医院护士招聘考试重点

医院护士招聘考试重点（通用6篇）

医院护士招聘考试重点 篇1

患者李某，男性，35岁，尿潴留，遵医嘱行留置导尿。

8.导尿管插入尿道长度约为（E）

A.4—6cm B.7—10cm C.10—15cm D.18—20cm E.20—22cm

9.首次导尿放出尿量不应超过（C）

A.500ml B.800ml C.1000ml D.1500ml E.2000ml

10.留置导尿期间，下列措施正确的是（A）

A.鼓励患者白天多饮水 B.集尿袋高于耻骨联合C.每天更换一次导尿管 D.每周更换一次集尿袋

E.保持导尿管持续开放

11.不宜行保留灌肠的患者是（D）

A.肠炎患者 B.长期失眠患者 C.慢性痢疾患者 D.直肠手术后患者

12.输液速度的调节与下列哪项无关（E）

A.药液的深度 B.药液的刺激性 C.病人的年龄 D.治疗的要求 E.输液量的多少

13.输血前准备工作，下列哪项是错误的（E）

A.检查库存血质量，血浆呈红色，不能使用

B.血液从血库取出后，在室温内放置15分钟再输入

C.先给病人静脉滴注0.9﹪氧化钠溶液

D.两人核对供、受血者的姓名、血型和交叉试验结果

E.在血中加入异丙嗪25mg,以防过敏反应

A3/A4型题（14—16题共用题干）

张某，女，70岁。因支气管哮喘急性发作入院治疗，经静脉输入药物2天后病情缓解。今天输液1小时后，病人突然面色苍白、呼吸困难、气促、咳嗽加重、咳血性泡沫样痰。

14.你考虑病人是（B）

A.哮喘再次发作 B.循环负荷过重 C.输液浓度过高

D.静脉空气栓塞 E.对药物过敏

15.你应立即给病人安置的体位是（D）

A.平卧位 B.左侧卧位 C.头高足低位 D.端坐位 E.休克卧位

16.处理措施中，下述哪项不妥（C）

A.停止输液 B.氧气吸入 C.给予缩血管药物

D.可用镇静剂 E.必要时四肢轮扎

17.护士观察病人的一般情况包括（C）

A.活动耐力 B.用药效果 C.面色、表情 D.对治疗反应 E.情绪变化

18.禁忌洗胃的中毒药物是（E）

A.敌敌畏 B.敌百虫 C.磷化锌 D.氰化物 E.硝酸

19.乙醇拭浴时，禁忌擦拭的部位是（D）

A.头部、四肢 B.手掌、肘窝 C.腋窝、腹股沟

D.前胸、腹部 E.腰背部

20.目前医学界对死亡的判断依据是（D）

A.呼吸停止 B.心跳停止 C.各种反射消失

D.脑出现不可逆的死亡 E.瞳孔散大，对光反射消失

21.如再次使用同批号的PG注射时，免做过敏试验要求间断时间不超过（B）

A.1天 B.3天 C.5天 D.7天 E.14天

22.白天病区理想的噪音强度是（A）

A.35—45dB B.55—65dB C.65—90dB D.90—120dB

(23—24)共用题干

男性，70岁，意识障碍，有时谵妄，行为失常，呼气有肝臭味，三天未解大使。

23.为该患者行灌肠时，禁用的溶液是（C）

A.生理盐水 B.1.2.3溶液 C.肥皂水 D.甘油加水 E.液体石蜡

24.禁用该溶液的原因是（E）

A.预防电解质平衡失调 B.预防发生腹泻 C.减少对肠粘膜刺激

D.预防发生腹泻 D.减少氨的产生和吸收

25.正常成人24小时尿量约为（C）

A.400ml以下 B.400—1000ml C.1000—2000ml D.2000—3000ml

(26—28题共用备选答案)

A.4小时 B.24小时 C.3天 D.7天 E.20天

26.铺好的无菌盘的有效期是（A）

27.无菌溶液打开未用完，消毒瓶口、瓶塞后盖好，其有效保存期是（B）

28.压力蒸气灭菌后的无菌物品，其有效保存期是（D）

29.封某，糖尿病，医嘱皮下注射胰岛素8U ac 30分，ac的执行时间是（D）

A.早上8：00 B.晚上8：00 C.临睡前 D.饭前 E.必要时

30.为女性病人导尿，尿管插入尿道4—6cm，见尿后再插尝试是（A）

A.1cm B.3cm C.5cm D.7cm E.9cm

三、简答题（每题10分，共40分）

（1）、针刺伤后的处理措施？

1、立即挤出伤口内血液

2、用肥皂水和流水冲洗

3、用0.5﹪碘伏和75﹪酒精进行消毒。

4、血液、体液或医疗废物污液溅入眼内，立即反复用生理盐水冲洗结膜囊，之后送专科进一步治疗。

5、如接触过患者血液、体液的针头刺伤，应立即抽取患者血液，送医院检验科，用快速法检测HIV、乙肝病毒、丙肝病毒和梅毒，必要时抽自身血液对照。

6、若HIV抗体阳性，报告医院感染科、护理部，填写针刺伤登记表。如病人确诊为HIV阳性，被针刺伤的护理人员立即到市疾控中心艾滋病室进行风险评估和药物预防性治疗。

7、对乙肝病毒、丙肝病毒、梅毒阳性者跟踪检查。

8、在未明确诊断前不能捐献血液或器官。

（2）、简述用氧的注意事项？

1.严格遵守操作规程，注意用氧安全，切实做好“四防”措施：防震、防火、防热、防油。氧气筒应放于阴凉处，周围严禁烟火和易燃品，至少距火炉5m、暖气1m，避免引起爆炸。

2.用氧过程中,应经常观察缺氧症状有无改善,每4小时检查一次氧气装置有无漏气,以及是否通畅等.鼻导管持续用氧者,每班更换导管1次,双侧鼻孔交替插管.及时清除鼻腔分泌物,防止导管阻塞而失去用氧作用.3.用氧气时,应先调流量后插管,停氧时应先拔出导管,再关闭氧气开关,以免开错开关,大量氧气突然冲入呼吸道而损伤肺组织.4、.氧气筒内的氧气不可用尽，压力表上的指针降至5kg/c㎡,即不可再用，以防灰尘进入筒内，于再次充气时引起爆炸。

5.对未用或已用空的氧气筒，应分别悬挂“满”或“空”的标志，以便及时调换氧气筒，并避免急用时搬错而影响抢救速度。

（3）、一级护理的对象及护理要求？

1.适用对象：病情重或危重，需严格卧床休息，生活不能自理者。

2.护理要求：

严密观察病情变化。一般每15—30min巡视病人一次，根据病情需要定时测量体温、脉搏、呼吸、血压等；观察用药后反应及效果。

严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确填写护理记录。

加强基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。

（4）简述入院护理的目的。

入院护理的目的包括以几个方面 ：1.协助病人了解和熟悉环境，使病人尽快熟悉和适应医院生活，消除紧张、焦虑等不良心理情绪。2.满足病人各种合理需求，以调动病人配合治疗护理的积极性。3.做好健康教育，满足病人对疾病知识的需求。

医院护士招聘考试重点 篇2

1 护考与学校护理教学现状

1.1 护考现状

自1993年《中华人民共和国护士管理办法》实施以来, 我国建立了护士执业考试、执业注册管理制度, 标志着我国护士管理走上了科学化、法制化轨道[2]。我国护考自1995年起正式开始举行, 每年举行一次, 2003年开始, 并入国家卫生专业技术资格考试 (护理学士) 。2008年《护士条例》颁布之前, 护考是在护士毕业后从事临床护理工作满1年时进行, 这期间, 护考通过率的压力主要落到医院的新护士在职培训上[3]。自《护士条例》颁布实施后, 由于护士毕业当年便可参加护考, 因此, 2008年后应届护士毕业生护考通过率的压力同时落到学校和用人单位身上。

1.2 学校护理教学现状

《护士条例》颁布之前, 开办护理专业的学校, 在护理专业的课程设置、教学大纲和教学计划的制订以及教学实施等方面, 并未考虑护考大纲的要求, 使教学大纲与护考大纲相脱节、学校教学与护考要求相脱离。

