六年级我的一家作文

2024-08-06

六年级我的一家作文（通用11篇）

六年级我的一家作文篇1

我有一个的家，它会给我带来快乐，会给我带来幸福，会给我带来忧愁，也会给我带来烦恼。

我们家一共有三口人，老大是妈妈，绝技——唠叨无敌!

看吧，今天早上，我还沉浸在睡梦中迟迟没有醒来时，妈妈启动了终极武器!

快起床，要开饭了!”

“啊!!!知道啦”我以最大的音量回答，用最快的速度实行。走向餐桌。

还没等我上桌，唠叨声再次在空中回荡：“快吃饭吧，不然就凉了，凉了可是会闹肚子的。”我一点也不敢怠慢，快速跑向餐桌。

屁股还没落地，唠叨声随即飘起：“快，多吃鸡蛋，鸡蛋中含胆碱，吃鸡蛋对脑子好。还有这个，这儿呢，胡萝卜，吃了对眼睛好，都说眼睛是心灵的窗口。”哦!真想吃完饭立刻出去。可是，还没等我出去，妈妈又开始唠叨了：“听天气预报说今天有雨，别忘了带伞，淋到是会感冒的，那可不舒服。”我一把拿起伞，冲出了家门。耳根子终于清净了!这样唠叨什么时候才是个头呀?

我家一共有三口人，老二是爸爸，号称——幽默山大王!

这不，老爸刚下班就把家里乐得一个地朝天!从敲门，开门，进门分别是——有节奏的敲门，像小偷一样开门，和“砰”的一声关门，最后是一句话：“娘子，Can I help you(我能帮助你吗)?”接着是妈妈的戏：“On,yes,you can help me and cook dinner!”最后是我：“唔，哈哈哈哈～～”

我们家一共有三口人，老三当然就是me啦!我有一个招牌特点，就是“两面派”!

在学校时，我是个乖乖女，老师同学们都羡慕我那名震四方的招牌微笑，那可是无人能及!尔如果我回家了那就一定是耍娇王!这一招能抵得过老妈的唠叨大功!在平时，只要我一耍娇谁看着都会觉得心疼，所以，一般我的要求都会实现。

我们家一共有三口人，可是，我却要说第四个人，那就是我的奶奶。

虽然不在三口人之间，但却格外爱我。

有一次，我的衣服坏了，被我那眼尖的奶奶看见了，她硬要帮我缝，于是我便给她了。她坐在阳光下，看着她显得更加苍老，她小心得缝着一针一线，我看着都心疼。“奶奶，我帮你缝吧。”“不用，你不是嫌我老了吧?嗯，我还年轻着呢!你别小看我。”唉，我那好强的奶奶。

我家一共有三口人，快听，爸爸又开始唱了：“生活就像是吃一顿晚餐，要尝尽人生所有酸甜苦辣咸，只要快快乐乐的每一天，也不枉费来人间走一圈......”“哎，都跑调啦!”

六年级我的一家作文篇2

当今社会，各种传媒信息丰富，“偶像”“粉丝”“追星”也进入小学校园，成为学生津津乐道的话题。本次口语交际活动设计立足学生实际，选择特定的交际情境，让教师、学生和各种生动详实的影像资料之间多维互动，展开交际活动。努力营造一个现实的交际情境，使学生在动态交际过程中得到切实的锻炼，让学生在交际过程中明白什么人才是真正的偶像、如何正确对待偶像，从而树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德情感。

【教学目标】

1. 培养学生搜集整理资料的能力，激发学生主动参与口语交际的兴趣。

2. 鼓励学生展开辩论，既要敢于发表自己的见解，又要认真倾听别人的观点，对别人的观点进行适当评论，培养学生的创造性思维和良好的口头表达能力，养成积极参与口语交际的习惯。

