三新入团团员与校学生会全体干部共计一百余人参加了本次大会。26、2012年5月12日福州三中团员青年一行6人来到鳌峰书院，参加了由市教育局团委策划开展的“道德讲坛”活动，听取了由原福州市经济开发区管委会主任杜进兴老同志所作的？讲座。27、2012年5月16日我校学生社团“创新创意社”获评为市五四奖章先进集体 28、2012年3月16日上午八时许，学校第25届体育节开幕式在大操场举行，本次体育节包括了21人跳绳、竹竿舞、10人11足、微型吉尼斯、高一高二篮球对抗赛等项目。

29、在2010-2011学年，除了保持原有的科技节、文艺节和体育节等传统的三大节外，学校还支持校园学生社团组织的建设，重视社团自主管理、自主教育、自主发展，开展一系列有益于学生身心健康发展的活动。同时，学校利用功能先进的校学术报告厅为学生举行较高层次的学术报告，开拓学生视野，增强学术探究氛围。

2012年5月26日下午2时，福州三中第七届学生社团巡礼展在学校大操场举行。本次巡礼分为社团巡游、中心台演出、社团展台展示及周边贩卖与社团分会场活动四大主题方块。福州市各校师生两百余人来校观摩体验了本次巡礼活动。30.学校十分重视心理健康教育，继续以全面培养学生健康的心理素质作为工作目标的重点之一，在校长室、德育处的指导下，针对学生心理特点，围绕学校现代化德育的要求，设立了心理研究室——“阳光小屋”，并开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显效果。学生心理调控能力，自我满意度均较理想。

（二）教学方面

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《福州第三中学2010－2013年改革与发展规划》，结合《2011-2012学年福州三中教务处工作计划》，按照实际工作特点，进一步全面落实新课程理念，继续配套完善以“新课程改革”为背景的各项教学改革，以进一步提高教育教学质量为目标，以课程改革为基本依托，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，积极探索提高教育教学质量的新路子，使教学管理规范化、科学化，最大限度地调动广大教师的工作积极性和主观能动性，调动学生的学习积极性和主动性，使我校形成更加严谨的教风、勤奋的学风，与时俱进，开拓创新，促进我校教育教学的和谐发展，把我校教学工作推上一个新的台阶。

“质量是生命线，发展是硬道理”，学校课改工作稳步推进，教学质量位居前茅。以教学常规管理为主线，完善管理制度，加大管理力度，落实管理措施，以科学的运行机制促进教育教学质量的提高：

1.提高教务处服务于教学的思想意识、提升服务水平

组织教务处工作人员认真学习，增强服务教学第一线的意识，充分利用办公自动化系统，做好课程管理、教学常规管理、考务管理、教务档案管理、招生、考试报名管理工作等，探索建立学生考勤管理、选课、成绩查询、教师教学评价系统软件管理平台，提高教务管理的效益。

2.坚持以研促教，提升学校教育教学品位

在长期的办学实践中，我校坚持“学校教研室、学科教研组、年段集备组”三级校本教研模式和管理机制，以教育科研促进教师教育观念的转变和教学能力的提高，一年来，我校共承担了多项国家级、省级科研课题，有力地推动了我校教育教学深入发展：

2.1.福州市重点课题《海峡西岸全日制高中教育合作与交流》已进入研究阶段，目前正进入准备结题阶段。

2.2.利用全国中学教育科研体（我校是副理事长单位）的高平台，申报“十二•；；五”国家基础教育研究实验项目，组织开展《教师专业发展与科学创新研究》课题的研究，目前处于研究实施阶段。

2.3.现代教育技术研究室正在组织开展中央电教馆国家级课题《信息技术环境下教师专业发展研究》。

2.4.参与科技部课题《中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究》，我校被确定为“中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究”项目实验学校。

2.5.我校当选为中国教育技术协会中学远程教育技术专业委员会第二届理事会理事学校。

3.强化教学常规管理，提高学科教学质量

3.1．严格执行课程计划

根据教育部《课程标准》、福建省《新课程教学要求》按规定开齐、开足、开好各门课程，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表等内容，使学生按计划完成学分和基础学科会考任务。参照福建省高考《考试说明》，明确高考的知识与能力方面的要求，各教研组能认真安排高中三年学生“三维”学习目标，并落实到各年段教学工作中。

3.2加强“以章律人”，做好教师业务考核工作，及时检查、反馈、调整。

进一步强化《教师教学业务考评档案袋》管理督查制度，从备课、上课、批改作业、辅导、考试工作和必修、选修、校本课程、研究性学习、教学研究、教学反思等教学常规的各个方面抓起，强化教学常规在教师业务发展中的促进作用。

通过师生座谈、随机听课、参加组会和集备活动、检查教学记录、检查作业批改及下班辅导情况等途径，经常了解教与学的状况，及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见，定期召开教学工作恳谈会，和老师们对话、沟通，听取反馈意见，及时调整管理策略。

3.3落实教研组、集备组的常规管理

教研组长能履行好《教研组长职责》，积极开展校本教研，充分利用教研组会时间组织本组教师学习教育教学理论和《课程标准》以及师德规范，创造条件，组织教师与文本对话，与同事对话，与专家对话，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气，追求各学科高水平的教学质量。

集备组长能履行好《集备组长职责》，集备做到定主讲、定内容、定时间，把好本年段本学科的教学关，充分运用集备组教师的智慧和力量，使集备活动成为加强教研的有力手段，研究《课程标准》、《教学建议》、研究各年级、各地经典试题、教学方法、手段，充分利用多种教学资源，精选试题、编写适量校本练习，把握好教学方向、保证学科教学整体水平的提高。面对新课程改革中遇到的各种新问题，多研究、多思考解决问题的方法，更新教学观和学生观，着重展示学科知识学习的过程与方法，着重培养学生优良的情感、态度、价值观，改变教学评价的角度和方法，关注每一个学生的成长。

3.4提高各学科课堂教学效益

教师关注学生的“学”，通过教学方式、评价方式的变革，发挥教师的主导作用，落实学生的主体地位，因材施教，促进学生学习方式的改变，培养学生学习的独立性和自主性。落实听课制度，教务处、教研室组织教研员听指定教师的常态课、进行随机听课，及时反馈听课意见。

2011-2012学年，开展校内公开教学周活动和青年教师教学技能大赛，“说课比赛”，课例评析活动，聚焦课堂，研究“教”与“学”。我校作为省级示范性高中，辐射、引领了我市新课程改革工作的开展。

3.5改进教学评价机制

实施我校促进教师发展的评价具体方案，形成以教师自评为主，学生、家长和学校管理者共同参与的评价机制，教师评价报告及时反馈给教师本人并作为考核教师的重要依据。努力实现评价目标和评价主体的多元化，让评价者与被评价者沟通与对话，使教师在安全的心理状态下乐于教学与教研。通过建立教师教学档案，自我检视教学成效，促进教师专业成长，塑造教师的专业形象。加强对中、青年教师的培养，使他们在学科教学方面、竞赛指导方面迅速成长。

同时建立多元的学生发展评价体系，客观公正地评价学生，促进教学相长。

规范各学科校级统一考试的命题、试卷集备组讨论、集备组长负责命题、教研组长审核，集备组流水批改试卷，集备组统一进行成绩统计并登录成绩管理系统，重视考试后试卷质量分析，总结经验，发现问题，及时提出教学改进措施。规范考试过程的管理和监督，从纪律、技术、制度上促进学生诚信考试。

从2012年1月起，高三年级历次月考、市检和省检考试均使用网络阅卷，经反复论证后，技术室采购了阅卷机，提高了考试仿真度和检测的反馈度，并能做到保存试卷数码图像，以便教研的开展，在硬件和软件上完善了考试评价体系，提升了阅卷公平性。

4.完善 “研究性学习”的管理，形成有三中特色的校本课程体系

根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展研究性学习活动，开展科技创新活动，积极引导学生参加省、市科技创新大赛与机器人制作比赛。

高

一、高二年段开设自主开发的“校本课程”，如：“鼓楼文化系列”、“科学技术与创意实践系列”、“公民素养与身心意志系列”、“知识产权教育”等系列化的校本课程，逐渐形成具有三中特色的课程文化。

5.加强图书馆和实验室的建设和管理，为教育教学教研提供优质服务

完善图书馆的各项管理规章制度，抓落实，服务教学。严格按照市教育局的要求，加强书籍及教辅材料征订工作的管理。（1）教材征订。严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录由各年级根据《教辅读物管理规定》进行选订。（2）制订图书资料配置原则，收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。各学科竞赛指导老师依据学科竞赛需求，自主选择购买竞赛指导用书。（3）开放电子阅览室，方便师生网络查询，让教师通过教育局城域网、教学资源网站获取多媒体教学素材。让学生通过网络获取研究性学习、主题学习、资料查询，提高学生信息收集能力。同时加强对电子阅览室督查管理，做到规范、有序、有效益。

