预防未成年人犯罪演讲稿

预防未成年人犯罪演讲稿（共8篇）

预防未成年人犯罪演讲稿 篇1

一、从一起未成年人犯罪案例说起

未成年人犯罪一直是一个被社会高度关注的问题，无论是从报纸、电视还是网络，可以说，未成年人犯罪的消息已经屡见不鲜。我们先来看一个案例：

2009年2月16日，17岁的陈某和16岁的小卢以及尚不满15岁的张某三人，因要办事身上没钱，遂来到安徽省宁国市某中学门口，计划在学生放学后，向该校学生借钱。待到学校放学后，三人立即向早前认识的学生借钱，谁知分文也未借得，在这种情况下，三人遂决定“实在借不到，就硬要。”于是先由年纪较小的卢、张二人在校门口用言语威胁的手段，在两名学生处分别要来人民币2元和1元。随后，在听说一学生身怀320元学分款时，卢、张二人立即向其索借120元，该生当即拒绝，于是卢、张二人将其带到学校附近一围墙处，连同陈某一起继续言语威胁，此时，该生仍拒绝借钱给三人。于是，三人用暴力手段致使该学生被迫交出了120元。案发后，被抢学生立即报了案。随后，陈某退回了全部赃款，卢、张二人也在随后主动向公安机关投案自首。

法院审理认为，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第二款的明确规定，已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。又根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。”被告人陈某、卢某和张某三人案发时均已满十四周岁，其行为符合抢劫罪的构成要件。鉴于三人犯罪时未满十八周岁，依据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”对三人作出如下判决：陈某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金人民币2000元。卢某犯抢劫罪，判处有期徒刑两年，缓刑两年六个月，并处罚金人民币2000元。张某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑两年，并处罚金人民币2000元。

上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因为身上没钱临时起意抢劫之念，导致了一念之差，终获徒刑的结果，给社会、家庭带来了极大的危害。

近年来，未成年人犯罪率逐年上升，而且呈现出低龄化和智能化趋势，未成年人犯罪已经成为中国乃至世界范围内比较严重的社会问题。如何防范和遏制未成年人犯罪，是维护社会稳定、保障经济发展、构建和谐社会过程中不得不研究和解决的问题。

二、未成年人犯罪的概念及特点

（一）未成年人犯罪的概念

未成年人是相对于成年人而言的，是一个法律概念，其年龄界限由法律作出规定，各国大都以18周岁作为区分成年人与未成年人的年龄界限。

我国《民法通则》规定：18周岁以上的公民是成年人。我国《未成年人保护法》规定：本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。根据我国《刑法》的规定：不满14周岁的人对自己的所有行为均不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人仅对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等八种行为负刑事责任，对其他行为不负刑事责任；已满16周岁的人对自己的所有犯罪行为均负刑事责任。

因此，在我国，未成年人犯罪指的是14周岁以上未满18周岁的人犯罪。

（二）未成年人犯罪的特点

1、作案动机单纯、盲目、初犯、偶犯多。

在大量的未成年人犯罪案件中，作案动机和目的十分单纯。绝大多数犯罪都是临时起意

盲目为之，往往因一句话，一件事就可以诱发犯罪，在作案时通常无明确分工，主次难分，且大多数是共同犯罪、共同分赃。

2、犯罪年龄低龄化。

由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因，20世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。

3、未成年人犯罪涉财案件居多。

其主要原因就是未成年人经常上网，没有收入就出去盗、抢。而且团伙犯罪率很高。

4、未成年人罪犯作案的手段呈现智能化。

例如在通讯工具上使用手机、对讲机等，在交通工具上使用摩托车甚至小轿车。而且未成年人反侦察能力不断增强，实施犯罪之前精心部署，作案后伪造现场，毁灭、转移证据。如某院审理的刘峰盗窃案，17岁的刘峰预谋盗窃后，与被害人在饭店喝酒，其间刘峰偷偷溜到被害人家中实施盗窃，然后若无其事回去继续喝酒；还有一次，给一出租车司机打电话，谎称租车，让其到某处接人，趁该司机家中无人之际去盗窃。

5、连续多次作案增多。

由于未成年犯罪人的罪责感弱化，加之社会管理秩序方面存在的缺陷，未成年人初次作案得手后，犯罪心理不断强化，增强了犯罪成功的信心，产生了连续作案的欲望。

三、剖析未成年人犯罪的主客观原因

（一）主观原因

1、受好逸恶劳的腐朽思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消费。

青少年罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，经常出入酒店、舞厅、卡拉OK厅、抽好烟，喝名酒，穿高级服装，以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的派头。这些人一旦手头拮据，便实施盗窃、抢劫。

例如少年犯张某，因与其同学攀比，追求高消费，走上了盗窃犯罪的道路，开庭审判时，他毫不隐晦地说：“家庭给我的钱不算少，但还比不上别人家的多。我要人家有的我要有，人家没有的我也要有，一旦自己的欲望得不到满足就去偷。”

2、法制观念淡薄。

犯罪的青少年一般文化程度较低，平时不学法，法的意识在他们头脑中几乎全无，往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行还全然不知。

某中学学生王某，在向其在信用社上班的嫂子借钱未能如愿，就在一个夜晚伙同两名同学乘其嫂子与另一女职工值班之机，持枪抢劫了信用社。审判人员提审时，他说：“我不懂得什么抢劫不抢劫，谁叫他们不借钱给我呢？我就是要报复报复他们一下，出出气。”

3、判别是非能力差。

青少年阅历浅，涉世不深，思想单纯，一旦交上不三不四的朋友，就会是非不辩，良莠不分，走上犯罪的道路。某厂青工杨某，曾两次盗窃被拘留，他以交朋友为幌子，与某中学的学生结成帮，以吃喝引诱该校的初中生与其交往。其中的一些人，在他的影响和勾引下，由小偷小摸发展到盗窃数额较大的财物，一步步滑进了犯罪的深渊。

4、好奇、好胜，寻求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。

青春期后未成年人精力充沛，对丰富而复杂的大千世界觉得神奇、陌生、新鲜，充满着求知与探索的欲望，对什么事都想去试一试，有时在强烈好奇心的驱使下会不顾后果而冒险。未成年人情绪不稳定，易于冲动，情绪化、情感化浓厚，行为易受情绪的影响，在争强好胜、不满、报复等心理支配下，都可能导致犯罪行为的发生。

（二）客观原因

1、家庭原因

有些青少年犯罪与家教不当，家境不好有直接关系。家长是孩子的第一任老师，家庭

教育对青少年的成长有着极其重要的作用。从犯罪青少年的家庭教育看，不少都有一定问题。有的父母对子女过分溺爱，放任自流；有的父母因望子成龙心切，一旦不顺就恶语相伤，棍棒相加，采取粗暴的教育方法，致使子女出走，失去管教；有的父母忙于外出赚钱，长期对子女撤手不管。钱某，由于父母过分宠爱，不加管教，从小就养成了偷窃、打架等恶习。其物质欲望越来越高。当他的欲望不能得到满足时，就进行盗窃，先后窃得公私财物近万元。

有些青少年犯罪与家长行为不端有密切关系。退休工人田某夫妇长期赌博。他们的子女在上学时就学会了赌博。因赌博先后被公安拘留过，但他们仍不思悔改，继续聚众赌博。在赌博输款后，他们就去盗窃，结果有的被治安处罚，有的被判处徒刑。

有些青少年犯罪与父母离异也有很大关系。父母的离异不仅对孩子的心灵是个极大的打击，而且使孩子在思想上得不到良好的教育，在生活上得不到照顾，以致走上犯罪的道路。王某上小学时父母离异，王随父生活，其弟随母生活。王的父亲好吃好赌，很少顾及王某的学习和生活。王初中还未毕业就辍学在家，经常外出游荡。在一次斗殴中王致人重伤，被判刑3年。

2、社会原因 对待业、辍学在家的青少年缺乏管理。一些待业和辍学在家的青少年，父母白天上班

管不到，街道居委会、村委会又无专人组织他们学习，对他们进行教育。有的青少年在无人

管教的情况下，行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。

近年来，一些充满暴力、色情的书刊、黄色网站、淫秽的录像、VCD、DVD光盘充斥文化市场。这对涉世不深，生理上早熟，心理上不成熟的青少年来说，无疑具有相当的毒害和腐蚀作用。根据粗略统计，一个学生每年节假日就有170多天，再加上平时课余的很多时间也是生活在社会中，未成年人与社会接触机会增多，很容易受到不良影响。如李某抢劫后供述，他的一些作案方法是从电视中学来的。还有一些未成年人沉迷网吧，夜不归宿，没有钱了就去抢劫、盗窃，走上犯罪道路。

3、学校原因

（1）片面强调升学率，歧视差生。

一些学校不顾学生全面发展的需要，片面追求升学率，一些教师视学生的学习成绩将学生分为优生和差生，对差生的学习和生活漠不关心，使差生受到冷落和歧视，自尊心受到伤害，从而失去进取心和自信心，造成厌学、自暴自弃、破罐子破摔、整天无所事事，很容易成为犯罪团伙的成员。（2）忽视道德和法制教育。

现在的学校普遍重智育轻德育，放松对学生思想品德和法制观念的教育，致使学生道德品质不良，法律意识淡薄。在外界不良因素的影响下，容易产生犯罪心理，走上犯罪道路。

四、如何预防未成年人犯罪

（一）未成年人犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一

个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。中学生犯罪都有哪些前期征兆呢？

1．对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，考试时进行抄袭，对考试结果不以为

然，留级也无所谓； 2.对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；

3.经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家；

4.对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞；

5.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；

6.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野；

7.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱；

8.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

在《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年，如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就会变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例

二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的未得到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为要从具体的小事抓起。小时不抓，就会演变成大错。从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，是预防未成年人犯罪的关键环节。