3. 通过口语交际活动，促进学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德情感。

【课前准备】

学生上网搜集有关自己偶像的各种资料；老师收集各行业优秀人才及“感动中国”人物的相关资料。

【教学流程】

一、听，让你猜猜我是谁

1. 播放几段学生比较熟悉和喜欢的流行歌手的音乐片段，让学生猜猜歌名和歌手名字。（先进行课前调查，选择学生喜欢的，如周杰伦、林宥嘉、孙燕姿等的歌）

2. 播放几个著名小品演员的小品录音，猜猜他们是谁？

3. 小结过渡，引出偶像：刚才同学们为什么能很快猜出他们来？

【教学策略——从学生喜欢的偶像导入，激发学习兴趣，也为后面的讨论创设情境，做好铺垫。】

二、说，就是爱你没商量

1. 引导学生交流课前在网上搜集到的资料，并结合图文、音像等，让学生介绍自己喜欢的偶像。（大部分同学交流的偶像可能是影视明星、歌星、球星等）

2. 教师出示课前搜集的资料，师生交流。

（1）出示：水稻之父袁隆平、航天英雄杨利伟、爱心球星姚明、童话大师郑渊洁、百度创始人李彦宏等的相关资料。

（2）播放：部分“感动中国”的人物影像资料。

【教学策略——交流资料，实现师生学习资源的共享，丰富了学生的表象。】

三、议，想说爱你不容易

1.小组交流：你认为什么是偶像？什么是粉丝？什么是追星？鼓励学生在小组内充分发表自己的见解。

2.集体交流汇报。要求：（1）见解要合理；（2）见解要富有创造性；（3）表达要有条理，语气、语调适当。

3.师补充部分近年来各种“星”的反面新闻材料，如吸毒、打架斗殴、违反交通规则等现象，引导交流。

4.教师小结，引导学生辨明是非，正确理解“偶像”。

【教学策略——引导学生大胆思考，积极讨论，合理表达。】

四、辩，我的偶像我作主

1.出示辩题：正方——追星好；反方——追星不好。

2.根据学生的不同观点，让学生自由组合，进行辩论，充分发表自己的见解，形成交流的高潮。

3.在辩论中，要指导学生认真倾听别人的发言，大胆、清楚地陈述自己的见解。组织学生进行相互的评价和补充，教师作适当的指导、点拨。

【教学策略——“辩论”是讨论的升华，这样设计的目的在于深化认识，激发情感。引导学生讲观点，摆事实，以理服人，明辨是非，让学生明白作为一个小学生，应该追什么样的星，从而明白正确追星的重要道理。】

五、思，明明白白我的心

1. 课件播放部分“感动中国十大人物”颁奖词，欣赏交流。

2. 寻找身边的偶像。

（1）简介部分“德化首届道德模范”人物。

（2）寻找我们身边的感动。

3. 课堂总结，升华情感。

【教学策略——拓展学生的认识，进一步培养学生良好的道德情感，树立正确的人生观、价值观。】

我的一家小学六年级作文篇3

我有一个幸福快乐的家庭，我家有充满活力的妈妈、书迷爸爸，和爱动手做模型的我，这里始终充满着欢笑，烦恼也不会打搅我们哦。

我的妈妈是个“百变超人”，时而温柔，时而很凶，妈妈喜欢养花，什么多肉植物啊、金银花啊都被她静心照顾，对我的照顾更胜那些花，无微不至。如果妈妈生气了，那可不得了，像一头发怒的`狮子，当然这种情况通常是据理力争的时候或是我犯低级错误的时候。

我的爸爸是个正宗的书迷，上知天文，下知地理，我家的摇摇沙发旁的袋子里装满了爸爸还没看完的书：《神秘岛》、《鬼谷子的局》、《二战全史》等等，都是爸爸爱看的书，爸爸连上厕所都要看书，看电子书，这就是书虫爸爸。

我最喜欢动手了，我家里有许多模型，是我独自拼装起来的，有金属模型、电动模型等等，最多的零件有一千多个，至今我已经拼了好多模型了。

我的一家六年级优秀作文500字篇4

是一个充满了欢声笑语的家庭。别看我们家只有三个人，我们的生活可是丰富多彩呢!

严厉、慈祥的爸爸

我的`爸爸既严厉又慈祥。

有一次，我考试时马马虎虎，没有认真审题，结果考得很差。当我忐忑不安地把试卷拿给爸爸看时，爸爸乌黑的眼睛瞪得像铜铃一般，像一头发怒的狮子。看着爸爸这副生气的样子，我吓得直冒冷汗，心想：完了，今天又要挨打了!

可爸爸高兴时，又像一个小孩子。爸爸带我出去玩时，他一高兴，嘴巴笑得就像弯弯的月亮。

爱唠叨的妈妈

我有一个爱唠叨的妈妈。

不管什么时候，我的妈妈都像小鸟一样“叽叽喳喳”说个不停。

早晨天还没亮，妈妈就开始唠叨开了：“快起床!不然就要迟到啦!”下午，我刚放学回家，书包还没来得及放下，妈妈又开始唠叨开了：“赶快吃饭，吃完饭快点写作业……晚上要早点睡，不然明天上课你又要打瞌睡……”

爱看书的我

我是一个名副其实的“书虫”。

不管是去干什么，我老喜欢捧着一本书。想那些四大名着、《格林童话》、《十万个为什么》等我家都有。

有一次，妈妈叫我提水去阳台浇花，于是我一边看书，一边拎着水桶去阳台。一不小心，脚下一滑，“哗—”水撒了一地。妈妈走过来，看着地上狼狈不堪的我，哭笑不得地说：你呀，真是个书呆子!“

