北京电大朝阳分校

北京电大朝阳分校（通用8篇）

北京电大朝阳分校 篇1

北京电大朝阳分校

2009—2010学第二学期工作思路及要点

一、工作思路：

以科学发展观为指导，牢牢把握市区有关教育工作的整体部署，深入贯彻朝阳区委第十次党代会精神，紧密围绕北京电大和学院的发展思路和总体工作要求，结合学院学习型组织建设规划，继续本着务实高效、和谐求新的态度进一步深化教育教学改革，做好和北京电大 教学教务管理职能的对接，提高远程开放教育教学质量、提高教务管理和服务水平，做细做实基础管理工作，探寻示范校发展的着力点、发展点和创新点，促进学校建设的内涵式发展。

二、重点工作：

（一）确立中心，强化网上教学和课程管理

1、把握方向，加快发展。随着中央电大“随时注册、随时学习、随时考试”的远程教育思想的不断推广和逐步落实，中央电大和北京电大课改课程的规模在不断扩大，作为三级办学的基层分校，立足本身发展，加大力度推进教师的网上教学工作已成为当前工作的重中之重。

2、制定措施，规范过程。趁市电大课程改革之强势，在原有基础之上，规范课改课程任课教师、导学教师以及教务管理教师的责任义务，强调课程改革课程管理过程的协调配合性和要求的严谨性，以确保课程改革的进程、形考和终结性考试按照中央电大和北京电大要求顺利完成。

3、建设资源，重在应用。加强网上的教学管理，增加本校教师网上教学资源数量，提高资源质量，促进广大学员对网上学习资源的应用。结合学科和专业发展，优化网上教学资源的结构，在北京电大资源库的基础上突出本校教师教学资源的特点，为学员提供丰富和有效的网上学习资源。

4、设计创新，促进互动。配合课改课程规模的不断扩大，继续强化网上交互教学，大力推进师生之间的网上交互活动，提倡教师积极与学生展开网上交流，及时解决学生在网上学习中的各种问题。

（二）重在建设，切实提高教育教学水平

1、探索本校专业责任教师建设，出台相应规章制度，明确和细化专业责任教师在专业计划的引导、课程安排、教学过程以及综合实践环节审核把关等环节的职责任务，从而发挥专业教师在课程管理和教学过程中的切实作用，进一步提高我校专业教学的力量，从而切实提高课程安排的合理性和实践环节的质量。

2、为进一步适应远程开放教育办学模式和教学特点，明确课程任课教师职责，包括面授课课时、网上任务量、形成性考核、和配合教育管理要求等方面的任务是切实保障教学顺利进行的基础，所以需要进一步规范明确任课教师的职责要求，建设一支适应远程开放教育特色的专兼职教师队伍。

3、制定教学管理的研讨会制度。紧密结合北京电大“五突出”教学与教学管理模式、教学改革工作，根据北京电大计划，开展切合本校实际的教学改革和教学管理研讨会，为北京电大合理配置课程和 科学实施教学计划献计献策。

（三）优化环节、进一步规范管理流程

注重教学、课程、学籍和考务管理工作之间的协调配合，结合学院岗位职责的明确，对相关教务管理分工协作进一步明确，强化对教学计划、课程开设、免修免考、课改课程形考、教材管理、入学教育、毕业实践和毕业论文（设计）等重点环节的管理，尤其需要继续作好毕业实践和毕业论文（设计）的全程监控和督促工作，强调各个环节的质量把关，提高毕业实践和毕业论文（设计）的一次性通过率。从而突出重点管理环节操作的规范性制度建设，注意管理工作的创新发展，适应远程教育管理的需要。

在学生管理环节，为提高学生管理的水平，本学期尝试推进学生干部的评选以配合导学教师的工作，从而进一步增加学生管理的凝聚力和有效性。

（四）转变视角，力求服务意识和水平再上新台阶

1、继续做好技术支持服务工作。发挥现代通讯技术和网络技术在现代远程开放教育中的重要作用，继续注重教务管理人员和广大导学教师在网络技术和现代通讯技术的应用，逐步增加和优化技术服务的硬件设施和环境，促进我校网上教学资源的建设、提高学员网上学习的效率和提升教务管理的效率。

2、加强全体管理人员的服务意识。注意强调部门工作从管理视角向服务视角转变，培养技术人员和教务管理人员对教师和学员的服务意识，提升整体服务水平。

（五）科研先导，加强科研管理和科研服务

1、进一步加强研究人员队伍建设，逐步提高研究人员的研究能力和研究水平。

2、逐步建立可行性的科研管理制度，强化科研激励机制，不断完善相应的科研奖励办法。

3、鼓励教师积极参加校内、校外组织的有关教学、评估、研讨、观摩、比赛、学术交流等研究性活动。根据工作需要及时参加市校、分校立项的课题。积极申报市校专业责任教师、课程责任教师、实践环节指导教师。

（六）拓宽办学渠道，全面提升办学形象

1、总结经验，继续做好“首都职工素质教育工程”并为开放教育涵养生源。在区工会和学院领导下，加大组织力度，争取2010年实现素质教育工程在规模上比原来增加1000人次，在教师授课科目有新课程的开发等。

