共同维护我们的校园文明演讲

共同维护我们的校园文明演讲（共11篇）

共同维护我们的校园文明演讲 篇1

一、结合高年级学生的特点进行管理, 提高管理的有效性

小学高年级学生通过学习和成长, 他们的知识水平和思维都获得了进一步的发展, 具有较强的自主意识。班主任在进行班级管理时, 要结合学生的特点设计班级管理制度, 让学生在教师的引导下主动遵守班级的规章制度, 并在学习和卫生、纪律、体育等方面发挥积极性, 为取得班级的荣誉付出自己的努力。对于自尊心较强的高年级学生, 在进行班级管理时, 教师要改变一味进行批评的方式方法, 耐心地引导, 让学生真正意识到自己行为和思想上的错误, 通过深刻反思, 主动纠正自己的错误, 严格遵守班级的各项规章制度, 使班级管理工作顺利开展。例如, 一些学生在教师教学过程中经常和同桌说话, 针对他们的这些情况, 教师要深入分析, 了解学生说话的原因。通过了解, 一些学生是对教师所讲内容不理解, 和同桌进行讨论;还有一些学生上课说话是为了引起教师的关注。通过深入了解学生说话行为的原因, 才能做到有针对性地进行引导和解决。通过班主任的耐心教育, 让学生意识到自己行为上的错误, 找到正确的学习方法, 并让他们自觉的维护课堂纪律, 使课堂教学顺利进行。

二、用丰富的知识感染学生, 激发他们学习的积极性

教师对学生起到了教育和引导的作用。班主任在进行班级管理是工作过程中, 要不断丰富自己的知识, 在提高专业知识能力的同时, 增加对各个学科知识的了解, 用丰富的知识感染学生, 并用实际行动来引导学生, 让他们把班主任作为模仿和学习的榜样, 不断吸取教材中的知识, 并主动阅读课外书籍, 丰富自己的知识积累, 为进行深入的学习打好基础。在班级管理中, 班主任具备丰富的知识, 在成为学生学习榜样的同时, 树立了教师的威信, 让学生主动地完成班主任布置的学习任务, 努力通过学习提升自己。通过对学生的感染和引导, 班主任真正发挥了传播知识的作用, 激发了学生的主动学习意识, 让他们在学习各个学科时都具有饱满的精神状态和乐观的学习态度, 积极克服在学习中遇到的困难, 不断提高自己的文化知识水平。

三、让学生共同参与管理, 培养他们对班级的责任感

随着素质教育的进行, 学生成为了学习主体。在进行班级管理时, 班主任同样要发挥学生的主体作用, 让他们积极参与到班级管理中, 为班级管理工作提出意见和建议。针对学生提出的意见, 班主任要根据班级管理和学生的实际情况合理采纳, 充分激发学生管理班级的积极性。通过参与班级管理, 学生对班级的责任感大大增强, 为了让班级在评比过程中获胜, 他们能认真学习, 主动维持课堂纪律, 按时完成作文, 规范书写, 积极参与教室的卫生打扫。在学生的共同参与过程中, 班级管理工作能够顺利开展, 取得较好的效果。针对班级中存在的个别不遵守纪律、不主动参与班级劳动的学生, 教师要根据他们的性格特点进行有针对性的批评教育, 通过单独谈话的方式来进行指正和引导, 在保护学生自尊心的同时, 使他们认识到自己的错误, 和班主任积极讨论改正错误的方法。通过师生互动交流, 提高学生的责任感, 让他们能提高自己的自制力, 为班级管理工作付出自己的努力。

四、建立高素质的班干部队伍, 加强管理效力

班主任在进行班级管理工作时离不开班干部的帮助。因此, 构建一支好的班干部队伍队伍对于班级管理工作具有重要的促进作用。在选取班干部成员时, 班主任可以采取学生选取的方式, 让学生选出自己心目中的班干部。通过学生选取之后, 班主任再根据自己对学生的了解进行筛选, 选出一支良好班干部队伍。班干部队伍建立好之后, 班主任还要对班干部进行培养和指导, 培养他们为班级服务的意识。由于班干部是学生自主选择的, 在进行班级管理工作时, 他们能听从班干部的指挥, 并在班干部的引导下积极主动地参与到班级管理工作中, 和班主任、班干部一起为班级管理工作出谋划策, 为构建良好的班集体做出自己的贡献。为了让班干部更好地为班级服务, 教师在培养班干部的责任感的同时, 还要对班干部的工作进行考察, 让班干部采取竞争上岗方式进行轮换。取消责任感不强, 工作不积极的班干部资格, 选出更优秀的学生担任班干部。通过班主任对班干部的培养和引导, 能有效提高班干部的工作意识, 让他们通过不断地努力提高自己的管理工作能力, 做好班主任的好帮手, 促进班级建设的顺利发展。