我们这一家子六年级作文篇5

我的家有一个聪明活泼的弟弟。那天，弟弟喝完牛奶正要扔罐子时，我连忙阻止了他。弟弟惊奇地问：“姐姐，这个罐子为什么要留着?”“罐子倒是没用，那吸管就有用了。我们可以利用它来玩一个游戏呢。”“游戏?”弟弟追问道。“对啊，就是游戏。我们来比比谁憋气憋得更久。”弟弟不假思索地就答应了。我心里暗想：我赢定了。没想到却出乎了我的意料。我们拿来吸管，分别从两头往中间吹气。我使出全身气力使劲吹，憋得都快没气了，而弟弟却悠然自得。最后我不得不认输了。游戏结束后，我发现了一个秘密：在弟弟吹气的一端，出现了几个牙齿印。原来，弟弟在吹气时用牙齿咬住吸管。你瞧，我的弟弟聪明吧?

我的家有一个严肃的妈妈。她对我的学习要求很严格。有一次，我的作业很少。我想，这回总算可以玩一回了。放学一回来，没过多久，我就把作业做完了。正当我要下楼玩时，妈妈拦住了我的去路，厉声问我：“作业做完了吗?”“做完了。”我理直气壮地回答。妈妈又说：“作业做完了就去看书，别老想着玩，你现在是六年级学生了，要是再贪玩，成绩就要一落千丈了。”看着妈妈严肃的面孔，我只好乖乖地走回楼上去看书了。每次我停下来想偷会儿懒时，妈妈就会出现。你瞧，我的妈妈对我严格吧?

我还有一个偏心的爸爸，他总是让着弟弟。有一回，弟弟把我的东西弄坏了，我跑去批评弟弟，弟弟却找爸爸。爸爸听了弟弟的话，走到我面前骂了我。我把事情的经过告诉爸爸，爸爸却说：“没关系，弟弟还小不懂事，你应该让着弟弟点，不应该去批评他。”你瞧，我的爸爸就是个这样偏心的爸爸。

我是一个倔强的孩子。那天，爸爸来接我和弟弟回家。我为了收拾东西，更慢下来。爸爸到家后告诉了妈妈。他们都说我是小母鸡，动作那么慢。我生气极了，一气之下跑到楼上去，把自己关起来，连晚饭都不吃。你瞧，我就是一个这样倔强的孩子，谁也奈何不了我。

我们是一家人六年级作文篇6

近几天来，爸妈出差在外，家里就只有我和妹妹两个人，按理说我是姐姐，我比妹妹大一些，理应承担照顾妹妹的责任，可是我却……

这天中午我做好午饭叫妹妹出来吃饭，妹妹扫了眼桌上的饭菜，看出了这只是一个人的饭菜量迟疑着。我轻描淡写的说，今天有点儿不舒服，不想吃，所以就做了你一个人的饭菜，快吃吧!妹妹担心的问我要不要去看一下医生，我说不用了，睡一觉就好了，等她吃完午饭，我收拾好一切，我便睡觉了。

这一觉我不知道睡了多久，只知道在醒来时，映入眼帘的是一片白色。还有浓浓的消毒水味。原来是医院。我看到妹妹不在床边水，脸上还带着末消的倦容。不禁有点儿心疼。我微微抬了抬被她压的有些发麻的手臂。却不小心弄醒了熟睡中的妹妹。

她看到我醒了，惊喜地说，你终于醒了，都已经睡了一天一夜了。妹妹看到我盯着她抓着我的手腕的手解释说，你不是要输液吗?天这么冷，又不能用输液加热器，因为有些药用输液加热器会破坏药效，所以我就用手给你取暖了，不让你的手太凉。姐，你好久没吃东西了，想吃什么东西我给你买，对了医生说你最好是喝白粥，我看我还是给你买碗白粥吧。她又断断续续说了好多，唠唠叨叨的跟个老妈子似的。

我看着妹妹忙碌的身影，突然鼻头一酸说，干吗突然对我这么好?妹妹偏着头笑的很没心没肺的说，因为我们是一家人呀。我怔住了，我感觉有一股暖流缓缓流进我的心田。我突然发觉妹妹长大了，不再是那个事事都需要别人操持的小孩子了，她现在是个小大人了，都能够照顾别人了。

我们是一家人六年级作文篇7

一大早，我和妈妈就出门为中秋晚餐做准备了。爸爸呢？他一如既往地担当着家庭的守护者——镇守“大本营”。

跟随着妈妈在菜市场上逛了一圈又一圈，几轮下来，妈妈手中的菜篮子装满了各类菜品，它们无一例外都是我的最爱。回想到每天饭桌上各式各样的饭菜，一股暖暖的热流涌上我心头，原来，那些美味佳肴的背后有着这样的一段路程！妈妈背上的衣服都湿透了，但她依然沉浸在各个档铺前：挑选、对比、讲价……挂着笑容的脸上洋溢着掩饰不了的幸福。