2、调整授课方式，加大管理力度，继续做好“小学教师英语口语能力培训”，积极探索研究与开放教育英语专业学历层次和知识层次双接轨的可行性新思路、新方法。

（七）注重发展，做好基础工作和社区教育的结合

1、顺应学院发展形势和社会需求，在做好学历教育工作的基础上紧跟学院社区教育工作规划，为学院特色工作贡献力量。

2、合理协调教务管理人员承担社区教育工作和基础工作的关系，支持鼓励大家参与社区教育工作。

3、配合社区教育工作处，探寻学历教育基础工作和社区教育工作的结合点。

（八）紧抓机遇，强化学习型团队建设

1、贯彻学院《创建学习型学院实施方案》和《学院“十一五”时期教职工培训计划》的精神，结合本部门实际工作制定部门整体学习计划，通过学习增强部门凝聚力、创造力和发展力。

2、在继续强化班主任工作培训的基础上，进一步提高和增强全体管理人员网上技术和办公软件使用的主动学习意识，通过技术学习，提高现代远程教育办学的管理和服务效率。

3、积极正确引导全体管理人员根据自身专业和岗位，制定并完善个人学习计划，规划个人职业生涯。

4、运用“请进来、走出去”的方式进行1—2次的与兄弟电大的学习交流，取长补短，促进教学教务管理制度的完善和团队构成的科学发展。

2010年3月14日

深圳电大沙头角分校 篇2

“创建示范性基层电大项目”的建设方案

根据中央电大电校规划[2008]18号文《关于启动“创建示范性基层电大（教学点）项目”的通知》精神和该文件附件一《创建示范性基层电大（教学点）项目实施方案》的具体要求，特制定我校“创建示范性基层电大项目”的建设方案。

一、创建目的

通过创建活动，进一步巩固与促进我校以开放教育为主体的办学思想、增强办学能力与活力，加强教学管理，强化特色，提升学习支持服务水平，切实推动我校开放教育的内涵建设，为辖区经济社会发展服务，为建设全民学习，终身学习的学习型社会做出应有的贡献。同时也能在本市电大系统办学中起到一定的示范作用。

二、加强创建领导

为了对创建工作的开展提供组织保障及有力地领导，强化创建工作中的执行力，有计划有组织地开展创建项目，学校成立以校长为组长的“创建示范性基层电大（教学点）项目”领导小组，并下设办公室。领导小组和办公室组成人员如下：

领导小组组长：董兵团 副组长：胡 奇

组 员：李伟雄、余俊成、蓝智勇 办公室主任：余俊成 副主任：李伟雄、蓝智勇 组 员：张 睿、芦琳娜、杨汉平、陈 英、繆 宁、李慧明、郑少玲

领导小组负责对创建工作的领导，研究解决创建工作中的有关问题，指导创建工作顺利开展。办公室负责核查申报的创建材料，组织开展自评工作，并按要求上报有关材料。

三、创建工作的具体做法

遵照中央电大文件要求，创建示范性基层电大应根据示范性基层电大指标，制定建设方案。为了使创建工作的具体方向更明确，我校采取先自查后制定方案的方法，把创建与教学自查工作结合起来，按照创建示范性基层电大的指标，先对我校开放教育各项工作进行自查，在此基础上开展创建工作。我校具体做法如下：

（一）组织领导小组成员认真学习、细心领会中央电大文件精神和创建示范性基层电大项目实施方案的具体要求，拟定创建工作中的主要任务，确定首批申报参加“创建示范性基层电大（教学点）项目”工作。

（二）组织办公室成员对示范性基层电大指标框架中的5个一级指标、11个二级指标和22个观察点进行逐个地理解与细化，并进行认真的自查与整改。在自查基础上，采取指标到人，分工负责的操作方法进行创建，以确保全面、到位地展示学校的办学成果。

(三)要特别注重对核心指标的创建工作。在认真对各项指标和观测点进行教学工作自查基础上，要对示范性基层电大指标框架中的Ⅱ—4人员队伍、Ⅱ—7教学组织与管理以及Ⅱ—10满意度等三项核心指标的评审标准，进行认真地分析与理解。对需要提交的支撑材料，进行梳理与汇总，肯定成绩、找出问题、认真整改，力求使我校开放教育工作具有一定的示范性。

1、要以队伍建设为基础，做好创建工作。学校的队伍建设，是搞好开放教育基础与保证。我校历来重视四支队伍的建设，教学、管理、技术、研究人员相对稳定，业务水平符合工作要求，具有较强的工作责任心和良好的师德。同时，学校还加强对高层人才和个别学科的急需人才的引进工作，并基本保持每年约百分之五的人员流动。我们认为，人员有一定量地流动，更有利于各项工作地开展，也能增强队伍的活力，对提高教学与管理效果有一定地促进作用。学校要以创建工作为契机，以专家听课、学生评议、问卷调查等方式，对学校中参与电大工作的所有人员的工作情况进行考核，对确要调整的人员要坚决采取组织措施，夯实开放教育的基础工作。

2、要以教学组织与管理工作为抓手，深化内涵建设。加强开放教育的内涵建设，是一项长期的工作。我校非常重视教学、教务的管理工作，强调对教学与管理过程的管理与监控，在创建中要做实以下三方面工作：

（1）要健全规章制度，规范教学管理办法与措施。我们在认真执行中央电大及市电大有关开放教育管理规定和要求的基础上，制定了近二十份与本校管理工作相关的规章制度以及落实办法和措施。如《关于开放教育教师各项酬金发放标准与方法的暂行规定》、《教学资源平台的使用方法》、《教师考勤管理规定》、《值班工作管理规定》、《教学周志》、《到课率记录汇总表》等。在创建中要对这些规章制度的落实情况进行核查，要注重制度的操作性与实效性，强调执行落实的环节到位、步骤明确，并有详实可查的相关记录。在此基础上，力求做好规章制度的健全和完善工作。

