社区分校校长工作职责

社区分校校长工作职责（精选10篇）

社区分校校长工作职责 篇1

社区分校校长工作职责

一、全面落实观测党和国家关于社区教育的方针、政策、法规，依法治校。

二、坚持科学发展观，根据上级要求和学校的实际情况提出学校发展目标和办学理念，制定社区教育的远期发展规划和阶段性德工作计划，出具工作总结。

三、树立以人为本的思想，加强民主管理，坚持不懈做好教职工和学员的思想教育工作，做到财务公开。

四、坚持教育创新，积极寻求社区教育的新方法，新载体和新内容。做到社区教育与本社区的人文、地理特点相结合，为当地经济、社会发展服务，为构建终身教育体系服务，为构建和谐社区服务。

五、建立和完善教学管理制度，监督和指导教师的教学活动，切实提高教学质量，为提高社区居民的科学文化素质服务。

六、协助社区组织开展体育、文艺、卫生等活动，为提高社区居民的生活质量服务，促进社区居民对社区的认同感和归属感。

七、全面负责安全工作，制定和落实安全工作责任制，经常性开展安全教育，保证学校各项工作和活动都能安全进行。

八、建立和完善校产管理和财务管理制度，拓宽经费筹集渠道，做到财务公开。

九、联系罗阳镇、北城社区；联系各成员单位；联系辖区内群众性体育、文艺组织；做好与上述单位的协调工作。通过各种渠道宣传社区教育，积极争取社会各界对社区教育的支持。

十、对社区两委、校务委员会负责，年初做好述职报告。副校长协助校长工作。

社区分校校长工作职责 篇2

大家上午好！

旧年即逝，新年将至，我们迎来了电大30华诞。今天，我们在这里隆重举行庆祝电大创办30周年座谈会，在这激动人心的时刻，**分校全体师生向莅临座谈会的各位领导、各位来宾、各位校友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

出席今天座谈会的领导有：

一、县教工委书记、教委主任**同志；县教委副主任**同志；县教工委纪委书记**同志；县教工委委员、县招办主任**同志。

二、**分校创始人、老校长**先生。

三、市校表彰的优秀毕业生、校友代表、县电信公司副总经理**同志。

参加今天座谈会的还有**分校表彰的10名优秀毕业生，10名优秀学员；**分校外聘教师和分校全体老师。

30年，风雨征程；30年，沧海桑田。30年，风雨与硕果同行！30年，沧桑和凯歌合奏！今天，我们隆重集会，共庆电大30华诞，这既是电大发展史上的一件盛事，也是**分校乃至**教育的一件盛事！今日**分校正发扬“自强不息、敢为人先”的优良传统，锐意进取，昂扬奋进，以赤诚和智慧抒写着**分校的崭新篇章。

今天座谈会的主要议程有：

一、**分校党支(来源：好范文 http:///）部书记、常务副校长**同志讲话

二、**分校教务科科长**同志宣布优秀毕业生、优秀学员表彰决定

三、发奖

四、获市校表彰的优秀毕业生、校友代表**同志发言

五、获**分校表彰的优秀毕业生代表**同志发言

六、获**分校表彰的优秀学员代表**同学发言

七、**分校外聘教师、来宾代表**老师发言

八、**分校历任老校长讲话

九、自由发言

十、县教委领导同志讲话

下面我们按议程逐项进行：

首先掌声有请**分校现任党支部书记、常务副校长**同志讲话。

下面请**分校教务科科长**同志宣布市校优秀毕业生、优秀教育工作者表彰决定和**分校优秀毕业生、优秀学员表彰决定。

下面有请在座领导给优秀毕业生、优秀学员颁奖。

让我们以热烈的掌声向获奖的同志、同学表示祝贺！

学习是当今的时尚，电大是身边的学堂；今天，事业有成的电大学子，带着丰收的喜悦、成功的自豪回到母校。这是真情的回报，更是对母校的祝福。

下面有请校友代表、市校表彰的优秀毕业生、县电信公司副总经理**同志发言，大家掌声欢迎。

下面掌声欢迎获**分校表彰的优秀毕业生代表**同学发言。

下面掌声欢迎获**分校表彰的优秀学员代表**同学发言。

逝去的岁月是一本厚重的书，它记载着电大老师的奋斗与艰辛，成就了一批又一批爱岗敬业的教师。**分校的每一点进步离不开社会各界的关注，更离不开分校老师的努力工作和外聘教师的大力支持。

下面掌声有请外聘教师、来宾代表**老师发言。

**分校的先驱者为我们开辟了这一片神奇的天地，为**分校扬起了远航的风帆。今天，我们有幸请来了**分校创始人、老校长易太质先生。让我们向易校长表示热烈的欢迎和崇高的敬意！

下面有请**分校创始人、老校长**先生讲话。大家掌声欢迎。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”电大教育事业是朝阳事业，电大事业的发展，需要全体电大人的共同努力，需要社会各界和广大校友的倾力支持，需要各级领导的关心。

下面请大家就电大教育事业和**分校的发展，从事电大教育工作的体会，对**分校工作的意见和建议等各方面畅所欲言。

30年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴；30年的风风雨雨，形成了独具特色的育人理念；30年的开拓进取，铸就了可喜的办学业绩。艰苦创业、团结奋进、开拓创新、不断发展的**电大**分校，走过了“从无到有、从小到大，稳步发展”的令人难忘的艰难历程，至今已开办了本科、专科、中专共27个专业，为本地培养了近5000名各级各类应用型人才，为当地的经济建设和社会发展作出了应有的贡献。过去的30年，**分校的每一次发展，都得到了县教育主管部门的全面关心和大力支持！所取得成绩的背后，都离不开县教委领导的亲切关怀。

下面我们以热烈的掌声有请县教育工委书记、教委主任**同志讲话。

各位领导、各位来宾，各位校友、老师们、同学们：

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”今天，**分校以科学的管理模式，实现了学校的长进发展，办学规模不断扩大，教育质量全面提高。2003年，在市政府组织的办学水平评估中被评为“合格学校”；2005年至2008年，学校连续被市校评为“**市电大教育工作先进单位”。我们坚信，在科学发展观的统领下，在各级党委政府和县教委的领导下，有全体电大人的共同努力，有社会各界和广大校友的倾力支持，我们一定能够抢抓机遇，乘势而上，再创佳绩！电大的明天一定会更好！

淮阳中学分校2011工作总结 篇3

工作总结

2012年7月20日

淮阳中学分校（南校区）2011—2012下学期教育教学

工作总结

本学期以来淮中分校在县委、县政府和县教体局的正确领导下，新一届学校领导班子和全体教职员工共同努力，坚持贯彻党的“十七大”精神和科学发展观，弘勤诚朴毅校训，扬细实严高精神，并确立了“一年见成效，三年出成果”的发展目标：坚定教学改革信念，用一年时间使教改初见成效，用三年时间打拼出优秀的教育教学成果，再用五到十年时间把淮阳中学分校建成一所师资优良、管理科学、质量一流、特色突出的豫东名校。一年来，我们团结拼搏、开拓创新，全面深入地开展了学校的各项工作，取得了较好的成绩。现将基本情况总结如下：

一、提高认识，加强领导，深化教学改革

一个好的学校必须有好的领导班子，一年来，我们继承和发扬淮阳中学的光荣传统，积极学习先进学校的办学经验，不断提高全校师生员工的思想政治水平和业务水平，为全校各项工作的顺利开展打下了坚实的基础。