五、提高学生的道德观念, 促进他们良好习惯的养成

在素质教育的过程中, 班主任在注重文化教育的同时, 还要关注学生的道德教育, 培养他们的道德观念, 让他们意识到什么行为是正确的, 什么行为是错误的, 并在实际生活中坚持正确的行为, 养成懂礼貌、讲文明、热心助人的好习惯。例如, 班主任要求学生积极回答教师提出的问题, 遵守课堂纪律, 学习成绩好的主动帮助成绩差的学习, 热爱劳动, 关心他人等。在进行道德教育时, 班主任要改变理论灌输的方式, 从班级学生中挑选典型实例, 通过实例讲解来明确学生的道德认知, 使道德教育取得实效。通过道德教育, 使学生在学校中成为尊师守纪, 乐于助人的好学生。同时, 在生活中也能尊老爱幼, 保持良好的行为习惯, 使他们的道德意识不断增强, 道德素质不断提高。

共同维护我们的“家” 篇2

一、结合高年级学生的特点进行管理，提高管理的有效性

小学高年级学生通过学习和成长，他们的知识水平和思维都获得了进一步的发展，具有较强的自主意识。班主任在进行班级管理时，要结合学生的特点设计班级管理制度，让学生在教师的引导下主动遵守班级的规章制度，并在学习和卫生、纪律、体育等方面发挥积极性，为取得班级的荣誉付出自己的努力。对于自尊心较强的高年级学生，在进行班级管理时，教师要改变一味进行批评的方式方法，耐心地引导，让学生真正意识到自己行为和思想上的错误，通过深刻反思，主动纠正自己的错误，严格遵守班级的各项规章制度，使班级管理工作顺利开展。例如，一些学生在教师教学过程中经常和同桌说话，针对他们的这些情况，教师要深入分析，了解学生说话的原因。通过了解，一些学生是对教师所讲内容不理解，和同桌进行讨论；还有一些学生上课说话是为了引起教师的关注。通过深入了解学生说话行为的原因，才能做到有针对性地进行引导和解决。通过班主任的耐心教育，让学生意识到自己行为上的错误，找到正确的学习方法，并让他们自觉的维护课堂纪律，使课堂教学顺利进行。

二、用丰富的知识感染学生，激发他们学习的积极性

教师对学生起到了教育和引导的作用。班主任在进行班级管理是工作过程中，要不断丰富自己的知识，在提高专业知识能力的同时，增加对各个学科知识的了解，用丰富的知识感染学生，并用实际行动来引导学生，让他们把班主任作为模仿和学习的榜样，不断吸取教材中的知识，并主动阅读课外书籍，丰富自己的知识积累，为进行深入的学习打好基础。在班级管理中，班主任具备丰富的知识，在成为学生学习榜样的同时，树立了教师的威信，让学生主动地完成班主任布置的学习任务，努力通过学习提升自己。通过对学生的感染和引导，班主任真正发挥了传播知识的作用，激发了学生的主动学习意识，让他们在学习各个学科时都具有饱满的精神状态和乐观的学习态度，积极克服在学习中遇到的困难，不断提高自己的文化知识水平。

三、让学生共同参与管理，培养他们对班级的责任感

随着素质教育的进行，学生成为了学习主体。在进行班级管理时，班主任同样要发挥学生的主体作用，让他们积极参与到班级管理中，为班级管理工作提出意见和建议。针对学生提出的意见，班主任要根据班级管理和学生的实际情况合理采纳，充分激发学生管理班级的积极性。通过参与班级管理，学生对班级的责任感大大增强，为了让班级在评比过程中获胜，他们能认真学习，主动维持课堂纪律，按时完成作文，规范书写，积极参与教室的卫生打扫。在学生的共同参与过程中，班级管理工作能够顺利开展，取得较好的效果。针对班级中存在的个别不遵守纪律、不主动参与班级劳动的学生，教师要根据他们的性格特点进行有针对性的批评教育，通过单独谈话的方式来进行指正和引导，在保护学生自尊心的同时，使他们认识到自己的错误，和班主任积极讨论改正错误的方法。通过师生互动交流，提高学生的责任感，让他们能提高自己的自制力，为班级管理工作付出自己的努力。

