足迹美文（精选10篇）
足迹美文 篇1
这个世界里没有一个夸张的，亦没有一个委屈的。他们说：自私，临事心狠手辣。其实上天从来不会悲天悯人，不会同情谁，全无任何的慈悲布施，因为，所有的因果皆人自致。
------题记
开始回望那似摇荡风铃般，一潭潭趟过的泥沙，倾听叮叮当当的声响，那写满沉重与悲伤的脚印，一个，两个地在曲折的小路上伸展……
曾经的往事，如昨日的落花，不经意间回首，依旧残红暗香，岁月如弦，倾听低低地吟唱，指尖却席落一地的忧伤。
一
我的家，有那么一个院子，院子中有一方池塘，池塘里盛开着莲花……忘了在哪年哪月的`哪一天清晨，抱着自己在梦醒的虚无里哭泣……竹林的灯火，到过了沙漠，七色的国度，灰色的漩涡，将我卷入了迷雾。
看不清的双手，一朵花传来谁经过的温柔，穿越千年的伤痛，无所谓结果。我知道，知道你一直在哀愁的尽头等我。总这样用一种虚拟的想像填充苍白的大脑，或许歌声幻化了凄凉的人儿，也了却了因爱而起的沧桑。
干瘪的笑，枯萎的脸，找不着那一排排叫青春的足迹，或许岁月抹去了这段记忆，也一并带走了所有的伤痛。J，亲爱的，是在逃避吗?还是急于忘却什么，连同自己?
二
不断用文字侵袭窒闷的生活，似乎这样能替代走，能忘记所有那曾经走过的路，那一个个生硬而倔强的脚印。
我开始啜泣，模糊的视线里只有那一座崎岖而寂寞的独木桥……有了目标和方向，我便不会恐惧，不会不安与急躁。
J，你会带我走出这片隐晦的沼泽，是么?我终于知道那黑暗里的温柔……
亲爱的，别弄丢了我，在通向光明的路上，拉着我向前向前，一直到岁月的那一头!
足迹美文 篇2
2、成功的基础是每次都要进步。
3、高三高考高目标，苦学善学上好学。
4、迎难而上方可成功。
5、坚持努力，才能获得成功。
6、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
7、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
8、前进，才能不断地走向成功。
9、努力就能成功，坚持确保胜利。
10、彩虹风雨后，成功细节中。
11、非学无以成才，非志无以成学。
12、敢想，敢做，敢拼，能成功。
13、会学习，就会成功。
14、坚持，再坚持成功即在前方。
15、不要轻易说放弃，抬头看看成功。
16、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。
17、一分的浮躁，一分的遗憾。
18、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
19、汗水汇聚你我，创新铸就明天。
追寻雷锋的足迹 篇3
5月9日下午，湖南春雷特训学校组织4月份学雷锋标兵们到长沙望城雷锋纪念馆和雷锋故居参观，追寻雷锋的成长足迹，更近距离，更深层次的了解雷锋，雷锋的生活足迹，雷锋的感人事迹，从而更深入的领悟雷锋精神，雷锋赤胆忠诚的爱国主义精神，乐于助人的奉献精神，勤俭创业的艰苦奋斗精神，刻苦钻研的钉子精神，忠于职守的螺丝钉精神，所有的这些，都是春雷学员们应该秉持的价值观念和行为准则。
到达雷锋纪念馆，带队老师组好队后，学员们带着极大的好奇心和求知欲，带着对雷锋的敬仰走进了雷锋纪念馆，雷锋穿过的衣服、盖过的被子，雷锋生活的场景，雷锋就读的小学以及小学毕业典礼上雷锋的发言稿，雷锋的光荣事迹，雷锋的日记等等，无不吸引着学员们驻足，细细阅读，用心感受。寻着雷锋的成长足迹，学员们看到了雷锋在那样艰苦的年代里，依然坚持着自己为人民服务，无私奉献的信仰，这种信仰深深的触动了学员们的心灵，让他们认识到，在现在这个年代里，物欲横流，金钱至上，只有永远的利益的年代里，更需要雷锋精神，雷锋的这一信仰更应该成为全世界的信仰，而这一信仰的传承与发展需要青少年一代的他们的坚持与不懈努力。
走出雷锋纪念馆，学员们又踏上了寻访雷锋故居的路程，终于在一片别墅群里面找到雷锋的故居，一层简陋的土坯房子就这样矗立在一片极具现代气息的别墅群里，虽然只有两三间房，但那就是雷锋生活成长的地方，学员们都一一细细参观，体会着雷锋的艰辛。
成长足迹 篇4
——机电院优秀大学生事迹报告会
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，他就是来自机电技术学院09数控（2）班的张浩，他曾说过：“作为一名预备党员，我愿意借我的一点微光照亮周边的同学，一同进步，共同成长；作为一名21世纪的大学生，我希望成为一名德智体美全面发展的高素质人才，古人语：“虽不能至，但心向往之”，身为分院学生会副主席，他一直在为之努力。
09年，他走进充满大爱的校园，在院系领导的关心与呵护下开始了在泰职院的大学征程。从一开始，他就深深被这里所吸引，“三帮”、“培优”等政策给了他不断前行的力量，他坚信：不经寒彻骨，哪得梅花香。大学，有着她独特的气质，有爱的薪火传递，梦想让他不再迷失，浓浓暖意让他毅然走上不断奋斗的足迹。在班上，他担任体育委员，为班级的大小活动尽心尽责，出谋划策，有时甚至加班加点；他曾担任分院学生会副主席，积极参加院系社团活动，为学生会的事业奉献了自己的青春和力量，一次次的活动，一次次的辛勤劳动使他不断成长，在困难面前，他从未退缩，从不放弃，他相信吃得苦中苦方为人上人，他深知一次次的磨练对他的成长有百益而无一害。2010-2011年，他曾多次走进泰州市特殊教育学校，给那里的孩子送去自己的表演和一份心意，在无声的世界里，孩子们有了他的指引，甜美的微笑是他送给特殊群体最好的礼物。
