生命永恒的乐章作文

生命永恒的乐章作文（共12篇）

生命永恒的乐章作文 篇1

生命永恒的乐章

记得小时侯学过的一篇文章，题目是＜＜敬畏生命＞＞．当时读的不是太懂，只是内心起了些波澜，感慨无从表达．那只是生命的种子，无意间飘落至我的心湖，泛起一丝涟漪．而这次，我却有幸，目睹了生命的迹象，触动了我的心．

繁花历经一夜风雨，必将常落一地。容颜老于昨日，俗人怎能察觉，花落缠绵，也有散落一地之日，富贵一生，必有更新之时。唯有生命，才是沧桑岁月里亘古不变的滚动年轮。

生命是珍贵的，璀璨诱人，一如古老稀世的明珠，不论是明灿的阳光，还是黑暗的夜幕下，都会闪闪发光，耀眼无比。

九八抗洪，引发无数英雄，用团结共铸辉煌；零八雪灾，吸引多少豪情儿女，用大爱共度难关；汶川地震，炎黄子孙众志成城，用生命创造奇迹。华夏儿女真情演绎了动人心弦、气吞山河的美妙乐章。

即便是浮花浪蕊的人生，怎又那么的会轻易而断？如今的社会，每个生命因无畏而精彩、因坚强而闪光。2010年，实属多灾多难之年。青海玉树，地震重演，震撼人心。舟曲泥水流，令华夏人民心惊胆寒。灾难如同魔鬼般大发恶性，狂放不羁；但是总能看到人民意志坚定，同赴水火。一盏盏明灯被黑夜吞噬，一道道青春被死亡掠夺强杀。死亡这杯离愁之酒，渐渐郁成断肠之毒，使无数灾民感触哀苦。但华夏人民不怕所谓的妖魔，用血用泪用大爱，共同抗灾救难的事迹震撼人间，为生命谱写了一支支雄壮的赞歌！

阳光依旧照在身上，迎春花也正在路边的花坛里开得正浓。季节的轮回里，一切外物看起来都是那么的恒常和自然。然而，无常却是时时潜伏在有常之后，从没有一天远离过，只是我们没有察觉。昨天还是风平浪静、和美生活的日本，在一刹那，就被卷入一个噩梦的漩涡。9.0级的地震，一个并不惊人的数字，带给人的，却是惊人的灾难。

相隔甚远，我们无法触摸感受他们的伤痛，但是我们知道，我们可以祝福和同情，长养我们的慈悲心，慈悲心会让我们的心胸越来越宽广。生命是公平的，对每个人都是公平的，没有种族，没有国界。我们不要这样去恨一个人，一个民族。当对方有难的时候，能伸出手，就要帮一把，就像汶川地震时的国际救援队。当不能伸出手的时候，应有一颗同情的心。

人世间风风雨雨，变幻无常。生命能在世间的轮回变换中傲然独立，靠的是坚强，靠的勇敢，靠的是不可估算的大爱和团结的无穷力量。花开花谢，生命脆弱。虽然伴有新陈代谢，但生命就是生命，生命是是永远改不了、抹不去的年轮，是永恒的乐章。

生命永恒的乐章作文 篇2

一、师本对话———课堂教学的前奏

教材是编写者对课程标准理解下对教学内容的一种呈现，是教师课堂教学的最重要的参考，也是学生构建知识、体验过程以及形成科学态度丰富情感的基础，但是教材不只是“文本课程”，更是“对话课程”，它应该是教师和学生共同探求新知的一种过程。教材也仅是师生对话的凭借，教师进行课堂教学前，应该在了解学情的基础上深挖教材内容，或选择使用，或删或减或增，或重组，完成教材与教学的转化。

师本对话的过程，实际上就是设计教学思路的过程，也是确定教学线索和教学活动的过程。

“电磁感应现象”的教学线索及教学活动设计：

二、师生对话———课堂教学的"主音"