四、建立高素质的班干部队伍，加强管理效力

班主任在进行班级管理工作时离不开班干部的帮助。因此，构建一支好的班干部队伍队伍对于班级管理工作具有重要的促进作用。在选取班干部成员时，班主任可以采取学生选取的方式，让学生选出自己心目中的班干部。通过学生选取之后，班主任再根据自己对学生的了解进行筛选，选出一支良好班干部队伍。班干部队伍建立好之后，班主任还要对班干部进行培养和指导，培养他们为班级服务的意识。由于班干部是学生自主选择的，在进行班级管理工作时，他们能听从班干部的指挥，并在班干部的引导下积极主动地参与到班级管理工作中，和班主任、班干部一起为班级管理工作出谋划策，为构建良好的班集体做出自己的贡献。为了让班干部更好地为班级服务，教师在培养班干部的责任感的同时，还要对班干部的工作进行考察，让班干部采取竞争上岗方式进行轮换。取消责任感不强，工作不积极的班干部资格，选出更优秀的学生担任班干部。通过班主任对班干部的培养和引导，能有效提高班干部的工作意识，让他们通过不断地努力提高自己的管理工作能力，做好班主任的好帮手，促进班级建设的顺利发展。

五、提高学生的道德观念，促进他们良好养成习惯性

在素质教育的过程中，班主任在注重文化教育的同时，还要关注学生的道德教育，培养他们的道德观念，让他们意识到什么行为是正确的，什么行为是错误的，并在实际生活中坚持正确的行为，养成懂礼貌、讲文明、热心助人的好习惯。例如，班主任要求学生积极回答教师提出的问题，遵守课堂纪律，学习成绩好的主动帮助成绩差的学习，热爱劳动，关心他人等。在进行道德教育时，班主任要改变理论灌输的方式，从班级学生中挑选典型实例，通过实例讲解来明确学生的道德认知，使道德教育取得实效。通过道德教育，使学生在学校中成为尊师守纪，乐于助人的好学生。同时，在生活中也能尊老爱幼，保持良好的行为习惯，使他们的道德意识不断增强，道德素质不断提高。

共同爱护我们的校园与教室 篇3

一、活动背景：

信息时代的到来和知识经济的飞速发展，传统的人才观念正发生着变化。21世纪对人才的要求更高了，社会越来越需要“全才”“通才”。社会需要什么样的人才，作为培养人才的重要基地的学校就应该向社会输送各级各类人才。21世纪，人才将是综合素质高，动手能力强，文化内涵深的创新群体。而有着熏陶作用的校园环境，在素质教育方面有着天然的优势，营造优美的校园环境，把育人提升到环境育人的高度，充分认识到优美的环境对提高学生的审美情趣、高尚情操和创造能力，及高尚人格的培养有着重要的影响。

在我们的校园中还存在着一些不好的现象。例如：垃圾桶周围散落着纸屑果皮，道路上不时有塑料袋飞来，食堂里餐桌上经常有用完的纸巾。

特此，为了营造一个更加美丽的校园环境，我们着手举办一次全校范围内关于学校环境保护的活动，以促进我们的校园环境更加的和谐。

二、活动目的：

造校园文明氛围，构建节约型绿色校园，创造和谐育人环境。

通过这次校园环境调查与保护活动，激发学生爱环境，爱校园的热情，并倡议师生从自我做起，爱护环境，爱护校园，为我们的学校环境贡献出自己的力量。并通过最终的调研报告，向学校提议，对学校环境的一些弱区、盲区进行改善维护。

三、活动内容及流程：

1．学校以及各院（系）宣传部进行关于本次活动的宣传，各院形式不限，校组织部可以组织专题报告会，悬挂标语等，让广大在校师生充分了解本次活动。为更好的让同学们认识到保护教室校园的重要性，形成随时随地保护校园与教室的习惯特开展活动如下：

