变的美文

2024-10-01

变的美文（精选10篇）

变的美文篇1

变的美文

在上海有些年头了，身边发生的变化不少。回首差不多6个年头了，来来往往经历了不少。

刚到上海的时候房租才一二百块，租的是一家本地人乡下的老房子的一个单间。现在有时候下班路过那里，原来的房子拆了，现在是一片空地。听说要改造成绿化休闲的娱乐公园，听说是给上海市民一个更好的环境。我想这是城市发展的必然趋势，因为都在变!我从几百块一个乡下单间，搬到一两千一月的小区里的一个单间。可是我工资好像没有变!大概是我能力不行!

这些年，我也没有忘记自己要做老板的那个梦。做了五金批发生意，给各大建材市场门店输送自己的五金建材产品。为了生活为了生存，为了能在上海立足。和我一样的人很多很多。大热天大冷天在外面跑业务走门店。赚取的都是那份微薄的差价，多少汗水和艰辛只能自己体会的到。目的就是为了自己的.一份事业，想好好打拼一下。

也不知道是天时地利人和没有到位，还是自己走错了路，去年上海各大建材市场全部拆除。我不知道是为什么?我也不想知道是为什么?因为知道了为什么，又能如何?身边的同行和朋友，走的走转行的转行。没有硝烟的战役，破碎了很多人的梦。破碎的不单单是我们这个行业，还有其他行业。我的朋友、同行、还有我的客户，告诉我。不能开店了，我们在这里待不下去了，我们要去别的城市谋求生路了，到时候有机会再合作!每次捂手，有惊喜。喜是生意谈成，惊是相聚道离别。

前段时间，家里的一辆电瓶车后轮胎漏气。自己无法修理，只能拉到修理门店找师傅修理。天气很热，是上海最热的时候。我找了很久，周边都没有找到修车的店面，最后我找了一家修汽车的小店，恳求老板帮我补个胎。老板很随和也很健谈，一看是那种很会做生意的人。年龄在四五十之间，皮肤黝黑，一口北方口音。老板说：我看你来来回回挺折腾的，我就给你补一下，就十块钱!一般你们这样的电瓶车轮胎我们都不做生意的，我们是修汽车轮胎的。上次也有两个小姑娘，推着电瓶车找了好久，都没有找到修电瓶车的店，最后推到我这里让我修。

为什么会这样啊?以前这里好多修理电瓶车补胎的小店。你有所不知啊，我们的生意也就做到今年年底了，房东就不给我们续租了。我们也开不了店了，以后就更没有这样的小维修修理店了。我接着又问，为什么啊?听说是政策，改善环境，这里要拆。啊~这里是乡下!是啊!我们也不想，房东也不想。你看看这一年租金要多少，房东也舍不得。可是上头掐死了，房东也不敢租给我们。我们也要失业了，也要离开了。看着老板摇了摇头，那种无奈的语气。我没有再说话，抽了一根烟。心在想，又有人要离开了。离开，无奈之举。

经常钓鱼，总有一两个渔友。我经常忙里偷闲去奉贤钓鱼，驱车三十多公里。其实油费就够买很多鱼了，何必去钓那么麻烦。钓鱼不是为了能钓到很多鱼，而是给自己一个放松的空间。给自己找一个河湾、一个池塘磨炼自己的耐性。

我的渔友住在奉贤，工作也在奉贤。前不久钓鱼碰到他，问到今天为什么不钓?他说：找工作去，没时间钓了。怎么了?工厂要拆，要搬到别的城市去了。好好的为什么要搬呢?说什么整治环境，奉贤都关了好多厂了。我的朋友很多都回老家了，我到时候找不到也要回安徽了。我们是进厂的，不像你高知识分子，大厦里座办公室的。哈哈哈~我和你也是一样的，只是我们的工作不一样。那你忙去吧!有时间我们一起钓。好的，希望你今天钓几条大鱼。回头望着他离去的背影，感觉我和他们都一样，总有一天也会离去。离开上海，因为在上海立足生根，真的太难了。

记得在前天，我看到一个朋友。在朋友圈发了一条关于环境的文章。我的那个朋友是做食品的，有自己的加工工厂，规模不算小。他也是我的客户，我给他家产品设计过包装。他发的朋友圈大致内容是环境整理，是一刀切还是利国利民?全国各地环境整治政策，大量工厂整改搬迁关闭!可谓是怨声四起!

