点燃希望放飞梦想

点燃希望放飞梦想（共8篇）

点燃希望放飞梦想 篇1

放飞梦想点燃希望

——岳阳市云溪区永济中学乡村学校少年宫汇报材料

一、基本慨况

太和县胡总中心学校现有教学班18个，在校学生900余人，教职工76人，多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“德能并进”为校训，秉承“德育立校、特色兴校、质量强效、创办名校”的治校方略。立足“关爱、平等、尊重、诱导”的教育思想，彰显“胡总中学无差生”的教育理念，学校坚持为学生一生负责，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用。多年来，我校致力于构建适合当前教育发展、突出留守儿童教育特色的“胡总教育模式”，取得了明显成效，来自省内外的4000多人（次）的教育工作者考察了学校。学校先后获得“全国流动子女、留守儿童示范家长学校”、“全国普法教育工作先进单位”、“安徽省花园式学校”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省教育系统先进集体”、“安徽省关心下一代工作先进集体”、“阜阳市传统体育项目学校”、“阜阳市爱国主义教育示范学校”、“阜阳市文明单位”、“阜阳市中小学德育先进单位”、“阜阳市人民满意学校”等荣誉称号。

2012年，我校乡村少年宫在市文明办的领导下，在县宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、基础设施

1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前我校已有体育类篮球场3个、乒乓球室一个、乒乓球场3个、羽毛球场4个、足球场1个等，艺术类有器乐活动室、音乐室（棋艺活动室）、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房、多媒体录播教室等，实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类21个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

2）器材设备。我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据省文明办审核的器材采购表，在县文明办、县采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

三、组织管理

2012年4月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，具体工作由少年宫办公室负责。校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，团委书记担任副主任，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,办公室成员由辅导教师组成。

学校同时制定了乡村少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。同时根据上级文件要求我校开通了胡总中心学校少年宫专用博客，及时把少年宫的通知、图片、视频等材料及时上传到博客。（太和县胡总中心学校少年宫http://blog.sina.com.cn/u/2718118480）

学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。活动结束时要及时填写好少年宫辅导教师工作手册上相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

四、科学规划 我校少年宫坚持利用每天午饭和晚饭后的课余时间开展了书法、绘画、剪纸、经典诵读、电脑网络等16个活动项目。学校根据实际情况，根据教师申请，少年宫批准，首批共聘请了校内外有一定特长的辅导员教师16名。

少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对未成年人开放。乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

五、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用每天的午饭后及晚饭后的课余时间，每次活动40分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、棋艺比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。在2013年元旦前成功举办了少年宫首届成果展。

学校少年宫也先后迎来了全国妇联、教育部、市县政法委、市县关工委、省市县妇联等领导的视察，并受到了他们的高度评价。少年宫数名学员在上级组织的相关活动中获得优异成绩。在安徽省妇女联合会举办的“„在阳光下成长‟留守儿童征文比赛”中，于雪华、李娟同学分别荣获省级二等奖、优秀奖；在“安广”杯全省中学生“学党史、知党情、跟党走”党团知识竞赛中，李静、陈洁同学分别荣获一等奖、二等奖；在阜阳市“历史的选择”青少年爱国主义读书教育活动征文比赛中，刘杰同学荣获二等奖；在第七届全市青少年书信大赛中，何俊敏同学荣获小学组三等奖；在2013年太和县“中华诵——国学经典诵读”比赛活动中，于梦宇同学荣获中学组一等奖；在太和县第八届中小学生电脑制作活动中，郭飞超、徐伟、康薇薇同学的作品分别荣获初中组一等奖、二等奖和优秀奖；在全县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动绘画比赛中，王晓飞同学荣获三等奖；在2012年太和县中小学生现场写字比赛中，范夫友、邱东庆同学荣获一等奖，程飞、于雪华、杜元浩同学荣获二等奖，郝文静、魏妥等同学荣获三等奖；在第七届全县青少年书信写作大赛中，魏广宇、王子慧同学分别荣获二等奖、三等奖；在全县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动征文比赛中，魏良玉同学荣获三等奖；在太和县第二届“书香伴我快乐成长”青少年学生暑期读书征文比赛中，刘杰、魏广宇同学分别荣获二等奖、三等奖；在2012年太和县中小学生体育运动会上，刘冬梅同学荣获初中组女子跳远第二名、女子100米第六名，李赛赛荣获初中组男子铅球第四名，胡总中心校荣获初中组女子4×100米第六名，初中组男子4×100米第八名，许硕同学荣获初中组男子1500米第六名。

六、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步精简，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善。我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信胡中少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

胡总中心学校少年宫 2013年5月1日

二、结合学校特色精心设计活动

依托学校建设乡村少年宫，“宫”的特色也一定是“校”的特色，结合学校特色，规划少年宫特色是利于少年宫运行和学校发展的可行之路。

1、做到“定主题、定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。我们首先确定活动主题：让运动为健康加油，让艺术为人生喝彩。

按照设定的活动组，根据学校教师的实际能力担任各活动组的指导教师，并配备了专用教室与场地

2、积极开展丰富多彩的竞赛活动。提高体艺技术能力，增强学生的竞赛意识，丰富学校的校园文化生活，组织了跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、足球、篮球、羽毛球、棋类、声乐、剪纸、手工制作等11项竞赛活动，其中有以班级为单位参与的全校性跳长、短绳竞赛，有以个人形式参与的体育、艺术兴趣小组竞赛，共有130余人获奖，极大地激发了学生参与竞赛的热情，张扬了学生的个性，丰富了学生的课余生活，促进了学生的健康和谐发展，达到了人人参与、激励兴致的目的。

3、认真参加上级举办的各类体艺竞赛活动，并喜获佳绩。在“迎州庆60周年，汪清县中小学生阳光体育运动大会”上，再次获得了小学田径乡镇组第一名的骄人成绩。在田径单项赛中，获得了2个第一名，3个第二名；在跆拳道比赛项目中获得了1个第一名，2个第二名，3个第三名的好成绩。我校田径队还代表汪清县参加了全州中小学体育运动会，取得了田径总分第三名的好成绩。在2012年迎“州庆60周年”汪清县第三届中小学生艺术展演活动中，艺术表演类舞蹈《梅花引》、《拉丁舞表演》、《欢乐的跳吧》、《春晓》分别获舞蹈类二等奖，表演唱《金色的童年》获声乐类二等奖，学校获得了“优秀组织奖”。

4、学校与汪清县青少年活动中心联合成立了“汪清县青少年活动中心天桥岭培训基地”，成立了“拉丁舞”和“民族舞”培训班，现有学员60余人。

5、教学楼门前：国学经典《弟子规》，其独到的文化底蕴，是提升师生人文素养的有效途径。

走廊两侧设有文化墙，图文并茂，内容有《论语》、《弟子规》、《三字经》古诗词、二十四节气等，并配有生动的画面，师生们徜徉其中，享受着传统文化的魅力，感受着我们民族的辉煌与文明，从而丰富了他们的文化底蕴，净化了他们的心灵。走廊文化是一幅“主体的画”，是一首“无声的诗”，对提高师生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用。为充分发挥其作用，每学期都组织“走廊传统文化”学习竞赛活动，营造出了浓浓的学习氛围。全方位、立体式的对学生进行养成教育，引领师生的教育行为，彰显了天林小学的教育品质。

6、开展了传统文化经典诵读活动，编辑出版了“诵读经典，传承文化”读本2册。每月一次的升旗仪式上的全校诵读活动。内容为《弟子规》《三字经》《论语》《古诗百首》《增广贤文》中与勤学有关的内容，自编学生经典国学韵律操三套，诵读与身心律动协调配合，学生们在学经典、诵经典中成长，体现了传统文化在学校的蓬勃发展之势。