（2）要强化保证教学质量意识。教学质量是开放教育的生命线，学校对教学质量的关注一刻也不能放松。在创建过程中，学校要对已有的教学 质量保障措施和操作方法进行一次实事求是地评价，肯定行之有效的做法，逐步地完善我校教学质量保障体系。

（3）要严格教学过程的管理。学校要严格遵守《广播电视大学教学过程管理规范（试行）》中的规定，通过教学研讨会、日常教学值班、任课教师QQ群等多条渠道宣传、告知与提醒专、兼职教师，对不合规范的行为及时纠正。我们每一个同志都应该有这样的共同认识：只有严格教学过程的管理，才有可能有好的教学效果。

本指标在自查中存在的问题与改进措施。自查中存在的问题如下： 一是少数课程的到课情况不理想。少数课程的到课情况不理想，使教学质量缺乏有效的保证。该情况是由学生、任课老师、班主任等多方面因素造成的。二是网上自建教学资源有待进一步的丰富。我分校教学平台的网上自建教学资源还有待进一步的丰富，网上开展在线测试的学科也不多，且现有的教学资源使用率不高，学生自主学习能力不够强，这与我们倡导的利用现代远程教学平台资源自主学习，使学生真正成为学习的主人的初衷相悖。三是利用我校教学平台进行教学互动的情况有所下降。

改进措施：

一是要不断完善教学质量的监控方法。自08上半年开始，我校领导特别重视各班的到课情况，狠抓教学管理质量。从本学期对到课情况的自查结果也可以看出来，各班的到课情况比上学期有所改善，到课率有所提高，但是，仍有必要进一步加强对教学管理过程的监控与管理。

（1）要抓好入学教育。充分调动学生自主学习的积极性，班主任必须把握学生刚入学的有利时机，及时开展宣传与教育，组织学生认真学习校规校纪等规章制度，使学生对出勤率的规定和要求有清醒的认识，自觉地 用制度规范自己的行为，从一开始就端正学生的学习态度与学习目的。全校各专业班都要乘创建东风，补好这一课。

（2）要分析原因、制定措施、区别对待、严格管理。任课教师在专业辅导员的协助下，对经常不参加面授辅导的学生，要进行摸底排队。根据不同情况与原因，采取不同的方法，区别对待，做细致的思想工作。对学习基础较好，自主学习能力较强，又确有困难不能经常到课的学生，要求他们定时上网参与教学互动，及时地上交形成性考核作业。以此监控这些学生自主学习的情况，督促他们完成学业。

（3）要加强对授课质量的监控。任课教师在课堂教学中所表现的业务水平的高低，是影响学生到课率的重要因素。为了提高任课教师课堂教学业务水平，增强在课堂教学中的艺术感染力与吸引力，不断提高教学质量，从而提高到课率。学校一要精选任课教师，二要通过不定期的听课与满意度调查等多种方法，监控与保证授课质量。

二是要完善远程教学平台的制度建设。学校要定期检查学生对教学资源使用的情况，完善远程教学平台的制度建设，要求任课教师及时更新网络课件，上传阅读资料、作业与复习材料等，指导学生学习和考试；要求任课教师定时与学生开展交互活动，并在教学活动中有意识地引导和培养学生的自主学习行为与能力；还要及时地回复学生在学习中提出的疑问。

三是要为学生创造更好的上网条件。对于没有上网学习条件的学生，学校要全天候地开放电子阅览室，为他们提供无偿的学习场所，保证每位学生的每周上网学习时间。另外，还要加强网络设备的维护与更新，保证网络运行速度，从而确保良好的网上教学效果。

3、要以满意度为核心标准，衡量开放教育的成效。我校要继续采取听 课、进行问卷调查、召开学生会和班长联系会会议等多种形式，对任课教师、辅导员和学校管理人员的工作进行摸底调查，目的是及时地发现问题，并有针对性地改正问题。学校要高度重视此项工作，始终要以学生、教师、社会对学校工作的满意度为核心标准，衡量开放教育工作，进一步提高我校在本地区的知名度与美誉度。

（四）要强化对学校办学特点与亮点工作的再建设

创建示范性基层电大，关键是展示学校具有示范性功能的特点与亮点工作。在创建中，学校要着力加强对本校办学特点与亮点工作进行修饰与再建设，力求特点更特，亮点更亮，真正能起到示范性作用。现对学校部分特色与亮点工作的再建设提出要求如下：

1、美化校园，进一步提高校园文化的品位。我校面积并不大，但校园在绿化、美化与净化方面却独具匠心，颇有品位。为了进一步地做好该项工作，依据学校规划，结合市、区工作要求，在创建期间完成以下工作：

（1）要把创建示范性基层电大工作与深圳市以及盐田区评选“卫生先进单位”和深圳市评选“绿色机关（学校）”等工作结合起来。学校要积极、主动地按市、区有关部门的评选要求做好准备工作，确保榜上有名，努力在绿化、美化与净化校园方面，为创建工作增加砝码。

（2）依据学校校园规划，在“创建示范性基层电大项目”期间，学校要在争取政府拨款和自筹资金的基础上，再建造一处屋顶花园和具有浓厚文化气息的“学生室外讲堂（沙龙）”。