他为人和善，团结同学，始终把服务同学作为自己的行动准则，将方便留给同学，将困难留给自己作为班级工作的基点，他从不在同学面前抱怨，因为他明白在班级里有更多需要帮助的同学，累了，我们依旧能够看到他工作的背影，病了，我们在活动中仍能见到他不屈的意志品质。当学院发放助学金名额的时候，他毅然决定把名额让给其它同学，他这样对我们说：“人穷志不穷是我做人的基本准则。”在随后的国家助学金申请中，他再次将班级名额让出，通过自身不断的奋斗与努力，获得各项奖学金来减轻家庭负担。他希望通过自己的双手，将学院大爱传播给每一位同学，不论他走到哪里，他总能将无私的爱给予给他人，总能将班级工作视为自己的伙伴，“兢兢业业，勤勤恳恳”成为班级同学对他的评价，有了领导老师的支持，有了同学的帮助，他一直在忙碌，一直在这里书写属于自己的传奇。
他学习成绩优异，思想开明，工作积极进取，在院系中发挥了很好的模范带头作用，学习上，他一次性通过英语四级和计算机二级，两年的大学生活，让他曾先后荣获院优秀学生干部、分院优秀团员四次，分院三好学生四次、分院优秀学生干部两次、分院学生会先进个人等荣誉，在校期间他积极参加各类竞赛，如篮球赛，羽毛球赛，象棋比赛等。作为一名预备党员，在思想上他时刻严格要求自己，以身作则，为其他同学在学习和生活中做出榜样。协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定和发展做出自己的贡献；同时他也在不断的提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且也在培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做人，学会做事，学会做一名合格的党员。勇于吃苦，不怕牺牲，努力投入到为同学们服务的行列当中来。
学院开设的《职业生涯规划》课程对他的人生有着深远的影响，为深入贯彻学院大爱育人的理念,充分了解当今就业形势,为未来的人生勾勒一个初步的蓝图。通过职业生涯规划,大学生能够在充分认识自己,客观分析环境的基础上,正确选择
职业,并运用适当的方法,采取有效的措施,克服职业生涯中的困难和阻力,获得事业的成功。院系老师的细心指导，始终让他感恩于心，他表示：我会用实际行动证明自己。
母校的生活，让他渐渐地明白了人生的真谛：一个人可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，他感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，他体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，他就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。如今他已走上了社会，融入社会将是他人生的一件大事，他深知融入社会就必须学会感恩社会，我们生活在世上，原本就生活在彼此的恩义中，人恩于我，我恩于人，但只要时刻不忘报恩，学会感恩，我们的社会就一定会更美好，我们的生活也一定会更动人！感恩，也是一种互相帮助。但愿，人人都能懂得感恩，学会感恩，拥有一颗感恩之心，共同创建和谐社会，共同创建美好的家园。
记得开学典礼上学院党委刘书记告诫学生要确立三个目标，结交三个朋友，这样的讲话精神对于学生无疑是注入了一针强心剂，对他而言，他的政治目标是成为一名优秀的共产党员，为党的事业奉献自己的全部。他的学习目标是确保科科优秀，争取拿到奖学金。对于每个人而言我们必须要结交“学习”这个朋友，学习是我们立足于工作的根基，没有好的学习成绩，工作上很难获得同学和学生会同事的信任。其次是结交“图书馆”这个朋友，古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。把和朋友逛街的时间放到图书馆里，我们的人生才会更加多姿多彩。最后是结交“运动场”这个朋友，学习固然重要，但是没有一个健康结实的身体也是不行的，俗话说：身体是革命的本钱，所以平时的锻炼也必不可少。
当然，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番风雨是不会见彩虹的，不过小丘，就不会领略到大山的巍峨。正是从一点一滴的小事做起，才成就了今天的他。
一切的成绩终属于过去，明日东方又将有一轮崭新的红日升起，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在未来的日子里，他将会更加努力地学习、工作，因为做一名优秀的共产党员是他不懈的追求。
成长足迹，大爱有你
