2015至2016小学体育下学期教学工作总结

2015至2016小学体育下学期教学工作总结（通用11篇）

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇1

小学体育教学工作总结

2015－2016学下学期

时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育教学工作，现在我将本学期的工作情况总结如下:

一、领导重视，方向明确。

我校成立了以校长李作亭为组长的领导小组组织，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。学校开足开齐体育课，李作亭校长大力支持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把上级组织的各项比赛作为对教育老师考核的重要条件。总之李作亭校长，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、间操课工作，扎实有效。

在开学初我重点规范了广播操，认真训练了队列队形。主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

1、取得李作亭校长及各班班主任的支持与帮助，这是加快提高学生体操与队列队形的关键，在这项工作中，李作亭校长身体力行，每个间操课他都亲自到现场指挥，从无间断过。２、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。３、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。４、讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。５、口令要清楚、洪亮、准确。６、纠正错误动作要及时。７、在十月末举办了我校大型的队列、体操表演赛，从而激发的学生的学习兴趣，推动的我校的间操课的发展。所以，我校间操课在很短的时间内有了很大的提高。班主任教师也都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。通过长抓不懈，间操课已经相当的规范到位，得到领导的好凭与认可。

特别是本学期总校组织的间操课比赛中，取得第一名，深受上级领导的好评。

二、尽心尽职，不骄不躁。

本学期里，我担任4-6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学校领导和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。

3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。

4、抓好训练队工作。我校历年来都是以乒乓球“称霸”总校的，也是总校指定的“乒乓球”校。所以今年开学以来，我就激发学生对乒乓球的兴趣，选好运动员，利用间操课和体育课，对男女各4名运动员进行专门训练，从没间断过，从现在来年男队已经成型，力争在下半年的比赛中夺冠。

5、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。特别注重体育器材的使用，注重检查室外体育器材的稳固性。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。

6、半年来开展的多次小型体育比赛，一次大型的体育活动（队列、体操表演赛），“2+1”活动开展的扎实，保证了学生每天一小时的体育活动，及时做好了各项档案。

7、本学期本人承担了总校组织的个人公开课一次，本校教导主任张晓玲给予了大力的帮助。虽然因天气的原因，感觉课上的不是很成功，但也起到了抛砖引玉的作用。

三、存在问题，力求改进。

1、我年龄较大，今后更要不断学习专业知识,提高自身素质,充实自己。要不断研究教材,紧跟时代步伐,学习新的教学思想、教学理念,在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系,多对体育知识进行研究,提高自己的专业文化知识。

2、学校的操场小且不平整，还需要学校想出好的解决办法，还学生一个好的上课环境。

本学期，自己努力了，尽心了。以后的路还更长，自己有什么看不到的地方，请领导指正。

天巨泉小学

赵爱东

2016年7月

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇2

关键词：小学体育；特点；问题；方法

新课程提出小学教学要遵循“教学要以学生的发展为中心，发挥学生的主体意识”的指导思想，我们不难看出，体育教学是促进学生身心发展、促进学生全面发展的重要组成部分。同时，小学体育教学是学生整个体育教学的开始，对于打好学生身体素质的基础，养成良好的体育锻炼习惯起着至关重要的作用，可以说小学体育教学关系着学生一生的成长，为此我们必须高度重视小学体育教学。同时我们还能看到小学体育由于地区教学设备、师资等因素的影响，现阶段的教学存在不少问题，我们只有认真分析，才能让小学体育教学更加高效。

一、小学体育教学的特点

小学体育教学由于学生身体和心理发育的状况，显现出不同的特点，我们在开展教学时也需要根据这些特点有依据地进行。

1.基础性特点

小学生由于身体和心理的发展都处于萌芽阶段和起步阶段，如何能在良好的体育教学中获取到积极的教育，对学生未来身心发展都起着基础性作用。可以说小学体育教学的好坏直接关注着学生一生的发展。为此，教师有必要在学生体育起步阶段让学生打好基础，形成良好的体育习惯。