是呀，为爱的人流汗，也是幸福快乐的！

来到烟花档前，名目繁多、五颜六色的烟花，占据了我的眼睛，也诱惑着我的心。突然，一个旋转型的烟花映入我的眼帘。去年，爸爸看着空中旋转而起的美丽的烟花，眼里闪着光，语气艳羡地说：“明年，咱们也试着放一下吧！”看着高额的价钱，我咬着牙，用手中三分之二的钱换来了烟花。看着手上的烟花，我似乎看到了爸爸惊喜的笑容。剩下的钱，给妈妈买几块巧克力吧，她喜欢吃……

回到家，餐桌上早已摆上了精心烹饪的早餐，而“厨师”却坐在电视机前，脸上一会儿喜一会儿愁，嘴里喃喃着：“这个不错，但会吓到小孩子。这个也挺好，但孩子妈不喜欢……”看着难得挑剔的爸爸，我和妈妈都幸福地笑了起来。

我们是一家人六年级作文500字篇8

那是一个让人难忘的傍晚，我感到了家的力量。那一天，有几个同学为了维护自己的“尊严”，采用了极端的做法——和另一个学校的同学打架，这在军营里是绝不允许的，我们都有责任，当然必须一同承担，“一百个俯卧撑!”教官严厉的说道，犯错误的同学齐齐趴下，汗水浸湿了地面，没有怨言。全体同学一起受罚——站军姿，苦和汗水都已被坚定的决心所掩埋，只剩下心中那浇不灭的坚持的烈火。我们喊着校训，那是在宣誓着我们勇于改正自己的错误，我们不抱怨，我们不嫌弃，因为我们是一家人。声音里透着勇敢与担当、坚定与希望，声音里更是透出了浓浓的温暖。

再苦再累也没有成为我们放弃的借口。那地上洒落的汗水，那受罚时相互鼓励的话语早已定格成一幅美好的画面，被我铭记在心。承认错误，改正错误，有担当，是集体给力我力量。

那是一个美丽的夜晚，我感到了家的温暖。篝火、掌声、喜悦，那是两个学校同欢庆的画面，共同分享彼此心中的快乐。我们呐喊、我们高歌、我们尽情的释放。那晚的风显得格外的沁人、凉爽，那晚的星星显得格外的明亮、闪耀。火光随着音符跳动着，仿佛被我们的热情所感染。快乐的旋律萦绕于我们周围，笑声于歌声交汇——那是完成训练任务后的喜悦，共赏精彩，最简单而真实的美好。

那是许许多多充斥着美好的画面，出操训练后相互分享的食物、饮料，食堂里相互的谦让与关怀。寝室里互帮互助，相互体谅。在这里，在这个大集体里，我感受到了家的温暖。我们就是一家人，相互分担着痛苦与责任，分享着喜悦，相互关心，共同进步，诠释着美好。

我的一家二年级作文篇9

我家有五口人，分别是：爸爸、妈妈、弟弟、奶奶和我。

我的爸爸长得帅帅的，非常瘦，他可是他公司里的大老板呢!他很爱玩手机，还很爱逗我和弟弟笑，他好可爱!他会玩斗地主，其实，我也很爱玩这款游戏，但爸爸比我打得厉害。有一天早上爸爸是第一个醒的，接着我也醒了，我看爸爸在玩手机，爸爸说：“嘘……小声一点。”我连忙把嘴捂了起来。妈妈也醒了，妈妈看见爸爸醒了，说：“你这家伙，还在床上玩手机。”爸爸说：“儿子也在跟我玩呀!”我一听，连忙装睡。妈妈看了我一眼问爸爸：“孩子在跟你玩吗?”爸爸不想让妈妈批评我，就没说我在装睡。

妈妈很爱化妆，她每天早上化完妆都会问我：“妈妈好不好看呀?”我会说：“好看!”有时候我会说：“妈妈呀，不至于要买那么多化妆品呀!”妈妈说：“买多才能化得好看呀!”

奶奶很爱做饭。有一天，我和奶奶正在回家的路上，我看见一个小朋友手里拎着肯德基的汉堡和鸡块，我很想吃，就问奶奶：“可不可以也给我买一份呀?”奶奶说：“我们不用去买，奶奶给你做一份。”我说：“好呀!”饭做好了，我吃了一口，好好吃呀!我连忙说：“谢谢奶奶!”

我最喜欢跑步，每天晚上我都会在楼下跑几圈，体育老师都会夸奖我跑得快。