——机电院优秀大学生事迹报告会
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，他就是来自机电技术学院09数控（2）班的张浩，他曾说过：“作为一名预备党员，我愿意借我的一点微光照亮周边的同学，一同进步，共同成长；作为一名21世纪的大学生，我希望成为一名德智体美全面发展的高素质人才，古人语：“虽不能至，但心向往之”，身为分院学生会副主席，他一直在为之努力。
追随雷锋的足迹 篇5
你是否还记得他，那个让中国人可以用他的名字代替“好人好事”的人？你是否还记得他，那个在日记中写下“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”的人？你是否还记得他，那个被称为“人民的服务员”和“可敬的傻子”的人？你是否还记得他，那个直到生命的最后一刻仍然在做好事的人？
是的，他的名字叫，雷锋！
雷锋，1940年出生于湖南一个贫苦人家，在7岁时就成了孤儿。1949年8月，雷锋的家乡湖南望城解放，雷锋在党的关怀下加入儿童团，进小学读书，并第一批加入了中国共产主 义少年先锋队；1957年加入共青团，1959年到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号；1959年征兵入伍，成为一名汽车兵；1960年11月，他加入了中国共产党，入伍后表现突出，沈阳军区《前线报》专门开辟了“向雷锋学习”的专栏，在不到三年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”；1962年8月15日，他因事故不幸殉职。
这就是雷锋同志短暂却又极不平凡的一生。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长；他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。人们都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车„„
这就是雷锋！他的人，就如他的名字一样，顶天立地！
雷锋说，做一个对人民有用的人；雷锋说，活着就是为了使别人生活的更美好；雷锋说，在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩！
全心全意为人民服务，这就是雷锋精神！它是一股源远流长的精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限，成为了先进思想文化的重要组成部分。他的名字就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星，尽管有时也会有薄雾笼罩，但决不会陨落„„ 胡锦涛总书记曾经说过：“一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现出的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。”
雷锋虽然已经离开了我们，但他的故事仍在我们之间流传，雷锋之所以到现在仍被人们记得，是因为他对工作兢兢业业，对人民真诚热爱。每年的3月5日我们都要学雷锋，但是，学习雷锋不应该只是在3月5日，而是应该在每时每刻都谨记在心。学雷锋不仅仅是一个形式，我们要学的是雷锋精神的内涵：为人民服务。
我童年的足迹 篇6
夏天，风吹来的都是热气，我站在阳台上，看着蓝天，想着，想着．．．．．．
我多想，多想乘着飞机重归故里，追寻童年的足迹；我多想，多想随着振翅高飞的大雁重游故地，回味儿时的欢乐。飞回可爱的校园，飞回可爱的老师、同学身边，飞回可爱的小学时代------哪怕在梦里．．．．．．
上学，多么奇妙，多么令人兴奋啊，第一步跨进小学的门，我竟激动得不知所措了。刚从“牢笼”式的幼儿园里出来，步入一个崭新的世界------一切的一切都那么新鲜，那么诱人。夜晚在梦里，我都觉得自己在轻声地说：“学生，从今往后我就是学生了．．．．．．”
童年时的好奇心被吸引到课堂上，可是件不容易的事。如果那时你问我，最喜欢的是什么，我会不假思索地说：“过节，放假在家！”每逢过节，学校停课，就是我们最舒服的时刻。那时一心想的，就是没有师长跟着，自由自在地玩耍。想来这是托儿所里憋出来的吧。
读《足迹》有感 篇7
四平市国家税务局中央路税务分局 王丁旭
作为一名刚刚参与到税务工作的新人来说是茫然的，直到我读到了《足迹》这本书。书中用一个个鲜活的事例讲述了我们身边那些爱岗敬业、勇敢拼搏的绩效人，也讲述了绩效与我们共度的美好与精彩、坎坷与崎岖。让我看到了绩效与国税人共同成长、共同蜕变的喜悦，也让我对绩效这个曾经陌生的词汇有了新的理解和感悟。
