《当灾害来临时》参考教案

《当灾害来临时》参考教案（通用8篇）

《当灾害来临时》参考教案 篇1

《当灾害来临时》参考教案

教学目标

1、了解地震，洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。

2、学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。

3、通过讨论，调查，模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。

教学重、难点

（一）教学重点

1、自然灾害发生时的避难方法。

2、面对自然灾害如何自救和互救。

（二）教学难点

面对自然灾害如何自救和互救。教学过程 第1课时（导入新课）

我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。

（讲授新课）

提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？

学生回答略。

讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。提问：如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？ 阅读教材第78页的3张图片。

提问：从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？ 学生讨论分小组讨论后，各小组派代表进行发言。

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小结：当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，（屋顶，有树的山坡上，依靠木板，树枝，木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。）

引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。

提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？ 学生讨论分小组讨论，并自由发言。总结遭遇水灾的自救方法:（1）如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶，大树上）转移，等候救援人员营救。

（2）为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。

（3）如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板，箱子及柜，门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子，可用床单，被单撕开来代替。

（4）在离家出门之前，还要把煤气阀，电源总开关等关掉。

过渡：洪水中逃生的方法有很多，生活中就有很多活生生的例子，从中我们也可以获得一些自救的经验。

阅读教材第79页的2个事例。学生讨论从2个事例中学习的经验。

讲述第1个事例中，小江珊牢记奶奶的话，紧紧专牢树枝，等待解放军叔叔的到来，才获得了新生；第2个事例中，张老汉凭借多年经验，迅速切断电源，和老伴依靠门板，漂流至安全地方，被巡逻的解放军救上岸。

总结：当我们遇到水灾时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃。一定要跑到比较高的地方，一旦落入水中时，要抓住水中的漂浮物，如木板，或抱住树木，不要轻易放手，要充满信心，等待援助。希望大家学会这些避难方法，提高灾害来临时的安全保护意识，并且在危难中人们要互相救助，共渡难关。

第2课时（导入新课）

我国是一个多地震的国家，如果发生地震，你该怎么做呢今天我们就来学习

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地震中的避难方法。

（讲授新课）

1、地震灾害

提问同学们，你们了解地震吗？ 学生回答略。

材料1975年2月4日19时38分左右，北京的居民普遍感觉到这里的大地在震动。悬挂在天花板上的吊灯突然来回动荡。尽管只有片刻时间，人们都清楚地觉察到了。在此以前大约两分钟，即19时36分，辽宁南部的海城，营口地区，人们也都感觉到大地在震动，而且震动更为强烈，地面颠簸摇晃，使人无法站稳，许多房屋遭到了破坏，持续了30秒钟左右。

提问：你们还知道近年来我国发生了哪些地震？ 学生回答根据课下搜集的资料，自由发言。展示播放视频“唐山大地震”。

提问看到唐山大地震的场面，你想说些什么？ 学生回答略。

过渡：地震灾害的破坏性如此大，那么，有没有一些地震发生前的预兆，可以让我们有所预防呢

2、预防地震

学生讨论，结合搜集的资料，谈谈地震前都有哪些预兆。案例

地下水的异常变化

河北省邢台地区隆尧县马兰大队有3口井，1966年3月村南一口井突然向外喷砂，村东一口井的井水突然冒气泡，翻油花，而村东北那口井突然变苦„„这3口井闹腾一阵后，邢台发生了大地震。

讲述人们根据长期观察，把地震前兆编成了儿歌。歌谣

震前动物有预兆，群测群防很重要； 牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃； 鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬；

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冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢； 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳； 家家户户细留心，分析识别防范好； 井水是个宝，前兆来得早； 无雨泉水浑，天旱井水冒； 水位升降大，翻花冒气泡； 有的变颜色，有的变味道； 天变雨要到，水变地要闹； 建立观察网，异常快报告。

注意目前地震预报仍处于探索阶段，但利用地震仪器是可以预测的，所以大家不要听信任何地震谣言，地震预报必须通过各级政府发布地震预报消息。

（课堂总结）

地震灾害的破坏性很大，我们要了解一些地震前的预兆，可以提早预防。第3课时（导入新课）

我们了解了地震前的预兆，那么当地震来临时，我们应该采取哪些方法避难呢？

（讲授新课）

1、地震中的避难 观察教材第80页的图片。

提问：图片中分别展示了错误的和正确的避难方法，那么，哪些是正确的，不正确的该如何改正？

学生讨论分小组讨论，并派代表发言。

避震要点：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，震后要迅速撤离到安全地方。

提问：在不同场所如何进行地震避险？ 学生讨论分小组讨论，自由发言。

总结：地震来临时，要根据不同的场所，选择有效的避险方法自救。（1）在学校如何避震:在上课时，要在教师指挥下迅速抱头，闭眼，躲在各

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自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物；震后应当有组织地撤离不要回到教室去，必要时应在室外上课。

