绿色商场自评报告

绿色商场自评报告（共9篇）

绿色商场自评报告 篇1

创建揭阳市“绿色校园”工作情况自查报告

揭西县棉湖镇境潭小学

2016.11

创建揭阳市“绿色校园”工作情况自查报告

我校一贯重视环境建设和环保教育，在创建揭阳市“绿色校园”工作中，坚持一手抓环境建设，美化、绿化、净化校园，给学生创造一个优美、和谐、安静的学习环境；一手抓环保教育，坚持一贯地、不失时机地向学生进行节约能源、爱护花草树木和保护生灵等宣传教育，鼓励孩子从小做环保志愿者。现将相关自查情况汇报如下：

一、成立领导小组

为保证完成任务，我校迅速成立“绿色校园”专项工作领导小组，校长陈凯烁担任组长，赖礼悦、沈婉珠、黄洁宇及各班班主任担任小组成员。

二、制订实施方案

经过领导小组的研究，制定了《境潭小学绿色校园实施方案》，明确职责，细化任务，落实专人管理，具体可操作。这样一来，为校园绿化、美化等工作指明了方向，提供了保障。

三、开展环保教育

学校组织环保活动，主要向学生进行切实可行的环保意识、教育环保知识教育，把环保教育纳入德育工作的范筹，向学生提出环保的行为规范要求是“五不、五要”。

1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。

2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。

3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。

4、不在楼内游戏打闹，要节约水电。

5、不弄脏、损坏墙面，要爱护花草和环保设施。

我们还把环保教育渗透在各科教学中，把环保教育课堂化。健康教育课讲绿色食品，思品课讲节约资源，语文课教孩子写保护环境的文章，劳动课教给孩子用废旧物品作手工制作，美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感。这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家长和教师的支持、赞同。

我们对学生进行环保教育主要有以下四个方面的内容：

1、节约能源教育，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。

2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。

3、吃东西要选择绿色食品，这样有利于健康。

4、爱护动植物，这是保护环境生态平衡的重要内容。

四、植树绿化校园

我校合理计划，加大经费投入，用于校园绿化，种植花木。花木成活率达到90%以上，扎扎实实优化校园环境，让校园充满绿色，充满活力和生机！

我校将持之以恒抓好“绿色校园”建设工作，努力把环境建设和环保教育，搞得更好、更有实效、更有特色。

小学绿色学校自评报告 篇2

与时俱进

优化育人环境

—武定县狮山镇九厂旺脉龙小学绿色学校自评报告 随着环境问题的日益突出，我们深切意识到，对于环境的关注就是对于我们以及子孙未来的关注，环境问题是关系到整个社会持续科学发展的重要问题，而一个人对于环境的认识程度是其综合素质的重要体现。为了在我校开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，依据党的十七大提出的“可持续发展的科学发展观”和中央提出建设资源节约型、环境友好型社会的精神，我校确立了如下环境教育指导思想，即：让环境教育深入课堂、深入生活，师生共同增强环境意识，提高自身的综合素质，促进人与环境和谐相处，共同发展。

一、学校概况

武定县狮山镇九厂逸夫旺脉龙小学创建于1932年4月，现学校占地面积3200平方米。随着时代的要求，学龄儿童的不断增多，教学规模也随之扩大，原来建的那种土木结构的教室，低矮、潮湿、黑暗，不论通风和采光都远远不能适应教育教学需要。2005年，在各级党委政府的关心支持下，为我校争取项目资金48万元。拆除破败不堪的危房，在原址建盖了一幢612﹒3平方米砖混结构的教学楼和１９６平方米的教师宿舍，现有学生201人，分编为8个教学班，专任教师8人。

几年来，我们以创建绿色学校为契机，树立绿色理念，实施绿色教育，走可持续发展之路为指导思想，把“立足学校，扩展 家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、和谐”八字方针，通过绿色行为，创建一个和谐校园、和谐家庭、乃至和谐的社区。

二、学校开展环境教育的做法

（一）领导高度重视，为创建绿色学校提供了坚实的保障。通过学习，我们认识到了开展环境教育的重要性，在学校领导亲自督促下，各方面统一思想，达成共识，决心把我校的环境教育纳入正轨。全体师生齐动员的良好工作局面。

（二）、开展环境教育，提高学生的环境素养。

1、学科教学是学校教育的生命线，也是教育教学的主阵地。因此我们把环境教育与各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘与环境教育结合点，将环境教育有机、有效地渗透进去。语文课中，《春天来了》、《美丽的小兴安岭》、《海底世界》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《鸟的天堂》等课文，联系课文内容，激发学生热爱自然，保护自然；数学课中，学生收集身边的环境数据，并把它们改编成数学问题进行解决，如“家庭日均使用垃圾袋的统计”、“村舍月用电量的粗略计算”、“一亿张纸有多厚”等，通过这样的学习，即提高了学生的环境意识，同时又培养了自己解决问题的能力；思品课中，让学生走进动植物的世界，培养爱护动植物的习惯；自然课中，老师介绍自然现象、各种动植物形态特征以及与人类的关系，了解大自然；美术课指导学生绘画，激发对大自然的热爱。

2、在中华传统文化中感悟绿色美。在“诵读经典，从经典中感悟自然之美”的活动中。要求每班学生每天坚持利用早、中、晚各五分钟诵读古诗词。学生从《春晓》、《咏柳》等脍炙人口的古诗中体会到春天的美好，万物生长的快意，明白了拥有一个和谐环境的重要性，从而懂得关爱身边的一草一物。在 “地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足”语句中，明白资源的有限，懂得珍惜资源的重要，学会人与自然和谐相处。

（三）在课题研究中渗透环境教育，体验“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。

我校开展了“民间手工艺对学生的能力的促进”的课题研究，在研究的过程中我们渗透了环境教育，让学生利用一些废旧材料，通过自己的智慧和劳动，变废为宝，创造出一件件带有自己特色的艺术作品或生活用品。

通过在课题的开展中渗透环境教育，达到了如下的效果： 第一、在学习和动手实践的过程中，一方面增强了我们的环境意识，开拓了我们的视野，培养了我们动手操作的能力，另一方面陶冶了我们情趣，提升了我们的审美能力，发展了我们的综合素质。

第二、由于我们的坚持和努力，我们把一些原本是废弃不用甚至于沦落为垃圾的东西转化成了一件件带有我们自身特色的小艺术品和生活用品，不仅减少了垃圾的产生，还让它们“洗心 革面”，成为美化我们身边环境的好东西。

从以上两点中，我们可以自豪地说，我们的智慧和劳动，不仅提升了我们的素质，也提升了身边环境的质量，我们成长了，环境优化了，真正做到了我校“和环境和谐相处，我与环境共同发展”的环境教育目标，让学生和老师通过自身的参与和体验，领会了“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。

（四）开展“节能减排，回收资源”的主题活动，从中学习节约能源的有效手段。

在能源日益减少的今天，提倡建设节约型社会尤其重要，而节俭更是我们中华民族传统美德，我们更应传承，我们在让学生懂得取之有度，用之有节的节能道理时，更重要的是让其付诸行动，每学期，少先队中队部组织垃圾分类、收集旧报纸、废旧电池回收等节能活动，用废旧品制作工艺品，变废为宝，节约能源。