2.教学具有趣味化的特点

我们都知道世界上不是每一件事都是有兴趣才能去做，我们成人对一些理论性强、趣味性差的事情是容易接受的，但小学阶段的学生由于在心智方面、控制方面都不是很成熟，对于有趣味性的事物更加容易接受。小学体育教学如果能和兴趣结合，一定能收到事半功倍的效果。例如，在跳高项目教学中，在教学生跳高技巧时，教师可以先让学生练习一会，然后全班学生进行比赛，看谁跳得最高，这样，学生的兴趣就被激发出来了，不仅掌握了跳高的技巧，而且还让课堂充满了乐趣。

二、小学体育教学存在的问题

小学体育教学由于受到传统教学观念及教学条件等因素的影响存在如下几个问题。

1.学校和教师观念落后

受到传统观念和升学压力的影响，小学体育教学一直处于不被重视的状况，一直认为学生学习好，才是真的好，认为体育教学意义不大，或者为了升学率，体育课程经常被其他课程挤占，为此学校的基础设施和体育师资没有得到相应的保障，体育教学的水平有效。

2.课堂教学质量和效率不高

体育教学不仅是游戏，不仅是“玩耍”，其同样具有严格的规范性和严谨性。我们不能仅仅为了学生的热情高涨，为了学生一时的玩乐，让课堂变成无序的状态，课堂同样也注重规范性和教学的质量。

3.课堂教学缺乏创新

随着我国体育教学被提升到体育教育的高度，学校教学出现了一些新的理念，也取得了一些创新的教学方式，但我们可以看到整个体育课程无论是在教学内容，还是教学方式上都存在一些问题，都过于教条和死板。

三、开展好教学的措施

作为小学体育教师，我们的目的是让学生在接受良好的体育知识的同时，增强身体素质，促进身心发展，获取终身的体育能力，为此我们要结合学生实际，创新教学，促进教学的高效开展。

1.开展具有趣味化、游戏性强的教学

根据学生爱玩、想参与游戏的心理特点，我们可以设计一些具有游戏性的教学项目激发学生的学习兴趣。

例如，我们常在体育课开始时，让学生玩快速找同桌站队的游戏，或者是两两站队游戏，这样既可以让学生快速列队，又能激起学生的兴趣。当然针对不同学段的学生我们应该采取不同的游戏项目。如，低年级的学生，我们可以采取老鹰捉小鸡、丢手绢、跳皮筋等；而对高年级的学生，我们可以适当增加一些具有激励性的、挑战性的游戏，如足球射门等。

2.注重教学的规范性和效率

体育课程标准要求教学不仅要让学生学习体育知识，更要培养学生的体育技能。没有严格的规范教学，不遵从体育项目的规范性，这些都无从谈起，我们的教学不过是热闹一场，学生最终没有收获。当然这些教学的开展也必须有严格的教学课堂管理，让教学不仅有质量也有效率。

3.注重教学的创新

教学不可能是一成不变的，其是一场创新性的艺术，缺乏创新的教学，就如同炒菜没有佐料一样，淡然无味。适当、有效地创新教学方式和手段，引发学生兴趣，让学生更容易理解和参与教学，是我们教师永恒的教学内容。如，教学中我们可以分组教学，可以让学生合作完成项目，让学生通过自我实践和探究最终获取知识和技能，而这比直接传授更容易激发学生的热情和欲望。

总之，我们体育教师在明确小学体育教学特点的同时，应开展具有趣味性和规范性的教学，并注意教学的创新，让学生更容易理解和参与教学；让学生在接受良好的体育知识的同时，增强身体素质，促进心身发展，获取终身的体育能力。

参考文献：

[1]阮光清，王立虹.对小学实施体育与健康课程标准的疑虑及建议[J].体育学刊，2004（03）.

[2]闻力婕，王亮.课程改革后中小学体育教学的困惑及对策[J].科技信息，2009（10）.