万事开头难，绩效管理也是如此。可是就是那些绩效人，他们身上透露着一股子拼劲儿，脑中闪烁着智慧的灵光，是他们从头开始，用拼搏与奉献一步步将不可能变为可能。书中的卜老在从事税务工作的三十年时间里不断执着追求，从业务到技术，用精益求精的态度完成了一个又一个被大家认为不可能完成的任务，当绩效管理开展起来后，卜老也义不容辞的担起了重任，在卜老的感召下，越来越多的同事认同了绩效，了解了绩效，参与到了绩效中；书中的小娄在远离家乡、远离父母的情况下以绩效为亲人，把加班当常态，将绩效作为国税给他的礼物，每天想的最多的就是怎么让大家在最短的时间里认同、认可绩效管理。在日夜与绩效并肩同行的日子里，小娄早已把绩效当成了驱赶孤独，慰藉心灵的良药和疲惫委屈时提高工作质效的强心剂，因为绩效，小娄也收获了志同道合的小伙伴们浓厚的友谊；书中的楠哥不顾生病的孩子，跨越五个小时，330公里的距离，远离城市的霓虹闪烁，选择默默坚守，选择坐住板凳与寂寞为伍。正是楠哥这样的精神鼓舞了更多人，让更多人愿意选择成为同他一样的充满热血的有志青年，愿意选择成为同他一样的充满激情的绩效战士，让胸前火红的“中国税务”标牌上闪烁出灼灼光亮……每一个方案，每一条指标，汇聚了多少税务人的汗水！指挥为针，智慧为线，上下一心，左右协调，无数个匆忙的“白加黑”，编织了这张坚固的绩效网。这些绩效人编织的不止是一个涵盖税收工作每个角落的评价体系，更是激励一代税务人不断追求卓越、提升服务的方向标。
绩效管理是一把尺子，它评价着税务干部的工作能力，衡量着税务干部的工作量，审视着税务干部的工作态度。但是绩效管理的最终目的，则是在于帮助税务干部更清楚地认识自己，找到改善自我的着力点，让每一个税务干部与绩效工作共同成长才是绩效工作永恒的目标。就像书中的小王，通过绩效管理认识到了自己迟到是多么严重的问题，也意识到了如果对自己的迟到公平就是对未迟到同志的不公平，从此改掉了自己迟到的毛病；就像书中的小梁和老杨，正是绩效管理的执行和兑现才啃掉了这两块难啃的硬骨头，解决了平均主义和吃大锅饭问题，解决了老杨和小梁出勤和出工不出力问题，也使老杨和小梁的状态影响大家工作积极性的问题得以解决，干部干工作的心气高昂了，各项工作芝麻开花节节高……世界上的一切事物无时无刻都在发生着变化，做工作真的要顺应变化，应时而变，应势而变。形势在发展，绩效工作“能者上、庸者下、平者让”的理念正是顺应了这种形式。古人云：堤溃蚁穴，气泄针芒。而且人们往往自病不知，识己更难，绩效工作就是要让我们互相批评，实则是信任、理解、支持、更是爱护，是绩效工作指引着税务干部前进的方向，让我们能够不断发现自身缺点，不断进步。
推行绩效管理并不是把税务干部牢牢地限制在条条框框里，而是规范税务干部的工作方式方法从而进一步地提高工作效率。绩效管理是充满活力的，它可以带动我们税务干部更好更快地发展，无论是工作的进展还是个人的发展都有着积极的带动作用。绩效是政府管理工作的大势所趋，考核只是其中一个工作环节，与监控、督办、运用，环环相扣、息息相关。特别是绩效管理使任务到岗、责任到人，能够进一步激发干事创业的热情，增强干部的团队意识、赶超意识。是绩效管理让广大干部职工真切的体会到组织绩效带队的决心，也让干多干少一个样、干好干坏一个样的人没了市场。而且绩效工作不断的提高干部们的素质，一首首隽永的诗歌，一场场紧张的考试，一次次充满激情的演讲，一摞摞厚厚的试卷，一篇篇文采飞扬的论述都见证了绩效知识的更新和绩效人的逐渐成长，也因此培养出了一大批具有绩效知识和实际操作技能的税务人才。人生不是一场物质的盛宴，而是一次灵魂的修炼，时代发展日新月异，国际形势瞬息万变，我们只有不懈学习，与时俱进，才能跟上时代潮流。只有不断提高自身素质，才能在工作岗位上更好的发挥作用，使得绩效工作与干部队伍建设结合起来，使绩效工作与创建“学习型、服务型、效率型、创新型、和谐型”国税结合起来，不断加强绩效建设，为国税工作提供有力保障。
寻觅春天的足迹 篇8
重庆市万州区赛德国际学校陶唐琼
一、活动目标
１、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。
２、关注学生的情感体验，在赏春、颂春、绘春，唱春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。
二、活动重点
拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。
三、活动难点
在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。
四、课时安排
课外活动一周，课内活动一课时。
五、活动过程
（大屏幕布出示卷首语）
导语：配背景音乐：《水姻缘古筝》
师：桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。好吗？
众生：好！（热情高涨）
师：在上周六前，我在大家去搜集有关春天的信息，今天就让咱们把我们搜集到的最精彩的内容展示出来！
众生：（热烈鼓掌）
师：下面有请我们的四位主持人！
主持１：你听，窗外，声声婉转清脆的鸟语；你看，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞。
主持２：春天呵是梦中的真，是真中的梦同，是回忆时含泪的微笑。
主持３：在这个美丽的季节！
主持４：在这个美好的时刻！