我们还在教师中提倡“绿色办公室”创建活动，提出“绿色办公室”准则，如合理使用电器，节约用水等。

近年来，我校提倡了 “节能家庭”的节俭行为活动，教育学生把环保意识带到家庭中，对父母进行用水、用电、等方面的节能宣传，并选出班级里节能方面做得好的家庭，再由这些家庭总结出节能的方法，再将这些好方法向其他家庭推广，以达到共同节能的目的。我们在家庭内进行“绿色消费”，使每个家庭都成为“绿色家庭”。

（五）、发现身边的环境问题，提高环境监督意识，增强社 会责任感。

学校组织学生开展了《村社污染源》调查，同学们用行动研究的形式，通过实地观察、访问、实验、思考、做方案、提建议等方式，深刻感受到环境保护的意义。

在学校老师的带领下,成立了由四、五年级学生组成的课题活动小组,经过细致的讨论，师生共同制定出了课题活动计划和方案;小组的同学实地考察,调查污染的程度。经过实地考察，小组成员亲身体验受到污染的严重性。他们写观察日记――我们一定要爱护环境，环境才不会给人类带来灾难。”接着采访居民对治理污染的看法，并整理所收集的意见。小组成员写出活动日记，整理出活动的小结，并将资料整理后向学校、村舍宣传，加强全民的环保意识。

我们提出来的措施：

a、禁止随便扔或倒垃圾，违反者，负责清理周边卫生一周； b、从自己做起，不乱扔垃圾，更要劝告他人，不做污染环境的事情；

c、要在污染严重的地段做宣传栏，叫行人不要随便丢垃圾；

（六）、在丰富多彩的综合实践实践活动中渗透环境教育，让学生通过多种途径感受环境教育的重要性。

绿色代表的是纯洁、环保、健康，绿色教育就是要强调培养学生的纯洁心灵、文明修养和高尚情操，养成关注、保护、完善 人类生存的环境意识、能力和行为习惯。为了实现这一目的，我们通过村社服务、环保小组活动和少先队活动三个方面的综合实践来培养和提高师生的绿色行为。

村社服务的主要活动有：

1、组织学生积极参加“清扫校门周围”的活动，提出环保倡议，监控学校周边环境卫生，发现脏、乱、差及时组织学生进行打扫，并向村社提出建议，经过长期努力，这些都成了同学们自觉的绿色行动。

2、每年“环境日”，大队部都组织全校学生进行村社大扫除活动，通过活动对学生进行环境教育。

校园环保小组的主要活动有：

1、把校园花草树木分到各班管理，负责平时的卫生保洁、浇水护理等。通过学生的劳动，体会保护花草树木的重要。

2、校园里，“绿色小卫士”检查校园，看看地面是否干净，提醒同学们说话走路轻点，让校园整洁、安静。这项管理，使全校学生养成了讲卫生的好习惯，做到不随地扔垃圾，见到地上有纸张有弯弯腰捡起来的习惯。每次学校组织外出活动学生都会带上袋子装垃圾，不随地扔一张纸。

少先队的主要活动有：

1、每年植树节学校都号召学生和家人植树，通过亲自参与，使学生更加明白植树护苗的重要意义。

2、通过大队活动教育学生懂得人与人之间的关爱同时，还 要懂得关爱动物、关爱自然。提醒家人不要吃野生动物，不要捕杀青蛙等保护动物。

三、取得的成绩

为了创建绿色文明学校，在上级有关部门地大力支持下，学校多方筹集资金，在校内筑了四个大花坛，并在园内植下了季桂花、金叶女贞、桂花、混播草、三叶草等风景植物。校园内绿树成荫，繁花似锦。校舍整洁，校园文化丰富多彩，富有特色，师生言行规范，举止文雅，校风正,学风浓,整个校园生机盎然，朝气勃勃。经过全校师生几年的共同努力，全校呈现出校舍新，校园美、学风正的新气象，一所花园式的小学初具规模。教育教学成绩斐然，2007年，被评为县级文明学校，得到了各级领导的充分肯定合当地群众的好评。

经过几年的努力，全校师生在时刻牢记“文明、节约、关爱、和谐”的绿色行为，努力创建一个和谐的校园、和谐的家庭、和谐的社区，我校的育人环境发生了显著的变化。学校培养出了一支积极开展环境教育的教师队伍。学生视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化。同学们已经把节水、节电、惜粮，回收可利用资源作为一种自觉的行为，并且不时的提醒身边的人，使他们也认识到浪费资源的可耻。我校一直以申报州绿色学校为契机，深化环境教育，增强师生的环境意识，倡导环保行为，培养了学生高尚的道德情操以及良好的文明行为，从而提升了学校的办学质量。

四、今后的发展方向

在开展环境教育的过程中，我们也逐渐发现了学校的不足之处，比如：强调了学校与村社的环境教育，但对于家庭的环境教育力度不够，与家长的互动有待加强；环境教育过多地停留在现实需要方面，服务社会方面还不够。以上种种将是我校环境教育今后发展的方向。

我校将以此次创建市绿色学校为契机，总结学校环境教育已由的经验和存在的不足，将环境教育的个性化、人文化作为我们学校今后努力的方向。希望通过全体师生的共同努力和家长、村社、社会的配合，充分发挥各种资源，促进我校师生综合素质的发展。我们坚信，只要善于总结经验，不断学习新的经验和方法，改进学校环境教育工作不足之处，我们的目标就一定能够实现。

综上所述，学校自评已达到州绿色学校的标准要求，特提出申请参加2008年州绿色学校的评审，欢迎各级领导专家到学校指导评估。

创建省绿色学校自评报告 篇3

一、学校简介

我校创建于1984年，是东莞市改革开放后第一所职业中学（载于《东莞市志》，1991年被教育部批准为省级重点职业中学。1998年初，为扩大办学的需要，另僻新区，投入7000万元建起占地6.8万平方米，建筑面积6.6万平方米的新校园，实现了设施齐全、软硬件功能完善的办学环境，多次被评为‚东莞市职业教育教学质量一等奖‛，2000年被评为‚国家级重点职业中学‛。现开设8个专业，在校生2000余人，教职工146人。

二、学校目前开展环境教育的现状

1、领导重视，确保学校环境教育持续发展。

我校的环保教育可分为三个阶段，首先从1994～1998年是我校环保教育的起步阶段，形成单学科教学渗透和组建有质量的课外兴趣小组。当时成立了以校长为组长的学校环境教育领导小组。第二阶段是从1998～2001年，其特色是学校全面实施课改方案，环境教育与职业教育改革同步发展，学校把环境教育列入课表作为选修课，同时把环境教育的思想和意识逐步渗透到教师的教学实践，并在教育的主渠道中渗透环境教育的内容和要求。第三阶段是2002年至今，环境教育成为学校的科技教育和推进素质教育的重要手段，学校领导采取多种措施和通过各种途径，扶植和促进环保教育的发展。例如：学校投资60多万元，进一步美化学校的环境；结合专业特点，开发职业教育的环保内容，使环境教育成为学校职业教育的一大特色；聘请一些专家学者来校作环境教育报告；组织师生外出参观，开展环保实践活动；师生的环保论文和调研报告取得了飞跃的进步。2004年，相 1