学校领导班子认真学习党的“十七大”精神和科学发展观、深入学习有关教育法律法规、方针和政策。制订了严格的思想政治学习规 章制度，把细致入微的思想工作和强制性管理措施融为一体，使政治思想有声有色。领导班子成员锐意改革，开拓进取，廉洁自律，率先垂范。工作上不扯皮、不推诿，敢于顶着矛盾走，迎着困难上，务实求真。每周都召开领导班子会议，研究学校的需要解决的重大问题。依照上级有关文件精神，学校对领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设提出严格要求，增强了中层以上管理人员的服务意识、表率意识、责任意识、效率意识。继续严格落实《淮阳中学领导干部廉洁自律‘十不准’》、《淮阳中学关于领导干部工作作风的‘六要六不要’的自律意见》，用制度规范学校领导干部的行为。加强民主理校，建立了以职代会为基础的群众监督机制，由职工代表评价学校工作，对教职工提出的合理化建议和意见及时进行整改。

二、坚持德育为首的原则，牢牢把握素质教育的正确方向

学校政务处和团委在学校党支部的领导下，紧密围绕学校中心工作，结合学校的特点，努力找准与学校管理的结合点、切入点，多侧面、多层次地对学生开展思想教育工作，扎实推进未成年人思想道德建设，以服务青年学生为中心，以构建和谐校园为己任，以《中学德育大纲》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，把握社会主义荣辱观教育主题，开展扎实有效的德育活动，努力营造良好的育人环境。

1、多种形式，强化德育工作

学校定期举办田径运动会、消防知识及安全知识竞赛等活动，这 些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也增强了学生的集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，从而也使学生的课余生活更加健康、活泼、多彩和有序。我们还结合纪念日、重大节日，开展丰富多彩的教育活动，如：举办“学雷锋、树新风”；举行“踏着革命先烈的足迹”主题班会活动和党团活动、纪念“五四”运动的爱国主义教育活动、纪念“九·一八”系列纪念活动、“祖国颂”主题活动、纪念“一·二九，弘扬爱国主义精神”的主题活动，广泛开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动；开展“四班活动”（班旗、班徽、班训、班歌）等。内容丰富，形式多样，效果良好。

2、强化管理，开展校风校纪整顿

根据学生管理过程中发现的问题，及时开展校风校纪整顿活动。整顿的重点内容是：加强学生行为和纪律的教育和管理，重点以学生管理“十六条”、“特六条”为依据，整顿学生打架斗殴、吸烟、喝酒、不服管理、赌博、偷盗、私自外宿、夜不归宿、旷课、进入网吧、翻墙外出、谈恋爱、奇装异服怪发型、将手机带入校园等违纪现象。在这次活动中学校同时又请周口市司法局的同志来校作法制讲座等。

通过整顿，有效地刹住了学生中存在的各种违纪现象。提高了学生遵守《中学生行为规范》和维护学校各项规章制度的自觉性，促使学生修身养性、发奋学习，积极参加各种有益的活动，培养朴实文明、笃学向上、遵纪守法、朝气蓬勃的精神面貌。

4、以“文明班级”、“文明学生”评选为切入点，把两个文明建设引向深入。每学年我们举办两次“文明班级”、“文明学生”的评选 活动。对集体和个人在组织纪律、卫生、学习等方面实行目标量化考核，根据考核结果评出优秀班级和优秀学生，树立典型，推动德育。这些先进典型在工作和学习中确实起到了先锋模范作用，有力地推动了学校各项工作的进一步开展。

学校坚实的思想政治工作对安全工作的顺利开展发挥了巨大的保障作用。学校严格实行了全封闭管理制度。由于平时的思想政治工作扎实，宣传到位，学生思想认识到位，都能够配合学校的管理工作。学校本学未发生一起安全事故，各项工作组织有序，从而保证教学工作正常开展。

三、强化了教育教学改革，把素质教育落到了实处

1、以实施新课程为突破口，全面提高教学质量

我校以新课程实施为重点，优化教学流程管理，深入进行课程改革、课堂教学及考试评价改革的研究。多次组织一线教师外出学习、参加培训，引入新的教学理念和教学模式，结合我校实际情况，不断改进创新，使我校教学质量全面得到提高。

严格规范教学管理。严格执行课程计划，开齐、开足各门功课，积极开发校本教程，切实减轻学生过重负担。学校加大检查与考核力度，值周领导与教务部门点面结合，对于在检查中发现的有关情况，能及时了解分析原因，及时交流反馈信息，及时解决问题，保证教学工作在科学有序的轨道上良性运行。

优化教学流程管理。所有行政领导尽可能深入教学第一线，按时参见所在组的集体备课活动及相关的教研活动，做好教案、作业的设 计指导，负责单元质量监测试卷的审定工作。对教学工作的全过程实施监控与管理。

2、扎实开展常规教学活动

①抓好集体备课活动。活动做到定时、定内容，采用集中学习和分散研修相结合的形式，对教育教学中的难点、热点问题进行讨论，畅所欲言，切磋教艺，使每一次活动都成为学习和提高的机会。教务处负责管理检查，检查结果与教师教学常规考核和学期结束的“三三九”评优挂钩。

②为促进我校青年教师的成长，每学期开展了青年教师“三课”活动，引导教师积极探索、大胆实践，并在实施过程中学会自我反思，自我评价，自我完善。

3、抓好教师队伍建设

我们首先抓了教师队伍的政治思想建设。我们坚持每周进行一次主题谈话，从教育行风建设、教育教学质量提高、学生思想道德建设、学校特色创建、教师发展、社会满意度等方面着力研究改革发展的定位、目标、途径、和方式。结合学校具体工作实际，做到有针对性地学习，提高了教师的思想政治觉悟和理论水平，增强了教师贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性。为了使学校做到依法治校，教师做到依法执教，我们先后组织教职工学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》。

其次，在教师队伍建设上，我们狠抓了教师业务水平的提高。我们以教师岗位培训为载体。注重抓了教师的校本培训。教师以集中、自学、看录像等方式学习，较为系统地学习了“走进新课程”，“永威模式”和“三疑三探”教学模式，使教师迅速更新观念。我们每学期还组织召开教师教育教学经验交流会，总结交流教育教学的经验。为了更好地促进教师的成长，学校积极实施“名师工程”、“希望之星”，充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的示范作用，开展结对帮扶活动。

4、与高校结缘，充分利用高端办学资源

充分利用网上远程教育平台，实践证明：远程教育教学的发展是教育现代化的必由之路之一，现代教育倡导“以学生为本”，强调利用科技载体对学生进行学习支援，这是国家、社会、个人发展的需要，在我国目前教育资源还相对贫乏的情况下，远程教育最明显的优势是突破了教学人数和地点的限制，让优秀的教育资源发挥它最大的社会和经济效益。基于此，我们就与北京师范大学安博教育集团合作率先加入了安博集团远程教育合作学校。近年来，我们又先后开设了三个多媒体教室，一个拥有30部电脑的教师电子备课室，100部电脑能搜寻、接收外来优质教育资源的学生电脑学习室，让师生以计算机和网络为传媒工具，师生进行超越教室、学校、地域的界限和课程表的时间限制，进行有目标、有计划、有系统、有组织的教学活动，包括信息的接受、储存、应用、传播与创新等。

此外，我们还开展播音、主持、跆拳道、心理学等学科，并与高校结合，聘请专业教师来校指导，使一部分学生顺利地走进高校的播音专业、主持专业或体育学院，成为社会的特殊人才。

四、加强后勤工作管理，努力提高服务质量和服务水平

1、大力加强校园硬件建设，使教育教学设施更加完善 暑假期间学校拿出专项资金，加强校园硬件建设，教师办公的条件得到了改善，学生的体育锻炼得到保证；多媒体报告厅的建设，既充分利用了已有的闲置大厅，又使各种大型会议有了召开的场所；同时，学校又装备了教师电子备课室，学生微机室，物理、化学、生物实验室，使学校的教育教学设施处于全县领先位置。