本学年正处在实验楼改建的施工期，对理化生实验教学、通用技术教学、信息技术教学、学科竞赛辅导、研究性学习和校本课程的场地、设备要求都有较大影响。教务处将努力协调教研组及学科老师的教学，共同克服暂时的困难。如加大实验演示的力度、将部分实验器材用推车移动到教室进行学生分组实验，加大力度收集实验视频并展示交流。同时对实验室工作人员进一步加强管理，督查实验安排表的落实。

6.认真做好高三毕业班的教学管理工作

“质量是生命线，成绩是标杆尺，发展是硬道理”，我校配备2012届高水平师资，真抓实干，确保2012届高三质量。力争实现本

一、本二上线率新的突破提高，力争文理科成绩均列福州市区第二，更多学科成绩进入福州市前列。努力提高高考成绩的含金量，提高名牌重点大学的上线率，提高高分生人数。

在高三毕业班领导小组和高考专家小组的指导下，在深入了解上届高三毕业班各学科教学工作的成功经验、不足之处的基础上，高三各学科集备组分阶段制定完成新课教学内容、第一轮复习计划及第二轮复习计划，各学科备课组认真研究2012年各科《福建省高考考试说明》和各地高考试题，把握课程改革后学科高考指导思想、试题特点、知识与能力要求，明确目标，从而做到有的放矢进行复习和训练。

截至目前，已有保送生8位获得预录取通知书，高考将于下个月进行，今年我校仍将承担高考考点工作，并将一如既往地恪尽职守，争取顺利完成任务。我校力争今年高考成绩稳中有升，培养出更多的尖子学生进入清华、北大、上交、复旦、浙大、人大等一流名牌高校，更多的学生上本一线、进“211工程”的高校、“985工程”高校，完成学校、家长、社会所期待的升学目标，学校有新的办学亮点显现。

7.探索搞好理科实验班、外语特色班、中加班的教学管理工作

总结理科实验班的特点、优势与品牌效应，总结在高

一、高

二、高三不同阶段的教学管理方式方法，教师队伍的建设。充分利用多种教学资源，拓宽理科实验班的实验内容，拓展理科实验班教学内容的广度、深度，提升创新思维与实践能力的培养的力度。2012届理科实验班在高中三年均有同学参加各级各类学科竞赛获奖，有6位同学获保送生资格，被浙大、上交等一流高校预录取。

今年在高二新创办的文科外语实验班，开设日语、法语、外教口语等多种外语选修课，加强语言文学领域课程教学内容的宽广度，培养学生国际化的视野和人文情怀，并总结形成教学和管理的特色模式。

中加班作为中外合作办学的模式，本学年引进国际高中A-LEVEL课程，我们协调确定中方课程调整方案，加强中加班教育教学的管理，目前正在推进中加班学生学费标准提高的申请报批工作，以期取得良好的办学效益。

8.探索“拔尖创新人才培养实验班”培养模式

为贯彻落实《福建省教育厅关于组织申报教育改革试点项目的通知》的要求，我校根据办学特点和传统优势，申报“创办拔尖创新人才培养实验班”省级课改试点项目，积极探索教育教学新模式。“创新班”的培养目标是培养志向远大、有强烈社会责任感、视野开阔、学养厚实、素质超群、具有创新精神和创新能力的优秀学生，输送到国内外一流高校深造，将来成为社会各个领域的领军人才和国家栋梁。在接下来的学习安排中，将通过基础型课程、拓展型课程、研究型课程三大类课程的有效整合，强化学生的创新素养，重点培养学生的创新人格、创新思维和创新能力，提高学生自主学习、科学探究能力，为学生今后发展奠定坚实的基础，通过课程创新、制度创新，实现高中阶段创新型人才培养模式机制的创新。

根据福州市教育局《二零一二年福州市高中学校招生实施细则》的精神，我校按计划面向福州市区自主招收50名正常缴费生，创办 “拔尖创新人才培养实验班”。“创新班”在2012年4月26日至29日进行网络报名，共收到网络报名729份，资格初审通过的510位同学参加5月5日于我校举行的选拨考试，在严密而紧凑的出卷、考试、阅卷之后，5月6日按照招生预案预录取50位同学（含7位初中阶段获信息学NOIP省一等奖免笔试录取优秀生），并公示了拟录取名单。经福州市教育局、福州市中招办审核通过后，这50位同学已经被我校正式录取，并于近日到我校参加初高中衔接和创新竞赛课程的学习。

9.加强学科竞赛、青少年科技创新大赛、机器人制作比赛的组织管理

加强数理化生信息学学科竞赛、青少年科技创新大赛、机器人制作比赛有梯度的教练员、科技辅导员师资队伍建设。以理科实验班为基点，兼顾其他班级优秀学生选拔的参赛苗子，激发参赛学生竞争意识、学习兴趣，着力培养学科知识、思维能力、创新思想与实践能力。完善、规范学生学科竞赛激励表彰政策，提升教练员队伍的精神与物质鼓励政策，调动广大师生的积极性，扎实做好选拔、上课、集训、参赛等各环节的工作，使学科竞赛、青少年科技创新大赛、机器人制作比赛、DV作品比赛、电脑作品大赛的成绩稳步提高。

加强数理化生信息学学科竞赛、青少年科技创新大赛、机器人制作比赛有梯度的教练员、科技辅导员师资队伍建设，实行“主教练制”管理制度。以理科实验班为基点，兼顾其他班级优秀学生选拔的参赛苗子，激发参赛学生竞争意识、学习兴趣，着力培养学科知识、思维能力、创新思想与实践能力。完善、规范学生学科竞赛激励表彰政策，提升教练员队伍的精神与物质鼓励政策，调动广大师生的积极性，扎实做好选拔、上课、集训、参赛等各环节的工作，使学科竞赛、青少年科技创新大赛、机器人制作比赛、DV作品比赛、电脑作品大赛的成绩稳步提高。

我校学生在本学年学科竞赛中获得卓越成绩，获“福建省小科学家”奖项共6人次。在第五届亚洲和太平洋地区信息学竞赛中，高三（12）班黄文瀚同学获得中国赛区金牌，并被提前保送上海交通大学致远实验班，在GOOGLE杯2011ACM-ICPI全国程序设计赛中，黄文瀚、朱佳凡、陈亨泓获得金牌，在亚洲太平洋地区信息学奥林匹克竞赛中高一（12）班郑予凡同学获得金牌；数学科获省级一等奖8人次，二等奖8人次，三等奖11人次，获奖总分居全省第四名；参加电脑作品比赛、电脑机器人竞赛获市级以上奖项共35人次；在台北举行的第五届亚洲机器人锦标赛中，苏东方、陈阜东老师率领的两支机器人代表队在第五届亚洲机器人锦标赛中，分获高中组程控赛冠军、对抗赛亚军、操控赛亚军，并获团体金奖。

我校学生参加青少年科技创新大赛，获国家级奖项3个课题4人，获省级奖项6个课题10人，其中一等奖5个，获得一等奖数居全省高中前茅，在第26届省创新大赛中，获一等奖9人次，二等奖1人次；参加学科竞赛，获国家级奖项47人次；省级奖项66人次。2011-2012我校共有7名学生因学科竞赛或青少年创新大赛获奖而获得高考保送资格，提前被国内一流高校录取。

10．抓好体育健康教育，促进学生的身心发展

10.1克服本学年因校安工程、学校建设使体育运动场地减少的困难，抓好体育课堂教学和学生体能素质达标工作，充分利用体育课、锻炼课、两操等活动时间，开展学生群体活动。

10.2定期开设健康教育课程，完成上级布置的健康教育内容和课时，使学生学会在日常生活中自我保护、健康成长。

10.3组织开展好今年第四十二届校运会和年段各类体育比赛。

10.4我校田径队在体育组老师的指导下，刻苦训练，奋勇拼搏，获得福州市第48届中小学生田径运动会高中组总分第一，荣获十二连冠，5人次达到国家二级运动员标准，为三中再次争得荣誉。2002以来，我校连续多次被评为福建省、福州市体育合格率、达标率先进单位。

11.组织好中招宣传和招生工作

作为省一级达标学校、省级示范性高中，面对社会对我校的高期望值，要保持稳定的办学水平，保持较好生源至关重要，通过加强宣传，宣传理科实验班、外语特色班办学经验与成绩，宣传我校的区位优势、三中的软硬件优势，突出我校的办学理念、办学成效，加大与主要生源校的联系，及时告知生源校学生升学获奖信息，将办学成绩与生源校共享，提升三中的社会效应，吸引更多学生和家长对我校的关注和认同，尤其是利用与福州十九中进行紧密型联合办学的有利政策，加强初高中优势互补、强强联手，使我校在新一轮的招生工作中，继续保持稳定的优质生源。

12.重视环保、知识产权、科技教育、国防教育和安全教育，加强安全管理

按照省级“绿色学校”的要求，每学期开足2课时“环境教育”课程，提倡在各学科教学和研究性学习、校本课程中渗透环境保护知识、知识产权教育、科技教育、国防教育和安全教育，增强学生环保意识、知识产权意识、科技意识、国防意识和安全意识。利用报刊栏、图书馆资料室展示相关材料，通过专题讲座、主题宣传栏、校本课程、研究性学习等形式与途径，教育学生热爱祖国，增强学生对国际局势的认知，初步掌握国防、安全、环保、知识产权等基础知识。