经济发展离不开实体经济，环境整治也刻不容缓。如果为了环境想一次性整治，一刀切。造成大量失业，大量有梦的人梦破碎了。他们拿什么激情来奋斗?环境是需要整治，但是也要生存!

变的作文初三篇2

在我的记忆中，以前每次回到家乡，那条小河最引人注目，因为它总是臭烘烘的，路过的行人都要绕道而行。利益的驱使，轰隆隆的机器声开始在小河里作业，挖土机把大量的沙石运走了，促使了水位降低;周围的居民把大量的垃圾也倒入水中，河水变得浑浊不堪，鱼儿失去了家园，小河的生态被弄得千疮百孔。

岁月如梭，今年的春天，妈妈带着我又回到了家乡。然而家乡的小河发生了翻天覆地的变化：河水清得能看见河底的沙石，静得让你感觉不到它在流动，河岸上风景宜人，显得格外耀眼。

一下车，我迫不及待的奔向小河去欣赏它的美。小河中碧绿的水草随着水流摇曳着优美的身姿，鱼儿们也快活地在水草间穿来穿去。河面上，鸭妈妈领着小鸭子们下河，它们在水中快活地游来游去，发出“嘎嘎”的叫声，欢快活泼。阳光明媚，天气暖和，许多小朋友挽着裤腿，赤着脚在河水里摸鱼捕虾，鱼儿们看到小孩就像离弦的箭一样，逃离这是非之地。孩子们的欢笑声回荡在河中央，飘到天空，悠扬清晰。河岸上，柳树把柳枝垂在水面上，像一个母亲在抚摸着娃娃的脸，它们静静地站在那儿，好像在听小河唱歌。老人们也趁着大好时光在河堤上的柳树下活动：有的在下棋，有的在喝茶聊天，有的在打太极。这一切看起来都是那么的和谐自然!

傍晚十分，我和妈妈漫步在河岸边，夕阳染红了半边天，晚霞辉映在清澈的小河里，像开了一朵朵鸡冠花，又像泛起一圈圈彩色的涟漪。往河里仍一颗小石头，激起的水圈追逐着夕阳的余辉。河两边的柳枝象一条条的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的……四周都是田野，长着密密麻麻的庄稼，河边是炊烟袅袅的`农舍，不时飘来饭菜的香味。我们沉浸在这美景中，令人回味无穷!

变的、错的作文篇3

变的、错的作文

一切都随着时间而变化着，那一年、是我的转折、也是我感到最后悔的一年，由于这一年，我骄傲了，我变了。随着时间的转移，随着年龄的增长，做人的根本已懂得了很多，越来越发现这世界上詹皇俏蚁胂裰械哪茄，并不是谁都会懂你，理解你，人、有太多的误会了，误会多了，误会的雪球也就越滚越大，我听到了、看到了、感觉到了，四周一切都变了，变得陌生了，变得虚伪了。也许、我也变了，忽然有一天，姐姐对我说：“你变了。”那天，我心情低落到谷底。真得，时间会转移、花会凋谢、而人会改变。又是一个冬天、快到了;同样的一天，心情却不同，就连看人的眼光也不同，也许这就是不同人看人的眼光。可是有一点是值得肯定，的确，我变了。

变得不爱玩，变的沉默，变的胆小，可是我不后悔，一点也不!由于这是我发现了很多东西，人得虚伪、人的丑恶、人所谓的“面子”，很多很多……爸爸妈妈、哥哥姐姐都说我变了，变的不爱说话，变的不象以前那样乖巧，说我变的“自大”，实在我压根儿也不觉得，由于我知道那才是我，是我真正的“自己”!!!随着年龄的增长，我读小学一年级了，大家都令我感到害怕，一切都感到陌生，妈妈安慰我，使我平静了很多。在小时候，无论做什么，都要我让给哥哥姐姐妹妹们，做着自己不爱做的事，大家都不了解我，待我懂得时，我开始拼命挣扎，由于我知道：我让的够多了!也不知从何时何地起，大家都说我不爱玩、很静。到现在，同学、老师都说我很静，不懂：“玩”。说真的，你们都错了!我会玩，并且很会玩，只是不想玩罢了。说真的，我一点也不静，你们不懂我罢了，一切你们都错了!可是，无论对错结果都一样：时间会转移、花会凋谢、而人会改变。”

