分辨是非对自己的行为负责教学案

2024-10-07

分辨是非对自己的行为负责教学案（通用3篇）

分辨是非对自己的行为负责教学案篇1

第八单元

分辨是非

对自己的行为负责教学案

备课人：侯学伟

复习目标：

一、体验行为和后果的联系，知道每种行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责。

二、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

三、理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。自主学习：时间：5分钟

要求：快速翻阅课本，找出本单元知识要点及关键词，并形成知识网络。思考：

1、生活中的真善美和假恶丑分别会对社会和个人产生什么样的影响？

2、明辨是非善恶有什么重要意义？面对生活中的是非善恶，怎样做出正确的选择？

3、知道每一种行为都会产生不同的结果，不同行为有不同结果。

4、如何做一个对自己行为负责任的人？师生共建知识网络：

典型问题： 1、55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人，“2007感动中国人物”。1973年，他与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，谢延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信。

是什么原因使谢延信这样一位普通工人被评为“2007感动中国人物”?

2、结合情景谈谈你的选择及理由。

情景一：当你的好朋友邀你去上网，并包吃包住。

情景二：你的家人无缘无故被人打了，亲戚邻居要去血债血还。

情景三：你和同学在踢足球，不慎把一家的窗户玻璃打碎了，同学都好了。

学以致用：

一、选择题

1、下列行为属于真善美的是（）

①在2008年的大雪灾中，贵州志愿者们发起了“绿丝带”抗灾互助行动，随时帮助雪中受困的人 ②某网吧老板让中学生小王免费玩了几天惊险剌激的大型网络游戏 ③出租车司机将乘客落在车内的包归还失主 ④看到校园内的果皮纸屑随时检起 A、①③ B、②④ C、①③④

D、①②③④

2、育才中学始终把德育放在第一位，大力倡导美德教育，在全校倡议“珍爱生命，远离毒品，文明上网”，并开展了相关的丰富多彩的课外活动。这种做法（）①会耽误学生的学习时间，影响学习成绩 ②符合人们对真善美的追求 ③会减少中学生的违纪违法现象 ④有助于形成良好的社会风气 A、①② B、①②③

C、③④ D、②③④

3、电视栏目里曾报道过几起由于医生、护士的工作失误，使得两家在产房抱错孩子的案例，给两个家庭带来很大的烦恼和痛苦，也给孩子的心灵造成创伤。这告诉我们（）①每一种行为都会产生一定的结果 ②行为不同，产生的结果不同 ③在工作中要增强责任意识 ④尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害 A、①② B、③④ C、②③④

D、①②③④

4、继“三鹿婴幼儿奶粉”案件后，“伊利”、“蒙牛”这样的国内大品牌液态奶的不同批次也检测出含有三聚氨胶。这些事件的发生（）

①扰乱了市场经济秩序 ②侵害了消费者的生命健康权 ③败坏了社会风气 ④是社会生活中的假恶丑现象

A、①② B、①②④

C、①②③④ D、③④

5、下列做法能够体现对自己行为负责的有（）A、“蒙牛”、“伊利”集团在出现问题液态奶后，召回所有不合格产品 B、煤矿发生安全事故，向外界隐瞒真相

C、小林和小李在野炊时不小心引起山火，吓得迅速逃离现场 D、酒后驾车，肇事逃逸

6，某司视酒后驾驶，引发交通事故，造成两死一伤的惨剧，该司机被判刑。这一事例说明（）

①没有责任心对自己、他人、社会都是有害的 ②要对自己的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害 ③国家要加强相关法律、法规建设 ④我国司机的素质低下

A、①② B、③④

C、①③

D、②④

7、放学后王力拉住李伟，悄悄说：“昨天书店老板推荐了一本书特剌激，我们现在去看看吧。”假如你是李伟，应该（）A、去，并感谢王力这么够哥们 B、不去，告诉他自己没时间 C、相信自己的抵抗力，去看一次也无所谓