2 医院临床护理教学现状

承担临床护理教学任务的医院, 在教学的各个环节与学校的模式几乎一致。因为医院接受的教学任务, 完全按照学校的要求去做的。因此, 其教学过程同样存在教学大纲与护考大纲相脱节、医院教学与护考要求相脱离的弊端。但医院临床护理教师与学校相比, 由于其临床经验更加丰富, 教学的趣味性更强, 在教学过程中理论联系实际的优势更加突出, 有利于激发学生学习的积极性和主动性, 便于提高教学质量。

3 医院临床护理教学的改革

为了适应国家护考政策改革[1]的需要, 教学医院应该充分发挥临床护理教师自身的优势, 积极配合学校做好临床护理教学改革工作, 确保护考工作真正落到实处。

3.1 以人为本, 树立护考理念

树立护考理念, 就是在护理专业或行业突出“双证”上岗[4]的理念。在护理行业特别强调“双证”上岗的重要性, 是由护理行业的特殊性所决定的。一方面, 《护士条例》颁布实施后, 护士毕业当年便有资格参加护考, 为其毕业当年提供了就业机会;另一方面, 护理专业是面向人的职业, 其执业门槛要高于一般职业。因此, 突出以人为本, 树立护考理念尤为重要。

3.1.1 广泛宣传, 达成共识

(1) 学校及医院上下要高度重视护考工作。建议学校和医院分别成立护考领导组, 学校由分管教学工作的副校长担任组长;医院由分管护理工作的副院长担任组长。下设护考办公室, 具体由教务管理部门 (学校) 及护理部 (医院) 承担日常工作。护考办公室平时不仅要注重研究护考的相关政策、动态、要求, 更重要的是要抓好日常教学管理, 将教学质量问题始终摆在更加突出的位置。 (2) 任课教师要把好教学质量关, 班主任要把好班级管理关, 实习带教教师要把好实习带教关, 各方协作共同发挥好护考管理工作的指导作用。 (3) 充分发挥学生学习的主人翁地位, 积极争取学生家长的密切配合, 努力促使学校和医院-学生-学生家长3者间形成一种强大的合力, 并发挥其对护考管理工作的渗透作用。 (4) 教学医院在接受、安排及管理实习生的过程中, 应理解、支持与配合学校, 确保学生实习期间做到实习与护考复习两不误。

3.1.2 将护考理念贯穿于学生学习的全过程

笔者认为, 护考理念教育, 应从新生入学教育开始。要将护考理念教育贯穿于学生在校 (包括临床实习) 学习的每一个环节, 使护考理念深入每一位学生的心灵[5]。这方面, 医院护理教师从中所起的作用, 不仅仅体现在课堂上, 更重要的是体现在临床实习带教方面, 因为后者具有“现身说法”的教育效果。

3.2 加强师资队伍培训, 适应护考教学模式

为适应护考的需要, 必须加强师资队伍培训, 尤其是要加强教学医院的师资队伍培训。培训内容主要是深入研究护考大纲, 吃透大纲要求及考点内容。培训形式可借助学校的培训实力一并进行, 也可单从医院的角度聘请相关专家举办讲座。通过培训, 一方面, 护理教师在教学上要注重开拓教学思维, 寻找教学重点, 启发命题思路[6], 熟悉临床进展和操作技能新改进, 主动应用新知识充实教材内容, 跟上护理发展的新形势, 不断提高教学水平[7];另一方面, 借助培训平台, 使学校护考教育与医院护士在职培训有机结合起来, 不断提高医院护理人员的在职培训水平。

3.3 根据护考大纲, 加强平时教学

教师在教学过程中, 要注重向课堂要质量。因此, 努力提高平时的教学质量, 才是护考取胜的长效保证。

3.3.1 依据护考大纲, 明确考点要求

根据护考大纲, 对照教材内容, 明确护考知识点, 做到有的放矢教学。

3.3.2 兼顾教学大纲和护考大纲, 调整教学计划

由于目前专业教学大纲与护考大纲2者之间还存在诸多不相吻合的地方, 因此, 在制订实施性教学计划的过程中, 要同时兼顾教学大纲和护考大纲的双重要求[8]。

3.3.3 以教材为主、复习资料为辅, 调整教学内容

毋庸置疑, 教材始终是教学的蓝本;而选择合适的护考复习资料, 将为学生复习迎考带来有益帮助。但不能为了应付护考舍去教材而完全依附复习资料, 那样会舍本而取末。因此, 教师在组织教学和考前辅导的过程中, 应以教材为蓝本, 对学生进行施教;根据教学与复习需要, 指导学生选择合适的护考复习资料, 可帮助学生复习、巩固和灵活运用所学的知识, 并且在复习与训练的过程中掌握应试技巧[9]。

3.4 以临床实习为契机, 加强护考前的实战性训练

3.4.1 依据护考大纲, 调整实习计划

教学医院要与学校达成共识, 不仅要依据护考大纲调整教学计划, 而且还要相应地调整实习计划, 使课堂教学、临床实习与护考要求相一致, 便于学生学习、实习与护考。

3.4.2 结合临床实习, 加强护考训练

这是教学医院的教学优势。护考内容既有纯理论考点, 又有临床病例分析、临床辅助检查、临床护理操作、护理措施等实训方面的知识内容。学生在实习期间, 注重临床实训, 兼顾护考大纲要求指导实习, 不仅有利于巩固理论知识的学习, 而且还能在实践中不断验证理论、掌握技能, 使护理理论与临床实践有机结合起来[3], 有利于参加护考。

3.4.3 按照护考模式改革实习出科考试

实习出科考试, 除实践操作考试外, 理论考核完全可以按照国家护考模式对学生进行考核 (其实, 学生在校平时考查及期中、期末考试均可实施护考形式) , 使学生平时考核与护考接轨, 督促、验收学生的实习与学习效果。

3.5 考前集中辅导, 大面积提高护考通过率

尽管考前辅导不能决定教学质量的成败, 但在注重平时教学的基础上, 进行适当的考前辅导, 会强化和巩固平时所学的知识, 有利于学生迎考[10]。

3.5.1 密切配合学校, 制订辅导方案

根据学校学生的生源与实习现状、教学资源等实际情况, 配合学校制订切实可行的辅导方案。应该指出的是, 学生考前返校辅导时间不宜过长, 不能影响在校生的正常学习与生活, 也不能影响自身的在校学习与临床实习。学生返校辅导时间一般以不超过2个月 (8~10周) 为宜[11]。

3.5.2 统一辅导计划和辅导资料

建议学校同专业层次平行班级统一辅导计划和辅导资料, 便于教师统一辅导和学生复习。

3.5.3 编制仿真试题, 分段模拟考核

在充分利用市场现有辅导资料的同时, 鼓励教师根据护考大纲要求, 编制一定题量的仿真模拟题[6], 在学生复习过程中, 分段模拟考核, 帮助学生分析复习中存在的问题, 找出原因, 及时补救, 有利于整体提高学生的复习效果。

3.6 改革毕业考试模式, 以护考替代毕业考

为了督促学生重视护考, 可尝试改革毕业考试模式, 建议学校将应届毕业生当年的护考与毕业考2者有机结合起来, 以护考替代毕业考, 与同仁们商榷。

摘要：分析护士执业考试及医院护理教学现状, 提出树立护考理念、加强师资培训、注重平时教学、突出临床实习、强化考前训练、改革考试模式等医院护理教学改革措施, 以确保护考工作的实效性。

关键词：护士执业考试,医院,护理教学,改革

参考文献

[1]国务院.中华人民共和国护士条例[R].2008.

[2]赵书贵, 张立新.全国护士执业考试现状与发展方向[J].中国医院管理, 1997, 17 (3) :51～52.

[3]凌玉.从护士执业考试看新毕业护士的在职培训[J].中华护理杂志, 2007, 42 (3) :260～261.

[4]卫生部.中华人民共和国护士管理办法[R].1993.

[5]朱鹏云.对全国护士执业考试的几点思考[J].卫生职业教育, 2004, 22 (23) :84.

[6]苏桦, 李明农.从全国护士执业考试分析护理学基础教学[J].护士进修杂志, 2004, 19 (2) :154～155.

[7]肖永新.从全国护士执业考试看药物学教学[J].中华护理杂志, 2003, 38 (2) :121～122.

[8]吴国平, 徐国华, 胡敏, 等.护理教育模式与护士执业考试的研究[J].江西医药, 2006, 41 (6) :416～419.

[9]王丽芹, 于莹, 焦卫红.对某三甲医院护士执业资格考试未通过者的原因分析及对策[J].护理管理, 2006, 12 (19) :1846～1847.

