哪一个是真正重要的？

哪一个是真正重要的？（精选10篇）

哪一个是真正重要的？ 篇1

计划没有变化快。有人时常埋怨地说。

这是一句十分无聊的话，计划原来就应该带有变化性，本来就应该带有弹性，不是每一个计划都是死板的，变化本来就应该要比计划快。当你发现计划有失误的时候，当你发现计划不能帮你实现目标的时候，你就应该改变它。

所以，计划没有变更快这句话很有它的情理，然而它的意思不是叫你不要做计划，而是叫你做多套计划。

就好象从长沙到上海，你可以抉择坐飞机，你能够取舍坐火车，你可以挑选在不同的时光达到。你应当有不同的方案，由于你坐的火车可能会误点，这样你可以选择乘飞机，或其它交通工具。

办法有多种，甚至你可以走路去，当然那是最慢的方法，但也是一种方式。

当你发现你的方法效力很低的时候，就应马上改变。

良多人都疏忽了一个概念，就是规划必需要有三套、四套以上。他们认为有一套打算就能胜利了，所以当发明旁边有失误时，往往措手不迭，导致无奈实现目的，这是许多人失败的原因，也是你从前不重视到的一点。

每一个人都有思考盲点，但就是因为这些盲点你看不见，所以你须要通过别人来帮你看。

当你看到这本书的时候，可能就冲破了你的某些盲点，这就是为什么你要看书、要学习的起因。

所以，事实上要锁定你的目标，任何目标都有可能实现，关键在于你的计划是否履行得灵活。

当你在设立目标的时候，必定要做出两套以上的计划来辅助你成功，有的时候两套不够多，甚至要三套，这就是一种灵活性。

所以，当你每一次在检视目标是

不是可能到达的时候，如果你发现进度落伍，就立刻采用下一套筹划。这样弹性修改、检视目标的进程，就是成功的秘诀。

人人都遇到过这种情形，你的计划常设有变、你想到的事件没有如期发生、有人爽约，你挣到的钱比你以为的少，有人没经批准到任意修改你的计划，你的时间比你计划的要少，产生意想不到的事——它们一直地发生着。这时问本人这样一个问题，哪一个是真正主要的？

咱们常常应用这样的借口：当计划转变时，你会觉得受挫。然而，这取决于你的重点是什么？是保持某个逝世板的写作计划重要仍是亲热你的四岁女儿重要？错过一次30分钟的跑步同将凌乱的货色收拾好等值吗？最一般的问题是：什么更重要？是得到我想要的、坚持我的计划，还是学会顺其天然呢？很显明，要想成为一个成功的人，你必须在大部门时间中对机动性所给予的器重赛过坚挺呆板。计划的某一局部会改变，这是有裨益的。如果在计划中为这种不可防止的事情做出妥协，那么，当它们发生时可以对自己说：这是不可避免的菲尔德爵士指出：如果你破下的目标变得更加灵巧时，你就会发现，一些美好的事情开端发生了，你会感到更放松，并且你不会丧失任何出产力。你甚至可能会更加多产，因为你不用破费太多的精神在焦急跟懊恼上。你要学会遵照最后期限，达到目标，只管事实是必须经改动你的计划或完整地改变。同时，你四处的人也会认为更加轻松。

我国最大的瀑布是哪一个 篇2

中国第一大瀑布：

黄果树大瀑布

黄果树大瀑布高74米，宽81米，是中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。河水从70多米高的悬崖绝壁上直泻犀牛潭中，响声震天，十里之外，即闻其声。

景区位于安顺市西南面，由姿态各异的十几个地面瀑布、地下瀑布、和风光绮丽的天星桥水上石林、天星洞等组合而成，是中国第一批国家级风景区名胜区之一。黄果树大瀑布是该景区的中心，每当河水上涨时，如银河倒倾，桥颜震颤，雨雾升腾，艳阳之下道道彩虹从潭地拱出，尤为壮观而在河水小时，瀑布分三五条从悬崖坠落，如仙女秀发披肩，不乏妩媚娟秀。瀑布对面崖上建有“观瀑亭”，沿山而下，瀑布背后有一个134米长的水帘洞，置身其间，万顷瀑水从头顶飞落，水珠蒙蒙，眼观道道彩虹，别有一番情趣。