对话不是简单的问答。一提到师生对话，许多人就自然而然联想到课堂上的师生问答，以为那就是师生对话。但作为教学状态的真正的师生对话，指的是蕴涵教育性的相互倾听和言说，它需要师生彼此敞开自己的精神世界，从而获得精神的交流和价值的分享。它不仅表现为提问与回答，还表现为交流与探讨，独白与倾听，欣赏与评价。对话的目的并不是要达成一致, 不是为了消除差异、排除异见，而是为了更好地理解和珍视差异。观点的不同正说明问题的复杂性，说明有对话的必要与可能。学生之间、师生之间的思想碰撞，应该是“对话”的主旋律。

教学片段一:“双弹簧振动实验”的相关教学设计

师：现在，我让磁铁1振动，同学们观察到了什么现象？

生：磁铁2也振动起来了。

师：为什么磁铁2也会振动起来呢？

生：磁铁1振动使得线圈中的磁通量发生变化，在两线圈形成的通路中有了感应电流，因电流产生了磁场，对磁铁2有力的作用，从而振动起来了。

师：非常好，那在振动的过程中能量是怎样转化的呢？

生：弹簧的弹性势能转化为磁铁的动能。

师：能具体说一下吗？

生：弹簧A的势能转化成磁铁1的动能，磁铁1的动能转化成线圈的电能和磁场能，磁场能又转化成磁铁2的动能和弹簧B的弹性势能。

三、生生对话———课堂教学的强音

“对话教学”十分重视学生主体间的互动，将课堂的话语权还给学生，因为学生才是学习的主体，是课堂真正的主人。课堂上应鼓励学生畅所欲言，各抒己见，彼此对话、相互交流。通过学生个体之间、学生个体与群体之间思维的碰撞和交融，共享知识、共享经验、共享智慧、共享情感。一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，每个人还是一个苹果；但如果你有一种思想，我也有一种思想，相互交换后，每个人则都有两种思想。

教学片段二:探究“磁生电”的方法

生1：将大线圈和电流表连成回路，将条形磁铁插入或拔出线圈时，电路中有电流。

生2补充：将条形磁铁在线圈外移动，电路中也有电流。

生3：将大线圈和电流表连成回路，同时将小线圈、电源开关、滑动变阻器连成回路，当将小线圈插入或拔出大线圈时，电路中有电流。

生4补充：将小线圈在大线圈外移动也有电流。

生5补充：将小线圈插入大线圈中，移动滑动变阻器的滑片，电路中也有电流。

生6补充：不移动滑片，在闭合或断开开关的时候，电路中有电流。

四、学生的自我对话———课堂教学的谐音

学习是一个“悟”的过程，而“悟”是谁也替代不了的。自己与自己对话，是对话的高级形式，也是一个“悟”的过程。因此，一节课我们要给学生一定的问题和时间让学生独立思考，这样才能达到与教师课堂教学“共振”的最佳效果。

教学片段三：“单铜环”实验

师（创设问题情境）：磁通量发生变化，一定有感应电流产生吗？现在将灵敏电流计和铜环连成回路，将条形磁铁插入铜环、拔出铜环，请观察电流表

的指针是否摆动？

生（观察）：指针不动。

生：满脸疑惑，紧缩双眉？

可以看出，学生在思考、在质疑这是为什么呢？学生转而开始思考：难道

总结的规律有问题？也有的学生开始猜测是不是电流表的精确度不够?急需要教师通过实验给出结论。这个质疑的过程其实就是学生慢慢体悟细节的过程，当“微电流放大器”接入电路电流表指针摆动的瞬间，学生已经“悟到了”。

不朽的民歌 永恒的乐章 篇3

一、高超熟练的叙事技巧

《孔雀东南飞》叙事技巧已十分熟练高超，故事情节跌宕起伏，繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生。本诗的叙事技巧，表现在下面两个方面。

1.故事完整，情节曲折

《孔雀东南飞》取材于发生在汉末建安年间庐江郡的一桩婚姻悲剧。原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊”，故又有此名。全诗以一对青年夫妇焦仲卿和刘兰芝在封建家长制的淫威下遭逢的悲剧命运为矛盾冲突的线索，按兰芝被休、仲卿求情、夫妻誓别、兰芝被遣、县令及太守求婚、兰芝抗婚、夫妻诀别、双双殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿的忠贞爱情和反抗精神。