[10]李妮, 阎成美, 翁庐英, 等.护士执业考试前强化培训的方法和体会[J].解放军护理杂志, 2002, 19 (1) :55.

护士招聘考试25 篇3

1.治疗消化性溃疡使用制酸剂时应注意（）。A．宜在饭前30分钟服用 B．以片剂效果为最理想

C．服药应在餐后1小时及睡前服用 D．疗程一般为2周左右 E．要长期服用 2.下列哪项可诊断为胎儿宫内窘迫（）。

A．枕先露破膜时见羊水呈绿色 B．臀位，于分娩期见羊水混有胎便 C．破膜后胎心为128～132bpm D．宫缩高峰胎心率为120～122bpm E．胎儿娩出后，全身苍白，呼吸不规则弱 3.引起白细胞总数增多最明显的疾病是（）。

A．病毒性感染 B．急性脑出血 C．化脓性感染 D．急性心肌梗死 E．慢性胆囊炎、胆石症

4.黏膜下子宫肌瘤最常见的症状是（）。

A．下腹包块 B．痛经 C．月经过多，经期延长 D．白带过多 E．不育 5.原发性肝癌治疗的最好方法是（）。

A．放疗 B．化疗 C．手术治疗 D．免疫疗法 E．姑息疗法 6.下列有关慢性胎儿窘迫的描述，正确的是（）。

A．多发生于妊娠中期 B．多发生于妊娠末期 C．多发生于分娩早期 D．多发生于分娩期 E．多发生于第二产程 7.阻塞性黄疸病人的尿液呈（）。

A．鲜红色 B．乳白色 C．黄褐色 D．酱油色 E．淡黄色 8.先兆流产与难免流产主要鉴别点（）。

A．出血量的多少 B．下腹部疼痛的程度 C．宫口是否开大 D．子宫大小与停经月份是否相符 E．是否有妊娠物排除 9.颅内压增高病人出现哪一症状提示已发生脑疝（）。

A．头痛剧烈 B．喷射状呕吐 C．一侧瞳孔扩大 D．脉搏缓慢 E．潮式呼吸 10.吸气时脉搏明显减弱或消失的是（）。

A．间歇脉 B．交替脉 C．水冲脉 D．奇脉 E．短绌脉 11.与胃溃疡的发病因素无关的是（）。

A．胃酸分泌过多 B．胃黏膜屏障损害 C．幽门螺菌 D．内分泌紊乱 E．精神因素

12.呼吸衰竭最早出现的症状是（）。

A．发绀 B．呼吸困难 C．精神反常 D．心率减慢 E．消化道出血 13.急性胰腺炎上腹部剧痛的病人，护士应帮助其采取哪种体位（）。A．仰卧位，头偏一侧 B．头高足低位 C．俯卧位 D．屈膝侧卧位 E．去枕平卧位

14.乙状结肠扭转多见于（）。

A．长期负重者 B．习惯性便秘者 C．排尿困难者 D．晚期妊娠者 E．饱餐后剧烈运动者

15.关于脾肾静脉分流术后护理，以下哪项错误（）。

A．低蛋白饮食 B．监测血小板 C．细软饮食，不过烫 D．早期起床活动 E．观察意识状态

16.下列哪项是输尿管结石的主要症状（）。

A．排尿困难 B．尿痛尿频 C．无痛性全血尿 D．肾绞痛伴血尿 E．尿潴留 17.下列哪种情况不宜做直肠指检（）。

A．内痔出血 B．复杂性肛瘘 C．肛门周围脓肿 D．直肠脱垂 E．肛裂 18.产褥感染护理哪项不妥（）。

A．防止交叉感染，进行床边隔离 B．产妇平卧臀部抬高

C．体温超过38℃应停止哺乳 D．保证营养摄入 E．保持外阴清洁 19.下列哪项不是测定卵巢功能的手段（）。

A．基础体温测定 B．阴道细胞学检查 C．宫颈黏液涂片检查 D．子宫内膜活检

E．宫颈黏液精液结合试验

20.李某，27岁，婚后性生活正常，同居3年未孕，16岁来月经，2个月一次，每次6～8d，量中等，无痛经。经夫妇双方检查，男方精液常规结果正常，女方阴道通畅，宫颈红，呈颗粒状，宫口见清亮透明状分泌物，宫体后位，大小及活动度正常，附件未见异常，基础体温测定为单相。该病人不孕可能的原因为（）。A．宫颈炎 B．子宫后位 C．无排卵 D．黄体发育不良 E．黄体萎缩不全 21.心房纤颤病人可出现的脉搏是（）。A．间歇脉 B．缓脉 C．三联律 D．绌脉 E．速脉 22.左向右分流型先天性心脏病最易继发（）。

A．充血性心力衰竭 B．呼吸道感染 C．体格发育障碍 D．脑血栓形成 E．亚急性细菌性心内膜炎

23.下列哪一部位损伤已12h，清创后仍可一期缝合（）。A．上肢 B．下肢 C．面部 D．背部 E．足部

24.于先生，36岁，车祸中钢棒刺伤其左腋下，出现烦躁不安，呼吸困难，口唇发绀，左腋下胸壁有伤口，呼吸时能听到空气出入伤口的“嘶嘶”响声，气管向健侧移位，患侧胸部叩诊鼓音。该病人的急救措施首先是（）。

A．输血输液 B．使用抗生素 C．开胸手术 D．闭式胸膜腔引流 E．迅速封闭伤口

25.李先生，头部外伤后昏迷2h，曾呕吐数次。入院时测血压20/10.7kPa（150/80mmHg），脉搏60/min，呼吸12次/min。应考虑“脑挫裂伤”，给予非手术治疗。为及时发现小脑幕切迹疝，应重点观察（）。A．瞳孔、肢体活动 B．血压、脉搏、尿量 C．意识、肌张力 D．呼吸、体温、血压 E．压迫眶上孔的反应 26.最易发生嵌顿的腹外疝是（）。

A．腹股沟斜疝 B．腹股沟直疝 C．脐疝 D．股疝 E．切口疝 23.下列哪种脏器损伤，临床表现以腹膜炎为主（）。A．肝 B．脾 C．胰 D．肠 E．肾

28.周某，女，22岁，未婚，面部有典型蝶形红斑，诊断为系统性红斑狼疮。护理措施错误的是（）。

A．避免烈日下活动 B．外出时戴宽边帽 C．局部用清水冲洗 D．脱屑处用碱性肥皂清洗 E．勿用刺激性化妆品

29.男性病人，62岁。患有肝硬化2年，近半年来全身乏力、食欲缺乏，经常有牙龈、鼻出血及全身皮肤黏膜的出血点。检查脾轻度肿大。分析造成出血倾向的主要原因是（）。

A．毛细血管脆性增加 B．肝脏对激素的灭活作用减弱 C．肝脏合成凝血因子减少 D．脾功能亢进 E．营养缺乏 30.门静脉高压分流术后病人，一般需要卧床（）。A．1天 B．2天 C．3天 D．1周 E．2周

31.急性阑尾炎非手术治疗期间，体温升高，全腹疼痛，腹肌紧张，其病情判断为（）。

A．并发腹腔脓肿 B．阑尾穿孔腹膜炎 C．阑尾坏疽 D．并发门静脉炎 E．形成阑尾周围脓肿

32.下列哪项不是原发性高血压的相关因素（）。

A．遗传因素 B．年龄增大 C．脑力活动过度紧张 D．自身免疫缺陷 E．高盐饮食及肥胖

33.对电复律后患者的护理措施中，下列哪项不妥（）。A．绝对卧床24小时，严密观察心律、心率、呼吸、血压 B．观察神志、肢体活动

C．遵医嘱给予抗心律失常药物 D．观察电击局部皮肤有无灼伤 E．病人清醒后即可下床活动

34.张某，因外伤疑为腰椎骨折，需用平车送放射科检查，搬运时宜用（）。A．挪动法 B．一人搬运法 C．两人搬运法 D．三人搬运法 E．四人搬运法

35.有关妇科检查准备和注意事项，下述哪项不妥（）。A．查时应认真、仔细 B．防止交叉感染 C．男医师进行妇科检查，必须有其他医务人员在场

D．检查前应导尿 E．未婚妇女作外阴视诊和肛腹诊 36.病变主要在肾脏，临床表现主要在膀胱，见于下列哪种疾病（）。A．肾肿瘤 B．肾结石 C．肾结核D．急性肾盂肾炎 E．慢性肾盂肾炎 37.不符合静脉补钾原则的是（）。