交通：

黄果树距贵阳137公里，距安顺40公里，沿贵黄高速公路，车行2小时。贵阳火车站前乘一日游专线车到黄果树仅需两小时车程(从黄果树回贵阳的大巴每人是30元)。

最佳行程：

周末下午从贵阳驱车到黄果树，住黄果树宾馆，晚观黄果树瀑布夜景，参加周末民族歌舞篝火晚会。第二天游天星桥景区(水上石林、天星洞等)、龙宫景区后，返回贵阳。

中国十大瀑布

贵州黄果树瀑布

贵州赤水瀑布

四川九寨沟熊猫海瀑布

四川九寨沟树正瀑布

四川阿坝牟尼扎嘎瀑布

山东泰山黑龙潭瀑布

云南罗平九龙瀑布群

山西黄河壶口瀑布

广西德天瀑布

哪一个是真正重要的？ 篇3

在日常生活中，人们可能很容易去尊重上司，尊重那些名门望族，尊重那些高高在上的人。可是，却往往会忽视身边的某些人，比如那些打扫卫生的清洁工，勤杂工，觉得他们衣着简陋，面容沧桑，根本就懒得拿正眼瞧他们，更不用说去尊重他们了；甚至觉得和他们打招呼、说话简直都有失身份。但是，总有一天，这些势利行为会付出代价的。

有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”

哪一个是真正重要的？ 篇4

是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。提高观念性技能要求企业管理者要做到以下三点:1、是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。2、是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。3、是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。

哪一个是真正重要的？ 篇5

课堂练习是数学教学一个重要的环节，是学生运用已学过的数学知识来巩固深化概念和形成技能技巧及发展智力的重要手段。通过练习可以促进学生思维、品格、身心等智力因素和非智力因素的发展；可以获得反馈信息，检验学生学习教学的能力，评价教与学的水平，是全面提高教学质量的重要环节。所以，小学数学课堂练习的设计必须要考虑的重要因素是教材内容和学生基础这两个方面，因此设计课堂练习时一定要做到以下几点：

一课堂练习要有目的性： 练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。练习的目的性就是要求教师在设计、编排练习题时要紧紧围绕教学目标精心安排练习。也就是说，教师在设计练习时必须明确每一道题的练习意义，即通过该题的练习将促进学生深化理解哪些知识、形成掌握哪些技能、侧重发展哪些能力等等，努力做到练习少而精，确保练习一步一个脚印，步步到位。只有这样，才能克服盲目多练，摒弃臃肿的“题库”，走出“题海战术”多劳少得的误区，真正实现练习的优化。

二、课堂练习要有阶梯性：在设计编排过程中，教师要根据教材本身的逻辑性、学生认识的有序性，将练习由易到难、由简到繁依次安排，以适应不同阶段、不同层次学生的需要，让学生拾阶而上，一步一步迈向掌握知识的最高点。通常这样的练习分五个层次，即：基础练习、变式练习、对比练习、综合练习、发展练习。

三、课堂练习形式要有多样性： 教师要针对某一知识采取不同形式，从不同角度和侧面组织多样性的练习，从而激发学生的学习兴趣，提高练习效率，达到灵活运用知识、启迪思维、培养能力、提高学生素质的目的。练习形式有口算、口答、板演、书面作业、游戏活动、实践运用等。书面作业练习又有模仿型、同类变式、对比式、一题多变等。

四：课堂练习要有趣味性：小学生特别是低年级的学生自控性差，因此，教师应有意设置易吸引学生的素材，巧妙地把学生引入数学学习的情境。比如，题目书写时可将重点、难点处的颜色鲜艳点，呈现方式也可丰富一些，可化静为动，可分步出示，也可以加入必要的故事情节。这样既组织了教学，又使学生始终兴致勃勃地参与到练习中去，实现在“玩”中学、“玩”中练、“玩”中长知识、“玩”中增长才干，收到较为理想的练习效果。

