4课维护我们的人格尊严复习教案

2024-11-06

4课维护我们的人格尊严复习教案（共3篇）

4课维护我们的人格尊严复习教案篇1

通山振新国际学校政治课堂教师教案

使用日期：编制人：审核人：使用人：第二单元·第四课多维护我们的人格尊严复习教案

【教学目标】

1、知道人格尊严权有哪些并加以区分、运用。

2、学会生活中正确地行使并尊重他人的权益。【教学重难点】

引导学生掌握本课知识点，重点引导学生能突破性解决材料分析题。【课程类型】复习课【梳理知识点】

1、我们每个人都有人格和尊严。任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。

2、人格尊严权包括哪些内容？名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

3、人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、人身自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。

4、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价。人们常用诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、真诚或虚伪等词语对他人进行评价，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。每个人一生都处在这种评价中。

5、（名誉权）集中体现了人格尊严。

6、客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会更多的尊重，还可获得经济利益。

7、继承中华民族崇尚名誉的传统，做受人尊重和赞誉的人，如是可杀不可辱等。

8、良好的名誉首先取决于（个人的良好表现）。

9、维护名誉是我们的权力，品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害；各国法律赋予了公民维护自己名誉的权利，面对不公正评价，我们有权运用法律武器，维护自己的名誉权，追究侵犯者的责

10、侵犯名誉权的行为有哪些？

侮辱：大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；无中生有、捏造事实中伤他人；往他人身上泼脏物等。诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人。

11、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价；良好名誉首先取决于个人的良好表现。

12、什么是名誉权和名誉权的表现？（1）所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉集中体现了人格尊严。（2）名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

13、（肖像）是以（容貌）为中心的人体形象地再现，（肖像）是肖像人的（人格标志）。

14、法律确认公民的肖像权：

公民依法享有（对自己肖像的支配权），包括肖像（制作权）、（使用权）和（获酬权）。

a公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像； b有权决定是否是否使用或如何使用自己的肖像：如挂在家里还是用于广告； c有权就自己的肖像获取报酬；

d未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理伙同意。

15、公民的肖像权不容侵害：未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。如：不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁损、丑化公民肖像；利用公民肖像进行人身攻击等，否则构成侵权。当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼一讨还公道。

16、肖像权的内容。公民行使肖像权的方式有哪些？

法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。

17、哪些行为是侵犯公民肖像权的行为？ ① 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像；

② 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像；③ 利用公民肖像进行人身攻击。

18、《民法通则》规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

18、姓名作为将人区别开来的文字符号，包括（正式姓名）、（笔名）、（艺名）等，是每个人的人格标志。

19、姓名与某个特定人的联系紧密，一旦侵害其姓名，势必会损伤其人格，因此法律赋予公民姓名权。

20、姓名权：是公民依法享有（决定、使用、变更）姓名，并且排除他人侵害的权利。

a年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字； b有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名； c有权依照规定变更姓名；

d未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

21、现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权，否则就侵害了姓名权。既不要干涉他人决定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。

22、（盗用）和（冒用）他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现，都要承担法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。

23、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应具备的法律素质。

24、什么是姓名权，侵犯姓名权的行为有哪些：①姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。②盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。

③民法：“公民享有姓名权，有权决定使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。”

【师生疑难点互动】【练习册习题训练】【习题讲解】【教学后记】

《维护我们的人格尊严》篇2

一、学习目标

了解人格尊严权、名誉权、肖像权和姓名权的内容，知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权。增强法制观念，承担维护他人人格尊严的义务，增强依法维权意识。

二、活动方案

【活动二】知识点过关★（组长组织成员按要求掌握下列知识点，15分钟）

1、什么是人格尊严权？人格尊严权的集中表现是什么？

任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重

人格尊严权集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

2、什么是名誉权？名誉权主要表现在哪两个方面？

利。

名誉权主要表现在两个方面：名誉利益支配权和名誉维护权。

3、侵犯名誉权的表现：

侮辱行为，公然漫骂他人、讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物，都属于侮辱行为；

诽谤行为，无中生有，捏造事实中伤他人等行为是诽谤行为。

4、面对不公正的评价你该怎么办？

答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原因

（2）“身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。

（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，应用法律武器维护。

5、什么是肖像？

是以容貌为中心的人体形象的再现。

6、肖像的重要性：是肖像人的人格标志。

7、肖像权包括哪些内容？

肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。

8、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），没有取得肖像权本人的同意。

（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

9、肖像权受到侵害时，应该怎么做？

拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时提起诉讼以讨还公道。

10、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；

有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

11、侵犯姓名权的行为有哪些：

干涉他人行使姓名权（干涉他人决定姓名、使用自己的姓名、改变自己的名字）；

盗用他人姓名（指未经他人同意或授权擅自以他人名义实施某种活动）、冒用他人姓名（指使用他人的姓名，冒充他人进行活动）

12、姓名权受到侵害时应该怎么办？

可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。

【活动三】案例分析（要求：先独立完成，后小组内讨论、黑板展示，再全班交流20分钟。注意看清人物、行为，问什么答什么；思考题目解答的角度及要点；说出解题方法、步骤及注意点）

1、某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她俩偷了化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，这生提出反对。但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生付精神损失抚慰金4000元。

（1）商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利?

（2）法院的判决说明了什么?

（3）你从这一事件中受到了什么启示?

2、小智因皮肤黝黑，有同学给他起了个“黑炭头”的外号，并且在同学中散播。其他同学一见到小智都叫他“黑炭头”，小智的心里很不好受。（1）该同学的这一做法侵犯了小智的什么权利?

（2）如果你是小智面对这种情况，你会怎么办?

案例分析参考答案

1、（1）商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权、人格尊严权(名誉权)。

（2）说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。

（3）我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护；当自己人身权利和人格尊严受到侵害时，要依法维护自身的权益。

2、（1）该同学的这一做法侵犯了小智名誉权。