合：让我们带着那颗纯稚的心一起去寻觅春天的足迹！
第一版快：赏春
主持１：首先，我们来欣赏春天的美景。
（配乐，大屏幕出示春天的美景）
主持２：春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。看，他们用笔，用心描绘出了春的风姿绰约。
（绘画小组带作品上场，上前展示作品）
生１：听，春天的声音伴着红花绿叶，伴着小动物们的快乐，看，它们正在这里聚会呢！它们正在向我们诉说着春天来了！春天来了！这五彩缤纷的春天，现出一片欣欣向荣的景象。
生２：我画的是，春天不仅是在人的期望里，各种动物也都在殷切地盼望。小狗坐在翠绿的草坪上在静静地凝视着，等待着，小猫坐在月亮上，在静谧的夜空中唱着一首首优美的赞春曲。
生３：我画的这幅画是春天大自然的景象。美丽的春姑娘，乘着温馨的和风，悄然而至。她的手轻轻一挥，鲜花便竞相开放，绿草便破土而出，天地万物立刻变得五彩斑斓。
生４：我画的是，亭亭玉立、舒展妩媚身姿的春姑娘来了，一群蜜蜂，一群蝴蝶也来了。各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停。一群可爱的孩子在阳光下跑着，跳着，放着风筝。口里还不停地叫着，“春来了，春来了，嘻嘻！”
生５：我画的是，在这个生命萌动的季节里，春风带着轻盈的脚步来了，吹醒了沉睡的在地，吹绿了小草，吹红了桃花，吹来了燕子。吹醒了青蛙。在这姹紫嫣红宁静而明丽的季节里，让我们放飞理想吧！
众生：（掌声鼓励）
主持３：这些同学真是棒极了，不紧能画，还挺会说的！再一次掌声鼓励！
第二版块：诵春
主持４：古代文人墨客常常借景抒情，咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春季里，更是引得他们诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。
主持１：噢！说到春的古诗，我不仅想大声朗诵：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（这是杜牧的《山行》，诗以秋日明丽山景，写出欢快情怀。寥落悲秋，是诗歌常调，此诗推陈出新，不仅绝无悲凉意，却唱出春不如秋，霜叶红于春花之情。）
主持人２：我也搜集到了杜牧的《江南春绝句》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（不仅写了春景，还抒发了忧国忧民的情怀。）
主持３：我记得有白居易的《钱塘湖春行》：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（在春天里，总是使人留连忘返。）
主持４：我这里还有晏殊的《浣溪沙》：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
主持４：下面有请同学们把你们搜集的春的古诗朗诵出来。
生１：我搜集的是《红楼梦》第七十回──林黛玉重建桃花社时写了一首《桃花行》：桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远。东风有意揭帘栊，花欲窥人帘不卷。桃花帘外仍旧，帘中人比黄花瘦。（从中可以看出林黛玉的伤春情节。）
生２：我搜集的是唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（这首诗是写春雨的名作，借景抒情，寓情于景，充分表现了诗人的喜悦心情。）
生３：我搜集的是唐代诗人韩愈写的《春雪》：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（这首诗写的是，春天虽姗姗来迟，但已有小小的草芽探出头来。谁料想，刚盼来春的身影，白雪竟也纷纷而下，等不及似的，飘舞着来装点春色。）
生４：我搜集到了史湘云的《如梦令》：岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住，且住！莫使春光别去。（史湘云对春天怀有一种留恋之情。）
生５：我搜集的是贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（原来是春风吹醒了大地万物。）
生６：我这里有韩愈的《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
主持１：听了这么多骚人对春的情思，那咱们到民间去寻觅春的足迹。
主持２：我到民间采撷了春天的农谚：
冬至天阴无日色。大寒不寒，人马不安。
早春晚播田。
雨浇上元节，日晒清明种。
春分有雨病人稀。
清明风若从南起，定主禾大有收。
一点雨一个灯，落到明朝也不晴。六月初一，一雷压九台。
主持４：我也不甘示弱，请看《二十四节气歌》： 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来
六、廿一，下半年来
八、廿三。
主持４：春是一年中最惹人情思的季节，留下很多脍炙人口的佳作，近现代的文人也毫不逊色，同学们肯定搜集到了不少吧！