会变的线条教案篇4

一教材分析

《会变的线条》一课安排在人美版小学美术第三册第十七课。“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。尝试以缤纷的线条组成灵动的画面，也是儿童喜爱的游戏方式之一。画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂鸦之中体味线条对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐。这种体味是审美的摇篮。在本课学习中使学生积极主动地认识线条，注意统一纠正某些线条的不规范名称。在认识线条的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、画线，感受不同的线条、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到线条的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。基于以上认识我从三方面来确定教学目标。二教学目标

1．技能目标：能认识不同的线。

2．创新探究目标：运用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个性。

3．情感目标：通过欣赏艺术大师的以线造型的绘画作品，引导学生体会不同线条赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。三教学重点难点

重点：在美术游戏中学会使用线，尝试用不同线、不同画材组织画面。难点：把如何运用不同种线表现美感。

为了实施教学目标，突出重点，突破难点，我分四个环节进行教学。四教学过程：

(一)创设情境，导入新课 1．变线游戏

（兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，学习多样的表现形式，激发学生的学习兴趣；并使这种兴趣转化为长久的情感态度。因此，我在课堂教学中着力营造一个“乐学”的氛围，通过激趣谈话：小朋友们，瞧，我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊?不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个变线游戏。）

[通过玩变线游戏，提高学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习，巩固对线条的认识。] 由此得出课题：会变的线条

[精致有趣的课题吸引了学生的注意力，把学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。](二)欣赏分析，传授新课

1．通过欣赏、评述逐步形成提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法。

在这一环节里，我设计了观察、欣赏、分析等教学活动，鼓励学生勇于尝试，勇于实践。首先，让学生观察，了解线条的种类。（直线、曲线、折线、交叉线等）A找一找，认一认线条种类。B画一画，动一动体验感受。

[学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的线条有了初步的感性认识，教师与学生一起以游戏的心情画线，观察线条的变化，学生对各种线条有初步的认识。极大地调动了学生的多种感官，使孩子从一开始接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度] 2．欣赏大师作品(师生共同欣赏一组以线条构成的抽象风格的绘画作品如：克利、米罗、毕加索等大师作品。)[《美术课程标准》基本理念之一就是要使学生形成基本的美术素养，从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。加深对文化和历史的认识。] 3．分析大师作品

在欣赏的基础上组织学生讨论“刚刚看到作品，你有什么样的感受?” “你都看到了什么样的线条或色彩?” “你觉得画画的人心里在想什么?是很高兴?很恐怖?还是有点伤心?哪些笔触让你有这种感觉的?”

[绘画是情感的表达。你快乐，你的线条也会跳舞；你悲伤，你的色彩也会暗淡。低年级的儿童虽然不要求刻意去表现，但这种感觉却可以从最初时潜移默化地培养。] 4．观看教师范画

播放一段优美的音乐，教师现场示范画一幅画。

[教师的示范给学生直观印象，优美的乐曲给学生美的享受，轻松片刻使思维调整到最佳状态，化减学生作画的畏难情绪，发挥出最好的水平。](三)合作创新，动手实践

新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点。因此，在教学中，我努力为每个学生提供五彩缤纷的舞台，尽可能多给学生提供参与成功的机会。由此我安排了造型游戏“摆一摆、放一放”。利用绳、线或小棍等线材，大家一起来摆一摆、放一放，看看都能摆出多少美丽的图形。

[在明确作画要求后，学生开始进行创作，选择优美轻松的钢琴曲作背景音乐，创设愉快的氛围。](四)作品评价，课外延伸

1．展示各组的绘制作品（给学生一个展示的舞台，使每个学生都能充分展示自己的风采，体验成功的快乐。）

美术活动评价要求通过观察、记忆和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、操作技能、认知水平以及交流表达的能力等进行全方位的综合评价。基于此，我首先进行客观评价，“是否积极地参与探索活动”；“能否大胆地发表自己的感受……”；“是否灵活地开动脑筋，结合线、色等造型因素进行组织创造”。

2．学生当评委，评价作品 A．学生的自我评价 B．学生之间的互评

（让学生学会自评、互评，学会学习和自我教育，成为“可持续发展”的学习者。教师的观念要适应时代需求，不应以‘‘成人化”的眼光去要求学生，以“成人化”的标准来衡量学生，要鼓励学生自由表现、大胆创造、勇于尝试。）