2、严格执行财务制度，认真加强财务管理

学校按照上级要求，认真落实一费制，不向学生额外收取任何费用。在财务工作中，坚持财务“公开、公平、透明”的原则，严格开支制度，财务做到日清月结，对物品采购和基建维修采取先计划、再申请、后审批的程序。同时，我们还对校产实行了逐室、逐人登记制度，建立了校产使用登记帐。各种公务开支的报销也实行逐层审批签字程序，使每笔款都用之合理，清楚明白。

3、统一生活区管理，狠抓卫生及服务质量

学生食堂由“小红帽”餐饮集团进行规范化经营管理，实行了生活服务区与教学区分开的管理方案，把各种服务项目全部撤离教学区，集中安排、统一管理、既保障了教学的正常秩序不受干扰，又使学生的生活和饮食质量得到了保证。食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一直是后勤的工作重点。一方面严格把好食品原材料进货渠道，以保证师生饮食的卫生安全，同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保整洁卫生的环境，经常督促检查 食堂工作情况及食堂所有机器设备的安全设施，维护及保养，保障财产、物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。

经过全体教职员工的共同努力，本学期我们的工作取得了一些成绩，但这与上级领导的要求还有一定差距。在今后的工作中我们会更加努力，进一步开创各项工作的新局面，早日实现“一年见成效，三年出成果”的发展目标，把淮阳中学分校建成一所师资优良、管理科学、质量一流、特色突出的豫东名校。

省级机关电大分校网络管理员职责 篇4

网络系统是学校实现信息传送、实现办公自动化的重要办公设备，网络管理远必须保证设备安全正常地运行。先拟订省级机关电大分校网络管理员职责暂行管理办法如下，网络管理员必须严格按照条例执行。

一、网络管理员必须具有高度的责任感和事业心，保证设备安全正常地运行。

二、网络系统属于高技术设备。当今网络技术应用广泛，发展迅猛。作为一名

网络管理员，应该不断的学习新技术、新知识，不断的的充实自己，适应新技术和网络技术的发展，适应网络管理工作的需要。

三、网络管理人员必须保证每个工作日上午8：30到下午5：00开机。认真工

作，保证设备正常运行，信息畅通，保持工作环境整洁。

四、网络管理员要对学校服务器硬件和软件进行日常的维护，及时处理问题，保证服务器工作在最好的状态，确保校园网畅通的连接到Internet。

五、网络管理人员应负责学校主页的制作，并负责指导各工作站保持网络设备

安全正常运行，指导各工作站制作本部门的主页。同时要及时更新学校主页上的内容（特别是各科目的相关学习内容，更新内容由学校各相关科室提供），并协助校办公室及时收发网上信息。

六、网络管理员还应负责学校校园网的制作与维护，及时把接受到的Ip及Vbi

信息分类公布到校园网上，保证校园网内容的及时更新和校园网的通畅，确保校园网的正常运行。

七、网络管理员应对校园网中各系统的软、硬件进行日常维护，及时进行扩充

升级等。

八、网络管理员应定期（每月）对网络系统软、硬件进行检查，测试，及时发

现问题，及时解决问题，保证学校网络的正常运行和畅通，保证机房各台机器的正常运行。

九、网络管理人员在接到各工作站故障通知后，应立即通知供货商，协同供货

商排除故障，使系统恢复正常工作，保证网络信息畅通，并做好故障情况登记。

省级机关电大电教中心

分校高一10班班主任工作计划 篇5

为完成本学期（2006—2007）学年度上学期教育教学计划任务，特制订本学期班级教育教学计划。

班级基本情况：高一十班共48名学生，其中男生28人，女生20人，原实验中学学生18人，外地市学生30人，中考成绩500分以上17人，499分以下31人。学生组成杂，学生成绩基础较弱，据以上情况及学校的教育教学目标，计划做以下工作：

一、纪律教育：“加强纪律性，革命无不胜”。纪律是做好任何事情的根本保证，没有纪律就没有良好的学风、班风，所以加强纪律性教育是班级工作的重要方面，培养学生自觉遵守纪律的能力尤其重要；纪律教育要贯穿整个学期的教育教学中，常抓不懈。

二、安全教育：学校安全无小事。学生要学会自我保护，安全教育涉及到方方面面。交通安全、饮食安全、日常行为规范与安全，体育锻炼、实验课与安全，文化精神生活与安全；文化生活不健康会给学生精神心理带来危险，这种危险是隐性的。尊重生命、尊重内心世界，至关重要。强化学生的安全意识；使学生们身心健康的发展，成为新世纪合格公民的安全教育，是班级工作时刻不能放松的重要工作。爱自己，才有能力爱别人。

三、学习方法教育：科学的学习方法是取得学业进步的必要条件。首先学无定法，每位学生应根据自身特点及他人的先进学习方法相结合，形成独特的、有效的、属于自己的学习方法。学习方法教育贯穿于整学期的教育教学工作中。

四、了解学生，做好个别学生的工作。了解学生的工作很重要，因为没有调查就没有发言权，只有了解了学生，才能很好的、有效的、有的放矢的开展工作。通过观察、查阅学生的作业、成绩单、谈话与任课教师相结合，与学生家庭相结合等方式；根据具体情况适时地做好学年的教育工作。

五、组成强有力的班委会：（前二周完成）要把一个班级培养为一个朝气蓬勃，奋发向上，学风浓，班级正的班级体；选拔、培养、组建强有力的班委会，显得格外重要。班委会成员要有代表性，男、女生比例得当，组织能力强，有进取心；这样才能带领全体同学朝健康的方面发展，才能取得全体同学的发展提高。我班同学应牢记：

我是实验人，我是十班生，我为实验荣，我为十班傲。

六、开好主题班会，办好班级板报；进行正确的宣传，引导全班朝积极向上

根据校学生处、年级的安排适时的做好诸方面的工作。的方面前进。

七、没有豪言壮语，只有脚踏实地，平平凡凡，但愿平凡转化为伟大。

高一十班 班主任

社区分校校长工作职责 篇6

一、9月工作总结

（一）、常规工作

9月以“严抓学生日常行为规范”为中心，整合学校、班级和少先队开展多种文明礼貌教育，使学生以最好的状态进入学习。

1、开学前组织教师学习《东阳市教师师德规范十个不准》。牢固树立了教育教学质量意识，增强了教师的工作敬业精神和服务意识。

2、值周工作：期初召开班主任、值周教师和值周学生专门会议，调动值日老师及学生的积极性。值周领导、值日老师和值日学生认真负责，维护学校的良好秩序。

3、利用每周的升旗仪式时间，红领巾广播站，对学生进行了养成教育、爱国主义教育、安全教育的培养。

4、少先队用多种形式督促学生学习《小学生日常行为规范》，加强学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

（二）、教学工作

1、根据要求开足，开齐了各项课程，并完全按照课程表进行教学。

2、制定了教学常规，合理评价量化教师工作。

3，开学前组织了新教师培训，完成新教师第一轮听课评课。

4，加强了教育教学常规的管理，对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了自查和检查。

（三）、安全工作

1、进行各项安全的宣传和教育。

2、与家长签订了《校园安全责任书》。

3、进行校园安全隐患的排查，及时更换了灭火器。

（三）、校园建设工作

1、在操场内增设了两块宣传栏。

2、开设了音乐教室和电脑室。

3、各班设好图书角，发动每位学生一人一本书。

春蕾学校江北分校

社区分校校长工作职责 篇7

半年来，我中心校认真贯彻执行各级安全文件精神，切实加强学校及师生安全防范教育，积极采取措施预防和杜绝校园安全责任事故的发生。因宣传到位，措施得力，我区中学小学无安全责任事故发生。现将一年来学校安全工作总结如下：

一、完善制度、建立机构、强化责任、加强安全组织领导。

1、完善制度，依法执教。

做到年初有安全计划，年终有安全总结，并制定与上级主管部门相应的《学校及周边环境整治工作计划》、《学校消防安全治理》、《预防学校安全事故、食品卫生安全和传染性疾病应急工作预案》、《突发公共卫生事件应急预案》、《学校关于水、电、食品卫生和交通安全管理制度》等一系列规章制度。