哪一个是真正重要的？ 篇6

——张霞

高三英语总复习在高中英语学习当中是很重要的一个阶段，学生面临着高考，所以这个阶段引起了所有人的关注。这个阶段的学习任务，不仅是对基础知识的查漏补缺，也是丰富学生的英语运用，增强学生的语感，转化运用英语的能力，让学生的英语学习上升一个新的台阶的过程与此同时，老师还要指导学生如何掌握好考试技巧，进行有效复习。为了实现这一目标，就要处理好师生关系，引导学生自主探究，在实践中学习。

一． 制定好总复习的计划

在制定计划时一定要考虑到计划的可行性，我们把制定计划分为三个步骤：

1．扎实英语基础

近年来，高考英语侧重点在于考察学生的语言能力，而对知识的考察却有所减少。所以，在复习的过程中，我们应该首先巩固学生的英语基础知识，让学生通过不断的语言练习掌握学习英语的技巧。然后，再通过比较系统的训练来开发学生的能力，争取收到事半功倍的效果，抓好对英语基础的学习，这对学生来说也是相当重要的，学生要努力把基础的分都拿到，保证考试不会失败。

2．做好专题训练

在专题训练的时候一定要做到精讲精练，这是复习的关键所在，讲的不一定多，但是要点明，要把精选的内容让学生了解并且掌握。转向的训练就是为了让学生巧学，形成综合的英语学习能力和运用能力。对单选、完形、阅读、改错、写作逐一进行专项训练，找出每个部分当中的重点以及难点，然后有针对性地进行学习和练习，让学生在每个阶段都有很大收获，大大提高学生的答题技巧。在专题训练阶段中，我们的主线就是要做好阅读理解，发展学生的综合英语素质，每天都要有所提高。精读和泛读的范文都要练习，教会学生精读和泛读的阅读方法的区别，逐步熟悉语言运用当中的重点和难点，同时还要教会学生学会自己去分析，自己去想象，学会自己去推理和判断问题。高考对运用英语的能力要求比较高，要求考生能够在有限的时间内完成阅读和写作等项目，所以抓好分类的训练对考生的总复习非常重要。在保证了量以后再练习短文的改错等等，不要偏向于对单项填空的训练，花费了大量的时间却收效甚微。

3．进行模拟测试

要想在高考前夕找到好的语感就必须整理最基础的知识，用最满意的感觉来增加自己的信心。同时，利用这段实践来做几套今年的高考题目，学会找到高考题的切入点，从中总结一些做题手法。高考即将来临，要根据学生的情况把握好中档以及低档题目，这对学生取得高分有很大的好处。很多学生对于英语的题目感觉总是一看就会，但是一做就错，这种现象主要是由于学生对英语基础知识掌握不牢。这时候，要对学生的基础知识进行查缺补漏。教师将做过的测试卷，建立错题档案，弥补知识的漏洞，强化学生的记忆。在复习当中一定要安排适合难度的题目。如果题目水平太低，不要觉得容易，要认真做题，要把基础的词汇、句型掌握住，越到高考的时候所做题目的难度就应该越低，因为这段时间学生已经不能把很难的题目都弄明白，但是可以把比较容易的题目弄明白、弄准确，并且增加自己的信心。

二 研究性教学，抓教学环节

高三英语教学的要求是：引导学生归纳语言基础知识，重点培养学生的阅读能力。为了达到上述要求，我们要关注近期高考动态，联系学生们的学习情况，调动学生学习积极性，通过综合的训练来培养学生运用知识的能力，提高学生的综合素质来适应高考的要求。

教学首先体现在课堂教学活动当中，有效的课堂教学可以提高学生学习的速度。尤其是在复习过程当中应该把握好课堂教学，活跃课堂的气氛，提高学生的课堂节奏，吸引学生的注意力，提高课堂的效率，让学生在学习中获得学习英语的兴趣；另外，课堂的效率体现在教学的设计当中，教师要以提高学生学习能力为主要目标进行课程的设计。课堂的设计要求教师的每一句话都对学生产生正面的影响，有助于学生在课堂上积极参与学习。

三 培养学生的自主学习

在复习过程中，学生可能对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言，那么只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自主学习能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