生１：我搜集到了思果的散文诗《春至》：
起初是羞怯怯，畏畏缩缩地，好像胆子小，做了不该做的事似的，有那么一丝绿意。冬天的寒锋稍钝，雪刚融，还有好多次要下，青草就长出来了，不耐烦等候春风。生的力量已经推它出来。什么阻挡都没有用──冷而僵硬的土盖不住，牛马的蹄踩不死。这个绿的开始真了不得，渐渐地明目张胆起来，一个周末不见的空地，忽然很葱翠了。不知哪里来的邪力附在草叶上，好像在喊叫，简直有些发怒。我早晚出外，还有寒意。门前有大块草地的人渐渐忙碌起来，大雨之后，草长得猛，有人驾了刈草机，一面手持念珠在念玫瑰经，一面割草。有人在黑夜还加紧剪除。
生２：我搜集到了冰心的《春水》：
春水！
又是一年了
还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？ 春水温静的答谢我说: “我的朋友！
我从来没留下一个影子
不但对你是如此。
（冰心（１９００～１９９９），原名谢婉莹，出版的诗集有《繁星》（１９２３）、《春水》（１９２３）、《冰心诗集》（１９３２）。冰心还翻译出版过泰戈尔的诗集、剧作和其他一些外国作家的作品。
（屏幕出示冰心的其它诗文，学生朗诵）
《繁星》节选
繁星闪烁着──
深蓝的太空
何曾听得见它们对话？
沉默中
微光里
它们深深的互相颂赞了。
五
黑暗
怎么的描写呢？
心灵的深深处
宇宙的深深处
灿烂光中的休息处。
八
残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了。
撒的落红满地──
生命也是这般的一瞥么？
无限的神秘
何处寻它？
微笑之后
言语之前
便是无限的神秘了。
生１：我搜集了罗青的三月册《春至》：
三月半的某天，太阳忽然开始爱擦擦这儿，洗洗那儿，把山山水水擦洗得明明绿绿，光光亮亮。小溪发条条潺潺的请柬以游鱼，游鱼邀长长飘荡的水藻以柳岸，柳岸搂款摆细腰的青草以微风，微风妙填一阕蝶恋花以园林。园林呵园林，园林之中，春风顺着四射的喷泉，不断的喷来，喷来；喷向人家喷向墙，喷入墙内喷向瓦。瓦下草上，春光在小巧的雀翅下，以玻璃窗之熠熠为天气打拍子，而每一拍之内，都反映着一朵白白的云；春光在黄狗的小眼中，以蝶翼之多事为蓓蕾开Party，而每朵花苞之中，都包藏着瓣瓣芬芳的情书。
生３：我搜集到的朱自清的《春》：
盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
第三版块：悟春
主持１：心中有爱，就有阳光；
主持２：心中有爱，就有希望；
主持３：心中有爱，就有花香；
主持４：心中有爱，春将与你同在。
合：让爱永驻心间，让春常在！
主持１：受了这么多优美作品的熏陶，你是不是也想展现自我的风采呢？请同学们大声读出自己的作品。
（学生朗诵自己的作品）
生１：春之柳：
打冬天的沉默
新鲜的血液在体内蓬勃
在春天的根须上
疯长出篇篇绿色的情歌
春风用纤纤素手
撩动你柔曼的舞裙
踩响一身飘逸清香
没有蜜蜂来采撷花香
没有蝴蝶来涂抹阳光
但枝条上却长出了布谷的歌声
弯曲的合影倩影里
柳絮的音符融进了蛙鼓的乐章
携着春天的梦想
飘向田野，飘进同学们的心里（众生掌声）
生２：春，犹如一位端庄的淑女，她温柔，才有“轻风拂画，点点新绿”等佳句
春，她静静地把季节染上颜色，悄悄地，不动声色地。
生３：她静悄悄地来了，迈着轻盈的步子，身上带着花儿的，带着蔓儿的绿茵。瞧，那山被她染绿了，那水被她脱掉了坚硬的外壳。一阵春风微微地吹来，那柳树开始哗啦啦地摇曳她那轻柔的柳条。河中的鱼儿见到了春也开始忙碌起来了。春来了，她敲醒沉睡的大地。她酥开了柳条的眼眸，炫起了凝固已久的空气。
生４：我写的诗是《春雨洗个澡》：寒冷冬季冻不倒，只为春天洗个澡，泥土当肥皂，花朵当泡泡。春雨沐浴更衣后，一年四季精神好。
生５：我写的《春》我写的是：初春三月燕子归，鱼儿蹦出水平来。小草争相破土出，万花庇美迷人。
生６：我写的是：归燕偏偏空中舞，百姑娘争相艳。春风拂风柳飘絮，小草翠绿探出头。
生７：我写的是春之韵：大地生机春美丽，花草树木显活力。春风吹来万物醒，一年之计在春季。
生８：无声地，你来了，化作一缕风，吹绿大江南北，即称春风，静静地，你临近，化作一场雨，撒满土地心田，即称春雨，你轻轻地走近我，哦，春魂，无尽的瞬间。
主持１：同学们妙笔生辉，用自己的笔描绘了自己对春的热爱，那么下面请欣赏我们一起走进大自然时留下的倩影，此时此刻，你心情如何？
（屏幕展示同学春游时的照片）
（同学们情不自禁，欣喜万分）
生１：我特别高兴，我们去森林公园游玩时，老师特意为我们留下的美好永久的留念。春越过朦胧的冬天，步履轻盈的来到了。她带来了生命和希望，蕴含着无比蓬勃的生机。
生２：同学们都是含苞未放的小花，花草在摇曳，蜜蜂在唱歌，我们在欢呼，我似乎听到了世界上最美的乐曲，感受到了最美好的时光。
（紧接着又有几个同学发了言）
主持４：看到这些的留影，我也不禁陶醉其中，春天正向我们走来。
主持１：是的，春天，是一缕淡雅的花香，是一束明媚的阳光。
主持２：春滋润你的心田，美丽你的人生。