13.做好校务公开工作

按照“校务公开”有关文件的要求和“评估细则”，本着公平、公正、公开的原则，认真做好高三保送生资格、中招录取结果、体育特长生选拔方案与录取结果公示等校务公开工作。

14.组织好骨干教师支教帮扶工作 根据教育局等主管部门指示，配合办公室计划安排好教师对口帮扶支教工作，安排教师到长乐七中、连江五中等农村校支教，促进青年教师更快成长，充分发挥示范校、样本校的示范、辐射作用，为提升本地区的教育水平做贡献。

15.搞好校园文化，拓展学生的视野和能力

开展科技节、校园文化节、艺术节、第25届体育节等活动为基点，组织各教研组开展形式多样、活泼新颖、丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，提升学校文化品味，陶冶学生的情操，并与校团委、学生会配合，加强各教研组对学科社团建设工作的指导，或沿袭传统或推陈出新，开展有学科特色的课外活动，如：湖滨文社、动漫社、天文协会、英语角、织网社，培养学生的学习兴趣和各种能力。

总之，我们坚持《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“把育人为本作为教育工作的根本要求”，“把改革创新作为教育发展的强大动力”，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”的工作方针，“服务中管理，管理中服务”。我校在摸索中不断规范，在实践中走向科学，在工作中务求实效，在服务中求全求细，按从严从实的原则管理教学和教务工作，充分调动教师教书育人的积极性，抓好平行班的稳定高质量，加强对理科实验班、外语特色班、中加班的教育教学管理。在全体师生的共同努力下，力争通过加强教学管理和教学改革，推动学校教学工作在新的历史起点上科学发展。

（三）后勤方面：

作为承担学校后勤保障的职能部门，我校总务处围绕“保障教学、服务师生”的工作中心，强化机遇意识、发展意识、质量意识和效益意识。在认真学习和领会“福州三中2010－2013三年发展规划”精神，抓住实施“校安工程”的有利时机，努力提高全处职工队伍的素质，强化总务工作的规范管理，在2011—2012学年里，主要做了如下几项工作：

1.加快推进我校新扩建教学办公综合楼工程的前期工作

我校教学办公综合楼列入2011年福州市 “校安工程”拆除重建项目。截止到2011年6月份已完成新教学办公综合楼的立项、旧楼拆除、勘探、方案设计，并且建筑设计方案得到市政府领导确认通过。在2011—2012学年里，我处加快联系各职能部门，抓紧办理教学办公综合楼开工建设前的手续，力争我校教学办公综合楼早日建成，具体办理的事项如下：

（1）2011年8月2日，教学办公综合楼管线综合规划协调会在福州市规划局二楼召开，邀请了市电业局、市电信局等八家单位对综合管线平面图提出相应的意见。9月23日，福州市规划局作出管线规划会审会议纪要；9月29日，福州市城市规划局审核通过综合管线平面图。

（2）2011年9月8日，福州市勘测院对我校三棵古榕树作出测点报告。9月9日，福州市园林局关于新建教学办公综合楼对三棵古榕树的影响提出了意见，福州市城市规划设计所对该项目出具《日照分析审查意见书》。我校据上述意见调整学校总平面图，重新报福州市规划局审批，9月19日，福州市规划局审核通过新的总平面图。10月1日，因教学办公综合楼总平面规划方案申请调整，依据相关规定，将该规划方案在福州晚报进行公示，征求各利益相关人员意见。

（3）2011年9月21日，福州市人民防空办公室审核通过《人防告知书》。9月30日，应福州市规划局的要求将教学办公综合楼方案报送人防、消防、园林、环保、交警、建委抗震办、科技处征求意见。10月14日各部门意见报送市规划局，10月21日，福州市规划局作出方案会审纪要。

（4）因建筑物退距加大以及人防工程和人工费等项目造价提高，2011年10月12日教学办公综合楼的可研报告修改，并重新向市发改委申报立项，10月21日，福州市发改委正式审核通过新的立项。

（5）2011年11月16日，因省建筑设计院设计的需要，我校邀请市勘测院对北大路进行雨水井、污水井的管颈和标高的测量，并且增加对场地地震效应及工程抗震性能的评价。11月20—22日，省建筑设计研究院勘察分院对教学办公综合楼进行物探。12月13日，教学办公综合楼超限高层抗震专项审查会在建设厅六层会议室召开，并形成了专家组审查意见。

（6）2011年11月29日，教学办公综合楼扩初图纸设计完成。12月6日，福州市规划局出具建筑红线图。12月31日，省设计院设计出具教学办公综合楼建施一、二层、标准层和地下室的图纸，并报送市勘测院进行放样安排。2012年1月5日，市勘测院到我校工地进行红线放样；1月10日，市勘测院作出《教学办公综合楼规划建筑红线放线报告》。

（7）2012年2月9日，教学办公综合楼基坑支护工程专项审查会在设计院九层召开，并形成了专家组认证意见。2月20日，教学办公综合楼各专业施工图纸全部晒出，并送往福建省建筑工程施工图审查中心审图。3月28日，福建省建筑工程施工图审查中心作出《施工图审查合格书》，并附上《岩土工程勘察报告审查报告书》、《深基坑支护设计方案专项技术咨询报告书》、《建筑工程施工图设计文件审查报告书》。3月16日，新楼五个专业图纸送往福建卓知项目投资顾问有限公司福州分公司进行工程量清单编制。

（8）2012年3月5日，福州市公安消防支队作出《建设工程消防设计审核意见书》。4月6日，福州市人民防空办公室作出《建筑防空地下室审核意见书》。

（9）2012年4月9日上午，教学办公综合楼与实验楼、新楼与图书馆连廊图纸（建筑、结构、电）送往福建省建筑工程施工图审查中心审图；下午，到市规划局报建筑工程规划许可证。

（10）2012年4月10日，福州市教育局校安例会决定，预选承包商综合评标法招投标，已经通知闽教监理公司编制招标书。

（11）2012年4月11日，我处与规划局沟通，总平图批的地上建筑面积是17869㎡，《规划许可证申请表》（设计院填写）中的是18425㎡，容积率提高，指标突破；总平图批的非机动车是1470辆，《规划许可证申请表》（设计院填写）中的是1010辆，配套不够，规划局的意见是退件。4月16日，连廊图纸图审已过，17日即可出件，并送往卓知编制清单。玻璃幕墙图纸送图审中心图审，同时送往卓知编制清单（图审前）。4月25日上午，因新教学楼施工图总建筑面积与规划局审批的总平图总建筑面积不一样，人防需重新审批，人防按总建筑面积22584㎡重新出件，接着到规划局申报《规划许可证》。4月27日，修改后的幕墙图纸送图审。4月28日，幕墙图纸图审通过；图审后的幕墙图纸送一套给卓知编制清单。

（12）2012年5月7日，福州市规划局审核批复我校教学办公综合楼《规划许可证》。5月16日，教学办公综合楼临时施工用电合同签定。

作为“校安工程”，我校教学办公综合楼的施工前期工作进展速度在福州市市属中小学首屈一指，得到市领导和市教育局领导的充分肯定和表扬。

2.保证学校教学能够在校内进行安全平稳的过渡

为减小新扩建教学办公综合楼工程施工期间对教学带来的不利影响，我校决定充分利用实验楼、图书馆、田径场等现有设施，在校内进行过渡。我处利用暑假和节假日等时间，组织人员对体育馆厕所、图书馆屋顶、实验楼六层走廊外墙、雨遮跑道的顶棚及其构件进行维修，并对图书馆空调架、架空层铁门等进行油漆。10月中旬，图书馆顶楼重新改造，天文台栏杆加高，增加路灯，并进行卫生清理。这些都保证了2011年秋季正常开学，我校2000多名师生能够在加固改造好的实验楼教室里上课。在“校安工程”教学楼拆除后，我处重视设置施工安全围挡工作，在并围挡显眼位置张贴安全告示牌，有效预防学生进入施工现场，以免发生安全责任事故。这确保新扩建教学办公综合楼工程的顺利进行，也保证我校教育教学工作得以正常开展，实现校内平稳过渡。

3.做好总务常规工作并提高后勤保障工作的效率

我处进一步完善我校的教学办公用品和电器用品的领用制度，在本学年继续对低值易耗的日常办公用品、教学电器用品和其他物品，采取开学初统一集中采购入库，各处室使用时填写领物单，签字确认后领物出库的办法，进一步规范和完善我校日常用品的采购、领用制度。

2011年暑期，通过向麦德龙、沃尔玛山姆会员店、新平文化用品商店和利代经贸有限公司等商家询价比较，我处依据“保证质量、价格优先”的原则，确定将本学期所需的日常低值易耗的办公用品、教学用品和其他物品，分别向麦德龙和新平文化用品商店集中采购。2011年秋季开学初，通过向福州华瑞电子有限公司、福州百货批发公司西湖商场等商家询价比较，我处确定将本学期所需的日常办公教学电器用品，分别向福州华瑞电子有限公司、福州百货批发公司西湖商场集中采购。