A．尿量必须＞30ml/h B．输液中氯化钾浓度＜0.3% C．滴速＜60滴/min D．每日补充钾总量＜6～8g E．可先静脉推注少量10%氯化钾 38.支气管肺癌常见的早期症状是（）。

A．声音嘶哑 B．胸痛 C．气促 D．咳嗽 E．发热 39.下列插管长度不妥的是（）。A．大量不保留灌肠：7～l0cm B．小量不保留灌肠：7～l0cm C．保留灌肠：10～15cm D．肛管排气：7～l0cm E．男患者导尿：22～24cm 40.黄体发育达高峰，大约在排卵后（）。

A．7～8d B．9～10d C．11～12d D．13～14d E．15～16d 41.出现柏油样便提示胃肠道出血量达（）。A．5ml B．50ml C．100ml D．500ml E．1000ml 42.妊娠合并心脏病孕妇，最易发生心力衰竭的时间是（）。A．妊娠20～24周 B．妊娠28～30周 C．妊娠32～34周 D．妊娠36～38周 E．妊娠38周以上 43.不属于恶性肿瘤的特点的是（）。

A．易复发 B．边界不清 C．膨胀性生长 D．发生转移 E．细胞分化不成熟 44.鉴别胰岛素依赖型和非胰岛素依赖型糖尿病最好的指标是（）。A．糖化血红蛋白测定 B．葡萄糖耐量试验 C．胰岛素释放试验 D．空腹血糖 E．尿糖

45.下列哪项不是造成不孕的原因（）。

A．子宫发育不良 B．子宫肌瘤 C．子宫内膜异位症 D．子宫颈内口松 E．子宫内膜结核 46.护士给药错误的做法是（）。

A．遵照医嘱给药 B．认真执行查对制度 C．给药前向病人解释并做好指导 D．因特殊检查可提前给药 E．随时观察药物疗效及反应 47.下列不属于绝经期综合征的是（）。A．生殖器官逐渐萎缩 B．阴道分泌物增多

C．尿频、尿失禁 D．潮红、潮热、出汗 E．阵发性心动过速 48.不属于外源性哮喘特征的是（）。

A．大多儿童时起病 B．常有过敏史 C．发病多有明显季节性 D．常继发于呼吸道感染 E．血清IgE增高

49.方先生，28岁，胸部外伤致右侧第5肋骨骨折并发气胸，呼吸极度困难，发绀，出冷汗，检查：血压10.6/8kPa（80/60mmHg），气管向左侧移位，右胸廓饱满，叩诊呈鼓音，呼吸音消失，颈胸部有广泛皮下气肿等。医生采用闭式胸膜腔引流治疗。护士在巡视病房时，发现引流管衔接处脱节，应立即做出的处理是（）。

A．更换胸腔引流管 B．引流管重新连接

C．钳闭引流管近端 D．拔除胸腔引流管 E．通知医师，等待处理 50.麻疹的传播途径主要是（）。

医院护士招聘考试重点 篇4

科室 姓名 分数____________

一、单项选择题。（每小题1分，共60分）1.适宜的病室温度与湿度为（）

A.18-22℃,50%-60%

B.18-20℃,50%-60%

C.18-22℃,60%-70% D.20-22℃,50%-60% 2.护理文书的书写不包括哪一项（）

A.体检单 B.体温单 C.医嘱执行单 D.手术护理记录 E.护理记录单

3.对于高血压、充血性心力衰竭、腹水、急慢性肾炎以及各种原因导致的水钠潴留患者，成人食盐的总量限制（）或酱油〈10ml/d，但不包括食物中自然存在的氯化钠；禁食俺制食品。

A 6g/d B 2g/d C 4g/d D 5g/d 4.为女性病人导尿，尿管插入尿道4～6cm，见尿后再插深度是()A.1～2cm B.3～4cm C.5cm D.7cm E.9cm 5.临床护理可分为()A.基础护理、专科护理 B.康复护理、专科护理 C.基础护理、常规护理 D.社区护理、专科护理

6.乙醇擦浴时，应注意观察病人的病情变化，禁擦病人的（）A.腋窝、肘窝等大血管经过的体表处 B.胸前区、腹部及足底 C.手心、背部、腘窝

7.采取中凹卧位时 ,应给予（）A.头胸抬高10-20°,下肢抬高20-30° B.头胸抬高20-30°,下肢抬高20-30° C.头胸抬高30-40°,下肢抬高40-50° D.头胸抬高40-50°,下肢抬高20-30 E.头胸抬高50-60°,下肢抬高20-30°

8.静脉输液发生空气栓塞应立即让病人采取什么卧位？（）A.直立位 B.头低脚高位左侧卧位 C.平卧位 D.右侧卧位 E.半坐卧位 9.原因未明的急性中毒洗胃选用()A．茶叶水

B．阿托品

C．清水

D．蛋清

E.硫代硫酸钠

10.吞服强酸、强碱类腐蚀性物质的病员，切忌()A．含漱 B．洗胃 C．导泻 D．灌肠 E．输液 11.测量呼吸时，护士的手仍放在诊脉部位是为了()A．表示对病人的关心 B．看表计时 C．转移病人注意力 D．脉率与呼吸作对照 E．测脉率估计呼吸频率

12.下列哪项是输液反应中急性肺水肿的特征性症状()A．心悸、呕吐 B．咳嗽、气促、呼吸困难 C．发绀、躁动不安 D．胸闷、心悸、气促 E．咳嗽、咳粉红色泡沫痰、气促、胸闷

13、进行氧气雾化吸入时，其氧流量应调为（）A、6-8升/分钟

B、8-10升 /分钟

C、3-5升 /分钟 D、2-4升/分钟

14.当附近无洗手设施，手没有明显污染时，用（）去除手部污垢 A肥皂 B清水 C液体皂液 D含酒精的手消毒剂 15.测体温时，各种测量体温方法的时间为（）A.口温测3分钟、肛温测3分钟、腋温测10分钟 B.口温测5分钟、肛温测3分钟、腋温测8分钟 C.口温测5分钟、肛温测3分钟、腋温测10分钟 16.隔离衣的使用，正确的做法是（）

A.每周更换1次 B.保持袖口内外面清洁 C.隔离衣潮湿后立即晾干 D.隔离衣必须全部盖住工作服 17.无菌操作中发现手套破裂应（）

A.用无菌纱布将破裂处包好 B.用胶布将破裂处粘好 C.立即更换 D.再加套一副手套 18.胎膜早破的产妇，应取的卧位是（）A.头低足高位 B.侧卧位 C.屈膝仰卧位 D.头高足低位 E.膝胸卧位

19.为防止交叉感染，具有针对性的措施是：（）

A.进行无菌操作时要戴口罩、帽子

B.无菌操作环境要清洁、干燥、宽敞 C.无菌物品与非无菌物品要分开放置 D.一份无菌物品只供一人一次使用 20.供应室灭菌合格率应达到（）

A.90% B.95% C.98% D.100% 21.对卧床病人进行晨间护理时应特别注意：（）

A.床单是否清洁干燥 B.体位是否舒适 C.局部皮肤受压情况

D.面和手是否清洁 E.衣服是否清洁 22.无菌盘铺后有效期不可超过（）A.4h B.2h C.6h

D.24h 23.取无菌溶液时，先到去少量溶液的目的是（）A．检查瓶口是否有裂缝 B．冲洗瓶口 C.检查液体是否清亮 D．练习操作以便从原处倒出

24.用紫外线消毒治疗室的操作哪项除外（）

Ａ.关闭门窗

Ｂ.避免人群走动 Ｃ.用清水擦洗灯管表面的灰尘 Ｄ.被消毒物品不可有任何遮盖

25.为病人鼻饲灌食后，应再注入少量温开水，其目的是（）

A.使病人温暖、舒适 B.便于测量、记录准确 C.防止病人呕吐 D.便于冲净胃管，避免食物存积 E.便于防止液体反流 26.酒精擦浴主要的降温作用是（）

A.辐射散热

B.蒸发散热

C.对流散热 D.传导散热 27.呼吸和呼吸暂停现象交替出现，称为（）

A．潮式呼吸 B．间断呼吸 C．浮浅性呼吸 D．鼾声呼吸 28．鼻导管给氧，氧流量4L/min时，氧浓度为（）A．37％ B．29％ C．33％D．25％ E．36％ 29.以下哪项不是艾滋病毒的传播方式？（）