继与同沙林场、旗峰公园共建‚环保教育实践基地‛。

2、健全创绿机制，完善环境教育管理体系。

学校领导对环境教育特别重视，把环保教育作为塑造现代人的重要标准。在学期初，制订好学校环境教育工作计划，对一学期的环境教育都提出明确的要求和目标。校行政例会不定期研究学校环境教育发展工作，政教处、教导处、总务处、团委、学生会、各专业学科、教研组的工作计划中，都将环境教育或渗透环境教育作为其重要的教育内容。任课教师的主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课主题班会进行全校交流，开展多种环保活动，培养学生环保意识，提高学生的整体素质。

三、学校目前环境现状

搬入新校园伊始，学校就把校园环境建设做为一件大事来抓，命名为‚绿色工程‛。一是在绿化、美化工作中，追求园林艺术的整体效果，1999年初一次性引进了榕树、大黄柳、南洋杉、大叶桉、苏铁等22种树木，结合建筑风格栽培种植，相映相衬；在生活区里，以花草种植为主，区园林所帮助设计长120米，宽50米的绿草鲜花造型。同时，学校自筹资金建造阶梯式平台，摆放了百余种盆景花木，成为师生休闲的欣赏景观；在教学区和运动区里，突出营造教育文化氛围，白玉石雕塑、喷泉雕塑，文化长廊和文化墙建于绿茵之中，形成黄楼、绿地、人造景观的和谐统一。二是在净化工作中，以全校师生分区承包的义务劳动为主，早、午、晚的三次清扫是学校多年坚持的传统，每周五一次大清洁已成为自觉的行动，学校后勤部门制定了卫生检查评比办法，并做为‚文明班‛评比的一个大项，组织学生会生活部的同学每天早、晚两次检查，后勤人员为每个班级定做了窗帘，每个班级有自己的工具保管室，走过每一个班级都是窗明桌净，环境布臵简洁、美观，体现了优美舒适整洁的学习环境。三是在师生员工的工作

生活上，积极开展后勤‚文明服务岗‛和‚文明宿舍‛评比活动。由教师代表、学生代表组成的‚饭堂伙食管理委员会‛，参与饭堂的经营管理、饭菜质量与服务评比等工作，保证师生体会到‚热菜、热饭、热心肠‛的周到服务。学校政教和总务部门共同抓好宿舍的管理和卫生清洁工作，除每周宿舍管理人员检查、打分、公布外，每月还进行一次‚文明宿舍‛的综合评比，外校同行来参观，看到不仅女生宿舍环境卫生清洁优雅，就连男生宿舍也整齐有致，连连赞不绝口，评价‚东城职中的宿舍管理比普通中学还要好，体现出校园‘绿色工程’的绿化、美化、净化从内到外的整体效应。‛2001年春，原省人大常委会主任张帼英一行在东莞调研期间，途径学校，看到这样漂亮的一所学校，临时决定下车进校看一看，张帼英主任对东城区领导和学校领导说：‚投巨资建一所职业中学，有气魄，这样优美的学校五十年后都不落后。‛

此外，学校还尤其重视环保与节能的契合，投资6万多元购臵食堂蒸汽炉具，热效率高，能耗低，无污染无粉尘排放；投资25万元安装纯净水装臵，纯净师生日常饮用水；投资50万元安装大容量太阳能热水器，解决了2000余名宿生日常热水洗澡问题。

四、评选为市级“绿色学校”以来的主要工作情况。

有了市级‚绿色学校‛初战告捷的良好基础，在创建省级‚绿色学校‛的工作中，全校师生投入了更大的热情，参与意识更加明确，行动目标更加一致，学校一手抓环境‚三化‛教育的宣传普及，一手抓‚绿色工程‛的深入实施。归纳为16个字：立足课堂，丰富课外，有机渗透，力求实效。总结出三个结合，即‚绿色工程‛与中学生守则和行为规范相结合；‚绿色工程‛与各科教学相结合；‚绿色工程‛与社会实践、青年志愿者活动相结合。

1、‚绿色工程‛与中学生守则和行为规范相结合。

为了培养学生的环境意识和自觉维护优良环境的行为，学校结合中学生守则，专门制定《东城职中学生‚十不准‛》，其中特别强调：不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮；不在黑板、墙报、布告栏等乱涂乱画。近两三年，校内还有一些建筑的收尾工程，在全校师生大会上，校长就如何理顺教学秩序与建筑施工的问题提出明确的要求，特别强调不能因为建筑施工而降低校园清洁卫生的标准，要积极配合施工队搞好校园的环境治理。一位工地的领班称赞道：‚你们的学生真好，本应我们清理收尾的现场，可学生们一大早帮我们做了‛，为了减少对草皮的踩踏，影响生长，同学们写出了‚草木青青，足下留情‛、‚爱护花草，人人有责‛、‚花草含珠，心灵洗尘’‛等宣传小牌。在开展校园环保文明标语征集活动中，共收到宣传语278条，其中‚让优雅的环境与美好的心灵同在‛制成大的宣传标语刻钉在建筑的醒目处，学校发出‚拒绝校园香口胶‛倡仪，还校园地面洁净。点点滴滴的渗透教育，日积月累，形成学生们自觉维护校园环境的行动。

2、‚绿色工程‛与各科教学相结合。

课堂教学是素质教育的主渠道，也是向学生进行环境教育的重要一环。我校坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机地渗透环境教育，经常性的话题就是对照《东莞市生态环保知识教育读本》，引导学生对环境的认识和维护，十几次的‚环境教育主题班会‛起到了以点带面的作用。语文课上，同学们在鉴赏一些优美的文章中，还接受了环境的美学教育。幼师手工制作课上，教师渗透环保元素，让学生多用废旧物制作手工，制作教具。电子专业学生则开展了环保小制作比赛以及展览，汽修专业学生开展了汽车发展与环境发展的讨论。电脑专业学生利用网络资源，制作《环保报》。如汽修专业钳工课‚钻削与废料处理‛课，强调营造安全文明、环保的作业环境，减少环境污染。政治课‚珍惜森林，节约用水‛一课以‚纸张生产‛为

例，说明消耗木材，损害森林同时又由于生产纸浆带来大量水污染。《渔夫和金鱼的故事》说明捕到‚金鱼‛象征着人类局部占胜了自然，在这种条件下，人类可以向大自然获取自己所需东西，但是这种索取绝不应该是‚贪得无厌‛的，人类如果以自己利用大自然的慷慨为所欲为，最终就自毀前程。通过《一次大型的泥石流》一课，学生总结引证出造成泥石流不仅是过量抽取地下水，毀坏森林草原，还可能与乱采乱挖矿产有着密切关系，把书本内容联系到社会现实。汽修班卢武扬同学还根据《南州六月荔枝丹》一文写出《念天地之‚忧忧‛》的环保征文，写出了家乡‚日啖荔枝三百颗，不防长做岭南人‛的无限向往，写出了青少年保护资源‚今日行动‛的措施建议，获得市征文二等奖。