（3）2009年春天，学校计划，师生自己动手，上梧桐山采集象征着“节节高”的翠竹，栽种在校园内。到那时，校园环境将更显得雅致而温馨。

2、围绕区政府的中心工作，拓展学校的办学功能。2007年8月，我校 与深圳市盐田区总工会、盐田区人力资源局就开办广东省第一家“盐田区劳务工学校”达成了联合办学意向。同年9月4日，在我校举行了“盐田区劳务工学校”挂牌仪式，并开办了公益性、免费性质的第一个物流管理专业中专班。今年8月又招收一个60人的可以发“双证”的会计学中专班（毕业时成绩合格，发毕业证与会计证）。目前，联合办学各方又对共同开办“盐田区劳务工技能培训班”,达成了初步意向，具体工作将在协商基础上，逐步展开。我校将会十分关注此项工作的进展，这是围绕当地政府中心工作，拓展电大办学功能，利用学历与非学历教育的多种形式，提高辖区人员素质，促进企业发展，维护社会稳定与和谐的大事。也是我校在加强学历与证书教育的结合，免费与收费教育的结合方面，具有创新意义的实践。

3、提升学生会组织在参与学校管理中的作用。我校在深圳市电大系统中率先成立学生会组织。经过多年的运作，学校学生会已经有较为完整的组织架构和管理运行方法。2008年9月，学校学生会进行了例行的换届选举工作，有30多位优秀学生参与学生会干部的竞选，深圳市五星级义工张显霞同学当选为新一届学生会主席。我校董兵团校长在新老学生会干部交接会上重申：学校坚持以学生为本，把学生满意作为学校工作的第一目标。他指出，新的一届学生会不仅要在沟通上发挥润滑剂作用，还要把学生会作为锻炼与提高自己的平台，扩大我校学生会组织的影响力，加大参与学校管理的力度，团结广大同学，为学校的发展再立新功。在创建期间，学校要求新学生会做好如下工作：

（1）要求新一届学生会干部发挥模范带头作用，带领广大同学，积极参与学校2009年春季招生工作。在工作中要发扬我校学生会的光荣传统，采取“学生引学生”，利用节假日组织学生上街宣传电大办学模式和招生工作等方法，为学校圆满地完成春季招生工作，做出重要贡献。

（2）多组织主题鲜明、内涵丰富的学生活动。希望学生会在组织学生活动时，既要注意青年人的特点，又要考虑活动的社会效益。建议以五星级义工张显霞等同学为骨干，组织学生参加深圳义工联工作，并以学校学生会名义开展社会义工活动。另外，学生会组织的活动也可以与环保、健康等社会普遍关注的议题紧密联系。这些活动在扩大社会影响，提高学生的社会责任感，增强团结同学的凝聚力方面，都会取得很好的效果。

（五）完成申报材料

根据中央电大电校规划[2008]18号文附件一《创建示范性基层电大（教学点）项目实施方案》的具体要求，完成申报示范性基层电大各类文字报告和对各级指标的支撑材料。力求所报材料基本能比较完整、准确地反映出我校在申报建设和办学全过程中的工作概况。

我校首批申报创建示范性基层电大工作，得到了区政府领导的大力支持。学校将在创建中，遵照“以评促改，以评促建”的原则，认真对各级指标特别是核心指标进行再自查，对存在的问题进行分析与整改，同时要落实对办学特点与亮点进行再建设的工作。学校还要按照中央电大的要求，完成项目成果的展示，并接受上级电大对后续建设项目的验收，力争创建成功，为开创我市电大开放教育新局面做出贡献。

北京电大朝阳分校 篇3

农民工存在的现象和发展趋势

学号：1061001402540

姓名：赵宁专业：行政管理 层次：专科

2012年3月

一.调查的基本情况

调查时间：2012年3月12日——2012年3月16日

调查地点：西安农民工市场

调查对象：村里流动的农民工及农村学生，包括工厂工人、自主创业的小商贩、建筑工人等。

调查方式：深入农民工点，进行随机访问及问卷调查的形式。

二.调查背景：

农民工流动就业是我国在特定历史背景下伴随工业化、城市化和市场化进程而出现的一个社会现象。随着产业结构调整与梯度转移的推进，市场化、城市化进一步发展，农民工流动就业将呈现出一些新的特点和趋势。

农民工流动就业的数量随着经济的发展需要越来越多的岗位和工种，因此形成了一部分人从农村出来进城务工人员，增加自己的经济收入又改善生活质量，虽然对农村的概念不再停留在以前了，但是却没有过多的了解，没有静下心来认真的关注、思考、调查实践过，也许是太习惯反而不在意吧！也许是心智混沌，没有开窍吧！直到今年学校组织调查才猛然醒悟到自己是不是该做些什么了？走进社会观注身边现实。因此，走访了几家村民，了解了一些具体情况，而后又亲身实践，到农民工聚集地调查了六天，同十多个农民进行了面对面的交谈，进一步了解了家先后农民工的处境现状，以及他们的一些打算与愿望。

三.调查目的：

用过此次调查，一方面锻炼了自己把知识运用于实践的能力；另一方面，使自己走出去扩展视野，了解农民工担当起了一个学者应该承担的职责，关注现实，关注生活，了解人民疾苦，尽自己的能力去做一些有意义的事情。农村的现状怎样？为什么农民要进城打工，甚至是在农忙时节？进了城打工的农民遇到了什么情况？他们的日常生活，打工境况怎样？他们自身有什么打算，怎样看待进城打工这件事？打工，具体是在做些什么工作？等等。针对这些问题，带着种种困惑，进行了此次调查报告。

四.调查时间：

1.2012年3月12日——2012年3月13日进行采访，交谈阶段，与村里进城打工者之间的四人，农民工具集地的外村、外地农民进行了细致的交谈，就有关问题作了消息的调查，获得了第一手资料。