2.校园卫生文明书画、摄影、手工制品展。

1在校学生可以将自己在日常生活中见到的文明的或者不文明○的有关校园教室卫生的行为以照片、绘画、等形式展现出来。交给各班班长或支书，统一交给院（系）组织部，由各院系筛选后交给校组织部进行评选。

2我们将选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。○

○3 时间：4月1号——4月15号

4筛选办法。各院（系）组织部将受到的作品进行第一次筛选 ○

选出10个作品交给校组织部。校组织部对收到的各院（系）的作品进行第二次筛选，选出一、二、三等奖。对获奖作品进行展示并给予作者奖励。

3．对学校卫生问题看法及建议问卷调查校学习部负责制定问卷，问卷制作好后给各院系下发一○

份，各院复印后交由各院学习部进行问卷调查并负责回收及统计工作最后交给校学习部。各院（系）上交的问卷不得少于100份。

2问卷调查及统计工作在4月5号——4月7号完成。○

4.树立标语

针对校园内垃圾桶周围散落垃圾以及食堂内餐桌上常有用过的纸巾的现象，给垃圾桶以及餐桌上张贴提醒语。

1校生活部给各院系划分区域，各院系在给各班级划分区域进○

行标语的张贴。

2具体标语由各班级自行准备，要求积极向上，有一定提醒作用。○

3时间为：4月8号——4月12号 ○

5.由各院（系）义务服务队组织各班级自己院系负责的卫生区及教室进行彻底打扫。

1打扫时间：4月15日下午（周日）○

2校纪检部对各院（系）打扫情况进行检查与评比。○

四、长期措施：

1设立校园卫生文明督导队。督导队可以定期或不定期在校园○

检查，对于乱丢垃圾的同学予以制止，并负责捡拾校园垃圾。2卫生检查采取系部检查和学校抽查相结合的办法，对好的系○

部、教学班进行通报表扬，对不能按要求进行进行清扫、卫生差的系部、教学班进行通报批评，各系部和学生处都要做好记录，把卫生工作纳入教学班工作 考察的量化指标之一。

三、周四做一次大扫除。包括：地面、墙面、玻璃、黑板、○

前后门、讲台、电视柜、窗台、桌椅、卫生区。

4建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。各学院（系）对于负○

责的卫生区定期对建筑物张贴的小广告进行清理。

5自觉维护公共卫生，坚决执行“卫生三不要求”：不随地吐○

痰，不乱丢纸屑包装袋等垃圾，不把校外垃圾带入校园。校内住宿生不乱倒剩饭、剩菜。

注：该条例自公布之日起即开始实行。

五、活动负责人及参与者

负责人：校学生会纪检部。

参与者：全校在校学生。

附表

问卷调查：

一、你是怎样了解到和意识到要爱护校园环境？

A美化校园宣传活动

B他人随意践踏草坪等不文明行为自省

C校园环境美丽，爱护之情油然而生

二、你认为关于校园环境的下列哪些方面最待改善？ A校园绿

B教学楼、宿舍、食堂设施

C校园环境管理方式，(如垃圾桶设施添加，摆放。)

三、你有因为赶时间或者其他原因走捷径，践踏草坪吗？ A经常

B偶尔

C从不

四、请您对我们校园绿化，共建一个更美的西华校园，提出己的意见。

答：

寝室，我们共同的家演讲稿 篇4

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿对我们的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的寝室，我们共同的家演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我是初二(6)班的张钰翎，今天我国旗下讲话的题目是《寝室，我们共同的家》。

俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”一滴水只有融入大海才能更为长久，一片云只有亲临霞光才更为云蒸霞蔚，一根细草也只有扎根土壤才更为有生命力，我们总是要在一个集体中才能健康地成长。集体也是一个家，这个家从学校，到班级，再到我到了中学才体会到的寝室。

最初见到将会一起陪伴三年的寝友时，我有点紧张，不知道她们是什么样的人，不了解她们的性格，更不知到我们是否能够相处融洽。但现在，每次打开寝室门，看到并排排在一起的四张桌子，就会想起每次晚自习归来互相打闹的时光;看到相互并在一起的四张床，就会想起每次熄灯后还有无尽的话想和彼此分享;走进浴室，看到的总是缺一个的牙杯，和一支似乎永远用不完的牙膏，就会想起它们各自的主人不同的习惯。相较于小学，我明显有更多的时间都待在学校里，和同学生活在一起，和寝友待在一起，慢慢了解她们的习惯，理解她们的性格，谈论着外人不知道的专属话题，就如同生活在同一个家庭中，可以肆无忌惮地开着玩笑，毫无顾忌地下达命令，虽然对方总是在抱怨，可却又一如既往地帮忙，可以大吵一顿后又立马向对方道歉，可以一同容忍着彼此的不足，互相帮助。