3、‚绿色工程‛与社会实践、青年志愿者活动相结合。我校在加强课内渗透的基础上‚辐射‛课外，与学校各种活动结合起来。（1）技能节上，学校组织各班开展了‚环保插花‛比赛，幼教班学生开展了环保手工艺品的制作活动，引人赞叹的是由师生们创编的‚环境保护‛为主题的时装表演：碎布头、麻袋片、硬皮纸、易拉罐、饮料瓶等，经过师生们的能工巧手，精心设计，展现一幅幅亮丽的环保时尚，在镇区和部队的巡回演出上，得到热烈的响应。尤其值得称道的是，在文化墙建设中，美术科组教师和电脑美工专业学生紧密结合职业教育特点，紧贴校园文化，自行设计，自己动手，绘制出200米长的文化长卷，成为校园环境的一道景观。（2）做为东莞市青年志愿者先进学校，我校艺术团坚持下乡、企业、部队，家电服务队每月一次下乡便民活动，不仅带去了艺术的熏陶，还带去了包括环境教育在内的文明知识的普及宣传，也为广大师生自身教育发展起到了实践于社会，锻炼于社会，奉献于社会的良好效果。（3）积极组织师生走向社会，开展环保实践和社会调查。今年初，学校与同沙林场、旗峰

公园共建‚环保教育基地‛。开展‚为地球母亲添绿‛的签名和植树活动，东城职中‚绿化林‛正待一片生机盎然，成为学生走出课外，走向社会，参与生态绿城建设的一个特色亮点，师生多次考察调研同沙水库周围环境，写出了《关于同沙水库水质调查与污染的建议报告》；每学期组织两次到旗峰公园义务清捡垃圾；并将清捡垃圾分类回收。有的班级将可利用废品回收、卖掉，存积的钱开展班级文体活动。（4）运用电教、广播、书信、墙报和宣传栏等手段向家长和社会进行环保宣传，布臵成果展览室供家长‚开放日‛参观。（5）每年在‚植树节‛、‚地球日‛、‚环境日‛、‚象象日‛等活动期间组织开展一定规模的环保主题教育，激发学生热爱环境、建设家乡的热情。此外，学校环保协会气象站定时检测定期向师生通报当地环境状况和空气质量。一些学生社团如集邮协会、摄影协会、荔花文学社等，也为环保教育做出了积极的努力，取得了良好的效果。

绿色商场自评报告 篇4

创建绿色生态校园是全面落实素质教育的需要，是推进学校环境教育的重要手段，是构建和谐校园、落实科学发展观的必要途径。近年来，我园用绿色学校的理念和要求建设园、管理园，健全了园环境教育网络，并通过课堂渗透、课外实践等多种形式，提高了师生的环境意识和参与热情，使园的环境教育更加生动有效。

一、加强学习宣传 层层落实创建责任

创建市绿色生态校园是园一项新的重要工作，我们利用校园集会、广播、国旗下讲话等阵地向全校师生广泛宣传创建意义，领会创建精神，发动师生人人为“创绿”做贡献。

学校利用班队活动时间，对照绿色生态校园条件，让全校师生找出环境保护和节约资源方面存在的问题，学校行政会议进行了专题讨论研究，提出了改进措施；印发绿色学校的资料在校园张贴，并把资料和创建要求发给每一位老师；还对学生开展环保科技专题讲座，让师生们了解环境知识和环境法律、法规，不断提高教师的环境素养。

为更好地搞好创建绿色学校的工作，园成立了绿色学校创建领导小组，负责策划、组织、检查绿色学校创建工作，适时制订了各种规章制度，如《学校用电、用水管理规程》等，倡导节约，杜绝浪费；减少垃圾生成，回收废旧资源，用环保的理念管理幼儿园。创建领导小组向全校师生明确提出要求：节约每一滴水，节省每一度电，不燃烧垃圾、落叶，不乱泼污水，不随地吐痰，人人都能认真做好清洁卫生工作，时刻维护学校整洁优美环境。

学校设立环境教育宣传橱窗。教室设有环保宣传角，定期更换内容，从“我们只有一个地球”到“保护水资源”，从“保护绿色”到“母亲河，我们爱您”„„无不对学生产生强烈的教育效果。有效的增强了学生的环保意识。

二、加大投入力度 加强学科渗透

目前，我园环境整洁优美，绿意盎然。校园绿化布局实现高起点，高品位，绿化布局合理。先后在校园内种植各种树木100多棵，种植广玉兰、虞美人、月季花等花草果木1000多棵（株）。点面各具特色。绿化面积约1000平方米。生均约4平方米，绿化覆盖率35.6%。漫步校园，移步异景，如同人在画中游。省市县各级领导莅临指导工作时，评价为花园式校园。

幼儿园内一年四季绿树葱葱，青草茵茵，花儿常开。绿色长廊、碧绿荷池相辉映，无不给人以美的享受。园内花池内的月季花，每到六月份就会百花齐放、香气扑鼻，令人陶醉。教师充分发挥课堂教学主渠道的作用，丰富了学生的环保知识，提高了学生的环保意识。

三、开展绿色行动 校园充满绿色

幼儿园内先后开展了“我们要用小行动来保护大地球！” “领养树苗” “旧报换新报”活动。丰富多彩的环保活动产生了很好的效应，社会反响很大。多年来，绿色环保教育活动持之以恒，每年的植树节、地球日、环境日、爱鸟周等，学校都组织学生走上街头开展环保宣传、社会实践活动；学雷锋活动月、“五四青年节”，已不知不觉地成为少先队员义务清扫公共场所、擦马路两旁栏杆、捡花坛垃圾的活动日；环境管理上标准、和谐、规范，“以人为本”的育人理念，真正营造了让环境去陶冶人，让环境去引领人，让环境去发展人的育人环境。

自开展创建绿色生态校园活动以来，“绿色”已成为学校的一大特色。针对以上自查情况，认为我园以达到市“绿色生态校园”的评审标准，请领导予以评审验收。

绿色商场自评报告 篇5

淮滨县轻工希望小学

一、学校简介

淮滨县轻工希望小学位于淮滨县张里乡南街，其前身是张里乡马楼村小学，1998年更名为淮滨县轻工希望小学。学校现有教学班14个，幼儿园1所，教职工32人，学生948人，学校占地面积11477平方米，建教学楼2幢，面积共2460平方米，建篮球场两个，面积1134平方米，硬化水泥路面450平方米。学校现在拥有标准教室72间，拥有先进的教学设施，配有网络化微机室、仪器室、图书室、备课室。校园绿化面积达44%。校园布局规划合理，美观新颖。

学校先后被评为信阳市“花园式学校、示范性学校、文明学校、无访学校、安全文明校园、基础教育先进单位”；教育教学质量年年居于全县前列。

二、学校目前环境现状

1、学校规划科学、布局合理，校道全部硬底化。目前学校共建有优雅的花坛6个，建成植物园一座，做到四季常青、四季有花；腾飞雕塑与崭新教楼相映成辉，为校园增添了无限的光彩。校园处处有着精心设计的绿化带，花坛中鲜花盛开，碧草青青，2、学校现在绿化面积已达1100平方米，可绿化面积100%。为了美化环境，增加学生活动场所，新修建了运动场，又建造了新篮球场，建成了校园文化雕塑一面，建立了不锈钢宣传牌11个，宣传窗多处，形成了独特的学校宣传阵地。