2、建立机构，强化组织。

严格实行校长负责制，主要有中心学校校长亲自抓，分管领导具体抓，建立健全学校安全保卫工作领导小组，落实专门工作机构和专门工作人员负责学校安全工作情况。

3、强化责任，明确目标

与各校签订学年安全目标责任，各校与班级签订目标责任，做到‘层层落实，层层有人抓’。

二、强化措施，加强宣传教育，杜绝安全责任事故发生。

1、领悟有关文件精神，认真贯彻文件精神。

中心学校高度重视学校安全防范工作，把学校师生安全放在学校重要议事日程，学年初召开安全专题工作会议，带领学习有关管理文件、法规，结合现阶段学校情况，加强对教职工做好安全工作宣传，充分提高全区教职工安全防范意识，提高认识校园安全教育及检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，充分调动教职工对校园安全工作管理积极性，要求教师做好学校安全工作宣传与参与。

2、加强安全教育培训，强化师生安全自保互帮技能技巧。

开展了对教师、学生、家长的安全教育、培训工作，中小学开展了文明安全出行、消防、防震等安全演练，进一步完善预案。增强师生的防范意识，提高自防、自卫、自救能力，确保一旦发生案（事）件，能够做到齐心协力制止违法犯罪活动。本学学期重点开展了交通安全、消防安全、食品卫生、传染病防疫等知识的宣传教育工作。

3、清理排查安全隐患，积极排除隐患确保师生安全。⑴、开学前后开展了多次学校安全检查，要求各校明确责任，加强日常管理，中心校与学校、学校与班主任科任教师签订了安全责任书。

⑵、完善安全检查督导机制，中心校成立了安全督导检查小组，保证每周不少于3天到各校督导检查安全工作。各中小学建立了安全检查、复查体系。开展了多次校园安全隐患排查，对全乡7所中小学教室、实验室、图书室、远程教育室、食堂、厕所安全隐患大排查。⑶建立各学校安全宣传体系。各小学充分利用安全宣传活动周安全教育月开展安全常识、安全意识教育，充分利用板报、广播、传单、网站班团队会等平台从交通、消防、突发事件、防水、防电等安全法制知识等方面培养学生安全防范本领。3月份各校开展了校舍安全 排查和传染病预防宣传活动，4月份重点开展了各种预案的修订与演练活动与消防安全教育，5月份开展了消防安全四个能力建设主题活动和交通安全教育活动，6月 份开展了手足口病的预防宣传和夏季安全教育活动。

（4）、搞好校园周边环境及学校食堂的整治。开学以来中心学校联合政府、派出所、卫生院相关人员搞好校园周边环境饮食摊点及学校食堂饮食卫生整治。对校园周边饮食摊点无商标、无生产日期、无合格证的产品进行逐一检查，对发现的霉变和三无食品进行收缴；加强了对学校食堂小卖店的监控力度。

3、强化责任追究

对在监督检查中发现的问题，要及时督促其限时整改。对中小学、幼儿园安全工作监督检查中发现的不履行职责、推诿扯皮、不作为、乱作为、工作缓慢，导致事态恶化，造成不良影响和后果的，要严厉 批评问责。

社区分校校长工作职责 篇8

教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，在教务处吴主任的直接指导下，科学安排，扎实工作，大胆创新，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。现就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、立足实情，狠抓常规促质量

1、加强常规管理，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作。

2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员每天随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月公布，学年进行统计。

3、加强教学常规检查。本学期教务处每月组织一次教学常规检查，发现问题及时通报，由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均达100%以上。

4、认真组织考试，做好质量分析。按教务处安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。对每次的考试都认真做好质量分析，以提高我校教育教学质量。

5、充分重视“三会”的功能作用，开好学生会、表彰会和学生家长会。开好学生会，使学生增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，培养和树立良好的学习风气。开好表彰会，请学习成绩优秀的学生上台演讲，介绍学习经验和方法。开好家长联系会上，校园开放日请家长走进校园，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。

6、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读和晚自习时间，各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。同时，学校行政对个别特别顽劣学生装一对一跟踪教育，力使其转变。

7、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、微机室、图书室的作用。抓好理、化、生实验工作，做到实验先申请，实验后记载，保证做好学生实验和教师演示实验。加大阅览室、图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。

二、立足课堂、开展教研促提高

1、开展校本培训，做好自学记录

组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。教师每次参加校本培训必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。

2、集体备课

集体备课，突出“有效”二字。以“听课”落实备课内容，按“谁备谁讲、备什么讲什么”的原则，要求教师必须认真备课，不能走过堂。以“个案”体现教师个性，集体备课形成共案后，为发挥教师的个性，教案必须要有教师的个案，这是教务处查教案的重点。以“学导”突出学生自主，严格按学导模式备课，控制教师讲授时间，给学生充足的自主学习时间。同时，每月组织各教研组进行教学研讨活动，各组展示本组先进做法，相互借鉴，共同提高。

3、公开课教学

结合“课内比教学活动”，各教研组精心组织教师开展公开课、汇报课活动。做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。本学期白霓中学来我校进行教学研讨活动，我校教研组各开展了一次较大规模教学研讨活动，进行校际教学研讨。

三、切实“课内比教学，课外访万家”活动

本学期初，学校根据省教育厅和县教育局的工作部署，开展了“课内比教学、课外访万家”活动。

1、制订严格计划。活动要求一线教师全员参与，教导处成立了由行政成员、骨干教师教师相结合和“比教学”评委组，各学科统一标准和要求，对每位老师客观、公开、公正地评价，评出优、良、中三个等级。同时，做好相关资料的收集、整理和存档工作。

2、加强教育科研，推进新课改，倡导新模式。推进“课内比教学”，促进教师专业成长。在“比教学”的上课环节中，每位教师展示个人教学能力和水平，在课后的反思活动中，每位教师结合课堂的教育教学实际，反思了自己的教学方式和学生的学习方式。

对于“访万家”活动，学校将全校教师分为22个家访小组，在班主任的带领下，做到全员参与，全体覆盖，同时采取了政教处考核班主任，班主任考核课任教师的方式，确保活动落实到位。

1、给家长一封信

学校印发致家长的公开信，公开信向家长介绍学校的基本情况、近年取得的办学成绩和“比教学、访万家”活动的意义及相关要求，积极争取家长的理解、支持与配合。

2、重视家长意见，提高办学质量。各教师在“课外访万家”活动中注意收集、整理，家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施，努力办好人民满意的教育。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一。

四、实施学校文化建设工作

本学期，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作。树立完整的学校文化形象，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境。

（一）、加强校园环境建设，打造整洁优美的学校物质文化

物质文化是学校文化建设的基础和载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。

加强学校文化建设，构建文化长廊，规范班级文化内容，优化育人环境；加强六室健全，管理规划，对已有的图书室、音乐室等进行改造，营造氛围。

（二）、构建富有文化内涵的校园生活。

丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，我们非常重视校园文化活动的建设。

1、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义教育，增强学生爱国之心。多年来，我们以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日等重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”的教育活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2、加强社会主义公共道德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们坚持开展了“最美学生”的评选活动，开展了“最美书声班级”的评选活动，引导学生和谐友爱、团结奋进。

3、我校充分利用校园之声广播站、宣传栏、壁报栏、手抄报等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。

五、促进义务教育均衡发展

一直以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点优化管理，使学校管理规范化、科学化。

（一）、加强校园文化建设，做到环境育人。

好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳。加强校园文化建设，定期布置展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

（二）、通过家长会、家访和校园开放日等形式和家长建立经常性联系。

争取家长、社会的理解、配合与支持，形成教育合力，根据实际，印发“致学生家长一封信”、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

