欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结（共9篇）

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇1

2015-2016学第二学期欧庙小学

少先队工作总结

本学期，我校继续以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，引导他们在实践中养成做人做事时健康的心理品格，良好的行为习惯。

现将本学期的少先队工作总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、坚持不懈开展“国旗下十分中队课”活动：本学期国旗下十分钟队课活动由3—6年级的各中队依次开展，各中队辅导员负责策划。各中队都认真准备，达到了良好的教育效果。比较优秀的队课如：三中队的《保护森林 人人有责》，四中队的《学会垃圾分类》，四中队的《节约用水 珍惜粮食》，五中队的《拒绝使用一次性餐具》，六中队的《革命英雄人物在我心中》等等。并且我校三中队的队课《保护森林 人人有责》获全校“国旗下十分钟队课”评比一等奖。

3、主题板报的评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

（一）开展环保系列活动，培养学生环保意识，养成队员们的环保习惯。少先队大队部围绕本学期创绿色学校的工作重点开展了这一系列的环保教育活动，全体队员的环保意识明显提高，校园的环境卫生比以前有明显提高，厕所等卫生死角也变得干净整洁了。另外队员们也在家里尝试垃圾分类，使用环保袋，不使用一次性餐具等，全体师生的环保意识得到大大提高。

（二）开展爱心捐款活动，坚持学生爱心教育

3月2日，少先队大队部开展了“捐献爱心压岁钱 幸福阜阳第一棒”的捐款活动，共捐助3730.2元人民币。

在这次捐款活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到贫困残疾孩子的心中。

（三）学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，消防演练，预防食物中毒，火灾中的自救，做到经常强调、教育，让队员们学会了很多火灾自救方法及相关知识。

三、健全少先队的建设

1、加强少先队阵地建设。

本学期健全了队部室的建设，各中队配备了中队旗，布置完善了队部室，增加了两个红领巾园地宣传栏。

2、加强对少先队中队辅导员的管理，充分地发挥中对辅导员的积极性。本学期各中队辅导员积极支持大队部的各项工作，认真抓好了队员文明礼仪，包括敬标准的队礼、会熟练地演唱国歌、队歌，严抓队员的仪容仪表。

3、加强少先队小干部队伍建设，完善了“红领巾监督岗”。每月开展一次红领巾监督员的培训。狠抓学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行

为常规的教育就成为了重中之重。学校以大队部为依托，通过值日行政—值日老师—大队辅导员—大、中、小队干部这一线对学生行为常规进行了监督，其中以“红领巾监督岗”为特色。检查的内容不仅包括两操等，还监督乱扔、乱倒、乱吐、乱涂色；攀折花木、损坏公物；不讲个人卫生、花手花脸脏衣服等十项。学校的“红领巾监督岗”实行定岗责任落实制，每个监督员负责自己的区域，从各教室、操场、卫生区等全方位的做好监督，从细微之处督促队员们养成了良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也对学校的各项工作起到了很大的配合作用。

四、成绩与不足

我校的少先队工作，力求做到有计划抓落实，有重点有检查，总的来说比上学期有明显进步，但是也有一些不足之处，如一年级新生的行为习惯养成不够落实；整个学校队员们的仪容仪表等方面需要强化训练，学校安全工作还有很多漏洞。成绩永远属于过去，未来仍需要努力，努力弥补本学期的不足，力求做到精益求精，做的更加完美。

欧庙小学少先队大队部

2016年7月

2015-2016学第二学期欧庙小学

少先队工作总结

欧庙小学 2016年7月

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇2

小学2015-2016学年第二学期工作总结

本期来，在园区及镇中心校的正确引领下，坚持以“全面提高教育教学质量”为核心，大力提高办学水平为目标，全体教师勤奋工作，现将本学期工作总结如下：

一、安全工作

1、并制定完善学校各项安全工作制度，每周实行“领导教师值班制”，与每位教师学生及家长签订《安全责任书》《规范办学行为责任书》期初和期末两次发放了安全告家长通知书，确保了安全事故零发生。

2、学校有专人负责安全工作，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查、周总结、月上报制度，发现隐患及时整改和上报。

3、坚持低年级护送制度和上下学交通安全教育。

4、利用周一班会、校园广播站、国旗下讲话对全体师生进行各项安全教育。

5、每期期中期末召开两次家长会，发放安全家长书及安全责任书，作好家校安全共建工作；

6、定期举行地震、消防应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，提高了全体师生的防范意识。

二、抓好学生养成教育工作

1、根据年龄结构、心理特点，确立每月养成教育的训练内容与重点。一是学期初开展为期一个月礼仪养成教育主题教育月活动；二是利用道德讲堂、学雷锋和清明节缅怀革命先烈教育活动；进行诚信教育；环境保护教育、卫生健康教育；

2、在升旗台维修后等利用每周一升旗实时教育学生爱祖国、爱家乡、爱校园、、会感恩等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操。

四、教育教学方面

1、严格按上级要求开足开全课程。

2、扎扎实实组织每月的质量检测考试、期中、期末工作，并切实做好质量分析报告，并总结表彰奖励。

3、因材施教，开展语文基础知识达标和数学百题竞赛活动，做好学生的双基掌握，切实提高学困生的成绩和能力。

4、发挥班级展示栏、学校展板、班级图书角等的教育功能，每周设立专门读书时间（周四下午第三节）开展书香阅读活动，摘抄读书笔记，撰写读书心得，培养学生读书习惯和兴趣。