7、学校把“抖空竹”做为学校特色活动引入课堂，现已初具规模，做到全校人手一份，营造了健康和谐的校园氛围。

8、其次是创办了校刊，开通了网站，编辑出版了校本教材，教师们通过这些平台展示、交流、反思、感悟，达到资源共享，互相学习的目的。学校也通过这些媒体展示、宣传、记录着学校的发展历程。

9、定期举办“百科知识竞赛”，内容有四大名著、国学知识、安全常识、生活知识等，活动的开展巩固了书本中所学的知识，丰富了课余文化生活，开阔了学生视野，增强了竞争意识。

10、今年“六一”走出校门，举办了“第五届校园文化艺术节”，活动地点设在了文化体育广场，艺术表演精彩纷层，全校学生的经典诵读、让学生与先人对话；花样跳绳形式新颖，体现了学生的青春风采；太极拳、武术操体现了传统文化的博大精深；学校乐队、二胡的演奏、拉丁舞学生非凡气质的表演，满足了孩子们的表现欲和成就感，整个活动引起了社会上的反响。

11、加强师德建设，开展了师德大讲堂活动。每次活动校领导都参与其中，并做了精彩的讲座，每次活动教师们的心灵都受到了震撼，全体教师都会更加清楚地认识到“教师”这一职业的重要性和影响力，会时刻牢记全心师爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本；牢记学为人师，行为示范的职业操守；用对教育事业的满腔热爱，信守职业道德，履行师德规范。

以“争做新时期师德高尚、人民满意的教师”为主题，要求全体教师围绕向优秀教师学习，如何做到育人先育己，并结合工作实际，真正体现了以学生为本，理解、尊重、服务学生及他人。

发挥家长委员会作用，聘请师德监督员。做好校长接待日工作。在学校大门口设置师德师风举报箱和举报电话，接受社会监督。定期召开学生座谈会和家长座谈会，征求他们对学校工作的希望和要求，并组织学生和家长对任课教师进行“师德师风测评”。

12、在全校学生中开展了“建书香校园，树纯真心灵”读书活动。三到六年级进行了“读书积累”、“读书知识竞赛”、“读书小报”等竞赛。让同学们在读书中感受到了学习的快乐，体验了成长的乐趣，不断提升了自我阅读品味。

开展了“学雷锋做有道德的人”读书征文活动，在汪清县中小学读书竞赛活动中有3人获一等奖，13人分别获二、三等奖。六年一班律雅宣同学的征文被选送到省里参赛。

法制宣传日，学校邀请了法制副校长于永波同志对全体师生进行了 “防止校园伤害加强青少年自我保护”的讲座。教育学生要学法、懂法、守法。讲座融知识性和教育性为一体，寓教于乐，符合学生年龄心理特征。

开展了“走廊传统文化”教育活动，一至三年级的内容是《常理举要》、《弟子规》和《三字经》，四至六年级内容是《弟子规》、《论语》和《经典古诗词》。为了让全班学生都能参与背诵，检查时我们采用开火车的形式和点名提问的形式来完成的，这样就达到了“人人参与”的目的。

将现代亲子教育与经典诵读结合起来,帮助学生奠定扎实的国学基础，形成高尚人格，并培养良性亲子关系，即让孩子在感受中华古典文化之韵味的同时，更能感受到家庭的温馨氛围，举行了“亲子诵读”活动4次。通过共享经典，为父母创造了与孩子沟通的机会，分享学习的感动和乐趣；通过共享经典，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

开展了以“我读书 我快乐”为主题的一至三年级的“我的金色童年”童话故事赛和四至六年级的“我的读书故事”演讲比赛。童话故事和演讲比赛培养了学生的阅读兴趣，促使学生开拓视野，形成丰富的知识储备，养成良好的课外阅读习惯。也为同学们提供了一个展现自我、提升自我的机会和舞台，丰富了同学们的课余生活，锻炼了同学们的口头表达能力。

开展清明节《先烈伴我成长》人人动手搜集和阅读革命烈士诗歌，并制做成板报。引导小学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思之情。珍爱现在的幸福生活，好好学习，争做新时代的好少年。在世界红十字日，为弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，利用周一升旗时间学校组织了“弘扬红十字精神”知识讲座。

为创建有特色的校园文化，发展学生特长，开展以“劳动最光荣”为主题的“展示板”竞赛活动。提高审美能力创设一个广阔空间，评选出三个奖项：“生动有趣奖”、“设计新颖奖”、“富有创意奖”。

13、组织学生观看“远离毒品，珍爱生命”图片展。图片展示了毒品的知识、毒品的种类、一幅幅生动、形象、真实的图片和鲜明的案例使学生对毒品危害性有了深刻的认识，毒品对个人和家庭的危害、禁毒法律法规等方面内容，同学们深受教育。

结合四川雅安地震，通过校园小广播对全校师生进行了地震相关知识，地震的产生及危害，地震的前兆和地震特点及地震来临时在学校、家里、公共场所、户外等自救知识讲座。让全校师生真正的了解到地震的危害性并学会了紧急情况下如何正确的逃生，更重要的是学会了在发生地震时，如何有效保障自己和他人的人身安全，提高了师生们面对突发事件时应急避险的应变能力和自救互救的技能，对构建安全和谐的校园起到了一定的作用。

三、取得的成绩

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，天林小学乡村学校少年宫满园春色、成绩斐然：先后被评为：“中国绿化基金会青少年工作委员会会员单位”、州政府“先进单位 ”全州“依法治校示范校”、汪清县教育局“义务教育达标学校”、“督导评估优秀学校”、“教学管理先进学校”、“师德建设示范学校”、“读书活动先进学校”“教育宣传先进学校”、“体育竞赛、艺术展演、美术书法、全州运动会优秀组织单位”等荣誉称号。

实践证明，乡村少年宫活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野；培养了学生的审美能力和创新精神；深化了学校的教育改革，促进了学校工作的整体优化。

在今后的工作中，我校将全力做实做细做出特色，力求突破和创新，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

四、存在的问题：

1、由于资金和设备不足，影响少年宫活动的开展。

2、少年宫活动场所年久失修，房屋简陋，环境不好。

3、少年宫辅导员队伍结构不合理，专业人员素质参差不齐，年龄老化，出去学习机会太少。

4、少年宫活动辅导教师占用工作以外时间，应给予辅导费。

5、经费不足缺少奖励政策，也影响其效果。

五、今后的打算：

1、加强乡村学校少年宫制度建设和管理，设计并印制乡村学校少年宫活动场所标牌，悬挂各种制度和组织机构网络图，做到规范化管理。

2、争取资金修缮活动场所和场地，购买必要的活动器材和教具。

3、定期组织丰富多彩的竞赛活动激励辅导员教师和学生对少年宫活动的积极性。

4、组织辅导员教师进行业务能力和专业知识的学习，派部分教师出去培训和学习，提高活动效率。

童蒙养正奠基人生 稳步推进乡村学校少年宫建设 灌云县南岗中心小学（2012年4月27日）

一、学校概况

灌云县南岗小学位于革命老区连云港市灌云县南岗乡境内。学校背倚岗岭，南面沂河，燕宿公路横贯门前。学校始建于1946年，有着六十余年的办学历史，是灌云教育的西南门户。悠久的历史，独特的环境，培育了南小人“志存高远，追求卓越”的教育精神。学校现有29个教学班，1500多名学生，75名教师。其中市名师1名，市学科带头人1名，市骨干教师4名，县学科带头人4名。在上级部门的大力支持下，我校在“童蒙养正”教育理念指引下大力开展少年宫建设，较好地填补了南岗乡少年儿童校外活动场所的空白，产生了广泛、积极的影响。