（三）未成年人应加强对犯罪的自我防范

预防未成年人犯罪，需要全社会开展综合治理，政府有关部门、司法机关、人民团体、学校、家庭等各方面共同参与，各负其责，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。但是，在重视从外部条件作好各方面预防犯罪工作的同时，我们也不能忽视未成年人自身在预防和抵制犯罪方面的作用。一个人之所以走上犯罪道路，归根结底，主要还是由其自己的思想意识、价值取向决定的，即使是未成年人，也不能忽视其自身的决定作用。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法。根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：

1、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共道德规范。这是对犯罪进行自我预防的基本条件。实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，比如敬老爱幼、尊敬师长、礼貌待人、爱护公共财物、以及在公共场所为大家所共同遵守的一些道德准则等等。一个人如果从小养成良好的品行，就比较容易能够抵制各种不良思潮和不良行为的影响和诱惑，这是自身预防犯罪的重要基础。

2、树立自尊、自律、自强的意识 这是加强对未成年人进行人格培养，提高未成年人综合素质的一个重要方面。自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。“自尊”，主要是讲自我尊重，自己尊重自己的人格，珍重自己的品行。一个人如果对自己的人格和品行没有一定的标准和要求，在复杂的社会环境中，就容易受到不良习气的影响，容易随波逐流、沾染上不良行为。所以，“自尊”反映了一种健康向上的品格。

“自律”，主要是指自己能够控制自己，严格要求自己，而不是放任自流、随着性子来。现实生活中有些人道理是会讲的，也知道做什么不对，但是一遇到实际问题，自己约束不了自己，缺乏自律，以至于一失足成千古恨。无论在历史上还是现实生活中这样的教训是很多的。在大是大非问题上自己能管得住自己，做到自律，对防止一个人犯错误，对减少、杜绝违法犯罪行为是十分重要的。“自强”，是指积极要求进步，无论在学习上、品行上，都有进取心，不甘于落后，这是一个人进步的动力。

3、增强辩别是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

4、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害作为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。不要盲目行事，如现在一些中学发生的学生之间打架事件要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重还要构成犯罪。

同学们，你们都是祖国的花朵，为了你们的明天更美好，你们要勤奋学习，要爱护集体，将汗水和勤劳撒在奋斗的土壤上，好好学习、天天向上，每个人的人生道路都是自己走出来的，我们希望每一棵伸枝吐绿的幼苗，都能茁壮成长；每一棵美的花朵，都能鲜艳的开放；每一个同学，长大都能成为祖国建设的栋梁。我的讲话完了，谢谢！

预防未成年人犯罪演讲稿 篇2

一、强化家庭教育

家庭在未成年人成长过程中起着至关重要的作用。调查表明未成年人对家庭的依赖程度直接影响社会对其的控制能力, 因此预防未成年人犯罪也应当首先从家庭入手。

首先, 要巩固家庭结构, 改善家庭关系, 营造温暖和谐的家庭氛围。家庭成员间应彼此信任、尊重, 地位平等, 为孩子创造一个相对宽松的成长环境;其次, 要进行正确的家庭教育。教会孩子如何与人相处, 如何面对和克服生活中的困难和挫折;对孩子进行积极、正面的人生观教育, 及时纠正各种不良的生活方式, 使他们正确对待人生。培养孩子艰苦奋斗、乐于助人、谦虚谨慎的美德, 引导孩子养成自觉抵制各种腐朽观念和生活方式的良好习惯, 帮助他们正确认识社会。

家庭还肩负着预防未成年人再犯罪的责任。作为父母, 首先要从孩子过往的阴影中解脱出来, 把孩子当成正常人来对待。努力增强家庭凝聚力, 用亲情感化未成年人, 让他们感受到家庭的温暖、父母的慈爱, 进而与父母产生亲近感, 并乐于接受父母的教诲。同时, 父母还应及时缓解未成人的心理偏差, 帮助未成年人建立重新做人的信心。从理解孩子到接纳孩子、接纳孩子的问题, 直到帮助孩子从行为上转移不良情绪。

二、加强学校管理

校园是培养、教育未成年人的集中场所, 强化学校的日常管理对于预防未成年人犯罪同样意义重大。学校应当加强以下几个方面的工作:

一是注重德育教育, 加强法制教育。在日常教学计划的安排中, 学校首先应当全面贯彻国家素质教育的方针, 培养学生德智体全方位发展, 在重视学业成绩的同时同样关注学生的心理健康和德育发展。除开设必需的法制教育课程外, 还可以采取多种形式展开灵活多样的普法宣传, 使学生接受到更直观的法制教育, 增强法制观念。

二是及时发现、矫治学生的不良行为。学校同家长一样担负着矫治未成年人不良行为的责任。对那些有不良恶习的学生, 应尽早发现、及时督促他们纠正。在矫治方法上, 要以正面教育为主, 在深入了解其不良行为产生的根源的基础上, 对他们做细致的思想工作, 在必要时汇同家长共同努力。另外, 针对目前学校周边网吧等娱乐场所泛滥的情况, 学校还需积极会同相关部门, 开展校园周边环境的排查整顿工作, 避免学生频繁出入此类场所、接触不良人员, 受到消极影响。

三是关注学生心理健康、为学生提供日常心理咨询服务。未成年人心理发育尚不健全, 心理问题常成为其误入歧途的导火索, 因此学校应当密切关注学生的心理健康。通过积极宣传、引导使未成年人掌握一些简单的心理调节方法, 克制不良心理习惯, 建立良好的心态。学校还应为学生提供心理咨询服务, 通过心理咨询服务的开展不但可以帮助未成年人形成健康的心理状态, 而且有利于及早发现隐患。

三、营造良好的社会环境

人是社会的组成细胞, 人类用自身活动推动或阻碍社会发展, 同时社会制度又影响了每个人的生活。作为一种反社会行为, 未成年人犯罪还应当从社会角度加以预防:

一是完善相关的社会制度, 促进未成年人健康成长。健全的社会制度可以更好的避免未成年人不良行为的产生, 因此权力机关应大力加强对相关场所的管理, 彻底清除诱发未成年人违法犯罪的根源, 为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。大众传媒担负着进行青少年法制教育的重责, 应加强主流文化的宣传, 弱化消除不良亚文化的影响, 使自己真正成为传播法律知识和法制观念、促进未成年人健康成长的园地。

二是建立系统的未成年人司法制度, 保障其权益。生理、心理发育特点决定了在对待犯罪未成年问题上必须与成年人相区别, 而现有的司法制度已不足以应对日趋多样化的未成年人犯罪现象。针对这一问题的相关建议是:尽快出台规范未成年人犯罪的专门性立法, 在全国范围内普及“未成年人法庭”, 积极推行未成年人“犯罪记录”消除程序。

三是合理适用社区矫正, 积极发挥社区优势。2011年, 《刑法修正案 (八) 》将社区矫正正式纳入刑法体系中。作为一种非监禁的行刑方式社区矫正重在矫治而非惩罚, 能够很好的适应未成年人身心发育特点。将社区作为未成年犯改过自新的空间, 既为其提供了继续接受教育的机会又可将不良影响隔离在外, 为他们重新社会化提供生活和成长环境, 控制、预防未成年人再犯罪现象的发生。

结语

探寻未成年人走向犯罪深渊的轨迹, 我们不难发现:作为生理心理都尚未发育成熟的孩子, 未成年人违法犯罪行为的产生是由家庭教育的失败, 学校管理的失职和社会环境的不良影响所致。我们呼吁家庭、学校、社会三道防线紧密结合起来, 为未成年人的健康成长树立起坚韧的屏障。

参考文献

[1]康树华:《青少年犯罪与治理》, 中国人民公安大学出版社, 2000年。

[2]关颖:《城市未成年人犯罪与家庭》, 群众出版社, 2004年。

[3]大华、何为民:《犯罪心理学》, 浙江教育出版社, 2004年。

[4]李锡海:《文化与犯罪研究》, 中国人民公安大学出版社, 2006。

[5]刘星、李娜:《青少年抢劫犯罪研究》, 河北法学, 2007 (3) 。

[6]王宝来:《我国预防未成年人犯罪立法思考》, 青少年犯罪问题, 2000, (3) 。

[7]康惠农、王汉林:《未成年人犯罪预防、控制问题研究》, 《未成年人犯罪研究》, 1999 (12) 。

预防未成年人犯罪演讲稿 篇3

一是彰显职能特色，参与对未成年人的社会管理。本着“教育、感化、挽救”的方针，不断健全完善工作机制，积极探索未成年人案件办理的方式方法，切实将对未成年人的特殊保护贯穿于批捕、起诉、监督等各个环节，深入推进西岗区未成年人保护工作取得实效。如完善了《附条件不起诉实施细则》、《未成年人犯罪记录封存实施细则》等相关规定，并在提审未成年犯罪嫌疑人开展法制教育20余人次，起到教育、警戒作用。

二是立足检察职能，充分发掘参与青少年教育保护的方式。加强与区公安、区法院、区青少办等相关部门的衔接配合，做到资源共享，形成合力，借用其他部门的相关资源以追求更好的教育效果，将公诉活动与庭审教育结合起来，提升对未成年人教育保护工作的整体水平。

预防未成年人犯罪演讲稿 篇4

领导、老师们，过年好！

青少年是祖国的未来和民族的希望，少年强则国强，少年兴则民族兴。梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

《宪法》规定：“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”。全国人大表决通过并正在实施的《国民经济和社会发展第十二个五年规划》也要求：“坚持儿童优先原则，实施儿童发展纲要，依法保障儿童生存权、发展权、受保护权和参与权。改善儿童成长环境，提升儿童福利水平，消除对女童的歧视，促进儿童身心健康发展。加强婴幼儿早期启蒙教育和独生子女社会行为教育。切实解决留守儿童教育、孤残儿童、艾滋病孤儿和流浪未成年人救助等问题。严厉打击拐卖儿童、弃婴等违法犯罪行为。”。自2007年6月1日开始实施的、修订后的《未成年人保护法》更是明确规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯”。

习近平关注青少年的语录：“全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童,为少年儿童提供良好社会环境；希望更多的青少年投身中国足球事业,我看好你们,看好你们这一代；我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育„„期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好；对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行,要坚决防止和依法打击。”

