张婷宣讲稿：爱是让心灵飞翔的翅膀

张婷宣讲稿：爱是让心灵飞翔的翅膀

张婷宣讲稿：爱是让心灵飞翔的翅膀 篇1

爱是让心灵飞翔的翅膀

——班主任教育故事

张

婷

爱是让心灵飞翔的翅膀

——— 班主任教育故事

宣讲人：周至县二曲中学张婷

教育虽无定法，但它始终被一条线串着，这条线就是对学生的爱，正如教育家叶圣陶先生所说“没有爱就没有教育”。作为教师，传道、授业、解惑是本分；关爱学生的成长更是是不可或缺的道德。因为你的关心不仅仅可以帮助他们度过临时的难关，而且为他们的心灵插上了飞翔的翅膀，让他们的雄心、斗志、渴望、感恩的情结飞扬，飞向属于他们的成功彼岸。

————题记 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我叫张婷，来自周至县二曲中学，今天，我宣讲的题目是《爱是让心灵飞翔的翅膀》。

记得，父辈们常说“家有五斗粮，不当孩子王”，可见在一般人的心里，教师是一个非常卑微的职业。可当学生的家长敲锣打鼓给我送来锦旗的时候；当学生对我说“老师，您就是我们的妈妈”的时候……我的眼眶湿润了，我觉得我是世界上最幸福的人，下面就让我们一起来分享这份幸福吧！

在教过的学生当中给我印象最深刻的有个叫张春勃的男生，现上高一，至今还跟我联系着，有什么高兴或者不高兴的事都要跟我说，如今的他学习成绩优异，性格开朗，积极上进，但一年前的他可不是这个样子.........他长得又矮又瘦，不爱说话，是个补习生，由于家庭经济困难，父母在他八岁时就到外地打工去了。在我的鼓励之下，开学初他表现很好，学习的热情也很高。有一天，爷爷突然打来电话说，张春勃最近经常上网，一放学就不见人，晚上都不回来，为了不让他上网，晚上他跟娃一起睡，可是半夜就不见人了，办法都想尽了。而且整天问家里要钱，说是学校收，说得多了，就说不想念书了，知道了这种情况，我找他谈心，他勉强答应，可是没过几天，又恢复原样。那周周日补课他没到校，我急忙给家里打电话，可是没打通，我想八成又上网去了，于是我调整了一下我的课，到学校周围的大小网吧里挨个找，跑得我双

膝发软，最后终于在一家偏僻的小网吧里找了他。那时已经是午饭时间了，我没说啥，把他带到我家，笑着说，“同学们都说你会做饭，今天给老师露一手。”我们一边做饭，一边聊天，直到吃饭时，我都没提他上网的事。饭后，我将他叫到跟前，狠狠地批评道：“奶奶有病，你都能坚持下去，怎么现在不能？你骗家里的钱上网，爷爷都没舍得骂你、打你，为了让你补习，家里受了多少周折，你不知道吗？你父母出去打工是为了什么，你不明白吗？你竟然用父母的血汗钱上网打游戏，让爷爷那么大的年龄晚上出去找你，为你担心，你忍心吗？”我连珠炮似的呵斥吓得他低下了头，哭着说：“老师，我错了，我再也不上网了，一定专心学习，不会让你失望的。”