2.叙事详略有致

《孔雀东南飞》叙事详略有致，尤其是对详写部分的处理极具特色。仲卿求母失败，刘焦之间话别，兰芝辞婆和太守迎亲等，都是浓笔重彩的段落。如写兰芝辞婆，作者不厌其烦描绘兰芝的严妆、容貌、体态。这为下文兰芝被遣回到娘家后，县令、太守家纷纷前来求亲做了铺垫。而诗歌对兰芝被遣的原因，兰芝在焦家的生活以及结尾夫妻双双殉情的情节却一笔带过，这样的处理，使得整个诗歌的描述节奏疏密有致，快慢有度。

二、亲切朴素富有个性的语言

《孔雀东南飞》采于民间，源于生活，是作者根据真人真事进行艺术创作的，它是我国古代最优秀的民间叙事诗，它的语言质朴清新，亲切朴素，个性鲜明。

1.亲切朴素的叙事语言

《孔雀东南飞》多用口语，亲切朴素，通俗明快，感情强烈真挚，饱含着诗人的爱憎，具有强烈的感染力。如诗歌开头兰芝对仲卿诉苦道：“三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。”一个“故”字，既画出了焦母故意挑剔的凶恶，也显示了兰芝洞察世情的聪慧。“妾不堪驱使，徒留无所施。”，自请遗归，一则不堪焦母虐待，二则深知遗归之势已无法挽回，兰芝也是迫不得已。兰芝辞别：“受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”有礼有节，举止得体。与仲卿大道分手：“蒲苇纫如丝，磐石无能移”，表现对爱情的忠贞。“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”预知兄长会逼迫她，则表现出了兰芝心中无比悲凉、焦虑、痛苦。

2.精彩而富有个性的人物对话

焦仲卿忠于爱情，勇敢捍卫纯洁爱情的言行令人震撼。面对母亲的威逼利诱，他回应道：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕度，黄泉共为友。”“今若遣此妇，终老不复取！”，不仅表现了他和兰芝笃深的感情，更坚决的表达了若休弃兰芝，他不再复娶的明确态度。

焦母蛮横专断，一意孤行，也是闻声如睹：如仲卿为兰芝求情时，焦母勃然大怒道：“小子无所畏，何敢助妇语！”恶语威胁。“东家有贤女……阿母为汝求”，又好言诱哄，真是软硬兼施。

刘兄趋炎附势，冷酷无情。如兰芝回到娘家后，刘兄训斥自己的妹妹道：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身……”片言只语就把刘兄只慕富贵，见利忘义可耻嘴脸刻画的入木三分。诗中的其他几个人物，如刘母的急躁，媒人的花言巧语，也都栩栩如生。

三、韵律和谐富于变化的句式

《孔雀东南飞》在句式上突破了《诗经》《楚辞》以四言为主的格局，发展成了完美的长篇五言。其句式整齐划一，形式丰富，有助于思想情感的表达。五言虽比四言仅多了一个字，但在句子的节奏上增加了一个节拍，形成了“二一二”或“二二一”的节拍群。这样，在音节上，奇偶相配，使得诗歌节奏、韵律富于变化，既增加了诗歌的生动性，又读起来朗朗上口，富于音韵美。因此，它更适应了当时社会语言发展，又增强了诗歌的表现力，对以后五言诗的最后定型产生了重要作用。

四、浪漫主义手法的运用

诗歌最后一段中带有强烈的浪漫气息，在刘、焦合葬的墓地，松柏梧桐，交枝接叶，鸳鸯相向，日夕和鸣，这既象征了主人公的爱情绵绵不绝，又象征了他们对封建家长制的悲愤的控诉。这样的描写，既是对叛逆的歌颂，又是对斗争的鼓舞，更是人民群众对恋爱自由和幸福生活的热切追求。