主持３：春天，大地的荒芜和萧瑟消失了，生命的新绿在冰雪消融的原野上悄悄蔓延。
主持４：春天流水在欢唱，雨丝在跳舞，让我们把握春天，拥有春天。
第四版块：唱春
生１：“春天像一张红请帖，请来了红灯笼，迎来了红花轿。”
生２：“又是一年春来到，柳絮满天飘。”
生３：旋律优美的歌声中，我们觅到了春的足迹。我们音乐小组将春天最美的歌声，最动听的旋律带给你一份惊喜。
生４：我为大家带来的是《春天在哪里》，这首歌大家都很熟悉吧，让我们再来重温童年的感觉。
（音乐响起，大家一起唱《春天在哪里》）
生５：春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。让我们用自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美春天吧！我搜集的是《北国之春》，这首歌旋律优美，表达了作者的思乡之情。
生６：祖国啊，我亲爱的祖国，让我们在《春天的故事》，放眼祖国的明天！（音乐响起，展示图片）
主持１：春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞；
主持２：春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪；
主持３：春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；
主持４：春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；
合：春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗。在这个春天里让我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
主持１：欢迎老师为我们做总结。
师：首先我提议，让我们在座的用热烈的掌声为我们同学的精彩表现喝采！春天在哪里？在蓝天白云上，在红花绿草间，在那小朋友的眼睛里。我像是漫步百花丛中，你们每一位花儿都迷温着芳香。用我们的心血呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情。同学们，在春天里放飞自己的理想吧！（下课！）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【教后感言】
这是节综合性实践课。在本堂课中我做到了关注每一位学生。课堂上每一位学生都成了课堂的主人，他们都能积极主动地参与到学习的每一个环节中去，尽情展示自己的学习成果，体会成功的喜悦，让自己真正成为生动活泼的人、发展的人、有尊严的人。孩子们在“赏春”、“颂春”、“悟春”、“唱春”的自由天地中尽情徜徉，展示了真我的风采，真正做到了“说自己想说，做自己想做”，真正体会到了学习语文的乐趣，回归自然的乐趣。
《新课程改革纲要》提出：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。语文综合性学习必须提倡以学生为中心，教师的作用主要是服务课堂，开放课堂，引入竞争，想办法刺激学生去学习，教师在课堂上应起到催化剂的作用，课内课外都营造一种语文学习的氛围。这节综合实践课是根据这一理念而设计的。这堂课充分调动了学生学习的积极性、主动性，这一切不仅表现在课堂上，而且在搜集、整理有关春的信息的过程中，毫无疑问，学生是积极的主动的。他们的参与热情很高，从分组开始，每人都有任务，每人都积极去搜集资料，每人都积极去用自己的智慧，用各种形式绘春、赞春。在课堂上当他们把自己的学习成果展现给大家的时候，他们又是喜悦的，他们的心中也装满了春天，在自觉与不自觉中，他们成了“乐之者”。
赞可夫说过：“努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生在课堂上能自由的呼吸。”要做到这一点，首先要考虑到每个学生的个性差异，调动每个学生的积极思维，充分利用现有媒介，如网络、音像、图书、报刊等资源，让学生“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
新课标也提倡以学生为主体，学与教应当以“一切为了学生的发展”为宗旨。时代的变革，迫切的要求教学人性化、人文化、平等化。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”关注学生的平等化的交流、人文化的对话、自主感悟，放飞学生的思想，让学生学会学习，让学生在学习中找到乐子，当然，这节活动课中有些环节需要改进。首先，内容安排多了，以至最后的一个乐章“唱春”没有很好地完成。其次，在“诵春”这个环节中，每组只派一位代朗诵，这样，同学的参与面不够广。若改为各组“背春有关诗词的接力赛”，让每位同学有机会参与，大家的积极性会更高，气氛会更热烈。
课堂不仅是学科知识传授的课堂，更是人性养育的殿堂。在课堂上，学生们共同分享了春的知识、春的信息、春的喜悦，更让我们感受到了学生越来越热爱春天，越来越热爱生活，在增长知识的同时，使自己的人格和审美情趣得到发展与升华。