5、每天坚持20分钟午写，每两周定期展览、表彰优秀学生及作品，提高学生的书写能力和水平。

6、开展丰富多彩的“读书报告会”“书法大赛”“作文竞赛”系列活动，搭建读书写作和写字的良好展示平台，激发学生兴趣

五、教研方面

1、加强常规教学管理，制订详细的业务考核细则，从教学计划、教师教案、作业批改、教学成绩等方面对教师进行评价。

2、坚持听评课制度，定期进行听评课，教师全员参与，要求教师严格按照24字教学模式上课，每学期教师公开课次数不少于2节。

3、认真贯彻班级2人小组评价，作好记录，每周汇总，每月总结和评价。

六、财务及其他

坚持校务财务每周公开，重大开支有全体教师会议讨论通过，定期公开学校财务开支，杜绝违纪开支。

七、存在的主要问题及不足；

我们学校还存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、由于各种因素，学校的各项工作与兄弟学校相比差距非常大，学生习惯，体现在散漫懒惰、卫生和礼仪习惯较差，主动读书学习性不强，写字潦草、作业应付现象较严重，教学质量虽在山区较好，但在全镇仍处于中下游，体现出学困生较多，学生基础知识掌握不够扎实，个别学科（英语）质量较差，需下大力气解决。

2.教师年龄偏大，思想和教育理念跟不上形势，课改动力不足，工作主动性不高，语文、体音美教师数量不足，这些很大程度影响教学质量的提高。

3、学校管理较松散，人情味太浓，制度落实不够，教研实际效果不理想。

下期打算：

1、狠抓课改（24字教学模式）和班级小组评价，抓好双基知识的理解掌握，强化师生读书习惯和意识，加大书写习惯的培养，抛弃形式看效果。

2、做好教师的校本教研工作，挖掘高艳班级管理、潘占周、梁爱兵老师数学课的内涵和精髓，推广课改，全面提高教学质量，力争有三分之一科目成绩进入镇前列。

3、期初和期末强化学生的礼仪及良好养成习惯教育，爱国和励志教育，改进大课间项目，全面育人，真正提高学生全面素质。

4、提高学校管理水平，做到科学化，制度化，严格按照上级要求，落实教学常规，细化教学过程管理，杜绝随意性。

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇3

小学2015—2016学第二学期教学工作计划

为了不断深化教育教学改革，扎实推进精细管理和高效课堂，努力提高我校教育教学质量。根据《xx县教育局2015—2016学第二学期教育教学工作要点》和县局2016年春季领导干部学习培训会精神，结合我校实际，制定2015—2016学第二学期教学工作计划。

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，培育和践行社会主义核心价值观；牢固树立科学的质量观，全面深化素质教育；切实规范办学行为，创新学校管理机制，促进学生全面发展、学校内涵发展、教育均衡发展，建立教育发展新常态。

二、工作思路

紧紧围绕立德树人，提高质量这个主题，着力践行社会主义核心价值观，突出抓好教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，努力促使学校管理精细化、校本研修常态化、设备应用规范化、教育发展均衡化。

三、主要工作任务

<一加强学生思想及行为教育工作。

1、强化社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育的基本内容布置在学校醒目的地方，利用校园广播、板报、手抄报、主题班队会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。要以课堂为主阵地，同时积极发挥晨会、国旗下讲话等作用，开展丰富多彩的实践活动，把社会主义核心价值观教育细化为一些具体要求，转化成学生的实实在在的行动。

将落实24字核心价值观和《中小学生守则》教育有机结合起来，积极组织学生开展“学守则、知守则、遵守则”系列活动。二是加强“三爱”、“三节”、“三自”教育。组织学生参加力所能及的社会实践劳动，利用好3月份开展好学雷锋、向道德模范学习实践活动。三是要切实加强校园文化建设。利用3月份有利时节抓好学校环境氛围建设和校园文化建设工作。同时要积极开展绿色文明校园创建工作，从“小、细、实”入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台和特色学校。

2、强化传统文化教育。依据学校实际，积极开展“经典诵读”、“墨香校园”活动，开展规范汉字书写、听写大赛等教育活动。

3、强化法制纪律教育。要结合开学初和学期末的法制纪律安全教育周活动，通过观看相关的法制教育节目、自制手抄报、法制专栏板报、法制讲座等，利用好国旗下讲话或者师生大会、班团队会、主题活动等，积极营造“学法、知法、守法”的教育氛围。

4、严格规范开设体育艺术教育工作，开好体育、音乐、美术课程。落实课程计划，开足开齐课程，保证教师、课时，规范课程管理。严格执行小学生在校时间不超过6小时的规定，落实好“两操一课”和“大课间”活动，坚持每天锻炼一小时，并利用春季做好学生的体质健康监测工作。二是要开展丰富多彩的体艺活动。结合自己的实际情况，因地制宜开展好“四节”教育，扎实开展体育、艺术技能训练活动。坚持每学期开展一次体育运动会，县局今年4月份举办中小学球类运动会，中心校将开展春季运动会，5月份开展全县首届小学生机器人大赛的活动，五、六年级要积极参与。

5、规范卫生健康教育工作。要进一步完善学校心理健康教育工作机制，开展好心理健康教育课程及心理健康辅导工作，特别是对于留守、单亲、孤儿、离异等情况要特殊照顾，经常观察、沟通，确保这些学生的心理健康。还要按照《学校卫生工作条例》的规定，及安全卫生管理制度，加强学生公共卫生、个人卫生、食品卫生、传染病防治和视力保护知识的教育。

6、规范学生社团活动。各校要认真制定《关于加强学生社团建设的实施意见》，积极组建文学、科技、体育、艺术、社会实践等社团组织，制定章程及活动规划，确保师资、课程开设、时间“三落实”。

<二加强学校精细化管理，不断提高学校管理水平

1、抓好“三项常规”，力求精细高效。一要规范常规管理，严格落实《xx县中小学常规管理要求》文件精神，建设标准化管理学校。二是要细化过程管理。按照“强化目标、关注过程、着力执行”的管理思路，加强过程监督管理，多检查指导督促，防止重安排，轻落实，无绩效的现象发生。三是要打造特色管理。要从学校实际出发，从学校管理、教师管理、学生管理、教学管理方面，不拘一格，打造属于本校特色的管理风格。