总之，凄美的故事，留给读者的是无比的同情，还是深深的崇敬？不管是什么，《孔雀东南飞》中那感人的故事情节、鲜活的人物形象、质朴清新语言，个性鲜明的对话以及浪漫主义手法的运用都给我们留下了深刻的印象，不愧为我国古代叙事诗中的“双璧”之一。

生命的乐章作文 篇4

看，那片片碧绿的草，葱茏旺盛；那朵朵盛开的花，争奇斗艳；那棵棵高大的树，苍翠挺拔；这就是生命。

瞧，那蓝蓝天空中飞翔的鸟，那清清水中游动的鱼，那绿绿草原奔驰的马，这就是生命。

听，小公鸡的第一声啼鸣，小羊呼唤妈妈的“咩咩”声，小鸟婉转的歌声，这就是生命。

这，是大自然的生命。生命无处不在，生命即是一个平凡，生命又是一个奇迹。每个生命都以自己独特的方式存在着。因为有了生命，世界才得以多彩；因为有了生命，世界才得以缤纷。

有人说，生命是一支曲子，一支没有歌词的曲子。

懂得珍爱生命的人，会谱写出一支华彩乐章。因珍爱生命，海伦凯勒才会在黑暗中，在无声的世界里，创造出奇迹。一曲《千手观音》是邰丽华等人那无声世界里对生命的最绝妙的演绎。因为珍爱生命，富兰克林才会发出感叹：时间是组成生命的材料，珍惜时间就是珍爱生命……生命珍爱而精彩，也正是这些珍爱生命的人，奏响了时代的最强音。

也有人视生命如草芥，不懂得去珍爱生命，整日浑浑噩噩、碌碌无为、虚掷青春，在他们的身上生命会黯然失色。

既然父母给了我们生命，我们就要懂得去珍惜。一株小草，一朵小花都知道丢争取一片阳光，用它们的郁郁青青、美丽芬芳去感恩生命，更何况我们人呢？

生命的乐章作文 篇5

———题记

生命如诗，一首好诗绝少不了脍炙人口的千古佳句;生命如画，一幅好画绝少不了画龙点睛的神来之笔：生命如歌，一首好歌绝少不了震慑人心的华彩乐章。

是的，奏响生命的华彩乐章，这是生活的意义、人生的价值、生命的精华所在。

奏响生命的华彩乐章，别让人生留下遗憾。

人生匆匆几十载光阴，置于浩淼宇宙就如沧海浩淼宇宙就如沧海一粟般渺小，不及挽留，便从指缝中流走。当你两鬓斑白之时，回首往事，却发现穷极一生没有一刻值得你细细回味，没有一件事让你觉得自豪、觉得无愧于世间这一遭，你难道不会遗憾?

没有亮点的人生、没有华彩乐章的生命如何会绽放出熠熠的光芒?很多人喜爱回忆录，大概就是因为这是生命精华的浓缩吧。

奏响生命的华彩乐章，为生活点亮一盏照耀前路的引航灯。

人云“志当存高远”只有当我们怀揣着一个理想、一个目标。为着能够弹奏出生命的铮铮强音而不断奋斗时，人生的价值才会提升，生命的意义才会深刻。

无论是追求和平的马丁·路德·金，还是追求国家崛起的周恩来，他们一生都努力使自己的生命焕发璀璨夺目的光芒，并让这光芒普济着芸芸众生。

奏响生命的华彩乐章，为了这一刻值得我们付出等待与坚持。

非洲荒滩上有一种名叫依米的小花，天生一花四色，美丽异常，但是它必须历经六年的煎熬才换来四天的花期。这四天的美丽是依米小花生命中的华彩乐章，它让六年在恶劣环境中的每一分付出都获得了回报。

勾践卧薪尝胆十年，为的是攻破吴国城门的那一刻喜悦;多米诺骨牌安放往往让我们腰酸背疼，为的是推到那一刻的壮观;流星来到地球往往要花上几十亿年，燃烧那一刻的美丽却让长途跋涉变得有价值。

是的，文章没有惊世之句，不过是俯拾即是的平庸之作;乐曲没有华彩乐章，不过是过耳即忘的世俗小调;人生没有值得撷取的回忆，不过是尘世间众多过客中的一个。

从没在世上留下过浓墨重彩之笔，从没欣赏过生活的奇观异景、品尝过浸透人生百味的香茗，从没在生命中奏响过乐章，这样的人生是不是少了一些价值，多了一丝遗憾呢?