A.共用针头或注射器 B.性接触 C.日常生活接触 D.母婴传播

30.在诊疗、护理操作过程中，有可能发生艾滋病人的血液、体液飞溅到医务人员的面部时，医务人员以下那种做法是错误的（）

A.戴手套 B.防渗透性能的口罩 C.戴防护眼镜 D.戴纱布口罩 31.插胃管时反复插管可致（）

Ａ.胃粘膜损伤

Ｂ.声带损伤

Ｃ.食管损伤 Ｄ.口腔粘膜损伤 32.消化道出血的病员注意观察大便的（）A.形状 B.硬度 C.颜色 D.气味 33.皮内注射是将药液注入（）

A．表皮 B．表皮与真皮之间 C．真皮

D．真皮与皮下组织 E．皮下组织

34.造成茂菲管内液面自行下降的原因（）

A.液面压力过大 B.病人肢体位置不当 C.茂菲管有裂缝

D.输液管太粗 E.针头处漏水

35.病人不慎咬破体温计吞下水银后应立即：（）A．吃大量韭菜 B．服鸡蛋清和牛奶 C．胶囊内装棉花吞下 D．用高锰酸钾洗胃 E.喝大量清水

36.正常瞳孔为圆形，位置居中，边缘整齐，两侧等大，在自然光线下直径为（）A.2-5mm B.5mm C.2.5-6mm D.2mm E.1-5mm 37.生命体征的观察内容不包括（）

A.体温 B.血压 C.意识 D.呼吸 E.脉搏 38.长期观察血压的患者做到“四定”：正确的是（）A.定人员、定部位、定体位、定血压计。B.定时间、定部位、定次数、定血压计。C.定时间、定部位、定体位、定血压计。D.定方法、定部位、定体位、定血压计。E.定时间、定部位、定体位、定病人。

39.抢救青霉素过敏性休克最首要的措施是()A.立即平卧 B.氧气吸入 C.停止用药 D.注意保暖 E.皮下注射肾上腺素 40.下列哪些疾病禁止灌肠（）

A.急腹症 B.妊娠早期 C.消化道出血 D.上列均是 41.正确胸外按压的部位是

（）

A.心尖部

B.胸部左侧 C.胸骨中下1/3处 D.胸骨中上1/3处 42.胃管插入的长度成人为（）A.40-50cm B.50-60cm C.44-60 D.45-55cm 43.病员坐在轮椅上时，为防止跌倒，应嘱病员（）A.扶好扶手，尽量向后坐

B.扶好扶手，尽量向前坐 C.两手放膝上，向前坐

D.两手放膝上，尽量向后坐

44．平车上下坡时，病人头部应在高处一端的主要目的是（）

A.以免血压下降 B.以免呼吸不畅 C.以免头部充血不适 D.以防坠车 45.测量脉搏的首选部位是（）

A.颞动脉 B.肱动脉

C.桡动脉

D.颈动脉 46.正常人24h尿液量约为：()A.800ml B.1500ml C.2500ml

D.2000ml 47.除下列哪项外均需空腹抽血：()A.血三脂

B.血糖

C.做交叉配血试验

D.肝功

48.心脏复苏的首选药物是（）

A.阿托品 B.肾上腺素 C.利多卡因 D.西地兰 49.常见的热型有（）

A.稽留热、弛张热、间歇热、回归热、波状热、不规则热

B.稽留热、间歇热、不规则热

C.间歇热、回归热、波状热、不规则热 50.高热患者应每（）测量一次体温。A.每30分钟 B.每一小时 C.每4小时 51.进行鼻饲时一次鼻饲量不超过多少（）

A.100ml B.150ml C.200ml D.300ml E.400ml 52.护士在巡回过程中，发现某患者静脉输液液体不滴，该护士应首先采取的措施为（）

A.调整针头斜面 B.观察穿刺部位有无红肿及疼痛 C.抬高输液瓶 D.挤压输液管 53.胃大部切除术后患者应备()A.暂空床 B．备用床 C．麻醉床

D．抢救床 E．手术床

54.在床上擦浴过程中患者突然面色苍白出冷汗，主诉感寒战、心慌，护士应()A.加快速度，尽早完成擦浴 B.请家属协助一起擦浴

C.停止操作为患者保暖 D.鼓励患者做深呼吸

55.下列禁忌插胃管的患者是()A.昏迷患者

B.食管胃底静脉曲张患者 C.烧伤患者 D.人工冬眠患者 E.口腔手术患者

56.肛管排气时，肛管插入肛门的长度为()A.7~10cm B.10~15cm C.15~20cm

D.15~18cm E.10~20cm 57．使用冰帽时，每30分钟测量一次体温，保持肛温在（）左右 A.35℃ B.30℃

C.36℃ D.33℃

D.每二小时

58.不需要抽回血的注射术是()A.皮内注射术 B.皮下注射术 C.肌内注射术 D.静脉注射术 E.动脉注射术

59．皮内注射时选用的消毒剂通常是()A．乙醇 B．碘酒 C．碘伏

D．安尔碘 E．过氧化氢 60.判断青霉素皮试结果的依据，以下不正确的是()A.出现红晕硬结，直径大于1．5cm，红晕超过4cm B.周围出现伪足

C.局部皮丘隆起

D.患者主诉痒、胸闷等症状

E.严重时会出现过敏性休克

二、判断题。（每小题1分，共10分）

1.预防压疮的关键在于消除其发生的危险因素，因此，要求护士做到七勤：勤观察、勤翻身、勤按摩、勤擦洗、勤更换、勤整理、勤交班。（）

2.绌脉是同一单位时间内脉率少于心率，亦可称为短绌脉。（）3.只要手套没有破就不用担心有害微生物会污染到手。（）

4.正常成人在安静状态下呼吸约为12-20次/分钟，节律规则，频率与深浅度均匀平稳，呼吸无声且不费力。（）

5.使用热水袋时，一般水温调节至60-70℃，对意识不清、老年人、婴幼儿、麻醉未醒、感觉迟钝、末稍循环不良等患者，水温应调至50℃，以防烫伤。（）

6.标本采集后应及时送检，不应放置过久，以免标本变质影响检验结果。（）7.中凹卧位使用于休克患者。（）

8.动脉注射与采血时，局部皮肤消毒，范围大于3cm,待干后进行穿刺。（）9.告知患者测量体温前10min应避免进食冷热饮、冷热敷、洗澡、运动、灌肠。()10.肝性脑病患者可用肥皂水灌肠。（）

三、填空题。（每空1分，共30分）

1.需吸痰的病人，若口腔、鼻腔、气管切开处均需吸痰，应先吸（1）

，再吸（2）

或（3）

，每次吸引时间（4）。

2.以口腔温度为准，发热程度可划分为低热：（5）

℃；中等热：（6）

℃；高热：（7）

℃；超高热：（8）

℃以上。

3.体热散热的方式有（9）

（10）

、（11）

和（12）

四种。

4.生命体征的观察内容(13)

、(14)

、（15）

、（16）。

5.补钾的“四不宜”原则，即（17）

、（18）

、（19）

、（20）。

6.呼吸困难可分为(21)

、(22)

、(23)。

7.辅助排痰技术包括（24）

、（25）

、（26）

三种方法。

8、输液反应一般有(27)

、(28)