2.2012年3月15日——2012年3月23日，对资料，采访内容作了整理归类，进行了理性的分析与思考，在此基础上写出了社会实践调查报告。

据目前了解，我国农村劳动力流动就业的规模约为1.2—1.4亿，跨省流动就业的农民工约为6000万。

.五.调查内容

1.农民工现状：（1）近年来，年景不好，农业产值不高，依靠种地，农民只能达到最低限度的温饱，根本没有多余的零用钱，甚至连过年添件新衣服都成了一种奢望；（2）随着社会的发展，农民也逐渐醒悟，没有文化是不行的，农民吃亏就吃在没有问上。，因此，对孩子的教育有相当大的投入；（3）愈演愈烈的高嫁娶费用，“彩礼“相当重，这是农民日常开支中不可小瞧的一部分；（4）物价的提升，而收入为变化，甚至减少。

2.农民工进城打工的原因：除了种地、没什么收益外，家中开支逐年增大是个很重要的原因，农民的支出主要为农业投入、教育、医疗、建房、婚丧嫁娶中的彩礼等日常生活中的几大块构成的。

3.进城后，农民工具体工作及即得利益：由于不是长久在某一单位工作，因而家乡农民工进城后一般没有固定的工作（一份工作时间为三个月的岗位），主要从事短期的苦力活，技巧活，如替人搬家、拾东西、抗装潢建筑材料、拆迁房屋、处理一些城市街道处於积的杂物、婚丧嫁娶帮忙、临时门卫等。这些短期工作，工作结束便可拿到薪金，薪金是情况而定，某一天如果运气特好的话，赚200元左右时很有可能的，有时，一天连一分钱也没有，偶然性大。如果勤劳的话，平均每月赚800——900元是能实现的。

4.进城后，农民工的组织形式;一般是同村或是同乡的在一块，增强自己的力量，因此，经常见到农民工总是一群一伙的，单独行动的比较少，一得到工作消息，一般是有钱大家赚，除少数特殊情况例外。

5.进城后，农民工遇到的情况：

（1）.城市居民的歧视。由于农民工一般不注重形象与卫生，文化程度不高，在我所调查的形象中有约75%的农民工受过不同程度的歧视。辱骂、遭白眼是常有的事。

（2）.不付给工钱，“中介工作人“数额较大的抽利：在我所调查的20域名农民工中，2人有过不付工钱的遭遇。

（3）.与一些农民工队的分歧：同时想打工赚钱，有时会发生争执，相互降价想得到某分工作，造成关系紧张。

6.农民工在城市的日常生活与自身打算：

（1）.日常生活：几个同村的合租一间便宜的小房间（100元一下），住宿环境不好；吃饭平均每天10元钱：一天基本上是喝每元一桶的矿泉水或自来水（相对少一些）；洗涮常有。但洗澡不常有。半个月洗一次已经是很难的了；一整天或在等工作，很少甚至几乎不去书店，偶尔会去逛逛超市。

（2）.自身打算：有约5%的人想借此积累资金，而后去做其他赚钱的工作，目光长远一些；有约30%得人为了短期目标，余下的则没有什么具体的目标与打算。

六.调查建议：

1.改善农村组织、生产结构。农村的发展不仅要靠国家、政府，更要靠村长、村支书等基层人员，要集中培训、考核基层人员，是他们起到应有的作用。其次，要投入农业结构改革，改变靠天吃饭的传统，增加其他副业或手工业，使农民可以有多方的出路。更重要的是对村民进行文化教育，日常社会常识的培训也是必要的。总之，提高基层人员的素质是重点，提高农民的文化、认识是主要工作。

2.政府应该从各部门抽调人员，专门成立一个组织，专门针对农民工所发生的问题。农民工有事，可第一时间去咨询办理，有什么想法可以提出来。

3.完善法律制度，但同时加强宣传效率，让农民工也能明白其简易程序，法律维护自己什么权益。

4.加强城乡交流，促进城乡居民的相互了解，可以考虑也让城区居民“下下乡“了解农民的生活，体验一下农民的感受，将心比心，切实到伺机行动，改善两者之间的关系。政府也需不定期的宣传农民工对城市起到的好处，不应该让人只认为农民工”脏兮兮，素质不高“。

七.调查总结

要关注一件事，你必须亲身实践去接近它，不要凭自己的想法去认知，这一次在接近，了解家乡农民工的过程中，我感受到了许多，也对“三农“中的农民工有了更深一步的认识，思想受到了很大的触动，认清了作为大学生的职责，让我们共同投放目光，给弱势群体以人文的关怀。共同为构建和谐的社会主义做一些力所能及的事情。

工作个体的培训意愿，对教育和培训的内容和形式的需求情况，以及与此相关的支付意愿问题，为进一步的培训模式设计提供分析基础。

1.群体特征

进城务工群体的一些特点决定了其对教育培训需求的特殊需求。

(1).基本接受了九年义务教育，但整体受教育程度偏低。问卷分析显示，城镇员工中教育程度情况中高中、大专、本科比例较高，分别18.2%、22.7%和28.3%。而进城务工人员的学

历以初中教育为主，所占比例达48%以上。其次高中学历者，占24%；大专以上学历和小学及以下的比例均很低。这一方面显示了教育和培训的空间和必要性，同时也对教育培训的内容、程度和讲授方式提出了挑战。

(2)外出打工显示出结伙现象，同乡关系是最主要可信赖的社会联系渠道。在访谈中我们发现，外出打工基本上是受到同乡之间的影响，因此结伴现象较多，从事同一行业、同一职业的工作，最对培训需求上的表现出“从众心理”。这一特点可能有助于找到船体培训信息和培训理念的切入点。