生命的乐章七年级优秀作文 篇6

夜幕渐渐低垂，月亮从苍穹里探出它苍白的面容。我颤颤地往回走，清凉如水，冷得让人心寒。一个个熟悉又陌生的音符在耳边串起，生命的伟大在乐章上弹跳。

风，从蓝天的胳肢窝里抒情地溜了出来。天，蓝得让人心疼。我百无聊赖地往回走着，目光在各式商店中穿梭，毫无停留之意，脚步却在一对兄妹旁停下了。

妹妹在吉他旁翩翩起舞，挥动着裙子，长发飘逸着。哥哥正洋气地调戏着吉他，一道亮丽的.风景线在街上引人注目。我凑了过去，侧着耳朵，倾听着美妙的音乐，注视着令人心动的舞姿。仿佛置身于不可惊扰的梦境一般。

音乐停了，围观的人渐渐离去，我呆站在原地。心中的涌流让我大胆地弹出了一句话：“能否再弹一次？”那对兄妹看见我突如其来的问号，诧异地看着我。一切陷入了沉默。继而响起的音乐打消了我们的尴尬——他们同意了！

在我还欣赏着特别为我而弹的音乐时，女孩却像疯了一般猛扑到一辆快速驶来的大卡车前。“妹！”男孩摔下吉他冲了过去，音乐溶进了血泊之中。惊讶的、恐惧的、疑惑的表情都表现在围观的人群脸上。男孩把女孩抱了起来，惊奇地发现女孩怀里正抱着一只刚出生没多久的小猫，猫咪瑟瑟地躲在女孩的怀里，纯真的眼睛一眨一眨。没多久，救护车来了——女孩死了。我的心中犹如落下了一块重石。

“是我的错，要不是我叫他们继续弹，也许他们早就回去了，女孩便不会为了一只猫而走掉，也许她能幸福下去……”我转过身去，不敢面对这恐怖的一切，也不奢望再听到那天籁了。

永恒的生命作文 篇7

那天，我放学回家，正走到小池，听闻“噗通，噗通”的声响，便望了过去，几个低年级的孩子正往池里砸石头，才发现被砸到是一团不明白色的物体。仔细看，才知道是一只刚出生不久的小野猫，白色中还透着粉嫩，在水中无力的扑腾着，几个男孩还大笑着捞它上来，又残忍的把它抛下水去。小猫几乎没再动弹。男孩们还不满足于此，继续用石子砸向那脆弱的生灵。

见此景，我立刻厌恶起这几个男孩，我喝道：“别砸了小猫都快死了，你们还有没有良心啊！”

他们非但不听还变本加厉的折磨小猫，我清晰地看到小猫的肚子那一块已有血涌出来，染红了的水让人心痛。可我也阻止不了这一切的发生，自知闯了祸，几个男孩跑走了，就这样不计后果的走了，只留下了这只惨死在他们手下的小猫。虽然这只是只小猫，但也是一条生命啊，刚出生不久还未认清这个世界，升值还可能不知道自己的妈妈是什么样子，就走了。

当我在事发后再次来到这里，小猫的尸体已经不见了，之后，每当走过这里，便会产生沉重的负罪感，后悔为何不早一点到这里，否则，也许小猫就不会被折磨，更不会死了。我总感到小猫还在水中挣扎着，希望有人来解救它。

无论是人还是动物，都是生命，都需要我们去尊重，去爱护。只要他们活着就能谱写出生命中最美的乐章，它是永恒的乐章！

生命是永恒的作文 篇8

这本书的主人公是两个完全不同性格的人，外表斯斯文文的，可却没有一本书的方先生和一个外表脏兮兮，而却非常喜欢看书的“乞丐”。

在一个寒冷的冬日，方先生回到自己的住处——位于龙华的一座豪华别墅。来到了家门口，发现了一个身着破烂衣服的“乞丐”，似乎有所乞求的望着方先生。

方先生上前问道：“你是不是想吃点什么?”