可是这样的情绪没维持几天，第一学期期末考试前，他不写作业，上课睡觉，迟到，坐在座位上还两眼发呆，我私下里问同学，才知道是跟妈妈闹矛盾。听说他父母回来了，我就赶紧找电话联系，下午他的妈妈来到学校，在和他妈的谈话中了解到这段时间母子矛盾很深，见面不说话，回到家也不吃她妈做的饭，一有空就到网吧上网，说得重了干脆就不回家。为了化解母子矛盾，我让班上的同学叫了他两次，都没见他到我办公室里来，无奈之下，我亲自去叫，他还不买账，一气之下，我拽着他的胳膊硬是拉到办公室，刚一进门，他扭头就往外跑，我一把拉住他，问：“你跑啥？”他说：“那个人在里面我不进去。”听了他的话后我不由得笑了，说：“那个人是谁？难道你不认识？”他说：“老师，我不想见那个人，我能不能跟你在外面说？”从他的话语当中我知道他对母亲的逆反心理特别强，也就没勉强，尊重了他的意见，我说：“你不愿意跟你的亲生母亲说话，而愿意把你的心里话对老师说，我很感激，不过，再怎么说，那也是你的妈妈，你不爱她吗？”这时只见他眼里含着泪花说：“老师，我不爱她，我爱你。我很小的时候，他们就出去打工，好多年都没回来过，也没管过我，有一年，他们回来我还以为是邻居到我家有啥事。年前他们回来了，我想我的日子会好过一些，他们肯定会很疼我，谁知道，他们说我这也不对，那也不是，一天到晚就知道批评我。你想想，这么多年，别人家的孩子都有父母陪着，而我每天跟爷爷奶奶在一起，又没什么话说，我感到孤独、无聊，所以就去上网。他们虽然是我的父母，但还没有你关心我。”说完之后哭得更伤心了，等他说完了，我问他，你想听听妈妈的心里话吗？今天她就是向你道歉来了，她觉得对不起你，亏欠你，对你关

心不够，教育你也没有耐心，想弥补自己的过错，希望你能原谅她。听了我的一番话后，张春勃的情绪不再那么激动了，于是我趁机说：“每个人都会犯错误，你犯了错误，老师多次给你机会，你到网吧上网，骗妈妈钱，逃学，这些错误妈妈都能原谅你，难道你就不能原谅她吗？“走，咱进去说，行不行？”他点了一下头。进来之后，他没有跟妈妈搭话，低着头，脸拧向一边，此时我看到他的妈妈哭了，不停地用手抹着眼泪，用近乎哽咽的声音说：“娃呀，你知道妈妈在外有多苦，有多想家，想你吗？但不挣钱没办法！”看到妈妈这样，他小声地说：“对不起，我错了。”但说话时始终没把脸转过来，也没喊一声妈，我看问题还是没有彻底解决，于是对他妈说：“你以后一定要多关心孩子，把欠孩子的补回来，别再骂他了。”妈妈连连点头说：“我会的，一定加倍地爱孩子。”“ 你看你妈都这样了，难道还不原谅她，叫声妈，有这么困难吗？”“拉着妈妈的手，看着她，快叫呀！”“妈——”此时母子泪流满面，紧紧抱在一起，我的眼眶湿润了。

打这以后，张春勃又重现他灿烂的笑容，性格也开朗多了，课堂上又可以看到他出色的表现，经过努力，2012年中考，他以435分的优异成绩被周至一中录取，领取通知书的那天他笑了，我也笑了。

张春勃是一个留守儿童，像这样的学生在我们学校还有很多，他们缺少父母的关心爱护，爷爷奶奶又娇惯他们，他们性格孤僻，不愿与人交流，自卑心理特别强，内心特别渴求被人关爱。在教育张春勃的过程当中，我放下架子亲近他，敞开心扉以关爱之心来触动他的心弦，“动之以情，晓之以理”，用师爱温暖他，用真情感化他，用道理去说服他，从而使他不断进步。

他的转变让我深深感到班主任责任的重大，现在，每当我对工作、对学生有所懈怠时，张春勃那可爱的笑容又浮现在我的眼前，那打动人心的话语“老师，我不爱我的妈妈，我爱你”的话语时刻提醒我：学生需要我，需要我的关爱，这是我的责任。可能你一个鼓励的眼神，会把一个迷途的学生从困惑中解救出来；你一句安慰的话语，会让一个自暴自弃的学生从颓废中找回自我。也许他孤独，渴望温暖；也许他彷徨，需要鼓励；也许他犯错，希望包容；也许他失败，期望成功。我们从细微之处加以体察，想他们之所想，及他们之及，用爱心为他们的心灵插上飞翔的翅膀，让他们的雄心、斗志、渴望、感恩的情结飞扬，飞向属于他们的成功彼岸。

尊敬的各位领导、老师们，我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想总结我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为一名教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇，用更大的热情点燃孩子心中的梦想，不断进取，无愧于这份神圣的育人事业。

最后，我以三句话来结束我今天的发言：

做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的纪元！

做春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们的身上延伸！

做蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己，照亮学生前行的路！