(3).农民工对流入地的社会认同感、归根较深。农民工群体受家乡文化影响较深，与本地人、本地社会之间处于格列状态。大多民工终久走上“回归”之路。外出打工所接受的全新城市文化，在思想层面上会带来较大的冲突。如何协调好这两种文化之间的差异，更好的将两种文化融合在农民工个体身上，是农民工培训时所必须要思考的一个重要因素。

(4).这一群体多处在劳动力市场中的低端职业领域。从问卷信息看，在农民工所从事的职业中，一线工人所占的比例超过一半，达55%；其次为从事服务工作者和技术辅助人员，三类职业的累计比例达84%。同城镇员工相比，其次“行政管理工作”和“专业技术工作”中所占的比例仅有9%到21%。可见，这一群体基本处于工资收入低，劳动时间长，劳动强度大的低端职业领域，属于“生存”型职业，不可能有时间、经理和财力实现自身的提高和发展。所以他们的发展起点很低，职业升迁受到限制。如果没有在城市长期稳定就业的预期，提高自身素质技能的积极性就会被抑制，也难以具备城市公民的责任感和素质。这一群体的职业特点是形成其某些培训需求的基本问题。可以说，这些特点直接影响了进城务工人员对培训内容、形势、时间安排和费用的需求和观念，只有从这些特点出发，才能保证所提供的教育和培训的有效性。

2.培训意愿

培训绩效受个人技能和个人态度的影响，只有低技能高积极性的人才最值得去开发和培训。如何提高这一群体的学习意愿是培训模式需要解决的基本问题。从问卷分析的结果看，城镇中有48%的人回答“在未来三年有接受培训的计划”，而农村户籍的员工中则有52%的人在未来三年又接受培训的计划。而且未来的培训意愿与学历水平显著相关，极受教育水平越高者，希望培训的意愿就越强。可见，这一群体的培训意愿是存在的，而且可能是很大的空间。但某些因素使得他们无法实现这一愿望。因此，重要的是，我们需要找到造成其意愿与现实之间差异的原因，据此设计培训模式才能发掘农民工的需求。

3.培训类型与内容

从层次上看，进城务工人员的培训需求可分为职前培训和职后培训两部分。职前培训主要是指农村劳动力转移培训，其对象是新进入城市的农民工。农民工的之前培训需求可分为城市生活内容的引导性培训和以就业为目标的技能培训两大类。

职后培训即为对已经获得工作的进程务工人员的继续教育和培训。根据问卷和访谈提供的信息分析，职后后教育和培训的需求基本可以分为学历教育和非学历教育两类。其中，“非学历教育”中主要包括：(1).与工作相关的技能培训；(2)一般技能培训(计算机、英语);(3)职业资格证书培训；(4)创业培训；(5)城市化培训。

学历教育主要指正规教育系统所提供的本专科教育。从数据分析看，一般学历较低(小学及以下)或学历较高(大专以上)的人对此类教育的需求相对较高些，但同非学历教育相比，总体需求并不高。

非学历教育主要是指和提高进城务工人员工作技能相关的培训。从数据分析看，员工未来三年所需要的培训类型中比例最高的即为“于目前工作岗位技术要求相关的培训”，约占43%。从所访谈和问卷分析中发现，有些农民工(约占%35)希望通过计算机和英语等一般技能的培训来扩展自己的知识技能以寻求更大的发展空间。职业资格证书培训主要是满足“行业准入

“的需求。从了解中分析结果看，对于”职业资格证书的培训“的需求中，大专程度比例最高，其次为中专技校，表明这类需求可能不仅是低级职业资格培训，而且包括中、高级的职业资格证书认证培训。

“创业培训“主要是由于农民工在城市发展的阶段性而产生的需求。从访谈获得的信息中发现，小业主们一般都要经历从打工到创业的过程，对于一部分有能力，有想法，有魄力的人，或者是些不愿意忍受老板繁重工作压迫的人，可以考虑对其进行创业培训和指导。创业培训针对不同对象的需求可分为两个层次。

城市生活能力的培训和知道也应是职后培训的重要组成部分。主要是要指对那些具有稳定工作和一定经济收入的人，如何更好的规划自己的家庭生活，如何更好的融入城市中。

4.对影响培训需求的主要因素的考虑

(1).时间偏好：从问卷数据看，有约57%的农民工认为工作时间不允许是他们接受培训面临最大的困难(城镇员工中有约45%的人认为时间问题是他们接受培训面临的最大问题)。因此，时间灵活的培训才能更好适应这一群体的需求。从访谈中我们感觉到，利用业余时间的夜校、周末培训班等短期教育和培训是比较受欢迎的，而且是允许农民工考虑参加的。另外，类似于美国学院模式的灵活学分安排，从时间上看也可能是适这一群体的培训。

(2).支付意愿：从数据看，有约38%的人认为培训费用过高时他们接受培训面临的最大困难。自费参加非单位组织的培训的员工仅占15%，大部分没有选择自费培训。这一群体的支付意愿可以概括为完全免费、成本分担和低成本自费三种形式。不同的培训可以有不同的培训安排，根据培训群体的对象的承受能力实行不同的付费形式才能保证培训的可行性和实效性。