（2）在公共场所如何避震:听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离；就地选择开阔地避震，蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部，不要随便返回室内；避开高大建筑物或构筑物：楼房，过街桥，立交桥上下，高烟囱，水塔下；避开危险物，高耸或悬挂物。

（3）在户外，野外等地方如何避震：避开山边的危险环境，避开山脚，陡崖，以防山崩，滚石，泥石流等；避开陡峭的山坡，山崖，以防地裂，滑坡等。

（4）在家中如何避震：首先要保持清醒，冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房，厕所去暂避一时。不要站在窗外！不要到阳台上去！千万不要跳楼！

2、战胜灾难，珍惜生命

阅读教材第81页的3个创造生命奇迹的小故事。

学生讨论谈谈从中受到的启示。如果你真的被砸住了，你会怎么做？ 小结：人的生命是最宝贵的，自然灾害很多，地震只是其中的一种，无论遇到什么灾难，都要想办法战胜它，顽强地活下去。

（课堂总结）

这节课我们学习了在不同场所的地震的避难方法，我们要紧记这些方法，做到有备无患。在遭遇灾难时，不仅要等待别人的帮助，更重要的是依靠自己的智慧，意志，毅力和顽强精神拯救保护自己。

板书设计

一、水灾中的救护

二、地震中的避难

1、地震灾害

2、地震预兆

3、地震避难

4、战胜灾难，珍惜生命

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当危险来临时 篇2

在没有经历惊心动魄的512大地震之前，人们也许还不把防灾自救看在眼里。512大地震后，防灾自救成了许多人的热点话题，下面我就给大家补充一些关于这方面的知识。

假如你家住在二十楼，某天突然发生了大地震，你该怎么办呢？是跳下去？立即跑下楼？还是在原地不动？NO！首先，你必须先调整心态，千万不要慌张，要保持沉着、冷静，这时关键中的关键是先别慌着逃命。你应该立即躲入卫生间，及地震塌方后最有可能形成三角空间的地方，如果时间允许的话可以拿一些水、食物以备用。如果有幸楼房很坚固，你也应该等到主震结束后，再有序的、不慌张的离开。如果很不幸，楼房被震垮了，假如存在一个可以活动的空间，可以找一些水喝，哪怕是尿也可以喝，重要的是维持生命，这时不要乱呼叫，应保存体力，待听到有脚步声后再求救。同时，还要注意预防余震的危害，主震后一般会有许多次余震，跑出来的人一定要在空旷地带避险。

假如你在家时，不幸发生了火灾。你住的这座楼有一户人家失火，且火势迅速蔓延，你的家已被浓烟包围。这时又该怎么办呢？在这时同样首先要保持冷静。有通讯设备的立即报119火警。如果火势还很小，并且有局限性时，应当立即逃生，不能贪恋财物，要走楼梯，不能乘电梯。正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻，要低下身子爬行前进，不能站立行走，因为燃烧时产生的浓烟会向高处飘，如果站立行走，浓烟里的一氧化碳、二氧化碳等有毒气体会使人窒息。也不能乱向光亮处走，因为光亮处极有可能是火场，要按照安全出口标识的路线走；如果火已到了家门口，那就要躲进卫生间并关好门窗，用湿毛巾塞上门缝，如果是铁门还可以用水泼上降温，不能慌张，等到消防员到时，再开窗呼救。

当什么来临时作文 篇3

生活本来就像一幅多姿多彩的画，酸甜苦辣都融在里面，不光有开心的，简单的，成功的，还有悲伤的，复杂的，失败的。或许大多人都不喜欢失败，但失败，其实也是成长中的一次体验，一次经历。如果一个人连经受失败的勇气都没有，就更不可能有成功的毅力。我，就有一次亲身经历。

那天，我们的班主任邹老师说要从班上选出3篇有关交通安全的作文送到外面参加比赛。邹老师从班上选出将近20名同学写的文章。20人中选3人，如此悬殊的数据比例，也正是这次竞争的激烈。

放学的路上，几位同学在议论这件事，说这次竞争这么激烈，自己肯定没有希望了。其中一个问我：“王彦淑，你打算怎么办？”我笑了一下，说“顺其自然吧，不用担心这么多，只要你努力了，尽心了，你就是最棒的，你就能问心无愧。成功不是看结果，而是看过程。”