3．总结延伸

鼓励学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品，装饰自己可爱的家。

学会创新与探究，学会让自己的东西变得实用、生活美化起来。又增进了亲情

杨顺莉

不会变的是爱篇5

大树的年轮一圈圈增长，花儿娇艳次第绽放，小草的脑袋一年年探出了头，岁月带走了树们、花们、草们的活力，但不会变的是它们对春的渴望，岁月同样会带走我们的青春年少，但不会变的是我们那颗永远充满活力的爱心。

人的一生好似乘地铁，从地铁，从启程的开始到结束会上上下下无数的人，同样在行程中也遭到许多形形色色的事情，若想让自我在旅途中过得充实而有好处，则需用你真诚的心去对待每一个人，用爱去包围他们，每个人都有爱心，这算生来就带有的优秀品质吧。爱心不是口头上说说，它需用自我的实际行动来证明。

还记得年5月12日这个令我们记忆犹新的日子，我不会忘记，我们都不会忘记，四川发生了大地震，我们能够看到一条条用中国人民行动组成的爱心之河涌入四川，废墟上一名名消防官兵不分昼夜地跟时光赛跑，用他们的爱心拉回一条条鲜活的生命。记得当时的电视上看到一个场景：一名消防队员发现了一个已经奄奄一息的孩子，他赶紧去求援，但他发现自我不能用工具去砸开石板，因为稍稍有闪失，砖石，石子就会砸伤孩子，于是他为了不伤及孩子，自我用手去挖。一下，两下，三下，四下……就这样，他一个人在废墟上方用双手为孩子开启了生命的大门。废墟的玻璃划伤了他的手指，鲜血从他的手指上一滴一滴地滴落了下来，在阳光的照射下很红，红得很刺眼睛，也许那种疼痛只有他自我能够明白，但他仍能强忍疼痛，继续求援，最后孩子获救了，但在地上却看到了一片鲜红，这只是这次地震中，无数令人感动的一件事情，但是无数无数的爱心组成的铜墙铁壁却能够把灾难赶跑，使四川很快从灾难中恢复过来。

爱心并不是只有在遇到灾难时，才发挥它的力量，在我们日常生活中，处处都墙根发挥我们的爱心，帮迷路的孩子找到家，公交车上为老人让一下座位，给游泳的乞丐一些钱……这都是很普通的事，但带给他们的都是来自社会，人性的温暖与爱心。

变的作文800字篇6

这是一所花园式的学校，茂密的林荫郁郁苍苍，花园中各种花卉四季飘香，无数蜂蝶在花丛中飞舞。这里的花儿，你落了我开，我走了她来，真好像事先商议好了似的。清风吹拂，叶摇动，为这诗一般的校园增添了无限雅趣。

走进我们新建的教学楼，一间问宽敞、明亮的教室里坐满了专心听讲的同学。学校开展了电子计算机、美术、音乐等各项课外活动，并成立了兴趣小组，在这样美好的环境里学习，太幸福了!

回忆起四年前我走出幼儿园，跨进小学的大门，成为一名一年级的小学生时，在我那双纯真的眼睛里看到的只有一幢破旧的教学楼和同样破旧的、仿佛一碰就倒的一排平房。因为没有足够的教室，我们一年级新生，只好分成“二部制”。操场上堆满了杂乱无章的石子和建筑材料，下了课连玩的地方都没有，就是在这样的环境中，我升入了二年级。

在我上二年级时，学校多方集资，终于盖成了了一幢新的教学楼，从此我们和大哥哥大姐姐一样开始了全日上课。结束了半日“游民”的生活。

记得学校过去的厕所又小又脏，一进去，怪味就扑面而来，熏得人恶心想吐。下课的时候，厕所挤满了人，我们上厕所也要排队，常常上课铃声响了还没有轮到，只好憋着上课，难受极了。再看看现在的厕所吧，不仅大而且干净，雪白的墙壁，里边没有一星半点怪味。以前爸爸早上让我喝牛奶，我总不敢喝，怕上厕所，现在可好了!

如果你看到我们校园里简陋的矮平房一定会问这是什么地方?如果我告诉你那就是我们老师过去的家属房时，你一定会不相信，因为它不仅简陋而且潮湿阴暗，老师的住房又拥挤条件又差。为了解决这个问题，学校拨款在路东建成了一栋美观的家属楼，老师们欢欢喜喜地搬进了新居，他们终于有了一个温暖舒适的家。

我们学校的变化还有许许多多，就是说一天一夜也说不完，我常常独自坐在教学楼的台阶上往校园瞧，瞧我们的小树在柔风中轻歌曼舞，瞧花坛中的鲜花争芳斗艳，瞧校园里活泼可爱的同学们，瞧为我们日夜辛劳的老师，我总是瞧瞧这，看看那，总也没有厌倦的时候，总有说不出的快乐!