二、组织机构

灌云县南岗中心小学乡村少年宫在组织管理上依托中心小学实行一套班子，两套管理，较好地发挥了中心小学的龙头带动作用，降低了管理成本，提高了管理效益。在辅导员的建设方面我们立足乡情，重点打造三支队伍。第一支队伍以在职专业教师为主。我们因师制宜，充分挖掘本校特长师资资源组成专职辅导员队伍。学校充分利用各类继续教育和短期培训，加强对老师的培训，强化专职辅导员队伍建设。我们还把乡村少年宫社团活动的辅导课时纳入教师工作量予以考核，把训练成果计入教育教学成果进行奖励，切实保证乡村少年宫活动的常态开展。第二支队伍为兼职辅导员队伍。我们积极争取社会力量的支持，聘请社会各阶层具有一定专业特长的专家、学者、干部担任兼职教师。第三支队伍为志愿辅导员队伍，我们吸纳有一技之长的大学生村官担任志愿辅导员。志愿辅导员的招募为我校乡村少年宫辅导员队伍补充了新鲜血液。

三、活动开展 南岗小学乡村少年宫在建设过程中，坚持以社团活动为主，开展了丰富多彩的社团活动。自2010年9月开始，南岗小学乡村少年宫即开设了经典诵读、快乐皮筋、趣味数学、激光水鼓、小合唱、书法、棋类等活动社团。社团活动的开展丰富了学生的课外生活，培养了学生的个性特长，提高了道德修养，促进了学生身心健康、和谐发展，受到了学生和家长的广泛赞誉。通过少年宫全体师生的共同努力，近三年来南岗小学乡村少年宫活动社团在市、县举行的艺术节、科技节、中小学生运动会、乒乓球赛、篮球赛、读书评比、写字展示、美术及书法展评、小学生数学报竞赛等方面都活动及竞赛中捷报频传，取得了骄人的成绩。由我校乡村少年宫舞蹈社团自编自演的《中国龙》激光水鼓舞蹈，在2012市教育系统新春晚会作精彩表演，为我校少年宫书写了浓墨重彩的一笔。

四、特色聚焦

南岗小学乡村少年宫在建设过程中，以《弟子规》经典诵读活动为抓手，将《弟子规》经典诵读活动在全校各班级大面积推广，引领全校80%学生参加《弟子规》经典诵读活动，从而把经典诵读活动与未成年人思想道德教育有机结合起来，让学生立于圣贤之肩，引领学生在古代圣哲精神烛照下读书，做人，从而在学生心灵深处存下一笔丰富的精神财富，也为学校素质教育搭建了崭新的平台。学校先后举行了《弟子规》诵读比赛、《弟子规》课本剧比赛、《弟子规》专题讲座、《弟子规》践行活动、践行《弟子规》演讲比赛、《弟子规》手抄报评比等丰富多彩的活动。学生们逐渐养成了良好的品行习惯，学会了做人，学会了做事。著名学者朱永新教授也指出：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”阅读，可以说既是在奠基着未来，更是在温暖着当下。我们还将着眼于《弟子规》相关的德育文化培育，进一步深化以“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”几个板块为抓手的思想教育系列活动，同时让学生在时间上向假期延伸、在空间上向家庭和社会延伸，把德育教育与具体的行为实践结合起来，为学生布置旨在促进家长与学生“亲情交流”、培养学生生活技能的“德育作业”，让学生在经典的濡染下养成孝敬、文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

五、放大效应

为了放大少年宫经典诵读活动的“蝴蝶效应”，我们重点抓好“每天半小时，每周一堂课，每月一展示，每学期一比赛”，使经典诵读工作形成序列，从而引导学生在记忆的黄金时期诵读千古美文，打好人生“底色”。我们主要做到两个“确保”。

时间上确保。下午的4：00—4：30时间作为每天的经典诵读时间以制度的形式正式确立。每当经典诵读时，教师引领学生畅游“书海”里，漫步“书香”间，学生内心深处的对阅读的热爱之情被唤醒，被点燃，他们自由而快乐地投入到经典诵读这一诗意的旅途中来。活动上确保。为了把学生的经典诵读推向深入，我们在“读书节”、摘取“读书之星”这两大“活动”上做足了文章。其中的重头戏首推“读书节”活动。“读书节”期间各个小组都要进行读书展示活动，各组的展示活动精彩纷呈，学生置身其间，“忘乎所以”。那气氛热烈的即兴演讲比赛，那大气磅礴的经典诗文朗诵，那高潮迭起的课本剧表演，无不吸引着学生的眼球。学生兴致盎然地投入其中，沉醉其中，与美文为伴，与经典同行，在阅读中感受着高雅，在活动中收获着从容。而贯穿于整个学期的“读书之星”的摘取活动，更在学校内营造了和谐宽松而又积极向上的的读书氛围，把经典诵读活动不断推向新的高潮。今后我们将大力开展以《弟子规》为主题的校园文化建设，彰显环境育人的功能，拟新建具有教育意义的《弟子规》内容配图宣传壁画1000平方米，使学生在潜移默化中受到熏陶，从而努力把南岗小学少年宫建设成为孩子们的乐园、学园、家园。

乡村学校少年宫建设汇报材料

2014年09月19日 18:43:58 来源:校长访问量：92次发布人:关业军

——潜江市竹根滩镇初级中学

一、学校基本情况

潜江市竹根滩镇初级中学始建于1956年，是竹根滩镇唯一一所初中义务教育段学校，在校学生735人,在岗教师86人,校园占地面积48736㎡，建筑面积12966㎡，绿化面积28991㎡。学校现有一栋教学楼办公楼和一栋综合楼，综合楼是普九期间我镇修建的小学教学楼，1999年小学迁出，教学楼整体出租给一家私营服装厂做厂房，2012年交付镇中做综合楼。

二、前期准备

在省市文明办、市财政局、市教育局的亲切关心和支持下，我校有幸成为第三批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目学校。学校高度重视这项工作，计划以此为契机，打造学校主题文化，构建学校特色，具体做了以下前期准备工作： 1、7月24日——25日曾波校长陪同市文明办、市财政局、市教育局领导赴恩施参加了全省学校少年宫项目建设骨干人员培训班，了解当地少年宫建设和使用情况，返校后，曾校长迅速撰写建设方案，规划学校少年宫建设规模，筹划学校少年宫活动设想，为后期学校少年宫建设和活动开展奠定了基础。

2、完善组织机构建设。在组织管理上学校实行“一套班子，两套管理，打造三支队伍”。一个领导班子：组长：赵德清，副组长：程伟、孙逊、黄晓东，组员：丁峰、董洪涛、邓定淼、李昊、马永祥、万新国、余小娟、张辉银、贺才禹等，程伟、万新国具体负责功能室的器材保管、辅导教师队伍建设、活动设计及安排、学生组织等；孙逊、贺才禹负责功能室的维修、器材添置、经费保障等；黄晓东具体负责室内外卫生、配合做好学生自主管理工作。两套管理包括教师管理和学生管理，教师管理由程伟、万新国与年级主任具体负责。学生管理由黄校长、邓校长和政教处具体负责。打造三支队伍，包括职责明确、分工协作的管理队伍，业务精湛、兢兢业业的教师队伍，敢抓敢管、细致负责的学生自主管理干部队伍。