但是，可以互相容忍却不代表你可以一次次做让别人厌恶的事情，至少，要注意自己的个人卫生，不要因为个人的不整洁而将整个寝室弄得乌烟罩气，要理解他人的感受和想法，而不是一味地以自我为中心。这样只会引起别人的`反感。寝室是家，但这个家不止你一个人，你要去关心这个家中的每一个人，这个家才会关心你、帮助你。

若是抛去不准串寝这条规矩不谈，寝室则更像一个大家庭，各种各样的人汇集在一起，熟悉的人闹成一团，虽然吵吵闹闹的，却使寝室不再那么死气沉沉。记得有一次我突发奇想在寝室里给我们班的每个女生都准备了一份元旦礼物，那时所有人都聚集在一起分享着彼此的感受，感觉就像一家人在家里一起过着新年一样。

但这个家，可不止寝友这一单一成员。

如果说班主任是班级这个大家的一部分，那么生活老师就是寝室这个小家不可或缺的成员。也是在元旦的时候，当我们分享完彼此的礼物的时候，总会想起我们的生活老师宋老师。于是，趁着还没过头的兴奋劲，想给老师献上一份元旦惊喜，便经过“周密”的计划，把宋老师“骗”进了我们精心布置的“陷阱”，给她来了个措手不及，也引得全体哄堂大笑。

没有一个人会无缘无故地关心你，帮助你，除了父母，还有我们身边的室友和老师;没有一个陌生的地方能让你有归属感，除了寝室。这就是我们共同的家!

共同维护我们的校园文明演讲 篇5

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们:大家好！

我叫，来自顺河回族区；今天我为大家演讲的题目是《维护民族团结，共同团结奋进》。

家是一个家，国是大中国，每当我听到这首歌，都会激情澎湃，作为中国的炎皇子孙，倍加感受到我们团结奋进，共创美好幸福生活的重大意义。

当党的十七大把“科学发展观”庄严写进党章时，当“科学

发展观”春风般吹遍祖国大江南北时。我们有理由相信，它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是我们这个时代的最强音。弹指一挥间，我们伟大的祖国迎来了他的六十一华诞。回顾这波澜壮阔的六十一年，回顾这六十一年的沧海桑田，许许多多的动人画面被永远留在了各族人民的记忆深处。

全国56个民族同呼吸、共命运，共同团结奋斗、共同繁荣发展，一起用双手创造了美好的生活。在漫长的历史长河中，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，共同建设我们的祖国。在共同团结奋斗的历程中，结成的是牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，凝结的是各民族心手相连的真情实感。

“家是一个家，国是大中国，家和万事兴，有你也有我”，几十年来，全国各族人民朝夕相处，共同建设美好家园，结下了血浓于水的深厚情谊，有什么理由不感受到党和人民给我们创造的幸福生活呢？我们生活在一个大家庭里，在我们的生活中涌现出许许多多民族团结的感人事迹：有为抢救少数民族孩子而从自己身上取下13块皮肤的吴登云；有为挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生无偿捐赠一颗肾的汉族女青年王艳娜；有23年如一日帮助边疆孩子尽快适应异乡大学生活的大连理工大学教授邵春亮；有含辛茹苦收养了汉、回、维吾尔、哈萨克四个民族10个孤儿的新疆首届十大杰出母亲阿尼帕。这些事迹早已深深印在各族人民的心中，他们的精神传遍了大江南北，影响和教育了一代又一代的各族人民。

单丝不成线，独木难成林。一块块砖只有堆砌在一起，才能盖起万丈高楼；一滴滴水只有融入大海，才能获得永存。这就是团结，团结可以铸就和谐，和谐才能促进发展。

在建设社会主义和谐社会的伟大进程中，我们的每一份付出都将为社会增添一份和谐，我们的每一滴汗水都将折射出太阳的光芒。如果在维护民族团结的伟大事业中，做不了大海的滚滚波涛，那就做一股山间的潺潺溪流吧；如果做不了峰顶的参天大树，那做一棵河边的青青小草吧。让我们在平凡中创造不平凡，用实实在在的行动保卫来之不易的改革开放成果和稳定的政治局面，一起珍惜这来之不易的幸福生活，乘着科学发展观学习实践的浪潮，并肩携手、同心同德，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的神圣使命，弘扬民族团结精神，爱我中华，共创祖国辉煌的明天。