回到家思考了一会儿，我就开始写了，写完后，给妈妈看了，并没有请她帮我修改。我平时的作文父母大多都改过，但这次没有，我觉得，这正是考验我能力的一次机会。如果成功了，就是靠我自己的能力得来的；如果让父母给我改过很多后才成功的，我觉得这个成功不属于我。

过了两天，结果下来了，我没有被选上。

刚知道结果时，说不失落是骗人的，毕竟谁不希望成功呢？但我还是告诉自己，失败并不算什么，但如果不能正视失败，不能坦然接受结果，那才是真正的失败。我虽然失败了，但我没有输，输，是永久的，而失败，是暂时的，因为失败后还可以站起来。俗话说：失败是成功之母。没有这次的失败，哪来下次的成功？

读《当幸福来临时》有感 篇4

很多人会问，幸福是什么？在我的眼里幸福是伤心时依偎在妈妈的怀里，幸福是在生病时家人无微不至地照料我……也许，在大家看来，这些都是理所当然的。但你们知道吗，我们的身边还有一群这样的孩子，他们没有父母的关爱，没有温馨的家，更没有我们的这种幸福的生活，他们就是孤儿。书的主人公哈玲卡就是其中的一位。

哈玲卡在小时候，被她的妈妈抛弃了，娄姨妈将她接了回去，像自己的女儿一样抚养长大，可是好景不长，娄姨妈因为经济原因把哈玲卡送进了孤儿院，她在里面没有朋友，生活得很不快乐。因此，她有一本专门写警句的本子，里面有许多意义深刻的句子。在一次偶然的机会下，她为蕾娜特打抱不平，最后虽然脸部受了伤，但却获得了友谊与尊重。

这世上有两种人，有的相信运气，有的相信自己。相信运气的人往往软弱，轻言放弃，只知道逃避，而相信自己的人往往会在困难面前说不，即使失败了，还是重新站起来。

记得我小时候小区楼下学骑自行车。在我现在看来微不足道的东西，在以前可是一个“巨大”的工程。一开始，爸爸告诉我：“学自行车先要在有速度的情况下保持平衡。”于是，我坐在自行车上，两腿弯曲，使劲一蹬，可是刚出去几秒钟就“啪”的一下摔了下来。我心想：哼！我在陆地上的平衡力可好多了，咋偏偏在你这玩意儿就保持不住了呢？于是，经过我一次又一次的努力，终于学会了第一步。我迫不及待地问：“接下来要怎么做？”爸爸笑了笑说：“先自己骑骑看，到时候你就知道下一步要做什么了。提醒，刹车在手柄前方！”于是我坐上车，学着别人骑车的样子骑了起来。当来到小区的岔路口时，我按下刹车，回头看看，咦，没人扶我？看来学骑自行车的第一步就是最后一步呀！

当暴风雨来临时作文 篇5

当暴风雨来临时作文(一)

人的一生很漫长，而当我们回首相望的时候，却为自己所经历的事而感到难过。 人的一生并不会平坦的走过，而当暴风雨来临的时候，我们却不知如何面对，只是一畏的逃避，可有一些事是逃避不了的，躲了初一能躲了十五吗?面对这些话题，我们将束手无策。我们可以学习一下草的精神，它是值得我们醒悟的。每当下雨时，原本矗立在滋润的大地上的小草，被狂风、暴雨、雷鸣、暴雨扭打着的时候，小草却表现出一副无所畏的样子，不管这恶劣的天气在怎么扭打它，这只不过是一时的，终究会过去的。

随着时间的划过，天气依然恶劣着，而那无畏的小草终于倒下了，面对这么恶劣的天气，就连一直不怕困难的小草也倒下了……

风雨停了，天上又出现了喜气洋洋的太阳，滋润着大地，放出万丈光芒，不知不觉的，小草又慢慢舒展了起来，一点一点的波动，好似在为自己疗伤，有了太阳的光芒，小草又重新复活了起来，似翩翩起舞为自己欢呼着，战胜了一个困难。而在我们生活当中也是这样，当暴风雨来临的时候，我们应该不屈不挠的去面对它，而不是一畏的去逃避。

即使你逃避了一时却逃避不了一世。困难似暴风雨，它只不过是一时的，而我们今后的路还很长，要学会面对他们，去打击他们，而则相反，不要让它们把我们打垮，那么我们永远是一个失败者。“小草”是值得我们学习的它倒下了又爬了起来，反反复复，从而使它的生命更加顽强起来，似与我们面对暴风雨的时候，要有不屈不挠的精神，战胜他们。

当暴风雨来临时作文(二)