、（29）

医院护士招聘考试重点 篇5

一：填空题（每空2分）共20分

1、甲状腺危象多发生在术后 12-36小时内，表现为高热，脉搏快弱等症状。

2、肠套叠的三大典型症状是腹痛血便腹部肿块。

3、骨折的专有特征是畸形反常运动骨擦音或骨擦感。

4、影响血压的主要因素心排出量、外周阻力。

5、抢救大咯血窒息的首要关键是立即解除呼吸道阻塞。

二：选择题（每题2分）共60分

1、输液后引起静脉炎的原因是C

A、输入致热物质B、输入致敏物质C、输入药液浓度过高D、输入药液量大，速度过快

E、输液滴管中空气未排尽

2、药液漏出血管外，可引起局部坏死的药物是C

A、普奈洛尔B、肾上腺素C、去甲肾上腺素D、异丙肾上腺素E、麻黄碱

3、阿托品不具有的作用：E

A、扩瞳B、抑制腺体分泌C、解除胃肠平滑肌痉挛D、便秘E、减慢心率

4、目前国内医院感染最常发生的部位是：D

A、泌尿道B、外科切口C、血液D、下呼吸道E、胃肠道

5、对肝炎病人用过的票证最好的消毒方法是：D

A、氯胺喷雾B、紫外线照射C、高压蒸汽灭菌D、甲醛小柜熏蒸E、过氧乙酸浸泡

6、医院污物的处理原则错误的是：D

A、防止污物扩散B、分类收集C、分别处理D、医疗垃圾和生活垃圾一同处理

E、尽可能地采用焚烧处理

7、护理诊断公式中的P代表：A

A、病人的健康问题B、病人的现状C、症状与体征D、病人的既往史E、病人健康问题发生的原因

8、单人做胸外心脏按压与人工呼吸次数的比例是：D

A、2:1B、5:1C、4:1D、15:2E、6:19、下列哪项为少尿：C

A、24小时尿量少于200mlB、24小时尿量少于100mlC、24小时尿量少于400ml

D、24小时尿量少于300mlE、24小时尿量少于500ml10、破伤风最早发生的强直性痉挛的肌群是：C

A、咽肌B、面肌C、咀嚼肌D、颈背肌E、腹肌

11、对一位需住院的心力衰竭病人，住院处的护理人员首先应：C

A、卫生处置B、介绍医院的规章制度C、立即护送病人入病区

D、通知医生做术前准备E、了解病人有何护理问题

12、颈椎骨折进行颅骨牵引时，采取何种卧位：D

A、端坐位B、半坐卧位C、头低足高位D、头高足低位E、俯卧位

13、颅内手术后，头部翻转过剧可引起：A

A、脑疝B、休克C、脑出血D、脑栓塞E、脑干损伤

14、铺无菌盘时哪项是错误的：D

A、用无菌持物钳夹取治疗巾B、注意使治疗巾边缘对齐

C、治疗巾开口部分及两侧反折D、有效期不超过6hE、避免潮湿和暴露过久

15、穿脱隔离衣时要避免污染的部位是：C

A、腰带以下B、腰带C、领子D、袖子后面E、胸前、背后

16、使用化学消毒剂的注意事项中，下列哪一项是错误的：E

A、严格掌握药物的有效时间和浓度B、浸泡前要打开器械的轴节C、物品应全部浸没在消毒液中D、消毒液容器要盖严E、使用前用3％盐水冲净，以免药液刺激组织

17、昏迷病人口腔护理时不须准备：D

A、石蜡油B、压舌板C、弯血管钳D、吸水管E、治疗碗

18、描述炎性浸润期褥疮，下列哪项不正确：E

A、皮肤呈紫色B、皮下硬结C、有大、小水疱D、水疱表皮剥脱，露出湿润的创面

E、创面上有浓性分泌物

19、关于静脉注射，以下哪项描述是错误的：A

A、长期给药，应由近心端到远心端选择血管B、根据病情，掌握注药的速度

C、防止刺激性强的药液溢出血管外D、不可在静脉瓣处进针E、不要在一个部位反复穿刺

20、酒精擦浴时，禁擦的部位是：C

A、侧颈、上肢B、腋窝、腹股沟C、前胸、腹部D、臀部、下肢E、手掌、脚心

21、扁桃体手术后预防出血的最好方法是：B

A、病人取半坐位B、颈部用冰囊C、应用止血药D、嘱病人喝温开水E、头部置冰槽内

22、在对高热病人的护理中，下列护理措施哪项不妥：D

A、卧床休息B、测体温每4h1次C、鼓励多饮水D、冰袋放入头顶，足底处E、每日口腔护理2-3次

23、测血压时袖带缠得过紧可使：A

A、血压偏低B、脉压加大C、收缩压偏高D、舒张压偏高E、舒张压偏低

24、代谢性酸中毒患者的呼吸表现为：D

A、吸气性呼吸困难B、呼气性呼吸困难C、呼吸间断

D、呼吸深大而规则E、呼吸浅表而不规则

25、在鼻饲插管过程中病人出现呛咳、应采取的措施是：E

A、嘱病人深呼吸B、嘱病人做吞咽动作

C、托起病人的头部插管D、用注射器抽吸胃液E、拔出胃管休息片刻后再插管

26、为病人保暖解痉最简便的方法是：A

A、热水袋B、热坐浴C、热湿敷D、温水浴E、红外线照射

27、大便隐血试验前，饮食中可选择：D

A、肉类B、肝类C、动物血D、豆制品、冬瓜E、绿色蔬菜

28、热坐浴的禁忌证是：E

A、肛门部充血B、外阴部炎症C、痔疮手术后D、肛门周围感染E、妊娠后期痔疮疼痛

29、为两岁以下婴幼儿肌肉注射，不恰当的是：A

A、宜选肌肉肥厚的臀大肌B、注射时应固定好肢体，以防折针

C、切勿把针梗全部刺入D、注意更换注射部位E、注意药物的配伍禁忌

30、肝昏迷病人灌肠时禁用肥皂水是因为：C

A、肥皂水易引起腹胀B、肥皂水易造成肠穿孔C、可以减少氨的产生和吸收

D、可以防止发生水肿E、可以防止发生酸中毒

三：问答题（20分）

医务人员洗手指征有哪些？（10分）

1直接接触病人前后。2当医务人员的手有可见污染或被病人的血液、体液污染后。3接触不同病人或从病人身体的污染部位移动到清洁部位时。4无菌操作前后。5处理清洁或无菌物品之前。6处理污染物品后。7穿脱隔离衣前后，摘手套后。8接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、粘膜、破损皮肤或伤口敷料后。9接触伤口前后10护理特殊易感病人前后。

2、心外心脏按压有效指征有哪些？（10分）

1能扪及大动脉（腹、颈动脉）、血压收缩压维持在8kpa（60mhg）以上。2末梢循环改善，口唇、颜面、皮肤，指端由苍白发绀转为红润，肢体转温。3瞳孔缩小，并出现对光反射。4自主呼吸恢复。5昏迷变浅，出现反射，挣扎或躁动。