作者简介：何魏玺，男，1970年2月出生，本科，就职于浙江省台州市椒江区洪家街道中心小学，研究方向：小学体育教育教学。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇3

2014至2015学第二学期

为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。本学期我校少先队大队部、体育活动在学校领导正确指导下，在全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织的作用,使我校少先队工作，体育工作稳步向前推进，取得了一定的发展。现将本学年的工作总结如下：

一、加强少先队辅导员队伍建设。

定期组织召开辅导员会议，鼓励中队辅导员创新活动形式，组织辅导员每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过网上学习，了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。

二、继续做好少先队常规工作。

1.为了给队员提供锻炼的舞台，9月份学校大队部召开大队委、中队长会议，组织队干部学习少先队本学期的工作，明确新学期的任务和目标，加强了少先队组织建设，同时增强全体少先队员的组织意识。

2规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，学校精心挑选了六名学生成立国旗方队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。因此，我校国旗下讲话严把质量关，以爱国主义为主线，根据每月的教育主题，有针对性地给各班制定演讲主题，切实激发学生爱国主义情感。

3.加强少先队阵地建设。办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的校园文化氛围。

三、搞好校园文化艺术活动，丰富课余生活。

以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，如“班级文化建设评比活动”、“最美孝心少年”、“日行一善、日行一孝”“文明礼仪知识”、“12.4法制宣传活动”等主题班会，做到班会有针对性、教育性、实效性。

四、积极开展形式多样的活动，培养少年儿童良好的思想品德和健康的体魄。

<一>弘扬爱国主义教育主旋律，思想道德教育卓有成效.本学期，我校充分利用少先队活动和宣传阵地，以“教师节”、“国庆节”、“ 感恩节”等重大节日为契机，开展了“拔河比赛”、“广播体操比赛”等生动活泼的集体主义教育活动，要求广大少先队员“在学校中做个好学生，在家庭里做个好孩子，在社会上做个好少年”。<二>切实加强了少先队的“平安创建宣传内容”的教育 本学期，大队部结合学校德育工作和安全工作，组织开展了“平安创建我知道，社会治安我满意”活动，利用红领巾广播和集体晨会，班队会等形式，组织队员学习法制宣传内容，要求学生从身边小事、从现在做起，学法、知法、做遵纪守法的好少年。开展了内容丰富、形式多样的交通安全教育活动，有效地提高了师生的交通安全意识和防护能力，取得了较好的教育效果。

<三>开展丰富多彩的阳光体育活动。

1、、校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，学校成立了阳光体育活动领导小组。规定活动组织者为各班班主任、学生会及相关年级的体育教师。活动内容有乒乓球、篮球、拔河、跳绳、踢毽子、滚铁环等，同时利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“参加阳光体育运动，提高自我身体素质”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

2、加强两操管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第第三，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

五、取得的一点成绩。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，我校的少先队工作和体育工作取得了卓有成效的教育效果。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，把我校少先队工作和体育工作搞得更好、更有色、更完善。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇4

2015—2016学年下学期小学数学教师工作总结

本学期我担任二（1）班和五（1）班的数学教学工作，二（1）班学生很调皮课堂纪律经常反复，五（1）班后进生比较多，几个学生的惰性很强，需要单独辅导才能学会。总体感觉跨年级带有些忙乱，不能把时间高效运用经常顾此失彼，抓了一边扔一边，结果就是两个班的数学成绩都不理想。

首先是二（1）班的教学工作，新接手的班级刚开始对每个学生不了解，用了近1个月记住每个学生的名字和性格特征，在第一次月考之后针对差生着重辅导，抓乘法口诀，为了学习除法做铺垫，对于完成作业有困难的学生经常在课间辅导。由于这个学期时间紧迫，课堂上大都在上新课，作业天天同步，又用了比较多的时间批改作业，对学生单独辅导的时间有限，导致两级分化，班里有2名男生的数学成绩比较薄弱，尤其是解决问题，不能正确列式，我从另一方面入手，抓他们的计算，先确保计算方法的掌握和计算的准确性。