2012年2月春季开学初，我校对各办公室饮用的桶装矿泉水采用了统一招投标的方法，进行公开竞选。共有12家公司参加了本次投标，在保证质量的前提下，通过内部评标的方式，确认由福州三江正牌桶装水有限公司中标，为我校节省了不少开支。

总之，后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大。在一年的工作里，总务处在校领导的支持关心下，得到各职能部门的协调配合，较好地完成了各项工作，保证了学校工作正常进行，取得了良好的师生赞誉。我们有决心，有信心提高服务态度、服务档次，做好学校的后勤保障工作，争取使我校的总务后勤工作再上一个新台阶。

（四）落实学校安全责任，治安环境稳定有序

1、领导重视，为创建“平安校园”提供强有力的组织保障，学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、工会主席、团委书记、保卫干事为成员的创建平安校园工作领导小组，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，并实行安全保卫工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处有人把关，明确责任，落实到人。

2、全员参与，构建全方位的治安防控体系，建立健全安全工作领导小组→三处一室→年段长(教研组长)→班主任→学生。在落实“安全工作”人人有责的基础上，还确保处处有人管，学校依据“平安校园”工作需要，学校领导与各处室，各教研组、各年级、班级签订平安工作责任书。学校设有专职保卫干部，门卫人员5名（其中还雇请二名市保安公司保安人员）加强校门卫力量，几年来，校内及周边没有发生一般刑事、重大刑事、破坏教育教学和生活秩序的案件，也没有发生治安灾害伤亡事故。

3、学校大力加强安全保卫基础设施建设、舍得花钱买平安，学校学习、工作秩序井然。加强学生安全防范教育，如防灾防震演练，使学生掌握基本的自我保护技能，应对各种侵害和突发事件。加强对各处室、各实验室和电脑机房、多媒体教室的安全管理，加强打字室和印刷室的试卷保密管理。

五、2011－2012学年福州三中取得的荣誉

在2011－2012学年中，学校全体师生员工深入学习实践科学发展观，团结奋进、开拓创新，扎实工作、敬业奉献，学校各项工作取得丰硕成果。

1．教科研工作多项获奖

2011年，我校共有3项国家级、省级课题完成结题，荣获教育部课题研究先进单位，其中课题《普通高中研究性学习课程有效管理研究》获福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖，同时被光荣评为全国中小学机器人教育实验学校。

2.福建省首批基础教育学科教学研究基地学校（高中数学、高中物理）

3.2011年福州市教育局学校安全工作先进单位

4.福州市先进基层团组织

5.学科竞赛成绩斐然：

学生获各学科竞赛国际级奖项3人次，国家级奖项30人次，省级奖项一等奖25人次，二、三等奖7人次，市级奖项一等奖11人次。

6.在2011年11月台北举行的亚洲机器人联盟VEX机器人锦标赛选拔赛中，由教练员苏东方、陈阜东老师指导我校两支机器人代表队分获高中组程控赛冠军、对抗赛亚军、操控赛亚军，并获团体金奖，再次为中国、为福建、为福州争得崇高荣誉。

7.2011年11月福建省首届英语戏剧大赛中，林侃老师指导，高二黄慧媛等7位同学获得一等奖，郑昆同学获得最佳男配角奖。

8.在福州市第四十八届中小学生运动会田径比赛中，我校田径队刻苦训练，奋勇拼搏，获得福州市第48届中小学生田径运动会高中组总分第一，荣获十二连冠，体育道德风尚奖，创造福州高中学生体育竞赛的传奇，为三中再次争得荣誉。

六、存在的主要问题及努力的方向

1．参加学习实践活动系统性、持续性不够

我能够自觉地参加各种学习活动，但学习的系统性还不够，经常因为行政事务繁重、时间紧而挤占学习时间，在坚持运用学习推动学校教育教学工作的方法对策、措施方面还有待完善。

2.统筹兼顾协调协作的能力还有待提高

统筹兼顾是科学发展观的基本要求，也是校长必须具备的能力素质。三中作为福州市属高中的龙头学校，关注度极高，统筹兼顾教师、学生、家长和社会各界的需求期待，为学校发展创造更好的外部和内部条件，在学校内部要积极创造团结和谐的工作环境，在协调发展上还应下大气力。

3.学校要进一步提高教学管理和教科研工作水平

教学管理需要适应课改要求，充分发挥优质课程资源的效益和潜力，更好地完善课堂教学评价制度、教师发展评价制度、学生综合素质评价制度、教科研工作评价制度，更好地提高学校的教学管理和教科研水平等。4.学校要进一步优化课程设置

整合现有资源，挖掘教师潜能，大力开发校本课程，建构完善的课程体系，使课程设置更加符合学科规律，以适应办人民满意教育的需要，更有利于学生个性的发展和综合素质的提高。

5．学校要进一步完善办学条件

学校目前的办学条件与学生的学习和教师教学需求的不断增长还有一定的距离，校园面积偏小，教学办公综合楼要尽快动工新建，实验楼要尽快恢复重建，学科的专用教室以及教学设备还需要进一步整修和完善。

学校的自我反思和不断的开拓创新，是学校改革和发展的不竭动力。针对以上的困难和问题，我校整改计划如下：

1.强化管理，落实常规，扎实推进课程改革

学校要更加重视课程发展规划的制定和实施，在全面执行国家课程方案的同时，加大校本课程的开发和管理，提供丰富的课程资源，逐步形成有本校特色的学校课程体系。积极完善课堂教学评价制度、选课制度和学分管理制度，形成与新课程相适应的教学管理制度。

2.认真抓好师资队伍建设

学校兴衰系于教师。教师队伍建设是三中发展的关键环节，我们要努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创造精神和创新能力的高素质教师队伍。

进一步完善师德监督考核制度，建立学生、家长和社会参与的监督体系。加强教研组建设，提高新课程管理水平，规范研究性学习、校本课程管理，努力实现学科竞赛新的突破。通过抓师德、抓培训，通过青年教师说课比赛，教学公开周，教学视导，使我们学校老师的教育教学水平再上一个新的台阶，我们要加快各学科省、市、校三级骨干教师梯队培养，不断推出我校骨干名优教师。

3.认真抓好优秀学生培养工作

加强思想道德教育，提升学生文明素质。坚持育人为本德育为先，努力营造宽松、清新、活跃的校园文化氛围，使三中成为舒展学生心灵，放飞学生想像的求知殿堂。认真抓好校园的文化建设，积极组织学生参加福建省学生艺术节活动，开展“班班有歌声、班班有美展”活动，团委学生会要开展丰富的学生社团活动，充分发挥师生的智慧，扩大文化氛围，提高文化品味，创造富有特色的校园文化。

4．继续加大投入力度，加快教学软硬件设施建设

继续争取各级政府和社会各界的支持，尽快完成教学办公综合楼、二期田径场馆改造工程及实验楼恢复重建工程建设，提供更好的课程硬件资源，为把学校办成高层次的新课改示范校打下坚实的基础。结合举办七十校庆本学期要动工建设数学花园、国学长廊及校园雕塑，同时要加强学校建设管理，改进校园卫生管理、绿化美化，创建文明和谐校园环境，为师生提供切实的服务。

七．结束语

新的一年我们要以提高教学质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。继承和弘扬福州三中“励志笃学力行”的校训精神，在保持已有教学优势的前提下，发挥省示范性高中的示范辐射作用，牢固树立质量意识，以质量求生存求发展。构建新的质量监控体系，实现教学质量的稳定提高和鲜明办学特色，争创福州高中教育品牌。

2011-2012家长学校总结 篇5

近年来，我校家长学校工作在市教育局关工委的正确指导下，在白田中心校的正确领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育” 的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向。

1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。

2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。

二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络。

根据家长、学生的实际，组成家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。

1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。

3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。营造浓厚的家庭教育氛围。

4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。

5、家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。

6、家庭教育与环境教育相结合。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们开展环境手抄报比赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。

三、规范家长学校的管理。

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀班主任、法制副校长、专家等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。

四、拓宽家长学校学习活动途径。

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

3、开展教子有方经验交流会。学校举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。

白田镇中学家长学校

2011-2012家长学校总结 篇6

——2011-2012第一学期华阳中心小学工作总结 2011～2012第一学期又近尾声，过去的一学期，我校坚持既定的办学方针，坚持教育理想的品质追求，深入探索学校教育新模式，以创建具有全省知名度的，彰显“幸福完整的教育生活”内涵的品牌学校为奋斗目标，担当使命，大胆创新，科学探索，强化根基，拾级而上，取得了丰硕的成果。下面，我代表学校从以下几个方面进行总结：

一、学校发展——寻求制高点

关键词：学校文化、创新管理、民主办学 主要的事： 1.制定三年发展规划

暑期，学校从学校改革和长期发展需要出发，立足学校原有基础、面向学校发展的未来，组织制定了三年发展规划。上半年学校成立了规划制定领导小组，拟定了具体的规划制定日程安排表，并通过自下而上的形式，收集意见，形成“三年规划”初稿后，反复论证，不断修改，6月底形成修订稿。7月5日，学校邀请了镇江市教育知名的专家包昌升、薛翠娣等，对学校的“三年发展规划”作出了论证。在专家意见基础上，学校形成三年发展规划终稿并于9月正式实施。