我想，作为教师，为了让学生在学习中体会到乐趣，为了学生的发展，我们应该投身于新课程改革之中，以新的眼光来看待综合性学习，积极开展综合性学习，而且应以引导者、帮助者、合作者的身份出现在学生的综合性学习活动中。要着眼于学生语文素养的形成与发展，培育他们热爱祖国语文的思想感情和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生全面合谐发展，为学生的终生学习打下坚实的基础。让学生不但好学而且乐学。这正是当前新课程改革的理想！
寻访红色足迹 篇9
──寻访红色足迹
放暑假前，偶然的机会，我翻看了那本厚厚的《古田会议80周年》的材料，细数着似曾相识的那几个字眼——“红四军”、“星星之火可以燎原”、“九月来信”„„我反复尝试着拾起曾经在历史书和政治书中读到的关于那个年代的讲述。然而那些残缺、破碎的记忆，终究难以在我脑中织起出一段完整的历史片段。那段峥嵘岁月风云变幻莫测，承载着厚重的精神积淀，深深吸引着我。暑假里，父亲带着我，来到了闽西这片充盈着英雄传奇的红土地，重新寻访当年革命先驱们在这里留下的红色足迹。
因为父亲工作的原因，闽西龙岩我也拜访过多次，而到上杭古田却是头回登门。瞻仰过古田会议会址，再参观了古田会议纪念馆，总算对那段历史有了一个感性认识，脑海中原先残缺的记忆也被逐渐串接了起来。晚上回到驻地，用手机请来“谷歌”、“百度”二位弟兄共同梳理白日里的所见所闻。随着信息的聚集和材料的整合，加上专家、杂家们的各持己见，这次“寻访红色足迹”就在我的脑海中形成了一首“史诗”。
在随后的几天中，我被许多个疑问纠缠着——红四军为什么来到闽西？从红四军的第一次党代会到第九次党代会，从撤销军委到恢复军委，从撤销毛泽东的前委职务到请毛泽东回到部队，这其中到底发生了怎样的故事？古田会议决议为什么不是毛泽东在古田而是在新泉所作？在离开红四军的日子里，毛泽东又去了哪里，做了什么呢？这一连串的问题，都和毛泽东有关，而如果能解开这些问题的因果，也许那段历史也就能豁然开朗了。也许，毛泽东在闽西曾经去过的地方，我都该去看看„„
追寻着伟人的足迹，我们来到了新泉、长汀、才溪等毛泽东曾经战斗、生活过的地方，在寻访中父亲教给了我一种“化整为零零上加零”的思路。每到一处，除了解毛泽东以及红四军当时在这里的主要任务和工作之外，还要结合毛泽东曾经在此处留下的重要著作，进行写作背景的分析研究，甚至不能放过任何一个在民间流传的“小道消息”，点滴的细节，都可能为我的这次旅行增添魅力。于是，老人、专家、导游，甚至是依稀留在老房子墙上的标语，都无一能幸免于我们的造访。
渐渐地，原先的一个个疑问也迎刃而解。在新泉，我们了解到了当时红四军内部存在的军事、政治矛盾；从老人的讲述中得知当时战争情况的复杂，毛泽东在新泉起草《古田会议决议》后的被迫转移；在长汀和才溪，从毛泽东的两部著作《关心群众生活，注意工作方法》和《才溪乡调查》中透露出当时毛泽东开展了深入的社会调查，为毛泽东思想的形成奠定了基础。
再次梳理素材，我对这段历史已了如指掌：古田会议的深远意义，远不在于古田镇上那小小的廖氏宗祠内，而是从1928年4月红四军第一次党代会到1929年12月第七次党代会这不到20个月的时间里，在红四军内部发生的曲折反复的争论以及最终确立的正确原则，这过程中的每一个关键的时间点和发生在毛泽东身上的故事，演绎成了这段历史的主线。
寻找秋天的足迹 篇10
燕子砭中学八年级（3）班李桂钰
没有了春的和煦，没有了夏的炽热，迎来了秋的凉爽。秋天，就这样无声无息地向我们走来，带来了阵阵秋风，带来了满满的收获。秋天的到来，让人们收获了不少惊喜，丰收了庄家，收获了瓜果，让人们喜笑颜开。秋天没有夏天那么的炎热，让人们感受到阵阵清风；没有了知了的阵阵歌声，迎来了农民伯伯的阵阵笑声；没有了夏日的狂风暴雨，换来了凉爽的秋风瑟瑟。
树叶渐渐变黄，一片片飘落，为大地盖上了五颜六色的地毯。枫叶逐渐变红，像被染了色似的叶片，呈现出一幅独特的风景。喜欢秋天，到野外与秋天增添美丽的花儿追逐嬉戏，别有一番风味。那些和秋天相伴许久的菊花也开了，红的似火，绽放光彩；黄的耀眼，引人注意；白的似云，洁白无瑕；紫的高贵，娇羞诱人。菊花，在盛秋开放，伴随着秋天，装扮着秋天，让人们更喜爱秋天，赞美秋天。
一场淋淋沥沥的秋雨，洗刷了空气中的污浊，变得更清新了。这场秋雨，没有春雨的潇潇洒洒，没有夏雨的轰轰烈烈，却又有它本身的轻柔细腻。给人以美感，让人情愿在雨中待上许久，接受这秋日的洗礼。
秋，没有冬的寒冷，也无春的温暖，但却让你依旧热爱她。爱她的清凉，爱她的芳香，爱她的柔情，总之让你对秋日产生别一番感觉。随着秋的足迹慢慢到来，也迎来了中秋佳节，更增添了秋日的气氛，增添了几丝喜气。在美丽的秋天，过一个欢快的节日，更增添秋日的色彩。晚上，大家都喜欢坐在院子里赏月，月光泼向大地，一切都涂上了层明净的水色，洁白无瑕。中秋的月，高高悬挂在天空，仿佛在告诉人们：秋天来了，中秋节到了，祝您们节日快乐。
秋天，已慢慢像我们走来，越走越近。。。
抬起头，看一片落叶飞舞。