期中考试成绩由于试卷比较简单，成绩还可以，所以家长会进行的比较顺利，个别家长提出了希望我严格要求孩子，多关注孩子的听课和作业，并能加强辅导。后半学期主要把精力放在五年级的差生上面对二（1）班的关注度不强，但从上课、作业和练习中看，只有个别学生有困难，最差的那2名还是进步不大，可见辅差力度还是不足。

五（2）的教学工作开始时也是先记忆学生姓名，了解学生的性格特征，在一个月的月考之后才发现某几个学生比较懒，需要老师逼着学，还需要老师单独辅导。由于跨年级带每周的晚修只能上1个，数学作业完成情况不理想，第二天还要花时间去补。五年级的数学不像二年级那么简单，因数、倍数、质数、合数知识琐碎，长方体和正方体又很抽象，同时抓好几个学生的效率很低，辅导这个的时候那个同学由于不会独立完成就坐着发呆，过去辅导他呢这个又停滞了，所以并没有把差生的成绩都提上来。而且班级里有好几个孩子都很懒，不能按时完成作业，第二天抓过来补效率又低，10分钟做1道题，导致班级拉分的学生比较多，整体平均分比以前降低。

后来又有针对性地抓了3个分数能提上来的学生还是有效果的，分数上升幅度比较大，但那些非常薄弱的孩子由于不能花大量的时间单独辅导，成绩还是不理想，甚至比以前更差，拉分现象就还是很严重。

最后一个月，学校找了帮手给我，可以两个班同时辅导。但我主要把重点放在五年级，每天中午在教室辅导到1点钟，晚上没有晚修的时候辅导到7点。找几个课堂上学习有困难的学生到办公室单独辅导，其他人重点在课堂上进行课内辅导。作业批改量减轻了，有时间单独抓学生的成绩进行一对一辅导，效果比我自己抓要好得多，后进生的成绩一定会有所提升。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇5

（2015——2016学第一学期）

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以机制求活力”的方向，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；

2、强化教学常规管理，认真学习《关于进一步深化北安市中小学教学精细化管理的实施意见》。

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施教学常规检查。学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师年终考核；

4、本学期，我校进行了4次对学生的检测，每次检测认真组织，交叉监考，流水批阅，并针对每次检测情况进行分析评价，查缺补漏；

5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展落实市局布置的教师课堂教学晒课以及青年教师教学公开课、互听互评。孙大明、刘敬波、安国辉等老师展示的公开课，展现了有效教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的有效教学课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。

2、推进特色教育，凸显教学品牌 为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展经典诵读进校园和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的活动。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展 高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校中青年教师针多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。

首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期赴外地培训学习达10余次，学校将近80%的老师自愿参加了网络培训。通过培训，教师业务素养有了很大提升。

第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

本学期我校以各类活动为载体，以社团培养为基础，以重大节日为契机，适时开展了 “勤俭节约，人之美德”等德育实践课，安全“快乐的日子”英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素质。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇6

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本学期综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。还有调查自己家周围的古树名木，这些学生都比较容易进行，做得非常好，锻炼了能力。

三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能力得到了提高。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇7

二年级硬笔书法教学工作总结

本期，我继续任教2.1班的书法兴趣辅导课。现就所做工作小结如下： 一是基本上完成了教学任务。引导学生有计划分时段分别练习书写了点起笔的字、横起笔的字、撇起笔的字和折起笔的字，并练习了词语与古诗的抄写。教学时，一般都是现让学生明白本节课的书写内容上的特点，然后认读生字分析结构笔画，找准关键笔画在田字格中的位置，进行示范书写后，才叫孩子们自己一笔一画描红、练习，同时教师巡视，随机进行展示点评，效果还真不错。期末还进行了书法作品的展示活动，极大地激发了孩子们的书写兴趣。