四 多与学生沟通交流，及时发现学生的心理动态。

哪一个是真正重要的？ 篇7

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它包括作文指导、作文批改、作文讲评三个阶段。

一、作文指导的定义：

作文指导有广义和狭义之分。广义的作文指导是指贯穿在整个语文教学中的一般性指导，狭义的作文指导是指每次作文前的指导。笔者在这里所说的作文指导是指通过恰当的方式方法激发学生的写作兴趣，帮助学生开拓思路，解决作文的观点、材料和写作方法等问题，以便学生在下笔之前，弄清楚为什么写、写什么和怎样写。作文指导贯穿于写作的全过程。

二、作文指导的意义：

作文指导是整个作文教学的重要环节。作文指导的好坏，直接关系到每次作文的成败。学生是在学习写作的阶段，还缺乏独立写作的能力，如果作文前没有老师的启发指导，要写好文章是困难的。抓好作文前的指导，能使学生减少写作过程中的困难，少走弯路，较好地达到写作训练的要求。同时，作文前的指导工作做好了，工作做在前面，还可以相应地节省作文批改的时间，提高作文教学的效率。

三、作文指导的方法：

（一）指导学生积累写作素材。

1.指导学生认真观察生活，坚持写观察日记，积累生活素材。

“巧媳妇难为无米之炊。”要想提高学生的写作水平，让学生作文时有材料可写，有材料可用，教师要教育学生热爱生活，做生活的有心人，要指导学生认真观察周围的生活，让学生能从平凡的事物中发现真善美、认识假丑恶。具体做法：（1）引导学生多看多听多问，留心观察学校、家庭、社会中的事物，观察时尽量做到全面、细致。（2）引导学生学会思考分析，由此及彼，由表及里，发掘出事物的深刻含义。（3）引导学生坚持写观察日记或观察笔记，观察日记要求做到真实、具体、集中，写出自己的真情实感。

2.指导学生广泛阅读，坚持写读书笔记，积累写作材料。

“读书破万卷，下笔如有神。”学生大量阅读课内外的优秀作品，能为他们的写作积累丰富的、具体的材料，以弥补个人生活的不足。人的直接生活材料是有限的，大量的知识、材料靠阅读去获得、去积累。阅读能扩大学生的视野，开扩学生的眼界，提高学生的鉴赏能力，并为写作提供大量可供模仿的优秀范文。在阅读时，教师要指导学生坚持写读书笔记，读书笔记可按学习、生活、人生、道德、处世、社会、事业、哲理、景物、情感、语言等方面归类整理，分类积累写作材料。

（二）教给学生系统的写作理论知识。中国语文教学资源网------教学资源的宝库

写作是一个系统工程。掌握写作的理论知识对提高学生的写作水平很有帮助，它是提高写作能力的基础，它能起到理论指导实践、知识促进能力发展的作用。因此，教师要教给学生系统的写作理论知识，让学生掌握各种文体的写法，以指导学生的写作实践。进行写作基本理论知识的教学可以通过班级授课、专题讲座、课外宣传介绍、阅读教学渗透、作文教学中巩固提高等形式循序渐进地进行。

写作的基本理论知识包括以下几个方面：

1.写作过程的基础知识。包括审题、立意、拟题、选材、组材、布局谋篇、编写提纲、行文、修改等方面的知识。

2.各种文体的写作知识。包括记叙文、议论文、说明文、应用文等常用文体的写作知识，以及散文、诗歌、小说、戏剧等文学体裁的写作知识。

3.各种形式作文的理论知识。包括仿写、改写、缩写、扩写、续写、读后感、看图作文、材料作文、情境作文、系列写作、话题作文等方面的写作知识。

4.观察、思维、想像、联想的基础知识。包括定点观察、定序观察、移步换形，形象思维、抽象思维，再造想像、创造想像、幻想，接近联想、类似联想、对比联想、关系联想等方面的知识。

（三）通过具体实例指导整篇文章的写作。

1.指导审题、立意。

审题是作文中最关键的一步。“差之毫厘，谬以千里”，“一着不慎，满盘皆输”。因此，学生一定要仔细审题。审题要注意以下几个方面：（1）看清题目的写作要求（2）审清题目的体裁。（3）审清题目的写作范围。（4）准确理解题目的内涵、题旨。（5）确定好写作的重点和主题。