2.定位学校文化

11月，学校邀请了《江苏教育》编辑部的张俊平主任、原省教科所所长成尚荣等专家团来校，对学校文化作出了准确的定位，确立了“正心”学校文化。“正心”学校文化主张的确定与建设，将对于提升学校的文化品位，提高全校师生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

3.狠抓师德师风建设

本学期，学校十分重视师德师风建设，全力加强了教师职业道德教育。除了加强政治理论学习，提高自身修养外，学校为每位教师配备了《教师新师德六项修炼》，还组织教师参加了在全镇 “爱与责任”师德征文比赛，我校的孟纪军、王震芳获一等奖。本学期涌现出了许多先进典型，孟纪军被评为“江苏省教科研先进个人”、“镇江市先进教育工作者”，窦丽君、陈红仙评为“华阳镇优秀共产党员”，巫春香、张国珍、张旭飞、张秀凤、窦丽君、张国华、王道坤、吴春燕、居婷、马志国、笪慧敏、高平、陈红仙等13位老师评为“华阳镇先进教育工作者”。王传琴、笪红艳、邱美玲、冯丽、徐月红、周华红、唐永芳、栾玉琴、朱小朋、陈学红。等10位老师评为华阳中心小学“十佳教师”。刘冬青、鸦彬、杨克跃、任飞分别被评为镇江市“ 五好家庭”“育才型家庭”“低碳型家庭”“敬业型家庭”。任飞老师在句容市“党员风采在身边”演讲比赛中获二等奖。4.民主办学

大力推行领导干部竞争上岗和教师级部双向选择工作，实施扁平化管理，各级部成立管理服务领导小组，由蹲点行政领导、级部主任、学科组长共同组成，开学交流计划，期末总结汇报，平时按月考核。级部每两周召开例会，形成一定流程，校领导巡视指导。开展校长有约活动，本学期分别约请了教师和家长，教师和家长中肯的意见和建议推进了学校民主化进程。学校还制定了家长学校发展规划，学校教育努力向社区延伸，开门办学，开放教育。

二、教育工作——多元面向

关键词：自主管理、快乐生活、全面发展 主要的事：

1.系列教育活动精彩纷呈：

在第27个教师节来临之际，我校早策划早行动，庆祝教师活动精彩纷呈，感动不断涌现。升旗仪式上孩子们甜美的诗歌朗诵情真意切；一张张亲手制作的谢师恩卡片和一束束鲜花堆满讲台；电子滚动屏上争先恐后的一条条祝福字字真情；校新星电视台庆祝教师节专栏中展现着一段段真挚的祝福瞬间；各个中队“谢师恩”的主题队会等，拉近了师生间心与心的距离，让华小每一位教师心中充满幸福！“喜度中秋节，亲情系心田”学生亲情作业展活动，使同学们不仅更多地了解了这一传统节日的由来和意义，更深入的感受到了家庭和谐、团团圆圆的浓烈氛围；“喜迎国庆，情满重阳”主题教育丰富了节日的气氛，一张张体现家庭和睦、敬老、爱老的生活写真，各年级各具特色的活动，营造出了学校尊老、敬老、爱老的和谐氛围。“校园手拉手 结对共成长”活动既锻炼了一年级的独立自主能力，又展现了六年级大哥哥大姐姐助人为乐、友爱团结的精神面貌。

2.大队委竞选活动备受关注：

9月16日大队部举行“展我风采，为你服务”大队委竞选活动，本次活动共有20名同学参加了竞职演说，最后选出9名同学为学校大队委成员，学校电视台全程播出，活动的开展不仅使选手们得到了锻炼，而且激发了队员们展示自我、服务大家的热情。在江苏省“百万少年争戴‘四好少年’奖章”活动中，我校涌现出一大批优秀同学，其中有11名同学被江苏省少工委表彰为“四好少年”。

3.级部家长会形式新、有实效：

9月下旬，我校分级部召开了家长会。各级部各班在之前做好了充分的准备，由蹲点行政进行电视讲话，然后年级部主任向各位家长介绍了本级部的基本概况和级部开学以来开展的活动，并结合各年级孩子特点向家长们提出有效的家教建议。之后，由各班任课教师就学生的在校表现等方面与家长沟通。老师们的讲话生动朴实，贴近家长们的心，引起了大家的共鸣。10月31日，学校邀请了全国著名的体验式教育专家朱涌先生，在句容影剧院为家长们做了一场“让孩子从快乐到成功”专题讲座，活动中许多家长争相购书，并积极与专家互动，本次讲座的开展让在座的家长都深刻感受到了终身学习的必要性。

4.新生入队仪式振奋人心：

10月19日举行“红色旗帜代代相传” 大队主题活动暨一年级新生入队仪式，本次活动激发了全体少先队员对党和社会主义祖国的热爱之情，在他们的心中留下终生难忘的红色记忆。

5.我校喜获“全国主题教育示范学校”称号：

在教育部关心下一代工作委员会组织的“全国青少年五好小公民主题教育‘光辉的旗帜’”读书征文活动中，我校围绕主题，精心策划，不断创新主题教育的形式，较好地突出主题教育的效果，激发了少先队员们爱党、爱国、爱社会主义的情怀。因此我校喜获“全国主题教育示范学校”称号，其中两名学生获得征文一等奖，笪贝青、孔萍两位教师获得指导奖。

6.升旗仪式形式丰富。

每周一的升旗仪式是对学生进行思想教育的重要平台，本学期我们一改以前师教生听的教育模式，让部分学生代表参与进来，实现学生自主教育、自主管理，把升旗仪式分为四大模块：升国旗、国旗下讲话、学生代表进行值周反馈、颁发奖项。这一改革，把以前单调乏味的说教仪式变得丰富多彩，让孩子乐听、爱听起来，受到了广大师生的好评。

7.“把路走好”促习惯养成：

11月18日举行了“华阳中心小学路队行进比赛”，本次路队分为出操路队、就餐路队、放学路队三方面就行了比赛，要求各班对孩子的路队行走必须从严、从实、从点滴抓起，力求通过队列队形、路队行进的训练，加强学生组织性、纪律性和集体性的观念。

8.航模表演放飞梦想：

为了激发了学生心中的学习科技的热情，弘扬了科技创新与不断探索的航空航天精神。11月25日，在我校举行“承载希望，放飞梦想”航模表演活动，活动邀请了南京航空航天大学航模队进行了精彩的航模表演。本次活动不仅向全校师生呈现了一场完美的视觉盛宴，而且放飞了每位学生心中的航天梦想，9.2011江苏•句容第三届现代班主任论坛成功召开：

12月8日-9日，2011江苏•句容第三届现代班主任论坛在句容市京华桂冠大酒店隆重举行。原江苏省教委副主任、现江苏省教育学会会长周德藩先生、全国著名特级教师高林生、特级教师芮火才校长、《江苏教育》编辑部主编张俊平等省内知名教育专家出席了本次活动。本届论坛紧扣“班级文化与学生成长”这个话题展开，由开幕式、班级文化建设经验介绍、专家点评演讲、班级文化展示、主题沙龙及专家讲座几部分组成。江苏名校俱乐部会员单位分管德育的负责人、优秀班主任代表以及句容市班主任代表400余人，与江苏教育界几位知名专家进行了有针对性的交流和探讨，分享了部分江苏名校班主任工作的先进经验。此次活动深入浅出地阐明了新形势下班主任管理的有效路径，给一线班主任释疑解惑、指点迷津，赢得与会代表的一致称赞。

10.迎接江苏省健康促进学校检查验收：

12月27日上午，镇江市卫生局、教育局一行6人在句容市卫生局、教育局领导的陪同下，代表江苏省健康促进学校验收专家组莅临我校评审验收。评审领导小组听取了我校创建工作汇报、进行了现场测查、台帐资料查阅、教师访谈、学生健康知识知晓率和健康行为形成率的抽测。专家组充分肯定了我校在健康促进学校创建过程中的各项工作，验收组专家也为我校今后的工作指明了方向。

三、教学工作——打破坚冰

关键词：减负增效、注重引领、彰显特色 主要的事：

1.课堂教学出实招：

9月下旬,为全面提高课堂教学的实效，在教育局召开的教育教学会议之后，我校再掀 “减负增效”的新浪潮，出台一系列提高教学实效的新举措。发挥行政与骨干教师的作用，每周深入课堂听课，努力提高课堂四十分钟的实效，每周进行周练过关，每月实行学情调研，对一、六年级进行汉语拼音、阅读专项调研，把教学实效落实在教学过程的每一个环节。

2.改革课程促进发展

为培养学生多方面潜能及综合素养，本学期，学校把每周五下午后两节课做为学生自选的兴趣课程——“课程超市”，全校60多个“超市课程”正常开展活动。学校在充分挖掘师资，发挥教师最佳潜能的基础上，又从社会上聘请了业务水平高的专业教师来执教，使“课程超市”内容更丰富，效果更显著，深受学生们的欢迎。