想不到“乞丐”回答道：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想……”

“你想要什么?”方先生掏出100元钱，在“乞丐”面前晃了晃，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”在方先生的心目中，乞丐的要求不会太高。

“我想想你借本书。”“乞丐”的回答让方先生愣住了，因为他根本没有一本书，更令他惊讶的是一个乞丐竟然向他要本书。

“乞丐”看出了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多，但我绝对也想象不到，这屋子的主人竟然没有书。”

“乞丐”走后，方先生心想：一个乞丐都想看书，而我却不看书，那我不就是连乞丐也不如了吗?

想到这，方先生便大步大步地走进一件书店。方先生把一张2万元的支票扔过去，粗声大气地说：“你想不想接这笔大生意?”小姐望着他，不知所措。方先生接着说：“帮我选2万元的书，不管什么书，只要有名气。”说完就头也不会地离开了书店。

下午两点，方先生来到了书店，小姐把那张支票原样退回，说：“很抱歉，先生，我们经理不想接这笔生意。”。方先生再次愣住了，他大声地说：“你们经理呢，让他出来见我。”小姐心平气和地说：“不必了，我们经理一看支票，就知道你是谁了。”

其实，这家书店的经理就正正是方先生家门前的那位“乞丐”。

《想讨一本书》里有句话我特喜欢，“每一本书都是有灵魂的生命，每一本书都是生命永恒的香味。”是的，的确如此，书不是用来装点门面的，用书装点门面，简直就是对书的糟蹋。书，应该是属于那些爱看书、热爱知识、把书视为“有灵魂的生命”的人。金钱，能买书籍，不能买知识;能买食物，不能买胃口;能买钟表，不能买时间;能买补药，不能买健康;能买产业，不能买幸福。

永恒的生命作文800字 篇9

我家后面有一条老巷，被现世的灯红酒绿所遗弃，至今已是无人问津。巷里斑驳的老墙，参差不齐的石缝，显得这里破碎不堪，我却喜欢常来这里走走。

青石桌凳上落满了灰尘，老墙石缝里纠缠着枯枝败叶，撒落了一地的败花。我沏一壶茶，坐下慢慢品尝。唇齿间、空气中都弥漫着浓郁的茶香，一切都这么舒适。我想，人只有在死去的事物前，才会领略到岁月的变迁，有所感悟。如这眼前死去的巷，死去的墙，死去的花，死去的茶。

在悠然的茶香中，偶然在石缝中捕捉到一缕绿意，这令我感到惊喜，轻轻捧着茶，步入老巷的更深处。

之间眼前这残破的墙上，密密麻麻的挤满了一大片爬山虎，每一片叶子都鲜绿通亮，彼此之间不留一点空隙。微风一过，这霎时成了一片绿色海洋，每一朵浪花都舞动着，欢呼着。绿色热浪一层一层的拍打着墙面，我被这一片热情所感染。

在这荒芜之中，竟有一片如此旺盛的爬山虎，难道这附近有肥沃的土地，或是充沛的水源？我好奇的走上前，拨开绿叶，寻根，我要追寻它的生命之源。拂过每一片有力的绿叶，掠过每一根结实的茎脉，在两块青石之间，我找到了它的主根，只一眼就让我震撼。它的主根并没有想象中的粗壮，反而在根茎弯曲之处裂开了一条大口子，裂口边缘已泛上枯黄，但可见根茎之中源源不断的血液在流淌。