3、根据学校综合楼和教学楼特点以及学生兴趣特点，认真设计各个功能室和社团活动方案。

4、根据社团活动设计，确定少年宫功能室维修方案和器材添置方案。

三、少年宫建设及资金使用

1、学校校委会召开专题会议，认真分析学校具体情况，商讨少年宫建设的具体细节.制定了少年宫建设方案。

2、科学设计，严格施工，确保质量。

对维修项目,虽然只有六万元,学校依然按照规定程序,三家公司竞标,最后由湖北新天建设工程有限公司竞得,所有施工由学校总务处专门负责，严把施工关、材料关、验收关。清理原有地面和铺设地板250平米，共计30000元；更换塑钢窗88平米，合计12320元；更换钢门8块，计7200元。墙面涂料1257平米，计11313元，共计60833元。具体维修情况:

1、文学社兼辅导教师备课室，更换了前后三扇窗户（塑钢），安装了防护网，室内做了全部涂料；

2、舞蹈室兼多媒体教室，更换了塑钢窗、地板砖、墙裙砖，安装了防护网；

3、二楼走廊和中间楼梯铺设了地板砖；

4、音乐室和美术室更换了塑钢窗，做了涂料；

5、体育活动室更换了塑钢窗，安装了防盗网，室内做了涂料，一米以下墙裙做了体育喷绘；

6、其他保管室和活动室、走廊均做了涂料；

7、各室共安装了钢门八块。

3、科学定项,对比选样,做到物有所值。

对采购的器材，由于物品种类繁多，规格多样，有较强的专业性，学校成立专班，根据设定的社团类别和规模,确定器材类别和数量,通过网络比较确定器材价格,然后按照政府采购的程序由潜江市天洋文体用品经营部采购回了各类物品.对于器材采购及验收由程传亮老师专门负责，相关专业教师参与，做到“质量不符不收、与规格不符不收、与数量不符不收”，合计总价格：139480元。

4、严格工程质量和器材验收。

去年12月,由市文明办、市财政局、市教育局等相关部门组成的专班对我校少年宫项目进行了验收,所有项目符合部门要求,顺利完工,为后期活动的开展打下了基础。

四、严格管理与运行

1、严格功能室管理。装修一新的功能室和新器材交付使用前,功能室的管理具体由程校长负责,具体要求: ①选定功能室责任人,明确管理职责;②完善各功能室管理制度,明确管理具体要求,做到奖惩兑现;③建立功能室财产台账,要求功能室、总务处、体卫艺各有一份，标签上柜,实行学期初签订保管协定,学期中定期报损,学期末严格清理,奖惩兑现;④严格器材借还手续.辅导教师履行借还手续,当面清点,实行借还当日制。

2、精心策划，认真分组，有效开展社团活动。

学校成立专班，具体筹划学生社团活动方案，认真分析上级要求、学校活动场地、教师状况以及学生兴趣等，细心分组（根据学校师资、硬件条件和学生的报名，共分14个组，即武术社、科技制作社、电脑绘画社、围棋社、中国象棋社、乒乓球社、羽毛球社、经典诵读社、篮球社、书法社、绘画社、军鼓社、合唱社、舞蹈社等），仔细研磨活动过程、师生管理、考核评价等。要求每次活动首先有集中训话，总结上次活动情况，强调纪律要求，公布优秀学员和违纪学员名单，活动过程有全体中层干部的参与、监管、考核等。

3、严格落实“一套班子，两套管理，打造三支队伍”。学校非常注重领导班子的管理职责明确及落实,辅导教师队伍常规落实与积极性提高。在学生活动开展过程中,除了加强教师对学生的管理外,学校还强调学生自主管理,每个兴趣组都有七、八年级两个组分别有两个组长负责学生考核记载、纪律管理、配合组织等。

五、辅导员队伍建设

学校少年宫建设的关键是辅导教师队伍建设.为了提高辅导教师的业务素质和思想素质,学校采取的措施主要具体如下:

1、精心挑选校内外业务精湛、师德高尚的辅导教师.整个队伍中有校内体、音、美、信息、劳技等方面的专职教师,如金艳丽、周建设等,还有校外聘请的特长教师,如从曹禺中学聘请的余鑫胜,是华师武术专业毕业的高材生。

2、每月定期召开辅导教师会议,制定辅导教师职责,逐步规范辅导教师的常规备课、训练记载、课堂纪律、活动评价、奖惩兑现等.将辅导情况与参赛活动、校内舞台展示、校内其他活动相结合，全面衡量辅导教师工作情况.对于活动中有问题的社团或教师要及时调整。

3、完善辅导教师考勤记载、业务档案等，按照学校统一标准及时落实辅导教师的待遇或补贴。

六、近期成效

经过近几个月的活动,学校内发生了一系列变化,主要表现在:

1、学生参与社团活动的兴趣大大提高，每周一次的社团活动都是学生期盼的激动时刻（每周四下午第三节和课外活动时间）;

2、学校校风明显好转，学生违纪现象减少，心理压力减少；

3、学生在活动中培养了兴趣，跟进了特长,增强了学习自觉性，;

4、同学之间、师生之间关系更加和谐，学生性格变得更加开朗，特别是我们学校绝大部分学生是留守孩子，很多孩子表示：在活动收获更多的是快乐。

当然,受到学校债务、原有条件等的限制，建设和活动开展等方面还需要调整。如维修资金限制，一些维修难以展开；高标准的活动器材需要增添;聘请校外辅导教师经费过高；一室多用等情况。学校感谢上级领导对学校的关心，我校将尽心竭虑做好活动开展工作，通过少年宫不断凝练学校特色，为实现学校现代而努力。

点燃希望放飞梦想 篇2

一、营造氛围,形成机制

(一)提高认识,加强领导

为促进“体育艺术2+1”工作的开展,学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、音体美教研组长为组员的领导小组。领导机构的成立,使学校“体育艺术2+1工作”得到组织保证。每学期开学初,学校都对体育艺术工作进行专题研究,注重指导,强化督查,研究实施方案,对存在的问题及时纠正、总结、不断完善,从而促进了体育艺术工作水平的提高。

(二)制度规范,机制保障

学校将“体育艺术2+1项目”纳入了总体规划,先后制定了《福春街小学“体育艺术2+1项目”实施方案》《福春街小学体艺工作管理制度》《福春街小学体育艺术教师工作规范》等一系列规章制度。为确保这一项目有步骤、有计划地开展,我们根据学校总体安排,做到了“八定”:即定方案、定计划、定活动、定时间、定项目、定人员、定活动量、定评价标准,使各项活动有序进行。

(三)加强投入,财力支持

“工欲善其事,必先利其器。”在加强软件建设的同时,学校也竭尽全力地进行硬件改善。每年学校都有专项拨款,对体育艺术工作所需的硬件设施进行投入,实现高标准规划、高起点建设。2013年7月,学校建成了丹东市唯一一个篮球专用操场,配齐了体育监测室、体育活动室,同时建设了音乐、舞蹈、美术、书法专用教室4个,并配齐了上课所需的设备。

二、创新课程,严格管理

(一)课堂教学,掌握技能

学校在体艺课堂教学管理中,注重特色化教学实施,有效推进体艺课堂教学改革,提高体艺课堂教学的质量,确保每一位学生接受优质的体艺基础性教学。如音乐学科强化听唱,教师让学生在优美动听的音乐中感受美,欣赏美,表现美,使学生的心灵在美中升华。美术学科则以“提升美术素养”为理念,积极开发即兴作画、纸艺、国画等课程,使之进入日常课堂教学。体育学科依据我校篮球特色校的实际,对教学进行了尝试改革,把篮球基本功纳入体育课。体育教师们紧紧依托课堂教学主阵地,根据低中高不同年级学生的实际,分别对其进行程度不同的篮球基本功、基本技能训练。随着学生篮球技能的提升,教师的教学水平也在不断提高。