2、巩固“双高双普”创建成果，促进学校均衡发展。一是要规范设施设备使用和管理。要认真贯彻落实县局下发的教育信息化和部室建设管理应用的基本要求，制定具体的实施办法，完善制度，明确责任，确保正常使用。二是要加强教师岗位技能培训。组织开展信息技术管理培训、教师全员培训、部室管理人员培训及薄弱学科教师培训等，逐步推行持证上岗制度。

3、开学第一节课教研组长、主任要亲自落实备课签审工作，使教学秩序很快步入正轨。细化过程管理、落实课程计划，开足开齐课程。严格落实备课、上课、作业、辅导、教学效果检查等环节管理加大教学检查力度。

4、抓实教学环节、突破薄弱学科质量瓶颈。改薄转优仍是我校本学期的一项重点任务。从“堂清”和“日清”入手，从教材与《练习册》、《资源与学案》或《绩优学案》入手，增大课堂容量，抓好知识落实工作，加强复习巩固作用，争取在本学年全面突破薄弱学科质量连年滞后的瓶颈。

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三、加快改革，促进学生全面发展，努力实现素质教育。

1、积极组建学校剪纸、美术、音乐、书法等团队，组织好训练和比赛展演等活动，丰富校园生活。

2、创新管理方式，加快教学方式方法的转变，提高管理绩效。一是要积极推进交流轮岗。加强轮岗教师的管理，从德勤绩能方面加强考核，夯实管理。二是要积极稳妥推进绩效管理。要充分发挥教代会、工会的监督作用，从教师的师德师能、考勤、工作量和教学常规、校本研修方面，科学制定绩效工作考核方案。三要深入推进课堂教学改革。利用好班班通设施设备，提升教师应用能力和水平，优化课堂教学结构和教学手段，努力提升教学效益。

四、狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量。

1、全面加强教师职业道德。一是加强师德师风教育。开展“学法守规达标”活动，学习教育法律法规，守职业道德规范，达教师职业标准，提高细想认识。二是要加强师德师能考核。将师德师能考核纳入教师绩效工资考核之中，实行一票否决制度。建立是的档案，实行公开师德承诺。

2、立德、促能、争做四有教师。

做有理想信念、有道德情操。有扎实学识、有仁义之心的好老师，是总书记2014年在北京师范大学对全国教师提出的要求，我校将按照县局要求，集中开展一年的“践行社会主义核心价值观，争做”四有“教师主题教育。组织教师针对自己在师德师风、从教行为、专业发展方面存在的突出问题，开展批评和自我批评，制定整改方案。学期末将评选一批“四有”教师树立榜样，弘扬正能量。

3、深化校本研修。一是要坚持教学小问题征集研讨交流制度。教导处牵头，教研组具体组织实施问题征集研讨，以此推进教学能力提升。二要优化课堂教学，积极开展听评课、观摩课、示范课、达标课等活动，同时利用“一师一优课，一课一名师”带动学校校本研修进入常态化。

四、保障措施

1、加强全员学习，提高全体教师的思想认识，确保思想统一、认识到位，目标明确。

2、发挥领导干部示范作用，评优树模，带动全体。

3、完善岗位目标管理，层层签订岗位目标管理责任书，明确任务，责任到人。

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇4

2015-2016学年度第二学期

一学期来，我校在市教育局、镇中心学校的关心支持和正确领导下,继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一．学校工作。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。

⑷认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

3、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二.教导工作。

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份进行了新教师培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一”、“多帮一”、“同课异构”和听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度。

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，认真分析考试成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

三、大队辅导员工作。

1.“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，有歌咏比赛和游园活动，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。

5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、不足与思考。

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、校本教研还需要加大力度。

4、教学过程的管理不够细致、不够严格。

五、今后努力的方向。

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、加强校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇5

第二学期科学实验室工作计划

为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定。

5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量。

三、具体措施

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

6、辅导学生开展第二课堂活动（小创新、小制作）。

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇6

小学2015—2016学年度第二学期英语教研组工作总结

随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现总结如下：

一、注重理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

本学期，教研组组织本校教师继续学习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。

二、强化常规要求，规范教学工作。

在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。

四、下学期工作设想：

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

xx中心小学

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇7

第二学期学校工作总结

光阴似箭，一学期即将结束。回顾本学期工作，在上级主管部门和社会各界关心支持下，在全体教职员工团结协作、勤奋努力下，我们圆满完成上级下达和学期初既定的各项工作任务，各项工作取得骄人成绩。

一、履职尽责，扎实推进“两学一做”学习教育活动

（一）、履行尽责，全面落实主体责任

本学期，我校紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等方面内容，着力解决干部教师履职不力、作风不实、为政不廉等突出问题，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从政的教育发展环境，全面提高了我校干部教师履职尽责能力和水平。

1、统一思想、明确目标。市教育局加强履职尽责接受督促检查工作部署会后，我校于2016年5月5日晚在学校多功能教室及时召开动员大会，贯彻落实市教育局工作会议精神，动员部署我校2016年加强履职尽责接受督促检查工作。制定了《应城市实验小学2016年加强履职尽责接受督促检查工作实施方案》，把各处室、全体党员干部教师全部纳入监督检查范围，结合我校工作实际，将加强履职尽责工作分为4个阶段，确保责任明确、任务具体。动员会后，各处室、年级组细化方案，严格把握时间节点，按进度有的放矢、有序推进。同时，充分利用横幅橱窗和网络信息宣传履职尽责工作内容和举措，积极开展各项公开承诺活动，及时向社会公布学校职能、服务标准、优质承诺，形成了浓厚的活动氛围。

2、问计于民、接受监督。畅通群众诉求渠道，公布投诉电话及电子信箱，在校园网设置加强履职尽责接受督促检查工作专栏，方便群众查询了解；印制征求意见涵，由班子成员带队开展满意度调查；开放“校长接待日”，面对面解答群众疑问、实打实解决突出问题；聘请12名 “两代表、一委员”和服务对象为学校督查员，发放1000余份问卷调查测评表，请群众参与，靠群众监督。通过开门“纳谏”、上门“求诊”，加强改进工作，提高服务质量。

3、自查自纠、找准问题。“坚持有什么问题就查摆什么问题、什么问题突出就解决什么问题”，重点抓好“四查四看”，即：查执行政策规决定坚决不坚决，看是否存在有令不行、有禁不止、各行其是、阳奉阴违等问题；查服务群众尽心不尽心，看是否存在群众诉求渠道不畅通、公开承诺事项兑现不及时、对群众反映强烈的突出问题整治不到位等问题；查作风优良不优良，看是否存在对群众冷硬横推、顶风违纪搞“四风”、利用职权吃拿卡要、“为官不为”等问题；查党风廉政建设开展好不好，看是否存在主体责任落实不力、权力监督制约机制不健全等问题。共收集汇总各类意见30多条，并逐一制定整改方案，建立整改台账，限期整改落实。

4、加强领导、落实责任。始终把加强履职尽责接受督促检查工作作为“一把手”工程，纳入重要议事日程，摆在突出位置，认真研究、周密部署。学校成立了以校长刘亮生为组长的履职尽责工作领导小组，建立了领导分片包制度，组建工作专班，保障活动开展。在明责方面，切实把各个环节的主体责任界定清楚，并具体细化，真正把责任压实；在讲责方面，结合召开推进会和现场会，将不认真开展履职尽责活动的后果讲清楚、讲明白；在追责方面，突出重点任务、重点部位、重点群体，对全校履职尽责情况开展督查暗访，严肃追究相关人员的责任，确保责任橫向到边、纵向到底，层层有人抓，事事有人管。

（二）结合实际，深入推进“两学一做”学习教育活动 本学期，我校以学习为抓手，以践行为重点，坚持问题导向，加强正面教育，积极开展“两学一做”学习教育活动，引导党员干部讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

1.结合实际，把“两学一做 ”学习教育落到实处 ①准确把握目标要求

2016年5月8日晚，我校在多功能教室召开“两学一做”学习教育动员大会，刘亮生校长作了动员报告，号召全体党员干部进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。坚持“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题，切实把增强针对性、解决突出问题贯穿学习教育始终。

②聚焦学习教育内容 学党章党规，通读熟读党章，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党内法规；学系列讲话，认真学习总书记系列重要讲话读本等有关书目材料，深入学习总书记关于教育工作的重要论述；做合格党员，进一步强化党员干部的党员意识，按照党员标准规范言行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，发挥先锋作用，做信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。5月10日，刘亮生校长在学校多功能教室组织全体党员干部教师进行了“讲政治、有信念”集体学习；6月2日，副校长叶志莉组织党员教师学习了《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》。

③有效把握方法措施

我校的“两学一做”学习教育活动，突出常态化教育的特点，不搞一次性活动。学习中注重把握工作原则，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑，坚持学用合一、知行合一，坚持问题导向、注重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持从实际出发、分类指导。采取有效组织方式，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，将学习教育中形成的好的做法以制度形式巩固下来，不断完善党内经常性教育机制，推进学校党的思想政治建设抓在日常、严在经常。④推动解决突出问题

以学习教育为契机，推动解决学校党建工作的重点难点问题，进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任；抓薄弱环节，着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作特别是党组织软弱涣散问题，确保学习教育有人抓、有人管，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来，解决少数党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的问题；组织集中排查党员特别是新调入教师党员组织关系，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

2、精心组织，切实保障“两学一做”学习教育工作顺利开展

1、加强组织领导

学校把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务，摆上重要议事日程，尽好责、抓到位、见实效，结合实际对学习教育作出部署安排，详细制定实施方案，切实加强组织领导，保障工作力量，加强督查指导，严格落实学习教育各项要求；对党支部书记、组织委员、宣传委员等党务骨干进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求；学校成立以刘亮生校长为组长的“两学一做”学习教育活动领导小组，确保学习教育顺利开展。

2.突出责任落实

把学习教育作为学校党的建设的重要任务，纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记述职评议考核，层层落实责任、强化组织保障；各支部书记承担起主体责任，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

3.加强宣传引导

充分利用校园岗、宣传标语、学习园地、党员群、校园电子显示屏微信、微博等，丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面；注重及时宣传推广“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围；注重典型带动，结合庆祝建党95周年，做好优秀共产党员、优秀党务工作者评选表彰工作，选树、宣传一批叫得响、立得住、师生群众公认的优秀共产党员。

二、凝神聚力，全面提升教育教学质量

本学期，我校以教学创新为动力，以关注课堂为重点，以提升质量为核心，创新管理机制，强化过程管理，推进教育科研，提升办学品位。

1、“一师一课”紧锣密鼓。本学期，我们按照“说课—磨课—授课—评课”的流程，开展了第二轮“一师一课”大比武活动。3月份，参赛教师先在各个备课组进行“说课”，在集体备课、集体教研中使“赛课设计”更趋完美；4月份，参赛教师进行“磨课”，他们通过借班上课的形式，认真推敲、修改、完善每一个教学环节；从5月3日开始，进行现场“授课”，86位教师呈现了各具特色的精彩课堂，授课内容涉及语文、数学、英语、品社、音乐、美术、心理健康教育七个学科。参赛教师将亲切自然的教态、生动且具感染力的语言、现代化的教学手段融为一体，积极主动地将创新教育理念应用于课堂教学之中，极大地激发了同学们课堂活动积极性和主动性，学校主要负责人及其1200多人次教师观摩了“大比武”活动。目前，我校选送的30节校级优课已完成了“优课”的六个要素——课堂实录及点评、教学设计、教学课件、资源链接、课后测评。

2、“网络教研”成为常态。本学期，我校利用多功能教室、计算机网络教室、录播室开展了常态化的网络教研—“网上观课评课”活动。活动分语文、数学、综合艺体教研组进行，主题是“观摩网上优课，交流学习收获”。活动前，先由语文、数学、综合艺体教研组长在“国家教育资源公共服务平台”上找到需要观摩的“优课”，然后，组织教师分组观摩、研讨。观摩过程中，每位教师都仔细聆听，认真记录，在随后的集体研讨中，每位老师都围绕主题进行评课，并将评课内容在“国家教育资源公共服务平台”上进行跟帖。

“网络教研”活动的开展，让我校教师学到了新的教研方法和教学方法，对年轻教师的成长起到了积极引领作用。

3、“晨诵午读”掀起高潮。从4月5日开始，我校“晨诵午读”活动动正式启动，每周二至周五早上7：50至8：10，下午2：00至2：30，周三至周四为“快乐英语天天读”时间。

5月12日、18日、25日下午，校园古韵萦绕、书香阵阵、歌声嘹亮、高潮迭起。我校成功举行了二、三、四年级“经典浸润心灵

阅读丰富人生”、“诵经典诗文

做儒雅少年”、“唱响经典

绽放童年”主题教育。活动中，三个年级的1700多名同学将吟诵、歌曲、舞蹈与诵读有机结合，或声情并茂，或慷慨激昂，或放声歌唱，把一段段优美的“国学经典”化为一幅幅生动的画、一幕幕感人的景；把“社会主义核心价值观”化为一曲曲悠扬的歌、一首首如画的诗。让我们真切感受到了“国学经典”的魅力，感受到了“核心价值观”的内涵，让人流连忘返！

4、教学研究得到创新。4月1日，应城实小结缘“张春霞名师工作室”，开展了“行走在“语用‘的路上’主题教学研讨活动。青年教师张伟、钟婷执教的《鱼游到了纸上》和《Unit3 school calender》，精雕细琢的教学设计、灵活多样的教学方法、大方优雅的教学姿态、生动亲切的教学用语以及良好的课堂掌控能力赢得了听课老师的称赞。

湖北省特级教师张春霞用“一片冰心在玉壶、湖光秋月两相和、觉知此事要躬行、化作春泥更护花”四句诗进行了总结性点评。她说，课堂教学已经从优质走向精致，做到了自觉对话教材、尊重学生起点、重视亲历体验、注重思想方法的渗透，是教学智慧彰显的课堂，更是学生学力提升的课堂。

5月12日，我校举行了“幼小衔接”研讨开放日活动，我校教师、家长、杨河幼儿园等领导教师180多人参加了活动。本部学前班兰茜、李艳红、李超洁、于丽娜四位教师，展示了四节“幼小衔接”现场课；特级教师郑木旺作了题为“赢在新起点”的专题报告，回答了“为什么衔接？衔接什么？怎样衔接？”三大问题，活动氛围浓、效果好。

5、国家课程得到了拓展。2016年5月16日至19月，我校城南校区、本部五年级学生参加了“校外素质”拓展活动。活动中，孩子们以班级为单位，在基地教官的带领、指导下进行了能量传输、铁甲战车、老虎猎人枪、风火轮、吹箭、活动字印刷、地雷阵、钻圈等28多项寓锻炼和娱乐于一体的身体素质拓展体验项目；举行了开营、闭营、看电影、感恩教育和文艺汇演集体活动；开展了站军姿、走正步、做游戏等分项活动。这些活动激发了同学们的自身潜能，培养了同学们挑战自我的勇气、战胜困难的决心。活动中，同学们亲自体验，快乐游戏，激动的呐喊声、清脆的笑声响彻云霄。

素质拓展活动，培养了同学们自理、自主的能力，使同学们更深地感受了同学友谊的珍贵，给他们的小学生活留下了一份美好的回忆，也使同学们的综合实践能力得到了锻炼。这一活动顺应了新的课程改革、变革了课程形态、促进了学生健康成长。

6、“评价改革”获得好评。3月23日晚，我校举行了“班主任工作暨素质发展评价”交流活动，全校三个校区的99位班主任及学校领导参加了交流活动。活动中，三个校区的班主任代表交流了《学生素质发展评价手册》使用心得，并对评语撰写交流了体会。有班主任说：“对学生的不足，应该用比较委婉的方式提出来；”有班主任说：“平时要多观察学生，多写教学反思，注重积累素材，在评价学生时才能做到客观、全面，从而避免千篇一律。”随后，学校主管综合质量评价改革的副校长就《学生素质发展评价手册》的使用提出了四点要求，学校主要负责人对本次交流活动进行了总结，要求各班主任要充分发挥《学生素质发展评价手册》的评价、反馈、校正与激励功能，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足和努力方向，并受到教育和启迪。

5月19日，由孝感人民政府教育督导室、孝感市教育局领导、专家组成的“督查专班”对我校承担的全国教育质量综合评价改革工作进行了督查。督察组一致认为：我校的”教育质量综合评价改革“有思想、有举措、有特色、有成效，此项工作得到孝感市领导、专家的好评。

7、“校本课程”强化。一是着力推进“心理健康教育”进课堂活动。本学期，我校班主任、学科教师利用校本课程、综合实践活动、班会时间，采取主题活动的形式，采用提问、互动、户外体验活动等学生喜欢的方式方法，以图文并茂的形式，引用一个个小故事，从心理学的角度对自我调节、人际关系、挫折处理等内容对学生进行心理健康教育知识的讲解。提高了学生的自我心理调节能力，达到了对学生进行心理健康教育的目的。同时，各班还针对学生短时间的心理波动，定期开展班级心理辅导，定向帮助学生处理遇到的心理问题。心理健康教育进课堂，不仅优化了同学们的情感体验，更健全了学生的人格发展。目前，心理健康教育已全面走进我校课堂，成为我校常规的常态课。

二是开设了“经典诵读”微课程。开启了每日20分钟的“朝读经典”微课程。每天早上，一年级诵读《论语》和《古诗八十首》；二年级诵读《论语》和《三字经》；三年级诵读《论语》和《千字文》„„活动中，指导老师采取声、像、图、画等手段，把“朝读经典”微课上得生动、通俗，便于孩子们理解、记忆。“朝读经典”微课上，老师们带领同学们听读、跟读、共读、背诵、表演读、比赛读等多种形式，充分调动同学们诵读的兴趣和自主性。三是举办了“小报制作”比赛活动。活动收集了来自五年级11个班的“小报”606副，评选“优秀小报”156副。同学们制作的“小报”图案奇异、立意新颖、版面整洁、编排得当、图文并茅、主题明确。这一活动展示了经典佳句、营造了诵读氛围、展现了奇思妙想、陶冶了精神情操、增加学生对美的鉴赏力。

8、“送教下乡”积极开展。本学期，我校教师张伟、刘朝霞、钟婷为田店小学送去了语文、数学、英语三节优质课，课后，两校教师对课堂教学的热点问题展开了面对面的交流和互动，促进两校教师的共同成长。此次活动为我校开展校级交流打下了良好的基础，接下来，我校将继续开展的深化这一活动。

三、德育创新，大力开展学生养成教育

本学期，我们紧紧抓住师德师风建设、学生养成教育两条主线，积极拓宽德育途径，创新德育模式，强化教师队伍建设和管理，加强学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育，学生管理能力不断增强，思想道德水平不断提高。

1、进一步开展师德师风建设。继续深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风建设，继续开展撰写学习心得和教师修炼笔记的活动，严格落实师德师风“八不准”要求，加大教育和检查记载力度，及时发现和公布教师师德师风中存在的问题，并按照教育局文件精神严肃处理，促进师德师风建设更上一个台阶。我校教师孙玲代表学校参加了应城市以“关爱留守学生”为主题第二届教育论坛，其演讲《爱咬指甲的小寒》获得一等奖。学期末开展了师德师风调查活动，社会、家长及学生对老师的满意度进一步得到提高。

2、大力开展关爱留守儿童活动。加强留守学生的教育与管理，在切实对留守学生进行摸底调查后，完善了留守儿童档案，做到每位留守儿童一份档案袋。做好关爱和帮扶工作，组织进行家访活动，完善关爱活动的记载。同时，切实抓好“留守儿童之家”建设，开展亲情聊天电话和两台专用的视频聊天电脑，完善了心理咨询室，严格按照上级要求，每月进行一次动态跟踪，每月开展一次关爱活动，广大教师积极开展留守学生的家访活动，让留守儿童得到集体的温暖，感受到关爱和幸福。

3、认真开展“学雷锋月”活动。利用升旗仪式向全体学生发出“学雷锋月”活动的倡议；3月4日，组织四年级三个班的学生在多功能教室观看了《同上一堂课：雷锋伴我成长》的视频节目，大队部的小干部上街参加了清扫街道的义务劳动，市电视台对两项活动进行了摄录和报道；各班利用班会时间，开展了学雷锋事迹、讲雷锋故事、唱学雷锋歌典等活动，部分班级开展了制作《学雷锋》手抄报活动。学雷锋月已经过去，但学雷锋活动并没有结束，各班结合学校和班级实际，围绕校园环境卫生、班级日常服务等具体事项，倡导志愿服务，弘扬奉献精神，将学雷锋活动深入开展下去，促进学生良好道德品质和行为习惯的养成。

4、积极抓实文明创建工作。严格按照上级文明办的要求，开展系列文明创建工作。本学期来，以创建“十星级文明学校”及“孝德校园”两项试点工作为重点，推动社会主义核心价值观落细、落小，努力提高文明单位创建工作的综合质量，取得了系列成效。3月31日，参加了市文明办举办的文明单位经验交流及工作培训会。会上，政教处田相逢校长代表学校作了文明创建工作的典型发言，交流了我校开展“十星级”文明学校创建的工作经验，得到市委宣传部领导的表扬，为新一轮省级文明单位申报评选赢得了彩头。

5、组织开展“劳动最美”主题系列活动。各班组织学生阅读了《劳动最美》读本，针对读本开展手抄报、征文、演讲比赛。五年级各班开展了《劳动最美》读后感征集活动，经各班初步选拔，共上送二十多篇到政教处，经筛选后上送教育局参评，多人分获一、二等奖。三年级阮璟雯及五年级张研希二位同学代表学校参加市教育局组织的《中国梦·劳动美》演讲比赛，分获一、二等奖，为学校赢得荣誉。

6、组织参加“我家最美故事”征文活动。碾屋校区组织六年级学生参加了应城市妇联、应城市教育局联合举办的“我家最美故事”征文比赛活动，共收集征文400多篇，上送参赛，取得了不错的成绩，十七名同学获奖。该项活动培养了孩子们孝亲敬长、邻里和睦、节俭养德等传统美德，深化了家庭文明建设。

7、强化学生安全教育。①4月底，学校下发调整作息时间及防溺水的《告家长书》。政教处利用电子显示屏每日播放一句安全语，营造校园安全文化氛围，对学生开展夏季安全教育，重点强调防溺水“六不”要求，中午午睡时间严防真空时段造成的安全事故，杜绝学生课间追跑疯逗的现象。各班充分利用班会时间反复宣讲，加强整治，杜绝各种安全隐患，掐灭安全事故的苗头。②5月12日上午大课间活动时间，成功开展了一次防震应急疏散演练活动，再次强化了学生安全防范意识，提高了学生自救自护技能。

8、主题德育活动丰富。根据我校学生实际，结合新时期学生身心发展特点，以年级组为单位，本学期开展了系列德育活动。通过德育主题教育，使学生养成文明的行为习惯，形成勤奋学习、立志成才的思想观念，活跃了校园气氛，浓郁了校园文化，促进了学生良好习惯的养成和品德的内化。

（1）五年级率先开展《中国梦·劳动美》演讲比赛活动，取得圆满成功。

（2）5月13日，三年级以“经典浸润心灵，阅读丰富人生”为主题的经典诵读展示活动；5月18日，二年级举办了“诵经典诗文，做儒雅少年”诵读展示活动。两场活动组织严密，获得圆满成功，展示学校书香校园建设的成果，让学生感受到了国学经典的魅力，丰富了校园文化生活。

（3）5月25日，四年级举办了“唱响经典，绽放童年”歌咏比赛活动，唱出学生们的自信和阳光，唱出了激情，唱出了积极进取、不惧困难、健康向上的班风校貌，进一步加强了学生社会主义核心价值观教育。

（4）5月29日，一年级开展了“我是自理小能手”生活技能大赛会活动。旨在培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力，让学生得到全面、和谐的发展，本次比赛内容包括穿衣裤、系鞋带、系红领巾等。此次活动增强了孩子们的自信心，树立了自己的事情自己做的劳动意识，让孩子们在活动中感受到了成长的快乐。

9、加强学生健康教育。健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。学校以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。同时开设健康教育课程，严格按标准进行教学，在《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立专门的心理咨询室，广泛进行卫生防疫知识的宣传，提高广大学生的健康知识水平，增加了健康意识，推动了健康教育的深入开展。学校被评为市“健康教育促进学校”。

四、特色名校，狠抓学校艺体教育建设

继续加强学校艺体教育建设，彰显学校办学特色。通过开展丰富多彩的校园文体活动及各级各类竞赛，培养学生健康高雅的兴趣、爱好和特长。

每天清晨，铿锵有力的鼓点声飘荡在校园上空。学校体操队、足球队、篮球队、田径队、舞蹈队、鼓号队、形体队以及兵乓球、围棋、书画等兴趣班的学员按时参加各自喜爱的兴趣特长训练活动，尽量让每个同学都能找到自己发挥特长和兴趣的舞台。为保证兴趣特长训练落实实处，避免活动的随意性和盲目性，学校坚持“四定”制度：一是定课程。在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，定出兴趣特长训练的活动内容；二是定目标。针对学校要求，辅导教师明确活动目标；三是定时间。把兴趣特长训练列入教学计划，每天7:00—8:20为兴趣小组活动时间；四是定地点。兴趣特长训练都有专门的训练活动室，保证特长训练正常开展。

特别值得一提的是，我们始终如一抓好学校体育传统项目建设，大力加强体操、跳水基地建设和训练，为国家和省培养输送体育后备人才；大力开展校园足球运动，以学生为本，以快乐为核心，积极组织校园足球比赛和参加省内外各级足球联赛，校园足球运动如火如荼、蓬勃开展，已见成效。

主要成绩：

1、在全体师生中广泛传唱《社会主义核心价值观》歌曲，列入“文歌舞操”大课间主要曲目；

2、隆重举办了应城实小庆“六一”暨第十届艺术节；

3、成功举行了应城实小首届校园足球班级联赛，检验了我校校园足球训练成果，成绩斐然；

4、在武汉第一寄宿学校举行的第十届“楚天杯”青少年围棋赛上，我校小选手沉着应战，过关斩将，以3金1银2铜的优异成绩雄踞榜首。这是我校被命名为“全国第12间陈毅围棋教室”后再度荣获的省级大奖。

5、承接孝感市第五届运动会田径、乒乓球、校园足球、游泳、围棋五个项目参赛工作，各项准备已然就绪。6、6月13日，我校近百名学生参加了应城市建市30周年书法、绘画大赛，多名学生荣获一，二等奖，学校荣获优秀组织奖，五

（二）班王逸宸同学在现场接受了应城电视台采访。

各类艺体活动的开展，丰富了校园文化内涵，激发和培养了学生的兴趣特长，锻炼和提高了学生的综合素质，使校园充满了生机和活力，受到了学生和家长的交口称赞。

五、其它工作

（一）、总务处工作

1、完成了学校“十三五”规划的申报工作；

2、做好了城南校区、碾屋校区“绿色校园”的申报工作；

3、完成了学校校园维修项目的前期准备工作；

4、完成了碾屋校区平房维修工程和道路刷黑工程；

5、完成了各校区改造项目的申报工作；

（二）办公室工作

1、有序、稳妥地开展了各项日常工作；

2、加强了与上级学校各部门联系沟通，及时准确做好上传下达、协调联系工作，保证了学校政令畅通，工作快捷高效；

3、认真及时完成了各类文件的起草、计划总结和汇报材料撰写工作以及各种会议、活动的通知、组织和记录工作；

4、认真安排各类节假日的值班、来访及校园安全巡查工作；

5、抓好教育宣传，提升了学校品牌；

6、做好了教职员工计划生育工作；

（三）、精准扶贫工作

我校精准扶贫工作组驻应城市田店镇陈岩村，重点帮扶七名贫困户脱贫。今年以来，我校精准扶贫工作组按照市委、市政府和市扶贫办工作部署，突出重点，狠抓落实，扎实推进扶贫重点工作。我们始终认为，精准扶贫是一项长期紧迫、任重道远的任务，我们一直克服学校教育教学工作繁重在尽力，努力去做，力求为农民、为贫困户多办一些实事、好事。工作组成员走村串户，交心谈心，田间地头，倾心交流，选准项目，定点脱贫。经过近一年努力，扶贫工作取得较大成效。

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇8

沙日浩来学区中心校

教导处 本学期，我校切实执行教学常规；以提升师生敬业乐学为抓手，构建师生学习、交流、展示的平台，促进师生共同成长；发挥教导处职能作用，提高教导处执行力全面提高教学质量，扎扎 实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