李克强总理：要创新机制，健全义务教育、未成年人保护、社会救助等制度，大力发展各类服务少年儿童成长的专业机构，营造公平、文明、法治的社会环境，用社会关爱和更完善的制度保障。

多么深刻的领悟：

几十年前，年轻人在广场上跳迪斯科，不顾老年人的感受！现在，老年人在广场上跳广场舞，不顾年轻人的感受！

几十年前，年轻的红卫兵打砸抢、讹人、坑人！祸害了一帮老年人！现在，一些老年人碰瓷、讹人，自己摔倒就坑人！祸害了一帮年轻人！

仔细想想，其实不是老年人变坏了！而是，那拨坏人变老了，整了半天还是原班人马！....未成年人是国家的未来、民族的希望。未成年人的总体素质如何，事关整个中华民族的前途命运。但也由于未成年人生理和心理上的不成熟致使他们的合法权利和权益容易被侵害，他们又无法像成年人一样可以采取有效的保护措施，这给未成年人本人、家庭、学校乃至整个社会都带来了极大的影响。多年来侵害未成年人合法权利权益的案件多有发生，尤其是近一段时间以来曝光的个别国家工作人员性侵幼女案，少数学校领导、教师、教职员工性侵女生案，以及一些社会人员强迫未成年少女卖淫案，继父性侵继女案，甚至亲生父亲性侵女儿案，这些丑恶的社会现象的不断存在和出现，已成为一个严重的社会问题。所以，在现实生活中，对未成年人的保护就显得尤为重要，整个社会都要把对未成年人提供特殊的保护提高到：就是在保护国家和民族的明天和未来的高度予以重视。

未成年人的界定

“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。

哪个年龄段的人称为青少年？各国的规定不一样，但一般都把18岁作为区分未成年人与成年人的年龄标准；以14岁作为区分少年与儿童的年龄标准。在许多国家，青少年是未成年人的代名词，我国则不是，既包括一部分18岁以下的未成年人，又包括一部分18岁以上的成年人。依据公安部的统计标准，青少年的年龄段定在13—25岁。

法律依据

我国在1991年就颁布实施了《未成年人保护法》，并确立了“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则，随后在1999年又颁布实施了《预防未成年人犯罪法》。另外，最高法、最高检等部门也制定了有关办理未成年人案件的司法解释，这一系列的法律及司法解释，都充分体现了我国对违法犯罪未成年人的特殊关怀。

在2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订《未成年人保护法》，并于2007年6月1日起施行。

除了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》之外，还有哪些保护未成年人健康成长的法律？

《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《婚姻法》、《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《儿童权利公约》等。

今天我们共同学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

在了解这两部法律之前，我们一起来了解一下未成年人到底享有哪些权利？

1、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。

2、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名权。未成年人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和假冒。

4、肖像权。未成年人享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖像。

5、名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。

6、荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。

7、财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。

8、财产继承权。未成年人享有合法财产的继承权，并受法律保护。

9、著作权。未成年人享有著作权(版权)，依法有署名、发表、出版，获得报酬等权利。

10、专利权。未成年人对其获得批准的专利享有专利权，并依法得到保护。

11、批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的权利。

12、取得国家赔偿权。未成年人依法有取得国产赔偿的权利。

13、宗教信仰自由权。未成年人有宗教信仰的自由。

14、民族风俗习惯自由权。未成年人的民族风俗习惯依法受到保护。

15、通信自由和通信秘密权。对未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或检察机关依法进行检查，或对无行为能力的未成年人(10岁以下)的信件，由其父母或其他监护人代拆外，未经未成年人本人同意，任何组织和个人(包括家长和老师)不得私拆、截留、隐匿、毁弃。

16、受教育权。未成年人享有受教育的权利。

下面，我们一起来了解《未成年人保护法》的内容 第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 司法保护 第六章 法律责任 第七章 附则

我们主要从四大保护来讲起：

1、保护措施之一----家庭保护

家庭是婚姻、血缘、收养及共同经济为纽带而组成的亲属团体，家庭作为社会的基本组成单位，是一个人社会化的基本场所，也是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础，在未成年人教育保护中承担着特殊而又重要的责任。一个家庭的环境问题，父母受教育的情况，父母履行监护职责的状况如何，家庭经济情况等等，往往影响决定孩子的一生。目前，我国大多数家庭教育培养孩子都反映出时代烙印，大多数人有强烈的望子成龙望女成凤的夙愿，有的强迫孩子参加过多的学习培训特长班，有的动辄打骂，有的娇生惯养，有的放任自留，有的因父母一方原因使得孩子单亲，有的属于非婚生子女等等不一而足。家庭或父母在教育、培养、抚养、监护、保护未成年人健康成长的问题上，是第一道“防线”，父母一定要提早教会孩子自我保护的措施办法和基本的辨别是非能力，要随时留意观察孩子，一旦发现异常情况即可采取相应的措施和办法，取得孩子的理解和配合，避免孩子受到伤害。

先看一个数据，从中国儿童少年基金会获悉，我国儿童的数量约3个亿，其中未入学的达到近1％，那就是300万人。特别是偏远山区，经济条件比较差，加上根深蒂固的重男轻女的思想，往往女孩子到了上学年龄父母却不让上学。这些父母的行为对不对呢？不对，我国的《未成年人保护法》对此进行了规定：①如第8条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视未成年人或有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”②第9条规定：“父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。”③第16条规定：“父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。”所以父母务工不能逃避监护义务，父母如果没有将监护义务处理好，他们就不能外出打工，他们违反了法律。

遗弃罪，是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为。他要承担什么责任呢？处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

2、保护措施之二----学校保护

学校等教育机构是教育、培养未成年人的基地，不仅要履行对未成年人的教育职责，还要依法承担对未成年人的保护义务。要依照法律规定，对未成年人进行教育培养，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大责任。学校等教育机构既要实施素质教育，培养学生的综合能力，又要培养学生的身心健康发展，保证每一名学生的心理素质。同时，要做好学生的人身安全保卫和预防未成年人犯罪工作。学校在教育培养，管理监督未成年人工作中要做到，保证和保障好每一个适龄未成年人受教育的权利和义务，正确的对待每一个学生，做到因材施教、因人管理，特别是对那些所谓的后进学生和有过不良记录的学生更要加强心理疏导和特殊教育，不得歧视。要保证未成年人的休息和参加有利于他们成长的娱乐活动，重视他们的心理健康教育，培养提高学生的安全意识和自我救护的知识及技能，及时沟通协调公安、卫生、质检、工商、新闻出版等部门，建立联防联系制度，以提高学校和学生的安全保卫和危机管理能力。

学校保护主要是学校应该怎么样做才能保障在校学生的合法权益，确保学生健康成长。我归纳了以下几条： 第一，保护未成年人的受教育权。学校作为实施教育的专门机构，有义务来保障未成年人接受教育。《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，是法律所不允许的。

第二、保证在校学生人身安全和健康。首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。再次，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生的身体健康。

第三，老师应尊重学生的人格尊严。如第15条规定：“学校、幼儿园和教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。”当然，要区分老师适当的教育批评与体罚的区别。

法律后果。教育设施重大安全事故罪。明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，造成死亡一人以上、重伤三人以上或者轻伤十人以上的，对直接责任人处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。

3、保护措施之三----社会保护

社会保护就是要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保障保护、自由权和精神权的保护。多年来，国家和社会对未成年人的教育和保护可谓重视，通过家庭、学校、社会、法律手段编制了一张未成年保护网，对未成年人在生存权、发展权、受保护权、参与权、受教育权等权利方面给予特殊、优先的保护，对未成年人的人身、财产和其他合法权益予以保护。

另外，要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。针对未成年人活动场所不足、有些场所利用又不够充分，收费较高等问题，国家和社会要大力发展爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心，博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等适宜未成年人活动和受教育的场所，鼓励和支持将这些场馆对未成年人免费或者优惠开放，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所。坚决清理和禁止在中小学周边设置营业性歌舞娱乐场所和互联网上网服务营业场所。特别是针对未成年人沉迷网络这一突出问题，要坚决采取措施，预防未成年人沉迷网络。

例如在生活环境方面。我遇到过这样有这样一个案例：一个初二学生，在班级学习成绩一直都很好，可在最近的几次考试中，学习成绩急剧下降；而且出现旷课现象。老师找他的父母谈话，希望能够查明原因。后来经父母仔细调查，发现这个学生放学后就钻进离学校不远刚开的电子游戏厅打游戏，于是他的父母便向有关部门反映电子游戏厅的违法行为，认为他们不应将电子游戏厅设立在学校附近，而且放任未成年人进入游戏厅，因此要求有关部门责成该游戏停业搬迁。游戏厅开在学校附近合法吗？是否侵害了未成年人的合法权益呢？成了这个案件争议的焦点。其实，《未成年人保护法》对此规定得很明确，如第36条规定：“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。”再如第37条规定：“禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。”

此外还有以下几个方面：

提供劳动保护方面。如第38条规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”所以你们现在不管学习好不好，你们在16岁前，还只能接受在校的教育，想到外面打工也不会有人要，因为是违法的。

保障未成年人隐私。如第39条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私„„”

对未成年人的信件、日记、电子邮件，应该由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

对陷入困境的未成年人要承担救助义务。如第43条规定：“县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。”

4、保护措施之四——司法保护

是指公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政机关等部门依法履行职责对未成年人实施专门的保护措施。司法保护是对未成年人保护的重要环节，也是社会保护一部分，没有司法保护就不能实现对未成年人整体保护，不能形成教育保护网络，预防和减少未成年人犯罪，实现对未成年人真正有效的保护。司法机关在保护未成年人合法权益方面要切实发挥主观能动作用，倾尽全力坚决予以保护，此外还要严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪工作，保护未成年人的合法权利。

司法保护的内容是针对对犯了错误，甚至犯了法的未成年人如何对待？是不是跟成年人一样对待呀？肯定不是。

刑事责任年龄是指刑法所规定的、行为人应当对自己实施的犯罪行为承担刑事责任必须达到的年龄。按照本法第17条的规定，行为人年龄不满14周岁的，其行为不构成犯罪，一概不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满16周岁的人，犯任何罪，都应当负刑事责任。

作为老师的我们需要注意的问题

1、老师辱骂学生将受到惩处

相关条款：第二十一条，第六十三条

2、首次为学生休息时间立法 相关条款：第十九条、第二十条

3、让未成年人“不去上网”也知道可以“干什么”

相关条款：第三十六条、第六十六条，第二十九、三十、三十一条

4、设置“烟酒防火墙”

相关条款：第三十七、六十七条

5、保护未成年人的个人隐私 相关条款：第三十九、六十九条

6、重大突发事件应先救护未成年人 相关条款：第四十、五十五条

7、向网络“恶搞”宣战

相关条款：第六十四、六十五条

8、县级以上政府需根据情况建立工读学校 相关条款：第二十五条

9、关注特殊困境中的未成年人

相关条款：第十六、四十三、七十一条

10、给未成年人撑起“司法保护伞” 相关条款：第五十一、五十六条

分析三点

1.老师辱骂学生将受到惩处

据了解，冯超群“发火”过后，全班同学无奈现场集资，加上班费凑了六百多元，随后给班主任补上了一份礼物。经依兰县教育局党政班子会议研究，此事属实，决定责成冯群超将所收受的礼品退还给学生，撤销其班主任职务，停止教学工作，给予行政记大过处分。同时，给予负有领导责任的依兰县高级中学校长宿金来行政记大过处分。

中学生骂老师顺口溜： 数学老师长的美 鹰钩鼻子蛤蟆嘴 英语老师模样俊 满嘴鸟语像喷粪 历史老师很疯狂 骂起人来像匹狼

语文老师好文采 一出口来就成脏 物理老师真牛逼 疯度偏偏真想吐 政治老师太有品 每天谎话连篇说 校长校长好眼力 招的老师似虎狼

上课一排全睡，考试全都不会，成绩基本个位，抽烟打牌都会，打饭从不排队，逃课成群结队，短信发到欠费，上街花钱干脆，穿越如痴如醉，地下忘记疲惫，炫舞手鼓敲碎，问道闭眼都会，飞车百战不退，魔兽砍人无罪，垃圾学校万岁。

东半球，西半球，地理老师是个球，北京人，元谋人，历史老师太空人。

2.重大突发事件应先救护未成年人 1994年12月8日，克拉玛依市教委和新疆石油管理局教育培训中心在克拉玛依市友谊馆举办迎接新疆维吾尔自治区“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）评估验收团专场文艺演出活动。全市7所中学、8所小学的学生、教师及有关领导共796人参加。在演出过程中，18时20分左右，舞台纱幕被光柱灯烤燃，火势迅速蔓延至剧厅，各种易燃材料燃烧后产生大量有害气体，由于友谊馆内很多安全门紧锁，从而酿成325人死亡。

此次大火，造成325人死亡，132人受伤的惨剧，死者中288人是学生，另外37是老师、家长和自治区教委领导以及其他人员。20多名副处以上干部及场内工作人员，只有个别人灼伤，与他们同坐在一起的自治区教委25名同志，有过半的人死亡。

现场人员：学生736人，教师18人，自治区教委评估验收团领导25人，随团观摩人员2人，克市领导3人，工作人员12人，共796人。

死亡人员：284名学生、17名教师，17名自治区教委评估验收团领导，5名其他人员，共323人

统计：学生死亡率=284/736=39%，教师死亡率=17/18=94%，自治区教委领导死亡率17/25=68%，其他人员死亡率26%；总平均死亡率41%。

范美忠，男，四川隆昌人，1992年毕业于隆昌二中。1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。

3.什么是工读学校？

刑事责任年龄是指刑法所规定的、行为人应当对自己实施的犯罪行为承担刑事责任必须达到的年龄。按照本法第17条的规定，行为人年龄不满14周岁的，其行为不构成犯罪，一概不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满16周岁的人，犯任何罪，都应当负刑事责任。

案例两则

1、王某抢劫案（1）基本案情

被告人王某（17岁，某校学生）在北京市某村，以暴力殴打的方式，劫取被害人张某某（女，19岁）黑色挎包1个，内有人民币75元、被害人身份证1张及银行卡1张，并致被害人张某某轻微伤。被告人王某于当日被抓获，款、物均已起获发还。后被告人的法定代理人赔偿被害人治伤损失费等人民币20000元，双方达成和解协议。

（2）裁判结果

北京市海淀区人民法院经审理认为，被告人王某行为已构成抢劫罪，应予惩处。鉴于被告人王某犯罪时未满成年，系初犯，到案后能如实供述自己的犯罪事实，庭审中认罪态度较好，已赔偿被害人的经济损失，获得被害人谅解，涉案款、物均已起获发还，被告人王某所在学校愿意接收其回校继续读书，并建立监管组织对其进行监管帮教，其既往表现良好，悔改深刻，具备感化、挽救的基础，故对被告人王某依法减轻处罚，并宣告缓刑，同时，为了矫正王某的不良习惯，有利于对其在缓刑考验期限内的监管帮教，特宣告禁止令。判决被告人王某犯抢劫罪，判处有期徒刑二年，缓刑二年，罚金人民币2000元。禁止被告人王某在缓刑考验期限内进入夜总会、酒吧、迪厅、网吧等娱乐场所，禁止酗酒。

（3）案例评析

不良习惯，如果不加以矫正，以后可能引发犯罪。在咨询犯罪心理专家的意见后，法官决定对其适用缓刑的同时，宣告如下两项禁止令：一是禁止在缓刑考验期限内进入夜总会、酒吧、迪厅、网吧等娱乐场所；二是禁止酗酒。

宣判后，法官督促王某书写了戒酒保证书，并组织家长、老师、辩护人、公诉人、社区矫正人员召开了缓刑帮教座谈会。法官还每个月在固定时间接待王某听取其思想汇报。王某表现良好，未发现酗酒等不良习惯。

2.赵某某故意伤害案（1）基本案情

被告人赵某某与被害人李某某系河南省驻马店市某高中同班同学。2011年11月14日，二人因琐事产生矛盾。同年11月16日18时许，赵某某持水果刀在教室内将李某某腹部捅伤，造成李某某脾破裂摘除、肝破裂、胃破裂。经鉴定，李某某的损伤构成重伤。案发后，赵某某亲属积极赔偿李某某经济损失，取得了李某某及其亲属谅解。

在审理过程中，法院对被告人赵某某进行了社会调查，了解到赵某某平时在学校表现较好，其实施犯罪系一时冲动所为。在庭审过程中，赵某某也认识到了自己行为的社会危害性，当庭表示悔罪。

（2）裁判结果

在审理过程中，法院对被告人赵某某进行了社会调查，了解到赵某某平时在学校表现较好，其实施犯罪系一时冲动所为。在庭审过程中，赵某某也认识到了自己行为的社会危害性，当庭表示悔河南省驻马店市驿城区人民法院认定被告人赵某某犯故意伤害罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年。现该判决已经生效。

（3）案例评析

未成年人犯罪有其特殊性，特别是有比较复杂的社会原因，有别于成年人。通过社会调查，了解其成长经历、家庭背景、一贯表现、犯罪原因等情况，不仅有助于找准教育的切入点，提升对其教育、感化的针对性、感染力，更有利于准确把握未成年被告人的主观恶性和人身危险性，进而对其科以适当的刑罚。

本案法院在庭审前即对被告人赵某某进行了社会调查，了解其平时表现，并且通过调解，让赵某某亲属与被害人亲属达成了民事赔偿协议，取得了被害人亲属的谅解，依法给予缓刑判决。判后，法院与赵某某原先学校联系，学校愿意接受赵某某复学。经回访，赵某某表现良好，学习成绩较好，没有违法现象。

预防未成年人犯罪,首先必须注意了解他们犯罪（校园犯罪）的主要原因 任何现象的产生和存在都有其特定的原因和条件。作为一种复杂的社会现象，校园犯罪也不例外，其原因主要有以下几方面：

1.生理、心理因素的影响。学生是一个特殊的社会群体，从生理上看，其身心发育尚不成熟，各种心理活动具有较大的不稳定性和盲目性。一般来说，学生的思维简单，自控能力较差，情绪不很稳定，易感情用事，一旦受到某种诱惑和刺激，容易铤而走险，以身试法；同时，学生明辩是非的能力较成人低，好奇心和模仿性强，容易受到不良因素的侵蚀而发生心理畸变。

2.法制意识淡薄。尽管现在在各级学校普遍开有法制课，但由于该门课程不作为考试的内容，学校、教师本身也重视不够，学生更是对法制教育不重视，没有用心去学，用脑去记，导致法制课流于形式。这些原因导致现在的学生几乎不具有任何法律常识，罪与非罪界线不清，哪些是违法行为，哪些是合法行为，什么事可以做，什么事不可以做，以及自己的行为会产生哪些后果，这些问题在他们的心中没有清楚的认识。俗话说，无知者无畏。既然学生们不知道自己的行为已触犯国家刑律，不知道自己行为的后果，那么，他们做起事来就毫无顾忌，为所欲为。个人认为，法制观念的淡薄是校园犯罪的主要原因。

3．家庭因素的影响。家庭在学生的成长中扮演着不可替代的重要角色，家庭也是预防校园犯罪的第一道防线。但是，随着社会的发展，我国的家庭问题日渐增多，（1）家庭结构有缺陷。现在有很多家庭结构不完整，因为离婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或双方时，导致家庭成员间的情感交流失衡，人际关系冷漠，子女很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理。这样家庭的子女觉得在家里得不到爱和精神生活的满足，往往会向外寻求精神支持和寄托。但由于他们心理尚未成熟，社会经验不足，在不良环境的影响和坏人的教唆、引诱下，很容易走上犯罪道路。（2）家庭教养方式不当。家庭的教养方式直接关系到教育的成败。一些家长没有遵循未成年人生理、心理特征和成长规律，用一些不适当的教养方式，如对自己的孩子娇宠、溺爱，放任自流，少于情感沟通等，这是学生犯罪的一个最直接的、最重要的原因。据广东省少管所反映，在该所服刑的少年犯中有80%和家庭教养方式不当有关。（3）父母行为不良。家庭中父母的言谈举止、态度等对子女发生着潜移默化的影响。另外，子女好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力较弱。大人的不良行为行事，将在其心灵中孕育下违法犯罪的种子。（4）家庭气氛不和睦。家庭成员之间特别是夫妻之间经常充斥着吵骂、指责、揭短、厮打，弥漫着一种冲突或不和谐的气氛，会给子女带来极大的挫折感和不安全感，长此下去会造成性格内向、孤僻自卑等人格障碍。有些子女为逃避这种不和睦的家庭气氛，极易离家出走，流落街头，一旦受到不良因素的影响，就会走上犯罪的道路。

4.学校教育和管理的失误。目前，在我国一些地方，学校教育方面存在的问题对学生健康成长极为不利。（1）忽视思想品德教育。由于在教育观念上片面强调智育的重要性，学校在很大程度上淡化了对学生思想品德的教育和培养，即使有这方面的教育也往往是方法简单、陈旧或是流于形式，而且内容空洞、脱离实际，对学生缺乏吸引力。这样就更加削弱了教育的权威性，甚至引起学生的逆反心理和对抗情绪，这样就很容易使成长中的学生排斥主流文化，而对不良亚文化产生认同，进而在不良亚文化的吸引和感召下，形成不良亚文化群体与主流文化相对抗，经过相互感染和认同，最后堕落为校园犯罪团伙。再一类是在一些学校中，成绩好的是好学生，成绩差的就是坏学生，并以此为依据，人为的把学生分成重点班和非重点班，使得学生的自尊心受到极大的挫伤，失去了进取心和自信心，造成了一些学生的厌学、辍学，流失到社会上形成不良群体，无所事事，在坏人的教唆下，很容易堕落为犯罪团伙，进行违法犯罪活动。（2）法制教育效果不佳。目前，学校法制教育落后，效果不佳，造成学生法制观念淡薄也是导致校园犯罪的一个重要原因。法制教育只是停留在法律知识的传授上，不能使学生形成与法律规范的要求相适应的价值观，不能使法律规范的要求内化为学生自己的需要和行为，不能使学生用法律规范约束自己的行为、形成守法的行为习惯，没有收到预防犯罪的效果，反而让一部分学生由于了解法律规定而钻法律的空子，心怀侥幸，而走上犯罪道路。（3）心理健康教育滞后。学生时期面临着心理矛盾冲突的急剧发展和紧张繁重的学习负担及家长望子成龙所造成的巨大压力，这使得他们在学习和生活中产生了各种心理困惑、心理失衡甚至心理疾病。但是，由于目前的学校教育中，忽视心理健康教育，没有开设专门的心理课程，只是将心理教育的内容纳入思想品德教育中，这使得学生的心理问题得不到及时的解答和引导而更加严重。当他们不能承受时，很可能走向极端，通过暴力等方式宣泄出来，造成暴力犯罪。

5.社会不良因素的影响。由于特定的生理心理原因，学生极易受到社会不良因素尤其是社会不良文化的影响而误入歧途。近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害学生身心的东西屡禁不止，使学生的认知产生偏差。有些学生由于意志比较薄弱，很容易接受外界的影响，而对于不良现象和行为，也往往缺乏辨别能力而跃跃欲。电影、戏剧发展平缓甚至出现下降趋势，代之而起的是电视、录像VCD、DVD、舞厅、电子游戏厅、迪厅、网吧等。这些文化活动极易吸引腐蚀学生。因此，要坚绝打击并杜绝一切违禁的消费现象，要采取严厉措施打击淫秽物品的制造和传播，加大处罚力度，净化娱乐场所，尽可能不让学生接触或参加不健康的娱乐活动，尽可能多建立一些以科技和健身为主要内容的娱乐场所，引导学生把注意力投放在有丰富科技知识或健身内容的娱乐活动上。

校园犯罪的预防及治理

预防和治理校园犯罪是一项复杂的系统工程，是关系到社会主义现代化大业兴衰成败的一件大事。针对目前校园犯罪的现状和特点，我们认为，要从根本上遏止校园犯罪，应从以下几个方面着手：

1.加强思想政治教育和法制宣传教育

加强思想政治教育，帮助学生树立远大的理想和坚定的志向，帮助学生从内心深处构筑起抵御违法犯罪的思想防线和坚固堡垒是防治校园违法犯罪的重要举措。首先，要加强对学生的理想信念教育。要用共产主义理想和社会主义信念来武装学生，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人和德、智、体、美、劳全面发展的好学生。其次，要对学生进行“世界观、人生观和价值观”教育。要通过“三观”教育，使他们从小学会处理个人与集体、自己与他人的关系，帮助他们正确对待金钱、权力、荣誉、地位和利益，使他们能在复杂多变的外部环境中把握好人生航向。同时，要加强对青少年进行法制教育。学校、家庭和社会要三管齐下，形成合力，加强对学生法制教育。使学生了解作为一个公民既有权利又有义务，了解法律的意义以及什么是犯罪，什么是违法，了解违法犯罪应当承担的法律责任。

2.构筑家庭教育的防线

家庭是学生健康成长不可或缺的重要条件，也是预防校园犯罪的重要防线。遏止学生犯罪，必须构筑牢固的家庭防线。首先，父母要重视对子女的教育。父母要根据子女的实际，从生理、心理、学习、思想品德等方面关注女子的成长。其次，要有正确的教育方法。父母对子女的教育要宽严相济，方法适当，对女子，在生活上要关心爱护，但又不能溺爱，既要给女子一定的生活空间，但又要严格要求；在思想上，父母要经常与孩子交流，了解、掌握其思想动态，对其不良心理和学习生活中出现的问题要及时疏导，要晓之以理，动之以情，劝其改正，切记简单打骂、体罚；同时，家长要与学校加强联络，互通信息，及时了解子女在学校的情况，发现问题及时处理；另外，父母在子女面前要注意自己的言行，避免因夫妻打架、相互诋毁或家庭陋习而对子女产生不良影响。

3.深化教育体制改革，全面推进素质教育

学校教育是预防校园犯罪的重要环节，良好的学校教育对学生的健康成长十分重要。当前要克服学校教育的弊端，要深化教育改革，全面推进素质教育，为学生的成长创造良好的学校环境。要根据不同年龄段青少年学生的特点，制定相互衔接、互相配套的有关思想品德教育、法制纪律教育、心理健康教育和预防犯罪教育等教学计划，不断增强学生的社会主义道德观念、法制观念和自律观念。同时要注意将教书与育人紧密结合，不能片面追求升学率而忽视对学生的教育和管理。要创造丰富多彩的校园文化和生动活泼的学习氛围吸引学生，让学生爱学校，爱学习，爱生活，使学生在良好的校园氛围中学习知识，健康成长。

4.依法惩治青少年学生犯罪

预防未成年人犯罪总结【调研】 篇5

政法部门对未成年人违法犯罪的预防，责无旁贷。通过深入调研，我们了解未成年人犯罪的现状，分析原因，对症下药。

一、近两年来未成年人犯罪的现状：

通过对大量未成年犯罪案例的统计分析，未成年人犯罪集中表现为故意伤害、聚众斗殴、抢劫、抢夺、盗窃等犯罪。显现出以下特点：

1、以侵财型案件为主，结伙作案突出。盗窃、抢劫等侵财型案件所占比例大，在这类案件中，多为结伙作案，少则两三人，多则六、七人。三五成群、共同作案。组合过程简单，大多没有严密的组织关系，是一种一拍即合、一哄而起的临时纠合，往往随着违法犯罪活动的终结而自行解体。

2、具有随意性。多为初犯，主观恶性程度不大，目的、动机简单，不是为了哥们义气而打架闹事，就是身上没钱想弄点钱花花。多数在犯罪作案前犯罪意向不明显，多属于突发性犯罪。

3、文化程度普遍较低，多为中途辍学的中小学生。这些孩子教育缺失，法律知识匮乏，多数人是稀里糊涂便触犯了法律，很少认识到自身行为的社会危害性和犯罪后果的严重性。

4、低年龄段犯罪呈上升趋势。许多孩子在其年龄尚未达到受刑事责任追究时已有多次违法行为记录。比如发生在

１ 我市的一起盗窃临街门市案件，被刑事拘留前曾多次实施盗窃行为，但因未达到盗窃犯罪刑事责任追究年龄未被处以刑罚。

二、未成年人犯罪的原因分析

1、未成年人自身心理、生理上的原因。未成年人由于心理、生理正处于成长、发育阶段，尚未成熟，人生观、价值观也未定型，往往遇事不冷静，看待问题偏激，不理智、易冲动，加之自控能力弱，容易受不良风气的影响。同时，未成年人心智不够成熟，情感脆弱，遇到挫折、失败容易丧失自信，加之一时得不到亲人、朋友的疏导、鼓励，就会一蹶不振，甚至会自暴自弃，若不加正确引导，很容易误入歧途。有的孩子由于成绩不好，常受家长、老师的责备，觉得很没面子，找不到自身价值，便精神空虚地跟着社会上的“哥们”混，继而染上不良习气，动辄打架闹事、为非作歹，觉得这样很充实，很有成就感。

2、家庭方面的原因。

（1）夫妻关系不和，离婚等家庭不和谐，极可能造成未成年人走上违法犯罪道路。在那些夫妻间经常吵闹打架、闹离婚及单亲家庭中，孩子的心灵受到创伤，很容易到外界寻找“温暖”而误入歧途。

（2）家庭教育方法不当造成子女犯罪。有些家长对子女过份“溺爱”，使子女形成了放任或以我为中心的性格，同时养成了好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的不良 ２习气，一旦个人欲望得不到满足或受到挫折就会走上违法犯罪道路。