(二)课间活动,激发兴趣

学校以“让学生突出掌握一两项运动技能,形成终身体育锻炼的习惯”为目标引领,根据季节变化,让学生进行体育活动。为使孩子们真正爱上篮球,我们努力拓展课间的活动形式,形成了具有特色的篮球大课间活动。我们自编两套“动感篮球操”,用它代替以往的体操。踏着欢快的音乐节拍,学生们人手一球,拍球、运球、传球、接球、跳跃、持球转身,几百个篮球整齐划一地舞动着……动感的音乐、灵活的技巧、运动的专注、团队的精神,都蕴藏着福春学子对篮球的热爱,使之成为福春最闪亮的风景线。

(三)课程文化,拓展创新

课程是学生发展的核心载体。学校制定了校本课程开发纲要,体育教师开展《以篮球为载体促进学生合作意识提高》的课题研究。目前,我们正在开发新的校本课程《快乐篮球》,教材将从篮球的历史、篮球文化、篮球故事、篮球人及我校篮球特色的发展等方面进行系统的阐述。

学校还十分注重校园文化隐性课程的开发与实施。学校发挥学科教学主阵地的作用,充分挖掘篮球资源,形成校园篮球文化。学校开发了开学课程、毕业课程、行为习惯训练课等。数学课上,根据不同学段学生的年龄和心理特点,我们把篮球作为课程资源,开展“篮球比赛怎样计分”“篮球场上的数学”等多样综合实践活动;在语文教学中,各学年开展篮球征文赛、篮球故事赛;在思品课中,学生讲述篮球明星成长的故事,学习明星顽强拼搏的精神。

三、层层推进,提高竞技

(一)注重基础,普及提高

学生从一年级入学开始就人手一球,循序渐进地学习篮球基本功。学生们利用体育课、体活课的时间培养球感,熟悉球性。低年级学生以篮球游戏为主,练习原地单手运球、行进间运球、低手传球和投篮。中年级则要求掌握较为复杂的篮球基本功。而高年级学生需要系统地学习防守、进攻的方法,掌握简单的战术,并在实战中合理运用。我们还利用大课间活动,巩固行进间运球、行进间传球、三步上篮和进攻、防守等技术,保证了学生球技训练的连贯性。

在学校的专业队方面,我们十分注重梯队建设,并坚持常年训练。篮球教练们刻苦钻研,探索出一套科学有效的训练方法,极大激发了孩子们的参与热情,使我校篮球队成了丹东市小学有名的冠军队。为加速培养高水平篮球后备人才,我们成立了福春小学“追风”篮球俱乐部,为学校的篮球特色教育及特色文化建设注入了新的活力。

(二)课外作业,养成习惯

学校在课外时间,如周末、节假日、寒暑假等,会根据不同年段的学生特点布置相应的篮球基本功作业,让学生在课余时间完成适量的篮球健身目标。学校还通过各种形式,检查学生篮球作业的完成情况,促使学生参与篮球运动,提高运动水平。篮球既丰富学生的课余生活,又能养成锻炼的习惯,夯实终生健体的意识。

(三)特色活动,洋溢自信

为了营造浓厚的艺术学习氛围,学校积极搭建展示平台,开展丰富多彩的竞赛活动,让儿童在愉快的活动中得到锻炼。我校特有的篮球特色活动,成为全校同学展示的舞台。每学期我们都要举行集体育、艺术、文化为一体的“篮球文化节”。通过开展综合性、多元性的篮球文化节活动,我们做到了以球育德、以球启智、以球示美。在丰富多彩的活动中孩子们展示着风采、自信,洋溢着幸福的笑容。

四、辛勤耕耘,硕果累累

在全体师生的共同努力下,学校体育艺术工作硕果累累。

2008年4月,我校篮球特色表演获得了丹东市“迎奥运倒计时100天”大型体育特色展演最佳表演奖。庞大的表演队伍、昂扬的精神风貌、整齐划一的动作,赢得了全场观众的热烈掌声。2010年12月,我校的篮球操被邀请在全国WCBA女篮联赛丹东赛场中表演。2011年~2014年,在丹东市中小学生篮球比赛中,我校男篮获得三连冠。2014年8月,我校的篮球操在省运会开幕式上做了精彩表演。2014年10月,新疆建设兵团各位校长到我校专门观看了篮球特色。同年11月,甘肃省教育考察团到我校现场观摩了大课间活动。2015~2016年,我校的合唱队代表全区参加市级展演。2016年6月,我校校舞蹈队表演的舞蹈《茉莉花》参加了今年丹东市“六一”儿童节文艺汇演。

点燃希望，放飞梦想 篇3

一、更新世俗观念，树立正确教育观

何为后进生，后进生一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。需要强调的是，后进生不是指由某些遗传或生理的因素造成的智力落后、反应迟钝、脑功能轻微失调（多动症）等等的儿童，也不是指已经走上犯罪道路、“反社会行为”的“问题儿童”，主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生，即所谓的“双差生”——在品德和学业两方面都比较差的学生。“后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生，是就某个学生群体而言的相对概念。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后，按照素质教育的标准，不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。“后进生”既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，“后进生”与“非后进生”是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的，有了正确的认识我想后进生面目也柔和了很多，其实从我从教的经历看，有些后进生走入社会往往比老师眼中的优等生更有创造力，对社会的贡献更大更多，对老师反而更加亲近，感念老师曾经疾言厉色的批评教育，这出于我们班主任老师曾经对他们不离不弃，使他们感受到那一份来自老师的关爱，否则也许就会在他们幼小的心灵中埋下仇恨的种子，所以，我们教师必须改变固有的思维模式，树立正确的教育观，平等对待每一位学生，给予每个学生平等的尊重和关爱。

二、善于使用激励评价，树立自信心

听一位教育家讲座中谈到：要做育苗大师，不做拔苗专家。我认为说得非常好，如果你眼里孩子只有缺点，经常批评指责和否定孩子，你就会发现，孩子就会越来越表现得如你批评的那样，孩子的缺点反而会越来越多，离品学兼优的孩子越来越远，相反如果你总能发现孩子自己都没能发现的优点闪光点，并发自内心去赞美表扬孩子，孩子会越做越好，优点会越来越多，赏识激励是每个学生生命成长过程中不可或缺的氧气，是学生成长的阳光、空气和水。当今学生学习压力大，缺少的是表揚和欣赏，我们教师要看清每个学生的闪光点，用赏识的目光去看待他们，培养学生的自信心以及积极进取、向上的精神。在课堂上为受窘的学生说一句解围的话，给用功但效果不佳的学生说一句赞同、勉励的话，给胆怯的学生说一句鼓励的话，往往都能收到事半功倍的效果。爱是教师最美的语言，对待差生，尤其要不吝惜爱，“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”而赏识教育的实施途径是“发现优点”“欣赏优点”。通过这一途径，可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，关键是一个“爱”字。爱，是人类所特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱，爱才是老师最美的语言。

另外，我认为激励表扬的方式也要多种多样，要灵活，不可千篇一律，表扬激励可以口头和书面，口头既可当全班面也可私下赞扬，书面可巧用学科作业、班会作业以及学生的成长记录袋。作为班主任，还要善于利用班会课这一有效的阵地，班会课上要多给后进生表现的机会，要把他们的优点故意放大，大加表扬，最终使他更上一层楼。