立意，要求正确、鲜明、集中、深刻、新颖，要以“人无我有，人有我优”的精神，努力“发现”，表达出“人人胸中皆有，人人笔下俱无”的独到的、新颖的主题。

2.指导编拟文题。

俗话说：“题好一半文。”拟题不可小视。在给作文拟题时，要注意以下几点：（1）根据体裁拟题。（2）题文相称。标题必须和主题、内容相吻合。（3）凝练概括。（4）新颖诱人。（5）含蓄深刻。

拟题的方法主要有：（1）引用法。直接引用名人名言、诗文名句、成语、谚语、格言等来做标题。（2）化用法。化用诗文名句、成语、俗语、书名、影视剧名、广告语等来做标题。（3）概括法。就是标题用简明扼要的语言归纳、概括文章中国语文教学资源网------教学资源的宝库 的内容。（4）词语并列法。用简洁的词语把作文中所涉及的几个对象并列在一起构成标题。（5）外文标题法。使用其它语言中浅显易懂的词、短语、句子来做标题。（6）公式标题法。灵活运用数、理、化公式来做标题。（7）疑问法。用一个简短的疑问句来做标题。（8）修辞法。运用多种修辞手法来拟题。（9）巧用大标题和副标题。

3.指导选择选材。

作文选材要严，要做到“以一当十”，要围绕中心选择典型、真实、准确、新颖的材料。

作文选材主要从以下三个方面着手：（1）注重生活体验，写出真情实感。①写自己的学习生活。②写自己的成长经历。③写身边的人和事。④编写社会、家庭生活故事。（2）巧妙运用教材文本。①改写课文故事，如高考优秀作文《项王项王奈若何》。②课文故事续编，如高考优秀作文《阿Q新传》。（3）充分利用课外阅读。①巧用历史故事，如高考优秀作文《昭君的选择》。②续写历史故事，如高考优秀作文《赤兔之死》。③选用报刊杂志、电视广播、网络信息上的故事。

4.指导布局谋篇。

写作要做到“言之有理”、“言之有物”、“言之有序”。审题立意解决“言之有理”的问题，选择材料解决“言之有物”的问题，而布局谋篇就是要解决“言之有序”的问题。

布局谋篇又称结构安排，包括怎样开头和结尾，如何考虑层次和段落，怎样过渡照应，如何安排详略等内容。文章的总体结构主要有横式结构、纵式结构、纵横结构三种形式。

结构安排要遵循以下原则：（1）要反映事物的发展规律和内部联系。（2）要为表现文章主题服务。（3）要适合文体的特点。（4）要有艺术性。文章结构要求做到完整、严谨、和谐，达到结构美的要求。

编拟提纲就是把布局谋篇所解决的问题，用图表或提要的方式表达出来，拟出一个大体的写作计划，让学生在写作时做到心中有数，有条不紊。写作提纲主要有框架结构式提纲、图表式提纲、卡片式提纲、思路标志式提纲、文字叙述式提纲等形式。

5.指导行文、修改。

行文是指按照写作提纲进行写作，写成初稿。这是一篇文章好坏的基础。行文要按照提纲进行写作，并尽可能一气呵成；要注意句与句之间的连贯，注意文章气势的顺畅；要注意行文的格式。书写要工整，标点要正确。行文主要有进入意境法、跳越障碍法、处处照应法、首尾相顾法、措辞得体法、言简意深法等方法。中国语文教学资源网------教学资源的宝库

修改是写作中必不可少的一个环节。文章不厌百回改，从某种意义上说，好文章不是写出来的，而是“改”出来的。修改的内容包括标题、主题、材料、结构、过渡、语言、标点等方面，修改的方式有增补、删除、改动、调整等。作文修改要从全局着眼，边读边改，主要方法有语感检查法、病灶切除法、调换法、润色法、炼字法等。