（3）父母教育方法简单粗暴，信奉“不打不成器”的“古训”，造成子女的逆反心理而走上犯罪道路。很多家庭由望子成龙变成恨铁不成钢，这种爱变恨，可能造成孩子心理的畸形发展。从长远来看，对孩子健全人格的形成极为不利，往往会在孩子进入青春期后爆发出来。

（4）家庭对孩子的放任也是造成孩子走上犯罪道路的原因。只知道从经济上满足孩子的需要，忽视孩子的精神需求和性格培养。

3、社会方面的原因。现实社会纷繁复杂，存在诸多不利于未成年人成长的因素。而未成年人自制力差，辨别是非和抵制外来诱惑的能力相对薄弱，很容易被社会上的不良风气所影响。尤其是网络带来的诸多负面影响已日趋突现，严重影响改变着未成年人的课余生活，由于缺乏有效监管，由网络传播的暴力、色情等信息，严重侵害未成年人的身心健康。很多孩子沉迷于网络，流连于网吧之中，无心学习，逃学、夜不归宿、骗钱现象屡见不鲜。而且网吧内鱼龙混杂，很容易沾染不良习性。一些娱乐场所明知对未成年人出入这些场所有限制性规定，但受利益驱动，持放任态度，甚至想方设法吸引这些未成人来消费。

4、学校方面的原因。中国教育体制是应试教育。学校常常只重视成绩好的学生，而对学习差的学生往往避之不及，差生在这种境遇下往往难以承受压力，过早辍学走向社

３ 会，成为未成年人违法犯罪的后备军。另外，学校对青少年政治思想教育和法制教育不力，在德育教育、人生观、世界观、价值观的培养上存在薄弱环节。更不重视对学生的法治教育。

三、预防未成年人犯罪的对策

1、需要全社会的共同努力。我们不难看出，预防未成年人犯罪工作涉及到社会诸多部门，需要全社会的共同努力。比如政府应当将学校法制教育“四落实”情况纳入政绩考核项目，以督促学校加强对未成年人的法制和道德教育。学校要充分发挥好少先队的先锋模范作用，以正面典型教育，预防未成年人违法犯罪。

2、政法部门在预防未成年人犯罪工作中要加强协调。政法部门，在预防未成年人犯罪工作中，更应该承担重要责任。公安机关应当依法从严从快打击黄、赌、毒等社会顽疾，营造健康的社会风气；整顿网吧、游戏厅等场所，净化校园周边秩序，为未成年人创造良好的成长环境。检察机关在办理未成年人犯罪案件中，应该做好法律监督，监督侦查机关既要收集未成年犯有罪的证据，也要收集无罪或罪轻的证据。审判机关要充分做好惩罚与教育相结合，努力给未成年人创造一个改过自新的机会。

3、司法局在预防未成年人犯罪工作中的几点经验。几年来，我们一直致力于未成年人犯罪的预防工作。采取了多项措施，收到了一定效果。

（1）、加强预防未成年人犯罪组织保障。在全市各中小

４ 学校成立预防中小学生违法犯罪法制教育工作组。在各中小学校配备了法制副校长。工作组由法制副校长、品德课老师、校团书记组成。

（2）、切实做到各中小学校法制教育“四落实”。（即：法制教育计划、教材、课时、师资四项内容的落实）

（3）、开展多种形式的 “警校共建”活动。安排优秀政法干警担任学校的法制辅导员，不定期地到学校上法制课，以案说法。做了大批图文并茂的法制展牌，到各学校进行巡回展。

（4）、每年四月份做为全市中小学法制宣传月。通过举办法制报告会、召开法制主题班会、编演法制文艺节目、向各学校发放法律读本等形式，集中加强对未成人的法制宣传教育。

（5）、在青少年中深入开展争当“普法先锋”、“学法用法标兵”等活动，寓教于乐，增强未成年人抑制不良思想侵蚀的能力和遵纪守法的观念。

司法局各科室密切配合，共同做好预防未成年人犯罪工作。

事前预防：普法办通过对未成年人的普法宣传，增强未成年人的法律意识，预防未成年人走上犯罪道路。尤其加强对下列重点未成年人群的法律宣传。

一是农村留守少年儿童。二是服刑人员未成年子女。三是流浪和闲散未成年人。

５ 四是进城务工青年和贫困学生。五是单亲家庭的未成年子女。

事中援助：对已经走上犯罪道路的未成年人，司法局法律援助中心做好事中的法律保障。接受法院指定，为未成年人无偿提供律师辩护，维护其诉讼权益。

事后帮扶：对刑满释放的未成年人员，由司法局的安臵帮教科跟踪帮教。这些未成年人回归社会以后，司法局可安排其进入一些职业技术学校，掌握一门技术，自力更生，防止因没有经济来源再次走上犯罪道路。

此外，还有一些更值得关注的未成年人群。即那些无家可归流浪社会的未成年人。他们是犯罪的高发人群。我们应该给予格外地关注。政府应该给予资金支持，建立社会流浪未成年人收容所，由司法局进行代管，在生活起居、文化学习，法制教育等方面对未成年人进行全面矫正。

总之，全社会应共同努力，建立广泛的防范机制和帮扶网络。家庭、社会、学校、政法部门等发挥各自作用，形成合力。积极预防未成年人违法犯罪，保护好祖国的未来。

2014年11月10日

预防未成年人违法犯罪法制讲座 篇6

预防未成年人违法犯罪法制讲座

前言

讲课之前，我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。那么说到这里在，我们有的同学会说了，温叔叔，别在这里骗我们小孩子了，我知道：小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。那么，请问：未成年人“干点坏事”真得“没事”吗？在这里，温老师要先给大家讲一个故事：郑某，男，15岁，初中尚未毕业就辍学，在外东游西逛，偶然结识了周某（男，19岁，无业青年）俩人成了铁哥们，俩人干过小偷不摸的事儿，甚至进行盗窃，刚开始，郑某很害怕，但周某说：“小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。”郑某抱着这种想法，胆子愈来愈大，逐渐萌发了没钱就去偷、就去抢的念头。2001年3月18日，郑某因偷盗被拘留，后因涉嫌抢劫而被逮捕并判了三年有期徒刑。怎么会被判刑呢？接下来，我会给大家慢慢说明的。

一、什么是违法和犯罪。

违法和犯罪这两个词，同学们一定不会陌生，但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解。根据我们的调查情况分析，目前未成年人犯罪一个很重要的原因，就是未成年人对法律的无知。我给同学们讲两个案例，一个是一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在2004年的七月份某天下午，该学生感觉好玩，将自已买来末吃的冰袋咬破一口，再装入老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。再给同学们讲一个今年4月发生的案件，江津市警方快速破获一起命案：两个14岁少年预谋后，持马刀和绳索杀害一名13岁学生，动机仅是为今后闯社会“练胆”。他们杀害小健的原因仅是给今后闯社会“练胆”。从刚才两起案件的发生和发展看，很清楚地说明了那几位同学对违法和犯罪认识的不清。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。

接下来，我就给同学们讲讲什么是违法。

违法，是法律行为的基本分类之一。它指违反法律，不履行法律义务（举养老事例说明不履行法律义务）。那么什么是我们未成年人的违法行为呢？我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改这一行为希望同学们引起注意，同学们可能会对此不以为然，但这也是违法行为；还有多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的，据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为，不过，受害的同学们不要害怕，要敢于检举揭发，同这些违法行为作斗争。那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者其监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，因不满14周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

再讲讲什么是犯罪。

未成年人犯罪的预防与控制策略 篇7

一、未成年人犯罪的家庭预控

未成年人犯罪的原因之一就是家庭因素, 家庭的组成有缺陷、教育方式不当、家庭不和睦、父母示范效应不佳、家庭经济状况过于贫困等都可能成为未成年人犯罪的诱因。因此, 我们应当建立健全家庭预防机制, 使未成年人在家庭成长过程中从一开始就收到良好的教育, 从而消除将来走向犯罪的隐患。建立健全家庭预防机制, 笔者有如下建议:

首先, 父母应不断提高自身的综合素质。父母是子女的第一任“老师”, 父母平常的言谈举止、行为方式都有一种无形的示范作用, 在潜移默化中不断地影响着子女, 决定着子女未来的发展方向。子女最初的思想和行为方式都源于父母, 可以说父母的文化素质、道德修养、行为作风都是子女模仿的对象。我们经常说“看到一个人的行为方式, 就能看出这个人的父母是什么样的人”, 可见父母言传身教的重要影响。因此未成年人的父母不断提高自身的综合素质至关重要。

其次, 父母不能过度地溺爱子女。现在的家庭很多都是独生子女, 这样就会造成父母过分溺爱子女, 对子女的要求有求必应, 盲目满足子女的各种欲望, 一再迁就子女的生活方式与行为方式, 逐渐就会形成未成年人的自负、自私等不良品性和人格, 以自我为中心, 目空一切, 自以为是, 为了满足自身的欲望可以不择手段。这种品性和人格一旦形成, 将来很容易走上犯罪的道路。因此, 父母对子女应当做到适度的关爱, 而不是盲目的溺爱。

再次, 父母作为未成年人的监护人, 应当承担教育子女不利的相关责任。在我国法律中明确规定, 未成年人在犯罪过程中给被害人及其近亲属造成损失, 由父母承担民事赔偿责任。然而在司法实践中, 监护人总是想方设法逃避责任。很多情况下, 监护人的责任没有得到追究, 使得监护人对被监护人持放任不管的心态, 监护的力度明显不够。笔者认为, 应当落实父母的民事赔偿责任, 从而促使未成年人的监护人加强对未成年人的教育和监管力度, 从而预防和减少未成年人犯罪的发生。