3.课堂教学注重引领

11月4日-5日，以“孟纪军教师工作室”领衔主办的“ 三省群贤聚华阳，共话母语展风采”省级教学展示活动在我校浓重举行。活动中，我们邀请了历届全国素养大赛特等奖获得者党照虎（山东）、毛立业（海南）、陆华山（江苏），他们的精彩献艺让教师们大开眼见。大家不仅领略了大赛选手的课堂教学风采，还真切感受富有智慧的课堂魅力，同时更加明确了今后自己的课堂，自己的素养的发展方向。学校还聘请了著名特级教师高林生、翟裕康等为学校的教学顾问，定期邀请他们来校，深入课堂，指导教师课堂教学。本学期，著名特级教师高林生为语文老师做了“各年级作文教学目标的把握”、“各年级作文的评改要求”等培训。江苏省特级教师翟裕康老师围绕课堂教学需要扎实、真实、朴实、有效这四个方面进行了专业而又独到的评课。

4.教学竞赛成绩喜人：

本学期，张国华、笪慧敏在句容市 “新秀杯”课堂教学竞赛中突颖而出，代表句容市参加镇江市“新秀杯”赛课,两位老师均获镇江市“新秀杯”赛课活动一等奖；在镇江市网络团队教研竞赛中，我校英语组唐莉、居婷、张国华三位教师组成的华小代表队取得了镇江市小学英语组的第一名，在江苏省网络团队教研竞赛的角逐中荣获二等奖。项东老师在句容市信息教师课堂教学赛课活动中获一等奖，樊国娟老师在句容市音乐教师赛课活动中获得一等奖，并在镇江市音乐教师基本功赛课中获二等奖，张维娜、杨萍老师在句容市骨干教师培训班组织的赛课活动中分别获得一、二等奖。张维娜老师参加镇江市品生教师基本功比赛，获得了三等奖。

5.素质教育硕果累累：

10月中旬, 在“句容市中小学生文艺汇演”中，我校声乐、舞蹈、课本剧分别获得一等奖。其中舞蹈《茉莉桑巴》和越剧《梁祝》获“镇江市小学生文艺汇演”二等奖。12月上旬,在句容市中小学生乒乓球比赛中，我校女子队获团体第二名，男子队获团体第八名。王文珺等5名同学在句容市教育局组织的“廉洁文化”书画作品征集中获一、二、三等奖。王铮阳等7名同学在句容市教育局组织的“绿色青奥 奇思妙想”作品展评中获二、三等奖。严格同学在镇江市教育局组织的“义乌杯”小喇叭红故事大赛中获铜奖。金艺璇同学在句容市第十七届“国土杯”少儿故事比赛获二等奖。戴迟晗同学在句容市教育局组织的“校讯通杯·党在我心中”读书征文活动中获小学组一等奖。

6.象棋特色稳步推进：

本学期，我校本着“以棋明理、以棋促学、以棋养德、以棋为乐”的棋类校园文化宗旨，着力让“象棋学习进课堂，象棋文化进校园”，11月，邀请著名象棋教练尤国耀先生来校为广大学生家长开展了象棋辅导技能讲座，讲座主要围绕家长平时如何指导孩子下棋和象棋的基础技艺等方面进行。专家的引路，让家长们受益匪浅。12月，学校还组织了别具一格的亲子象棋比赛，以家长和孩子一起组队参加比赛，大大提高了象棋比赛的乐趣，深受学生和家长们的欢迎。现今学校的象棋特色文化建设已经渐渐走进了家庭，走向了社会，校园象棋文化氛围更加浓郁，有效地推进了学校的特色校园文化建设。7.体育活动丰富多彩：

12月28—31日，我校举办了校园冬季体育节，本届体育节活动覆盖范围广泛，让全体师生都积极参与到了整个活动中。比赛项目既有传统的跳绳、拔河，也有趣的游戏类项目，如夹球游戏，这样，较好地融比赛与趣味为一体，有效地调动了师生的热情，师生参与其中，乐在其中，有收获，有快乐。本学期，我们认真做好学生每年一次的健康体质检测及上报工作。

8.课外阅读注重实效：

为积极打造书香校园，培养学生读书的习惯，诵读、积累经典的习惯，我们抓好“日有所诵”活动，利用每节课前的3-5分钟时间，有计划的诵读“日有所诵”上的篇目。抓好必读书目的阅读工作，保证每天中午半小时的午读，每月各年级针对必读书目开展班级读书交流会，进行必读书目阅读效果的检测，真正让学生读中有乐，读有所获。本学期还在各年级开设“专题阅读”，一年级开展童谣、儿歌，二年级开展《安徒生童话》，三年级古诗欣赏，四年级《神话故事》，五年级《上古神话》，六年级《水浒》，丰富了学生阅读的内容，拓宽阅读视野。11月下旬,组织全校一千六百名左右学生参加镇江市中小学生“增华阁”作文比赛，25人获一等奖，68人获二等奖，84人获三等奖，108人获鼓励奖。我校三年级崔雨辰同学获得金奖。

四、教研工作——突破瓶颈

关键词：读书学习、教海探航、校本研训 主要的事：

1.读书学习与时俱进：

本学期，学校以《教师学习制度》、“华小论坛”、“教师读书心得”等制度为平台，进一步加强了教师理论学习。每位教师研读了《教师人文读本》、《教学工作漫谈》（魏书生著）两本教育专著和自己订阅的学科教学杂志，认真做好读书笔记，有摘录，有感悟，撰写了读书心得，教科室牵头召开了华小教师读书交流活动，各级部教师积极参与。

10月25日，学校组织“孟纪军和倪芳华教师工作室”共42人赴扬州梅岭小学参观学习。大家观摩课堂教学，聆听了该校关于《轻负、高效》《行走在梅韵飘香的校本教研文化之中》的精彩报告,对如何构筑“理想课堂”，提升教学效益，教师们深受启发

2.校本研训如火如荼：

7月6日上午，《小学语文教师》主编李振村先生到学校，对全体教师作了《打造教师“非专业素养”》的学术报告。

8月14日、15日两天，华阳中心小学对该镇全体教师集中开展了2011年暑期教师校本培训。本次培训的四位教育专家分别从心理、师德和师能等各个方面为教师开展了精彩的讲座。

为弘扬国学传统、呼唤人文精神、提升教师古典文学素养，更好地为教育教学服务。“国学讲坛”本学期继续开展系列讲座和集中培训活动，还组织七个级部开展国学素养大赛，各级部教师在本次活动中竞显风采，表现出色，赛出了他们应有的水平。

3.课题申报顺利进行：

本学期积极申报了江苏省教育科学“十二五”规划课题（第一批），此次课题的成功申报为我校教科研发展起到积极地推动作用。

4.队伍建设稳步推进：

基本功训练见成效：为进一步夯实学校青年教师的教学基本功，提高课堂教学水平，要求30周岁以下青年教师利用假期勤练毛笔字、钢笔字、普通话。10月26日中午，在校团支部的精心组织下，我校28位青年教师参加了普通话比赛，参赛选手现场从10篇文章和绕口令中抽签决定比赛作品，经过激烈的角逐，高蓉、柳杨、吴春燕、邱美玲四位老师获得了一等奖。

为促进青年教师专业化发展，学校要求30周岁以下教师为自己量身定制专业发展规划，并签订师徒结对（业务）协议，举行了师徒结对仪式。

各级名师、学科带头人、教学能手学期初也制定了专业发展的规划，有计划地向更高目标、高一级名师迈进。学校也积极为这些同志搭建平台，从各个方面予以扶持。目前有许多老师正积极参加了市第六批骨干教师和第五批教坛新秀的申报。

5.科研成绩再创辉煌

11月初，从江苏省“教海探航”征文活动组委会传来捷报，经层层筛选，我校倪芳华副校长撰写的论文喜获二等奖，程明、张国华等六位教师撰写的论文喜获三等奖。学校一直以来注重教科研工作，形成了浓厚的教科研氛围，我校教师在近三年的“教海探航”活动中捷报频传，正是老师们不断学习，潜心研究的结果。

在江苏省2011师陶杯论文评选中我校周华红老师喜获一等奖，文章收录论文集，许红副校长、严金鹏教师获二等奖。在2011首届镇江市“我的教育故事”评选中，有29位教师获奖，其中一等奖有10位教师，这些是我校继“教海探航”获佳绩后的又一斐然成绩。另在镇江市案例评选、江苏省“杏坛杯”、“蓝天杯”论文评选中也有多位教师获奖，而且每次比赛教师参与的热情都较高。

6.“教海探航”征文推进工作有条不紊

为了使我校教师在明年的“教海探航”论文评比中取得好成绩，12月上旬和1月初，句容市教育局、华阳镇分别开展了“教海探航”征文推进工作，各位教师明确了目标，确定好了论文话题，向明年的“教海探航”论文评比冲刺。