（三）、强化教学常规管理，做到教书育人。

严格执行国家课程计划，开足开齐课程，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。组建体育、绘画、舞蹈、音乐等特长小组，有效地开展形式多样、生动活泼的课外活动，发挥学生的特长。面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，努力做到热心、细心、耐心，使全体学生都能得到全面发展。

（四）、着力创办和谐校园，共享教育公平。

1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生。

2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”。

3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4．学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄学生，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

本学期即将过去，可教务工作没有止境。我们将进一步端正态度、更新观念、统一思想，以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、，为提高教育教学质量服务的思想观念，坚持依治教，规范管理，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为实现城关中学美好梦想而努力。

2013年12月26日

社区分校校长工作职责 篇9

德育安全工作计划

一、指导思想：

以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为天”的工作理念，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1．进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2．继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3．加强德育队伍建设，创新评价激励机制，即时修订班主任工作考核方案。

4．开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

5．注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

6．深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

7．深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1．完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2．确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围。

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加

强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。

1．健全家长委员会制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2．加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1．关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2．关于活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

3．关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4．关于心理健康教育。学校开设心理健康教育课，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

5．关于爱国主义教育。要充分利用重大节假日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织全校性主题教育，每学期一次组织参观或社会实践活动。

6．关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

（七）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面

各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

四、月重点工作

二月份：

1．校园环境整理，营造开学氛围；

2．做好报名、注册工作；

3．制定班主任工作计划；

4．举行开学典礼，总结寒假活动，表彰先进；

5．做好食品卫生、校园安全隐患排查等工作，开展新学期“安全教育宣传周”活动；

6．出一期“新学期，新希望”主题板报（板报中加入H7N9防控宣传）；

7．班级文化，老师办公室布置评比，学校校园文化建设；

8．完善“一米阳光”广播站，并依托此平台组织学生开展“学规范”、“用规范”活动。三月份：

1．开展“雷锋与你我同行”活动；

2．美化校园植树节护绿活动；

3．四、五年级雏鹰争章班队课评比；

4．“勤俭节约”主题教育；

5．召开班主任工作例会；

6．“世界水日”、“世界气象日”宣传教育活动；

7．围绕“全国中小学生安全教育日”（3月最后一个周一）及安全教育周的宣传教育主题，组织学生开展形式多样的安全教育活动。

四月份：

1．清明节主题教育；

2．举行“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛；

3．“世界地球日”环保宣传及主题队课展示活动；

4．期中学校安全隐患大排查。

五月份：

1． 庆祝“五一”国际劳动节，举行“劳动最有滋味”系列活动；

2． 母亲节感恩教育；

3．“5.12防灾减灾宣传周”活动，进行防灾避灾教育、演练活动；

4．开展普法教育宣传月活动。

六月份：

1．举行庆祝“六一”系列活动；

2．开展“国际禁毒日”主题教育；

3．做好评优评先工作；

4．班主任工作总结；

5．做好学校期末安全大检查。

七月份：

1．暑假安全教育；

2．做好班主任、老师考核工作；

3．安排暑假护校工作。

4．德育安全资料整理。

社区分校校长工作职责 篇10

根据《福建省中小学德育工作测评细则（试行）》和《学校德育工作测评操作指南》，对照各项测评指标，我校组织教师认真学习，逐条对照条件进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：

一、学校概况

我校创办于2010年6月，是一项厦门市委、市政府为民办实事项目，项目工程名为“寨上中学”，学校位于厦门市湖里区长岸路1862号，校园占地16967.552m2，建筑面积15428.52m2，30个初中教学班，1500学生的办学规模，教学区、办公区和运动区、生活区合理分布，是一所校园环境优美，软硬件配备一流的新型中学。2010年6月底，在厦门市教育局与湖里区委、区政府的领导关心下，经厦门市湖里区教育局与厦门外国语学校（简称厦外）友好协商，合作双方本着优势互补，积极发挥优质学校的辐射作用，不断提升办学水平，加快湖里区的教育发展，签订了“合作办学协议书”，将项目工程名“寨上中学”冠予“厦门外国语学校湖里分校”，厦外派出徐名昌为首任校长，合作办学得到了殿前街道等单位、社区的密切配合和大力支持，同时也推进了义务教育均衡发展，优质教育资源也并将惠及辖区百姓。

学校秉承厦外“进德修业”的校训和 “以学生为本，面向全体学生，促进学生全面发展”的办学理念，坚持“德育为先，能力为重，全面发展”的办学指导思想，致力于培养高素质国际性复合型预备人才，朝着外语特色校目标迈进。并依托厦外具有先进的管理经验、优秀的教师团队，先进的办学理念，高远的育人目标、鲜明的办学特色和丰富的国际交流。在师资配备、生源优化，行政管理、教学实施、质量监控、文化建设等各方面实现共享。开展深层次的、实质性的合作办学，力争通过3—5年时间打造成为湖里区的一所优质初中校。

学校目前有28个班级，学生1406人，生源接近90%是农民工的子女，流动性大，家庭教育相对薄弱，家长对子女的关心不足，行为习惯、学习习惯参差不齐。教职工103人，有一半以上的老师是毕业3年以内的，教师队伍年轻，经验不足，来自不同区属学校的教育教学思路与做法仍需融合与内化。学校地处城乡结合部，周边环境较复杂，安全隐患多。

二、德育具体工作

一）牢固树立德育为先思想，突出德育工作在教育教学和学校发展中的首要地位 1．成立德育工作领导小组，建立健全德育机构，完善制度，切实夯实德育基础建设 为加强对德育工作的领导，完善学校德育工作网络，学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，德育科、办公室、教务科、总务科、团委负责人和年段长代表为组员，德育科作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，统筹兼顾，具体协调，学校各部门通力配合，群策群力。学校制定了《班主任工作考评制度》、《班主任工作例会制度》、《升国旗制度》、《班主任经验交流制度》、《班主任学习制度》、《卫生评比制度》、《家长学校制度》、《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

2．将学校德育工作纳入学校的三年发展规划，建立长效机制

学校2010—2013年三年发展规划中指出：2010年6月至2013年7月，是学校成立、定位、发展的重要时期。规划中首先明确学校德育工作处于学校各项工作的首要地位，强调德育工作思路转变与队伍建设，其基本思想是：在德育主体上，应从教师个体向教师群体转变，形成全员德育的教育理念；从以教师为主体向以学生、家长、专家、各界精英、社会普通劳动者等多元德育主体转变。在德育内容上，应从单一的学校德育，向丰富多样真实复杂的社会德育转变。在德育形式上，应从侧重静态的道德知识教育，向灵活多样、注重实效以实践活动为主的动态教育转变。在德育规划上，应从追求短期行为，向注重常态化、长效化转变。重视校园安全，努力提高师生安全意识，制定并完善校园安全保障制度和机制，确保师生生命产安全。加强社团建设，丰富校园文化，个性发展，活跃校园氛围，培育学校特色项目，促进学校特色的形成。目标是培养诚实守信、遵纪守法，大度包容，志向高远的学子。德育管理常规化、规范化、科学化，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。

3．统一全校教职工认识，明确“德育为先、能力为重、全面发展”的办学指导思想，形成“三全” 的全方位德育工作氛围

“进德修业”，学生们的智慧要得到挖掘和提升，德育必须先强。为达此目的，学校非常重视师德师风教育，明确德育在学校工作中的首要地位，通过办讲座、学理论、共交流等形式，提高全校教职工的认识，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念，树立 “三全”（全员育人，全程育人，全面育人）育人观念，让德育观念沁入师生的的内心深处，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动要首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分也要发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。把“公民教育、良好习惯养成教育”作为出发点和落脚点，提升促进“生活教育、生存教育、生命教育”，为学生的健康成长营造良好的氛围。调动学校一切德育力量，积极推行“教育教学导师制”，每位老师在做好科任老师导师的同时要每周至少找两位学生“聊天”，并做好记录。推行“首见制”，发现不文明行为，及时制止和教育矫正，发现好人好事，及时表扬。