顺河回族区委统战部

共同维护我们的校园文明演讲 篇6

尊敬的各位领导，朋友们： 大家好，我来自xxxx国家粮食储备库，我叫xxx。今天，我给大家演讲的题目是《让我们共同托起中储粮管理事业的重任》。能有这样的机会在这里和大家共同探讨我们的“责任”，我感到无比的激动和荣幸！我们大家虽然来自不同的地方，不同的单位，但同为奋战在中储管理事业一线的“粮食人”。我们的记忆中应该有着这样相同的经历，每当天气突变，大雨将至，不管你是刚刚回到家里，还没来得及挥去一天的疲惫，也不管是夜半时分，你正在享受梦的温馨，可一想到仓库的粮食即将受到雨水的侵袭，你都会二话不说，急忙向仓库飞奔。家人问你为什么？你会认真地说：那是我的责任！每当看到地上洒落的粮食，不管你是不是保管员，也不管是不是你的卫生区，你都会急忙把洒下的粮食扫起，朋友们问你为什么？你也会认真地说，那是我的责任！是啊，世上三百六十行，每行都有不同的责任。军人的责任是以自己的血肉之躯，舍生忘死，保家卫国，犹如钢铁长城，为国家为人民营造安居乐业的环境。教师的责任是三尺讲台，教书育人，诲人不倦，犹如蜡烛，毫不吝惜地燃烧自己，把光留给人间照亮下一代的心灵。我是国家粮食储备库的一名普通保管员，这样的岗位虽然没有惊天动地的壮举，也没有令人瞩目的丰功伟绩，但在这平凡的岗位上，立足本职，爱岗敬业，用自己的辛勤与汗水去维护库存粮食的安全，这就是我义不容辞的责任！要担负起这样的责任，就要立足本职，扎实工作，牢固树立起主人翁责任感。作为一名粮食保管员，我深深地热爱自己的工作。每天查粮情，仓内搞卫生。这些看似平凡的工作，却要保管员付出太多的辛勤与汗水，特别是夏季，室外酷署难耐，仓内高温犹如蒸笼，用汗如雨下来形容一点也不过分。在这样的条件下，我们一干就是几个小时，可每当看到平整如镜的粮面，一尘不染的墙壁，身心的疲惫全都一扫而光。“宁流千滴汗，不坏一粒粮”，不正是我们工作真实的写照吗？严把入库质量关，收发计量准确，入有凭，出有据，帐卡物表四相符，这些看似简单的工作，却是我们储备粮管理的基本准则，也是一个保管员维护库存粮食安全，确保数字准确、质量完好的必要手段，更是我应负起的责任。要担负起这样的责任，就要练就过硬的专业技术。只有自身素质过硬，才能做到维护国家粮食安全。只有不断提高自己的业务水平，才能做一个优秀保管员。记得刚从事粮食保管工作时，我一无所知，在短短几年里，我在老同志的带领下，不断加强业务知识的学习，在学习的过程中，结合实际工作，加强粮情检查，时刻了解储粮水分，温度，虫害等质量情况的变化，使我逐渐掌握了多种业务技能，使自己能把科学储粮知识应用于储粮保管，也使我担负起了确保储粮安全的重任。要担负起这样的重任，就要树立起储备粮管理为第一位的思想，唯有这种思想，我们的储备粮管理事业才会发展壮大。如果我们每一名保管员都这样想，仓内卫生没有搞好有我的责任，粮食没有管理好有我的责任，多种报表、帐、卡没填准确有我的责任，把储备库建设好有我的责任等等，如果人人都能主动负责，储备粮管理事业何愁没有美好的明天。我们现在进行的“我的责任感是什么”岗位责任教育活动，就是要让我们不但把自己的责任铭记于心，更重要的是去认真履行。不要说起自己的责任侃侃而谈，而不付诸于行动。我必须要有一切从小事做起，一切从现在做起，干这一行，爱这一行的敬业精神，以维护国家粮食安全为目标，严格制度，严格管理，严格责任。通过自己的辛勤努力，确保储备粮数字准确，质量完好，确保国家急需时调得动，用得上，这样才无愧于我的责任。朋友们，我的岗位虽然平凡，但就在这平凡的岗位上，一样需要把辛勤的汗水挥洒，一样需要要把艰辛的劳动奉献。“风声、雨声、查粮声，声声入耳；国事、家事、保粮事，事事关心”。只要我们人人都能认真地把自己的责任履行，我们的储备粮管理事业一定会有美好灿烂的明天！朋友们！愿我们携起手来，把我们毕生的精力奉献给我们的中储粮事业，用我们的双手和肩膀共同托起储备粮管理这份重于泰山的责任，走向神圣，走向辉煌！我的演讲完了，谢谢大家！让我们共同托起中储粮管理事业的重任