D、告诫王力要自觉抵制不良诱惑，健康成长，避免走向违法犯罪的道路

8、当你看到马路上有人在偷下水道井盖时应该（）①拨打“110”。报警 ②视而不见 ③想办法吓走小偷 ④赶紧躲开 ⑤记住他们的外貌特征和去向

A、①③

B、②④ C、①③⑤

D、①②④

二、非选择题： 1、11.一天，王雷、陈丽和高明在放学路上拣到了一个钱包。王雷打开一看，里面有300元钱，他高声喊起来：“谁丢了钱包，里面有300元钱！”陈丽连忙拉住他说：“别喊了，我们把钱分了算了。”„„

假如你是高明，你会怎么办呢？

2、清朝民间有一则寓言：某县李县官死后到阎王处报到，阎王问他为官如何，他说自己为官清廉，所到之处只喝一杯清茶。阎王笑道：“设官是为了兴利除弊，如果在公堂设一木偶，连水也不喝，岂不是更胜于你?”接着阎王厉声斥责他处处保全自己，对某冤案因避嫌疑而不言，对某事因怕麻烦而不办，“此乃负国负民，你虽不是贪官，却是昏官”。这种不办实事的“昏官”，历来为世人所不齿。可见，对工作不认真、不负责、不敢承担责任，从某种意义上讲，也是一种腐败。你对此有何见解？

学会对自己的行为负责篇2

关键词：学生行为负责

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-152-01

做为老师或者家长要为我们的孩子负责，其中最重要的是引导孩子学会对自己的行为负责。

一天课间十分钟，学生都在操场上开心的活动，场面很是热闹，我也不敢掉以轻心，眼睛紧盯着几个跑得欢的小男生，生怕出点什么事。这时一个洪亮的声音喊道：“老师你帮我把鞋带系上吧……”我低头一看原来是我班的小男生高昂着稚嫩的脸信誓旦旦的看着我，那个样子好像我马上就会给他系上鞋带了似的。我摇摇头，笑着问他：“自己的鞋带不会系吗？”“嗯，你帮我系。”我严肃了起来：“既然你妈妈给你穿了系鞋带的鞋，你就应该想到鞋带开了怎么办。”我看他还没明白就把他带到台阶上让他坐下，亲切的对他说：“你在这里自己系鞋带，想想你妈妈是怎么给你系的鞋带好吗？”他有点吃惊，显然没有想到他的这个小小请求我居然没有答应，但还是很听话的随着我坐到台阶上，煞有介事的回想起妈妈给她系鞋带时的情景。先把其中一根鞋带弯一个圈，然后再将另一根绕一圈……那双小手动作慢的像蜗牛在爬，但是看得出他是在极力回想妈妈给他系鞋带时的每一步。我就在他旁边微笑着看着他，没有再跟他搭一句话。五分钟过去了，鞋带系好了，他又像小鸟一样飞到同伴的身边欢跑去了。我感到非常的欣慰，这个过程可能会很漫长，而我们要有足够的耐心和时间等待孩子自己思考、决定。等待的结果，是孩子学会对自己的行为负责。

能自己做好的事情有时候就差一步就会成功，但是没有毅力和韧劲离成功永远只会差那一步。“既然你妈妈给你穿了系鞋带的鞋，你就应该想到鞋带开了怎么办。”既然选择了一件事，那么就要把这件事情想办法做好，哪怕会遇到很多困难。从系鞋带的事情我看出这一代的学生缺少了这一步，而成年人呢，总是在给孩子们交待任务的时候忘记了如何教他们怎样去完成任务的方法，只是逼着他们自己去完成自己的事情。成年人习惯成自然，哪能怪孩子们不习惯成自然呢？教育界常说：“授之与鱼，不如授之与渔”，作为教育者，我们不能只是要求结果，而是应该告诉孩子如果得到结果，也就是成功的方法，只有这样，我们的孩子才能养成动手动脑的好习惯，从而真正成为对国家，对社会有用的人。