原来爬山虎的茂盛，并不是因为它的生长条件有多么优越，那永恒不变的毅力，才是它生生不息的生命之源！因为缺少土壤，所以他才紧紧拥抱岩石，深深扎根。它深知自己是一棵野生的植物，所以才需要更多的努力。每一次面对狂风暴雨的不放弃都让它拥有一次比一次更强大的信念，在一次次的风吹日晒中，它多次因为干渴而差点死去，正凭着自身的毅力，才得以在荒芜中盛开属于自己的绿色。这一刻，我被它的`执着所感动，这一片绿意将永远映在我的心中。

生命若不经历伤痛，坎坷，努力，怎能收获美丽？原来我并不是在死去的事物面前领略沧桑，而是在欣赏它们经历过一切后丰实的成果。枯败的残花曾为看见枝头的风景而努力，茶叶为发出更持久的茶香而努力，经历烈火烘焙，开水的冲烫才发出这久久不去的芳香，这才是鲜活的生命。

我也愿为我的目标而努力。

生命里永恒的书香高一作文 篇10

愚昧的人，一辈子就像行走在黑夜之中，不知路在何方，只能随波逐流;而智慧的人，书是明灯，照亮前进的方向，引领着他(她)走向充满鲜花和微笑之路，最终走完人生，无怨无悔。

读书，能培养人儒雅的风度。书散发的书香浸润到读书人的心底里，然后，由内到外，举手投足间都散发出一种超凡脱俗的气质，这就验证了大家常说的“腹有诗书气自华”这句话。读书可以使人变得心性刚强，淡定地面对生活。即使人生遭遇了不幸，也会泰然自若，冷静分析，从容应对，因为一个刚强勇敢的人，是不会轻易地被生活的困难打垮的。

读一本好书，就是交一个品德高尚的朋友。书是最平淡的朋友，不喧哗，不招摇。书是最诚实的`朋友，不撒谎，不嫉妒。书是最善变的朋友，时而忧愁，时而欣喜。书——它从不思考，却在无时无刻地催促着你思考;它从不说话，却无时无刻不与你的心灵对话，用一篇篇闪烁着智慧光芒的文章，为你的心灵，打开了一扇扇窗，悄悄启动了一道道门，默指了一条条路，用一个个散发着书香的文字，引诱你陷入书海，尽情遨游，乐不思蜀。

读书是生命中最美好的习惯。一个人的一生总有悦心的书陪伴，是一件多么幸运的事，在春秋默默然交替中，在岁月寂然运行中，有那么几本至爱的书，倾心细读或反复品赏，芬芳盈口，满门余香，让心灵因书而起伏，因书而喜怒，因书而沉醉，让心灵在无边无际的书海中，用文字编成船筏，自由自在地畅游。

爱让生命永恒作文 篇11

在这大千世界上，有不可计数的生命存在着。一些生命的降临，一些生命的逝去，于我们而言并无过多的感触。而有些生命，也许会因为特殊的原因而使我们或悲或喜。生命是奇妙的，它以不同的形式在这个世界现身，即使逝去了，往往精神还在，生命，永不会消散。

一天夜里，我家的母驴生下了两头小驴驹。早产，却是双胞胎。我非常高兴，爷爷却叹着气说：“这两头驴驹，第一个出来的个头儿小到只有正常驴驹儿的一半大，另一头似乎不想来到这个世界上，磨蹭了半个多小时，还是后腿先出来的。所以呀，活下来的几率不大!”

我听了不禁担心起来：两个新生命在初到世间，便要经历生死的考验啊!

不一会儿，爷爷和请来的兽医把那头比枕头大不了多少的小驴驹抬到干净的木板上。看到它的那一刻，那个小小的、软软的、生着细细绒毛的身体，一下子揪住了我的心!它太小了，太虚弱了!我把手指轻轻塞到它的嘴里，只感到一点细微的吮吸动作。营养的严重不足使它连吮吸的.力量都没有，更不要说站立了。我默默地看着它的眼睛，那双黯淡无神的眼睛里满是泪水，顺着脸颊流了下来，它的嘴巴微微地一张一合，好像要对这个世界说点什么。驴妈妈虽然很虚弱，却努力的舔舐着它，几分钟后，它终于还是闭上了眼睛!那时驴妈妈发出长长的哀嚎，那种无奈，让所有在场的人为之动容。

我正对着这个稍纵即逝的生命黯然神伤，爷爷和我说，你看，那头后生下来的大一点儿的驴驹儿已经站起来了，已经吃到了驴妈妈的奶了!