共同维护我们的校园文明演讲 篇7

甘浚中学初三<2>班 安玉欣

老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《普通话，我们的共同语言》。

当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，剩下大半怎么通？于是人们学会了语言。

大家知道我们在朗读课文，回答老师提问时，需要讲普通话。为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。

这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急的满头大汗。

而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话。”

当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。

自98年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。

创建文明校园,我们在行动 篇8

为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创建和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。现将具体活动安排布置如下

二、活动主题：“创建文明校园，我们在行动”

三、活动时间：2010年3月1日至3月31日。

四、具体安排：

“创建文明校园，我们在行动”文明礼貌月活动分三个阶段实施：

1、宣传发动阶段。

①通过班队会、广播台等向学生宣读文明礼貌月活动方案，做好宣传、动员工作。②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、班规班训等。

2、学习实践阶段。① “小雷锋在行动”

要求：学生自己阅读 “雷锋”故事；每位学生以 “学雷锋”为契机为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。②“我是文明小天使”

要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏；不说脏话，语言文明，坚持讲普通话和英语；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，让学生在家庭中文明礼仪的表现及时反馈，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面对孩子进行评价，在全班进行评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

③“校园文明小卫士袪斑行动”

要求：清除教室课桌椅上或寝室等地方的乱涂乱画，还校园干净的面貌。④ 学习“文明礼貌的故事”和颂读“文明礼貌用语”。

3、总结评比阶段。

①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。②办一期题为“三月风”的主题黑板报。③ 评比“校园文明小天使”。④评选“文明礼貌”的手抄报。

五、主要措施：

1、加强领导，责任落实。

少先队负责活动的布置检查和评比工作，各班主任负责具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实。

2、大力宣传，营造浓厚氛围。

通过广播台、宣传橱窗、班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位老师，每一个学生。

3、抓住契机，让学生在体验中接受教育。

在深入学习与宣传的基础上，通过丰富多彩的活动，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和学习中，让学生做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

4、树立榜样，发挥先模作用。大力宣传在校园文明礼貌活动月中涌现的先进教师和学生事迹，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。

5、巩固成果，让文明在学生心中扎根。

在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将文明礼貌教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长。

共同维护我们的校园文明演讲 篇9

早上好!

我是政教处的骆骏老师，今天我国旗下讲话的题目是《让文明之花开满校园》。众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵纪守法，严于律己。

在我们的身边，有一些不文明的行为。例如，在校园内经常会看到与美丽的校园极为不和谐的纸屑，楼道、田径场、篮球场食品包装袋随处可见，甚至从楼上丢纸飞机和矿泉水瓶。经常看到有同学在走廊上拍球、踢球，在图书馆里追逐打闹、大声喧哗。还有同学相互之间讲脏话、粗话、给同学起外号。不文明的现象还有故意破坏学校的公共财物，经常看到放学之后有些班的风扇还是开着的，灯还是亮着的，厕所的水阀总是修也修不好。上个星期，体育馆的乒乓球室不知道被谁破坏得一片狼藉，几千块钱的乒乓球桌被拆开推倒在地上，我们很多喜欢运动的同学都还没机会去乒乓球室打过一次球，现在却不能使用了，真的很让人心疼。很多学生把学习文化知识放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

作为新时代的中学生，应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行应该遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，只有我们在平时生活中对文明礼仪足够重视，才能真正把文明融入到血液中。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的真心相待，是遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人在校园骑车的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。

做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照中学生守则和日常行为规范，严格的要求自己，只要从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，就一定会成为新时期文明的中学生。