二、未成年人犯罪的学校预控

学校生活是未成年人成长的必经阶段, 学校教育的成败, 关乎未成年人是否能够树立正确的人生观和价值观。我国中小学教育普遍存在着一系列教育问题, 国家不断提倡的素质教育在落实时, 因为种种原因总会沦为应试教育, 再加上学校教育方式方法的不当, 这些都是未成年人犯罪的诱发因素。所以, 预防和控制未成年人犯罪, 改进学校教育方式至关重要。笔者认为主要应当做到如下几点:

首先, 认真落实素质教育, 杜绝应试教育。目前学校在实施教育时, 一般都是以学习成绩来评价学生的好坏, 学习成绩好就是好学生, 学习成绩不好就是坏学生。这是一种片面的做法, 在看待学生的问题上, 学校应当综合考察, 善于发现每个学生的闪光点和独特优势, 引领学生的个性发展, 而不是一味的看重学习成绩。对于成绩差的学生, 学校要平等地对待甚至于要更加关注和了解这些学生, 使他们不被边缘化, 避免因受到歧视而产生心理扭曲, 从而消除未来走向犯罪的隐患。学校应当重视学生的全面发展, 培养学生的兴趣爱好, 引导学生的个性发展同时注重思想品德教育、心里健康教育, 使少年学生在“做学问之前, 先学会做人”, [1]避免灌输式、填鸭式的教育方式可能引起的未成年人的逆反心理。切实做到对每一个学生同等对待, 一视同仁。

其次, 健全法制教育和青春期性教育。我国学校在法制教育方面和青春期性教育方面, 还是比较落后和不够完善的。学校一味的追求学生的学业成绩和升学率, 法制教育和青春期性教育得不到应有的重视和关注, 使学生法制观念淡薄和“性”知识欠缺。这些都为未成年人将来犯罪埋下隐患。健全法制教育能使学生形成良好的法制理念, 健全青春期性教育能使学生对性有正面的了解认识, 从而降低相关犯罪的发生率。应当将法制教育课程从思想政治课程中分列出来, 单独规划。《预防未成年人犯罪法》第7条明确规定:“教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划, 结合常见多发的未成年人犯罪, 对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。

三、未成年人犯罪的社会预控

随着当今社会主义市场经济的不断发展, 带来人们物质生活富足的同时, 也带来一切向钱看的功利主义思潮。许多城市灯红酒绿, 物欲横流;许多人信仰缺失, 纸醉金迷。在网络、电视媒体、报刊书籍中充斥着大量的宣扬色情、暴力的不良文化, 严重影响未成年人的健康成长。未成年人的社会认知能力、辨别是非能力、自我保护和抵御能力都较差, 很容易受到不良社会风气和不良文化的负面影响。所以当前我们要做好社会预防, 净化社会风气、整治社会环境, 帮助未成年人自觉抵制和排斥不良社会风气和不良文化的影响。笔者认为主要应当做到如下几点:

首先, 综合治理, 净化社会环境。这里所说的综合治理, 就是在各级党委和人民政府的统一领导下, 各部门单位和社会各方面互相配合、协同作战, 充分发动和依靠广大干部、群众, 实行司法机关和群众路线相结合、预防犯罪与打击犯罪相结合、惩罚与教育相结合, 全面运用政治的、经济的、思想的、教育的、文化的、行政的、法律的各种手段, 打击犯罪, 教育和挽救未成年犯罪人, 并从各个方面消除产生犯罪的原因、条件, 最终达到预防和减少未成年人犯罪的目的。

其次, 重视和加强针对未成年人的立法工作, 依法预防。我国先后出台了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律, 有力地促进了我国未成年人的保护和犯罪预防工作的开展。但是, 随着形势的发生变化, 出现了一些新情况和新问题, 而现行法律的不完善逐渐显现。因此, 我们要从实际出发, 继续制定一系列相关的未成年人法规, 并注意法规之间的区别与衔接, 形成科学的未成年人法律体系。

再次, 弘扬优秀文化, 排斥不良文化。文化对未成年人的成长影响极大, 优良的文化能启发个体的聪明智慧和培育善良美好的心灵, 能强化个体社会适应能力, 而不良文化能激发出人性中自私、阴暗的一面, 诱发未成年人犯罪。未成年人犯罪与不良文化的关系是密切的。因此社会应大力提倡和弘扬优良文化, 引导未成年人学习和接受优良文化, 抵制和排斥色情暴力、拜金主义、享乐主义等不良文化, 唯有如此, 才能消除未成年人犯罪的诱发因素, 更好地预防和预控未成年人犯罪。

第四, 加强社区管理, 充分发挥社区服务功能。社区是未成年人活动的主要场所, 也是未成年人犯罪的主要案发地, 所以, 做好社区预防在预防未成年人犯罪中具有着重要的作用。社区是未成年人开始社会化进程的起点, 因此社区建设至关重要。我们应当做到:规范社区流动人口的数量, 维护好社区治安, 加强社区闲散未成年人的管理, 进行妥善安置和处理。与此同时, 要充分发挥社区的服务功能, 积极开展社区活动, 建立多种形式、内容新颖的社区文体活动, 倡导和指引未成年人接受正确的人生观、价值观, 自觉抵制排斥不良文化。使未成年人形成正面、健康、完整的人格和心理, 从而很好地预防和控制未成年人走向犯罪。

四、未成年人犯罪预控关键在政府

在我国未成年犯罪, 一直受到政府的重视, 从1991年第一部未成年人专门法律《中华人民共和未成年人保护法》的面世到1999年11月《中华人民共和预防未成年人犯罪法》的正式实施, 说明国家政府十分重视未成年人犯罪的预防与控制。[2]然而仅仅是通过法律法规的保护, 还不足以很好地预防控制未成年人犯罪, 我国政府还要通过其它途径来做好未成年人犯罪的预控工作。可以说, 未成年人犯罪的预控, 关键在政府依法行政, 创新舆论宣传方式。笔者认为主要应当做到如下几点:

首先, 创新舆论宣传方式, 改变说教式的、灌输式的舆论宣传方式, 要努力用新鲜的、生动活泼的新闻舆论播报方式吸引未成年人的注意力。新闻报道要做到实事求是, 不回避问题和矛盾, 切忌只报喜, 不报忧。唯有如此, 新闻媒体才能真正吸引年轻人的兴趣和注意力, 引导未成年人关注社会现实, 解决社会矛盾, 而不是让未成年人感觉新闻媒体上宣传的东西和现实中存在的现象恰恰相反, 理想和现实恰恰背道而驰从而产生逆反心理。我们的新闻舆论, 首先要让年轻人能够看得进去, 他才能够真正从中受到教育, 得到启迪。否则如果我们的舆论宣传充斥着灌输和说教, 必然引起未成年人的逆反, 他们宁可去选择打游戏看娱乐节目, 而不会对我们的宣传教育产生兴趣, 笔者认为, 这是未成年人缺失理想信念最终走向犯罪的重要原因, 我们必须改进我们的宣传方式, 使得我们的思想政治工作越发生动活泼, 越发贴近未成年人的生活, 使未成年人能够真正接受和认可并从中受到裨益, 自然而然地远离网络游戏、色情文化等诱发未成年人犯罪的因素, 从而有效预防和控制未成年人犯罪的发生。

其次, 加强娱乐节目的监管力度。现如今, 人们在日常生活中通过电视、网路、报刊等接触到大量的娱乐节目, 可以说我们进入了一个全民娱乐、娱乐至死的时代。这些娱乐节目中充斥着大量色情暴力和低级趣味。日前发生的“干某母女大骂观众”事件就充分证明了这一点。因此, 政府要加强这方面的监管力度, 一旦这些娱乐节目中充斥着色情暴力等不良因素, 要制定限制未成年人观看和接触的规章制度, 甚至对于影响较为恶劣的娱乐媒体可以实施强制关闭的措施, 加强文化市场的监管力度。对于传播不良文化的个人或团体要加重处罚, 造成严重不良影响的, 应当追究刑事责任。只有这样, 才能很好地消除未成年人犯罪的诱发因素, 有效预防和控制未成年人犯罪。

再次, 政府部门应当设立预防未成年人犯罪的专门机构, 明确赋予各相关组织预防、控制未成年人犯罪的权力, 明确规定各方的责任、任务和工作机制, 配备相关人员, 招募志愿者, 健全责任制。政府应当加大对未成年人犯罪预防工作的投入, 多渠道筹集资金, 在资金、人员以及场地等方面提供充分的物质保障, 共同抓好未成年人犯罪的预控工作。各有关组织应加大对未成年人犯罪的研究, 针对未成年人犯罪预防工作中出现的新情况、新问题, 加强对未成年人犯罪原因、特点及对策的调查研究, 深入了解未成年人的思想、心态和需求, 剖析诱发未成年人犯罪的因素, 积极探索未成年人犯罪预控的新思路, 为制定和实施科学的预控措施提供强有力的理论支持。尤其要加强犯罪预测和对策研究, 既要注重犯罪人研究也要做好被害人的研究, 为立法、决策部门提供依据, 及时预防犯罪, 挽救未成年人。

总而言之, 笔者认为, 只要政府充分发挥主导作用, 切实履行职责, 家庭、学校、社会与政府齐心协力, 密切配合, 未成年人犯罪高发的态势就一定可以得到有效的遏制。

摘要：近年未成年人犯罪现象日益突出, 已经成为社会热点问题之一。不仅在案件绝对数量上急剧增加, 而且犯罪成员中存在未成年人的案件在刑事案件中的比例也呈上升趋势。预防和控制未成年人犯罪成为摆在全社会面前的重要课题, 必须从家庭、学校、社会等方面多管齐下、综合预控, 尤其要求政府发挥主导作用, 尽到应尽的职责, 方能取得未成年人犯罪预防与控制的良好效果。

关键词：未成年人,犯罪,预防控制策略

参考文献

[1]朱毅敏.立足社区早期预防未成年人犯罪的构想和实践[J].青少年犯罪研究, 2010, (03) .