北京电大朝阳分校 篇4

摘要（黑体五字）摘要内容（宋体五号字，不超过500汉字）

关键词（黑体五字）关键词内容（宋体五号字，3～5个）

目录（居中、黑体小三号字，单独一页）

标题.......页码（左对齐、宋体五号字）

前言内容（正文格式：两端对齐、宋体小四号字，首行缩进2个字符）1 标题1（左对齐、黑体三号字）

1.1标题2（左对齐、黑体小三号字）

1.1.1标题3（左对齐、黑体四号字）

1.标题4（左对齐、黑体小四号字，缩进2个字符）

正文内容（正文格式）

结论内容（正文格式）

致谢（标题2格式）

致谢内容（正文格式）

参考文献（标题2格式）

典型文献著录格式如下（双端对齐、宋体五号字）

1作者．书名．版次．出版者，出版年：引用部分起止页码（著作图书文献）2作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码（学术刊物文献）附录（标题2格式）

附录内容（两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）

北京广播电视大学密云分校 篇5

按照中共密云县教育工作委员会2005年党建工作要点的要求，结合我校实际制定本计划。

一、坚持学习制度

1、继续坚持和完善隔周学习制度，做到学习计划、内容、时间落实，通过集中学习和自学等多种形式增强学习的实效性。

2、建立学习考核制度。建立学习考勤登记、学习档案、考核奖励等制度。开展述学、评学、考学活动，做到学考结合。

3、撰写学习体会文章，全体党员要联系自己工作的实际，每年要写两篇学习体会或调研报告（每篇3000字以上）。

二、学习重点和主要内容

1、继续学习十六大、十六届三中、四中全会有关文件精神，学习新《党章》和党建理论。

2、加强法律法规知识的学习，特别是加强教育法律法规的学习，干部教师要带头学法、懂法，做到依法行政、依法治校、依法治教，做遵纪守法的表率。

3、加强教育教学理论知识的学习，干部教师要不断学习新的教育理论、教育方法、教育手段，提升教育理念，优化知识结构，大胆进行课程改革的创新与实践。

三、以提高党的执政能力为重点，全面加强党组织建设 深入学习贯彻党的十六届四中全会和县委十届三次全会精神，按 照科学执政、民主执政、依法执政的要求，以提高党的执政能力为重点，以落实《北京市中小学党支部（总支）工作意见》和教育工委《中小学党支部（总支）工作细则》为途径，全面加强党的思想、组织和作风建设。重点做好以下工作：

1、以积极开展保持共产党员先进性教育活动为重点，进一步加强党的思想建设，按照县教育工委的要求，加强领导，精心组织，努力实现“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标。

2、落实《北京市中小学党支部（总支）工作意见》和教育工委《中小学党支部（总支）工作细则》，加强党的组织建设，按照要求规范支部工作，提高党组织的战斗力和凝聚力。

（1）认真组织开展民主生活会和民主评议党员活动。按照党员的条件，通过党组织的考核对每个党员的表现和作用做出客观的评价，并通过学习教育，自我评价，党内、党外评议，处置不合格党员等组织措施，达到激励党员、纯洁组织的目的。

（2）进一步完善领导班子议事规则和决策程序，特别是“三重一大”方面的研究落实。

3、加强党风廉政建设，严格责任追究制度。按照教委纪委的要求，认真落实党风廉政建设责任制，党政工齐抓共管，部门各负其责，群众积极参与。

四、进一步加强教职员工的思想政治工作，深化德育教育，提高教师队伍的素质

1、继续深化师德教育，提高教师的整体素质。按照教育工委和教委的要求，把2005年作为师德建设年，党政工齐抓共管，认真开展好以“七个一”为主题的教育活动，即树立一种理念——终身教育；倡导一种精神——奉献精神；学习一本好书；观看一套教师礼仪教育光盘；学习一位先进典型；练就一项专业技能；禁止一种行为——有偿家教。认真开展以“师德高尚，为人师表，业务精良，勇于奉献”为主题的教育活动。积极参加教委组织的各项师德教育活动。

2、加强教职工的思想政治工作。认真落实教工委《关于加强和改进学校思想政治工作的意见》，把思想政治工作以建立学习型学校紧密结合起来，不断提高教职工思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展，积极开展思想政治工作的调查研究，探索与教育发展相适应的思想政治工作的新路子。

3、加强学员的思想政治工作。通过入学教育、班会、课堂等多种途径对学员进行遵纪守法、文明礼貌、热爱学校的教育。

五、做好宣传工作和精神文明建设工作

1、按照教委工作要求，结合学校中心工作做好宣传工作。党支部主要领导亲自抓，做到人员、任务落实，利用学校网站和向教委、市电大报送信息，加大学校的宣传力度，围绕中心，服务大局，外树形象，内聚人心。

2、继续做好学校精神文明建设工作。以治校、育人、塑形为主线，以提高全体教职工和学员的文明素质为目标，以抓好校园文化建设，保持文明单位为载体，以“我是文明密云人”为主题，深入贯彻 落实《公民道德建设实施纲要》，积极参加教委组织的各项文明建设活动。

六、完成上级交办的各项工作。

北京电大朝阳分校 篇6

1、登录北师大珠海分校教务管理系统，在“信息查询”一栏找到“教室查询”这一项，点击进入。

2、进入后，页面上会显示“按教室查询使用情况”及“按时间段查询空教室”这两项，按自己想要的教室标准查询空余教室，查询之后如果有合适的教室就在最右边的“选定”框上打勾，然后按“预约选定教室”这项，之后会弹出一个网页，填上信息后先按“教室预约”，然后按“预约打印”，之后会弹出一个网页，标题是“北京师范大学珠海分校 教室借用单”，按网页最下方的“打印”就可以了。（填写的内容见附录）