二是在教学活动中坚持训练孩子们的坐姿与执笔姿势。坐姿做到“三个一”，执笔以三指法为标准。在书写练习中，有的孩子总会不知不觉忘记了坐姿，老师只好一遍又一遍地提醒，渐渐地养成了良好的坐姿。

美中不足的是，在基本笔画教学中，没有重视点画的提按、徐疾、转折等技法练习，也缺乏对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、变化统一等楷书结体规则进行有效总结，为规范字书写打下扎实的基础。再加上书法课仅仅是写写字，没有有意识地在教学中灌输祖国传统文化——书法瑰宝的相关知识，这是遗憾。

在今后的教学中，我将把祖国的书法文化有的放矢的融进教学中，让孩子们在书写中感受到传统文化，感受到乐趣。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇8

为了让班级充满生机与活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任计划如下：

一、班情分析

本班学生现状分析四年级共有学生40人，其中男生22人，女生18人。

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律概念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面：

本班学生多数热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生特别是几个男生，学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，小动作很多，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，缺乏持久性和耐力，需培养。

班级形成情况：班内男生较多，家长虽然能支持老师的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面还需要与班主任以及任课老师进行更好的沟通与交流，共同教育好孩子。

班级特点：本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。男生活泼、好动，较浮躁;总的来说，班级特点但稳中有活，还有很大的进步空间。

二、工作重点及目标

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

1、继续抓好学生一日常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生养成轻声慢步的好习惯。

6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面能力。

7、抓实师生成长共同体建设，做到“节节评、天天评、周周评、月月评”。

三、本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”,各项指标走在年级前列。

3、发展个性特长，促进身心健康。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立小组评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，同时也为小组争得了分数。课堂上老师发放卡片，便于记录，这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然，并根据评比兑换奖品。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)组建学生成长共同体。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现实行积分晋级评价机制，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

(4)设立班级事务记录本，进一步完善班级小家务。建立“记录本’，将针对两操、就餐、路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面：学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，物品摆放整齐，警告卫生习惯不好的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

4、其它方面：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

(4)开展每周一则小故事和一篇例文活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。

五、德育工作

德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校班建处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，利用评选栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。

3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

七、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中，经常会无故站起来上课，批评时笑容可掬，不能清楚地认识到自己的不足，且缺乏耐心。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超’的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬,发现问题及时指出并让其承担一定的责任，直到改正。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

八、安全教育

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1、利用班队会、黑板报、中午就餐时进行图片展等形式，开展安全知识教育。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇9

2015—2016学年下学期德育工作总结

在辛勤的忙碌中，一学期的教育教学工作也到了尾声，回顾本学期的德育工作，首先要感谢学校领导给予了莫大的指导和支持，感谢教务处和年级处以及老师们的协助配合，因为有这样一个团结、协助、上进的团体，才使得德育工作顺利开展，圆满结束。为使今后的德育工作更好地开展，现总结如下：

一、养成教育常抓不懈

学校教育德育先行，本学期的德育工作，以学生的习惯养成为主要内容，以课堂教育为主渠道，以开展主题教育为载体，以学校环境熏陶为辅助，逐步落实学生行为习惯和学习惯的养成。以班级为单位，各位班主任和科任教师强化落实《年级公约》，把《年级公约》贯穿学习生活中，用它来指导和约束学生的行为，使学生明白什么时候做什么事，怎么做，做到什么程度。通过一段时间的强化训练和狠抓落实，不继规范学生的行为习惯，原来常规较弱的部分班级有所转变，学生的行为习惯得于养成，并呈现出良好的发展态势。学生讲文明礼貌，懂安全规范，讲勤俭节约。刚入学时难管的学生也逐渐变成遵守校规校纪，积极进取、争佳创优的好学生。在两操、文明、纪律、卫生、课堂量化考核中，发放流动红旗四次，共80面。一班获得5面，二班获得7面，三班获得7面，四班获得13面，五班获得13面，六班获得14面，七班获得9面，八班获得12面。