如果失去了昨天，你不算失败，因为你还有今天和明天;如果失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不仅仅只是金钱;如果你失去了文明，你将是彻底的失败，因为你已经失去了做人最基本的素养。

共创文明校园的演讲稿 篇10

大家好!今天我演讲的题目是《养成文明习惯 共创美好校园》。

文明礼仪是做人的根本，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。那么我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用?“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做有心人。从身边的每一件小事做起，让文明之花在校园处处盛开。

我们伟大的祖国以“礼仪之邦”著称于世。我们以孔孟为典范，十分注重文明礼貌。孔融四岁让梨，北宋有个叫杨时的进士程门立雪，这都是家喻户晓的故事。我们生活在社会主义大家庭，文明礼貌、处事待人是我们青少年成长过程中必修的一课。

文明是相遇时的一个微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时相处时的诚挚关怀，是见到老师时的一声“老师，您好”的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是受人尊敬，并被大家广泛推崇的行为。

在学校，同学们如果没有良好的行为习惯，那么同学们就会无组织、无纪律，不讲卫生，甚至破坏整个学校良好的学习环境。相反，如果我们养成了文明的习惯，就可以营造出良好的学习氛围，就可以取得优异的成绩，就能成为有教养的人。

共同维护我们的校园文明演讲 篇11

诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”之所以一开始就想起来了这句诗，因为它不仅饱含着诗人对家乡的热爱，更多的包含着一种坚毅的时代精神和青春的气息，让我为之激动和振奋，面对这片养育了我们的热土，我们可爱的家乡，在‘整脏治乱’进校园，我为文明县城树形象活动过程中，作为一名青年教师，我们该做些什么呢?

在改革开放的号角下，普安人民乘着精神文明的春风，正经历着30多年来翻天覆地的巨变。当这座古老的县城沐浴在清晨和谐的晨风中时；当这座美丽的县城沉静在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化？一座座花园式标准住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整,充满着盎然生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美(公文有约提供)丽的一幅图画呀！可是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受县城带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着县城的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在这座县城的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的陋习,如果说“不干不净、吃了没病”可以司空见惯；如果说马路摆摊、占道经营可以习以为常，随地吐痰可以当成小事一桩，乱扔乱倒，乱贴乱挂，视为不值一提；那么，总有一天，当您穿着铮黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时，您将会不再潇洒？当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有心情享受县城生活带来的浪漫和惬意吗？

可曾意识到，我们也有维护县城文明卫生的义务和责任，县城是我家，创卫靠大家！那么，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一个塑料带，您会主动的把它拣起来吗？当您漫步在大街上，休闲广场，会自觉的把吃剩的果皮扔进垃圾箱吗？当您在为孩子讲着爱护环境，人人有责的时候，是否自己也在躬身力行？

曾经发生过这样的一件事情，铭刻在我的记忆中，时刻在鞭策着我的言行，那是去年夏天的一个傍晚，天气焖热，在休闲广场乘凉，路过垃圾箱的时候，随手把手里的空饮料瓶一扔，没想到扔到了垃圾箱外边，我当时没在意，继续往前走，“妈妈。这个姐姐乱扔垃圾，不爱护环境卫生”----稚嫩的声音如同六月的惊雷划破了长空，在我耳旁惊响，尴尬的转过身，看到的是一双天真无邪的眼睛，那充满童真的目光里写满了不解和疑惑，如同麦芒一样扎在我的脸上，当看到孩子的小手正拿着我扔出的瓶子扔进垃圾箱的时候，当孩子的母亲一边露出对孩子赞赏的目光一边向我透出歉意微笑的时候，我的脸红了，我被孩子的行为深深的打动了，也为自己的行为感到深深的自责！孩子的行为向我们诠释了一个讲了不知多少遍，却都从来没有认真去实践的言论，那就是爱护环境卫生，从我做起！只有从自己身边的小事一点一滴做起，从自己做起，投身创卫。才能美化我们的家园。

作为县城的一员，作为这座县城的主人，我们每一个人都应该积极响应县委县政府的号召，齐心协力，共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌！----“花香蝶自来”县城的环境卫生搞好了，县城的品位和层次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他们乐于在这座美丽的县城工作、生活;，才能得到更多投资者和创业者的青睐，才能大力促进招商引资，更进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐。