昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法（精选10篇）

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇1

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法

为实施“科教兴区”、“科教兴医”战略，建立一支适应新世纪卫生事业发展需要的高素质的卫生技术队伍，依据《中华人民共和国执业医师法》、《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》、卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》、国家中医药管理局《中医药继续教育暂行规定》，以及《云南省继续医学教育实施办法》，结合我院工作实际，制定本办法。

一、指导思想和原则

继续医学教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻实施科教兴国伟大战略，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，适应医学科学技术的发展和我区卫生事业的实际需要，积极有效地开展继续医学教育。

继续医学教育坚持以学习新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重内容的先进性、针对性和实用性。即“四新”、“三性”原则；坚持实事求是、质量第一原则，注重开展继续医学教育的质量和实效；坚持普及与提高相结合原则，既要重视提高卫生队伍的整体素质，也要为优秀人才脱颖而出创造良好环境；坚持教育方式多样性原则，因地制宜，充分发挥现代信息技术在继续医学教育中的作用。

二、对象与目的

继续医学教育的对象是在本院各级各类医疗卫生部门中的卫生技术（医、药、护、技）岗位和管理岗位工作的人员（以下统称卫生

技术人员）。

卫生技术人员有依法接受继续教育的权利和义务。

继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断更新、补充、拓展知识，增强创新能力，提高专业技术水平、管理水平和服务质量，促进卫生事业的不断发展。

三、组织管理

昭通市中医医院继续医学教育委员会在云南省继续医学教育委员会的指导下，负责我院继续医学教育的规划、组织、指导、推动、协调和管理监督工作。委员会下设办公室，负责处理日常工作。

1、继教办职责

（1）负责制定全院继续医学教育计划和工作的组织实施。

（2）负责全院继续医学教育工作中国家级、省市级、区级Ⅰ类学分课题的讲学工作。

（3）负责全院国家级、省市级、区级Ⅰ类学分的考核和授分、盖章工作。

（4）负责审核、指导院级学分的制定和学分授予、盖章工作。

（5）负责审核Ⅱ类学分的完成及学分授予、盖章工作。

（6）负责全院继续教育经费的管理。

2、各相关科室职责

（1）科教科职责：

①负责管理全院继续医学教育工作。

②负责全院卫生技术人员继续教育工作的考核和验收。

③负责全院继续医学教育合格证的发放工作。

④负责选择国家级、省市级学分课题的申报工作。

（2）人事科职责：负责工勤人员的继续医学教育工作。

（3）护理部职责：负责全院护理人员继教计划的制定及相关考核工作。

（4）医务科职责：负责卫生技术人员技能考核及相关培训计划的制定。

（5）党办职责：负责管理人员继教计划的制定及实施

3、各临床科室确定一名继教负责人，负责以下工作：

（1）负责本科室继续医学教育管理工作。

（2）根据本科室发展和人才需求情况，负责制定本科室继续医学教育工作计划和组织实施。

（3）负责组织和督促科室技术人员参加国家级、省市级和区级Ⅰ类学分的学习。

（4）负责制定和考核、验收院级学分工作,并组织收集Ⅱ类学分上报工作。

4、卫生技术人员要按照继续医学教育的有关规定，积极参加继续医学教育活动，服从医院、科室的安排，接受考核。在接受继续教育期间享受国家规定的工资、保险、福利待遇。接受继续医学教育后，有义务更好地为我院服务。

四、继续医学教育内容

继续医学教育的内容要在突出“四新”、“三性”的基础上,进一步加强医德医风、法律法规、医学伦理、创造学、生物医学、管理学、现代信息技术等有关知识的学习和教育，提高创新能力。卫生技术人员应当选择参加与本人专业和岗位工作相关的继续医学教育活动，并根据本人的实际情况和工作需要，在内容上有所侧重。

1、初级卫生技术人员的继续医学教育，以参加毕业后医学教育（住院医师规范化培训、全科医师规范化培训等）为主。不具备相应条件的，参加继续医学教育项目的学习和岗位培训，并参加公共必修课的学习。

2、中级卫生技术人员的继续医学教育，应当参加本专业、相关专业的国家级、省市级继续医学教育项目的学习和公共必修课的学习,积极参与科研工作，每年撰写一篇综述。

3、高级卫生技术人员的继续医学教育，应当积极申报继续医学教育项目，并参加有关项目的学习和公共必修课的学习；参与科研工作，撰写论文，每年至少撰写一篇综述。

4、院级学科带头人以“四新”为主要内容,学习国际、国内发展前

沿及边沿学科和交叉学科的新发展。

五、继续医学教育工作计划的制定

1、国家级、省市级、区级I类学分课题的制定由院继教办根据全院专业技术的需要制定培训计划。

2、II类学分、院级I类学分课题的制定由各科室根据本科室的实际需要制定。

六、继续教育工作的实施与考核：

1、国家级、省市级、局级I类学分的完成，由院继教办统一安排。

2、Ⅱ类学分由各科室组织学习完成。

3、国家级、省市级、局级Ⅰ类学分的考核、核分、盖章由院继教办统一考核,按个人出勤及讲学时间计算。

4、Ⅱ类学分由各科室收集资料,凭综述、论文证书由院继教办审核后盖章授分。

5、院级Ⅰ类学分由各科室组织学习，院继教办将对各科室完成情况进行考核、授分。

七、经费

按《云南省继续医学教育实施办法》的规定，各单位按不低于卫生技术人员工资总额的3％提取继续教育经费,要做到专款专用,设立 5

专门帐册。

八、继续教育工作中的几点要求

1、初级、中级卫生技术人员，接受继续医学教育的时间每人每年累计不得少于12天；高级卫生技术人员接受继续医学教育的时间每人每年累计不得少于18天。继续医学教育实行学分制。初级卫生技术人员每年接受继续医学教育获得学分数不低于20学分，其中I类学分至少为10学分；中级、高级卫生技术人员每年接受继续医学教育获得的学分数不低于25学分，其中国家级I类学分5学分,省、市级I类学分10学分，区院级I类学分5学分，Ⅱ类学分5学分（无综述学分不给予合格证）。

2、凡按计划自学与本学科专业有关的知识，写出综述授予3学分，经评审合格，授予6学分。但每年最多不超过6学分，最少不低于3学分，其它学分均不能代替综述学分。国家级Ⅰ类学分可代替省市级、区院级Ⅰ类学分，省市级Ⅰ类学分可代替区院级Ⅰ类学分,反之不可代替。

3、继续医学教育实行登记制度。医院科教科负责继续医学教育完成情况的审核和登记。

4、卫生技术人员接受继续医学教育的情况应当记入个人技术档案，并作为考核的重要内容。继续医学教育合格作为卫生技术人员聘任、职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

5、各科室开展继续医学教育工作的情况，应作为对科主任、护

士长绩效考核的内容之一。医院继续医学教育委员会定期对开展继续医学教育情况进行检查、评估，对积极开展和踊跃参加继续医学教育活动，并且取得显著成绩的科室和个人，给予表彰和奖励。

6、医院继教办组织的教育要求各科室安排好人员，准时参加学习,同时不影响各科室正常医疗工作。

九、本办法从即日起施行，解释权属昭通市中医医院继续医学教育委员会。

昭通市中医院继续医学教育委员会

二OO九年一月

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇2

现代医学理念中, 中医在诸多方面都是先进的, 临床疗效颇有口碑, 同时几千年人文和科学内涵的积淀, 其精华也是无限的。挖掘、研究、创新和推广中医的内容任重道远。要使中医这一人类文化瑰宝对世界各民族做出更大贡献, 发挥更大作用就是要发展它、创新它、推广它。中医药继续医学教育工作是一项战略性、长期性的任务, 必须建立并完善管理制度、提高认识程度, 实行有效管理, 明确在职中医药卫生技术人员必须把学习新理论、新技术、新方法作为履行职业活动的义务, 从而积极参与继续医学教育。

根据全国继续医学教育委员会修改后的《继续医学教育学分授予与管理办法》规定及国家中医药管理局制定颁布的《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育登记办法》等规定, 根据不同内容和条件采取灵活多样的项目和方法, 继续医学教育的形式应以短期和业余学习为主, 包括学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题学习班和讲习班、专题调研和考察、案例分析讨论会、临床病倒讨论会、查房、技术操作示范和长短期培训、自学等。建立与继续教育相符的激励机制, 把卫生专业技术人员参加继续医学教育是否达标, 作为年度考核重要内容和职务聘任、职称晋升和执业再注册的必备条件之一。各级卫生专业技术在申报高一级专业技术职务时, 必须从取得现任专业技术职务资格后, 在履职年限内参加继续医学教育活动, 累计取得相应学分, 作为必备的考核材料, 在聘任期内未完成规定学分者, 不能申报高一级专业技术职务。科室继续医学教育达标率纳入领导任期责任目标, 作为对领导干部政绩考核的内容。只有把参与中医药继续教育的经历与考核、晋升等联系起来, 才能转被动学习为主动学习, 使学习的需要转变为学习的动力[2]。

各级领导应高度重视继续医学教育工作, 把继续医学教育作为提高医院专业技术人员整体素质、促进人才培养、加快学科建设的基础性工作来抓。建立有效的运行机制, 加强继续医学教育制度和配套政策的建设是继续医学教育得以深入、持久、全面发展的根本保障。

参考文献

[1]费忠东.简论中医药继续医学教育的创新[J].中国实用医药, 2007, 2 (34) :171-172.

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇3

摘要：根据中医药学科发展规律和广东省中医药卫生行业的需求，在行业主管部门的指导下，加强制度建设和科学管理，开展多种形式的中医药继续教育工作。

关键词：行业特色；中医药；继续教育

中图分类号：G726文献标识码：A

中医药继续教育是继续医学教育的重要组成部分，一支高素质中医药人才的成长，既需要在院校接受扎实的基础性专业教育，更需要在执业过程中不断接受继续教育，在实践中锻炼成才。因此，中医药继续教育是培养造就高素质中医药人才的必由之路。在行业主管部门的指导下，以高等中医药院校优质的教学资源为平台，不断充实教育内涵，以多种方式、多种途径开展中医药继续教育。在形成制度，完善运作机制的基础上，使继续教育不仅是制度的规定，也是个人提升能力的自觉需要。

近几年来，广州中医药大学运用科学发展观，根据中医药学科发展规律和广东省中医药卫生行业的需求，在行业主管部门的指导下，加强科学管理，开展多种形式的中医药继续教育工作，取得了一些成效。

一、健全中医药继续教育的管理制度，实现中医药继续教育工作法制化、管理规范化

1998年广东省中医药局出台《广东省中医药继续教育暂行规定》，《广东省中医药继续教育项目申报、认可办法》和《广东省中医药继续教育学分授予办法》等文件，提出中医药在职从业人员应定期接受与执业相关的继续教育，接受新知识、新技术、新理论、新信息，并规定中医药专业技术人员统一使用继续教育证书，建立中医药继续教育登记制度，连续记载专业技术人员个人接受中医药继续教育的情况，规范管理，建设和完善了适应中医药事业发展需要的中医药继续教育体制。

1998年我校出台了《广州中医药大学中医药继续教育暂行规定》、《广州中医药大学中医药继续教育项目申报、认可办法》和《广州中医药大学中医药继续教育学分授予办法》等文件。同年我校成立了中医药继续教育领导小组，加强了对中医药继续教育的领导和管理，充分利用各种资源和条件，加强协调沟通，发挥各个相关单位的作用，实现优势互补，资源共享。

二、整合资源，多形式、多途径构建具有中医药特色的继续教育内涵

开展中医药继续教育应有明显的行业特色，结合行业实际、突出行业特点。构建中医药继续教育模式，其内涵既是针对不同的培养需要，实施不同的培养途径。根据中医药人才培养的自身规律和特点，采取不同的教育方式和途径。

(一)多形式、多层次开展中医药继续教育

1开展国家和省级中医药继续教育项目。2001～2006年，我校共举办国家级继续教育项目106项，省级继续教育项目43项，涵盖了包括中医药理论、临床、护理、管理等各级人才的培养。2006年12月举办的第六期“全国经方运用高级研修班”，参加学员有来自全国15个省市自治区和台湾、香港、澳门等地区的280多位各级医疗机构医师的医师和教师等。

2开展针灸班、推拿班、中医美容班等短期培训班，满足了各类社会人员的中医药继续教育需求。

3乡镇卫生院中医临床技术骨干培养与队伍建设。2005年广州市卫生局委托我校分两期举办广州市乡镇卫生院中医临床技术骨干培训班，2007年广东省中医药局委托我校承担广东省乡镇卫生院中医临床骨干培训班的理论培训任务。

4西医学习中医高级研修班。不拘一格地培养中西医结合的高素质、复合型人才是《广东省中医药发展“十一五”规划》提出的建设中医药强省、全面提升中医药服务能力的一项战略目标。我校积极开展对广东省地市(县)级中医院西医人员进行系统的学习中医基础理论、基本知识和基本技能的培训，提高各级中医院西医人员的中医诊疗水平，从而从整体上提升了医院服务病人服务社会的能力。

5校企联合，利用高等中医药院校和医药企业的优势，积极和医药卫生企事业单位合作举办各种类型的继续教育培训班。

6承担全省中医住院医师规范化培训理论课统考工作。我校根据省中医药局的要求精心组织每年度广东省中医住院医师规范化培训的统考工作，在实施过程中强化了中医住院医师规范化培训的监管。

7做好老中医药专家学术经验继承人培养工作。从2001年开始，我校第二附属医院率先请进全国的中医名师，开展“名师带徒”活动。这一活动至2007年6月已开展三批，先后共有79名优秀骨干医生拜师邓铁涛、任继学、路志正、唐由之等39位全国名老中医。

82005年，适应中医药事业发展和建设中医中药强省的需要，开展我省高层次中医药人才的培养。受广东省中医药局委托我校承担了在全省范围内启动遴选“优秀中医临床人才”项目。2007年《广东省中医药发展“十一五”规划》提出由省中医药行政主管部门牵头，以省内有关高校为依托，培养100名中医优秀临床人才，并列入“十百千万”人才培养项目。今年，我校进行了优秀中医临床人才经典理论培训工作。这是广东省建设中医药强省、全面提升中医药服务能力的一项重要举措。

(二)多途径、重特色的中医药继续教育模式

1教学方式方面。采取远程教育与面授教育相结合的方式；利用当地的教学资源与专家送教上门的方式；专题讲座与培训相结合的方式，使学员能够方便、有效的学习。

2课程设置方面。根据中医药人员继续教育对象中住院医师、优秀临床人才、专科专病人才、实用适宜技术人才以及乡镇基层骨干医生等不同要求制定相应的课程设置和教学内容。

3多层次教育方面。在省中医药局指导下，广州中医药大学为依托，充分利用我校及各教学、实习医院的优质教学资源，通过地市、县卫生局和乡镇卫生所卫生行政主管部门向市、县、镇三个层次医院辐射，构建广东省中医药行业在职从业人员开展中医药继续教育的立体网络。

4突出中医药特色方面。培养目标制定、实施教学过程和教学效果检验都保持和发扬中医药特色。

三、今后中医药继续教育的思考和展望

(一)今后相当一段时间内，基层中医药服务人员人才的培养和队伍建设是开展基层中医药服务的关键环节。因此提高基层中医药服务人员队伍的整体素质，是当前中医药继续教育的首要任务。

(二)基地建设是当前中医药继续教育工作的一个薄弱环节。国家和省中医药管理部门要组织建一批布局合理、分工明确、特色突出、管理规范的中医继续教育基地，逐步形成由多层次、多类别中医药继续教育基地组成的中医药继续教育实施网络。

一是中医药优势学科继续教育基地，以中医药院校和省会大型医院为依托的中医药学科理论和临床技能培训以及中医药优势科学研究。

二是农村中医药知识与技能培训基地，面向县乡镇村三级医院的中医药人员培训，农民中医药健康保健知识普及以及中医药适宜技术的推广，全面提高中医药在基层医疗卫生保健中的能力。

三是城市社区中医药知识与技能培训基地，面向社区中医类别全科医生培训，提高社区服务中心和社区卫生服务站中医药人员的对常见病、多发病的诊疗能力。

基地的建设，要利用现有教育资源，依托中医药医疗、教育、科研机构，提高教学资源的使用率；定期组织基地评估和考核，实行动态管理。

(三)发挥中医院校学术优势和大中城市中医技术优势，充分利用网络的辐射作用，建立中医药继续教育远程教育平台。开展中医药远程教育，使相当多的在职在岗人员因种种原因无法离职离岗学习共享高等中医药院校的许多优秀教学资源，特别是基层医生及老、少、边、穷地区的中医药工作者能够与大城市的医师享有同等的学习机会，同时可极大地降低教育成本，从而使中医药队伍的整体素质得以提高。

(四)实施农村和城市社区中医适宜技术培训，是农村和城市社区开展中医药继续教育的重点之一。中医适宜技术，充分显示了中医特色和优势，特别在农村和城市社区有广阔的前景。应不断完善中医适宜技术遴选标准，扩大适宜技术推广数量，探讨建立中医适宜技术推广的运行机制、激励机制和效益评价制度，在城市社区和农村基层卫生机构全面推广普及中医适宜技术，充分发挥中医药的优势和作用。

市中医院领导行政查房实施办法 篇4

各部、室：

为了进一步提高医疗服务质量，促进科室管理科学化、标准化、规范化，加强临床、医技科室与职能科室之间的沟通、协调和配合，及时发现并解决问题，保证医院各项工作顺利有序开展，根据医院实际情况，特制定本规定。

一、查房原则

1、检查与沟通相结合，以指导促进相互信任和支持。

2、检查与指导相结合，以指导促进相互信任和支持。

3、检查与考核相结合，以考核结果作为衡量科室管理质量 和水平的标尺，不断促进管理上水平，质量上档次。

二、查房内容

医疗质量指标、科室管理现状、医疗服务举措以及科室近期工作安排。

三、查房方法

1、相关职能科室在查房前，按照科室管理目标和任务，检查科室在科室管理、医疗质量、环境卫生]服务举措、医德医风等方面的情况。

2、查房科室就近阶段工作开展情况以及需要协调解决和问题作简要答复。

3、院领导对查房工作进行小结，并就需要解决的问题作明

确答复。

四、查房时间

每周二下午进行查房，每次查1-2个科室，保证每个科室一季度至少一次，针对突发事件或重点工作随时查房。

五、督办落实

对查出和需要协调处理的问题，由院办公室填写《院领导行政查房督办单》，院长审核签字后，下发相关职能科室和临床医技科室，院办公室负责督办。一般性问题一周给予落实，重大问题由院长办公会议讨论后落实。

临床、医技科室与职能科室实行双向反馈机制，签字认可，对行政查房中发现临床、医技科室存在问题的整改情况和职能科室协调解决问题落实情况，院办公室进行汇总考核，对未按要求办理的科室责任人给予相应的责任追究和经济处罚。

附件：

1、院领导行政查房计划

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇5

第一章 总则

第一条 为构建江苏中医药人才高地，加速培养一批在全国中医药领域具有先进学术水平的领军型人才，引领和带动中医药学科的快速发展，特制定《江苏省中医药领军人才培养实施办法》。

第二条 中医药领军人才是指学术上有所专长、医德医风高尚、管理能力突出、创新能力强、能带动和推动本学科发展，并在重大疾病的预防与诊治，尤其是在疑难复杂疾病的救治及治未病中具有显著工作绩效的高层次中医药人才。

江苏省中医药领军人才培养的主要任务是，在全省范围内，选拔德才兼备的优秀中青年科技人才，以资助课题研究为主要方式，经过5年努力，培养出30名左右在国内外具有较高知名度的高层次中医药学科带头人。

第三条 江苏省中医药领军人才培养计划自2009年起实施。江苏省中医药局及有关部门对纳入培养计划的领军人才给予经费支持，并对领军人才培养进行动态过程和目标管理，定期考核，以确保领军人才培养的成效。

第四条 江苏省中医药局全面负责本项目的实施。领军人才的培养和日常管理工作由领军人才所在单位及其上级主管部门负责。

第二章

培养目标

第五条 江苏省中医药领军人才总体培养目标为：通过重大项目实施，结合相关临床、教育和科研基地建设，培养既具有战略思维和组织才干，又具有深厚中医药理论功底，能把握中医药发展规律，掌握现代科学技术研究方法的中医药研究型学术带头人；造就一批具有创新性思维、学术技术精湛、并在重大疾病的预防与诊治、尤其是在疑难复杂疾病的救治和治未病等方面具有显著工作绩效和能力、在全国具有较高知名度的新一代中医药学科综合型、创新型人才。

第三章

申报范围和条件

第六条 全省医疗卫生机构从事中医、中药、中西医结合工作的高级专业技术人员均可申报。

第七条 申请者须同时具备以下条件：

（一）热爱祖国，热爱中医药事业，学风严谨，勇于开拓，医德高尚，有较强的组织管理能力；

（二）年龄不超过50周岁（1959年1月1日后出生）。每年在依托单位从事专业技术工作时间不少于6个月；

（三）主攻方向明确，培养措施可行，业务发展环境良好，5年内可以达到培养目标；

（四）所在科室系省级或省级以上重点专科、学科、研究室（含建设单位），或2级以上实验室；

（五）具备下述条件中的2条：

1.在疑难杂症的诊断治疗、常见病多发病的预防和治疗、重大公共卫生突发事件的处置中做出突出贡献、得到社会和同行公认者。

2．近5年在中医药重大疑难疾病预防、诊治和中医药科技创新方面有突出贡献。中医临床人员以第一作者或通讯作者 在中国中文核心期刊或中国科技论文统计源期刊发表论文3篇以上；中药和实验室研究人员必须以第一作者或通讯作者在SCI、EI、ISTP和ISR收录期刊发表论文或会议论文IF（累计影响因子）在3分以上；

3．近5年曾作为第一负责人承担过国家级课题（包括国家自然科学基金、863计划项目及子项目、973计划项目及子项目、国家科技攻关计划及子项目等），或国家中医药管理局科研项目、江苏省科研项目、省中医药局立项资助项目和主要国际组织的合作项目；

4．近5年曾获得过省部级科技成果三等奖及以上奖励（具有个人获奖证书）。

第八条 具备以下条件之一者可优先考虑：

（一）担任国家级相关一级学会各专业委员会常委，或省级相关一级学会各专业委员会副主任委员以上学术职务，或国家级或国际组织所属的专家咨询委员会委员，或担任核心期刊编委以上学术职务；

（二）曾获国家级科技成果奖，或省部级科技成果一、二等奖，或曾取得国内外发明专利；

（三）担任国家级、省部级重点学科（研究室/实验室）、专科的学科带头人，或担任江苏省中医药重点专科、2级实验室的学科带头人；

（四）获得地市级以上名中医称号；

（五）担任硕士或博士研究生导师；

（六）国家和省优秀中医临床人才培养对象。

第四章 申请与评审

第九条 根据上述申报条件，申请者须填写《江苏省中医药领军人才申请书》，《申请书》经所在单位和其上级主管部门审核批准后报江苏省中医药局。

中医药领军人才的选拔，既要突出领军作用，同时又要兼顾学科分布。各单位每个学科或专科限报1人，全省同一个学科或专科选拔名额最多不超过3人。

第十条 评审的程序为初审、复审和认定三个步骤。

江苏省中医药局将组织省内外著名专家，对申请者在国内相应学科的技术优势地位、发展目标与潜力，重点发展的诊疗技术的先进性、科学性及可行性进行评审。评审分为：

（一）初审 对申请者根据《办法》第三章规定的有关条件进行资格审查，符合条件者进入复审。

（二）复审 组织专家对申请者进行现场答辩及对申报材料进行综合论证。

（三）认定 根据专家评审意见，结合我省中医药领军人才总体培养目标等情况，由省中医药局认定培养对象并予以公示。

第十一条 培养对象在江苏省卫生厅和江苏省中医药局网站上公示一周。无异议者，正式列为江苏省中医药领军人才培养对象。

第五章 培养方式

第十二条 导师带培。按照自愿、对口的原则，省中医药局鼓励和支持领军人才所在单位为领军人才聘请相应学科领域的知名专家作为指导老师，或领军人才到知名专家所在单位进修学习等。建立科学合理的导师带培制度，制定具体的带培计划，明确任务目标，加强考核管理。在导师的指导下，凝炼主攻方向，开展科学研究，通过导师指导和帮带，促进领军人才成长。

第十三条 项目带动。省中医药局鼓励和支持领军人才及其所在单位按有关程序积极争取承担国家、省部级科技计划重大专项、重点项目等。通过项目实施，提升领军人才的创新能力和领军能力，促使其取得更多的科研成果，带领出更优秀的团队。

第十四条 研修培训。省中医药局鼓励和支持领军人才参加重要的国际学术交流活动，到国内外一流大学、医院或研究机构进行培训研修，不断提高他们参与国际科技竞争的能力。培训研修所需经费，可从领军人才资助经费中补助。

第十五条 学习交流。省中医药局每年组织开展一次培训、交流、研讨等多种形式的主题活动。集中安排领军人才学习政治、经济、管理和医学前沿等方面的理论知识；搭建领军人才

相互交流、相互学习、相互促进的平台；研讨领军人才培养规律，总结培养工作经验，促进领军人才成长。

第六章

培养经费

第十六条 对列为江苏省中医药领军人才培养对象，省财政按每人50万元标准予以专项资助。

中医药领军人才培养对象所在单位或其上级主管部门的匹配经费比例不得低于1﹕1。

鼓励培养对象通过竞争与合作争取各级各类科研经费。匹配经费与资助经费统一管理，单独核算，专项使用。第十七条 培养经费主要用于培养对象及其团队的业务和科研活动，包括业务条件改善（10万元以下科研用设备及器材）、科学研究、组织国内外学术会议、参加国内外学术交流、参与国际科技合作、国内外进修学习等。按规定凡需要实行政府采购的，必须实行政府采购。

第十八条 省级资助经费一次核定，分年下达领军人才培养对象所在单位。经费下达进度根据批准的项目预算、项目实施进度和考核情况确定。

第十九条 各中医药领军人才培养对象所在单位要制定项目资金管理办法，切实加强经费管理，专款专用。资金管理办法须报省中医药局备案。每年12月31日前须将本专项经费安排和使用情况报送省中医药局。

第七章

管理与考核

第二十条 江苏省中医药局与纳入培养计划的中医药领

军人才所在单位签订培养合同，明确培养目标和考核内容，并实行动态过程和目标管理。建立支持领军人才培养的相关政策，从专科、学科建设等方面给予支持，优先推荐领军人才担任相关专业学会职务。同时加强对领军人才组织、管理、协调能力的培养，充分发挥其带队伍、领团队、育人才的作用。

领军人才所在单位要发挥领军人才的自主性和领衔作用，在学科（专科）发展、人才团队建设、学术交流、设备配置、经费使用等方面给予优先支持保障，并充分尊重领军人才的自主权，为其创造良好的业务条件和成长环境，同时为他们参加国内外学术交流、合作和进修提供必要支撑。

中医药领军人才应注重自身业务素质和管理能力的提高，积极参与国内外竞争，尽快掌握本学科核心关键技术，取得标志性成果，成为标志性人才，进而带领和推动本学科发展。

第二十一条 中医药领军人才培养周期原则上定为5年。培养期间，培养对象不得替换，资助经费不得转让。

省中医药局每年对培养对象业务情况和所在单位项目开展情况进行考核。培养对象考核成绩排在末位的，停拨下一省资助经费，所需培养经费由单位承担，下一考核结果不在末位后继续拨付；考核成绩两年排在末位的，取消培养资格，终止培养。培养对象所在单位未按合同规定的经费匹配和任务进度等要求完成培养任务的，暂缓拨付下一省资助经费并提出整改意见，待整改到位后继续拨付；拒不整改的，将撤消该单位所有培养合同，终止培养经费资助。

项目结束后，省中医药局和财政厅将按有关规定对项目经费使用情况、项目实施效果等进行考核评估。对完成培养目标，成效显著者，予以表彰；对无法完成培养目标，或违反科学道德、弄虚作假的领军人才，视具体情况追回已资助经费或调拨已购置设备等。

第二十二条 中医药领军人才发表相关论著及成果时，应注明“受江苏省中医药领军人才项目资助”字样。

第八章 附则

第二十三条 本实施办法自发布之日起实行。

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇6

单选题（共 10 题，每题 10 分）.习总书记指出“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的（）

    A.瑰宝 B.钥匙 C.智慧 D.实践 我的答案： B 参考答案 ：B 答案解析： 暂无.中医药文化强调的是宏观认知和整体认知，体现在（）

    A.没有细节 B.没有眼见为实 C.没有数据 D.以上都是 我的答案： D 参考答案 ：D 答案解析： 暂无

工具书对文化的解读有（）种之多

    A.120 B.140 C.160 D.180 我的答案： C 参考答案 ：C 答案解析： 暂无.三分法将文化分为（）

    A.物质文化 B.制度文化 C.精神文化 D.以上都对 我的答案： D 参考答案 ：D 答案解析： 暂无.中医药文化的核心是什么（）

    A.思想观念 B.认知思维 C.行为准则 D.以上都是 我的答案： D

：D 答案解析： 暂无.中医药文化是指中国人对生命、健康和疾病所持有的（）的概况

    A.智慧成果和实践活动 B.认知路径和思维模式 C.文学艺术和风俗习惯 D.价值观和世界观 我的答案： A 参考答案 ：A 答案解析： 暂无.天人恒变的含义是指自然界与人永远处于（）

    A.固定模式 B.不断变化之中 C.统一的整体 D.以上都是 我的答案： B 参考答案 ：B 答案解析： 暂无.中医药理论的特色包括（）

   A.天人合一 B.象思维 C.道法自然

 D.以上都是 我的答案： D 参考答案 ：D 答案解析： 暂无.中医药文化的第四大优势在治疗方面是（）

    A.以养护生 B.以不变应万变 C.以人为本 D.以简驭繁 我的答案： A 参考答案 ：A 答案解析： 暂无.中医药的文化自信必须是建立在（）的基础上

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇7

继续教育学分管理及培训管理办法 为了深入推进医院医疗质量管理，加强和规范继续教育学分管理，加强“三基三严”培训制度的落实，切实提高医护人员的业务素质和能力，促进医疗护理质量的进一步提高，特制定本办法。本办法中继续教育培训和考试的对象，是指从事医疗卫生专业技术工作的人员。非卫技人员培训考试参照本办法执行。

一、继续教育学分管理办法：

1、全院所有卫生专业技术人员每年继续教育学分均达到《四川省继续医学教育学分管理办法》规定的分值25学分（其中中级人员应含I类学分5分，高级人员应含Ⅰ类学分10分）。卫技人员在任职期内继续教育合格者才有条件参与卫生技术人员的聘任、技术职务晋升和执业再注册。

2、每位卫生专业技术人员应积极参与省、市、县、院等各级各类继续教育机构组织的学习和培训。

3、每位卫生专业技术人员应积极参与四川省卫生厅认可的远程继续医学教育学习（好医生网站或卫生部认可的其他远程继续医学教育网站）。

4、各科室应尽量在不影响工作的情况下为科室成员参与继续教育学习提供方便。

5、所有参加继续医学教育学习的人员每年应有继续教育专用记录本，每次学习培训认真记录，科室每月检查并登记。每年10月底

前继续教育学习本由科室负责人搜集齐全后上交医院继续教育办公室。

6、每年学分未达标者取消当评选先进资格，考核不评“优秀”等级。次年不晋升薪级工资。

二、培训考试管理办法

1、每次培训（考试）由继教办、（医务科、护理部）下发通知到各科室，各科室主任（护士长、小组长）负责通知到相关人员。未通知到本人后果由科主任（护士长、小组长）承担（一人次未通知到扣科室主任或护士长10元），已收到科室通知未到者后果由本人承担。

2、参加培训（考试）人员无特殊情况一律不准请假。如确有特殊情况应书面向科室负责人请假，说明情况。科室负责人在请假条上签署意见后及时将请假条及请假人员名单上报继教办（医务科、护理部）。如在外不能及时上交请假条者事后按上述程序补交假条。因请假未参加考试者事后回院上班一周内主动联系补考，上班一周内未主动联系补考者按缺席处理。凡补考及格标准为70分。

3、参加培训（考试）人员须提前5-10分钟到达指定地点并签到。无正当理由迟到者扣发绩效工资20元，无故迟到15分钟（含）以上取消当场考试资格，按缺席处理。无故缺席或缺考者扣发绩效工资100元并全院通报批评。

4、参加培训（考试）人员应严格按继教办、（医务科、护理部）安排的座位就座，不得擅自调换。

5、参加培训（考试）时应将手机调为震动，接听电话应尽量不影响他人。

6、考试时一律不准携带与考试无关的物品到考场（书刊、报纸、稿纸、资料等），只准带蓝、黑钢笔、签字笔、圆珠笔。随身携带的物品（如挎包）在考试前放置到指定地点由监考人员统一保管，考试完毕后领回。

7、考试前5分钟下发试卷，参考人员检查试卷是否相符并填写姓名、科室，在监考人员发出答题指令后方可开始答题，答题必须用蓝、黑钢笔、签字笔、圆珠笔书写，字迹工整，清楚，答题规范。

8、考试期间不得交头接耳、不得大声喧哗、不准吸烟、不准偷看、夹带、抄袭或有意让他人抄袭答题内容，不准接传答案或者交换答卷等、不得离开座位。违者按缺考处理并全院通报批评。

9、对试卷有疑问时可举手向监考人员询问，但不得询问答题内容。

10、考试时间一般定为120分钟，也可视具体情况决定考试时间。开考30分钟后方可交卷。交卷后不得在考场逗留，出场后不得再进考场，不得在考场附近逗留或谈论。考试终止时间一到，参考者应立即停止答卷，并整理好试卷后方可离开考场。

11、每次考试成绩全院通报，一次不及格（及格标准为60分）批评教育并扣发次月绩效工资50元。第二次不及格扣发次月绩效工资100元。连续三次不及格试用期人员不予聘用，次月解除劳动合同。

在册人员次年不晋升薪级工资。凡考试一次（或以上）不及格者取消当评选先进资格，考核不评“优秀”等级。

×××人民医院

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇8

来源:人事处编辑日期:2009-10-26 10:28:31点击数: 589

一、总则

(一)为提高我市中小学教师队伍整体素质，适应基础教育课程改革和全面推进素质教育的要求，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》，结合本市实际，制订本办法。

(二)本办法中的“中小学在职教师”是指本市范围内一切公、民办幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业学校以及其他教育机构的在职教师。

(三)我市中小学教师继续教育实施证书制度，并实行信息化管理。教师凡参加继续教育培训，应持《常州市中小学教师继续教育登记证书》或“常州市中小学教师继续教育信息卡”（“信息卡”用于报名、参训、考核；“证书”主要用于“校本培训”的登记与验证），原则上五年为一个管理周期，2003年为第一个周期的最后一年。

二、内容与要求

(四)中小学教师继续教育（以下简称教师继续教育）以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，主要内容包括：思想政治理论和师德修养；教育教学专业知识；现代教育理论与教育科学研究；教育教学技能和现代教育技术及其与各门学科间的整合知识；现代自然科学技术与人文社会科学知识等等。“十五”期间，着力引导教师明确新一轮课程改革的指导思想、教育观念、课程标准、课程目标、课程实施和评价办法，新教材的编写思路、结构、内容、要求等。继续教育分非学历教育和学历教育。非学历教育包括：新任教师培训、教师岗位培训、培训者培训、骨干教师培训、现代教育技术培训；学历教育包括：学历不合格者为取得合格学历所进行的培训，具备合格学历教师进行提高学历培训或工作需要的第二学历培训。

(五)凡在本市范围内取得教师任职资格的在职中小学教师，均应根据本人的实际情况参加相应的继续教育。在周期内，中小学教师每年参加培训不少于48学时，超出部分在16学时内可计入第二年受训课时，遇特殊情况受训不足48学时，须在第二年补足，五年累计不少于240学时（30学分）。48学时中校外与校本培训原则上分别为32和16学时，校外培训不足32学时，可由校本培训补足。新参加工作的教师在见习期内接受培训不少于120学时，转正定级后应及时转入初级教师的任职资格培训。参加学历进修的教师从取得学历证书的下一年起仍应参加培训周期内的继续教育。

三、组织实施

(六)常州市教育局主管全市的教师继续教育。主要职责为：制订全市教师继续教育的规划和有关规定；负责市级培训基地建设，建立和完善全市培训网络；在省教育厅指导下，制订全市教师继续教育的课程计划，组织编写、审定和选用教材；审核市级培训机构的设置，审批市级教师非学历教育机构办班资格；负责骨干教师市级培训；落实市级培训经费，检查辖市区培训经费的到位及使用情况；组织对辖市区教师继续教育工作的检查、监测、评估；指导教师培训机构的办学，组织或授权培训机构对市区教师继续教育证书进行登记和验证。

(七)辖市区教育部门在市教育局的指导下制订本地区教师继续教育规划与措施；负责本级培训基地建设；审批本地区小学教师非学历教育办班资格；负责中小学骨干教师的本级培训；落实本地区培训经费，检查本地区培训经费的到位

及使用情况；组织实施并检查、监测、评估本地区教师继续教育工作；组织或授权教师培训机构对本地区教师教育证书进行登记和验证。

(八)常州市教师培训中心为全市教师继续教育业务管理部门，承担全市初中、市区小学教师继续教育工作；协助组织并承担部分高中教师继续教育工作，指导辖市教师培训机构的培训业务，指导并协助管理市区中小学校的校本培训。常州师专（筹）配合常州市教师培训中心做好教师继续教育的有关工作。教师进修学校为各辖市（区）教师继续教育的主要基地，同时承担市教育局委托实施的初中教师继续教育的部分工作。经教育行政部门批准，非师范类高校和其他教育机构可参与教师继续教育工作。市、辖市区教研室、教科所、信息中心、电教馆（中心）承担相应的培训工作，充分发挥各自优势，共同推进教师继续教育工作。

(九)学校是教师继续教育工作的重要阵地，校长是第一责任人。各校应有一名校级领导具体分管，一个部门扎口落实，根据《常州市中小学教师队伍建设“十五”规划》制订本校教师继续教育的规划和计划，建立教师继续教育档案，合理安排教师参加各类培训，切实保障教师接受教师继续教育的权利。教师继续教育情况将作为教育行政部门评价学校工作和考核校长工作业绩的重要内容。

(十)成立常州市中小学教师继续教育研究中心，由常州市教师培训中心、教研室、教科所、信息中心、电教馆主要负责人及有关教育教学研究人员和教育教学一线的骨干组成（具体通知另发），承担有关教师教育课程开发、项目确定、网络建设、教育教学效果监测与评价、国内外继续教育信息以及现代教育技术应用等方面的研究任务，指导和组织教师教育课题的申报、立项、研究和验收工作，为教育行政部门规划与实施“中小学教师继续教育工程”提供政策和业务咨询。(十一)教师继续教育按照激发动力、提高质量、分类指导、因地制宜、按需施教、学用结合的原则，主要通过自学自练、业余辅导、脱产培训、教育科研、教改实验、利用信息化手段进行远程培训、集中培训和校本培训等多种形式进行。(十二)市级教师继续教育采用预先申报、下达应急任务、项目招标等三种方式进行。对常规性培训，由市级培训机构根据教育行政部门要求或本单位开展业务工作的实际，在当年末制订下一年的培训计划交由市教师培训中心汇总初审后，报送市教育局审批。应急培训任务，由市教育局直接下达给教师培训中心，并指导其制订计划、组织实施。对要求严、通用性强、规模大的培训，将采取项目招标方式，选取合适的培训方案，由中标单位组织实施。

(十三)教师的继续教育培训活动，原则上应安排在双休日和寒暑假中进行，不得影响学校的正常教学工作，特殊情况需占用教学时间，须经教育行政部门批准。

四、保障措施

(十四)成立“常州市中小学教师继续教育工作领导小组”，具体名单见常教发(2002)3号文件。各辖市、区教育行政部门建立相应的机构，明确职责，理顺关系，切实加强对教师教育工作的领导和管理。

(十五)教师继续教育经费原则上由政府、学校、教师个人三方共同承担。政府财政拨付的教师继续教育经费由同级教育行政部门统一管理，专款专用，不得截留或挪用；其中直接用于市教师培训中心、教师进修学校办班的经费由其主管的教育行政部门根据计划列入预算。“应急培训”视培训的实际情况拨款。(十六)加快常州市教师培训中心、辖市(区)教师进修学校办学条件标准化建设。把其建成在信息资源、教改实践、教育技术、教育科学研究等方面具有指导作用的教师继续教育中心。各级教育行政部门加强对教师教育培训机构的管理，通过评估对培训机构实施奖惩，同时依法规范其培训行为。

(十七)培训机构可从高等学校、科研单位和中小学教育教学专家、学者中选聘一批兼职教师，与培训机构的专职教师一起组成一支专兼结合、高水平的教师继续教育师资队伍。

(十八)充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师在教师继续教育中的作用，以导师制形式，对培训对象进行传、帮、带，并对不同层次的导师实施津贴制。(十九)参加脱产进修的中小学教师，在进修期间其待遇按有关规定办理。对坚持教学工作，通过业余进修取得本专业或相近专业第二学历或者高一层次学历证书的中小学教师，由管理教师的教育行政部门给予一次性奖励。

(二十)《常州市中小学教师继续教育登记证书》和培训部门利用“中小学教师继续教育信息化管理系统”打印的证明，将作为评聘专业技术职务、晋级、考核、流动、竞聘岗位、遴选骨干教师、学科带头人、评选模范教师、特级教师的必备条件之一。

(二十一)教育行政部门对侵犯教师继续教育权利，不积极开展教师继续教育的单位及其责任人及时作出处理。对无正当理由不参加或擅自中断继续教育的教师，所在学校应批评教育并督促其改正，对在继续教育中弄虚作假、骗取成绩的教师，由所在学校视情节严肃处理；对在培训周期内未完成规定学时或成绩考核不合格的教师，在本周期的下一不予聘任教师职务。

(二十二)对教师继续教育质量达不到规定要求的培训单位，教育行政部门将根据职责分工责令其限期整改；对未按规定办理审批手续而举办教师继续教育活动的单位，将责令其补办手续或停止举办此项活动，情节严重者将受到相应处罚。

五、附则

(二十三)对不具备合格学历的教师应按国家有关规定接受相应学历教育。在接受学历教育期间，可免予参加其它形式的教师继续教育。

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇9

B.《办法》第三章“预防与控制”实际涵盖了c

B.《办法》第三章“预防与控制”增加的内容是 a

B.《办法》制定所依据的法律、法规不包括b

B.《办法》中()是关于卫生行政部门违反法定义务所应承担的法律责任的规定a

B.《办法》中关于 “卫生行政部门对医疗机构监督检查的具体内容”的是c

B.《办法》中关于“发生医院感染为法定传染病时的报告”相关规定的是d

B.《办法》中关于“建立防护制度”相关规定的是c

B.《办法》中关于“手卫生与无菌操作”相关规定的是d

B.《办法》中关于“卫生行政部门控制医疗机构医院感染职责”的是c

B.《办法》总则的内容共有d

B.报告单位必须实现计算机网络直报的是c

B.不需要分型填写的疾病是a

B.不属于《传染病防治法》规定内容的是d

B.不属于本办法中规定的医疗机构会承担相应法律责任的行为是d

B.不属于法律责任分类的是c

B.不属于感染性疾病传播“三个环节”的是d

B.不属于疾病预防控制机构的是c

B.不属于消毒产品的是c

B.不属于医院感染暴发流行病学调查步骤的是b

B.不属于乙类传染病的选项是b

B.不属于专门关于消毒工作的法规的是c

B.不属于专门关于医疗废弃物管理的法规的是c

C.采供血机构不包括d

C.传染病医院发现几例SARS即应立即上报a

D.导致医院感染的病原体为条件致病菌的比例为 d

D.对工勤人员进行培训的内容主要是a

D.对关键器材使用前必须经过b

D.对省级卫生行政部门专家组职责提出明确规定的是a

D.对医院管理的实效进行考核的是d

D.对于关键器材，应采用a

E.2004年颁布的旨在有效预防医务人员职业暴露感染艾滋病的法规是b F.发现艾滋病人病人或携带者时的报告时限是d

F.发现肺炭疽病人或疑似病人时的报告时限是b

F.发现甲类传染病时，采取措施不当的选项是c

F.法律责任的过错b

F.法律责任的违法行为c

F.肺结核的分类不包括d

G.隔离感染源的方法不包括d

G.关于“医务人员”的范围，说法错误的是c

G.关于保护易感宿主措施错误的是d

G.关于法律责任，不妥的说法是c

G.关于感染源，错误的说法是d

G.关于高水平消毒，说法错误的是c

G.关于监督管理的内容，属于《办法》的d

G.关于紧急情况下临床医师越级使用高于权限的抗菌药物，说法正确的是c

G.关于经空气传播疾病所采取的隔离措施，不正确的说法是c

G.关于军队医院感染管理工作领导机构的规定是 c

G.关于抗菌药，以下说法不正确的是d

G.关于内科及儿科预防用药，错误的说法是b

G.关于手卫生设施要求的叙述错误的一项是a

G.关于无菌操作，医疗机构做法不正确的是d

G.关于医疗机构法定传染病报病的具体职责，错误的说法是b

G.关于医疗机构应当采取的预防与控制措施，说法不正确的是c

G.关于医源性感染与医院感染，说法错误的是b

G.关于医院感染，以下说法不正确的是c

G.关于医院感染的对象，以下说法错误的是d

G.国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》d G.国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》由a H.黑热病属于c

J.JCAHO选择的三个感染控制指标不包括b

J.甲类、乙类和丙类传染病共有d

J.进行上报的报告内容不包括d

J.精密仪器的消毒应首选c

K.抗菌药物分级管理的分类不包括d

K.狂犬病属于b

M.目前病毒性肝炎分为a

N.内镜清洗消毒技术操作规范》颁布实施于a

N.疟疾的分类不包括b

R.人类第一个应用于临床的抗生素是b

S.伤寒属于b

S.受螺旋体污染的物品选用的消毒方法为a

S.属于省级卫生行政部门专家组职责的是c

T.通常不属于发生医院感染危险因素的是d

T.通常不属于医疗机构的是b

T.通常不属于医院低免疫力患者较多的部门是c

T.通常不属于医院感染管理工作制度的是c

W.WHO发布推广“遏制抗微生物药品耐药性全球战略”是在 a

W.卫生部与哪个部门共同颁布了《医疗废物分类目录》a

W.卫生行政部门控制医疗机构医院感染职责有d

X.县级地方人民政府卫生行政部门确认医院感染暴发后，应当于()内逐级上报至省级人民Z.政府卫生行政部门b

X.新生儿破伤风属于b

X.血液透析器复用操作规范》颁布实施于a

Y.医疗机构违反《传染病防治法》规定，应由什么部门责令改正，通报批评，给予警告b

Y.医疗机构违反本办法规定，情节严重的，依照《传染病防治法》()规定可以依法吊销有G.关责任人员的执业证书d

Y.医务人员进行侵入性操作时c

Y.医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生()同种同源感染病例的现象 b

Y.医院感染的对象不包括c

Y.医院感染发生的时间是指a

Y.医院感染发生的重点部门通常不包括b

Y.医院感染管理委员会的职责不包括c

Y.医院感染监测收集资料方法应当采用a

Y.医院感染学最基础的学科是a

Y.应当建立医院感染专业人员岗位规范化培训和考核制度的规定的是b Y.有关行政处罚的设定必须依据a

Y.有国家中医药管理局联合发布的法规是b

Z.《执业医师法》颁布于d

Z.在医院中外源性微生物传播给宿主的方式通常不包括b

Z.执行职务的医疗卫生人员瞒报传染病疫情的，情节严重的，应

Z.专门用于艾滋病感染管理的法规是a

Z紫外线消毒属于b

昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法 篇10

北京市财政局关于印发《北京市会计人员继续教育实

施办法》的通知

北京市财政局(颁布单位)19991229(颁布时间)19991229(实施时间)20080625(失效时间)京财会[1999]1850号(文号)北京市财政局关于印发《北京市会计人员继续教育实施办法》的通知 北京市会计人员继续教育实施办法 第一章 总则

第二章 继续教育的组织与管理 第三章 继续教育的内容与形式 第四章 继续教育的检查与考核 第五章 附则

市属各单位、各区县财政局、各培训院校：

现将《北京市会计人员继续教育实施办法》印发给你们，望认真遵照执行。

北京市会计人员继续教育实施办法 第一章 总则

第一条 为加强全市会计人员继续教育工作的管理，不断提高会计人

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员素质，适应社会主义市场经济和现代化建设的需要，促进我市经济建设的发展和各项改革的深入，根据《中华人民共和国会计法》、财政部《关于印发会计人员继续教育暂行规定的通知》〔财会字（１９９８）４号〕要求，结合我市会计人员继续教育工作的实际情况，制定本办法。

第二条 会计人员继续教育是会计管理工作的重要组成部分，是会计队伍建设的重要内容。

第三条 本办法适用于我市国家机关、社会团体、企业、事业单位、外商投资企业和其他组织（以下简称各单位）中从事会计工作并已取得会计证的会计人员及持有会计证目前不在会计工作岗位的人员（以下简称会计人员）。

第四条 会计人员必须遵守继续教育的各项规定，自觉按要求参加继续教育活动，按规定完成学习任务，努力提高政治素质、业务能力和职业道德水平，不断补充、更新、拓展知识和技能。

第五条 各单位要支持会计人员按规定参加继续教育，任何单位和个人不得以任何理由阻止会计人员参加继续教育。会计人员在参加继续教育期间，应享受与在岗人员同等待遇。

第六条 会计人员继续教育分为高、中、初三个级别，即高级会计人员继续教育、中级会计人员继续教育和初级会计人员继续教育。

（一）高级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘高级会计专业技术资格，虽未取得高级会计专业技术资格，但已受聘大型以上企业总会计师职务及具备相当水平的会计人员。

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（二）中级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘中级会计专业技术资格及具备相当水平的会计人员。

（三）初级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘初级会计专业技术资格和已取得会计证的会计人员。第二章 继续教育的组织与管理

第七条 会计人员继续教育实行统一领导、分级管理的原则。市财政局统一负责全市会计人员继续教育的管理工作。主要职责是：制定全市会计人员继续教育管理实施办法；制定全市会计人员继续教育规划和计划并组织实施；组织编写或推荐适合我市特点和要求的会计人员继续教育补充教材或资料；管理、指导、监督、检查全市会计人员继续教育工作并组织考核；负责高级会计人员继续教育及中、初级师资培训工作；制定全市会计人员继续教育培训单位管理办法，审批各级别会计人员继续教育培训单位或院校。

第八条 各区县财政局会计管理机构、经批准的市属主管局（总公司）财务部门为本地区、本系统会计人员继续教育的主管部门（以下简称继续教育主管部门）。主要职责是：配合市财政局做好本办法在本地区、本系统的组织实施工作；做好本地区、本系统所属企业、单位会计人员继续教育的管理及会计人员参加继续教育培训的审核、确认、记录及签章工作；做好本地区、本系统会计人员继续教育建档及档案管理工作；按本办法规定，做好本地区、本系统所属或直接管理培训单位的初审、报批工作及教学的指导、监督、检查工作，保证培训单位按规定从事继续教育培训活动和培训质量；配合市财政局做好会计

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人员中、初级继续教育的其它管理工作。

会计人员继续教育主管部门根据实际工作需要，也可直接组织本地区、本系统会计人员临时性继续教育培训活动，但需将有关培训内容和计划以及培训结果报市财政局备案。

第九条 为充分发挥我市高校、科研院所等社会教育资源集中的优势，市财政局根据需要，有重点的选择一批师资力量雄厚、自愿从事会计人员继续教育事业、社会责任心强、遵守本办法规定的财会大中专院校，做为社会（无继续教育主管部门的）会计人员继续教育培训的定点单位，逐步建立与本市继续教育任务相适应的继续教育网络。第十条 继续教育主管部门所属会计人员，必须参加本地区、本系统组织的会计人员继续教育。会计人员较少或无资格组织会计人员继续教育的单位，可委托参加经我局批准的继续教育培训单位组织的继续教育培训。

第十一条 为保证全市会计人员继续教育培训健康有序进行，规范培训单位行为，保证培训质量，维护会计人员的权益，市财政局制定《北京市会计人员继续教育培训单位管理办法》（附后）。凡经批准从事继续教育培训的单位，均需执行此办法。

第十二条 会计人员继续教育培训单位实行《会计人员继续教育培训许可证》制度。凡从事会计人员继续教育培训的单位均须提出申请，按《北京市会计人员继续教育培训单位管理办法》报市财政局会计处审批，并颁发《北京市会计人员继续教育培训许可证》。

第十三条 持有《北京市会计人员继续教育培训许可证》的单位在有

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效期内承担本系统、本地区所属单位或社会会计人员的继续教育培训任务，履行相应责任，接受市财政局及继续教育主管部门的指导、监督和检查。《北京市会计人员继续教育培训许可证》有效期限为二年，每年公告一次，二年后重新报批。

第十四条 各会计人员继续教育主管部门要加强所属培训单位师资队伍建设，努力建设一支专、兼职相结合，具有足够数量任教资格、相对稳定的师资队伍。第三章 继续教育的内容与形式

第十五条 会计人员继续教育的内容应坚持理论联系实际，面向未来，学以致用的原则。具体包括： １．会计理论与实务； ２．财务、会计法规制度； ３．会计职业道德规范； ４．其它相关知识； ５．其它相关法规制度。

第十六条 会计人员继续教育的教材按高、中、初级三个层次分别安排，由财政部和市财政局统一编印、推荐或指定。各地区、各部门、各培训单位不得自行编印或使用其它任何单位编印的教材做为会计人员继续教育的培训教材。

第十七条 会计人员继续教育的内容由市财政局根据会计改革和财政部的要求，及我市会计人员继续教育规划，采取分阶段、有重点安排的办法。具体安排于每阶段前另行通知。

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第十八条近三年内（２００２年以前）会计人员继续教育重点完成的内容及教材是：

１．高级会计人员继续教育的教材由市财政局统一组织编写或指定。重点培训国家新颁布的《会计法》，财政部编印的会计人员继续教育系列教材《会计法讲话》、《企业会计准则及股份有限公司会计制度讲解》，新颁布的本行业会计制度、财务制度以及经市财政局批准或备案的相关法规和知识。具体形式采取举办培训班，聘请国内、外知名专家、学者进行专题讲座，参加国内外学术会议等。

２．中级会计人员继续教育的教材及内容：国家新颁布的《会计法》、财政部编印的《会计法讲话》、《企业会计准则及股份有限公司会计制度讲解》、新颁布的其它财务、会计制度和会计准则、《会计电算化中级知识》；北京市财政局编印的继续教育专用教材《现代企业财务与会计》、《会计工作法规》、《会计电算化中级知识实用教程》以及其它经市财政局批准或备案的税法、股票、债券、筹融资等相关法规和知识培训。

３．初级会计人员继续教育的教材及内容：国家新颁布的《会计法》，财政部编印的《会计法讲话》、《企业会计准则及股份有限公司会计制度讲解》、新颁布的其它财务、会计制度及会计准则；北京市财政局编印的继续教育专用教材《会计工作法规》、《会计电算化实用教程》。此外还应掌握会计制度的执行和会计基本技能的运用，包括会计科目的运用、会计报表的编制、会计电算化在实际工作中的运用等。第十九条 会计人员参加继续教育每年必须达到以下学时：高、中级

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会计人员继续教育的时间每年累计不少于６８小时，其中接受培训时间每年累计不少于２０小时，自学时间每年累计不少于４８小时。初级会计人员继续教育的时间每年累计不少于７２小时，其中接受培训的时间每年累计不少于２４小时，自学时间每年累计不少于４８小时。第二十条 会计人员继续教育包括接受培训和自学两种形式。

（一）培训形式包括：

１．市财政局会计管理机构批准设立的培训单位按本办法要求举办的培训；

２．会计人员继续教育主管部门举办的符合本办法规定内容的业务培训；

３．正在普通院校或成人院校接受国家承认的财经类专业学历教育； ４．市财政局会计管理机构认可并批准的其它形式。

（二）自学形式包括：

１．经继续教育主管部门批准的企、事业单位自行组织的业务学习、岗位培训；

２．承担会计专业课题研究并取得研究成果；

３．参加上一级别会计专业技术资格考试及注册会计师资格考试； ４．市财政局会计管理机构认可的其它形式。

第二十一条 培训形式的时间每年按实际授课时间计算；自学形式中承担会计专业课题研究，参加上一级别会计专业技术资格考试或注册会计师资格考试按５０％的比例折算自学时间；其它自学形式按实际时数计算自学时间。

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第二十二条 有下列情况之一的会计人员，其继续教育时间可以顺延，在下一一并完成规定的继续教育时数：

（一）内在境外工作超过六个月的；

（二）内病假超过六个月的；

（三）生育；

（四）其它情况。

有上述情况的会计人员由个人提出书面申请，单位证明，经财政部门会计管理机构审核后确认。第二十三条 继续教育的记录方式

１．实行会计人员继续教育档案管理和定期检查制度，与会计证年检合并进行。建立高、中、初级会计人员继续教育档案，由市财政局统一制发《北京市会计人员继续教育手册》，严格详细记录会计人员继续教育情况。会计人员的继续教育档案有主管部门的由继续教育主管部门管理；没有主管部门的由北京市财会人员交流中心管理。２．《北京市会计人员继续教育手册》由继续教育主管部门如实填写并加盖市财政局统一刻制的继续教育专用印章，同时由主管部门在会计人员继续教育档案中进行记载。

其中：会计人员接受培训情况由培训单位出具证明，包括培训内容、培训日期、累计培训小时数等，经继续教育主管部门或北京市财会人员交流中心审核、确认后，在继续教育手册中记录；会计人员自学情况由会计人员所在单位及有关单位提供证明，经继续教育主管部门审核、确认后，在继续教育手册中记录。需折算的自学形式，按本办法

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第二十条办理。

第四章 继续教育的检查与考核

第二十四条 会计人员继续教育主管部门要加强对本地区、本系统继续教育工作的领导，要求每个主管部门都要配备一至两名专、兼职管理人员专门从事或分管继续教育工作，逐步建立一支稳定的会计人员继续教育工作管理队伍。

第二十五条 各继续教育主管部门应根据财政部门要求安排好本地区、本系统会计人员继续教育培训的教学计划，三年内培训完成规定的教材内容。各培训单位也要按本办法规定的培训内容制定培训计划，组织好对会计人员的培训，保证培训计划的完成。

第二十六条 实行教学计划审批或备案制度。各继续教育主管部门及各培训单位要按规定的自学及接受培训时数，安排规定的重点培训内容、制定二年教学计划和培训计划并报市财政局审批备案。教学计划执行中如需调整或改变，需提前一个月报市财政局核准。第二十七条 各继续教育主管部门要加强培训考核工作的组织和指导，采取考试与考核相结合的办法，试题报市财政局备案。第二十八条 为全面及时掌握各培训单位的教学进度，各培训单位在半年终了后１０日内将培训的内容、形式、时间及参加人数报主管部门和市财政局备查。

第二十九条 财政部门定期对批准设立的会计人员继续教育培训单位的培训工作进行考核和评估。

各培训单位必须按照教学计划的要求，按规定完成培训任务，保证培

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训质量，注重社会效益，不得以盈利为目的。各主管部门要加强对所属或直接管理的继续教育培训单位的监督、检查，发现问题及时制止和纠正，对不遵守本办法规定，教学质量低下、管理混乱、不执行收费标准的培训单位，经批评仍不改正的，由市财政局撤销其从事会计人员继续教育培训资格，收回其《北京市会计人员继续教育培训许可证》，并且以后不再考虑审批。

第三十条 按规定应参加而未参加继续教育培训的会计人员，继续教育主管部门应督促其接受继续教育。

内未接受继续教育或未按规定完成继续教育时间的会计人员，如无正当理由的，予以警告。

第三十一条 连续两年未接受继续教育或连续两年未按规定完成继续教育时间的会计人员，不予办理会计证年检；不得参加上一档次会计专业技术资格考试或高级会计师资格的评审；不得参加先进会计工作者评选；财政部门不予颁发会计人员荣誉证书；会计人员所在单位负有责任并且未参加继续教育人数超过５０％的，其单位不得申请会计基础工作达标升级资格。

第三十二条 连续三年未接受继续教育或连续三年未按有关规定完成继续教育时间的会计人员，由北京市财政局作出或建议作出取消其会计证、会计专业技术资格、会计人员所在单位会计基础工作达标升级证书的决定。

第三十三条 因未按规定参加会计人员继续教育，被取消会计证、会计专业技术资格、会计基础工作达标升级证书的会计人员和单位，二

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年内（含二年）不得重新参加会计证考试、会计专业技术资格考试或评审、申请会计基础工作达标升级资格。如在二年后要求重新获得会计证、会计专业技术资格、会计基础工作达标升级证书，须经市财政局批准后才能重新参加有关考试或评审。第五章 附则

第三十四条 本办法由北京市财政局会计处负责解释。

第三十五条 本办法自颁布之日起实施。原我局下发的京财会（１９９７）１３７号“关于印发北京市会计人员继续教育管理办法的通知”和京财会（１９９７）９７４号“关于印发北京市会计人员继续教育管理办法实施意见的通知”同时废止。

附件：北京市会计人员继续教育培训单位管理办法

为贯彻落实财政部《关于印发〈会计人员继续教育暂行规定〉的通知》（财会字〔１９９８〕４号）精神，加强我市会计人员继续教育培训单位的管理工作，保证继续教育质量，规范会计人员继续教育培训单位的管理，特制定本办法。一．管理部门

北京市财政局负责北京市会计人员继续教育培训单位的审批管理工作。主要职责是：制定全市会计人员继续教育培训单位管理办法；审批全市会计人员继续教育培训单位；组织全市会计人员继续教育师资培训；对全市会计人员继续教育培训单位的培训工作进行管理、监督、检查、考核。

各区县财政局会计科、经批准的市属主管局（总公司）财务部门为本

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地区、本系统会计人员继续教育的主管部门（以下简称继续教育主管部门）。主要职责是：计人员继续教育培训单位的初审及报批工作；组织、管理本地区、本系统经批准的所属或直接管理培训单位的教学工作及会计人员继续教育考核、签章工作；保证其按规定从事继续教育培训活动，不断提高培训质量。二．培训单位的审批

（一）审批办法

１．北京市会计人员继续教育培训单位实行《会计人员继续教育培训许可证》制度。凡从事会计人员继续教育培训的单位，包括继续教育主管部门所属或直接管理的培训单位和社会院校，均需报经北京市财政局会计处批准并颁发《北京市会计人员继续教育培训许可证》。《许可证》有效期限为二年，二年后重新报批。经批准的培训单位，在有效期限内承担本地区、本系统所属单位或社会会计人员继续教育培训任务，并且每年对社会公告一次。

凡未经市财政局批准的培训单位，不得从事会计人员继续教育培训工作。如有私自进行继续教育培训的，一律不予承认，并且各继续教育主管部门不得予以继续教育签章。

２．申报程序：继续教育主管部门所属从事会计人员继续教育的培训单位，提出书面申请报主管部门初审同意后，由主管部门报市财政局会计处审批。

社会培训院校从事会计人员继续教育的，将书面申请报市财政局会计处审批（由北京市财会人员交流中心初审）。

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３、会计电算化初、中级培训单位的审批管理办法，按《北京市会计电算化知识培训管理办法》（京财会（１９９９）１４６６号）执行。

（二）审批条件

凡申请会计人员继续教育培训的单位，应具备以下条件：

１．严格遵守北京市会计人员继续教育实施办法及本办法规定，配合市财政局和继续教育主管部门工作，接受北京市财政局和各继续教育主管部门的管理、监督、指导和检查。

２．具备相应规模及固定的教学场所和设施。其中：有能容纳１５０人、１００人、５０人的教室至少各一个；有畅通的通讯设备，包括：直拨电话、传真机各一台；有相应的电教设备，包括投影仪等。３．拥有与承担培训工作相适应的师资队伍和管理机构。社会院校应设有财会专业，并由一名系主任以上领导负责此项工作，同时有１０名以上符合任教资格的专兼职教学人员。主管部门所属培训单位要有一名财务处领导及一名校级领导负责此项工作，同时有２名以上管理人员，具备任教资格的教学人员不少于５名。

４．培训单位的教学人员，须具备较高的专业知识和技能，能够完成所承担的培训任务，保证培训质量。其中：承担中级会计人员继续教育培训任务的教学人员，应具备副教授以上（含副教授）职称，或高级专业技术职称（资格）以及相应水平的政府公务员；承担初级会计人员继续教育培训任务的教学人员，应具备讲师以上（含讲师）职称或中级以上（含中级）专业技术职称（资格）以及相应水平的政府公务员。

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５．有国家或北京市教委核发的成人教育办学许可证； ６．有市物价部门核发的收费许可证。

（三）申报材料

申报单位持以下证件和资料到市财政局申报培训资格： １．培训单位书面申请书一份，并加盖院校公章；

２．继续教育主管部门初审意见，并加盖继续教育主管部门公章； ３．国家或北京市教委批准的注册登记证原件及复印件； ４．物价部门收费许可证原件及复印件；

５．校舍产权证明或教室使用协议书原件及复印件；

６．北京市会计人员继续教育培训单位审批备案表（附表一）； ７．师资情况备案表（附表二）及教师任教资格证书原件及复印件。

（四）申报时间

会计人员继续教育培训单位申报时间为各申报的１１月１日－３０日，年底前市财政局集中进行审批，经批准的培训单位，由市财政局在有关报刊上向社会公告。三．培训单位的管理

（一）培训资格管理

经北京市财政局批准的会计人员继续教育培训单位，在领取《北京市会计人员继续教育培训许可证》后必须遵守以下规定：

１．招生报名时，必须将《北京市会计人员继续教育培训许可证》悬挂在报名处的明显位置；

２．《北京市会计人员继续教育培训许可证》不得复印、转让、转售、精心收集

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涂改、伪造；

３．培训单位必须在许可证书上标明的地点进行培训，如地点需要变更的，应于培训前二周内到市财政局办理变更手续，并注销原许可证。否则视为违反规定；

４．会计人员继续教育培训实行按地区、按系统管理，不得以任何方式跨系统或异地招生、培训；

５．未经市财政局批准，培训单位不得委托其他单位代为培训； ６．《北京市会计人员继续教育培训许可证》在有效期内有效，过期作废。

（二）教学管理

１．会计人员继续教育培训单位，必须严格按照财政部及我局规定的继续教育培训内容、教材及课时安排培训，不得自选使用其它培训教材，也不得随意减少课时；

２．年初及半年终了后１０日内，须向市财政局报送本及半年培训计划，年终报送培训总结；

３．培训单位每期培训后均须进行考核，考核方式一般采取笔试方式，试题于考试前一周内按分级管理原则分别报市财政局或继续教育主管部门备案，考试合格者方可进行继续教育签章。市财政局对各主管部门备案的试题及考核结果实行不定期检查。

４．培训单位培训时，应按上报的教学计划进行，保证培训课时和培训质量。教学计划需要变更的，应提前一个月报市财政局批准后方可实施。

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（三）收费管理

培训单位必须严格按物价部门批准的标准收费，不得擅自提高标准，严禁乱收费。

（四）档案管理

市财政局及各继续教育主管部门对经批准的培训单位建立档案。对培训单位提供的各项原始资料以及培训情况予以记录，输机存档，并作为下一次审批的依据。四．培训单位的监督、检查

市财政局及各继续教育主管部门负责对培训单位的监督、检查，并实行检查和重点抽查制度。检查的主要内容有：

１．《北京市会计人员继续教育培训许可证》是否有转让、转借、复印、涂改、伪造以及委托其他单位代为培训的情况； ２．是否有不在许可证标明的地点培训的情况； ３．执行收费标准的情况； ４．教学管理及考核情况； ５．培训计划执行及培训记录情况； ６．教师任教资格情况； ７．培训场所情况；

８．人民来信来访反映的各种情况。五．培训单位的处罚

各培训单位必须严格遵守上述规定。凡不遵守规定，擅自提高收费标准、教学质量低下、教学秩序混乱的培训单位，经市财政局或继续教

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育主管部门批评后仍不改正的，由市财政局取消其从事会计人员继续教育培训资格，收回其《北京市会计人员继续教育培训许可证》，并且以后不再审批其会计人员继续教育培训资格。六．附则

１．本办法由北京市财政局会计处负责解释； ２．本办法自发布之日起实行。

地方规章(类别)Y(采用标识)1(级别)

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