五、后勤工作——服务为先

关键词：改善条件、规范管理、平安校园 主要的事：

1.改善办学条件力度大：

今年学校投入了十余万元，给所有教师办公室都安装了空调，改善了教师的办公条件。投入十八万多元，购置了22套液晶投影仪，目前，我校共有液晶投影仪55套，所有专用活动室和各班级都配备完毕，提升了学校信息化水平，为提高教学质量打下了坚实的基础。投入近10万元，为各处室更换了办公桌椅，配齐了电脑和打印机，方便了行政人员办公。投入近十万元更换一、二年级课桌凳。招标采购两台大容量网络服务器，进一步提升了我校的资源共享及无纸化办公水平。另外，为方便师生就餐，投入近五万元改造学校食堂。投入近三万元综合整治校园环境，更新厨窗，丰富校园文化。

2.争创工作细致周到：

本学期，学校迎接了省教育技术装备检查督导、市级校务公开评估、综治平安建设创建等三个方面的验收，我校准备的创建资料及教育装备上积极筹备，迎检氛围的创设和后勤接待事宜，均受到专家组的好评。

3.平安校园着力打造：

本学期，学校加强了保安人员管理，对外来人员进入校园一律登记、验证。每天学生放学后，坚持对校园进行巡视，为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。

4.财务财产管理讲求规范：

学校严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。在财产管理上，学校按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。所有办公用品一律实行入、出库登记制度。定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，并根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。

老师们，一学期来，我校师生教育教学取得了长足的进步，学校声誉日益提高，所有这些，都是在做的所有教师共同努力的结果，在此，我代表学校和所有管理人员对一学期来，坚守岗位、默默耕耘、辛勤劳作的全体教师表达不尽的感谢，感谢你们一直坚定不移推行学校的教育主张，一直为学校的变革和发展默默奉献热血和智慧，一直支持所有中层管理人员，衷心感谢你们！

最后，我想把加尔各答儿童之家的墙壁上的一段经典的话语奉送给大家，加尔各答儿童之家的墙壁上的话是这样的：

如果人们不讲道理，思想谬误，自我中心，不管怎样，总是爱他们；如果你做善事，人们说你自私自利，别有用心，不管怎样，总要做善事；如果你成功后，身边尽是假的朋友和真的敌人，不管怎样，总是要成功；如果你做的善事可能明天就会被遗忘，不管怎样，总要做善事；诚实与坦率可能使你易受攻击，不管怎样，总是要诚实和坦率；你耗费数年所建设的一切可能毁于一旦，不管怎样，总是要建设；人们确实需要帮助，而你若帮助他们却可能遭受攻击，不管怎样，总要帮助；将你拥有最好的东西献给世界，你可能反而被踢掉牙齿，不管怎样，总是要将你所拥有的最好东西献给世界！

2011-2012家长学校总结 篇7

关键词：癌症,镇痛药,用药频度,合理用药

癌症疼痛是癌症患者最常见的症状之一, 疼痛限制了患者活动、降低食欲、影响睡眠, 心理压力增加, 患者会产生焦虑、抑郁甚至自杀[1]。癌痛的严重性已引起世界卫生组织 (WHO) 高度重视, 在制定三阶梯方案的基础上, 提出了“到2000年让癌症患者不痛”的奋斗目标。对2011-2012年笔者所在医院癌症患者三阶梯止痛药品的应用数据进行了统计和分析, 回顾性分析用药结构和趋向, 希望能为该类药品的临床合理用提供参考, 现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

通过“药库微机管理系统”, 调阅笔者所在医院2011-2012年的癌症三阶梯镇痛用药数据。其中, 麻醉性镇痛药包括硫酸吗啡缓释片、盐酸吗啡注射液、羟考酮控释片、曲马多缓释片、可待因片、盐酸布桂嗪片、盐酸布桂嗪注射液、哌替啶注射液;非麻醉性镇痛药包括塞来昔布胶囊、盐酸奈福泮萘普生胶囊、双氯芬酸钠双释放肠溶胶囊。统计每种药品的名称、规格、使用数量、药品金额等。

1.2方法

用药频度 (DDDs) , 采用限定日剂量法, 限定日剂量 (defined daily dose, DDD) 值的确定采用WHO推荐的DDD和药品说明书规定剂量为准, 计算各药的DDDs。DDDs=某药的年消耗量/DDD值。

2 结果

2011-2012年镇痛药消耗金额及其排序, 结果见表1。2011-2012年镇痛药消耗数量、DDDs及其排序, 详见表2。

3 讨论

按照WHO提出“癌症三阶梯疗法指导原则”, 为有效减轻患者疼痛, 减轻药品不良反应, 防止麻醉性镇痛药滥用。镇痛药物的选择应从低级向高级顺序提高, 不同程度的疼痛选择相对应阶梯的药物。对于轻度疼痛的癌症患者, 应使用非阿片类止痛药加减辅助药物, 中度疼痛可选择弱阿片类药物加减非阿片类镇痛药加减辅助药物, 对于重度疼痛可选择强阿片类药物加减非阿片类镇痛药加减辅助药物。每一阶梯都应有可供选择的辅助镇痛药物, 以增强止痛效果或者减少止痛药物的不良反应[2]。三阶梯止痛需要辅助镇痛药包括:止吐药、通便药、止泻药、抗抑郁药、抗精神病药、抗惊厥药、皮质激素、抗焦虑药、精神兴奋剂等等, 都是癌症患者重要的止痛辅助用药。

2012年第一阶梯用药中, 非甾体类镇痛药物占总金额比例为7.89%, 与2011年相比提高3.55%。应用药物主要是非选择环加氧酶抑制剂盐酸奈福泮萘普生胶囊、双氯酚酸钠双释放肠溶胶囊和选择性COX-2抑制剂塞来昔布胶囊。虽然塞来昔布选择性较强, 其胃肠道不良反应较非选择性药物如盐酸奈福泮萘普生胶囊、对乙酰氨基酚、布洛芬等低, 但价格较高。近来研究报道, 选择性强的非甾体类药物心血管不良事件大于非选择性药物[3], 因此, 医师应综合考虑患者疼痛程度、经济状况以及患者其他疾病情况。2012年较2011年塞来昔布用量明显上升, 考虑到肿瘤患者化疗药物应用较多, 胃肠道不良反应较为普遍, 医师应用选择性较强的COX-2抑制剂塞来昔布。双氯酚酸钠双释放肠溶胶囊在胃内速释和肠道内缓释, 可以达到快速起效及长效维持, 并大大地减轻了胃肠道不良反应, 但因价格因素及镇痛效果, 应用受到限制。

2012年第二阶梯弱阿片类药物主要有可待因、曲马多, 用量占总金额的30.4%, 与2011年度相比, 用量比例升高。曲马多镇痛强度约为吗啡的1/4~1/3, 磷酸可待因片的镇痛作用强度约为吗啡的1/10~1/7, 镇咳作用为吗啡的1/4, 两者不良反应较非甾体类药物小。

2012年第三阶梯强阿片类药物用药金额比例为61.72%, 口服药物用量较上年度下降, 注射剂药物较上年度比例上升。药物分别为硫酸吗啡缓释片、盐酸羟考酮控释片、盐酸布桂嗪注射液、盐酸吗啡注射液。临床实践中发现, 癌性疼痛并不像三阶梯止痛描述的那样总是从轻度疼痛开始, 第三阶梯药物可以作为癌性疼痛的首选药物。对于首次接受阿片药物治疗的患者来说, 如果患者的疼痛程度是重度, 那么就应选择第三阶梯的药物, 而不必从第一个台阶爬起。WHO将医用吗啡消耗量作为癌痛治疗的标尺, 使用量的减少, 一是由于价格偏高, 使一部分需要长期止痛的癌症患者难以承受, 限制了这些药物的广泛应用;二是由于对于使用吗啡制剂无极量化问题, 部分医务人员认识还不够, “成瘾恐惧症”仍然束缚着一些医生的思想。

2012年用药金额比例前三位均为口服药物, 符合“三阶梯止痛原则”提出首选口服给药途径和按时给药的要求。绝大部分癌症疼痛可以通过口服止痛药物得到良好的控制。对于阿片类药物口服途径与注射途径给药相比较不容易产生依赖性。因此WHO疼痛治疗专家委员会提倡大力发展各种口服剂型, 将口服途径给药作为癌痛治疗原则向全世界推荐。对于确实不能口服药物的癌痛患者可考虑直肠给药、透皮或鼻饲给药, 如不行, 选用皮下或静脉注射。2012年注射药物用量比例较2011年季度升高, 需引起临床注意。

哌替啶注射液的作用与吗啡相似, 但较弱, 只相当于吗啡的1/10~1/8, 持续时间短, 其代谢产物去甲哌替啶具有中枢神经毒副作用, 若大剂量重复使用或连续输注, 必然造成去甲哌替啶的积聚, 出现神经中毒症状, 可引起震颤、抽搐甚至惊厥, 因此不被推荐用于癌症患者的长期止痛治疗[4], 同时, 国家处方管理办法对盐酸哌替啶的使用又有严格的处方限制, 因此, 本季度未使用。

综上所述, 笔者所在医院医务人员使用镇痛药物应用情况, 包括药物品种结构、剂型、给药途径、给药时间、给药剂量等基本合理, 不存在滥用, 但在临床实践中, 还应注意首选口服给药、按时给药、关注具体细节等原则相结合, 合理选择辅助镇痛药物, 有效减轻病痛, 提高患者生活质量。

参考文献

[1]雷炜, 刘希光, 梁军.芬太尼透皮贴剂治疗癌痛67例的临床观察[J].临床肿瘤学杂志, 2003, 8 (2) :136.