二、做好安全工作，增强师生安全意识

校园安全，责任重于泰山，它是教育教学工作正常开展的有力保障，学校领导高度重视此项工作。本学期在钟校长的领导下，成立了安全领导小组，建立了安全工作预案，健全了学校安全管理办法。组织大型活动前召开专门的安全工作 1 会议，制定安全措施，由德育处负责具体工作的落实，取得了显著的成效，学校无重大安全事故发生。德育处还利用黑板报、年级例会、国旗下讲话、班队活动、课间时间，进行了全面的宣传教育。先后对师生进行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。认真组织值日教师每天进行校园安全巡查，要求班主任定期针对班内设施设备和学生物品等进行排查，德育处每月底重点排查校舍、消防设备、交通隐患、校园周边治安秩序等，查出隐患及时上报，进行整改。重视体育课的安全防范，每节课开始前要求体育教师严格认真的进行场地、器材、学生状况地检查，避免运动中安全事故的发生。根据区教育局下发的安全工作文件精神，结合6.26活动要求，对全体教育进行了“禁毒防艾”问卷测试。利用“给家长的一封信”的形式，要求家长加强对孩子的监管。以上宣传教育，提高了全校师生和家长们的安全防范意识，为营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。

三、以活动促成长，在活动中检常规

以活动为载体，以活动促成长，认真组织“两操两会一课”，提高学生的综合素质和行为习惯。本学期相继组织开展了三八节感恩活动，植树节活动、春游、艺术节、庆祝六

一、结业典礼等。每个活动都有工作方案和安全预案，活动中严格按方案组织活动，活动后进行深刻反思，弘扬亮点，查找不足。春游活动中，学生在领略了大自然春光的同时还在消防员叔叔和教师的演示中，进一步了解了消防安全知识，在“大手拉小手”中，体验了来自哥哥姐姐们的关爱和呵护；艺术节系列活动中精彩的演出，赢来了阵阵地掌声，精美的一幅幅画作和手工作品，令参加活动的家长们惊叹孩子们的创造力；六一庆祝活动中经典礼仪故事表演，精彩绝伦，引人入胜，他们用表演的方式学习礼仪，传递经典，学生在欣赏节目 2 的同时受到了深刻的教育。每一次活动都意义深远，不同凡响，在活动中学生既体验了快乐，又收获了成功！既促进了他们的成长，又检验了班级常规管理是否到位。活动中他们尽情投入还能听指挥、遵守纪律、表现文明，从学生的一言一行中都能感受到老师们付出的艰辛，我也可以很肯定地说，我们的这批德育队伍不弱。

四、推优评先，尽显风采。

本学期一批优秀的师生在各方面又彰显出来，为促进全校师生争先创优，营造积极向上的学习氛围，德育处在征得学校的同意下，先后表彰了一批优秀的师生。表彰市级三好学生2名，优秀班主任2名，优秀中队辅导员2名，先进班集体2个，优秀中队2个，优秀学生干部8人，三好学生24人，优秀少先队员40人，五星级学生8人，三星级学生16人，学习之星8人，品德之星8人，劳动之星8人，行为之星8人，好身体之星8人,进步学生24人，优秀家委8人，智慧家长16人。许老师组织、指导学生参加国家级、市级的美术比赛261人获奖，艺术节期间还组织学生进行了艺术作品创作，陈老师在艺术节期间指导学生歌舞排练，他们两人被评为“优秀指导教师”奖。

五、加强家校联系，起好桥梁作用

为使家长更好地配合学校工作。在年级处工作的基础上，本学期利用给家长的一封信的形式，四次给家长发放了通知书，分别是春游活动家长须知、放假前工作的安排、暑假家长须知、给全国家长的一封信。每一份通知，内容明确，指导到位。就在7月1日，还成功的组织召开了家长座谈会，会上家长、教师、学生分享了他们的教育经验和成长感悟。钟校长还针对“阅读”主题对家长建言 3 献策，引起家长们的共勉，纷纷表示要密切联系学校，共同关注孩子健康、快乐的成长。