2011年招聘护士考试题

一：填空题（每空2分）共20分

1、甲状腺危象多发生在术后内，表现为高热，脉搏快弱等症状。

2、肠套叠的三大典型症状是。

3、骨折的专有特征是。

4、影响血压的主要因素、。

5、抢救大咯血窒息的首要关键是。

二：选择题（每题2分）共60分

1、输液后引起静脉炎的原因是（）

A、输入致热物质B、输入致敏物质C、输入药液浓度过高D、输入药液量大，速度过快

E、输液滴管中空气未排尽

2、药液漏出血管外，可引起局部坏死的药物是（）

A、普奈洛尔B、肾上腺素C、去甲肾上腺素D、异丙肾上腺素E、麻黄碱

3、阿托品不具有的作用：（）

A、扩瞳B、抑制腺体分泌C、解除胃肠平滑肌痉挛D、便秘E、减慢心率

4、目前国内医院感染最常发生的部位是：（）

A、泌尿道B、外科切口C、血液D、下呼吸道E、胃肠道

5、对肝炎病人用过的票证最好的消毒方法是：（）

A、氯胺喷雾B、紫外线照射C、高压蒸汽灭菌D、甲醛小柜熏蒸E、过氧乙酸浸泡

6、医院污物的处理原则错误的是：（）

A、防止污物扩散B、分类收集C、分别处理D、医疗垃圾和生活垃圾一同处理

E、尽可能地采用焚烧处理

7、护理诊断公式中的P代表：（）

A、病人的健康问题B、病人的现状C、症状与体征D、病人的既往史E、病人健康问题发生的原因

8、单人做胸外心脏按压与人工呼吸次数的比例是：（）

A、2:1B、5:1C、4:1D、15:2E、6:19、下列哪项为少尿：（）

A、24小时尿量少于200mlB、24小时尿量少于100mlC、24小时尿量少于400ml

D、24小时尿量少于300mlE、24小时尿量少于500ml10、破伤风最早发生的强直性痉挛的肌群是：（）

A、咽肌B、面肌C、咀嚼肌D、颈背肌E、腹肌

11、对一位需住院的心力衰竭病人，住院处的护理人员首先应：（）

A、卫生处置B、介绍医院的规章制度C、立即护送病人入病区

D、通知医生做术前准备E、了解病人有何护理问题

12、颈椎骨折进行颅骨牵引时，采取何种卧位：（）

A、端坐位B、半坐卧位C、头低足高位D、头高足低位E、俯卧位

13、颅内手术后，头部翻转过剧可引起：（）

A、脑疝B、休克C、脑出血D、脑栓塞E、脑干损伤

14、铺无菌盘时哪项是错误的：（）

A、用无菌持物钳夹取治疗巾B、注意使治疗巾边缘对齐

C、治疗巾开口部分及两侧反折D、有效期不超过6hE、避免潮湿和暴露过久

15、穿脱隔离衣时要避免污染的部位是：（）

A、腰带以下B、腰带C、领子D、袖子后面E、胸前、背后

16、使用化学消毒剂的注意事项中，下列哪一项是错误的：（）

A、严格掌握药物的有效时间和浓度B、浸泡前要打开器械的轴节C、物品应全部浸没在消毒液中D、消毒液容器要盖严E、使用前用3％盐水冲净，以免药液刺激组织

17、昏迷病人口腔护理时不须准备：（）

A、石蜡油B、压舌板C、弯血管钳D、吸水管E、治疗碗

18、描述炎性浸润期褥疮，下列哪项不正确：（）

A、皮肤呈紫色B、皮下硬结C、有大、小水疱D、水疱表皮剥脱，露出湿润的创面

E、创面上有浓性分泌物

19、关于静脉注射，以下哪项描述是错误的：（）

A、长期给药，应由近心端到远心端选择血管B、根据病情，掌握注药的速度

C、防止刺激性强的药液溢出血管外D、不可在静脉瓣处进针E、不要在一个部位反复穿刺

20、酒精擦浴时，禁擦的部位是：（）

A、侧颈、上肢B、腋窝、腹股沟C、前胸、腹部D、臀部、下肢E、手掌、脚心

21、扁桃体手术后预防出血的最好方法是：（）

A、病人取半坐位B、颈部用冰囊C、应用止血药D、嘱病人喝温开水E、头部置冰槽内

22、在对高热病人的护理中，下列护理措施哪项不妥：（）

A、卧床休息B、测体温每4h1次C、鼓励多饮水D、冰袋放入头顶，足底处E、每日口腔护理2-3次

23、测血压时袖带缠得过紧可使：（）

A、血压偏低B、脉压加大C、收缩压偏高D、舒张压偏高E、舒张压偏低

24、代谢性酸中毒患者的呼吸表现为：（）

A、吸气性呼吸困难B、呼气性呼吸困难C、呼吸间断

D、呼吸深大而规则E、呼吸浅表而不规则

25、在鼻饲插管过程中病人出现呛咳、应采取的措施是：（）

A、嘱病人深呼吸B、嘱病人做吞咽动作

C、托起病人的头部插管D、用注射器抽吸胃液E、拔出胃管休息片刻后再插管

26、为病人保暖解痉最简便的方法是：（）

A、热水袋B、热坐浴C、热湿敷D、温水浴E、红外线照射

27、大便隐血试验前，饮食中可选择：（）

A、肉类B、肝类C、动物血D、豆制品、冬瓜E、绿色蔬菜

28、热坐浴的禁忌证是：（）

A、肛门部充血B、外阴部炎症C、痔疮手术后D、肛门周围感染E、妊娠后期痔疮疼痛

29、为两岁以下婴幼儿肌肉注射，不恰当的是：（）

A、宜选肌肉肥厚的臀大肌B、注射时应固定好肢体，以防折针

C、切勿把针梗全部刺入D、注意更换注射部位E、注意药物的配伍禁忌

30、肝昏迷病人灌肠时禁用肥皂水是因为：（）

A、肥皂水易引起腹胀B、肥皂水易造成肠穿孔C、可以减少氨的产生和吸收

D、可以防止发生水肿E、可以防止发生酸中毒

三：问答题（20分）

医务人员洗手指征有哪些？（10分）

医院护士招聘考试重点 篇6

一、单选题

1、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A.《学记》 B.《大学》

C.《春秋》 D.《离骚》

1、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A.《学记》 B.《大学》

C.《春秋》 D.《离骚》

3、确定课程目标的主要依据不包括（）。

A.学习者的需要 B.当代社会生活的需求

C.学科的发展 D.教师的教学水平

4、某中学在学期末开展对学生的综合素质评价工作，不仅提前公布了评价的内容、标准、方法、程序以及相关评价人员和制度，设置了教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，还建立了相应的学生申诉制度。其最终目的是确保评价工作的（）。

A.可行性 B.公平性

C.多样性 D.参与性

5、将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是（）。

A.个体内差异评价 B.个体间差异评价

C.最佳表现评价 D.典型表现评价

6、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。

A.学生已有品德水平

B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

7、孔子说:“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（）的重要性。

A.说理教育法 B.榜样教育法

C.陶冶教育法 D.自我修养法

8、班级成为真正有效的教育手段。此时它处于班集体发展的（）。

A.初始阶段 B.形成阶段

C.规范阶段 D.成熟阶段

9、中国心理学的先驱和奠基人，对早期中国心理学发展贡献最大的是（）。

A.蔡元培 B.颜永京

C.王国维 D.陈大齐

10、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理过程离不开（）。

A.感知 B.记忆

C.注意 D.思维

11、神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是（）。

A.黏合 B.夸张

C.拟人化 D.典型化

12、杨林同学是某中职学校的应届毕业生。在学校校园双选会上，他同时接到五家单位的招聘意向，面对多种选择，他举棋不定。这种冲突是（）。

A.趋避式冲突 B.多重趋避式冲突

C.双避式冲突 D.双趋式冲突

13、维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础下，逐渐向高级心理机能转化的过程。的形成是高级心理机能发展的重要标志（）。

A.语言 B.言语

C.个性 D.逻辑思维

14、皮亚杰认知发展理论认为，7~11岁儿童的认知发展处于（）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

15、学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。其原因是学生缺乏（）。

A.陈述性知识 B.认知策略

C.言语信息 D.动作技能

16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）。

A.直接强化 B.间接强化

C.自我强化 D.替代强化

17、下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是（）。

A.学习是经验与联想

B.学习是学习者内部心理结构的形成和改组

C.学习是学习者意义的建构，是社会互动与协商

D.学习是寻求潜力的充分发挥

18、影响学习动机的内部因素是（）。

A.成熟 B.家庭教育

C.社会舆论 D.教师的榜样作用

19、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A.认知策略 B.元认知策略

C.资源管理策略 D.精细加工策略

20、奥苏伯尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）。

A.概念记忆 B.概念同化

C.概念理解 D.概念运用

二、多选题

1、下列选项中，属于迁移作用的有（）。

A.人们利用鸟的飞翔发明了飞机

B.人们学习了水果的概念之后，再学习苹果、香蕉等就变得容易

C.学习了重量有利于理解质量

D.牛顿受苹果落地现象启发，发现万有引力定律

2、组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用的组织策略有（）。

A.画知识点、关系网 B.列提纲

C.通过联想赋予材料情景或意义 D.课堂下记笔记

3、影响迁移的主要因素有（）。

A.功能固着 B.原有认知结构

C.心向 D.定势 E.相似性

4、下面属于器械型操作技能的是（）。

A.芭蕾舞 B.骑自行车

C.击剑 D.溜冰

5、下列属于教学设计特征的有（）。

A.指导性 B.操作性

C.系统性 D.创造性

5、下列属于教学设计特征的有（）。A.指导性 B.操作性

C.系统性 D.创造性

7、新课程结构的主要特点有（）。

A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性

8、教师职业道德的主要范畴包括（）。

A.教师义务 B.教师良心

C.教师专业素质 D.教师荣誉

9、教育法律责任的构成要件包括（）。

A.违法行为与损害事实之间具有因果关系

B.损害行为必须违反教育法律

C.行为人主观上有过错

D.有损害事实

10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进一步明确了大力推进依法治教的要求，包括（）。

A.完善教育法律法规 B.全面推进依法行政

C.大力推进依法治校 D.开展普法教育

三、判断题

1、学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。（）

2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）

3、对经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果越差。（）

4、技能学习最基本的条件是讲解。（）

5、漫无目的地幻想也可以看作是问题解决。（）

6、看到别人买了新款手机，自己也去买，这属于从众心理。（）

7、抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。

8、新课程倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。（）

9、教师职业道德是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。（）

10、加强自身的学习，是提高教师师德修养的必要途径。（）

四、案例分析

1、近年来，中小学教师“有偿家教”的现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，两年前货款买了一套商品房。为了还货，张老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在租用的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。飞李老师是该县重点小学有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望，请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要，李老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。

张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论:有老师认为，教师的工资待遇较低，适当开展一些有偿家教，补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育旗号，从事应试教育活动，加重学生学习负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动，不应以追求经济利益为目的。事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。请依据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。

2、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。

下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和 “我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A.同学说:“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话-“让别人因为我的存在而感到幸福!问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律?