[2]孙燕, 顾慰萍.癌症三阶梯止痛指导原则[M].第2版.北京:北京医科大学出版社, 2002:1.

[3]黄震华.非甾体类抗炎药物与心血管疾病危险性[J].中国新药与临床杂志, 2007, 26 (4) :315-318.

2011-2012家长学校总结 篇8

一、命题作文

1． 我劝天公重抖擞

2． 青春的細节

3． 那一刻，我看到了人性的光辉

4． 夏的密码

5． 世界等着你我去改变

二、半命题作文

6． 储蓄

7． 不

8． 大街中的

三、话题作文

9． 行走在人生的坎坷旅途中，我们经常需要从各种人事物中汲取前行的力量。英伦才子艾伦·德波顿写了一本《哲学的慰藉》，试图用哲学的智慧来帮助人们解决现实生活中不同的人生问题，治疗心灵的伤痛。

请以“的慰藉”为题，写一篇不少于800字的文章。

10． 刘墉曾写过一篇文章《多多少少》：架上的存书愈多，读过的比例愈小。赚钱的时间愈多，花钱的时间愈少。已过的年岁愈多，剩下的时日愈少。

请围绕“多与少”这个话题，选择一个角度，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外文体自选。

11． 下面是中科院院士、华中科技大学校长李培根在该校2009年毕业晚会上高唱的《我的太阳》的歌词。

我的太阳，把光芒洒在/ 爱因斯坦广场；把晶莹抖在/ 瑜园的池塘；让光辉围绕着/ 裘法祖的铜像。

我的太阳，让光芒溜进/垂下窗帘的会堂；让光芒刻在/ 树林中的石凳上；让光芒照射/我偶尔烦忧的心房。

还有个太阳，那就是你。光华就在你脚下，火热填满你的胸膛，辉煌源于你的眼睛，灿烂写在你的脸庞。

我的太阳，永恒的太阳！明天，你用火热/ 点燃我的激情和希望；你把辉煌/ 写在东九和西十二的墙上；把灿烂留给/ 我们共同的梦想。

【注】爱因斯坦广场、瑜园、东九（楼）、西十二（楼）均为华中科技大学建筑；裘法祖，华中科技大学同济医学院名誉院长， 2008年6月去世。

以“我的太阳”为题，写一篇作文，不少于800字。

12． “乘彼危垣，以望复关”，有的人为了见到远方的恋人而登高；“登高而招，臂非加长也，而见者远”，有的人为了让远方的亲人看到而登高；“会当凌绝顶，一览众山小”，有的人为了体验“山高我为峰”的感觉而登高……

站在高处，有的人会悲伤落泪，如陈子昂，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；有的人会心胸开阔，如杜牧，“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖”；有的人会豪情万丈，如毛泽东，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”；有的人还会感受到“高处不胜寒”的孤寂落寞；有的人则会顾念低处需要爱心浇灌的土地……

你登高是为了什么呢？站在高处的你，又会想到什么呢？请以“站在高处”为题，写一篇文章。

13． 仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字，写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。

但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

14． 孟子说：“我善养吾浩然之气。”文天祥在《正气歌》中写道：“天地有正气，杂然赋流形。”现实生活中，有傲气、骨气、义气，有官气、匪气、霸气；父母教育孩子要“争口气”。

请以“气”为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800字。

四、材料作文（根据材料写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外文体不限。）

15． 在某次文学创作座谈会上，一位卓有成就的作家说：“要写出好作品，一定要头顶有天，脚下有地，眼中有人。”在座的文学爱好者们听后恍然大悟。其实，不仅写作如此，要真正做好任何一件事，无不如此。

16． 何大勇带着多年来一直待在城里的8岁的儿子到乡下去度假。下车后不久，刚刚踏上乡间小路，儿子就惊叫起来：“哇，乡下的天好大、好高喔！”几天后，何大勇又带一直待在乡下的10岁的侄子到城里来玩，晚上，侄子在大勇家20层楼的阳台上遥望夜空，也一下子惊叫起来：“哇，城里的夜好亮、好吵喔！”

17． “在高雅的玫瑰、杜鹃花、三色堇、茉莉花中间，我怎么会让那个平常而又土气的植物存在呢？但这是因为我太爱向日葵了。我和向日葵之间有一种相似之处，这就像一种情缘关系，我们都渴望天空和太阳，这种渴望像一根绳儿一样，把我们拴在一起。它那硕大的花冠始终需要阳光，总是面朝太阳，像恋人那么固执，像饿汉那么如饥似渴，而害怕黑暗的我，也经常亲身感受到对阳光本能的渴望。每当我望着向日葵花着魔似的随着太阳转动，我就激动不已。”（节录自胡安娜《清凉的水罐》）

18． 近日网上热传据说是日本著名管理大师大前研一在其最新著作《低智商社会》中的一段话：“在中国旅行时我发现，城市遍街按摩店而书店寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。中国是典型的‘低智商社会’，未来毫无成为发达国家的希望。”但是找遍《低智商社会》这本书，我也没看到上述言论，这不过是有人借题发挥杜撰的。但即使如此，这段话依然提出了一个值得探讨的话题：中国会沦为低智商社会吗？

作为读书人，对“中国会沦为低智商社会吗”这样的话题有所警醒与思考，可谓一种责任担当的开始。

19． 欣赏华君武先生的漫画《井蛙心态》，结合自己的认识，写一篇800字以上的文章。（图上文字为：人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳出井口担风险，不如仍坐井底下。）

20． 1998年，著名作家毕淑敏成了心理学研究生。经过几年的刻苦学习，到了2003年7月，离拿到心理学博士学位的日子越来越近了，但她思之再三，最终决定放弃。这使许多人感到意外和不解。

她回答：“因为我不能去考外语、写论文。我担心一个几十万字的心理学博士论文写下来，我可能就不会写小说了。因为风格不一样，思维的训练也不一样。考外语，是一个死功夫。我想，生命对我这个年过五十的人来说是那么宝贵，不值得拿出半年时间专门去念外语，去应对考试。”

毕淑敏放弃了争取心理学博士学位之后，在北京西四环外开设了一家心理咨询中心。她认为，这是“助人和自助的工作”，是自己极有兴趣探索和愿意去做的有价值的事情。

21． 静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起时，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起时，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子的猎杀。其实，你是羚羊还是狮子并不重要，重要的是，当太阳一升起，你必须为了生活而拼命奔跑。

22． 从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了，他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物，准备过冬。只有一只田鼠例外，他只收藏阳光、颜色和单词。

冬季来了，这只田鼠放出他收藏的阳光，将昏暗的洞穴照亮，让田鼠们感到了光明与温暖；他描述红的花、绿的叶和黄的稻谷，让其他田鼠仿佛回到了夏季美丽的田野中；他用以一个个单词构成的一个个动人的故事，让田鼠们听得入了迷，忘记了寒冬的严酷。然而，到了吃饭的时候，田鼠们一哄而散，没有谁招呼他一起吃饭。这只小田鼠呆坐角落，怀抱着最温暖的阳光，带着微笑慢慢沉沉睡去。

23． 心理学家罗伯特在地铁车站看到一个衣衫褴褛的男子一动不动地躺在台阶中间，而赶地铁的人们都像没有看见他一样，匆匆走过，个别人甚至从男子身上跨过。罗伯特感到非常震惊，于是他停下来，想看看到底发生了什么。就在他停下来之后，耐人寻味的转变出现了：一些人也陆续停了下来。很快，这个男子身旁聚集了一小圈关心他的人，有人给他买了食物，有人给他送来了水，有人打电话叫来了救护车。

为什么人们对这个男子的态度会有这么大的改变呢？罗伯特认为，其中一个最重要的原因是：因为有一个人的关注，致使情况发生了改变。一个人改变了，身边的一些人就可能跟着改变；身边的一些人改变了，很多人可能会跟着改变；很多人改变了，世界就可能会改变。

24． 有个摄影界的朋友,给大会拍集体照有些年头了,很有心得。

拍集体照时，最难的就是大家的眼睛:几十个人，“咔哒”一声照下来，有睁眼的，闭眼的。闭眼的看到照片自然不高兴：我90%以上的时间都睁着眼,你为什么偏让我亮一副没精打采的相，这不是歪曲我的形象吗？

一般的摄影师喊“一、二、三”，但坚持了半天以后,恰巧在“三”的时候坚持不住了,上眼皮找下眼皮,又是作闭目状。

这位朋友的思路是:他请所有拍照者全闭上眼睛,听他的口令,在喊“一二三”时一起睁开眼睛。果然,照片冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都神采奕奕,比本人平时更精神，真是皆大欢喜。

25． “钝感力”一词其实是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释，“钝感力”可直译为“迟钝的力量”，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。