3、学校绿树成荫，风景宜人。校园文化建设氛围浓郁，其中设有专门宣传环保意识内容的板块，定期更新知识，建有环境教育宣传画，建有植物园，贴有环境教育各种警示性文字等，为师生创设了一个浓厚的环保知识学习情境。

三、学校目前开展环境教育现状

1、学校加强环保教育组织管理，校长是创建绿色学校领导小组的组长。学校将环境教育纳入学年工作计划之中，以制度强化学校内部环境教育管理渠道，积极实施学科渗透，实施学校、社会教育互动的形式，使师生形成良好的环境素质。

2、学校通过多形式、多渠道对师生进行环保知识的教育，如少先队通过广播、黑板报、知识竞赛进行环保知识培训，选派教师参观学习，吸收好的经验，提高师生的环保意识和教师的环境教育水平。

四、创建市级绿色学校以来的主要工作情况

自创建绿色学校以来，学校结合实际思考并逐步实施“绿色环境教育”模式，以创建绿色学校为契机，加强环境教育，促进素质教育和促进学校发展，为争创市级绿色学校努力。

（一）领导高度重视，工作落实到位

1、成立环保教育领导小组

为使环保教育工作更好更有效地在学生中开展，学校特成立了环保教育领导小组，校长亲自担任组长，亲手抓环保工作，政教处、少先队具体安排负责，年级组长，各班班主任具体实施，具体落实，行政监督执行，形成了一个纵横交错的网络管理。

2、学校制定和完善实施环境教育的规章制度：将校园环境经卫生实施少先队岗位责任制，实行分班管理，学生参与意识不断增强；将校园、教学楼分清洁卫生包干区，分配到班，每天进行评比、上墙公布；学校定期组织学生参加社会环保活动，清除街道白色垃圾、清洁卫生义务劳动和环保宣传活动。使学生参与率达100%，达到全员参与的目的。

3、制定计划，定时进行自查小结

在每年度新学年伊始，学校要制定出本年度学校环保工作计划，政教处也要根据校计划制定本年度环保活动安排计划。各学科，要制定出相应的环保教育主要内容，并保证落实到位。年度末，各部门都要对本年度的环保工作进行小结与自查，找到工作不足点，加以改正。另外此项环保教育活动还被列入班级管理工作和班主任工作考核当中去。加强监督力度。

4、环保教育内容

学校倡导绿色工程，强调课堂渗透，提高环境教育成效。课堂教学活动是开展环境教育的主渠道，在各学科教学中，蕴含着许多环境教育的内容。学校要求教师在学科教学过程中，除必要的知识教学之外，还要与涉及到的环境教育知识结合起来，将课文内知识与环境教育知识联系起来。环境教育知识是晨会、班队会课必备必讲的内容；少先队通过专题手抄报、环保绿色征文、环保绘画等形式组织学生进行竞赛，通过这些教育，达到全程渗透的目的。

5、环保小队伍的建设

环保教育要达到的目的，不单纯是向学生进行动植物学的知识灌输，而是培养他们对动植物、对自然，对所生活居住环境的关心与热爱，使学生意识到人与动物、植物、自然环境互相依赖共存的关系，从而达到规范自己和周围人群行为的目的。因此，在校园里成立一支“环保卫士监督岗”，让学生在切切实实的活动中感受到环保的重要。

（二）开展多彩的活动，营造环保氛围

1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓

师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

2、校园处处盛开文明礼仪之花

学校把每学期注重学生为文明礼仪教育，让学生形成良好的文明礼仪习惯：不骂人，不扔纸屑，节约水电，对人有礼貌„„整个校园沉浸在团结进取，奋发向上的文明校风之中。

3、利用各种宣传阵地

在广播室、升旗仪式上，经常给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，班级也利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。

4、让环保教育深入校园，走向社会

为了强化学生环保意识，并积极配合六城联创工作，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到很多人的称赞。

5、在学生中开展“绿色征文”大赛

6、通过第二课堂活动小组，开展环保社会实践活动

通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了

我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。

五、存在的问题及不足

通过自查自评，我们的工作还有些不足之处：

1、广大师生保护环境的素养还要进一步提高。

2、如何创建环保教育与学校的课程整合新的教学模式，是我们的努力方向，也是工作难点。

绿色商场自评报告 篇6

环境保护是我国长期坚持的一项基本国策，是功在当代，利在千秋的伟大事业，是实现可持续发展战略的重要容。在学校开展环境教育，可以增强学生的环境意识，推进学校素质教育和精神文明建设。几年来，我校在教育局和上级主管部门的指导下，为创建绿色学校，做了大量工作，校园绿化面覆盖率达到50%以上，种花植草护绿率达100%，全体师生的环保意识普遍增强，素质教育收到了良好的效果。

一、指导思想：

在创建绿色学校活动中，我校坚持以党的十四届六中全会和党的十五大精神为指针，以提高学生现代文明素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为重点，在市教局、镇委、镇政府的关心和指导下，大力推行素质教育和社会主义精神文明建设，促进科教兴国战略和可持续发展战略的实施。

二、主要工作与实施：

在校园“三化”建设及创建“绿色学校”活动中，我校领导始终把该项工作放在议事日程，做到领导重点、分工明确、工作落实。健全了由何锡芬副校长任组长，袁钦培、卢效标两总务主任任副组长，生物科目、地理科组全体老师为成员的茶山中学创建“绿色学校”领导小组。把环境教育到入科组活动计划中去，做到有措施，有总结。

袁钦培主任还参加镇环保办举办的环境知识培训，并组织在校内开展了关于寒溪河两岸生态环境保护的专题讲座。为创建绿色学校，我校在经济严重不

足的情况下，拔出专款，规划和建全了相关的宣传栏、墙报、广播室等宣传阵地，定期宣传环境知识，每年3月份的植树节，还大规模种植树木，做到见逢插绿，可绿化地均得到绿化，绿化覆盖率达50%以上。在世界环境日积极组织师生参加镇的环境保护活动，自觉地向周围群众宣传环保知识，校团委还组织团员学生参加社区的清洁卫生义务劳动，参加茶山荔枝公园的植树活动，参加活动的团员学生普及率达100%。

为搞好生物园和地理园建设，我校在经费严重不足的情况下，拔出专款，规划建设两园，目前已填土近10万立方，建好发围墙，画好了图纸，两园正在建设中。

我校占地170亩，是目前东莞市校园面积第二大学校，校园布局合理，教学区、生活区、运动区区分明显，校园设有醒目的校训、校风、校纪宣传牌，建成了相应的环保教育硬件，环保教育收到良好效果，学生在校内外不吸烟，不乱丢杂物，不乱倒垃圾，不乱吐痰，不乱写乱画，符合东莞市无烟学校条件。受到镇委、镇政府一致好评。