4．明确德育目标，制定并落实教育措施，务求教育实效

根据学校实际和我校生源的实际情况，学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义核心价值观、胡锦涛总书记关于加强社会主义荣辱观教育的重要论述、党的“十七大”以来各项路线、方针、政策为指导，学习认真贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《公民道德规范实施纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，根据各年级段各阶段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总体目标和分解目标，形成了学校德育工作目标体系。全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以良好习惯养成教育为基本内容，认真开展德育工作，改进德育方法、拓宽德育途径，加强德育研讨，夯实德育队伍建设，从而增强学校德育工作的针对性、实效性。二）加强德育队伍建设，拓宽德育渠道和途径，形成德育管理新格局

1．抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。学高为师，身正为范，名师出高徒，建设培养一支高素质高水平的育人队伍一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。学校重视师德建设，更新育人理念，确定以理想引领的正面教育感化教师，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策教师，以老带新，以新促老，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。

2．充分发挥班主任育人的主导作用，班级工作是德育工作的主阵地。加强对班主任工作的培训，建立、健全班主任培训制度，抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校一直都特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，认真制定《学校班主任工作考核细则》，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。

学校坚持每个月定期召开两至四次段长、班主任工作例会，小结过去所取得的成绩，分析存在的问题，布置今后工作，明确今后工作方向外，根据每月德育工作重点，有重点进行德育专题的辅导，通过发放班主任工作辅导材料、班会课材料，努力提高德育队伍的理论水平和思想认识，牢固树立责任和创新意识；根据不同阶段学生中出现或可能出现的思想问题，共同商讨教育方法，以确保学生具有良好的学习心态和健康的心理。

全面实施《厦门外国语学校湖里分校新班主任师徒结对子培训细则》，为使新上岗班主任和见习班主任尽快的成长，每学年开学初，学校为他们指定指导教师，明确指导教师的职责，充分发挥“传帮带”的作用；学校举办新上岗班主任培训班，邀请经验丰富的年段长、班主任或校领导以及校外的教育专家等给他们上课；此外，分批选送班主任参加市、区德育教育培训，和市、区组织的各项德育实践观摩活动等；每学年召开德育工作专题研讨会一次，召开班主任工作经验交流会一次，学期末召开年德育工作总结会，请优秀年段长、班主任介绍先进的教育理念和体会，鼓励德育工作者认真撰写德育案例、叙事、论文，交流班主任工作的心得体会和经验。适时组织班主任学习班级管理理论及先进的教育理念，观看班主任智慧教育案例专题片，听专家报告，努力提高全体班主任的德育理论水平和实际操作能力。两年来学校共安排：两批德育主任培训，班主任除了日常的市区培训外还组织班主任参加首届全国“高效课堂”教学观摩与班级管理研讨会、班主任网上培训、北京四中校长的班主任工作方法介绍、湖滨中学“小组合作”探讨等。

3．强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。推出德育导师制和首见制，使任课教师成为学校德育工作的一支强大生力军。

4．每学年举办校优质班会课观摩评比活动，为促进每周一次班会课更加生动、活泼、贴近学生的实际，强化班主任的基本功训练。学校制定了《关于开展“优质班会课”观摩评比与奖励》，规定每学年要组织优秀班主任和新上岗的班主任和见习班主任的“班会课”观摩评比活动。要求参加的班主任精心准备，群策群力，充分发挥年段长、指导老师的作用，充分挖掘学生的特长，充分发挥学生的主动性、积极性，使每节参赛班会课都做到主题鲜明、形式创新、富有特色，使学生在生动活泼的活动中受到教育和熏陶，提高了班主任上好班会课的水平。两年来共组织了主题为：“感恩”、“学雷锋”、“夸夸身边的人”、“我的理想”、“有一种成功叫坚持”等主题班会比赛。

5.完善德育论坛，切实提高班主任的德育管理艺术。以班主任岗位练兵为抓手，通过6种途径提高班主任的德育研究水平。一是申请德育课题，我校积极申请加入厦门市陶行知研究会，并于今年获得批准，正准备在下学期申请和陶行知教育理念相关的德育课题。二是“请进来”，邀请知名的专家、教授作有关德育工作和心理健康的专题报告，并充分利用厦门外国语学校系的资源。（请厦外赵继蓉校长、退休的胡立钲老校长、厦外海附的叶本钢书记、心理老师黄淑芬等）；三是“走出去”，进行校际交流；四是推荐德育工作者证订和学习做好班主任工作的报刊、杂志，如《人民教育》、《班主任》、《德育》、《德育报》等；五经常利用学校例会、德育例会组织教师观看提高班主任管理艺术和技巧的光盘、多媒体课件，推荐优秀德育工作者的网站和博客，拉近了与优秀德育工作者的距离；六是鼓励教师积极书写案例、心得、叙事、论文并提供给老师学习和交流。从中选取了部分优秀的德育论文参加了市、区专题研讨或推荐给陶行知研究会。

6.建立并完善班主任的考核工作。进一步建立、完善班主任工作考核办法，推行星级班级、星级班主任的评比制度，重点考核班主任落实一日常规的成果，促进班级间良性竞争、公平竞争。

三）制订德育教育的方向，形成德育管理模式

办学之初，学校尚未形成一套完善的科学的德育体系，在刚开始走了很多弯路，经过研讨实践初步形成学校的德育方向：即以申请加入厦门市陶研会为契机，以陶行知老先生的教育理念为载体，结合学校的一日常规管理，扎实的推进公民教育、习惯养成教育、生活教育、生存教育、生命教育，发挥家学校、家庭、社会（社区）三位一体教育合力，促进从德育的模式化到德育新模式的转化。

结合学校的 “先学后教，矫正反馈”的课改实验，经过班主任们的实践、研讨初步形成学校的德育管理模式：即以小组建制、小组合作为载体的岗位责任制和班级量化管理制。2011—2012学年下学期专门为此召开实施“岗位责任制和班级量化管理制”反馈展示比赛，推进班级量化管理。

四）加强学生常规管理，努力养成良好的校风

1.学期初每个初一新生都会领到一本学生手册和《厦门外国语学校湖里分校一日常规顺口溜》，要求每个学生会背诵，并进行考试。本学期着手制作了《厦门外国语学校湖里分校一日常规视频》，力争做到一日常规模式化。在下学期利用LED视频不间断播出。

对学生行为规范养成教育常抓不懈，坚持每天都安排行政值日领导1位、值日老师2位、学校志愿者、学生会干部对一日常规进行全面检查，当天行政值日领导对一天的督导进行反点评，及时表扬好人好事和反馈存在的问题，对违反校规校纪行为及时反馈给年段长和班主任，要求班主任加强对违纪同学的批评教育，有效地制止违纪行为的发生。校医务室校医对学校卫生打扫和保洁情况进行检查、登记，并及时反馈与通报，学校的卫生整洁度一直保持较水平。

2.以日常评比为抓手促进各项德育常规，推进德育承包。学校把厕所保洁、厕所公物维护、教室公物维护、校园绿化树木维护等承包到班级，班级制定班级岗位承包制、班级量化管理制度。每个班级形成自己的班级文化，每个班级最大限度的让每位学生参与到学校班级的管理、维护中来。让学生体会自己才是学校的主人。让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，熏陶学生心灵，让德育融化在环境中，让环境蕴涵着德育。