四、作文指导应注意的事项：

1.要有计划，系统地进行指导。作文指导要注意激发学生的写作兴趣，要有科学的计划、系统的安排，要遵循写作的规律，循序渐进地进行。

2.要结合讲读课进行指导。语文教材中的课文是学生作文的主要范例，老师讲授课文时，除了对学生进行思想教育、帮助学生提高阅读能力外，还要让学生在阅读的过程中懂得这些文章是怎样写出来的，哪些地方写得好，为什么写得好，从而帮助学生掌握写作方法、写作技巧，提高写作水平。

3.要结合作文讲评进行指导。教师在前一次作文讲评课中，就可以对后一次作文进行提示性的指导。这种指导针对性强，但必须注意前后作文的连续性。

4.要因材施教，加强个别指导。作文是一个人认识水平和多种能力的综合反映，学生的作文水平存在很大的差异性。因此，教师在进行作文指导时要注意这种差异性，对优生和差生采取不同的指导方法，做到因材施教，提高全体学生的写作水平。

哪一个是真正重要的？ 篇8

那么，如何培养小学生的计算能力呢？可以从以下几方面入手：

1．加强口算练习。口算是笔算的基础，笔算能力是在口算的基础上发展起来的。提高学生的计算能力，需要从加强口算练习做起，特别是要加强20以内加减法的口算练习。

2．规范书写格式。计算过程中的随意书写和杂乱的笔迹，是学生计算出错的一个比较突出的原因。要培养学生在计算过程中的良好的书写习惯，只有在计算过程中规范书写，才能保证自己能看清运算的符号和数字，才能提高学生运算的正确率。

3．培养认真审题的习惯。有些学生没有认真审题的习惯，对所要计算的题目，一眼扫过，就匆匆做题，致使计算结果错误或在计算中“走弯路”。要培养学生认真审题的习惯，拿到计算题要做到“三看”，一要看清运算的数字，二要看清运算的符号，三要合理选择计算的方法。

4．加强错题的分析和比较。要重视学生错题的收集和整理，分析其错误的思想根源，在平时的教学中，有针对性地设计练习题，加强易错题的比较性练习，提高其计算的正确性。

哪一个是真正重要的？ 篇9

引言

在当今“人才时代”，企业员工素质的差异在某种程度上导致了企业之间的差异。而薪酬是吸引外部人才和留住内部人才最有力的工具。采用什么样薪酬管理体系提高企业管理效率，是企业在激烈的市场竞争中必须面临的紧迫问题。笔者试图通过对一家房地产公司薪酬制度的个案研究来探视其中的内在规律，提出合理的改进建议，提升房地产界的薪酬管理制度。

1房地产公司薪酬管理的现状分析

上海某房地产有限公司是一家实力雄厚、机制灵活，拥有现代经营管理模式的房地产开发企业。在公司成立初期，薪酬对公司员工确实起到了激励作用，但是随着社会进步，外部环境的变化，公司的薪酬管理制度也出现了一些弊端，原有的薪酬制度满足不了日益增长的员工需要。如何改变弊端，提高员工的工作积极性，广泛的吸引人才，提升公司核心竞争力等等，都是公司高层决策者必须面对的问题。

1.1公司薪酬体系的优点

（1)公司现行的工资制度比较适用和合理。由于公司现行的工资制度是房地产行业普遍采用和比较完善的工资管理及分配制度，具有一定的实用性。现行的工资管理办法比较完善，能够保证劳动工资管理工作有秩序地正常运作，保证企业生产经营活动的正常开展。

(2)津贴、福利的发放与管理严格遵照明确的规章制度。公司的规章制度明确规定公司各个级别所享受的各种津贴和福利。对公司员工的津贴和福利的评价在给予统一的标准的情况下给予一定的宽限度，即有利于保证公司员工的利益，同时又起到激励和管理员工的作用。

(3)绩效评估等各项工作，都能在具体部门的积极工作下有条不紊地进行。公司在评价员工业绩方面有多种灵活的方法。绩效考核评估是由各部门的主管根据员工在当前考勤期内的表现来进行评估，具有一定的专业性。

1.2公司薪酬体系的缺陷

从上面的分析可以知道，公司现行工资制度是比较适用和合理的。但随着公司的发展，行业竞争程度的不断加强，通过和同行的几家公司的薪酬体系的对比中，可以看出公司薪酬制度上就出现了明显的不足，主要体现在以下几个方面。