目前，我校在创建“绿色学校”活动中，工作仍需进一步改进，我们相信，在市教局、市环保局和镇委、镇政府的指导、督促和关心下，工作将做得更出色。

绿色商场自评报告 篇7

一、学校简介

广荣中学创建于1995年，是东莞市沙田镇的一所富有现代气息的中学。学校座落在风景秀丽的沙田民田泗沙洲头，占地面积约120多亩（79877平方米）。到目前为止学校规模已拥有教学班48个，学生2400多人，教职工180多人。专任教师120人，其中，本科学历占90%，中学高级教师7人，中学一级教师45人。

沙田镇委、镇政府从沙田未来的经济文化出发，高瞻远瞩，始终把教育放在优先发展的位置来考虑。建校十年来一直持续不间断地投入资金对广荣中学进行扩建、硬化、绿化。总建筑面积达30752平方米，建筑占地面积为10152平方米。全校绿化面积达25725平方米，校园绿化覆盖率达32.2%。现建有教学楼二栋，办公楼一栋，多功能科学楼一栋，学生宿舍楼两栋，教职工宿舍楼三栋，食堂两座。运动场地总面积已达20780平方米，包括一个标准运动场、一座体育馆、一个网球场、一个排球场和六个篮球场。整个校园三面环水，视野开阔，设施配套，绿化美化精心设计，布局合理，优美的环境特别适宜学生的学习和健康成长,2003年6月，我校被评为东莞市“绿色学校”。

二、组织管理

（一）领导重视

1、学校领导十分重视校园建设，学校领导树立以人为本的理念，明确环境在学校教育教学中重要的育人功效。大力倡导师生投入学校的环境建设中，引导师生从身边事做起，从小事做起，从自己做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。成立了以校长为组长，以教导主任、政教主任、团委书记、人事干部为主要成员的“创建绿色学校领导小组”，全面领导，管理学校环境教育工作。

2、创建绿色学校领导小组依照学校发展规划，组织老师认真思考，深入研讨，并结合学校学年工作，制订具体的年度活动安排，向学生分发《学生爱绿、护绿倡议书》，全面指导学校“创绿”工作。学校把“创绿”工作纳入学校议程，从人力、物力、财力多方面给予环境建设与环境教育提供有力保障。投入资金加强学校的硬化，绿化建设改善师生的学习、生活环境、陶冶师生的情操，努力营造一个绿色、优美、洁净的校园环境，发挥环境育人的作用。

3、制定计划主要是理清我们“创绿”的工作思路，明确工作目标，指导“创绿”工作，但关健是贯彻、落实、实施，我校“创绿”工作注意“三

个结合，一个延伸”，一是创绿活动与日常工作相结合。学校成立“学生护绿小组”，把学校绿地划分成若干块责任到班级，注重平时的工作检查，确保“创绿”工作有序地推进。二是创绿活动与课程改革相结合。坚持以人为本的理念，树立教育的服务意识，以新课程理念指导我校的“创绿”工作。三是创绿活动与校园建设相结合。一直以来学校努力建设一个人文化，生态化的校园，随着校园建设的过程中，在学校资金紧缺的情况下，我校的创绿工作也有序地全面进行，经过三年来的建设，学校完成了校围校门、水泥路，绿化地、运动场的建设，校舍布局合理，学校既是学园更像花园，校园建筑和自然景观和谐统一。

（二）环保培训

4、我校认真制定青年教师培训计划，要求教师自拟个人发展计划，学校鼓励教师参加各级各类培训，为教师参观学习提供条件，倡议教师为学校的建设出谋划策。

5、学校重视环保培训工作，制定了切实可行的培训计划，通过校内教师开展环境专题讲座，宣传环保知识，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。要求各学科将环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中有机地渗透环境教育。任课教师根据学科特点，有针对性地对学生进行环境教育。学校有部分教师还开设了多个关于环保、护绿、爱绿教育活动的研究性课题。如：身边问题的调查与讨论、关于学校周边垃圾问题的调查、中学生的饮食与健康等研究性课题，以此来提高师生关注周边环境的意识，自觉参与周边环境的建设，并向有关部门提供一些良好的和有价值的建议。

（三）宣传教育

6、学校设立了环境教育专栏，宣传环保知识，并购置环保书刊、订环保杂志，供师生借阅，并能充分利用校园广播宣传环保知识。各班在每学期初制定主题班会及班级板报主题时，均结合“创绿”工作进行安排，结合相关节假日出好环保专刊。学校环境教育坚持从学生活动场所抓起，从学生的生活细节抓起。狠抓“五有五无”，课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步；地上无纸屑、墙上无污迹、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。增强学生的环境保护意识，净化学习环境，提高学生的文明素质及道德素养。

7、好的宣传标语总是能启迪人的心灵，学校把环境宣传标语作为环境教育的切入点，在学校的重要角落设立宣传标语，为环境教育营造浓郁的氛围。在教室、图书室、阅览室等张贴有关环境教育的宣传材料，组织班级环保知识竞赛，通过组织师生观看环境教育电影、录像片，提高师生的环境保护意识。如今，校园内繁花似锦，绿树成荫，碧草满园，如“茵茵绿草，惜于足下”、“芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护” 等各种警世语随处可见，形成了浓郁的环保氛围。

三、学科渗透

（四）计划、措施和教学实施

8、依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、物理、化学、科技、综合实践、思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

9、各学科科任教师紧扣教材内容，教育学生要勤俭节约、讲究卫生、节水节电、不铺张浪费、爱护公物；要明礼守信，遵规守纪、热情待人、富有爱心、不损害他人；要谦虚礼让、互帮互助、富有爱心、在公共场所不喧哗吵闹；要爱绿护绿、保护生态、注意形象、净化校园，争做一名护绿使者，不做有污染环境的事。通过学科教学渗透，学校的护绿、爱绿活动得到进一步发展，学生的环境道德行为得到进一步规范，良好的环境道德行为得到社会的好评。

四、综合实践活动与学校课程

（五）活动课程

10、这几年来，我校教会学生对垃圾进行分类处理，可利用的垃圾回收利用，变废为宝，在活动的过程中，既提高了学生的环保意识又增加学生的市场经济意识；以学校团委为骨干力量组成“爱绿、护绿、培绿”小组，分区包干、全面负起学校绿化的养护工作；向学生会发出倡议，积极开展“春风行动”的护绿活动，积极推动创绿活动，并由此推动了我校的各项工作。环境教育和环保活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面，陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木，爱自然、爱学校，培养其善良纯洁的心灵。

11、为了充分发挥资源优势，我校通过学校的劳动基地，不定期组织学生到

实践基地参观、学习及动手实践，提高学生的动手能力及养护技能。积极开展“保护环境，从我做起”……等主题班会，提高学生的主人翁意识及爱绿、护绿的责任心。

（六）小组活动

12、学校学生会设有环保护卫队，负责校园内绿化、美化及环境卫生的护卫工作，以及护绿小组参与社会环保活动及校园护绿养绿工作，分别由班主任及相关科任教师作辅导员；提倡学生从我做起，从班级做起，参与班级、校园、社区的美化活动，开展形式多样的环保活动，如读环保书、讲环保先进事迹、树环保小标兵、开展环境调查、举办环保知识竞赛、出版环保手抄报及环保征文比赛；主题班会、演讲会等活动。各环保活动小组都有自己的宣传阵地，及时向学生宣传有关环保的知识，及时宣扬环保先进事迹，揭露不良行为，对全体学生的环保思想行为起到了积极的导向作用。