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】A。解析:《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了“教学相长”的观点。

2、【育萃专家解析】A。解析:个体主观能动性分为三个层次:第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动；第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。人的主观能动性从综合意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。

3、【育萃专家解析】D。解析:课程目标确定的依据主要有三个方面:对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。

4、【育萃专家解析】B。解析:学校开展对学生的综合素质评价工作，提前公布评价的内容、标准、方法、程序以及相关评价人员和制度，体现了评价的透明性。学校设置教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，并建立相应的学生申诉制度，全面保证了评价的公平性。

5、【育萃专家解析】A。解析:个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个人有关侧面进行比较、判断的评价。个体内差异评价主要有两种方法:一是把评价对象的现在与过去进行比较；二是把评价对象自身的不同侧面进行比较。

6、【育萃专家解析】A。解析:德一育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有道德水平之间的矛盾。

7、【育萃专家解析】B。解析:题干反映了榜样教育法

8、【育萃专家解析】D。解析:成熟期的班级已有明确的、共同认可的奋斗目标，已形成了坚强的核心。班干部已有了独立主持班务工作的能力。学生已有了较强的自我教育能力。班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。此时，班级成为真正有效的教育手段。

9、【育萃专家解析】D。解析:陈大齐是中国现代心理学家，中国现代心理学的先驱。1914年起任北京大学心理学教授，专长普通心理学。于1917年在北京大学创建了我国第一个心理学实验室，对我国早期心理学工作具有开创性的影响。

10、【育萃专家解析】C。解析:人的心理活动离不开注意，如果对事物不加注意，就会产生“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”的现象。

11、【育萃专家解析】A。解析:想象的认知加工方式有黏合、夸张、人格化和典型化四种。黏合就是把从未结合过的形象要素，结合在一起，构成新形象。例如“孙悟空”“猪八戒”的形象就是通过黏合而形成的在科技发明和艺术创作中，常使用黏合加工方式。夸张就是对客观事物的形象中的某一部分进行改变，突出其特点，从而产生新形象，如漫画中的人物形象、神话中的“千手观音”形象、童话中“大人国”和“小人国”的形象等，都是使用了夸张而形成的。人格化就 是对客观事物赋予人的形象和特征，从而产生的新形象，如动画片中的“米老鼠”的形象，神话中的风神、火神、雷神、电神的形象，都是通过人格化而创造出的新形象。典型化就是根据一类事物的共同特征来创造新形象，如小说中的人物形象，就是作家综合了许多人的特点后创作出来的。

12、【育萃专家解析】D。解析:双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。A项属于双趋冲突。双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。C项属于双避冲突。趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。D项“想吃药治病又怕药苦”属于趋避冲突。

13、【育萃专家解析】C。解析:维果斯基认为，心理发展就是指个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。个性的形成是高级心理机能发展的重要标志。

15、【育萃专家解析】B。解析:按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。其中，认知策略指调控自己的注意、学习于记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。

16、【育萃专家解析】C。解析:自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。自我强化是指人能观察自己的行为并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

17、【育萃专家解析】D。解析:人本主义者倡导有意义的自由学习观，有意义学习关注学习内容与个人之间的关系，强调人的价值，强调人有发展的潜能，有自我实现倾向。

19、【育萃专家解析】B。解析:元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。故题干中所述属于元认知策略中的监控策略。20、【育萃专家解析】B。解析:学龄儿童获得概念的典型方式是概念同化。概念获得有两种基本形式，即概念形成和概念同化。概念同化是指学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，使学习者获得概念的方式。

二、多选题

1、【育萃专家解析】B.C。解析:学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁BC.两项都有学习，属于迁移。AD两项属于原型启发。

2、【育萃专家解析】A.B。解析:组织策略指将经过精细加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要包括归类策略和纲要策略。AB两项属于组织策略，CD两项属于精细加工策略。

3、【育萃专家解析】B.C.D.E。解析:影响迁移的主要因素包括相似性、原有认知结构、学习心向与定势。

4、【育萃专家解析】B.C.D。解析:舞蹈属于徒手型操作技能。

5、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:教学设计的特点:①具体性:针对具体的教学目的而设计，即有的放矢。②系统性:要求设计科学、逻辑严密、要素齐备。③灵活性:强调预设，更注重生成。④综合性:要通盘考虑人、财、物、时的关系。⑤程序性:教学设计是一项系统工程，教学设计中应该体现出其程序性的规定性和联系性，确保教学设计的科学性。⑥可行性:教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件，一是符合生客观条件，二是具有操作性。⑦反馈性:教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。其目的是获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。⑧创造性:教学设计是一种创造性的劳动。⑨指导性:教学设计是教师为组织和指导教学活动而完成的，一切设想将要达到的目标、所要完成的任务、采取的各种教学措施等应该反映在教学设计中。

6、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法等。

7、【育萃专家解析】A.B.C。解析:新课改的课程结构特点包括均衡性、综合性、选择性。

8、【育萃专家解析】A.B.D。解析:教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。

9、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:教育法律责任的构成要件是指行为人承担教育法律责任须具备的标准或必要条件。教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，承担相应法律后果。其构成要件有四点:①有损害事实；②损害行为必须违反教育法律；③行为人主观上有过错；④违法行为与损害事实之间具有因果关系。

10、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第二十章指出，大力推进依法治教的要求是完善教育法律法规；全面推进依法行政；大力推进依法治校，开展普法教育；完善监督制度和监督问责机制。

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析:为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机应是外部动机。

2、【育萃专家解析】×。解析:成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系。归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的能力因素会形成一种习得性无助的自我感觉，即当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态，不会提高学习的积极性。

3、【育萃专家解析】×。解析:影响学习迁移的主要因素包括以下三个方面:①相似性；②原有的认知结构；③学习的心向与定势。其中原有的认知结构对学习迁移的影响因素:①学习者的背景知识。②原有知识经验的概括程度。已有知识经验的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。已有知识经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果也越差。③学习策略的水平。

4、【育萃专家解析】×。解析:技能是通过练习获得的这是枝能学习最基本的条件。

5、【育萃专家解析】×。解析:问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的和指向的心理活动，不能称为问题解决。

6、【育萃专家解析】√。解析:从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式的行为。

7、【育萃专家解析】√。解析:抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。

8、【育萃专家解析】√。解析:新一轮课程改革倡导的课程评价，不仅仅是“立足过程，促进发展”评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。

9、【育萃专家解析】×。解析:教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和，而不仅仅包括行为规范。

10、【育萃专家解析】√

四、案例分析

1、【育萃专家解析】

素质教育与应试教育的根本区别包括以下几个方面:（1）教育目的不同。素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育。应试教育是适应上一级学校的选择需要，以通过考试和选拔为目的。

（2）教育对象不同。素质教育是面向全体学生，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。应试教育是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。

（3）教育内容不同。素质教育是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。应试教育则完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，常常忽视德育、体育、美育等，是一种不完全的教育。素质教育与应试教育的根本区别就在于，素质教育的目的是促进学生全面 发展，而应试教育则是为了应试而教，为了考试而学。

2、【育萃专家解析】

德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，也是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一。刘老师的行为，遵循了以下德育过程的规律

（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程知，即品德认识，是学生品德形成的基础。情，即品德情感，是产生品德行为的内部动力。意，即品德意志，是调节品德行为的精神力量。行，即品德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志、刘老师给同学们观看纪录片，有利于学生形成道德认识；让学生讨论“有何感想”，有利于激发学生的道德情感；让学生讨论“我们能做什么，”有利于激发学生的道德行为。从这几个方面入手能够促进学生的道德品质的提高。

（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

在德育过程中，学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动。学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。刘老师没有灌输给学生相应的德育思想，而是通过呈现情境，由学生自己讨论得出结论。这完成了学生思想内部矛盾的斗争，能够促进学生对外部道德要求的内化，是个体的心理活动的积极结果。

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。一开始，有同学把献爱心等同于捐款，并产生不满情绪。后来，刘老师引导学生进行讨论。在集体的影响下，大家纷纷能够转变观念，把献爱心的形式多样化，并且道德认识呈现积极倾向。这体现了刘老师能够合理运用学生之间的活动和交往，把集体教育和个别教育相结合，促进学生思想的积极转变。（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程