人事考试考点工作总结

人事考试考点工作总结（共10篇）

人事考试考点工作总结 篇1

一、滑轮的实质、作用。

1、如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（）

A、F1＜F2＜F3＜F4 B、F1＞F2＞F3＞F4 C、F1=F2=F3＜F4 D、F1=F2=F3＞F4

2、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）

A、定滑轮，可省力 B、动滑轮，可省力

C、定滑轮，可改变力的方向

D、动滑轮，可改变力的方向

二、滑轮组的组装方法。

奇动偶定。

1、请你画出图中的滑轮组向下拉的绕线方式。．．．

画出最省力的绕线方式。

2、图甲是滑轮组示意图，用铅笔画线代表绳子，画出滑轮组上绳子最省力的绕法。

3、用滑轮组提取重物

（1）在图18中工人师傅站在地面上用滑轮组向高处提重物，画出最省力的绳子绕法

（2）重物被提高1m，拉力使绳自由端移动______________m。

三、滑轮中的受力分析题

1、如图所示，在水平地面上放一个重800N的物体，一个人利用滑轮组拉动物体匀速运动时，物体与地面间的摩 擦力为160N，当不计滑轮重及绳与轮之间的摩擦时，则人的水平拉力F是（）

A、80N

B、320N

C、40N

D、800N

2、如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态。甲乙两个物体的密度比ρ甲：ρ乙＝2：1，质量比m甲：m乙＝4：5。则下列说法正确的是（不计绳重、轮重和摩擦）：（）

A、滑轮组静止时，甲乙物体受到的合力为零。B、甲乙两物体的体积比为8：5。

C、乙对水平地面的压力和甲的重力之比为4：3。D、乙对水平地面的压力和乙的重力之比为3：4。

3、如图7所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为（）

A、F甲＝630N，F乙＝630N B、F甲＝900N，F乙＝975N C、F甲＝870N，F乙＝975N D、F甲＝975N，F乙＝450N

4、图5是小浩用滑轮组提升水中物体A的示意图。当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，物体A所受浮力为F浮1，小浩对绳子竖直向下的拉力为F1，水平地面对小浩的支持力为N1。当物体A有2/5的体积露出水面且静止时，物体A所受浮力为F浮2，小浩对绳子竖直向下的拉力为F2，水平地面对小浩的支持力为N2。已知动滑轮所受重力为80N，物体A所受重力为700N，小浩所受重力为660N，N1:N2=16:15。不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则：（）

A、物体A所受浮力F浮2为100N B、小浩对绳子竖直向下的拉力F1为320N C、水平地面对小浩 的支持力N1为340N D、水平地面对小浩的支持力N2为300N

四、计算题

1、如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩。

求：⑴木箱匀速上升的速度；

⑵动滑轮的重力。

2、工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，求：

（1）动滑轮的重是多少?

（2）绳子自由端移动的距离是多少？（3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，所用拉力是多少?(不计绳重和摩擦力)

1、如图所示轻质横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA∶OB＝4∶5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着重为400N的物体M。重700N的运动员站在水平地面上用力举起横杆B端，恰好使AB在水平位置平衡，已知运动员双脚与地的接触面积为250cm2。⑴画出运动员受力示意图；

⑵求运动员对B点施力的大小； ⑶求运动员对地的压强。

人事考试考点工作总结 篇2

质量是自考的生命力, 在影响自学考试培养人才质量的要素中, 除了专业课程设置、助学活动外, 各级考生考试机构的考试组织工作质量也相当重要。作为重庆市高等教育自学考试助学园区设置考点工作试点的唯一区县, 经过近一年的试点, 高等教育自学考试助学单位 (园区) 设置考点不但没有陷入教考不分的困境, 反而实现了考试质量保证、考生满意、社会满意的多赢结果。这种多赢的结果源于该举措在《高等教育自学考试暂时条例》的指导下, 充分体现了自考以人为本的服务理念, 是符合自学考试科学发展的科学探索。本文将从高等教育自学考试的现状、在助学单位 (园区) 设置考点的可行性等方面进行阐述, 希望能起到抛砖引玉的效果。

1 在助学单位 (园区) 设立高等教育自学考试考点的提出

在我国现代化建设和历史进程中, 旨在推进在学历教育和大学后继续教育的高等教育自学考试, 为社会主义现代化建设培养了一大批德才兼备的建设者和接班人。随着我国大力发展普通高等教育, 接受高等教育的人已经越来越多, 高等教育自学考试生源构成发生了深刻的变化:参加自考在职人员的比例逐年缩小, 在校中职、高职学生比例逐年增大, 且不同地区之间的考生分布极不均衡。以重庆为例, 从近几年参加自考的考生的构成上看, 在校的中职、高职学生占到了90%以上, 社会助学单位 (园区) 的考生已成为自考大军的绝对主力;从考生的分布上看, 40个区县中, 沙坪坝、九龙坡、永川等少数几个职业教育发达的区县, 自考考生人数占到了全市考生人数的七成以上。

由于考生地区分布的不平衡, 有的地区考生寥寥无几, 办考成本入不敷出;相反, 考生集中的地区, 因参考人数的大量增加导致中小学考点不足的矛盾日益突出:考试场地紧缺、考场设施不完备等问题自考组织工作变得越来越艰难, 上万人“赶考”让城市公共交通压力倍增, 学生赴考的安全形势也相当严峻。

为了解决“办考难”的问题, 将自考考点设置到助学单位 (园区) 的设想应运而生。

2 高等教育自学考试助学单位 (园区) 设置考点的价值

社会助学是助学单位帮助自学者学习的教育活动, 是高等教育自学考试中“个人自学、社会助学和国家考试”的重要环节。作为自考教育的旗帜和窗口, 社会助学单位 (园区) 根据自学考试大纲专业计划要求开展的助学活动, 能够更好地帮助自学者掌握专业知识和技能, 提高自学考试的过关率。在保证高等教育自学考试教考分离的前提下, 在信誉良好的高等教育自学考试助学园区设置考点的具有种种优势:

(1) 社会助学单位 (园区) 拥有良好的办学条件。与基础教育相比, 大多数社会助学组织都具有良好的经济条件, 办学硬件水平较高, 配备的电子监控等设施能够为省级招生考试机构提供网上巡查, 保证考试的公信度。

(2) 能够切实体现为考生服务的理念。以人为本是科学发展观的核心, 结合当前自学考试考生多数为助学单位的在校生的实际, 将考场设置在社会助学单位 (园区) 更能体现为考生服务的办考理念。

(3) 考生集中, 易于管理, 提高考试合格率。由于考点设置到助学单位 (园区) , 考生相对集中便于加强考生管理, 从考生考前教育到考试实施等都能做到规范有序。同时园区考生参考安排实行就近原则, 不仅减少了考生的赴考成本, 更让考生得到充分的休息, 有利于提高考试合格率。

(4) 能够促进助学单位规范办学, 减少安全隐患。选择在信誉良好的社会助学单位 (园区) 的设置考场, 即是对该助学单位的社会认可, 不但能够促进助学单位提高办学水平, 还能最大限度的减少考生因赶考产生的安全隐患。

(5) 让社会资源得到最大程度的利用。在助学单位设置自考考场能够解决政府硬件设施建设的投入的压力, 使社会资源得到综合利用。

综上所述, 高等教育自学考试助学单位 (园区) 设置考点不但能够使社会资源得到最大化的利用, 还充分体现了以人为本的办考理念。

3 在高等教育自考考试助学单位 (园区) 设置考点的实践

助学单位 (园区) 在助学活动中是的办学主体, 如果助学单位 (园区) 既当老师又当考官, 势必会影响自学考试的质量与公信力。为了充分体现《高等教育自学考试暂行条例》教考分离的原则, 确保高等教育自学考试质量的生命线, 在高等教育自学考试助学单位 (园区) 设置考点过程中应注意以下几方面的问题。

(1) 在考点设置上要选择硬件条件过关, 信誉良好的助学单位。为了保证考试工作的顺利开展, 各级招生考试机构应对考区内的助学单位设置考场的条件进行资格审查并进行评估验收, 成立考场设置后备库。

(2) 在监考教师的选派上要坚持教考分离原则。区县招生考试机构要选派外校教师监考, 比如选派基础教育系统的教师担任社会助学单位 (园区) 考点监考员, 防止出现考试不公。

(3) 在考生编排上要体现考务工作的透明度。在助学单位 (园区) 考点的考生安排时, 在坚持就近原则方便考生的同时, 应在各助学单位考点穿插安排相应比例的外单位或社会考生, 增加考试组织的透明度。同时可以邀请新闻媒体加强舆论监督促进规范办考。

(4) 在考试过程管理上加大监督力度。招生考试机构应充分利用网上巡查系统实时远程监控, 确保考试成绩的真实性, 维护自学考试的公正与权威。

(5) 在考点评价上完善办考评估机制。各级教育行政主管部门与招生考试机构成立社会助学单位评估机构, 将自学考试考点组织工作组纳入助学单位 (园区) 进行日常监管, 加强对助学单位质量评估工作。对在办考实施过程中, 出现重大事故或者管理不到位的考点要给予坚决取缔, 切实保障自学考试的质量和信誉。

在高等教育自学考试助学单位 (园区) 设置考点的实践, 只是基于贴近自考办考实际的新思路, 只要我们坚持《高等教育自学考试暂行条例》基本原则, 牢牢把握自学考试质量的生命线, 充分把握自考教育的发展形势, 高等教育自学考试事业就会有光辉灿烂的明天。

结语:

小学数学毕业考试考点分析 篇3

考点1：数的读写、数的改写及求近似数

重点考查同学们对数的读写、数的改写及求近似数的方法的掌握情况。

例1根据我国第五次人口普查统计，全国总人口为1295330000人，这个数读作（）人，省略“亿”后面的尾数约为（）人。

分析和解答读数时从高位往低位一级一级地读，读完亿级加读一个“亿”字，读完万级加读一个“万”0000，读作十二亿九千五百三十三万。求近似数采用“四舍五入法”，省略“亿”后面的尾数，看千万位，千万位是9，向前一位进1，所以1295330000人≈13亿人。

练一练1：我国目前土地沙化面积达到一百六十八万九千平方千米，这个数写作（）平方千米，改写成用“万”作单位的数是（）平方千米。

考点2：数位顺序表和计数单位

重点考查同学们对数位顺序表的掌握情况和对计数单位的理解情况。

例2一个数的百位和百分数都是6，其余各位上都是0，这个数写作（）。

分析和解答这个数的最高位是百位，最低位是百分数，这两个数位上的数都是６，其余各位就是十位、个位、十分位，这些数位上的数都是0，所以这个数写作600.06。

练一练2：一个数是由8个亿、5个百万、2个万和9个千组成的，这个数写作（）。

考点3：数的大小比较

重点考查同学们对整数、小数、分数、百分数大小比较的方法及小数、分数、百分数的互化方法的掌握情重点考查同学们对倍数和因数这一单元相关概念的理解与运用。

例5从最小的自然数、最小的素数、最小的合数、最小的奇数中选三个数组成同时是2、5、3的倍数的最大三位数是（），最小三位数是（）。

分析和解答最小的自然数是0，最小的素数是2，最小的合数是4，最小的奇数是1，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，个位上是0或5的数都是5的倍数，各位上数的和是3的倍数的数都是3的倍数。同时是2、5、3的倍数的数，个位上一定是0，则最大的三位数是420，最小的三位数是120。

练一练5：一个数，既是40的因数，又是5的倍数。这个数可能是（）。

考点6：最大公因数与最小公倍数

重点考查同学们对求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法的掌握情况。

例6已知m＝5n（m和n都是不为0的自然数），则m与n的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

分析和解答如果两个数存在倍数关系，那么这两个数的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。根据m＝5n可知，m是n的5倍，则m与n的最大公因数是n，最小公倍数是m。

合肥考点9月PMP考试工作总结 篇4

2011年9月PMP考试于9月24日顺利结束。我机构共有16名考生报考此次的PMP考试，缓出0人，实际考试人数16人，缺考0人，紧急缓考0人。

考试前一周，我们已经开始提醒考生注意休息，保持好心态，迎接周末的考试。并在考前四天的时候给考生发送了准考信和考试通知信的邮件，让考生详细阅读考试通知信的内容，为了避免考生考试当天忘记带准考信，我们替考生都打印好准考信并在周六早上带到考场。在考试前一天我们给所有的考生一一通电话，提醒大家带好证件。

9月23日下午，我们按照PMI的要求陪同监考机构的负责人到考场布置了考场。

9月23日，给所有考生一一电话提醒带好证件以及注意休息。考试当天，考生按照PMI准考信的通知8：00左右到达考场，监考老师逐个核对考生的信息，考生凭准考信和身份证进入考场。8：20分监考老师开始练导语，8：45准时开始考试。考试当天，没有违纪的现象，考试进展的很顺利。考试在中午12：45分结束，监考人员把准考信和试卷收齐清点无误后，考生离开考场。

本次考试考生和监考机构都还比较满意，在一些小细节方面，我们还要多注意，争取做的更好。

司法考试刑诉法重要考点总结 篇5

2011年司法考试刑诉法重要考点总结

导语： 2011年司法考试刑诉法重要考点总结，刑事诉诉法作为三大程序法之一，在司法考试中的分量自然毋庸置疑，且其具有“稳定性”较强的特点。作为拿分点的程序法，掌握其核心知识点是关键，希望以下关于刑事诉诉法重要考点的梳理能够对您有所帮助。

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（一）重要章节

综合历年考题的趋势来看，2011年各重要章节的重要程度大致如下：强制措施、辩护、证据、一审、起诉、二审、侦查。

（二）重要的司法解释和规定

第一类：重要的司法解释。《最高人民法院关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释》＞《六机关关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定》＞《人民检察院刑事诉讼规则》。

第二类：新的司法解释。最高人民法院《关于财产刑执行问题的若干规定》、最高人民法院《关于人民陪审员参加审判活动若干问题的规定》、最高人民法院《关于进一步加强合议庭职责的若干规定》。

第三类：08年最高人民法院《关于适用停止执行死刑程序有关问题的规定》、07年最高院《关于复核死刑案件若干问题的规定》、06年关于两高《关于死刑第二审案件开庭审理程序若干问题的规定》、06年修订的高检《关于办理未成年人案件的规定》、03年关于被告人认罪程序的解释、99年四机关关于取保候审的司法解释等。

第四类：全国人大常委会的两个规定：04年关于人民陪审制度完善的规定、05年关于鉴定制度完善的规定。

（三）重要知识点

重要知识点的判断标准：

第一，程序过渡中的考点，尤其是其中的特殊情况。

第二，在以下几组关系中，后者涉及的法条往往是出题重点：可以与应当、能与不能、正常与非正常、一般与特殊、原则与例外。

具体总结如下：

1、基本原则：刑诉法第15条。

2、管辖：公安机关与检察院在立案管辖中的交叉情形，尤其是涉税案件与贿赂犯罪；检察院和法院在立案管辖中的交叉情形，即“公诉夹自诉”和“自诉夹公诉”如何处理；脱逃期间的犯罪。

3、回避：回避的决定权；回避人员所作出的诉讼行为与获得证据的法律效力；职务调动后的回避。

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4、辩护：不得担任辩护人的范围；应当指定辩护的情形；拒绝辩护，包括当事人当庭拒绝与重新开庭后的再次拒绝以及律师拒绝辩护；法律援助中的法律责任；律师在不同诉讼阶段的会见权、阅卷权、调查取证权的差异；律师辩护人与非律师辩护人享有诉讼权利的差异；律师法修改的情况。

5、证据：证据种类中的物证、书证、视听资料；证据的理论分类；免证事实；非法证据排除规则。

6、强制措施：强制措施的决定权与执行权分配；逮捕的条件、特殊逮捕的程序；拘留的条件；取保候审期间与监视居住的区别；保证人的义务与法律责任，尤其是连带责任的情形；保证金的数额及没收的性质。

7、刑事附带民事诉讼：原告人与被告人的确定；调解。

8、立案：检察院对公安机关不立案的监督。

9、侦查：讯问程序；检查、搜查程序；鉴定机构的设置；侦查羁押期限。

10、公诉：审查起诉中的特殊情形处理；不起诉的三种具体情形及其救济。

11、审判概述：直接言词原则与集中审理原则；人民陪审员制；审判委员会的职权；审判长的选任；应当不公开审理的四种情形。

12、一审：庭前审查中特殊情形的处理；庭前证据移送中“主要证据”的范围；证人不出庭的情形；被告人的最后陈述权；延期审理与中止审理；撤诉；法院改变罪名和改变指控事实等问题；被告人认罪程序的特点。

13、自诉：自诉可以转化为公诉的情形；被害人有证据证明的轻微的刑事案件的具体情形；公诉转自诉案件的特点；自诉案件的审理期限。

14、简易程序：简易程序的特点；简易与普通程序的转换。

15、二审程序：上诉与抗诉的区别；全面审查原则；上诉不加刑原则；二审的审理方式；二审的裁判中，“应当发回重审”的情形；二审中的附带民事诉讼。

16、死刑复核程序：共同犯罪的复核程序；二审改判死刑案件的复核；应当发回重审的情形。

17、审判监督程序：当事人申诉的时间和次数；死刑复核的申诉程序；再审案件的审判监督程序；再审审限；再审应当开庭的情形。

18、执行：死缓期间犯罪的处理；死刑的执行与停止执行；暂予监外执行。

19、未成年人刑事诉讼程序：教育为主、惩罚为辅的原则；分案处理原则；未成年犯罪嫌疑人、被告人所享有的特别诉讼权利。

人事考试考点工作总结 篇6

3.对于一般问题的决议采取简单多数通过；对于重要问题决议采取2/3多数通过。实践中也常常采取协商一致方法通过决议。上述重要问题包括：与维持国际和平与安全相关的建议，安全理事会、经社理事会和托管理事会中需经选举的理事国的选举；新会员国接纳；会员国权利中止或开除会籍；实施托管的问题；联合国预算及会员国应缴费用的分摊等。

4.联合国大会由全体会员国组成，具有广泛的职权，可以讨论宪章范围内或联合国任何机关的任何问题，但安理会正在审议的除外。

5.《引渡法》第十条规定，请求国的引渡请求应当向中华人民共和国外交部提出。

6.《引渡法》第十五条规定，在没有引渡条约的情况下，请求国应当作出互惠的承诺。

7.《引渡法》第十六条规定，外交部收到请求国提出的引渡请求后，应当对引渡请求书及其所附文件、材料是否符合本法第二章第二节和引渡条约的规定进行审查。最高人民法院指定的高级人民法院对请求国提出的引渡请求是否符合本法和引渡条约关于引渡条件等规定进行审查并作出裁定。最高人民法院对高级人民法院作出的裁定进行复核。

8.根据转引渡需经原引出国同意原则，如果引渡国打算将被引渡人转引给第三国，则一般应经原引出国的同意。

9.国际法上的承认一般是指既存国家对于新国家、新政府或其他事态的出现，以一定的方式表示接受或同时表明愿意与其发展正常关系的单方面行为。国际法中并没有对承认的形式作出明确规定，国际实践中有明示和默示两种：（1）明示承认形式是指承认者以明白的语言文字直接表达承认的意思。包括通过正式通知、函电、照会、声明等方面表述，也包括在缔结的条约或其他正式国际文件中进行明确表述。（2）默示承认形式是指承认者不是通过明白的语言文字，而是通过与承认对象有关的行为表现出承认的意思。主要包括：与承认对象建立正式外交关系；与承认对象缔结正式的政治性条约；正式接受领事或正式投票支持参加政府间国际组织的行为一般也被认为是一种默示承认。但是，除非明确表示，下列行为一般不认为构成默示承认：共同参加多边国际会议或国际条约；建立非官方或非完全外交性质的某种机构；某些级别和范围的官员接触；对于外国的某个地区或实体给予某类司法豁免权的安排等。

10.条约继承的实质是在领土发生变更时，被继承国的条约对于继承国是否继续有效的问题。一般地，与领土有关的“非人身性条约”，如有关领土边界、河流交通、水利灌溉等条约，属于继承的范围；而与国际法主体人格有关的所谓“人身性条约”以及政治性条约，如和平友好、同盟互助、共同防御等条约，一般不予继承。但这并不排除有关国家达成协议或根据《条约法公约》的规定来决定或解决条约的继承问题。

11.联合国会员国缔结的条约应当在联合国秘书处登记，否则联合国机构不得援引，不登记不影响效力。

12.安理会表决采取每一理事国一票。对于程序事项决议的表决采取9个同意票即可通过。对于非程序事项或称实质性事项的决议表决，要求包括全体常任理事国在内的9个同意票，此又称为“大国一致原则”，即任何一个常任理事国都享有否决权。实践中，常任理事国的弃权或缺席不被视为否决，不影响决议的通过。安理会在向大会推荐接纳新会员国或秘书长人选、建议中止会员国权利和开除会员国等问题上，也适用非程序性事项表决程序。

13.群岛水域的航行分为无害通过和群岛海道通过两种情形。前一种是所有国家的船舶享有通过除群岛内水以外的群岛水域的无害通过权；后一种是指群岛国可以指定适当的海道和其上的空中通道，以便其他国家的船舶或飞机连续不停地迅速通过或飞越其群岛水域及其邻接的领海，所有的国家都享有这种群岛通道通过权。

14.群岛国可以连接群岛最外缘各岛和各干礁的最外缘各点构成直线群岛基线，群岛基线的确定需要满足《海洋法公约》规定的条件，其中之一就是基线不能明显偏离群岛轮廓，不能将其他国家的领海与公海或专属经济区隔断。15.群岛水域的划定不妨碍群岛国可以按照《海洋法公约》划定内水，及在基线之外划定领海、毗连区、专属经济区和大陆架。16.群岛国对其群岛水域包括其上空和底土拥有主权。

17.领事官员人身自由受到一定程度的保护。包括接受国对领事官员不得予以逮捕候审或羁押候审，不得监禁或以其他方式拘束领事官员的人身自由，但对犯有严重罪行或司法机关已裁判执行的除外。领事官员仅就职务行为免除作证义务。间接税、遗产税、服务费等不在领事官员免税的范围之内。

18.《蒙特利尔公约》及其补充议定书的规定，对危害国际民航安全的非法行为，以下几类国家有管辖权：（1）航空器的登记国；（2）航空器降落时，被指称的嫌疑犯依在该航空器内，该航空器的降落地国有管辖权；（3）在租来时不带机组的航空器内发生犯罪或针对航空器的犯罪，承租人的主要营业地国或其永久居所地国有管辖权；（4）罪行发生地国有管辖权；（5）嫌疑犯发现地国；（6）依各国国内法规定的其他管辖权。据此可知，航空器登记国对于危害民航安全罪行具有管辖权。

19.危害民航安全罪行是一种可引渡的罪行，但各国没有强制引渡的义务。20.国际刑事法院只对四种犯罪行使管辖权：灭绝种族罪、侵略罪、战争罪、反人类罪。据此可知，危害国际民航安全的非法行为，不属于国际刑事法院的管辖范围。

21.法官在联合国大会和安理会中分别独立进行选举，只有在这两个机关同时都获得绝对多数票方可当选。安理会常任理事国对法官选举没有否决权。22.法官对于涉及其国籍国的案件，不适用回避制度，除非其就任法官前曾参与该案件。

23.国际法院判决不构成国际法的渊源。

24.国际法院作出的咨询意见没有法律拘束力，但对于有关问题的解决以及国际法的发展都具有重要的影响。

25.对接受国的刑事管辖，外交人员享有完全的豁免，即接受国的司法机关不得对其进行刑事审判和处罚。

26.使馆馆舍不得侵犯。使馆馆舍是指供使馆使用及供使馆馆长寓所之用的建筑物或建筑物的各部分，及其所附属的土地，不论其所有权属谁。使馆馆舍不可侵犯表现在：（1）接受国人员非经使馆馆长许可，不得进入使馆馆舍。（2）接受国对使馆馆舍负有特殊的保护责任，应采取一切适当步骤保护使馆馆舍免受侵入或损害，并防止一切扰乱使馆尊严和安宁的事情。（3）使馆馆舍及设备，以及馆舍内其他财产与使馆交通工具免受搜查、征用、扣押或强制执行。

27.外交人员免除作证义务，不仅没有被迫在法律程序中作为证人出庭作证的义务，而且没有提供证词的义务。

28.保护性管辖又称保护原则、安全原则，是指国家对于严重侵害本国国家或公民利益的行为及行为人进行的管辖，不论行为人的国籍，也不论行为发生在何地。

29.《国际法院规约》的当事国，可以通过发表声明，就具有下列性质之一的争端，对于接受同样义务的任何其他当事国，接受法院的管辖为当然具有强制性，而不需要再有特别的协定。这些争端是：对于条约的解释、违反国际义务的任何事实、违反国际义务而产生的赔偿的性质和范围等。这里“任择”是指当事国自愿选择是否作出声明；一旦作出声明，在声明接受的范围内，国际法院就具有了强制的管辖权，而不需其他协定。

30.战争开始后，交战国间的政治、经济、军事等诸方面都处于敌对状态。断绝经贸往来是战争开始后敌国之间通常采取的措施。一般地，交战国人民之间的贸易和商务往来是被禁止的，但对已履行的契约或已结算的债务则并不废除。

31.交战国在战争中对敌产的处理应区分公产和私产。交战国对于其境内的敌国人民的私产可予以限制，如禁止转移、冻结或征用，但不得没收。32.中立国有权与交战国的任一方保持正常的外交和商务关系。

33.中立国的义务一般可以分为不作为的义务、防止的义务和容忍的义务三个方面。其中，防止的义务是指中立国有义务釆取一切可能的措施，防止交战国在其领土或其管辖范围内的区域从事战争，或利用其资源准备从事战争敌对行动以及战争相关的行动，包括在该区域中征兵、备战、建立军事设施或捕获法庭、军队及军用装备过境等。

34.一般地，国家责任是国家违背其国际义务的行为引起的。但是，由于科学技术的发展，国家从事的某些开发或试验性活动，如核能利用、航空航天、跨界河流开发等，具有以下特点：第一，这些活动对于人类具有重要的探索和利用价值，但在带来巨大利益的同时，也存在巨大的潜在危险。第二，这些活动一般是本国在其领土或其控制下进行的，但其危害具有跨国性，一旦发生事故，常常波及其他国家乃至全球。第三，这些活动本身是国际法不禁止的。第四，受害国有权要求加害国给予合理的赔偿。

35.《关于核损害的民事责任的维也纳公约》的规定，国家保证营运人的赔偿责任，并在营运人不足赔偿的情况下，对规定的限额进行赔偿。

36.《国际法院规约》规定，如有一方拒不执行判决，他方得向安理会提出申诉，安理会可以作出有关建议或决定采取措施执行判决。

37.《出境入境管理法》第十一条第一款规定，中国公民出境入境，应当向出入境边防检查机关交验本人的护照或者其他旅行证件等出境入境证件，履行规定的手续，经查验准许，方可出境入境。

38.《出境入境管理法》第十四条规定，定居国外的中国公民在中国境内办理金融、教育、医疗、交通、电信、社会保险、财产登记等事务需要提供身份证明的，可以凭本人的护照证明其身份。

人事考试考点工作总结 篇7

关键词：英语AB级考试,从句,考点分析,真题解析

高等学校英语应用能力考试是教育部批准实施的、针对高职高专学生进行的教学考试。从句这一语法项目在英语AB级考试中是重点语法考查部分, 分为对状语从句、定语从句和名词性从句的考查。下面就考试中经常出现的考查内容加以归纳。

一、状语从句考点指导

状语从句是每年AB级考试中单项选择部分必考题之一。考查的重点是考生容易混淆的近义连词在逻辑行文和语篇结构中的使用。从近几年的考题中, 可以看出命题者把着眼点放在了对时间状语、条件状语从句中从属连词用法的考查, 以及对主句与从句中动词的时态呼应的考查, 时而涉及原因状语、目的状语和让步状语从句。下面选取近几年AB级考试真题进行归纳分析。

(一) 考查根据逻辑关系选取从属连词

状语从句包括时间、条件、原因、结果、目的、让步状语从句, 根据从句与主句的逻辑关系来判断从属连词是从句中的重要考点之一。做此类题, 考生应该先判断主从关系, 再根据主从关系选择合适的连词。

【例1】The new staff didn’t know how to use the system_________I explained it to him yesterday. (2009-6-A)

A.until B.because C.if D.since

解析:until用于否定句中, 构成“not...until...”结构, 意为“直到……才……”。因此此处该选A。

【注意】当until用于肯定句中时, 意为“到……时候”, “在……之前”。例如:

His father was alive until he came back.

在他回来之前, 他爸爸还活着。

【例2】They had talked only for a few minute_________they found they were of different opinions. (2008-12-A)

A.unless B.while C.before D.once

解析:此句要表达的意思是:他们只谈了几分钟就发现彼此观点不相同。因此, 应该选择before, 表示“仅过多长时间……就……”。因此此题选C。

【注意】引导时间状语从句的名词短语有:next time, every time, the moment, the minute等。

【例3】The policeman saw the thief_________he appeared on the street corner. (2006-12-A)

A.not until B.as long as C.the moment D.only if

解析:名词短语the moment此处意为“一……就……”, 相当于as soon as。此句意为:“小偷一出现在拐角处, 警察就看见了。”故此处选C。

【例4】The machine will continue to make much noise_________we have it repaired. (2004-6-B)

A.when B.because C.if D.unless

解析:此句要表达的意思是:除非我们把机器拿去修好了, 否则它会一直响个不停。根据主句与从句的逻辑关系, 从句应该是一种条件, 只有unless能符合题意。故选D。

【例5】I didn’t answer the phone_________I didn’t hear it ring (2007-6-B)

A.if B.unless C.although D.because

解析:分析主句与从句的逻辑关系, 从句应该为主句的原因, 故选D。

(二) 考查状语从句中的时态问题

当主句是一般将来时, 时间、条件等状语从句中常用一般现在时表示将来。

【例6】What would you do if it_________tomorrow? (2001-6-B)

A.Rain B.rains C.will rain D.is raining

解析:if引导的条件状语从句常用一般现在时表示将来, 故选B。

【注意】当连词引导的不是状语从句, 而是宾语从句时, 从句谓语动词根据主语时态可以用一般现在时或其他时态。

(三) 考查状语从句转换成分词结构

在B级考试中, 对于“连词+分词”结构考查得特别多。一般情况下, 可以把这个结构转换成一个状语从句, 这样更有助于考生理解考题内容。分词的形式根据分词所表达的动作与主句主语的逻辑关系, 若此动作与主语是逻辑上的主谓关系, 则用现在分词, 若此动作与主语是逻辑上的动宾关系, 则用过去分词。在AB级考试中, 现在分词考查得相对较多。

【例7】Location is the first thing customers consider when_________to buy a house. (2008-6-B)

A.planning B.planned C.to plan D.having planned

解析:本句要表达的意思是:顾客在计划买房子的时候, 首先考虑的就是地理位置。计划这个动作与主语“customer”是逻辑上的主谓关系, 应用现在分词, 而plan与consider是几乎同时发生的, 没有明显的时间先后, 所以排除D。故选A。

二、定语从句考点指导

在AB级考试中, 定语从句考查重点是关系代词与副词在定语从句中的功能, 尤其是关系代词在从句中作主语的情况考得比较多;其次是关系代词作宾语和定语的情况;时而涉及关系副词作状语和“介词+which/whom”引导定语从句。

1.关系代词who和whom引导定语从句, 都可用于指人, 用法类似。区别主要在于:whom在从句中只能作宾语;而who在从句中可以作主语, 也可以代替在从句中担任宾格的whom, 但它的前面不能有介词;如果用于介词后指人时, 必须用宾格的whom。

【例8】Life is more enjoyable to people_________are open to new ideas. (2007-12-B)

A.whose B.whom C.who D.which

解析:本句要表达的意思是:生活对那些乐意接受新观点的人来说是享受。后半部分是定语从句, 修饰people, 先行词为人, 并把此先行词带入后面的从句中, 作主语, 故选C。

【例9】We were talking about the American tourist_________we met during our trip to the Great Wall. (2005-1-B)

A.what B.which C.whose D.whom

解析:首先判断, 后半句是修饰和说明tourist的, 因此判断为定语从句。先行词为人, 带入到定语从句中, 充当met的宾语, 故选D。

2.关系代词which既能修饰某物, 也能在非限制定语从句中代替整个主句或主句中的部分内容;此时, 其引导的定语从句一般谓语主句后面。

【例10】The new model of the car was put into production in2007, _________helped to provide another 1400 jobs. (2008-6-B)

A.that B.when C.what D.which

解析:此题考查的引导是非限制性定语从句的关系词, 不难看出此关系词在从句中充当主语, 因此应该填关系代词which, 并且从句意来看, which在从句中代替的是前面整个主句。故选D。

3.whose引导的定语从句, 其先行词不仅可以指人, 而且可以指物;whose在从句中作定语, 修饰其后的名词。

【例11】I live in a room_________window opens to the south.

A.that B.which C.what D.whose

解析:定语从句中需要填入一个词作定语, 所以应该用whose来充当window的定语, 相当于the room’s, 故选D。

4.在“介词+which/whom”的结构中, 介词的选择要看定语从句中动词或形容词与介词的搭配;从句中的动词或动词词组与先行词的搭配, 以及先行词与介词的习惯搭配。

【例12】It is important to provide an environment_________people are encouraged to make suggestions at all levels of company (2008.12A)

A.from which B.on which C.in which D.for which

解析:此题考查介词与关系词的搭配, 此题中, which代替的是先行词environment, 与之搭配的介词应该是in, 意为“在此种环境下”, 故选C。

三、名词性从句考点指导

名词性从句的考查在近几年的A级考试中出现较多, 平均每年均有1—2个题。名词性从句包括主语、宾语、表语和同位语从句。其考查重点是:that在名词性从句中的使用, 尤其是同位语从句;以及宾语从句和表语从句中连接词的使用, 时而涉及形式主语、形式宾语句型。

1.同位语从句。它一般跟在某些名词后面, 用以说明该名词表示的具体内容。可以跟同位语从句的名词通常有news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, words (消息) , possibility等。英语中引导同位语从句的词通有连词that, whether, 连接副词how, when, where等。

【例13】The fact_________Mary was late for the meeting again made me angry. (2008-12-A)

A.that B.why C.what D.which

解析:此处“Mary was late for the meeting again”是说明fac的内容, 因此它们互为同位语, 同位语从句结构完整, 只需填入不充当任何成分的that。故选A。

2.引导词what与that的用法区别。引导主、宾、表语从句时, what要充当主语、宾语或表语等句子成分, that不作任何成分, 只在语法上起连接的作用。例如:

【例14】%%%we can’t achieve seems better than%%%we have.

A.What;what B.What;that C.That;that D.That;what

解析:本句包含一个主语从句和一个宾语从句, 且两个从句都缺乏宾语, 可见两个引导词都必须充当成分, 所以答案是A。

3.引导词whether和if的用法区别。通常, 引导主语从句、表语从句和引导同位语从句时, 要用连词whether, 不用if;若句尾有or not, 也只能用whether。例如:

【例15】_________the he will accept our invitation is not known yet.

A.Whenever B.If C.Whether D.That

解析:试题中的从句位于句首, 在整句中充当主语, 故选C。

4.名词性从句的语序。与其他从句一样, 名词性从句应用自然语序, 即使在疑问句中, 从句也不倒装 (而在主句上倒装) 。例如:

【例16】No one can be sure_________in a million years.

A.what man will look like B.what will man look like

C.man will look like what D.what look will man like

5.形式主、宾语。当主语从句较长, 而谓语较短时, 常常将从句后置, 而用it作为形式主语, 置于句首。与此类似, 形式宾语也只能用it来代替较长的宾语从句放在原宾语位置, think, find, consider, believe, feel等动词后常可以带it作形式宾语。例如:

【例17】_________is a fact that English is being accepted as an international language.

A.There B.This C.That D.It

解析:所需词位于句首, 同时后面有that从句 (逻辑主语) , 可见这里应该用形式主语it, 所以答案是D。

对于任何一种语言, 语法都是贯穿整个语言的, 是构成语言体系的框架、基础。在英语语法中, 从句作为复合句中的一部分又是重中之重, 本文通过分析单项选择题中的从句考点, 帮助学生复习从句中的基本知识, 为学生更好地进行阅读理解及听力理解打下坚实的基础。

参考文献

[1]史晓楠, 刘治选.高等学校英语应用能力考试应试教程.北京:化学工业出版社, 2010.

[2]教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社, 2000.

[3]阎文培.高等学校英语应用能力考试B级演练与测试题集.北京:外语教学与研究出版社, 2004.

[4]任福洪.最新A级考试预测试卷.大连:大连理工大学出版社.

人事考试考点工作总结 篇8

[热门考点一]where用作关系副词，引导定语从句。

1.Some preschool children go to a day care center, ____ they learn simple games and songs.

A. thenB. thereC. whileD. where

解析：该题中a day care center为先行词，where为关系副词，引导非限制性定语从句，且在定语从句中作状语。故答案为D。

2. ——Where did you get to know her?

——It was on the farm ____ we worked.

A. thatB. thereC. whichD. where

解析：该题中the farm为先行词，where为关系副词，引导限制性定语从句，且在定语从句中作状语。故答案为D。

3. The village has developed a lot ____ we learned farming two years ago.

A. whenB. whichC. thatD. where

解析：该题中the village为先行词，where为关系副词，引导限制性定语从句，且在定语从句中作状语。故答案为D。

4. Today, we’ll discuss a number of cases ____ beginners of English fail to use the language properly.

A. whichB. asC. why D. where

解析：该题中a number of cases为先行词，where为关系副词，引导限制性定语从句，且在定语从句中作状语。故答案为D。

5. After graduation she reached a point in her career ____ she needed to decide what to do.

A. thatB. whatC. whichD. where

解析：该题中a point in her career为先行词，where为关系副词，引导限制性定语从句，且在定语从句中作状语。故答案为D。

6. We’re just trying to reach a point ____ both sides will sit down together and talk.

A. whereB. thatC. whenD. which

解析：该题中a point为先行词，where为关系副词，引导限制性定语从句，且在定语从句中作状语。故答案为A。

[热门考点二]where用作连接副词，引导名词性从句。

7. Why not try your luck downtown, Bob? That’s ____ the best jobs are.

A. whereB. whatC. whenD. why

解析：该题中where为连接副词，引导名词性从句中的表语从句，且在从句中表地点。故答案为A。

[热门考点三]where用作连词，引导地点状语从句。

8. ——Mom, what did your doctor say?

——He advised me to live ____ the air is fresher.

A. in where B. in which

C. the place whereD. where

解析：答案为D。 where 是连接副词，不可能放在介词in 之后；而in which 引导定语从句时，前面必须有先行词，也就是它所修饰的名词；live 为不及物动词，故选项C前应加上介词in，后接定语从句；所以此题答案为D，是 where引导的地点状语从句。

TIPS:

1．where引导的状语从句表示条件时，一般放在主句之前。

Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。

2．where引导的名词性从句可与定语从句互换。

(1)Where we’ll spend our holiday hasn’t been decided yet.（主语从句）=The place where we’ll spend our holiday hasn’t been decided yet.

我们在哪儿度假还没定下来。

(2)That’s where you are mistaken.（表语从句）=That’s the place where you are mistaken. 那就是你错误的地方。

(3)I told Jim jokingly that his painting looked like a mess from where I was.（宾语从句）=I told Jim jokingly that his painting looked like a mess from the place where I was.

我开玩笑地告诉吉姆：从我的位置，他的画看起来一团糟。

3．where引导的状语从句可与定语从句互换

We should go where the people need us most.=We should go to the place where the people need us most.

我们应当到人民最需要我们的地方去。

相关高考真题练习：

1. If a shop has chairs ____ women can park their men, women will spend more time in the shop.

A. thatB. whichC. whenD. where

2. ——Is that the small town you often refer to?

——Right, just the one ____ you know I used to work for years.

A. thatB. whichC. whereD. what

3. I walked in our garden, ____ Tom and Jim were tying a big sign onto one of the trees.

A. whichB. whenC. whereD. that

4. A fast food restaurant is the place ____, just as the name suggests, eating is performed quickly.

A. whichB. whereC. thereD. what

5. I work in a business ____ almost everyone is waiting for a great chance.

A. howB. whichC. whereD. that

6. We will be shown around the city: schools, museums, and some other places, ____ other visitors seldom go.

A. whatB. whichC. whereD. when

7. You are saying that everyone should be equal, and that is ____ I

disagree.

A. whyB. whereC. whatD. how

8. The famous scientist grew up ____ he was born and in 1930 he came to Shanghai.

A. whenB. wheneverC. whereD. wherever

9. After the war, a new school building was put up ____ there had once been a theatre.

A. whenB. whereC. thenD. there

10. I can think of many cases ____ students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay.

A. whyB. whichC. asD. where

人事考试考点工作总结 篇9

卓越品质

幼儿教师资格证考试历年核心考点总结

2018上半年教师资格证考试备考已经进入备考阶段，为了帮助广大教师资格证考生复习备考，优路教育为大家总结了幼儿教师资格证考试历年核心考点总结。

学前教育的原则与特点

一、学前教育的原则

(一)教育的一般原则

1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;2.发展适宜性原则;3.目标性原则;4.主体性原则;5.科学性、思想性原则;6.充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则：7.整合性原则

(二)学前教育的特殊原则

1.保教合一的原则;2.以游戏为基本活动的原则;

3.教育的活动性和直观性原则：4.生活化和一日活动整体性的原则

二、学前教育的基本特点

1.学前教育的非义务性。2.学前教育保教结合。3.学前教育的启蒙性。4.学前教育的直接经验性。

以上就是优路教育为大家总结的关于幼儿教师资格证考试历年核心考点，希望大家根据这些知识点进行复习备考，这里也提醒考生们在复习备考时要讲究复习方法避免盲目复习。

关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。

优路教育

卓越品质

人事考试考点工作总结 篇10

一、单项选择题

1.抽样平均误差是指所有可能出现的样本指标的( )。

A.实际误差

B.标准差

C.方差

D.误差范围

【正确答案】：B

2.当对正态总体均值检验时，如果总体方差未知则应该进行( )。

A.Z检验

B.F检验

C.t检验

D.卡方检验

【正确答案】：C

3.若两变量x和y存在不完全相关关系，对于自变量x的任何一个值，因变量y( )。

A.有唯一确定的值与之对应

B.有若干个值与之对应

C.所有数值都与之对应

D.没有数值与之对应

【正确答案】：B

4.某种产品的单位成本Y(元/件)对产量X(千件)的回归方程为Y=100-0.2X，其中“-0.2”的意义是( )。

A.产量每增加1千件，单位成本下降0.2元

B.产量每增加1千件，单位成本平均下降0.2元

C.产量每增加1千件，单位成本下降20%

D.产量每增加1千件，单位成本下降0.2%

【正确答案】：B

5.一般情况下，粮食的恩格尔曲线的斜率和珠宝的恩格尔曲线的斜率呈现如下特点( )。

A.前者递减，后者递增

B.前者递增，后者递减

C.两者都是递增

D.两者都是递减

【正确答案】：A

6.某地区的人均可支配收入为元/月，人均消费支出为1200元/月，其中人均食品消费支出为600元/月。则该地区的恩格尔系数为( )。

A.0.2

B.0.3

C.0.5

D.0.6

【正确答案】：B

7.某种商品的价格为5元时，其需求量为1500;当价格为10元时，其需求量为1000。则需求函数可以表示为( )。

A.Qd=100P

B.Qd=1000-100P

C.Qd=2000-100P

D.Qd=1000+100P

【正确答案】：C

8.某国某年GDP名义增长10%，GDP缩减指数为106%，则当年实际经济增长率为( )。

A.106%÷110%=96.4%

B.106%÷110%-1=-3.6%

C.110%÷106%=103.8%

D.110%÷106%-1=3.8%

【正确答案】：D

9.以下会计报表分析方法中，属于反映企业获利能力的比率是( )。

A.所有者权益比率

B.存货周转率

C.已获利息倍数

D.市盈率

【正确答案】：D

10.假定法定准备金率为10%，在商业银行不存在超额准备金和银行客户将所有货币收入都存入商业银行的情况下，如果第一家商业银行存入了1000万元存款，则全部商业银行存款总额将会增加到( )。

A.900万元

B.1000万元

C.1100万元

D.1亿元

【正确答案】：D

二、多项选择题

1.下列各项中，属于企业会计的基本目标的有( )。

A.为国家宏观经济管理和调控提供会计信息

B.为企业外部各有关方面提供会计信息

C.为企业内部经营管理提供会计信息

D.为企业外部债权人、股东、国家行政管理部门如总工会等提供会计信息

E.为企业内部财务、供应、生产、销售等经营管理部门提供会计信息

【正确答案】：ABCE

2.下列会计账户中，反映流动负债的账户有( )。

A.预收账款

B.预提费用

C.应交税金

D.应付工资

E.应付债券

【正确答案】：ABCD

3.下列企业利润分配核算中属于可供投资者分配的利润有( )。

A.提取法定盈余公积

B.提取法定公益金

C.应付优先股股利

D.提取任意盈余公积

E.应付普通股股利

【正确答案】：CDE

4.企业在对账时，应核对( )。

A.企业各种账簿记录与有关记账凭证

B.企业各种账簿之间

C.企业各种合同之间

D.企业各种财产物资和债权、债务的账面余额与其实存数

E.企业会计账簿记录与会计报表

【正确答案】：ABDE

5.企业实物资产清查的.对象有( )。

A.原材料

B.半成品

C.包装物

D.低值易耗品

E.资产负债额

【正确答案】：ABCD

三、判断题

1.会计科目只是规定了对会计对象的具体内容进行分类核算的项目，但它只有分类的名称，而没有一定的格式，还不能把发生的经济业务连续、系统、完整地记录下来。

【正确答案】：√

2.资产类账户的基本结构是：借方登记资产的增加额，贷方登记资产的减少额，余额一般在贷方，反映资产的实有额。

【正确答案】：×

3.记账凭证是根据已经发生的或已经完成的经济业务、由本单位或外单位的业务经办人员填制的，是具有法律证明效力的、为会计核算提供的原始资料。

【正确答案】：×

4.待处理财产损溢账户属于负债类账户，其基本结构是贷方登记各项财产物资的盘亏或毁损数额和报经批准后转销的各项财产物资的盘盈数额，借方登记各项财产物资的盘盈数额和报经批准后转销的各项财产物资的盘亏或毁损数额。

【正确答案】：×

5.会计报表的编制必须符合以下要求：数字真实、内容完整、计算准确、说明清楚、编报及时、手续齐备等。

【正确答案】：√

6.统计推断是根据样本数据来推断总体的数量特征。

【正确答案】：√

7.调查标准时间是指调查开始到调查结束的时间。

【正确答案】：×

8.用组中值代表各组的一般水平时，要求该组变量值应呈均匀分布或在组中值两侧呈对称分布。

【正确答案】：√

9.在时间数列中，指标值的大小都会受到指标所反映的时期长短的影响。

【正确答案】：×

10.季节波动仅仅是指现象受自然因素的影响而发生的一种有规律的变动。

【正确答案】：×

四、综合应用题

某企业上年末资产负债表部分项目的余额如下：

货币资金460 000元，应收账款89 000元，存货264 000元，固定资产原价1 020 000元，累计折旧366 000元。该企业本年度发生下列经济业务：

(1)购入甲材料一批，买价为40 000元，增值税额为6800元;购入乙材料一批，买价为20 000元，增值税额为3400元;购入甲、乙两种材料共发生运杂费1800元，按材料的买价比例分配;材料的货款和运杂费共计72 000元均以银行存款支付，材料已验收入库。

(2)对企业行政管理部门使用的固定资产计提折旧1200元。

(3)销售产品一批，售价为60 000元，增值税税率为17%，货款尚未收到;该批产品的生产成本为44 000元，销售产品应交纳的城市维护建设税及教育费附加为1000元。

根据以下要求选择正确的答案。

1.根据上述业务(1)计算甲材料的实际采购成本为( )。

A.40 600元

B.46 800元

C.41 200元

D.48 000元

【正确答案】：C

2.根据上述资料，在(1)、(2)、(3)各项业务发生后，应“借记”的账户有( )。

A.原材料

B.管理费用

C.固定资产

D.应收账款

【正确答案】：ABD

3.根据上述资料编制本年末的资产负债表，其中填列错误的项目有( )。

A.货币资金 388 000元

B.应收账款 149 000元

C.存货 220 000元

D.固定资产净值 654 000元

【正确答案】：BCD

4.根据上述资料，计算该公司本年的主营业务利润率为( )。

A.(70 200-44 000-10 200-1000)/70 200×100%=21.4%

B.(70 200-44 000-10 200)/70 200×100%=22.8%

C.(60 000-44 000)/60 000×100%=26.7%

D.(60 000-44 000-1000)/60 000×100%=25.0%

【正确答案】：D

5.根据上述资料，计算该公司本年的存货周转率为( )。

A.44 000/(264 000+220 000)=0.091次

B.44 000/[(264 000+281 800)/2]=0.161次

C.44 000/264 000=0.167次

D.44 000/220 000=0.2次