13、学校在每学年的工作计划中都把创绿工作列入其中，按计划开展环保宣传、植树、净化美化校园，学校结合重大纪念日，积极组织开展形式多样的活动及内容丰富的主题班会。利用植树节，向全校师生发出倡议，积极开展“我为学校添秀色”，得到全体师生的热烈响应，全校师生为绿化美化校园贡献力量。4月底5月初的爱鸟周，学校通过开讲座，张贴鸟类宣传画活动，让师生了解鸟类，促进爱鸟、护鸟行为，5月31日世界无烟日，开展“拒吸第一支烟”教育，对全体师生进行吸烟有害身体健康的宣传教育，努力创建无烟学校；6月5日世界环境日，通过组织观看电影录像，了解环境状况及环境与人类生存的关系，组织学生参加环保劳动，提高环保参与意识。在其他环保节日，如世界气象日（3月23日），世界地球日（4月22日），国际保护臭氧日（9月16日）等，学校都紧扣主题，通过板报等形式进行宣传展览。

（七）实践活动

14、学校把校园内的绿化面积划分为若干片区，责任到班级管理养护，期初统一规划，期中期末分别检查，并计入班级的量化评分。在植树节期间，倡议学生为“学校添秀色”，活动得到师生的积极响应。定期组织师生参加社区的环保活动，开展义务植树、并向群众宣传环保知识、节约用电、节约用水、美化绿化社区，在这些活动中，学生不怕脏不怕累，认真地清扫垃圾，对垃圾进行分类处理，学会废物回收利用，进一步增强了环保意识，增强保护环境的责任感，通过自己的行为，影响纠正污染环境的不文明行为。

五、校园环境管理

（八）校园绿化

15、环境是育人的重要途径，学校历来重视环境育人，重视绿化净化美化校园。我校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。自2003年开始，我校按计划翻建了校门、围墙，粉刷了墙壁，操场进行了整治；每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃，为校园增添了一道亮丽的风景线。

我校坚持“以人为本”的育人理念，高度重视校园建设，对校园进行合理规划，层次分明，布局合理，教学区、生活区、运动区三大区域分明，校园绿草茵茵、绿树成林，教室窗明几净，如今校园内能绿化的都得到绿化，校园环境整洁优美，校园文化健康文明，校园内每个空间都能育人，校园就是花园，校园是教师工作、生活的乐园，是学生学习、生活的乐园。

（九）卫生状况

16、为了创建一个优雅的学习环境，落实卫生责任制度。学校重视校园环境卫生工作，制定了卫生管理制度，把校园划分为若干卫生区，通过文明班级、文明宿舍、道德标兵等的评比活动，爱绿、护绿、讲卫生、讲文明已成为每位师生的自觉行为。学校还经常组织义务劳动，清理卫生死角，绿化、净化、美化校园。

（十）污染控制

17、学校重视污染源的管理，定时对沟渠、下水道等排污设施进行检修，保证排污畅通；垃圾桶实行承包责任制，及时清理垃圾。

（十一）环保行为

18、学校制定了一整套的卫生管理制度，把校园划分为若干块公共卫生区，责任到班级，通过卫生班级、文明班级、文明宿舍的评比活动，强化学生讲究卫生、讲究文明的行为，引导学生爱护环境，珍惜资源，有效地提高了师生的文明素质。

19、学校每个班级都设有一个垃圾桶和一个编织袋，用于垃圾的分类处理。学校还通过国旗下讲话、班会对学生进行教育，要求同学们要树立垃圾回收再利用意识，珍惜可回收资源。

20、学校通过举办家长学校。努力构建“学校、家庭、社区”网络，通过开展讲座、召开家长会向家长宣传环保知识，要求学生把学校印发的有关学习材料带回家给父母阅读，促进家长自觉使用环保产品，避免产生污染。

六、存在问题及不足

近几年来，我校有计划、有步骤地争创各级绿色学校，虽然在环境建设和环保教育方面取得了一些成绩，但我们还存在着一些问题和不足之处：

21、校园有些场所的环境文化氛围不浓。例我校校舍建设是分期进行的，有些墙面由于潮湿显得不够美化，暑期中准备把这些墙面修补一下，喷绘一些环境保护方面的标语或图案。

22、有些制度、措施制定还不够完善。例节约粮食的制度已制订，但缺乏具体的措施，学生中午用餐浪费现象还是比较严重。今后我校在这方面要多动脑筋。

23、个别教师对“绿色学校”理念的认识有待提高。例有些教师比较注重学科成绩，对环境教育知识的传授、活动的开展积极性不是很高。今后我校在各种场合要多宣传、多学习，真正把绿色的理念深入到每个师生的心坎。

七、今后打算

24、继续开展“以环境教育为载体，强化学校德育工作”的专题教科研实验，把学校环境教育推向一个新的台阶，打造“绿色学校”的新品牌。

25、以“绿色学校”标准严格要求各项工作，多方筹措资金，侧重环境教育投入，把环境教育作为基础教育重要组成部分，继续深入地开展下去。

26、我校将按照已制定的三年绿化方案，在重新规划校园平面绿化的基础上，重点实施垂直绿化，使全校绿化立体化。

商场员工辞职报告 篇8

商场员工辞职报告

1各位领导：

你们好！很遗憾在这个时候向公司正式提出辞职，来到已智龙一年零3个月，在公司这个大家庭中和大家相处得非常融洽，能和各位共事是我的荣幸，在智龙这段时间里有过辛苦、有过欢笑、也有过收获，记得刚来公司的时候公司每个月都有一次员工生日大会，大家一起交流一起吃着蛋糕，让我感到了家庭般的温暖，但是随着公司的日益壮大，公司没有足够的时间来开生日大会，好多新来的员工感觉不到这种气氛，我觉得这种传统可以继续延续下去。

来到公司就跟着曹经理一起做项目，在工作中跟他学到了很多东西，他力求项目做到细致稳定，他宁愿我们开始多花时间把事情做全面，也不要反复折腾。我始终记得我们组的终极目标“一起下班，一起happy”，他要求每个人都具备合作、责任心、思考这些特质，在他的领导下定存组一定会发展得更好！

现由于个人的原因，不能继续在公司继续工作了，请领导谅解！并不是我对现在工作的畏惧，承受能力不行。经过这阵子的思考，我有了追求的目标。一个人如果都没有追求，那他的生活会很乏味的。对于正值奋斗阶段的人来说，没目标，没追求，这样的人生就不算人生，白白浪费了大好青春！相信公司的领导给予谅解！我也很清楚公司万达项目的开展，正值用人之际。也正是考虑到公司今后项目推进的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重的向公司提出辞职，望公司给予批准。

祝公司业绩蒸蒸日上，成为零售行业的领导品牌！同时，也祝公司的领导以及同事们，前程似锦，鹏程万里！

此致

敬礼！

辞职人：

日期

商场员工辞职报告

2尊敬的各位领导：

您好!