三、循序渐进，持之以恒地做好转化工作

后进生的不良习惯是日积月累的。冰冻三尺，非一日之寒。心急吃不了热豆腐，对差生的转变是一个漫长的过程，需日日照看，天天浇灌，今天拔去尖刺，明天剪枝修叶，使其在老师的悉心关爱下逐渐走上正轨，健康成长。

曾经有一个孩子真是满身的毛病：打架、骂人、不守纪律、学习差……面对如此的学生我真是耗尽了精力：作业不完成我在旁监督，违反纪律了，我和他一起深刻检讨，生病了，我陪他打针吃药，天凉了提醒他及时添衣服……一天两天，一次两次，慢慢开始转变，最终这位同学被我感化，主动要求我以及全班同学监督他，帮他进步。真可谓精诚所至，金石为开，使我更加认识到：播种爱，就会收获爱；播种仇恨、歧视，也就埋下不幸的种子，对后进生的过错要以爱心、耐心去感化，去开启他们紧闭的心窗，使他们健康成长。

对于后进生更要给予他们足够的希望、自信，这样才能披荆斩棘，勇往直前，相信吧，每个孩子都是大有前途的，让我们用真诚的爱去激励他们，点燃希望之火，放飞梦想。

点燃希望放飞梦想 篇4

放飞梦想”感恩教育大型活动简讯

2015年6月17日，曲靖LP商会“生命之礼”第十期高级班学员和我校携手举办了“点燃希望

放飞梦想”手拉手大型感恩教育公益活动。为沾益县海峰中学师生、部分家长创设了一次生动、感恩、励志的教育活动机遇。

大型公益活动通过宣讲，师、生、家长体验及互动的形式，为学生、家长、教师注入了爱和力量。开启了每个人的心智，让每个人明白了“人性”，拾取了自信、快乐、责任和使命。

陈云柱校长的致词，拉开了活动的序幕；“生命之礼”高级十班全体学员精心组织、策划的文明有趣、情景交融、心灵碰撞的互动内容，使“人性”关爱的浪潮一浪高过一浪。

历时六个多小时的活动，使每个同学深深地感触到父母的养育之恩，体会到教师的教诲之情，领悟到社会的关爱之意；全校学生从稚嫩、纯洁的心底，迸发了一颗颗人性至善、人性至美的生命火花。

学校与曲靖LP商会“生命之礼”高级班第十期学员联合举办本次活动，旨在展现社会对学校的关爱、引导师生、家长积极地去面对生活和未来；让中华民族优秀传统文化的光彩照亮校园，让人间大爱的真情充盈在师生、家长和社会之中，让文明、和谐、健康向上的音符奏响在美丽校园的上空。

（粘附：活动相关照片）

爱心涌动

义工待命

校长致辞

分组体验

为父洗脚

跪谢父母

父女交心

相向鼓励

精诚协作

点燃青春放飞梦想 篇5

“点燃青春放飞梦想”诗歌朗诵会串词

高光亮

男：五月是诗歌的海洋

女：五月是梦想的天堂

男：青春在海洋里漫步，海洋因此而碧波荡漾

女：梦想在胸腔里荡漾，我们因此而深情吟唱

男：点燃青春，青春的花朵竞相绽放！

女：放飞梦想，我们的心中充满力量！

男：五月！

女：五月！

男女合：让我们走进诗的海洋、品读诗的芬芳！我们因幸福生活而感

恩歌唱！

男：老师是辛勤的园丁，诗歌的海洋里离不开他们为我们荡起双桨！

下面，有请我们的嘉宾评委闪亮登场！他们是刘校长、匡校长、李梅、刘强，黄小青、王天芬、王莉、李俊平、高光亮！（等待其逐一入场，不要慌忙。）

女：今天，我们激情飞扬！

男：今天，我们心花怒放！

男: 是的，因为我们都会用心放声歌唱，下面有请匡校长致辞，对我们提出殷殷期望！

女：我们的领导是那么善良，您看，他们的心中时时没有忘怀我们的健康成长！

男：是的，我们有师长的关怀，我们才能健康成长，请看，七一班的同学，微笑在他们脸上犹如花朵正在绽放，他们想把《我们的微笑》吟唱！七二班戴望舒的弟子们正在《雨巷》里不停张望！女：生活中不是每时每刻都充满阳光，悠长的雨巷中戴望舒也有过彷

徨，风中飘来了丁香花的芬芳！下面有请七二班的同学为我们品读那充满丁香花味儿的《雨巷》，它是那么回味悠长！

男：走过《雨巷》，走过忧伤，我们听到了黄河在咆哮，七三班的同

学将为我们把《黄河颂》吟咏，高声吟唱！下面,请他们隆重登场!生命的硬度，即将在这里得到张扬！

女：聆听了黄河的大气磅礴，生命的硬度将体现它的坚毅和刚强！男：是的，生命有它的深度，有它的硬度，七一班的同学将和我们一

起的把《生命的硬度》分享！下面，有请他们闪亮登场！接下来有请我们八一班的青春阳光的同学准备为我们把青春的赞歌唱响！

男：青春万岁，万岁青春，我们怀揣梦想，下面有请八一班的同学为

我们把青春吟唱！看，七一班的同学早已蓄满了青春的力量，早已摩拳擦掌,要为我们畅谈现实和理想，我们为他们鼓掌！

女：是的，我们面对现实，拥抱理想，我们来聆听七一班的同学怎么

畅谈现实和理想！或许,七二班的同学心中也按捺不住，要为我们吟唱那万里长江，《长江之歌》已经在他们心中碧波荡漾！下面,有请他们歌唱,歌唱我们的母亲河---------万里长江!

男：滚滚长江东逝水，我们不得不感慨--------匆匆，这一切都太匆匆，七三班的同学敲响了生命的时钟，他们要把感慨时光易逝的美文朗诵。七一班的同学将和我们一样从中受到启发，下一个节目就是他们把拥抱青春的励志宣言宣讲！

男女合：青春励志，都因青春无价，七一班的励志宣讲，定然会让我们充满力量！有请他们闪亮登场！当然，阳光的七三班的同学接下来将告诉我们怎么把青春的旋律奏响！他们将为我们朗诵《青春》，让我们感悟青春、学会成长！

男：聆听了气三班的《青春》——七二班的同学，你们作为中国少年，有没有话说！（高声问），好，下一个节目就请你们这些中国少年把《少年中国说》朗诵，让我们感受中国少年的青春与阳光！女：我们因为阳光，所以充满力量。中国少年就是那么自信和阳光！下面请欣赏七二班的同学朗诵《少年中国说》。八一班的两个同学早已蓄势待发，等着《幸福来敲门》吧？让他们把幸福的大餐做好后呆会儿端上来和我们一起分享！

男：幸福来敲门，你们准备好了吗？（示意，朗诵、演奏学生准备好）八二班的同学也忍不住来“把酒问青天”啦，快请你们打开幸福的门窗，让我们把幸福分享！

女：感受了八一班的幸福，水调歌头将别是一番风味，“去年一滴相思泪，今年始流到嘴边”的苏东坡写下了相思的缠绵，来，让我们一起欣赏！八三班的海燕们请做好准备，诗歌的海洋正等待你们来一起飞翔！

男女合：“在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔！”海燕们，快快登场！八二班的雷电即将把我们五月的诗海照亮！男：海燕是铁血勇士！雷电更能照亮我们前行的方向！，你看，八二班的同学来了。八三班的同学正在酝酿《致橡树》的情绪呢？我们正满怀期望！