3、教室借用单打印出来后，如果需要使用多媒体或者话筒要在括号里面打勾。

4、确认教室借用单无误后，去#院办公室找对应老师签名确认，再找另外一个老师盖章，那个会留下一栏存根，然后前往教务处（乐育楼A座一楼进门左侧）盖章，教务处老师也会留下一栏（教务处联）存根，最后把剩下那一栏（物业联）交给该教室所在的楼管处就行了。

附录

一、填写内容

1、借用单位：##学院

2、单位电话：该学院办公室的电话

3、借用人电话：申请人手机长号

4、借用理由/用途：根据具体情况而定（字数不少于8个字）

二、申请教室流程图解

或者

北京电大朝阳分校 篇7

一、课程说明

（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：微电子制造工艺 所属专业：微电子科学与工程 课程性质：专业必修课 学分： 4

（二）课程简介、目标与任务；

本课程作为微电子科学与工程专业的专业必修课，是半导体制造工艺的基础。主要介绍半导体制造相关的全部基础技术信息，以及制造厂中的每一道制造工艺，包括硅片氧化，淀积，金属化，光刻，刻蚀，离子注入和化学机械平坦化等内容。

该课程的目的使学生了解产业变化历史中的所有工艺和设备，以及每道具体工艺的技术发展的现状及发展趋势。

（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 上本课程之前或者同时应了解半导体物理的相关知识，以便为本课程打下基础；同时本课程又是集成电路分析与设计，以及微电子制造工艺专业实验及实习的基础。

（四）教材与主要参考书。

本课程所使用的教材是《半导体制造技术》，Michael Quirk, Julian Serda著，韩郑生 等译，电子工业出版社。

主要参考书：

《半导体器件物理与工艺 》

施敏

苏州大学出版社 《硅集成电路工艺基础》

陈力俊

复旦大学出版社 《芯片制造－半导体工艺制程实用教程》 电子工业出版社 《集成电路制造技术-原理与实践》

电子工业出版社 《超大规模集成电路技术基础》

电子工业出版社 《半导体器件基础》

电子工业出版社 《硅集成电路工艺基础》

北京大学出版社

二、课程内容与安排

第一章 半导体产业介绍（3学时）第二章 半导体材料特性（3学时）第三章 器件技术（3学时）第四章 硅和硅片制备（5学时）

第五章 半导体制造中的化学品（3学时）第六章 硅片制造中的玷污控制（3学时）第七章 测量学和缺陷检查（3学时）第八章 工艺腔内的气体控制（3学时）第九章 集成电路制造工艺概况（5学时）第十章 氧化（6学时）第十一章 淀积（5学时）第十二章 金属化（5学时）

第十三章 光刻：气相成底膜到软烘（4学时）第十四章 光刻：对准和曝光（4学时）

第十五章 光刻：光刻胶显影和先进的光科技术（4学时）第十六章 刻蚀（5学时）第十七章 离子注入（4学时）第十八章 化学机械平坦化（4学时）

（一）教学方法与学时分配

采用多媒体课件与板书相结合的课堂教学方法，基于学生便于理解接受的原则，对不同讲授内容给予不同方式的侧重。学时分配详见课程内容与安排。

（二）内容及基本要求

主要内容：本章属于引言章节，主要介绍半导体产业的历史，现状及发展趋势。要求掌握和了解集成电路制造以及半导体发展的趋势。

【重点掌握】：硅和硅片制备，氧化，淀积，光刻技术

【掌握】：芯片制备过程中的清洗，金属化，刻蚀，离子注入，化学机械平坦化 【了解】： 器件技术，半导体制造中的化学品及玷污 【一般了解】： 测量学和缺陷检查，工艺腔内的气体控制 【难点】：光刻过程及离子注入

（重点掌握、掌握、了解、一般了解四个层次可根据教学内容和对学生的具体要求适当减少，但不得少于两个层次）

制定人：陶春兰

审定人： 批准人：

北京电大朝阳分校 篇8

一、招生范围

片区：工程兵大院、隆恩颐园小区

二、入学资格

1.凡年满6周岁(9月1日-8月31日)具有本市石景山区正式常住户口的适龄儿童均须按照学校划片或在学区范围内计算机派位(登记)入学。

2.具有本市户口的义务教育阶段适龄儿童少年可以在户口所在地(持户口簿)或家庭实际居住地(凭监护人持有的`房屋产权证)就近入学。

3.具有招收寄宿生资格的学校(班)不得跨区招生。自愿要求进入寄宿校(班)就读的适龄儿童少年，应按有关规定办理相关手续，入学时须向学校出示学生本人204月份以后在本市区县级以上医院进行一般性体格检查的体检证明。

三、招生工作日程

1.小学就近免试入学

年，凡年满6周岁(209月1日-208月31日)具有本市户口的适龄儿童均需参加网上学龄人口信息采集，在规定时间内登陆北京市义务教育入学服务平台(yjrx.bjedu.cn)录入信息。

2.入学资格登记预报名

5月10日(周五)9：00―5月15日(周一)17：00前，有意向选择我校的学生及家长可到我校传达室领取《幼升小-入学登记表》进行登记预报名。

5月16日(周二)17：00前，请家长将《幼升小-入学登记表》交回学校传达室。过期将不再收取。

学校地址：北京市石景山区五里坨街道新隆恩寺街秀府路北京师范大学附属中学京西分校

招生电话：53930129;53930126;1500-129-2696;138-1061-7562

北京师范大学附属中学京西分校