常规教学管理中，突出过程管理的实效性，检查、反馈、指导及时到位，保证教学工作的高效运行，切实提了高教学效率。

1.加强常规教学过程管理的实效性。切实执行“备课、上课、作业批改、辅导、考试”的要求，使常规管理趋于实效。本学期在备课检查方面以定期检查和抽查为主，对备课不及时、语言训练点把握不准、目标不准确层次性不强、重难点不具体、教案雷同等问题进行了纠察。

2.推行听评课制度。教学管理人员对教学存在问题通过听课重点关注，在评课时作为重点交流的问题及时反馈。并做到当天听，当天评。

3.本学期学科课外活动以“班级报”的形式开展。由任课老师按月任主编，编排印制了班级报。管建刚老师说“没有读者的写作是没有生命的写作，作文教学得不到根本突破的主要原因正是学生从来没有体验到作文作为一种‘公众言说’给学生带来自尊和自豪，而是想让学生在封闭的训练中获得所谓的作文能力。”

按照管老师的观点我们创设了学生交流展示的平台，学生的习作欲望油然而生。

4.发挥语文学科特点举行课本剧大赛。语文教师作为编剧对学段内所选课文进行创作改编，孩子们通过表演和观赏对文本有了更深的理解。

5.教学管理人员加强了业务指导。学期内开展了一次“带走一缕清风”业务指导讲座。

二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。1.分学科开展教研活动，解决教学中存在的重点问题。（1）5月份数学学科开展“问题解决”策略教研活动。活动中“课堂教学导入存在的问题”“课堂教学活动存在的问题”“课堂教学练习存在的问题”等三个方面关注，解决存在的问题。

（2）6月份蒙语文、英语学科开展“问题解决”研讨课活动。蒙语文活动中把“读标准音，写规范字”落实到常规教学活动作为解决的主要问题；英语教学中“侧重机械化的操练、忽视口语的真实运用”“侧重直接输入、忽视语言环境的创设”等问题。

2.申报中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研课题，“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”的子课题“中华优秀传统文化与语文教学资源研究”，通过审批。以制定实施方案，开发了“奈曼”主题阅读这个实践性课程的同时，制定了“中华优秀传统文化与语文教学资源研究课题研究暨孔子像

揭幕仪式活动方案”。

3.承办了蒙授南部区域教研联盟活动。活动以“提高语文课堂效率”为主题，安排了蒙语文和汉语文的两课时完整呈现的教学内容。活动还展示了10分钟早读、蒙语课本剧表演、蒙古族舞蹈、师生规范字、学生绘画作品、班级报、问题训练单。特别是早读和课堂教学中渗透的“读写训练”得到参会领导和老师的好评。

三、抓好队伍建设，提高教师业务能力。

1.教师基本功。加强基本功训练本学期印制了《汉字钢笔字帖》《蒙字钢笔字帖》，供学生和教师临摹。

2.加强教师队伍建设，开展“三说一演”活动。开学初平行班两名教师对全册教材和第一单元内容分别进行“三说”，在平时教学中单元前对教学内容进行三说。把学课标、研教材活动融入到了日常教学中。

3.开展了读同一本书“读书会”活动。为了打造教师学习共同体，构建学习型校园，我校以读书活动为载体，开展“共读同一本书，写好一篇心得，开展一次交流”活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过开展读书会活动，引导教师养成良好的读书习惯，使读书成为乐趣，一种风气，一种氛围。阅读书目：《岛上书店》和《孙伟刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大清华》。

四、加强养成教育，发展学生特长。

本学期对“小组合作学习机制”“课堂提示语”“学生写字姿势”“听课习惯”等进行检查纠正，学生的课堂参与率提高了，养成了良好的学习习惯。

五、存在问题及思路：

1.教师工作积极性不高，怠工现象比较严重。

加强平行班同学科教师间、所有教师间的评比，加强教师的荣誉感，只有这样才能调动教师的积极性，而不能只用加班费、辅导费等手段刺激教师的积极性。特别是要调动年轻教师的工作积极性，多组织活动以赛促学、以赛促教、以赛促改。

2.从近几年教学质量来看，我校汉授教学质量停滞不前，蒙授教学质量滑坡，必须及时诊断原因，多方入手尽快提高教学质量。

3.本学期第二课堂教学活动以班级报的形式按月出版，虽然取得了一定成效，但在操作过程中出现设计水平参差不齐的问题。下学期对版面内容、版面字体、字号、特别对字体等做统一要求。

4.加强音体美课外活动小组建设，丰富学生课余生活。特别是要为音乐和美术小组提供给展示和表演的平台。

5.教学管理人员对教师全员培训的次数少，时效性不强。特别是执行力不强，分工不明确，要加强教导处职能作用。

欧庙小学2015-2016第二学期少先队工作总结 篇9

（2015—2016学第二学期）周毅

一学期的工作又要结束了，面对新课程改革这股洪流。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面具体谈谈我的一些工作方法。

一、教学任务完成情况

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

二、学生学习情况

由于学生处于人生长身体、长知识的阶段，、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

1、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。

4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、教学经验及体会

1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、知识的获得、应用了然于心。教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。数学结论的获得，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。

四、存在的问题及改进措施

存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

改进措施

1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

五、渗透法制教育方面：

为了作好学科渗透法制教育工作，我教研组老师们经常坐在一起探讨，上网查阅大量的资料，学习好的经验，找出学科中的渗透点，如何有机地把学科基础知识也法制知识结合下来。在本学期，19.1 函数的图像 《中华人民共和国人口与计划生育法》与 《中华人民共和国教育法》19.2 一次函数 《中华人民共和国环境保护法》20.3 课题学习体质健康测试中的数据波动 《学生体质健康标准》.在学科渗透法制教育方面虽也积累了许多的经验，但还有很多不足的地方，比如个别的教师对学科渗透法制教育还是很漠视，不积极，也不愿意去做，只是为了应付检查；别外对法制教育的渗透不够自然，有点生搬硬套，与课本知识脱节。