3.加强团委、学生会、班委干部、志愿者、班级小组长培训制度，德育科、团委加强团委、学生会干部班委干部、志愿者、班级小组长的培训指导，充分发挥他们的管理能力和综合素质，真正使学生做到自己管理自己，增强学生的自律意识，变他律为自律，在星级班级评比和各项活动的开展中起到了很好的带头和推动作用，学生干部的能力得到较大的提升。学校的午餐和午休在学生的自主管理下，健康高质量的运行中，自主教育、自主管理、自主服务得到落实和提高。

4.健全心理健康教育组织，改善了心理咨询室的条件，组织班主任学习心理健康教育理论，掌握必要的心理健康知识和疏导办法。要求在教育学生时能从心理学角度，以情感教育和成功教育的策略去激励和感化他们；组织知识竞赛、编印《心怡》小报，组织考前心理辅导等。另一方面，充分利用学校开设的心理咨询室，开设心理信箱，利用课余时间开展心理咨询活动，由心理健康教师和校医根据青春期学生特点，做好有关青春期生理卫生和心理健康的专题讲座，有的放矢做好学生生理卫生和学生心理健康工作。还邀请专家来校为老师和学生开心理健康讲座和心理辅导，提升了我校的心理健康教育的整体水平，及时化解老师和学生的一些心理问题。

5.充分发挥利用校园宣传栏和LED屏，做好宣传教育工作。1）通过简报，重点介绍学校概况，学校近几年的发展规划和办学特色以及取得的成绩，学校近几年师生所荣获的各项奖励和荣誉以及优秀学生习作精选；2）根据不同时期的教育重点，在宣传栏和LED屏布置时事、环保、诚信、法制、安全、卫生与健康教育等专栏，表扬好人好事，曝光学生的不良行为，通过这些栏目努力营造催人奋发、自强不息的文化氛围；3）“校园之声”广播站在中午播学生来稿、校内外新闻，表扬好人好事、名著和名曲欣赏等；4）开展班级文化建设和评比活动，通过张贴班级班牌、班级口号、宣传班级文明标兵、文明公约、图书角等布置，营造良好的学习氛围。5）每天中午12点至12点半利用LED屏播放CCTV的午间新闻30分，让学生及时接受实事教育。

五）开辟各种德育途径，提高学生思想道德水平

1．组织各班学习《国旗法》，精心组织每周一的升旗仪式，有计划地安排学校领导、德育骨干、优秀教师代表、学生会干部、先进班级根据每月学校工作重点和时事进行“国旗下讲话”，不断地对学生进行思想品德教育、法制教育、纪律教育、安全教育，做到每周升旗仪式有记录、有讲评、有评比。

2．开展“讲文明学礼仪”系列教育活动。为帮助学生认识到“礼仪礼节”是人类文明的重要表现，我们的做法：（1）分期下发“青少年文明礼仪”常识学习材料，开展文明礼仪常识的学习与讨论；每学期初，组织各班学习或重温《中学生须知》、《中学生日常行为规范》和《厦门外国语学校湖里分校一日常规》；（2）结合教师节开展尊师重教系列活动，融洽师生感情，养成学生文明行为；（3）培训学生文明礼仪督导员，强化学生干部的文明礼仪督导和示范作用，每天上午7：10他们准时站在校门口，着装整齐，带好袖章，面带微笑，彬彬有礼，见到老师主动敬礼问好，见到不文明现象文明劝导；（5）开展争创“讲文明、守礼仪”先进个人评选活动，充分发挥“文明礼仪”个人的榜样示范作用。

3．开展“道德新风满校园”系列活动，提高学生思想素质。（1）营造浓厚的校园环境，在校园醒目的位置把社会公德、家庭美德主要内容张贴上墙。（2）开展社会公德教育实践活动，突出开展“文明行车，文明行路”；学生乘公交车给老人、小孩让座；不随手乱扔果皮纸屑等为主的社会公德实践活动，要求全校学生身体力行互相监督。（3）开展家庭美德，倡导“孝敬父母“的教育实践活动。

4．开展“爱心教育”和“感恩教育”活动。积极组建学校红十字会，每个班级配置红十字急救包，学校委托市红十字协会培训了3位有证的社会救助员。预备每个班级培训2到4位学生救助员。

5．充分挖掘节日、假日内涵，利用元旦、五一、五四、六一、七一、八

一、国庆节、教师节、重阳节、春节等，开展丰富多彩的传统文化教育，让学生在活动得到熏陶。

六）组建学生社团，组织丰富多彩的校园活动，活跃校园气氛。

1.建校伊始，德育科牵头，团委、学生会负责在学校建立了涂鸦社、话剧社、合唱社、舞蹈社、篮球社、手工社、英语角、书法、信息等11个社团，每个社团配若干个指导老师，由学生民主选举社长，定期举行社团活动，做到有活动，有成果，有收获。

2．精心组织每学年的校园艺术节和校园体育节活动。一年一度的艺术节是我校学生充分展示艺术素质和才艺的舞台。学校领导历来高度重视艺术教育，把艺术节教育作为全面贯彻党的教育方针深化教育改革，推进素质教育的重要内容之一。学校成立艺术教育领导小组，每年艺术节做到早策划、早布置，学生参与积极性高。3月初策划，下发艺术节工作计划，4、5月份，在音乐、美术组老师、年段长、班主任指导下，各年段、各班级利用课余时间轰轰烈烈开展音乐、美术等活动。5月下旬举办曲艺节目汇演、校园十佳歌手赛、歌咏比赛及美术作品展览等。

学校建校第一年受命参加2011年厦门马拉松啦啦操比赛一举获得银奖，学校合唱队在2012年厦门市中小学合唱比赛中荣获三等奖，2012年在厦门市中小学艺术节学生舞蹈曲艺小品校园剧比赛中我校选送的舞蹈《废墟上的赞歌》荣获银奖。

3.坚持学生“健康第一”的指导思想，认真贯彻厦门市教育局关于开展“大课间”实施意见的精神，体育组根据学生健康发展的需要和体育锻炼的要求，结合学校的实际，制定大课间实施计划，初三以迎体育中考为主，初

一、初二分在第一节和第二节下课进行广播操和体能训练，促使大课间活动进一步规范化、常态化。后续的目标是让学生学会一项终生受益的体育活动。每天下午第四节安排当天没有体育课的班级到操场，由班主任和体育老师一起组织开展小型多样的课外体育活动，保证学生每天至少有一个小时的锻炼时间。正确处理普及与提高的关系，重点抓篮球队和乒乓球队的日常训练。力争创出学校拳头品牌。每学年举办一次春季趣味运动会和秋季田径运动会，特别是学校的一年一次的田径运动会，学校举全校之力精心组织，每年校运动会设立精神文明风尚奖、广播操比赛、运动成绩等奖项。各班级进行入场式、卫生、纪律、宣传报道等多项评比，充分调动了各班级参与校运动会的积极性，培养了学生们拼搏、竞争意识，增强了班级的凝聚力。每年校运动会在体育老师、裁判员、班主任、工作人员的共同努力下，运动会开得激烈、文明、圆满、成功。校田径运动队和各种运动队，通过精心组织，刻苦训练，积极参加区、市中小学生田径运动会和各种球类比赛，取得了运动成绩和精神文明的双丰收。学校武术队在刚结束的第四届海峡论坛—海峡两岸武林大赛中获得4金1银1铜的好成绩学。校田径队和乒乓球队在区级比赛中获得几个第二名的好成绩。

4.为营造学校良好学习氛围，每学年举办读书节活动。为营造良好的读书氛围，提升学生的人文素养，展现学生的个性风采，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，今年举办“读书节”活动。为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了由教务科、德育科、校团委、学生会组成的组织机构，各班结合本班特色和班集体建设，也相应地制定了明确的、便于操作的活动计划，读书活动有计划、有部署、有检查、有总结，确保了读书节活动的顺利实施。通过经典诵读活动，使学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了学生亲近书本的自觉意识。