在一个晴空万里的正午，我漫步在林间的小路上，心情随着天气的晴朗而变得高兴起来。

但，好景不长，远方飞来了几朵可恶的乌云，一想，这也许是一场暴风雨。就以我最快的速度往家跑。但，竹林中一片死气，原本静谧，可爱的竹林变得如此阴森恐怖，让我一瞬间竟不知哪边才是回家的路。

我越来越紧张，越紧张就越害怕，不知道在什么时候会听到一声吼叫，惊的蹲在地上。其实，是熊的叫声。

竹林中的空气阴沉而感到令人窒息，忽而狂风大作，忽而雷电交加。

山中的一切都变得那个可怕，好像每一个都是令人害怕的东西。竹林沙沙作响。不久，暴风雨来了!

林中的动物四处逃窜。在暴风雨的日子里，它们都是这样过的吗?一些动物被水冲走了，而我呢?我却站在高山上，从上面看竹林中发生的一切。高大挺拔的大树被风、水冲倒了。()竹林中显得那个没有活力，没有生机。死神在向它们挥动着镰刀，好像要带走它们。暴风雨什么时候才会过去?我想着。不然会有更多的动物被它“虐杀”。

不久，暴风雨走了。果然，它带着无数的生命离去了。竹林中，像极了坟场，一些动物死了，连老虎也奄奄一息。难道，这里就没有活着的动物了吗?

正在这时，我看见一个山崖上，站着一只梅花鹿。我想，这也许是暴风雨过后留下的唯一一个坚强不屈的`生命，这样的生命值得我们敬畏。

当暴风雨来临时作文(三)

一个闷热的夏日午后，人们都在午睡，树叶动也不动，狗趴在院子里无精打采的耷拉着耳朵，吐着长长的舌头，喘着粗气，圈里的牛不再发出“哞哞”声，马也忘记了踢马房的挡板，只有知了还在不知疲倦的叫着，一切似乎都被凝固了。谁也不会想到，不久，这里将会有一场暴风雨。

没过多久，天空中就布满了厚厚的乌云，风掠过树叶，发出“沙沙沙”的声音，狗不安地叫了起来，一会儿，“黄豆”般大小的雨点开始“砸”下来，溅起一层层薄薄的尘土，空气中弥漫着一股股土腥味儿。雨下得越来越大、越来越密，地上坑坑洼洼的地方形成了一个个水洼，雨点打过水洼形成了一个个小泡泡。雷也“轰隆隆”地响了起来，突然，有一道白光“嚓”地划过天际，雨越发地密了，眼前的景物已经一片迷茫，风也“呼、呼、呼”的叫得更欢，把树干吹得左摇右摆;雨点打过树叶发出很响的“嗒嗒”声，甚至还把树叶打下，地上一片狼藉。

当暴风雨来临时周记 篇6

当今年的暴风雨来临时，终于给干渴的大地带来了温润的气息。放眼望去，一滴滴雨珠真似一大串雨帘在低矮的屋顶上慢慢地移动着，一条条细细密密的相互紧换，似乎像一位位皇亲贵族的公主穿着一身华丽雪白的晚礼服正在赶赴一场盛大的晚会。在狂风的吹拂下，房顶上的雨水被风一吹，顺着风吹的方向就被卷起形成了一个个千疮百孔的“小浪花”，但却也像一层层薄烟，笼罩在屋顶上，随风飘来飘去，犹如仙境一般。

暴风雨的美丽不仅在于外表，更重要的是在于它对人类的贡献。

当危机来临时高二作文800字 篇7

我坐在灯下，兀自捧起一本课外书，此时，唯有书籍才能使我不安的心得到平静。

这时，门外响起了门铃。咦?这时候怎么还有人来呢?莫非是……我放下书，打开门一看，原来是快递刘叔叔。只见他怀里抱着一大摞快递，气喘吁吁地站在门口，天很冷，可他的额头上却布满晶莹的汗珠，大口喘着粗气，口罩一起一落，仿佛鱼鳃一样。他没有戴手套，双手冻得红紫色，略黑的脸上露出了些疲倦与劳累。可他仍然站的那么直，如一颗寒风中不倒的树。

“这……这是你们家的快递，请查收一下，看有没有遗漏。”他有些上气不接下气地说着，显然是刚刚爬楼累的，还未完全平复。

“哦，对了。”他又说：“你们的每个快递我都已经喷好消毒液了，你们现在可以放心的拆快递了。疫情期间还是注意快递的卫生。”

他在说这句话时，言辞颇为恳切，虽然有些疲惫，但眼里满是真诚与关怀，很明显，他没有一句虚伪之言。那模样，颇令人感动。我不由得在心中感慨，现在的大都市里，还能保持这种淳朴善良的品质，实属不易。作为一的个快递员，有这份用心，还是非常敬业的。

母亲一边查收一边向他道谢。这时，我问：“刘叔叔，你们送快递都不担心自身安全吗?怎么不请假暂时待在家里，待疫情有好转再出来啊?”