(1)对现代薪酬管理理念的认识不足。在公司传统的工资分配观念中，分配给员工的物质报酬体现了房地产企业的特点，着重于员工群体的物质报酬补偿感及收人稳定感，而对员工的行为特征考虑较少。但是对许多管理与技术人才来说，薪酬水平的高低并不是第一位的，起决定作用的是企业能否为其提供公平竞争、优胜劣汰的事业发展空间。而在实际中，公司在用人机制上论资排辈现象严重，对人才的使用力度不够。再加上公司的绩效考评体系远未达到科学有效的程度，因此“干好干坏一个样”的现象时有发生，在缺乏公平感、成就感、被尊重感的情况下，人才的效用大打折扣。

(2)分配制度与劳动力市场价值脱节。公司在薪酬分配体系上存在的最大问题是薪酬分配体系与市场劳动力价位脱节，薪酬分配的激励作用未得到充分发挥，影响了广大员工的工作热情与工作效率，从而影响着公司核心竞争力的提高。例如公司对销售人员的工资分配制度存在着较大的问题。销售人员是公司现有员工的主体，对销售人员的工资分配制度是公司薪酬分配体系中十分重要的组成部分。但长期在分配体制上向中层职位倾斜，忽视了销售职位的价值，忽视了对职位人员素质要求的价值，违背了劳动力市场价值的规律，总体上激励作用没有体现出来。

(3)薪酬分配体系对员工的激励作用弱化。在薪酬分配体系上流于形式化和程序化，在薪酬结构中死的东西较多，活的东西较少。工资部分基本上与企业经营业绩、员工个人绩效脱钩，成为保健性因素。

(4)薪酬的竞争力不足。公司的整体薪酬水平在行业中属于偏低水平。再由于公司前几年业绩上的一

些间题，公司自2000年起没有做过大的薪酬调整，而近几年房地产行业发展迅速，行业薪酬水平增涨。因此员工对于现阶段的薪酬体系表示出相当的不满。

2公司薪酬制度存在问题的分析

（1）企业领导层对薪酬的激励作用的认识滞后。在公司建立初期，管理层在制定薪酬规定时也考虑了薪酬的激励作用，但由于刚开始公司的规模较小，存在着各种间题，特别是在经济上的问题，所以公司薪酬的激励作用只能与当时的环境相适应。但是由于公司在接下来的几年内迅速发展，其经济实力已远远大于从前，而薪酬制度也有一定程度上的改变，却由于管理层对于激励作用认识的落后，并没有在薪酬的奖励方面做改动，使员工工作热情受到一定的打击。

（2)员工薪酬的市场价值体现不足。薪酬的多少从一定程度上来说体现了员工的市场价值。因此，薪酬的高低就应该与员工个人的市场价值相联系，但是在现实情况下，员工的薪酬仍不可能完全体现员工的价值，只能是像价值规律那样在理论价值的周围浮动，这样就会使得员工的个人选择受其影响。公司中员工的薪酬状况处于同时期同一部门之间的中下游，但是人员的实际的市场价值却由于经济发展等原因已高于从前，因此，对于员工来说，他们自己会进行一定的纵向对比，一旦发现可以更好体现自己价值的机会就会离开原有的公司。

哪一个是真正重要的？ 篇10

从建账登记期初余额、填制审核原始凭证、编制记账凭证、编制科目汇总表、登记账簿到结账、错账的更正、账表的装订这一完整的程序，我全面、系统地掌握记账凭证核算程序下的会计循环，即证、账、表的基本操作技能。明确账薄的种类和基本结构，熟悉登记账薄的一般要求，掌握会计账薄启用、设置、登记以及对账和结账的基本操作技能。明确原始凭证应具备的基本要素，熟悉部分有代表性原始凭证样式，掌握原始凭证填制和审核的基本操作技能。掌握会计分录并填制记账凭证基本操作技能。全面培养了我的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表的能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；２、虽然这几个周里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

这次的模拟实习，更好地把所学的知识运用到了实际工作中，促进了我主动的将理论与实际相结合。培养了我们的动手操作能力和专业所需的基本技术、技能及操作规范、在