未成年人违法犯罪现状调查及预防 篇8

关键词： 未成年人 犯罪 特征 预防

未成年人犯罪现象是社会关注的焦点，国家、社会、学校、家庭都希望未成年人能接受良好的教育，将来能为祖国的建设服务。然而，令人扼腕痛心的是：近年来，未成人犯罪的人数和比例呈上升趋势。笔者经过历时20多天的调查，了解到近年来未成人犯罪有以下几方面的特征。

一、犯罪主体分布特征

犯罪主体分布特征：农村的多于城市的，辍学生多于在校生，留守孩多于非留守孩。受教育低的多于受教育高的，闲散未成年人多于非闲散未成年人。

二、犯罪主体的犯罪特征

1.团伙化。几个少年中，往往有一个甚至多个的组织者，怂恿其他的随从人员纠合成群，少则两三人，多则七八人，甚至十几二十人，这些未成年人，有的是出于哥们义气的，有的是人云亦云的盲从，有的纯粹就是为了一点蝇头小利，他们共同作案，或是盗窃、或是抢劫，或是打架斗殴，或是扰乱社会秩序……不一而足。

如，福建特大青少年犯罪团伙“罗源90帮”，就是青少年团伙作案中比较典型的案例。“罗源90帮”16名成员中有9人为1990年后出生。2006年，这个团伙先是在罗源县城关、松山镇从事敲诈勒索、容留卖淫等小规模犯罪活动。为进一步壮大“实力”，笼络、豢养更多成员，团伙主要人员林昌文等在罗源县松山镇以及邻近的连江县透堡镇和马鼻镇等地，分别开设多家地下赌场，并有组织地安排专车接送参赌人员，为参赌人员介绍高利贷等，每天通过抽头方式获利10多万元。2008年后，这个团伙一度发展到20多名成员。“实力”壮大后的“罗源90帮”开始进一步垄断市场、强迫交易，获取更大的经济利益。这个团伙还以“借钱”名义，多次向当地的海鲜批发店勒索巨额钱财。直至被我公安机关捣毁。

2.低龄化。据一份调查报告显示 以前未成年人作犯罪的高峰年龄为16至18岁之间，而近几年则为14至16岁。从2000年到2010年的十年间，全国的未成年人犯罪的年龄平均下降了2岁。在14岁至16岁初次实施犯罪行为的占到了10%以上，出現了“危险的“14岁”现象，甚至还出现了更加危险的“13岁”现象。其中，在校生与闲散未成年人犯罪形势十分严峻，分别占30%和60%以上。

如，一个绰号“十三省”的少年犯罪团伙，这个团伙由13个孩子组成，年纪最小的8岁，最大的13岁。令人揪心的是，他们全部是被亲人遗弃而流浪街头的孩子。

根据我国刑法规定：因不满十六周岁不予以刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。1 由此可见，家长或监护人对未成年人的犯罪行为要负全部责任。

3.低质化。近年来，未成年罪犯中，大部分成员只有小学、初中文化程度，有的甚至是小学都没有毕业，就辍学在家。这些人文化水平低、素质低、法律意识淡泊，他们犯了法之后，根本不知道自己已经犯了法，即使经过教育，他们也不能充分认识到自己的行为已经对社会造成严重的危害，对家庭造成严重的伤害。判刑后，经过政府的教育，才后悔自己触犯了《刑法》，走上了犯罪的道路。

如，16岁的刘小超身材瘦弱，说话慢声细语，却是一个10多次抢夺同龄人财物、打伤同学的少年。当他被派出所民警将他抓获时，他还不知道自己犯了什么错，甚至语出惊人，说他也曾被同学抢过，可他没有报告老师、家长，而是自己悟出了“道理”：“只有自己也去抢人，别人才不敢来抢你！”从这个案例中可以看出：小超是一个法律意识多么淡泊的少年。

4.外籍化。随着社会经济的不断发展，经济发达地区的外来务工人员与日俱增，不少未成年人跟随父母到城里读书，而父母又忙于工作，没有时间去管教孩子，久而久之，部分未成年人就被社会上的不良分子利用，不知不觉走上犯罪的道路；有一些未成年人去城里打工，因不堪重负而产生不劳而获的思想，于是就参与了抢劫、盗窃等犯罪活动。还有一些找不到工作的未成年人，就不得不在社会上浪荡，成为社会的闲杂人员，为了生存下去，他们就会铤而走险，进行抢劫、盗窃等犯罪活动。

如，16 岁的小刘是河南农村人，征得父母同意来到郑州一家饭店打工，但他干了一个月便不想干了，因为，他实在是受不了每天夜里3点就要起床，一直干到晚上11点的高强度的工作，况且工资又低。他就想到了快速生财之道的方法──抢劫。于是，他就与另一个未成年打工者一拍即合。某天晚上，就带着作案工具，在一个胡同里对一个妇女实行抢劫，没多久就被请到当地派出所。

5.犯罪手段成人化、凶残化。早些年的未成年人犯罪目的多是以敛财为目的，盗窃或一时冲动而引发的寻衅滋事、故意伤害等简单犯罪活动，而犯罪手段也只是采用“言语威胁”、“以大欺小”等轻微暴力方式。2而近三年来，未成年人犯罪手段不再限于以往相对简单、单一的形式，而是逐渐显现出成人化、凶残化的发展趋势。

比如，有一名少年为报复另一少年小王，对小王实施严重的身体伤害，纠集一些同龄人一起殴打小王，并把小王的生殖器割下；比如，有的少年以拍摄被害人裸照的方式勒索钱财等等。

6.犯罪手段科技化。据中国西藏新闻网国内法制栏目报道：网吧是未成年人犯罪的温床，网络则是直接改变了未成年人犯罪的类型，“利用网络进行高科技手段作案是‘90后’犯罪另一突出的特点。”

如，一名17岁的少年，得用他在网页制作的相关知识，制作一个‘北京彩票预测网页’，发布到网络上，并对外宣称：想要彩票预测的结果，就要先交98元的会员注册费用，如果彩票预测的结果不正确，所有的押金全都退回。结果有不少人受骗。

由此看来，预防未成年人犯罪的预防是当务之急，笔者认为有以下行之有效的方法。

1.加强家庭教育。要加强家庭教育，首先要不断提高家长的自身素质。做父母的，应自觉努力地去提高自身的素质。父母是孩子的第一任教师，家庭是子女的成长摇篮。因此，做父母的要以身作则，做孩子的榜样。并努力去创造一个良好的和谐的家庭氛围，让孩子在快乐中成长。一个在快乐中健康成长的孩子，是不会去做违法乱纪的事的。家长不能动不动就摆家长的威风，以居高临下的架式说训孩子；更不能动不动就对孩子实施暴力。否则，孩子的心理就不会健康，就会有逃避家庭的想法与做法，这样就容易沾染不良习惯，甚至走上犯罪的道路。要特别提醒的是：那些单亲家庭，更要努力尽到监护人的作用，婚虽然离了，但对孩子的教育不能因离婚而终止。另外，做父母的，对孩子的爱一定要把握好一个度，俗话说，务极必反，过份地溺爱孩子，就会养成孩子不讲理的叼蛮习性，这样的孩子遇到一点事，就容易有过激的行为，进而走上犯罪的道路。建议做家长的，一定要学会多与孩子沟通，以正面教育和疏导为主，可以起到防患于未然的作用。如果发现子女行为不规范要及时地给予引导；发现子女有越轨行为要果断地加以控制和挽救，决不能包庇纵容或怨天忧人。

加强家庭教育，是扼制未成人犯罪的有效方法之一。我们有理由相信：文明礼貌守法的家长，教育出来的孩子也是文明礼貌守法的。

2.加强学校的法治教育。未成年人违法犯罪呈上升趋势，其中一个重要原因就是当今的教育不够重视法律教育，许多学生没有法律意识，甚至是法盲。为此，在学生管理工作中，应该加强对学生的法制教育。学校加强法制教育的最好方式有以下四种。一是让学生阅读普法教材，如《小学生法制教育读本》、《中小学生守则》、《中学生普法教育读本》等，班主任可以利用班会课、思品课等组织学生学习法律知识，并通过“法律知识”问答、竞赛等活动促进学生自觉地去学习。二是开法律讲座。请律师、或法律工作者结合省内外、国内外中小学生的热点问题、违法事件等开法律讲座，用现实中的案例来教育学生，以达到震摄心灵的目的。三是各班主任、科任教师要注意观察学生在交往中的磨擦、矛盾、不良的思想苗头等，并将其扼制在萌芽状态，以免发生暴力、抢、偷等违法事件。是对那些后进生，一定要尊重他们的自尊心，讲究教育方求，因材施教，帮助后进生改掉不良的习惯。四是观看图片与影片。组织学生观看预防青少年违法犯罪图片展览，及预防青少年违法犯罪法制教育影片。使学生从中受到直观的教育，做遵纪守法的文明人。另外，要特别注意的是：学校绝不能以任何借口，把已有不良行为习惯的学生赶出校门，而应该对他们进行耐心的教育，以及必要的心理疏导，否则，这些学生一旦“流浪”到社会上，那犯罪的可能性是很大的。

学校是未成年人养成的主要阵地，是思想品德教育的主课堂、主阵地、主渠道。一所好的学校，一定能够给予青少年进行成功的养成教育。

3.强化社会的责任意识。各部门、各有关单位都有义务与责任去创造一个良好的社会环境，让未成年人健康地成长。各地的执法部门，要加强对网吧、游戏机房和录像厅等娱乐场所的管理，控制在校学生进入娱乐场所，规范娱乐场所的管理秩序，对低级庸俗和危害青少年身心健康的娱乐场所要坚决清理、整顿、取缔。加强阵地建设，各种教育基地、青少年活动中心、学校和社会已有的阵地资源，要向未成年人开放，使他们能够就近就便参与活动，丰富他们的精神文化生活。3

只有社会责任意识加强了，社会环境净化了、文明了，那么滋生犯罪的温床就无立足之地！

参考文献：

[1]丁敏责编．法律法规汇编·刑法[M]．《司法考试口袋书系列》中国法律出版社，2009-11，第5页

[2]李松．未成年人犯罪手段日趋成人化凶残化[N]．法制日报,2011-04-29