学校每学年都参加教育部关工委组织的主题教育读书征文活动，积极弘扬中华民族自强不息的精神，推动我校全体学生争做“五好小公民”，提高学生公民意识，德育科与关工委、团队和语文组在全校范围内深入开展主题征文活动，读书征文活动起到了培养了学生珍爱生命，健康的心理，科学防治各类疾病、自然灾害，破除传统陋习，健全的人格的作用。从中选择优秀作品参加征文比赛，第一年就取得了良好的成绩，获得优秀组织奖。

5.拓宽社会实践、社区服务形式，提高学生的实践能力。把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，并结合学校实际和不同年段学生的特点制定学生参加社区服务，志愿者、社会调查等形式多样的活动计划和内容，扩大学生的参与面，引导学生广泛参与，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的思维能力和实践能力。开展生活教育，和长乐社区建立长期的社会实践共建，假期组织学生参与长乐社区组织的社会实践。和同安竹坝社会实践基地建立长期的合作，每个暑假7月26日—7月30日组织新初二的学生参加为期5天的农村社会实践，每年组织初一年新生为期五天军训活动。炎热夏天学生都能严格遵守学校纪律，克服种种不适，听从教官指挥，听从学校安排、较好地完成五天的军训任务。学校还充分利用寒暑假组织学生参加组织学生积极参加其他学校和单位以及社区组织的形式多样、内容丰富的夏令营和公益服务等活动，丰富了学生的节假日、寒暑假生活。充分利用特区发祥地，开展“学特区精神，做四好少年“活动。

6.建立和完善学生健康档案，及时做好传染病、多发病的防控和接种各种疫苗的工作，医务室每一个月都出一期健康知识宣传栏，及时向师生宣传卫生保健知识，规范学生健康档案，精心组织每年一次的学生体检。

七）坚持依法依章治校，创建良好安全的校园环境。

由于我校地处城乡结合部，将近90%学生是进城务工人员的孩子，将近70%的学生与家长居住在出租房，学生家长70%是只有初中文化水平以下的打工者。很大部分学生和家长的素质比较低，法制意识比较淡薄。为此学校从实行校园封闭式管理，狠抓学生仪容仪表、文明习惯养成，强化法制、纪律、安全教育入手，推行以下管理措施：

1.实行校园全日制封闭式管理。非学校师生要电话确认后登记入校，学生一般不得中途擅自离校。若学生中途突然生病或其他特殊原因需离校，须持德育科开具的请假单方可离校。傍晚时间，学校值班的老师、保卫科工作人员、学校保安部门加强值班巡逻，及时处理校园周边的安全隐患。

2．规范学生穿整套校服的制度，严禁携带违禁物品进校，严禁在学校吃零食。3．学校高度重视学生“安全教育”，开展生存、生命教育。加强与殿前派出所和寨上警务中队的联系，聘请黄峨特副所长（寨上警务中队中队长徐耀文）为我校综治副校长，和武警消防八中队共建，定期邀请他们到校为学生开讲座。采用喜闻乐见的形式组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，做“交通安全”专题报告和图片展，传授消防知识和消防器材的使用，指导师生应急疏散演练。利用国旗下讲话、主题班会、警示牌，“带法回家”、“致家长一封信”等形式，强化学生交通安全、游泳安全、防火、防盗等安全意识，要求学生牢固树立“文明行路、文明行车”、遵守社会公德、“安全第一”的思想。严格实行组织集体外出活动报批制度。

4．实施导师制和首见制，落实“绿洲工程”，用爱心做好后进学生的帮教和转化工作。1）实施《厦门外国语学校湖里分校导师制》，每位教师定期或不定期与帮教学生谈心，耐心细致地做好思想工作，帮助分析其问题行为，提出恰当的奋斗目标，利用中午、傍晚时间想方设法为帮教学生补缺补漏，并经常性与家长联系和沟通，取得显著成效； 2）班主任时常还得利用晚上、双休日家访，晓之以情、动之以理，尝试各种教育方法和技巧走进他们心灵，与他们交心，使学生不良习惯得以改进。3）对于一些长期教育无效的学生由学校强制送工读学校。社区及家长对学校的校风给予高度的评价，我校师生违法犯罪率为零。

5．挖掘资源，搭建家校互动平台，与社区共建，形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极开展“两进”活动，为进一步提高德育工作针对性，学校成立家长学校和家长委员会，加强学校与社区、街道、家庭的联系，构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。增进教师与家长的沟通，各年段根据学校的统一安排和年段工作的重点，有针对性组织教师到社区、街道、家庭进行家访。分不同时段召开了不同年段的家长会，有针对性地聘请教育专家为家长开讲座，对家长进行培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通。

依托“三项主题”教育活动，让家访回归学校工作常规，完善家访制度，使家访纳入老师工作的基本范畴，也成为教师们的日常习惯。通过不同形式的家访，深入细致的做好学生的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解和沟通的桥梁。

6．加强学生的“网德”教育，制定相应制度，采取相应对策，制约学生擅自上网吧的现象。不定期的收集了解学生上网吧情况，及时对擅自上网吧的同学进行批评教育。

7．加强校园文化建设，营造良好育人氛围。浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。近年来，学校注重校园自然环境和人文环境建设，促进学生的个体情感得到培养，心理素质得到锻炼，道德行为习惯得以形成，知识得到增长等。让学校在健康、积极的校园文化氛围中得到熏陶和影响。

八）“科研是第一生产力”，坚持以科研为先导，以科研促德育的思想。面向学校实际，加强课题研究，本学期将积极开发和陶行知先进教育理念相结合的德育课题研究。并应用到日常的德育活动中去。学校积极探索研究改进德育教育评价方式，努力构建学生自评、学生互评及教师评价相结合的评价方式，建立起更加完善的德育教育评价体系，通过对学生的行为习惯、合作意识、合作能力、社会态度和人生观、世界观、价值观的全面评价，进一步促进学生的健康成长。

九）德育成效及自评情况。

两年来，在上级及社会各界关心和大力支持下，克服新开办重重困难及外来随迁子女占学校生员接近90%等不利因素情况下，学校群策群力，通过积极创建，师生及学校共同进步，办学成效初显，已顺利通过厦门市义务教育标准化校园、厦门市绿色学校和湖里区区级文明学校的评估验收，在市、区举办的教学技能大赛、师生学科、运动会、合唱比赛、2011年地理生物中考及学年市、区统一考试中等方面取得佳绩。并将继续开展平安校园、绿色校园、无烟校园、和谐校园、幸福校园的创建。

根据《福建省中小学德育工作测评细则（试行）》和《学校德育工作测评操作指南》，对照各项测评指标，我校对德育工作进行了认真客观的总结，自评得分如下：A1德育管理20分，A2德育过程30分，A3德育保障条件20分，A4德育效果28分。以上指标合计分为98分。

总之，学校创办两年来，开局好，起步高，良好的校风、教风、学风已经蔚然成风，获得上级及社会的肯定和好评。“十年树木，百年树人”，德育工作关系到能否把青少年学生培养为社会主义建设者和接班人，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途及命运的一项战略任务。因此，学校把“德育为首，能力为重，全面发展”作为我校办学指导思想，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到实处，突出德育工作重要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机结合，使我校德育工作重点走向制度化，规范化、科学化的轨道，充分发挥“和谐德育”作用，稳步推进素质教育向纵深发展。学校必将齐心协力，锤炼内功，群策群力，牢牢把握学校又好又快发展的新机遇，用先进的校园文化引导人，用高尚的情操熏陶人，用科学的制度规范人，用实干的精神带动人、相信人、激励人、成就人。秉承“进德修业”努力营造适合每一位教师发展的空间，让每个人都能体现出自身的价值；积极建设让每一位学生健康成长的精神家园，让每个孩子得到自信、成功的愉悦，努力在教育教学管理、师德师风师能建设、教育教学质量等方面再上新台阶。

厦门外国语学校湖里分校