“呃……这个嘛，我们都是自愿上班的，且好多人都报名了呢!我怎么可以不参与呢?而且，送快递这事本来就要一个“快”字嘛!现在处于疫情期间，万一有人的快递是急需用品，像口罩、手套、消毒液什么的怎么办?再说呢，若这些事大家都不做，这疫情怎么能得到有效改善?我们担的风险不是个人的风险，还帮助许多人担了这一份风险，这事做得是值得的。”

他说这话时，眼里闪耀着自豪与满足的神情，隔着口罩也能看到他脸上回荡着微笑，一直漾到他眯缝的眼，仿佛内心在翻腾着惊涛骇浪。他的语言虽朴实无华，但在说出这些感慨的背后，需要付出多大的勇气与努力?

他虽很平凡，默默扮演着一个不大起眼的送快递的小角色。但在疫情面前却变得伟大，他的朴实、善良、细心坚守和敬业，使我非常感动。

大疫无情，但人有情。大疫残酷，却能看到很多人的本性到底是冷酷无情还是善良真诚。

当孩子青春期的躁动来临时论文 篇8

刚下语文早读课，我就接到学生家长的电话（我是班主任）：“陈老师，您好，打扰您了，我是赵昕的妈妈，我发现我儿子早恋了，喜欢女孩子了，我咋处理这件事呀……”电话里传来赵昕妈妈着急的问话声。听得出，赵昕妈妈非常焦急和恼火。我让她先别着急，到学校来。

赵昕妈妈来了，我把赵昕也叫到办公室，让他告诉我他最近的烦恼。赵昕低下头说：“我很喜欢班上的一个女孩，每次见到她，内心就会很雀跃，总是想借故和她说说话，在我的心目中，她已经占领了我的整个心，上课的时候，时不时地看她几眼，心里特别舒服。我总想在她面前表现我好的一面，比如学习成绩和幽雅的谈吐方式、自认为潇洒的举止，我会很刻意注重自己的仪表，会很努力地学习想引起她的注意。我曾经觉得这世界上最讨人厌的就是女生，因为她们动不动就哭，特娇气。但是不知道从什么时候开始，我发现男生议论最多的就是女生，仿佛她们的一切都是谜。”我轻轻地告诉他：“在青春发育期，男女之间产生一种神秘好感是正常的，在个别学生身上就表现为思慕异性同学，叫慕男感或慕女感，这种现象受生理发育和社会影响（如影视剧）的双重渗透，绝不能责怪你。应该认识到产生这一现象是自然的，作为学生及家长不必为此忧心忡忡、产生心理负担从而影响正常的学习和生活。”没有听到批评，赵昕抬起了头，诧异地看着我。我笑了笑，给他讲了这样一个故事：“一个德国男孩爱上了同班一个9岁的中国女孩，因为女孩生病未到校，男孩回家后就放声大哭，告诉母亲要和女孩结婚。小男孩的`母亲并未斥责他，而是和颜悦色地说：那好啊，但结婚要有礼服、婚纱、戒指，要有自己的房子、花园，还要花许多钱。可是你现在什么也没有，连玩具都是妈妈买的。你要和这位可爱的中国女孩结婚，从现在起就得努力学习，将来拿上博士文凭，才有希望得到这一切。那位男孩听后，擦干眼泪非常认真地读起书来。”

听完故事后，赵昕沉默了一会，突然大着胆子问我：“老师，喜欢别人很可笑吗？”我摇了摇头：“不，一点也不，喜欢是一种美好的感情，美丽的东西大家都喜欢。”“老师，你从小喜欢过别人吗？”其实，我上初中时，是80年代初，早恋现象甚少，可看着他明亮的眼睛，我改变了答案。“是的”，我慎重地点了点头，“我也喜欢过班上的一个男生，为了引起他的注意，我力争每次考试都进入前三名。但随着年级增高，他并非我想象的那么优秀……”交流在不间断地进行着。我又告诉他，可利用业余时间去踢球，周末去爬连城山，夏季去游泳，总之，参加一些有趣的集体活动；不要看言情影视书刊，让精力回到学习上来。赵昕笑了，明白了未熟的苹果不能摘的道理。最后他告诉我：“老师，您放心，我一定要大学毕业后摘取又大又红的甜苹果。”我亲昵地拍拍他：“老师相信你。”