六、其他工作

1、为更好地用好德育阵地教育，本学期共组织出了两期黑板报，各班还完善了班级文化建设，德育处组织全体教师评比，排出名次，使我们的老师重视阵地文化，用好阵地。

2、平时注意收集痕迹资料，把做过的工作如实地保留下来，以备查阅。

3、建立健全少先队组织，开展少先队活动，利用观看视频的方式培训中队辅导员，利用星期五的队会课，培训中队委和大队委。

4、按照上级要求，准时参加区教育局组织的安全培训会、上交各种活动材料。

5、组织两操两会一仪式，完成学校临时安排的任务。

七、存在的不足

1、德育队伍建设方面，对教师的培训不足。本学期没有组织召开一次专门的德育培训会，主要原因，一是不能高效地工作，时间分配不过来，连最基本的准备、思考的时间都没有，总是在忙，却忙不出什么成果。二是培训目标不明确，形不成系统的培训计划。三是和我们的老师沟通少了，不清楚我们的老师们真正需要什么。

2、德育工作开展没有特色，工作缺乏创新。开展工作小打小闹，形不成气候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，却往往习惯性地进入模式化，畏手畏脚，思维僵化。

3、组织少先队活动比较少，活动开展形式单一，没有手把手地指导中队辅 4 导员开展少先队工作，中队活动课也不能坚持每周都参与。总是在找借口“学校工作以教学为重”，不能给班主任更多的压力，因为我知道，要开展一节高质量的队会课，前期的准备要花很大的功夫，特别是一年级的孩子，辅导起来更是要花很多时间，生怕任务布置下去了，没有几个辅导员去按质按量的去准备，达不到预想的教育效果。

4、对值日教师的管理不够。虽然值日教师每天早上会自觉地去校门口值日，但对他们的要求没有落实到位，比如课间对学生的行为监督不到位，发现不了问题。

5、和中学德育处联系较少，主动性较差，各做各的，对中学开展的活动不敏感，不会借鉴。一起组织开展活动时形不成默契，总出现很多问题。

八、改进的措施

1、大量学习，恶补文化素养，不断充电，更新观念，带领团队，开拓创新。

2、所有工作前置，形成系统的管理方法和体系，有计划，有目的开展工作，不可以见子打子，东抓一把西抓一把。

3、多和其他部门沟通，多和老师们沟通，多听听年轻人的意见和建议。

4、暑假期间做好培训计划和内容，下学期开学前做系统培训，强调具体要求，并落实到位。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇10

孙彩芹 2016.6

本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨徐州市学讲计划，结合高中英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们认真学习新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。特别是我们高一五位新老师，在有经验老师的“传”“帮”“带”下，教学素养和教学能力有了明显的进步。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，1 尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理，我们每周进行周练。周练试题分两个层次，实验班和平行班，都由备课组教师根据学生特点和考试要求有针对性的命题。

5、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：

（1）各班组织学生开展学唱英文歌、感受圣诞、欣赏英文电影、演讲比赛等形式多样的课外活动，融学习与娱乐一体, 提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

（2）高一年级全体学生参加了“英语基础知识（单词填空100题）”竞赛，促进学生双基能力的发展。

通过备课组成员的共同努力，本学期我们备课组工作取得了一定的成绩，得到了学校领导的肯定。下个学期我们将再接再厉，力争更好。

2015至2016小学体育下学期教学工作总结 篇11

 王爱武

高二地理备课组由三位老师组成，担任高二4个文科 班的地理教学任务。在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，圆满的完成了一学期的教学任务。

一、本学期所做的工作

1、支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划，认真按时按质进行集体备课，积极落实教导处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，取得了较好的效果。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课。既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法。能够做到目标、进度、作业、测试的统一。在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的学案。通过集体备课我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。我们组内的教研气 氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法互相切磋，共同提高。

二、存在问题 ：

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

三、今后努力的方向 ：

1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习。

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来。

4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”以有效提高课堂教学效果。