非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信，我是犹豫很久后终于写下这封信，这是经过我深思熟虑后所作的决定。首先很感谢ws提供了一个宽阔的平台让我自由发挥，从一名商管走上领班的岗位。回头看看自己的成长经历，百感交集。感谢领导给予我的信以及同事的支持，ws给予我的包容让我快速地成长，在ws两年多的时间让我学到了很多的东西。

我离开ws是为了一个新的开始，因为对于我来说那些那些还未实现的梦想会时不时地跑出来，让我很痛苦太多的事情没有去做，而我现在的生活显得毫无头绪。我花了四、五年所争取到的、学习到的东西现在好像都没有用了，当初的努力似乎也白费了。我不想放弃我所学的专用知识，不想让时间把我所学的c语言、数据结构、货币政策、财政政策等知识冲淡直到遗忘。我想留给自己一段空闲的时间去做自己想做的事情，也许这个想法不切实际，但我必须去做，我不想在将来因为没有给自己机会而后悔。我想去学画画，我想去学习法律，我想去游览祖国的大好山河，我想陪父母多点时间，我想去读我的master……。选择是件痛苦的事情，而人生就是一个不断选择的过程，选择就意味着放弃，选择是有成本的，这就是经济学中所谓的机会成本原理。我的选择意味着离开ws，放弃很多的东西。经过我的权衡，我决定给自己一次机会去尝试着完成我的想法而不留下任何遗憾。

此致

敬礼！

辞职人：

日期

商场员工辞职报告3

尊敬的经理:

自xx年从事收银工作以来,我一直很喜欢这份工作,但因某些个人原因,我要重新确定自己未来的方向,最终选择了开始新的工作.希望公司能早日找到合适人手开接替收银工作并希望能于今年xx月底前正式辞职.如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽,希望公司理解!在我提交这份辞呈时,在未离开岗位之前,我一定会尽自己的职责,做好应该做的事.最后,衷心的说:“对不起”与“谢谢”.祝愿公司开创更美好的未来!

望领导批准我的辞职申请,并协助办理相关离职手续.此致

敬礼！

辞职人：

商场调研报告 篇9

学院＿ 河北大学建筑工程学院

专业＿＿＿建 筑 学＿＿＿＿＿＿

学号＿＿＿＿ 2008548044＿＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿＿刘爽＿＿＿＿＿＿＿

2011年 12月4日

保定市商业建筑调研报告

调研对象：保定市保百购物广场

地点：保定市朝阳北大街916号

摘要：“天时”、“地利”、“人和”都会直接影响企业的经营。“天时”是指商家对投资时机的把握以及在经营过程中的时令性的把握：“人和”是商品在管理上的技巧，包括服务态度、促销手段、广告宣传等方面。而“地利”也是一个非常重要的因素，属于建筑策划的范畴。店址选择适当，占有“地利”之势，广泛吸收消费者促进销售，实现更好的经济效益。

关键字：保百商业建筑空间

基本情况

保百购物广场于2001年成功投资兴建。2010年河北保百集团购物广场进行扩建，并于同年12月重新投入使用。

地理位置分析（见图一）

商业设施的选址应该考虑以下因素：（1）客流规律；（2）交通状况；（3）商业环境；（4）地形特点；（5）符合城市规划要求。

保百购物广场地处保定市高档消费区，市委、市政府、国家高新技术管委会、中国海关、市政府接待中心、市图书馆、国税局、地税局、中级人民法院、检验检疫局等政府机关及中国电谷、天威英利新能源、中国移动保定分公司、中国联通保定分公司等知名大集团、大公司均分布在其周围半径1.5公里之内，“茗畅园”、“吉翔园”、“锦观城”等几十座高档住宅小区环绕四周，汇集了高层次消费群体，形成了强大的购买力，地理位置十分优越。

客户定位

一般来说，比较专一的商品，顾客希望有广泛的比较和选择余地，希望有集中的专门店。这种顾客以购买一类商品为目的，对商业气氛、娱乐性、环境没有过多要求，把注意力全部集中在商品，并比较其质量、价格等因素。

另外一此顾客，购物的范围比较杂，也比较随意，或完全以休闲为主要目的，当然不会去逛上面提到的结构单一的商业区，而是希望到集购物、娱乐、休闲等需要为一体的综合商场。一般大商场就是以此为目标而设置的，尽可能丰富功能来满足这类顾客的要求。

保百购物广场通过将超市与商场的完美结合，最大程度满足了客户的购物要求。为广大高、中收入消费者带来丰富、时尚的品牌选择，成为高品位人士购物的首选场所。

经营概况

保百购物广场地处保定市高档消费区，拥有百货和超市两种业态，总面积13万平方米，荟萃高中档商品20万余种，是河北省首屈一指的大型现代化综合商厦。

建筑外部分析

保定保百购物广场始建于2001年（见图二），于2010年扩建（见图三）。该工程总层数为8层，其中地下三层，地上五层。地下一层层高4.7米，地下二、三层层高3.6米，均为停车场。地上一、二层层高5.2米，为超市卖场；地上三层层高4.7米，为卖场；地上四、五层层高3.1米，为停车场。结构形式采用框剪结构。公司停车场工程竣工投入使用，营业面积由原来的7.5万余平方米增至13万平方米，其中停车场可同时容纳近1700辆轿车。

扩建后交通流线分析更加明确，服务对象也更加明确，主要分为南北两部分。南侧为超市及各种百货卖场，适合中低档消费。北侧为大型购物商场，适合中高档消费人群。2—4层南北两部分通过玻璃廊道连接，增加了建筑的趣味性（见图四1）。首层为户外灰空间，南北两楼独立，增加了建筑的分区导向性；同时南北两楼又是统一的，通过顶层的举行玻璃顶棚将二者通过灰空间紧密联系在一起（见图四

2）。

广场东南北三侧临街，各方向均有主入口及次入口。建筑立面面采用不同材质的石材表皮增加了建筑的趣味性。通过石材及玻璃表皮的对比提高了建筑的档次及商场的现代性（见图五1）（见图五2）。建筑局部金属材质的装饰，更加突出了展示橱窗及入口（见图六）。建筑内部空间

建筑东侧主入口为北楼的主要入口。设置有大型的问询台，增加了导向性（见图七）。同朝向的南楼主入口处位置较窄，在入口右侧通过多媒体设备设置了电子指示牌，醒目的颜色，使购物者能马上找到自己想要的商品（见图八）。

北楼的购物商场具有大型的中庭空间，由于商场建筑东南北三向均有入口，中庭空间位于三入口的交点中心，大型的中庭，既为新上架的商品促销提供了活动场地，也通过装饰增加了商场的美感（见图

九1）（见图九2）。

发现的问题

通过本次调研，保百的地理位置很优越，同时也成为交通的一个“障碍”，扩建后的保百购物广场解决了停车位的问题，但是也造成了东西方向上下班交通高峰期交通的拥堵。

建筑西侧立面为白色，装饰性及低，与整体建筑不符。

结语