变的作文300字篇7

在它肆虐的时候，它就像是一支支锋利的箭，万箭齐发。再听听它们落到地上的声音：啪啪啪……如雷贯耳。看到如此浩大的场景，听到如此强大的声音，谁的心里不暗暗畏惧呢?

在它平静的时候，它就是安静的小姑娘，在安安静静地看着书。它们再也不像风风火火的小伙子，变得轻盈了，变得轻巧了……

我最喜欢它疲倦的时候。在它疲倦的时候，它就是活泼的小伙子疲倦了、睡着了。这时，它缓了、慢了，雨滴晶莹剔透、光彩照人，就像水晶一样。它们即使打在身上也是那么舒服，就像在按摩一样。落在地上的声音也变成了“哒哒”的声音，听着是那么的舒服啊。打着伞走在小路上，闻一闻泥土和树木的气味，抓一把“水晶”，听一听那雨滴落下的声音，是那么的美好、惬意啊!

《会变的手》教案设计篇8

活动设计背景

幼儿对美术有一种自然的需要，他们喜欢涂涂画画，正是这种需要的表现。能够自由的表达自己的观点和情感。中班的幼儿想象力较丰富，能根据不同的轮廓，线条想象出不同的形象，并尝试动手画出具体形象。日常生活中，我发现幼儿喜欢在自己的手臂上印花，贴花或用笔涂涂画画等现象，并以此为豪。于是我将这二者结合起来，组织了美术活动《会变的手》

活动目标

1、鼓励幼儿大胆的.在自己的手部用各种颜色的点，线，面，进行想象装饰。

2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分上作画的愉悦。

教学重点、难点让幼儿有自己的设计造型，鼓励幼儿大胆想象，尝试。师生之间相互交流，指导。

活动准备

1、玩过一些手指游戏。

2、观察过手影。

3、水粉颜料，水彩笔每组一套，手的联想造型图若干，抹布每组2块，棉签若干。

活动过程

1、欣赏“手的联想造型图”，激发幼儿兴趣。

2、组织幼儿玩变手游戏。鼓励玩过变手游戏的同学上台向其他同学展示自己的手势形状，并让同学们猜测他的手势图案，展示完毕，让其他同学构思自己的手势造型，激发幼儿想象。

3、展示每个幼儿的造型图。

4、欣赏评奖活动，鼓励幼儿相互讲述。

教学反思

变手活动过程中，利用先前准备条件，引导幼儿说出自己的想法，充分发挥其想象力。同时，幼儿之间的互动，为他们彼此提供了相互交流的机会，也体验到了变手游戏的乐趣，师生的交流让幼儿的造型更加完美，以此增强他们的自信心。最重要的是，通过这次活动，让幼儿根据自己的想象，体验和感受创造美，表现美，达到了此次教学的目的。

另一方面，在此次教学活动中，还有一些幼儿因为自己的造型不够新颖，不够形象而拒绝展示，这让我感到有些无奈，也是之前没有想到的状况。

变的作文300字篇9

巴金说得好：“老是把自己当成珍珠，就会有被埋没的痛苦。把自己当成泥巴吧，让众人把你踩成路。”现在，同学竞争十分激烈，只要老师一让我发本子，我就会开心的不得了，把自己当成“珍珠”。但时间一长，老师突然换了一个同学发本子，我就顿时被“埋没”了，心里那滋味儿真叫难受。以前我常会泪如雨下地哭个不停。但现在我却能笑着对自己说：“不就是发本子吗？没有什么了不起的。”于是。我便会一笑而过。

还有一次，我的朋友小贝常对我讲：“朋友要有福同享，有难同当。”但她自己却常常没有这样做。当我要去方便一下的时候，我让无所事事的她陪我一起去，可她却还嫌麻烦。这个倒不算什么，但那一次她做得过分了点。我和她约好上午八点半在学生书店见，但她却失约了整整半个钟头。还说是我的不是。有事，甚至还在背后说我坏话，把我的秘密毫无保留地说了出来。但我常常安慰自己：小人之交，甜如蜜；君子之交，淡如水。