男：橡树也耐不住寂寞，也想来抒发诗人的情怀！下面，我们有请八三班的同学朗诵《致橡树》。

女：听了八三班的朗诵，我们信心满怀！

今天，我们正值青春，充满理想！

男: 今天,我们面向未来，翘首北望！

男女合：让我们一起来欣赏八一班的配乐诗朗诵《青春·梦想·未来》！

我们的青春我们的梦想将在乐声的陪伴下成长！

男：我们是东泉的儿女，东泉水滋润一方，我们受到了泉水滋养！女：我们是东泉的学生，东泉水叮咚作响，我们闻到了泉润书香！男：在未来的日子里，我们将像小树一样茁壮成长！

女：在未来的日子里，我们将像小鸟一样展翅飞翔！

男女合：我们将一起拥抱青春，拥抱太阳！

男女合：春种一粒粟，秋收万担粮，下面我宣布朗诵比赛结果。（照

单读）请刘校长、匡校长为获奖的班级颁奖。

男：五月是诗歌的海洋

女：五月是梦想的天堂

男：点燃青春，青春的花朵竞相绽放！

女：放飞梦想，我们的心中充满力量！

男：在未来的日子里，我们将像小树一样茁壮成长！女：在未来的日子里，我们将像小鸟一样展翅飞翔！男女合：我们将一起拥抱青春，拥抱太阳！

（朗诵比赛到此结束。）

演讲稿 点燃激情 放飞梦想 篇6

放飞梦想 ——做古城“三为”好青年 树公路发展新形象

2015年对古城扬州来说注定是不平凡的一年，继大运河申遗成功以后，今年扬州又迎来2500年的城庆之年，而象征着现代文明精神和运动进取精神的国际半程马拉松赛也在烟花三月中举行了，来自世界各地的长跑健儿齐聚扬城，为古城增添了别样的风采，为古城带来了无限的活力和动力。

扬州经济社会发展在紧紧围绕“努力建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏”的要求，按照省委“迈向新台阶、建设新江苏”的决策部署和对扬州工作的具体要求，在社会各群体中广泛深入开展“三为”大讨论活动，即“我为城市做什么、我为他人做什么、我为社会做什么”，这样的讨论活动对我们公路青年来说不仅振奋精神而且洗涤灵魂。

青年人的激情要在古城经济建设中燃烧

扬州有2490年文字可考的历史。大约距今7000年～5000年前，淮夷人就在扬州一带劳动生息，就有了水稻栽种。在这6591.21平方千米的土地上，古城扬州有着悠久的人文地理和得天独厚的自然资源，成就了今天重要旅游城市地位。老一辈人奉献了他们的青春，扬城美好的未来需要我们

新一代青年人共同创造。今日的扬州大地，以人民群众过上幸福美好的生活为奋斗目标，在中共扬州市委的领导下，团结和依靠全市人民，全面落实省委八项工程、省政府十项举措，抢抓政策机遇，全力推进跨江融合发展综合改革试点，深化改革取得新突破，经济发展实现新提升，创新转型迈出新步伐，城乡面貌呈现新变化。在扬城加快发展的极好机遇中，各行各业的青年涌动着创新创业的时代精神，展示着灿烂美好的发展前景。这一切，都给予我们青年人展示能力的机会、发展事业的舞台。我们可能在不同的岗位上辛勤工作，但是，不管我们从事什么职业，都是扬州经济发展中不可缺少的一部分。作为扬州的青年人，要凭着对这块古老土地的满腔热情，在传承父辈艰苦奋斗、勇于开拓、锐意进取的创业精神的同时，要把学习、竞争、拼搏作为时代的主旋律，把敬业、创业、奉献作为奋斗的主题，我们的激情就能在扬州经济建设中充分燃烧。把我们的激情与扬州的青春相结合，让激情在我们的工作中得以充分发扬，拥有激情，才能展现活力；拥有激情，才能摒弃陋习；拥有激情，才能创造卓越的成绩，才能“城市，让生活更美好”！

青年人的激情要在平凡工作中流淌

一个人的社会价值大多是在他的本职工作中体现，只有把本职工作做好了，才能为城市、为他人、为社会做得更多、更好。拥有激情的青春永不枯竭，尤其对工作几年的青年朋

友来说，面对着工作、学习和生活，扪心自问，我们的激情还能充分燃烧吗？作为一名公路基层站所的普通文职人员，我所接触的工作和群体都是最基层和第一线的，但有时候机械枯燥的工作又会让我厌烦，但是纵观我周围的同事，很多都是在基层执法岗位上默默耕耘了多年，为什么他们能安心、能熟练掌握业务技能、能评为先进个人，得到领导的好评，为什么我不能，通过身边领导和普通同事示范，我不禁从心底涌起了一股火热的激情。虽然工作有时机械而平凡，但这是我们所肩负的神圣职责和使命，责任感使我感到自豪，正是我们无数个基层公路人的默默奉献，才成就了公路的大发展，保一方民众出行安全畅通。就是这种自豪感让我充满激情和动力，促使我更加努力地工作，孜孜不倦地学习，不断更新观念、改变自己，更将充满想象力和创造力。拥有工作的激情让我不再对简单枯燥的工作而抱怨，这就是本职工作；只有不断学习才能跟上时代的步伐，思路豁然开朗，疑难问题迎刃而解，工作中的激情给了我源源不断的动力，让我的综合能力得到了很大的提升，为扬州“三为”做出自己的贡献和力量。

公路青年的激情在交通跨越发展中彰显

我市坚持交通先行，继续加大重大基础设施建设力度。连淮扬镇铁路扬州段率先开工，宁启铁路复线及电气化改造扬州段基本建成。宿扬高速公路、611省道沿湖大道开工建

设，S203扬州段、S125仪征段建成通车，文昌路西延全线贯通。当年建成和在建干线公路总里程288公里、总投资23.6亿元，创历史新高。西部交通客运枢纽主体完工，这些都是公路交通所取得的重大成就。恰逢扬州跨江融合发展之际，扬州作为公路现代化发展示范城市，公路交通面临着巨大的机遇和发展空间，也是我们公路青年大有作为，施展才华的有利时机，我们公路青年要将激情奉献在交通跨越发展的巨大机遇中，为城市、为社会做出更大的贡献。

点燃希望放飞梦想 篇7

创一流条件,让幼儿赢在起跑线上

东大街幼儿园坚持通过优化环境, 凸显教育特色。幼儿园从独特的大门到室内屋顶等图案的布局,都是老师们亲手设计、绘画、涂色制作的。全园环境的布置集绿化、净化、美化、彩化、儿童化、科学化、教育化于一体,设计理念新颖,效果别致。

从大门过道到楼梯走廊, 从室外空地到每个功能室,这里的每一面墙壁都会“说话”,每一块场地都富新奇,每一个教室都各有创意。粉墙黄瓦绿草地,红色桌椅蓝楼梯,孩子们身处其中,犹如进入了一个五彩斑斓的童话世界, 这里成了他们心中最美丽的地方。

东大街幼儿园副园长张婷告诉记者:“为了照顾好每个幼儿的日常生活,园内先后投资百万余元,不断改善幼儿体音室、休息室、保健室和幼儿食堂等各功能室的条件设施。幼儿园还按照幼儿生长发育的需要,每周变换食谱,科学配餐,确保一日三餐营养均衡;还聘请专业保健医师,配备专职保育教师,严格执行晨检及全日跟踪观察制度。我园希望能使每个孩子在园吃得放心、睡得舒心、玩得开心,这为适龄儿童就近接受优质学前教育提供了保障。”