一头死了，另一头活了下来，这应该不是偶然吧。死去的没有白死，省下属于它自己的一份奶水留给它弟弟，它用它脆弱的生命为弟弟的生存贡献了力量，那是一份以生命为代价的力量!

它的生命虽然只是一瞬，却是如此厚重，饱尝了甜美、幸福、奉献、苦涩、痛苦和无奈，刚刚沐浴爱的光辉，它却很快离它母亲和弟弟而去。但，我觉得，它的生命依然在，因爱而在，它的精神以另一种形式存在着!生命存在的意义不在于长短，而在于它存在的张力。它用它短暂的生命，为生命存在的意义和母爱的付出做了很好的诠释!

聆听生命的乐章 篇12

灯下，喜欢将频道调到人与自然，聆听着那生动地讲解，看生命释放那瞬间的曼妙和动人，心中感恩着每一个生命都是一种精彩，一种别样的乐章的奉献。

面对生命，面对一草一木，一山一水心怀虔诚，它们不再是眼中的背景和任我驱使的奴隶，生活因它们的存在而绽放生动和希望，心房因它们的动容而生出万般情思和感叹，它们带给人类多少无价的馈赠，给予人类多少无私指引，自然是一个无声淡定的智者，令人敬畏和憧憬。

静静的夜里，不再孤单、焦虑。落寂，读懂了那花草树木的`胸怀;沉默，感受到那山那水的情操;恍然，明白那隐士羁傲怪异的行为，或许是顺其自然，与自然为伍的一种从容吧。自然，我们友人，是我们精神疗伤永远家园，依偎这座无声的家中，我们感受一种回归的坦然、自在。

春天，露出她那璀璨的笑颜，告诉我们无语、寂静的世界里，蕴藏着醉人的心声;那细腻如绵的春雨里，在传递爱的信息，她情思缜密的样子缠住了每一寸肌肤，让饥渴的灵魂得以滋润，生机、动人，让每一个角落都清洗干净，远处的山似乎更清、更秀了。一切都欣欣然快乐地、舒展地跳着快乐华尔兹。

夏日，那充满狂野的热浪，似乎在告诉生命就要勇敢去挑战极限，那热情像是一次生命的测试，唯有让自己坚强、忍耐才会迎来最后的曙光，那是一种烈火的洗礼，那是一次信念的追问，那是一次苦难的坚持，

资料

是的，每一种个体都在承受外界诱惑，那热情里有传说的家园，于是在守望中学会了生存保护，学会了生存的技巧，这是一种命运交响曲释放的光芒。

秋日，一阵凉爽的风在散播胜利的曙光，仿佛在告诉考试完毕，成绩就要公布了，谁付出辛劳汗水，谁顽强抗争命运的厄运，谁就为自己赢得来未来。等岁月走春天那华丽浪漫的诗句;等岁月走过夏日那摇曳不羁的踢踏舞，就看到生命踩着自信、高贵、坚定脚步走来，如T型台上的展出，或华丽或潇洒，此刻，分享生命收获带来的满意和快乐，仿佛传来一首生命的赞美诗。

冬日，凛冽肆意的西泊利亚季风吹来，当最后一片树叶被无情扫落而逝，仿佛整个世界又回到一种原始的寂寞里。没有色彩的翩跹，没有那激情的释放，只有那雪在随风飘洒、沉落，那静谧里能听到啪落的力量，似乎有一种亲切叮嘱声音在回荡“快休息、快睡吧，生命需要沉思的修炼，明天还有新的路要走”，面对那肃穆、萧条和荒凉，请感谢这昼夜交替智慧，请释怀放手里的收获，谁能说冬天那单调不是一首希望之歌?