中班小朋友在做游戏

此外,幼儿园内还设有多功能活动室、创意美工室、陶艺制作室、阅读建构室、音乐厅、幼儿区域银行、医院、娃娃家、超市、海洋球等,室外配有玩沙池、健身跑道,还有多功能滑梯、攀爬组合、平衡荡桥等大型玩具及各种组合玩具,如插接玩具、大型积木、平衡桥等。这里成了孩子们身心健康成长的温馨家园,为幼儿赢在起跑线上奠定了很好的基础。

“我们的学校现在可漂亮了 , 每一间教室都很‘神奇’,走进幼儿园 ,就像走进了童话世界 !”大一班的孙浩小朋友讲故事般说着学校的变化。

“我们要为每一个孩子插上一对隐形的翅膀 ,唤醒孩子们心中沉睡的精灵, 让他们的梦想在这里放飞。”从事幼教工作已接近10年的杨万贤老师说出了所有老师们的心愿。

重一流教育,让幼儿身心健康发展

“幼儿教育是启蒙教育、奠基教育 ,对构筑终身教育体系起着基础性和先导性的作用, 只有一流的教学条件那是不够的, 关键还得有一支优秀的教师队伍,有一套好的教学体系,这样才能真正提高办园效益。”园长梁天慧谈起幼儿教育有着一套自己的心得。

梁天慧“掌舵”东大街幼儿园已有10年时间,经过数年摸索, 她掌握了提高办园效益的真谛———既要以现代化的硬件吸引人, 更要以高质量的软件取信人。于是在加强硬件设施建设的同时,她鼓励老师们充分发挥各自特长, 利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境,变静态环境为动态环境,使之成为一本立体、多样、富有吸引力的无声教科书。“幼儿教育不能一味地灌输知识,更重要的是要培养孩子们一种好的学习习惯, 激发他们的学习兴趣。”梁天慧说。

在大家的共同努力下,东大街幼儿园把“寓教于乐”作为办学宗旨,围绕“深化特色项目、构建特色学校、推进幼儿园发展”的工作思路,以“培养孩子活泼、健康、自信、友爱、勇敢的良好品质”为目标,以“小班化教育、个性化发展”为基本策略 ,以游戏活动和社会实践活动为主要方式, 逐步创新形成了主题探究活动、开放型区域活动、互动式课堂教学有机结合的教育教学新模式。其中“感恩父母”、“感恩教师”、“感恩社会”等系列主题活动充满创意,美工角、娃娃家、种植角、养殖角等开放、丰富、有序的“区角活动”为幼儿提供了充足且充满趣味性的学习资源;演讲比赛、合唱比赛、体育游戏、情景表演等形式多样的文体活动,使每个幼儿在欢声笑语中探求新知,从小培养了幼儿良好的学习生活习惯。

小朋友在“情景模拟区”参与角色扮演游戏

“我最喜欢上的课是在‘情景模拟区’参与角色扮演,我可以当‘医生’、‘老师’、‘售货员’,我特别开心。”刘斌浩是中一班的一名小朋友,他所指的“情景模拟区”是该园2008年根据幼儿好动、好奇的心理创建的活动区, 它以动静结合的方式巧妙地开发校本课程,充分调动了幼儿的学习兴趣,全面培养了幼儿的动手、动脑能力,让幼儿感受到了在幼儿园学习的乐趣。

塑一流师资,为幼儿园有效教学提供保障

实现科学保教的办园目标, 必须培养一支观念新颖、勤于奉献、能力超强的高素质教师队伍。东大街幼儿园始终坚持以教学为中心, 狠抓幼儿教师专业化成长,坚持政治和业务学习并重的原则,组织教师认真学习时事政治、教师职业道德规范,不断提高教职工的思想素质和业务素质。

园内采取“走出去、请进来”等方式,先后选派60余名老师赴上海、南京、长沙、成都 、兰州、西安等地学习, 多次邀请知名专家到园开展形式多样的园本培训。还经常开展“专题教学观摩研讨、体操比赛、创造性体育游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动、业务技能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛”等保教练兵活动。通过几年的努力,东大街幼儿园的年轻教师们都成长很快,在省、市、县举行的业务技能大赛或赛课中多次获奖。

如今的东大街幼儿园,“比师德、比技能、比成绩”的良好氛围已然形成,个个抢着搞科研,人人争着做课题。老师们以园本教研为载体,加强专题教研与园本课程的研究,大力开展教研教改,逐步探索形成了主题探究活动、开放型区域活动、互动式课堂教学活动有机结合的新型教育教学模式; 还结合本土的特色开展了“利用本土资源创设环境”、“幼儿园感恩教育园本课程的实验研究”、“幼儿园主题、区域、环境整合的实践与研究”等课题研究。

基于教师美术功底扎实的条件优势, 东大街幼儿园还以打造“快乐的艺术校园”特色为主线,将教育科研与美术特色等紧密结合, 构建了以省级课题《幼儿审美与创造能力的研究》《利用本土资源开展美术活动》为引领的人人参与式的课题研究网络,围绕“玩、学、用”三条主线,进一步将美术教学与幼儿心理特点相结合, 形成了适合本园特点的园本美术课程;通过“做实、做精、做广”活动及艺术环境呈现来展现快乐艺术的丰硕成果,如通过艺术节、幼儿绘画作品参赛、幼儿绘画比赛、教师美术观摩课、美工技能培训等促进幼儿园特色发展。

创一流业绩,谱写教育发展新篇章

“在东大街幼儿园 ,我们看到的都是孩子童真灿烂的笑脸,稚趣可爱的涂鸦,琳琅满目的手工制作,充满奇思妙想的吊饰,孩子在这样的环境中学习、生活,我们很放心。”一名家长对东大街幼儿园所做的一切非常赞许。

正因为有一支“师德好、素质高、观念新、业务精”的教师队伍,有一套引领新时代幼教工作的创新教学理念,有一群可爱天真、聪明活泼的孩子,东大街幼儿园的发展后劲十足。

如今, 东大街幼儿园已成功走出了传统教育教学模式的束缚, 杜绝了填鸭式的枯燥学习法和各种不符合幼儿发展规律的教育方法。无论是从课堂教学还是园本课程的开发, 都充分体现了教育理念的先进性和科学性, 主动开启了教学改革新的实践探索。幼儿园先后4次荣获县级“十佳文明学校”称号,多次被评为市级“巾帼示范岗”、“中国儿童画百家校园、“幼儿书画示范教育基地”。经过不断的摸索和实践,已初步形成了快乐、和谐的幼儿园文化氛围,谱写了学前教育发展的新篇章。

点燃科学激情 放飞中国梦想 篇8

中国是一个有着千年飞天梦想的国度，从古代神话故事夸父追日、嫦娥奔月，到1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功，1999年中国第一艘无人试验飞船神舟一号成功发射，2003年中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，再到2013年聂海胜、张晓光和王亚平搭乘神舟十号飞船与“天宫一号”飞行器自动对接，中华民族对太空探索的脚步从未停歇。

载人航天是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是一个国家综合国力的体现。开展全国中小学生“太空课堂”授课活动，反映出社会各界对提高青少年科技素养的高度重视和殷切期盼。青少年时期是一个人成长成才的黄金时期，同学们要像海绵吸水一样努力学习科学知识，努力掌握科学方法，培养科学精神，用科学思想战胜愚昧落后，从小就养成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。

在聆听航天员描述外太空的瑰丽和灿烂的同时，我们更应该看到航天工作者为此所付出的艰辛与努力。纵观古今中外，在通往成功的道路上注定充满崎岖坎坷，饱尝艰难曲折。同学们要养成笃实好学的习惯，要有创新探索的勇气、卧薪尝胆的意志，在生活中学习，在实践中锻炼，在风雨中磨砺，这样才能肩负起时代赋予的光荣使命。